作文范文之德语作文

德语作文

【篇一：六大类德语作文不完整句型】

图表描述德福写作部分常见的配图作文有：

1.第一种是表格式图表(balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某

种或几种事物发展的状况。看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或

问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。

2.第二种是数字曲线图（kurvendiagramm），图中的曲线形象地

表示某些事物的状况及发展进程。看这种图要注意曲线的上下起伏

变化，注意年份和对应的增量关系。

3.第三种是蛋糕式图表（tortendiagramm），这种图是由一个圆形

和圆内几个扇形组成。各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所

占的分额。此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。

4.第四种是柱子型图（sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据

或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。

5.第五种是流程图（skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验

流程。

6.第六种是组合图（synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。对这种图表的描述要掌握

好整体和分图之间的关系。此特点是对其一图表的概括性描写转切

过渡到另一图表的具体描述。

以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内

容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的

发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产

生发展的原因和结果。

i. reihenfolge der beschreibung

1. einleitung：引论、导入：thema（allgemeine informationen, keine details）

erscheinungsjahr /quelle / thema der graphik beispiele:

- ausw?hlen：wichtige interessante

informationen/ver?nderungen - systematisch schreiben z. b

was wird verglichen? ==

* verschiedene orte (staaten, regionen, st?dte) * verschiedene zeiten

* gesellschaftliche gruppen und schichten (arbeitnehmer - arbeitgeber, m?nner -frauen)

* was ist beim vergleich (zahlenvergleich) besonders auff?llig? (extreme)

* ist die entwicklung aufw?rts, abw?rts, stetig, wechselhaft? * wo sind die hoch-, tief- und wendepunkte?

* wie sind die anfangs- und die endwerte? （数目，数字）

* wie sind die minimal- und die maximalwerte?

运用过渡句： wie das diagramm/ schaubild darstellt, .......

(如同图表显示的那样……)

nach diesem diagramm/ schaubild / dieser tabelle ..........

（按照这一图表...）

das diagramm/ schaubild macht uns deutlich......

(这一图表使我们清楚地看到……) aus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,... (从这一

图表可以看出……)

in der graphik wird der anteil/die zahl g…mit dem anteil/der zahl…g verglichen. in der graphik vergleicht man den anteil/die zahl……mit dem anteil/der zahl…g

3. schluss

-zusammenfassung der wichtigste(n) aussage(n) der graphik.

-interpretation der besonderheiten (politische / gesellschaftliche / individuelle

beispiele

aus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ergibt

sich, ......

(从这一图表得出……)

zusammenfassend l?sst sich sagen/feststellen, dass ...

(总而言之，可以说……) aus der g raphik kann man ersehen,

dass aus der graphik kann man entnehmen, dass zusammenfassend kann man sagen, dass ………….. es ist festzustellen, dass die zahl/der anteil von/ g ... in den letzten jahren tendenziell steigt / sinkt.

dieses ph?nomen / diese entwicklung kann man folgenderma?en erkl?ren: …….. dieses ph?nomen / diese entwicklung l??t sich folgenderma?en erkl?ren: …….. der

grund der ver?nderung liegt darin, dass.......

a verursacht b.

b ist die folge von a. ii. ausdruck

1. 数字共计为……

die zahl 数目，数量 | die anzahl (总数中)一部分、一些 | der anteil 部分、份额 betragen 总计，共计，总数为

sich belaufen auf 合计，共计

liegen bei 落在(某个数字)上

entfallen auf 分配，分摊

ausmachen 共计

beispiele：

2. die kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 48

3.000 t.

3. die prozentzahl liegt im jahr 1978 nur noch bei 9,4%.

其它表述方法：

7. von dem gesamten gewinn entfallen auf jeden teilnehmer 100 dm. 全部利润分配给每位参与者各100马克。

2. 位于第几位

sich befinden / liegen / stehen 处于，存在于

an der ersten stelle/ position/ auf platz eins / auf dem ersten platz 居于第一位 in der spitzenstellung | an der spitze 居于首位 im mittelfeld / in der mitte 位于中间部分

am ende / an der letzten stelle / auf dem letzten platz 位于最后 beispiele:

an erster stelle /auf dem ersten platz steht / liegt der anteil/ die zahl +g an zweiter stelle steht / liegt der anteil/ die zahl +g mit………. (z.b. prozent) platz 1/ die 2. stelle nimmt der anteil mit ..... prozent ein.

3、数字数量的上升、下降、保持不变

a) 上升 (动词、其助动词、相应名词)

steigen, sein, das steigen

ansteigen, sein, der anstieg

zunehmen, haben, die zunahme

sich erh?hen, haben, die erh?hung

wachsen, sein, das wachstum

sich steigern, haben, die steigerung

其它表述方法：

sich vermehren um sich verdoppeln sich verdreifachen

auf das doppelte/dreifache steigen um das doppelte/dreifache steigen beispiele:

der anteil / die zahl der ...

- ist von ... (im jahre 200...) auf ... (im jahre 200....) gestiegen / angestiegen /

angewachsen.

- ist um (fast / mehr als) ... % gestiegen.

- hat sich zwischen... und.. um ...% erh?ht.

- hat zwischen... und... um ...% zugenommen.

- steigerte / erh?hte sich in den vergangenen 4 jahren um ...%

2 hat sich im zeitraum von... bis... (fast / mehr als) verdoppelt / verdreifacht /vervierfacht.

b) 下降 (动词、其助动词、相应名词)

sinken, sein, das sinken

abnehmen, haben, die abnahme

fallen, sein, der fall

其它表述方法：

sich verkleinern sich vermindern sich verringern

beispiele：

der anteil / die zahl der ...

- hat im zeitraum von... bis... um ...% abgenommen.

- hat sich von... bis... um die h?lfte / ein drittel / ein viertel verringert /vermindert.

- ist zwischen 200... und 200... um ...% verringert / reduziert / vermindert

【篇二：德语写作最常用句型】

德语会话基础学习－最常用的60种句子

1. wann? 何时?

wieviel uhr? 几点?

wann geht es los? 什么时候出发? （ los adv. 开始，离开，赶快） 2. wie lange wollen sie hier bleiben? 你要停留这儿多久?

wie lange ist dieser bleistift? 这只铅笔有多长?

3. wie hoch? 多高? wie weit? 多远? wie weit ist es von hier nach new york? 距纽约有多远?

wie hoch ist dieses haus? 这大楼有多高?

4. wie tief? 多深? wie gross? 多大? wie gross ist der park? 这

公园有多大?

wie schnell fahrt der zug? 这列车行速多快?

5. wieviel kostet das? 多少钱? wie teuer(adj.贵的) ist das hier? 这个多少钱?

6. wieviele? 几个?

wieviele fotoapparate haben sie? 你有几个照相机? wieviele bleistifte moechten sie? 你要几支铅笔?

7.wie alt? 几岁? wie alt sind sie? 你多大了? wie alt ist die kirche? 那教堂有多古老?

8. warum? 为什么?warum ist es so warm? 为什么那样热?

9. wie? 怎样? wollen wir nach hause? 回家怎样?

10. was ist das hier? 这是什么? was ist das dort? 那是什么?

wie nennt man die gegenstaende hier? 这些是什么? was ist das? 那些是什么?

11.wo ist das? 它在哪里? wo sind sie? 它们在什么地方?

am flughafen 在机场 auf dem bahnhof 在火车站 im hotelzimmer 在旅社的房间 auf dem tisch 在桌子上

12. wo ist er? 他在哪里? wo ist sie? 她在哪里? wo sind sie? 他

们在哪里?

13. welcher (welches, welche)? 哪一个? ich moechte dieses hier. 要这一个。 ich moechte beides. 两个都要。 alle drei moechte ich haben. 三个都要。alles moechte ich haben. 全部都要。

14. wie waere es mit diesem hier? 这个怎样? wie waere es mit einem glas(……)? 一杯如何?

15. darf ich kurz dich stoeren? 我想麻烦你，可以吗? bitte. 好的。 ich habe eine bitte an sie. 请你……好吗? koennen sie mir helfen? 能否请你帮个忙?

16. koennen sie mir……leihen? 请借给我……?

darf ich von ihnen einen bleistift leihen? 借给我支铅笔? darf

ich bei ihnen aufen? 我可以借用电话吗?

17. ja, gern. 是，先生。 ja, gern. 是，女士。

18. nein. 不。nein, danke. 不，我不要。

20. koennen sie mich verstehen? 你听清楚我的话吗? koennen sie english? 你会说英语?

21.schreiben sie es bitte hierhin! 请把他写在这儿。 koennen

sie das wort buchstabieren? 告诉我怎么拼那个字。

22. koennen sie noch einmal wiederholen? 请再说一次好吗?

koennen sie ein bisschen langsamer sprechen? 请说得再慢一点儿。

23. ich habe es nicht verstanden. 我不明白。

24. das weiss ich nicht. 我不知道。davon habe ich nicht gehoert. 对此我不知道。

ich kann es ihnen leider nicht sagen. 不告诉你。

25. also! 噢，原来如此。 alles klar. 知道了。das meine ich auch so. 我也这样想。 sie haben recht. 你是对的。

26. wohin? 上哪儿? wohin moechten sie? 你要去哪儿?

27. woher kommen sie? 从哪儿来? ich komme aus taibei. 从台湾台北来的。ich moechte nach……. 我要去……。

28. guten morgen! 早安。/ guten tag! 你好(午前) guten tag! 你好(午后) / guten abend! 你好(傍晚)

29. wie geht es ihnen? 你好吗? danke, gut! 我很好，谢谢。

und ihnen? 你呢? ich habe kopfweh. 我头痛。

30. freut mich. 幸会 es freut mich, sie kennen zu lernen. 很高兴见到你。

31. vielen dank. 多谢。 danke, dass sie gekommen sind. 十分感谢你来。

32. gern geschehen. 哪儿的话。das ist nicht der rede wert. 不值得一提。 nichts zu danken! 一点也不值得你感谢。

33. tut mir leid. 对不起 entschuldigung! 请原谅

34. entschuldigen sie! 抱歉。verzeihung! 请你原谅。

35. das macht nichts. 没有关系。nehmen sie es gleich nicht so ernst! 勿介意。

36. wie heissen sie bitte? 贵姓? darf ich um ihren namen bitten? 请教尊姓大名?

37. mein name ist lin. 我姓林。 ich heisse lifan. 我是李凡。

38. auf wiedersehen! 再见gute reise! 祝旅行快乐!gute fahrt! (gute reise!) 祝一路顺风!

39. kann ich ihnen helfen? 有什么需要帮忙吗?

ich warte hier nur auf jd. 只是等待而已。

40. sprechen sie bitte langsam. 请说慢一点儿。

koennten sie etwas lauter sprechen. 请大声一点。

ich kann sie leider nicht verstehen. 我听不到你所说的。

41. einen augenblick bitte. 请等一会儿。

wie lange soll ich noch warten? 我要等多久?

koennten sie 20 minuten warten? 你能停留20分钟吗?

42. beeilen sie sich bitte! 请快一点?

geht das auch ein bisschen schneller? 干脆一点?

43. hier entlang bitte! 请走这儿。

kommen sie bitte mit! 请跟我来。

ich werde ihnen den weg zeigen! 我将告诉你路线。

44. gehen sie bitte vor! 请先走。lady first. 女士先请。

45. vorsicht bitte. 请小心走 achten sie auf den kopf bitte! 请注

意你的头。

46. moechten sie tee oder kaffee? 要咖啡呢?还是要茶呢?

dieses hier oder das dort? 是这个还是那个?

bier oder schnaps? 啤酒还是白酒?

kaffee, tee oder cola? 要咖啡，茶，还是可口可乐呢?

47. nur ein bisschen. 只要一点儿。

nein, jetzt noch nicht. 我稍后再用。

48. danke, das ist genug. 谢谢，够了。 danke, das reicht. 谢谢，己足够了。

49. nein, danke nicht mehr. 不要了，谢谢。

keinen zucker, aber etwas sahne bitte. 不要糖，只要奶油。

50. nehmen sie bitte platz. 请坐。

setzen sie sich bitte ins sofa. 请坐在沙发上。

52. greifen sie bitte zu! 请用。 nehmen sie bitte bonbons! 请用

糖果

53. darf ich eins nehmen? 我可以取一个吗?bitte. 是的，请吧。

darf ich es probieren? 我可以尝尝吗 selbstverstndlich. 请吧，

没有关系。

54. ausverkauft. 卖完了。

leider ist das alles ausgebucht. 全都被预约了。

das haben wir leider nicht mehr. 全都没有了。

es ist alles voll. 全满了。

wir haben leider kein freies zimmer mehr. 没有空房子。

55. wollen sie uns etwas ausrichten? 有什么要转达我们?

nein, nichts. 不，什么也没有。

56. was ist los?

什么问题?

was ist mit dem flugzeug passiert?

这班机发生了什么?

was ist mit dem bus passiert?

这公车发生了什么?

57. uhrzeit 时间

2 minuten 2分钟

3 stunden 3个钟头 etwa

4 stunden 约4个钟头 genau

5 stunden 刚好5个钟头 jetzt 现在mittag 中午

10 nach 6 nachmittags 下午6点10分2 uhr 30 in der nacht 凌晨2点30分

heute nachmittag 今天下午morgen vormittag 明天上午gestern nachmittag 昨天午后

58. woche, jahreszeiten 星期、四季

diese woche 本周 n chste woche 下周letzte woche 上周

sonntag 星期日montag 星期一dienstag 星期二mittwoch 星期三donnerstag

星期四freitag 星期五sonnabend 星期六

59.月份、年monate, jahr

januar 1月februar 2月m rz 3月april 4月mai 5月juni 6月

juli 7月august 8月september 9月oktober 10月november 11月dezember 12月

nachsten monat 下月letzten monat 上月

die erste dekade des monats april 4月上旬die zweite dekade des monats april 4月中旬

die dritte dekade des monats april 4月下旬 ende april 4月底

das jahr 年

dieses jahr 今年n chstes jahr 来年letztes jahr 去年das schaltjahr 闰年das neujahr 新年

60.die zahlen 数字

zimmer 536

536室

bahnsteig 8

8号月台

zug nr.26

26台车

flugnummer 74

74次班机

nr.432

432班

sitz 11

11号座位

eingang 5

5号门

postleitzahl:300021

邮编300021

hundert

100

tausend

1000

5000

zehntausend

10000

28 dollar

28美金

4 pfund sterling

4英磅

第二编日常用语会话

问侯

1.wie geht es ihnen?

你好吗?

2. danke, gut!

好，很好，谢谢你!

3. freut mich sie wiederzusehen.

真高兴再见到你。

4. die freude ist auch meinerseits.

我也是。

5. wir haben uns lange nicht gesehen.

好久没见。

6. dass ich hierher kommen darf, hat mich sehr gefreut.我很高兴到这里来。

7. vielen dank, dass sie gekommen sind.

非常谢谢你来。

8. sie sehen gut aus.

你的气色真好。

9. sie sind es auch.

你也是。

10. gehts ihrer familie gut?

你全家都好吧。

自我介绍及介绍你的朋友

1.darf ich mich vorstellen? mein name ist li zhao kai und bin von der firma l

请准许(让)我来自我介绍。我是狮子公司的李朝凯。

2. freut mich, herr lin.

幸会!幸会!林先生。

有什么事吗?

3. sehr erfreut!

久仰!久仰!

we.

4. das ist herr schmits und das ist herr schumacher.

史密斯先生，这位是舒马赫。幸会!幸会!

5. herr schumacher, das ist herr schmidt.

舒马赫先生，这位是史密斯先生。

6. freut mich, sie kennenzulernen.

我很高兴认识你。

7. k nnen sie sich vorstellen?

请你去向大家自我介绍一下。

8. ja, gern.

我会这么做。

9. machen sie sich nicht so viel umst nde mit mir.

别招呼我。

10. darf ich ihnen meine frau maria vorstellen?

约翰，我要你见见我太太，玛莉。

11. das ist mein sohn peter und das ist meine tochter karin.我的儿子彼得和我的女儿卡琳。

与人接触

1. hallo!

喂。

2. entschuldigung, sind sie herr schmidt?

喂，你是不是施密特先生?

3. ja, das bin ich.

是的，我就是。

4. ich glaube, sie kennen mich nicht.

我想你不认识我。

但是我是米勒，彼得的的朋友。

5. freut mich.

喔，是的。

我是在台北认识米勒的。

mein name ist hans.

我的名字是hans。

7. ich bin student (kaufmann) und bin auf einladung von hans gekommen. 我是一个学生(我是来做生意的)。汉斯叫我来看。

8. oh. willkommen in amerika!

我明白了。欢迎到美国来。

9. darf ich sie heute abend zum essen einladen?

你能不能今晚到我家来吃晚餐。

10. danke, gerne.

我很愿意。

11. sch n, dass sie gekommen sind.

我们很高兴你能来。

谢谢你邀请我。

13. das ist hier ein bisschen warm, wollen sie nicht ablegen?

相当热，何不脱下外套。

【篇三：德语表格作文模板】

图表描述

德福写作部分常见的配图作文有：

第一种是表格式图表(balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某种

或几种事物发展的状况。看

这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数

据，趋势或问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未

来的发展。

第二种是数字曲线图（kurvendiagramm），图中的曲线形象地表

示某些事物的状况及发展进程。

看这种图要注意曲线的上下起伏变化，注意年份和对应的增量关系。第三种是蛋糕式图表（tortendiagramm），这种图是由一个圆形和圆内几个扇形组成。各个扇

形的比例代表了相应部分在总量中所占的分额。此表反映了总量和

分量，分量和分量的相对比

例关系。

第四种是柱子型图（sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据或

百分比表示某种事物发展趋势

或者几种事物的比较。

第五种是流程图（skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧

层空洞等如何产生，某一生产或实验流程。

第六种是组合图（synthesediagramm），组合图表有多种形式；

如饼状型和柱子型、曲线型和

柱子型等。对这种图表的描述要掌握好整体和分图之间的关系。此

特点是对其一图表的概括性

描写转切过渡到另一图表的具体描述。

以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内

容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的

发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数

据，分析事物产生发展的原因和结果。

i. reihenfolge der beschreibung

1. einleitung：引论、导入：thema（allgemeine informationen, keine details）

erscheinungsjahr /quelle / thema der graphik

beispiele:

in der grafik mit dem titel ?...“ geht es um ......

in der abbildung / grafik / auf dem schaubild werden ..... dargestellt / gezeigt.

die graphik mit dem titel ?...“ zeigt/ beschreibt,

dass/wieviel(e)/was/wie…………

das vom verlag .... herausgegebene diagramm mit dem

titel ?....“ zeigt/ informiert

2. hauptteil：beschreibung der graphik in einzelheiten (details):

- ausw?hlen：wichtige interessante

informationen/ver?nderungen

- systematisch schreiben

z. b

was wird verglichen? ==

* verschiedene orte (staaten, regionen, st?dte)

* verschiedene zeiten

* gesellschaftliche gruppen und schichten (arbeitnehmer - arbeitgeber, m?nner - frauen)

* was ist beim vergleich (zahlenvergleich) besonders auff?llig? (extreme)

* ist die entwicklung aufw?rts, abw?rts, stetig, wechselhaft?

* wo sind die hoch-, tief- und wendepunkte?

* wie sind die anfangs- und die endwerte? （数目，数字）

* wie sind die minimal- und die maximalwerte?

运用过渡句：

wie das diagramm/ schaubild darstellt, .......

(如同图表显示的那样……)

nach diesem diagramm/ schaubild / dieser tabelle ..........

（按照这一图表...）

das diagramm/ schaubild macht uns deutlich......

(这一图表使我们清楚地看到……)

aus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ist zu ersehen / ersichtlich,... (从这一图表可以看出……)

in der graphik wird der anteil/die zahl g…mit dem anteil/der zahl…g verglichen. in der graphik vergleicht man den anteil/die zahl……mit dem anteil/der zahl…g

3. schluss

-zusammenfassung der wichtigste(n) aussage(n) der graphik.

beispiele

aus diesem diagramm / schaubild / dieser tabelle ergibt

sich, ......

(从这一图表得出……)

zusammenfassend l?sst sich sagen/feststellen, dass ...

(总而言之，可以说……)

aus der graphik kann man ersehen, dass

aus der graphik kann man entnehmen, dass zusammenfassend kann man sagen, dass …………..

es ist festzustellen, dass die zahl/der anteil von/ g ... in den letzten jahren tendenziell steigt / sinkt.

dieses ph?nomen / diese entwicklung kann man folgenderma?en erkl?ren: …….. dieses ph?nomen / diese entwicklung l??t sich folgenderma?en erkl?ren: …….. der

grund der ver?nderung liegt darin, dass.......

vermutlich kann man sagen, dass...

a ist die ursache von b.

a verursacht b.

a hat

b zur folge.

b ist die folge von a.

ii. ausdruck

1. 数字共计为……

die zahl 数目，数量 | die anzahl (总数中)一部分、一些 | der anteil 部分、份额 betragen 总计，共计，总数为

sich belaufen auf 合计，共计

liegen bei 落在(某个数字)上

entfallen auf 分配，分摊

ausmachen 共计

beispiele：

2. die kaffeeproduktionen belaufen sich 1970 auf 48

3.000 t.

3. die prozentzahl liegt im jahr 1978 nur noch bei 9,4%.

其它表述方法：

7. von dem gesamten gewinn entfallen auf jeden teilnehmer 100 dm.

全部利润分配给每位参与者各100马克。

2. 位于第几位

sich befinden / liegen / stehen 处于，存在于

an der ersten stelle/ position/ auf platz eins / auf dem ersten platz 居于第一位 in der spitzenstellung | an der spitze 居于首位 im mittelfeld / in der mitte 位于中间部分

am ende / an der letzten stelle / auf dem letzten platz 位于最后 beispiele:

an erster stelle /auf dem ersten platz steht / liegt der anteil/ die zahl +g

an zweiter stelle steht / liegt der anteil/ die zahl +g mit………. (z.b. prozent)

platz 1/ die 2. stelle nimmt der anteil mit ..... prozent ein.

3、数字数量的上升、下降、保持不变

a) 上升 (动词、其助动词、相应名词)

steigen, sein, das steigen

ansteigen, sein, der anstieg

zunehmen, haben, die zunahme

sich erh?hen, haben, die erh?hung

wachsen, sein, das wachstum

sich steigern, haben, die steigerung

其它表述方法：

sich vermehren um sich verdoppeln sich verdreifachen

auf das doppelte/dreifache steigen um das doppelte/dreifache steigen

beispiele:

der anteil / die zahl der ...

- ist von ... (im jahre 200...) auf ... (im jahre 200....) gestiegen / angestiegen /

angewachsen.

- ist um (fast / mehr als) ... % gestiegen.

- hat sich zwischen... und.. um ...% erh?ht.

- hat zwischen... und... um ...% zugenommen.

- steigerte / erh?hte sich in den vergangenen 4 jahren um ...% 2 hat sich im zeitraum von... bis... (fast / mehr als) verdoppelt / verdreifacht

/vervierfacht.

b) 下降 (动词、其助动词、相应名词)

abnehmen, haben, die abnahme

fallen, sein, der fall

其它表述方法：

sich verkleinern sich vermindern sich verringern

beispiele：

der anteil / die zahl der ...

- hat sich von... bis... um die h?lfte / ein drittel / ein viertel verringert /vermindert. - ist zwischen 200... und 200... um ...% verringert / reduziert / vermindert worden. die zahl der studierenden in deutschland hat sich von ... um ... auf ... verringert.

c) 保持不变：

gleich bleiben unver?ndert bleiben sich nicht ver?ndern

beispiele：

die produktion ist von 1969 bis 1975 gleichgeblieben.

d) 几分之几

beispiele：

1. 50% aller telegramme in europa kommen aus italien.

2. die h?lfte aller telegramme in europa kommt aus italien.

3. jedes zweite telegramm in europa kommt aus italien.

4. drei viertel aller telegramme in europa kommen aus italien.

5. 40 von 100 telegrammen in europa kommen aus italien.

e) 有，拥有，占有，享有

beispiele：

1. fast jeder zweite haushalt hat einen heimwerker.

2. es gibt computer erst in ganz wenigen haushalten.

3. 87% der haushalte besitzen eine waschmaschine.

5. man findet einen elektroherd in ostdeutschland nur in knapp jedem zweiten haushalt.

f) 对比用词

w?hrend wohingegen/wogegen

dagegen/ jedoch

beispiele：

4. im vergleich zu/verglichen mit ihren eltern finden sich die jungen deutschen hilfsbereit.

德语德福写作常用语句教案资料

德语德福写作常用语 句

德语写作常用语句 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft，dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es f?llt uns auf，… - Es ist auff?llig，dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt.

德语演讲稿范文3篇

德语演讲稿范文3篇 德语演讲稿范文3篇 使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便，以下是为大家整理的德语演讲稿范文，希望能够帮助到大家。 德语演讲稿范文1亲爱的同学们： Liebe Schüler 大家好! Hallo allerseits! 严寒的冬季中，光辉灿烂的20xx年将要向我们挥手告别，充满希望和挑战的20xx在向我们招手。 Im kalten Winter winkt uns das brillante 20XX Jahr auf Wiedersehen, und der 20XX voller Hoffnung und Herausforderung winkt uns zu. 回首往事，过去的一年，我们勤奋学习，努力拼搏、开拓创新。 Rückblickend haben wir im vergangenen Jahr hart studiert, hart gearbeitet und neue Wege eingeschlagen. 20xx即将过去，20xx年将要到来，虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的未来。展望未来前景灿烂，我们豪情满怀。

20XX wird passieren und 20XX wird kommen. Obwohl wir den Lauf der Zeit nicht aufhalten knnen, knnen wir unsere Zukunft beherrschen.Wir freuen uns auf die strahlende Zukunft, wir sind voller Stolz. 20xx年，我们将用微笑共同敞开一扇心灵之窗，放飞希望，去寻觅我们的理想。20xx年，让我们用行动共同挽起友爱的臂膀，让明天来倾听我们爱心旋律的唱响。 In 20XX ffnen wir ein Fenster unserer Herzen mit einem Lcheln, lassen unsere Hoffnungen los und suchen unsere Ideale.In 20XX verbinden wir unsere Hnde mit unseren Handlungen und hren uns die Melodie unserer Liebe morgen an. 走进新年，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩。走进新年，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来。 In das neue Jahr, in die lebhafte Hoffnung, strahlt jedes junge Herz mit bunten Farben.In das neue Jahr, in die dynamische Zone der Mode, die Welt vor unserer brillanten Strecke. 阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩。歌声悠扬，这歌声是我们对伟大祖国的深情祝福，舞姿优美，这舞蹈是我们对家乡、对学校繁荣的衷心祝愿。 Die Sonne scheint, die Farbe des neuen Jahres.Das Lied ist melodisch, das ist unsere tiefe Segnung für das gro e

德语作文写作——图表类

图表类作文写作小结 对比类 Die Grafik …Deutschalnd wird ?lter“ gibt uns über die voraussichtliche Altersstruktur des Jahres 2040 im Vergleich zum Jahr 1995.Die Grafik zeigt fünf verschiedene Altersgruppen.Einmal zeigt sie.......,und einmal......Dramatisch ver?ndern sich dann die zwei Altersgruppen. Die Grafik besteht aus zwei Teilen.Nach der Statist des oberen Teils der Grafik ......Im Vergleich dazu verringert sich......Im einem Wort,......Der untere Teil stellt die Zahl......dar.Die Steigerung ist bei den anderen Altersgruppen,also bei den ?lteren Leuten,auch zu beobachten,der Unterschied ist jedoch nicht so gro?. 饼状图 Jedes Jahr werden insgesamt 14 Mio.t Hausmüll hervorgebracht.Davon sind......Den gr??ten Anteil bildet …..E twas weinger sind ......Dann folgen ......Danach kommen......Neben den genannten 4 V erpackungsmaterialien gibt es noch...... 排名类 Insgesamt 17 L?nder inklusive Deutchland sind aufgelistet.Auff?llig ist ....an der Spitze steht. ....besetzt den zweiten Platz.Das dritte ist...... ......nimmt den vierten Platz ein.Dann folgen ......38 bis 42 Roboter setzen......Danch kommt ........Die wenigsten Roboter gibt es in ...... Insgesamt gesehen,verteilt sich der Einsatz nicht gleichm??ig. Wie das Schaubild darstellt,stehen ...an der Spitze.Dann folgen.......In Spanien nahmen ....auf. Fast alle Befragten haben ....erw?hnt.Den zweiten Platz nehmen ......ein.Dann folgen ......Weniger als ......ist........ An erster Stelle liegt ......Danach folgt die Zahl......Besonders selten ...... 相关论据与解决方案 人口老龄化 Ursachen dafür seien nach Angaben des .....vor allem die steigende Lebenserwatung und der Rückgang an Gebruten.Dank der Verbessrung der Lebensqualit?t und der medizinischen Bedingungen leben einerseits immer mehr Menschrn l?nger.Andererseits werden seit Jahrzehnten weniger Kinder gebroen.Dies führt unvermeidlich zur zunehmenden Alterung der Bev?lkung.Der gro?e Anteil an Alten k?nnte eine schwere Belastung für die Gesellschaft sein.Die Jüngeren Erwerbst?tigen müssen mehr leisten,um sich und die ?lteren zu ern?hren. 科技发展 电脑与书籍阅读 Manche Leute meinen,dass die Entwicklung des Computers dazu führt,dass immer mehr Menschen es vorziehen,zu überfliegen.Das kommt daher,dass fast alle Informationen druchs Internet erreichbar sind.Die anderen meinen dagegen,dass das Leseverhalten mit dem Computer nichts zu tun hat,sondern nur auf das Intresse und das Bildungsniveau einer Person verweist. Erstens im Internet gibt es fast alle Informationen.Zweistens,das Benutzen des Computers kann dazu beitragen,dass man sein Blicked erweitert.Au?erdem kann man durch den Computer seine Anpassungsf?higkeit an das Informationsangebot unserer Mediengesellschaft verbesser.

德语写作常用语句

德语写作常用语句 01 主题与描述 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darüber Auskunft， dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft über……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - Nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es f?llt uns auf，… - Es ist auff?llig， dass die Zahl / Statistik …umfasst / betr?gt. 3 描述现状，变化，走势 - steigen， zunehmen， sich erhlhen， anwachsen - sich verringern， zurückgehen， sinken， abnehmen - sich verdoppeln， verdreifachen， vervierfachen … - auf / um das Doppelte， Dreifache， Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin， dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin， dass … st?ndig / gleichm?ssig / langsam / schnell abnehem

作文范文之德语专八作文

德语专八作文 【篇一：2015年专八写作真题及两篇范文】 tem 8 2015 writing there has been a new trend in economic activity- the sharing economy. the biggest sector of the sharing economy is travel. you find a potential host through a website. if you both get along and they are available during your planned trip, you stand a chance of getting a place for free. in addition, people also use website and apps to rent out their cars, houses, tools, clothes and services to one another. time magazine has included this trend in a list titled “10 ideas that will change the world.” it said,“ in an era when families are scattered and we may not know the people down the street, sharing things-even with strangers we’ve met just online-allow us to make meaningful connections.” what do you think of time’s comment? write your essay of about 400 words for the following topic: my views on the sharing economy in the first part you should state clearly your main argument, and in the second you should support your argument with appropriate details, in the last part you should bring what you’ve writt en to a natural conclusion or make a summary. outline:my views on the sharing economy Ⅰ thesis:the sharing economy plays an important part in modern society Ⅱarguments a:it helps people make good use of resources. b:the roses in her hand,the flavor in mine. c:people can make more friends by it. Ⅲ summary:we can take an active part in the sharing economy and take good advantage of it. 范文一 my views on the sharing economy the sharing economy has been a new trend in economic activities.many people benefit a lot through it while different people hold different opinions toward the new topic.on my personal note,with the

《德语写作2》课程教学大纲

《德语写作2》课程教学大纲 课程编号：1233045 课程名称：德语写作2 总学时数：30 实验或上机学时：0 先修课：德语写作1 后续课：德语应用文写作（论文写作） 一、说明部分 1.课程性质 本课程是德语专业二年级学生的专业基础课。 2.教学目标和意义 本课程旨在系统培养学生的书面交际能力。具体地说，通过学习本课程可以了解中、德两种文字在语篇方面的差异，学会书写规范的德语文章，掌握良好的（尤其是语篇层次上的）写作风格。 本课程是德语写作的第二阶段，继续训练德语写作技巧，提高学生的分析评判能力和独立写作能力，写出符合德语规范的文章，更好地完成书面交际任务、并能卓有成效地完成全国德语基础阶段统测的写作任务。本课程的主要学习语篇有：图表阐释、内容提要和议论文等。讲解并练习各种文体的写作，掌握常用文体的写作方法和技能；培养学生运用德语写作的积极性，使他们利用写作开展真实的交际活动。 3.教学内容及教学要求 教学内容：图表阐释、内容提要和议论文等 教学要求：课前预习，课堂积极参与，课后保质保量完成写作任务，对完成并批阅后的作文按照要求进行修改加工。 能写一般的说明文和议论文；能就某个题材以读书报告或课程论文的形 式进行描写或论述。在一小时内完成约400词的文章，要求结构合理， 条理分明，语言通顺连贯，基本无重大语言错误及表达错误。 4.教学重点、难点 内容提要、及其同故事梗概的差异、图表阐释、议事论理 5.教学方法与手段 课堂讲解、讨论、练习、错误分析、典型错误课堂集体修订 6.教材与主要参考书 教材：[1] 倪仁福. 德语写作教程（第二册）. 南京：南京大学出版社. 1995年 12月 [2] 倪仁福. 德语写作教程（第三册）. 南京：南京大学出版社. 2001年 1月

德语作文议论文范文

第四编议论文 教育问题 Das Schulsystem Das Schulsystem in China umfasst Vorschulen, Primarschulen und Sekundarschulen. Seit 1986 gibt es in China eine 9-j?hrige Schulpflicht. Dh, jedes Kind muss mindestens 6 Jahre Primarschule und 3 Jahren untere Mittelschule besuchen. Für Kinder unter 6 Jahren bestehen in China zwei Vorschulprogramme, naemlich Krippen für Kinder im Alter von 2 Monaten bis 2 Jahren und Kinderg?rten für Kinder von 2 bis 6 Jahren. Danach geht man normalerweise mit 7 in die Grundschule. Und die Grundschule dauert 6 Schuljahre. Die Sekundarschule wird im Chinesischen als ?Mittelschule“ bezeichnet, ist jedoch in zwei Stufen untergliedert, also in 7.?9. Klassenstufe und 10.?12. Klassenstufe. Die erstere nennt man ?untere Mittelschule“ und die letztere ?obere Mittelschule“. Wenn man die ?obere Mittelschule“ besuchen moechte, muss man zuerst eine provinziale Aufnahmepruefung bestehen. Fuer die Schueler, die nicht so gute Noten bekommen und frueher zur Arbeit gehen moechten, gibt es auch berufsbildende Sekundarschulen. Um an einer Hochschule studieren zu dürfen, müssen Schüler am Ende des 12. Schuljahres eine Prüfung absolvieren. Das heisst, eine Nationalaufnahmepruefung. Mit besseren Noten kann man eine bessere Hochschule besuchen.

德语图表描述常用句型

德语图表描述常用句型 1 表达主题 - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt darueber Auskunft，dass…… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle gibt Auskunft ueber……… - Das Diagram / Schaubild / Die Tabelle stellt …dar - Das Diagram / Schaubild gibt eine schematische Darstellung von… - Das Diagram / Schaubild zeigt / veranschaulicht… 2 过渡句 - Wie das Diagram / Schaubild / die Tabelle darstellt，… - nach diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle … - Das Diagram / Schaubild / die Tabelle macht uns deutlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ist zu ersehen / ersichtlich，… - Aus diesem Diagram / Schaubild / dieser Tabelle ergibt sich，… - Es faellt uns auf，… - Es ist auffaellig，dass die Zahl / Statistik …umfasst / betraegt. 3 描述现状，变化，走势 - steigen，zunehmen，sich erhoehen，anwachsen - sich verringern，zurueckgehen，sinken，abnehmen - sich verdoppeln，verdreifachen，vervierfachen … - auf / um das Doppelte，Dreifache，Vierfache … - dreimal / viermal so viel betragen - Die Tendenz geht dahin，dass …staendig / gleichmaessig / langsam / schnell zunehmen - Die Tendenz geht darin，dass …staendig / gleichmaessig / langsam / schnell abnehem 4 进行比较 - A unterscheidet sich stark von B - Verglichen mit B ist A … - Im Vergleich dazu … - Im Gegensatz dazu … - Der Unterschied liegt darin，dass … - Der aehnlichkeit liegt darin，dass … - Waehrend …，… 5 分析原因与结果 - A ist die Ursache von B - A verursacht B - A fuehrt zu B - A bewirkt B - A hat B zur Folge - B ist auf A zurueckzufuehren - B ist die Folge von A - Der Grund liegt darin，dass… - Die Ursache dafuer liegt darin，dass…

如何写德语作文Interpretation(附例句)

德语中Interpretation这个文体在中文里面还真没有什么对应的文体，不像议论文和书信那么好把握。Interpretation没有什么固定的形式，发挥在于个人的语言功底和对文章的把握。但是它是有一定的框架结构的。下面我们一起来了解一下。 分为三个部分，Einleitung，Hauptteil, Schluss Zur Einleitung: 1.Kurze Inhaltsangabe, aber ohne eigene Wertung 2.Titel, Autor und Thema nenen 这一部分一般很简单，只需交代故事梗概，文章标题，作者，主题就行。常见的句型，如In dieser Kurzgeschichte mit dem Titel von … Autor geht es um… Zum Hauptteil (注意：这一部分没有特定的顺序，也没有固定形式，全凭自我理解和发挥。) 1.Ersteindrücke 2.Inhaltliche Gliederung 3.Personen: Beschreibung, Charaktereigenschaften, Beziehungen zueinander 4.Formanalyse: Erz?hlperspektive, Erz?hlweise, Sprache, Stil, rethorische Figuren, Hauptmerkmale der Kurzgeschichte und Beziehungen zwischen Form und Aussage 这一部分重点在于对文章的分析，挖掘文字背后想要表达的东西，比如对人物分析，这个部分很重要，可不必对故事中每个出现的人物分析性格特征，但是如果要选取几个代表性的人物分析，必须要分析的有深度。一般除了主人公有名字，其它人物都没有名字，因为他们代表的是一类人。当然，对叙述视角（采用第几人称），叙述方式（是否插入倒叙），语言风格，修辞手法的分析也要有所提及。功夫在个人啦~ Zum Schluss: 1.Kurze Zusammenfassung dessen, was interpretiert worden ist. 2.Die Absicht des Autors erneut erhellen 3.M?glicher Zusatz: eigene Wahrnehmung, Meinung zu Text und Thema, Wirkung auf den Leser 最后一部分主要在于总结收尾，再次点明作者意图，当然也可以加上个人观点和想法，以及这篇文章对读者的影响，会给读者带来怎样的思考。 附例句： 1.In dieser Geschichte mit dem Titel… von… geht es um… 2.Die Erz?hlung scheint fl?chlich eine Kindergeschichte zu sein. Aber bei n?herem Hinsehen hat sie eine gehaltliche Tiefe, die über eine Kindergeschichte hinausgeht. 3.Der Text ist in … Sinnabschnitte gegliedert. 4.Wie ein roter Faden zieht sich … durch die ganze Geschichte. 5.Hier erfolgt eine Rückblende. 6.Mit diesem Satz erreicht die Geschichte ihren Wendepunkt/H?hepunkt. 7.Der Schluss stellte eine Pointe dar, die… 8.Die Hauptrolle dieser Geschichte ist … 9.… ist typisch/charakterischtisch/steht stellvertretend für Leute, die… 10.Die Personen in der Geschichte haben keine Namen. Das ist typisch für eine Kurzgeschichte. Es handelt sich hier nicht um Individuen, sondern um Typen. 11.Zwar wird es im Text nicht explizit ausgedrückt, doch ist es wohl keine überinterpretation

德语写作之表格描述

德语写作之表格描述 Anni 总结Eurolingua Deutsch P39 1.9 Die Mehrheit der Deutschen f?hrt nach… 大部分的 Den Deutschen gef?llt… Viele Deutsche machen am liebsten in…Urlaub最喜欢… Relativ wenige fahren nach…相对少的relativ viel 相对多的 Nach Italien fahren fast so viele… wie nach 基本相等 数据罗列 1.am meisten und dann kommen/danach(Adv.)/folgen nichts etwas 2.Platz 1 sein / der erste Platz sein/auf dem ersten Platz stehen od. liegen Auf dem Platz eins Studienweg Deutsch einen Platz belegen/ ersten Platz belegen 取得一个名次、取得第一 zweibesten 第二好的 der erste Platz von hinter 倒数第一 etwas----nichts viel-----wenig 3.ganz oben auf der Liste/der statistik/der Grafik stehen relativ viel 相对多的 ziemlich viel 相当多的 gar nichts 一点也不 4.kein nichts ziemlich viel einbisschen 数据加工 fast 将近 über/ mehr als 超过 insbesongdere Adv. 特别是 viel h?her 高不少 liegen bei 维持在über 超过unter不到 betragen 数目达到 immer mehr immer wenige/er 越来越多，越来越少 steigen von / um/ auf 上升… an/nehmen von/ um/ auf 上升…

德语范文

我的一家 我家共有四口人，爸爸、妈妈、姐姐和我。四口人各有各的性格，组成了完美的一家人。 在家里最勤劳、最辛苦的属我妈妈。有一次，我们组搞值日，妈妈看我正在拖地，二话没说就来帮我拖，还帮了别的同学。 爸爸除了喝酒后话比较多，平时都非常严肃。有一次，我和姐姐放学后一直在跳皮筋，忘了写作业，爸爸回来后检查我的作业，一看我没写，他大发雷霆打了我几下，事后又认真地帮我把作业辅导完。 我和姐姐是一对孪生姐妹，只不过她比我早出生几分钟。我俩的相似处太多了，而最大的区别就是彼此性格不同，姐姐非常小气，有一次我的胶水用完了，就向她借，可是她没有借给我。 还有一次，我用了一下她的橡皮擦，她大声嚷嚷说：“谁叫你用我的啊，你自己没有吗？”我没敢吭声。 要说到画画，我可是全家拿第一。我五岁的时候，一天爸爸、妈妈、姐姐去买东西了。我一个人没事干，就拿起纸画起来，等他们回来后我已经画了好多张了，他们看了之后，都赞扬我。从那以后，爸爸就给我报了绘画班。 这就是我的一家人！ 译： Meine Familie hat insgesamt vier Menschen, Papa, Mutter, die ?ltere Schwester und I. Vier Menschen haben jeweils Disposition bzw. unterstützt, hat die perfekte ganze Familie. die meisten zu Hause ist flei?ig mühsam, ist meine Mutter. Nachdem unsere Fraktion nicht davon ausgegangen, Pflicht für den Tag, Mutter sah, dass ich das Abschleppen, die Einw?nde habe nicht gesagt, dass hilft mir zum Ziehen, sondern hat auch dazu beigetragen, andere Mitschüler. Papa au?er Getr?nke etwas zu werden davon gesprochen, sp?ter zu ganz vielen, wird in der Regel ernst. Einmal, nachdem ich und die ?ltere Schwester bin im Urlaub von der Schule, in der Gummi-Band-Skipping, hat vergessen zu schreiben, die Arbeit, nach Papa kommt zurück, prüft meine Arbeit, so bald wie sah, dass ich nicht geschrieben, er flog in einen Wut hat mich mehrere Treffer, hat mir geholfen, mich ernsthaft zu beraten danach die Arbeit. Ich und die ?ltere Schwester sind zwei Zwillingsschwestern, aber sie ist geboren frühen im Vergleich zu mir einige Minuten dauern. Unsere ?hnlichkeit wurden zu viele, aber der gr??te Unterschied besteht darin, jedes andere ist anders, die ?ltere Schwester ist bedeuten-temperamentvolle, die einmal meine Leim Wasser verwendet hat, bis, lehnt sich zu ihr, aber sie hat mich nicht ausleihbar. hat auch ein Mal, Ich habe ihr Radiergummi, sie schreit laut: "Wer hei?t Sie mir, Sie nicht haben?" Ich habe nicht gewagt zu sprechen. müssen sprechen von Farben Bilder, aber ich ganze Familie die erste. Ich fünf Jahre alt-Zeit, ein Tag der Papa, Mutter, die ?ltere Schwester ging einkaufen. Ich bin allen Recht machen, greift das Papier zu erstellen, nach einer Wartezeit von ihnen kommen wieder, mich bereits auf viele ge?ffnet haben, nachdem sie sah, lobt mich. Von da an, Papa hat mir zu berichten aus der Zeichnung Klasse. das ist meine ganze Familie! 我的一天 “铃——”这熟悉而讨厌的声音终究还是响了，我费力地睁开朦胧的睡眼，新的一天开始了。 当闹钟第二次响起时，我极不情愿地穿好衣服，去卫生间清洗那张休息了一夜的满是灰尘的脸。洗漱完毕，

(完整版)历年德语四级作文题目汇总

PGG书面表达给学生的时间为35分钟，分数是15分，所以本部分对于整个PGG来说，有着举足轻重的作用，写作的好坏直接关系到考生成绩的优劣。本部分的考察目的很明确，那就是考察学生对所学语言和文化概况等知识的一种实际运用的能力，内容，结构，表达，书写等方面都会被一一考察到。而题目或题材范围肯定是学生所接触到的或者已经掌握的内容，如：生活，文化，教育，环境，兴趣爱好和科技发展这样的话题，学生需要在120个单词左右的数量上完成写作。 而书面表达语篇形式会包括：看图作文，写故事，图表，场景或人物描述，篇章复述，观点讨论（议论）和书信（实际应用）等等。但综合这几年PGG真题书面表达部分来看，写作的命题一般集中于半命题作文，亦称为材料作文（如：提纲整理，图表描述，观点论证等）和命题作文（如：题目已经给出，按照题目要求进行针对性的写作）。 半命题作文可能涉及的范围有： ——Machen Sie bitte eine Zusammenfassung ——Beschreiben Sie dieses Bild ——Erz?hlen Sie bitte die Geschichte ——Schreiben Sie die Geschichte weiter 命题作文可能涉及的范围有： ——Schreiben Sie einen Text mit der überschrift… ——Beschreiben Sie eine wichtige Person

——Berichten Sie einen Verkehrsunfall, den Sie gesehen haben. 对于写作中需要注意的地方，我们一定要留意，首先从内容上讲，务必要做到写出来的文字能如实反应和照应题目要求，空洞无味的文字即使一万个单词也味同嚼蜡；接着是结构需合理，格式一定要正确；再就是表达，这就要求学生在平时要有一定的语言积累，否则临时抱佛脚是根本没有帮助的；再接着是书写问题，首先确保卷面的整洁，拼写单词的时候不要图一时的快而忽略了清晰可读，还要注意尽量遵循新正字法的各种要求；最后贯穿全篇文章就是语法的运用，写作时不要只想着句子的华丽，因为一味追求句子的长度和难度就有可能会导致语法使用的错误，所以，有时一带而过也能起到画龙点睛的作用，这就是说词组和句子的表达追求的点是“精”，而不是“繁”，当然如果你的语言积累很棒，尝试几个自己有把握的难句子和长句子是完全可以的。最后的最后，有时间的话，别忘了再通篇检查一下。历届德语四级作文题目(1995-2007) 补全 1995年 题目：Eine Reise mit dem Zug 要求：用德文写出一篇长度为80-90个单词的短文，描述某乘火车旅行的过程，以及在途中的见闻或经历。 1996年 题目：Ein Brief an einen deutschen Freund

作文范文之德语作文

德语作文 【篇一：六大类德语作文不完整句型】 图表描述德福写作部分常见的配图作文有： 1.第一种是表格式图表(balkendiagramm), 横竖格中的数据表示某 种或几种事物发展的状况。看这种图要注意表格的标题和项目分类，观察各个项目之间的内在关系，对图表中所反映出的数据，趋势或 问题进行对比分析，找出和归纳产生的原因，推测出未来的发展。 2.第二种是数字曲线图（kurvendiagramm），图中的曲线形象地 表示某些事物的状况及发展进程。看这种图要注意曲线的上下起伏 变化，注意年份和对应的增量关系。 3.第三种是蛋糕式图表（tortendiagramm），这种图是由一个圆形 和圆内几个扇形组成。各个扇形的比例代表了相应部分在总量中所 占的分额。此表反映了总量和分量，分量和分量的相对比例关系。 4.第四种是柱子型图（sulendiagramm），柱子与柱子之间的数据 或百分比表示某种事物发展趋势或者几种事物的比较。 5.第五种是流程图（skizze）这种形式表示某些事物之间的因果关系，如温室效应，酸雨，臭氧层空洞等如何产生，某一生产或实验 流程。 6.第六种是组合图（synthesediagramm），组合图表有多种形式；如饼状型和柱子型、曲线型和柱子型等。对这种图表的描述要掌握 好整体和分图之间的关系。此特点是对其一图表的概括性描写转切 过渡到另一图表的具体描述。 以上六种配图作文的共同点是：要求考生把非文字的信息转化成内 容连贯的文字形式，以文字形式来描写某些事物的状况以及它们的 发展变化（上升或下降），归纳重点信息，比较数据，分析事物产 生发展的原因和结果。 i. reihenfolge der beschreibung 1. einleitung：引论、导入：thema（allgemeine informationen, keine details） erscheinungsjahr /quelle / thema der graphik beispiele: - ausw?hlen：wichtige interessante informationen/ver?nderungen - systematisch schreiben z. b was wird verglichen? ==