教育工作调研报告
教育工作调研报告
调查报告是对某一情形、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻觅出规律，总结出体会，
最后以书面情势陈说出来。下面作者给大家带来教育工作调研报告5篇，期望大家爱好!
教育工作调研报告1
一、引言
改革开放十几年来，我国农村面貌产生了天翻地覆的变化，农村
教育也获得了令众人注视的庞大成绩，但同时也应当苏醒地看到，在农
村和农业的发展进程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着
许多问题和困难，农村教育还是我国教育中最薄弱的一个环节。在此，
本文拟就我市__镇农村教育面临的问题及其前程进行了调查。
二、调查对象及调查方法
在__市___区选取了具有一定代表性的地方，访问了__镇的八个村
和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交换，初步了解了目前南康教育
现状和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来寻觅一
条符合农村特别是北海南康镇发展现状的教育之路。
三、调查结果与分析
众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地
区乃至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村
问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口连续快速的增长，经
济又非常落后，贫困和由此产生不同等越来越严重，城市和农村的差距
愈来愈大。总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设
施缺少，是我国大部分农村的普遍情形。
农村教育特别面临严肃的逆境，具体表现在以下几个方面。
一、农村教育面临的问题
一、关于教学硬件：
由于经济状态、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现
在三个方面：
第一，学校房屋陈腐。由于南康镇方位偏僻，面积大，而人口散
布不平均。小学一样是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过
300人，少的乃至就一二十人。因此村里很难投入大量资金到这些学校
来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才显现了
我们访问时的破败景象。
第二，学校体育、娱乐设施简单。一样中小学的体育设施仅限于
一个劣质篮球场(有的中小学篮球场地是_露的土地)及一些歪倒不堪的
双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。
第三，教学设施欠缺。据访问视察，除个别学校外，南康大部分
学校基本教学设施缺少，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。
二、关于教育收费：
收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民对教育收
费问题反应强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综复杂。
本次调查问卷统计分析数据显示：25的民众表示教育负担沉重，
需要借款供小孩上学，50的民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有25的民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比
例少。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面。
其一，南康镇人民收入状态是产生这种结果的决定性因素。其二，教育费用的确有过高嫌疑。据黄鹂窝村一村民反应，其孩子五年一期的
学费竟高达500多元。当然由于去年税费改革，政府免除了教育附加费，使得学费相对以前有大幅度的降落。如黄洞乡元冲村一村民家有两个小
孩，一个上小学三年级，一个上小学二年级。前年两小孩的学费总共为670多元。而去年两人学费仅为360元。
但仍有一些群众反应，尽管中小学学费有所降落，但对于贫困村(如黄鹂窝村、火甲村、雷田村等)而言，支付起来仍感吃力。由此，我们可以看到发展南康经济和提高农民收入的迫切性和重要性。
而收费问题之所以错综复杂，是由于民众对现行教育收费制度持怀疑态度，认为有乱收费现象存在。统计结果显示：大约37.5的民众认为现在学校乱收费现象十分严重，46.4的民众认为乱收费现象存在，但不多。仅17.9的民众认为乱收费的现象极少。
从这些统计数据我们不难看出，民众对教育收费的不信任和不知道。一是民众对教育费用的名目及相干数目的不了解导致农民怀疑教育费用的公道性，乃至以偏概全，只要学校收费就认定为乱收费。一是部分学校的确有乱收费的现象存在。
从学校收取学杂费来看。__小学五年级期末考试费21.4元，__中心初中二年级期末考试费用为32元。而在访问的众多村中，仅有大塘村村民反应乱收学杂费现象有所收敛，平时很少收费，期末考试费用为几元钱。正是由于考试费用高，一些学生因此而不参加学校考试。范文搜版权所有
学杂费的收取无序及相干部门对费用缺少统一管理或管理力度不够再加上部分学校订规定落实不到位是造成乱收费现象的主要因素。
三、师资现状分析：
据调查，目前南康师资现状主要出现以下几个特点：
其一，在__镇的偏远地区，如里三塘村、里头塘村、龙门村等，教师资源缺少严重。从一教师处得知，三塘中学师资缺少，学生总数600多人，而教职工总数仅为29人，由此而显现一些小学教师任职中学的现象。也正是由于这个原因，一样中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。
如里头塘村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几
乎每天要上6节课。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间太长，难免会显现缺少耐心，责任心大打折扣的情形，这样必
定会影响教学质量。
其二，教师流失严重。造成教师流失的原因主要有两个方面：
第一，教师工资问题。在__镇即便从事小学教学工作达二三十年
的老教师，工资也只有500-600元，并且12个月的工资还要被扣掉一
个月。工资水平极低，尢其与市区的教师比工资相差太大。据调查，三
塘中学教师工资加奖金总共约百元。而市区中学教师工资达一千五百元
左右。因此许多乡下优秀教师流向工资更高的学校，这些教师的流走造
成的目前镇中小学师资气力降落，整体教学质量更呈逐年降落趋势。
再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只是一个
“镀金期”，很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯，因此显现“身
在曹营心在汉”的现象，教师不是全心搞好教学，而是满门心思寻求调
迁机会。教师如此，又怎能提高教学质量呢?
第二，乡镇中小学教师男女比例严重失调。黄洞乡中学男教师27人，女教师仅2人(且是近两年才分下来的)，这也成为乡镇学校留不住
青年教师的原因之一(错，女的多)。
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其三，教师素养存在一些问题。据一些教师及村民反应。现在初
中教师的学历一样是大学专科或师专函授。但也有些特别情形，如有一
人小学毕业后就接父亲的班来教小学。
当然，学历不是本质因素，但教师素养却能反应一个学校，一个
地区的教学水平。由于本地教师培养不足，大部分教师来自较远地方，
居无定所，责任心不强。有部分教师更是聚赌成风，既影响社会风气，
又影响学生成长，给教育体系带来了了严重的负面影响。
四、关于学生流失现象：
目前南康镇学生流失现象严重，调查结果显示，南康镇中某班初一入学时62人，进入初三时只有29人;三塘中学初一100多人，初三时只剩下30人，失学率高达50-60(除去中途转学学生)。农村学生流失现象是多重社会因素共同作用的结果。
一方面，在当前市场经济大潮的影响下，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长眼光短浅或局限于经济原因，即便其孩子未完成九年基本义务教育，仍逼迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权利。另一方面，学生本身学习意识缺少，特别是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途辍学是由于面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的爱好或机会。
与此同时，大量优秀小学毕业生被招到一、二中附属中学，导致南康中学生源质量降落再加上中途转学的中学生数量逐年增多，因此显现了南康中学高中上线率逐年下滑的现象，这一结果又影响了教师教学热情，形成恶性循环。
五、关于教育管理体制：
现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对南康经济现状，面对学校订教师的吸引力欠缺的局面，南康教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据调查，南康镇中小学校长任期一样不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设。要改变这一现状，镇中一教师明确表示应当实行校长任期制。
的确，实行校长任期制行将校长任期定为4-5年，是避免校长常常性活动给学校带来影响的较好方案。任期制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情形，通过严格
的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平。
从整体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善“四制改革”。“四制改革”是指“教师聘任制”，“校长负责制”，“岗位责任制”，“考师制”。四制改革有利于优化学校管理，提高教师素养，改进教学
质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚
持和完善“四制改革”，才能从根本上保证教育工作的有力实行和教学
水平的稳步提高。范文搜版权所有
七、关于社会教育的摸索：
在与__镇党委书记的访谈中，_书记明确指出民众素养已成为制约
南康经济发展的主要因素。农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。
而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个
村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相干农业技术、家庭教育、
时势政策、法律等方面书籍。建立图书站旨在通过书籍传播相干信息和
观念来全面提高农民素养，在潜移默化中改变农民陈腐观念，避免农民
思想成为农村发展的障碍。
教育工作调研报告2
20__年10月9日我被分到兴宁坭陂中学进行动期六个星期的教育
实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任
的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有体会的老师请教，获得了良好的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，
是针对语文这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一
番心思，终究的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带(本实习生
教育调查报告由范文之家整理搜集)班级的调查，而且还跨班级、年级
调查，乃至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的情势是发
放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交换，以便更好地
了解情形。在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与
学的一些看法，其中有些问题多是前人已经叙述的或者是老师们常谈论
到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。期望我的认识能对自己以后的工作有
些成效。
第一，从教师的角度来谈一下语文教的情形。
我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班。
该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就
读技校的学生增多，邻近的济平中学增设了高中。由于经济的影响，梅
州地区对教育的投资有限，学校的经济状态较差，设备落后，教室没有
电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较差，基础
薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重。
我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方
法是正确的，它符合教学的实际情形。很多语文老师在备课时，设计了
很多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生交换的目的。调查中有
的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，特别是语文
这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和
其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能获得好成绩。因此，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要
多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的进程中一定要多
问个“为何”，这一方面可以使老师和学生交换，另一方面也能够进一
步发掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采取了此方法，成绩
果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并
不是很受欢迎，重要的原因就是采取这种教学方法获得的成效不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽视了图画旁
边的文字。这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此，老师们仍
旧保持使用传统的教学方法。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生
分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的
事情，要看学生的具体情形，视个人的情形不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了舍弃的态度，他们认为不能由
于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的
精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的进程中存有偏见，但这也
是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师
不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确切是难能宝
贵的。
在语文教学的进程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是
能够很准确地掌控。调查中，大部分的教师采取的文言文教学方法是让
学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲授一些文
言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采取学生自
主学习的教学手法，多是以讲授为主，这样更能够让学生很好地记忆。
而现代文的教学则相对薄弱，只重视课堂分析，而对学生的情感态度的
掌控不太重视。
在调查中我还发觉有体会的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐。老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂
就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，
实际成效为到达但花去了大量的时间，从而影响教学进度。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情形。
在调查中，部分学生对我公布表示他们对语文学习不感爱好，不
想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也
都是母语。许多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为何要学习课文。现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有很多好处的。毕竟
在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人
际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，语言能力在人生中的运用是少
不了的。
学生对现代化的教学手法一开始还是比较爱好的，很感爱好，可
是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课老师用多面体教学
时间掌控的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听
起来又感觉到无聊。乃至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学
习语文的积极性。
调查中，学生期望老师能关注他们。不论是成绩好的学生还是落
后的学生，对这一问题的看法是一致的。调查中有一个学生问我如何看
待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样。我回答他们说：老师关注成绩好的学生是由于他们能听老师的话，而一
样情形着落后生的自觉性差，常常不听话，自然惹得老师不开心。老师
也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具体的实践当中发觉，只要
能多关注落后生，他们会很感动、进步很大。看来老师要用一种同等的
心态去对待学生，多鼓励落后生这一点对于老师和学生的沟通很重要，
好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那
门课。
有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是
讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，
他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的
讲授，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所降落了。他们期望老师
在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识。
大部分学生爱好那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生
很好相处的老师，他们都期望老师能够多关注自己，即便是成绩差的学
生也这样，这种愿望乃至比其他学生更加强烈。他们期望老师多了解他
们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师
用一种居高临下的气势去对待他们。而且，有的学生还爱好关注老师，
对老师的衣着，对老师日常工作中所产生的一些事情都感爱好。看来我
们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以
便自己在教学中更好地展开工作。
另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会。我
觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以掌控个中情感。
该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事。虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间
学习。平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大
原因。
通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应当注意以
下几个问题：
一、培养学生学习语文的爱好，只有学生对他所学的科目提高爱
好了他们才有可能很快地提高成绩。老师可以多组织一些语文活动课，
让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性。上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，
而不仅仅是理论上的枯燥知道。对课文的解析要深入浅出，例子能贴近
生活，是当下产生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生爱好更进一步。
二、正确对待现代多媒体技术。多媒体运用到现在的教学中去确
切的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着庞大的
增进作用，但我认为在运用现代多媒体技术的同时要掌控一个度，过度
地使用多媒体可能回引发学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。
对一些枯燥的课文，我建议能用多媒体教学，在课件#from本文来自高
考资源网http://www.gkstkXend#中多制作一些图画、flash，这样会让
学生一下子对图片产生爱好，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本
就会容易让学生接受。而对于一些故事性比较强的课文而言，是教师在
课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就可以很好地调动
学生的学习爱好，有利于老师和学生的交换。同时期望门能更多关注山
区的教育，为山区边远学校增加教育设备。
三、对待学生要一视同仁，欣赏每一位学生。不管学生的成绩好
与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求。
现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重
学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你。另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一
有进步，就应当及时夸奖，夸奖是促使差生进步的一种好的方法。在平
时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即便是批评学生时，也要注
意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心。有批评错的地方
也应当向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到，其实学生的宽容之心
并不比老师差，真心肠向学生承认毛病的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的进程中就有这样的感受。
四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学
生们组织的一些活动。在参与中同学生交换，了解学生的真实想法，对
学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融会。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，排除老师和学生之间的鸿沟，增进教育、教学更
好地展开。
总之，以上就是我在这次实习期间调查的有关情形。其中有些看
法也许不尽正确，但毕竟这是我通过实际调查得到的结果，我会从中吸
取一些优秀老师的做法，结合自己实际的水平运用到今后的教学中去。
我想只要我能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学情形，解放
思想、实事求是、与时俱进，我在不久的将来会成为一位合格的人民教师，希望我的想法能变成现实。
最后对在本次调查中给予支持的老师们、学生们表示感谢!
教育工作调研报告3
教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，增进义务教育
均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素养。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素养。”
因而可知，教育在我国现代化建设中有着不可坚定的重要地位，
我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、
创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的
学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水同等在整体上都低
于城镇小学，因此，农村的义务教育特别是小学教育显得很重要。而从
几年来的情形看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村
小学的整体面貌也产生了庞大的变化。第一是在教学的硬件设施上，一
改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍
有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表
现在一下几个方面：
一、学校规模小，硬件设施落后
尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改进，但是，与城市小学相比差距仍旧很大。我曾到过一些沿海地区，跟
人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在推敲的是到哪
儿能弄到办学经费，而人家的每天在推敲的是到哪儿能花掉手里的办学
经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求没法得到满足，大部分农村小学微机室、缺少或不完备，图书馆的书籍数量少且陈腐，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因常常缺少资金
没法买新的。
二、教师的业务水平不高，工作负担重
1、教师负担重。在我们农村小学中，年纪偏大的教师较多，这些
教师教学体会丰富，但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农
村信息相对闭塞，与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，
教育教学能力不强。多数教师依然是用“一支粉笔+一张嘴+一本书”的
传统方法来完成教学，而学生的“学法”还是“听、写、读、背、考”
的五阶段式。这种原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，而且加重了师生负担，消耗了他们大量时间和精力，获得的却是事倍功
半的教学成效。()同时，农村家长为生活所迫纷纭外出打工，使农村家
庭教育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承当的教育责任全推给教
师和学校，要请教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照管，
这无疑加重了教师的负担。
2、教师思想观念落后。部分老教师受固有传统教学思想影响严重，习惯于运用传统教学模式，存在思想守旧、观念落后、改革创新意识不强、有畏难情绪的现象，缺少实课程创新的主动性和积极性。教学中很
自然地还走传统教学的老路，影响着教育质量的提高。
3、教师培训落后。做好教师培训，提高教师的素养势在必行。教
师观念的更新，教材和课程标准的掌控，更多要依靠于教师培训工作。
可是，目前农村学校普遍存在选送培训和校本培训不到位的现象。
很多学校的教师外出就会影响校内教学。其次在于学校办学经费
紧张，缺少培训经费。校本培训不到位，主要原因在于学校学科教师数
量不足，缺少校本培训的师资和条件，展开专业培训和教学研究很难形
成氛围并保证质量。
4、教师自学自研落后。新课程强调学科教学内容要具有开放性、
交叉性、整合性、综合性，教师传统的专业知识储备已经不能满足实行
新课程教学的需要，教师必须加强自学自研，不断“充电”，不断丰富
和完善自己的知识结构，把加强自学自研作为职业发展的需要来对待。
可是，农村学校由于受地域、经济、硬件等条件限制，可供教师获取知
识和信息的资源极为有限。许多学校没有网络，缺少图书。有限的图书
得不到及时更新，多数已经过时。教师自学苦于没有资料可学，自研苦
于没有资料可查，搜集资料，完善知识结构，改进教学策略遭到影响，
解决教学中遇到的新情形、新问题缺少辅助资料。另外，由于学校学习
资源的限制，教师外出培训成果在校内得不到巩固练习和及时消化知道，不能内化和深化，久而久之，显现培训成果的流失。教师自学自研的落
后严重影响了教师专业的发展和素养的提高。
三、素养教育难以实行，课程改革寸步难行
农村教育，一直覆盖在应试教育的阴影里。受大的环境制约和影响，教师们都把学生考高分作为自己的一个重要目标，学校也用学生的
成绩作为衡量教师教学水平的根据。音乐体育美术英语等课程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发展，知识面狭窄，
观念滞后。
新课程专业引领落后。特别是新课改后，农村教师由于习惯于运
用传统教学模式，对新课程的组织实行感到困惑，有畏难情绪，所以，
必须加强对教师的专业引领，充分发挥骨干教师的带动作用和辐射作用。农村学校普遍感到新课程实行的“明白人”太少，气力不足。虽然部分
教师参加了一定级别的培训，但是由于受自身素养和群体环境的影响，
新课程的转化率不高，不能较好地将培训所得转化为教学实践，很难成
为学校实行新课程的骨干和带头人。另外，由于地域特点，学校课改工
作缺少上级业务部门常常、有效的指导。对课改实行引领的力度不大，
制约了农村学校新课改工作的顺利进行。
四、村级小学减少造成学生上学不便
我所调查的一些村级小学，但由于教学条件差，教学设备落后等
因素，以及越来越多的家长外出打工，随之把孩子也送到教学质量较好
的城镇学校就读，加上计划生育工作到位，因此生源逐年减少，许多学
校合并成一所，合村并校在一定程度上有利于集中教育资源，节省教育
开支，实际上并校也并非一件容易的事，它触及到学生上学路途遥远，
伤害部分村民感情等问题，当时并校也是遇到了很多困难，后来由政府
出钱给上学超过5公里以上的学生每年每生150元的交通补贴，并校才
得以顺利成功。但目前农村小学不提供住宿，这就造成了部分家比较远
的学生上学的不便，小学生年龄小，每天来回跑不仅浪费时间，而且学
生的人身安全也难以得到保证。可是要住校，学校又无宿舍。
教育工作调研报告4
木耳镇位于卓尼县东南部，全镇辖11个行政村，总人口8941人，其中农业人口占97%以上。目前，全镇有中心小学1所，六年制完全小
学3所，村级教学点2所，中心小学现有在校学生586人。
一、发挥师资作用，走集中办学之路
在上世纪80年代普及初等教育时期，我县依照分级办学原则，各
乡镇和村组普遍兴办了乡、村学校以及教学点，形成了村村办学的格局。进入90年代后人口诞生率大幅度降落，小学在校生以每年40%左右的数
量锐减，一些学校不得不实行隔年招生。加上居住分散，有的学生需走
十几里山路，导致许多孩子到岁乃至十岁才上学。这也造成一些学生到
初中阶段就因年龄偏大而辍学，前些年该镇初中辍学率高达14%，小学
也到达8%以上，“普九”目标难以实现。由于生源减少，有些教师不安
于在偏远农村教学，积极性难以发挥，办学效益低下，如该镇寺古多村1998年村级小学共有学生28人，配有教师4名，师生比为1：7，大大
高于1：23的国家标准。同时，由于有的村还存在一校一师，一师多用
现象，教师既要负责各年级各科目的教学，还要管理行政、财务等全部
事务，难以集中精力教学，师资资源浪费，难以正常发挥作用。学校没
法按课程计划开课，教学质量难以保证，当地群众反响十分强烈。
为改变不利局面，木耳镇经过广泛征求群众意见，周密论证和精
心准备，于2007年下学期施行了集中办学，将部分村级小学撤并，全
乡只办一所六年制中心小学，在校生达389人，服务半径20公里。开
始走上创办乡镇中心学校的集中办学门路。
二、加大资金投入，实行农村学童寄宿制
农村特别是小学年级集中办学，面临着学生居住地与学校距离过
远的困难，家长和校方均为学生的学习生活方便及人身安全问题存在较
大顾虑。如离中心校较近的拉路村学生上学需走6华里村道。最远的冰
古村则为20公里，创办中小学生寄宿，学校，家长、学生和老师都认
为是较好的办法。为此，中心校在当地镇党委、政府和上级主管部门的
大力支持下，于集中办学的当年即开始筹办并实行了农村学生寄宿制度。积极争取到农村义务教育阶段寄宿生生活补助，乡政府出资2万元，县
教育局出资3万无，学校自筹2.5万元突击整修和改建了学生住宿房20间，面积1260平方米，订制上下学生床铺320位，可收住学生320人，当时入住学生184人。设学生和教工食堂一处，面积250平方米。购置
了彩电、vcd和合适儿童观看的碟片，添置了洗衣机、蒸汽柜、微型锅炉、餐桌等等。新建了学生食堂、餐厅，配备了卫生、健康、负责的炊
事员，学生每个月伙食费大致只有50—70元。因此，实行寄宿制后，
全校师生的学习和生活即走上正常轨道，得到广大师生和家长的认同。
从当年在全乡进行民意调查中，召开2次座谈会，发出征求意见表300份，对集中办学，学生寄宿制的实行成效感到中意的达262人。
三、健全制度，加强完善规范化管理。
近年来，木耳镇中心学校的集中办学和实行学生寄宿制走过的是
不断探索和完善的门路。在集中财力解决好基础设施的同时，校领导十
分重视有关制度的建立和完善，努力使全新的办学方式和物质资源收到
的成效和发挥的作用。通过几年来的探索和实践，他们的办学和学生寄
宿管理模式渐渐走向成熟和完善。
1、以管理束缚人，建立完善制度。
寄宿制学校师生几百人在一起学习生活，犹如一个小社区。学校
及时拟订并实行了《日常行动规范》、《文明住校生标准》、《文明寝
室评比制度》等，使学生个人、班级集体、寝室集体都有道可循、有据
可依、有效地增进学生生活秩序的正常化。一是加强宣讲教育。利用集会、红领巾广播站等阵地，结合产生在学生当中的好习惯或不良习惯展
开剖析，使学生明辨是非，从而建立正确的观念;二是建立校监督岗和
班级监督岗。成立值周班监督岗，负责全校教室的卫生包干区的监督。
对住校生早、中、晚三餐就餐情形进行监督。通过记录和文明班级评比
挂钩，督促了学生良好卫生、生活习惯的形成;三是大力展开文明寝室，文明班级评比活动。放手让学生自由地去美化自己的寝室、教室。让学
生大胆、自由地发挥他们自己的创造能力、动手能力。通过活动来增强
学生酷爱集体的观念，感受分享劳动成果的欢乐。
2、配齐配全生活指导老师，充分发挥班主任作用。
一是配齐了生活指导老师。特别是对低年级寄宿生，学生年龄相
对较小。因此，生活指导老师重视加强了对学生夜间就寝的管理。如在
晚上，每隔两个小时生活指导老师起床一次，给学生盖被，叫学生上厕所，监督寝室纪律等。每周二、四开设劳动爱好课，由生活指导老师负
责帮助寄宿生学会洗脸、洗脚。叠被晒被、洗饭盒、蒸饭、系鞋带、换
洗衣服、洗浴、伤风的防治等日常生活的自理能力和自我保护的能力;
二是充分发挥了班主任的指导作用。班主任一方面承当教学任务，另一
方面又是班集体的组织和管理者，这种工作的双重角色有利于班主任自
觉地实行“教书育人”重任。寄宿生在校时间长，班主任更成了联系学
校工作与学生的桥梁与纽带。班主任每学期都制定出学生生活能力培养
计划，并付诸实行。如定期展开生活能力实践活动，举行生活能力分项、综合比赛等。
3、寓教于乐，展开丰富多采学习教育活动。
抓好学科渗透。《生活与劳动》课的老师将每一堂课的教学目标
都落到实处。在生活与劳动课堂上，教师还结合本校实际，教给学生如
何蒸饭、洗衣、刷牙、洗浴、管理财务、与人交往等一些常识。同时对
学生行动习惯可以提出一定的要求，采取直观的、形象的方法向学生论述，使他们有感性的认识。如有的学生身上的零用钱较多，不知道如何
正确使用这些钱，教师就适当加以引导。如有的同学花钱大手大脚，每
天吃许多零食。教师就帮助他统计一下一天或一个星期吃零食所花的钱，并建议他用同等的钱买一些自己爱好的课外书或学习用品。通过认知、
对照，学生渐渐主动地能节省用钱，多买书，多看书，形成了良好的习惯。
4、家校配合，建立与学生家长沟通联系。
学校和家庭的联系至关重要，该校充分利用开办家长学校这种有
效情势，加强了校内外教育的衍接沟通。学校每学期至少两次定期开办
家长学校。及时通报学生在校的学习生活情形，虚心听取学生家长的意
见和建议，既使家长能放心孩子的学生和生活，又更加密切了学校教育
与家庭教育的关系。同时抓好定时家访，填写家访联系单，记录每个学
生的家庭档案。做到学校特别是班主任对每个学生的家庭状态、经济水平、智力水平、思想情操等有全面的了解。努力做到学校教育与家庭教
育的一致性，收到对孩子的教育成效。
教育工作调研报告5
一、前言
小学升入中学后学生生活产生明显变化。第一，环境变了：同学
结构重新组合，本来的位置产生变化，优秀的同学更多了;与教师关系
有了变化，中学接触教师也更多，班主任的管理和照管不像小学那样周到。这就要求小学培养的学生具有学习自觉性、较强的心理承当能力和
良好的处理人际关系的能力。其次，学习任务和特点有了很大变化：课
程的深度、广度、难度，知识的密度有很大增加，老师教学中比较“开放”，这就要求学生具有刻苦学习的精神、良好的学习习惯和较强的心
理承当力。第三，小学与中学的管理不同：中学展开活动常由学生负责，教师只作引导;中学自由安排的时间更多。这就要求学生具有较强的自
理能力，有对行动进行自我选择并为自己的行动承当责任的能力。
二、调查研究
1、目前中小学教育衔接上存在的主要问题。
要帮助孩子安稳地完成从小学到中学的过渡，亟待解决的问题触
及四个维度：(1)道德水平和行动习惯;(2)心理承当能力;(3)人际关
系;(4)创新精神。如果这些方面的问题能够得以解决，终究就可以培养
出具有良好适应力的学生，从而实现小学与中学教育的良好接轨。
2、解决问题的主要途径是心理健康教育。
从理论上，要解决上述的问题，实质上就是要培养学生具有良好
的道德水准、独立自主的个性、完善的社会适应性、交往的合作性，塑
造学生具有完善的人格、富有勇于创新的精神，这些都是基本的心理素养。从实践看，中学老师评判比较好的4所小学的体会总结中也反应出，抓心理健康教育能对帮助小学生尽快更好地适应中学生活，打下良好基础。
三、心理健康教育的有效措施
1、进行教育思想大讨论。
把心理健康教育当作一件大事来抓，必须使教师的学生观、教育
观产生变化。进行教育思想的大讨论，是改变教师的学生观和教育观的
有效途径。例如通过培养学生创造精神的讨论，使教师认识到教育中一
个要求、一个标准、一条前程，严重束缚了孩子个性的发展儿童的天性
和潜能在我们统一的规则下将会一点点被抹杀，所以培养学生创造精神
具有重要意义。通过教育思想讨论，使教师进一步认识到要尊重学生人格，重视个体差异，爱惜与培养学生的好奇心和求知欲，帮助学生自主
学习，将自己的角色由“权威者”、“塑造者”转变成“协助者”、
“服务者”。
2、进行教法改革。
教法改革的核心是教学生“学会生存”、“学会关心”、“学会
学习”和“学会创造”。“学会生存”是要求学生具有与瞬息万变的世
界相适应的知识和能力，小学阶段要让学生学会安排自己的学习、活动
和生活。
3、教育进程中弘扬学生的自主性、主动性、挑选性和创造性。
教育进程中重视提高学生的参与程度，使学生由消极被动地学习
到积极主动地学习，培养学生的创新意识和实践能力。通过展开自由的
课堂讨论，让学生各抒己见，什么想法都不受束缚，使许多求新求异的
火花得以在顺畅的思维中迸发出来;发扬同等、民主、和谐的师生关系，让每个学生在各项学校、班级组织的活动中都做“主角”，不做旁观者：举行一些“学生自主”的活动，由学生自主肯定活动主题，设计活动方案，主持活动内容和进行活动评判;展开“假设我是班主任”、“假设
我是中队长”、“今天我是一日小班长”的主题演讲，群策群力制定班
级管理目标;通过“一事一议”、“课间怎样与同学友好相处”等主题
讨论，进行自我教育，认识自己，悦纳自己，观赏自己的长处，改正不足，学习心平气和地接纳别人的意见，克制自负、自负、自卑、自责等
不良的情绪和反应;设置学生自己负责的“图书角”、“生物角”、
“作业展”等，发挥和发展学生的自主性、主动性、创造性。
4、加强小组活动，增进学生交往。
加强小组活动，以小组活动来组织教学：预习、朗诵、研讨、质疑、评判。还可以实行小组长“自主承当、轮换负责”制，按学科或“职能”各设一位小组长，如数学组长、语文组长、预习组长、讨论组长、朗诵组长、分析例题组长、实验操作组长等等，并定期轮换，这样每个学生都能表现自我，都能遭到学习管理的训练。教育工作调研报告到此终止。
教育工作调研报告(5篇)
教育工作调研报告(5篇) 教育工作调研报告(精选5篇) 调查报告是对某一情况、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面小编给大家带来教育工作调研报告5篇，希望大家喜欢! 教育工作调研报告（篇1） 教育公平是社会公平的重要基础。优化教育结构，促进义务教育均衡发展。更新教育观念，深化教学内容方式、减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质。加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质。” 由此可见，教育在我国现代化建设中有着不可动摇的重要地位，我们党和政府也十分重视，而小学阶段是培养良好的习惯和思维能力、创新能力的黄金时期，因此打好小学教育的基础，对今后中学、大学的学习将起到极大的作用。而农村的教育条件、教学水平等在总体上都低于城镇小学，因此，农村的义务教育尤其是小学教育显得很重要。而从几年来的情况看，政府对义务教育较为重视，投入也是越来越多，农村小学的整体面貌也发生了巨大的变化。首先是在教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器材、各种教学仪器也有相应的配备。其次是学校的师资队伍有所壮大。但是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表现在一下几个方面： 一、学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市小学相比差距仍然很大。我曾到过一些沿海地区，跟人家比，我们真是差距太大啦，我们做农村小学的每天在考虑的是到哪儿能弄到办学经费，而人家的每天在考虑的是到哪儿能花掉手里的办学经费;真乃是天壤之别呀!由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，很多设备仅仅是摆设，坏了也因经常缺乏资金无法买新的。
教育调查报告(10篇)
教育调查报告(10篇) 教育调查报告第1篇： 今年暑假，我在当地农村进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以小学和初中的农村教师、学生、家长为主要对象，调查的四个部分分别是：教学问题、教师问题、学生问题、家长问题。其中以教师问题和学生问题为重点。 一、调查的目的、意义以及调查方法 随着新一轮课程改革和教学改革的普遍推行，农村中小学的教育问题更加明显地暴露出来了。对此教师抱怨、学生抱怨、家长抱怨。为了找问题的实质，把握问题的关键，从而向有关部门、有关人士发出呼吁，我进行了农村中小学教育问题调查。本次调查以走访调查及问卷座谈的形式为主，走访了八个中小学，调查了小学生25人，初中生34人，教师及校长29人。经过调查，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总体教育状况，并对当前当地农村教育的发展方向和模式做了进一步的思考。 二、调查的基本情景 1.教学问题 在农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的要求，他们要求上高中、上大学。有62.5%的家长期望孩子拿大学以上学历。在回答升高中的原因时，64.18%的学生选择是因为他们自我喜欢读书，而选择是家长要求的仅为3.49%。看来，事实上相当多的学生和家长已经认识了受教育的重要性。 孩子们是渴望知识的，农村也是需要人才和技术的。可是从调查情景看，农村中小学教育存在着很多问题，主要包括以下几方面：
(1)公共教育经费短缺，导致办学条件和办学效益差。教育主管部门的领导对素质教育不够重视，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧严重影响着素质教育的实施。 (2)教师待遇低，师资队伍不稳定，总体素质不高。 (3)思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化。调查中没有一个孩子表示将来会回自我的家乡。 (4)教学资料和教学手段脱离农村实际，人才培养与农村经济和社会发展不相适应。 2.教师问题 调查发现，相当大数量的教师对生活表示不满意(51.8%)和比较不满意(7.8%)，感压力很大。我总结了一下，有以下几个方面原因：(一)不合理的农村教育编制导致农村教师的工作量很大。(二)尽管近些年来大力倡导素质教育，进取推进实施着新课程改革，但谁都清楚高考制度不改革，老百姓认可的还是能真正改变孩子命运的考试分数，升学率也就关乎学校生存。应对动辄下岗走人的内部管理体制，教师们为了保住饭碗，感觉压力很大。(三)最近几年教育部门出于维护学生权益研究，对教师限制很多，比如不准打骂学生，不准开除学生等。然而受社会大环境的影响，学生个性越来越强，纪律越来越差，暴力倾向突出，打架斗殴时有发生，谈恋爱的越来越多，教师对学生的组织与管理难度也越来越大。同时受社会不良风气的影响，学校和社会越来越关注学生在诸如被敲诈、勒索、恐吓等人身、精神方面被伤害的问题，这使得教师们经常提心吊胆如履薄冰。 另外我发现，还有几个关于教师较为集中的问题是：(一)农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但大部分的
教育教学调研报告(共8篇)
教育教学调研报告(共8篇) 教育教学调研报告（共8篇） 教育教学调研报告（共8篇） 第1篇： 教学调研报告教学调研报告按照局下发的教学调研工作通知的要求，学校领导班子认真分析了学校的教学状况，形成如下调研报告： 一、目前学校教学方面面临的主要问题和困惑及解决措施和办法。包括校本教研、科研、骨干教师培训、教学公开课、领导教师听评课等方面。 (一)校本教研情况分析1、从管理层面来讲目的不明确，作用不清楚是校本教研工作存在的问题之一，同时也是产生其他问题的根源。 校本教研是以学校存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师为研究主体，通过一定的研究程序和方法总结提炼出研究成果，再将成果又反过来作用于学校教学，促进教师专业水平提升和学校发展的教学研究活动。
所以首先应该让教师明确研究什么，怎么研究，学校应该拿出指导性的意见和建议。或者是可行性的方案，计划。而不是应付上级检查的方案和计划。 2、从教师层面来看研究水平有待于提高。主要存在以下几个方面的问题职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。 要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。发现问题绕道走，轻松一会是一会。 有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。 教师的团队意思，合作意识较差，不能做到心往一处想，劲往一处使。校本教研不仅仅是坐下来开教研会一种方式，更重要的是教学举动中教师共同互相探讨，资源共享。所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。 3、从研究层面来看研究对象不确定，研究程序杂乱无章今天想研究这个，明天有研究那个;头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。 ：在选择研究对象时，一定要体现校本教研"以校为本"的真谛，遵循"从群众中来到群众中去"的原则。确定的问题确是教师在教学中生成的，而不是外来的;要体现客观性，不能凭
教育调查报告优秀10篇
教育调查报告优秀10篇 从初中美术教学状况的调查分析入手，寻找高一学生审美能力、绘画、手工等技能参差不齐的原因，寻求改变这一状况的途径及对策。 一、问题提出的背景与意义： 审美教育，是以陶冶情操、培养情操为特征，以生动形象为手段，提 高学生感受美、理解美、创造美的能力，进而促进学生全面发展，提高综 合素质的一种教育形式，美术学科教学是审美教育的最重要的阵地之一就目前农村学校美术学科教学而言，存在着严重差异，尤其表现在部 分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的发展，并对此提出若干意见。 二、问题的提出 三、问题形成学生水平差异的原因调查分析结果 (一)生源问题 1、各学校的重视程度不一、在农村各学校中，中心学校的领导老师 重视程度较高，学校配有专业的美术教师，如：晋城市阳城县润城镇中心 学校每年都参加县局举办的各种竞赛，长此以往，带动了学生的综合素质 的提高学生的美术素质较好，而其他农村学校不参加这一活动，因此与镇 中心校相比会形成较大的差距。 2、有些农村中学领导往往也很重视，但由于师资配备不平衡，一般 美术课都由其它学科老师代课，授课内容比较随意，不按大纲、课标要求 上课，天长日久势必形成一定的差距。
3、还有些学校领导、老师、学生重视都不够，认为美术学科只是副科，乡镇教办又不统考核，老师随便"代代"，学生随便学学，这样与活动 较多的中心校形成了较大的差距。 (二)由于学生自身素质的差异，同一班级在同样的教学、学习条件下 也会形成一定的差异。有些同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在 老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快；而有些学生或受社会大环 境的制约影响，认为学好数、理、化就能一统天下，或受父母家庭的影响，认为学美术没出息，再加上缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为 奇了。 四、解决问题的对策与建议 对于初中阶段学生客观存在的差异，高中美术学科教学中，教师应积 极采取措施，针对性地对这一问题进行解决，有计划、有措施地进行美术 学科教学 1、由于农村中学这种状况的出现，就高中美术教学而言，本身就和 初中之间存在着一定程度的"脱节"，缺乏一种"连续性"。初中美术教学， 特别是一些师资薄弱的学校无法对学生进行美术技能训练，这些学校美术 教学中只注意培养学生的想象力和多向思维能力，学科教学往往容易多注 入表现、抽象、超现实等手法，学生绘画多姿多彩，说白了就是让学生随 便画画，因而完全忽视技能技巧的培养；而高中美术教学从根本上要使学 生有一定的中国画、素描、色彩技能。根据这一情况，教师可根据教材与 教学的需要适当增加一些初中教材以外的技能常识方面的知识讲授，尽量 填平存在的天形的"沟"这样做，其一，在面上可增强初中美术教学与高中 美术教学的连贯性；其二在点上可以对基础薄弱的学生进行"补课"。但有 一个值得注意的问题，就是不能因此而扼杀学生的自主与创新。高中中学
教育调研报告15篇
教育调研报告15篇 教育调研报告15篇 随着个人的文明素养不断提升，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的教育调研报告，仅供参考，大家一起来看看吧。 教育调研报告1 学前教育，是国民教育的重要组成局部，是一项重要的社会公益事业。市人大常委会对学前教育工作十分关注和重视，把学前教育工作列入市xx届人大常委会20xx年主任会议听取情况工作方案。 按照方案安排，4月中旬，市人大常委会组成了以xx副主任为组长、局部市人大常委会组成人员和人大代表的调研组，通过深入城乡9所幼儿园，对不同办学体制和不同规模类型的幼儿园进行了调研。每到一处，实地视察、听取汇报、交谈询问，还分别召开了3场由11个部门、3个乡〔镇、街道〕和14所幼儿园有关负责人参加的座谈会。现将调研情况报告如下： 一、学前教育工作的根本情况 奎年来，我市学前教育工作取得了较快的开展。目前，全市城乡幼儿园共有54所，其中公办幼儿园16所，民办幼儿园38所〔已取得办学许可证的21所，无证的17所〕；农村幼儿班1xx个。截止20xx年底，全市学龄前儿童11066人，学前一年入园率达99%，学龄前儿童“入园难〞的矛盾已根本得到解决，学前教育办学规模不断扩大、办学质量不断提升，根本实现了我市学龄前儿童有园可上的目标。 二、存在的主要问题
我市的学前教育工作，虽然取得了较快开展，但仍然存在着一些不容无视的问题。主要表现如下： 一是公办园师资缺乏，民办园“三偏〞问题突出。公办幼儿园教职工核编356人，在编在岗198人，缺编158人，缺编人数占核定编制总数的44。38%，教职工数量严重缺乏。民办幼儿园存在办学规模偏小、条件偏差和民办教师素质偏低〔甚至园内无执证教师〕的“三偏〞现象。 二是优质园少与“入好园〞需求的矛盾突出。我市办学条件和质量好的或较好的幼儿园，初步评估大约仅有15—16所，这些园绝大多数是公办园，占总数的30%；办学条件和质量一般或较差的占全市幼儿园总数约70%。我市学前教育的现状，已远远不能满足广阔群众日益增长的“入好园〞的强烈需求。 三是无证违法办学的隐患突出。近几年，我市民办幼儿园开展很快，对满足我市学前教育市场需求做出了奉献。但是，绝大局部民办园内部设施简陋、内外环境较差、教师素质偏低、办学质量低下，有的班生数严重超额。其中有17所民办幼儿园，约占全市总数1/3未取得办学资格，处于擅自无证违法办学状态。如依法取缔这些无证民办园，许多孩子那么无园可上，如默认他们的存在，那么要冒“失管〞的风险，教育主管部门处于“两难〞境地。 三、几点建议 学前教育是惠及子孙后代的一项重大民生工程，是今天的事业，明天的希望。各级政府有责任把这项“功在当代，利在千秋〞的大事抓好抓实，不断推进我市学前教育工作的持续、健康开展。 1、落实xx市政府“关于加快学前教育开展的实施意见〞文件精神〔xx政综【20xx】23号〕，加大考录工作力度，逐年解决公办园的缺编问题；近期，可通过临时招聘的方法，占编不入编，逐步解决公办园教师缺乏问题。 2、对于民办园，政府应采取有力措施改造提升办学质量。对有证且办学较为标准的民办园，经整改后可转为公办园；对办学条件较好、有开展潜力的民办园，采取补贴的方法，或从公办园派优质教师参与民办园的教学和管理，帮助其提高办学质量；在根本保证学龄前儿童有园可上前提下，对无证民办园实行末位淘汰，促其加大投资、改善办园环境、提升办园质量，逐步实现无证办园为有证办园。
教育工作调研报告
教育工作调研报告 调查报告是对某一情形、某一事件去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭示出本质，寻觅出规律，总结出体会， 最后以书面情势陈说出来。下面作者给大家带来教育工作调研报告5篇，期望大家爱好! 教育工作调研报告1 一、引言 改革开放十几年来，我国农村面貌产生了天翻地覆的变化，农村 教育也获得了令众人注视的庞大成绩，但同时也应当苏醒地看到，在农 村和农业的发展进程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着 许多问题和困难，农村教育还是我国教育中最薄弱的一个环节。在此， 本文拟就我市__镇农村教育面临的问题及其前程进行了调查。 二、调查对象及调查方法 在__市___区选取了具有一定代表性的地方，访问了__镇的八个村 和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查。还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈。我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交换，初步了解了目前南康教育 现状和各方面所存在的问题。我试图通过了解、分析这些信息来寻觅一 条符合农村特别是北海南康镇发展现状的教育之路。 三、调查结果与分析 众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地 区乃至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村 问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口连续快速的增长，经 济又非常落后，贫困和由此产生不同等越来越严重，城市和农村的差距 愈来愈大。总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设 施缺少，是我国大部分农村的普遍情形。 农村教育特别面临严肃的逆境，具体表现在以下几个方面。
一、农村教育面临的问题 一、关于教学硬件： 由于经济状态、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段。其落后的主要体现 在三个方面： 第一，学校房屋陈腐。由于南康镇方位偏僻，面积大，而人口散 布不平均。小学一样是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过 300人，少的乃至就一二十人。因此村里很难投入大量资金到这些学校 来建造校舍。长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才显现了 我们访问时的破败景象。 第二，学校体育、娱乐设施简单。一样中小学的体育设施仅限于 一个劣质篮球场(有的中小学篮球场地是_露的土地)及一些歪倒不堪的 双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上。 第三，教学设施欠缺。据访问视察，除个别学校外，南康大部分 学校基本教学设施缺少，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足。 二、关于教育收费： 收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民对教育收 费问题反应强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综复杂。 本次调查问卷统计分析数据显示：25的民众表示教育负担沉重， 需要借款供小孩上学，50的民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有25的民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比 例少。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面。 其一，南康镇人民收入状态是产生这种结果的决定性因素。其二，教育费用的确有过高嫌疑。据黄鹂窝村一村民反应，其孩子五年一期的 学费竟高达500多元。当然由于去年税费改革，政府免除了教育附加费，使得学费相对以前有大幅度的降落。如黄洞乡元冲村一村民家有两个小
教育调研报告
教育调研报告 最新教育调研报告范文5篇 在市场经济条件下，我们的调研报告应该是准确、及时、全面地取得市场信息，尤其应注意多种调查方式的结合运用。下面是小编为大家整理的教育调研报告范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。 最新教育调研报告范文（篇1） 实习内容：教育教学实习、班主任实习 实习单位：__第一中学 实习时间： 20__年3月9日——4月7日 专业：数学与应用数学年级班级：05级数学（2）班 一、实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 二、实习内容 难忘的20__刚刚过去，憧憬着20__，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—__第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培养了我，走在校园有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的教师和班主任而担心，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很高兴答应愿意带领我进行实习，在此也向__老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周（2月9日——2月15日）主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级情况：__老师，男，毕业于__师专，后毕业于__师范大学数学系，从教数学20年有余。现教班级： 高一（1）班（实验班）数学老师 高一（6）班（优化班）数学老师兼班主任
教育事业发展调研报告3篇
教育事业发展调研报告3篇 【第1篇】关于推进我县教育事业发展的调研报告 关于推进我县教育事业发展的调研报告 教育是民族振兴的基石，在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的作用。近年来，县委、县政府为扎实推进“四型xx”建设，提出了创建省级教育强县的目标，在完善投入机制、优化资源配置、改革办学模式、加强师资培养、推进均衡发展等方面进行了大胆的探索和实践，初步形成了具有xx特色、适应经济社会发展、充满生机活力的教育体系。但我们也必须正视我县教育事业发展存在的困难和问题，并用创新的思路和改革的办法加以解决，才能为我县经济社会又好又快发展提供强有力的人才支撑。 一、我县教育事业的基本情况 目前，我县有普通高中、综合高中5所，职业高中3所，区域性成技校3所，初中14所（含4所九年一贯制），小学49所（外加2个教学点），幼儿园153所（其中公办4所），乡镇成人文化技术学校25所，教师进修学校1所。共有在校生70774人（含在园幼儿），在职教职员工4174人。 近年来，在县委、县政府的正确领导下，通过全县上下共同努力，我县教育事业呈现出良好的发展势头，无论是数量还是质量，都在稳步提高。普通高考每年上线人数和上重点线人数均占全市1/3强，职业教育的规模和质量保持全市龙头地位，升学就业率达100%。在省级以上的各类比赛中，仅20xx学年以来就有省级300多人次、国家
级328人次获奖。在今年由国家教育部、体育总局等5部委联合举办的“奕阳杯”全国电子锦标赛中，我县选手获得了小学组团体总分第一名、初中组团体总分第五名及金牌3枚、银牌3枚、铜牌4枚（大赛共设金银铜牌各6枚）的优异成绩。与此同时，我县始终坚持以基础教育为重心，巩固提高“普九”成果，努力推进各类教育协调发展。 1、幼儿教育持续发展。以乡镇中心幼儿园创建为抓手，引进市场运作机制，优胜劣汰，促进了幼儿教育的改革和发展。按照“调整园所布局，适当扩大规模，多种形式办园，多条渠道融资，完善管理机制，激发办园活力，提高保教质量，增强教育效益”的思路和原则，着力提高办园水平。20xx年，县政府出台了《乡镇中心幼儿园添置设施设备的补助方案》，进一步改善幼儿园的办学条件。全县3至5周岁幼儿入园率从20xx年的66.7%提高到目前的93.8%，普及幼儿教育目标基本实现。 2、“普九”水平明显提高。在全市范围内率先实现高标准、高质量普及九年义务教育。截止目前，全县小学入学率100%，巩固率100%；初中入学率99.87%，巩固率99.98%；三残儿童少年入学率97.2%。建成省教育强乡镇16个，市教育强乡镇7个。 3、高中教育长足发展。初中毕业生升高中比例从20xx年的81.2%，提高到20xx年的94.09％。办学条件不断改善，办学质量进一步提高，高中段学校已全部成为省重点学校或示范学校，职业高中跟普通高中招生比已连续6年高于1:1。高中教育质量不管是升学还是就业一直处于全市领先地位。
教育局调研报告(共7篇)
教育局调研报告（共7篇） 第1篇：教育调研报告 《关于中学生学习数学的方法的调查报告》 正文： 学习方法是学生取得良好成绩的先决条件，一套好的学习方法不仅能使学生取得事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教法学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。由于性别差异也会引起学习方法的差异，因此我对学校初二（4）班学生分性别地就预习、听课、作业和复习等学习情况做了如下调查。 一、调研方式：问卷调查。本次调查共发放问卷90份，其中男生55份，女生35份，有效问卷为男生53份，女生32份，共85份。 二、调研目的： 1．了解学生目前的学习状况和学习方法。 2．分析学生学习效果产生差异的原因。 3．寻求高中生学习方法与学习效果的相关规律。 三、调研地点：初二（4）班教室 四、调研时间：2012.06.03—2012.06.18 五、调研对象：初二（4）班全体学生。 六、调研内容及过程：采用问卷的形式，人手一张问卷，分性别、不记名填写，通过调查学生平时对所学知识的预习情况、方法，课堂听课情况、方法，以及课下作业完成和复习情况这三个方面，统计结果，反映问题。 （一）预习情况、方法 经调查显示，男生和女生没有很大的差异，但是大多数学生还没有养成自觉预习的习惯，其中“想起来就预习”这一项的男女生选择比例均占大约55%，而自觉预习的学生只占大约占14%和18%，甚至还有相当大的部分同学一点都不预习。其中，接近一半的同学没有自己的预习方法，23%的同学知识浏览一遍，能找出重点看的只有大约5%的同学。在预习这一方面，还存在很大的不足，老师要加以提醒和引导，应该把预习当成培养学生自学能力和总结能力的一个途径，力争改变学生长期形成的死记硬背的学习方法和长期依赖教师的习惯，从而提高学生的学习效果。 （二）听课情况、方法 调查结果表明，女生认真听课的人数明显高于男生，采用上课记重点的方法学生较多，女生和男生分别占34%和47%，说明学生还是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量的时间。 （三）作业完成和复习情况 统计表明，“先做作业后看书”的男生比率较高，占55%，而女生有68%选择“先做看书后做作业”。当学生遇到难解题时，大多数学生选择问同学，但是男生有40%选择“跳过不管他”。由此看来，男生和女生在复习方面也有显著差异，适当的复习才能巩固所学知识，老师应该督促学生适当复习。 八、总结 调查结果表明，目前多数学生仍停留在教师所要求和布置的各种作业，带有一定强制性的学习状态，学习的被动性较强，他们学习和探求知识的主动性很不够，还没有掌握适合自己的的学习方法，极大地影响了学生各种能力的培养。造成这种状况的原因是多方面的，教学中的强制性措施过多、教学中忽视了对学生智力与非智力因素的培养是主要原因。它造成学生心理不平衡，使学生失去了学习主动性。因此，对于中学生，为了提高他们的学习效果，教师有必要进行学法的具体指导，要开设学习方法课，引导学生寻求适合自己的学习方法。 第2篇：教育调研报告 加大力度提升教学水平，全面提高 高中升学率 教育教学质量是教育工作的生命线，中考、高考升学率决定着学校的命脉，我们通过调查、了解、交谈、座谈、检查等多种方式对学校教育教学、高中升学情况，尤其是新课程教育教学和教师基本情况进行了全面的调研，以提升教学水平、提高高中升学率做积极筹划，努力办人民满意教育。现就有关调研情况报告如下： 一、亮点与希望 1、办学条件得到根本改善。 近几年，市政府不断加大投入，用于改造中小学危房，教学楼加固，学生食堂、无公害厕所建设和农村中小学远程教育工程及学校教学设施设备的配备等，全市中小学校的面貌发生了翻天覆地的变化。 2、教育理念得到更新，教学改革不断深化。实施新课程以来，特别是近两年来，广大校长和教师通过各种方式的培训学习，使自己的教育理念、教学方式得到了质的改变，使学生的学习方式发生了可喜的变化，教学成果显著。2010年，我市组织5819 名学生参加了“全国暨新疆中学化学素质和实验能力竞赛”活动、“小学数学创新思维能力竞赛”等活动。目前已出的“全国暨新疆中学化学素质和实验能力竞赛”及“小学数学创新思维能力竞赛”两 项结果中，我市7人获国家级一等奖，11名教师获国家教师指导奖，316人获自治区级奖项。其中一等奖41人；二等奖139人；三等奖136人。5名教师获自治区教师指导奖。我市教师在自治区基础教育课程改革成果评选活动中，共荣获一等奖8人，二等奖36人，三等奖76人，优秀奖22人；在自治区思想品德、思想政治“同课异构”、自治区小学英语、自治区双语小学数学、科学、双语理科、自治区高中化学、中学数学、中学历史、中小学劳动技术、中小学综合实践等教学优质课评比活动中分别荣获 一、二、三等奖；在地区小学科学、初中物理、化学、生物实验教学、课件制作、论文评选等比赛活动中荣获一等奖4人，二等奖1人，三等奖3 人，我市教育局荣获优秀组织奖；在地区组织的中小学多媒体课件大赛中，我市上报作品130件，25件作品获地区优秀课件，〃〃〃教育局荣获优秀组织奖。在新疆中小学劳动技术研讨会上〃〃〃教育局荣获中小学劳动技术“先进集体”，荣获自治区2010年“以校为本”小课题研究工作先进集体。在全国综合实践活动第八次研讨会上〃〃〃教育局荣获全国综合实践活动课程实验“先进集体”。在全国第九届“发展与创新”教育课题研讨会上。〃〃〃教育局被评为全国课题先进单位。 3、教学管理制度日臻完善，教学管理力度不断加大。在制度建设方面，2010年转发了《〃〃〃地区关于加强中小学教学管理工作，进一步提高教育教学质量的指导意 见》、《〃〃〃地区中小学教学质量评估办法》、《〃〃〃地区中小学教学质量评估体系》等文件，下发了《关于对中小学、幼儿园的教育教学质量进行评估的通知》，并加强了学校常规管理督查力度。各学校也根据有关规定制定了细则，进一步加强了教学过程的管理，教学常规工作得到进一步落实。 4、教学研究不断深入，形式更加灵活，效果更加显著。各学校积极开展教研活动，结合本校实际，积极开展校本教研、校本培训活动，每月两次的以教研员的专业引领为主的各学科组活动，以集体备课、研究课、讲座以及互动参与式研讨为活动形式，对教学中的热点、难点问题展开研究，教育局教研室每年都分阶段、有针对性地对学校常规管理进行督查，对学校教研工作进行指导，切实提高了学校教师的教学水平，提高了课堂教学的质量。 5、深入开展课题研究工作，提高教育教学水平。教育局一是组织教师参加各级课题培训，为教师研究课题指点迷津；二是扎实开展实验学校开题论证、中期评估及小课题结题评审工作；三是全程督导课题进展。借助教研员多次分别去定点学校检查教学工作，对各学校以校为本小课题研究进行一对一的具体指导；四是为了继续做好课题实验研究及管理工作，为促进我市基础教育课程改革和发展。目前我市2009-2010学年共有81项小课题的资料齐全，准予结题。结题评出课题成果一等奖27项、二等奖29项、三等奖25项。并做好了地区级小课题的结题工作，其中42个小课题被地区准予结题。23个课题成果获
教育调查报告范文（精选5篇）
教育调查报告 教育调查报告范文（精选5篇） 在想要了解某一情况或某一事件时，务必需要展开调查，最终根据调查情况形成调查报告。如何把调查报告做到重点突出呢？下面是小编整理的教育调查报告范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 教育调查报告1 一、 xx市职业教育工作基本情况 （一）xx市职业教育资源基本情况。 目前，在哈中高等职业技术培训机构共有227所，其中中职类204所，分别为职业高中47所（其中城市25所、农村22所），中专119所，技工学校44所，在哈高职院校23所。从城乡分布情况看，城市200所，农村27所。从办学主体看，属于政府兴办的47所，行业兴办的146所，企业兴办的27所，社会力量兴办的7所。我市中高等职业技术培养培训机构设置的专业共有116个，其中中等专业90个；高等专业26个。 （二）xx市职业教育工作情况。 几年来，市政府认真执行《职业教育法》、《省职业教育条例》和全国职业教育工作会议精神，不断深化职业教育改革，相继出台了春秋季招生、注册制、学分制、弹性学制等新的招生制度，有力地促进了我市职业教育健康、有序的发展。近年来，市本级财政加大了对职业教育资金投入，XX年XX年市本级共投入职业教育资金27414万元，XX年市本级专项资金由以前的每年80万元增加到780万元，在市财政的大力支持下，我市各区的职业高中都有了较大的发展。道里区在XX年新建第十二职高后，今年又将第十三职高列入改造规划，拟新建一座3000平方米的教学楼；道外区第一职高XX年建设一座5000平方米的实验楼后，今年又进行了新的规划，并制定了全区职教资源整合方案，拟定下半年组建区域性职教集团；动力区依托第十五职高成立了蓝领学院南岗区第二职高去年新建的3万5千平方米的教学楼
有关教育调研报告(通用3篇)
有关教育调研报告（通用3篇） 有关教育的调研报告（通用3篇） 有关教育的调研报告篇1 近年来，农村教育远远差于城市教育是众所周知，有目共睹的。同时，我们可以清醒的看到我国教育发展过程中出现的这样那样的问题，阻碍了教育快速前进的脚步。农村小学教育所存在的一系列问题已经成为制约我国农村经济发展的巨大障碍。我们应客观地认识现状，评价现状，不能在困难面前茫然而不知所措，被困难吓倒。那么，农村小学教育现状究竟是怎样?本文以海城市牌楼镇三角村三角小学为例，分析当前农村小学教育现状，并提出了一些解决问题的建议，仅供有关部门参考。 引言：农村教育问题的成因是多样的，其中最关键的因素是师资配备不足，留不住人才;最严峻的现状是学生学习不够积极主动。解决这一系列问题需要一个长期的过程，在这期间可以尝试加强硬管式的传统教育方法，着重要给学生树立起积极拼搏的意识。其根本的改善必须举全国之力而为之，且要坚持下去。 三角小学情况 (一)学校基本现状 三角小学于20xx年由东沟小学，小堡小学合并在一起，学校总占地面积8000多平米，建筑占地面积800多平米。20xx年中心校为学校将木窗换为铝合金窗，办公用品均是由中心校统一购置。学校共设有1个微机室，没有实验室和图书室，学校操场设有篮球架和乒乓球台。20xx年学校购置了电脑，共22台，3～6年级可以上微机课，课上2人使用一台电脑。全校共6个班级，6个年级，分别为学前班、1、3、4、5、6年级，由于20xx年没有招来一年级学生，导致没有二年级。因为现在学生人少，所以学校每两年招一次生。学生共105人(具体见表格1)，以前学生有200多人，每个班级至少30人，但后来越来越少，到镇里去上学的孩子越来越多。 (表格1：学生人数及男女比例) (二)在校教师情况 学校有老师12人，2个领导，6个班主任，班主任主要教语文和数学。全校
教育教学调查报告(5篇)
教育教学调查报告（5篇） 教育教学调查报告篇一 20XX年8月24日至9月11日，笔者在陇南市武都区两水中学实习。实习期间，笔者对两水中学的素质教育实施情况进行了比较深入的思考与研究，并以初三级学生为例采用访谈调查、查阅相关资料等方法对学校进行了分析与调查，现将有关现状、问题及相应的改善措施总结如下： 一、素质教育实施现状的调查分析： 两水中学是乡镇中学，大部分学生来自农村，所以从学生角度来调查来看素质教育实施的成果，看对学生素质的提高是否真的起到作用。调查显示，初三级的学生99.5%都参加了学校组织的各式各样课外活动，有体育、艺术、竞赛等，但是只有4.55%的学生认为自身素质确实得到了很大提高，22.73%的学生认为有一定提高，而超过一半54.55%的学生认为收获不大，18.18%的学生认为自己对学校组织的活动兴趣不大，从中得不到提高。素质教育还包括全面提高每个学生思想品德素质、道德素质。经过调查发现，45.45%的学生并不认为自身的道德思想素质有提高，甚至有18.18%的学生认为与上一辈相比，思想道德素质有所降低。笔者了解到，有些教师认为现在的初三学生缺乏远大理想，缺乏吃苦精神、缺乏甚至根本没有信仰。过去说为祖国学习、为人民服务，而现在由于社会经济的转轨，越来越多的中学生把学习与自己的命运联系起来。 二、素质教育实施过程中的制约因素： 素质教育既是一个理论问题，又是一个实践问题，但归根到底是一个实践问题。所以两水中学的素质教育的实施是受许多因素制约的，综合起来，主要有几个方面：一是教育观念。素质教育是以学生为中心的教育，是凸现学生主体性的教育，是充分开发学生潜能的教育。但现实中，农村家长们的观念常常是"读书--考大学--当官"的思想，所以把传授知识与提高素质、课堂教学与课外活动、面向全体与因材施教、考试与素质、智育与其他方面的教育分割开来。错误的观念不转变，素质教育就不可能走上正途。 二是教师队伍。素质教育不只是对学生的要求，它首先是对教师的要求。实施素质教育，关键在教师。一个素质不高、缺乏创新意识的教师不可能培养出高素质的创造性人才，而教师状况的根本改变却不是一朝一夕能够实现的。 三是课程建设。且不说课程的内容改革是个难题，单就课程的形式而言，要实现由教师的"教材"向学生的"学材"转变，也不是一件容易的事。 四是考试制度。中考作为选拔初中学生能否到高中学习的一种比较公正的手段是不能取消的，只要考试存在，应该就具有合理性。问题的关键是什么样的考试能把学生真正的素质考出来，减少偶然性和片面性，这又是一个难题。 五是教育评价。评价是检验教育质量的重要手段。但属于情感和价值观念方面的内容能否评价出来？用什么方法来评价？谁来评价，是社会还是学校？如果没有一套行之有效的评价手段，素质教育的尴尬局面就很难改变。 三、针对以上问题及制约因素在可采取以下措施： 素质教育是以培养能力、发展个性为目的的基础教育，是要通过努力使学生学得"自由"，学得"主动"，促进他们主动发展，培养他们的创新意识、创新精神、创造能力，以保证他们的身心得到健康全面的发展。通过本次调查笔者认为要全面贯彻教育方针，进而全面提高素质教育的质量，应注意如下几个方面的工作： 第一、强化责任感教育力度，道德理论知识教育与道德责任行为教育的结合。 重视道德责任行为教育就是要在道德认识的基础上，把整个社会倡导的道德规范内化为主体的道德义务，并自觉履行这些义务。可以通过教学、共青团、课外活动、()社会实践活动、班会、班主任工作等多种活动形式来开展教育。
教育调查报告(精选5篇)
教育调查报告〔精选5篇〕 教育调查报告〔精选5篇〕 教育调查报告1 一、调查概况 我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点小学的学生的学习心理状况进展了调查。通过调查研究，对小学生的学习心理有了初步的理解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，进步教育教学的实效性，探究施行素质教育的新路子，提供了客观根据。 二、调查的详细目的和方法 (一)详细目的 1、小学生的学习心理现状。 2、当前小学生的学习心理特点。 3、当前小学生的学习心理成因及对策。 (二)调查方法 学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进展，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。 三、调查结果
对学生问卷调查分析^p ，小学生的学习心理具有明显的时代特征。 (一)小学生的学习心理现状分析^p 1、教育价值观 调查显示，大局部小学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是进步自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的小学生没有考虑。 调查还显示，小学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中毕业生挣钱多，8%的学生认为初中毕业生挣钱多。 2、学习习需求 3、学习目的 调查结果说明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。 (二)当前小学生的学习心理特点 调查显示，当前小学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。 1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化 他们中的大局部人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们进步自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的根本
教育科研调研报告(精选4篇)
教育科研调研报告（精选4篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
教育调研报告(精选6篇)
教育调研报告〔精选6篇〕 教育调研报告〔精选6篇〕 教育调研报告1 根据县委“四群”办要求，鹤庆县农业局局被列为县级“四群”教育4个示范点之一。为表达理论特色，充分发挥“四群”教育示范点的典型引导和示范带动作用，县农业局对宝窝村委会四群教育工作作了进一步深化调研，现将调研情况汇报如下： 一、宝窝村委会根本情况 经济收入以农业消费为主，全村耕地面积2030亩，主要经济作物烤烟种植；烤烟面积1665亩，消费烟叶4400担以上；每年经济总收入达500万元以上；其它还从事猪、牛、羊、家禽等畜牧业的养殖，也是一条重要的经济开展之路。年收入达80万元左右。 二、存在的问题 1、人畜饮水方面 由于宝窝村委会各村小组村民的居住地，根本上都是山区，且饮用水地植被破坏严重，生态环境恶化，水逐年减少，水利设施不够完善，难以满足农田灌溉。如遇干旱，村民只能
自己到外面拉水，雨水天就接雨水用。长期如此，必将影响到村民身体安康。 2、交通方面 宝窝村委会6个村小组根本解决了乡村道路，但都是土路，晴通雨阻的情况比拟突出，特别是大雨天时个别村路会塌方堵塞，大大影响了群众消费生活出行和经济开展。 3、电力方面 宝窝村委会各村小组虽然都通了电，但由于所接线路较长，村民无力购置电力变压器，电压不够，村民家中电器大多无法正常使用，有的连用电饭煲煮饭都煮不熟。而且这些村小组的电线又老化，还未列入农网改造。局部村小组村民更是只能从相邻的村民家中接出电来用。 4、宝窝村委会各村小组的村容村貌很差，而且没有文化活动场所，无公厕和垃圾堆放池。 三、存在问题的对策建议 1、结合实际，积极争取上级资金 由于村委会和各村民小组无集体经济收入，完全由村民集资搞工程建立困难较大，只有在上级有关部门的大力支持下，争取资金多方投入加大对各村卫生、交通、电力、饮水等方面的投入，不断改善村民生活消费环境。 2、调动村民积极性，主动改变村容村貌
提高教育教学质量调研报告(10篇)
提高教育教学质量调研报告（10篇） 提高教育教学质量调研报告（通用10篇） 提高教育教学质量调研报告篇1 教学质量分析报告不同于向上级领导所作的教学工作汇报，也不同于教学工作总结和一般的教学论文。教学质量分析报告是反思内容与反思过程的具体承载形式。重在体现“分析”、“反思”，这是教学质量分析报告的主要特点。 一、做好撰写教学质量分析报告前的分析与统计工作 教学质量是依靠先进教学理念、脚踏实地做出来的，而不是想出来、编出来的。只有工作做得好，有切实的收获与感受，才有可能写出高质量的教学质量分析报告。因此，撰写教学质量分析报告前，首先要按照由彼及此、由教学质量到学校管理的顺序，对前一阶段的教学工作进行认真分析。 1.分析学生。学生的成绩与表现，包括基础知识、基本技能、兴趣态度、学习习惯、品德修养、审美情趣等，承载着学校教学质量高低的百分之百的份额。分析时，可以着重从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等方面进行考虑。如： (1)学生的基础知识、基本技能怎样。知识是形成能力、发展智力的基础，能力是评价学习成绩高低的重要因素。就说语文：
写字，基本笔画、偏旁部件是否合格，形体间架结构是否匀称、规范；阅读，是否掌握了基本的阅读方法，能否读懂程度适合的文章；习作，是否达到了文从字顺，内容具体清楚，表达内心真实感受。 (2)学习是否主动、热情，有比较浓厚的兴趣。学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣；学生有热情、兴趣，才会用全部精力去学习，学与乐不可分。没有热情与兴趣，就没有主动与记忆。就说语文：学生是否具有主动识字、练字的积极性；是否具有高昂的课外阅读热情；是否对练笔、写日记等产生了浓厚的兴趣。 (3)是否形成最基本的良好学习习惯。良好的学习习惯比一个学生的智力因素更重要。就说语文：学生是否养成了把字看清楚、然后一气呵成写下来（不是看一笔写一笔），不粘笔画、不涂抹，若写得不好、比较后再写的习惯；是否养成了边读边思考、标画、注释，坚持作阅读笔记的习惯；是否养成了留心观察生活、勤于动笔、自主自由表达的习惯。 (4)是否初步具备了认真、沉稳、踏实的学习晶格。坐得住，学得进，效果好，持之以恒，这比什么都重要。因为，这是学生能够可持续发展、提高的行为基础。 2.分析教师。教师是学生的第一责任人。有一流的教师，才有一流的学生。学生的学习成绩怎样，总能从教师身上找到根源