幼儿小班创意美术教案(15篇)
幼儿小班创意美术教案(15篇)
：创意美术帆船幼儿小班创意美术教案第1篇：
搓元宵
活动目标：
1.经过过操作活动巩固搓圆的技能。
2.引导幼儿经过压扁，加工成”元宵”。
3.体验元宵节的风俗。
活动准备：
1.橡皮泥、泥工板。
2.碗、勺子、锅子等厨具。
活动过程：
1.导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
2.教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不样？
3.幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。
4.”下元宵”、”吃元宵”。
元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们齐自我动手下元宵好不好？
5.讨论介绍元宵节的风俗。
你们明白元宵节还要做些什么吗？
幼儿小班创意美术教案第2篇：
《趣味的线条》
活动目标：
1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。
2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。
3．初步体验绘画的乐趣。
活动准备：
1．经验准备：家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。
2．材料准备：ppt、背景音乐”圆舞曲”、不样粗细记号笔、”淘气的线宝宝”创意画纸若干。
活动过程：
、感知体验。
1．教师和幼儿共玩游戏”小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。
创设情境：动物乐园
将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩游戏。
――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。
――长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇，让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。
2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
创设情境二：生活情境（播放PPT课件）
――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt）过渡：弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。
二、探索发现。
1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。
启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？
――你们看，这是法国著名画家毕卡比亚的画，你发现画中的线条宝宝了吗？它们在干什么？这些线条象什么呢？
2．观看视频《淘气的线宝宝》。
创设情境三：视频动画情境
视频儿歌：线宝宝真淘气，走走、跳跳、扭扭、转个圈。
――我们齐来看看这些弯弯曲曲的线宝宝都在做什么呢？
3．引导幼儿表演儿歌”淘气的线宝宝”感受动画中线条的变化。
创设情境四：表演情境
――线宝宝真淘气它在做什么呢？（走走、跳跳、扭扭、转个圈）你会吗？让我们也试试。
过渡：线宝宝真淘气，会儿东来会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试试吧。
三、创作表现。
1．出示创意画纸”淘气的线宝宝”，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。
创设情境五：作品情境
――线条宝宝来带了片美丽的大草原（观看ppt有圆点的图片）草原上有许多美丽的彩色石头，线宝宝要绕开石头做游戏。
2．出示粗细不样的记号笔，介绍握笔的正确姿势。
创设情境六：儿歌情境
――先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在背后。
3．播放圆舞曲音乐，幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆作画。
交待作画要求：
（1）能够带着不样粗细的线宝宝齐做游戏。
（2）线宝宝悄悄地走进草地，再悄悄地从另边走出草地。
（3）别忘了音乐停，记号笔就要戴上帽送回家了。
四、欣赏交流。
1．欣赏作品，鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
――线条宝宝在美丽的草原上绕来绕去的，你觉得弯弯曲曲的线条象什么，它们玩的怎样？（比如它们有的找到了好朋友抱抱，有的握握手，有的排排走，玩得异常开心……也有的碰到了彩色石头，弄脏了石头的衣服，下次可得细心了）
2．钻”山洞”寻找线条宝宝结束活动。
结束语：弯弯绕绕、弯弯曲曲让游戏变得越来越趣味，孩子们让我们变成列
长长的火车，钻钻弯弯曲曲的山洞去找线条宝宝吧（播放音乐退场）活动反思
在美术的教学活动中，我们深深的体会到：小班幼儿由于才初入幼儿园，对于美术还没有什么兴趣，再加上年龄小，手部肌肉还没有发育完善，不能很好的握笔，因而开展美术活动有必须的难度，对于我们教师如果用传统的教学活动方式来教孩子，孩子对美术必须没有足够的兴趣，所以作为我们教师应当根据小班孩子的身心特点来开展趣味的美术活动，并产生有益的熏陶。
、在美术活动创设游戏情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
活动的开始部分，教师和幼儿共玩游戏”小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。创设动物园的情境，将毛绒动物躺在地上。引导幼儿去动物园旅行时，碰到正在睡觉的动物朋友，请从它身边绕开，不碰不吵。再配上趣味的儿歌，将些动作的词语丰富到游戏中，”长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路，跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。”幼儿在游戏中感受了弯弯曲曲的乐趣，并在此基础上拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。
二、在美术活动创设表演情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1．经过动作表演线条的不样形态。整个活动创设了线宝宝旅行的情境，经过段线宝宝的动画视频，引导幼儿表演”淘气的线宝宝”，感受动画中线条的变化。幼儿伴演线宝宝，用走走、跳跳、扭扭、转个圈的动作齐欢乐地游戏。
2．利用手指书空表演线条的不样形态。”线宝宝真淘气会儿东来会儿西又跑到画板上了，请大家竖起食指来试试吧！”引导幼儿从纸张的边缘进入，再从另边的边缘结束，经过幼儿的书空表演，孩子们从上下左右不样的方向进入纸张的画面，再从纸张的任边缘结束线宝宝的旅行。
三、在美术活动创设语言情境，让孩子充分感受其中的乐趣。
1．儿歌激趣。
儿歌1：长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路，跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。（游戏”蛇宝宝去旅行”）
儿歌2：线条宝宝真淘气，走走、跳跳、扭扭、转个圈。（感受线宝宝的变化
形态）
儿歌3：先脱帽等在家，食指拇指捏着，姐姐妹妹托着、小指弟弟藏在后。（指导握笔姿势）
2．丰富词汇。经过播放ppt，认识我们的身边许多弯弯曲曲的东西。如：弯弯曲曲的面条、弯弯曲曲的卷发、弯弯曲曲的弹簧玩具、弯弯曲曲的小河、弯弯曲曲的马路等等。引导幼儿用完整的话来表述，丰富词汇：弯弯曲曲。
3．想象表达。活动中教师多次引导幼儿大胆讲述线条宝宝们在做什么？是怎样玩的？幼儿在想象力和创新力在本次活动中得到了完美的提升。
（1）探索发现。感受名画《可怕的循环》中流动的线条。启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想，说说画面中有哪些线条，这些线条在干什么？
（2）创作表现。出示创意画纸”淘气的线宝宝”，鼓励幼儿绕过画纸上的圆点，画出长长的、弯弯曲曲的线条。说说你的线条宝宝在做什么？
（3）欣赏交流。欣赏作品鼓励幼儿说说弯弯曲曲的线条象什么？它们玩的怎样？
经过把美术活动设计成游戏活动的实践中，孩子们对美术的兴趣十分浓厚，在这样的活动中，孩子们的想象力、创造力、观察力都得到了明显的提高。在活动的实践中，作为教师，我深深地体会到：教师的任务是针对孩子的年龄和身心特点去引导他们，启发他们去观察、去表现、去创造。我们教师应当把重点放在活动过程中而不是过分强调活动的结果。对于小班孩子我们应当让他们真正的爱上美术活动，让美术活动成为孩子们健康成长的催化剂。
幼儿小班创意美术教案第3篇：
纽扣变变变
（线描画）
活动目标
1.感受不样纽扣的外形特点，能在纽扣外形的基础上大胆的想象。
2.尝试运用多种纽扣图形进行添画与组合造型。
3.感受添画、造型的艺术表现形式、体验想象与创造的乐趣。
活动准备
1.经验准备
观察过不样形状的纽扣；有在物体上添画的经验。
2.材料准备
①教师用材料：各种各样的纽扣、示范画纸1张。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第9~10页；记号笔、油画棒。
活动过程
、情境导入
讲述故事《纽扣王国奇遇记》（见活动资源），引导幼儿自由想象、自由表述。
指导语：如果你也来到纽扣王国，你会看到什么？猜猜看纽扣还会变成什么？
二、探索发现
1.出事各种各样的纽扣，鼓励幼儿说说这些形状不样的纽扣能够组成什么物体。
2.鼓励幼儿尝试利用多个图形进行组合、添画造型。
指导要点：请几名幼儿在示范画纸上尝试用纽扣图形进行组合添画。教师对幼儿绘画的图案进行评价，并引发幼儿思考：还能组合添画出什么物体。
指导语：怎样让两个或几个纽扣变成个物体呢？
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏”艺术角”中的作品，欣赏不样纽
扣组合的造型，激发幼儿的创作兴趣。
4.鼓励幼儿大胆构思，说说自我想象中纽扣王国是怎样的。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，鼓励幼儿在创意墙中进行创作。指导语：小朋友，请根据纽扣的形状组合添画，表现想象中的”纽扣王国”。
2.提醒幼儿合理布局，并尝试用背景来衬托画面。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.在团体中展示幼儿作品，请幼儿评出”最趣味的纽扣王国”。
2.鼓励幼儿介绍自我的作品，或介绍自我喜欢的作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的绘画材料，并坚持环境的整洁。
幼儿小班创意美术教案第4篇：
美丽的花丛
（撕纸点画）
活动目标
1.感受春天的气息，喜欢亲近大自然。
2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。
3.养成良好的水粉操作习惯。
活动准备
1.经验准备
会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴；了解花、草的外形。
2.材料准备
①教师用材料：示范画纸张、绿色卡纸张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程
、情境导入
教师打扮成”春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。
指导语：”春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的花儿是什么样貌的，是什么颜色、什么形状的呢？
小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太美丽了！
二、探索发现
1.引导幼儿讨论表现花丛的方法。
指导语：”春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第页，引导幼儿欣赏”艺术角”中的作品，学习撕贴草
丛、点画花朵的方法。
指导语：猜猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？
3.出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛。
指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最终用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓励幼儿在”创意墙”进行自由创作。指导语：把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现出来吧！
2.提醒幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议
1.幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自我的作品。
2.集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣赏作品。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的材料，并坚持环境的整洁。
幼儿小班创意美术教案第5篇：
幼儿园小班创意美术教案《点线之舞》
活动目的：
1.明白粗线与细线，感受线条的流动与多变。
2.会大胆画出不样的线条，感受线与点的比较效果。
3.感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。
活动准备：
白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人段毛线优美的音乐活动过程：
（）引入活动师：瞧，这是什么？这是根细细的线，这是根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。
播放音乐，教师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。
师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……（创意体现：线条跳舞的形式新颖异常，能抓住幼儿注意力，用种异常的方式让幼儿观察线。）师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。
（二）幼儿第次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们齐来看看有什么好办法能够把线宝宝的舞留在画纸上。
教师播放操作视频。（创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。）指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，之后就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳跳，再请粗粗的线宝宝跳跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。
2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不样粗细的线宝宝，每种舞都要跳跳，多跳几次。坚持画面的整洁。
幼儿小班创意美术教案第6篇：
太阳公主的美丽长发
教学目标：
1、经过画太阳的头发，激发幼儿画线的兴趣，大胆作画。
2、初步尝试用多种线条表示不样的头发。
教学准备：
PPT
教学过程：
、情景导入。
有位美丽的太阳公主，异常爱打扮，今日请大家帮忙她设计个美丽的发型吧！
二、活动指导。
1、讨论：你见过什么样的发型？能够用什么线条表示？
2、教师示范各种线条，引导幼儿认识。
3、启发造型：添画各种线条，为太阳公主设计个漂亮的发型。
4、播放背景轻音乐，幼儿作画，教师指导。
5、作品展示分享：《太阳公主的美丽长发》。
幼儿小班创意美术教案第7篇：
幼儿园小班创意美术《太阳娃娃》
【活动背景】小班创意美术《太阳娃娃》是我们在开展建构式课程《石头大
玩家》主题活动中产生的。在《石头大玩家》主题活动中，我们按照主题目标，和孩子、家长齐收集各种各样的石头，我们发现，石头很趣味，有的大，有的小，有的像小山，有的像饼干，有的像岩石，不仅仅形状不样，还有不样的颜色。我们和石头玩起了铺路、造房子、斯诺克、石头造型、画石头、夹石头等游戏，石头给我们带来了许多惊喜和欢乐。其中孩子最喜欢的就是鹅卵石了，它们圆圆的，光滑的外形，使孩子不时地摆玩着，有的说它像花心、像大饼、像脸蛋、像太阳……在幼儿充分想象的基础上，我们开展小班创意美术《太阳娃娃》，帮忙幼儿提升对于石头的经验，获得想象和创作的乐趣。
【活动目标】
1、根据鹅卵石外形特点，大胆使用橡皮泥，用团、搓、压、扭等方法制作太阳娃娃。
2、大胆想象，表现太阳娃娃的可爱，体验创作的乐趣。
【活动准备】
鹅卵石、蛋糕盆人手个；各色橡皮泥每桌份；电子白板课件。
【活动过程】
、观察材料，引出课题。
1、组织幼儿观察桌上材料。
师：今日，我们桌子上有些什么呢？
教师小结：对，我们桌子上有五颜六色的橡皮泥，有蛋糕盆子，还有教师和小朋友齐收集的鹅卵石。
2、引发思考：不用小手碰，仔细看看，你觉得鹅卵石像什么？
根据幼儿回答小结：鹅卵石像……，它还像太阳。
展示课件太阳娃娃，鹅卵石像太阳娃娃的什么？
3、提出要求：今日，我们就用鹅卵石和橡皮泥来做个可爱的太阳娃娃。
（评析：这个环节，由观察桌面材料引出，充分研究了小班幼儿注意力发展的特点，引导孩子发现今日活动的具体活动材料，引出主要材料――石头，然后经过简单的提问、观察，鼓励幼儿大胆想象，帮忙幼儿梳理鹅卵石的特点，为后面用鹅卵石制作太阳娃娃做铺垫。）二、师幼互动，探索制作太阳娃娃的步骤、方法。
1、怎样做太阳娃娃呢。出示并演示课件。
①步骤1：选择块鹅卵石，转转，看看，怎样放才适合做太阳娃娃的脸，然后用点点橡皮泥捏在鹅卵石后面，压在蛋糕盆上，将鹅卵石固定在盆子里。
②步骤2：接下来就来做太阳娃娃。太阳娃娃的脸上有什么？眼睛、嘴巴能够怎样做。
涂手练习：团团，团成个小圆子，压压，变成双小眼睛。团团，压压、捏捏，变成弯弯小嘴巴。
③步骤3：太阳娃娃的五官做好后，接下来做什么。太阳娃娃的辫子能够怎样做呢？
涂手练习：搓搓，搓得细细长长的，变成根根小辫子。
师：太阳娃娃做好了，他笑眯眯的，有好多辫子，发出许多光芒，照得我们满头大汗的。
（评析：这个师幼互动、交流分享的环节中，教师恰到好处地运用了电子白板课件演示，使孩子目了然地了解了石头怎样摆放最适合做太阳娃娃的脸，运用课件演示同时配上朗朗上口的儿歌，帮忙孩子了解太阳娃娃了解制作太阳娃娃五官的方法。在活动中，幼儿始终处于兴奋状态，经过说说、看看、学学，帮忙孩子掌握了搓、团、压、卷等技巧，孩子兴趣浓厚。）2、拓展想象，表现太阳娃娃的可爱。
①出示太阳娃娃范例2，组织幼儿说说：这个太阳娃娃和刚才我们做的太阳娃娃有什么地方不样。
教师根据幼儿回答小结：他们的眼睛、嘴巴的形状不样，并且，他们的辫子也不样，我们做的太阳娃娃的辫子是搓搓做成的，这个娃娃的辫子是搓搓后，再扭扭做成的，并且颜色也不样，刚才用了种颜色，第二个太阳娃娃用了两种颜色，看上去更漂亮了。
②出示范例3、4，组织幼儿说说，喜欢哪个娃娃吗？为什么？他们是怎样做的？
教师小结：这个娃娃的辫子制作的方法又不样了，它是用先搓搓，再卷卷的方法，像个小蜗牛，并且用了五颜六色的，像彩虹。
第四个娃娃也是用团团，捏捏的方法，看上去像只孔雀，真漂亮。
（评析：环节中，教师依次出示了几个不样的太阳娃娃的范例，引导孩子比较观察，说说这些太阳娃娃有什么不样，你最喜欢哪个？想想它是怎样做出来的，帮忙幼儿明白，嘴巴、眼睛形状不样，制作出来的太阳娃娃也各不相同，太阳娃娃的辫子能够用搓、团、卷等各种方法制作，能够选择几种颜色制作，能够按必须的规律排列等。经过系列的观察和欣赏活动，不仅仅丰富了孩子对太阳娃娃的认识，提高了孩子制作的技能技巧，还进步提高了孩子比较、观察和欣赏美的本事。）3、你想做个什么样的太阳娃娃？
根据幼儿的讲述，教师在电子白板上进行操作，帮忙幼儿梳理自我的经验，加深对自我想象的印象。
（评析：这个环节给了孩子思考的时间和机会，教师运用电子白板的功能，将孩子思考的及时进行在课件上展示出来，对于小班孩子来说，这是将想法落实在行动上的个最好的说明，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验，这个环节，将孩子的想象、表述上了个新台阶。）三、幼儿创作。
1、接下来我们用鹅卵石和橡皮泥来做个美丽的太阳娃娃。做的时候，先做什么，再做什么，要注意些什么呢？
2、提醒幼儿先选石头，需要用哪种颜色的橡皮泥，就在罐子里取些，用不完的还进去。
3、鼓励幼儿用各色橡皮泥，用团、压、卷、搓等方法制作太阳娃娃的辫子，表现太阳娃娃的美丽、可爱。
（评析：这个环节中，教师的交待十分清楚，使小班孩子很清楚制作太阳娃娃的步骤，取泥的方法，使孩子能顺利、有创意地进行制作。制作技能较熟练，作品丰富趣味。）四、作品欣赏。
组织幼儿欣赏制作的太阳娃娃照片，请小作者做简单介绍，体验制作的欢乐。
【活动反思】
整个活动目标定位较准确，活动中始终能围绕目标开展活动。活动环节清晰，能抓住幼儿兴趣，从观察材料开始，引出鹅卵石，再组织孩子想象说说”鹅卵石像什么”引出太阳娃娃，然后观察太阳娃娃，探索用鹅卵石和橡皮泥制作太阳娃娃的方法、步骤，环节紧凑，层层递进，既注重了幼儿的想象力、语言本事的发
展，又关注了幼儿的探索学习、主动学习，使孩子的学习始终坚持着浓厚的兴趣。活动中，电子白板的使用，也使活动生动鲜亮，极大程度地激发了孩子活动的兴趣。活动开始部分，利用电子白板旋转功能，很形象地帮忙孩子选择石头、想象怎样操作，使太阳娃娃的脸更好看。中间部分，利用电子白板的凸显功能，将第幅作品由浅入深呈此刻第二幅作品中，让孩子说说，什么地方不样，使孩子很形象、直观地表述，了解太阳娃娃的不样之处。最终部分，让孩子说说”你想做个什么样的太阳娃娃”，让孩子说出自我的想法，然后根据孩子的讲述，在电子白板上操作，使孩子清晰地看到自我的设想，并及时梳理、调整，使孩子获得了更多的经验。本次活动孩子和爸爸妈妈齐动手操作，作品较为丰富，体验了亲子制作的欢乐。
幼儿小班创意美术教案第8篇：
瓜棚下的瓜
活动目标：
1、观察不样形状的气球，并联想各种不样的瓜果。
2、进取参与尝试用各种材料来布置瓜棚。
活动准备：
1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。
2、各种气球。
活动过程：
、导入。看看，说说。
1、今日教师带来了好东西，小朋友们想看吗？
2、我们齐来看教师带来的好东西。（出示纸箱，里面装着瓜（西瓜、黄瓜、丝瓜））
3、这是什么？（西瓜）西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜样呢？
XXX来，请你帮教师从箱子里面拿出个水果，这是什么？（黄瓜）黄瓜是什么样貌的？
XXX来，请你帮教师从箱子里面拿个水果，这是什么？（丝瓜）丝瓜是什么样貌的？
教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；
而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。
二、出示气球，幼儿自由联想。
1、师：今日仲教师带来了许多气球宝宝，它们呀，今日要去参加瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁？（出示图片）（幼儿自由讨论）师：它们和我们的瓜宝宝还有哪里不样？
教师小结：瓜宝宝身上有很多好看的花纹，黑黑的，弯弯的。
今日教师帮你们准备了很多给气球宝宝化妆的材料，请小朋友们和爸爸妈妈齐去帮气球宝宝们穿上漂亮的衣服吧。
三、幼儿和家长齐操作，教师巡回指导。
四、活动结束。
教师播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》带领幼儿齐跳舞。
幼儿小班创意美术教案第9篇：
小班创意美术活动教案《长长的头发》
活动名称：创意美术
活动资料：《长长的头发》
活动目标：1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动；
2、能大胆运用自我喜爱的颜色作画。
活动准备：创意绘本，画有柳树、树干的大图张
活动过程：、将各种树干图片张贴在活动室周围；
二、组织幼儿坐好后交谈；
1、小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识他们吧！（松树、杨树、梧桐树等等）
2、大树和我们小朋友样，每棵都长得不样。
找找它们有哪些不样的地方？（树干有的高、有的底、有的粗、有的细；树叶也长得不样）。
3、拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片
（1）、柳树的形状是什么样的（它的树枝长长的、细细的、软软的）
（2）、柳树的枝条像什么？（像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带）。
三、请幼儿翻开创意绘本，讲述故事，
创设情境，激发幼儿创作的热情。
四、出示画有柳树干的大图，教师示范，在树干上画出长长的软软的柳枝。
五、鼓励幼儿大胆选用自我喜欢的颜色进行作画。
幼儿小班创意美术教案第10篇：
帆船运动
活动目标
1.感受帆船运动员的勇敢，激发对帆船运动的兴趣。
2.了解帆船的外形特征，尝试用线描表现运动的帆船。
3.能选择自我喜欢的色彩装饰帆船。
活动准备
1.经验准备
了解有关帆船比赛的知识。
2.材料准备
①教师用材料：挂图”帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音
乐。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。活动过程
、情境导入
观察帆船比赛的视频，引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验，激发活动兴趣。
指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船比赛运动在哪里进行？帆船上有些什么东西？运动员是怎样拉动帆船进行运动的？你还发现了什么？
二、探索发现
1.出示挂图”帆船运动”，观察帆船的外形特征。
指导要点：引导幼儿观察帆船的外形，并用图形归纳船身、船帆的形状。
指导语：今日大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状？帆船有哪些部分组成，分别是什么形状，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？
2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。
指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注意提醒幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。
3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页”艺术角”中的幼儿作品，发现帆船的不样表现方
法。
指导语：小画家装饰帆船用了哪些方法，你最喜欢哪艘帆船，为什么？
三、创作表现
1..请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引导幼儿在创意墙中进行创作。
指导语：小朋友们，把自我的小伙伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧！
2.播放背景音乐，幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装饰帆船，
最终添画出背景丰富画面。
3.教师巡回指导，并对画面布局，帆船装饰的方法进行重点指导。
四、欣赏评议
1.幼儿自由欣赏同伴作品，并找出”最有创意的帆船”、”最漂亮的帆船”。
2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。
五、结束活动
引导幼儿收拾整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。
幼儿小班创意美术教案第11篇：
幼儿园小班美术教案《美丽的花》
、活动目标1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本事和绘画的兴趣。
二、活动准备木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》，激发幼儿想画花的愿望。
（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？
（2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上
各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试试吧！
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印下，就成朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
幼儿小班创意美术教案第12篇：
造篱笆
活动准备：
1、每人张操作材料和剪刀把。
2、背景图份、动物图片若干。
活动过程：
、听故事《战胜大灰狼》
--师出示背景图讲述故事：大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎样办呢？
小结：宝宝真勇敢，想了这么多办法！这样吧，我们在小动物家的周围都插上”篱笆”，大灰狼就进不来了！
二、剪剪贴贴。
1、教师示范讲解剪贴”篱笆”。
（1）看看这张纸上有什么？（条条的直线）
（2）复习剪刀的使用方法：小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，咔嚓咔嚓工作忙。
（3）小手拿在纸的下头，从下往上沿着直线剪下来，细心不要剪歪掉。
（4）用固体胶把篱笆粘贴好，要直直的贴，不要让大灰狼钻进来。
2、请个别幼儿试着来剪贴”篱笆”。
3、幼儿动手剪贴”篱笆”。
（1）小动物们也想回家给自我造些”篱笆”，我们小朋友来帮忙好吗？
（2）教师巡视指导本事弱的孩子，帮忙他们齐完成剪贴”篱笆”的任务。
三、分享欣赏。
1、将幼儿的作品展示出来，欣赏剪好的”篱笆”。
2、请幼儿来选选哪个”篱笆”造的最牢。
幼儿小班创意美术教案第13篇：
彩虹姑娘
活动目标
1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。
2.了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。
3.能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。
活动准备
1.经验准备
欣赏过彩虹
2.材料准备
①教师用材料：挂图”彩虹姑娘”
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。
活动过程
、情境导入
1.谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。
指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？
2.引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）
指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？
二、探索发现
1.引导幼儿欣赏挂图”彩虹姑娘”。
指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些颜色？
2.出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。
指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画种颜色之后画另种颜色。注意每种颜色之间要靠近些。
指导语：那里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！
3.引导幼儿欣赏《情景创意美术.绘画篇》第3页”艺术角”中的幼儿作品，感受不样的背
景衬托。
指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还期望彩虹出此刻哪里？
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓励幼儿在”创意墙”中进行创作。指导语：我们来齐念念儿歌，画画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。
2.提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的整洁。
3.幼儿自由创作，教师巡回指导，供给帮忙。
四、欣赏评议
1.请幼儿在团体面前介绍自我的”彩虹姑娘”。
2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
五、结束活动
师幼齐收拾整理物品，结束活动。
幼儿小班创意美术教案第14篇：
轰隆隆的小火车
活动目标
1.能在游戏情境中创作，体验给托马斯火车头找朋友的欢乐。
2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。
3.能够将车厢连成长长的火车，并大胆进行装饰。
活动准备
1.经验准备
玩过玩具火车，认识火车；看过动画片《托马斯和朋友们》。
2.材料准备
①教师用材料：挂图”轰隆隆的小火车”；师幼齐收集托马斯及其朋友的火车模型，并
将其布置成”火车模型展览”。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第5~6页；水彩笔。
活动过程
、情境导入
1.引导幼儿齐回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。
2.参观”火车模型展览”。
指导语：托马斯小火车的朋友们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？
二、探索发现
1.引导幼儿观察玩具火车的外形特征
指导语：小朋友们，请你选个你自我喜欢的小火车玩玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。
2.出示挂图”轰隆隆的小火车”，引导幼儿进步了解火车的结构及其造型特征。指导语：呜――咔嚓咔嚓，小火车真神奇，圆圆的车轮，方方的车厢，节又节！
3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引导幼儿欣赏艺术角中的作品。
三、创作表现
1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢，激发创作兴趣。
指导要点：鼓励幼儿画出长长的火车厢，节车厢连着节车厢，鼓励幼儿画出火车的其他特征，如车厢上的装饰、铁轨等。
指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的任务，要去运送货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。
2.幼儿画车厢，教师巡回指导，供给帮忙。
四、欣赏评议
1.师幼齐将完成的作品展示在作品展示区，并引导幼儿从造型和色彩等方面
幼儿园创意美术教案
幼儿园创意美术教案 幼儿园创意美术教案活动目标： 1、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种风趣的东西。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 活动准备： 1、各种颜色、各种大小的圆。 2、由圆变成的物体范例。 3、一位大班幼儿 活动过程： 一.引起兴趣 教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!) 教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗? 二.元元表演变圆魔术 教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪惠一下子就把元元的变圆魔术学会了。 教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿解放讨论，告诉身边的好朋友。 三.幼儿操作，教师巡回指导 (1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请客人来参观，告诉客人，你把几个圆变成什么东西了。现在请小朋友去找一个好朋友一起去变圆。 (2)教师巡回指导： 要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。 四.评价 鼓励幼儿大胆的告诉同伴和客人，你用几个圆变成了什么东西。 五.延伸活动： 小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗? 在区域活动中让幼儿玩各种图形的添画。 幼儿园创意美术教案活动目标 1.感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。 2.能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 3.感受秋天丰收的景象。 活动准备
小班创意绘画教案
小班创意绘画教案 小班创意绘画教案篇1设计意图：纲要中指出：在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等基础上，培养他们用绘画和手工充分表现自己对周围生活的认识和感受，初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中的美的欣赏力，发展幼儿的观察力、想象力、创造力。 由此可见，幼儿的艺术审美和创造力离不开欣赏和创作激情。 此活动设计中情节的“趣和美术表现手法的“趣得到整合，故事中小鼹鼠的机灵和无穷创意，其装扮动物的夸张手法极富想象力，情节的“趣和美术表现手法的“趣，可以完美组合链接，并不断激发幼儿大胆创作和想象。 同时，我们从孩子的年龄特点了解到中班幼儿在表现表达中开始逐步积累图案装饰的经验，但正由于在经验积累期，其艺术表现的方法等比较单一，还不是很丰富，尤其是图案花纹装饰，仅限于条纹、点等，而且很容易在表现上受同伴影响而雷同，本次活动希望通过“鼹鼠是个小画家这样一个载体，通过集体的互动，可以让幼儿打开思路，使彼此的经验得到分享和拓展。 另外，在活动设计上非常好地处理了如何围绕目标为幼儿搭设阶梯，如用比较的方法欣赏小动物的打扮，实则让幼儿在学习的基础上打开思路：2个一样的花纹怎样变又可以变出不一样的另一种花纹，在如图形分割的环节设计，让孩子知道可以有不一样的分割，在分割的
块面里再设计不同的花纹，既体现了装饰的美感、又鼓励孩子大胆想象……活动目标：1、尝试设计各种花纹打扮小动物，体验创作的乐趣。 2、理解鼹鼠打扮动物们的情节，能大胆表达自己的想法。 重点：理解故事内容，欣赏动物们的花纹，并大胆表达。 难点：设计各种花纹打扮动物。 活动准备：物质准备：颜料、动物图片、笔、课件、音乐等;经验准备：幼儿有水粉画画法的基本经验，具有装饰简单花纹的经验。 活动过程：一、导入激趣(一)理解故事情节重点提问：幼儿对鼹鼠因改变颜色而得救的故事情节的理解。 1、(图片)在一片安静的树林里，有一幢小木屋，这一天小木屋前堆满了东西，看来这里要大干一场喽。 瞧瞧，这儿到底发生了什么事?录像(引出鼹鼠)。 2、最后狐狸为什么逃走了，狐狸怕的是什么呢?(二)教师小结原来改变颜色，打扮得特别些，还能让自己强大起来。 这个消息一传十，十传百，森林里的小动物们都知道了，他们都来找鼹鼠。 二、欣赏示范(一)欣赏讨论重点提问：幼儿对花纹的欣赏、表达。 1、鼹鼠是怎么打扮小动物的?你喜欢哪个花纹?(老虎的花纹、大小圆点花纹、横条花纹、格子花纹、花朵图案、齿轮花纹) 2、这些花纹有什么相同和不同点? 3、教师小结：都是横条纹的花纹，但加了圆点又不同了。
幼儿小班创意美术教案(15篇)精选
幼儿小班创意美术教案(15篇) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 幼儿小班创意美术教案第1篇： 搓元宵 活动目标： 1.经过过操作活动巩固搓圆的技能。 2.引导幼儿经过压扁, 加工成”元宵”。 3.体验元宵节的风俗。 活动准备： 1.橡皮泥、泥工板。 2.碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程： 1.导入课题, 引起幼儿制作的兴趣。 2.教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了, 你们看看和我们以前做的月饼有什么不样？ 3.幼儿制作, 教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 4.”下元宵”、”吃元宵”。
元宵做好了, 你们想不想尝尝它的味道, 我们的点心店里有现成的厨具, 我们齐自我动手下元宵好不好？ 5.讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗？ 幼儿小班创意美术教案第2篇： 《趣味的线条》 活动目标： 1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3．初步体验绘画的乐趣。 活动准备： 1．经验准备：家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2．材料准备：ppt、背景音乐圆舞曲、不样粗细记号笔、淘气的线宝宝创意画纸若干。 活动过程： 、感知体验。 1．教师和幼儿共玩游戏小蛇游, 在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境：动物乐园
将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上, 教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友, 请你绕开它不碰不吵, 准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气, 走走走走走过小兔家, 走过小狗家, 扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手, 让我们跳跳、跳跳、跳过河, 成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇, 让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二：生活情境（播放PPT课件） ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt） 过渡：弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友, 以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。 1．感受名画《可怕的循环》中流动的线条。 启发幼儿根据名画中弯弯绕绕的线条大胆联想, 说说画面中有哪些线条, 这些线条在干什么？ ――你们看, 这是法国著名画家毕卡比亚的画, 你发现画中的线条宝宝
幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案
幼儿园中班美术创意画幼儿园创意美术教案从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。以下是精心的幼儿园创意美术教案的相关资料，希望对你有帮助! 泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。
2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。 活动过程： 一、导入部分
让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型
小班创意美术活动花衣服—幼儿园小班美术教案
小班创意美术活动:花衣服—幼儿园小班美术教案 教学目标： 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程： 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣） 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求 （1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。 （2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 （3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案
幼儿园美术课教案_幼儿园美术欣赏教案_幼儿园创意美术教案 幼儿园美术课教案篇1:中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。 【活动准备】 师生共同收集红色的实物。 相关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸带。 【活动过程】 一、幼儿讲述，交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等) 提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的? 二、欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国红明快的色彩。 1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。 提问：你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢? 教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。 2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋) 3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、演示FLASH《小朋友点炮竹》，向幼儿拜年。 三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐) 分五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。 幼儿园美术课教案篇2:泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。 活动过程： 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分
小班美术创意室活动计划
美工区区域活动安排 一、情况分析: 小班幼儿刚来到幼儿园,对美术活动充满了好奇,所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯与绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。她们能独立的画出简单的线条,还能够进行比较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使她们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求: 1、愿意参加绘画、纸工活动,体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐,美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具与材料,掌握简单的使用方法,正确的握笔方法与作画姿态。 3、学习画线条(直线、曲线)与简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸,锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点: 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受
美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求: 活动室操作具体目标与要求: 1.工具材料合理摆放,能够取放自如。 2.工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料,活动后要整理好材 料。(注:每班使用后要及时归放好,并及时检查与更换好破损的材料！) 3.活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4.、注意材料工具的安全使用！ 五、活动内容:
小班创意美术：五彩的风筝
小班创意美术：五彩的风筝 小班创意美术：五彩的风筝 活动目标： 1.初步感受风筝的对称美。 2.大胆想象、创造，运用多种材料装饰风筝面，体验成功的喜悦。活动准备： 1.自制课件PPT：五彩的风筝、照相机 2.制作的风筝范例
3.各种彩纸（皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸）；剪好的三角形、菱形风筝面若干；竹签或者吸管、红线 活动过程： 一、谜语导入，引起幼儿兴趣 教师：小朋友们，老师今天带来了一个谜语，我们来猜一猜是什么？（出示PPT第2张）天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。答案：风筝。 教师：对了，就是风筝。（出示PPT第3张）春天里，我们和爸爸妈妈一起到郊外野餐，一起放风筝。小朋友，你们放过风筝吗？你放的风筝是什么样子的？ 二、幼儿欣赏各种风筝，感受风筝的对称美。 1.（出示PPT第4张），引导幼儿观察两种不同形状的风筝。提问：这两个风筝有什么一样的地方？有什么不一样的地方？
2.（逐一出示PPT第5-12张），幼儿欣赏各种不同形状、花纹的风筝。提问：你喜欢这里的哪个风筝？为什么喜欢它？ 3.（出示PPT第13张），提问：你们觉得它怎么样？ 引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。 三、幼儿自己动手制作风筝 1.小朋友喜欢这些风筝吗？我们也一起来动手制作风筝吧。 2.教师出示制作好的几只风筝面，引导幼儿观察如何制作风筝。 （1）出示PPT第14张，介绍步骤。
（2）（循环播放课件）幼儿自主选择三角或者菱形的风筝面装饰，教师巡回指导，用相机记录下幼儿的创作过程及作品。 四、带幼儿去放风筝。 1.集中观看大家创作的风筝的照片，选出一只最美丽的风筝。 2.教师带领孩子们一起去操场上放飞风筝。 活动反思： 风筝是孩子在日常生活中常见的、深受欢迎的玩具。为了让幼儿更好的画出风筝的花纹、图案，活动开始前，我利用网络找了很多风筝的图片，制作成了ppt课件。活动一开始，我播放ppt课件请幼儿观看，让幼儿观察风筝的形状（有三角形的、有菱形的）、风筝的花纹（有蝴蝶花纹、有心形、有五彩的）。在对风筝有一定了解的基础上，我提供了三角形状和菱形的风筝面，让幼儿绘画。在创作的过程中，循环播放的课件给了孩子可以参考模仿的素材。作品全部完成之后，通过照片形式的作品展示，让孩子在电视上看到自己的作品，体验到了创作成功的自豪感和喜悦感，增强自信心。风筝制作好了之后，我们一起拿着自己制作的风筝去操场放风筝。孩子们都特别高兴，玩得不亦乐乎，同时放飞自己动手制作的风筝，心里更加产生了一种浓浓的满足感。不足的是在制作风筝的
小班创意美术：太阳公公
小班创意美术：太阳公公 小班创意美术：太阳公公 活动目标： 1.感知太阳的温暖，了解人和动物都离不开太阳。 2.用圆形线和直线表现太阳及光芒并且添画蝌蚪人。 活动准备： 1.材料准备：彩砂纸、油画棒。 2.知识经验准备：户外活动时，带领幼儿感受阳光的温暖，观察太阳。 3.空间准备：宽广的活动室，并呈现一张《米罗可儿》光盘中太阳的照片。 活动过程： 一、谈话导入，了解太阳的基本知识。 ——今天太阳公公上班了吗？小朋友你在做什么？小朋友你们喜欢晒太阳吗？你喜欢在太阳下干什么？ ——那月亮婆婆上班了，小朋友你又在做什么？ ——如果有一天太阳公公不见了，会发生什么事情？ ——太阳是个大火球，发光，给我们带来光明；发热，照得我们暖暖的。我们人和动物都离不开太阳。 二、交代作画要求 1.教师示范讲解。 ——让我们用手里的画笔将太阳公公画下来吧。
——今天我们用砂纸和油画棒来画太阳，在砂纸上我们画的时候要用力哦！太阳照到我们身上暖暖的，我们用暖色来画太阳吧，你知道哪些是暖色？我请小朋友把暖色油画棒找出来。 ——我选择一种我喜欢的暖色油画棒来画太阳，太阳公公长着圆圆的大脑袋，所以我们画一个大大的圆脑袋，慢慢地画，小门关关好。 ——太阳公公还会发光发热，小朋友们敢不敢把太阳公公的光芒都画出来？我们要围着太阳的脸画出光芒，慢慢画，小心线宝宝不要出头哦，看谁的光芒画的最直。太阳的光芒照的我们暖暖的，我要在选择一种暖色画光芒，我们要把周围的光芒都画出来，看谁画的多，看谁画得好！ ——我们再给太阳公公画上可爱的五官，太阳公公长着大大的眼睛，能看到很远的地方。 ——“太阳公公起得早，他怕宝宝睡懒觉，爬上窗口瞧一瞧，咦，宝宝不见了。宝宝正在院子里，一二一二做早操。小朋友把在太阳下做早操的宝宝和老师都画出来吧！小朋友还可以把纸转过来画。” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 重点：在采砂纸上表现出太阳的五官和光芒。 ——小朋友先选择一种你喜欢的暖色油画棒，把太阳公公大大的圆脑袋画出来，太阳公公圆圆的大脑袋把画纸都撑满了，画的时候线条要接住，小门关好。 ——围着太阳用直直的线来画出太阳的光芒，比比看哪个小朋友敢用最多的暖色画出最多的光芒。 ——太阳公公长着大眼睛，大鼻子和大嘴巴，它给我们带来光明，所以小朋友们要将太阳公公的五官都画出来哦！ 难点：添画蝌蚪人。 ——好多小朋友和老师都在晒太阳做早操，我们也把他们请到画上来吧。 四、欣赏和点评幼儿作品。 ——我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！ ——小朋友都把太阳公公大大的脑袋画出来了，而且线条宝宝都拉好手了，鼓励一下你自己。 ——小朋友你来看一下哪个太阳公公的光芒最多最温暖？
小班美术创意室活动计划
小班美术创意室活动计划 2014.2 一．指导思想： 《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自 由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象， 尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的 快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。 幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿 创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿 的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩 具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。 因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。 一、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。 二、活动组织要点： 1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 三、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 四、活动内容：
小班a创意美术课程计划
幼儿园_小班a_班_创意美术_坊课程计划表 周次课题目标准备材料备注1. 《热闹的花草地》能用手指点出大大 颜料 小小的点装饰草地。 2. 《美丽的花园》学会用粘土团圆搓 粘土 长，并在纸上摆放出 花朵的造型。 3. 《漂亮妈妈》通过观察妈妈的脸， 油画棒 找到五官的位置。 能用油画棒在纸上 画出妈妈的五官。 4. 《做做项链》能认识心形、三角 胶棒瓦楞纸 形、圆形。 将图形进行整齐的 排列。 5. 《花花长裙》大胆用线条、图形装 勾线笔 饰妈妈的裙子。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 6. 《蜗牛爬呀爬》在平涂的基础上，尝 油画棒 试用油画棒画出造 型。 7. 《贪吃的毛毛虫》认识红色和绿色。 油画棒 愿意尝试自己画圆 形，并用平涂的方法 将圆形涂满颜色。 8. 《开花的树》愿意尝试用油画棒 油画棒颜料排笔 画出树干、画、蓝天、 绿地。 用水粉平涂，画出背 景色。 9. 《小圆点的大本领》能够用简单的图案 胶棒、勾线笔 勾勒出漂亮的瓶罐。 愿意用粘贴圆点的 方法装饰瓶罐。 10. 《装饰酒瓶》能够在涂好颜色的 胶棒、颜料、排笔 瓶体上画出自己喜 欢的线条。 愿意用粘贴毛线的 方法装饰瓶子。
11. 《罐罐的狂欢》认识黄色、白色、蓝 色。 能够给罐子加上手 和脚，画出不同形态 的罐子。 油画棒 12. 《撕撕草裙》能够将纸剪或者撕 成长条状。 愿意用粘贴长条纸 片的方法制作漂亮 的草裙。 胶棒 13. 《花壳乌龟》能够将纸条粘贴在 纸盘上，制作小乌 龟。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰 “壳”。 胶棒油画棒 14. 《鬼脸嘟嘟》发挥想象力，能用油 画棒在纸上画出夸 张的鬼脸。 能耐心的用油画棒 进行平涂。 勾线笔 15. 《吉祥猪宝宝》能够用勾线笔画出 小猪的身体。 愿意用自己喜欢的 线条和图案装饰小 猪的身体。 勾线笔 16. 《甜甜香香的冰淇淋》学习将彩泥团圆，团 出不同大小的彩泥， 制作好吃的冰淇淋。 粘土 17. 《酷酷太阳镜》能够用剪刀剪出小 圆点。 愿意用自己喜欢的 颜色粘贴小圆点，装 饰太阳镜的边框。 胶棒 18. 《格子靠垫》能用排笔画出横线 和竖线。 愿意用简单的线条 装饰每一个方格。 颜料排笔
幼儿园大班创意美术教案6篇
幼儿园大班创意美术教案6篇 大班创意美术教案（1）： 装饰花瓶 活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。 活动准备： 各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。 活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。 出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。
2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）： 最终一个苹果 活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生
【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班
【幼儿园油画棒美术教案】幼儿园创意美术教案_幼儿园美术教案小班 1 幼儿园油画棒美术教案：可爱的小蚂蚁 活动背景 油画棒和水粉都是一种作画的工具，对于幼儿来说，油画棒和水粉都是一种比较简单又好用的绘画工具，油画棒比水粉更简单，不过油画棒和水粉的结合也可以绘画出优秀的作品。 活动目标： 1、学习用油画棒与水粉相结合的作画方法表现小蚂蚁。
2、增加对绘画活动的兴趣。 活动准备： 1、范画一张（上面有用白色油画棒画的蚂蚁）。 2、油画棒，各色水粉颜料，水粉笔，白纸，废旧报纸。 3、自制魔术棒一支（在水粉笔的另一头贴上一颗星星）活动过程： （一）以变魔术的形式引题激趣。 教师手持魔术棒说：你们好！我是魔术师，今天我要给你
们变一个好玩的魔术。 出示范画：看，这是一张白纸上面什么也没有，对不对？现在，我要马上把它变成一幅漂亮的图画，你们相不相信？你们想让我变出什么画呢？（请个别幼儿猜一猜。） 我到底能变出什么呢？好，魔术马上开始。 将范画贴在黑板上说：变变变！（迅速将颜料刷到范画上，“变”出蚂蚁）你们说，我变出什么呀？（蚂蚁） 你们想不想也来当魔术师变出可爱的小蚂蚁呀？我们一起来学吧。
（二）教师请幼儿仔细观察小蚂蚁，并示范画蚂蚁。 观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答） 师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。下面我们就来“变”小蚂蚁。 我们选一支白色的油画棒，在纸上画小蚂蚁。 交代作画步骤：园园的头——园园的身体比头小一点——水滴形的尾巴——画上触角、眼睛、嘴和六条腿——再添画景物——刷颜料（方法：横着刷或竖着刷） （三）幼儿练习，教师指导。
小班创意美术活动教案：线线点点来跳舞
小班创意美术活动教案：线线点点来跳舞活动目标： 1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。 2. 会大胆画出不同的线条，感受线与点的对比效果。 3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。 活动准备： 白、红方形、长方形的画纸若干粗细黑色记号笔水彩笔每人一段毛线优美的音乐活动过程： （一）引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。 播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。 师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞……【创意体现：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。】 师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？（幼儿回答）教师带领幼儿回忆各种线条。 （二）幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝跳的舞留在画纸上？我们一起来看看有什么 好办法可以把线宝宝的舞留在画纸上。 教师播放操作视频。【创意体现：将演示过程制作成视频避免了线条无法在黑板上演示的弊端。】
指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞……请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。 2.幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。 第一次讲评：教师有针对性地挑选几张作品。 指导语：谁来找一找粗粗的线宝宝？细细的线宝宝在哪呢？线宝宝跳的圆圈舞在哪？波浪舞在哪？…… （三）第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友，它来和线宝宝一起跳舞了。 1.讲解示范师：用瓶盖蘸上颜料，到纸上压一压，点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子，纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。 2.幼儿作画，教师指导提醒幼儿：用大小不同的盖子印点，保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。 【创意体现：①老师提供粗细不同的线条；②大小不同的盖子； ③分两次讲解、作画；④整体画面有创意。】 （四）结束部分人手一根丝带，跟着音乐挥舞丝带，充分感受线条的流动和多变。
幼儿阶段创意美术教学计划
幼儿阶段创意美术教学计划 区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验，发掘幼儿的潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。 一。创意美术课程特点： 1、美术式的思维教育，积极的五感体验。 通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养幼儿多角度观察事物的能力，让孩子更全面的感知事物的本质。 2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。 以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具，用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔，改变平面作画的限制，把墙面、地板当作画纸，为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。 3、快乐的游戏化课程，循序渐进的启发创造力。 课程采用美术游戏形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意，逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。 4、小班制的授课模式，全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我，小小群体的互动，则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。 通过创意美术课程，让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。 二。各年龄段创意美术课程内容： （一）小班创意美术活动的内容 小班幼儿刚开始接触美术工具和材料，由于小肌肉控制能力不强，且进行创作时手眼也难于同步，因此，在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种形式进行创作和添画；另一方面，小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点，易于对情景化的活动内容产生兴趣，因此，我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性，引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。 （二）中班创意美术活动的内容 与小班幼儿相比，经过一年的学习和练习，中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强，且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动，因此，中班幼儿的创意美术活动，我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等形式来初步尝试独立的创意活动，教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。 （三）大班创意美术活动的内容 与中班幼儿相比，大班幼儿的手指小肌肉快速发展，已能自如地控制手腕，运用手指活动。“会灵活地使用剪刀，会用橡皮泥等材料捏出各种造型能正确地
试述创意美术在幼儿园发展中的作用
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/5b4282600.html, 试述创意美术在幼儿园发展中的作用 作者：武淑霞 来源：《新教育时代·学生版》2017年第23期 幼儿园的美术活动就是应该激发幼儿的情趣，引导幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动。我们只有以孩子的眼睛去体验生活，站在孩子的立场去思考，才能触摸到幼儿美术教育的“脉搏”。创意美术多元化融合的效果与影响主要表现在以下几点： 一、丰富幼儿园环境创设 1.在幼儿园园所环境中的充分体现 在创意美术理论的指导下，我们将世界元素、中国元素、东营特色引入到环境创设中。通过对米罗、毕加索等名画作品的欣赏，运用多种材料来感知表现美术大师们的线条造型：即时贴拼贴画《星空》、水粉涂鸦画《米罗的太阳》以及借形想象画、抽象画，布置在走廊环境中，使幼儿在潜移默化中感受艺术的气息。环境创设中也加入了中国元素，通过扎染、剪纸、水墨等艺术形式，来表现中国的象形文字、汉字演变、京剧脸谱，使幼儿感受到中国艺术的博大精深。东营特色作为地域文化也被应用到环境创设中，磕头机、芦苇荡、黄河会展中心、电视塔以布贴画、水粉画等不同的创作形式展现在走廊墙壁上，引导幼儿主动去关注、探索和感受油城之美，从而产生爱家乡的情感体验。 2.在班级环境中的充分体现 在班级环境创设中，注重将区域活动作品和班级环境相结合，让幼儿真正成为班级环境创设的主人。在主题活动背景下，注重引导幼儿表达真实的生活感受和经验，大胆提出想法、观点和问题。如小班的《小小的我》主题中，展示了孩子们的手脚印画，孩子们在美工区用小手小脚自由的玩转颜料，记录下一个个印记，老师再将印记剪下装饰在主题墙上，一副温馨的作品就此产生。 二、促进教师的专业化发展 1.促进教师不断更新教育理念。在美工区域活动的目标上，从侧重技能技巧转向了注重幼儿的身心发展；在美工区域活动的内容上，从原来零打碎敲和千篇一律转向了各具特色、形成系列；在美工区域活动的材料上，从原来大批购买和收集成品到变废为宝循环利用，从而实现了让孩子成为区域活动的主人，让孩子在创造中成长；在美工区域活动的方式上，打破年龄界限、班级界限，按照同一主题，博班级之所长，全面呈现出不同年龄段取得的创意美术教育成果。 2.促进了教师专业能力的提高。从最初的迷茫，不知所措，到后来的得心应手，思路清晰，教师的能力发生了质的变化。在选材和设计上遵循游戏性、操作性的原则，使自己真正成
幼儿小班创意美术教案(15篇)
幼儿小班创意美术教案第1篇 搓元宵 活动目标 经过过操作活动巩固搓圆的技能。引导幼儿经过压扁，加工成"元宵"。体验元宵节的风俗。 活动准备 橡皮泥、泥工板。 碗、勺子、锅子等厨具。 活动过程 导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
教师示范月饼的做法。 你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不样？ 幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时必须要搓圆。 "下元宵"、"吃元宵"。 元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们齐自我动手下元宵好不好？ 讨论介绍元宵节的风俗。 你们明白元宵节还要做些什么吗？ 幼儿小班创意美术教案第2篇 《趣味的线条》 活动目标
1．初步感知生活中各种各样弯弯曲曲的物体。 2．尝试用简单的曲线表达自我的创作意愿。 3．初步体验绘画的乐趣。 活动准备 1．经验准备家长与孩子齐寻找生活中形状是弯弯绕绕的物体。 2．材料准备ppt、背景音乐“圆舞曲”、不样粗细记号笔、“淘气的线宝宝”创意画纸若干。 活动过程 、感知体验。 1．教师和幼儿共玩游戏“小蛇游”，在游戏中体验弯弯绕绕的乐趣。 创设情境动物乐园 将各种动物毛绒玩具分散摆放在地板上，教师带着幼儿个跟着个绕过动物玩
游戏。 ――孩子们我们变成条长长的蛇去旅行吧！我们碰到在睡觉的动物朋友，请你绕开它不碰不吵，准备好出发了。 ――长长的蛇真淘气，走走走走走过小兔家，走过小狗家，扭扭扭扭弯弯曲曲过小路。停前面有条河大家松开手，让我们跳跳、跳跳、跳过河，成功了太开心了转个圈卷起来。此刻每个小朋友都是条淘气的小蛇，让我们齐像小蛇样扭扭吧！蛇宝宝累了请轻轻的找把椅子坐下。 2．拓展幼儿对生活中各种弯弯曲曲物体的认识。 创设情境二生活情境（播放PPT课件） ――我们的身边也有许多弯弯曲曲的东西你发现了吗？（弯弯曲曲的面条……电话线）想想还有什么弯弯曲曲的东西呢？（播放ppt） 过渡弯弯曲曲的线宝宝向在我们的身边是我们的好朋友，以后你发现了再告诉我。 二、探索发现。
幼儿园 小班创意美术活动 花衣服 优质教案
小班创意美术活动花衣服 小班创意美术活动：花衣服 教学目标： 1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 3、学习使用颜料的良好常规。 教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。 教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。 重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程： 1、欣赏和讨论 黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣） 2、演示与思考 教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花
的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？ 3、创作要求 还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。 4、幼儿作画，教师指导要求 （1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。 （2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。 （3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。 （4）注意保持画面、衣服的干净。 5、引导评价 现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
小班美术创意室活动计划
美工区区域活动安排 一、情况分析： 小班幼儿刚来到幼儿园，对美术活动充满了好奇，所以以培养孩子对美术的兴趣为主。并且学习习惯和绘画常规方面有待加强。少部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们能独立的画出简单的线条，还能够进行比较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。 二、目标要求： 1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐，美术活动感兴趣并养成大胆创作的习惯。 2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握简单的使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。 3、学习画线条（直线、曲线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。 4、认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、学会使用剪刀剪纸，锻炼孩子手眼协调能力。 三、活动组织要点：
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。 3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。 4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。 四、活动室操作要求： 活动室操作具体目标与要求： 1．工具材料合理摆放，能够取放自如。 2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材 料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！） 3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。 4．.注意材料工具的安全使用！ 五、活动内容：