2020届高考语文黄金考点测试矫正卷02 语言文字运用之词语、标点(学生版)浙江

语言文字运用

矫正卷02 词语、标点

一、阅读下面的文字,完成1-2题。

在中国传统学术里,史学的地位非常重要。（甲）它不但渊源甚早,而且各类史籍卷帙浩

．．．繁．。相较于世界各地其他具有悠久历史的文明,史学的发达堪称中国文化的主要特色之一。

（乙）“夫史书之作,鉴往所以训今。”中国人非常重视历史,将其视为传承文明的载体、

提供经验教训的宝库。历代史籍体现着中国人对于

．．各种社会实践的记录与思考,历史故事往往影响后世的政治行为,甚至成为制度与政策合法性的主要来源。

在《中华文明的经脉》一书里,姜义华教授继续

．．了出版于2012年的《中华文明的根柢》一书中的基本思路,从宏观的理论视角出发,深入思考中华文明为什么是有机的整体、中华文明的价值体系、中华文明的实践体系、中华文明的话语体系、中华文明的现代转型等具有重

要历史与现实意义的问题。（丙）他描绘了一幅波澜壮阔,丰赡翔实

．．．．的中华文明整体画卷,提供了许多值得史学工作者进行进一步细致探讨的重要课题。

1．文段中加点的词语使用不正确的一项是

A．卷帙浩繁B．对于C．继续D．丰赡翔实

2．文段中划线的甲、乙、丙句,标点使用有误的一项是

A．甲B．乙C．丙

二、阅读下面的文字,完成3-4题。

经典是在古今中外浩如烟海

．．．．的书籍中淘洗出的精品,经受了不同时代、不同人群从不同的视角去审视和诠释。然而,在现实生活中,大学生经典阅读的现状并不乐观。（甲）近日,华东师范大学在上海书展期间发布了“2019新时代上海大学生经典阅读指数报告”。其中

数据显示,大学生经典阅读的范围比较狭隘

．．,经常阅读文学类经典的学生尚不足三成,而有三至四成的学生从不读哲学、教育学和法学类经典。其次是经典阅读愈加浅层化。（乙）具体表现为快餐式和功利式的阅读,人们越来越不愿认真、耐心阅读,而转向浏览网页式的跳读和

浏览,经典往往读得支离破碎

．．．．。最后是缺乏经典阅读的氛围。学校教学过程中重知识传授和技能掌握,校园缺乏人文内涵。同时,家庭普遍缺乏读书氛围,不读书、读书少的家长不在少数。

（丙）针对这一现象,专家指出,经典不是死的标本,它是有着强大活力、能参与到当代

文化建构并深刻影响到人类灵魂的文化遗产。人们不仅

．．能从经典中获取知识,还能获得一种精神,这种精神可以使个体产生成就感,为个体提供心灵上的抚慰或者进取的力量。

3．文段中的加点词语,运用不正确

．．．的一项是（）

A．浩如烟海B．狭隘C．支离破碎D．不仅

4．文段中划线的甲、乙、丙句,标点有误

．．的一项是（）

A．甲B．乙C．丙

三、阅读下面的文字,完后5-6题。

[甲]人间还有形形色色

．．．．的脸：商贾的脸,乞丐的脸,富孀的脸,绅士的脸,作家的脸,娼妓的脸,义士的脸,大官的脸和小白脸……但是,天下最不讨人喜欢的脸,是“门吏”的脸。[乙] “门吏”者,或守门之吏也；或私家所用之阍人也；或门下办事之人也——这些人寄身在人

家的门下,还要作威作福,吆喝异己。[丙] “群臣进谏,门庭若市”的时候,门吏果然

．．不可一

世；一旦权势已去,门可罗雀,门吏也就树倒猢狲散

．．到

．．．．．,另寻门户。这一生从一扇“门”辗转

另一扇“门”,既不能摇身一变而为“门神”,寿终正寝的时候,可能连“门”边儿都不曾摸到,一辈子是“门外汉”。

5．文段中的加点词,运用不正确

．．．的一项是（）

A．形形色色B．果然C．树倒猢狲散D．辗转

6．文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误

．．的一项是（）

A．甲B．乙C．丙

四、阅读下面的文字,完成7-8题。

（甲）在人类进化的历史上,与父亲相关的角色需要去捕猎养家,需要拼搏护家,或不惜以战争来维护各自的家族与国家利益。于是,历史画面中的父亲,比如在荷马史诗中,总是身

着盔甲,即使在拥抱自己孩子的时候。（乙）鲁格·肇嘉也捕捉到了这一典型的意象

．．, 称之为“冷漠的拥抱”,并由此阐发了《父亲的悖论》：“我们因此在父亲的内心发现了一种无法坦．承．的不安全感和一种矛盾的情绪。”需要指出的是,根据心理分析的基本原则,我们在谈论

“父亲”或“父性”的时候,即使

．．．．,却已经超越了具体的父亲本身,

．．与现实中的父亲息息相关

而是进入了父亲意象的范畴。（丙）因而,我们所寻找的,也并非仅仅是个体的父亲,而是父亲的意象、父亲的意义。

7．文段中的加点词语,运用不正确的一项是

A．意象B．坦承C．即使D．息息相关

8．文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是

A．甲B．乙C．丙

五、阅读下面的文字,完成9-10题。

[甲]周敦颐赞美荷“出淤泥而不染”,只这一句,千百年来,众口啧啧。[乙]可谁曾想过？

如果水底下是水泥,而非淤泥,荷花会怎样呢？[丙]没有淤泥,荷花首先不能亭亭玉立

．．．．；没有淤泥,荷花之藕将无处深藏其清白；没有淤泥,荷花之美无从谈起。水至清则无鱼,水至清也

无荷。一些人喜以荷自比,除了羡慕荷花的独有的风致

．．．．的旺盛的生命

．．之外,还有荷花蓊蓊郁郁

力。荷之美,美在水之滋养

．．,也美在淤泥之营养。

9．文段中加点的词,运用不正确的一项是( )

A．亭亭玉立B．风致C．蓊蓊郁郁D．滋养

10．文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )

A．甲B．乙C．丙