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小学语文二年级上阅读练习题

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节,对的打“——”。

蜻蜓(qīn qīng)扇着(shān shàn)

乘凉(niáng liáng)捉住(zhuōzuō)

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮——()喜欢——()

3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。”

这是把蜻蜓的_ _比作___。

5、我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了?

老办法不行了

一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村中遇到了猴子。猴子告诉它:“村子的井里有水。”

猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。

这时候,猴子到井边来打水,看到乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行啦!”

说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。

1、本文写了和之间发生的事。

2、本文共有小节。第小节写乌鸦用老办法喝水,第小节写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一()石子一()乌鸦一()井

一()办法一()水

4、乌鸦的老办法是什么?找出句子,并用横线画出来。

5、老办法为什么不行了?

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驴(lǘ)子的苦恼

大家都笑驴子笨。驴子很苦恼,他怎么也不明白:“为什么大家都说我笨呢?”

一天,他听说小(xīnɡ)猩猩很聪明,便去登门请教。小猩猩知道情况后,眼睛眨了几下,问:“你白天做什么呀?”

“蒙着两只眼睛,一个劲儿地拉着磨转呀!”

“早晨和晚上做什么呢?”

“除了大口大口吃草料,就是呼噜(lū)呼噜睡大觉。”

“那么。”小猩猩盯着驴子认真地问,“你什么时间思考呢?”驴子低头不语。

“好了,你提出的问题有答案了。”小猩猩肯定地说。

1、写出和下面的词语意思相反的词。

苦恼——()白天——()早晨——()2、驴子为什么事情苦恼?

A 他整天要干活。

B 大家都笑他笨。

3、你知道驴子为什么这么笨吗?

农夫的财宝

从前,有个勤(qín)劳的农夫,他有一个葡萄园,农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着,所以,葡萄的收成每年都很好。

农夫有三个儿子,可都很懒,(lǎn)从来不肯到园里干活,农夫心里很着急,一直在想:怎样才能使儿子勤劳起来呢?

农夫越来越老。这年,他得了重病,知道自己快不行了。临死前,他把三个儿子叫到床前说:“我有一箱财宝埋在葡萄园里。”

农夫死后,他的三个儿子为了寻找财宝,把葡萄园翻了一遍又一遍,可是,什么财宝也没有发现。

这一年,园里的葡萄长得特别茂盛,卖葡萄的收入比农夫在世时多了许多,三个儿子心里都乐开了花。

小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说:“不用找了,我现在明白了,园里根本没有财宝,我们勤劳的双手才是最大的财宝。

1、写反义词。

勤劳——()茂盛——()

2、选择正确的答案:()

①园中是有财宝的,但农夫的儿子没找到。

②园中没有财宝,农夫是为了让儿子们动手翻葡萄园,让他们变勤劳,勤劳才是用之不尽的财宝。()

3、读了短文,你想说些什么?

乌鸦学歌

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。

害怕困难的人,什么也不会得到。

训练题:

1、写出下面词语的近义词:

动听——()办法——()称赞——()

2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“﹋”在短文中画下来。

3、你想对乌鸦说什么?

有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。

一天,大熊看见农夫在树林旁的空(kōng kòng)地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:“听着,长出地面的全归我!”

秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶子给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,“呸!”一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:“下次不管你种(zhǒng zhòng)什么,我要地面下的,你拿长在地面上的。”

第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:“唉,我又上当(dāng dàng)了!”

1、给带点的字选择正确的读音。

2、这个故事一共有()个自然段。

3、照样子写词语。

大摇大摆()()

开开心心()()

4、读了故事,你想对大熊说点什么?