九强生物：生化试剂入驻罗氏 强烈推荐评级

实验室生物安全评估制度

实验室生物安全评估制度 为保证实验室工作人员在工作中不被危害性生物及物品所侵害，保证危害性物品不外泄，对实验室工作环境进行评估，以鉴定生物安全防护等级，保证生物安全。 根据《实验室生物安全通用要求》，因我检验科只进行空气菌落数检测，评估仅有一般危险性，能引起实验室感染的机会比较少，一般微生物实验室采用一般技术就能控制感染，或者存在对其有效免疫方法的菌种。评估我检验科为生物安全防护水平为二级 实验室生物安全要求 工作人员和实验室安全的一般要求 1.吸烟 （1）实验室工作区内绝对禁止吸烟； （2）点燃的香烟是易燃液体的潜在火种； （3）香烟、雪茄或烟斗都是传染细菌和接触毒物的途径。 2.食物、饮料及其它 （1）实验工作区内不得有食物、饮料及存在“手－口”接触可能的其它物质 （2）实验室工作区内的冰箱禁止存放食物。专用存放

食物的冰箱应放置在允许进食、喝水的休息区内。 3.化妆品 实验工作区内禁止使用化妆品进行化妆，但允许并建议经常洗手的实验人员使用护手霜。 4.眼睛和面部的防护 （1）处理腐蚀性或毒性物质时，须使用安全镜、面罩或其它保护眼睛和面部的防护用品。 （2）工作人员在实验室的危险区内不要佩戴隐形眼镜，除非同时使用护目镜或面罩。 （3）使用、处理能够通过粘膜和皮肤感染的试剂，或有可能发生试剂溅溢的情况时，必须佩带护目镜、面罩或面具式呼吸器。 5.服装和个人防护装备 （1）应穿着符合实验室工作需要的服装，工作服应干净、整洁。当工作中有危险物喷溅到身上的可能时，应使用一次性塑料围裙或防渗外罩。有时还需要佩戴其它防护装备如：手套、护目镜、披肩或面罩等。 （2）采血员和其他需要接触病员的工作人员，在接触病员时需穿实验服或工作服。 （3）个人防护服装应定期更换以保持清洁，遇被危险物品严重污染，则应立即更换。 （4）不得在实验室内设值班床，严禁在实验室内住宿。

人教版九年级生物复习教案(全册)

课题第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 考点: 1﹑举例说明生物的特征; 2、举例说明科学探究的方法; 知识点归纳: 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。 一、认生物的特征： 1.生物的生活需要营养；（民以食为天，螳螂捕蝉，黄雀在后） 2.生物能进行呼吸；（鲸呼吸时产生雾状水珠） 3.生物能排出身体内产生的废物；（落叶纷飞，；大汗淋漓） 4.生物能对外界刺激作出反应；（葵花朵朵向太阳） 5.生物能生长和繁殖；（种下一粒子，发了一个芽） 6.生物都有遗传和变异的特性。（龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母十个样） 7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的; 举例: 不属于生物的有钟乳石、化石、珊瑚、机器人,太阳,水,计算机病毒； 属于生物的有病毒、珊瑚虫,生石花,树,人等。 二、生物的归类方法: 1. 按照形态结构特点，将生物归为植物、动物和其他生物三大类。 2. 按照生活环境，将生物划分为陆生生物和水生生物。 3. 按照用途分，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等 三、科学探究 (一)科学探究的方法：观察法、调查法、比较法、推理法、实验法、测量法 1.观察法(基本方法) 2.调查法:包括普查法和抽查法. 调查要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查 方案，如果调查的范围很广，就要选取一部分调查对象做为样本，这叫抽样调 查。调查步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查、归类、整理 3实验法：主要包括对照试验和模拟实验。 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验，叫做对照实验。这类实验只有一个变量，其他条件都相 同。其中在正常条件下进行的实验组叫对照组，另一实验叫实验组。 （二）科学探究的六大环节 （1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划 （4）实施计划（5）得出结论（6）表达和交流 （三）科学探究的原则： 1.设置对照试验：是指试验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同； 2.控制单一变量：实验只有一个条件不同，其他条件都相同； 3.重复平行实验：实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免实验的偶然性； 4.减少实验误差：多次试验求平均值。

实验室生物安全风险评估方案报告

****医院检验科实验室生物安全 风险评估报告 依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》、《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》、《医疗废物管理条例》，2015年3月，按照检验科制定《风险评估和风险控制程序》[YX-BS-011]，由医院生物安全委员会主持，检验科生物安全管理小组参与，对检验科生物安全作风险评估，形成报告如下： 一、生物因子已知或未知的特性评估 国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或群体的危害程度，将病原微生物分为四类，其中一类和二类统称高致病病原微生物。 我院检验科属二级生物安全实验室，不得从事致病病原微生物的检测工作，但在临床工作中，必须将强调高致病病原微生物的监测，发现可疑高致病病原微生物，必须采取积极措施，及时报告。 1、我院潜在的一类和二类病原微生物评估： 炭疽芽孢杆菌、布鲁氏菌、鼻疽伯克菌、结核分枝杆菌、霍乱弧菌、鼠疫耶尔森菌等。 对上述高致病性生物因子的种类、来源、传染性、传播途径、易感性、潜伏期、剂量-效应（反应）关系、致病性（包括急性与远期效应）、变异性、在环境中的稳定性、与其他生物和环境的交互作用、相关实验数据、流行病学资料、预防和治疗方案，做全面的了解，引领全科职工共同学习掌握。 2、防控措施： 2.1 立即对可疑高致病病原微生物培养物封存。 2.2 立即分别报告医院感控科、卫生局和市疾病预防控制中心。 2.3 对实验室进行全面消毒，包括工作台面、地面、仪器表面、空气等。 2.4 接触人员更换个人防护用品，并对用品进行消毒。 2.5 感控科收集病人相关信息资料，对病人实施隔离，协助市疾病预防控制中心进行流行病学调查。

九年级生物知识点整理

九年级生物知识点整理 一、生命系统的构成层次 1、生物与非生物最主要的区别是有无生命；动物与植物最主要的区别是是否能进行光合作用。动物根据有无脊椎骨分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、细胞是生物体基本结构与功能单位，细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。 ①细胞膜具有保护细胞内部结构的作用，同时还能控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质是一种透明的液体，它具有流动性性，这有利于细胞之间和细胞与外界环境之间进行物质交换，是生命活动的重要场所。 ③细胞核的染色体上存在生物的遗传物质，主要是脱氧核糖核酸（DNA） ④植物细胞结构比动物细胞多细胞壁、液泡、叶绿体。 植物细胞结构中的细胞壁，位于植物细胞的外层，质地坚韧，保护细胞内部结构和维持细胞形态的作用。植物细胞细胞质内有与植物光合作用的叶绿体，还有充满细胞液的液泡（切瓜果流出的汁液通常是细胞液）。 3、细胞的生长：生物体的生长现象与细胞的分裂与分化密切相关，一方面，细胞通过分裂增加细胞数量；另一方面，细胞通过生长增大了细胞体积。细胞分裂过程中最引人注目的是细胞核中出现了染色体。 4、植物体组成的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物的组织主要有：分生组织、机械组织、基本组织、保护组织和输导组织。一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。其中根、茎、叶是营养器官，花、果实和种子是繁殖器官。 5、动物体组织的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四大类。人体的八大系统：消化系统、呼吸系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统和内分泌系统，各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下共同完成各项生命活动。 6、植物种类的特点：被子植物是植物界最高等、数量最多的植物 种子植物：用种子繁殖后代的植物被子植物：种子外面有果皮包被着如：桃、小麦、花生、青菜等 裸子植物：种子没有果皮包被着的如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等 孢子植物：用孢子繁殖后代的植物蕨类植物[有根、茎、叶分化] 如：胎生狗脊、凤尾蕨、苔藓植物[假根,有茎、叶分] 如：葫芦藓、地钱 藻类植物[无根]如：海带、紫菜、水绵 7、细菌没有细胞核，遗传物质位于细胞的中间。大多数细菌只以能利用现成的有机物生活，并把有机物分解成简单的无机物。 8、真菌细胞里不含叶 绿素，不能进行光合作用制造有机物，只能进行腐生或寄生的生活，如酵母菌、霉菌和蘑菇都是常见的真菌。 9、病毒没有细胞结构，由核酸和蛋白质组成。只能过寄生生活。 9、生物与环境生物圈 是地球上最大的生态系统。

生物安全管理制度

生物安全管理制度 实验室人员准入制度 1、目的 明确实验室人员的资格要求，避免不符合要求的人员进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。 2、范围 适用于进入肿研所实验室所有工作人员。 3、职责 3.1肿研所生物安全负责人负责实验室人员准入工作的监督和实施。 3.2进入肿研所实验室所有人员所有必须以本规定规范自己的工作。 4、制度要求 4.1所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格。 4.2从事实验室工作人员必须进行上岗前体检，由单位生物安全领导小组组织实施。体检指标除常规项目外还应包括与准备从事工作有关的特异性抗原、抗体检测。 4.3从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工作范围的技术标准、方法和设备技术性能。 4.4从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的实验方法和标准操作规程，能独立进行实验和结果处理，分析和解决科研工作中的一般技术问题，有效保证所承担环节的工作质量。 4.5从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。

4.6实验室人员在下列情况进入实验室特殊工作区需经实验室负责人同意: 4.6.1身体出现开放性损伤; 4.6.2患发热性疾病; 4.6.3呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的情况; 4.6.4正在使用免疫抑制剂或免疫耐受; 4.6.5妊娠; 4.7实验活动辅助人员;(废气物管理人员、洗刷人员等)应掌握责任区内生物安 全基本情况，了解所从事工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术，个体防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。 4.8外单位来肿研所参观、学习、工作人员进入实验室控制区域应有相关领导批准并遵守实验室的生物安全相关规章制度。进入实验室的一般申请由实验室负责人的批准，一个月及以上的准入需到医务部备案。 感染性材料管理制度 为确保实验室感染性材料合理归放，管理措施落实到位，避免生物安全事故，特制订本制度。 一、感染性材料由科主任指定专人负责保管;保管员应具有高度责任心和熟练操作技能，监控感染性材料外流。 二、建立感染性材料登记册，详细填写感染性材料名称、编号来源、使用、污染、销毁等情况。 三、按照感染性材料保存要求，严格无菌操作。 四、感染性材料不得随意对外使用;确需使用者须经科主任审批。五、感染性材料的请购与销毁须经科主任审批;销毁时必须经过彻底灭菌处理。六、在准备及实验过程中，必须严格执行无菌操作规程，定时、定点、安全、妥善放置;一旦发

九强生物2019年财务指标报告

九强生物2019年财务指标报告 内部资料，妥善保管 第 1 页 共 4 页 九强生物2019年财务指标报告 一、实现利润分析 实现利润增减变化表 项目名称 2019年 2018年 2017年 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 数值 增长率(%) 营业收入 84,086.17 8.61 77,417.82 11.51 69,427.74 0 实现利润 38,189.91 9.13 34,995.38 9.06 32,088.84 0 营业利润 37,775.35 8.78 34,727.67 7.31 32,362.32 0 投资收益 0 0 0 0 0 0 营业外利润 414.56 54.86 267.71 197.89 -273.48 2019年实现利润为38,189.91万元，与2018年的34,995.38万元相比有所增长，增长9.13%。实现利润主要来自于内部经营业务，企业盈利基础比较可靠。 成本构成变动情况表(占营业收入的比例) 项目名称 2019年 2018年 2017年 数值 百分比(%) 数值 百分比(%) 数值 百分比(%) 营业收入 84,086.17 100.00 77,417.82 100.00 69,427.74 100.00 营业成本 26,256.03 31.23 24,224.19 31.29 19,411.85 27.96 营业税金及附加 969.24 1.15 1,139.13 1.47 1,082.82 1.56 销售费用 9,695.18 11.53 9,534.3 12.32 8,704.01 12.54 管理费用 3,181.32 3.78 3,032.65 3.92 8,276.46 11.92 财务费用 -589.85 -0.70 -667.47 -0.86 -679.09 -0.98 二、盈利能力分析 盈利能力指标表(%) 项目名称 2019年 2018年 2017年 营业毛利率 67.62 67.24 70.48 营业利润率 44.92 44.86 46.61 成本费用利润率 97.01 92.22 85.85 总资产报酬率 18.71 18.84 19.33 净资产收益率 18.06 18.6 18.72

最新整理九年级初三生物人教版初中

最新整理九年级初三生物教案人教版初中生物会考第五单元知识点归纳 人教版初中生物会考第五单元知识点归纳 57.神经系统的组成和功能： 动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。 61.鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。 腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等 软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等 62.蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。 5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等。 63.哺乳动物的主要特征： 体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。 兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。 64.空中飞行的动物： ①鸟：1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛;2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。4、有发

达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。5、心脏发达，心率快。 5、体温高而恒定。 ②昆虫：1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。 ③节肢动物：1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等 两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青蛙、蟾蜍等。 65.骨胳肌的结构和特性： 结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不同的骨上。 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉无论受到哪种刺激(包括由神经传来的兴奋)都会发生收缩，停止刺激，肌肉舒张。 关节包括关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。 使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带; 使关节灵活的结构：关节软骨(减少摩擦，缓冲震动)、关节囊分泌的滑液 66.按照行为的获得方式可分为动物的先天性行为和学习行为： (1)先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。 如蜜蜂xx，失去xx的母鸡抚育小猫。 (2)学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

人教版九年级生物复习提纲

九年级生物复习提纲 七年级上册 一、概述生物的基本特征： 1、生物的生活需要营养。 2、生物能够进行呼吸。 3、生物能排出体内产生的废物。 4、生物能对外界的刺激作出反应。 5、生物能生长和繁殖。 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 二、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存必需的环境条件： 影响生物生存的非生物因素（即环境条件）包括：水、温度、空气、光等。通过课本中“光对鼠妇生活的影响”的探究实验，可以说明。 三、举例说明生物和生物之间有密切的联系： 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其它生物的影响。最常见的譬如：捕食关系（七星瓢虫捕食蚜虫）、竞争关系（同种生物间为了获取其有限的生存空间和食物等）、合作关系（蚂蚁或蜜蜂等）、寄生关系（人与蛔虫等）、共生关系（地衣中的藻类和真菌之间的关系）等。其中的捕食关系构成了生态系统中食物链和食物网等。 四、概述生态系统的组成： 一定地域内，生物与环境所形成的统一整体称为生态系统。在生态系统中有三大成员即生产者（主要是指植物）、消费者（主要是指各种动物）和分解者（主要是指各种菌类等）。 五、描述生态系统中的食物链和食物网： 食物链是指生态系统中的生产者和消费者之间的吃与被吃的关系。一个生态系统中的很多条食物链彼此交错连接形成食物网。 六、说明显微镜的基本构造和作用： 显微镜的基本构造见课本P36。其中的目镜和物镜的放大倍数的乘积是显微镜的放大倍数；粗准焦螺旋和细准焦螺旋是调整显微镜的清晰度的；反光镜和遮光器是调整光线强弱的；转换器是低、高倍镜的调整部位；镜筒是连接目镜和物镜的；载物台是观察物体和玻片放置的地方；压片夹是固定玻片的；通光孔是光线进入物镜的部位；镜座是定位显微镜的；镜臂是握拉显微镜的部位；镜柱是连接镜臂和镜座的部位。 七、使用显微镜、制作临时装片： 使用显微镜包括——取镜安放、对光和（调焦）观察三大步骤。临时装片的制作要求是薄（只有一层细胞）而透明，光线才能通过和形成清晰的物像。标本种类有三种：切片——用从生物体上切取的薄片制成。涂片——液体的生物材料经过涂抹制成。装片——从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。 八、概述动、植物细胞的基本结构，并区别动、植物细胞结构的主要不同点： 动物细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成；植物细胞的基本结构由细胞壁、细胞膜、

实验室生物风险评估程序

一、生物风险评估依据 （1）病原微生物实验室生物安全管理条例； （2）实验室生物安全通用要求； （3）人间传染的病原微生物名录； （4）WHO实验室生物安全手册； 二、生物风险评估要素 （1）病原微生物特征； （2）病原微生物相关实验活动； （3）实验活动人员； （4）实验活动的设施、设备和环境； （5）风险认定和评估结论。 三、生物风险评估实施 1、病原微生物特征的评估 （1）一般生物学特性：病原微生物起源、基因组及编码、产物形态特征、培养特性、细菌或病毒属别和型别内容或技术鉴定。 （2）致病性：临床症状、潜伏期、病程、感染剂量、入侵部位、宿主类型、否产生毒素等。 （3）感染途径：呼吸道、消化道、血液、媒介、皮肤感染等。 （4）环境中的稳定性：是指其抵抗外界环境的存活能力，不同的微生物的稳定性不同，对病原微生物的稳定性评估除考虑其在自然界中的稳定性外，还应考虑其对物理因素与化学消毒剂的敏感性。 （5）致病性和感染剂量：不同病原的致病性不同，即使同类病原不同菌（毒）株也有不同强度的致病力；另微生物的致病性与被感染者的免疫状态、易感性有关；暴露后果取决于病原微生物的致病性和机体的抵抗力；不同属、种、亚种、型的病原微生物，甚至不同株的病原微生物，其致病性各异； 还取决于所感染病原微生物的剂量，当大量病原微生物侵袭人体时，潜伏

期一般较短，而病情则较为严重；不同个体被传染后，可产生各种不同的结局。 （6）传播途径：传播方式包括呼吸道传播、通过水和食物等消化道传播、接触传播、血液传播、母婴垂直传播、媒介传播等；传播结果包括一种病原可有多种传播途径和多种病原可以引起相同的症状。 （7）实验动物研究、实验室感染。 （8）有效的预防和治疗措施：有效的药物、有效疫苗、疾病监测手段、有效的预防控制措施手段。 2、病原微生物实验活动的评估 （1）实验活动：是指实验室从事与人病原微生物的菌（毒）种、样本有关的研究、教学培训、检测等活动。 （2）实验活动的类型包括：标本或样品处理、离心、匀浆、超声、移液操作、锐器的使用、生物安全柜使用、医疗废物消毒或高压灭菌处理等。 （3）实验活动风险影响因素： a.气溶胶产生：离心、旋转、匀浆、接种环等。 b.潜在伤害：注射器等锐器、酒精灯、玻璃器皿等。 c.标本的浓缩：来自临床、现场、培养、浓缩等。 d.毒株和细胞：野毒、减毒、疫苗株、毒素产生等。 e.操作指导书。 （4) 废弃物处理风险影响因素： a.标准的实验室废弃物处理程序。 b.化学消毒剂选择、配置和使用。 c.物理消毒设备的使用和维护。 d.各种实验材料、器具，尤其是锐器处理。 3、实验活动人员要求评估 （1）健康状况和健康历史、耐药和过敏。 （2）人员资质和心里素质。 （3）生物安全知识。 （4）微生物学专业知识。

九年级生物总复习资料归纳

九年级生物总复习资料 【七年级生物复习提纲（上册）】 第一单元生物和生物圈 一、生物的特征：1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激做出反应5生物能生长和繁殖6由细胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、水生生物；按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；水圈的大部：距海平面150米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念： 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者；非生物部分：阳光、水、空气、温度 7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 11、生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子（富集）课本26页。 第二单元生物和细胞 一、显微镜的转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

实验室各岗位及操作生物安全风险评估

实验室各岗位及操作生物安全风险评估 依据《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《实验室生物安全通用要求》、《微生物和生物医学实验室生物安全通用准则》、《医疗废物管理条例》等法规，并按照《风险评估和风险控制程序》[YX-BS-011]文件分析评估检验科各岗位及操作的生物安全风险。 一、采血窗口岗位 1、采血过程针刺风险：采血人员面对各类采血针头的刺伤风险较大，特别是在采集患者血液以后的针头刺伤可能使被刺伤者发生职业暴露。 2、血液喷溅或泼洒污染的风险：可能由于针头意外脱掉或采到末稍小动脉血时而发生血液喷溅，也可能由于容器倾倒而出现血液泼洒，这两种情况均可造成皮肤或粘膜污染暴露情况发生。 3、气溶胶污染风险：在拔出采血针头或向容器内注入血液时，特别是在注入血液时发生针头脱落可形成大量的气溶胶粒子，易造成呼吸暴露。 二、标本离心岗位 气溶胶污染风险：离心时可能喷射出气溶胶粒子，特别是在离心结束前的制动过程中以及在打开试管盖帽等时均可产生大量具有潜在感染性的气溶胶颗粒，玻璃离心管可因为破碎造成标本泄漏；离心管内标本盛装过满可造成泄漏。 三、血常规检测岗位 1、血液分析仪：在非自动进样模式进行血液细胞学分析时，由于是采集了末稍血的标本，在手动混匀及开盖时可产生血液接触污染或气溶胶颗粒污染的风险很大，同时会对仪器的操作开关及主要触摸键造成血污染。另外在手工细胞学复检制片过程中也可产生气溶胶颗粒的吸入污染、环境污染风险。少数情况下发生标本管破裂

或倾覆可产生血液外泄的污染风险。 2、仪器废液产生的污染：由于血细胞分析标本量较大，每天产生的废液量也较多，可能存在潜在的传染性风险，主要是在更换、排放废液过程中产生，另外如废液消毒处理不到位，同样也会对环境产生较大污染的风险。 四、体液检测岗位 1、标本处理污染：体液标本，特别是部分由患者自己采集的体液标本如尿液、粪便等常存在容器外表面污染；制备涂片时对操作人员或仪器造成污染。 2、标本泄露污染：标本倾倒造成泼洒；容器破裂造成外泄；干化学检测试条携带污染。 3、标本气溶胶污染：在标本离心、涂片制备及干化学试条蘸取标本时可产生气溶胶颗粒，产生吸入性污染风险。 4、标本废弃物污染：仪器检测后每天产生各种废弃物存在潜在的传染性风险，主要是在更换、排放废液过程中产生，另外如废弃物消毒处理不到位，同样也会对环境产生较大污染的风险。 五、发光及凝血岗位 1、操作过程污染：在手工操作时可发生操作者的手或环境污染；吸取样品时可发生血样品滴落台面或手污染等；标本管破裂、倾倒可产生血液泄露污染风险，亦有可能造成气溶胶污染。 2、气溶胶污染：离心后打开试管盖帽时可产生气溶胶粒子污染的风险。 3、医疗废弃物污染：仪器检测后每天产生废液及废弃物存在潜在的传染性风险，主要是在更换、排放废液过程中产生，另外如各种医疗废弃物消毒处理不到位，同样也会对环境产生较大污染的风险。 六、免疫岗位

实验室生物安全管理制度模板

实验室生物安全管理制度模板

实验室生物安全管理制度目录 一、实验室人员准入制度 二.设施/设备监测，检测和维护制度 三、健康医疗监护制度 四、生物安全实验室安全自查制度 五、生物安全实验室资料档案管理制度 六、生物安全实验室人员培训、考核制度 七、意外事件处理及报告制度 八、实验室工作人员个人防护制度 九、实验室内务管理制度 十、实验室废弃物处理制度 十一、实验室生物安全管理制度 十二、菌毒种、传染病生物样本管理制度

一、实验室人员准入制度 1、目的：明确实验室人员的资格要求，避免不符合要求的人 员进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。 2、范围：适用于进入检验科实验室所有工作人员。 3、职责 （1）检验科生物安全负责人负责实验室人员准入工作的监督和实施。 （2）进入检验科实验室所有人员所有必须以本规定规范自己的工作。 4、制度要求 （1）所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格后才能够进入实验室。 （2）从事实验室工作人员必须进行上岗前体检，由单位生物安全领导小组组织实施。体检指标除常规项目外还 应包括与准备从事工作有关的特异性抗原、抗体检 测。 （3）从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工 作范围的技术标准、方法和设备技术性能。 （4）从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的检验方法和标准操作规程，能独立进行检验和结果 处理，分析和解决检验工作中的一般技术问题，有

效保证所承担环节的工作质量。 （5）从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处理原则和 上报程序。 （6）实验活动辅助人员；（废气物管理人员、洗刷人员等）应掌握责任区内生物安全基本情况，了解所从事 工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物 安全知识和技术，个体防护方法等内容的培训，熟悉 岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全 事故的应急处理原则和上报程序。 （7）外单位来检验科参观、工作人员进入实验室控制区域应有相关领导批准并遵守实验室的生物安全相关规章 制度。进入实验室的一般申请由实验室负责人的批 准。 二.设施/设备监测，检测和维护制度 1、目的：为保证实验室工作人员对各类检验仪器的安全使 用，维护检验工作的正常运转，确保检验工作的顺利进 行。 2、范围：适用于检验科内的各种检验仪器。 3、制度要求 （1）检验科内各种设施要符合相关规定，所使用的所有仪器应经过安全使用认证。检验科供电线路中必须安装

实验室生物安全管理制度

实验室生物安全管理制度目录 一、实验室人员准入制度 二.设施/设备监测，检测和维护制度 三、健康医疗监护制度 四、生物安全实验室安全自查制度 五、生物安全实验室资料档案管理制度 六、生物安全实验室人员培训、考核制度 七、意外事件处理及报告制度 八、实验室工作人员个人防护制度 九、实验室内务管理制度 十、实验室废弃物处理制度 十一、实验室生物安全管理制度 十二、菌毒种、传染病生物样本管理制度

一、实验室人员准入制度 1、目的：明确实验室人员的资格要求，避免不符合要求的人员 进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。 2、范围：适用于进入检验科实验室所有工作人员。 3、职责 （1）检验科生物安全负责人负责实验室人员准入工作的监督和实施。 （2）进入检验科实验室所有人员所有必须以本规定规范自己的工作。 4、制度要求 （1）所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格后才可以进入实验室。 （2）从事实验室工作人员必须进行上岗前体检，由单位生物安全领导小组组织实施。体检指标除常规项目外还应包括与 准备从事工作有关的特异性抗原、抗体检测。 （3）从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工作范围的 技术标准、方法和设备技术性能。 （4）从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的检验方法和标准操作规程，能独立进行检验和结果处理，分 析和解决检验工作中的一般技术问题，有效保证所承担 环节的工作质量。

（5）从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。 （6）实验活动辅助人员；（废气物管理人员、洗刷人员等）应掌握责任区内生物安全基本情况，了解所从事工作的生物 安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技 术，个体防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识 和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则和 上报程序。 （7）外单位来检验科参观、工作人员进入实验室控制区域应有相关领导批准并遵守实验室的生物安全相关规章制度。进 入实验室的一般申请由实验室负责人的批准。 二.设施/设备监测，检测和维护制度 1、目的：为保证实验室工作人员对各类检验仪器的安全使用， 维护检验工作的正常运转，确保检验工作的顺利进行。 2、范围：适用于检验科内的各种检验仪器。 3、制度要求 （1）检验科内各种设施要符合相关规定，所使用的所有仪器应经过安全使用认证。检验科供电线路中必须安装断路器和 漏电保护器。 （2）科内大型仪器、设备、精密仪器由专人负责保管、登记、建档，仪器设备的使用者，需经专业技术培训 （3）科内仪器设备应在检定和校准的有效期内使用，并按照检

人教版初中生物全部知识点总结

人教版生物 同学们，当你点开这篇文档时，说明你非常优秀，非常有上进心！ 机会永远都是留给有准备的人！ 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物的特征： 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表 面 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内

c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 6．保护生物圈，人人有责。 一、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行 当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 （4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 一、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适

九年级生物

胡风中学2015年秋季第二次月考九年级生物试卷 （满分：35分） 一、选择题（每题2分共6题，共12分） 1、以下哪项不能 ．．体现生物适应环境（） A．海豚皮下脂肪很厚 B．骆驼刺根系发达 C．蚯蚓使土壤疏松 D．骆驼尿液非常少 2、下列关于组织在器官中分布情况的叙述，正确的是（） A．叶片的上下表层分布的是上皮组织 B．人体血管中流动的血液是营养组织 C．幼根尖端冒状的根冠属于分生组织 D．人的心脏，胃中部分布着肌肉组织 3、下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注错．误．的是（） 4、右是花的结构示意图。据图回答，下列叙述正确的是( ) A．这朵花的主要部分是[⑨]雄蕊和[⑧]雌蕊 B．[⑦]卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳 C．[①]花药中的花粉落到[③]柱头上的过程称为传粉 D．[⑤]子房由[⑥]子房壁和[⑦]胚珠组成，[⑥]将来发育成果实 5、一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的 相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确 ．．．的是（） A．该食物链可表示为丙→甲→乙→丁 B．甲和乙是消费者，丁是分解者 C．丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D．若甲数量发生变化，其他生物的数量也会随之发生变化 6、“民以食为天”，食品安全始终是人们高度关注的热点话题，食品 安全应考虑的问题包括（） ①食品本身是否有毒②食品的保质期③食物含能量高低④是否被农药等有毒物质污染⑤维生素种类⑥无机盐含量⑦食物的营养价值⑧食物是否发霉变质． A．①③⑤⑧B．①②④⑧C．①②⑦⑧D．①②④⑦⑧ 一、填空题（共23分） 7、（8分）如图所示发生在 植物体内的某些生理过程， 其中A、B、C表示三项生 理活动，E、F表示两种物 质．请据图分析回答： （1）植物细胞分裂等生命活 动所需要的能量来自于图中 过程[ ]__________所释放 的能量。

生物危害评估制度

一、对生物源危害： 临床实验室生物源危害主要是由微生物。尤其是病源微生物引起的。包括细菌。病毒。寄生虫等。 在实验室内做试验、研究等操作时。实验人员需要处理大量的病源微生物，很容易引起污染。根据生物污染的对象，为空气污染、水污染、人体污染、物体表面污染等种类。 1．对空气的污染： 根据污染空间，可分为实验室内环境空气污染、实验室外环境空气污染。许多操作可产生气溶胶，是悬浮于气体介质中粒子一般为的固体，液体微子粒子形成胶溶状态分散体子当气溶胶不能安全有效地限定在一定范围内，便导致实验室内空气污染。下述操作可能产生气溶胶：使用涡旋震荡器、用力拍干反应板超声波处理、试液开封、开启冰箱和离心机及舍弃离心后的上清液时、另外动物接种从动物体内采血、清洗注射器、调整液量也可产生。 2．对水的污染： 实验中会产生大量污水，医院污水尤其是传染病医院，综合医院传染病房的污水，有大量的有机悬浮物和固体残渣，还不同程度的含有多种细菌、病毒和寄生虫虫卵。这种污水不经处理直接排入江河、池塘或直接灌溉，可污染环境和水源。当人们接触成食用污染水时，可能使人致病或引起传染病的流行。 3．对人体的感染： 人是实验室污染最容易侵袭的对象。其污染途径包括接触污染物或吸入病源微生物气溶胶。原因有几下几种： （1）实验室事故引起的污染，通过器械、破碎且污染的玻璃器皿、针头刺破伤而发生。 ? （2）实验室动物引起的感染。 （3）气溶胶引起的感染，通过呼入被污染的气溶胶而感染。、（4）其他工作区与生活区相混，下班或餐前不洗手而感染。 4．对物体表面的污染： 实验人员的皮肤、鞋底、感染性物溢出或溅出后处理不当可造成墙壁、地面、台面、仪器和其他等物体表面的污染。 二．化学源危害：

九强生物投资价值分析报告

九强生物投资价值分析报告

九强生物投资价值分析报告一、公司以及发行简介 北京九强生物技术股份有限公司于2001成立，它是一家从事体外诊断试剂的研发、生产、销售，并辅以销售生化分析仪器的高新技术企业。目前，公司的主营业务属于体外诊断试剂行业中的生化诊断试剂子行业，其自有品牌“金斯尔”是业内知名品牌。近几年，公司保持着良好的发展势头。截至2014年6月，公司总资产规模已突破6亿元人民币，几乎是2011年年末的两倍；过去三年营业收入复合增长率为17.26%，净利润复合增长率为21.64%。 公司良好的经营业绩、行业光明的发展前景以及现阶段公司产能不足的矛盾，三者交织，激发了公司上市融资的需求。在本次创业板IPO 中，公司发行股数为3111万股，其中，公开发行新股数量为2443万股，公司股东公开发行股份数量为668万股；发行后流通股股数占发行后总股本的比例为25%。最终发行募集净额为3亿元人民币，发行募集资金主要用于扩大生产规模、新建研发中心和实验室、完善营销中心、以及补充流动资金四个方面。

二、公司五力竞争分析 （一）进入壁垒 从技术上看，体外诊断试剂行业属知识密集型、多学科综合的产业。研发领域技术含量高，生产领域技术要求高、革新难度大；研发人才居于在推动行业发展中居于核心地位，国内现有厂商的研发人才大多是本企业培养的，新进入的厂商难以在短期内聚集合适的研发人才；该行业中的厂商在政策方面受到国家的严格管制，生产企业须持有国家药监局颁发的《医疗器械生产企业许可证》并通过相应的质量管理体系考核，销售企业须持有国家药监局颁发的《医疗器械经营企业许可证》；此外，在销售渠道方面，体外诊断试剂的销售专业性强、涉及的地狱广，行业内的厂商大多采用经销模式向医院销售，这就对经销商提出了较高的要求，而新进入的厂商难以在短期内找到合格的经销商。 （二）替代品威胁 由于本行业的进入壁垒较大且产品的专业性强，因此公司面临的替代品威胁主要源于公司所从事的体外诊断试剂行业中的国外知名厂商和国内实力强的厂商。国外厂商技术先进、实力

生物安全管理制度汇编

---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 生物安全管理制度 实验室人员准入制度 1、目的 明确实验室人员的资格要求，避免不符合要求的人员进出实验室或承担相关工作造成生物安全事故。 2、范围 适用于进入肿研所实验室所有工作人员。 3、职责 3.1肿研所生物安全负责人负责实验室人员准入工作的监督和实施。3.2进入肿研所实验室所有人员所有必须以本规定规范自己的工作。4、制度要求 4.1所有实验室工作人员必须在接受相关生物安全知识、法规制度培训并考试合格。 4.2从事实验室工作人员必须进行上岗前体检，由单位生物安全领导小组组织实施。体检指标除常规项目外还应包括与准备从事工作有关的特异性抗原、抗体检测。 4.3从事实验室技术人员必须具备相关专业教育经历，相应的专业技术知识及工作经验，熟练掌握自己工作范围的技术标准、方法和设备技术性能。4.4从事实验室技术人员应熟练掌握与岗位工作有关的实验方法和标准操作规程，能独立进行实验和结果处理，分析和解决科研工作中的一般技术问题，有效保证所承担环节的工作质量。 4.5从事实验室技术人员应熟练掌握常规消毒原则和技术，掌握意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。 4.6实验室人员在下列情况进入实验室特殊工作区需经实验室负责人同意: 4.6.1身体出现开放性损伤; 4.6.2患发热性疾病; 4.6.3呼吸道感染或其它导致抵抗力下降的情况; 4.6.4正在使用免疫抑制剂或免疫耐受; 4.6.5妊娠; 4.7实验活动辅助人员;(废气物管理人员、洗刷人员等)应掌握责任区内生物安 全基本情况，了解所从事工作的生物安全风险，接受与所承担职责有关的生物安全知识和技术，个体防护方法等内容的培训，熟悉岗位所需消毒知识和技术，了解意外事件和生物安全事故的应急处置原则和上报程序。 4.8外单位来肿研所参观、学习、工作人员进入实验室控制区域应有相关领导批

九强生物2019年财务状况报告

九强生物2019年财务状况报告 一、资产构成 1、资产构成基本情况 九强生物2019年资产总额为215,403.26万元，其中流动资产为105,991.13万元，主要分布在应收账款、货币资金、存货等环节，分别占企业流动资产合计的52.11%、21.29%和14.11%。非流动资产为109,412.13万元，主要分布在其他非流动资产和商誉，分别占企业非流动资产的46.05%、25.76%。 资产构成表 项目名称 2019年2018年2017年 数值百分比(%) 数值百分比(%) 数值百分比(%) 总资产215,403.26 100.00 186,472.54 100.00 177,867.69 100.00 流动资产105,991.13 49.21 127,147.72 68.19 128,234.5 72.10 长期投资1,356.16 0.63 610.36 0.33 860.12 0.48 固定资产26,389.86 12.25 23,392.53 12.54 17,009.06 9.56 其他81,666.12 37.91 35,321.92 18.94 31,764.02 17.86 2、流动资产构成特点 企业流动资产中被别人占用的、应当收回的资产数额较大，约占企业流动资产的53.49%，应当加强应收款项管理，关注应收款项的质量。企业持有的货币性资产数额较大，约占流动资产的23.5%，表明企业的支付能力和应变能力较强。但应当关注货币资金的投向。

流动资产构成表 项目名称 2019年2018年2017年 数值百分比(%) 数值百分比(%) 数值百分比(%) 流动资产105,991.13 100.00 127,147.72 100.00 128,234.5 100.00 存货14,952.53 14.11 11,374.9 8.95 11,949.82 9.32 应收账款55,227.91 52.11 44,660.75 35.13 42,494.27 33.14 其他应收款1,469.58 1.39 585.52 0.46 441.07 0.34 交易性金融资产0 0.00 0 0.00 0 0.00 应收票据2,345.77 2.21 6,013.13 4.73 1,400.92 1.09 货币资金22,566.95 21.29 48,011.85 37.76 68,309.1 53.27 其他9,428.39 8.90 16,501.58 12.98 3,639.33 2.84 3、资产的增减变化 2019年总资产为215,403.26万元，与2018年的186,472.54万元相比有较大增长，增长15.51%。 4、资产的增减变化原因 以下项目的变动使资产总额增加：其他非流动资产增加44,854.25万元，应收账款增加10,567.16万元，存货增加3,577.63万元，固定资产增加2,997.32万元，一年内到期的非流动资产增加2,893.34万元，预付款项增加1,751.74万元，其他应收款增加884.07万元，在建工程增加874.34万元，长期投资增加745.8万元，递延所得税资产增加664.24万元，无形资产增