如何正确书写化学方程式含练习试题

第五单元 化学方程式含练习试题

课题2 如何正确书写化学方程式

知识点一 书写化学方程式遵循的原则

一、必须以 客观事实 为基础。

二、要遵守 质量守恒 定律，等号两边各原子的种类和数目必须 相等 。

例题1、请你分析：下列化学方程式违背了什么原则？

（1）P ＋O 2=====点燃PO 2违背了________客观事实_________________________________。

（2）P ＋O 2=====点燃P 2O 5违背了_______质量守恒定律_____________________________。

练习题1、用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）：

知识点二 书写化学方程式的步骤

以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁为例，说明书写化学方程式的步骤。

1、写：根据实验事实， 左边 写出反应物的化学式，右边写 生成物 的化学式。如果反应物或生成物有两种或两种以上，分别用“＋”连接，可读作“和”“跟”或“与”。反应物与生成物之间用一短线连接，读“生成”，如： Fe ＋O 2 —— Fe 3O 4

2、配：在 每个化学式 前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等。如：

3Fe ＋2O 2===Fe 3O 4

配平时应注意什么？

①配平时不能随意改动元素符号右下角的数字，只能在化学式前面加上适当的化学计量

数。

②各物质化学式前的化学计量数不能是分数，必须是最简整数。

3、注：注明反应发生的 条件 和生成物的 状态 。

①反应条件通常有点燃、加热(可用“△”表示)、催化剂、高温等。如果只有一个反应条件，一般写在等号上面；如果有两个条件，一般一个上，一个下(习惯写法)。如： 3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4

②如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在生成的气体物质化学式右边要注“↑”；溶液中进行的反应，如果生成物中有固体，在生成的固体物质化学式右边要注“↓”。

书写化学方程式时标注“↑”或“↓”的规律

①如果反应物和生成物中都有气体，生成的气体就不需注明“↑”；

②同样，如果反应物中已有固体，则生成的固体也不需注“↓”。

如2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑，而C ＋O 2=====点燃CO 2，则不用“↑”；

2NaOH ＋CuSO 4===Cu(OH)2↓＋Na 2SO 4， 而Fe ＋CuSO 4===FeSO 4＋Cu ，则不用“↓”。

4、查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件和生成物状态标注否标了，标的是否恰当。

例题1、下列化学方程式中，书写完全正确的是( C )

A ．用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液2H 2O 2=====MnO 2

2H 2↑＋O 2↑

B ．铁丝燃烧4Fe ＋3O 2=====点燃2Fe 2O 3

C ．高锰酸钾受热分解2KMnO 4=====△K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑

D ．镁条燃烧Mg ＋O 2=====点燃MgO↓

例题2、写出下列反应的化学方程式：

（1）碳在氧气中燃烧 C+O 2=====点燃CO 2 ；

（2）硫在氧气中燃烧 S+O 2=====点燃SO 2 ；

（3）红磷在氧气中燃烧 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 ； （4）过氧化氢溶液中加入二氧化锰 2H 2O 2=====MnO 22H 2O↑＋O 2↑ ；

（5）加热高锰酸钾固体 2KMnO 4=====△

K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑ ；

知识点三 书写化学方程式的注意事项

一、要以客观事实为基础，不要臆造。如磷在氧气中燃烧的产物是P 2O 5而不是PO 2。

二、要分清反应物和生成物，不要将反应物和生成物“调位”。如将2H 2＋O 2=====点燃2H 2O 写成2H 2O=====点燃2H 2＋O 2是错误的。

三、要遵循质量守恒定律，不要忘记配平，不要为了配平而改变反应物或生成物的化学式。如P ＋O 2=====点燃PO 2是错误的。

四、要正确使用“↑”“↓”符号，不要乱标注。

五、要注明反应条件，不要忘记配平后将“—”改为“===”。

例题1、判断下列化学方程式是否正确，如不正确，请加以改正。

（1）KClO 3=====△

KCl ＋O 3↑

错误，化学式写错，条件写错，未配平；2KClO 32MnO ===?2KCl ＋3O 2↑ （2）2H 2O=====点燃

H 2↑＋O 2↑

错误，化学式写错，条件写错，未配平；2H 2O ===通电2H 2↑＋O 2↑

练习题1、判断下列化学方程式是否正确，如不正确，请加以改正。

（1）HgO=====△Hg ＋O 2↑

错误；未配平；2HgO=====△2Hg ＋O 2↑

（2）S ＋O 2=====点燃SO 2↑

错误；乱标注；S ＋O 2=====点燃SO 2

（3）CO 2＋Ca(OH)2===CaCO 3↓＋H 2O

正确 知识点四 化学方程式的配平方法

一、最小公倍数法 ①找出式子左右两边各出现一次，且原子个数不相等的元素，求最小公倍数，如配平P ＋O 2=====点燃

P 2O 5，O 2和P 2O 5中O 的最小公倍数为2×5＝10。

②再用最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子个数，其商就是该化学式前的化学计量数。P 2O 5前的化学计量数是10/2＝5，O 2前的化学计量数是10/5＝2。

③再由已有的化学计量数，确定其他化学式的化学计量数。

4 P ＋

5 O 2=====点燃 2 P 2O 5

二、观察法

当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。

Fe 2O 3+C----Fe+CO 2 反应中：C-----CO 2 ，C 夺取了Fe 2O 3 里两个O 原子，那么一分子的Fe 2O 3 里的3个O 原子可以供给3/2个C-----3/2个CO 2，然后调节为整数系数为

____2___Cu ＋___1___O 2=====△

____2___CuO

三、奇数配偶法

①找短线两端出现次数较多的元素。

②观察该元素的原子在左右两边是否是一奇一偶数，选定这一元素作为配平的起点。 ③在奇数个原子的化学式前试配最小计量数2(如果2不合适，再试配4)使奇数个原子偶数化，然后据此配平其他相关联的原子，最后配平该原子。

1 Fe 2O 3+ 3 C=====高温

2 Fe+

3 CO 2

例题1、配平下列化学反应方程式。

（1）___2_____KMnO 4=====△____1____K 2MnO 4＋____1____MnO 2＋____1___O 2↑

（2）____3____H 2＋____1____Fe 2O 3=====高温___2___Fe ＋____3____H 2O

四、归一法

找到化学方程式中较复杂的化学式，定其化学计量数为1，然后根据该化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数。

例如： 2 CH 3OH ＋ 3 O 2 =====点燃

4 H 2O ＋ 2 CO 2

例题1、配平 1 C 3H 6O + 3 O 2 =====点燃 2 CO 2＋ 3 H 2O

五、化合价法

①在写陌生方程式时，先标化合价，若化合价有变化，则可以运用。

②标出化合价之后，看到化合价有升高，必然有下降，配平时升高的数值等于下降的数值。

____2____Cu ＋_____1___O 2=====△

____2____CuO

___4___FeS 2＋___7___O 2=====高温___2___Fe 2O 3＋___8___SO 2

例题1、配平下列化学方程式：

N 2H 4+ N 2O 4 — N 2+ H 2O 2N 2H 4+ N 2O 4 ===3N 2+ 4H 2O

H 2+ WO 3 — W+ H 2O 3H 2+1WO 3=====高温1W+3H 2O

HCl + Fe 2O 3 — FeCl 3+ H 2O 6HCl+Fe 2O 3===2FeCl 3+3H 2O

化学闯关练习

一、选择题(每个小题只有一个选项符合题意)

1、下列关于书写化学方程式的说法中，不正确．．．

的是( D )。 A.以客观事实为基础

B.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件

C.遵循质量守恒定律

D.生成物中的气体一定要标注“↑”

2、人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸(化学式为C 3H 6O 3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失。表示此反应

的化学方程式书写正确的是( A )。

A.C 3H 6O 3＋3O 2=====点燃3CO 2＋3H 2O

B.C 3H 6O 3＋O 2=====点燃

CO 2＋H 2O

C.C 3H 6O 3＋3O 2=====点燃CO 2↑＋3H 2O

D.2C 3H 6O 3＋6O 2=====点燃6CO 2＋6H 2O

3、手机使用的锂电池板是新型的高能电池，以质量轻、电容量大而受到重视。某种锂电池板的总反应可表示为：Li ＋MnO 2===LiMnO 2，下列说法中正确的是( C )。

A.LiMnO 2为新型的氧化物

B.LiMnO 2为锂、锰、氧的合金

C.该反应属于化合反应

D.该反应中Mn 的化合价没有变化

4、实验证明点燃的镁条在二氧化碳气体中可以燃烧，生成氧化镁和炭黑(碳单质)。下列说法中错误．．

的是( B )。 A.镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式是：2Mg ＋CO 2=====点燃2MgO ＋C

B.镁条在空气中燃烧时只与二氧化碳发生了化学反应

C.金属镁着火不能用二氧化碳灭火器灭火

D.在上述反应中镁发生了氧化反应

5、右图形象地表示某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中、、分别表示A 、B 、C 三种不同的分子。则该反应的化学方程式中A 、B 、C 前的化学计量数之比为( C )。

A.6∶1∶5

B.6∶1∶2

C.2∶1∶2

D.2∶1∶5

6、科学技术的发展，使人们操纵单个原子和分子成为可能，从而可以直接用原子来制造分子。若能用这种方法制造葡萄糖(C 6H 12O 6)，不需要．．．

( C )。 A.碳原子 B.氢原子 C.氮原子 D.氧原子

7、下列化学方程式中，正确的是( D )。

A.P ＋O 2=====点燃P 2O 5

B.C ＋2O=====点燃

CO 2

C.Mg 2＋O 2=====点燃2MgO

D.3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4

8、关于红磷燃烧的化学方程式书写正确的是（ D ）

A ．P ＋O 2＝PO 2

B ．P ＋O 2＝P 2O 5

C ．4P ＋5O 2＝2P 2O 5

D ．4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5

9、一种作为绿色能源的物质M ，其燃烧的方程式为M+3O 2=====点燃

2CO 2+3H 2O ，则该化合物是（ D ）

A.由二氧化碳和水组成

B.由碳、氢两种元素组成

C.由碳、氢、氧三个元素组成

D.化学式为C 2H 5OH

10、下图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子。下列说法中错误的是（ D ）

A.该反应的反应物可能属于氧化物

B.不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应

C.该反应类型为分解反应

D.该反应生成物都属于化合物

11、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中

分别表示A 、B 、C 三种不同的分子，该反应的化学方程式中A 、B 、

C 前的化学计量数之比为（ B ）

A ．4∶1∶3

B ．1∶3∶2

C ．1∶4∶2

D ．3∶1∶3

12.如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中

分别表示A 、B 、C 三种不同的分子。下列有关说法中错误的是（ D ）

A.两种反应物都是单质

B.该反应为化合反应

C.生成物中氨元素化合价为-3价

D.该反应的化学方程式中A 、B 、C 前的化学计量数之比为4：1：2

13、向密闭的容器中通入氧气（含a 个氧气分子）和一氧化氮（含有b 个一氧化氮分子）气体，已知：2NO+O 2=2NO 2，则最终容器内氧原子和氮原子个数之比为（ C ）

（2a+b ）

14、酒精燃烧的化学方程式：aC 2H 5OH ＋bO 2???→点燃cCO 2＋dH 2O ，则该反应前后各物质的

化学计量数之和为( C )

A ．4

B ．5

C ．9

D ．7

15、R 元素在化合物中只有一种化合价“+3”价，则下列化学方程式中错误的是（ C ）

A 、2R+3H 2SO 4=R 2(SO 4)3+3H 2↑

B 、4R+3O 2＝2R 2O 3

C 、2R+2HCl=2RCl+H 2↑

D 、2R+6HCl=2RCl 3+3H 2↑

16、“祥云”火炬所用的燃料为丙烷（CxH 8），它燃烧后不会对环境道成污染；它燃烧的化学方程式为CxH 8+5O 2=====点燃

3CO 2+4H 2O ，则x 的数值是（ C ）

A.1

B.2

C.3

D.4 二、填空题

17、某学生写了下面6个化学方程式。

A.Mg ＋O 2===MgO 2

B.2P 2＋2O 5=====点燃2P 2O 5

C.Cu 2(OH)2CO 3===CuO↓＋H 2O ＋CO 2↑

D.3Fe ＋2O 2↑===Fe 3O 4

E.Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2

F.CuO ＋H 2===Cu↓＋H 2O

其中(请填序号)：

（1）化学式写错的有____ A B ________；

（2）化学式正确但不符合质量守恒定律的有____ C ______________；

（3）反应条件应该注明而未注明的有____ C D ________；

（4）“↑”、“↓”使用不当或遗漏的有____ C D E F ________。

18、配平下列化学方程式：

（1）__1__Fe 3O 4＋__4__CO=====高温__3__Fe ＋__4__CO 2

（2）__1__C 2H 4＋__3__O 2=====点燃__2__CO 2＋__2__H 2O

（3）__1__MnO 2＋__4__HCl=====△__1__MnCl 2＋__1__Cl 2↑＋__2__H 2O

（4）__1__CuSO 4＋__2__NaOH===__1__Cu(OH)2↓＋__1__Na 2SO 4

（5）__2__N 2H 4＋__1__N 2O 4=====点燃__3__N 2＋__4__H 2O

（6）__3__H 2＋__1__WO 3=====高温__1__W ＋__3__H 2O

19、（1）选择Fe 、H 2O 、P 、O 2、KMnO 4五种物质，按下列要求写出化学方程式。

①两个化合反应：

_______3Fe ＋2O 2=====点燃Fe 3O 4____________________________________________、

_______4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5____________________________________________。

②两个分解反应：

_______2KMnO 4=====△

K 2MnO 4＋MnO 2＋O 2↑_______________________________、

_______2H 2O 通电2H 2↑＋O 2↑____________________________________________。

（2）请用下列所给物质，按要求各写出一个与水有关的化学方程式。

备选物质：二氧化碳、氧化钙、氢气、甲烷、氧气。

①有水参加的化合反应： H 2O +CaO=Ca(OH)2 。

②有水产生的化学反应： 2H 2＋O 2=====点燃 2H 2O 。

20、下图形象地表示了在高温、催化剂条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中表示硫原子，O 表示氧原子。

（1）则该反应的化学方程式为： 2SO 2+O 2====催化剂

高温2SO 3 ，反应基本反应类型为 化合反应 。

（2）上述物质中，属于单质的有 O 2 （填化学式）。

（3）以图为例分析，你能总结出一条结论是 在化学变化中，原子的种类（或个数）不变（其它合理答案也可） 。

21、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点

甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。

（

1）请写出丙物质的化学式 CO 。

（2）构成甲物质的粒子是 分子 （填“分子”或“原子”），四种物质中属于氧化

物的是 H 2O 、CO 。（填化学式）

（3）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，若18g 甲与12g 乙充分反应，化学方程式为 H 2O+ C =====一定条件CO+ H 2 。可生成丙物质的质量为 18 g 。

22、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 H 2O （填写相应的化学式）；

（2）在符号①Fe 2+、②H 2O 、③SO 2，表示阳离子的是 ① ；①和③形成化合物的化学式是 FeSO 4 。

（3）在化学变化前后，可能变化的是 ③⑤ 。

①原子种类 ②原子数目 ③分子数目 ④元素种类 ⑤元素化合价

（4）甲、乙、丙、丁、戊五种物质，他们的部分化学式和示意图分别列于下表中。 ①甲物质的化学式为

CH 4 ；

②五种物质中，属于氧化物的是 乙丙戊 ，可用作燃料的化合物是 甲丙 ； ③工业上生产氢气的方法之一是利用甲、乙两种物质在高温、高压下生成的丙和丁，而得到的丙物质又会随着乙物质发生反应，生成丁和戊，通过这一系列反应，参加反应的甲和得到的氢气的质量比为 2：1 （用最简整数比表示） 2018-2019学年人教版九年级上册化学 5.2如何正确书写化学方程式

同步测试

一、单选题

1.配平8Al+3Fe 3O 4XFe+4Al 2O 3反应式时，Fe 前面的系数X 应是（ ）

A. 3

B. 6

C. 9

D. 12

2.在反应：□C 2H 6+□O 2=□CO 2+□H 2O 中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是（ ）

A. 2.7.4.6

B. 1.5.1.4

C. 1.7.2.5

D. 2.5.4.5

3.配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是（ ）

A. 反应前后所配化学计量数之和是否相等

B. 反应前后元素种类是否相等

C. 反应前后各元素的原子总数是否相等

D. 反应前后各物质质量是否相等

4.在催化剂作用下，乙醇与氧气、烧碱在燃料电池中反应生成水和碳酸钠，并得到电能，该

微观示

反应的化学方程式为：CH3CH2OH+O2+NaOH Na2CO3+H2O．则各化学式前的配平系数依次为（）

A. 1 3 4 2 5

B. 1 2 2 1 4

C. 2 4 3 2 4

D. 2 6 8 4 10

5.下列化学反应方程式书写正确的是（）

A. 2P + 5O22P2O5

B. 3Fe + 2O2Fe2O3

C. 2H2 + O22H2O2

D. 2Mg + O22MgO

6.在反应：□C2H6+□O2=□CO2+□H2O中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是（）

A. 2、7、4、6

B. 1、5、1、4

C. 1、7、2、5

D. 2、5、4、5

7.配平化学方程式时，判断所配化学计量数是否正确的依据是（）

A. 反应前后所配化学计量数之和是否相等

B. 反应前后元素种类是否相等

C. 反应前后各元素的原子总数是否相等

D. 反应前后各物质质量是否相等

8.我国拟用长征二号改进型火箭发射神舟十号载人飞船，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑，则n等于（）

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

9.化学方程式为aC2H6+bO2=mCO2+nH2O，下述各式为物质间系数关系正确的是（）

A. 2b=2m+n

B. 3n=2a

C. 3n=a

D. 2m=a

二、填空题

10.配平下列方程式：（系数为1的不用填写）① ________ C2H6+________O2

________CO2+________H2O

②________ Fe3O4+________ Al ________ Fe+________ Al2O3

③________Al+________H2SO4=________ Al2（SO4）3+________H2

④________NaOH+________H2SO4=________ Na2SO4+________ H2O．

11.CO是冶金工业常用的还原剂，用于冶炼金属．观察下列反应，寻找规律，

CO+FeO Fe+CO2

3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2

4CO+Fe3O43Fe+4CO2

若用CO还原Fe x O y，则可推知化学方程式中CO2的化学计量数（即化学式前边的系数）为________ ．

12.配平下列化学方程式：

（1）________ H2+________ O2=________ H2O

（2）________ C2H4+________ O2=________ CO2+________ H2O

（3）________ CuO+________ C=________ Cu+________ CO2

（4）________ Fe2O3+________ CO=________ Fe+________ CO2

（5）________ Cu+________ HNO3=________ Cu（NO3）+________ H2O+________ NO．

2

13.饮食中和形成二氧化碳有关的几个问题．

（1）馒头：面团经发酵后显酸性，向其中加入的适量碳酸钠会转化为碳酸氢钠，面团蒸熟过程中，碳酸氢钠分解释放的二氧化碳形成气孔，所以馒头松软可口．请配平碳酸氢钠分解的化学方程式：

________ NaHCO3═________ Na2CO3+________ CO2+________ H2O

（2）油饼（油条）：向发酵的面团中加入碳酸钠的同时，加入适量明矾（化学式为[K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O]），成型后放入热油中，炸制过程中会生成较多气体，使油饼松脆可口．请配平下列化学方程式：

________ K2SO4?Al2（SO4）

?24H2O+________ NaHCO3═________ K2SO4+________ Na2SO4+________ Al（OH）3

+________ CO2+________ H2O

3

（3）食用这种油饼会摄入少量氢氧化铝，对人体健康不利．为避免摄入氢氧化铝，市售不含铝的膨松剂的主要成分是：NaHCO3和Ca（H2PO4）2，请配平下列化学方程式：

________ Ca（H2PO4）

+________ NaHCO3═________ CaHPO4+________ Na2HPO4+________ CO2+________ H2O．2

14.配平下列反应的化学方程式．

（1）________ Mg+________ O2═________ MgO

（2）________ CaCO3+________ HCl═________ CaCl2+________ H2O+________ CO2 ________ ．

三、解答题

15.写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式。

四、综合题

16.配平下列化学方程式：

（1）________ N2+________ H2________ NH3

（2）________ C2H6+________ O2________ CO2________ H20

（3）________ Al2O3________ Al+________ O2↑

（4）________ C6H12O6+________ O2________ CO2________ H20．

17.配平下列化学方程式（“1”不写）

（1）H2O+Fe﹣Fe3O4+H2↑

（2）N2+H2﹣NH3

（3）CuFeS2+O2﹣CuO+Fe2O3+SO2

（4）CH4+O2﹣CO2+H2O

（5）Al+HCl﹣AlCl3+H2↑

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】解：根据反应的化学方程式8Al+3Fe3O4XFe+4Al2O3，反应前后铁原子数目相等，则3×3=X X=9．

故选：C．

【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应前后铁原子数目相等，进行分析判断．

2.【答案】A

【解析】【解答】解：本题可利用“定一法”进行配平，把C2H6的化学计量数定为1，则O2、

CO2、H2O前面的化学计量数分别为：、2、3，同时扩大2倍，则C2H6、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、7、4、6．

故选：A．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可．

3.【答案】C

【解析】【解答】解：因化学反应的实质是原子重新结合生成新的分子，由质量守恒定律可知在化学反应的前后各元素的原子个数是相等的，则化学反应前后各元素的原子总数相等，即已配平，反之，若化学反应前后各元素的原子总数不相等，则未配平，化学方程式配平与化学计量数之和、物质的状态、元素种类无关．

故选C．

【分析】根据质量守恒定律可知，化学方程式中遵循质量守恒、元素守恒、原子守恒，则可利用原子个数前后相等来配平化学反应方程式．

4.【答案】A

【解析】【解答】解：本题可利用“定一法”进行配平，CH3CH2OH的化学计量数定为1，则O2、NaOH、Na2CO3、H2O前面的化学计量数分别为：3、4、2、5．故选：A．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

5.【答案】D

【解析】【解答】书写化学方程式的依据是质量守恒定律，书写步骤是：一写二配三标四查。

A、该化学方程式没有配平，不符合题意；

B、铁燃烧生成的是四氧化三铁，不符合题意；

D、氢气燃烧生成的水，不符合题意；

D、符合题意。

故答案为：D。

【分析】书写化学方程式的原则:一遵守质量守恒定律,二符合客观事实.书写步骤是：一写二配三标四查

6.【答案】A

【解析】【解答】解：本题可利用“定一法”进行配平，把C2H6的化学计量数定为1，则O2、

CO2、H2O前面的化学计量数分别为：、2、3，同时扩大2倍，则C2H6、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、7、4、6．

故选：A．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可．

7.【答案】C

【解析】【解答】解：因化学反应的实质是原子重新结合生成新的分子，由质量守恒定律可知在化学反应的前后各元素的原子个数是相等的，则化学反应前后各元素的原子总数相等，即已配平，反之，若化学反应前后各元素的原子总数不相等，则未配平，化学方程式配平与化学计量数之和、物质的状态、元素种类无关．

故选C．

【分析】根据质量守恒定律可知，化学方程式中遵循质量守恒、元素守恒、原子守恒，则可利用原子个数前后相等来配平化学反应方程式．

8.【答案】C

【解析】【解答】解：由题意，火箭所用的燃料液态偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4发生的反应可写作：C2H8N2+2N2O4═3N2↑+2CO2↑+nH2O↑，根据反应前后氢原子的数目相等，则8=2n，n=4．

故选：C．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断n的数值即可．

9.【答案】A

【解析】【解答】解：A中是对氧原子个数的分析，反应前只有氧气含氧原子，反应后二氧化碳和水都含氧原子，2b=2m+n成立，故A正确．

B中是对氢原子个数的分析，根据aC2H6+bO2=mCO2+nH2O，得2n=6a，故B错误．

C中是对氢原子个数的分析，根据aC2H6+bO2=mCO2+nH2O，得2n=6a，故C错误．

D中是对碳原子个数的分析，根据aC2H6+bO2=mCO2+nH2O，得m=2a，故D错误．

故选A．

【分析】本题判断化学反应方程式中物质间系数关系是利用反应前后原子个数不变来分析．

二、填空题

10.【答案】2；7；4；6；3；8；9；4；2；3；1；3；2；1；1；2

【解析】【解答】解：①2C2H6+7O2 4CO2+6H2O②3Fe3O4+8Al

9Fe+4Al2O3③2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2④2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O，故答案为：2，7，4，6；3，8，9，4；2，3，1，3；2，1，1，2．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

11.【答案】y

【解析】【解答】解：由提供的三个化学方程式，可以看出，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，铁的氧化物失去氧原子的个数即为一氧化碳前面的化学计量数；故

用CO还原Fe x O y，可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二

氧化碳分子，由于一个Fe x O y分子中氧原子的数目为y个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为y，最后配平其它元素的原子，Fe x O y、Fe前面的化学计量数分别为1、x．

故答案为：y．

【分析】根据提供的三个化学方程式，可以看出，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，铁的氧化物失去氧原子的个数即为一氧化碳前面的化学计量数，据此进行分析解答．

12.【答案】2；1；2；1；3；2；2；2；1；2；1；1；3；2；3；3；8；3；4；2

【解析】【解答】（1）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧气、水前面的化学计量数分别为：1、2，最后调整氢气前面的化学计量数为2．

（2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H4的化学计量数定为1，则氧气、二氧化碳、水前面的化学计量数分别为：3、2、2．

（3）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧化铜、二氧化碳前面的化学计量数分别为：2、1，最后调整碳、铜前面的化学计量数为1、2．

（4）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe2O3分子中氧原子的数目为3个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为3，最后配平其它元素的原子，Fe2O3、Fe前面的化学计量数分别为1、2．

（5）硝酸的系数始终是水的2倍，且与铜的系数相同；

故答案为：（1）2、1、2；（2）1、3、2、2；（3）2、1、2、1；（4）1、3、2、3；（5）3、8、3、4、2．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

13.【答案】2；1；1；1；1；6；1；3；2；6；27；1；2；1；1；2；2

【解析】【解答】解：（1）该反应的化学方程式为：2NaHCO3═Na2CO3+CO2+H2O，故填：2，1，1，1；

（2）该反应的化学方程式为：K2SO4?Al2（SO4）3?24H2O+NaHCO3═K2SO4+Na2SO4+Al（OH）+CO2+H2O，故填：1，6，1，3，2，6，27；

3

（3）该反应的化学方程式为：Ca（H2PO4）2+NaHCO3═CaHPO4+Na2HPO4+CO2+H2O，故填：1，2，1，1，2，2，．

【分析】根据已有的化学方程式的配平方法、化学反应前后各原子的个数不变进行分析解答即可．

14.【答案】2；1；2；1；2；1；1；1；↑

【解析】【解答】解：（1）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧气、氧化镁前面的化学计量数分别为：1、2，最后调整镁前面的化学计量数为2．

（2）本题可利用“定一法”进行配平，把CaCO3的化学计量数定为1，则HCl、CaCl2、H2O、CO2前面的化学计量数分别为：2、2、1、1；二氧化碳的后面加上↑．

故答案为：（1）2，1，2；（2）1，2，1，1，1，↑．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数

三、解答题

15.【答案】解:NH4HCO3 CO2↑+H2O+NH3↑

【解析】【解答】根据反应物和生成物，以及反应条件，书写化学方程式。碳酸氢铵受热分解后产生水、二氧化碳和氨气。故反应的化学方程式为：NH4HCO3 CO2↑+H2O+NH3↑。

故答案为：NH4HCO3 CO2↑+H2O+NH3↑.【分析】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来。2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）。3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等。并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个。4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了。

四、综合题

16.【答案】（1）1；3；2

（2）2；7；4；6

（3）3；4；3

（4）1；6；6；6

【解析】【解答】解：（1）利用最小公倍数法进行配平，以氢原子作为配平的起点，氢气、氨气前面的化学计量数分别为：3、2，最后调整氮气前面的化学计量数为1．

（2）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H6的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的

化学计量数分别为：、2、3，同时扩大2倍，则C2H6、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、7、4、6．

（3）利用最小公倍数法进行配平，以氧原子作为配平的起点，氧化铝、氧气前面的化学计量数分别为：2、3，最后调整铝前面的化学计量数为4．

（4）本题可利用“定一法”进行配平，把C6H12O6的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为6、6、6．

故答案为：（1）1、3、2；（2）2、7、4、6；（3）2、4、3；（4）1、6、6、6．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

17.【答案】（1）4H2O+3Fe=Fe3O4+4H2↑

（2）N2+3H2=2NH3

（3）4CuFeS2+13O2=4CuO+2Fe2O3+8SO2

（4）CH4+2O2=CO2+2H2O

（5）2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

【解析】【解答】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把Fe3O4的化学计量数定为1，则H2O、Fe、H2前面的化学计量数分别为：4、3、4．（2）利用最小公倍数法进行配平，以氢原子作为配平的起点，氢气、氨气前面的化学计量数分别为：3、2，最后调整氮气前面的化学计量数为1．（3）本题可利用“定一法”进行配平，把Fe2O3的化学计量数定为1，则CuFeS2、

O2、CuO、SO2前面的化学计量数分别为：2、、2、4，同时扩大2倍，则CuFeS2、O2、Fe2O3、CuO、SO2前面的化学计量数分别为4、13、4、2、8．（4）本题可利用“定一法”进行配平，把CH4的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：2、1、2．（5）本题可利用“定一法”进行配平，把AlCl3的化学计量数定为1，则Al、HCl、H2前面的化学计

量数分别为：1、3、，同时扩大2倍，则Al、HCl、AlCl3、H2前面的化学计量数分别为2、

6、2、3．故答案为：（1）4、3、1、4；（2）1、3、2；（3）4、13、4、2、8；（4）1、2、1、2；（5）2、6、2、3．

【分析】根据质量守恒定律：反应前后各原子的数目不变，选择相应的配平方法（最小公倍数法、定一法等）进行配平即可；配平时要注意化学计量数必须加在化学式的前面，配平过程中不能改变化学式中的下标；配平后化学计量数必须为整数．

初中化学《利用化学方程式的简单计算习题精选》(含答案)

利用化学方程式的简单计算习题精选 一、选择题 1．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（） A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16 2．电解54克水，可得到氢气（） A．6克B．3克C．1.5克D．8克 3．化学反应：A+2B=C+D，5.6克A跟7.3克B恰好完全反应，生成12.7克C。现要制得0.4D，则所需A的质量为（） A．5.6克B．11.2克C．14.6克D．无法计算 4．铝在氧气中燃烧，生成三氧化二铝，在反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比（）A．27:32:102 B．27:16:43 C．4:3:2 D．9:8:17 5．用氢气还原+2价金属氧化物a克，得到金属b克，则该金属的原子量是（） A．16b/（a—b）B．4（a—b）/ b C．4b/（a—b）D．b/16（a—b） 6．质量相同的下列金属分别与足量盐酸反应时，产生氢气最多的是（） A．Mg B．Al C．Zn D．Fe 7．铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝，在这个反应中，铝、氧气、三氧化二铝的质量比是（）A．27：32：102 B．27：24：43 C．4：3：2 D．108：96：204 8．4克氧气可跟（）克氢气完全反应。 A．1 B．0.5 C．2 D．4 9．3克镁在足量的氧气中完全燃烧，可得氧化镁（）克 A．10 B．6 C．5 D．12 10．在化学反应中，6克与足量的反应后，得34克，则化合物中，A、B两元素质量比（） A．17：4 B．14：3 C．14：7 D．14：17 11．用铝和铁分别和足量的稀硫酸反应，都得到2克氢气，则消耗铝和铁的质量比为（）A．1：1 B．27：28 C．9：28 D．3：2 12．2.3克钠、2.4克镁、2.7克铝分别与足量的盐酸反应，按钠、镁、铝的顺序得到氢气的质量比为（） A．1：2：3 B．1：1：1 C．2：3：1 D．3：2：1 13．相同质量的钠、镁、铝、铁分别跟足量的稀硫酸反应，生成氢气的质量比是（）A．1：2：3：2 B．2：3：2：1 C． 14．用氢气还原氧化铜的实验中，还原8克氧化铜，应该通入氢气的质量是（） A．小于0.2克B．等于0.2克C．大于0.2克 15．托盘天平调至平衡，在两盘烧杯中各盛98克10%的硫酸，向两边烧杯中同时分别加入足量Mg，Zn欲使天平仍保持平衡，加入Mg和Zn的质量分别是（） A．3克Mg，3克Zn B．1克Mg，1克锌 C．7克Mg，7克Zn D．5克Mg，5克Zn 16．8克在中充分燃烧，需要消耗_______克（） A．56克B．64克C．72克D．60克 17．制取71克五氧化二磷，需要磷_______克，需要烧氧气_______克（） A．30克30克B．30克40克C．31克40克D．40克31克 二、填空题

(完整版)九年级图像类化学方程式计算题

九年级化学方程式计算专题-图像类 1、在一烧杯中盛有24.3g Na2SO4和NaCl组成的固体混合物，加入100g水 使Na2SO4和NaCl全部溶解。向其中逐渐滴加溶质质分数为20％的氯化钡溶 液。生成沉淀的总质量与所滴入氯化钡溶液的质量关系曲线如下图所示， 请根据题意回答问题： （1）过程中观察到的现象。 （2）滴加到B点时，溶液中的溶质是。 （3）计算当滴加稀盐酸至图中A点时，所得溶液的质量。（计算结果保留一位小数） 2、在一烧杯中盛有22.3g Na2CO3和Na Cl组成的固体混合物，加 足量水溶解，制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀 盐酸，放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所 示： 请根据题意回答问题： （1）当滴加了73g稀盐酸时，放出气体的总质量为 g。 （2）当滴加稀盐酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是（写化学式）。（3）当滴加了73g稀盐酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试通过计算求出其中含溶质的质量。 3、在一烧杯中盛有11.4g Na2CO3和Na2 SO4组成的固体混合物，加 94g水溶解，制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为20%的稀硫 酸，放出气体的总质量与所滴入稀硫酸的质量关系曲线如图所示： 请根据题意回答问题： （1）当滴加了49g稀硫酸时，放出气体的总质量为 g。 （2）当滴加稀硫酸至图中B点时，烧杯中溶液里的溶质是。 （3）当滴加了49g稀硫酸时（即A点时），烧杯中为不饱和溶液，试 通过计算求出其中含溶质的质量。

4、某实验小组同学完成制取二氧化碳的实验后，对回收的100g盐酸和氯化钙混合溶液（不含其他杂质）进行如下实验：取一定量该混合溶液放入烧杯中，再滴入200g溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液。滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的 关系如右图所示。 （1）滴入碳酸钠溶液时观察到的实验现象： 开始有生成，后来生成。 （2）当滴加碳酸钠溶液到B点时溶液的溶质是 （3）反应到达A点时溶液中溶质的质量是多少？ 5、某校化学研究性学习课题组的同学们为了测定某氢氧化钙试样中Ca(OH)2的含量（含有的杂质为CaCO3），共做了3次实验，使一定质量的该试样分别与同一种稀盐酸反应，所得相 第1次第2次第3次 所取试样的质量17.4 g 17.4 g 17.4 g 所取稀盐酸的质量80 g 100 g 120 g 生成CO2的质量 2.64 g 4.4 g 4.4 g （1）在第次实验中，反应容器内有白色固体剩余。 （2）原试样中Ca(OH)2的质量分数为。（计算结果精确至0.1%） （3）经测知，第2次实验反应完全后，所得溶液中溶质只有一种，通过计算求出实验所取稀盐酸中溶质的质量分数为多少？（计算结果精确至0.1%） 6、实验室里有一瓶固体烧碱因吸收了空气中的二氧化碳而部分变质。某化学兴趣小组的同学为测定这瓶烧碱的纯度，称取该样品5g溶于水配成溶液，向其中逐滴加入氯化钡溶液至沉淀完全。反应过程中生成沉淀的质量与所用氯化钡溶液质量的关系 如图所示，请计算该烧碱样品中： （1）碳酸钠的质量。 （2）氢氧化钠的质量分数。

《如何正确书写化学方程式》练习题(含答案及解析)

《如何正确书写化学方程式》练习题 一、单选题（本大题共16小题，共32.0分） 1. 下列关于书写化学方程式的原则和步骤，叙述正确的是 ( ) A. 必须遵守质量守恒定律 B. 凡是气体物质应标上“↑” C. 凡是注明“点燃”条件都可以用“△”符号代替 D. 因配平需要可改动化学式中右下角的数字 2. 在反应□SO 2+□H 2S =□H 2O +□S 中，方框中各物质的化学计量数应该对应的是 ( ) A. 1，3，3，2 B. 1，2，2，3 C. 1，2，3，2 D. 1，3，2，3 3. 下列描述与化学方程式表示一致的是( ) A. 碳在空气中充分燃烧 B. 铁丝在纯氧气中燃烧 C. 红磷在空气中充分燃烧 D. 镁带燃烧 4. 下列化学方程式书写正确的是( ) A. KClO 3=MnO 2 KCl +O 3↑ B. H 2O 2=MnO 2 H 2↑+O 2↑ C. 3Fe +2O 2=点燃 Fe 3O 4 D. Mg +O 2=点燃 MgO 2 5. 有一学生写出了下列化学方程式：①Mg +O 2↑=点燃 MgO 2； ②KClO 3=KCl +O 2↑；；③C +O 2↑=CO 2↑；④CuSO 4+Fe =FeSO 4+Cu 。下列说法正确的是( ) A. 化学式有错误的是①②③ B. “↑”或“↓”符号使用不当的是①③ C. 未配平的是①② D. 需要注明条件而未注明的是②④ 6. 下列化学方程式书写正确的是( ) A. 2P +5O 2P 2O 5 B. 4Fe +3O 2 2Fe 2O 3 C. 2Mg +O 2=2MgO D. 2KMnO 4Δ? ?K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑ 7. 已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的 是( )

初三化学化学方程式的计算培优单元测试题(A卷)附答案

初三化学化学方程式的计算培优单元测试题（A卷）附答案 一、初中化学利用化学方程式选择题 1．清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是 A．丁的化学式为H2O，该反应为置换反应 B．参加反应的甲与乙的质量比为14：11 C．丙的化学式为CH3O D．该反应体现了无机物可以转化为有机物 2．宏观世界是五彩缤纷的，微观世界更是充满了神奇色彩。微观思维是化学思维的重要组成部分。已知某反应的微观示意图如下所示，下列说法错误的是 A．甲和乙两种物质参加反应的分子个数比为1:1 B．化学反应前后原子个数没有改变 C．该反应属于氧化反应 D．丙物质中所含碳、氧元素的质量比为3:8 3．现有下列四组物质：①乙炔(C2H2)和苯(C6H6)；②乙烷(C2H6)和乙醇(C2H6O)；③丁烷(C4H10)和乙醚(C4H10O)；④甲苯(C7H8)和甘油(C3H8O3)。当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同。符合该条件的共有 A．1组B．2组C．3组D．4组 4．质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论，在化学反应 aA+bB═cC+dD中，下列说法正确的是 A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和 B．若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应 C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比 D．若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg 5．物质X的化学式为H2C2O4，可发生如下反应：aH2C2O4 bH2O↑+cCO2↑+dY↑取45g X，在t℃完全分解，产物通过足量浓硫酸，浓硫酸增重9g，另取45gX，在t℃完全分解，产物通过足量碱石灰（CaO和NaOH的固体混合物），碱石灰增重31g，则下列说法错误的是（已知气体Y不与浓硫酸或碱石灰发生反应）（） A．CO2的质量为22g B．气体Y的质量为14g C．化学方程式中b∶c=1∶1D．气体Y可能为甲烷 6．关于化学反应2X+Y=2Z的叙述正确的是（）

反应热与热化学方程式教案

反应热与热化学方程式教案 第1讲反应热与热化学方程式 Ⅰ.知识回顾 一．反应热焓变 1．反应热通常情况下的反应热即焓变，用ΔH表示，单位＿＿＿。 旧键的断裂＿＿＿能量；新键的形成＿＿＿能量，总能量的变化取决于上 述两个过程能量变化的相对大小。吸热反应：＿＿者>＿＿者；放热反应：＿＿者<＿＿者。 2．化学反应中能量变化与反应物和生成物总能量的关系 放出热量吸收热量 前者为反应 3．放热反应ΔH为“或ΔH吸热反应ΔH为“”或ΔH?H＝E（的总能量）－E（的总能量） ?H＝E（的键能总和）－E（的键能总和） 4．常见放热反应和吸热反应 ⑴常见放热反应①②⑵常见吸热反应①② 5．反应热的测量仪器叫量热计 二．热化学方程式及其书写 1．热化学方程式是指。 既表明了化学反应中的变化，也表明了化学反应中的。 2．书写注意事项： ⑴应注明反应物和生成物的状态；固体（），液体（），气体（）；不用 ↑和↓（因已注明状态）。（若为同素异形体、要注明名称），因为物质呈现 哪一种聚集状态，与它们所具有的能量有关，即反应物的物质相同，状态不同，△H也不同。 ⑵要注明反应温度和压强。因为△H的大小和反应的温度、压强有关，如 不注明，即表示在101kPa和25°C。⑶热化学方程式中的化学计量数不表示分

子个数，而是表示，故化学计量数可以是整数，也可以是分数。相同物质的化学反应，当化学计量数改变时，其△H也同等倍数的改变。 如：2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)ΔH=－571.6kJ/mol H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l)ΔH=－285.8kJ/mol ⑷△H的表示：在热化学方程式中△H的“＋”“－”一定要注明，“＋”代表，“－” 代表。△H的单位是：或。 ⑸热化学方程式具有加和性，化学式前面的计量数必须与△H相对应；反应逆向进行时，△H值不变，符号相反。 三．燃烧热和中和热 1．燃烧热是指kJ/mol。 几个注意点： ①研究条件：25℃,101kPa ②反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物。 ③燃烧物的物质的量：1mol ④在没有特别说明的情况下，外界压强一般指25℃,101kPa.所谓完全燃烧也是完全氧化，它是指物质中的下列元素完全转变成对应的稳定物。如： C→CO2(g)、H→H2O（l）、S→SO2（g） 2．中和热是。 中和热的表示：（一般为强酸与强碱）H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l)△H=－57.3kJ／mol。 弱酸、弱碱电离时要吸热，△H>—57.3KJ/mol 3．中和热的测定 实验原理：△H＝－4.18m(t2?t1) n(H2O)?10KJ/mol-3 实验用品：

如何正确书写化学方程式教案完整版

如何正确书写化学方程 式教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

《课题2如何正确书写化学方程式》教案 高村中学教师李娜 一、教学目标 1．知识与技能 (1)了解书写化学方程式应遵守的原则。 (2)能正确书写简单的化学方程式。 2．过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。 3．情感态度与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 二、教学重点 正确书写化学方程式 三、教学难点 化学方程式的配平方法。 四、教学方法 复习提问→思考讨论→总结归纳→补充讲解→练习提高。 五、课时安排 1课时 六、教学过程 （一）导入新课： 【复习回顾】（幻灯片2） 1、所有的化学反应必须遵守定律？

为什么质量会守恒呢？ 2、化学方程式是用来表示的式子。 （选择→入题）以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式（出示幻灯片3）判断下列哪个是化学方程式 （1）碳+氧气二氧化碳 （2）C+O 2CO 2 （3）C+O 2CO 2 （出示幻灯片4） Fe+O2Fe3O4 H2+O2H2O 【引入】：这样的式子能不能称之为化学方程式呢？（不能） 【过渡】仅仅写出反应物、生成物以及反应条件并不能表示一个化学方程式，这仅仅完成了书写化学方程式的第一步。那么如何才能正确地书写化学方程式呢？本节课我们就来学习这方面的知识。 【板书】课题2如何正确书写化学方程式（幻灯片5） （二）授新： 【引入】：国有国法，家有家规，校有校纪校规。当然，书写化学方程式也要遵循一定的原则。化学方程式的书写应该遵守什么样的原则呢？首先我们探讨这个问题。 【归纳总结】请同学们阅读课本P99，找出化学方程式的书写原则。 （幻灯片5）[学生阅读并回答] 【过渡】我们知道，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：（幻灯片6） C+O 2=CO 2 [提问]这个方程式中，等号两边各原子的种类与数目相等吗？

初中化学方程式、计算题专题练习题

初中化学化学方程式、计算题专项练习题（含答案） 1.（1）露置在空气中已部分变质的氢氧化钠内加入适量的稀硫 酸:___________________，________________________。 （2）已知+3价铁盐与铁粉在溶液中能发生化合反应,生成亚铁盐.现往生锈的铁粉中加入稀盐酸,过一会儿有气泡产生,反应后铁粉有剩余,最终得到一种浅绿色溶液.写出整个实验过程中所发生的有关反应的化学方程式__________________________，___________________，__________________________________。 2.NO是大气污染物之一,目前有一种治理方法是在400℃左右、有催化剂存在的条件下,用氨气把NO还原为氮气和水:_______________________________________。 3.我国晋代炼丹家、医学家葛洪所著《抱扑子》一书中记载有“丹砂烧之成水银,积变又还成丹砂”。这句话所指的是：①红色的硫化汞（即丹砂）在空气中灼烧有汞生成，②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞，③黑色硫化汞隔绝空气加热变成红色硫化汞晶体。 (1)这句话中所指发生的化学方程式为_____________________________________________。 (2)③所发生的变化是物理变化还是化学变化?为什么?_______________________________。 4.“纳米材料”特指粒径为1——100nm的颗粒。纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域。汽车尾气是城市空气的主要污染源，治理方法之一是在汽车的排气管上装一“催化转换器”（内含催化剂）。现有用纳米级的某种氧化物作的一种催化剂，可使汽车尾气中的CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的两种无毒气体，其中一种可参与植物的光合作用。写出CO和NO反应的化学方程式__________________________________。5．我国使用的燃料主要是煤炭和石油，产生的SO2遇到雨水成为酸雨。目前有一种较有效的方法，即用直升飞机喷洒碳酸钙粉末，脱硫效果可达85%，碳酸钙与SO2及空气中的氧反应生成硫酸钙和二氧化碳，写出化学方程式 ________________________________________。实验证明石灰浆在空气中也可吸收SO2生成硫酸钙和其他物质，写出化学方程式__________________________________________。6．N5的分子极不稳定，需保存在—80℃的干冰中。通常状况下，它采取爆炸式的反应生成氮气。该反应的化学方程式__________________________。若向高空发射1吨设备，运载火箭需消耗液氢5吨，若使用N5做燃料，这一比率可以改变。假若你是科学家，想采用N5做燃料来发射火箭，则需要解决的主要问题 是:________________________________________。 7．要洗去烧水用的铝壶内壁上的水垢[主要含CaCO3和Mg(OH)2]，可加入醋酸除去，相关的化学方程式： CaCO3+2CH3COOH===(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑，_______________________________，但加入的醋酸不能过量，因为_____________________________（写出化学方程式）。 8．过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，可在潜水艇里作为氧气的来源，因为它能与CO2反应，该反应的化学方程式___（另一种产物加盐酸后能产生一种使澄清石灰水变浑的气体）。 9.石油资源紧张是制约中国发展轿车工业，尤其是制约轿车进入家庭的重要因素。为此，我国开始推广“车用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇，写出乙醇完全燃烧的化学方程式_____________________________，车用乙醇汽油的推广还有_______优点。 10．可溶性钡盐会使人中毒。如果误服氯化钡，可用泻盐硫酸镁解毒，其原因是（用化学方程式表示）____________________________________________。做胃镜检查时用硫酸钡作“钡餐”以便于观察，但不能用碳酸钡作“钡餐”，其原因是（用化学方程式表示）________。

如何正确书写化学方程式

5.2如何正确书写化学方程式 -、学习目标： 1. 领会化学方程式、反应物与生成物的含义。 2. 明确化学方程式中各种符号及化学意义。 3. 学会正确书写化学方程式和配平简单化学方程式。（重难点） 【课前预习】 1. 什么是质量守恒定律？ 2. 用原子、分子的观点解释质量守恒的原因。 3. 用化学式完成下表中的化学反应（注明反应条件）： 【情境导入】 、自主探究： 1. 书写化学方程式的原则：⑴必须以为基础；⑵遵 守。 2. 书写化学方程式的步骤（以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷为例）： ⑵; ⑶。 3. 注意： ⑴化学方程式配平的标志：。 ⑵化学反应在一定条件下才能发生，因此，需要在化学方程式中注明，如把点燃、加热（常用来表示），催化剂等写在。 ⑶如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质化学式右边要注号。 ■如果，气体生成物就不需注“f”号，同样，溶液中的反应如果 ,固体生成物也不需注。 1. 最小公倍数法：寻找化学反应方程式左右两边各出现一次的原子，且原子个数相差最多的元素为配平起点。 FeaQ+C----Fe+CO 2选择。原子为配平起点，由于3与2的最小公倍数为6,故Fe2。系数为2, _ . ，，一-、,"、，，-、一、一，，. ，一I一一^、~一、、，局温

而CO的系数为3,然后调节C与Fe2O3的系数分别为3和4,既原万程变为：2F&O+3C 4Fe+3CO 2。 2. 奇数配偶法：寻找反应式左右两边出现次数较多的原子，且原子的个数为一奇一偶的元素为 配平的起点。将奇数的原子用2、4、4、8….等偶数配成偶数，调节其他元素的原子的个数。 Fe2O3+C----Fe+CO 2选择O原子，因。原子的个数为一奇一偶，所以先将高?/e 2O3用偶数2配平，再依次推导出G Fe2O3、CO的系数，分别为3、4、3,即得2Fe2Q+3C =4Fe+3CO 2 。 3. 观察法：当反应方程式两边有的物质组成较为复杂时，考虑用观察法。即观察分析反应式左 右两边相关物质的组成，从中找出其变化规律来确定各自化学式前的系数；在推导其他原子的个数。 Fe2Q+C----Fe+CO 2反应中：C-----CO 2 , C夺取了Fe2。里两个。原子，那么一分" Fe2。里的3个O原子可以供给3/2个C-----3/2 个CQ，然后调节为整数系数为：2F&Q+3C =4Fe+3CO 。【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【小结】 1、书写化学方程式的步骤： ⑴写：根据事实，左边写反应物，右边写生成物，反应物或生成物不止一种时用“+”连接，反 应物和生成物之间用“一”连接。 ⑵配：在化学式前配上适当的化学计量数（并使之成最简整数比），使反应物和生成物中各元素的种类和原子个数都相等（遵守质量守恒定律），切不可改动化学式中的数字！一般用最小公倍数法或观察法。 ⑶标：即标明反应条件和生成物状态。气体用“f” ，液体中生成固体用“广，但当反应物和生成物中均有气体或固体时，不须注明！将“一”改成“==”。 2、配平化学方程式的常用方法：①最小公倍数法；②奇数配偶法；③观察法。 三、自我测评 【课堂练习】课本F99.1?5 1. 将“嫦娥一号”送上太空的火箭推力巨大，因为它所使用的燃料是液氢、助燃剂是液氧，则液氢 燃烧的化学方程式为；液氢作燃料除了单位质量燃烧的热能最大以外，还有一个与环保有关的优点是。 2. 写出下列反应的化学方程式：

热化学方程式应热知识归纳.doc

反应热热化学方程式考点知识归纳 一、热化学方程式 1.热化学方程式的定义：表明反应所放出或吸收热量的化学方程式。 2.化学方程式与化学方程式的比较 项目化学方程式热化学方程式 是否要符合客 要相符、需要配平要相符、需要配平观事实、配平 注明的条件 反应发生的条件。如加热、光照、测定反应热的条件。如 25℃、 高压、催化剂等101kPa 等。中学可不注明 化学计量数意 可表示微粒数，为整数不表示分子个数，表示物质的量。 义和数值可以为整数或分数 书 沉淀、气体符号根据具体反应，在生成物中标明不需标明 写 物质的聚集状反应物、生成物都要注明，用 g、l、 不需标明 态s 标在化学式后面，并用小括号 是否注明反应 只写反应式反应式（状态）、“；”、反应热热 实例点燃H2（ g）+Cl 2（g）==2HCl（ g）；△H= — 184.6 kJ /mol H 2+Cl 2===2HCl 物质的变化什么反应物生成什么产物多少摩尔的什么状态的反应物生成什么状态的产物 意量的变化多少（微粒个数、质量、体积、多少（物质的量）反应物变成多少物质的量）反应物生成多少产物（物质的量）产物 义 能表示反应进程中的能量变化多能量的变化不能表明少。 H 为“—” 表示放热，为“ +” 表示吸热 二、燃烧热和中和热 1.反应热的分类：中和热、燃烧热等。 2.燃烧热 .定义：在 101kPa 时， 1mol 物质完全燃烧生成稳定的氧化物所放出的热量，叫该物 质的燃烧热。 例： C（s） +O 2（g） =CO 2（ g）；△ H = — 393.5 kJ /mol H2（ g） +? O2（ g） ==H 2O（ l ）；△ H = — 285.8 kJ /mol 3.燃烧热 .与反应热比较异同 A.反应特点：专指可燃物燃烧 B.可燃物的量规定为 1 mol，配平方程式也以其为基准 C.产物为完全燃烧时的稳定生成物 D.反应热都属放热，△H 为“—” E.反应热产生的本质、热量的单位、表示符号相同 F.燃烧热是一种特殊的反应热 4.中和热定义：在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1molH 2O 时的反应热。

如何正确书写化学方程式详细教案

课题2 如何正确书写化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标： 1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 ) (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事 实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点： (1)化学方程式的书写原则 (2)化学方程式的配平方法 教学难点： { 化学方程式的配平方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：2课时 第一课 教学过程： 1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ ； 例如 S ＋O 2 ====SO 2 由此化学方程式能提供给我们哪些信息？ 2、情景导入： 化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？ P ＋O 2 ====P 2O 5 这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课： 一、化学方程式的书写原则（板书） ~ 点燃点燃 点燃

1. 以客观（实验）事实为依据 2. 遵循质量守恒定律

{ 二、化学方程式的书写步骤 写、配、注”三步进行 第二课时 【复习提问】 （1）书写化学方程式的原则？ （2）配平化学方程式的步骤和方法？ 【课题导入】 上一节我们讲了最小公倍数法配平化学方程式，除了此方法外还有很多种配平方法，今天我们就来继续学习其它配平方法。 ^ 【新课教学】 三、配平化学方程式的方法 1、最小公倍数法 2、奇数配偶法 （1）．找出化学方程式两边出现次数较多的元素 （2）．在该元素的原子的个数为奇数的化学式前配上一偶数 （3）．由已推出的化学计量数推出其它化学式的计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 | 该方程式出现次数较多的元素是O元素，首先在O元素的原子个数为奇数 的化学式Fe 2O 3 的前面配上偶数2，第二步在化学式FeS 2 的前面配上化学计 量数4，第三步在化学式SO 2的前面配上化学计量数8，最后在O 2 前配上化 学计量数11。 4FeS 2 + 11O 2 ====2Fe 2 O 3 + 8SO 2 3、观察法 （1）、找出化学方程式两边最复杂的化学式，将它的化学式的化学计量数暂定为“1” （2）由此化学式为准，来确定其它化学式的化学计量数 例： FeS 2 + O 2 ---- Fe 2 O 3 + SO 2 最复杂的化学式为“Fe 2O 3 ”，将它的化学计量数暂定为“1”，由此推出 化学式FeS 2的计量数为2，化学式SO 2 的计量数为4，O 2 的化学计量数为11/2， 最后在方程式两边同乘一个2。 4FeS 2 + 11O 2 ==== 2Fe2O 3 + 8SO 2 4、分析法 对于一些特殊的化学反应，可以通过对反应物和生成物的具体分析来进行配平。 如： Fe 2O 3 + CO ==== Fe + CO 2 由于一个CO分子只需要夺取一个氧原子就能变成一个CO 2分子，而Fe 2 O 3 分子里 有三个氧原子，所以需要3个CO分子去夺3个氧原子，因此在CO的化学式前配3， 然后在CO 2的化学式前配3，最后在Fe前配2，也就将化学方程式配平了。 高温

如何正确书写化学方程式详细教案

课题2 如何正确书写化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式 教学目标： 1，通过具体化学反应分析、理解化学方程式的涵义 2了解书写化学方程式应遵守的原则。 3，能正确书写简单的化学方程式。 2,过程与方法 (1)采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。 (2)采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结 3,情感与价值观 (1)培养学生思维的有序性和严密性。 (2)通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点： (1)化学方程式的书写原则 (2)化学方程式的配平方法 教学难点： 化学方程式的配平方法。 教学方法： 讲练结合 课 时：2课时 第一课 教学过程： 1、复习提问： 什么是化学方程式？一个化学方程式能提供给我们哪些信息？ 例如 S ＋O 2 ====SO 2 由此化学方程式能提供给我们哪些信息？ 2、情景导入： 化学反应的符号表达式是否就是化学方程式？ P ＋O 2 ====P 2O 5 这个式子能不能称为化学方程式？ 3、讲授新课： 一、化学方程式的书写原则（板书） 讲解：符号表达式只完成了书写化学方程式的第一步，书写化学方程式要遵守两个原则： 1,必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学式。 点燃 点燃 点燃

2要遵循质量守恒定律，等式两边各原子的种类与数目必须相等 例如： Fe+O 2 FeO 2（违反了客观事实的原则。） P+O 2 P 2O 5（违反了质量守恒定律。） ［师］请同学们写出木炭在氧气中反应化学方程式 同学们下面我们来看木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C ＋ O 2 C O 2 C 原子个数: 1 1 O 原子个数： 2 2 -———————————————————————————————————— 原子个数 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了，但并不是所有的化学方程式都这么简单。如，氢气与氧气反应生成水： 同学们下面我们来看氢气在氧气中燃烧生成水的化学方程式： H 2＋O 2 H 2O H 原子个数： 2 2 O 原子个数： 2 1 ———————————————————————————— 原子个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这时为使式子两边每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数。 在 H 2前配上2，在H 2O 前配上2，式子两边的H 原子、O 原子数目就都相等了，亦即化学方程式配平了。 2H 2 ＋ O 2 2H 2O 下面以磷在空气中燃烧生成五氧化磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。 二、化学方程式的书写步骤（板书） 讲解：化学方程式的书写步骤 1、写：根据实验事实，在短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不只一种物质的用加号连结。 P ＋O 2——P 2O 5 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃

初中化学式化学方程式常见计算题

初中化学计算题分类 初中化学计算题的类型有多种，其中包括化学式计算、化合价计算、化学方程式计算、溶液计算、化学方程式和溶液简单综合计算、应用质量守恒定律计算等，下面针对2007、2008两年各地中考试题中的计算题进行一下归类： （一）有关化学式计算题类型： 第一种类型：标签型化学式计算题： 1、(2008 甘肃兰州)锌是人体健康必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答： （1）葡萄糖酸锌中各元素的质量比； （2）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数。（精确到0.01%） （3）某患者除正常饮食吸锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗一个疗程需补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自该口服液，则患者共需服用支葡萄糖酸锌口服液？（简写出解题过程） 2、（2007 甘肃兰州）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体健康有至关重要的作用。下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。 请回答下列问题： （1）由食用方法和贮藏指南可推测碘酸钾（KIO3）的化学性质之一是；（2）计算碘酸钾（KIO3）中，钾元素、碘元素、氧元素的质量比；（3）计算碘酸钾（KIO3）中，碘元素的质量分数是多少？； （计算结果精确到0.01，下同）

（4）计算1kg这样的食盐中，应加入 g碘酸钾（用最高含碘量计算） 第二种类型：叙述型化学式计算题： 1、（2008 四川）蛋白质是由多种氨基酸[丙氨酸：CH3CH(NH2)COOH等]构成的极为复杂的化合物，人体通过食物获得蛋白质，在胃肠道里与水发生反应，生成氨基酸，试计算： （1）丙氨酸分子中氮原子与氧原子的个数比。 （2）丙氨酸的相对分子质量。 （3）丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比。 2、（2008南京市）抗震救灾，众志成城。用于汶川震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3)，又称高氯精。下列有关高氯精的说法不正确的是（） A．高氯精由4种元素组成 B．高氰精中C、O、N、Cl的原子个数比为1∶1∶1∶1 C．高氯精中C、N两种元索的质量比为12∶14 D．高氯精中氯元素的质量分数为25％ 第三种类型：综合型化学式计算题： 1、(2007徐州市)青少年正处于生长发育时期，每天需要摄取足量的蛋白质，蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH2)2]。若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外，每人每天相当于排出尿素30g。 (1)30g尿素中含氮元素多少克? (2)已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16％，则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为多少克? (3)请你根据下表中几种常见食物的蛋白质含量，计算出每天至少应摄人多少克下列食物才能满足你对蛋白质的需求(可以只摄取一种食物，也可同时摄取几种食物)。 2、(2008 烟台市)近年来，我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系，许多农户获得“测土配方施肥”服务，有效解决了施肥比例不合理问题，提高了产量，减少了环境污染。小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg，氮元素42kg。请你帮小明算算，至少需购买硝酸钾、硝酸铵各多少千克? （二）有关化合价的计算：

初中化学化学方程式的计算解题技巧及经典题型及练习题(含答案)

初中化学化学方程式的计算解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 一、中考化学方程式的计算 1．Cu–Zn合金可用于工艺品的制作。某化学兴趣小组的同学为了测定某铜锌合金样品的组成，取20克样品于烧杯中，向其中分5次加入相同质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量均为20 g，剩余固体的质量记录于下表： 试回答下列问题： （1）Cu–Zn合金属于___________材料（“金属”或“有机合成”）。 （2）计算Cu–Zn合金完全反应时生成氢气的质量___________。（计算结果保留2位小数） 【答案】金属 0.28g 【解析】 【分析】 【详解】 （1）金属材料包括金属和合金，Cu-Zn合金属于金属材料。故填：金属。 （2）参加反应的锌的质量为20g-10.8g=9.2g。设完全反应时生成氢气的质量为x。 Zn+H SO=ZnSO+H 2442 652 9.2g x 652 = 9.2g x x≈0.28g。 Cu-Zn合金完全反应时生成氢气的质量为0.28g。故填：0.28g。 【点睛】 掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息，确定参加反应的锌的质量是正确解答本题的前提和关键。 2．（1）工业上若冶炼出含铁98%的生铁1000t，至少用含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是_________t。 （2）取一定量该生铁样品，加入一定溶质质量分数的稀硫酸充分反应，加入稀硫酸的质量与产生氢气的质量之间的关系如图所示。

计算所用稀硫酸的溶质的质量分数______。 【答案】1750 t 9.8% 【解析】 【分析】 【详解】 解：（1）设：至少需要用含氧化铁80%的赤铁矿的质量为x 。 23 23CO +Fe O =2Fe +3CO 160 11280%x 1000t 98% ? 16011280%x 1000t 98% =? x =1750t 至少需要用含氧化铁80%的赤铁矿的质量1750t 。 (2)设：所用稀硫酸的溶质质量分数为y. 24 42Fe +H SO =FeSO +H 98 2y 0.2g ↑ 982y 0.2g = y=9.8g 所用稀硫酸的溶质质量分数为=9.8100%9.8%100g g ?=。 3．初三（112）班的小敬同学将22.5g 的大理石（杂质不参加反应，也不溶于水）放到盛有100g 稀盐酸的烧杯中，发现两者恰好完全反应。反应后烧杯内物质的总质量为118.1g ， 请你帮他计算： （反应的方程式： 3222CaCO 2HCl=CaCl H O CO +++↑ ） （1）生成二氧化碳_____g 。 （2）所用100g 稀盐酸中溶质的质量分数。_____（写出计算过程） 【答案】4.4 7.3% 【解析】 【分析】 【详解】 （1）由题意二氧化碳逸出烧杯，反应前后质量的减少量即为生成的二氧化碳的质量，则生

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课题2 如何正确书写化学方程式 【知识点1】化学方程式 1、写方程式应遵循的原则：①客观事实原则：以客观事实为基础，不能随意臆造事实上不存在的物质。②质量守恒定律：遵守质量守恒定律，选择适当的计量数使反应物、生成物各原子数相同。 2、书写步骤： （1）写出反应物和生成物的化学式 （2）配平方程式，方法有：①观察法②最小公倍数法③奇数配偶数法④待定系数法⑤假定计量数“1”法⑥原子守恒法 （3）注明反应条件，加热用“△”（点燃、高温都不能用“△”符号取代）。 （4）标出生成物状态。若反应物中无气体，生成物中有气体，在其化学式后面标上“↑”；若反应物无固体，生成物有固体，在其化学式后面标上“↓”。【知识点2】书写化学方程式常见错误 1、错写物质的化学式 2、臆造事实上不存在的化学方程式 3、化学方程式没有配平（或所配的计量数没有约成最简整数比） 4、错标或遗漏气体生成物（↑）或沉淀物（↓）的有关符号 5、错写或漏写反应条件 【知识点3】化学方程式配平（常用方法） 1、观察法 基本步骤： ①观察化学式，指出一种比较复杂的反应物或生成物与其对应的关系。 ②确定相关各物质化学式的计量数 ③由已配计量数确定其他化学式前面计量数 例：配平Fe＋H2O Fe3O4＋H2↑ 分析：通过观察知Fe3O4里的3个铁原子是来自反应物铁，4个氧原子来自反应物水分子里的氧原子，故在H2O前配计量数“4”，在Fe前配计量数“3”，最后在H2前配计量数“4”。

3Fe ＋4H 2O Fe 3O 4＋4H 2↑ ↓ ↓ ↓ ② ① ③ 2、奇数配偶数法 基本步骤 ①找出反应式两边出现次数较多且原子总数在反应式两边奇偶不等的元素 ②在含奇数原子的化学式前配计量数“2”（有的为“4”） ③用观察法推出其他化学式前面的计量数 例：配平FeS 2＋O 2Fe 2 O 3＋SO 2 分析；因氧元素在反应前后出现次数较多，而且氧原子数奇偶数不等，故以氧原子为配平起点。先在Fe 2 O 3前配计量数“2”，依次在FeS 2和SO 2前配计量数“4”和“8”，用观察法推出O 2前面的计量数为“11”。 4 FeS 2＋11O 2=高温2Fe 2 O 3＋8SO 2 ↓ ↓ ↓ ↓ ② ④ ① ③ 3、假定计量数“l”法 基本步骤： ①找出反应物或生成物中含原子数最多的化学式，假定其计量数为“l” ②确定与其组成相关化学式的计量数（可以为分数） ③将计量数变为最简整数 例：配平C 2H 2＋O 2→点燃 CO 2＋H 2O 解析：先假定C 2H 2的计量数为“1”，依次确定CO 2和H 2O 前面的计量数为“2”和“1”，O 2前面的计量数为“5/2”，最后在反应式两边同时乘以“2”。 C 2H 2＋O 2——点燃CO 2＋H 2O →1C 2H 2＋5/2O 2——点燃2CO 2＋1H 2O →2C 2H 2＋5O 2=点燃 4C O 2＋2H 2O 4、较复杂的化学方程式用原子守恒法

【化学】初三化学化学方程式的计算题20套(带答案)

【化学】初三化学化学方程式的计算题20套(带答案) 一、中考化学方程式的计算 1．Cu–Zn合金可用于工艺品的制作。某化学兴趣小组的同学为了测定某铜锌合金样品的组成，取20克样品于烧杯中，向其中分5次加入相同质量分数的稀硫酸，使之充分反应，每次所用稀硫酸的质量均为20 g，剩余固体的质量记录于下表： 试回答下列问题： （1）Cu–Zn合金属于___________材料（“金属”或“有机合成”）。 （2）计算Cu–Zn合金完全反应时生成氢气的质量___________。（计算结果保留2位小数） 【答案】金属 0.28g 【解析】 【分析】 【详解】 （1）金属材料包括金属和合金，Cu-Zn合金属于金属材料。故填：金属。 （2）参加反应的锌的质量为20g-10.8g=9.2g。设完全反应时生成氢气的质量为x。 Zn+H SO=ZnSO+H 2442 652 9.2g x 652 = 9.2g x x≈0.28g。 Cu-Zn合金完全反应时生成氢气的质量为0.28g。故填：0.28g。 【点睛】 掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息，确定参加反应的锌的质量是正确解答本题的前提和关键。 2．小明想测量某氧化铜样品中氧化铜的纯度（假设其他成分不和酸反应，也不溶于水），进行如下实验:将5g粉碎后的样品加入烧杯中再加入98g 5%的稀硫酸恰好完全反应。该样品中氧化铜的质量分数是多少_____? 【答案】80% 【解析】 【分析】 根据氧化铜和硫酸反应其他杂质不和硫酸反应进行分析，并化学方程式进行计算。

【详解】 解：设样品中氧化铜的质量为X 。 2442CuO +H SO CuSO +H O 8098X 98g 5% ?＝ 80X = 9898g 5%X=4g ? 样品中氧化铜的质量分数为： 100%4g 5g =80%? 答：样品中氧化铜的质量分数为80%。 3．铝被称为“年轻的金属”，工业上用电解氧化铝的方法制取金属铝。反应的化学方程式为2Al 2O 3通电 4Al ＋3O 2↑。请计算生成1.08t 金属铝，理论上需要氧化铝的质量是多少 ____？ 【答案】2.04t 【解析】 【分析】 【详解】 解：设生成1.08t 金属铝，理论上需要氧化铝的质量为x 2322Al O 4Al +3O 204108x 1.08t ↑ 通电 204x =108 1.08t x=2.04t 答：生成1.08t 金属铝，理论上需要氧化铝的质量为2.04t 。 4．（1）工业上若冶炼出含铁98%的生铁1000t ，至少用含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是_________t 。 （2）取一定量该生铁样品，加入一定溶质质量分数的稀硫酸充分反应，加入稀硫酸的质量与产生氢气的质量之间的关系如图所示。