低年级小学生作文集
春天来了
娄丈子小学一年级：段阑芳指导教师：张淑芹
春天悄悄地来到我们身边，大地苏
醒了，柳树垂下了美丽的发丝，桃花张
开了美丽的笑脸，小草从土里探出了
头，一下子给大地铺上了绿色的地毯。
小燕子成群结队唱着春天的歌来到我
们身边。
春天来了，孩子们脱去厚厚的棉
衣，他们在草地上尽情地奔跑，有的放风筝，有的追蝴蝶，有的躺在草地上晒太阳。他们正在欣赏这鸟语花香的美丽景象。
评语:小作者抓住了春天的典型景色进行描写，刻画出生机盎然的春天，使习作和春天一样生动而美好，还很好的运用了比喻.排比.拟人的修辞手法。
夏天的世界
娄丈子小学一年级温家怡指导教师：张淑芹
夏天的世界是那么生机勃勃。蝉儿抱着树干，没完没了的叫:"热死了，热死了"。池塘里，荷花香味扑鼻，鱼儿在水里欢快地捉迷藏，荷叶上的小青蛙放声歌唱。小蜻蜓来花丛中采访，给这美丽的景象拍张彩照，惊讶地说着:"夏天的世界真漂亮。"
评语:本文开头和结尾相互照应，运用了多种修辞手法使文章变得生动
精彩。抓住夏季的典型事物写出了夏
天的特点。
小小预报员
娄丈子小学一年级陈祎指导教师：张淑芹
大自然中的动物真有本事，它们
能向我们预报天气。如果我们看到燕
子低飞就说明要下雨了，为什么会这样呢？因为快下雨时，天气闷热，天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞的很低，燕子为了捕食这些小飞虫，所以就飞得很低。小鱼游出水面也在告诉我们天要下雨了，下面让我给大家解释一下这一现象的原因吧！阴雨之前气压低，深水中氧气大大减少，小鱼会浮出水面呼吸，所以有"鱼水，要下雨"之说，如果我们留心观察，还有好多动物会向我们预报天气呢！它们就是我们的小小预报员。
评语：本文抓住了燕子低飞和小鱼跳水的现象来知道天气并解释了原因，说明作者的知识丰富。还希望小朋友们养
成细心观察的习惯。
姥姥家的小兔
小山小学一年级：刘思辰
姥姥家的小兔是一只又漂亮又可爱的小
兔，它有一双红宝石似的眼睛，小兔的毛是雪
白雪白的。小白兔喜欢吃新鲜的青菜和豆角等，我爱小白兔。
评语：写出了小白兔可爱的样子及它喜欢吃什么。
小狗
小山小学一年级：历知垚
我最喜欢小狗，每当放学回家小狗就
汪汪的叫，好像在说“欢迎小主人回家喽”。
我们家人全出去了，小狗就在家看家，
坏人来了它就汪汪的叫，坏人就跑了，这
就是我家的小狗。
评语：小作者善于观察，写出了小狗的特点和与主人的亲密关系。
野外
小鹿沟小学一年级：王杨辅导教师陈铁良
野外的天空是那么的高，那么蓝，像大海一样。山坡上开满了五颜六色的野花，它们在向我招手。小河水很清，水底
的小鱼游来游去，他们真好。
一群小动物在树林里高兴地一起玩耍，有
小鸟、小兔，还有我叫不上名字的。小鸟在唱歌，
小兔正在奔跑，其他动物好像在和我躲猫猫。
野外真美丽！好玩！
评语：这是一篇写景的文章，小作者用生动形象的语言，描写了野外美丽的景色。文章内容生动丰富，表达具体形象，用词准确生动，是一篇成功的习作。
可爱的黄黄
后牛山小学一年级冯永鑫指导教师李淑彦
“黄黄”——我家的小狗。我非常喜欢黄黄，这个好听的名字就是我给它取得。
黄黄的毛全是黄色的，用手一摸滑滑溜溜的，身子胖胖的，身体矮矮的，圆溜溜的黑眼睛，两只耳朵耷拉着，总爱歪着头看我，特别可爱！
每天我上学的时候，黄黄就一直跟着我
走，我叫它回去它才回去。中午放学回家，
我看见黄黄在门口望着，就知道妈妈一定在
家；如果黄黄不在大门口等着我，那就说明
妈妈去干活了。晚上写完作业，我会和黄黄一起玩。我们在院子里，我跑它也跑，我走它也走，我停它也停，黄黄快乐地叫：“汪汪汪汪汪汪”。
黄黄，你就是我的好朋友！
点评：文章用孩子的语言叙述,显得自然,朴素，本文语言虽然并不华丽,但却较为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味，大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。不足之处就是没有具体事例的描写。
我受到了表扬
后牛山小学一年级：刘叔棋指导教师李淑彦
上周日的下午，天气特别好。我和朱建松、朱建航在我们家门前的空地上玩游戏。我们玩得正开心，就在这时，村西头那位专拣废品的老太太，弯着腰，推着一大车废品，往家里走，不知怎么回事，有两袋子废品就从车上掉了下来。
朱建松看见了，就对我俩说：“嗨，我
们去帮帮她吧。”朱建航听了，撅起嘴，不
高兴地说：“不，刚好轮到我玩。”朱建松
说：“我们帮完她还让你继续玩，还不行？”
我听了，也说：“老师不总是告诉我们，要
帮助需要帮助的人么？我们去帮帮她吧。”
最后朱建航同意了，我们跑过去帮抬袋子，把住车子，把袋子捆牢，还帮她把车子推到家门口。
她竖起大拇指，夸奖我们是助人为乐的好孩子，连声说“谢谢，谢谢”。听了她的表扬，我们比玩游戏还开心！
点评：环境描写客观真实，重点突出，中心明确，立意鲜明。事件虽小，但反映出较深刻的道理，传递正能量。心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
爱笑的女孩
寄宿制小学一年级：王宏梅指导教师：张小晨
赵力颖是我的好朋友，她有一双乌黑的大眼睛，忽闪忽闪的，特别好看。她最大的特点，就是爱笑。早上一进教室，她却会朝大家笑笑，笑着
和大家打招呼；每次回答完问题，她也会笑着坐
下；如果她回答不上来，她也会朝老师抱歉的笑
一下：如果你叫她，她会回过头来，冲你微微一
笑，然后才说话。她要是特别高兴时，笑得更美了。
教师评语：这篇文章描写“我”的好朋友。小作者先对好朋友的外貌特征进行描写，再通过几件小事，对好朋友爱笑的特点进行描写，层层深入，条理清晰，很不错。望再接再厉，写出更好的文章。
快乐的一天
寄宿制学校一年级：武梦瑶指导教师：张小晨
今天是快乐的一天，因为今天是我哥哥的生
日。我和爸爸、妈妈一起给他过生日。我们切了
蛋糕，吃着吃着，妈妈大叫一声，我忙转过头去，
一看“哇”妈妈变成了大花猫，我蹲在地上哈哈
大笑。这时，一块蛋糕朝我飞来，我没躲开，奶
油也弄了我一脸，大家看了都笑得合不拢嘴。
老师评语：
这是一篇记叙作者哥哥过生日欢乐时光的
文章，小作者很好的运用了动作描写和心理描写，把当时大家嬉闹的场景很好的表现了出来，能够这么有趣生动的记叙
出来，非常优秀。
奶奶，您辛苦了
寄宿制小学一年级：王梦瑶辅导教师：张小晨
爸爸、妈妈都不在家，我就和奶奶在家，奶奶每天都给我做饭，送我
上学，真的很辛苦。有一天放学后，我
看见奶奶刚从地里回来，好像很累，我
走上前去拿了一个苹果给奶奶说：“奶
奶您吃个苹果，我帮您捶捶背”。奶奶
说：“你真是个懂事的好孩子，谢谢你。”我说：“不用谢，这是我应该做的”。
老师评语：这是一篇叙事的文章，文章虽然短短几句话，但写出了小作者对奶奶的关心，也可以看出小作者是一个懂事的孩子。文章语言虽不怎么优美，但却真实朴素，是一篇成功的习作。
我
寄宿制学校一年级：周新蕾指导教师：张小晨
我是一个小女孩，我今年8岁了，我现在是
一年级小学生，我喜欢粉色的衣服，我喜欢画
画！我画了一只大公鸡。我最爱吃面包，面包甜
甜的，软软的。我自己洗手、洗脸、自己叠被子。
我还想自己学会扫地，还想学会洗衣服，我还想
帮妈妈做饭。
我要好好学习，天天向上，学好很多事。我
要做一个懂事的好孩子。
老师评语：这篇文章写的真棒！一篇短短
的文章宣泄出太多的信息：你的爱好、特长、自理。最让我佩服的是你小小年纪就想学会洗衣服，还想帮妈妈做饭。你真棒。文章也写得实在。
我的朋友
寄宿制学校一年级：亢嘉蒂指导教师：张小晨
我有一个好朋友。她的名字叫郑浩琪，她是我们班上的学习委员，因
为她是我们班上成绩最好的。
因为我的成绩没有她好，所以我经
常问她问题，她总耐心的把题讲给我
听。不像别的同学，直接把答案告诉我。
所以我的成绩也变好了。
我喜欢我的好朋友——郑浩琪。
教师评语：《朋友》这篇文章通过描写刘端给“我”分析题目的片段，突出了她的耐心，表达出了“我”对她的喜欢。整篇文章语言流畅自然，如果在刻画人物方面更加细腻一些就更好了。
小猫
西台子小学一年级：张珈迎指导教师：方丽娜
我家有一只黑白相间的小猫，它很可爱。它很爱吃鱼，每到星期天我
都到河里去捉鱼给它吃，它吃起来津津有
味的样子很好看。
我家的小猫还很贪玩，妈妈织毛线活
的时候，它总是用爪子捉毛线球玩，捉起
来放下放下又捉起来，耍个没完没了。
我家的小猫是个捉老鼠的能手，每看
到老鼠的时候非把老鼠捉住不可，就算老鼠逃到洞里，它也会把老鼠等出来不可。
评语：你平时能够细心观察身边的事物，描写了猫的外形和性格特点，
抓住了猫贪玩和捉老鼠两方面进行细致描写。
小白兔
西台子小学一年级倪艳双指导教师：方丽娜
我家有一只浑身雪白的小兔
子，长长的耳朵始终竖起来，短短
的尾巴总是翘的高高的，三瓣嘴不
停地动，红红的眼睛圆圆的，毛绒
绒的身体，非常可爱。
它是一只聪明活泼的小兔子。每当它看到我的时候就赶紧跑到我跟前，用身子蹭着笼子，好像在说：“我饿了”。这时我就会给它找来萝卜、白菜给它吃。
我非常喜欢我家的小白兔。
评语：小作者的习作语言通俗易懂，大量采用生活中的口语，使文章更显亲切自然，对小白兔外形的描写恰到好处。一年级的小学生习作时能够准确发挥想象力很难能可贵。
春雨的色彩
杜杖子小学一年级：翟燕晖
小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的。春雨到底是什么颜色的呢？让我
想起了一首诗：
“好雨知时节，当春乃发生，
随风潜入夜，润物细无声。”
春雨贵如油，春雨的色彩是五颜
六色、五彩缤纷的。
评语：小作者运用了排比的修
辞手法，古诗引入的恰到好处，将春雨的色彩表现的淋漓尽致，春雨贵如
油！
成功在于奋斗
杜杖子小学一年级：杜梓楗
“成功的花，人们只惊羡它暂
时的明艳，然而当初它的芽，浸透
了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血
雨。”这是我们今天日积月累的句
子，给我留下深刻的印象.
告诉我们：花儿为什么这样漂亮？因为有奋斗的泪水滋润她，因为有牺牲的血雨浇灌她。
妈妈告诉我人生中肯定会遇到很多困难，但是我不会退缩，不会害怕，我会努力奋斗，勇往直前，一定会克服困难，取得成功！
评语：冰心的这段话意义深刻，成功的花”是血与泪滋润的结晶，是奋斗与牺牲孕育的蓓蕾。只有经历这样的一种洗礼，才会有花“现时”的明艳，花的成功。人也是如此！谢谢你杜梓楗同学，相信你一定是一个勇敢勤奋的同学！
我的好妈妈
杜杖子小学一年级：陈亚文
听大人们说，每个小孩都是从妈妈肚子里钻出来的，好神奇啊！
妈妈给了我生命，每天照顾我，妈妈每天洗衣服、做饭、打扫卫生很辛苦，但是妈妈从来不抱怨。我就想长大之后一定要做一个孝顺的孩子。放学后帮妈妈做家务，看弟弟。妈妈爱
我，我爱我的妈妈。
“我的好妈妈，下班回到家，劳动
了一天多么辛苦啊，妈妈妈妈快坐下，
妈妈妈妈快坐下，请喝一杯茶，让我亲亲你吧，让我亲亲你吧，我的好妈妈”唱完这首歌，妈妈露出会心的微笑。
评语：通过这篇小作文告诉我们妈妈含辛茹苦的将我们养大，妈妈的爱是无私的，从文中能体会到小作者的浓浓深情。
大火真可怕
杜杖子小学一年级：刘宇
在森林的那一边，生活着快乐的小
熊一家。
有一天，小熊和爸爸一起去山上采
花，采了满满一花篮，正当它去采另一
朵花的时候，抬头一看着火了，那边正是小熊家的方向。小熊和爸爸赶紧向家跑去，马上打水救火，虽然火被扑灭了，但是妈妈却被烧伤了。
小熊哭着说：“现在正是森林火灾严重期，我希望
大家在这个时候别在放火！”
评语：小作者匠心独运，用这种别具一格的形式侧
面反应森林火灾的危害，呼吁大家不放火！
防火从我做起
杜杖子小学一年级：杜研莹
火给人们带来了光明，但同时也带来了灾难。
森林是我们大家必不可少的。森林遭到火灾后，
要恢复需要很长的时间，那是多么可怕！
最近我们学校开展了防火安全教育。防火要从我
做起，做到不乱点乱烧，不能玩火，不能玩火机。如
果发现着火，及时拨打电话向有关部门反映。
评语：小作者先说明火具有两面性，森林火灾的危害，我县防火现状及应该怎么做，层次清晰简单明了。
母亲节
大鹿沟小学一年级：杜雅琪指导教师：刘亚峥
今天是母亲节，爸爸带我去乡下看望奶奶。奶
奶看见我们高兴极了，马上切了又大又红的西瓜给
我吃，吃完西瓜又吃又香又甜的香蕉，吃得我的小肚子像个小皮球。中午奶奶还做了丰盛的午饭，我们吃得开心极了。吃完午饭我们就回家了。回到家以后爸爸送给妈妈
一个礼物----给妈妈做水煮鱼吃。今天奶奶很
开心，妈妈很开心，我也很开心，因为我们过
了一个愉快的母亲节。
评语：小作者详细记录了母亲节这一天和
爸爸去乡下看望奶奶的一件事，表达了小作者理解父母，孝顺父母的好品质。文章真实，内容丰富，语句通顺。
春游
大鹿沟小学一年级：刘艳玲指导教师：刘亚峥
星期天早上妈妈带我去春游，我高
兴极了。我们来到郊外的小河，只见河
里有许多鱼和虾，。岸边有许多鲜艳的
野花和一排排整齐的树木，小鸟在枝头
唱歌，开心极了。春天真美啊！
评语：小作者描述了和妈妈春游的
过程，语句通顺。
公园
大鹿沟小学一年级：石昊辰指导教师：刘亚峥
早上天气真好，春光明媚，我和妈
妈准备去公园玩。我们来到公园，看见了
草地上盛开着红的花，还有刚长出的青青
的草，美丽极了。公园里还有许多树，树
上的小鸟在唱着欢乐的歌。公园真美啊！
评语：用词准确，语句通顺，介绍内容比较详细。
日记一则
后牛山小学二年级：潘宛君指导教师李淑彦
2016年3月13日星期日天气晴
今天我非常开心，因为妈妈带我和姐姐到姥姥家去玩。
吃过早饭，我们就出发了。到了姥姥家，表哥表姐带我们一起去玩。我们一起来到他们的村广场，这里有许多健身器材，还有一个小舞台，真是孩子玩耍的好地方。我们决定在这里玩捉迷藏。石头剪子布，姐姐输了，就由姐姐眯着，我和表哥表姐马上藏
起来，姐姐数数，数到二十的时候，
就开始抓了，哪一个先被抓住，就轮
到他眯着。姐姐一边找，一边吵吵，
“我看到你了，我看到你了”。还弯
着身子，脑袋东摇西晃，像一只花猫。
看她的样子我没憋住，噗嗤一下就笑了，姐姐听见了，一下子就把我拉了出来，我输了。
这下该我眯着了，哥哥姐姐藏起来，我找了一大圈，还是没有找到。我就大喊：“我认输了，我认输了”。这时只见表哥在不远处向我做鬼脸。我立刻跑过去抓他，表哥边跑边说：“你不是说你认输了么？怎么还抓我，说话不算数。”我心想，我才不管，非得抓住你。不知道表哥是真不能跑还是故意让我抓住，反正我赢了。接着我们又玩了一会儿其它游戏。
今天，真是一个愉快的周末啊！
点评：文章来源于生活,虽然语言不怎样优美,但却真实有趣,写得合情合理，事例叙述得较为具体,人物的言行符合各自身份特点，这都归功于你的细致观察。今后要不断加强练习,广泛阅读,写出更多更好的的日记。
团结的小蚂蚁
后牛山小学二年级：刘春利指导教师李淑彦
我家住在一个小山村，蚂蚁随处可见，一低头就很容易看到它们。你们有仔仔细细地观察过蚂蚁?我可是有过仔细看过的。
记得去年暑假的一个中午，我蹲在家门口，很是无聊，无意中看到几只蚂蚁。我就想：它们在找吃的么？于是我飞快的跑回屋，找了几个米饭
粒儿就跑出来，看到那几只蚂蚁还在，我故意
把米饭粒儿放到它们的旁边，起先它们好像吓
了一跳得样子，后来又围着米饭粒儿不停的
爬，像是被这香味吸引了。这几只蚂蚁在米饭
粒儿的旁边转来转去，一会儿碰碰米饭粒儿，
一会儿互相碰碰对方的触角。是他们在交谈
么？我继续观察。
不知不觉蚂蚁多了起来，它们也没有手机
呀？怎么知道这里有米饭粒儿呢？没过一会儿，蚂蚁更多了。白白的米饭粒儿都看不到了，就变成了黑黑的一团。我仔细一看，他们拉的拉，推的推，有的还爬到米饭粒儿上，那只蚂蚁必是指挥的。就这样，我投在地上的五颗米饭粒儿开始移动了，越走越远，越
走越远……我真想一直追过去，看看小蚂蚁们是怎么样把它们胜利果实运回自己的蚂蚁窝的，可是这是妈妈叫我看小妹，我只有回家了。
晚上睡觉的时候，我还在想，这真是一群了不起的蚂蚁。
点评：你的字迹工整，书写优美。你很善于观察生活，文章的开头简明扼要，语言很流畅，事例叙述得生动具体，全文可圈可点的佳句不少，字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
美丽的春天
西台子小学二年级倪颂娴指导教师：方丽娜
春天是一个万物复苏柳绿花红的季节。
春天来了，我们几个小孩子脱掉棉袄来到田野里，找到了美丽的春天，
小草从地下探出头来，柳树
吐出点点嫩芽，长长的柳枝
好像女孩的长辫子，随风舞
动，桃花笑红了脸，野菊花
竞相开放，映山红漫山遍野。
春天来了，我们来到小河边，河水开化了，解冻的溪水丁丁冬冬的，河里的小鱼自由自在的游来游去，一会儿钻到这个石缝里，一会儿钻到那个石缝里，好像在和人们捉迷藏。
这就是美丽的春天。
评语：小作者认真观察，把看到的、听到的、感受到的用积累的词语清楚的描述出来，主要抓住了陆地上的变化和小河的变化，细节描写别具匠心，如果把天空的变化也写出来那就更好了。
我帮妈妈做家务
西台子小学二年级贾靖涵指导教师：方丽娜
我已经八岁半了，是一名二年级的小学生了，在妈妈的眼里我还是个
孩子，但我以为我已经长大了，能帮妈妈做些家务了，可每次我想帮妈妈
做家务时，妈妈就说我太小不
能做。
上个星期，妈妈有急事出
门了，家里只剩下弟弟和我两
个人，屋里屋外都乱糟糟的，
看到这种情景，我就想起了妈
妈做家务的样子，先把被子叠好，然后用水洗了一块抹布，把橱柜从上到下擦得干干净净，擦完橱柜拿起笤帚又把地扫得干干净净的，不一会就把家务做完了，看着自己的劳动成果心里很满意。正在这时候妈妈回来了，和蔼可信的对我说：“靖涵，你真的长大了，能帮妈妈做家我了。”我高兴地笑着说：“妈妈，以后我天天帮您做家务。”
评语：文章开头打动人心，富有真情实感。能够用朴实的话语描述帮妈妈做家务的过程，一些精美词语的运用，为文章增添了许多情趣，从文中可以看出你是一个懂得孝敬父母的好孩子。
我美丽的家乡
西台子小学二年级于鑫杰指导教师：方丽娜
我的家乡在都山脚下，一年四季
都很美丽。
春天，天空湛蓝湛蓝的，还有成
群的大雁叽叽喳喳地叫着，地上的小
草都长出了嫩芽，山上的映山红花开
了，一大片一大片的很美丽，田野里
杏花、桃花、梨花都开了，我的家乡
成了花的世界。
夏天到了，绿树成荫，鲜花盛开，人们在树荫下乘凉、聊天，很开心。
秋天，田野里的庄稼、果树上的果子都成熟了，农民伯伯忙绿着收拾自己的劳动果实，一片丰收的景象。
冬天，下雪了，山上，地上，树上全白了，孩子们高兴的在雪地里堆雪人、打雪仗，玩的可开心了。
这就是我美丽的家乡。
评语：你描写了家乡一年四季的景色变化，开头简洁明了，结尾扣题，描写家乡景色的同时加上人物活动，动静结合，给文章增添了活力。
小绵羊的新桥
王庄小学二年级王源
有一天，快乐城堡里的三只小绵羊想去河对
面的青青草原美餐一顿，可不巧的是，唯一的一
座独木桥被大水冲走了。
但是，它们没有放弃，他们决定建一座新桥。
它们在河边的树林里发现一根木头，可是怎么搬
也搬不动它们很难过。这时，他们看见两只大象经过。
小绵羊决定请大象来帮忙。
小绵羊说：“大象哥哥，你们能不能帮我们把木头搬到河边，把桥修好？”
大象笑着说：“可以。”大象兄弟很快就
帮小绵羊把独木桥修好了。
小绵羊高兴的对大象说：“谢谢大象哥哥，
我们有新桥啦！”
评语:小作者能够有条理的叙述建桥这件
事,并且做到段落清晰,语言通俗易懂实属不易.
但有错别字,字迹不工整,应加强书写.
美丽的春天
王庄小学二年级王鑫林
春天来了，冰雪融化了，万物也都苏醒了。
孩子们脱掉棉袄，奔向田野去寻找美丽的春
天。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛
吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛
吧？
小燕子也从南方飞回来了，它用它那把神奇的剪刀，剪红了桃花，剪绿了柳芽，给春姑娘剪出一身漂亮的衣服来。
春天来了，到处是美丽的春天。
评语：本文与学过的课文相结合，并在第四段展开想象的翅膀，说燕子为春姑娘做衣服使文章更生动形象，此文可称得上是一篇较成功之作。
校园里的春色真美
娄丈子小学二年级一班:刘子涵指导教师：刘志杰
不知不觉地，寒冷的冬天过去了，
春天悄悄地来到了校园。
校园里开满了各种各样的花。
看，嫩绿的枝叶顶端开着一串串雪
白色的丁香花，像煮熟的大米粒儿，远
远地就闻到扑鼻的香味；凑近了闻一
闻，浓浓的清香直入肺腑，真让人心情
舒畅。
再看，一簇簇笔直的枝干上一串串的干枝梅开得正旺，和粉红的桃花颜色差不多，虽然香味不是那么浓，但一树树盛开的美丽的鲜花让我们流连忘返。
还有，玫瑰花的刺已悄悄地被绿叶盖住了，米粒儿大小的花骨朵显露出来，芍药花嫩绿的大叶子正长得茂盛，估计在不远的几天内也会开放出一朵朵美丽的花来。
校园的菜园里各种蔬菜也已经悄悄地长出来了。我们爱吃的豌豆、生菜、菠菜、小白菜、脆萝卜都探出了嫩绿的头，大葱、韭菜长得更高了。一阵微风吹来，随风摆动的蔬菜好像在对我们说：“小朋友们，你们一定要多吃蔬菜，增加营养，把身体保养的棒棒的！”
朋友们，你们说，我们校园的春色是不是很美呀！
教师寄语：小作者观察得很仔细，写花有形、有色、有香，写菜有色、有声、有味，同时能把平时积累的好词好句运用到自己的文章里，巧妙的描写和恰当修辞手法使文章增色不少。
春天来了
娄丈子小学二年级一班:王昱迪指导教师：刘志杰
随着天气一天天转暖，美丽的春天也悄悄地来了。
无论是平地、山岗、还是小河两岸，
各种小草、树木都抽出了嫩芽，纸条
变软了，变绿了，显得那么有生机，
有活力。小草从地里探出头来，四处
张望着整个新鲜的世界；柳树摇晃着
嫩绿的长辫子，像是欢迎我们的到来。
各种花也都争着开放了。山岗上，一片片火红的杜鹃花告诉我们春天来了；田野里、山坡上，雪白的杏花快谢了，梨花跟着开放了，到处是浓浓的香气；一串串粉红的桃花骨朵长满枝条，一株株嫩绿的枝叶间，红的、白的、粉的月季花也长满了花骨朵，用不了几天，百花齐放的春天就会来临的。
青蛙在河里呱呱地欢唱，预报着春天的好消息；小燕子从南方飞回了，叽叽喳喳地叫着；鸭子欢快地在水里游泳，把憋了一冬的劲儿都使出来了。
小朋友们到小河里捉小鱼，玩蝌蚪，别提多高兴了！
我喜欢春天！
教师寄语：二年级的孩子能这样有条理地介绍春天的景象实属不易，小作者用恰当的比喻、形象的拟人写出小草和树木的生机勃勃；用丰富的联想写出百花争艳的春天美景；尤其是通过春天里小动物的快乐赋予春天生命力，由物及人，更是难能可贵。
我帮爷爷洗衣服
娄丈子小学二年级一班：郭思辛指导教师：刘志杰
老师经常跟我们讲，要做个孝顺的好孩子。孝顺
谁呢？爸爸妈妈还年轻，什么活都干得动，对了，爷
爷年纪大了，身体又不好，我去孝顺一下他吧。
一天放学回家，我看见爷爷正往下脱干活穿的脏
衣服。我赶紧把书包放到屋里，跑出来对爷爷说：“爷
爷，我来帮你洗衣服。”爷爷说：“乖孙女，你还小，
不会洗呢，还是我自己洗吧。”我说：“爷爷，我已经上二年级了，能帮你洗衣服了。你看着我，我来帮你洗。”在我的坚持下，爷爷只好让我帮
他洗了。
我学着妈妈的样子，打来一盆清水，找
来搓衣板，又倒了点洗衣粉，开始洗衣服。
爷爷告诉我，先用清水涮涮衣服，再抹上洗
衣粉一个地方一个地方的慢慢搓，特别脏的
地方多放点洗衣粉，多搓几次，最后再用一盆清水把衣服里的洗衣粉涮干净。经过我的努力，终于大功告成了。爷爷和我一起把衣服拧干，晾到衣杆上。
看着自己的劳动成果，我心里美滋滋的。爷爷也在一旁不停地夸我，
说我懂事了，说我长大了，我真高兴。
教师寄语：不在于孩子给长辈做多大的事，只要他们心里懂得尊敬长辈，愿意帮长辈做些力所能及的事，相信长辈们就非常欣慰了。小作者能帮爷爷洗衣服，而且能把洗衣服的方法介绍得很清楚，实在是很不容易的事。
百花齐放的春天
娄丈子小学二年级一班陈俊颖指导教师：刘志杰
春天来了，到处是绿色，到处是鲜花，我最喜欢春天的花朵。
在我眼里，春天的花朵美极了。
粉红色的干枝梅可漂亮了，她们
一簇簇堆积在干巴巴的枝条上，没有
一片绿叶相伴，但她们毫无怨言，而
是你争我抢，把春天打扮得更美丽。
雪白色的丁香花散发着诱人的
香气，校园里两株丁香花树，我们这个校园都能闻到这种扑鼻的香气。多希望这种花常开不谢，让我们校园时时刻刻都有这种香味呀。
还有各种颜色的月季花，雪白的梨花和杏花、粉红的桃花.和李子花......都让我们充满对春天的爱。
再过些日子，酸甜可口的杏儿、桃子、李子就会成熟的，那时花虽然谢了，但一想到我们会品尝到这么美妙的果实，心里也会美美的。
我最喜欢的还是鲜花盛开的春天。多么希望春天的脚步慢点走啊！
教师寄语：小作者写春天的花观察仔细，描写入微，既有正面描写，也有侧面衬托。尤其难得的是小作者充满情和爱，把自己的感情淋漓尽致地表达出来了。
我想有条尾巴
小学低年级作文指导 训练作文的方法技巧
小学低年级作文指导训练作文的方法技巧 一、把句子写完整 怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子： 1.我们劳动。(谁，干什么) 2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么) 3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么) 不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。 需要强调说明的是：让孩子知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题；落实在行动上，即孩子平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 二、把句子写具体 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。怎样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一下： 第一组： 1、爸爸做工。 2.爸爸在工厂里做工。 分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。 第二组：
1.小蜜蜂飞来。 2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。 分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。 由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要孩子们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。 三、把句子写通顺 句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面： 1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。 2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成“有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞”，句子就通顺了。 3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中“生长”和“鲜花”两词搭配不当，应改为“公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花”。 4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小
小学生优秀作文选30篇[1]
童年傻事 童年的生活就像一道闪电，在眼前划过，可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。 有一次，我来到了乡下外婆家，当时我才四岁，到了吃午饭的时间了，外婆要杀鸡，于是我发现了一个“秘密点”——鸡窝。吃完饭后，外婆把鸡放在楼上，让鸡活动活动，我蹑手蹑脚地来到了楼上，生怕让外婆发现。 来到楼上，我学着外婆的样子，也来轰鸡，轰着轰着，有一只鸡被我轰下了楼，我赶紧跑到它被迫“跳楼”的地方，一看，一点事没有，它的两个翅膀一扑腾，便安全地着了地，我一边蹦着一边着鸡说：“哎，鸡飞了，鸡飞了，飞鸡，飞鸡！”大人们都说飞机能飞上天，我一直不理解这个意思，正巧这鸡也能，于是，我就把飞机理解成了“飞鸡”。 第二天，我打着去给鸡喂食的“招牌”来到鸡窝，我看上了一只大雄鸡，那只雄鸡也看着我，好像它也知道它的“末日”到来了。我和鸡展开了“激烈的决斗”，终于我把鸡捉住了，我骑在它的身上，鸡的腿本来就断过，刚长好一点，可是，只听“啪”得一声，鸡的腿又断了。鸡一声惨叫，惊动了外婆，外婆一路小跑着过来，看着我呆呆地骑在鸡身上，又气又恨又想笑，她问我：“你在干什么？”我大约等了十来多秒才回答：“我要坐‘飞鸡’！”外婆刚开始还很困惑，最后终于明白了，外婆捧腹大笑，可我呢？嘴里还在喃喃自语：“我要坐‘飞鸡’，我要坐‘飞鸡’……” 直到现在我想起来还觉得很傻，还能笑出声呢！同学们，你们觉得这件事傻吗？
烧螺壳 在漫长的暑假里，我经历了许许多多有趣的事，其中有一件事令我回味无穷，那就是我在外公家烧螺壳。 一天，我在外公家无事可做，便喊来表弟表姐，说：“咱们玩烧螺壳吧！”表姐表弟异口同声地说：“好！” 说干就干，我去准备砖头瓦片并在二楼阳台上摆支架，表弟去准备枯枝、麦秸，而表姐去河边找螺壳。过了一会儿，准备工作做好了，我们开始行动了，我把螺壳放在被砖块支撑着的瓦片上，抓了一大把麦秸塞到瓦片下，点燃麦秸，可麦秸的燃烧速度太快了，一眨眼就烧完了，火熄灭了，而螺壳还没有烧热，表弟说，应该把麦秸和枯枝平均地放进去一些，这样麦秸才能把枯枝引燃，才能使火燃烧的时间更长。我按照表弟说的去做，果然成功了。又烧了十几分钟，我用手轻轻地碰了碰瓦片上的螺壳，螺壳有点微微发烫，为了使螺壳更烫，我又往里面添了点干柴，表姐又下楼拿了把扇子，使劲对着火扇，扇得灰烬乱飞，我的眼都被迷住了，眼泪流了下来。我赶紧用手去擦，这一擦可不大紧，我变成了大花猫，表姐表弟都笑得直不起腰，我赶快到楼下去洗脸，突然听到有脚步声越来越近，我慌了神，也顾不上洗脸了，大声说：“外公回来了！”表弟表姐听了，赶快跑下楼和我接了几碗水把火熄灭了，七手八脚地把战场打扫干净，然后装做什么事都没有发生的样子，悠闲地玩起了游戏。外公推门进来见我们几个乖乖地玩耍，满意地笑了，我们几个也都在心里偷偷地笑。 烧螺壳虽然没烧成功，但我觉得十分有趣。
那是一次勇敢的尝试400字作文7篇
那是一次勇敢的尝试400字作文7篇 篇一：那是一次勇敢的尝试在记忆中我有许多次尝试，但让我难忘的一次也就是那次基地的走钢丝了！ 到了目的地，我害怕的走上了钢丝，刚开始还算稳，没什么吓人的，我不以为然地想：没什么大不了的嘛！可往中间走一点，就晃来晃去，一会儿往这偏，一会儿往那偏，弄得我们左摇右摆，都不敢走了。我心想：好紧张啊！不知道后面还有什么危险正等待着我！到了稍微平静了的时候，我趁机多走了几步，差一点就掉入保护网上，“心急吃不了热豆腐啊！”我自言自语道。我接受了这个教训，轻轻的走。到了正中间，我们更是重心不稳，摇摇晃晃的。我找准重心，平缓的慢慢迈步，虽然走得慢，但也是安全的。马上就要到终点了，一股喜悦涌上心头，一时只顾着高兴，却没顾忌到脚下，右脚一踩而空，眼看就要“坠入谷底”，我心想：都快到终点了，我可不能认输！于是我将留在钢丝的左脚一蹬，又把身子撑了上去，“呼，真是虚惊一场啊！”我惊魂未定的说。到了绳索的最后部分，因为有东西撑着，所以在后面走得很顺利。到了终点，我甩了甩僵硬的手，心里充满了自豪感和成就感。 我终于勇敢的走过了钢丝，我胜利了！ 篇二：那是一次勇敢的尝试在以前，我十分害怕水池，因为我曾经差点在泳池里溺水了。当爸爸从水里把我抱起时，我就哇哇大
哭。所以，爸爸就给我报了游泳培训班。 在开始，就是练习基本动作，憋气我能憋二十多秒，换气就是头低下水里，再抬起来……其次是游泳动作，手划的要领：不能划到肚子下面，腿蹬：往外蹬出，合并起来，脚往屁股上一收，再蹬……因为我的接受能力强，所以学得快。 不久，就来了一次与勇敢和意志的战争。教练叫我从这里游到对岸。哇！从这儿到那儿可是十多米的地方啊！我在那之前还从未游过那么远呢。幸好教练说他拿一根铁杆在旁边，叫我累了就抓着休息下。 我开始游了。腿蹬出、手下划、头抬高换气……快到一半的时候，我就有点坚持不住了，可是我实在不想抓住铁杆来休息，我一定要给自己一个满意的答复。“坚持，坚持，马上就到了！”“坚持就是胜利！”“加油，加油，终点就在眼前啦！”……我不停的想着这些话，好让我自己打起精神来，更加努力。终于，我碰到了对面的墙。“我真的成功了！我终于成功了！”我的心里不停的念叨着，我真的好开心！教练也向我表示祝贺。 在记忆的心扉中，那是一次勇敢的尝试！ 篇三：那是一次勇敢的尝试记得我小时候最讨厌写日记，一写我就觉得头昏脑涨，叫苦连天，宁可做个白痴也不想写了。 一个初冬的晚上，大雪如鹅毛那样飘飘洒洒地落下，我迈着沉重的步伐，一边喃喃的抱怨：“又写日记，四百字，呃……”那阴沉沉的天空犹如我的心情，怎么也开朗不了。 回到家，我痛苦地坐在桌旁，拿起笔，觉得这支笔有千斤重，怎
小学生作文例文大全(39篇)
小学生作文例文大全（39篇） 我的课余生活1 我的课余生活是丰富多彩而又快乐的。 我的爱好很多，如：玩电脑、唱歌、打网球、打篮球、跑步和跳绳等等很多的爱好。课间，我和同学们跳绳比赛，就着说着我们就开始了，哇噻！我可真厉害，一下子跳了380个，哈哈可真逗，小伙伴们都说我是三八，不过我一点也不不生气，我接了句话说：“‘三’这个数字虽然不吉利，但是‘八八大顺’嘛，说说也没啥呀！”开了一个小玩笑就把小伙伴们逗得哈哈大笑呀！他们都说我是一个“幽默大王”。 还有一次，课间我给同学们讲了一笑话，是这样的：“有一个人到银行去取钱，排队的时候看见一个人排到了他的前面，那个人喊了几声，一个小孩子天真地看着那人，他不想让那个小孩说他是可怕的大人，所以他忍了，但是过了不久那人还是在那里不动，他就骂了那人一句，这时他一看，那个‘人’是银行的取款机，这时我的同学被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。 我的课余生活是非常快乐的。 我的课余生活2 在我小的时候，我最最喜欢的课外活动是——检白色垃圾。今年暑假，我终于又盼到了我最最喜欢的活动了。 这次，我和妈妈、爸爸一同收集白色垃圾。来到火车站，只见我们的“敌人”一堆一堆地站好排，好像马上就要向我们进攻。我和爸爸、妈妈冲过去又是抓又是钩，结果“敌人”都没抓到，而我们三个的钩子竟然钩在一起了！这时，我才明白，心急可不行，要稳中求快。于是，我对妈妈、爸爸说：“快过来，咱们要来它个两面夹击，这样才能把它们全部消灭……”我看呢，要是有看到我们谈得这么认真，准会以为我们是刘备、关羽、张飞这三员大将在机密地言论呢！我和爸爸、妈妈商量好计划，便回到各自的岗位去了。 这回，可有好戏看了。只见，妈妈拿着大大的纸壳，向天空扇了一下便把许多“敌人”扇飞到天上。我突然举起大钩子，向我们的“敌人”一抓，就一下子捉到了二三个，我高兴地跳了起来，并且马上把它们送到老爸拿的破旧的装大米的袋子里，就这样，连连续续、返返复复，终于把所有的“敌人”都抓到了，这些“敌人”卖了三四十元呢！ 我喜欢这个活动。但我希望下次能能捡到的“敌人”越来越少，让我们天空更蓝，我们的空气更加清新！ 我的课余生活3 说到课余生活，有许多，有打篮球、踢足球、乒乓球和游泳。可是我最喜欢的当然是无与伦比的滑旱冰。 每到星期六的晚上，我就会和我最要好的朋友赵琦去美丽的街心广场滑旱冰。每次我们都比赛。赢的不是我，而是我的好朋友赵琦，以前我不会滑旱冰，有一天爸爸给我买了一双旱冰鞋。晚上爸爸就教我滑旱冰。过了两个月我终于学会了。 又到了我们比赛的时候。我仔细观察着赵琦的眼神，似乎是志在必得有些骄
小学低年级作文教学
小学低年级作文教学 一、作文从说到写的过渡。 一是做听写练习。开始先听写学过的词语、课文，然后听写教师编撰的句子、短文，或书报上的一段话。这种训练在一二年级几乎能够天天实行。二年级第二学期，学生有了一定的阅读水平，可摘录优美句子、篇段，这样做，不但能激发学生阅读兴趣，而且能为说话、写话积累素材。 二是从造句、写见闻到记观察日记。用词书面造句，先说后写、一词多用。在练习书面逐句的同时，还可让学生写见闻。开始要求把今天看到、听到、说的、做的各写一句话，叫写见闻。要求每天或隔天写一段，这样学生觉得有东西可写，也感兴趣，学生写的内容也慢慢地丰富起来，就成了日记。在此基础上指导学生写观察日记。除了写见闻、写观察日记之外，还要指导他们写三言两语。 三是看图写话。实行看图说话、写话的训练，要注意由易到难，循序渐进。在启发引导时.要认真抓好看、说、写三个环节。每一环节有次序地实行，不能操之过急。 二、三年级作文常规训练。 一是连句成段训练。包括以事情发展为顺序、以总起分述为顺序的、以时间为顺序的、以地点方位为顺序、以因果关系为顺序和以事情发展的先后为顺序多种形式。 二是听写训练所谓“听写作文”。就是由教师先写一篇中心突出、短小精悍、结构完整、层次清楚、语句通顺的小作文，其中所用的字词尽可能都在学生已经学过的范围之内。文章内容，应与学生的学习、生活联系起来。这类“小作文”，写时要以学生的语气写，较亲切。实行“听写作文”时，由教师一句一句读，学生一句一句记下来，像听写生字那样，学生自然很感兴趣。 三是片断练习。实行片断练习、是实现知识转化为技能的一种过渡性练习。设计这种练习，应从学生实际出发，使他们有事可写，题目不宜太难或太易。 三、作文练笔的方式方法。 一是小练笔。结合阅读教学实行作文小练笔，可从以下几个方面实行： ①扣住重点段落小练笔。文中重点段落内容，体现了文章的中心。扣住这段实行小练笔，既练习了作文，又使学生对课文重点段落的结构有较深的理解。 ②扣住课文难点小练笔。文中难点，就是学生难以理解的地方，在教学前后让学生抓住难点实行小练笔，可达到分散难点、加深理解的目的。 ③扣住重点词句小练笔。文中重点词句，往往与中心意思密切相关。抓住这点实行小练笔，可使学生加深对文章中心意思的理解。 ④围绕文章中人物小练笔。这不但能够加深学生对文中人物的理解，而且能使学生以后写记人的文章能使用这个手法。 ⑤围绕文中特定场景小练笔。单元训练中，读和写都着重以思维训练为核心，培养学生理解事物的水平。故实行小练笔大有好处。 ⑥依课文插图小练笔。这能够培养学生的观察力、想象力和表达力。 ⑦按作者思路小练笔。能发展学生智力，提升思维水平。 ⑧照诗歌意思小练笔。诗歌用语精练含蓄，充满诗情画意，实行小练笔，能发展学生想象力。⑨依校内实物小练笔。这有利于提升学生的各种水平。 二是小作文练习。 ①迁移性练习。通常在欣赏课文佳处之后，将这种方法使用到写作中去。能起到为大作文铺垫的作用。 ②想象性练习。这是训练学生创造性思维的一种方法。小学课文中有很多故事情节生动的文章。让学生根据课文中的环境、人物的性格特点、故事内容等实行合理的想象。课文中的
以坚持的力量小学作文5篇
以坚持的力量小学作文5篇 一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋谢，荒芜不了整个春天;一次打击，摧毁不了心中的信念，下面是橙子为大家带来的有关坚持的力量小学作文5篇。 坚持的力量 理想是自己努力的方向，有了理想还要坚持才能实现。 因为喜欢写字，所以，让妈妈在二年的时候就给我报了课外书法班，想不到一下子坚持了这么多年。 开始的时候，跟着书法老师从学习基本笔画开始，老师说：“汉字的书写是一种规范的方块艺术。一点一画要认真，一撇一捺学做人”。每周两节的书法课从开始的枯燥，到现在只要是闲暇时间，总要在心里回忆一下，常见的或者自己感兴趣的字的写法。 随着学习时间的加深，更多的了解了书法的知识，我们祖国的文字博大精深，才发现写好字，原来是那么难。写好字的人现在是比比皆是。经验只要有一个：写，再写。也是要坚持。 老师每次讲课总能调动大家的兴趣：“你看这个人字，简单的两笔，简单的两笔，是提示我们写的时候主意左右支撑，也就是成为一个大写的人要有别人的帮助，才能……” 妈妈更是有方法，给我报了网络书法班，她和我一起学起了写字，有了妈妈这个“同学”我的写字水平有了更大的提高。 在每学期学校的书法比赛中，我的成绩都是第一名，更让我自豪的是，在2018年的全国规范字大赛中，得到了全国第三名的好成绩。
当证书邮寄到我的手中的时候，我真的兴奋，有点炫耀，这可是全国比赛啊，第三名已经不错了，妈妈却说："你看看，那么多作品，写好字可是高手如云，你的字，只能是万里长征的第一步。不要骄傲啊”。比赛后，遇见了更多的高手，差距不是一般的大。 没有比较，就没有更大的进步，妈妈说：“你希望更好的写好我们的汉字，那么，还要坚持下去”。 因为喜欢，更要刻苦，所以，我会坚持下去。 坚持的力量 人生，如棋般落子无悔，如诗般丰富多彩，如画般五彩斑斓。 “叮铃铃”，妈妈打电话来了，让我到门口取一本新书——《人生三境》用凹凸不平的烫金字书写。打开这本书，映入我眼帘的是一幅漫画，它不仅仅是作者对人生的理解，更是给消极者的一些忠告。 人生就像画面中一样，许多人都背负着一个十字架，在缓慢而艰难的朝着目的地前行。途中，当你感到有些累时，你砍掉了一截，顿时感到轻松了许多。接着，在不断的前行中，你再次砍掉了一节，这次，你很轻松的走到了人群最前面，但当前面出现了一个又深又宽的沟壑时，别人都用一路千辛万苦，不知付出了多少汗水才背负过来的十字架轻松搭成桥，从容不迫的跨过沟壑，朝目标前进，而你，因为一次次的偷懒，你无法像别人一样继续前进，只能垂头丧气，追悔莫及。 每个人都背负着各种十字架。它或许是你的学业，或许是你的事业，或许是你的家庭，当你要放弃时，请你想一想：放弃了，怎能见
小学低年级作文教学
浅谈小学低年级作文教学
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浅谈小学低年级作文教学 城西完小袁艳芬 新的《语文课程标准》在课程目标部分对低年级的习作明确提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。这些目标对于低年级的作文教学来说，可以归结为一句话：激发学生写作兴趣和写作愿望，引导学生学会如何写作文。俗语说：“兴趣是最好的老师”。只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉的经常练笔，才能更快更好的提高学生的作文水平。我认为，激发学生的写作兴趣主要有以下三条途径： 一、培养学生的观察能力 观察是人们认识事物的第一步。如果学生对身边的事物缺乏直观感性的认识，就让他们去描写，去评论无疑是很难的。对低年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动。因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人。为了不断提高学生的观察和认识事物的能力，把观察的方法交给学生，在指导学生观察时就注意了指导学生有序的观察，或从上到下，或从远到近，或从左到右，或由表及里，或先景后人，还要注意引导学生在观察中分析和思考，什么是重要的，什么是次要的，抓住事物的重点、特点进行细致的深入的观察，并作好观察记录，从而去深刻认识事物。比如“说话题”，让学生观察一个小物件，说一段话，我就让学生观察自己的文具盒，首先观察文具盒象什么体，整个是什么颜色，再观察表面、背面，揭开盒盖观察里面，之后，我就提问学生：“同学们，刚才我们观察了文具盒的形状、颜色，文具盒这到底有什么用途，能讲给老师听吗？”由于这样一观察，学生便有很多话要说了，其次，是开展丰富多彩的活动，激发学生观察事物的兴趣，如写一次参观活动，可带学生参观校园的落叶，玩耍的小朋友等。还可开
六年级作文：一次勇敢的尝试
六年级作文：一次勇敢的尝试 那是一个阳光明媚的星期天，正在睡梦中的我被妈妈叫了起来。“唔，怎么了？”我揉了揉眼睛。妈妈神秘的一笑，说：“你自己起床看看吧。”“哇，一辆崭新的自行车！”我高兴得一蹦三尺高，我很早之前就想要一辆自己的自行车了。 吃完饭，我让爸爸帮我把自行车推到小广场，迫不及待地学起了自行车。 爸爸对我说：“婷婷，你要想学会自行车，就必须要掌握它的要领。你先坐在车子上，双手握好把手，两脚踩在踏板上，掌握中心，眼睛注视着前方，千万不要看下面，要不然就控制不好方向呀！” 听了爸爸的话，我战战兢兢地开始了自行车之旅。可是，还没等我坐稳就摔了个四脚朝天。我并没有气馁，站起来继续骑。突然，有一块大石头挡住了我的去路。我来不及反应，“砰”的一声，自行车撞上了石头翻倒了，我也摔倒了，这次我忍不住了，嘴一撇，豆大的眼泪便像断了线的珠子淌了下来。爸爸赶忙将我扶了起来，把我身上的灰尘掸了掸，并对我说：“没关系，只要你转弯时慢一点，就不会摔倒了，来，再来一次！”这时，我的心里打起了退堂鼓，想：这么难学，干脆不学了！爸爸似乎看出了我的心思，便语重心长的对我说：“女儿呀，我们做什么事情都不能半途而废，坚持就是胜利！你看爱迪生，他为了发明电灯，经历了无数次失败，他退缩过吗？”“没有。”“而你呢？遇到这点困难就想放弃了？” 听了爸爸的话，我惭愧地低下了头。不一会儿，我又扶起倒下的
自行车骑了起来。“功夫不负有心人”，我终于会了，这时太阳公公好像在为我鼓掌，花儿在向我点头。我的心里比吃了蜜还甜。第一次骑自行车，虽然摔的满身是土也摔疼了，但是成功了！我从学自行车中得到一个启示：无论做什么事，要努力，一定能成功！ 六年级作文：一次勇敢的尝试2 人们都说“大力出奇迹″。所以今天我准备和小伙伴一起去我们家后院大小森林探险。而且还在晚上。当夜深人静之时，我召集小伙伴，未经家长同意，便偷偷向小森林跑去。跑到一半，有个小伙伴就喊肚子疼，大家异口同声地笑了起来。 我的好朋友祁文浩幽默地说：'我看你是怕了吧！真胆小，小森林有什么可怕的，用得着装肚子疼吗？你回家肯定会被你妈骂一顿，说不定还会鸡毛毯子炒肉呢！″大家又笑了起来，只见刚才喊肚子疼的小伙伴一下站了起来，不疼了，于是我们继续前进。终于到了小森林，我们一步一步的往前走，由于我喜欢看鬼片，所以我觉得我的上面下面左面右面全是人，要一口把我们吞了是的，我紧紧地握住祁文浩的手，生怕有人把我从后面拖走。 我继续和小伙伴一起又走进了森林。忽然，我看见一个小身影从我身边掠过，伙伴们也看见了，一个个吓得哭爹喊娘，抱头鼠患。我壮起胆子从树上得下一根树枝着那团东西碰了一下，只听一声惊雷，下大雨了，幸好祁文浩带了伞，我们终于见到它的庐山真面目。原来只是一只兔子，没想到一只兔子把我们吓成这样，由于很吓人，有一半的伙伴回了家。我和另一半的伙伴一起朝前面前进。雨停了，我收
小学优秀作文范文19篇
小学优秀作文范文19篇 中秋节 今天是中秋节，我们和姑姑一家去奶奶家过节。到了奶奶家，首先就是向奶奶祝贺中秋节快乐，奶奶早已准备了一桌丰盛的饭菜，笑眯眯地等着咱们呢！爸爸和姑父喝酒，我们喝饮料，大家边聊边吃，开心极了！ 洗衣服 星期天的早上，欣欣想洗衣服。她拿来板凳、盆和要洗的衣服，然后倒入洗衣粉就开始洗起来。盆中马上出现五颜六色的泡沫，漂亮极了。洗好后，欣欣将衣服挂起来晾干，看着自己的劳动成果，她开心地笑了。 我的小天地 我的小天地就是我的书房。一走进我的小房间，你会看见一个桌子。别看它虽小，但作用可大着呢！我的学习爱好就是从喜欢这个书桌开始的。小小的书桌上放着一盏明亮的台灯和一个漂亮的笔筒。还有一个书柜，里面堆满了各式各样的书。我喜欢我的小天地。 射鸟
爷爷给我做了一个弹弓，有了弹弓以后，就想着试试。这时我看见我家楼下的树枝上有一只鸟儿。我连忙跑下楼去，就地取材，捡起一块小石头，放在弹弓软皮的中间，把软皮对折包住小石头，拿稳，对准那只鸟儿，一射，小石头飞了出去。没有射中，鸟儿却吓得飞走了。 下象棋 我和爸爸一起下象棋。刚开始的时候，我只知道攻，不知道防，结果比爸爸多死了三个兵。而爸爸的兵却像洪水一样狂奔过了楚河汉界。我看着棋盘上激烈的情景，心里苦苦地思索着。这时妈妈进了房间，说：不要老想着输赢，而应该脚踏实地走好每一步。 堆雪人 打开窗帘一看，大地披上了一层白茫茫的银装，房子的屋顶上也有厚厚的积雪。啊！下雪了。我很兴奋，就和妞妞一起出去堆雪人。我们在雪地上滚了一个大的雪球做雪人的身子，滚了一个小的雪球做雪人的头，接着做了雪人的五官。这胖胖的雪人真可爱。 可爱的熊猫 暑假，爸爸妈妈带我到四川去玩。在动物园里，我看见了向往已久的可爱的大熊
贵在坚持小学生话题作文500字
贵在坚持小学生话题作文500字 贵在坚持小学生话题作文500字 三年级的时侯，我的成绩下降了不少。有一次，我们班进行一次数学考试，成绩出来后，我大吃一惊，考得太差了。心想：哎，怎么办呢，这次考得不好，爸爸和妈妈一定会批评我的！回到家后，我沮丧地对爸爸说：“爸爸，我这次没考好，你别生气行吗？”“让我看看你的卷子吧！”爸爸并没有生气，而是用一种温和的语气跟我说。我胆战心惊地从书包里拿出了卷子。爸爸认真地看了一遍，与重心长地对我说：“这次没考的主要原因是粗心大意，把3竟然写成5，你说粗心不，如果再不改掉这样的坏毛病，以后会吃大亏的！所以你要每天细心地多做练习，贵在坚持，不能灰心啊！”说完后，爸爸便扭头去做饭了。我愣了一下，心想：是啊！爸爸说得对，贵在坚持。从那以后，我每天下午一放学，就赶快回家写作业，写完作业，还细心地做一张练习，养成不马虎的习惯。就这样，我的成绩又上去了，直到现在，爸爸的那句话依然回荡在我的耳边“贵在坚持！” 寒假里，宋老师布置了一本字贴，说是让我们
每天练两页，假期的前几天，我表现得还可以，每天都不忘记写两页字帖，可是过了没几天，就坚持不住了，天天就只顾着写两本《寒假作业》和作文，完全把写字贴的事抛到了九宵云外了。眼看假期都过去一大半了，有一天，我忽然想起了爸爸说的那句话：“贵在坚持”。“对，我应该把老师布置的作业一样不落地写完，特别是字帖，每天都练，坚持在假期里完成老师安排的字帖练习，是的，坚持就是胜利！”我自言自语到。就是这句话，让我很快就把所有的作业做完了，心里轻松了很多。 爸爸说的这句话，帮助了我许多。以前那些马虎、粗心、大意、了草等坏习惯改成了好习惯。我不但要记住爸爸说的话，而且还要记住老师、各位长辈的劝言，她（他）们都是在关心我、鼓励我，无论做什么事，都要学会坚持，持之以恒。 贵在坚持小学生话题作文500字 三年级的时侯，我的成绩下降了不少。有一次，我们班进行一次数学考试，成绩出来后，我大吃一惊，考得太差了。心想：哎，怎么办呢，这次考得不好，爸爸和妈妈一定会批评我的！回到家后，我沮丧地对爸爸说：“爸爸，我这次没考好，你别生气
那是一次勇敢的尝试作文6篇
那是一次勇敢的尝试作文6篇 【篇一：那是一次勇敢的尝试】 贝费利·西尔斯曾经说过，失败了你可能会失望，但如果不去尝试，那么注定要失败。 曾经我是一个十分惧怕昆虫胆小如鼠的女孩子，记得三年级的一节科学课余老师让我们养蚕宝宝。我爷爷就从花鸟市场买来几条白白胖胖的大蚕，放在家中。当我看的蚕宝宝的庐山真面目时，心中美好的猜想被无情地打破了，原来蚕宝宝其实就是一条大虫子，可它在我的眼里，那锯齿般的嘴像是咬人的武器，所以我觉的它们是要吃人的大怪物，不敢碰它们。 可班级中一些同学却把蚕宝宝放在手心中玩来玩，我心想：“同学们都不怕蚕宝宝，还把它用来当玩具玩，我为什么不能？” 回到家，我双手颤颤抖抖小心翼翼地捧起一条蚕宝宝放在手心，哈哈！好痒好痒！原来蚕宝宝是那么好玩，再也不是我以前眼中吃人的大怪物。 一次小小的尝试终于战胜了自我！ 【篇二：那是一次勇敢的尝试】 今天下午的第一节课，我们盼来了盼望已久的体育课，往常的体育课都是拔河，跳绳。玩沙包，可这节课就不同了，老师让我们去抓毛毛虫。 毛—毛—虫，这三个字足可以让那些娇滴滴的女同学吓得心惊胆战，个个都直冒冷汗，因为这些毛毛虫让人看起来十分软，再加上颜色有艳，是在恶心。 我是一个大大咧咧的女孩子，一项天不怕地不怕。今天不知怎么了，却怕这些小小的毛毛虫，我努力的去抓，可是往往失败，不敢出手，吓得直往回缩，突然我想了一个办法，我记得妈妈曾经说过，干什么事情一定不要退缩，你一定要勇敢的尝试一下，想到这里，我的恐惧感逐渐慢慢的消失了，我蹲下开始抓毛毛虫，我抓了好多只。 通过这次勇敢的尝试，让我明白了一个深刻的道理：干什么事一定不要退缩，一定要勇敢的尝试，驱出害怕的心理，这样才会成功。 【篇三：那是一次勇敢的尝试作文】 记得在我六岁那年，爸爸带着我和表哥刘其林一起去玉黛湖玩旋转飞椅。 因为当时我的胆子很小，表哥总是看不起我。这回去玉黛湖玩，我就是要趁这个机会向表哥证明，我不是一个胆小怕事的胆小鬼。 来到玉黛湖，我们马上找到了旋转飞椅，跟他比一比，证明我不是一个胆小鬼我我准备和表哥去玩旋转飞椅，跟他比一比，证明给他看我不是一个胆小鬼。 坐上旋转飞椅后，我做好了心理准备，“呜”的一声，旋转飞椅开始旋转起来，越转越高，离心力也越来越大，把我的眼泪都甩出来了，钽我没有害怕，还在飞椅上玩起了手机。 比赛结束了，表哥和我都打成了平手，这让我很有成就感，我终于在表哥面前露了一手，证明了我不是一个胆小鬼。 我很为自己感到自豪，我也明白了一个道理，那就是干什么事情只有勇于尝试，才会了解自己的能力，了解自己的极限，才能有所成就，有所收获。 【篇四：那是一次勇敢的尝试】 今天是个高兴得日子。我和爸爸到千佛山爬山。这时，我看见了一个石壁，爸爸对我说：“你能爬上去，我就给你奖励。”“真的？这还不容易？”我一撸袖子，二话没说就开始爬。 一开始还很容易，但爬到一半，我觉得脚下的石头开始松动，原来看似那么宽的石头也变得那么窄，自己都快要掉下去了！“别爬了。”我对自己说。可是爬上去有奖励呀！于是一咬牙，一跺脚又继续往上爬。过了一会儿我终于爬到了石壁的顶上，再往下一看，哇！刚才看似很矮的石壁此时变得那么高，抓在手里的草也变成了扎人的草。我立刻蹲了下去，不论爸爸怎么喊也不下来。最后，爸爸上来把我抱下去。 刚到地面，我就挥舞着拳头向爸爸冲了过去，心里像碰洒了一个无味瓶。虽然脸上还挂
小学作文经典范文
与大熊对话 它是一只绒毛玩具熊，他曾给我的童年带来了无数快乐，他也曾被我在衣柜里尘封了许久。可今天，我把它抱出了衣柜，因为我想和它一起回顾那段美好的时光，与它诉说曾经的快乐： 大熊，你体型硕大,与其他绒毛玩具相比，你简直是个巨人，你巨大的身体被浓密的黄褐色绒毛包裹着，两只滚圆的熊掌始终张开着，像是在拥抱一切快乐，两只胖乎乎的大脚很短，显得笨拙而可爱。你那宽厚的的嘴巴总是天真地笑着……哦，大熊，你这憨厚可爱的面貌带给我童年多少快乐！ 你是我小时候的忠实玩伴，你与我玩耍时光的快乐数不胜数，我扮演警察时，你是我手下被制服的小偷；我扮演医生时，你是我面前待诊的病人……记得有一次，我被电视上那一匹匹膘肥体壮的骏马吸引住了，看到士兵们骑着战马冲锋陷阵、策马扬鞭，很是威风，便想感受一下骑马的滋味。你，顺理成章地成为了我的第一匹“战马”。 我将你面朝下放在地上，再像士兵一样“翻身上马”，接着将手中的木剑朝天上一挥，大喝一声，然后我紧紧地抓住你的脖子，骑着你一跳一跳地向前，你的鼻子在地面上一下一下地叩击着，清脆的声响犹如马蹄声一般，你柔软的身体承载着我的重量前进，一点点前进…… 当我上小学一年级时，我对毛绒玩具莫名地产生了厌烦，于是我毫不留情地将你放进了衣柜，可你依然笑着，依然真诚地注视着我。 今天我想到了小时候，想到了我与你那美好快乐的时光，于是，
我将你抱了出来，哦，你的耳朵开了口，背上也多了一道“伤”，灰，将绒毛染成了褐色，我心痛地为你拂去灰尘，你的笑容，在那一瞬间更加灿烂、快乐，你的目光，在那一瞬间更加真诚、温暖。 你们也许会问我：和一只玩具熊对话，他根本没有生命，有什么用呢？可我也要问你们：童年有生命吗？儿时的记忆有多珍贵？ 读《站起来的良知》有感 在那个战火纷飞的岁月里，人们会因为仇恨而丧失了良知。但他的良知，像一株挺拔的小草，在仇恨中无畏地站立。 文章讲述了二战期间，战地医生默克所在的德军阵营在与苏联红军的交战中节节败退，无奈之下，他们只得向附近的村庄退守。默克等人隐藏在一个倒塌的农舍中，成功躲过了苏联红军的追击。正当默克准备撤离时，他突然听到身旁的草垫下发出了呻吟，他掀开草垫一看，啊，一个即将生产的苏联孕妇倒在鲜血中无助地呻吟着，当她看到面前站着一个德国人，吓得惊慌失措，苦苦向默克哀求放过她、并帮帮她。默克发现孕妇的身体显得极其虚弱，而且周边的条件也非常恶劣。如果自己不帮孕妇接生，孕妇很可能会有生命危险，他顾不得连队的紧急集合令了，毅然决定为这位敌国的孕妇接生…… 然而当默克回到连队时，长官和战友对默克的行为大发雷霆，转眼间，十多双军靴雨点般地落到了默克身上，他的腿被踢折了…… 读过文章，我们每个人都会被默克的善良而打动，他为了救一个敌国的孕妇，甘心违背军纪，还活生生被打折了一条腿！那个年代，因为对战争、对敌人的仇恨，人们丧失了真挚的情感和淳朴的善良，
低年级小学生作文,写作基本功训练方法
低年级小学生作文，写作基本功训练方法 1、把句子写完整 怎样的句子才算是完整的呢？读读下面的句子： 1.我们劳动。（谁，干什么） 2.小蚂蚁运送食物。（什么，干什么） 3.哥哥是一名少先队员。（谁，是什么） 不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代“谁”或“什么”，后半部分交代“做什么”“怎么样”或者“是什么”。 前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。 需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题。 落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高“完整”意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 2、把句子写具体 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到“完整”是不能准确表达意思的，还要做到“具体”。 怎样的句子才算是具体的呢？读读下面这几组句子，体会一下：
第一组： 1.爸爸做工。 2.爸爸在工厂里做工。 分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。 第二组： 1.小蜜蜂飞来。 2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。 分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。 由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候（时间）、有多少（数量）、在什么地方或从哪儿（地点）、什么样（形状或颜色）、怎么样（态势）、达到什么程度（情境）等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。 这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。 3、把句子写通顺 句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面： 用词要准确，经得起推敲 例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。
关于坚持的小学生作文【五篇】
关于坚持的小学生作文【五篇】关于坚持的小学生作文篇一 因为在黑暗狭窄的空间里苦苦积蓄，烟花才能瞬间绽放出美丽的光芒;因为经历过风雨的吹打和滋润，花朵才能释放出沁人心脾的芬芳;因为经理过千万次起飞和跌落，雄鹰才能自由自在地在天空里翱翔;因为遭受了千里迁徙的劳累，大雁才能到达温暖的南方;因为经历过熊熊烈火的灼烧，瓷器才会在万物俱毁的火灾里幸存下来;因为感受过千雕百刻的苦痛，雕塑才能在千年风霜里不改变自己的形象…… 也许你还在一个小岗位上埋头苦干，也许你还默默无闻，也许你看不到成功的曙光，也许你还在孤独的角落里编织自己的梦想。那么，相信我，你会成功的。 没有不经风雨的彩虹，没有不受挫折的成功。如果你正遭受挫折，只要你坚持努力，那么你离成功已经不远。 没有司马迁忍辱负重的坚持，中国宝库里就不会有《史记》;没有李时针二十七年的苦苦努力，又怎么会有《本草纲目》传世? 古往今来，真正成大事的人，没有哪一个是一帆风顺的。“失败是成功之母。”正因为那一次次的失败，才锤炼了他们永不言弃的精神。一次次的失败，砌成了他们走向成功的路。 所以，现在你默默无闻，你看不到未来，那不是绝路，是你正走在通往成功的路上。
亲爱的朋友，不要因为今天的不理想而灰心，不要因为你正遭受的挫折而气妥。挺起你坚实的身躯吧，困难来了，就使劲将它踩在脚下。 在通往梦想的路上，坚持你最初的方向。或许你多坚持一会儿，就会取得成功。 所以，朋友，抬起你高贵的头，不要认输。带上微笑，带上坚强，上路。为了你的理想而不顾一切吧! 关于坚持的小学生作文篇二 什么是信念? 我想了好久，想了很多，信念不仅是一种意志，信念也不仅是一种目标，信念也是一种坚持.许三多这个看似木讷的军人在自己的信念之下由一个愚笨的老实农村人变成一位优秀的士兵，实在让我感到惊叹.在他的坚定的信念下，由一个扶不起来的小树苗，毅然长成了参天大树.一个人下决心并不难，难的是让决心付出行动;一个人夸海口并不难，难的是为了夸下的是努力拼搏;一个人有远大的目标并不难，那的是为了这个目标始终如一的坚定努力.只有坚定的信念才能成就参天大树，只有坚定的信念才能奏响动人的旋律，只有坚定的信念才能划出人生完美的篇章! 信念是以人的意志为前提的，它是人生的一种精神支柱，人的一生在它的支持下才能够更加光彩夺目，才能更完美. 中国的革命战士，在建立新中，为人类的事业而努力拼搏的坚定信念下，毅然拼上性命，拿出将生死置之度外的勇气，走完
小学生满分作文精选例文5篇合集
小学生满分作文精选例文5篇合集 小学生满分作文1 在最近一次月考中，我的英语考了满分，可是为了这个满分，我付出了多少 心血啊! 在得知马上要月考时，我的妈妈就给我制定了一份学习计划。每天早上默写 单词和词组各40个，每天中午默写课文2篇，每天下午要做阅读短文5篇，每 天晚上要听录音30分钟。我每天都这样复习，起初我的复习成果很差，单词和 词组能错一半，背默课文更是一个都背不上来。这让妈妈非常生气。她对我说： 你能不能争点气呀，明知你英语不怎么好还不努力。 听了这话以后，我深有感触，之后我就非常努力地学。皇天不负有心人，我 的学习成绩也立马上去了，可是这也让我的睡眠严重不足，但是我没有放弃，还 是跟之前一样拼命地学。考试那天，我英语做的还不错，可是没有想到我英语竟 然得了一个满分。这让我非常开心，这也让我知道妈妈的那些话是为了激发我学 习的呀! 这个满分的背后有我每天的付出和妈妈对我的鼓励。 小学生满分作文2 今天，我的心情非常紧张，因为我们要发试卷。 一大早，老师就说：我们今天发试卷。我的心都蹦到嗓子眼了。 终于，发到我的了。哇!一百分! 我的心情由紧张变为兴奋。回去好好捉弄 妈妈。我不怀好意地在心里打算着。 回家的路上，天是那么蓝，草是那么绿但一切都比不上我的油条加鸡蛋试 卷。回到家，我说：老妈，你怎么那么丑啊? 老妈怒道：你小丫头的皮是不是 又长厚了啊? 才不是呢! 我亮出藏在背后的试卷给老妈看，老妈看了试卷脸色立 刻云开雾霁，说：今晚老妈钱包大减肥，也让你吃个够。 就在这时，电话铃响了。我用腻死人的声音说：喂，谁啊? 我呀，小红呀! 哦， 小红啊，有啥题问偶啊? 不是啊，你和我坐同桌，咱把试卷拿错啦! 噢!完蛋了!这时，老妈那头说：李欣怡呀，你怎么糊弄我啊!啊?你怎那人家 的试卷骗我啊?
小学生关于坚持不懈的作文
小学生关于坚持不懈的作文【三篇】 老师总是对我们说：要想做好一件事情，一定要坚持，付出全力。我总想变成全能的人，什么都会。虽然这是不可能的，但是我们总可以做好一件事并持之以恒。 今年我就有做好了一件事并持之以恒呢！在暑假前我就想：我已经12岁了，总应该有一项专长吧？可那些乐器都要从小学起，我可不想和小小孩一起学习。在妈妈拿来兴趣班的报名纸时，我看见了10岁以上才能学吉他就下定了觉心，要好好学会吉他。 当我背着崭新的吉他，迈着沉重的脚步来到了吉他教室，我的心就像小鹿乱跳，兴奋极了。每次上课的时侯，老师说的一字一句，我都深深记在心中，老师说的动作要领我都认认真真的做，歌谣的练习已刻不容缓，手指酸我也不顾，回家了也要坚持练1个小时。在我的努力之下，度过了像噩梦般的两个学期，而且我的手指头上都变得硬邦邦的了。不过夜以继日的辛苦过了，终究还是有丰厚的回报：我的动作变规范了，五线谱上的蝌蚪文在我面前都变成了一个个欢快的音符，简单的小歌谣也可以熟练地弹奏了，表妹看着可是羡慕得不得呢，而且我还收获了许多的快乐。 所以说世上无难事，只怕有心人。只要我们认真做好一件事永不放弃全力以赴，没有什么事做不成。 【篇二】 小时候，我就读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，但印象不深。今年寒假再读这本书，对文中的男主人公——保尔有了新的认识。 这本书主要讲了：只上了三年学的保尔·柯察金从小饱尝生活的苦难，后来他参加了红军，在战争中多次受伤，可他仍坚持不断工作，最后全身瘫痪，双目失明，只能躺在病床上，可他没有气馁，又重新振作起来，开始创作文学。他请母亲和邻居帮忙，拿起笔来歌颂为建立、捍卫和巩固苏维埃政权而奋斗的英雄。初稿寄出后，过了许久，方知获得了好评，但是稿子却在邮寄时弄丢了，保尔三个月的辛苦便付诸东流了，他再一次没有气馁，重头再来，慢慢写，终于写成了著作《暴风雨所诞生的》。 我觉得，保尔是一个坚持不懈的人，遇到困难他重不退缩，即使病重垂危，他仍在坚持工作，这种坚持不解精神是多么难能可贵呀！ 记得妈妈曾经给我讲过这么一个故事：一个母亲在纺织机前纺布，她的儿子在学堂上学，这时她的儿子回来了，说：“娘，我学累了，回来休息一回
小学生作文范文
作文讲堂——主讲人：何娟第1 页2020/6/13 第一类记事作文：记在学校里发生的一件事：例文一：一次有趣的试验 这几天班里正在酝酿着一件“大事”，这件“大事”是由调皮大王陈阳阳发起的。下课时总有一些同学到陈阳阳那里说悄悄话，甚至上课时也有人向他传小纸条，这时的陈阳阳俨然就是一个“特别行动队” 的总指挥。瞧他那时而指手画脚，时而摇头晃脑的样子，神气极了。 这绝对是一件“大事”，以前无论是哪个调皮大王发起的活动，参加者中肯定不会有像大队长玲玲、中队长文小玉等同学的加盟。但这次就不一样了，不但所有的顽皮鬼都向陈阳阳报到，那些手臂上有杠的同学也参加了。 今天第二节课是语文课，预备铃刚响，大家就迅速地回到座位上。这个微小的变化让同时走进教室的李老师感到有点意外，尽管有点奇怪，但李老师还是显得较为平静。她的第一句话仍然是：“我希望上课时教室里没有任何杂音，要静得一根针落地的声音都能听到。” “今天我们上第35课……”李老师再次感到纳闷了，虽然今天教室里风平浪静，没有像以往那样的散乱，但大家的注意力显然不在书上，而是时不时地去看那个坐在最后第二排的陈阳阳，而陈阳阳倒是显得极其认真地看着书，最起码就现在而言，这个陈阳阳是班里最认真的学生之一。 李老师看陈阳阳，陈阳阳看书，教室里一片寂静。李老师转身在黑板上写字的时候，大家的目光一致地投向了陈阳阳，陈阳阳的手轻轻地向上举起，紧接着又向下松开手指，一声极轻的“叮叮……”的声音随之响起，李老师没有觉察。陈阳阳又再次举了一下手，这次的“叮……叮”声比刚才响一点，李老师下意识地回过头来，只见陈阳阳竖起双臂用力地向下挥了一下，随之一阵较为急促的“叮叮……叮叮”声响起。 这次李老师不但注意到了，而且知道又出事了。 她没有任何表情地把目光逐一地在几个同学的脸上扫来扫去，最后将目光停在了坐在一起的陈阳阳和大队长玲玲的脸上，还是没有讲话。这样冷场了一会儿，大队长玲玲坐不住了，她举手说：“李老师，本来是想做个试验的……没想到……”玲玲的脸变得像熟透的苹果，语无伦次。陈阳阳站起来说：“对不起，李老师，您不是常说上课时要静得连一根针落地也能听见吗，我们只是想试一下当全班都静下来的时候，一根针落地和几根针落地甚至很多针落地会是什么效果，没想到会影响上课。这都是我的主意，您就罚我吧！”这时全班又是出奇地静，大家瞪大了眼睛看着李老师。 李老师刚才过于平静的脸色慢慢地变得温和了，她情不自禁地笑了。她随和地说：“我要表扬陈阳阳同学，敢于承认错误。也要感谢大家让我想起了童年的往事。不过我希望同学们以后有什么事最好能跟老师沟通一下，我们相互信任不是更好吗？”“好！好！” 重新上课了，这回教室里同样是静悄悄的，只是现在，大家的心思又回到了课本上…… 作文讲堂——主讲人：何娟第2 页2020/6/13 例文二：我心中的那一轮太阳 “啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。老师，您的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心中的一轮太阳。感谢您发出温暖的阳光，照射着整个大地，洒进了我的心底！?