高一地理必修一复习资料

第一章 行星地球

1．宇宙中的地球

多层次的天体系统 太阳系

中心天体(太阳)：质量占99.86%

银河系 八大行星：水星、金星、地球、火星

总星系 木星、土星、天王星、海王星

河外星系 恒星世界

地球上生命存在的基本条件

自身条件：适宜的温度、合适的大气，充足的水分 外部条件：稳定的太阳光照，安全的空间运行轨道

2．太阳对地球的影响

3．地球的运动

地球自转和公转的关系：

（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23°26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

地月系：地球和月球

地球自转的地理意义

(1)昼夜更替 (2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球向右偏,南半球向左偏. 地方时：

以一个地方太阳升到最高的时间为正午 12 时，经度 位置相同的地方，

地方时相同。东经数值越大的地方，地方时的值越大。西经反之。经度每相差1°,地方时相差4分钟。 时区和区时：

为了便于使用。国际上规定将全球分为24个时区，每个时区占有15个经度，以该时区中央经线的地方时作为整个时区的统一时间，叫作区时，又称标准时。 国际日期变更线：

一条大体沿180°经线穿行的折线，它是为了消除因为地球球形而导致的日期换算中的不同结果而设定的，同时为了保持180°经线上同一行政归属的地方日期相同。

地球公转的地理意义 (1)昼夜长短的变化

太阳直射点在那个半球，那个半球昼长 赤道全年昼夜平分，春秋分日全球昼夜平分

北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长,北极圈以北出现极昼现象

冬半年，昼短夜长，越向北昼越短,北极圈以北出现极夜现象

南半球：与北半球相反 (2)正午太阳高度的变化

由太阳直射点向南北方向降低，离直射点越近高度越大 春秋分日：由赤道向南北方向降低 夏至日：由23°26’N 向南北降低 冬至日：由23°26’S 向南北降低 23°26’N 以北在夏至日达到最大值 23°26’S 以南在冬至日达到最大值 南北回归线之间每年有两次直射 (3)四季的更替

中纬度地区明显。四季更替表现为一年中 昼夜长短和正午太阳高度的季节变化。夏季是一年中白昼较长，太阳高度较大的季节，冬季反之。春秋两季是过渡。

光照图的判读

（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.

（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23°26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23°26’

（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15°，时间相差1小时，每1°相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时

（4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算

（5）判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90°减两地纬度差即为所求地的正午太阳高度

晨昏线与经线和纬线

（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题

①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后

②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季

③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季

（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

区时,地方时的计算

第一步:先求两地的经度差.

第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.

第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.

4．地球的圈层结构

地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈

地球的内部圈层

划分依据：地震波

纵波（P波）：能在固体、液体中传播，速度较快横波（S波）：只能在固体中传播，速度较慢

界面莫霍界面：距离地表平均约17km，纵波和横波传播速度都明显增加

古登堡界面：距离地表约2900km，纵波传播速度明显下降，横波则突然消失

圈层地壳位置：莫霍界面以上

厚度：平均17km，大陆较厚，海洋较薄，

地幔位置：莫霍界面和古登堡界面之间

结构：上地幔、下地幔

地核位置：古登堡面以下

结构：外核、内核

岩石圈：地壳和上地幔顶部（软流层以上）合在一起组成。

软流层：位于上层地幔中，一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。

第二章地球上的大气

1．冷热不均引起大气运动

（1）大气的受热过程

a)对太阳辐射的削弱作用

吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少

反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高

散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色

b)对地面的保温效应

①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收

②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用

（2）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

原理：太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区气温不同，导致水平方向上的气压差异，引起大气运动

近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起

（3）大气的水平运动—--风

等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）

全球气压带和风带的移动

移动原因：太阳直射点随季节而变化的南北移动

移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。南半球则相反

②海陆分布对大气环流的影响

海陆热力性质差异影响到海陆的气压分布

北半球气压带被分隔成一系列的高低气压中心，因为北半球陆地面积较大，而且海陆相间分布

南半球气压带基本呈带状分布，因为南半球的海洋面积占优势

2）气压带和风带季节移动与季风环流（图2.18）

季风环流形成因素：海陆分布和气压带和风带位置的季节移动

概念：大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象。是大气环流的重要组成部分，亚洲东部和南部的季风环流最为典型

冬季亚洲高压流向阿留申低压：东亚——西北季风

亚洲亚洲高压流向赤道低压：南亚——东北季风

季风夏季夏威夷高压吹向印度低压：东亚——东南季风

南半球东南信风越过赤道向右偏：南亚—西南季风

3）气候的形成和变化

a)气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）

一般而言，在不同的气压带风带控制下的地区会形成不同的气候

①不同气候类型的气温特点

气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高

同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地

大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球）

②不同气候类型的降水状况

●赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛

●南北回归线至南北纬30°之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱

●大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气

流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。

欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀

●大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水

不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多

●大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少

●两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少

b)气候的类型（课本47页的图2.26）

c)主要10种气候类型的判断（课本48页图2.27）

3．常见天气系统

1）锋面系统—冷锋和暖锋（图2.19，2.20）

a)气团概念：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理性质相对均匀的大团空气。

分类：暖气团：比下垫面温度高的气团。冷气团：比下垫面温度低的气团。

b)冷锋和暖锋

2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21）

4．全球气候变化

全球变暖

原因：二氧化碳的增多而使气温升高

二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料②毁林

危害:①海平面上升，淹没陆地②改变各地降水状况和干湿状况，导致各国经济结构变化

保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源②努力加强国际合作

第三章地球上的水

1．自然界的水循环Array概念：水在地理环境中空间位置的移动，以及与之相伴的运动状态和

物理状态的变化。

在太阳能及地球重力的作用下，水在陆地、海洋和大气间通过吸

收热量或放出热量，以固、液、气三态的转化形成了总量平衡的循环

运动。水循环又使地表物质得以大规模地运动，并塑造多种地表形态。

过程：①⑧蒸发②④降水③水汽输送⑤地表径流⑥下渗

⑦地下径流⑨植物蒸腾

水循环过程伴随着能量在地理环境中大规模转化和交换

2．大规模的海水运动

洋流 又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。

洋流对地理环境的影响

是地球表面热环境的主要调节者，巨大的洋流系统促进了地球高低纬度地区间的能量交换。洋流与所流经区域之间，也通过能量交换来改变其环境特征。

暖流对沿岸气候有增温增湿作用，寒流对沿岸气候有有降温减湿作用。 寒暖流交汇的海区，形成较大的渔场

对海洋航行也有影响，寒暖流相遇形成海雾，不利航行；洋流还会携带冰山

既可以使污染物因迅速扩散而加快其稀释和净化的速度，也相应地使污染范围扩大。 分布规律：

在南北半球的热带、副热带海区形成以南北纬25°~ 30°为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向，南半球呈逆时针方向。大洋东侧为寒流，西侧为暖流。

在北半球中高纬度海区形成以副极地为中心的大洋环流呈逆时针方向流动，大洋东侧为暖流，西侧为寒流。

在南极大陆外围地区形成环球形的西风漂流，就性质来讲属于寒流。 a 、b 、c 、d 形成是由于盛行风的吹拂

a 、d 由于中纬西 风吹拂，

b 、

c 由于低纬信风吹拂 e 、f 折向低纬是赤道洋流的一部分，性质上属于寒流 在太平洋里e 、f 分别是加利福尼亚寒流和秘鲁寒流 在大西洋里e 、f 分别是加那利寒流和本格拉寒流

第四章 地表形态的塑造

1．营造地表形态的力量 （1）地壳变动与地表形态

a)地质作用：按能量来源不同，分为内力作用和外力作用

b)地壳运动的基本形式及其对地貌的影响 （2）岩石圈的物质循环

b

d 困

00

e

c

a 困

f

岩浆→岩浆岩：在岩浆活动过程中伴随侵入作用和喷出作用，岩浆冷却凝固而形成

已经形成的岩石→沉积岩：在地表外力的风化、侵蚀、搬运、沉积后，经固结成岩作用形成

已经形成的岩石→变质岩：经变质作用形成

已经形成的岩石→岩浆：在地壳深处或地壳以下（地幔深处）被高温熔化成为新的岩浆。

2．山地的形成

（1）褶皱：岩层的一系列波状弯曲。形成的原因：地壳运动、内力作用。

岩层上凸的称为背斜、岩层下凹的称为向斜。

背斜成山向斜成谷的原理：内力作用。

背斜成谷向斜成山的原理：外力作用。

背斜成谷：背斜顶部受到了张力，岩层破碎，容易被侵蚀

向斜成山：向斜底部受到挤压，岩石坚硬，抗侵蚀能力强

（2）断层：岩层断裂后发生明显位移，形成的原因：地壳运动，压力、张力作用。

上升岩体往往形成地垒，如我国的华山、庐山、泰山。

下降岩体往往形成地堑，如我国的渭河谷地、吐鲁番盆地。

断层处往往形成沟谷、河流，原因断层处岩石破碎，易受侵蚀作用。

（3）火山、地震活动和地表形态

第五章自然地理环境的整体性与差异性

1．自然地理环境的整体性

自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈、人类圈等自然地理环境圈层相互联系和相互作用组成的有机整体。

每一要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。

某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。

某一要素的变化，对其他地区的自然地理环境产生一定的影响。

2．自然地理环境的差异性

地域分异的基本规律

地域分异规律是指地域分异表现出一定的有序性和普通性。

高一地理必修一复习资料全(填空题).doc

地理必修1 基础过关——填空题 第一章《地球在宇宙中》 1 ．宇宙中的各种天体之间相互相互，形成。 2 ．目前人类所知道的最高级的天体系统是_______________ ，最低级的天体系统是____________ ， 与银河系处于同一级别的天体系统是_____________ 。 3 ．太阳系八大行星由近及远排列是、、、、、、、。 4 ．地球存在生命物质的条件有自身条件：、等有密切关系。 5 ．太阳大气由里到外分为层、层和层。 6. 太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动，周期约为年，其重要标志是和。 7 ．当黑子耀斑增多时，引起电离层扰动，使无线电受到影响；太阳大气抛出的高能带电粒子， 扰乱地球磁场，使地球磁场出现“”现象；太阳大气抛出的高能带电粒子进入两极地区的高空大气，与之碰撞产生美丽的。 8 ．地球自转方向为__________ ；昼夜交替的周期周期为________ 小时，叫做。 9 ．地球自转的角速度除极点外各地_。而线速度 _ 处最大，随纬度增大而。 10．二分二至的时间，，，。夏至时太阳直射，北极圈内现象。 11．地球上昼夜半球分界线称为___________ ；顺着地球自转方向由夜变为昼的分界线称_____ ，由昼变夜为的分界线称 _____ 。 12．地球自转与公转的关系可以用_______ 平面与 _______平面的关系来表示，它们的交角叫______，目前的角度为 _________ 。 13．以和为界，将地球内部划分为、和三个圈层。 和合称为岩石圈。 14．地球外部圈层包括、、圈等。 第二章《地球上的大气》 1 ．是近地面大气主要、直接的热源。 2 ．大气运动的最简单形式是__________ ，它是由于 __________ 而形成的空气环流。 3 ．由于随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大 致夏季移，其位置偏北，冬季移，其位置偏南。 4 ．全年受赤道低压控制下，形成气候。全年受副热带高压控制，形成气候。全年受盛行西 风带控制，形成 ___________ 气候。受和交替控制，形成地中海气候。 5 ．东亚地区因为位于东部，濒临, 所以气候比较明显。东亚冬季盛 行风，( 气候特征 ) ；夏季盛行风，( 气候特征）。

高一地理必修一知识点整理

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 高一地理必修一知识点整理 以下是为大家整理的高一地理必修一知识点整理的相关范文，本文关键词为高一,地理,必修,知识点,整理,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在高一作文中查看更多范文。 篇一：高中地理必修一知识点总结完全篇 地理必修I复习提纲 第一章宇宙中的地球 1.1地球的宇宙环境 天体系统：天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。结构层次（略） 可见宇宙：也称为“已知宇宙”，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。 地球存在生命的条件：

外部条件：稳定的太阳光照 大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中 内部条件：日地距离适中（1.5亿千米）——适宜的温度 地球体积质量适中且原始大气经长期演化—适于生物呼吸的大气 地球内部水汽逸出形成水圈 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。 1能量太阳中心的核聚变反应（4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量）； 2特点：太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分； 3意义：维持地表温度，地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。 太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.24焦/cm2.分。 二：太阳活动对地球的影响 1太阳的外部结构：指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层 2对地球的影响：（太阳黑子是太阳活动强弱的标志，周期约为11年） 1.3地球的运动

人教版高中地理必修一知识点——必背版(完整版)教学提纲

人教版高中地理必修一知识点——必背版 (完整版)

第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点

二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差 说明：①式中加减号的选用条件：东加西减——所求地在已知地的东边用加号，在已知地的西边用减号。 ②经度差的计算：同减异加——两地同为东经或同为西经相减；一为东经一为西经相加。

人教版地理必修一重难点解析3.2

第二节大规模的海水运动 学习目标定位, 1．结合洋流分布模式图，理解洋流分布规律，掌握主要洋流的名称和具体分布。 2．通过探究形式，学会判读寒暖流的方法，能够依据风带判断洋流流向。 3．结合具体事例，理解洋流对全球水热平衡、气候、海洋生物及渔场分布、航海、海洋污染的影响。 知识体系导引 知识点一世界海洋表层洋流的分布 1．洋流 (1)概念：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。 (2)分类(按性质) 暖流：从水温高的海区流向水温低的海区 寒流：从水温低的海区流向水温高的海区 (3)影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。 洋流的命名原则是“流经地区＋洋流性质”。如：南太平洋洋流系统中由北部流向南部的叫东澳大利亚暖流，由南部流向北部的叫秘鲁寒流，其他大洋的情况与之类似。 2．分布规律(以北半球冬季为例)

以副极地为中心的以副热带为中心的洋流 北赤道暖流，D日本暖流，E北 太平洋暖流，F加利福尼亚寒流，

【思考】当日本北海道附近的海域受严重污染时，加拿大西海岸会不会受到影响？为什么？ 答案：有可能。洋流能加快污染海域的净化速度，但同时也能扩大污染范围。而这些污染物主要是随洋流的运动而做大规模移动。北海道附近的污染物随日本暖流→北太平洋暖流→阿拉斯加暖流可到达加拿大西海岸。 [知识链接] 渔场的形成条件和地理分布特征 影响渔场形成的因子概括起来分四大类：水文、气象、位置、生物。 分析如下： ①水文：渔业资源主要集中在寒暖流交汇、冷海水上泛、淡水河流注入等处。 ②气象：风影响气温和水温变化，也就可以影响到渔场稳定和变化趋势。 ③位置：鱼群多分布在沿海大陆架海域。 ④生物：浮游、底栖生物多的地方，鱼群也多。 重点一世界海洋表层洋流的分布 【探究活动】 结合材料，探究下列问题。 材料一洋流随风而动，盛行风是海洋水体运动的主要动力，盛行风的分布决定了洋流的模式。另外，受陆地形状和地转偏向力的影响，洋流的运动方向会发生改变。如图为全球盛行风带与洋流模式的对应关系示意图。 材料二在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流具有明显的季

高中地理必修一复习提纲

高中地理·必修1复习提纲 第一章 ★课标：描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1、（1）天体系统的级别：『填空』 （2）太阳系八大行星的由里向外的顺序是水星、金星、地球、火星（类地行星）、木星、土星（巨行星）、天王星、海王星（远日行星）；其中小行星带是位于火星和木星之间。 （3）地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于是目前已知的宇宙中唯一有生物， 其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的光照条件、大小行星各行其道，互不干扰； ②地球自身的条件：日地距离适中（有适宜的温度），质量和体积适宜（有大气层），有液态水（有原始的海洋） ★课标：阐述太阳对地球的影响 2、（1）太阳主要成分是氢和氦，太阳能量的来源是：核聚变反应。 太阳辐射能由赤道向两极递减。太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨， 太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球层和色球层，活动周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响地球气候：黑子的数量变化与降水的年际变化有相关性、②扰乱地球电离层，无线电短波通信受阻、③干扰地球磁场，产生磁暴和两极的极光。 ★课标：分析地球运动的地理意义 3、（1 方向周期角速度线速度 自转自西向东 南顺北逆 一个恒星日 一个太阳日 除两极点外， 都是15°/小时 规律：从赤道向两极递减，南北纬60°的 线速度是赤道线速度的1/2 公转自西向东 逆时针 一个恒星年 回归年 大约1°/天。大约30km/s 规律：近日点（1月初）较快，远日点（7月初）较慢 （2）晨昏线：昼夜半球的分界线。 在此线上太阳高度是0度。在太阳直射点上正午太阳高度是90度。 晨昏线的判断方法：顺着地球自转方向，由夜半球进入昼半球所经过的晨昏线部分为晨线；顺着地球自转方向，由昼半球进入夜半球所经过的晨昏线部分为昏线。 （3）时间计算：东加西减。（加减）地方时：经度每相差1度，时间相差4min 。 时区：为了统一标准，国际上把经度每隔15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。 区时：各时区的都已本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻， 相邻时区相差1小时。 （4）地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏，赤道不偏。 （5）黄赤交角为23°26′，地轴与黄道平面的交角为66°34′， （6）太阳直射点的回归运动 原因：黄赤交角的存在，地球的公转和自转（自转或公转）运动。 夏至日冬至日春分或秋分日 正午太阳高度的 分布规律 由北回归线向南北两侧 递减北回归线及其以 北地区正午太阳高度达 到全年最大值；南半球 正午太阳高度达到全年 最小值 由南回归线向南北两侧 递减南回归线及其以 南地区正午太阳高度达 到全年最大值；北半球 正午太阳高度达到全年 最小值 由赤道向南北两侧 递减赤道地区正午 太阳高度达到全年最 大值 昼夜长短 北半球昼最长夜最短 南半球昼最短夜最长 北半球昼最短夜最长 南半球昼最长夜最短 全球昼夜等长 出现极昼范围 北极圈及其以北地区出 现极昼 南极圈及其以南地区出 现极昼 全球昼夜等长）天文四季的划分依据：昼夜长短和正午太阳高度角季节变化， 气候划分：3、4、5月为春季、6、7、8月为夏季、9、10、11月为秋季、12、1、2月为冬季。 时间太阳直射点方向 昼夜长短的变化趋势 北半球南半球 12月22日至次年 6月22日 向北移动 昼渐长，夜渐短，6月22日 北半球各地昼最长，夜最短 昼渐短，夜渐长，6月22日 南半球各地昼最短，夜最长6月22日至 12月22日 向南移动 昼渐短，夜渐长，12月22日 南半球各地昼最短，夜最长 昼渐长，夜渐短，12月22日 北半球各地昼最长，夜最短3月21日 9月23日 全球昼夜平分 ★课标：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点 外部圈层：位于地表以上，包括大气圈、水圈、生物圈 地球圈层结构 内部圈层：位于地表以下，包括地壳、地幔、地核 岩石圈：包括地壳全部、软流层以上的地幔部分（上地幔顶部） 第二章 ★课标：运用图表说明大气受热过程 1、（1）太阳辐射是地球大气的最重要的能量来源，地面辐射是近地面大气的最主要、直接的热源。 （2）与大气的保温作用有关的现象 现象成因 白天多云时气温比晴天低多云时云层反射作用强，到达地面的太阳辐射少 夜晚多云时气温比晴天高夜晚多云时大气逆辐射强，地面散失热量少 人造烟雾的防冻效果可增强大气逆辐射，提高地面温度晚秋或寒秋，霜冻出现在晴朗夜晚 及“十雾九晴” 晴朗夜晚，大气逆辐射低，气温低，易出现霜冻及雾等天气现象 节气时间（前后）直射点位置移动方向对应点春分3月21日赤道向北 B 夏至6月22日北回归线向南 C 秋分9月23日赤道向南 A 冬至12月22日南回归线向北 D A C B D

人教版高中地理必修一知识点总结06401

高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球

2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。

高一地理必修一学情分析及应对措施

高一地理必修一学情分析及应对措施 一、高一地理必修一学情分析 1.初、高中地理知识衔接不够，缺乏必要的知识准备——关键原因 地理必修一是自然地理，涉及许多学科内的准备知识，如地球、地图的基本知识，气候的基本知识等。为了减轻初中生的学业负担，教材内容已大大简化，再加上现实的中考制度，河南省对初中地理和生物学科大大淡化——能够通过初二结业考试即可，所以一些初中学校地理教学没有完成教学任务，导致学生上高中后地理学习显得十分被动。同时，与高一地理有关的一些立体几何、物理、化学、生物等知识要在高一下或者高二才能学到，这种教学中的知识“断层”，增加了学生对有关地理知识理解的难度。 2.对地理学科的特点了解不够，缺乏良好的地理学习方法——客观原因 尽管地理课本开篇《致同学们》很有新意地介绍了高中地理学科的主要内容和特点、教材编写体例、学习方法等内容，但要真正领会到地理学科的综合性、空间性、实践性以及文理知识的交叉性等特点还需一个过程。许多学生心目中的地理还是停留在讲述地名、物产加数字的水平上，认为学地理只要划一划，背一背就能了事。很多学生学习地理重记忆、轻理解，忽视理性思考和推理，对地理学科形成了“地理书有趣，地理课好听，地理题难做”的感受。 3.地理学习的兴趣不高，缺乏主动学习的自觉性——主体原因 学生进入高中后，往往在各种因素的引导下，自觉或不自觉地产生地理是一门副课的错误思想。由于现实的高考科目设置导向，部分学生刚入高中，就把自己的奋斗目标和爱好志趣定位在理科上，从而在潜意识中产生学地理简直是在“浪费”时间，这些学生没有学习地理的兴趣和内在需要，结果是可想而知的。 4.师资流失，难度提高，缺乏学好地理知识的信心——重要原因 为了及早与高考接轨，平时训练用题照搬全国历年高考题，拔高了教学要求，更增加了学生学习地理的恐惧。还有一点也是应该正视的现实，20世纪90年代初地理一度中断高考，很多地理老师流失，高等师范院校地理教育萎缩，导致中学地理教育人才青黄不接，现今相当一部分地理老师是没有学过地理专业的，素质不高，遇到教学困难束手无策。 5.老师的教学方法单一，缺乏活跃的课堂学习气氛——客体原因

高一总复习地理必修一知识点总结

高一总复习地理必修一知识点总结 高一总复习地理必修一知识点总结1 大气环境 一、重点内容分析 1、大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用低层大气组成：稳定比例的干洁空气(氧氮为主)、含量不稳定的水汽、固体杂质氮--生物体基本成分 氧--生命活动必需的物质 二氧化碳--光合作用原料;保温作用 臭氧--地球生命保护伞，吸收紫外线 水汽和固体杂质--成云致雨;杂质：凝结核 2、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响 大气分层气温随高度变化气流状况其它特征与人类关系 对流层越高越低对流占3/4大气质量;水汽和尘埃;各纬度层高不一致天气现象平流层越高越高平流高空飞行;存在臭氧层 高层大气存在电离层(无线电通讯;太阳活动干扰短波通讯 3、大气的受热过程 (1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射) (2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气 大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明) 影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同) 大气对地面的保温作用： 了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射) 保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面

(图示及实例说明--如霜冻出现时间;日温差大小的比较) 保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡 4、大气垂直运动和水平运动的成因 (1)大气运动的根本原因：冷热不均(各纬度之间;海陆之间) 高一总复习地理必修一知识点总结2 气压 中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例其它影响 气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面 反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压 锋面气旋(重要!) 要求：图上每一个天气系统的识别; 不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象 1、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响 气候因子分析 地理位置 A纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温 B海陆位置： 例如温带海洋性气候和温带大陆性气候;海洋性气候温差小，湿度较大;大陆性反之 大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异 大气环流(气压带和风带) 特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况) 下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源 其它影响气候的因素：人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿)

高中地理必修一知识点总结完整版

高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。

（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价 能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策 新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。（2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。 （3）时区与区时 时区：为了统一标准，国际上把经度15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。

高一地理地理必修一复习资料

一、宇宙环境 ： 案 例 1. 读 太 阳 系 图： 1. 比太 阳系高一 级 的天体 系统是 银 河 系与河外星系 。 2. 八大 行星绕日 公 转具有 同向、共 面 、近圆 的特点， 说明地球是一颗 普通 的行 星，同时给地球上生命的存在提供了一个 存在生命的条件还有 地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因 外部条 件 太阳光照稳定 太阳从诞生至今没有明显的变化 运行轨道安全 大、小行星绕日公转各行其道、互不干扰。 自身条 件 有适宜的温度 日、地距离适中，自转周期不长不短 有适合生物呼 吸的 大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层 ，并经过漫长的演化形成以氮和氧为主的大气 有液态的水 地球内部的水随物质运动带到地表，形成原始 海洋。 案例 2. 读太阳外部结构示意图 1. 太阳大气层由内至外可以分为 光球、色球、日冕层 2. 黑子发生在 光球层 ，耀斑发生在色球层 。它 们都有 11 年的周期。 太阳活动爆发时，对地球的影响是 1、干扰电离层，引起地面无线 电 短波通讯衰减或中断； 2、影响地球磁场，产生磁暴现象； 3、在地球 中高纬地区出现极光； 4、和地球上一些自然灾害有关系 。 注意：太阳辐射对地球的影响：为地球提供光热、维持地表温度；是促进地球上大气、水运 动和生物活动的主要动力；人类使用的能源绝大部分来自太阳能（如风能、水能、生物能、 煤炭、石油、天然气、沼气等）。 影响太阳辐射强度的因素：①纬度高低 ②天气状况 ③海拔高低 ④日照时间长短 中国太阳年辐射总量的分布图分析 青藏高原能成为太阳辐射的高值中心，主要是因为： 海拔高，空气稀薄，空气中含有的尘 埃的量较少，晴天较多，日照时间较长，大气对太阳辐射的削弱作用小，到达地面太阳辐射 能量多。 而四川盆地为低值中心的原因在于 ：盆地形状，水汽不易散发，空气中含水汽的量多，阴 天，雾天较多，从而造成日照的时间短，日照强度弱，太阳能资源贫乏。 地理必修一 专题复习资料 安全的宇宙环境 ，地球上

高一地理必修一知识点、重点、考点--新版

高一地理必修一知识点、重点、考点 第一单元宇宙中的地球 一：地球运动的基本形式：公转和自转 绕转中心太阳地轴 方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒） 角速度平均1o/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15o（两极除外） 线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0. 地球自转和公转的关系： （1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23o26’ （2）太阳直射点在南北回归线之间的移动 二：地球自转的地理意义 （1）昼夜更替（2）地方时（3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏. 三：地球公转的地理意义 （1）昼夜长短和正午太阳高度的变化 ①昼夜长短的变化 北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球， 北极圈以北出现极昼现象那个半球昼长，②赤道全年 冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球 北极圈以北出现极夜现象昼夜平分 南半球：与北半球相反 ②正午太阳高度的变化 春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北 随纬度的变化夏至日：由23o26’N向南北降低方向降低 冬至日：由23o26’S向南北降低 23o26’N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度 随季节的变化23o26’S以南在冬至日达到最大值越大 南北回归线之间每年有两次直射 四：光照图的判读 （1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向. （2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23o26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23o26’（3）确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15o，时间相差1小时，每1o相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时 （4）判断昼夜长短求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算 （5）判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在

地理必修一知识点总结(提纲)

地理必修一知识点 第一章行星地球 1.天体系统的层次（P3）太阳系八大行星分类及顺序（P4） 2.地球的普通性和特殊性（创新设计P3反思归纳） 3.太阳辐射对地球和人类产生的影响（P8）、太阳的外部结构及其相应的太阳活动（P10）、 太阳活动对地球的影响（P11）（创新设计P4） 4.青藏高原年太阳辐射量多的主要原因？（海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用 弱）气温低的原因？（空气稀薄，大气对地面辐射的吸收作用弱） 5.地球自转的方向（北逆南顺）、周期、自转角速度和线速度的变化规律、地球公转的方向、 公转角速度和线速度的变化规律（1月初近日点速度快，7月初远日点速度慢）（P14）6.地球自转的意义（昼夜更替、时差、水平运动物体的偏移（南左北右）地球公转的意义（昼 夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替、五带的形成） 7.黄赤交角产生的影响：黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变 化---四季。若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小；若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大。若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球永远昼夜平分，各地正午太阳高度角不变，没有四季 8.太阳直射点的移动规律（创新设计P10反思归纳） 9.晨昏线的特点和判读（创新设计P12反思归纳） 10.日界线、今天和昨天的范围（创新设计P14） 11.昼夜长短的季节变化规律和纬度变化规律、昼夜长短的计算（创新设计P17） 12.正午太阳高度角的计算公式、变化规律和应用（创新设计P18） 13.横波、纵波的特点以及地球圈层的划分（P21 图1.25和图1.26） 第二章地球上的大气 1.大气的受热过程（创新设计P26） 2.热力环流成因及几种常见形式（创新设计P27） 3.等压线的弯曲规律（高低低高—气压变高，等压线向气压值低处弯曲） 4.等压线图中风力和风向的判读（创新设计P28） 5.地球上的气压带和风带的分布（P34 图2.10）、每个气压带的成因（创新设计P31）、气压 带和风带的季节移动（P35 图2.11 北半球夏半年向北移） 6.北半球冬、夏季气压中心的名称（P37） 7.东亚和南亚季风的成因、风向及气候类型（创新设计P34） 8.气候类型分布范围、成因、气候特征（创新设计P34） 9.冷锋、暖锋、准静止锋的概念、过境前后的天气变化（创新设计P36）、冷暖锋的判读（创 新设计P38） 10.气旋和反气旋的定义、方向、天气情况（创新设计P36） 11.等压线图中高压脊和低压槽的识别（P43）、锋面气旋的判读（创新设计P39）

高一必修一地理重点难点

高一必修一地理重点难点 高一必修一地理重点难点：地球运动 1、天体的类别：星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。 2、天体系统的层次：总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系 3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。 4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。 (2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风， (3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。 5、地球生命存在的原因：稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。 6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。 7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。 8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴 ②太阳能是我们日常所用能源。

10.自转方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向 速度：①线速度(由赤道向两极递减至0)②角速度(除两极为0外，各地相等) 周期：①恒星日(23h56m4s真正周期)②太阳日(24时，昼夜更替周) 11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。 13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+途中时间 14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入)区时差=时区差 15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。 高一必修一地理重点难点：农业 (1)茶叶生长的有利条件： ①气候湿润多雨;②排水良好的坡地。 (3)尼罗河三角洲(南疆)盛产长绒棉的原因： 夏季光照充足，降水稀少，土壤肥沃，有便利的灌溉条件。 (4)澳大利亚畜牧业发展的有利条件： ①有大面积干旱半干旱区域，草原优良; ②自流井多，可供牲畜饮水; ③无大型野生肉食动物。 (5)西欧(美国东北部)发展乳畜业的有利条件：

高一地理必修一复习资料全(填空题)

地理必修1基础过关——填空题 第一章《地球在宇宙中》 1．宇宙中的各种天体之间相互相互，形成。 2．目前人类所知道的最高级的天体系统是_______________，最低级的天体系统是 ____________， 与银河系处于同一级别的天体系统是_____________。 3．太阳系八大行星由近及远排列是、、、、、、、。4．地球存在生命物质的条件有自身条 件：、等有密切关系。5．太阳大气由里到外分为层、层和层。 6. 太阳大气经常发生大规模的运动，称为太阳活动，周期约为年，其重要标志是和。 7．当黑子耀斑增多时，引起电离层扰动，使无线电受到影响；太阳大气抛出的高能带电粒子，扰乱地球磁场，使地球磁场出现“”现象；太阳大气抛出的高能带电粒子进入两极地区的高空大气，与之碰撞产生美丽的。 8．地球自转方向为__________ ；昼夜交替的周期周期为________小时，叫做。9．地球自转的角速度除极点外各地_。而线速度_ 处最大，随纬度增大而。 10．二分二至的时间，，，。夏至时太阳直射，北极圈内现象。 11．地球上昼夜半球分界线称为___________ ；顺着地球自转方向由夜变为昼的分界线称_____，由昼变夜为的分界线称_____。 12．地球自转与公转的关系可以用_______平面与_______平面的关系来表示，它们的交角叫______，目前的角度为_________。 13．以和为界，将地球内部划分为、和三个圈层。 和合称为岩石圈。 14．地球外部圈层包括、、圈等。 第二章《地球上的大气》

1．是近地面大气主要、直接的热源。 2．大气运动的最简单形式是__________，它是由于__________而形成的空气环流。 3．由于随季节变化而南北移动，导致气压带和风带在一年内也作周期性的季节移动。就北半球来说，大致夏季移，其位置偏北，冬季移，其位置偏南。4．全年受赤道低压控制下，形成气候。全年受副热带高压控制，形 成气候。全年受盛行西风带控制，形成___________气候。 受和交替控制，形成地中海气候。 5．东亚地区因为位于东部，濒临,所以气候比较明显。东亚冬季盛行风，(气候特征)；夏季盛 行风， (气候特征）。 6．冷暖气团的交界面称为_________。锋面与地面的交线叫_________。根据冷暖气团所占主次位置不同，可以将锋分为、、等类型。 7．气旋、反气旋是对天气系统__________状况的描述。低压、高压是对天气系统__________状况的描述。 8．气候变化主要表现为不同时间尺度的________或_______变化。近百年来全球气候变化的显著特点是 第三章《地球上的水》 1．水循环按其发生的空间范围不同，可分为_________循环、_________循环、_________循环。 2．海陆间水循环包括________、________、________、________、______和地下径流等六个环节。 3．洋流按性质可分为_________和________。温度比流经海区水温高的是________，比流经海区水温低的是_________。 4．洋流对流经大陆沿岸的气候影响很大，暖流使沿岸气候___________，寒流使沿岸气候__________。 5．日本北海道渔场由暖流和寒流交汇形成；而秘鲁渔场则是 由流形成。 6．目前人类容易利用的淡水资源主要是___________、___________、___________。

高一地理必修一知识点归纳

高一地理必修一知识点归纳 【篇一】高一地理必修一知识点归纳 环境承载力 ①定义：养活的人口数(生存) ②影响因素：资源(主要因素，由最短缺的资源决定，木桶效应)、经济等 ③特点：不确定性和相对确定性。世界100亿，中国16亿 合理人口容量，定义：养好的人口数(发展) 影响因素： ①自然环境：正相关(现实人口间接反映合理人口容量的大小) ②地域开放程度：正相关(日本、荷兰、比利时利用别国资源) ③本国自然资源：正相关 ④生活质量、消费水平：负相关 ⑤科技发展水平：当多开发的资源大于多需要的资源：正相关;当多开发的资源小于多需要的资源：负相关 ⑥贫富差距：负相关 【篇二】高一地理必修一知识点归纳 1人口增长快慢的根本原因生产力的发展水平直接原因人口自然增长率=出生率-死亡率 2人口增长模式

（1）工业革命以前原始人口增长模式特点高高低原始社会传统人口增长模式特点高，高较低奴隶社会，封建社会，资本主义社会 （2）工业革命时特点高低高（18世纪——19世纪末20世纪初）欧洲（20世纪50年代）起普遍存在于大多数发展中国家（3）近现代特点三低世界主要发达国家(原因：现代科学知识的普及和医疗卫生技术的进步，人们的生育观念及行为的变化) 3人口零增长国家：意大利，匈牙利，俄罗斯，德国等人口负增长国家;英国，比利时，芬兰等 4促使中国人口出生率迅速下降的因素主要有三个： 1社会经济因素 2制度因素 3计划生育因素P8 【篇三】高一地理必修一知识点归纳 1、地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。 (1)气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 (2)生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移;改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气;改造水圈，影响水体成分;改造岩石圈，促进岩石的风化和土

高一地理必修一教学计划

高一地理教学计划（必修一） 一、指导思想 本学期我们主要学习地理必修一，这部分内容是立足于初中地理的相关内容的基础上，选取了自然地理中经典的几个要素，如大气、陆地、水环境、地质等与人类社会发展密切相关的几方面，探讨人地关系中“地”的有关地理理论基础，通过这些自然地理理论的学习，使学生更好的了解我们身边的事物，将生活中的地理融合到教学过程中，并逐步树立起“人地协调发展”的思想。与此同时，掌握地理的有关读图析图绘图的方法和技巧，并教会学生如何运用现实世界的境域性知识，解决有关地理的重大问题。使地理学习做到学有价值、学以致用。 二、教学内容 高中地理必修1第一至第五章。 三、学生情况分析 本学期高一新生共有一百三十多名，分四个班级，其中四班中考成绩在300分以上，一、二、三班成绩在300以下，因此相对而言四班情况较好一点，但他们中绝大多数都是在中学阶段被认为是学习成绩较差，能力较低，不愿意主动学习的学生。再加之虽然学生在初中已经学过两年的地理知识，但由于地理科目不参加中考等原因，学生的地理基础知识和基本技能普遍较差，而初中地理知识又是进一步学习高中地理知识的基础，因此，高一学生会感觉地理难学，高一地理教师也会感到地理难教。面对学生的这些情况，我们应该用“赏识”的眼光对待我们的每一位同学，增强学生的自信心，用适合他们的教学方法教学，使每一位同学在每一节课堂上都有所获。 四、高一地理必修一总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础知识。 2、培养学生的地理基本技能、地理思维能力，以及地理探究能力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对

人类与环境之间的关系做出正确的判断和评价。 五、教材分析 本册共五个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着密切的关系。 第二单元“大气”主要让学生了解大气的物理化学性质和变化特点。大气是天气现象发生的载体，大气的性质和气候的形成有着密切的联系。气候的形成变化依赖于大气的运动变化和地球在宇宙中的自身运动特点。让学生明白保护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“陆地和海洋”主要让学生了解陆地环境和海洋环境的地理特点。使得学生明白陆地和海洋与人类活动息息相关。保护陆地和海洋环境是迫在眉睫的环境问题。 第四单元“自然资源和自然灾害”是本学期最后一个单元也是一个总结性的单元。这个单元让学生在前面学习的基础上活动认识到：人类的活动离不开地理环境，地理环境为人类提供的资源。如气候资源，海洋资源，陆地资源等环境资源。然而自然环境也有破坏人类活动的时候。发生一些人类暂时无法抗拒的环境灾害。比如气象灾害：台风;地质灾害：地震。人类在地理环境中应该利用好各种环境资源，同时也要预防各种环境灾害。 第五单元：“自然地理环境的整体性和差异性”,主要讲解地理环境的地域特征和各个地区的差异性。 六、教学重点、难点 1、地球自转、公转的地理意义 2、地表形态变化的内外力作用 3、全球气压带和风带 4、水循环、洋流分布规律 5、气候类型分布、特点及判读 6、地理环境的整体性

高中地理必修一期中考试复习资料

高中地理必修一期中考试复习资料 地理必修一期中考试复习资料 一、宇宙环境： 案例1.读太阳系图： 1.比太阳系高一级的天体系统是银河系与河外星系。 2.A、B、C、D中，和地球相邻的是B、C。 3.八大行星绕日公转具有同向、共面、近圆的特点，说明地球是一颗普通的行星，同时给地球上生命的存在提供了一个安全的宇宙环境，地球上存在生命的条件还有……P.8。 注意：要理解地球上存在生命的条件，要重点区分条件有外部和内部条件两种。有稳定的光照和安全的宇宙环境(外部条件);(由于日地距离适中)地球表面有适宜的温度;(由于地球的体积质量适中)地球周围有适于生物呼吸的大气;(由于有适宜的温度)地球表面有液态水存在。 案例2.读太阳外部结构示意图 1.太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 2.黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。它们都有11年的周期。太阳活动爆发时，对地球的影响是干扰电离层，引起地面无线电短波通讯衰减或中断;影响地球磁场，产生磁暴现象;在地球中高纬地区出现极光;和地球上一些自然灾害有关系。 注意：太阳辐射对地球的影响：为地球提供光热、维持地

表温度;是促进地球上大气、水运动和生物活动的主要动力;人类使用的能源绝大部分来自太阳能(如风能、水能、生物能、煤炭、石油、天然气、沼气等)。 案例3. 读黄赤交角示意图回答： (1)数码①和②中，表示黄道平面的是②。 (2)目前黄赤交角的大小是23°26′。 (3)由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线之间作周期性往返运动。 (4)当太阳直射点移动到G点时，全球昼夜长短状况是等长。 案例4.读地球光照图，回答： (1)A、B两点此时是日出还是日落：日落，A点昼长4小时，这一天B点正午太阳高度是90°。A、B中，线速度A小于B，角速度A等于B。 (2)此时，北京时间是12月23日0时。 (3)图中从A到B昼夜长短的变化趋势是：白昼变长、黑夜变短。此时，苏州是冬季。 注意：由于选定的参照物不同，地球自转有两个周期：自转360°的正真周期是一个恒星日，昼夜交替的周期(人类起居作息的周期)是一个太阳日。 案例5. 太阳直射点在一年中在地表移动的轨迹图：从A 到B、C、D。