高校辅导员工作心得体会两篇

高校辅导员工作心得体会两篇

篇一：高校辅导员工作的几点体会

学生由高中进入高校学习,不仅在学习方式上发生了较大的变化,而且还要面对丰富多彩的校园生活。在此期间,如何把握好学生的思想动态,引导学生树立正确的人生观、学习观,使他们成为品学兼优的高校生,成为适应社会发展的复合型人才,是高校辅导员主要的工作目标。做为一名高校辅导员,在实际工作中怎样发挥自己的所能,逐步实现辅导员的工作目标,我有如下几点体会:

一、加强对学生的思想政治教育

辅导员的工作量大而且事情繁杂,整天陷于日常学生管理事务和其他行政事务中,往往忽视了思想政治教育这项主页。缺乏对学生整体思想动态的分析把握和个体的思想沟通交流,对学生的思想热点和人生观变化关注不够,开展思想政治教育工作能力不强,导致思想政治教育这一本应属于辅导员最重要的职责履行不到位,社会主义教育、政治思想教育流于形式。我认为,辅导员应特别注意此项能力的提高,要有强烈的责任心,以科学发展观为统领,以人为本,把学生的思政治教育放在首位,做学生的心理疏导师,做学生的良师益友,才

能更深入的了解学生的思想动态,进而更有效的帮助学生走出思想困境,树立正确的人生观、学习观。

二、以人为本,注意工作的方式方法

在新形势下,一些辅导员还处于传统的角色意识和工作方法,忽视了学生的主体性地位。大多数人认为辅导员工作就是向学生传达各种通知,处理日常琐事,所以凭老经验就行了,习惯于采用传统的灌输、说教和管理方法和手段,忽视了双向交流和学生能动性的发挥。部分辅导员在工作中还把自己定位为上级,以管理者的身份发号施令,服务意识和人文关怀不够。因此,我认为,辅导员要坚持以人为本,以学生为本,树立全心全意为学生服务的思想。在实际工作中,辅导员要把教育人、管理人与关心人、服务人结合起来,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用,要以学生为中心,不断满足学生多方面的需求,从服务学生出发,贴近实际、贴近生活、贴近学生,帮助学生释疑解惑、排忧解难。同时,还要了解学生的个性、特长,因材施教才是最好的教育方式。另外,还要多学习一些先进的管理知识和心理知识,全面了解学生的心理动态,才能有效的服务学生,管理学生。

三、要提高辅导员的综合素质

辅导员的工作看似简单,实质上却要处理各种各样的事件,面对形形色色的学生,如果没有全面的素质或得不到有效的培训学习,工作起

来将会被动而困难。辅导员工作除了要做好学生的思想政治教育,还要为学生提供学习咨询、心理咨询、就业指导,帮助学生提高道德修养,开展第二课堂活动,规划人生目标。新形势下,对学生工作的要求越来越高,学生工作存在着越来越多的变量,辅导员单凭着一腔热情,显然是难以适应形势的发展和时代的要求。尤其是一些非师范专业出来的辅导员,缺乏思想政治教育专业技能和科学管理知识,没有系统学习过教育学、心理学知识,分析和解决新形势下出现的新问题的能力较弱。辅导员要掌握心理学、教育学等专业学科知识,只有掌握了多方面的知识,提高自己的综合素质,才能够适应新形势下的学生管理和教育工作,才能和学生有更多的共同语言。

总之,我深深地体会到,要做好高校辅导员的工作,就要有一定的社

会责任感,要以科学发展观为指导,充分发挥自己的主观能动性,不

断学习探索,提高自己的综合能力。在实际工作中,牢记工作使命,实实在在的做好本职工作,以学生为本,为学生服务,乐于奉献,开拓进取。这样才能创造出更好更有效地辅导员工作的新方法。

篇二：高校辅导员工作心得体会

通过对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的学习，并结合自身在高校辅导员岗位上的实践，使我对高校辅导员的工作有了更加全面的了解和认识。高校辅导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是教师队伍的重要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是党政后备干部的重要来源，肩负着思想教育和行政管理的双重任务。因此，作为高校辅导员，我有以下三方面的心得体会。

第一要会博学。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。我们文学院党总支张小明副书记在学院工作的时间比较长，管理学生很有经验，我就向他请教。他也毫不保留地把管理学生工作过程中的方法、经验和教训一一的给我作了介绍。例如：针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下

进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。

在工作中，我发现男生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、上网夜不归宿；在女生中常出现的问题大多是鸡毛蒜皮的小矛盾，但如不及时发现及时处理，同样可以形成激烈的争吵和冲突。而且女生之间一旦形成隔阂往往容易记恨在心，一时间不易消除，这就需要做好积极地疏导及时解决矛盾。总之，要做好一个辅导员工作就必须在学中干，在干中学。要不断地深入到课堂、宿舍，和学生多交流，不断地在实践中总结经验和教训，这是提高辅导员工作的一种有效方法。

第二要会博爱。开学新生报到那天，我就开始了自己的工作，我认真查看了每一位新生的档案，尽可能多的了解他们的家庭状况，记住他们的名字，并认真在工作笔记中作了详细记录，争取新生来报到时就能说出他的名字和他的毕业学校。因为我知道当我和这些学生见面时，如果能马上叫出他们的名字，和他们聊一聊他们的家乡，我就能很快的与他们拉近距离，进行很好的沟通，从而很好的管理他们。记得报到结束的那天晚上，虽然我已疲惫不堪，但是我还是坚持去学生的宿舍看看，看看他们是否都住下来了，还有没有什么

困难，我到每一个宿舍里都给他们讲安全、讲生活、讲团结。在后来的交流中，有学生给我讲，当时他们看到辅导员老师来宿舍看我们都非常感动，并且从心里接受了我这个比他们大不了多少的辅导员老师。

我班的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，而且学校的层次决定了这些学生的入学成绩不会太高，但是我想我们不能只盯着学生学习成绩不高的缺点，我们更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点，他们需要更多的关爱，因为他们以前听的批评可能多于关爱和表扬，这不仅在学校，在家里可能也是如此，这就需要我们为他们创造一个良好的学习、成长环境。也只有关爱他们，才能发现他们身上的淳朴和闪光的思想品德。虽然他们学习成绩差一点，各种小毛病多一点，但是我相信，并且事实也证明绝大多数的学生品德是好的。只有端正了我们自己的态度，我们才能真正地去关爱我们的学生，学生和辅导员老师的关系才能融洽，你对学生的批评教育才能使学生从思想、感情上真正接受，才能自觉地克服自己身上的不足。我们常说爱的力量是伟大的，让我们用全部的爱去教育、引导我们的学生，有多少学生教育不过来呢？关键是我们自己有没有摆正位置，只要功夫到了，绝大多数学生都能在老师的指导下顺利完成学业。

另一方面，我认为学生不仅要学会接受爱，更要学会付出爱，要求学生热爱祖国，不做任何损害国家的事；热爱自己的父母，为他们做一些自己力所能及的事；热爱班集体，每个人都要把班级的荣誉看得高于自己的荣誉。

第三要会管理。辅导员的工作说一千道一万，最后还是要落实到管理上。在学生的管理上，我采取制度化、规范化、科学化相结合的管理模式，在实践中加入人性化管理。我通过军训进一步了解班级学生，在这样的“集体活动”中是很容易看出一个学生的基本素质的，比如，哪些同学在军训中更积极，更愿意为班上的同学服务，能更好的和同学交流。那么我认为这些学生就至少比别的同学要更适应大学的生活，集体就需要这样的人，班级的干部就可以让这些同学担任，如果有问题再来调整；反过来有一些学生在军训中的表现较差，不服从指挥，动不动就请假，就想回寝室休息，那么这些学生就需要我特别关注，防止他们在以后的学习生活中出现同样的问题。

国庆节放假回来，新生就正式开始了大学生活，为了让他们能更快地适应大学生活，培养独立自主的能力，更好的学习与生活，除了例行班会外，我每隔一段时间就在班上开展一次主题班会，让学生自己讨论怎样才算是一个真正的大学生，怎样才能在大学中更好地

学习知识，锻炼自己的能力。这样效果非常好，有同学和我说，每次讨论之后，他们晚上睡觉前“卧谈会”的主题就一定刚讨论的。因此我觉得这些学生都是很好的学生，都是想好的学生，都是通情达理的学生，都是能教育好的学生，就看你愿不愿意花时间与精力去做工作。

有时候班上有的同学犯了错误，我觉得又很有代表性，我就在班上发起讨论，对事不对人地同学自己来认识事情的对与错。比如：有的学生爱好上网，我就让同学们组织辩论赛活动，讨论上网的利与弊，最后得出结论上网应该有度，这个度就是不影响自己的学习，不损害自己的身体健康。那么从这以后大多数同学都能克制自己，在周末上网，而不像原来一有时间就去网吧熬通宵上网打游戏。学生晚自习问题是我工作中遇到的一个难题，刚刚开始，有一些学生不理解我校这种规定时间与地点的自习方式，总认为上了大学就应该自由自在的，既可以在教室上晚自习，也可以在图书馆等其他地方上晚自习。另外一些学生是不适应这种很多人在一起学习的方式，在一起上晚自习的学习环境比较吵闹，不愿意上晚自习。我通过找他们谈话，让他们了解晚自习的重要性，既可以加深同学之间的感情交流，又可以培养同学们的集体意识，要求他们必须坚持上晚自习，学生也能够慢慢的接受。

但是到了这学期中间，我又发现另外一个问题，晚自习的人数是能得到保证了，但是学生在晚自习的两个多小时里又学到多少知识呢？这也就是说晚自习学习的质量问题。通过与班干部和一些同学的交流中发现真正不想学习的同学很少，但就是这几个人影响了一些自控力不强的同学，使他们不想学习，在晚自习的时候聊天、用手机上网、接打电话，从而导致想学习的学生也没有一个较好的学习环境。针对这样的情况，我给四个班的班干部提出了一个意见，必须用规章制度来管理晚自习，我把制定晚自习管理制度的任务交给了班干部，这样一方面能更好地听取学生的意见，使制度更有针对性，另一方面也锻炼了班干部的能力。管理制度制定出来之后，得到了广大同学的认可，晚自习的质量也有了很大的提高。

同时，我每隔一段时间就让全班每位同学写一份关于对班干部和辅导员老师工作的批评与建议，然后把这些批评建议收集整理，和班干部进行细致讨论，对同学提出的批评进行深刻反省，在以后的工作中逐渐改正；对同学提出的宝贵建议和合理意见进行采纳，在以后的工作中尽量采用。这样一方面避免了班干部和辅导员老师在工作中犯了错误而不知道，另一方面也加深了学生和班干部、辅导员老师之间的感情和思想交流，使整个班级工作朝着积极、稳定、健康、和谐的方向发展。

总之，我认为只要真心真意为学生，学生就能看的见，就能感觉的到，他们也就会用实际行动回馈你，这些就是我所得到的：当学校运动会开幕时看见我四个班的学生穿着整齐的服装，打着醒目的标语，喊着响亮的口号进场时我被感动了；当我看见我四个班的学生之间的辩论赛搞的绘声绘色、有模有样时我被感动了；当我看见我班的学生在党团知识大赛中荣获一等奖时我被感动了；当我看见我班的学生在XX省大学生书画大赛荣获金奖时我再次被感动了……随着社会形势的不断变化和发展，辅导员要以积极主动的态度去完善自我，提升自我，努力把自己培养成为一个政治强、业务精、作风正的高校学生思想政治教育工作者，为提高工作效能提供重要保障。同时，要成为一名合格而又优秀的辅导员老师，还要不断地努力，踏踏实实的工作，不断地研究新形势、新情况，总结新经验，解决新问题，不断充实自己，在实践中提高自己工作能力，为学生和学校的发展贡献自己的力量。

高校辅导员个人工作总结大全

高校辅导员个人工作总结大全 2018年月，我接手了政治学院2018级辅导员工作。在过去的半年里，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。 一、班级工作 1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。 2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛，并在其中都取得的很好的成绩。 3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。 二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的三个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。 2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。 3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。 4.班级团组织活动的开展。 在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。 三、工作中的具体活动

对辅导员工作的认识和感悟

对辅导员工作的认识和感悟 通过这次在院党委和学生处精心组织安排下的班主任和辅导员的培训班为期四期的学习，感觉收获很大。不仅在理论知识上有了进一步的认识和提高，而且在班主任和辅导员的经验交流中吸取了很多在实际工作中的丰富经验。 我的学生经历和现在的工作实践使我对辅导员工作有了这样的认识，主要是：工作对象特殊；工作内容复杂；工作时间无界；工作价值无限。在具体的工作实践中，我认为做好以下几个方面是很重要的。 一、做好角色的转换和定位 学生政治思想进步是辅导员工作的首要任务，作为年轻的辅导员，在学生的成长成才过程中，要做好服务员和管理员，重点做好咨询员，努力做好指导员。学高为师，德高为范。在政治上，做一面旗帜；在学业上，做一名老师；在品行上，做一个典范，在情感上，做学生的朋友。有了这样一个定位，工作起来有目标，有追求，内心是充实而愉快的。在做好自身角色的转换和定位的同时，要帮助学生做好角色的转换和定位。在工作中我发现，许多新生入校之初产生了较大的心理落差，这种落差很可能会对他们今后几年的学习和生活造成不良影响，这个时期，细致入微的工作是必须的。通过入学教育中的讲座和辅导，使学生认清从中学到大学生活环境、生活方式、学习目的、学习方式都发生了变化，对自己要有重新的认识和评价。辅导员要教育和引导学生不以个人好恶作为标准，不以自己的标准来要求其他人；正确看待同学之间可能会出现的一些小的摩擦或冲突；不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会正确的认识、评价自己，用平等的态度对待自己和他人，树立积极健康的人生观和价值观。 二、把握好工作原则 辅导员担负着教育和管理的职责，在教育与管理的关系上，要以教育为主，以管理为辅。教育过程中要晓之以理、动之以情，管理上要严格规范，深入细致。做辅导员工作干的是良心活儿，你去十次宿舍和一次宿舍，开班会讲话和与学生单独交流在外人眼里没有多大差别，但在学生心里却有不同感受。为了能够及时发现并解决问题，我采取了以下三种方式：班级主要学生干部定期汇报；本人经常性地深入学生班级、宿舍了解情况；设立班级信息联络员，目前在各个班级分别设有心理信息联络员、安全信息联络员，密切注意学生可能出现或已经出现的问题，及时获取信息，防患于未然。 三、重学生团队和竞争精神的培养 在一个班级里，能够把学生凝聚到一起的就是团队和竞争精神，敢于竞争、善于协作的群体是最有活力和战斗力的。所以从新生入学开始就必须强化团队协作意识的教育，使学生不断增强竞争精神。在新生入学见面会上，我就给全体新生讲，在这个竞争无处不在的社会里，作为当代大学生要树立竞争意识，在大学的学习中不仅要全面、系

大学辅导员工作心得3篇

大学辅导员工作心得3篇 大学辅导员工作心得一： 在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。 我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。 同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。 我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。 大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自

高校辅导员工作经验总结

辅导员工作经验总结 符常青 高校专职辅导员既是教师也是管理者，既传授知识也塑造思想与人格，辅导员职位的特殊性决定了辅导员工作的复杂性与难度。我将从以下三个方面总结我的辅导员工作经验： 第一方面：辅导员的个人修养与自我管理 首先是个人品格修养，辅导员的品格（包括思想道德、世界观、人生观、价值观）直接决定他（她）教书育人的品位高度，本人一直认为：健康的人格与高尚的品德是一个优秀辅导员的首要条件。德国存在主义哲学家、心理学家、教育家雅斯贝尔斯有一句关于教育的名言：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一个人格不健全的老师是不可能接受合理的教育理念的；一个价值观念落后的辅导员可能会给学生输入落后的价值观念；一个不思进取的辅导员也没有提高自身工作水平的动力；一个对工作缺少热情的辅导员是不会有全心全意服务于学生的意识的；一个人生观消极的老师没法带给学生积极向上的精神风貌；……因此可以说辅导员的品格素质决定了他（她）的工作水平。另外，辅导员的品格素质水平也决定了他（她）在学生中的威信。 其次是辅导员的自我管理，我总结了三点： 第一点：辅导员工作能力管理 辅导员应该熟悉工作业务流程与方法，比如：辅导员应该熟悉《学生守则》上的相关内容；熟悉班级管理的基本方法；基本了解所带班级的专业科目及其特点；了解大学生的思想与心理特征；了解你的班干部队伍；了解助学贷款的程序；了解大学生医疗保险的相关规定；了解学籍管理的基本模式与相关制度；了解学生成绩的学分制度；了解毕业生的毕业答辩过程以及离校的一系列相关手续（包括档案托管、户口迁移等）；了解专升本的报考流程等等，另外辅导员还要有处理突发事件的能力、说服能力等等。一个工作能力出众的辅导员将会很快获得学生的支持与肯定。 第二点：辅导员个人学习的管理

辅导员工作感悟

辅导员工作感悟 XXXX年X月，怀着对学生工作的深深热爱，我毕业后留校进入XXXX，担任XXXX年级的辅导员。留校担任辅导员工作已有三年，回头看去，三年前的情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，三年多的时间过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。一、平常心对待辅导员工作 辅导员工作辛苦众所周知，“吉祥三保”——保洁、保安、保姆也是对辅导员工作的真实写照。常有人说辅导员工作是良心活，确实是这样，但做与不做，认真做和消极对待在别人看来没有区别，但对于学生来说是他们的感受是截然不同的，时间长了就会发现昔日的付出是值得的，付出是会有回报的。可是当过辅导员的人都知道，付出与收获并不对等，有很多时候，付出的是心血，可有时候换来的是学生的漠然，家长的茫然，旁人的淡然。这种状况有时候确实让人心理失衡。但如果我们换一种心态，用一颗平常淡薄之心来感悟辅导员工作时，就能感受到做辅导员工作虽然未必得到回报，却也是乐在其中，有着另一番风景。每当节假日，那来自天南地北的一份份温馨的祝福，一声声诚挚的问候，更是让人感受到了做一个辅导员的快乐。纵使自己为此曾失去了许多，纵使自己的付出得不到物质上的收获，但我收获到了金钱无法衡量的心灵的慰籍。难怪古代教育家孔子会说“能得天下英才而教育之，此一乐也”。 二、爱心诠释辅导员工作

爱心，是做好辅导员工作的基础。只有热爱学生，才会热爱这个岗位，只有热爱辅导员工作，才会自主自觉、尽心尽力去做好本职。作为辅导员要用真心与诚心和爱心去为学生办实事，不顾个人得失，全心全意为学生的照着想，为学生解决一切困难，不管学习和生活上都要对学生进行全力的帮助。 还记得XXXX级的一位XXXX籍男同学由于急性阑尾炎住院，还是一位家庭经济困难学生，为了节省一些医药费，我陪着这个同学跑了三家医院，最后我全额给他垫付了医药费。当时并没有考虑学生什么时候能还我医药费，只是想着赶快治好学生的病。记得XXXX 年的秋季学期，那时我才怀孕3个多月，也迎来了我的第三批学生。还记得是一天凌晨2点多，XXXX班的一名女同学突然晕倒在宿舍内，寝室同学手忙脚乱的把这位同学送到了医院。那天我的手机没电关机了，等到早上5点多我打开手机，手机满是未接来电和短信息。我急忙叫上自己的爱人一边打车一边打电话往医院赶去。终于在早上六点多在医院找到了这几位同学，我陪护着她在医院挂完吊瓶，又护送回学校。还记得当时，我的爱人出去给她们买早餐，一路小跑，怕我着急替这个学生楼上楼下的办各种手续。虽然工作时间不长，但是像这样的紧急情况，我已经记不清发生了几次。人们都说“投之以桃，报之以李”，我奉献给学生的是真心与爱心，学生回报给我的是信任与尊敬。无论哪一届学生，我们师生间的关系都挺融洽。我传递给学生的每一个信念，交代给学生的每一个任务，他们都会自觉接收，努力完成。

大学留校辅导员的工作心得

大学留校辅导员的工作心得
一直以来，自我上学开始，我的成绩一直就很优秀，所以 我在不断的发展中，学习中，进步中，我考取了大学，我的大 学四年也在优秀中度过。转眼间，我的大学四年也结束了，我 的前途不知道会怎么样。不过学校在这个时候提出让我留校任 教，让我感到喜出望外，我当然答应了。 留校担任辅导员工作已快有一年，回头看去，大半年前的 情境仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好 奇，大半年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更 感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任的重大。 工作后第一个体会是“难”。凭着自己在学校生活了五 年，对学校的情况有着相当的了解，加之过去一直在本校学习 了四年，有较丰富的学生工作经验，和自己的辅导员老师较为 熟悉，对辅导员工作比较了解，所以自认为对学生工作驾轻就 熟，并未预想到这份工作的困难。可在真正带班之后却发现事 实远非如此。自己的角色变了，职能也相应改变了。原先在学 校只是一名学生干部，只要努力完成作为一名学生干部所做的 工作，能够走到同学中间，做好他们的朋友，在学习与生活中 给同学一些帮助就已经足够。现在作为一名辅导员，不仅要成 为学生的朋友，更要做一名合格的教育者、管理者、服务者。 1 ： 190 ，对于每一个学生都必须承担起教育、管理、服务的责 任。学生工作涉及学生的学习、生活、社会实践、人际关系等 方方面面，辅导员什么都得管，什么都得懂，工作内容极其广 泛，这些都给辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难 度。 要做好辅导员工作，必须了解每一个学生的情况，针对性 地进行教育、管理和服务。所以我给自己布置的第一项任务就 是尽快认识每一个学生。在开学前，我用了 10 天的时间认真整 理档案材料，记住每一个名字的读法和写法，根据档案材料， 制作数据库，主要包含个人的基本信息、曾担任职务、获奖情 况、特长等内容，并对照照片，反复记忆，对每个学生有一个 初步的印象，在头脑中形成一张张“名片”。从学生报道当天 开始，有计划地走访学生寝室。每天走访 4 至 5 个寝室，对照 数据库资料，认识每位学生，直观地了解学生的情况及实际困
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高校辅导员年终工作总结

高校辅导员年终工作总结 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下： (一) 班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： ⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现

在的人才需求形势。 ⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不同的特点，帮助他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮助他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮助他认识到认真学习也可以实现自己的目标。 ⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为形成约束。 ㈡班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自己的特点，狠抓班级学风建设。措施如下; ⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 ⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的

高校辅导员的心得体会

( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-024399 高校辅导员的心得体会Experience of College Counselors

高校辅导员的心得体会 作为一个高校辅导员，今年我的感受是难以言状的。为什么呢？因为受今年疫情的影响，我们整个都是线上辅导线上管理，这不仅仅是增加了管理的难度，也增加了我们每一个辅导员的工作量，让我们不怎么喜欢玩手机的人也变成了二十四小时紧握着手机，生怕错过了任何消息，而导致工作难以完成。 然而，又是什么支撑着我们每一位高校的辅导员坚守在自己的岗位上呢？我以为还是我们每一位辅导员对于学生的爱心。我可以肯定地说，教育的本质就是爱，而不管是小学老师、中学老师、大学老师还是像我们这样不教学只管理学生们的辅导员，都是因为爱着这群我们带着的学生，我们的工作才能够得以继续并发扬光大。这也使得我没有在这次疫情中的线上辅导管理中选择放弃。 说实话，还真有那么几次我想到了放弃，但最后还是在自己的爱与坚持下，放弃了选择放弃。众所周知，大学生的网课或者说所有学生的网课，都是不如在学校教室里上课那么有效率的。虽然我是负责督查学生们的考勤，但如果大家都只是在网上打了一个卡，然后就各自做自己想做的事情，并没有学习的话，那到了期末考试的时候，必定又是一堆的挂科了。 在抓学生考勤的同时，我也狠抓了学生们的学习。有几个不爱学习的学生，真是把我气得够呛，最后我又是给他们发消息，又是给他们打电话，才说服了他

们好好学习。当然，学习本就是一件自己的事情，他们要是真的不爱学，我这个做辅导员的也没有办法，我能做的也就是大发慈悲，苦口婆心地劝说他们要努力，让他们好好珍惜大学的时光，不要等到光阴耗尽再来后悔。 在疫情期间的辅导员工作，除了这些以外，也多出了许多健康安全的工作。我们系的学生，全国各个地区的都有，又以北京这个人流量最大的城市的居多，当疫情出现反复时，我们这些做辅导员的，真是担心学生们的安慰，从线上通知到电话通知，为得就是让大家能够做好防护工作，不被感染上，一旦发现有感染的学员，会联系医院帮助这些学员，也会做好其他学员的督促工作，让大家千万不要因为我国感染的人少就放松警惕。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.

大学辅导员个人工作心得体会

大学辅导员个人工作心得体会 在我心目中我们院的每个大学辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀大学辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。 大学辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然大学辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的大学辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流 我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。 同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。 我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。

高校2020年度辅导员个人年终工作总结报告(最新版)

高校2020年度辅导员个人年终工作总结报告(最新版) The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

高校2020年度辅导员个人年终工作总结 报告(最新版) 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大。也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以来，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并积极组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到一定成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下： (一)班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分

学生较多，性格偏内向，不善于表现自己，生活比较节俭，思想上都积极要求进步的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： ⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自己的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮助学生正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮助学生正确认识现在的人才需求形势。 ⑵组织了一支有能力，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的能力。班委会及各科课代表能与各位任课老师积极配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各

高校辅导员个人年终工作总结

高校辅导员个人年终工作总结 高校辅导员个人年终工作总结 在过去的一年里，我本着"以人为本，为学生服务"的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。使原控制系08级的学生顺利的完成从高中到大学的转变。绝大部分学生能够适应新学期的大学生活与大学的生活节奏合拍。随着学校规模的不断扩大，今年6月全校顺利地进行了院系的合并工作，在学校不断发展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年9月份开始伊始，我接管了原计算机系XX级的10xxxx学生。这对我无疑是一个严峻的考验，通过一学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作的交接。现将具体工作总结如下: 政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以"三个代表"重要思想为指导，以"以人为本"的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到"严，实，精"三字方针。"严"就是对工作，个人要求严，对学生工作不马虎，不松懈，

不拖拉;"实"就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;"精"就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓"上梁不正下梁歪"，作为辅导员我首先要做到光明磊落，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心的解决问题的态度。 思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着"先疏后导"的原则去对学生进行思想教育。在我刚接手计算机专业03级的两个班的时候，我们彼此是非常陌生的。03级的学生已经经历一年的大学生活，在思()想上和行为上已经有了初步的定型。为了消除他们思想上产生我在工作上和感情上会产生"厚此薄彼"的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过电子邮件等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时

辅导员工作心得体会(多篇范文)

辅导员工作心得体会 辅导员工作心得体会 高校辅导员不仅是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，而且是开展大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校辅导员工作岗位如此重要，对辅导员所具备的基本能力和素质到底应该如何界定，值得深入的商榷和思考，本人结合高校辅导员工作经验，就高校辅导员工作中辅导员应具备的基本能力素质提出如下见解。 一、高校辅导员应具备较高思想政治素质 辅导员应该具备较深层次的思想政治理论素质和实践能力，能准确的把思想政治理论转化、传播和讲授给学生，并能够对学生起到明显的影响和导向作用，所以，辅导员应该加强思想政治理论的学习、探讨和研究的能力。 一方面，应该积极和不间断地学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及“十七大”会议精神等等。用先进和科学正规的政治素质武装头脑，保持自身较高政治素养和水平，以能够保证从理论上准确地指导和帮助学生先从思想上进步；另一方面，应该具有传播和讲授能力，从理论到实践需要一个转化的过程，以理论指导实践，以实践检验理论，能把书本、自己所学的思想政治知识正确、准确无误地转入到学生的头脑和行动中去，让学生的头脑感受理论的作用及功能，进而能准确地指导和转化到自己

的行动中去，以理论规范自己的言行和行动，以言行和行动检验理论的重要和作用性，从而检验对思想政治理论学习的深度和必要性。相反，如果辅导员自身都不具备较高思想政治理论素质和实践的能力，就谈不上帮助和指导学生提高素质；如果辅导员是单方面自己已经掌握，而不能及时、准确地指导和帮助学生，思想政治理论的作用将无法发挥。 二、高校辅导员应具备言传身教的能力 辅导员是学生生活和学习的直接面对者和接触者，应该努力端正学生学习态度和指导学生选择正确的学习方法，关心学生的生活质量和习惯，更应该做到以身作则，养成良好学习和生活习惯。 辅导员应该要不断加强自身的学习，包括思想教育学习和专业基础知识的学习。加强思想政治教育学习是为了帮助学生武装头脑、指导学生提高各方面的素质和能力，为自身提供可靠依据与基础；加强专业理论知识的学习和钻研，不断塑造自身的人格魅力，为学生做好榜样，实现自我目标和价值。同时，辅导员应该具备较高的学习能力。在指导学生的实践活动中，特别是参与到学生专业的实训、实践中，应该在观察力、理解力等方面给学生做榜样，将自己观察和学习到的与学生分享，特别是将培养自己学习能力方法教给学生，让学生在潜移默化中不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。 三、高校辅导员应具备较高的活动组织与创新能力

大学辅导员工作总结

个人工作总结 我于今年7月正式留校从事学生辅导员工作，在学院领导的安排下，我担任了08级本科生的辅导员。转眼间本学期已接近尾声，回顾这半年，在上级领导的正确指引和关怀以及其他老师的帮助和支持下，使我不仅认识到辅导员这项工作的重要意义，更使我学习到相关的业务知识、提升了自己的工作能力。现将我这半年的工作从以下几方面进行总结： 一、理论及业务学习情况 首先，积极进行理论学习。自己平时利用书籍、报刊、网络等各种载体浏览国际、国内重要时政新闻，关注党和国家的路线方针政策以及高校发展的相关新闻，同时阅读哲学、历史等社科方面书籍，努力丰富自己的知识结构，提升自身修养与理论水平，指导自己的工作和学习。 其次，努力提高业务水平。7月初，我参加了学校学生处开办的新留校辅导员岗前培训班，在培训班里，通过学校的有关领导以及优秀辅导员的授课，使我系统地学习了高校学生工作的相关理论，我校学生管理工作的规章制度以及学生工作中一些成熟的工作方法和技巧。在学习班结束后，我又在学习已有培训资料的基础上，学习了关于高校学生管理方面的书籍，例如：《教育心理学》、《高等学校学生党建工作指南》、《教育政策法规》等。 二、主要工作业绩

（一）本年级学生工作情况 1、新生军训工作。军训是新生进入大学后的第一门必修课，是帮助学生磨练意志、强化纪律意识的重要途径。同时也是对我最好的锻炼机会，我深知只有自己迅速转换角色，进入状态，才能把学生管理好。军训开始后，高强度的军事训练以及帮助学生尽快适应大学生活，曾一度使我疲惫不堪，工作也处于忙乱之中。这时，我及时向有经验的老师请教，同时发挥自己的主观能动性，总结经验和规律，逐渐适应了工作节奏，工作也走上了轨道。军训结束时，我所带的连队共获得了板报比赛一等奖、全团内务评比三次第一名、全师内务卫生先进连队、歌咏比赛三等奖等众多荣誉，同时，我也获得了学校颁发的“军训先进政工干部”的称号。 2、学生日常管理。随着军训结束，08级新生正式开始了大学的学习生活，为了让大一新生尽快进入角色，适应大学的学习方式和生活方式，我采取了相应的措施进行管理和引导。 在学风建设方面，首先，利用年级大会等多种场合强调学习的重要性，鼓励大家刻苦学习，同时制定晨读与晚自习制度，督促学生学习，帮助他们养成自主学习的良好习惯，对于学习有困难的同学，组建帮扶小组，帮助他们树立学习信心、改善学习方法。目前，08级本科生能够自觉进行晨读与晚自习，大多数同学表示已基本适应了大学的学习方式。 在纪律管理方面，通过召开安全与纪律教育大会，以及制定早

高校辅导员工作总结

辅导员个人感悟总结材料 ——不忘初心，做学院学子记忆里最难忘的人转眼间，我已经在辅导员的工作岗位上走过四年的时间。回顾这四年，有爱有怨、有喜有悲、有至高无上的荣誉，也有抹不掉的黑名单。就是这样的四年让我从稚嫩得到了蜕变。 习总书记讲话中指出,思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 作为轻院辅导员，我们更应该敢于追梦，把青春活力投入轻院教育事业，扮演好政治思想领航者、学习成才指导者、人生发展引导者、事务工作管理者四种角色，助推“轻院变革”战略布局的贯彻落实。 四年中，我先后担任班主任、年级主任、年级专职辅导员。先后从事过学生会、团总支的管理，从事过评优评先、奖助贷、档案的管理，从事过党务管理工作，从事过就业工作等等。四年下来，虽然，工作的内容、性质不断变化，但始终不变的是我担任辅导员工作的那份责任。 一、辅导员是“秒回”的存在 建立良好的师生关系其实对于辅导员来说，就是：老师说的话学生能听、愿意听。说起来容易但做起来难。

“比如学生们回家我给他们发微信确认是否平安”。他们的回复可能是这样的：“我到家了，谢谢老师！”然后后面跟一个“拥抱”或者“笑脸”表情，有的同学可能还会再调侃一句：“要不要给您发个定位啊。”“学生们的回答看似很礼貌，但其实背后还有一层隐含的意思：‘我有我的自由，老师您是不是管得太多了。’”“他们不是真正质疑或者是对老师不尊重，但是这已经成为这个年龄段学生的一种习惯”。跟以前的学生相比，现在95后甚至更小的00后学生，他们“有一个去权威化的过程”，以前老师在学生面前有一种天然的权威性，但是现在的孩子不是这样的——他们更加强调自我，更加关注自我的感受。尤其是随着移动互联的发展，这一代的大学生更容易把自己封锁在自己的世界中。“仅仅比较90后和95后两届学生，就能看出他们明显的区别。”“90后孩子也接触网络，辅导员要做的是在他们面前建立新的一个现实世界。但对于95后学生来说，我是要先把他们从互联网世界拉出来，才能给他们建立一个新的现实世界。” “我的手机总是24小时开机，在手机上处理事情到深夜也是常有的事儿。”这是所有辅导员的心声。我们多想能每天晚上关掉手机”。但是只要还当辅导员，辅导员的手机都会实时为学生开机。确实，为了真正走进学生的内心，辅导员要付出几乎所有的时间。 “学生都喜欢‘秒回’的老师。”在信息如此发达的今天，学生需要的是：你既要无时不在，还要能跟他们保持一定距离。所以，辅

大学辅导员工作总结(20篇汇总)

大学辅导员工作总结第1篇 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发现了自我的很多不足。自从担任07级艺术设计1班的辅导员助理以，根据辅导员的各项安排组织配合好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教育，并进取组织参加各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到必须成效，也存在很多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下 一、班级的班风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下 ⑴抓好学生的思想教育工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，寻找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信心。举行了新老生经验交流会，以自身的经历现身说法，帮忙学生正确认识自我的学习，思想水平及本事，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙学生正确认识此刻的人才需求形势。 ⑵组织了一支有本事，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力量。培养他们自我学习，自我管理的本事。班委会及各科课代表能与各位任课教师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 ⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，根据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位教师的认可；对于对专业没有兴趣的，打算换专业的学生，耐心疏导，讲明道理，帮忙他认识到认真学习也能够实现自我的目标。 ⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。 二、班级的学风建设 针对本班学生入学成绩水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不善于表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下； ⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 ⑵召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。 三、班级活动组织参加情景

(完整版)高校辅导员网络培训心得体会

高校辅导员专题三期心得体会 广东理工职业学院工商学部陈诚 高校辅导员是高校学生工作组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。作为一名辅导员，我参加了我院2016年度辅导员网络课程学习培训班。在为期1800小时的培训中，通过听专题讲座、分享、讨论等形式，围绕当前我校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我进一步提高了对辅导员工作的理解和把握，同时也认识到了辅导员作为高校教师队伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我参加此次学习的几点体会，作一总结。 一、课程学习的简要概况 本次课程学习涉及了高校学生管理工作的方方面面。从辅导员的生涯规划与专业发展到辅导员的工作绩效及其目标实现、从大学生常见突发事件的预测与处置到大学生异常心理的识别与干预、从大学生网络行为规范与引导到大学生职业生涯规划的设计以及一些思想政治教育前沿热点问题这些方面进行了系统而全面的教学。内容具体丰富，各位专家精彩的报告深深吸引了我，让我对辅导员工作的主要内容和工作方式有了更进一步的了解。在听取各位专家精彩的报告的同时，我们还就一些热点问题进行了讨论，讨论的题目主要是围绕着如何成为一名合格的辅导员。经过紧张而有序的学习，我们圆满完成了全部学习、研讨、交流等任务，取得了预期的学习成果，实现了学习计划规定的各项目标。本期学习教学计划周密，学习研讨深入，教学组织规范，理论联系实际，成效明显。 课程老师们认真的授课态度、渊博的知识、幽默风趣的语言，所有这一切都使我不由得对他们肃然起敬，他们不仅在知识结构上使我们得到了提高，在品格上也是我们学习的榜样。通过学习我们才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，通过此次课程学习，使我们受益良多，收获很大。 二、课程学习的收获心得 （一）加深对辅导员专业素质的认识 辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生，他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛，有较强的独立意识和自我意识；另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差，这些都给辅导员工作带来了挑战，要想做好辅导员工作，成为学生可亲、可信、可敬的学生工作者，必须具备良好的综合素质。 （二）辅导员应具有良好的敬业精神和高尚的道德情操。 辅导员作为学生最亲密的教育者,必须要具有高尚的道德情操,具有诚实、乐观、积极、上进的精神风貌,以影响和感染学生。现实中,学生辅导员的工作是繁杂而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是无形的;有些工作是在工作时间中进行的,有许许多多的琐事是在业余时间进行的。辅导员工作基本没有节假日的概念,一天24小时手机都处于开机状态,难以量化计算,全凭敬业精神和良心。因此,要做好学生工作,辅导员必须具备良好的思想素质和崇高的职业道德。辅导员本人要对本职工作充满热心、爱心和责任心,要不断提高自身的思想素质,把辅导员工作作为崇高的事业用心去做,那么,辅导员的工作就会有所进步、有所发展、有所作为,就会赢得社会的认可和学生的尊重。 （三）辅导员应具备一定的文化修养。 当代大学生思想敏锐、信息灵通、接受新事物快、有强烈的求知欲望和奋发向上的精神,他们敬仰和崇拜学识渊博、成就斐然的人，这就从客观上要求高校辅导员应具有较渊博的知识和较高的人文素养。作为辅导员，应该不断学习和开拓视野，通过平时的学习扩充自己知识面，可以利用网络和图书馆资源，只要持之以恒，一定可以通过多种方式提高自身的文化

高校辅导员个人年度工作总结

高校辅导员个人年度工作总结 高校辅导员个人年度工作总结篇一 本人20XX年8月参加工作，在担任思想政治辅导员并兼任学生党支部书记。工作三年有余，始终坚持“以人为本，为学生服务，做学生的良师益友”的原则，以加强“三风建设”（班风、学风、舍风）为抓手大力推进学生的思想整治教育工作，深入了解了学生的思想状况与学习、实习、生活情况，使自己的工作思路与方式方法适合本班的学生，从而取得事半功倍的效果，由于辅导员工作时间不长，还需不断积累经验，查漏补缺，以期今后的工作更高的台阶。 一、加强自身的理论学习，提高个人的综合素质 辅导员的第一要务是开展好思想政治教育工作。辅导员自身的思想素质理论水平是决定思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对创建良好的班集体，全面提高学生的综合素质，举要举足轻重的作用。所以要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；想提高学生的素质，首先要提高自身的素质；要使学生坚定正确的政治信念，从而树立科学的世界观、人生观和价值观，首先自己要有坚定的理想信念和正确的世界观和人生观、价值观。在日常工作中，认真学习中国共产党的理论体系、路线、方针和政策以及学校的各项规章制度，为自己的工作和制定班级各项制度的制定提供理论依据，使自己的工作更加规范化、科学化。同时，在工作中始终坚持做到为人师表，以身作则，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到要尊重每一位学生人格。教育他们热爱班级、搞好团结。

我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。 二、以加强“三风建设”为抓手，积极推进思想政治教育工作 以加强“三风建设”为抓手，积极推进班级日常管理工作。所带20XX级有106人，如今都进入实习阶段，分布在全国各地实习，但我始终保持电话、网络联系，学生的行为、行动始终在自己的掌控之内，在学生管理上坚持以学生为主体，以学生的成长成才为目标：服务学生，培养学生，关心学生的学习、实习和生活，从正面教育和引导广大学生，培养学生的自我管理意识，集体荣誉意识；进一步增强学生的社会责任感，历史使命感，更好的发挥他们的聪明才智，加强团结合作精神。 1、抓学习，重临床技能操作，加强学风建设。随着学生即将进入毕业实习阶段，鼓励认真刻苦学习的学生，扎实临床技能操作，为顺利完成临床实习做好准备和基础。 2、完善班级制度管理，加强“班风、舍风”建设，提高安全管理。在班级管理方面，根据近期学生易出现的问题，进一步完善班级管理制度，加强班风建设。在宿舍安全管理方面，进行相关的安全知识再教育，增强他们的安全、防范意识，防范不安全事故的发生。在班级学习与管理中，我不断去反省沉思，不断去学习，为了给予学生营造一个安全、舒适、和谐的学习环境。 3、严格临床抽查和晚上查寝制度，根据我们班级制定“一日生活制度”要求，不定期进行临床科室抽查学生实习情况，制定严格的请

2020年高校辅导员工作总结

2020年高校辅导员工作总结 一年来，在校学工处、校团委、学院各位领导和同事的关心、指 导与协助下，本人各项工作展开得还比较顺利，较好的完成了各项工 作任务。工作中坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，着 力提升其针对性、实效性和吸引力、感染力，充分发挥思想政治工作 优势，构建“123”工作模式，全面促动学生综合素质提升。为进一步 推动学生工作的顺利展开，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就本 学年工作总结如下： 一、坚持一个中心，树立全面育人观 工作中一直坚持以大学生思想政治教育为工作中心，坚持“抓常规，确保安全稳定;突重点，提升育人质量;创特色，彰显工作水平” 的工作思路，贯彻“务实性、计划性、目的性、前瞻性、科学性”的 工作原则，关心学生成长，助力学工发展，努力将大学生思想政治教 育融入学生的日常教育管理。 二、把握两大方向，提升大学生思想政治教育针对性与有效性 一是增强思想引领，进一步学生思想政治教育。进一步增强大学 生思想政治教育，必须强化思想引领，以社会主义核心价值体系引领 大学生成长成才，协助学生树立准确的人生观、价值观、世界观。此外，创新性的采取创立班报团刊的形式，增强思想引领，服务学生成长，引导学生做社会主义核心价值体系的践行者。二是结合专业特色，进一步促动综合素质提升。本学年，采取多种行之有效的措施，以思 想政治教育为主线，全面提升学生综合素质。如以学雷锋等系列志愿 服务活动为载体，提升学生思想政治素质;以心理健康教育系列活动为 依托，提升学生健康心理素质;以各项专业风采大赛为平台，提升学生 专业技能素质等。 三、守住三条主线，努力建设社会主义和谐校园