自考领导科学知识点串讲(含高频考点)

自考领导科学笔记自考笔记

00320 领导科学（2011年版） 《领导科学》黄强、彭向刚主编高等教育出版社（2011年版） 1.1．与社会化大生产、科学技术高度发达的社会相适应的领导方式是【B】A．经验领导B．专家式领导C．科学领导D．民主领导 1.2．现代领导方式总的趋势是【B】A．人本主义和专制主义B．人本主义和民主主义C．效率主义和环保主义D．民主主义和专制主义 1.3．相对于传统的经验领导，领导方法的科学化表现在【C】A．领导方法的科学化要求法治化B．决策与执行分离C．运用科学的理论、技术和方法D．领导方法的科学化是对个人经验的否定 1.4．领导科学的综合性表现为【D】A．领导环境复杂多变B．富于创新C．卓越的个人能力D．解决人的活动与客观环境的关系 1.5．领导活动的基本矛盾是【D】A．被领导者的主观指导与客观环境的矛盾B．领导者的内部矛盾C．领导者的决策与客观实际的矛盾D．领导者与被领导者的矛盾 1.6．关于学习领导科学的意义，说法错误的是【C】A．开创社会主义现代化建设新局面的需要B．深化全面改革的需要C．巩固统治地位的需要D．迎接新技术挑战的需要1.7．要建设具有中国特色的领导科学，不要【C】A．坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等思想为指导B．一切领导活动必须从现代化建设的实际出发C．摒弃古今中外的领导思想，创造自己的新的领导理论D．发扬党的优良传统，总结党的领导实践 1.8．领导活动产生于【D】A．人类的精神活动B．人类的祭祀活动C．人类的沟通活动D．人类的共同劳动 2.1．领导的综合影响力的内容及其构成是【B】A．权力、品德、知识和威信B．权力、品德、知识和才能C．权力、威信、经验和才能D．威信、经验、毅力和才能 2.2．领导属性的二重性表现为【B】A．社会属性与阶级属性的统一B．自然属性与社会属性的统一C．阶级属性与经济属性的统一D．自然属性与经济属性的统一……1 3.7．在领导绩效考评方法中，一种现代社会广泛采用的了解社情民意的考评方法是【D】A．目标对照法B．模拟考评法C．比较考评法D．民意测验法 13.8．模拟考评法的具体方式是【A】A．公文处理B．小组讨论C．口试D．笔试 1.1．领导科学的范围是由它的研究对象确定的，大体上包括【ABCDE】A．领导观念、职能的理论B．领导方法、艺术、作风的理论C．领导体制的理论D．领导绩效考评的理论E．领导者的素质和修养的理论 1.2．现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统工程，其特征主要表现在【ACE】A．社会活动越来越复杂B．科学技术的负面影响越来越明显C．社会活动变化越来越迅速D．环境越来越恶劣E．社会活动的影响越来越大 1.3．领导活动应作为一门科学来研究，这主要是因为【ABC】A．领导活动实践本身包含极其丰富的科学内容，是科学与艺术的统一体B．领导活动有其他学科不能代替的特殊规律和科学内容C．领导活动具有综合性的特征，需要应用各种知识进行综合研

(自考行政管理学本科)领导科学复习资料

领导科学 第一章绪论一、填空题 1、领导科学是以_____________为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。（领导活动） 2、人类最初的领导活动在__________就有了。历史上把这种原始的自然领导制度称为“__________”。（原始社会、禅让制） 3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与___________结合在一起。（图腾崇拜） 4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_________”所取代。故这种小生产条件下的领导，又称为____________________。（世袭制、家长式的经验领导） 5、资本主义社会，________________、________________等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。（专家式领导，专家集团式领导） 6、____________说：“领导就是服务。”这是对社会主义领导本质的论述。（邓小平） 7、决策与执行都是统一在一起的。二者分离的标志是“____________”的产生。(事业部制) 8、________被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。（斯隆） 9、________进而提出“决策工作专门化”的论点。（西蒙） 10、现代咨询除官方___________外，还有非官方的___________，即民间咨询，如美国___________。(内部咨询、外部咨询、兰德公司) 11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询____________________。（优于内部咨询） 12、____________为决策的民主化科学化提供了可能。（领导主体集团化） 13、专制统治的根本特征是____________、____________。（权力垄断、权责脱离） 14、民主体制的根本特征是____________、____________。（权力分享、权责一致） 15、“____________”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。（事业部制） 16、____________必然成为一种维护民主、安全社会、提高领导绩效的现代领导方式。（法治化） 17、_________________，是领导科学产生的源泉。（领导活动实践） 18、领导科学就是对领导活动实践的宝贵经验和丰富内容认真进行总结和探索，加以_________和_________。（系统化、理论化） 19、现代社会的三门全新的横断科学是___________、____________、____________即，通称为系统理论。（系统论、信息论、控制论） 20、领导科学的出现还是现代社会___________与__________的结果。(分工发展、深化) 21、社会分工有两个发展方向，一是按照劳动部门的不同进行的______分工，如历史上最早发生的三次社会大分工；另一是按照劳动过程的不同阶段进行的_______分工，如决策与执行的分工，.( 横向、纵向) 22、__________________的产生，在一定意义上标志着人类对领导活动的认识由经验上升为科学。(马克思主义) 23、_________为人们提供了研究一切问题的科学的世界观和方法论。所有这些都为领导科学的研究奠定了坚实的理论基础。（马克思主义） 24、领导科学在我国建立于______________年代，发展于______________年代，完善于______世纪后。（20世纪80、20世纪90、21） 25、柴本良等人写了“________________”一文，开创了我国领导科学研究的先河。(软科学与领导艺术) 26、刘吉、赵红州撰写了“现代领导艺术”和“领导科学与领导艺术”的论文，第一次提出了“___________”的概念。（领导科学） 27、1983年5月，由上海的夏禹龙、刘吉、冯之浚、张念椿撰写的《__________________》出版。这是我国第一部领导科学专著，它的问世，标志着我国这门科学进入初创阶段。(领导科学基础) 28、领导科学就是专门研究_______________的矛盾、特点及其规律的学问。（现代领导活动） ________是领导科学中最基本的范畴，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。(领导) 29、领导过程包括几个基本要素，即_________、__________、___________、________________。（领导者、被领导者、群体目标和客观环境） 30、领导要素内的基本矛盾是______________________的矛盾，以及领导者的______________________的矛盾。（领导者与被领导者、主观指导与客观环境） 31、领导科学研究范围中的三个基本组成部分是_____、_______、_______。（主体、结构、过程） 32、领导科学具有哪些明显的特点：①_____、②_______、③______________。（综合性、应用性、社会历史性） 33、现代社会的三大分工是____________分工__________________分工____________分工。（决策与执行、决策与咨询、决策与监督） 二、简述题1、简述现代领导发展的基本趋势 答：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化；④领导方法科学化 2、为什么要把领导活动作为一门科学来研究？ 答：①是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着及其丰富的科学内容；②与其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。③是一门高度综合的科学。 3、简述领导方法科学化表现在哪两个方面

2012年10月自考00320领导科学试题及答案

2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 领导科学试卷 (课程代码00320) 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。 1．领导与管理的本质区别在于（A）。 A．决策权与执行权分离B．决策与执行合一C．需要大量的决策信息 D．个人决策为主2．“朕即国家”是一种（C）。 A．专家式领导B．专家集团式领导C．家长专制领导 D．集体领导制3．列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明（B）。 A．领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B．被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C．被领导者是完全被动的 D．被领导者是相对的 4．领导工作中人治与法治的根本差别在于（C）。 A．领导主体集团化B．领导方法科学化C．领导方式民主化D．领导决策专门化5．体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是（B）。 A．领导方法B．领导体制C．领导职能D．领导作风 6．人民群众对领导实行监督的前提是（D）。 A．领导者开明程度高B．加强公民素质教育C．民众监督意愿强烈D．贯彻民主公开原则7．下列选项中属于领导政绩评价标准的是（A）。 A．社会指标B．自然指标 C．“形象工程” D．“献礼工程”8．领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为（D）。 A．引导B．命令 C. 说服D．示范 9．所谓追踪决策是指（C）。 A．对原有决策的局部补充和修正B．对原决策方案的重申和辩护 C．带有根本性重大调整的新决策D．对原决策的彻底否定 10．作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指（C）。 A．领导身边的谋士B．隶属于领导者的秘书机构 C．相对独立的专家咨询机构D．社会名流 11．考选制的优点是（A）。 A．标准统一B．差额选举C．群众推荐D．协商决定 12．在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当（D）。 A．降职B．免职 C．辞退D．责令辞职 13．在领导体制中，一长制与委员会制划分的原则是（B）。 A．上级机关对下级机关的控制程度B．职责权限的集中与分散程度 C．最高决策者人数多少 D．参加投票人数的多少 14．领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为（A）。 A．领导者能力越强，领导幅度越宽B．领导者能力越强，领导层次越多

2018年10月自考本科00320领导科学真题及答案0

全国2018年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 一、单项选择题<本大题共25小题，每小题1分，共25分） 1.领导与管理的本质区别在于(A> A.决策权与执行权分离 B.决策与执行合一 C.需要大量的决策信息 D.个人决策为主 2.“朕即国家”是一种(C> A.专家式领导 B.专家集团式领导 C.家长专制领导 D.集体领导制 3.列宁曾说：“一个国家的力量在于群众的觉悟，只有当群众知道一切，能判断一切，并自觉地从事一切的时候，国家才有力量。”这表明(B> A.领导者的意愿只有通过被领导者的行动才能实现 B.被领导者的素养从根本上决定着领导绩效 C.被领导者是完全被动的 D.被领导者是相对的 4.领导工作中人治与法治的根本差别在于(C> A.领导主体集团化 B.领导方法科学化 C.领导方式民主化 D.领导决策专门化 5.体现领导权限划分并保证领导活动有序开展的组织工具是(B> A.领导方法 B.领导体制 C.领导职能 D.领导作风 6.人民群众对领导实行监督的前提是(D> A.领导者开明程度高 B.加强公民素质教育 C.民众监督意愿强烈 D.贯彻民主公开原则 7.下列选项中属于领导政绩评价标准的是(A> A.社会指标 B.自然指标 C.“形象工程” D.“献礼工程” 8.领导指挥方式中表彰先进、推广经验、为人表率的方式被称之为(D> A.引导 B.命令 C.说服 D.示范 9.所谓追踪决策是指(C> A.对原有决策的局部补充和修正 B.对原决策方案的重申和辩护 C.带有根本性重大调整的新决策 D.对原决策的彻底否定 10.作为现代科学决策的重要标志之一，智囊机构是指(C> A.领导身边的谋士 B.隶属于领导者的秘书机构 C.相对独立的专家咨询机构 D.社会名流 11.考选制的优点是(A> A.标准统一 B.差额选举 C.群众推荐 D.协商决定 12.在我国公共部门，领导者因工作严重失误并负有重大领导责任者应当引咎辞职，但本人不提出辞职者，应当(D> A.降职 B.免职 C.辞退 D.责令辞职

2019自考本科00320 领导科学

2017年4月高等教育自学考试《领导科学》试题 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 1．领导科学知识体系中最基础的概念是 A．领导关系 B. 领导权力C．领导活动D．领导修养 2．社会主义领导者的本质是 A．全面从严治党B．全面建成小康社会 C．全面深化改革D．全心全意为人民服务 3．领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件在于领导者的 A．人际关系状况B．综合影响力 C．资源整合能力D．地位和权力 4．市政管理太混乱，城市规划反复变，马路维修像拉链，大拆大建随处见。这种现象说明有关城市建设与管理的领导工作违背了 A．权贵一致原则B．民主公开原则 C．应急处置原则 D. 系统整体原则 5．民主集中制原则在领导工作中的具体要求是 A．权力与责任相一致B．集体领导与分工负责相结合 C．个人与组织相统一D．整体与局部相协调 6．个人服从组织，下级服从上级，少数服从多数，全党服从中央。这要求领导者必须坚持A．正确的政治方向B．明确的政治立场 C．严格的政治纪律D．科学的政治观点 7．拿破仑说：“没有无用的士兵，只有无能的将军”。这句话强调了领导者要A．尊重人才成长的规律B．树立人尽其才的观念 C．秉持一视同仁的态度D．注重人才培养的方法 8．提出有限理性决策模式，主张以满意目标来取代最优目标的学者是 A．林德布洛姆B．马克斯·韦伯 C．赫伯特·西蒙D．彼得·德鲁克 9. 现代决策的一个重要特点是“谋”与“断”的分离，其主要标志是 A．领导秘书的配备B．智囊团的出现 C．集体领导制的产生发D．领导层级的分化 10．领导者的近亲或直系亲属不得与领导者在同一单位做有从属关系或有监督关系的工作，这种制度是 A．考核制度B．任免制度C．回避制度D．退休制度 11．“养兵千日，用在一时”。这个经验反映了领导用人的基本原则是 A．重视培养，用养结合B．五湖四海，宽以容人 C．扬长避短，各尽所能D．量才使用，职能相称 12．通过帮助思想工作对象发现自身问题和根源，改变原有的认知结构和行为模式，以

领导科学 复习笔记

领导科学 1.领导特质理论包括哪几个方面？ (1)亨利·法约尔的领导特质理论 (2)彼得·德鲁克的领导特质理论 (3)埃德温·吉赛利的领导特质理论 (4)美国管理协会的研究成果 (5)切斯特·巴纳德的领导特质理论 (6)威廉·鲍莫尔有效领导者的条件理论 2.彼得·德鲁克认为一个优秀的领导者必须具备的五项主要习惯？ (1)善于处理和利用自己的时间，把认清自己的时间用在什么地方作为起点。 (2)注重贡献，确定自己的努力方向。 (3)善于发现和用人之所长。 (4)能分清工作的主次，集中精力于少数主要的领域。 (5)能做有效的决策。 3.切斯特·巴纳德提出作为领导人应该具备的基本品质？ (1)活力和忍耐力。 (2)当机立断。 (3)循循善诱。 (4)责任心。 (5)智力。 4.领导者的含义？ 领导者就是在正式的社会组织中经过合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。 5.追随者的含义？ 所谓追随者，是指在领导活动中与领导者具有共同的利益诉求和（或）信仰取向，追求共同组织目标的人。 6.追随者的类型？ (1)组织内的追随者与组织外的追随者（根据追随者所处活动环境的不同）。 (2)重要追随者和一般追随者（根据追随者在领导活动中所起作用的不同）。 (3)信仰型追随者和利益型追随者（根据追随者追随领导者目的的不同）。 (4)长期追随者和短期追随者（根据追随者追随领导者的时间长短的不同）。 7.领导环境的含义？ 领导环境，是指独立于领导者之外并能为领导者所认识的客观存在，包括对领导活动产生直接或潜在制约的各方面因素、条件的总和及其所形成的发展态势。 8.领导环境的特征？ (1)客观性。 (2)复杂性。 (3)稳定性与动态性的统一。 (4)不确定性。 (5)风险性。 (6)制约性。 (7)特定性。 9.领导体制的含义？ 领导体制是指领导系统上下、左右之间的权利划分以及实施领导职能的组织形式和组织制

自考00320《领导科学》知识点考点总结归纳

00320领导科学 第一章绪论 1.领导活动是人类社会一起产生的，人来最初的领导活动在原始社会就有了。 2. 1) 2) 3) 4) 3. 4.里士 5. 6.现代领导活动及其发展规律是领导科学的研究对象。 7.领导具有自然属性和社会属性。 第二章领导与领导者、被领导者 1.【简答】领导认识的特征：

2)超前性 3)综合性 4)创造性 5) 2. 3. 4. 5. 6. 1) 2) 3)提供服务 4)富于创新 5)多重角色 7.【简答】被领导者的特征： 1)服从性

3)对象性 4)源泉性 5)不担任领导职务或担任较低领导职务 8. 1) 2) 3) 9. 1) 2) 3) 4) 5)相互监督 第三章领导的职能和原则1.领导的一般职能 1)引导

正确地规划目标是引导的核心。正确地提出任务是实现领导的中心环节。 2)指挥 指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。 3)组织 4) 5) 6) 2. 1) 2) 3) 3. 1) 2)事实就是原则 3)民主集中制原则 4)群众路线原则 4.领导的基本原则

1)统一领导原则 2)分层领导原则 3)系统整体原则 4)权责一致原则 5) 6) 1. 1) 2) i. ii. 2.坚持依靠关键人才的原则 3.树立人尽其才的观念 4.鼓励人才竞争的意识 5.倡导人文关怀

3)权利观念 i.【论述】领导者树立正确的权利观念的基本要求： 1.对权利内容的正确认识 2.对权力来源和性质的正确认识 4) i. 5)市场经济观念 6)改革创新观念 7)政绩观念 i.【论述】领导者树立科学的政绩观的基本要求：

2020年1月全国自考领导科学试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.一切领导活动，都要受一些共同的不以人们意志为转移的因素制约，这些因素被称为 ( ) A.领导者性格 B.客观规律 C.被领导者情感 D.领导经验 2.由社会生产方式决定的属性就是领导的( ) A.自然属性 B.社会属性 C.自发属性 D.对立属性 3.领导活动科学化的依据是( ) A.领导组织 B.领导属性 C.领导职能 D.领导艺术 4.经常检查规划目标任务的执行情况，及时发现问题，纠正偏差，确保任务完成的领导活动被称为( ) A.强制 B.报告 C.管理 D.监督 5.根据实际需要，领导的原则可以分为总原则、基本原则和( ) A.总体原则 B.具体原则 C.中心原则 D.核心原则 6.在社会主义条件下，有一种领导观念应该成为各级领导者的根本宗旨，这就是( ) A.控制观念 B.管理观念 C.服务观念 D.统治观念 7.所谓现代化大经济，区别于小规模的自然经济，其特征之一是从以自给自足为特点的小生产走向( ) 1

A.家庭式小生产 B.城邦化小生产 C.社会化大生产 D.村落式大生产 8.决策者遵循科学的原则、程序，依靠建立科学的方法和技术所进行的决策活动被称为 ( ) A.科学决策 B.经验决策 C.风险决策 D.理想决策 9.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是( ) A.理想型决策 B.不确定型决策 C.战略决策 D.风险型决策 10.当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正，这就是( ) A.战略决策 B.追踪决策 C.实施决策 D.经验决策 11.从事理论研究并对某一理论观点、体系有所创造和贡献的人被称为( ) A.实践型人才 B.理论型人才 C.组织型人才 D.创造型人才 12.通过群众投票表决选拔人才的制度被称为( ) A.任命制 B.世袭制 C.选举制 D.荐选制 13.领导者合理地任用和管理人才所必须遵循的基本准则被称为( ) A.人才判断原则 B.人才选拔原则 C.人才使用原则 D.人才规划原则 14.公民在思想、道德、文化和遵纪守法方面的基本素质被称为( ) A.公民素质 B.公民责任 C.公民态度 D.公民权利 15.各个机关之间的全部联系都置于一条垂直的领导线上，每个下属机构只有一个上级领导，上级领导部门对下级执行全部的领导和管理职能，这种领导组织结构就是( ) A.直线型领导结构 B.环型领导结构 2

自考领导科学试题及答案

领导科学 一、单选 1.邓小平论述了社会主义领导的本质即C.领导就是服务 2.领导科学和管理科学的关系是( B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学 3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是B.正确地规划目标 4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行 5.下列关于依法治国的观念，不正确的是B.依法治国就是按上级领导的讲话治国 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的C.改革创新观念 7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路8.渐进决策模式的提出者是美国人B.林德布洛姆9.下列说法中属于经验决策的是 A.“眉头一皱，计上心来” 10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是B.强调决策在一定现实条件下的优化 11.领导者实施领导活动的载体是 C.领导体制 12.集权制的最大优点就在于A.统一政令、指挥灵活13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指C.人生观14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的D.公正性 15.有利于人才合理流动的人才使用制度是B.聘任制 16.领导者对人才考核的内容，最重要的是B.能 17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是 D.知识素质18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的 C.示范方式19.领导体制改革的核心和关键是C.统筹规划20.下列答案中正确的调查研究方法是A.“解剖麻雀”，举一反三21.在我国改革开放的新时期，领导 班子团结的思想基础是C.新时期党 的基本路线22.领导者在需要 准确了解总体的真实情况时，须主 要采用的调查方法是 C.普查 23.下列选项中，对基本领导方法与 日常工作方法的关系，不正确的叙 述是 C.理论与实践的关系24. 领导艺术的最突出特点是B.创造性 25.思想政治工作有其特定的对象， 就是B.人 26.既是领导与群众相结合的中心环 节，又是科学预测的基础的是C.调 查研究 27.在事情复杂多变、被授权人精明 能干、而领导者又对情况不太熟悉 时最宜采用的授权类型是(C.模糊 授权 28.领导效能考评方法中最能体现党 的群众路线的是D.群众评议法 29.下列答案中，属于运用领导动力 原理的方法是B.发挥机构人员效能 的方法30.领导作风的内 在基础是A.领导素质修养 二、多选 31.人类领导活动的历史演变呈现 出否定之否定的螺旋式上升过程， 表现为 D.原始集体领导—个人专制—社会 主义集体领导 E.原始平等—充 满阶级剥剥和压迫—社会主义新的 平等关系 32.在社会主义国家，领导者与被领 导者的关系应该是 A.相互信任的 关系B.相互促进的关系C.相互转 化的关系D.相互支持的关系 E. 相互监督的关系 33.群体路线原则，要求各级领导者 树立A.人民群众是历史的主人和创 造者的观点 B.全心全意为人民服 务、为全社会服务的观点 C.一切向群众负责的观点 D.相 信和依靠群众的观点 34.领导者在决策活动中的主要职 责是A.考虑决策目标的确立B.组 织决策方案的制订 C.负责决策方 案的抉择 E.领导决策方案的实施 35.领导者采用相宜授权的意义是 A.调动下属的积极性 B.增强下属 的责任感 C.减轻领导者的负担 D.培养锻炼下属的能力三、 简答题 36.领导者的含义及其在领导活动 中的主导作用 答：1)领导者是指在社会共同活 动中，在一定的职位体系中担任一 定领导职务的个人或集体。2)领导 者领导活动的主体。其主体作用表 现在：①领导者在领导活动中居于 中心地位。凭借其综合影响力，产 生巨大的吸引力和凝聚力，使被领 导者围绕在自己周围。②领导者在 领导活动中起发动作用。代表组织 的根本利益，进行科学决策，发布 指示命令。 ③领导者在领导活动中起统率作 用。确定组织的发展目标，决定机 构设置，选人用人和工作安排等。 37.当代领导基本职能的含义和内 容 答：1)领导的基本职能是指领导 活动所承担的基本职责和具有的基 本的社会功能，它贯穿于各种领导 一般职能的始终。 2)当代领导基本职能的主要内容有 三项：①决策。从一定意义上来说， 领导工作的过程就是制定和实施决 策的过程。②用人。领导工作的成 败在很大程度上取决于用人的得 失。③思想政治工作。任何领导活 动都是通过对人的组织和激励，达 到对世界的改造。 38.现代领导者树立依法治国观念 的基本要求 答：1)依法治国，建设社会主义法 治国家，这是党领导人民治理国家 的基本方略。2)各级领导者树立依 法治国的观念，其基本要求有：① 使民主制度化、法律化。②强调法 律的极大权威，真正做到法律面前 人人平等。③把立法、守法、执法 紧密结合起来，做到有法可依、有 法必依、执法必严、违法必究。④ 坚持党的领导，保证党在依法治国 中的领导核心作用。 39.领导者政治素质的基本要求 答：政治素质是领导者素质的首要 条件。其基本要求是：1)坚持正确 的政治方向和政治立场，时时牢记 党和人民的利益。2)要有政治敏感 性和政治鉴别力，保持政治上的清 醒和坚定。3)要有高度的政治责任 感，对人民、对国家负责。 40.领导者理事艺术的要点 答：1)掌握原则性和灵活性的辩 证统一。2)掌握抓住中心和统筹全 局的辩证统一。3)掌握领导积极性 与广大群众积极性的辩证统一。 4)掌握明晰性和含糊性的辩证统 一。5)掌握创造开拓与和谐平衡的 辩证统一。 6)掌握宽与严的辩证统一。 四、论述题 41.试述领导活动中必须实行权责 一致的原则 答：1)权责一致原则要求各级领 导者都应具有一定的职务、权力、 责任和利益。 ①职务：是指领导者所处的一定的 职位和由此产生的职能。②权力： 包括履行职责所需要的各种权力。 ③责任：是领导者必须承担的与其 权力相对应的义务和履行义务的行 为后果。 ④利益:是指与职务相联系的一定 报酬形式。 2)职、责、权、利是实现有效领导 的必要条件。领导者必须实行权责 一致原则的必要性在于：①职务与 权力分离，就会使领导工作出现工 作的“虚位”。②权力与责任分离， 往往是官僚主义产生与泛滥的基 础。③职务与利益相脱离，会使领 导工作缺乏必要的动力。 42.试论领导者在选才用人过程中 衡量人才的标准 答：1)人才标准问题，是领导者选 才用人的核心问题。领导者衡量人 才的标准，就是指衡量一个人是否 属于合格人才的标尺或准则。这个 标准就是德才兼备。所谓德，是指 思想道德品质；所谓才，是指才能 和智慧。2)德才是一个历史范畴， 不同社会、不同阶级对德才的理解 是各不相同的。在社会主义条件下， 所谓德，最主要的就是坚持四项基 本原则。所谓才，就是要有为人民 服务、为人民造福的本领和才干。 3)在新的历史条件下，我们党将人 才的德才标准具体化为“四化”方 针，这就是干部的革命化、年轻化、 知识化和专业化。干部的革命化、 年轻化、知识化和专业化是紧密地 联系在一起的。它们是辩证统一的 关系。4)由于人才标准的不同，便 形成了任人唯贤与任人唯亲的两条

领导科学复习资料汇总笔记

领导工作是一门科学？1）领导活动是产生于人类的共同劳动，并随着分工的发展而发展的2）从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。 领导工作应作为一门科学来研究的原因？1）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导工作实践需要一门科学，而且这种领导工作实践本身就包含着极其丰富的科学内容2）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容3）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学——对领导工作实践的宝贵经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化，就是领导科学。 领导科学产生的历史条件？1）现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导上升为科学领导。这种领导方式转变的客观实践，促进了领导科学的产生。2）领导科学的出现与最近几十年来科学技术的飞速发展也有着密切的关系3）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝炼、提高和升华的产物4）人类的生产实践5）马克思主义科学世界观和方法论。——领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步，分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。 领导活动的基本要素和基本矛盾？1）要素：领导的基本要素包括：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。2）基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾，以及领导者主观指导与客观环境的矛盾 我国领导工作必须由经验上升到科学的原因？领导科学是人类领导活动长期发展的产物。原始社会生产力状况对应的是领导工作十分简单，奴隶社会、封建社会相对应是经验领导。历史发展到资本主义时代，社会生产和科学技术突飞猛进地发展，为适应社会化大生产的和科学技术日新月异发展的需要，专家式领导、专家集团式领导应运而生并逐渐普遍化，经验领导向科学领导转变，科学领导的产生已不可避免。由此可见，领导方式应适应社会生产方式和专业化社会分工的需要。我国正在进行建设具中国特色的社会主义，是极其伟大的而又复杂的创新事业。领导者的责任大大加强，领导工作的复杂程度空前提高。在这种情况下，一个决策的正确或失误，都会引起一连串的连锁反应，这就对领导工作提出新的要求，要由经验型领导转变为科学型领导。没有领导工作的科学化，就不会有社会主义建设的现代化 领导科学的范围和特点？1）范围①领导活动的主体②领导活动的结构③领导活动的过程2）特点①综合性②应用性③社会历史性 建设有中国特色的领导科学要做到？1）必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导2）必须从我国四化建设的实际出发，面对改革、开放和现代化建设的实际3）必须继承、发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验4）必须有分析地借鉴国外和古代的领导思想。 学习领导科学的方法？理论与实践统一1）要重视学习理论2）要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际，要全力总结我党的领导经验，联系我党的历史经验，特别是联系我党领导现代化建设的新鲜经验3）要注重比较研究的方法。 领导的特征（简答）？1）领导认识的特征①原则性②超前性③综合性④创造性⑤系统性2）领导实践的特征①依附性②目标性③组织性④协调性⑤超脱性 领导的特征（论述）？包括领导认识的特征和实践的特征？1）认识特征：①原则性，在我国是指要坚持四项基本原则，贯彻执行党的路线、方针和政策，正确地解放思想，实事求是。②超前性，包括把群众中不完全的先进认识转化为系统全面的先进认识，善于把群众中先进的认识转化为方针政策③综合性，指领导认识是一种多视角、多层次、多方面整合知识的过程，是高度综合的活动。④创造性，指领导者要充分发挥主观能动性，形成新的概念和范畴，善于认识和把握事物的本质规律。⑤系统性，即要有机地分析和利用各种要素2）领导实践具有五个特征：①依附性，即领导活动必须建立在其他社会实践之上，随着其他社会实践的变化而变化。②目标性，即领导实践是一种目标取向活动，其本质和目的在于实现目标。③组织性，即领导只能在组织中存在与发展，组织是领导的结构系统、活动空间和运行框架④协调性，即领导要协调好各个层面、各个环节的关系⑤超脱性，即领导必须从根本上、全局上把握，从具体事务中解脱出来。 领导的基础？ 1）领导基础是指领导活动赖以存在并发挥作用的根本条件，表现为一种综合影响力2）权力是领导综合影响力的基础和前提。但要注意权力并不是一种最有效、更不是唯一的影响力3）领导的综合影响力的内容及其构成包括权力、品德、知识和才能；后三者为凝聚性影响力，是决定领导水平和成败的关键因素。 社会主义领导的本质属性？1）社会主义社会的政治、经济、文化条件决定了社会主义的领导的本质就是服务。2）服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。3）强调领导就是服务，就必须正确处理指挥员和勤务员，主人和公仆、教育者和学生的关系。4）必须划清资本主义国家所说的服务和社会主义国家所强调的为人民服务之间的界限。 如何做到社会主义领导的本质就是服务？社会主义领导的本质就是服务，这是由社会主义的政治、文化和经济条件所决定的。服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动根本目的和行为准则。服务包括指导性服务、管理性服务、事务性服务。强调领导就是服务，要正确处理三个关系：一是指挥员与勤务员的关系；二是主人与公仆的关系；三是教育者与学生的关系。领导者的特征？1）拥有职权：职权是组织赋予的，为实现组织目标的工作权力，职权有明确而严格的限制范围，职权有客观内涵，与领导者的个人的主观特征无关。2）负有责任：①政治责任②工作责任③法律责任3）提供服务4）富于创新5）多重角色 被领导者的特征？①服从性②受动性③对象性④源泉性⑤不担任职务或担任较低职务 正确认识和理解社会主义领导者和被领导者的关系？领导者与被领导者之间的有关系受到一定社会政治、经济、文化条件的制约。不同的社会条件形成不同的领导者和被领导的关系1）相互信任的关系2）相互促进的关系3）相互支持的关系4）相互转化的关系5）相互监督的关系 领导者与被领导者是一种对立统一关系？正确处理领导与被领导者的关系，是马克思主义领导科学的基本问题。领导者与被领导者之间的关系受到一定的社会政治、经济、文化条件的制约，不同的社会条件形成不同的关系。领导与被领导者之间是一种对立统一关系，协调统一是共同追求的目标，但也不能忽视二者的冲突。因为二者所处的地位不同，观察处理问题的角度不同，各自所代表的利益要求也不同，所以产生矛盾是不可避免的。 领导的一般职能？1）引导①正确地规划目标是引导的核心，领导是为实现某种组织目标而开展的活动，目标应该看成是领导工作的起点②正确地提出任务是实现引导的中心环节③科学地制定领导方法是引导的重要内容2）指挥：可采取命令、说服、示范等三种方式3）组织：组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在要素的存在形式和组合方式。要求组织结构是一个由决策、执行、监督、咨询、反馈五个部分组成的相互联系的网络系统，要求组织结构具有全方位的建制，并具有生机勃勃的应变能力4）协调：①通过积极的促进来达到新的平衡②通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。一个优秀的领导者，应善于协调，统筹兼顾。应坚持平等、公正、彼此尊重的原则；坚持顾全大局，求大同存小异的原则；坚持行政目标一致的原则5）监督：6）教育：①政治思想教育是实现领导决策的保证，尤其成为社会主义国家领导的重要职能之一②业务技术教育是帮助群众完成具体业务的保证。 当代领导的基本职能？1）决策：决策能力包括①分析问题的能力②逻辑思考的能力③创新能力2）用人：现代人才观认为，凡具有一定的知识和技能，并能为社会的进步和发展服务的人，都是现代化建设需要的人才3）思想政治工作：①内容和方法必须适应被教育者的思想发展变化规律②依靠群众力量做好思想政治工作③教育者必须先受教育。 当代领导行使决策基本职能时要注意？1）要善于审时度势，利用机遇2）要不仅实事求是，还要恰如其分3）要善于运用冲突，论证中的冲突有利于激发想象力4）要具有自我否定的批判意识5）要善于评价。

自考 领导科学_串讲_复习笔记 2012版

领导科学-1 第一章绪论 1、领导活动最早产生于原始社会。其领导制度是禅让制，奴隶社会 与封建社会的领导制度是世袭制。 2、原始社会的领导指挥职能由生产资料的占有者行使 3、现代领导的发展的基本趋势： 1）决策工作专门化 2）领导主体集团化 3）领导方式民主化 4）领导方法科学化 4、斯隆是现代组织之父 5、我国的领导科学建立于20世纪80年代 6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律学 问 7、领导者与被领导者的关系是领导科学研究的基本问题 8、领导绩效是领导活动的出发点和归宿 9、马克思主义领导科学研究的目的是为社会主义现代化建设服务 10、如何建设具有中国特色的领导科学？ 1）必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导 2）必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际。 3）必须继承和发的发扬我党的优良传统，认真总结我党的领导实践经验 4）必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想 第2章领导与领导才、被领导者 11、领导的二重性：自然属性和社会属性

12、领导的社会属性：由生产资料的所有制形式和社会生产方式决 定。（决定领导的本质） 13、领导的特征： 1) 认识特征：原则性、超前性、综合性（体现领导是高层次的管理 活动）、创造性、系统性、 2) 实践特征：权威性、依附性、目标性、组织性、协调性、超脱、 服务性 14、领导实践的本质和目的在于实现目标 15、领导基础的表现是综合影响力（权力） 16、社会主义领导的本质是服务。服务是领导活动的中心内容，是 根本目的和行为准、则 17、社会主义领导的服务本质决定了社会主义领导者的性质 18、领导者的特征：拥有职权、负有责任、提供服务、富于创新、 多重角色 19、领导者的作用： 1）在领导活动中居于中心地位 2）在领导活动中起发动作用 3）在领导活动中起统率作有 20、社会主义社会被领导者的本质是社会的主人 21、被领导者的特征：服从性、受动性、对象性、源泉性 22、社会主义国家领导者与被领导者的关系： 1）相互信任 2）相互促进 3）相互支持 4）相互转化 5）相互监督 第3章领导的职能和原则

自考领导科学整理笔记

第一章绪论 领导科学：是以领导活动为研究对象，科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西，从而形成关于领导活动的科学理论。 第一节领导活动的历史演变 领导科学研究的是人类领导活动。 一、领导活动的产生：领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。如禅让制。 二、领导活动的发展： 从原始社会到奴隶社会、封建社会、经过资本主义社会再到社会主义社会，概括起来看，人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始平等、集体领导方式到个人 专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的 方式。 三、现代领导发展的基本趋势： 受物质资料生产方式、社会政治经济关系、科学文化水平以及人们的思想观念、道德标准等诸多因素影响和制约。 1、决策工作专门化：决策与执行相分离标志是：“事业部制”产生。所有权和经营管理权分离。后西蒙进而提出“决策工作专门化”；决策内部又有咨询与参谋。 2、领导主体集团化：任何领域领导主体都不再是一个人，而是一个集体，由“硬专家”或“软专家”组成的集团。如公司占股。 3、领导方式民主化：权力分享、权责一致；监督机构独立化，领导活动法治化。 4、领导方法科学化：一是遵循严格程序，二是运用科学理论、技术和方法。 第二节领导科学的产生与发展 一、应把领导活动作为一门科学来研究的原因：

1、领导科学是人类一种特殊的重要实践活动，不仅领导活动实践需要一门科学，而且领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。 2、领导活动之所以是一门科学，还由于它有其他领域所不能代替的特殊规律和科学内容。（有自身独特的规律）。 3、领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。该活动几乎涉及社会生活的各个方面，要解决人与人、人与物、人与客观环境间关系。 二、领导科学产生的历史条件： 领导活动实践，是领导科学生产的源泉。领导活动形成一门独立的科学，是从20世纪30年代之后开始的。 1、现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进，带来了社会活动的一系列变化，要求现代领导由经验领导转变为科学领导，这种领导方式转变的客观实践促进了领导科学的产生。现代社会是一个极其复杂的社会系统工程，表示：社会活动越来越复杂；社会活动变化越来越迅速；社会活动的影响越来越大。 2、领导科学的出现与最近一百多年来科学技术的飞速发展有着密切的关系。（科技革命，计算机的出现推动领导科学）。 3、领导科学出现还是现代社会分工发展与深化的结果。 4、领导科学的产生也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 综合：领导科学的产生不是偶然的，它同其他科学一样，是人类社会历史发展的必然产物，有其浓厚的社会基础、科学基础和思想基础。可以说，领导科学的产生，完全是现代社会生产的巨大进步、分工的高度发达以及管理的高度发展的必然结果。 三、领导科学在我国的兴起：

00320 自考领导科学复习资料

自考《领导科学》必须掌握（重点之重点） 《领导科学》必须掌握的精华题目（第1 －6 章） 1 、为什么说领导工作是一门科学？ （1 ）领导工作是人类一种特殊的重要实践活动。 （2 ）领导工作之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。（3 ）领导工作之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。 从以上三个方面，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。对领导工作实践的经验和丰富内容，认真进行总结和探索，加以系统化、理论化、就是领导科学。 2 、领导科学产生的历史条件是什么？ （1 ）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。 （2 ）现代社会的发展，是一个极其复杂的社会系统系统工程，其特点主要表现在三个方面：首先是社会活动越来越复杂。其次是社会活动越来越迅速。再次是社会活动的影响越来越大。（3 ）领导科学的产生不仅是现代社会实践发展的需要，科技发展的需要，而且也是人类领导思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。 事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。 3 、如何处理领导者与被领导者的关系？ 二者的关系如何直接制约领导目标的实现程度，直接影响领导活动的运行状况。 （1 ）相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。而各个层级、各个领域的领导既是领导者，又是人民的公仆。他们在权力关系上同出一源，在根本利益上，反应一致。 （2 ）相互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的爱戴和拥护，必须经常向被领导者学习，向专家或有经验的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和避免犯大的错误。 （3 ）相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。社会分工是社会进步的表现，社会分工是与合作联系在一起的。分工合作的关系也就是相互依赖相互支持的关系。领导的本质是服务。被领导者也要积极支持、帮助领导工作。这种相互支持既体现了组织活动的统一性，也体现了领导者和被领导者政治上的平等。 （4 ）相互转化的关系：领导者和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。 （5 ）相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检查。这种监督是双向的，既有领导者对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。 4 、领导的一般职能？（简答题、论述题）P42 （每小点都有可能出大题目） 5 、领导的总原则？P52 （论述） 6 、领导观念在领导过程中的作用？P65 （1 ）首先，不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式。 （2 ）其次，不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。（3 ）再次，不同的领导观念决定领导者在领导过程中的观察问题的角度和处理问题的方法。（4 ）还有，不同的领导观念决定领导者采取不同的评价人和事的尺度。 7 、现代领导的新观念？P71 （论述） 8 、领导怎样树立战略观念？P75 （1 ）首先，要重视对战略依据地研究。 （2 ）其次，要善于提出战略思想。 （3 ）再次，要明确地选择战略目标、战略重点和战略步骤。 （4 ）最后，要大力抓好战略实施。 9 、现代领导者如何树立现代化大经济观念？（论述） 所谓现代化大经济，区别于有悠久历史的小规模的自然经济。其特征一是从以自给自为特点