6岁孩子学英语的必经步骤

少儿学英语4大步骤

少儿英语学习为什么见效慢？需要经历哪里必须的步骤？瑞思学科英语教育专家总结，孩子学英语需要的大致步骤：

1、听英语故事，磨耳朵

2、自然拼读（概念的引入＋拼读的训练）

3、高频字学习

4、阅读(分级阅读＋绘本阅读)

孩子6岁之前是学习语言的天才。研究证明：孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。那些在成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。

美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语法的理解远远不如孩子。开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。

所以6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间，并且听英语故事，磨耳训练，家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。

如何选择孩子学英语的内容呢？瑞思儿童英语根据孩子的年龄特征，分设不同课程，有适合3-12岁孩子学英语的独到之处：

一、教学内容丰富

语文——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础

数学——不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

科学——不仅有自然科学，更包括社会科学

二、教学质量稳定

教育软件先进——以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学

教育理念先行——通过软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节

教育方法科学——通过软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标

三、教学手段丰富

瑞思丰富多彩，变幻无穷的教学手段，使学生能够充分发挥问题解决能力和创新创变能力，真正让孩子们做到“在用中学，在学中用”，寓教于乐的同时，又学以致用，从而学有所长，把英语能力的提升落到实处，让学生完成从英语知识到英语思级能力的升华，从而获得持久学习、终身学习的能力

此外，也不得不提及瑞思对儿童英语教育培训的革命性贡献：那就是在瑞思课堂上，从根本上转变了教与学的固定角色——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，这就从根本上扭转了学生的被动地位，变被动“填鸭”为主动学习，极大地提高了学习效果和实际问题的解决能力。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体教学手段，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系，备受孩子和家长的青睐。让孩子在全浸入式英语环境中，激发英语学习兴趣，掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

……3-6岁少儿英语培训经验总结

3-6岁少儿英语培训经验总结 一英语启蒙最佳时期及英文阅读技巧 孩子3-6岁为英语启蒙的关键时期，家长们不难发现，这个时期的孩子充满了好奇，而此时他们的学习能力也是非常非常强的。“重视孩子对英语的兴趣，就像清晨的露珠那样”，那么家长该怎么做引导呢？瑞思学科英语作业专业的少儿英语培训机构，集数十年经验，特来支招~ 怎样提高阅读能力？ ·在家里随时随地打开书籍，家长就可以带孩子开始英语阅读训练了。 ·语言专家认为，人类是从三四岁开始确定语音、语调的，作为家长，一定要抓住这个关键期。特别强调，如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native speaker的发音。 ·养成良好阅读习惯终生受益：让孩子养成热爱阅读的好习惯，抱起一本书就能开心地读下去。 怎样为孩子制定英语学习的小目标？ ·激发孩子对英语读物的兴趣：拿起书，不会大声say No. ·阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。 ·能音形匹配：该阶段不要求孩子能准确拼读出单词，能够大概形状即可。·能根据封面猜出大意（进阶目标）：能够培养孩子未来做阅读时的预测能力。 为3-6岁孩子选择英文读物有哪些小技巧？ ·睡觉前，多陪孩子读一些英文绘本，绘本带有英文句子和插图，集合了童谣和儿歌于一体，多读多看，可以很好的提升孩子学英语的兴趣。 ·卡片、挂图、以图为主。读物应该优先选择原版图书，其内容、逻辑更符合英文原汁原味的教学。选择和孩子难易度匹配的优质原版英文读物，引导孩子学习，从小熏陶，让孩子爱上阅读。 该如何开始陪伴孩子英语阅读？ ·了解孩子的生理和心理特征。 ·了解英语和汉语的大致差别。 ·认字母的方法：保护孩子对英语的兴趣，就像对待清晨的露珠一般小心翼翼。·把单词贴在冰箱上，孩子每次看到，就能记忆背诵单词。 ·记单词的方法：关于词汇量的重要性，学界有个笑话，阅读量+单词量=高考英语前途无量。

3-6岁少儿学英语必看技能

3-6岁孩子学英语怎样提升？ 孩子3-6岁为英语启蒙的关键时期，家长们不难发现，这个时期的孩子充满了好奇，而此时他们的学习能力也是非常非常强的。“重视孩子对英语的兴趣，就像清晨的露珠那样”，那么家长该怎么做引导呢？瑞思学科英语作业专业的少儿英语培训机构，集数十年经验，特来支招~ 一、少儿英语兴趣启蒙 激发孩子对英语读物的兴趣：拿起书，不会大声say No. 专心集中阅读5~10分钟：特别强调，能坚持下来这个好习惯，对孩子的未来大有裨益。 能音形匹配：该阶段不要求孩子能准确拼读出单词，能够大概形状即可。 能根据封面猜出大意（进阶目标）：能够培养孩子未来做阅读时的预测能力。 二、少儿英语阅读启蒙 阅读可以家长带孩子练：随时随地打开书籍，家长就可以带孩子开始英语阅读训练了。 阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。 语言专家认为，人类是从三四岁开始确定语音、语调的，作为家长，一定要抓住这个关键期。特别强调，如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native speaker的发音。 养成良好阅读习惯终生受益：让孩子养成热爱阅读的好习惯，抱起一本书就能开心地读下去。 ●为3-6岁孩子选择读物的小技巧 1、睡觉前，多陪孩子读一些英文绘本，绘本带有英文句子和插图，集合了童谣和儿歌于一体，多读多看，可以很好的提升孩子学英语的兴趣。 2、卡片、挂图、以图为主书籍。读物应该优先选择原版图书，其内容、逻辑更符合英文原汁原味的教学。选择和孩子难易度匹配的优质原版英文读物，引导孩子学习，从小熏陶，让孩子爱上阅读。 三、陪伴孩子共同学英语 认字母的方法：保护孩子对英语的兴趣，就像对待清晨的露珠一般小心翼翼。 把单词贴在冰箱上，孩子每次看到，就能记忆背诵单词。 记单词的方法：关于词汇量的重要性，学界有个笑话，阅读量+单词量=高考英语前途无量。 不要急于求成，实在不想看时就不要强迫孩子，开始阅读时，最好一周看三

5岁孩子的英语学习法

5岁孩子的英语学习法 家长坚持是关键： 兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。 语音纯正，时间保证，尽量创造环境。 不怕慢，就怕站。 专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试 针对入门： 小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟 （专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息），头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。5岁孩子的英语的学习方法 （有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的） 看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。 家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了， 每部分第2（3）次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。 孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣（三盘一套的，金色……红色……忘了名字了）这个不作要求， 刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd（DVD碟），玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。 这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程 先讲故事，在听cd， 所用材料，幼儿园学：hello reader（纯外教），回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听 讲故事书，（《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，）小熊维尼双语杂志，snoody双语故事，女巫温妮（大本，是四册一套，最爱之一）（还有一套是外研社从英国引进的，系列好多，nn本，但是适合小小孩的初级少（封皮黄色），只有几本，其中一本是：在海滩上，一本是讲truck，别的忘了，这套书的级别都到了初中的孩子看的了）5岁孩子的英语的学习方法

孩子几岁开始学英语好

孩子几岁开始学英语好 孩子多少岁以后就可以学习英语了?几岁学习的效果好?下面是给大家整理的孩子几岁开始学英语好，供大家参阅! 孩子几岁开始学英语好专家研究表明，3;12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。这就是说，如果一个孩子在12岁之后才开始学习英语，无论再怎么努力，在发音的准确性、语言运用的灵活性方面也比不上英语母语者。 少儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是少儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。少儿英语教学的内容可选择少儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早接受英语教育。良好的师资、正确的教学方法、合适的教材，都是孩子接受英语教育必不可少的条件。 在线的伯瑞英语针对小孩的年龄特点，特别制作了少儿英语方面的课程，引进各种教材，如剑桥少儿英语，加州小学教材还有朗文系列的课程，并就相应的课程对老师进行培训。希望能让孩子在潜移默化中快乐的学习，不再把英语当成一种负担。伯瑞英语在招聘老师的

过程中也有严格的筛选条件，并对老师定期的进行培训，力求能在英语教育行业中达到高品质，高性价比。 孩子从几岁开始学英语最好观点一：少儿英语教育应走出大龄化误区学习方法最重要 越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。 教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。 此外，少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着很好的铺垫作用，“从小”学英语的孩子，语言基础更扎实，能轻松的与小学阶段的英语教育进行“对接”。 同时，相对于12岁以上的孩子中文思维已经基本形成，英语思

5岁孩子每天听几十个故事,自主学英语

5岁半的淇淇一大早问我“风餐露宿”是什么意思，当天没办法问的，记在心里，等妈妈回来了、记起了再问。间断的还问过“一塌糊涂”、“吞吞吐吐”、“继承王位”……偶尔还能根据妈妈解释及故事语境自己造句：我把房间弄得一塌糊涂……这一切得益于每天打开Luka 听故事。 钟爱Luka 听故事，有时安安静静专注的听二三十分钟，有时或边玩边听，总之Luka一天会打开很长一段时间，是这个疫情期间她最好的伙伴。一天能听上几十个故事，不仅充实了生活，更增加了知识与词汇量，能够将听到的记下再提问出来，大脑的思考体量可不一般。 放假在家，每天的日常大概是这样的，或早或晚，七八点钟能够起床，起床后的第一件事不是洗脸刷牙，而是去IPAD学小鸡叫叫识字打卡（打卡足天数，返学费，0元学）。小鸡叫叫识字将汉字、词植入到动画、游戏中学习，好玩又有趣，她很喜欢，而且按照最开始的规则约定，每天只学一节，所以一早起来想做的第一件事是打开小鸡叫叫。 其它时间除了玩玩具、拼积木、跟弟弟做做游戏，还会拿起IPAD学习线上英语启蒙课。买过年课的有宝宝玩英语，下载体验过的有斑马英语、小猴英语、粉笔Kids（已经停售课了，不过APP还有比较多的英语内容可以学与复习），最近又下一个叮咚课学堂，准备上体验课。自主学完了英语课后，会看一下宝玩英语里面的英语动画片，或者在其它几个APP里找喜欢的资源看、听，基本是跟英语相关的，健康有益的。 淇宝的英语启蒙路较晚，最初对英语爱好并不如像别人家的启蒙早的钟爱，可以说是排斥的。一年多前，拿一本英文绘本给她读时，直接会说：“妈妈你不要读英语了”，有阅读兴趣与习惯却不爱听英语。但是疫情期的某天听到她自己翻出了粉笔Kids APP里的中英故事听，而且喜欢的那个故事反复听了好多次。 这相比一年多以前可谓进步不少了，目前能够说一些简单的英语句子，唱一些英语儿歌。对于语言类的启蒙，显性成绩还行，至于那些英语动画、英语课程、英语故事、儿歌的熏陶、吸收作用，只是暂时还不可见而已。而我的初衷是培养兴趣，注重过程，至于结果，静待花开。

3~6岁是学英语的黄金时期

3~6岁是学英语的黄金时期 幼儿期专门是3~6岁，是学习外语的最佳时期，现在学英语，小孩能够在专门短的时刻内全面把握并灵活运用。 【解读】 机不可失：3~6岁是学英语的黄金时期 随着英语应用越来越广泛，让小孩尽早接触英语成了众多爸爸妈妈的共识。幼儿期专门是3~6岁，是学习外语的最佳时期，现在学英语，小孩能够在专门短的时刻内全面把握并灵活运用。而且，那个年龄段的小孩更容易同意语言及其所携带的文化元素，这也意味着那个时期学英语，不仅词汇经历快，小孩还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。 另外，小孩的经历力好、仿照力强，不管教什么都能照单全收。语言的学习，是需要长时刻的词汇量累积，小孩尽早学习外语，有利于词汇量的积存，提升他们语言表达的流畅性。少儿英语教育对小学、初中的英语教育有着专门好的铺垫作用，从小学英语的小孩，语言基础更扎实，能轻松地与小学时期的英语教育进行对接。 【支招】 1.英语无处不在：贴海报、唱儿歌 小孩学外语不同于成年人，不能够死记硬背，在家中营造一个学习英语的环境事实上并不难。爸爸妈妈能够在家中做一些简单的情境布置，增加视觉上的刺激，如贴上中英对比的标语、一些英文海报、可由小孩自己操作的月历图、天气转盘等；每天花几分钟时刻，以游戏的方式来和小孩学一些差不多单词，如咨询咨询小孩今天星期几，或是今天天气如何等，如果每天重复同样的句型，小孩专门快就会朗朗上口。 此外，故事书也是一个专门好的媒介，爸爸妈妈能够买一些简单的英文故事书，为小孩朗读，让小孩觉得是在听故事，而不是学英文。 英文歌曲是小孩学习语言最快的方式，爸爸妈妈们能够预备一些品质较好的英文歌曲，平常在车内、在家里就当作背景音乐来听，让小孩在无意识的状态下听，专门快小孩就会对这些歌曲印象深刻了。

5岁儿童英语学习全面解析

5岁儿童英语学习全面解析 一、宝宝什么时候学英语 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么，幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的

可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。 要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而

适合孩子学习英语的5部系列动画片

适合孩子学习英语的5部系列动画片

适合孩子学习英语的5部系列动画片 (2013-07-23 16:38:09) 转载▼ 标签： 转载 原文地址：适合孩子学习英语的5部系列动画片作者：清水雅然小P 现在越来越多的家长发现，通过让孩子看动画片是一个很好的让孩子学习英语的途径。而且我在英语教学的过程中发现，孩子们一个动画片重复看久了，他们就能很自然地运用到动画片里某些词和句，同时通过好的动画片还能帮家长起到教育孩子的作用。到底哪些动画片适合孩子学习英语了，我们一起来看看下面的系列动画片清单，希望能帮助到有困惑的家长们。

1. Mickey House Club House《米奇妙妙屋》 是一部针对2－5岁儿童和家长精心构思的新版三维动画片。英文原版貌似只有第一季，共26集。它强调学前儿童数学逻辑分析发展，用音乐、色彩以及贴合儿童年龄的语言营造出生动、愉快的氛围，将针对小朋友成长发展需要的知识融入其中，趣味无穷、互动性强，寓教于乐。《米奇妙妙屋》和其他学龄儿童动画最与众不同的地方在于，它在讲故事的过程中，会与看故事的小朋友一起互动，通过简单的一问一答方式，让小朋友亲历米奇的奇妙探险之旅，从而训练幼儿早期数学与逻辑分析能力，具体包括：形状、尺度、数字、关联等的认识。 2. CAILLOU （卡由） 讲述的是学前班孩子遇到的各种事情，里面结合了很多家长和老师教育孩子的方法，比如如何帮助家里的大孩子对新生弟弟妹妹降临的不适应的情绪，如何结交朋友，如何让孩子度过幼儿园的第一天等等。适合上3-6岁幼儿园的小朋友看，它一共200多集。。这个节目目前在美国是深受欢迎的，欢迎排名榜上排一位。

6岁孩子学英语的必经步骤

少儿学英语4大步骤 少儿英语学习为什么见效慢？需要经历哪里必须的步骤？瑞思学科英语教育专家总结，孩子学英语需要的大致步骤： 1、听英语故事，磨耳朵 2、自然拼读（概念的引入＋拼读的训练） 3、高频字学习 4、阅读(分级阅读＋绘本阅读) 孩子6岁之前是学习语言的天才。研究证明：孩子在学习第二语言上有着成年人无法超越的优势。那些在成年以后才开始学第二语言的人，他们在讲第二语言时往往会带着母语的口音。 美国科学家曾经做过一个测试，就是对在移民到美国十年以后的一些亚洲移民进行了语法测试。测试结果表明，那些在7、8岁以前移民到美国的，对语法的掌握程度和美国本地出生的孩子一样好，而成年以后才移民到美国的，虽然在美国的时间跟孩子一样长，但是他们对语法的理解远远不如孩子。开始学习第二语言的年龄越大，他们对这项语言的掌握程度越低。 所以6岁之前是孩子进行英语启蒙的最佳时间，并且听英语故事，磨耳训练，家长能够长期坚持陪伴孩子一起听英语故事亲子阅读，培养孩子对英语和阅读的兴趣，是一举两得的事情。 如何选择孩子学英语的内容呢？瑞思儿童英语根据孩子的年龄特征，分设不同课程，有适合3-12岁孩子学英语的独到之处： 一、教学内容丰富 语文——小说和说明文（含应用文）并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁；说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论文、社论、致编辑的信、百科全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础 数学——不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

英语零基础6岁小孩应该怎么学

英语零基础6岁小孩应该怎么学 动画片让英语“活”起来 其实，动画片学英语的方法在我国由来已久。在我国老一辈的旅美作家和学者中，大部分都有过看电影学英语的经历。如今，通过看动画片学英语成了小孩学英语有效方法，而且目前很多小孩通过看动画片学英语。海南一位名师就是利用能飞英语视听学习机软件结合动画片辅导小孩学习，效果特别理想。14岁的小孩顺利通过雅思英语口语的考试。 13岁的小孩考过大学英语的四六级。是什么原因?就是动画片会使小孩沉醉于乐趣中。动画片是小孩的至爱，让小孩在乐趣中自然而然的学习。同时，动画片的发音是最清晰的，而且夸张，适合练听力和模仿语音，只要孩子认真地有兴趣的学习，那么效率一定是最高的。当然，小孩在学习动画片时也要注意材料选择。 选择合适动画片是关键 选择适合孩子的学习方法，是少儿英语学习的关键，而材料问题至关重要。在材料的选择上，应该力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经历和日常生活中感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动有趣，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感喜好，其难度既符合各年龄幼儿的发展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有一定的挑战性。 一些以经典动画片组成的产品童趣十足，比如小朋友耳熟能详的《米老鼠》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《阿拉丁神灯》等经典动画片，让中国小朋友可以在有趣的故事环境中快乐地学习英语。家长们可以用动画片给小孩在乐趣中学习。 动画片学英语还得注重方法

看动画学英语，不仅仅是看，是需要学，是要让孩子能够让孩子能够理解，跟读，模仿电影中的每一句台词。理解要达到完全理解 到位，一词不拉。跟读、模仿要达到节奏，语音，语调完全与原声 一致。一部电影只要学习到这样的水平，就可以学习下一部了。一 个孩子在小学阶段，只要能够把二、三十部美国原声电影烂熟于胸。英语能力就基本过关了，而且可以受用终身。 跟读，模仿，我们需要反复听，反复看，以前我们用复读机，但只能听磁带，已远远无法满足我们的需求，选择一个好的工具，可 以大大提升学习兴趣，学习效率，那就是为什么本文一再提到的能 飞英语学习软件，这个工具就是专为看动画片学英语而设，中英字 幕切换，随意复读，对视频的控制堪称完美，还有听力练习、测试、角色扮演、口语练习的功能，动画片的生词还有智能的系统帮助记忆，从儿童英语学习的听、说、读、写、练、玩等方面全方位开展 学习，为孩子打造了一个系统的学习方案，循序渐进地引导孩子学 好英语。 1.选择一本好教材。我们所说的教材，既包括书报、画册，也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择 教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本 教材系统地学到底。 2.注意发音。幼儿学英语，家长扮演十分重要的角色。如果父母对孩子的学习极为关注，并为孩子创设积极的英语会话气氛，对孩 子的学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的，如果 不加纠正地教给孩子，容易使孩子发音不准，到大时就难以纠正了。因此，父母教孩子要注意发音，如果自己说不准，应尽量让孩子跟 老师或电视学。 观点一：少儿英语教育应走出大龄化误区学习方法最重要 越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。现代语言教育学的研究结果告诉我

3-6岁儿童英语老师经验分享

3-6岁儿童英语老师经验分享 一英语启蒙最佳时期及英文阅读技巧 孩子3-6岁为英语启蒙的关键时期，家长们不难发现，这个时期的孩子充满了好奇，而此时他们的学习能力也是非常非常强的。“重视孩子对英语的兴趣，就像清晨的露珠那样”，那么家长该怎么做引导呢？瑞思学科英语作业专业的少儿英语培训机构，集数十年经验，特来支招~ 怎样提高阅读能力？ ·在家里随时随地打开书籍，家长就可以带孩子开始英语阅读训练了。 ·语言专家认为，人类是从三四岁开始确定语音、语调的，作为家长，一定要抓住这个关键期。特别强调，如果父母的语音、语调不准确很可能会误导孩子，因此一定要让孩子学习native speaker的发音。 ·养成良好阅读习惯终生受益：让孩子养成热爱阅读的好习惯，抱起一本书就能开心地读下去。 怎样为孩子制定英语学习的小目标？ ·激发孩子对英语读物的兴趣：拿起书，不会大声say No. ·阅读能力应该从小培养：每天利用10~15分钟的时间带孩子学习英语，不仅不会给孩子太大负担，还能够帮孩子养成受益终生的阅读好习惯。 ·能音形匹配：该阶段不要求孩子能准确拼读出单词，能够大概形状即可。·能根据封面猜出大意（进阶目标）：能够培养孩子未来做阅读时的预测能力。 为3-6岁孩子选择英文读物有哪些小技巧？ ·睡觉前，多陪孩子读一些英文绘本，绘本带有英文句子和插图，集合了童谣和儿歌于一体，多读多看，可以很好的提升孩子学英语的兴趣。 ·卡片、挂图、以图为主。读物应该优先选择原版图书，其内容、逻辑更符合英文原汁原味的教学。选择和孩子难易度匹配的优质原版英文读物，引导孩子学习，从小熏陶，让孩子爱上阅读。 该如何开始陪伴孩子英语阅读？ ·了解孩子的生理和心理特征。 ·了解英语和汉语的大致差别。 ·认字母的方法：保护孩子对英语的兴趣，就像对待清晨的露珠一般小心翼翼。·把单词贴在冰箱上，孩子每次看到，就能记忆背诵单词。 ·记单词的方法：关于词汇量的重要性，学界有个笑话，阅读量+单词量=高考英语前途无量。

5岁小孩应该怎样学英语

本文档由易说堂英语提供。 5岁小孩应该怎样学英语 对于学前阶段的教育或培训的选择要很慎重，可能很多家长也不知道，觉得那么小的孩子，随便怎么教几个单词就可以了，老师不需要多高的水平。其实不是这样的。那些不错的培训机构在没有一定师资把握之前压根不敢涉及学前的英语培训。 不少人都说的必须早学，就不再多说这点了。在适合孩子用的书上面推荐几本吧： 1.儿歌：Wee sing 系列，一共9本，配CD，每首歌有五线谱，英语歌词，还有中文的歌词大意。 我买的是中国出版集团和中国对外翻译出版公司的版本，网上有外文原版的，价格贵一些，猜测里面可能没有中文的歌词大意，自行选择。歌曲都很好听，平时把CD放在车里或在家里播放，孩子都很容易被吸引注意力去听，也不用要求他马上开口跟唱，这个分小孩的。有的小孩可能会产生恐惧心理。听多了，这就是一种input的方式。 2.其实5岁的小孩可以开始接受自然拼读法，只是需要一位合适的类似老师的指引人。合适的书有，外研社丽声拼读故事会系列，一套6级。 每级含CD驱动光盘，安装在电脑上，桌面上会产生一个图标，很好用。每套含6小册故事书，都是绘本，印刷很漂亮，每一册就专门讲几个字母在单词中的发音，慢慢小孩就会拼读单词了。 我身边有小孩从第1级学完第3级，第4级刚开始，已经会直接读出5-7个字母构成的单词的发音的，哪怕他并不认识这个单词。像这样的方法就是很有用的。因为5岁的孩子还太小，学音标太早了，对他们太说太难以理解了。 3.给孩子朗读英语故事，前提是你的发音不错。 比如《好奇猴乔治》系列和little critter系列的原版外文故事书都是很有意思的。如果父母不会英语或对自己的发音不那么有信心，那建议还是别自己教，因为错的发音很难纠正过来。 推荐一本书：《培训孩子的英文耳朵》，汪培珽著，广西科学技术出版社。书中从第88面至第105面全是作者列出的推荐书单，已经分好5个阶段。一般都含录音带或CD的。 希望更好的孩子知道，学英语不是为了考试的分数。学英语是学了一种文化，英语只是为你打开了一扇门，这是一件很有意思的事情。 更多内容可访问https://www.sodocs.net/doc/5e14152871.html,。

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－ 1 － 5岁儿童英语学习全面解析 一、宝宝什么时候学英语 英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 那么，幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。 儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的

－ 2 － 可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。 幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。 要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而 － 3 －

6岁孩子怎么学英语

6岁孩子怎么学英语 6岁孩子学习英语的方法 1、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容 幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发 展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择 幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内 容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3--- 4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单 的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等 单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Givemeapear，please!(请给我一个梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，让幼儿在这 一年龄段中得到适宜的阶段性学习。 2、日常生活中的语言培养 幼儿在幼儿园获得的多数知识和技能与他们的日常生活密切相关。因此，教师应不失时机地利用日常生活中的各个环节，让幼儿说出 使他感兴趣的事物的单词(教师可适当个别指导)，如：吃饭时说出碗、菜的单词，课外活动时启发幼儿说出周围事物的名称，将随机 教育渗透到教学中。 3、打破传统的母语原则 在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序， 这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以， 教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼 儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。 4、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学 内容结合起来。 6岁孩子学英语的主要事项 一般来讲，给孩子单独请家教，孩子练习的机会会比在普通的小班上课还要多，但是缺点也很明显，主要是缺少学习语言的氛围， 孩子的兴趣可能要低一些，而孩子的兴趣在语言的学习中是最为关 键的。 一、赞成让孩子从小多接触英语 专家赞成给孩子听英文歌、看英文电视，即使是听不懂，对孩子语感的培养也有好处。语言的学习关键是接受的过程，孩子如果慢 慢接受了外语，语言将储存在他的头脑中，在将来的某个时候会被“唤醒”，可能会让孩子获益匪浅。 二、关键是要培养孩子兴趣 孩子能否学好英语，对语言的兴趣和感觉是相当关键的。所以父母的作用，关键是帮助老师一起培养孩子的兴趣。另外有一点值得 注意，就是不要老是抱着考孩子的目的，日常生活中，尽量和孩子 对话，多使用英语，但也不要动辄考问，这个词如何说，那句话如 何说，让孩子总是处在紧张的情绪当中。 三、不能把英语学习当成任务 少儿英语学习方法：北外专家解惑“孩子该怎么学英语”，小孩子该如何学英语，少儿英语学习的5答误区小孩子学英语该如何学，按照传统模式只会复制一批批哑巴英语，专家通过分析传统英语的 弊端。

分享一个五岁孩子学英语的办法

分享1个5岁孩子的英语的学习方法 5岁多，英语水平不错吧，能够和外教用英语进行交流，可以自己讲述许多英语小故事，去年英语歌唱比赛还得了一等奖。 坛里的爸爸妈妈可以看一下方法和心得。 家长坚持是关键： 兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。 语音纯正，时间保证，尽量创造环境。 不怕慢，就怕站。 专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试 针对入门： 小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟 （专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息），头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。 （有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的） 看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短

句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。 家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了， 每部分第2（3）次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。 孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣（三盘一套的，金色……红色……忘了名字了）这个不作要求， 刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd（dvd碟），玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。 这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程 先讲故事，在听cd， 所用材料，幼儿园学：hello reader（纯外教），回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听 讲故事书，（《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右横本，褐黄色的皮，内有画，大概每页1or2句话，）小熊维尼双语杂志，snoody 双语故事，女巫温妮（大本，是四册一套，最爱之一）（还有一套是外研

【如何教6岁儿童学英语】6岁儿童学英语

【如何教6岁儿童学英语】6岁儿童学英语 孩子学习英语非常重要，越是小的时候，学习的知识应该越扎实。那么如何教6岁儿童学英语呢?下面是小编为你整理的教6岁儿童学英语的方法，希望大家喜欢! 教6岁儿童学英语的方法 英语学习第一步：学字母 26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦! 英语学习第二步：学音标 如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。请大家点击下图中的音标，依次学习。并注意观察真人口型，做到发音标准 英语音标发音教程 基础阶段的英语发音训练非常重要。由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调! 零基础入门词汇 词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧! 推荐零基础网校课程

有同学担心在零基础阶段，发音错了自己不知道怎么办呢?的确，如果没有老师从旁辅导一开始很容易有发音的偏差，从而导致今后口语有口音。我们推荐大家参加零基础语音课堂，在网校跟着老师系统学习、有人帮忙纠正、才能打好发音基础! 少儿英语歌曲 在英语学习的初级阶段，用歌唱的办法记住字母单词是最有效的!现在就来跟着我们边唱边学吧! 少儿英语游戏 谁说玩游戏就是不学习?少儿英语游戏让你寓教于乐，边玩边学! 英语童话 对于老师和家长而言，用讲述童话的方式教孩子们英语是一种非常好的办法。全文英语朗读孩子们可能听不懂，但可以在中文的讲述中夹杂英语单词，帮助孩子们记忆和理解。 教小孩学习英语的方法 以小学教材为基础。 小学生学习英语，最简便的教材就是学生在学校的课本，不要脱离这个课本，因为，教材带有系列性，连贯性，有助于孩子持续的学习英语。 多学习掌握单词。 学习英语气质语法和单词很重要，但是，对于小孩子来说，掌握语法可能会更困难一些，而首先应该多掌握一些英语单词，为以后学习更难的内容做准备。 家长多加以辅导。

5岁孩子的英语的学习方法

5岁孩子的英语的学习方法 2008-03-25 16:43:31 作者：来源：互联网浏览次数：330 文字大小：【大】【中】【小】 家长坚持是关键：兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。语音纯正，时间保证，尽量创造环境。不怕慢，就怕站。专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎... 家长坚持是关键： 兴趣很重要，方法得体，从孩子的接受能力上检查。 语音纯正，时间保证，尽量创造环境。 不怕慢，就怕站。 专家的观点：任何一种语言的关键期是9岁左右以前，否则，几乎不可能将语言学习的如同母语一般，所以不到2岁时，母亲就开始了英语教学，觉得有用的大家自己试试针对入门： 小一点的时候，每天英语原版天线宝宝看至少4个15分钟 （专家说小孩的注意力不超过15分钟，所以中间休息），头两个15分钟复习以前的，后两个看15分钟，看一个新的，第一次看的动画用汉语问问，看看理解没，结果很吃惊，发现理解没任何问题！没懂得在看一遍，看看哪里没懂。 （有兴趣的自己看看天线宝宝的介绍，许多顶级专家，历时多年根据这么大的孩子研究出来的） 看的方法：第一遍理解没问题后，由于天线宝宝简单，许多是单词和短句，并且中间间隔长，所以第二遍时家长开始跟随重复盘中的单词和短句。但不要和孩子说话，不要要求孩子看你，听你，只要再旁边重复就行，休息后，复习之前，问问上次看的是啥，如果说不出，提出下次看的要求：家长自定，由简单到复杂，一次只提一个问题！否则注意力分散，至少要用汉语回答。 家长不要急于求成，良好的开始是关键，不怕慢，就怕站。把基础和好习惯打扎实了， 每部分第2（3）次看时要合理的提要求，看完后检查，这样还可以提高她的注意力。 孩子玩时，电视或cd通常是开着的，最早听的是洪恩的英语童谣（三盘一套的，金色……红色……忘了名字了）这个不作要求， 刚开始孩子会聚精会神的看，到后来熟了的时候就是玩了，可以把看的vcd（DVD碟），玩耍时放，不作要求，纯复习，灌耳朵，高兴时，自己就跟着读了。 这样做的原因：锻炼语感，这也是一个反复过程 先讲故事，再听cd 所用材料，幼儿园学：hello reader（纯外教），回家先把幼儿园学的复习，磁带反复，没事就放着听

0至6岁孩子启蒙阶段英语学习方法

0至6岁孩子启蒙阶段英语学习方法 启蒙阶段：0-6岁学习兴趣、语音语调、自然拼读 这一阶段是孩子处于探索自身和周遭关系的重要阶段，他们通过听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉来发现自己身体各部分能力，并用相对简单的行为和表达与他人互动，寻找自己与他人之间的界限（boundry）。 同时，这一阶段还是孩子的语言学习敏感期，他们对于各种语音信号，比如铃铛、动物、电视、环境声音都特别敏感，是培养纯正语音语调的好机会。 建议 建议家长可以充分利用孩子在这个阶段的学习特点，培养他们的英语(精品课)学习兴趣。通过原版英语童谣、原版绘本故事（尤其是立体或者有声读物），以及原版动画片让孩子通过潜移默化的熏陶，培养英语语感，并通过唱字母歌、大小写配对等游戏训练，提高孩童对字母的认知度，打好英语学习“摩天大楼”的坚实地基。 此外，家长也可以孩子进行一些趣味英语互动，比如“寻宝游戏”：将各种颜色的小球藏在家里的各个角落，然后问孩子“Where is the……”，让孩子寻找后，用英语说出小球的方位“The yellow ball is under the white bed.”。家长可以和孩子互换角色，甚至可以比拼谁在规定的时间内找到更多的玩具。 当孩子有了两百到三百的英语词汇量时，家长就可以开始让孩子接触自然拼读了。表面上来看，自然拼读好像只需记住字母和字母组合的发音。但是，想要熟练运用，则需要大量不同类型的练习。粑粑麻麻可以参考下面的方法。 首先通过动作、发音和韵律儿歌的结合，让幼儿熟悉字母和字母组合的发音，然后通过动画强化小朋友对这些发音的记忆。 熟悉了字母发音后，就要把学到的拼读本领在各种情景中练习起来了。在拼读练习中，家长可以制作word family练习小册子帮助小朋友更有效地掌握自然拼读。 word family是指相同词根的单词，比如长元音ay的word family, 包括ray, lay, may, play。 在进行大量练习后，就可以进行复杂一些的自然拼读故事练习了。

孩子六岁前到底该不该学外语

孩子六岁前到底该不该学外语 很多家长在孩子幼教过程中，碰到这样的困惑：都说学龄前儿童越小学习外语，可能忘记得越快，到了真正上学的时候，外语还是得重新拾起，这势必就造成了时间和资源的浪费。 宝宝6岁前不可不知的秘密 说出来可能有人不信，6岁前的宝宝学习外语的能力比其母亲要强大几十倍。马里兰大学的德凯教授研究发现，6岁前脑部的学习区能力最强。大脑神经纤维覆盖了一层由脂肪和蛋白质构成的保护膜，随着年龄的增长，这种保护膜加快了信号经过大脑的速度，也限制了产生新连接的能力。因此，人一过6岁，毫不费力地掌握一门新语言的能力就开始下降。 还有学者做了功能性核磁共振脑造影的研究，发现学习第一语言和第二语言的时间越相近，脑部处理两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠。越早让儿童接触双语，孩子内在的语言学习机会就会越早接受两种不同的语言刺激。因此母语的学习和第二语言的学习是相辅相成的，并不对立。 由于东西方文化的差异以及英语与汉语的差异，英语对中国人来说是一种全新的语言，它与其他知识(如数学、历史)有较大的差异。学习外语很大程度上是一种“冒险”，比如害羞、胆怯、焦虑等心理会产生较大负面影响。与成年人相比较，儿童的心理副作用较小，他们敢于开口，积极参与到各种活动和语言环境中去，越早学习越容易没有压力。 6岁前是孩子接触并学习英文的好时机，6岁前都是语音学习敏感期，这个时候学习外语也顺应宝宝天生的自然学习法。 爸爸妈妈英语差怎么办？ 有一些家长在给孩子学习英语时会有这样的困惑，“我自己英语说得结结巴巴，怎么教育孩子？如何给孩子带去一个良好的外语环境？” 其实，3岁左右是幼儿语言发展的重要时期，在此期间提供早期英语经验对今后掌握英语有较大影响。此时父母不懂英语也没关系，就是让幼儿进行早期的无意识的英语学习。关键是在孩子的生活中给出英语刺激，比如每天放两三次英语磁带，每次5分钟即可。早上起床穿衣服时可以把录音机打开；平时孩子玩耍搭积木时，可以作为背景声音；晚上给孩子洗擦时也顺便播放。

3-6岁早期教育：孩子在六岁前学英语是最佳时期

3-6岁早期教育：孩子在六岁前学英语是最 佳时期 每位家长对于孩子的优秀是期盼的，所以许多家长为孩子选择各种培训班，但并不考虑孩子的年龄，而在学习英语是要注意的是，孩子在六岁前学英语是最佳时期，这一点家长们应该注意。而六岁前是孩子的幼儿园时期，这时候孩子主要的还是玩，或者是边玩边学习，但家长们在此期间可以让孩子多接触一下英语，孩子会很容易接受。 育儿专家介绍说，语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。孩子在幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。 所以说，幼儿期学英语对于孩子来说是最好的，特别是6岁以前的孩子，这时候学英语也是获得成功的最佳期，具体表现在以下几个方面： 1、据有关的儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成

某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的;形象;就储存到大脑中去了。所以，这时候让孩子学习英语还是很容易上手的。 2、这个时期的幼儿学习外语是与成人学外语有着千差万别的。因为，在孩子6岁以前，对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难，因此应把握好这个时期。 3、六岁前的幼儿学英语的优势是成人所不具备的。因为孩子心理简单，例如他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地;玩;着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。 4、虽然六岁前的孩子学习英语是最佳时期，但要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对;成人式;的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的;横式化;教学。如果把成人英语学习中的;读课文，解释词义和句子，强化练习;的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼