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《漫步华尔街》读书笔记

《漫步华尔街》读书笔记之一

《漫步华尔街》是一部美国作者伯顿.G.马尔基尔有关投资理论与实践的著作，全书探讨了与股票投资相关的所有重要方面。自1973年问世以来，作者根据经济发展形势和数据变化，不断探讨金融市场和理论界出现的新热点、新主张、新趋势，修订完善书中内容，本书曾经8次更新。

作者是一位专业投资领域的管理者和学者，曾经在投资公司任职，并担任金融系教授和大学校长多年。理论与实践经验丰富。

本书将投资理论与实践有机结合起来，由坚实基础理念和空中楼阁理论引出基本面分析和技术分析，在第一、二部分作者讲述了历史上著名的荷兰郁金香热、英国南海泡沫、日本90年代的地产泡沫和股市泡沫、华尔街网络股泡沫等投资泡沫和投机狂潮后，作者得出结论：在市场上屡屡输钱的人正是那些未能抵制住诱惑而被投机狂潮冲昏头脑的人，并提出了自己一向主张的有效市场理论的弱势有效形式——这也是作者本书的主题——股票市场的定价极为有效，就连被蒙住眼睛的猴子朝《华尔街日报》投掷飞镖而选出的投资组合也能获得和专家的投资组合一样的业绩。

本书的第三部分使用一些简单的例子阐述了许多新的投资理论：现代投资组合理论、资本资产定价模型、套利交易定价理论，并用行为金融学推翻了前面的几个假设。认为投资者的行为常常是非理性的。

在第四部分作者进一步讲明了自己的主张：股票投资是所有金融产品和实物投资中长期回报率最高的投资对象，在最后提出了股票投资的三种方式：通过被动的指数基金投资、通过积极的管理型共同基金和个人自选股票投资。但作者所欲阐明的最主要观点是：无论个人投资者还是机构投资者都不可能在长时间里持续战胜市场，而通过投资指数基金——购买市场，就能获得和市场一样的回报。一步一步引导投资者满怀信心的跨进投资市场。

作者在本书中所持观点的理论基础是：对大多数个人投资者来说，他们不可能获得真正有用的信息，因为他们位处信息链的底端，他们耳闻目睹的信息不知绕了多少弯、走了多少岔道，不知有多大程度的歪曲、失真，何况那些根本就是空穴来风、造谣惑众的信息。因此对巴菲特、彼德.林奇等少数人能够持续战胜华尔街，作者认为是个例，未做说明。

本着“批判的吸收”的原则，我个人认为：本书的前三部分可读性较强，细数了世界各国投资市场的狂潮和带来的危害，给投资者敲响了警钟，在细数投机危害的时候，提出了自己的主张，并且有些观点是为自己的主张服务的，对此主张和第四部分内容本人不赞同。普通投资者和大多数机构投资者（因为他们从事具体投资业务的专业人士也是与大多数投资者一样的普通人），如果没有仔细分析上市公司信息和财务数据、不考虑公司发展前景、未认真学习一般的投资知识、盲目的跟风炒作和追涨杀跌，是不会取得超出普通人的成绩的，短期投资成绩只能是与指数走势一样。但是，如果学习了巴菲特和其他投资大师的经验，并逐步发展了自己的投资哲学——如坚持长期投资、价值投资、理性投资，在进行任何投资时都保持一定的安全边际，那么在股票投资世界，就如同在社会上某一方面有所建树的专家学者、成功人士、岗位标兵一样，一定会取得超出常人、超过指数的业绩。

《漫步华尔街》读书笔记之二

第一部分股票及其价值

第一章坚实基础与空中楼阁

1.1随机漫步：是指将来的步骤和方向无法根据过去的行为进行预测。这一术语用到股市，是指股票价格的短期波动无法预测。是学术界用来笑话专业预测人士（或证券专业人士）的同义词。

专业人士为了对抗学术界的猛烈撞击，用两种武器武装自己——基本面分析和技术分析。

学术界以弱式有效市场、半强式有效市场、强式有效市场三种方式将随机漫步理论模糊化，同时创立了自己的新投资技术理论，这种理论包含了一个被称为“贝塔（β）”的概念。

1.2最重要的是投资实际上非常有趣。与投资界芸芸众生进行智慧较量，并因此获得资产增值的回报，岂不快哉？仔细打量自己的投资回报，看到回报以高于薪酬增长速度不断积累，也一定颇为刺激。成功的投资者都是全面发展的人，他们将天生的好奇心和对运用智慧的兴趣融入到赚钱的努力之中。

1.3投资理论：一切投资回报——无论来自普通股还是稀有钻石，都不同程度地受未来事件的影响。正是这一点造就了投资的魅力，投资就是冒险，是否成功取决于预测未来的能力。

1.4坚实基础理论：该理论称，每一种投资工具，无论是普通股票还是一处房产，都有一个被称为内在价值的坚实支柱，这个内在价值可以通过细致分析现状和前景来确定。当市场下跌而低于（上涨而高于）如坚实基础般的内在价值时，就会出现买入（卖出）的机会。

本杰明.格雷厄姆和多德合著的《证券分析》极具影响力，巴菲特应用其理论并成为其中杰出的代表。

1.5空中楼阁理论：该理论专注于心理价值。英国经济学家凯恩斯极为清晰的阐述了这一理论。他认为，专业投资者不愿将精力用于估计内在价值，而宁愿分析投资大众将来如何作为，分析他们在乐观时期如何将自己的希望建成空中楼阁。成功投资者估计出什么样的投资形势最易被大众建成空中楼阁，然后在大众之前买入（卖出）股票，从而占得市场先机。罗伯特.希勒的《非理性繁荣》对此做出了很好的阐述。

第二章大众疯狂

贪欲横流是历史上每一次经济蔚然兴起时都具有的一个显著特征。在疯狂追逐金钱的过程中，市场参与者将价值的坚实基础抛诸脑后，转而沉迷于靠不住却又令人发狂的臆想：自己也能建立起空中楼阁，在短时间内大发横财。这种想法可能会席卷整个国家，也的确出现过风靡全国的盛况。

古斯塔夫.勒.邦在1895年写的《论大众心理》的经典著作中指出：“在群体中积累的是愚蠢，而不是让人明智的常识。”

2.1郁金香热

2.2英国南海泡沫

2.3华尔街溃败

历史教导我们，股价急剧上涨之后很少会出现价格逐步回归相对稳定状态的情况。

2.4后记：在市场上屡屡输钱的人正是那些未能抵制郁金香热一类事件而被冲昏头脑的人。

真正难以避免的是，人们受到诱惑时情不自禁地将自己的资金投向短期快速致富的投机盛宴之中，这一教训如此显而易见，然而又常常被人忽视。

《漫步华尔街》读书笔记之三

第三章20世纪60-90年代的股票估值

3.1机构投资者“心智健全”在每一次运动中，专业机构都积极竞购股票，这并非因为他们觉得根据坚实基础理论所购股票被低估了，而是因为他们预计会有更傻的傻瓜以更高的价格从他们手中接过这些股票。

3.2 60年代狂飙突进正如香烟盒上的警告阻止不了很多人吸烟一样，如果投资者一意孤行，“投资可能危及你的财富”之类的风险警告也无法阻止他们放弃自己的赚钱欲望。

更为关键的问题是大众的态度。如果投资者欲火中烧，想快速致富，心甘情愿的抢吞任何一块诱饵，那么什么要命的事情都可能发生——通常一定会发生。大众没有贪婪之心，市场操纵都也就无机可乘。

3.3 70年代酸楚凄凉是什么支撑漂亮50上升——正是大众妄想与群体疯狂。漂亮50的终结是势所必然的，这一热潮也无法逃脱与其他投机狂潮一样的结局。

3.4 80年代喧喧嚷嚷生物技术股泡沫和概念股泡沫

3.5 汲取教训市场给我们的教训已非常清楚。在证券定价中，投资者评估证券的流行观念可能而且起到关键的作用；市场有时在很大程度上就是按空中楼阁理论阐述的那种方式运行的。

另一个需高度重视的教训是投资者在购买今天的“热门新股”时应多加小心。大多数首次公开发行的新股，其表现均不如市场整体表现。

3.6 90年代胆大妄为

日本地产泡沫和股市泡沫：两大荒诞观点驱动了日本房地产和股票市场的价格节节攀升：第一个是日本的土地价格永远不可能跌落；第二个是股票价格永远只会涨不会跌。

日本的泡沫破灭对日本的金融和实体经济产生了深远的影响。泡沫的破灭削弱了日本的金融系统，随之而来的是经济严重衰退，这一衰退也持续进入21世纪。

《漫步华尔街》读书笔记之四

第四章史上最大泡沫：网上冲浪

大多数泡沫的发生要么与某种新技术相关联（如电子热或生物技术热），要么牵涉到某种新的商业机会。互联网泡沫的生成两种原因兼而有之：一方面互联网代表了一种新技术；另一方面它提供了新的商业机会，这些商业机会使得我们有可能变革获取信息的途径和购买商品及服务的方式。这种技术和商业前景孕育了规模最大的财富创造，也造成了规模最大的财富毁灭。

4.1 泡沫成因罗伯特.席勒在《非理性繁荣》一书中将泡沫描述成“正反馈环”。当任何一批股票——此处讲的是与互联网有关的一批股票——的价格开始上涨时，泡沫便开始出现了。这种“吹入

炉火的上升气流”鼓动着更多的人买入股票，更多的人买入股票又致使更多的电视媒体和平面媒体进行相关报道，而媒体的报道又导致更多的人买入股票，于是开始持有互联网公司股票的人便赚了大钱。…股市的持续上涨又使更多的投资者一批一批被拉进来。

4.2高科技泡沫规模巨大…价格在线公司是一家网上拍卖公司，专门销售空余机票，亏损非常厉害，市值竟超过所有大型航空公司的市值总和。（注：2000年最高股价165美元，2001年最低时1.05美元，下跌99.4%）

4.3 新股发行热潮史无前例就像南海泡沫中曾经发生过的一样，很多得到融资的上市公司都荒诞不经。后来的事实证明，几乎所有这类公司都对介入其中的人造成巨大损失。

4.4环球网络公司该公司的首次公开发行是引发互联网泡沫进入病态阶段的导火索。…2000年初，某著名风险投资家宣称：与互联网有关的股票价格上涨是“这个星球上最伟大的合法财富创造”。2002年他忘记说这也是这个星球上最惨烈的合法财富湮灭。

4.5证券分析师大放厥词华尔街上一些高调出镜的分析师摇旗呐喊，为互联网泡沫的膨胀推波助澜。证券分析师正是这场网络热潮的大众拉拉队长。

4.6创设新的估值标准为了给与网络有关的公司空前高涨的股票价格做出合理解释，证券分析师开始使用各种各样的可用于估值的“新标准”。“眼球”、“顾客认知份额”、“光纤长度”等等。

4.7媒体的推波助澜各类媒体也参与了协助和教唆，把互联网泡沫越吹越大，从而使我们变成了全是短线交易者的国家。与股票市场一样，新闻业也受到供求规律的制约。既然投资者想得到更多有关互联网投资机会的信息，杂志供给量便迅速上升以满足投资者的需求。…众多致力于互联网报道的工商杂志和技术杂志雨后春笋般大量涌现，以便满足大众对更多信息似乎永无止境的需求。

互联网本身也成了媒体。

在线证券公司在推动互联网热潮的过程中也是至关重要的因素。

电视持续不断的为互联网泡沫的膨胀提供鼓动力量。

4.8 欺诈蛇行潜入，扼杀股市互联网泡沫之类的投机狂潮把我们体系中最丑恶的一面诱发了出来。毋庸置疑，正是非同寻常的新经济热潮诱使工商企业丑闻接二连三地出笼，这些丑闻从根本上动摇了资本主义体系。

很多工商企业的管理目标并非创造长期价值，而是满足投机者的眼前需要。当华尔街处于利益冲突地位的分析师为高的离谱的股价做出合理解释而寻找较高的短期预测盈利时，许多上市公司的高管都欣然答应，乐于配合。（本人注：与国内概念炒作时上市公司配合发布虚假消息如出一辙）

4.9 我们本应对危险有所提防 19世纪50年代，时人普遍认为铁路将极大地提高交通和商业效率。事实也的确如此，但这并不能证明铁路股超高价格有什么合理性，铁路股的价格在1857年8月崩盘前都涨到了骇人的投机高度，投机之风令人惊愕。一个世纪之后，航空公司和电视机制造商给我们国家带来了重大变化，但大多数早期投资者都血本无归。投资的关键之处不在于某个行业会给社会带来多大影响，甚至也不在于该行业本身会有多大增长，而在于该行业是否能够创造利润并持续盈利。历史告诉我们，所有过度繁荣的市场最终均将屈服于引力定律。据我个人的经验，在市场上屡屡输钱的人正是那些未能抵制被郁金香热一类事件冲昏头脑的人。…真正难以避免的是，受到诱惑时情不自禁将自己的资金投向短期快速致富的投机盛宴之中。

本章故事中讲了很多恶人：一些心心念念只想着承销费的券商应该明白不能兜售被他们推向市场的那些垃圾股票；有些证券分析师成了券商投资银行部的拉拉队长，同时又热切地推荐网络股，而渴望佣金的经纪人会怂恿客户购买这类股票；很多公司的高管利用“寻机性会计处理方法”虚增利润。然而，泡沫得以膨胀的原因还是在于，个人投资者易受具有传染性的贪婪驱使，又易受快速致富骗局的不利影响。

4.10 最后一言应从本章汲取的教训并非市场有时可能不理性而且应摒弃坚实基础理论。

市场可能会非理性繁荣，没有戒心的投资者会被吸引进来。

《证券分析》中写道：归根结底，股票市场不是投票机，而是称重机。估值标准并未改变，最终，任何股票的价值只能与该股票能给投资者带来的现金流的价值一致，真实价值终将胜出。

本章个人体会：国内上市公司与概念股炒作如出一辙，以后新股发行时，切记不盲目进入，只选择有良好经营业绩、前景明朗的公司进入，长期持有。

收购兼并中的陷阱太多，大多不成功，国内企业的重组、兼并也是一样，没有几个成功的例子。因此，不关心这样的公司，以免浪费时间、金钱。

国内许多企业也是热衷于制造热点，而不是专业做好实业，亿安科技就是典型的例子。

千万不能相信股评上的说法，自己研究、发现有实际增长的公司，靠讲故事骗钱只能是一时，而不会是一世，还是要关注业绩稳定增长、无“花边新闻”的公司，如茅台、张裕等。

任何泡沫都是人制造的，也都是众人吹大的，世界上贪婪的人太多，人们怀着各自不同的目的，用自己理解的方式吹起来，结果最终也害了自己。

《漫步华尔街》读书笔记之五

第二部分专业人士如何参与城里这场最大的游戏

第五章技术分析与基本面分析

5.1 技术分析与基本面分析的本质区别

技术分析是信奉空中楼阁理论的人预测股票买卖合适时机所使用的方法，而基本面分析则是应用坚实基础理论的思想来挑战个股。

技术分析从本质上来说就是绘制并解释股票图表。——将这种分析方法付诸实践的人被称为图表师。

他们通常称赞空中楼阁理论的思考方式，将投资视为揣摩其他参与者如何行动并做好应对准备的一种心理博弈。

基本面分析师对股价过去的运行模式不甚关心，总是试图确定股票的恰当价值。通过估计某公司未来增长率这样的影响因素，基本面分析师可以估测公司内在价值或者说坚实基础价值。…基本面分析师认为市场最终会准确反映股票的真正价值。

5.2 图表能告诉你什么技术分析师的第一条原则是：与一家盈利、股利和未来业绩有关的所有信息都会反映在公司股票的以往价格上。显示股票过去价格和成交量的图表已经包括了证券分析师知道的所有好或坏的基本面信息。第二条原则是股价倾向于沿着趋势运动。…只要有图表可以研究，真正的图表分析师甚至不乐意了解公司经营什么业务或处于什么行业。

图表分析师必然是短线交易者，而非长线投资者。

5.3 图表法的依据略

5.4 为何图表法可能不管用市场的剧烈反转可能突然间发生，因此，图表师经常会错失良机。…其次，图表师的这种分析方法最终必定会让自己弄巧成拙，得到的结果必定适得其反。对任何一项技术而言，使用的人越多，其价值必定越来越小。

5.5略

5.6 基本面分析技法技术分析师只对过去的股价感兴趣，而基本面分析师关注的主要是某只股票空间价值几何。比较而言，基本面分析师力图不受群体的乐观情绪的影响；并且认为某只股票的当前市价与价值完全不能等而视之，应严格区分开来。

在估测某股票的基础价值时，基本面分析师最重要的工作是估计公司未来的盈利流和股利流。

决定因素一：预期增长率：这里的陷阱是股利增长不会永远持续下去，原因很简单，与大多数生物一样，公司和行业都有生命周期。…纵然正常的生命周期不会困扰一家公司的发展，但有个事实是，公司保持同样的百分比增长率会越来越难。

相信增长率可以长期保持较高水平的想法非常荒谬。

规则一：一只股票的股利增长率越高，理性投资者愿为其支付的价格越高。

决定因素二：预期股利支付率

规则二：在其他条件相同的情况下，一家公司支付的股利占其盈利的比例越高，理性投资者愿为其支付的价格就越高。

决定因素三：风险程度

规则三：在其他条件相同的情况下，一家公司的股票风险越低，理性投资者（及风险厌恶的投资者）愿为其支付的价格就越高。

决定因素四：市场利率水平

规则四：在其他条件相同的情况下，市场利率越低，理性投资者愿为股票支付的价格就越高。

5．7 三条重要警示股票的四条估值规则也间接表明：公司的增长率越高、增长持续时间越长、其股票的坚实基础价值（及其市盈率）便越高；公司的股利发放越多，其股票的坚实基础价值（及其市盈率）便越高；公司股票的风险越低，其股票的坚实基础价值（及其市盈率）便越高；市场的利率水平越低，其股票的坚实基础价值（及其市盈率）便越高。

警示一：对将来的预期无法加以证明

警示二：运用不确定信息进行估值不可能得到精确值

警示三：对一方来说是增长，对另一方来说并非总是增长。

5．8 为何基本面分析可能不管用尽管基本面分析看起来非常合理，但这种分析方法有三个潜在的缺陷：第一，分析师获得的信息和所做的分析可能不正确；第二，（即使信息正确、对未来的增长的意义有恰当的评估）分析师对“内在价值”的估计值可能不正确；第三，市场可能不会矫正自身的“错误”，因而股票价格可能不会收敛于内在价值的估计值。

5．9 综合使用基本面分析和技术分析

规则一：只买入预期盈利增长率连续五年以上超过平均水平的公司的股票；

规则二：绝不能为一只股票支付超过其坚实基础价值的价格；寻觅低市盈率的增长型股票，若增长变成现实，通常会带来双重好处——盈利和市盈率均会上升，从而使投资者获得不菲的回报。同时，要小心提防市盈率很高的股票，因其未来增长性已经被折现。若增长未能变成现实，这会带来双重重大损失——盈利和市盈率的下降。

规则三：寻找投资者可能在其预期增长故事之上空中楼阁的股票。个人投资者和机构投资者都是感情动物——在做决策时都会受到贪婪、冒险本能、希望和恐惧的驱使。…不可否认，如果某公司的增长看起来已经确立多时，那么其股票几乎必定会吸引一批追随者，市场并非不理性。

本章体会：作者否定技术或图表分析理论，因为它类似于古代的占卜；对基本面分析，提出不少疑问，可以看出作者还是不放心或对公司基本面的不了解。虽然作者列举的IBM在发展过程中有过各种波折，却不失为一个世界性大公司，只不过这样的“技术型”公司不为普通人了解和掌握，这也是巴菲特为何不买微软等科技股的原因——产品变化快、市场前景看不远。

尽管基本面分析不是百分之百的管用，但是巴菲特说：“模糊的正确胜过精确的错误”，只要对公司有个全面了解，确认其增长稳定的事实，长期跟踪研究就行了，况且企业衰退也不是一二天的事。正如作者所言，世界上还无真正的百年企业（本人：除可口可乐）。

《漫步华尔街》读书笔记之六

第六章技术分析与随机漫步理论

几个章节目录略

艾略特波浪理论：艾略特波浪理论的立论前提是：股市存在着可以预测的如同波浪一样波动的投资者心理，并且波动的投资者心理会推动市场自然而然地潮起潮落、涨涨跌跌。艾略特认为，通过观察投资者的心理波动可以识别市场的重要变动。

6.9对投资者的启示股价过去的走势不可能以任何有意义的方式用于预测未来的股价。…各种技术理论只是富了炮制和推销技术服务的人，以及雇佣技术分析师的证券经纪公司。这些证券经纪公司希望分析师的分析有助于鼓动投资者更频繁的进行买入卖出的交易，从而为公司带来更多的佣金收

入。使用技术分析确定股票买卖时机的做法尤为危险。因为股票市场有着长期向上的趋势，所以持有现金可能风险非常大。为避开市场阶段性下跌而经常保持大量现金头寸的投资者，很可能在市场迅猛涨升的某些阶段被排斥在市场之外。

本章体会：本章作者分析了许多技术分析存在的问题，对投资者有很深的教育意义。技术分析忽视了政策与外部环境对大盘和公司的影响，也忽视了公司自身发展对股价的影响。

技术分析可能预测对几次，但是人们往往忽视了他们没有预测对的多次。国内个别的所谓“专家”、“股神”也是一样。

在股市不长的历史中，偶尔在一个小的时间段出现几个认识正确的人是正常的，但是他们的理论却不一定永远有效。“一个坏的钟表一天中还有两次撞对的时候”，因此，对于他们的理论，还需要自己认真学习、辨识，切忌人云亦云，毫无主见。

《漫步华尔街》读书笔记之七

第七章基本面分析究竟有多出色7．2证券分析师果真是天眼通吗

在20世纪80年代之后，即便强大的IBM也未能延续可靠的增长模式，宝丽来、柯达、北电网络、施乐以及众多的公司，它们都曾经实现过持续的高速增长，直到有一天“屋顶坍塌”，神话终结。…即使在20世纪90年代经济繁荣发展的时期，也只有1/8的大公司每年成功实现了持续增长；而在进入新千年的头几年里甚至没有一家大公司实现增长。分析师不可能预测连续的长期增长，因为这根本就不存在。

直言不讳地说，这些证券分析师认真估测的数据（基于行业研究、工厂参观等）并不比通过简单的外推以往趋势得到的估计情况准确多少，……任何行业都不是容易预测的。

在某一年比一般同行表现出色的分析师，在下一年丝毫不比其他人更有可能做出上乘的预测。7．3 水晶球为何浑浊不清

我认为有五个因素可以帮助解释证券分析师为何在预测未来时困难非常之大。这五个因素是：1）随机事件的影响；2）公司利用“寻机性”会计处理方法制作靠不住的盈利报告；3）许多分析师基本不称职；4）最佳分析师流向营销部门或转而管理投资组合、对冲基金；5）研究部门与投资银行部门之间的利益冲突。

在20世纪90年代和21世纪初，会计舞弊行为看来更加司空见惯了。破产倒闭的网络公司、高科技领先企业，甚至“旧经济”的蓝筹公司全都卖力的通过媒体大肆宣传自己的盈利，误导投资者。

众多分析师纷纷效仿“路易（一个数据计算错误而误导他人购买证券的分析师）”。一般情况下，由于太懒惰不想亲自做预测，他们宁愿抄袭其他分析师的预测结果，或者不加咀嚼便囫囵吞下公司管理层发布的“指导性意见”。

证券分析师习惯上很少建议投资者卖出股票，这一点表明了他们与投资银行业务之间存在密切关系。…分析师不愿意得罪作建议时涉及的公司。…在互联网泡沫期间，大多数个人投资者却令人悲哀的接受了分析师的字面（“买入”和“持有”）意思。

7．8 中间道路：我的个人观点

我们先简要复述一下有关股市如何运行的两种截然不同的观点：大多数投资经理的观点是：专业人士在资金管理方面毋庸置疑会胜过所有业余和漫不经心的投资者；另一方面，学术界的多数人士认为：由专业人士管理的投资组合的绩效并不能超过随机选取的具有相同风险特征的股票组合。

我走的是中间道路。

此外，我也不造成全盘接受市场有效理论的主张，部分原因是该理论建立在几个脆弱的假设之上。第一个经不住推敲的假设是市场存在充分定价。…这种推理思路是接近于“博傻”理论的思考方式。股票市场有时并非根据什么人的价值估测值进行交易——投资者经常在投机狂潮中被冲昏头脑。专业投资者在很大程度上对20世纪的数次股市狂潮包括世纪之交的互联网泡沫负有责任。有效市场理念的第二个脆弱假设是信息瞬间完成传播。第三个是将一只股票已知的信息转换成真实价值的估计值会面临极大的困难。

本章体会：一、虽然基本面分析不一定在短期内有效，但是在长时间内是有效的。作者把短期与长期股市的走势与预测弄混了。如茅台、苏宁等几年涨了十几倍，而许多股几年未涨过。二、虽然许多证券分析师对基本面分析存在偏差，甚至错误，但也说明了整体收益仍大于大多数散户。这也是作者鼓励买共同基金的原因。三、个人仍然要选择基本面好、管理严格、业绩稳定增长的公司，虽然这些公司以后发展速度无法预测准确，但总比差公司稳定，且共同基金也是会买入这些公司的股票。四、后面分析的三点是对市场有效性致命的三点驳斥。

作者在本章列举了美国七十年代、八十年代、21世纪初许多基金排名的变化和业绩增长速度的变化。从中可以看出，股市如人生，某些与指数变化相同的基金就如同我们普通人的财富增长与社会财富增长同步一样。而在某一段时间表现特别好的基金在另一段时间却表现一般，就像某一段时间的明星、名人、学习尖子在以后的岁月中不一定出类拔萃一样。唯有巴菲特管理的公司能够持续稳定地增长50多年，也与巴菲特不断的学习进步和不随波逐流有很大的关系。

《漫步华尔街》读书笔记之八

第三部分新投资技术

第八章新款漫步鞋：现代投资组合理论

章节目录略

经过长时间的积累，普通股平均而言提供了相对丰厚的总收益率。包括股利和资本利得的普通股收益率显著地超过了长期债券和短期国债的收益率，也大大超过了以消费者价格年增长率衡量的通货膨胀率。

8．4 降低风险：现代投资组合理论

投资组合理论的立论前提是：所有的投资者厌恶风险。他们想得到高收益和有保证的投资结果。该

理论告诉投资者如何将股票纳入投资组合以便与寻求的收益相对应的风险尽可能实现最小化。

多样化投资方面的难题在于，大多数企业的收益状况在相当大程度上具有同向变动性。…因为企业的盈利状况并非总是完全变动，所以投资于多样化股票组合很可能比只投资于一两只单个证券风险要小。

本章体会：投资组合风险可以避免部分风险，作者列举了许多国家股市变动的例子，对投资风险进行了分析，并提出投资组合中可以包括外国的多只股票等等。但拥有较多的股票，收益会被涨幅较小的股票拖后腿，也使得收益被削平，其所说的多少只股票，哪个国家的股票等似乎缺少依据。这是用目前的经验来推测未来的发展，而这正是作者在第七章中反对的——证券分析人士不能根据历史数据准确预测未来。罗伯特.席勒的《非理性繁荣》对世界上许多发达和发展中国家股市大幅度波动的情况进行了详细的分析，可以看出各国都普遍存在股市在三二年内大幅度波动的情况。目前国内股市不规范，股价波动大，还是应该集中精力选择业绩优良、公司质地好、管理规范的公司（历史上没有任何负面报道，如茅台、张裕等）耐心长期持有，收益一定会大于组合风险的收益。

《漫步华尔街》读书笔记之九

第九章焉得财富

资本资产定价模型背后的基本逻辑是：承担通过多样化可以分散掉的风险不会获得任何风险溢价收益。因此，为了从投资组合中获得更高的长期平均收益，你得相应提高投资组合中不能通过多样化分散掉的风险的水平。

9.1贝塔β与系统性风险在总风险或总体波动中有一部分可以称为证券的系统风险，这种风险的产生源于两点：首先，一般说来，波动性是股票价格所具有的基本特征；其次，所有股票至少在某种程度上会随大市波动。股票收益中余下的波动性则被称为非系统性风险，这种风险是由特定公司的特有因素（如罢工、发现新产品等）所导致的。

标准普尔500指数并不是“市场”，整个股票市场还包括成千上万只美国其他股票，也包括更多的外国股票。而且，整个市场中还有债券、房地产、贵金属以及其他各种商品和资产，比如包括我们每个人都拥有的最为重要的资产之一——由教育、工作和人生经验构筑的人力资本。

我们考察一下其他系统性风险因素中的几个因素。国民收入的变动便是一个，它可能对单个股票带来的收益产生系统性影响。…利率变动也会对单个股票带来的收益产生系统性影响,也是多样化不能分散掉的重要风险因素。…同样，通货膨胀率的变动也常对普通股带来的收益产生系统性影响。原因有两点：第一，通货膨胀率的上升导致利率提高，因而如刚才所讨论的往往会造成某些股票的价格下跌；第二，通货膨胀经的上升可能压低某些行业里公司的利润率。

在20世纪各个长期时段里，β与收益之间的关系实际上和资本资产定价模型理论上所预示的并不相符。而且，单个股票的β值在长期里也不稳定，对据以测量收益率波动的市场代表非常敏感。

我在此已给出了理由说明，任何单一的测量方法都不太可能充分恰当地捕捉各种系统性风险因素对单个股票和投资组合产生的影响。股票收益对整个股票市场的波动、对利率和通货膨胀率的变动、对国民收入的变动、毫无疑问对其他经济因素的变动（如汇率的波动）都可能非常敏感。

本章体会：用资本资产定价、贝塔值等，没有考虑个股基本面情况，也未考虑个股可能隐藏的财务问题和管理能力问题，以及行业、市场等因素影响，且认为市场信息为所有人充分掌握。个人认为不妥，一、像国内许多水平不高的人，只会追涨杀跌和听信不实之言，易受误导出现个股暴涨暴跌；

二、公司管理、投资的随意性太强，监管不力或滞后，使得个股风险较大，还是应该持有业绩优良、管理规范的公司，耐心等候公司资产升值和股价上涨。

《漫步华尔街》读书笔记之十

第十章行为金融学

有效市场理论、投资组合理论、以及论述风险与收益之间关系的各种投资定价理论，全都建立在股市投资者行为理性这一假设前提下，总体而言，投资者会对股票的现值进行合理估计，因而他们的买卖行为确保了股价可以公允的反映股票的未来前景。

行为金融学认为，市场价格极不精确，价格过度反应是普通存在的现象，而不是例外。而且，人们的行为与理性在一些方面存在着系统性偏差；投资者的非理性交易往往是相互关联的。行为金融学进一步断言可以量化这些非理性行为，或对这些非理性行为进行分类。大致说来，有四种因素使非理性行为得以存在，这些因素是过度自信、判断偏差、羊群效应、风险厌恶。

“套利交易者”是用来描述这样一类人：只要市场价格偏离其理性价值，他们就会进行交易并从中获利。

从严格意义上说，“套利”这个词的意思是从同一商品在两个市场上的不同价格之中获取利益。…“套利”这个术语一般而言已扩展应用到这样的情形：两只很相似的股票以不同的估值进行交易，或者如果两家公司计划中的并购交易获准通过，一只股票预期将用来交换价格更高的另一只股票。

另一方面，行为金融学认为存在着大量阻止有效套利实现的障碍。我们无法指望套利行为会使价格与理性估值保持一致，股票价格可能会严重偏离有效市场理论所预期的价格。

10.2 过度自信认知心理学研究者已经证实，人们在不确定的情形下做判断时会有一些方面与理性产生系统性偏离。这些偏差中最普遍的一种是人们往往对自己的信念和能力过于自信，对未来的评估过于乐观。

丹尼尔.卡尼曼指出，这种过度自信的倾向在投资者中表现尤为强烈。与其他多数人群比较起来，投资者往往更会夸大自己的技能技巧、更会否认机会运气的作用。他们会高估自己的知识水平、低估有关风险、夸大控制事态的能力。

很多个人投资者错误地确信自己能够战胜市场。结果，他们会过度投机，过度交易。

人们倾向于将好的结果归因于自己的能力，而辩解说不好的结果是由不寻常的外部事件造成的。两三次成功的趣闻轶事总是比一般的过去经历更能让我们心动。事后聪明会使过度自信更加膨胀，并让错觉潜滋暗长。

投资者过度自信有能力预测公司的未来增长性，这导致了所谓的增长型股票普遍具有高估的倾向。如果令人兴奋的新型计算机技术、医疗器械和经销渠道激发大众的想象力，那么投资者通常会推断相关公司将获得成功，因而预测其将拥有很高的增长率，而且对这些想法所持有的信心比在合理预

测的情况下要大的多。高增长性预测会使这些增长型股票的估值更高，但这些对未来充满希望的美妙预测通常都会落空。

10.3 判断偏差每天，我都会遇到这样的投资者，他们确信有能力“控制”自己的投资结果。这一点对于图表师（技术派）更是事实，他们深信通过查看过去的股价就能预测未来。

10.4 羊群效应研究表明，一般说来，群体做出的决策往往比个体更好。如果更多的信息可以分享，并且各种不同的观点都被考虑周到，那么群体进行的有根有据的讨论会优化决策过程。

群体中的个体有时会相互影响，从而更加相信某个不正确的观点“实际上”是正确的。

从1999年至2000年初的网络泡沫提供了一个经典例证，说明不正确的投资判断会引导人们集体走向疯狂。迎合新经济热潮的股票提供了巨大获利前景使个人投资者激动不已，他们都感染上了不可理喻的从众心理。…畅销书《非理性繁荣》中指出，疯狂的过程会以“正反馈环”的形式自我反馈。最初的股价上涨鼓动更多的人买入股票，这又使股票收益水涨船高，从而诱使越来越多的人群参与进来。

行为金融学告诉我们的最重要的教训之一便是，个人投资者千万要避免被群体行为冲昏头脑席卷一空。

10．5损失厌恶

投资者中有一个明显的处理股票的倾向，卖掉赚钱的股票而抱牢赔钱的股票不卖。卖掉已经上涨的股票使投资者实现利润，也使他们建立自尊。如果抛售赔钱的股票，他们会招致损失，产生懊悔的痛苦情绪。

在房地产市场，似乎也能清楚地看到这种不愿意接受损失的现象。房价上涨时，房屋销量上升，房屋往往会很快以报价或更高的价格卖出去。然而，在房价下跌期间，房屋销售下滑，个人房主长时间在市场压着房子不愿意脱手，报价还高于市价很多。对损失的极端厌恶有助于解释房屋卖主为何不愿以亏损价将自己的房屋卖掉这一现象。

10．6套利交易

个人投资者的行为经常表现为一理性，或者说至少经济学家理想的最优决策行为不完全相符。在或许是最为病态的情形下，个人投资者似乎集体发狂，将某些类型股票的价格推向不合情理的高度。

交易者试图“矫正”已观察到的误定价还会冒另外一种风险，也就是说，投资者对“定价过高”的股票的前景变得更加乐观。

像对冲基金这样成熟老到的投机者在网络泡沫期间并不是一股矫正力量。他们没有狙击泡沫，而是骑上泡沫，实际上助长了泡沫的膨胀。从1998年至2000年初，对冲基金始终是网络股的净买入者。他们的策略反映了他们持有的信念，即缺乏经验的投资者的热情蔓延和跟风行为会使误定价更加严重。他们在这期间玩的游戏就是早先凯恩斯著名报纸评美比赛中描述的游戏。虽然一只卖价30美元的股票可能仅“值”15美元，如果一些更傻的傻瓜愿意在将来某个时候为这只股票支付60美元，那么按30美元买入就很划算。（个人注：与目前的基金、社保参与创业板何其相似。他们在高位和众目睽睽之下何时能够出手呢？静观）

《漫步华尔街》读书笔记之十一（总结）

10．7 行为金融学给投资者的教训

在投资过程中，我们常常是自己最大的敌人。

1．避免跟风行为任何投资只要变成人们广泛热议的话题都可能对你的财富造成特别的伤害。

正如跟风行为在极度狂热的时期诱使投资者甘愿冒着越来越大的风险，同样还是跟风行为在悲观情绪弥漫市场之际使投资者认赔服输，黯然离场。媒体煽风点火，大肆宣传行情跌得如何如何之惨，在一些事件上小题大做，以赢得观众和听众，这也往往助长了投资者的这种自毁行为。即使媒体没有给予过度报道，市场的急剧变化也会怂恿人们做出建立于情绪而非理性之上的买卖决策。

2000年初市场处于顶部位置时，资金流向了“增长”导向型共同基金，这类基金一般都是投资于高科技和网络股；而“价值型”基金则遭遇了资金流出，这类基金持有交易价格相对于账面价值和盈利偏低的“旧经济”股票。接下来的三年间，“价值型”基金为投资者创造了丰厚的收益，而“增长型”基金的价值却急剧下降。纳斯达克指数从最高点下跌达80%之后，2002年第3季度，增长型基金遭遇大量赎回。由此可见，今天追逐火热的投资品种通常会让你明天遭遇投资的严寒期。

2．避免过度交易记住传奇投资家巴菲特给出的建议：近乎树獭的无所作为仍然是我们最好的投资风格，对股票投资者来说，正确的持有期限是永远。

3．如果一定要交易，就卖出赔钱的股票，而非赚钱的股票

4．避免其他愚蠢的投资技巧

小心提防新股我的建议是，你不应该以最初的发行价买入首次公开发行的新股，并且就在这些股票比发行价更高的价格开始交易时，你也千万不应该买入这些股票。

对热门股建议保持冷静

不要相信万无一失的策略

本章体会：行为金融学已经研究人的各种行为对金融市场相互影响的多个方面，有许多著作和论述。作者分析了投资领域人类各种行为方式及对投资活动的影响。从中可以看出，在面对巨大的诱惑时，或在信息不完全时，连基金亦会狂热地追逐虚无的东西，因为基金的经理、操作人员、基金的信息调研人员也都是普通人，对事物的看法或许也会与普通大众一样，个人投资者在面对大众的疯狂时，更应当理性。作者只对巴菲特肯定了这一点，但在全世界，能够坚持巴菲特风格五十年不败的只有巴菲特自己。

作者后面提到的建议很好，应当细细品味，毕竟只了解前面的心理因素，要用的上才行。

后面几章强调了市场的不可战胜，推销作者的“买入指数基金”理论，但指数基金与其他基金一样是由不同的人操作，他们的水平如何衡量？略。

《幼儿园教育指导纲要》读书笔记(精选多篇)

《幼儿园教育指导纲要》读书笔记(精选多篇) 第一篇：《幼儿园教育指导纲要》读书笔记教育部于xx 年指定并出台新的《幼儿园教育指导纲要》，虽然不停在实践与研究，但是不是很深,通过再次仔细阅读,深有感触..他指出幼儿园教育是基础教诲的关键组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,城乡各类幼儿园都应该从现实出发,因地制宜地实行素质教育,为幼儿一生的发展打好底子.幼儿园应与家庭.社区密切合作,与小学相互衔接,综合使用种种教育资源,共同为幼儿的发展创造条件.幼儿园应为幼儿提供康健,丰富的生存和运动情况,满足他们多方面发展的必要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的履历.幼儿园应该尊重幼儿的品德和权利,尊重幼儿身心发展的纪律和学习特点,以游戏为根本运动,保教并重,存眷个别差异,促进每个幼儿的个体发展。关于幼儿园教育目的代价取向的题目,我认为，在幼儿阶段动作技能的教育主要是对大小肌肉的锻炼和使其精良的发展,至于掌握比较复杂的动作技能对幼儿来说实在是有肯定难度的，所以在动作技能方面的学习上，教师应只管即便简朴和清晰化，以便幼儿学习。情感教育，应该参加得当的波折教诲，熬炼幼儿的承受能力，和帮助幼儿心理素质的进步。而关于举动教诲，笔者认为行为其实只是教诲的详细表现形式，所以我比较倾向布鲁姆的教育目标分类法即认知范畴情绪范畴，行动技能范畴。只是教育理念应该与社会的现实环境联合起来，将布鲁姆的教

育目标分类学良好的运用到当代幼儿的教诲中。而且将其详细和简单化，使家长能够明白的更透彻。更好的表现家长的代价取向。家长的职业也是决定价值取向的关键因素之一，特别是本身是西席的幼儿家长，由于恒久与孩子，与教诲打交道，所以他们的价值取向应该有所不同。而作为农夫的幼儿家长，由于周围环境和社会职位地方的差别，他们的价值取向也应有所不同。居住地是对周围环境的关键解释，而文化程度本身就表现了人的社会阅历。同时，家长的收入应该对教育目标的价值取向也有肯定的影响，收入越多，往往在孩子身上花的钱也相应会多。除此之外，应该说越年轻的家长越追求进步，越懂得怎样的教诲才是最好的教诲。笔者相识到对付此项研究，我国学者只对西北屯子做了相干研究，但是幼儿教育不仅仅是存在屯子与都会的差异。各种教诲机构，各种周边环境都影响着幼儿教育以及幼儿园的教诲目的，家长本身的价值取向也是决定幼儿教育发展与否的关键因素。大多数家长还是认为学前教育是孩子成才的关键阶段。而对幼儿园的选择在很大程度上影响着孩子的将来。而教育目标的确定已经基本上确定了幼儿园的教诲模式和发展偏向。家长对幼儿园的选择也可以表现家长的代价取向。事实上,纲要与其他有关幼教的行政法规一起构成一个受配合原则引导的,具有内在协调一致的层次差别的幼教法例体系,共同推动我国幼教的法制化科学化和人性化历程,促进幼教朝更加康健准确的偏向进步.纲要鲜明的表现着国度的意志。幼儿园教育目标是促进幼儿素质全面、调和发展的目的。“全面”，指体、智、德、美发展的整体性，缺一不可;“和谐”，指体、智、德、美的有机性，不可分割。说明在实施幼儿教育目的的教诲历程中，“四育”是相互联系、相互制约、相互促进又相互融合的有机结合体。单从幼儿生理发展讲，例

《我的教育理想》读书笔记

《我的教育理想》读书笔记《我的教育理想》读书笔记近来读了朱永新教授的《我的教育理想》这本书，用了较长的时间。该书分为上下篇，上篇分别从十个方面阐述了自己的理想教育，分别是：理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的劳动技术教育。这实质上是体现了作者的“教育理想观”。下篇是从教育政策的层面，对目前中国教育领域中的一系列重大理论与实践问题在宏观上的探索，旨在为教育的决策提供理论参照，集中体现了作者试图将教育理想转化为实践或教育理念与教育实践接轨的愿望，是对自己所描写的教育理想的进一步深化，是对教育理想的一种理性探求。除此之外，从教育预测的层面对未来中国教育发展的走势及发展前景的展望，其中既体现了作者对中国未来教育发展的热情与信心，也体现了作者对中国教育改革进程中所存在的一些缺弊的忧思。全书用远大的教育理念深入探寻未来教育的理想和理想的教育，用精辟的语言勾画了21世纪教育理想的灿烂和辉煌，阐述了教育的伟大使命和责任，使人们对未来的教育充满信心。其实，书中有这样一段话“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索”。()这段话给了我很大的启发，朱永新教授生动地阐述了教育需要的因素。我们现在是一名学生，在将来也有可能从事教师这个职业，所以在看书的时候，我也在想要成为一名理想的教师，到底需要什么呢？但是不管怎样，首先要做的便是要有丰富的知识。学习是教师维持其职业生命连续性的重要手段，是教师实现其职业生命价值升华的必要通道。尤其是在整个社会正在倡导和践行终身教育与终身学习理念的今天，作为教师更应该率先接受终身教育和坚持终身学习。只有多学，持续地学，才能不断更新观念，才能赢得教师的持续发展。其次，我想激情也是很重要的，不光是教师这个职业每个职业都是需要的。如果在工作中没有激情，更何谈能够热爱和全身心的投入。没有激情的教学活动就像是一滩死水，教师自身没有激情，又怎么能够带动学生，那么学生又怎么能有激情投入到学习中去。另外，作为一名教师，心理素质也一定要好。面对的学生形形色色，性格也各异，当然也会遇到各种各样的问题。这时候，教师良好的心理素质就很重要了，能够更好地解决教学和生活中所遇到的问题。这些心理素质有：坚韧、刚强、不屈不挠等等。当然，我想这仅仅是一小部分，要成为一名理想的教师，需要的远远不止这些。例如，责任感、团队合作意识、创新精神、爱心、努力等等，这些也都是很有必要的。一名理想的教

投资学读书感悟

投资学读书笔记与感悟本杰明?格雷厄姆，其金融分析学说和思想在投资领域产生了极为巨大的震动，影响了几乎三代的投资者，享有“华尔街教父”的美誉；沃伦?巴菲特，世界着名天才投资者，被称为“股神”，福布斯排行榜上名列前茅的世界级大富翁。还有马里奥?加比例，格伦?格林伯格……通过这本书，我又接触并了解到了更多投资学领域的着名人士，读到了很多令人印象深刻的忠告，建议和方法。下面是我的一些摘抄和感想。价值投资者永恒不变的原则是——只投资于市场价格远低于内在价值的资产。价值投资理论的要诀：价格低于价值，并能够获得足够的安全边际，价值投资者就该买入该证券。通俗的说就是在安全的情况下，低买高卖。真正的价值投资者对投资对象的经济价值毫不关心，而是将精力集中于交易数据，即证券价格的波动性以及交易量，以此来研究预测证券未来价格走势。你必须知道自己有何学识，并要能够区分一般的能力和与生俱来的理解力。通俗的说就是要充分的了解自己，寻找一个准确的定位，这样才能理性投资，理性做事，不至于在超越能力范围之外的事情上遭遇失败。谨记债券市场上的名言——“不要与历史记录抗争””趋势是你的朋友”“卖掉跑输的马，让跑赢的马继续参赛”，看似简单的话语蕴藏着深刻的道理，或许每个人都能理解，但是每个人都能做到吗？不会的，如果是这样的话，巴菲特可能不会脱颖而出，也就是个普通人。秉持稳健投资和集中投资的理念，保住资本永远是第一位的，

这是像巴菲特一样谨慎的投资者投资市场的基础，是所有投资策略的基石。然而，保住资本额并不意味着咋投资市场上畏首畏脚，而应该积极展开管理风险，就是说要学会多方向投资，预测风险等等。充分了解股票投资，不了解股票市场就像是打一场没有把握的战争一样，最终的结果只会一败涂地，包括股票的概念，股票的发行，股票的交易，股票的种类，构成……做好投资前的准备工作，不管在哪个阶段，都尽量保持心平气和的投资态度，不然不仅得不偿失，还会影响下一步的正常投资。从新闻上看到了股民的种种反应，总觉得良好的心态太重要了，毕竟这是投资，有风险，作为普通的投资者尽量调整心态，期望值不要太高。追求简单，避免复杂：这是巴菲特给投资者的一个建议，也是他自己百试不爽的投资方式，其实理解起来也很简单，作为普通投资者，只要在法律允许的范围内把握好两件事：投资什么，什么时候投资。就像前面说的低买高卖一样。放长线钓大鱼。投资者应该相信，即使是小钱，只要看准好公司，长期投资也可以发大财，就是说对于投资者来说，分析的要尽量透彻，然后就是买入等待，“短线而言，股票市场投票机，人气旺的股票走高。但是，长线来看，股票市场是体重计，本只好的股票永远不会寂寞”。“如果你不愿意持有一家股票十年，那就不要考虑拥有他十分钟“，这是巴菲特对于持股事件长短的形象说明，他善于长期持股，但是，很显然，前提是已经分析出这是优质股票。看了关于巴菲特等人的投资学着作后，才真正把他们当作风云人

中国特色社会主义--读书笔记

机电工程学院读书笔记站在时代前列的祖学号： XXX 专业：机械工程学生姓名： xxx 2012 年11 月站在时代前列的祖国 XXX 2012年11月8日党的十八大正式召开，站在这个时间去看中国共产党成立90周年大会的讲话，会让人就得振奋、感激、感慨。从一个灾难深重的旧中国到一个

欣欣向荣的社会主义祖国。这个巨大变化，是中华民族发展的一个历史奇迹，是每一个中国人为之骄傲的所在。放眼回顾几十年的奋斗历程，我们感到无比骄傲和自豪。每次的回顾，会让每个人的心中都如同窒息般的疼痛，1840年的鸦片战争到现在的中国，经历了刻骨铭心的磨难，也有着惊天动地的奋斗。鸦片战争以后，列强的侵入使祖国沦为半殖民地半封建社会，随着封建统治日益腐败，祖国山河破碎、战乱不已，人民饥寒交迫、备受奴役，才鼓起亿万人民改变中华民族的命运的勇气，才有了千辛万苦的探索和不屈不挠的斗争（太平天国运动、戊戌变法、义和团运动）。辛亥革命到社会变革，都是在寻找适合中国的道路，一次次的失败与教训奠定了我们重要翻身的基础，我们对新的社会力量的渴望，对建设新社会的寻求，迫使我们找到新的发展方向一一中国共产党。它的诞生，使中国的面貌就焕然一新，从此，中国革命有了正确前进方向，中国人民有了强大精神力量，中国命运有了光明发展前景从新民主主义革命到确立社会主义制度再到开创中国特色社会主义，中国的奋斗发展是有目共睹的，这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，增强了中国人民和中华民族的自豪感和凝聚力，更加证明中国共产党不愧为伟大、光荣、正确的马克思主义政党，不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。我们这一代人只能通过历史去感知祖国的伟大，但我们的成长也见证了祖国的发展，祖国的进步，在我们内心中国是世界中的一个奇迹，我们时刻充满着骄傲与自豪。我眼中的祖国是如何？一、回顾波澜壮阔的历史，我们始终坚信的道路：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。在此道路上接着确立了中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度。它们是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会

关于教育类读书笔记5篇

关于教育类读书笔记5篇我们教师在教育学生的时候也需要不断充实自己，下面是小编搜集整理的教育类读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。篇1：《当代教育学》读书笔记时间过得飞快，也体会到了作为教师的酸甜苦辣。前不久看了《魏书生教育教学艺术》一书，思绪万千，感慨不已。既感叹其教育思想的时代性和切实性，又佩服其教育方式和方法的针对性、多样性，同为人师，为何一些简单不过的道理在自己身上就不能运用，起不到好的效果成为看魏书生书的同时时常徘徊在脑海中的问题。古人云：知已知彼，百战不殆。我们的教育又何尝不是如此，只有了解学生才能真正做到教书、育人。综观古今中外凡有成就的教师、教育家，都有一个共同的特点：有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感情的脉搏，他们的心和被教育者是息息相关的。也只有这样的教学，对于教师和学生来说才是一种幸福和享受。反思过去，作为教师，自己的责任心很强真是把他们都当成了自己的孩子，对他们严格要求，关爱有加;可是今天想来，自己对他们又了解多少呢?又有多少时间让学生说出自己的想法，和朋友那样与他们聊天、谈心，真正走进他们的心灵? 在了解学生方面，我们也往往是从学生学习态度、行为习惯的表现上简单的了解和简单的评价学生，对那些上课认真听讲，下课也不

调皮捣蛋的孩子老师当然是越看越喜欢，也自然给他们的机会多一些;而那些所谓的不讨人喜欢的孩子有时就被我们在不知不觉中忽略了。长此以往，孩子的发展当然是越来越失衡。这些都是我们所不愿看到了。因此教师不仅要了解学生思想、行为变化的特殊规律，而且要了解学生思想、行为变化的普遍规律，不仅善于把精力花在偶然的个别事件的处理上，更善于把主要精力用在带有普遍性、规律性的问题上，从而提高教育工作的效率。学了魏书生的有关理论，现在渐渐认识到了学生的心灵都是矛盾的统一体，好学生和后进学生的区别只在于头脑中是非，好坏排列的顺序及比例不同而已。正是因为后进同学上进心的幼苗小而枯黄，有的常常被压在石头下，才更需要教师的同情、关注和扶植。懂得了这些理论知识，我在具体教育过程中加以运用，果然效果明显，某些平时不听话的同学，调皮的同学经过一阶段的努力，都有了较大的进步，与学生的情感交流也更和谐了。随着社会文明的不断发展，教师的角色地位也在不断地变化。以前教师说的，学生就得无条件的服从，无条件的执行老师的安排。现在我们更多的是关注人文性，也在不断提倡人性化服务。说到底其实我们的教育更应人性化，我们一直在说：要蹲下身子和孩子说话，就是要强调人与人之间的平等性。老师也是从学生时代走过来的，学生的今天就是老师的昨天，学生犯了错误时的心情，老师通过回忆自己当年犯的错误时的心情就能认识更真切一些。这就是魏书生说的用回忆的方法去感知。读魏书生的书是一种享受，读魏书生的思想是对自身思想、灵魂

教师读书笔记《我的教育理想》

教师读书笔记《我的教育理想》《我的教育理想》读书笔记带着梦想去追寻，带着理想去实践，带着渴望去阅读，我见到了教育的理想和理想的教育。教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业，理想也是神圣而崇高的，理想是行为的动力；教育因为有了理想而更有目标，更有理性。理想因为有了教育而薪火相传，色彩斑斓；教育的理想要坚持面向现代化，理想的教育要有舆论支持。一、理想的德育 1、理想的德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德行，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。 2、理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 3、理想的德育，应该重视培养学生健康的生活情趣和才艺，丰富学生的精神世界，在美的氛围中推进善的教育。 4、理想的教育，应该注重为学生寻找生活的榜样，用真实、感人的道德形象极力学生，培养学生的英雄主义精神。 5、理想的德育，应该科学合理地设置循序渐进的德育目标，使其兼具现实性和理想性的双维视角，形成层次递进、不断

完善的德育目标体系。 6、理想的德育，应该重视心灵的沟通，建立起温馨的对话场景，使心理健康教育和心理咨询活动能在学校的教育中安营扎寨。 7、理想的德育，应该教给学生自警、自诫、自励等自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教之教”的自律习惯。 8、理想的德育，应该在全社会形成“做人为本”的共识，建立家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络，使各种力量形成时空交叉影响的德育优势力量。德育是整个教育的灵魂。学生的德育教育让学校领导和老师们筋疲力尽，为之也操碎了心。为什么学校的德育会如此苍白无力？朱教授告诉我们: 首先，道德教育要结合平时的活动，潜移默化地进行，重要的是行为的熏陶，实践的感染，习惯的坚持。使道德教育达到润无心无声的境界。其次，让学生的心灵在经典中憩息，在阅读书籍中净化灵魂。其实就是让学生有健康的思想，与经典中的人物对话，在书中自然地呼吸，得到新鲜的空气，使自己的整个心空都明亮起来。然后，我们的道德教育体系没有层次性。小学与大学的德育目标简直颠倒，对小学生的教育太过空洞，太过远大。应

尤金《代理问题和企业理论》个人读书笔记

《代理问题与企业理论》读书笔记碎碎片片文章题目：代理问题与企业理论（Agency Problems and the Theory of the Firm）作者：尤金·法玛（Eugene F.Fama）尤金·法玛教授可以称得上是金融经济学领域的思想家。法玛教授1939年2月14日出生于美国马萨储塞州波士顿，是意大利裔移民的第三代。1960年毕业于马萨储塞州Tufts大学，主修法文，获得学士学位，这就是一个看起来不像是日后会成为财金学界大师的开始。1960－1963年在芝加哥大学商学院研究生院攻读MBA，1963年开始攻读博士学位，1964年获得博士学位，其博士论文为“股票市场价格走势”。1995年，比利时鲁文大学授予法玛荣誉博士学位。尤金·法玛在就读Tufts大学与芝加哥大学时参加了诸多的学术团体。法玛教授的研究兴趣十分广泛，包括投资学理论与经验分析、资本市场中的价格形成、公司财务、组织形式生存的经济学。他在经济学科的若干领域都作出了重要的贡献，在金融学独立为一个学科以及成为经济学中一个独立领域的进程中，是当之无愧的先驱。出处：本文原载于[美]《政治经济学杂志》第88卷第2期（1980年），第288-307页。一、写作动机长期以来，经济学家们一直关注着企业中的决策是由非股东的管理者的行为而产生的激励问题，导致企业“行为”理论和“管理”理论的发展。但这些理论舍弃了古典的企业模型——经营企业仅仅是为了利润最大化的企业所有者与管理者是统一的，而赞成集中研究控制企业但不拥有企业并与古典的“经济人”相去甚远的管理者的动力问题。代表有，鲍莫尔（1959）、西蒙（1959）、西尔特和马奇（1963）以及威廉姆森（1964）。最近，经济学文献倾向于舍弃古典的企业模型但接受古典的经济行为形式，企业被认为是生产要素间的一系列契约，每一种要素为其自我利益所驱使。因此，强调在组织中通过契约来界定产权的重要性。代表有，阿尔奇安和德姆塞茨（1972）与詹森和梅克林（1976）。作者认为，阿尔奇安和德姆塞斯，詹森和梅克林的见解——将企业看作是生产要素间的一系列契约——是远远不够的。在古典理论中，代理者是企业的化身，既是管理者又是剩余风险的承受者。但，这种见解不能解释，现代大公司里企业的控制权和证券所有权是分离的。二、主要观点在企业是“一系列契约”的观点中，证券所有权和控制权的分离可以解释为经济组织的有效形式。作者放弃了公司在任何意义上都是所有者的假定，并把企业家的概念搁在一边。取而代之的是，将管理与承担风险两种职能归给企业家，而着两种职能在将企业称为是一系列契约时，自然被作为分离的要素来处理。企业为来自其他企业的竞争所约束，被迫改进有效监督整个队伍及其个别成员业绩的手段。另外，企业的个体参与者，尤其是企业管理者，在企业内外部都要正确面对市场为他们的服务所提供的准则和机会。三、分析框架 1、企业所有权概念的不相干性管理是一种有特殊作用的劳动——协调投入活动和贯彻投入要素间达成的契约，都有“决策”的特性。风险承担者的作用，即接受不确定性和在每一个生产期结束时总收益与总成本间可能为负的结果。通常，风险承担者通过事先提供财富来保证契约的业绩。以这种方法，承担风险的职能和资本与技术的所有权就被结合起来。然而，资本所有权不应与企业所有权混为一谈。因此，理解控制企业决策并不必然是证券持有者的天职第一步是，消除企业由证劵持有者拥有的这一根深蒂固的观念。第二步，摒弃企业家这一角色的观念。 2、管理和承受风险：更仔细的考察

古代社会摩尔根的读书笔记

古代社会摩尔根的读书笔记篇一：《古代社会》读书笔记读书笔记人文与社会科学学院法学1101班刘春竹学号1111040111 《古代社会》路易期?亨利?摩尔根，是美国著明的人类学家和历史学家。据了解，摩尔根是历史上少见的在东西方世界都广受尊重的科学家之一。他曾于1856年当选为美国科学进步委员会会员并于1875年入选美国科学院。关于《古代社会》这本书，也是社会学和历史学领域中一部里程碑式的著作。摩尔根的研究主要来源于他对印第安人的实地考察、对从朋友手中获得的资料的整理及对一些历史典籍的阅读。摩尔根的艰辛研究为后人研究古代社会提供了宝贵的资料，例如

恩格斯就是在摩尔根的研究基础上写下了著名的《家庭、私有制和国家的起源》一文的。《古代社会》的第一编是《各种发明和发现所体现的智力发展》，作者认为：“发明、发现是互相建立在累进的关系之中的，各种制度则是立于展开的关系之中的”，并且指出：“政府的一切形式都可以归纳于两个一般行的方案之内：第一个方案是一个人为基础，是纯粹一人的关系为基础的东西，组织单位为氏族、胞族、部落、部落联盟、民族；第二个方案是一领土及财产为基础的，可以区别的一种国家。”作者在后来的论述中也是延续着这种思想来论证人类文明的进程的，从第一方案过渡到第二方案是一个巨大的飞跃，人类社会也从低级阶段发展到高级阶段。摩尔根把人类社会的发展过程划分为七个阶段，即低级蒙昧社会，中级蒙昧社会，高级蒙昧社会，低级野蛮社会，中级野蛮社会，高级野蛮社会，文明社会。从而体现出

人类由低级到高级的发展过程，体现出作者的进化论观点。在《生存的技术》一章中，摩尔根提出了人类食物的五种类型：在有限的住地上以果实草根为为食物的自然生活——天然食物；鱼类生活（最早的人工食物）——鱼类食物；借栽培而来的淀粉性食物生活——淀粉食物；肉类及乳食的生活——肉类和乳类食物；由农业而发生的无限制的食物之生活——通过田野农业而获得无穷食物。第二编为《政治观念的发展》，在此张摩尔根真的是煞费苦心。本章的主要研究方法：1、田野调查。对易洛魁部落联盟进行考察，收集了许多可靠、翔实、丰富的资料。因为摩尔根曾为塞内卡部落与白人地产投机公司打官司，维护了该部落的土地权利，从而赢得了印第安人的信任，并被该部落的鹰氏族认作义子，赐予“裂缝间的桥”的名字。这就便利了他对印第安人社会组织、文化生活、风俗习惯、宗教信仰和婚姻家庭的研究。

教师读书笔记大全教师读书笔记摘抄大全

教师读书笔记大全教师读书笔记摘抄大全教师读书笔记大全教师读书笔记摘抄大全对于我们教师学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力与智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的知识武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，方便的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识与经验。只有认真的学习前人的经验与理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果与经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的

完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续与发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人都是从头开始，那么，无论多么伟大的人，做出多么大的贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。二、读书开阔人的视野书本中的知识可谓是包罗万象，他能拓宽我们的视野，让我们的知识更全面。从而能够更深刻的思考问题，事物都是广泛联系的，现代的许多实践都证明了各种信息的相关性，如果只知道一个领域的信息，必然会有碍于自身的发展，掌握更多方面的知识，才能使未来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。研究物理学的学者们都要有一定的化学与其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必须对相关的科学都有所了解才行。在这方面，伟大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话与写文章，在参加工作实践后，他也没有间断过学习与研究，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的知识，对恩格斯指导国际共产主义运动与准确的传播科学共产主义理论有很大的帮助。

《我的教育理想》读后感

《我的教育理想》读后感乐山市新建小学金颖华这是我第二次读朱永新教授的著作。同样收获丰富。书中说到：我心中理想的教师应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导；非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情的教师。所以，作为一名教师，一位理想的教师，应该充满理想和激情。理想的教师，应该是一个充满爱心、受学生尊敬和家长拥护的老师。正如书中所讲的，爱的教育是教育力量的源泉，是教育成功的基础。教师必须放开架子走进学生的学习和生活，尊重学生的建议和意见，理解他们，关心和呵护他们。通过学习这篇文章，让我更加我明白了教师应该投入全身心的力量去爱学生，你爱学生，学生也才会爱你，爱是相互的。在我数学课上，我会在教给学生知识的同时教育学生做人的道理，让他们身心都健康发展，学生首先要学会做人，即品行是第一位，其次才是学习知识培养能力。让学生在平常的学习生活中体会老师对他们关的心和爱护，让他们用自己的双手来描绘他们的未来，这就是理想和尊重，这就是师爱无暇！书中有一段文字我记忆深刻：我们的不少教师，没有爱心，不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务；不是肯定成绩，而是发现缺点。特别是面对后进生的时候，往往看到的是他的劣面，却往往忽略了他们的闪光点。每一个学生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同个性的人，尊重他们，真诚地鼓励他们，爱护他们，他们就会觉得学习是件快乐的事。爱在细节，德在悟人处。爱学生，就应该相信每一个孩子，把每一次教育看作是一个互相交往的、心灵相通的过程，要公平、公正地对待每一个学生，要相信学生都是好孩子。特别是班上的后进生，我们老师更要耐心的指导帮助他们给予孩子们学习的信心和兴趣，多给予学生表现的机会，不要讽刺挖苦这些孩子，要抓住时机多表扬鼓励。从书中我还体会到，做师德高尚的老师要会付出。教师是学生学习的榜样，教师的人格魅力会对学生施以潜移默化的影响，做一个好教师也要有好的师德，要有无私的奉献精神。师德与关怀体现在平时的点点滴滴中，比如帮助孩子整理红领巾，整理孩子们的帽子等等，给孩子们欣赏和鼓励的眼神，口头上的激励和表扬……这些细节，往往渗透真爱，也最容易感染童心。同样，真正的“德”不是高谈阔论，而是要体现在里里外外，尤其是细节之处、无微不至之时，在领导看不见，同事不知道的情况下，还能尽心尽力做好自己的工作，并能从中感受到教育之乐、教育之美。奉献也会带来收获。如果斤斤计较于眼前得失，恐怕就会失去长远利益。我是一位数学教师，数学课没有语文英语课堂那么有趣生动形象。我会认真钻研教材，争取学习机会，多学习同年级同科目老师的教学方法，从学生的实际出发，设计教学模式，课后及时反思与改进，并且还要给家长多沟通交流，争取家长对我们工作的支持和配合，共同教育管理好孩子，让他们健康快乐地成长！读完这本书，我的教育思想以及教育理想得到了一次重大的洗礼。在今后的教育教学工作中，我将以朱教授的教育理念和思想为方向，终身学习，不断充实自己，不断进步，同时我也会把这本书推荐给我的家人阅读和欣赏。我相信，只要我们付出了努力，我们就会快乐幸福的收获着……

13《社会学的想象力》读书笔记

《社会学的想象力》一、作者简介 C·赖特·米尔斯(1916～1962)，美国社会学家，文化批判主义的主要代表人物之一，生前任教于哥伦比亚大学社会学系。米尔斯在知识社会学和美国社会阶层研究这两个方面都有杰出的成绩，代表作有《白领：美国中产阶级》(1953)、《权力精英》(1956)和《社会学的想像力》(1959)等。50年代初他以《白领：美国的中产阶级》一举成名，而《社会学的想象力》是他生前的最后一部作品，也是他最重要的代表作。二、全书概述《社会学的想象力》全书共分为十章，在第一章米尔斯简述了本书的核心观点：什么是社会学的想象力，以及社会学家应该如何想象。在第二到六章，米尔斯考察了社会科学久而成习的一些偏向，展开了对社会科学研究的批判，主要涉及宏大理论、抽象经验主义与科层制。在评述了社会科学发展的趋势后，在第七到十章，米尔斯提出了自己对未来社会学发展的展望，认为社会科学研究应该注重人的多样性、对历史的运用、理性与自由，以及应该保持独立自主的政治角色。这本书的写作背景是两次世界大战之后，社会学的中心从欧洲移向了美国，芝加哥学派在美国独树一帜。在米尔斯所处的时代，美国经济快速发展，美国社会科学得到了极大繁荣，同时许多社会学家跻身政府名门。米尔斯表示，写作此书的目的是“要界定社会科学对于我们这个时代的文化使命所具有的意义。具体确定有哪些努力在背后推动着社会学的想象力的发展，点明这种想象力对于文化生活以及政治生活的连带意涵，或许还要就社会学的想象力的必备条件给出一些建议。通过这些方面来揭示今日社会科学的性质与用途，并点到即止地谈谈它们在美国当前的境况。” 总的来说，米尔斯认为，任何社会研究都应该探讨人生、历史以及两者在社会中的相互关联，他反对将社会科学当作一套科层技术，靠方法论上的矫揉造作来禁止社会探究，以晦涩玄虚的概念来充塞这类研究，或者只操心脱离具有公共相关性的议题的枝节问题，把研究搞得琐碎不堪。他认为，“可以被称为经典社夏日之阳新闻传播广告考研

《教育新理念》教育教学读书笔记(精选多篇)

《教育新理念》教育教学读书笔记(精选多篇) 第一篇：教育新理念读书笔记读书札记新时期新理念——读袁振国《教育新理念》有感观台学区西艾口学校王志江新时期新理念 ——读袁振国《教育新理念》有感 “念书是一种兴趣，一种情趣；一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法；一种和他们展开讨论的方式；一封出席种种聚会，体验各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未来世界的入场券；一股改革本身，丰富自己的强大力量??”这是中科院院士、数学家王梓坤对念书的称赞。前些日子我认真阅读了袁振国先生所著的《教育新理念》一书，书中幽默、滑稽的语言，浅显易懂的案例，深深的吸引了我，这本书没有那种高妙的理论，而是存眷实际，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育教学若干方面举行了深入的思索，提出了亟需更新的教诲新理念。处在应试教育向素质教诲变化时期的西席，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？我个人认为应具有以下理念：

一、修身养性，展现教师的人格魅力教师的良好人格能对学生孕育发生精良的影响，是形成学生品德的关键条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：“教师人格对付年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教诲奇迹的统统。在教诲工作中，一切都应该以西席的品德为依据，因为只有从教师的品德的活的源泉中，才能涌现出教诲的气力，任何规章制度，任何人为的构造，无论假想的何等美好，都不能代替教育奇迹中西席的品德。因为只有人格才能影响品德的形成和发展，只有性格才华形成性格。” 我教过一年的一年级学生，发现老师的一切都成了学生的学习工具，你怎么语言，做事??甚至有几个淘气的孩子学你走路。这两年不停都在教毕业班，特别明显感觉到西席师德的重要性，每一个班的学生的为人处事可以说与班主任有很大的相似。二、热爱学生，做到对学生尊重与宽容 “教育是人学”。教师劳动的对象是有着丰富情感和人格尊严的、具有主观能动性的、具体的人。人是教育的出发点和归宿应成为教育理论与实践的逻辑出发点。（一）尊重学生作为教师，我们应该“以人为本”，充分尊重学生的独立品德和自由意志，尊重学生多姿多彩的选择，尊重学生自动生动的呈献。恭敬是相互的，要是不恭敬学生，可能得到学生的尊重吗？

投资学读书笔记与感悟

投资学读书笔记与感悟本杰明?格雷厄姆，其金融分析学说和思想在投资领域产生了极为巨大的震动，影响了几乎三代的投资者，享有“华尔街教父”的美誉；沃伦?巴菲特，世界著名天才投资者，被称为“股神”，福布斯排行榜上名列前茅的世界级大富翁。还有马里奥?加比例，格伦?格林伯格……通过这本书，我又接触并了解到了更多投资学领域的著名人士，读到了很多令人印象深刻的忠告，建议和方法。下面是我的一些摘抄和感想。价值投资者永恒不变的原则是——只投资于市场价格远低于内在价值的资产。价值投资理论的要诀：价格低于价值，并能够获得足够的安全边际，价值投资者就该买入该证券。通俗的说就是在安全的情况下，低买高卖。真正的价值投资者对投资对象的经济价值毫不关心，而是将精力集中于交易数据，即证券价格的波动性以及交易量，以此来研究预测证券未来价格走势。你必须知道自己有何学识，并要能够区分一般的能力和与生俱来的理解力。通俗的说就是要充分的了解自己，寻找一个准确的定位，这样才能理性投资，理性做事，不至于在超越能力范围之外的事情上遭遇失败。谨记债券市场上的名言——“不要与历史记录

抗争“”趋势是你的朋友““卖掉跑输的马，让跑赢的马继续参赛”，看似简单的话语蕴藏着深刻的道理，或许每个人都能理解，但是每个人都能做到吗？不会的，如果是这样的话，巴菲特可能不会脱颖而出，也就是个普通人。秉持稳健投资和集中投资的理念，保住资本永远是第一位的，这是像巴菲特一样谨慎的投资者投资市场的基础，是所有投资策略的基石。然而，保住资本额并不意味着咋投资市场上畏首畏脚，而应该积极展开管理风险，就是说要学会多方向投资，预测风险等等。充分了解股票投资，不了解股票市场就像是打一场没有把握的战争一样，最终的结果只会一败涂地，包括股票的概念，股票的发行，股票的交易，股票的种类，构成……做好投资前的准备工作，不管在哪个阶段，都尽量保持心平气和的投资态度，不然不仅得不偿失，还会影响下一步的正常投资。从新闻上看到了股民的种种反应，总觉得良好的心态太重要了，毕竟这是投资，有风险，作为普通的投资者尽量调整心态，期望值不要太高。追求简单，避免复杂：这是巴菲特给投资者的一个建议，也是他自己百试不爽的投资方式，其实理解起来也很简单，作为普通投资者，只要在法律允许的范围内把握好两件事：投资什么，什么时候投资。就像前面说的低买高卖一样。

街角社会读书笔记

街角社会读书笔记街角社会读书笔记范文威廉·富特·怀特是美国芝加哥学派社会学家。在哈佛大学青年研究员基金的资助下，1936 至1940 年间怀特通过对“科纳维尔”进行实地研究，撰写了《街角社会》一书。该书是对这一观察过程、所获资料及结论的翔实而生动的记述。《街角社会》是怀特最重要的一部著作也是他的成名作。一、关于研究方法的体会《街角社会》是从科纳维尔的街角帮写起的。怀特以街角帮一员的身份，置身于观察对象的环境和生活中，首次将参与观察法引入城市社区的研究。怀特对街角青年的生活状况、非正式组织的内部结构及活动方式，以及他们与周围社会——主要是非法团伙成员和政治组织——的关系加以观察，并及时作出记录和分析，最后从中引出关于该社区社会结构及相互作用方式的重要结论。 1、新方法的尝试怀特在附录中提到，通过颇有兴趣的阅读林德夫妇的《中城》和卡罗琳·韦尔的《格林威治村》，怀特很有收益。但是随着他研究的深入，却意识到他所从事的社区研究并不是按照上述书中的研究路子。“当时能读到的其他许多社会学文献往往是从社会问题方面来看待社区，所以根本不存在作为一个有组织的社会系统的社区》。”之后，怀特通过阅读

社会人类学方面的文献——马林诺夫斯基关于原始部落的研究——发现虽然研究内容和领域不同，但是其中的研究方法是值得借鉴并可以实施的。通过参与观察的方法，怀特得以真正的“进入”社区，并将这种方法从人类学领域扩大到了社会学领域。这对社会研究方法的发展有很重要的意义。如果说以往的研究是一张社区整体状况的照片，那怀特的街角就是一部社区动态历程的电影。正所谓管中窥豹，可见一斑。怀特重视对科纳维尔特定人和特定群体的研究，通过特定人和特定群体的生活状况、互动模式以及规则等内容分析整个社区社会结构，而不是整体的描述街区概况。怀特这种研究方法的尝试对我也很有启发。社会研究的方法仅限于书本上介绍的内容吗？他山之石可以攻玉，其他学科的研究方法同样可以引用到社会学的研究中。在面对具体研究对象时，要灵活的选取方法。 2、研究设计小处着眼愿望总是美好的，而现实却往往残酷。怀特在最开始想要自己的研究同时涉及到科纳维尔的历史、经济、政治、政治、教育和娱乐模式、教会、公共卫生保健，以及——尤其是——社会态度。然而，这显然不是一个人可以完成的工作。当怀特拿着这份计划书去寻求建议的时候，有人泼了一盆很好的冷水。“我这部巨作刚开始就被亨德森泼了冷水。他对我说，我在这个领域中几乎还什么也没做过，所以不应该只

我的教育理想读后感

“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。” 读了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。让我强烈的感觉到，这世界上应该存在着理想的教育，这理想的教育需要教师树立正确的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都会带给我心灵的震撼和精神的洗礼。朱永新教授的《我的教育理想》一书主要分为理想的德育、理想的智育、理想的体育等十余章内容。全书虽然有较强的理论性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，让人容易接受，对我们的教育工作具有很强的指导性，起到了引领教育健康、全面、高效发展的作用。作为全国著名的教育专家能在繁忙的工作中结合实际提出如此全面的教育理念，我感到的不仅仅是高兴与自豪，更为重要的是看到了我们国家的教育由此发展下去是大有希望、大有前途的。朱永新教授的《我的教育理想》一书中还提到了理想的智育、理想的体育、理想的美育、理想的学校、理想的教师、理想的校长、理想的学生、理想的父母等。读到这儿，我又一次审视了我自己的教育心态和教育行为，工作已经两个年头了，虽然已经知道自己的职业是太阳底下最光辉的事业，但在平时的工作和学习中才体会到这份事业的平凡和清贫，或许自己已经习惯于波澜不惊的教学生活，

也或许是自己肩负的责任、素质教育的理想和现实生活的矛盾使自己早也丧失了那份教育的激情、诗意、机智、活力、恒心。在强大的精神压力下，自我发展的期望是越来越小，原来期望颇高的职业追求渐渐化成一声无可奈何的叹息，不知不觉中已把教育沦为一种“做”的程序，每天重复着备课、上课、批改作业，早已荒芜了丰盈的激情和诗意，淡漠了充沛的机智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，让我知道自己该如何去把握好激情、诗意、机智、活力、恒心，让我真正意识到要实现理想的教育，从自身出发，首先必须做一名理想的教师。首先，做一名理想教师要不断学习，充实自我，这是成为一名理想教师的基础。一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。()你不读《论语》、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。我觉得，教师最重要的任务是学习。任何一个教育家都不可能离开前代人的教育财富。事实上，很多的教育家，只不过是把别人的财富应用到自己的教育实践中，提出很多理论上的共鸣而已。你要自己去摸索，找到理论上的支柱和共鸣，现在不少教师找不到感觉，找不着“北”。作为一个教师，你跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。孩子年龄越小，他对教师的期望就越高，他就越是把教师当作百科全书。在他们眼里，教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他就非常失望。所以教师应该完善自己的知识结构。