善待学生 让每一位学生都拥有爱
善待学生让每一位学生都拥有爱
作者：刘世坚
来源：《科技创新导报》2011年第34期
摘要:素质教育的基本观念是：全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，用心善待每一位学生，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。
关键词:尊重理解关爱善待学生
中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)12(a)-0000-00
素质教育的基本观念是：全体性、全面性、个性化。这就要求我们教育工作者在教育、教学过程中，研究差异、发展个体的特长，使学生群体呈现出丰富的统一，为各种人才的成长打好基础、提供条件。班主任的职责就是在学生成长的道路上给予必要的扶持、正确的引导，使他们在长身体、长知识、增能力的过程中尽可能少走弯路，防止误入歧途。作为班主任要尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，使学生感到被接纳、被信任，使其经历体谅和鼓励；使其潜能得到发展和发挥，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。由于每个学生的先天遗传、家庭教育、生活环境、个人经历不尽相同，所以性格、智力、能力、体力必然各异。但每个学生的背后都有父母期待的目光，每个学生都是家庭和社会的希望，每个学生的现在都将影响着国家的未来，其意义不可轻视。这就需要我们教育工作者，尤其是班主任在教育、教学过程中一定要”因材施教，面向全体”，善待每一位学生。
1 善待学习困难的学生
十个指头都不会一般齐，何况是人呢？同一班级学生的学习水平和能力倾向一般不会在同一水平线上，他们的”发展期”也是不同的，而同一学生个体本身也存在学科之间的不平衡。任何老师教授一个班的学生，学习上肯定存在着上、中、下。其实学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为班主任，一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致的培养他们，以便他们在学习上早日赶上其他同学。“学困生”也有他们的长处和“闪光点”等积极因素，这就需要我们班主任去发现、去捕促“闪光点”，及时的给予真诚的表扬，使他们体验到尊重、信任和支持的快感，要让学生体会到老师的一番爱心、诚心，从而迸发出奋发向上的决心和力量。
2.善待个性特别的学生
人是有个性的，这种个性表现为不同的人，有不同的性格特征和心理倾向。就性格特征而言，有的活泼好动，有的沉静稳重、还有的倔强固执、有的坚强、有的软弱……俗话说：“江山易改，本性难移”。可见，性格特征方面的东西一般来说很难改变。试想一下，如果人没有了个性，岂不就没有了丰富多彩的世界吗？因为个性与创新总是相伴而生，没有个性的人总是墨守成规，没有个性的群体就像一潭死水。所以，教师必须持宽容态度，并努力优化其个性优势，不断地帮助他们克服不好的一面，把劣势转化为优势。
3.善待犯错误的学生
犯错误大致有两种，一种是无意的即失误，一种是有意的即明知故犯，我们的学生一般属于失误。人非圣贤，孰能无过。学生是人，而且是未成年人，不是圣人，在成长过程中有待于我们教师去培养造就，难免会有失误、会犯错误，作为班主任一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，老师要站在学生的角度帮助学生认识到错误的危害，并和学生一起分析，怎样做才能少犯错误，甚至不犯错误。实践证明：只要教育、教学得法，没有一个中学生是不可救药的。教育的艺术就在于善于拨开学生眼前的迷雾，点燃学生心中的希望之火，帮助学生体味到上进及学习取得时的欢乐，诱发学生的责任心和荣誉感，取得更好的成绩。
我们对每个学生都应该强调细致与规范的重要；培养学生的自信，因为这是任何一个成功者必备的素质；提倡快乐地学习，它可以增加学习的主动性；要讲究做事的认真，它可以培养求实的精神；要学会独立地思考，它是迈向成功的必经之路；要了解自我的实际，它可以客观地审视自我，避免盲目；要讲究恰当的方法，它可以使你找到做事的捷径；要追求不断提高，它会激励你不断进取；要拥有健康的身心，它是一切成功的保证；要懂得自我的调整，它可以使你拥有一颗平常的心；要塑造完美的人格，它使你拥有人的真正魅力，做到这些，就会拥有快乐的人生，因为我们不知道这世界将会发生什么，但我们知道自己会做什么。教师应充分认识各个年龄阶段教育对象的复杂性、教育内容的针对性和教育形式的多样化，才能做到因材施教。教育是一种创造性劳动，是科学精神与道德精神的统一。因此，我们必须以对学生极端负责的精神，勇于探索，创新，不断开拓进取，拓宽思路，想出新办法，提出新见解，解决新问题。这样，我们的教学生命力才会更加旺盛。
教育是太阳底下最神圣的事业，对一个人的教育成功与否不仅关系到这个人的成长，还直接关系到家庭，关系到社会。为了使学生品德上成人，事业上成才，教师就要做深入细致的工作，为了使学生明天的道路走得顺利一点，教师今天就要对他们成长的方方面面考虑得周全一点，还要用科学求实的头脑来指挥，更要竭尽心力，将一份责任融化到对学生的关爱,教育中去，尽自己的全力将这份事业做好。让我们真心爱戴我们的每一个学生，让他们在成长的道路上茁壮成长。
参考文献
[1] 肖江波.批评,是一门艺术[J].佳木斯教育学院学报,2011(01).[2] 许幸子.小议班级管理工作[J].青(科学,2010(01).[3] 张晓培.重视课外阅读促进学生发展[J].吉林教育,2010(02).[4] 何永菊.架