新外研版八年级上册英语全教案

新外研版八年级上册英语全教案

一、教学目标

1、帮助学生掌握新外研版八年级上册英语课程的基础知识，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。

2、提高学生英语听、说、读、写四项技能，培养他们的英语综合应用能力。

3、激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们的自主学习能力。

4、帮助学生了解中西方文化差异，拓展国际视野。

二、教学内容及重点难点

本册教材共分为10个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了日常生活的各个方面，如学校生活、家庭生活、环境保护、健康生活等。每个单元都包括听说读写四个部分，以及语言知识、语法、词汇、文化背景等知识点。

重点：掌握每个单元的重点词汇和语法结构，提高阅读理解和写作能力。

难点：正确使用目标语言进行口头和书面表达，熟悉各种文体的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。

三、教学方法及教学资源

1、教学方法：采用情境教学、任务型教学、合作学习等多种教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。

2、教学资源：利用多媒体教学设备、网络资源、教学软件等多样化教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。

四、教学过程设计

1、导入新课：通过提问、复习等方式导入新课，引导学生进入学习状态。

2、呈现新知：通过图片、视频等方式呈现新知识，帮助学生理解课文内容。

3、实践活动：通过小组讨论、角色扮演等方式进行实践活动，提高学生的口语表达和写作能力。

4、课堂小结：通过总结重点难点、布置作业等方式进行课堂小结，帮助学生巩固所学知识。

五、评价与反馈

1、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，学生的

学习过程和学习成果。

2、反馈方式：及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的问题

和不足，提高学习效果。

六、作业布置与课外拓展

1、作业布置：根据教学内容和学生的学习情况，布置适量的作业，

包括书面作业和口头作业。

2、课外拓展：鼓励学生进行课外拓展学习，如阅读英语报刊杂志、

听英语歌曲等，提高他们的自主学习能力。

外研版八年级上册英语全册课件是为了配合外研版八年级上册英语

教材而制作的。本课件以培养学生的英语语言综合能力为目标，通过多媒体教学，帮助学生提高听、说、读、写等技能。

本课件涵盖了外研版八年级上册英语教材的全部内容，包括八个单元，每个单元都有一个主题，涉及生活、学习、旅游等多个方面。

词汇和短语：通过图片、动画等方式呈现重点词汇和短语，帮助学生

记忆和理解。同时，设置词汇和短语的练习题，检验学生的学习效果。听力：选取与教材内容相关的音频材料，通过听力和口语练习，提高学生的听力水平。同时，设置听力测试题，检验学生的听力理解能力。口语：设置情境对话和角色扮演等口语练习，让学生能够实际运用所学知识，提高口语表达能力。同时，设置口语测试题，检验学生的口语表达能力。

阅读理解：选取与教材内容相关的阅读材料，通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力。同时，设置阅读理解测试题，检验学生的阅读理解能力。

写作：根据教材内容设置写作题目，让学生能够运用所学知识进行写作练习，提高写作能力。同时，设置写作测试题，检验学生的写作能力。

自主学习和合作学习：设置自主学习和合作学习环节，让学生能够通过自主探究和合作交流的方式学习知识，培养自主学习和合作学习能力。

本课件设置了多样化的评价方式，包括单元测试、期中考试、期末考试等。同时，根据学生的测试结果提供反馈和建议，帮助学生了解自

己的学习情况并改进学习方法。

本课件制作过程中使用了多种教学资源与工具，包括多媒体素材、教学软件、在线平台等。同时，本课件支持多种终端设备，方便学生在不同环境下进行学习。

在使用本课件进行教学时，教师需要承担以下角色与职责：

本课件作为外研版八年级上册英语的配套教学资源，旨在帮助学生更好地掌握英语知识并提高语言综合能力。通过多样化的教学内容和方法，本课件能够激发学生的学习兴趣并培养自主学习和合作学习能力。同时，本课件将不断改进和完善，以满足不同学生的学习需求和提高教学质量。

外研版八年级上册英语全册课件是针对外研版八年级上册英语教材

的完整教学课件，旨在帮助教师更好地进行英语教学，提高学生的学习效果。本课件包含课文讲解、单词解析、语法分析、听力练习、阅读理解、写作指导等多个环节，是教师教学和学生学习的得力助手。针对性强：本课件针对八年级学生的英语学习特点和需求，对教材内容进行深入解析，帮助学生掌握英语学习方法，提高英语学习能力。实用性强：本课件注重实用性的语言技能训练，通过听力、阅读、写

作等多种形式，培养学生的英语应用能力。

内容丰富：本课件包含大量的教学内容和丰富的知识点，不仅可以满足教学需求，还可以拓宽学生的知识面。

互动性强：本课件注重师生互动，通过问题设置、讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

本课件共分为八个单元，每个单元包含以下内容：

课文讲解：对每篇课文进行详细讲解，包括重点词汇、短语、句型以及语法知识点等。

单词解析：对每个单元的生词进行讲解，包括词义、词性、用法等。语法分析：对每个单元的语法知识点进行深入解析，帮助学生掌握英语语法规则。

听力练习：通过听力材料和相关练习，提高学生的英语听力能力。

阅读理解：提供与单元主题相关的阅读材料，帮助学生理解课文背景和提高阅读理解能力。

写作指导：通过范文分析和写作练习，指导学生如何撰写英语短文，

提高学生的写作能力。

在使用本课件进行教学时，建议教师根据以下步骤进行教学：

制定教学计划：根据教材内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括每个单元的教学重点、难点以及教学方法等。

组织课堂教学：在课堂上，教师应充分利用本课件的多媒体资源，组织学生进行听、说、读、写等多种形式的英语实践活动。同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

课后辅导：在课后，教师应根据学生的学习情况，进行针对性的辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。同时，教师应督促学生完成课后作业和自主学习任务。

教学评估：在教学过程中，教师应定期进行教学评估，了解学生的学习情况和学习需求，以便及时调整教学策略和方法。同时，教师应注重收集学生的反馈意见和建议，不断完善本课件的教学内容和方法。外研版八年级上册英语全册课件是针对八年级英语教学的完整课件，具有针对性强、实用性强、内容丰富和互动性强的特点。在使用本课件进行教学时，教师应根据教材内容和教学目标制定教学计划，组织课堂教学，进行课后辅导和教学评估等环节。教师应注重培养学生的

自主学习能力和合作学习能力，激发学生的学习兴趣和参与度。通过本课件的教学应用，相信能够提高八年级英语教学的质量和效果。外研版小学四年级上册英语课程的主要目标是培养学生们的英语听说读写能力，以及培养他们对英语学习的兴趣和热爱。本册教材涵盖了生活中的各种场景，包括家庭、学校、商店、公园等，通过生动有趣的故事和活动，使学生们能够更好地理解和应用英语。

掌握约300个基础词汇，包括家庭成员、学校用品、日常用品等。掌握基本的英语对话，如问候、告别、道歉等。

初步理解英语的基本语法，如动词时态、名词复数形式等。

培养良好的英语学习习惯，如每天朗读、复习等。

本册教材共分为10个单元，每个单元都有一个主题，包括家庭、学校、动物、购物等。每个单元都包含了听、说、读、写四个部分，以及一个或多个活动，以帮助学生们理解和应用所学内容。

听力训练：通过听录音或观看英语视频，让学生们能够熟悉英语的语音和语调。

口语练习：通过角色扮演、对话等形式，让学生们能够练习英语口语。

阅读理解：通过阅读短文或故事，让学生们能够提高阅读理解能力。写作训练：通过写小作文或日记，让学生们能够练习英语写作。

活动设计：通过设计游戏、比赛等活动，让学生们能够积极参与英语学习。

课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、回答问题、参与活动等。

作业：定期布置和批改作业，以检查学生对所学内容的掌握情况。

单元测试：每个单元结束后进行一次小测试，以了解学生对本单元内容的掌握情况。

期末考试：学期末进行期末考试，以评估学生的整体学习效果。

课后将对每个单元的教学内容进行反思和总结，以改进教学方法和提高教学质量。也会对学生的反馈进行反思和回应，以更好地满足学生的学习需求。

外研版二年级上册英语全册课件是每一位二年级英语学习者的必备

工具。这一套精心设计的课件，以其丰富的内容和生动的教学方式，为孩子们的英语学习提供了有力的支持。

这一套课件以“外研版”为蓝本，充分考虑了二年级学生的认知特点和英语学习规律。在内容设置上，它涵盖了英语学习的各个方面，包括字母、单词、语法、阅读和听力等。同时，它还通过各种活动和实践，让学生有机会在真实的语境中运用英语，从而提高学生的英语交际能力。

课件的字母学习部分，通过形象的字母动画和字母歌曲，帮助学生记忆并理解字母的形状和发音。这不仅增强了学生对字母的认识，还激发了他们学习英语的兴趣。

课件的单词学习部分，利用生动的图片和场景，将单词与实际生活起来。这样，学生可以更容易地理解和记忆单词，而不仅仅是死记硬背。同时，通过单词的拼写和发音练习，帮助学生掌握正确的单词拼写和发音。

再者，课件的语法部分，通过简单的例句和有趣的活动，让学生理解并掌握基本的英语语法规则。这不仅有助于学生理解英语句子的构造，还能帮助他们正确地使用英语。

课件还包括了阅读和听力练习。阅读部分提供了各种有趣的短文和故事，帮助学生提高阅读理解能力。听力部分则通过各种听力游戏和对话练习，锻炼学生的听力技巧。

外研版二年级上册英语全册课件是一个全面的英语学习工具，它以生动有趣的方式帮助学生掌握英语知识，提高英语能力。无论是在课堂上还是在课外，这套课件都能为学生提供有效的学习支持。

掌握基本的英语交际用语，能够进行简单的对话。

培养学生的语感和语音语调，能够正确地朗读和书写简单的单词和句子。

培养学生的合作学习和自主探究能力，能够通过探究和实践掌握英语基础知识。

字母学习：掌握26个英文字母的大小写形式，能够正确地认读和书写。

单词学习：掌握本册教材中的基本词汇，包括动物、水果、数字、颜色等。

交际用语：掌握基本的问候、自我介绍、告别等日常交际用语，能够进行简单的对话。

语音语调：培养学生的语感和语音语调，能够正确地朗读和书写简单的单词和句子。

情境创设：通过创设真实的情境，让学生身临其境地学习英语，增强学习的趣味性和实效性。

合作学习：通过小组合作学习和探究实践，培养学生的合作精神和自主探究能力。

游戏教学：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的趣味性和实效性。

任务驱动：通过设置明确的任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，增强学习的目的性和实效性。

形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习表现和进步情况。

终结性评价：通过单元测试、期中考试等评价学生的学习成果和水平。评价方式多样化：采用多种评价方式相结合的方式，如小组评价、自我评价等，全面评价学生的学习表现和进步情况。

掌握基本的英语语法知识，如动词现在时、现在进行时等。

学会使用基本的英语口语，如询问、回答、请求等。

能够阅读简单的英语文章，并理解其中的意思。

培养学生对英语的兴趣和爱好，以及使用英语的自信心。

词汇：学习常用动词、名词、形容词等，并能够正确使用。

语法：掌握现在时、现在进行时等基本时态，能够正确使用。

阅读：学习如何阅读英语文章，并能够理解其中的意思。

口语：学习如何使用英语进行口头交流，如询问、回答、请求等。

语法的理解和使用，尤其是现在进行时的理解和使用。

阅读能力的提高，尤其是对英语文章的理解和概括能力。

口语交流的能力，尤其是对英语口语的熟练程度和自信心的提高。

讲解：通过教师的讲解，使学生理解英语语法和词汇的含义和用法。练习：通过学生的练习，使学生掌握英语语法和词汇的正确使用方法。交流：通过师生或学生之间的交流，提高学生的英语口语交流能力。阅读：通过阅读英语文章，提高学生的阅读能力。

评估：通过作业和测试等方式，评估学生的学习成果，及时发现问题

并进行改进。

教学环境要求：教室应安静、整洁、明亮，有利于学生学习。教室应配备多媒体教学设备和其他必要的教学资源，以满足教学需求。

平时作业：布置适量的平时作业，以检验学生对所学内容的掌握情况。期中考试：进行期中考试，以检验学生对本学期所学内容的掌握情况。期末考试：进行期末考试，以检验学生对整个学期的掌握情况。

随着期末考试的临近，同学们都在积极准备复习。作为八年级的学生，英语是一门重要的学科，掌握好英语对于未来的学习和职业生涯具有重要意义。本文将以外研版八年级英语上册期末复习课件全册为主题，为大家提供一份全面的复习资料，帮助大家在期末考试中取得好成绩。期末复习的目标是帮助同学们回顾和巩固本学期所学的英语知识，提高英语应用能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

本学期我们学习了大量的新单词和短语，需要大家在复习时进行巩固和记忆。建议大家使用词汇表进行复习，同时注意单词的拼写、发音和用法。

本学期的语法知识包括动词的一般现在时、现在完成时、一般将来时

等。在复习时，请大家注意语法的正确使用，尤其是时态的运用。

阅读理解是英语考试中非常重要的一部分，需要大家在复习时进行有针对性的训练。建议大家选择一些与课文难度相当的阅读材料进行练习，提高阅读速度和理解能力。

写作是英语学习中非常重要的一部分，需要大家在复习时进行有针对性的训练。建议大家多看一些优秀的英语作文，学习其写作技巧和表达方式，同时进行模拟练习。

在复习前，请大家制定一份详细的复习计划，合理安排时间，做到有的放矢。

做题是复习的有效方法之一，通过大量的练习题，可以加深对知识点的理解和记忆。

错题是复习中的重要资源，通过总结错题，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行弥补。

听力是英语考试中非常重要的一部分，需要大家在复习时进行有针对性的训练。建议大家多听一些英语听力材料，提高听力水平。

期末考试是检验大家学习成果的重要时刻，希望大家能够认真对待，

积极备考。通过科学的复习方法和针对性的练习，相信大家一定能够在期末考试中取得优异的成绩。

新外研版八年级英语上册新课标在课程理念上做出了重大的调整，更加注重英语教育的实用性和交际性。强调英语教育应当以培养学生的实际运用能力为目标，强调英语教育应当注重学生交际能力的培养。因此，在课程设计上，更加注重实践性和交际性，增加了许多实用的课程内容，例如听说训练、阅读理解、写作等。

新外研版八年级英语上册新课标明确了课程目标，即通过英语课程的学习，让学生掌握基本的英语语言知识，包括词汇、语法、阅读、写作等，并能够运用这些知识进行简单的英语交流。同时，还强调培养学生的跨文化交际能力，让学生了解不同文化之间的差异和交流技巧。新外研版八年级英语上册新课标在课程内容上也有了较大的变化。除了传统的词汇、语法、阅读、写作等知识点外，还增加了许多实用的课程内容，例如口语交际、听力理解、文化比较等。这些课程内容的设计，旨在提高学生的英语实际运用能力，培养学生的跨文化交际能力。

新外研版八年级英语上册新课标在课程实施上强调了学生的主体地位，要求教师在教学过程中应当以学生为中心，引导学生主动参与学

习过程。同时，还提倡采用多元化的教学方式，例如合作学习、探究学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

新外研版八年级英语上册新课标在课程评价上强调了评价的多元化

和全面性。除了传统的考试评价方式外，还提倡采用课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和实际运用能力。还要求教师在评价过程中应当注重学生的个体差异和个性化发展。

新外研版八年级英语上册新课标对英语教育提出了更高的要求和更

全面的要求。教师在教学过程中应当注重学生的实际运用能力和跨文化交际能力的培养，采用多元化的教学方式和评价方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。学生也应当积极参与到学习过程中来，发挥自己的主体作用，不断提高自己的英语实际运用能力和综合素质。

通过本学期的教学，使学生掌握外研版英语八年级上册的词汇、语法、口语、听力等基本知识，提高学生的听、说、读、写能力，为初初三的学习打下良好的基础。

词汇教学：通过语音、实物、图片等方式引导学生掌握单词，增加词汇量。

语法教学：通过讲解语法规则、练习和归纳等方式，帮助学生掌握语法知识。

口语教学：通过模仿、角色扮演、对话等方式，提高学生的口语表达能力。

听力教学：通过听录音、看英语电影等方式，提高学生的听力水平。本学期共有16周，每周安排5-6节课，每节课40分钟。具体教学进度如下：

第1-2周：Unit 1的话题和词汇、语法复习

第3-4周：Unit 2的话题和词汇、语法复习

第5-6周：Unit 3的话题和词汇、语法复习

第9-10周：Unit 4的话题和词汇、语法复习

第11-12周：Unit 5的话题和词汇、语法复习

第13-14周：Unit 6的话题和词汇、语法复习

课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题、参与讨论、演示等。

作业：定期布置和批改作业，了解学生对课堂知识的掌握情况。

测试：定期进行单元测试和期中、期末测试，评估学生的学习成果。口语表达：通过角色扮演、对话等方式，评价学生的口语表达能力。听力理解：通过听录音、看英语电影等方式，评价学生的听力理解能力。

教学工具：PPT课件、实物展示台、录音机等。

学习资源：英语词典、学习网站等。

外研版八年级英语课文上册全套，是英语学习的重要一环。它旨在帮助学生掌握英语语言的基础知识，提高英语阅读、写作和口语能力。本套教材的编写遵循了英语教育的规律，注重培养学生的英语综合能力，让他们在轻松愉快的学习环境中掌握英语。

本套教材共有六个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了日常生活的各个方面，如家庭、学校、旅游、健康等。每个单元都由阅读、词汇、语法、听力、口语和写作六个部分组成。

在阅读部分，学生可以接触到各种类型的文章，包括故事、新闻、广告等。这些文章不仅提供了丰富的语言材料，还帮助学生了解英语国

家的文化和社会。

词汇部分为学生提供了词汇学习的机会，包括新词汇和复习已学词汇。通过词汇练习，学生可以更好地掌握词汇的拼写和意义。

语法部分重点讲解了动词时态、名词复数形式、代词等基本语法规则。学生可以通过语法练习来巩固所学的语法知识。

听力部分通过听录音、看视频等方式提高学生的听力理解能力。口语部分则通过角色扮演、讨论等方式培养学生的口语表达能力。

写作部分教授学生如何撰写简单的书信、日记、电子邮件等。学生可以通过写作练习来提高他们的写作技巧。

本套教材还配有大量的图片和插图，使得学习内容更加生动有趣。每个单元都设置了一些游戏和活动，旨在增强学生的学习热情和参与度。外研版八年级英语课文上册全套是一套优秀的英语教材，它既注重基础知识的学习，又培养学生的英语综合能力。通过这套教材的学习，学生可以更好地掌握英语语言，提高自己的英语水平。

be going to +动词原形打算/计划做某事

疑问词+ be +主语+ going to +动词原形？打算/计划做某事吗？

外研版八年级英语上册教案

外研版八年级英语上册教案 教案标题：Unit 1: My New Teachers 教学目标： 1. 通过本单元的学习，学生将能够熟练运用以下词汇和短语：classroom, grade, subject, timetable, timetable, smart, strict, kind, funny, boring, difficult, easy, interesting, like, dislike, favorite, dislike, enjoy, love, hate, be good at, be bad at, be interested in, be bored with, be tired of, be worried about, be strict with, be kind to, be funny with. 2. 学生能够描述自己的老师并表达对老师的喜好和不喜好。 3. 学生能够询问和回答有关课程、老师和时间表的问题。 4. 学生能够运用一般现在时和一般过去时进行交流。 教学重点： 1. 学习描述老师的外貌、性格和教学方法的词汇和短语。 2. 学习询问和回答关于课程、老师和时间表的问题。 3. 学习运用一般现在时和一般过去时进行交流。 教学准备： 1. 外研版八年级英语上册教材和教学素材。 2. 多媒体设备和投影仪。 3. 学生课本和练习册。 教学过程： Step 1: Lead-in (引入) (5 minutes) - 利用图片或视频展示不同类型的老师，引起学生对老师的讨论。

- 引导学生描述老师的外貌和性格特点。 Step 2: Vocabulary Introduction (词汇介绍) (10 minutes) - 利用多媒体展示相关词汇和短语的图片，帮助学生理解词汇的意思。- 引导学生朗读并模仿正确的发音和语调。 Step 3: Listening and Speaking (听说训练) (20 minutes) - 播放录音，让学生听取有关老师的描述并选择正确的图片。 - 学生之间进行配对对话，描述自己喜欢和不喜欢的老师，并给出理由。Step 4: Grammar Practice (语法练习) (15 minutes) - 引导学生回顾一般现在时和一般过去时的用法。 - 学生完成一些练习，如填空、改错等，巩固所学的语法知识。 Step 5: Reading and Writing (阅读和写作) (20 minutes) - 学生阅读课本中关于老师的短文，并回答相关问题。 - 学生根据所给提示写一篇关于自己喜欢的老师的短文。 Step 6: Consolidation and Extension (巩固和拓展) (10 minutes) - 学生进行小组讨论，分享自己喜欢的老师，并给出理由。 - 学生根据自己的时间表和老师的要求，编写一份自己的时间表。 Step 7: Homework (家庭作业) (5 minutes) - 要求学生完成练习册中的相关练习，巩固所学的知识。 教学评估： - 教师观察学生的听说读写能力，及时给予反馈和指导。 - 学生完成课堂练习和作业，检查他们对所学知识的掌握程度。 教学延伸：

新外研版八年级上册英语全教案

新外研版八年级上册英语全教案 一、教学目标 1、帮助学生掌握新外研版八年级上册英语课程的基础知识，包括词汇、语法、阅读、写作等方面。 2、提高学生英语听、说、读、写四项技能，培养他们的英语综合应用能力。 3、激发学生对英语学习的兴趣和热情，培养他们的自主学习能力。 4、帮助学生了解中西方文化差异，拓展国际视野。 二、教学内容及重点难点 本册教材共分为10个单元，每个单元都有一个主题，涵盖了日常生活的各个方面，如学校生活、家庭生活、环境保护、健康生活等。每个单元都包括听说读写四个部分，以及语言知识、语法、词汇、文化背景等知识点。 重点：掌握每个单元的重点词汇和语法结构，提高阅读理解和写作能力。

难点：正确使用目标语言进行口头和书面表达，熟悉各种文体的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文等。 三、教学方法及教学资源 1、教学方法：采用情境教学、任务型教学、合作学习等多种教学方法，以学生为中心，激发学生的学习兴趣和主动性。 2、教学资源：利用多媒体教学设备、网络资源、教学软件等多样化教学资源，丰富课堂教学内容，提高教学效果。 四、教学过程设计 1、导入新课：通过提问、复习等方式导入新课，引导学生进入学习状态。 2、呈现新知：通过图片、视频等方式呈现新知识，帮助学生理解课文内容。 3、实践活动：通过小组讨论、角色扮演等方式进行实践活动，提高学生的口语表达和写作能力。 4、课堂小结：通过总结重点难点、布置作业等方式进行课堂小结，帮助学生巩固所学知识。

五、评价与反馈 1、评价方式：采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，学生的 学习过程和学习成果。 2、反馈方式：及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的问题 和不足，提高学习效果。 六、作业布置与课外拓展 1、作业布置：根据教学内容和学生的学习情况，布置适量的作业， 包括书面作业和口头作业。 2、课外拓展：鼓励学生进行课外拓展学习，如阅读英语报刊杂志、 听英语歌曲等，提高他们的自主学习能力。 外研版八年级上册英语全册课件是为了配合外研版八年级上册英语 教材而制作的。本课件以培养学生的英语语言综合能力为目标，通过多媒体教学，帮助学生提高听、说、读、写等技能。 本课件涵盖了外研版八年级上册英语教材的全部内容，包括八个单元，每个单元都有一个主题，涉及生活、学习、旅游等多个方面。 词汇和短语：通过图片、动画等方式呈现重点词汇和短语，帮助学生

外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案可编辑

外研版初中英语八年级上册全册教学设计教案 外研版初中英语八上 全册教案及导学案初二英语(上)Module 1 Unit 1 教学设计 教材分析:Unit 1通过听、读、说训练,初步学习给别人提建议的方法。其中活动1要求将所给表示学习活动的词汇分类;活动2要求根据录音判断对话主题;活动3?5听读包含建议的对话并完成填表、答问等任务。活动6学习英语中的连读法;活动7根据提示口头练习给别人提建议的方法。 教学目标: To get to know the key vocabulary. To understand the dialogue 3. To be able to talk about the problems in learning English. 教学重点: Key points: translate, correct, grammar, pronunciation, spelling, try to do, Why don’t you…? How about…教学方法Listening and speaking教具准备Tape recorder 教学流程 Teacher’s Activity Student’s Activity 1.Warming-up 1.Ask the students to introduce themselves first, 2.Tell them the importance of learning English and how to learn

English3.Say: Now we are going to learn a lot about English, such as grammar ,pronunciation, vocabulary, and how to listen, speak, write and read English. Now please look at activity 1 on page 2Ask students to read the words aloud and try to match them with the headings. It’s best if you can

外研版八年级英语上册全册教案(教学设计)

教案 Module 11 Way of life. Unit 1 In China ,we open agift later. 第49、50课时 【学习目标】 1、（知识与技能）：1. 学习本单元的新词汇及短语，掌握它们的基本含义及用法。 2. 学习理解情态动词can，must ,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法。 2、（过程与方法）：通过自主学习和小组合作，能够听懂并描述不同国家生活方式的话题。 3、（情感、态度与价值观）激情投入，阳光展示，了解不同国家的生活方式。 【重点难点】 学习重点：Key vocabulary, Key stryctures 学习难点：How to enable the students to use new words and infinitives. 情态动词can，must,need,c an’t,mustn’t,needn’t的用法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于

Module 11 Way of life. Unit2 In England, you usuallydrink tea with milk. 第51、52课时 【学习目标】 1、（知识与技能）：掌握本单元的重点词汇短语、句型。 2、（过程与方法）：通过阅读文章及小组合作，学会理解文章大意和提取细节信息的方法。 3、（情感、态度与价值观）能了解一些英国的传统习俗，在短文中获取有效信息。让学生了解不同的国家有不同的传统习惯，要尊重文化差异。 【重点难点】 学习重点：Key vocabulary, Key stryctures 学习难点：How to enable the students to use new words and infinitives. 情态动词can，must,need,can’t,mustn’t,needn’t的用法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于

2020新外研版八年级英语上册全册1-12模块教案

八年级上学期英语备课

外研版 Module 1 How to learn English Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. 第1、2课时 【学习目标】 1、（知识与技能）：掌握下列重点单词的意思及用法：translate, correct, match number, advice, mistake, message, each, spelling，pronunciation, newspaper, excellent. 掌握下列短语的意思及用法：give sb. some advice, write it/them down, speak English, in class, do some concerts, try (not) to do sth., each other, help sb. with sth. 2、（过程与方法）：通过本节的学习，培养学生的探究精神和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。 3、（情感、态度与价值观）掌握学习英语的方法,提高学习英语的兴趣，懂得与人交流，注意语言的得体性。 【重点难点】 1.重点句式：How about listening to the radio and reading a newspaper in English? Try not to translate every word. You should always speak English in class. Why don’t you write down your mistakes? 2.难点：提建议的常用表达方法。 【学法指导】课前在熟读单词与短文的基础上认真完成自主学习内容并能把重点单词短语熟记于心，完成探究内容，对未能解答的问题做上标记，课堂上，跟着老师的指导，完成听读

新外研版八年级上册英语全优质教案

Module 1 How to learn English Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. 一、学习目标: A.单词和短语： pair, correct, spelling, word, practice, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, letter, look up, mistake, make a mistake, understand-understood, advice, should, possible, write down, notebook, forget-forgot, pronounce, aloud, radio, pronunciation, key, main, excellent, agree, agree with sb., vocabulary, ask for, improve, basic, time, advise, shy, conversation, quickly, natural, suggest, place B.交际用语： 1. Ready? 2. That’s a good idea. 3. What else? 4. Thanks a lot! 5. Excellent! 6. We should always speak English in class. 7. Let’s try to speak English as much as possible. 8. Why not write down the mistakes in our notebooks? 9. It’s a good idea to s pell and pronounce new words aloud. 10. How about listening to the radio? 11. It’s better not to translate.

新外研版八年级上册英语 Module 8 Unit1 教案(教学设计)

Module 8 Accidents Unit1 While the lights were changing to red, a car suddenly appeared 单词Appear hit glad pale round corner 能够运用过去进行时简单叙述发生的事故 过去进行时while、when的用法。 Step 1Lead-in look the pictures and fill in the blanks. Step 2Consolidate new words. Look and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students to say

the new words as quickly as possible. Step 3Say the meaning of the phrases. Work in pairs. Let Ss say the meaning of the phrases as quickly as possible. Step 4 Look at t he pictures and say what’s happening Look at the picture and use the words from the box to say what’s happening at that time Step 5 Listen to Activity 2 and read 1. The driver was/was not going fast. 2. The driver was/was not looking. 3. The driver was/was not talking on his mobile phone Step 6 Complete the passage with the correct form of the words from the box. Step 7 Language points Step 8Summary 一．单项选择 1. Safety comes first. We should _______ to keep safe on the road. ① obey the traffic (交通) rules ② be careful of passing cars and buses ③ run fast after others ④ not read the messages on our mobile phones ⑤ play basketball with our friends

外研版英语八年级上册教学设计完整版

外研版英语八年级上册 教学设计 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

M o d u l e8A r o u n d t o w n Unit1 How do I get to the Forbidden City（1-4）教学设计 外研版八年级(上) 玉林市兴业县一中李雪红 一、教材分析: 本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。 二、学情分析： 学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。 二、教学目标: （Teaching aims） 1、Knowledge Objects a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool, square， structures, left, right, opposite, chairman, between, turn, corner, along b. Key structures ____ How do I get to… Can you tell me the way to…. Go straight ahead. Go along…../Go across…. Turn left into…. It’s opposite…/on the corner of…/ between…and... 2.Ability Objects To understand the conversation of giving directions To understand the sentences telling positions To learn how to give directions 3.Moral Objects Students can help the others. 三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型

外研版八年级上册英语教案范文

外研版八年级上册英语教案范文 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 一、教材分析 : 本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。 二、学情分析： 学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。 二、教学目标: （Teaching aims） 1、Knowledge Objects a. Key vocabulary ____ bank， market，supermarket， pool， swimming pool， square， structures， left， right， opposite，chairman，

between， turn， corner， along b. Key structures ____ How do I get tohellip； Can you tell me the way tohellip；. Go straight ahead. Go alonghellip；../Go acrosshellip；. Turn left intohellip；. Itrsquo；s oppositehellip；/on the corner ofhellip；/ betweenhellip；and... 2.Ability Objects To understand the conversation of giving directions To understand the sentences telling positions To learn how to give directions 3.Moral Objects Students can help the others. 三、教学重、难点： 学生能熟练运用本节课重点句型 四、教材分析： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在 五、策略与方法：

外研版八年级上册(新)英语教案：Module 2 My home tow

Module 2 My home town and my country Unit 1 It’s taller than many other buildings. 【教材分析】 本课为Module 2的第一单元，主要内容为比较我国两个城市在方位、特点和特色上的不同，掌握形容词比较级的运用。从全书来看，本单元承接上一模块形容词的学习和运用，延伸到比较级形式，学生容易接受。通过对本国城市的比较，为下一单元的异国城市学习奠定了语言基础。 【教学目标】 ●Knowledge objective 1.词汇 2.形容词比较级在肯定、否定和疑问句当中的运用 ●Ability objective 能听懂和阅读关于两个城市或事物相比较的语言材料，能通过相关词汇和图片描述某一城市的基本概况；能比较两个事物的不同，并写出相关的句子和短文。 ●Moral objective 感受祖国的地域辽阔，风景万千，培养爱国主义情感。同时，学会与他人沟通和分工合作，建立良好的人际关系。 【教学重点】 1. To learn and review some words and expressions： hill, wide, million, pretty, and get 2. To learn some expressions about positions. 【教学难点】 1. 比较级的变化规则。 2. 比较级的结构。 【教学方法】 PWP method, task-based method and interactive approach

【教学手段】 A tape recorder, multimedia and some pictures 【教学过程】 Teaching Procedures: Step 1 Lead-in Ss look at the pictures and talk about it by comparing two pictures to present the comparative degree. Step 2 Consolidate new words Look and say. The teachers shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible. Step 3 Look at the pictures and talk about them Look at the pictures and practice using the words from the box.. Step 4 Listening Listen Activity 1 and fill in the blanks. Step 5 Listen and read 1. Listen and answer the questions. (1)Is Shenzhen on the coast? (2)Is Shenzhen older than Hong Kong? 2. Work in groups. Try to find out the most comparative degree sentences. 1) So it’s a newer city than Hong Kong? 2) It’s getting bigger and busier. 3) That’s larger than the population of many other cities in China. 4) Its streets are much wider and cleaner too. 5) It’s taller than many other buildings in Shenzhen. 3. Complete the passage about Shenzhen. 4. Everyday English.

外研版英语(新标准)八年级上册Module 5 Lao She Teahouse Unit 2 教案

Unit 2 It describes the changes in Chinese society. ⅠTeaching model Reading and writing. ⅡTeaching method Top-down approach ⅢTeaching aims 1. Listening and understanding familiar topics (Beijing Opera) finding specific information. 2. Describing intentions and plans in simple language. 3. Reading and understanding the sequence of events. 4. Writing a short passage about favourite play or film. ⅣTeaching Objectives 1. Key vocabulary: act, show, common, describe, society, beginning, head teacher, college, novel, if, magic 2. Keys structure: Infinitive structures (1): infinitives as objects; verbs followed by infinitives. ⅤTeaching aids Recorder, OHP, video ⅥTeaching Steps Step 1 Warming-up 1. Enjoy a play: Lao She Teahouse 2. Review the text of Unit 1.

外研版初中八年级教案上册英语课文全册

可编写可改正Module 1 How to learn English U nit1Let’stry t o sp eak Englis h a s muc h a s possible. M s Ja mes: Welc ome b ack, every one! Today,we’re going to tal k about g ood ways to learn English.Ready Whohas some advice Lingling :We should always speak English in class . Ms James:Good!Let’stry to speak English as much as possible . Daming:Whynot write down the mistakes in our notebooks Ms James:That’sa goodidea.And don’tforget to writ e down the correct answers next t o the mistakes.What else Linglin g:It’s a good idea to spel l and pronounce new words aloud e very day. Ms James:Thanks a lo t, Lingling .How about listening to the radio Linglin g:Yes,that’sgood for our pronunciation too.But there are so many new word.Ms James:You don’tneed to understand every word .You just need to listen for keywordsandmainideas. Daming:That’sthe same for reading.English stories are so interes ti ng.Igettoknow a lo t about the world through reading. Linglin g:I think writing is also important .Whydon’twetry to fi nd some English pen friends We can write to them.Ms James:Excellen t!I agree with you. Unit2You should smile at her! Send your q uestions to Diana, the Language Doctor. Many students ask for advice about how to improve their E nglis h. Here are three basic questions. The first question is about understanding English films and son gs. Li Hao from Hubei wrote,“I like watching English films and lis

最新外研版八年级英语上册教案全册

最新外研版八年级英语上册教案全册 外研版八年级英语上册教案Module 1 Module 1 How to learn English Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. 一、学习目标: A.单词和短语： pair, correct, spelling, word, practice, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, letter, look up, mistake, make a mistake, understand-understood, advice, should, possible, write down, notebook, forget-forgot, pronounce, aloud, radio, pronunciation, key, main, excellent, agree, agree with sb., vocabulary, ask for, improve, basic, time, advise, shy, conversation, quickly, natural, suggest, place B.交际用语： 1. Ready? 2. That’s a good idea. 3. What else? 4. Thanks a lot! 5. Excellent! 6. We should always speak English in class. 7. Let’s try to speak English as much as possible. 8. Why not write down the mistakes in our notebooks? 9. It’s a good idea to spell and pronounce new words aloud. 10. How about listening to the radio? 11. It’s better not to translate. 12. It’s a good idea to check new words every day. 二. 教学目标 1. Function: Giving suggestions (English study) 2. Structure: Giving advice: 1) We/You should… 2) Let’s try to… 3) Why not…? 4) It’s a good idea to… 5) How about…? 6) Why don’t we/you…? 7) It’s better not to… 3. Skills: 1) Listening and understanding familiar topics (English study). 2) Talking about problems in English study and giving advice, conducting conversations in several turns. 3) Reading and finding specific information about English study. 4) Drafting a letter asking for advice about English study, revising through pair discussion.. 4. Around the world: English online 5. Task: Writing your English study plan. 三、重点及难点: Giving advice: 1) We/You should…2) Let’s try to…3) Why not…? 4) It’s a good idea to…5) How about…? 6) Why don’t we/you…? 7) It’s better not to… 四、教学设计: Unit 1 Let’s try to speak English as much as possible. ⅠTeaching model Listening and speaking ⅠTeaching method PWP approach Ⅰ Teaching aims 1. To understand conversations involving advice on learning English. 2. To get information about how to learn English from the conversation. 3. To understand the way of giving advice. 4. To practise giving advice on English learning. ⅠTeaching Objectives 1. Key vocabulary: pair, correct, spelling, word, practice, match, meaning, complete, sentence, dictionary, grammar, letter, look up, mistake, make a mistake, understand-understood, advice, should, possible, write down, notebook, forget-forgot, pronounce, aloud, radio, key, main, excellent, agree, agree with sb., vocabulary 2. Key structures: 1) We/You should…2) Let’s try to…3) Why not…? 4) It’s a good idea to…5) How about…? 6)