高中生物必修三 考试分析

高二生物选修三质量分析

本次试题既是考学生，也是考老师，通过本次考试，也让我认识到了学生的学习情况和自己教学中的不足。

一、试题分析

1、考查知识点分布：考查范围是选修三全册，试卷满分是100分，其中选择题45分，非选择题55分。

客观题主要考察了学生对基础知识的应用能力，非选择题考察了学生识图、识表的能力和综合分析能力。

考查基因工程的题有选择题的1、2、3、4、5、6等题和28、31、34题的部分小题；考查细胞工程的有5、12、13、15、16、18、32、35题等；考查胚胎工程的有21、22、28、29、30、33、34题和选择题19题的部分选项；考查转基因技术安全性的有7、8、9、10和等题；考查生态工程的有9、17、31等题；

2、考查学生读图获取信息的能力，如第10、12、15、18、19、28、30等题。

3、难易相结合。本套试卷既有基础知识的考查，也有适当的拔高，有些题看上去很容易，但是学生稍微懈怠就会出错，如选择题的第

4、

5、7等，看上去似乎一眼就能看出答案，但是学生的做错率却很高，而选择题的10、12、15等和29、30题部分小题则加强对学生综合能力的测试。

4、区分度不高，试卷难度较大，二本线71分，级部38人，其中80分以上9人。

二、考试情况分析

以5、6班为例，级部前50名，错误较多的有：第4、9、14、17、31、32、34题。

比如：31题重在考查高二学生基因工程的基础知识和基本技能，其中的基因表达载体质粒图，考察学生获取信息能力以及综合运用知识的能力。部分学生对基因工程题的把握程度还有待加强。

各填空题的特点如下：

1.第一个小题主要考察基因工程的步骤。学生的错误体现在对基因工程步骤的专用名词不清晰，书写错误，误答为：提取目的基因、寻找目的基因。

评分标准：“获取目的基因、目的基因的获取”都算对。

2.第二小题考察获取目的基因的方式，评分标准为：“PCR技术”是关键字，有PCR技术算对，其余答案为错。

学生常见错误：反（逆）转录法、动植物体内直接获取、鸟枪法、导入受体细胞等。说明这部分学生对基础知识的把握程度不够。

3.第三小题考察基因工程中的酶。评分标准为：“限制性核酸内切酶（限制酶）

DNA连接酶”算对，其余为错。

学生常见错误：专用名词书写不规范，限制性内切酶（没写核酸）、连接酶（没写DNA）等。说明对课本上的专用名词掌握的不到位，概念不清

4.第四小题考察基因工程的载体。评分标准：“质粒”算对，其余答案为错。

学生常见错误：细菌、噬菌体的衍生物等，说明学生对病毒的概念和特点不清晰，不知道病毒包括了噬菌体，题中已经给出了病毒，不能再填噬菌体。写成细菌的部分学生不清楚什么是载体。

5.第五小题考察表达载体的结构。评分标准：按照标准答案来改，写错没分。

学生常见错误：起动子（启动子的错别字）；mRNA、mRNA聚合酶、目的基因（不清楚启动子是什么的识别位点）；抗性基因（不写专用名词标记基因）；载体、重组质粒（这个地方后面已经给出将含目的基因的细胞筛选出来，既然是细胞，这里只能填写受体细胞，这是学生不认真审题的原因）。

6.第六小题考察目的基因检测的方法。评分标准：DNA分子杂交关键字，写有DNA分子杂交的，如果写核酸分子杂交，或加上抗原—抗体杂交，也算对，如果只写抗原—抗体杂交，算错。

学生常见错误：同位素标记法、DNA杂交技术、DNA互补技术等。专用名词书写不规范。

通过阅卷发现学生仍存在以下问题：

1.基因工程基础知识、基本概念记忆不准确

2.基因工程结构图的识图能力不清晰。

3.书写欠规范，很多学生涂了又写，导致老师们看不清楚写的是什么。特别是写专用名词的时候出现问题。

32题考查有关“番茄---马铃薯”的培育过程。

主要考查了植物组织培养过程中的相关技术和原理。整体比较简单，学生的得分情况比较好，一般得分在7分左右。

①出错比较多的空有：

1.植物细胞工程中最基本的技术

2.植物体细胞杂交技术的关键

3.什么技术可以克服远缘杂交不亲和的障碍

②批阅过程中出现的问题有：

1. 专业术语随便更改: 比如“植物组织培养”技术，写成“植物细胞组织培养”，“组培”，“组织培养”。

2.语言总结不简练，不规范：比如组织培养的生物学原理：植物细胞的全能性，写成：植物细胞具有发育成完整个体的潜能；植物细胞发育的全能性；细胞

的全能性。

3.错别字：“诱导”的“诱”字居然写错了！“愈伤组织”写错。

总体：学生的基础能力还是需要多训练，提高。

34题主要考查受精作用和胚胎工程原理及操作流程，总分10分，平均得分在6.9分。错误主要集中在三个方面。

1.第二小问中关于受精作用的排序，错误率非常高，主要错误点在没有辨清第二极体的释放时间。

2.第三小问中第3空，冲卵的实质，很多同学答成冲出卵细胞或卵子。未区分清楚体外受精中的冲卵和胚胎工程中的冲卵。

3.第四小问中的生理基础，很多同学没有抓住关键词“存活”，导致答错，或多答。

从本题反应出的情况看，大部分同学对这部分内容还是比较熟悉的，下一步要在细节上下到功夫，选修内容要求记忆的东西比较多，学生应该根据学科特点，回归课本，多看书，多理解，多记忆。理解到位，记忆准确，得分会进一步提高。

下一步教学中，将一些高考题或典型题作为范例，推荐给学生做，做完后将之作为记忆材料，不时复习巩固，掌握考点精髓。

三、学情分析

这次考试考的不好，客观原因是没有合理安排好时间，讲完课还剩不到一周时间，没有系统从头开始复习，学生形不成知识系统，训练不到位。但是考不好的主要原因还在于平时教学中存在的一些问题：概念教学上要求不到位，需要在课堂练习上加大审题能力、运算能力的培养，能力提升的训练欠缺。

这次考试反映出教学中存在问题，体现在学生答题上有：

①基础知识不过关。不少学生对生物学基础知识记忆不牢，对有关结构、功能、

生理过程、概念、原理等知识理解不深或含混不清，甚至存在缺陷。

②有关图表及其信息提取能力差。不少学生对生物图表的分析认识不到位，不能有效提取有关信息解决问题，造成严重失分。

③审题、分析解决问题的能力差。不少学生不能全面准确捕获试题信息，不能正确联系和理解相关信息或知识点间的关系，更不能正确利用各种信息或知识，形成正确的解题思路、策略和步骤，造成解题错误。

④实验能力较差。部分学生心理上对实验题的畏惧情绪较为严重，对实验现象分析上存在不足，不能正确把握科学实验的基本原则、操作步骤，更不能对相关实验过程进行正确分析判断和评价完善。也间接反映出部分学生平时做实验不认真，或根本未做过实验。

⑤书写不规范。书写不规范，不熟悉生物学科的基本常识。不少学生使用生活语，而不是使用学科专用术语表达生物学事实、生理过程以及概念、原理等，另外写错别字等。

四、今后措施

通过本次考试，对学生对基础知识的掌握情况有进一步的了解，从而调整以后的教学方法，针对学生的情况而采用不同的方法。

1、立足基础，研究大纲。引导学生回归课本，夯实基础。

重视相关概念之间的联系区别，对基础知识做到熟能生巧，融会贯通。

2、指导学生认真审题、分析问题，训练学生知识的迁移能力和灵活应用能力培养学生科学的学习态度培养学生科学的学习态度，调动学习积极性。

3、重视能力和学科思想方法的运用，整体提高。

建立知识点之间的联系，构建知识框架。

4、重视生物学科语言表达能力的训练

5、加强思维、方法指导训练，适当为优生拔高。

6、尽可能在课堂上练熟，要做到以点带面，争取在课堂上提高成绩。

提高课堂实效性，针对学生的实际情况，继续进行有针对性的、分层次的训练。并结合理科班特点，基于会考，面向高考，做好后期的复习工作。

班级这一块：

6班成绩，虽然达标超7人，但是考得不好

主要有两点：

1、高分段610-640都没有人，前十名只有三人。退步较大

2、另一个就是50-70名之间的学生较少。后备人员不足

分析原因：觉得在学习环节上还是抓的不细致，比如作业这一块没控制好，学生在这方面有所懈怠。

个别同学没有做好引导教育工作，同学（没有及时谈话）

激励教育欠缺，没有发动好学生

人教版高中生物必修三知识点总结汇编(精编图文版)

必修3 稳态与环境知识点 第一章：人体的内环境与稳态 1、体液：体内含有的大量以水为基础的 物体。 细胞内液（2/3） 体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、 淋巴、组织液等 2、体液之间关系： 血浆 细胞内液组织液淋巴 3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。 内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相 同，最主要的差 别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质 含量较少 5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。 6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液： NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO4 7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度 8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活 动、共同维持内 环境的相对稳定的状态。 内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平 衡中 9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节 内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第二章；动物和人体生命活动的调节 1、神经调节的基本方式：反射 神经调节的结构基础：反射弧 反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体） 神经纤维上双向传导静息 时外正内负 静息电位→刺激→动作电位→ 电位差→局部电流 2、兴奋传导 神经元之间（突触传导）单向传 导 突触小泡（递质）→突触前膜→突 触间隙→突触后膜（有受体）→产 生兴奋或抑制

3、人体的神经中枢： 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 生物的节律行为 脑干：呼吸中枢 小脑：维持身体平衡的作用 大脑：调节机体活动的最高级中枢 脊髓：调节机体活动的低级中枢 4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外， 还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。 大脑S（sport））区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文 字、听懂别人说话、但自己不会讲话 5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节 激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节

人教版高中生物必修三期末学考试题(很好)

2013年高二生物学考试题 第I 卷（选择题，共60分） 一、选择题（每题只选择一个正确答案） 1.下列属于人体内环境的组成成分的是（ ） ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O 2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO 2和胰岛素 ④激素、唾液淀粉酶和氨基酸 A ．①③ B ．③④ C ．①② D ．②④ 2.在高等动物体内，细胞与内环境之间的物质交换的正确关系是（ ） 3.下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（ ） A ．①、③都必须通过消化系统才能完成 B ．人体的体液包括内环境和细胞外液 C ．细胞与内环境交换的④为养料和氧气 D ．⑥可表述为：体内细胞可与外界环境直接进行 物质交换 4.关于人体内环境中pH 调节的叙述，不正确的是（ ） A ．人体血液的pH 通常在7.35～7.45之间 B ．血液中乳酸过多时，就会与NaHCO 3发生反应，生成乳酸钠和H 2CO 3 C ．血液中Na 2CO 3过多时，就与H 2CO 3结合形成NaHCO 3 D ．pH 的相对稳定是在神经—体液的调节下独立完成的 5. 如图是人体局部内环境示意图。以下叙述不正确的是（ ） A ．某人长期摄入蛋白质过少，会引起C 液增加 B ．2结构的细胞所处的内环境只有淋巴 C ．A 液成分与B 液、C 液成分相比，含蛋白质较多 D ．A 液中的O 2浓度比C 液中高 6.下列关于内环境的叙述，正确的是（ ） A ．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 B ．内环境是一个主要由H 2PO — 4/HPO 2- 4，构成的缓冲体系 C ．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 D ．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 7.静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位分别是（ ） A ．内正外负、内负外正 B ．内负外正、内正外负 C ．内负外正、内负外正 D ．内正外负、内正外负 8.下图表示一段离体神经纤维的S 点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是（ ）

高中生物必修三期末考试模拟试题

高中生物必修三期末考试模拟试题 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1.5分） 1.手不小心摸到滚烫的水壶，缩手反射发生与感觉疼痛的时间是 A ．先感到疼痛，后缩手反射 B ．感到疼痛并同时缩手 C ．先缩手反射，后感觉疼痛 D ．依个体不同而不同 2．对燕麦胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理：①将尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用 锡箔遮住；③在尖端纵向插入锡箔；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中错 误的是 A ．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③ B ．给予右侧光照时，向右侧光源生长的是②④ C ．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是⑤ D ．置匀速转盘上并单侧光照，④将向光生长 3．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g ， 然后每隔1h 测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，根据下图分析，正确的是 A ．0h ～1h ，a 体内的胰岛素分泌量比b 多 B ．3h ～4h ，a 体内的胰高血糖素较0h ～1h 分泌量下降 C ．b 血糖在1h ～2h 较高是因为体内胰高血糖素量没有减少 D ．b 血糖在2h 后下降是由于血糖氧化分解和合成糖原所致 4.下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激， 则a 点不能测到膜内外电位变化，而b 、c 、d 、e 四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了 A ．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 B ．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的 C ．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋 D ．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负 5.长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a 、b 、c 所反映的营养级依次是 A ．第三营养级、第二营养级、第一营养级 B ．第三营养级、第一营养级、第二营养级 C ．第二营养级、第三营养级、第一营养级 D ．第一营养级、第二营养级、第三营养级 6.2008年北京奥运会吉祥物是由鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊以及燕子组成的五人“福娃”。其中的藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，分布在可可西里自然保护区等地。人们保护藏羚羊的目的是 A ．保持可可西里的植被 B ．保护生态系统的多样性 C ．保护遗传的多样性和物种的多样性 D ．防止外来物种的入侵 7.遇海难而漂浮在海面上的人因口渴而饮用了部分海水，则此人体内 A ．血浆渗透压升高，抗利尿激素减少 B ．血浆渗透压升高，抗利尿激素增加 C ．血浆渗透压降低，抗利尿激素减少 D ．血浆渗透压降低，抗利尿激素增加 8.下列调节过程不．属于负反馈调节作用的是 A ．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 B ．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降 C ．在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降 D ．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染 9.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 A ．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A →C →D ”途径促进胰岛素的分泌 B ．人体内的甲状腺激素可能完成H 过程 C ．人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A →C → D ”，使肾上腺素分泌增加 D ．当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A →C →D ”，使手缩回 10．下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是 A.在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生 B.胰岛A 细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病 C.胰岛A 细胞分泌的激素促进④过程 D.胰岛素促进④、⑤、⑥等过程 11.下列关于体液调节与神经调节的比较说法正确的有 A ．体液调节即激素调节 B ．跳水运动员一刹那做出精美复杂的动作是由于神经调节的结果 C ．体液调节的途径是血液的运输 D ．神经调节的途径是反射弧 12．下列关于人体的体温调节和水盐调节说法正确的有 A ．食物过咸时，抗利尿激素分泌减少，尿量减少 B ．饮水过多，细胞外液渗透压会升高 C ．如果体温低于正常体温，在神经和体液调节下，汗腺分泌汗液会减少，毛细血管会舒张。 D ．人体产热主要是指肝脏和骨胳肌

(完整版)高中生物必修三期末考试试题

高中生物必修三期末考试试题 本卷满分100分时间90分钟 —、选择题（每小题 2分，共 60 分） 1. 在右侧照光的情况下，对燕麦胚芽鞘进行处理，如下图所示。下列说法中错误 的是(注：云母片不透水) A．直立向上生长的是① B．弯向光源生长的是②④ C．不生长也不弯曲的是③⑤ D．将④放在匀速转盘上，会弯向光源生长 2.下列各项中，与植物激素有关的一组是 ①生产无籽西瓜②生产无籽番茄③棉花摘心 ④培育多倍体⑤枝条扦插 A．②③⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．②③④ 3. 把成熟的苹果和未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果释放出了 A．乙烯 B．脱落酸 C．芳香族化合物 D．赤霉素 4.在农业生产中，用一定浓度的2,4—D（生长素类似物）作为除草剂，可以除去单子叶植物田间的双子叶杂草。下图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，分析A、B曲线分别表示何类植物，以及应当选用的除草浓度是

A．单子叶植物双子叶杂草 c点浓度 B．双子叶杂草单子叶植物 b点浓度 C．单子叶植物双子叶杂草 a点浓度 D．双子叶杂草单子叶植物 c点浓度 5．图3是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。 下列说法正确的是 A．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处 B．④是人体内新陈代谢的主要场所 C．毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤ D．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 6. 下图为反射弧结构示意图，下列有关叙述正确的是

A．①处受刺激时，瞬间膜内外电位为内负外正 B．兴奋在①②处传导时，生物膜发生的变化是相同的 C．刺激③处，①处能检测到电位变化 D．刺激A或③处均可使E产生反应 7. 刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个 神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物 A．抑制了突触后膜的功能 B．抑制了突触小体中递质的合成C．抑制了突触前神经元中线粒体的功能D．抑制了突触前膜递质的释放 8. 下列有关动物和人血糖平衡的调节，正确的是 A．人体内血糖的平衡是由体液调节来完成的 B．糖尿病患者表现出的“三多一少”症状都和血糖不能正常利用有关 C．肝糖元和肌糖元对升高血糖都起到重要的作用 D．低血糖下，最先影响到的是人的肌肉组织 9.下列哪种激素可影响婴幼儿脑的发育 A．性激素B．胰岛素 C．甲状腺激素D．生长激素 10.给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及 时复苏可适量注射 A.甲状腺激素 B. 葡萄糖液

生物必修三期末

青岛市2008－2009学年度第一学期高二生物（必修3）期末考试 张玉坤 注意事项： 1、本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为选择题，51分；第Ⅱ卷为非选择题，49分，共计100分。考试时间为90分钟。 2、第Ⅰ卷每题选出答案后，都用2B铅笔在答题卡的对应标号上涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 第Ⅰ卷（选择题共51分） 本大题共34小题，每小题1．5分，共51分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1．血浆、组织液和淋巴三者之间关系模式图正确的是 2．下列各组化合物中全是内环境成分的是 A．O2、CO2、血红蛋白、H+ B．过氧化氢酶、抗体、激素、H2O C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 3．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏活性最高，在血浆中活性很低。当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆。这项事实可作为下列哪项结论的证据 A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的 B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据 C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢 D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响 4．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10—5～14×10—5mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产热量增加4200kJ。说明了激素调节具有 A．通过体液运输 B．直接作用于靶器官、靶细胞 C．直接参与细胞内的代谢活动 D．微量和高效的特点 5．关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是 A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强 D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱 6．在一些山区的溪流里有时能见到一些大蝌蚪没能正常完成变态发育，其原因是体内缺乏A．性激素 B．生长激素 C．生长抑制素 D．甲状腺激素

高中生物必修三会考高考必备知识点大全

第一节： 细胞生活的环境 细胞膜毛细血管壁 毛细淋 巴管壁 淋巴 循环 必修三《稳态与环境》 体液 （约占1/3） 体液之间的相互关系：细胞内液组织液血浆图示如下：淋巴 注意：（1）汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液。 (2)组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含 有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。 (3)血红蛋白，消化酶不在内环境中存在。 3.细胞外液的理化特性：

(1) 渗透压:一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力 越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋 白质的含量有关。 （2）酸碱度：正常人血浆近中性，7.35—7.45 缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐，如：H2CO3／NaHCO3 第二章：动物和人体生命活动的调节 第一节：通过神经系统的调节 1.神经调节的基本方式：反射 2.神经调节的结构基础：反射弧 反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器3.神经中枢：高级神经中枢——大脑 低级神经中枢——脊髓

1.神经纤维上 双向传导 静息时（静息电位）——外正内负 兴奋时（动作电位）——外负内正 2.神经元之间 单向传递：传递方向：突触前膜→突触间隙→突触后膜 单向传递原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由 突触前膜释放作用于突触后膜 。 7.突触的结构如下图： 轴突 神经末梢 细胞体 树突 6.兴奋传递 4反射弧示意图如右图所示： 5.神经元的结构如下图所示：

第二节：通过激素的调节1。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素

注意：蛋白质类的激素药物不能口服，只能注射（因蛋白质在消化道中会被消化成小分子从而失去药效。）；而氨基酸和固醇类即可口服也可注射。 2.激素间的相互关系： （1）协同作用：不同激素对某一生理效应发挥相同的作用。 如：促进新陈代谢，促进产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素； 升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上腺素； 促生长发育方面：生长激素与甲状腺激素。 (2)拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。 如：胰岛素与胰高血糖素，前者降血糖，后者升血糖。 3.血糖平衡的调节： 正常人体血糖范围（0.8—1.2g/L） 左边箭头表示：在胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用下的升血糖过程； 右边箭头表示：在胰岛B细胞分泌的胰岛素作用下的降血糖过程。 注意：肝糖原可以分解为血糖，而肌糖原不能分解为血糖，肌糖原只能供肌肉细胞利用。 4.激素调节方式：分级调节和反馈调节（如右图） 分级调节：下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素） 从而促进垂体分泌TSH（促甲状腺激素） 进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢

高中生物必修三期末考试题

高二生物必修三《稳态与环境》第二学期期末考试试题 班级姓名 一、选择题（共30小题，每小题1分，共30分） 1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是（） A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液 C 2．下列属于人体内环境的组成成分是（） ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O 2 和葡萄糖 ③葡萄糖、CO 2 和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③B．③④C．①②D．②④ A 3. 下列各项中，可以看作物质进入内环境的是（） A.喝牛奶，进入胃中 B.精子进入输卵管与卵细胞结合 C.口服抗菌药物 D.肌肉注射青霉素 4.吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是（） A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素 C 5.糖尿病患者容易出现（） A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多 D 6．下列有关人体水分调节的叙述中正确的是（） A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加 D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少 C 7.酷暑季节，室外作业的工人应多喝（） A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水 A 8．当人处于炎热环境时，会引起（） A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋 D 9．将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是（）A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩 C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高 B 10．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类 据表得出的正确结论是（） A． 2 ，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用 B．2，4—D与生长素的作用效果相同 C．2，4—D可以促进扦插枝条生根 D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25 mg／L D 11．下列不能解除植物顶端优势的措施是（） A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 B 12．在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）B 13．右图是用不透水的云母片以不同方式分别插 入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不 同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚 芽鞘的生长情况将是（） A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲

高中生物必修三期末复习试题.doc

高二生物必修 3 综合测试题 第I 卷 选择题 1． 下列关于内环境稳态调节的描述正确的是 （ ） 2 ． A .所有调节都有反射弧的参与 B ? C.所有稳态的形成都有许多系统参与 D . 下列有关血糖调节的叙述中，正确的是 所有的稳态都是相对的 所有稳态的调节中枢都在大脑 （ ） 3． A. 下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低 B. 血糖升咼是神经调节，血糖降低是体液调节 C. 血糖升咼是体液调节，血糖降低是神经调节 D. 下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低 体温调节中枢和体温感觉中枢分别在 （ ） A. 脑皮层，下丘脑 B ?下丘脑，大脑皮层 C ?下丘脑，下丘脑 D ?大脑皮层，大脑皮层 4．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠 4 周，与对照组比较，实验组小白鼠 表现为（ ） A. 耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B ?耗氧量 增加、神经系统的兴奋性增强 C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5.绿色植物倒伏后 ,它的茎杆能部分恢复直立状态 , 引起这种现象的原因是 （ ） A. 受重力影响 , 向地性 B. 受重力影响 , 背地性 C.受水的影响，向水性 D. 受光的影响，向光性 6．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出，会造 成局部 （ ） A. 血浆量增加 B.组织液减少 C. 组织液增加 D.淋巴减少 7、 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是 在反射弧的：（ ） ①传入神经 ②传出神经 ③感受器 ④神经中枢 ⑤效应器 A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②⑤ 8、 兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是： （ ） A. 突触小体中有突触小泡，小泡中有递质 B. 递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制 C. 突触后膜中突触小泡内没有递质存在 D. 兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突 9、关于体液免疫的叙述中正确的是： （ ） A.有的抗原可以直接刺激 B 淋巴细胞

高中生物必修三综合测试卷

高二期末测试卷 第Ⅰ卷选择题 １.下列现象不属于内环境稳态调节范畴的是( ） A. 通过肝脏可增加或减少血糖含量 B. 通过肺可按一定速率呼出ＣO2和吸入O２ C. 肾把代谢终产物不断排出体外 D．红骨髓源源不断地造出新的血细胞 2.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（) A.若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于④处 B．④是人体内新陈代谢的主要场所 C.毛细血管管壁细胞生活的具体环境是③④⑤ D．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换 ３.下列有关人体内环境及其稳态的描述,正确的是( ) ? A.氧气、抗体、神经递质、胰蛋白酶都出现在细胞外液中 B.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所? Ｃ.寒冷时出现寒颤是稳态失调的表现 D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动 ４．下列关于动物内环境和稳态的叙述，不正确的是 ( ) Ａ.葡萄糖、生长激素、抗体属于人体内环境的成分 B.若内环境稳态不能维持,机体的正常生命活动就会受到威胁 C.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量 D.人体剧烈运动时产生乳酸,血浆pH显著下降 ５．下图是一个反射弧的部分结构图,甲、乙表示连接在神经纤维上的电流表。当在Ａ点施加一定的电流刺激时,甲、乙电流表的指针发生变化正确的是( ) Ａ．甲、乙都发生两次方向相反的偏转 B. 甲发生两次方向相反的偏转,乙不偏转 C. 甲不偏转，乙发生两次方向相反的偏转 D．甲发生一次偏转，乙不偏转 6．下图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是( ） A.②④⑤共同构成突触 B.①的形成需要高尔基体的参与 Ｃ.③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋 Ｄ.由于③只能由②释放作用于④,所以兴奋在神经元之间传递是单向的 ７. 根据下图,下列叙述正确的是( )

高中生物必修三期末考试模拟试题

高中生物必修三期末考试模拟试题 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题1.5分） 1、下列各组化合物中全是内环境成分的是 A.O2、CO2、血红蛋白、H+ B.H2O2酶、抗体、激素、H2O C.纤维蛋白原、Ca2+、载体 D.Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸 2．下列有关稳态生理意义的叙述，错误的是： A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 C.当稳态遭到破坏是，可导致疾病发生 D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病 3、大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是 ①毛细血管管壁破损；②长期蛋白质营养不足；③淋巴管阻塞；④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；⑤肾炎导致血浆蛋白丢失。 A、只有①②③ B、只有②③④ C、只有①③⑤ D、①②③④⑤ 4.手不小心摸到滚烫的水壶，缩手反射发生与感觉疼痛的时间是 A．先感到疼痛，后缩手反射B．感到疼痛并同时缩手 C．先缩手反射，后感觉疼痛D．依个体不同而不同 5.下图表示三个通过突触相连的神经元。若在箭头处施加一强刺激，则a点不能测到膜内外电位变化，而 b、c、d、e四个点都能测到膜内外电位有变化，该现象说明了 A．兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的 B．兴奋在神经元内的传导是双向的，而在神经元之间的传递是单向的 C．兴奋在神经元之间通过神经递质与特异性受体相结合的形式传递兴奋 D．神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位膜的电位由外正内负变为内正外负 6.下列调节过程不属于负反馈调节作用的是 A．人体血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少 B．大量猎杀草原食肉动物，导致食草动物的数量先升后降 C．在酶促反应中，反应终产物过量致使酶的活性下降 D．湖泊受污染后鱼类数量减少，鱼体死亡腐烂进一步加重污染 7.下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是 A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌

高中生物必修三期末考试题含答案

生物必修三试题 出卷人：古力布斯旦 一．选择题。（每空2分，共68分） 1．（2006上海生物-8）哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液 C 2．（2006广东生物-25）下列属于人体内环境的组成成分是 ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③B．③④C．①②D．②④ A 3．(2005广东生物-12)关于内环境与稳态的叙述，正确的是 A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B．内环境中多余的H+主要从肺排出C．Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境D．血浆是内环境中最活跃的部分D 4．（2001年上海生物-17）吃糖1小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是 A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素 5．（2005年全国理综Ⅱ-1）糖尿病患者容易出现 A．细胞内液增多B．组织液增多C．体液增多D．尿量增多 D 6．(2000年上海生物-8)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少C 7．（2001年上海生物-15）酷暑季节，室外作业的工人应多喝。 A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水 A 8．（2005年全国理综Ⅱ-4）当人处于炎热环境时，会引起 A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋 D 9．（2002年上海生物-25）将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是 A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩 C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高 B 10．（2006广东生物-12）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不

高中生物学业水平考试必修三复习必背知识点

2０１6年学业水平考试生物必修三必背知识点 第一章人体的内环境与稳态（全部为选择题) 考点一：内环境 1.内环境的组成: 细胞内液 ? 体液血浆 细胞外液组织液 (内环境) 淋巴 2．细胞生活的内环境:血细胞的内环境是血浆;淋巴细胞的内环境是淋巴;绝大多数细胞的内环境都是组织液；毛细血管壁的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 3.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介： 考点二:内环境稳态的重要性 １、稳态：是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 ①调节机制：神经-体液-免疫 ②维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境 稳态会遭到破坏。 2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件 第二章动物及人体的生命活动调节 考点一：神经调节 １、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。 ２、神经调节基本方式:反射，反射是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。反射的结构基础反射弧：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器（可考非选择题)３. 兴奋在神经纤维上的传导(非选择题考点） ①兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 ②兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。 ③兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激,兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位;膜内:兴奋部位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导 ④传导特点:双向传导 ５、兴奋在神经元之间的传递——突触(非选择题考点) ①突触的结构:突触前膜、突触间隙、突触后膜 ②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质,神经递质只能由 突触前膜释放到突触后膜,所以是单向传递。

生物必修三期末考试模拟题(附答题卡和详细答案)剖析

高中生物必修三期末考试模拟题 第Ⅰ卷(选择题，每小题1.5分， 共６ 0分) 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A ．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 Ｂ．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C ．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 Ｄ．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内 ２．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A ．血液中的缓冲物质可以调节PH B.肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C.将食物残渣形成粪便排出体外 D.肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中,不属于内环境成分的是? A ．ＣO ２、O 2? Ｂ.H ２O 、Ｎa ＋ C.C 6Ｈ12O 6、尿素 Ｄ.血红蛋白、氧化酶 4． 若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液体增多？ A ．血浆 B ．组织液 C.淋巴 D ．血液 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B ．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍,可导致血糖持续升高 C.胰岛A 细胞和胰岛Ｂ细胞协同调节血糖平衡 D ．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A.激素甲的分泌细胞是胰岛A 细胞 Ｂ．激素乙的分泌细胞是胰岛Ｂ细胞 C.激素乙是胰岛素 D.缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从３5℃的环境进入一室温只有１８℃的空调房间，机体发生的变化是 A.散热减少,产热随后增加 Ｂ.散热增加,产热随后减少 C.散热减少，产热随后减少 D ．散热增加,产热随后增加 8.右图为水平衡调节机理，请据图判断A 、B 、C 依次是 Ａ.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 Ｂ．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

高中生物必修三综合题与答案解析

高二第一次考试 生物试题 一、单项选择题（共40题，每题1分，共40分） 1．生活状态下的人体口腔上皮细胞所处的细胞外液是 ( ) A ．组织液 B ．淋巴 C ．血浆 D ．唾液 2．下列关于内环境的说法，正确的是 ( ) A ．细胞内液、血浆 、淋巴 、组织液、消化液都是体液 B ．内环境的稳态就是指渗透压、温度、PH 这三个指标的相对稳定 C ．人体红细胞内的O 2要进入组织细胞中参与氧化分解有机物，至少通过6层由磷脂分子组成的膜 D ．家兔、 鱼类、 鸟类、草履虫都是间接与外界环境进行物质交换的 3．2012年8月的奥运运会上，运动员在进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述，不正确的是 ( ) A ．大量流汗导致失水过多，通过补充纯净水进行调节 B ．维持体温的稳定主要是通过神经—体液—免疫调节来实现的 C ．剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量有下降趋势，胰岛素分泌量减少 D ．肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持pH 相对稳定 4．下列物质中，可在血浆中找到的有 ( ) A ．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B ．氨基酸、纤维素、CO 2、Na + C ．胃蛋白酶、Ca 2+ 、脂肪、葡萄糖 D ．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇 5．关于内环境稳态调节机制的现代观点是 ( ) A ．神经调节 B ．体液调节 C ．神经—体液调节 D ．神经—体液—免疫调节 6．下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是 ( ) A ．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 B ．血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO 2都是内环境的成分 C ．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH 保持不变 D ．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液 7．下列属于内环境稳态的重要组成部分的是 ( ) ①酸碱平衡 ②Na ＋、K ＋ 平衡 ③血糖平衡 ④体温调节 ⑤蛋白质平衡 ⑥CO 2－O 2平衡 A ．①②③⑥ B ．①③④⑥ C ．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 8．下列各项不能诱发人体组织水肿的是 ( ) A ．毛细血管通透性增强，血浆蛋白进入组织液 B ．营养不良造成血浆蛋白含量减少 C ．毛细淋巴管受阻，组织液中的蛋白质不能回流 D ．饮水过多，大量水分滞留在组织液 9．右图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 ( ) A ．若③为组织细胞，物质交换过程是 B ．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度高于①处，而CO 2的浓度相反 C ．若③为胰岛B 细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处 D ．若③为肝细胞，饭后4 h⑤处的血糖浓度高于①处 10．血细胞、淋巴管壁细胞及毛细血管壁细胞的生活环境分别是 ( ) A ．血浆、淋巴、组织液和血浆 B ．血浆、淋巴和组织液、组织液 C ．血浆、淋巴和组织液、组织液和血浆 D ．血浆、组织液、组织液 11.下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是 （ ） A.大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液 B.大量乳酸进入血分泌量上升，液，血浆由弱碱性为弱酸性 C.胰高血糖素促进肝糖原和肌糖原分解 D.血液中O 2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动 12.关于动物内环境稳态的叙述，错误的是 （ ） A.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机离子含量无关 B.H 2CO 3 / NaHCO 3是维持细胞外液pH 稳定的缓冲物质 C.细胞内、外的Na ＋、K 十 分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 D.运动后Na ＋、K 十 排出体外较多，但机体的内环境仍维持相对稳定状态 13．某大学新生在军训长途行军时，好多同学脚底部都打了泡，泡破后，流出的淡黄色液体来源于（ ） A 血浆 B 组织液 C 淋巴 D 细胞外液 14、人体出现组织水肿的原因可能是( ) ① 血浆中蛋白质含量过少 ②血液中尿素含量过高 ③血糖含量过高 ④淋巴循环受阻 A ．①② B ．③④ C ．①④ D ．②③ 15．神经冲动在神经中枢内的可能传导途径是( ) A ．树突→突触→神经元细胞体→轴突 B ．轴突→神经元细胞体→树突→突触 C ．树突→神经元细胞体→轴突→突触 D ．树突→突触→轴突→神经元细胞体 16．下图表示枪乌贼离体神经纤维在Na ＋ 浓度不同的两种海水中受刺激 后的膜电位变化情况。下列描述错误的是 ( ) A ．曲线a 代表正常海水中膜电位的变化 B ．两种海水中神经纤维的静息电位相同 C ．低Na ＋海水中神经纤维静息时，膜内Na ＋ 浓度高于膜外 D ．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na ＋ 浓度高于膜内 17．下列关于神经兴奋的叙述，错误的是 ( ) A ．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B ．神经细胞兴奋时细胞膜对Na ＋ 通透性增大 C ．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D ．细胞膜内外K ＋、Na ＋ 分布不均匀是神经纤维传导兴奋的基础 18．下列关于神经调节的叙述，错误的是 ( ) A ．神经系统调节机体活动的基本方式是反射

(完整版)生物必修三期末考试题及答案

必修三期末考试题 本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分。考试时间90分钟。 第Ⅰ卷（选择题共48分） 本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 下列有关稳态的叙述中，正确的是 A．稳态是机体通过消化、呼吸、循环、排泄这四个系统的协调活动来维持的 B．稳态是机体在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 C．正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的 D．正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中，但保持在适宜的范围内 2．关于稳态的实现，下列叙述有误的是 A．血液中的缓冲物质可以调节PH B．肾脏不时地排出内环境中多余的水、尿素、无机盐等 C．将食物残渣形成粪便排出体外 D．肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断释放入血液 3．下列物质中，不属于内环境成分的是 A．CO2、O2 B．H2O、Na+ C．C6H12O6、尿素 D．血红蛋白、氧化酶 4. 右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白降低，会引起图中哪一部分的液 体增多？ A．① B．② C．③ D．④ 5. 下列关于血糖平衡调节的叙述，正确的是 A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖 B．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 C．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 D．高浓度的胰岛素会刺激肝糖原分解补充血糖 6．右图为血糖调节模型，下列判断中正确的是 A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 7. 一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间，机体发生的变化是 A．散热减少，产热随后增加 B．散热增加，产热随后减少 C．散热减少，产热随后减少 D．散热增加，产热随后增加 8．右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是

高中生物必修三期末考试题(含答案)

生物必修三历年高考试题 一．选择题。（每空 2 分，共 68 分） 1．（ 2006 上海生物 -8）哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 A ．血液 B ．体液C．组织液 D ．细胞内液 2．（ 2006 广东生物 -25）下列属于人体内环境的组成成分是 ①血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、 O2和葡萄糖 ③葡萄糖、 CO2和胰岛素④激素、递质小泡和氨基酸 A ．①③ B ．③④C．①②D．②④ 3． (2005 广东生物 -12) 关于内环境与稳态的叙述，正确的是 A ．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B ．内环境中多余的 H+主要从肺排出 C ． Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境 D ．血浆是内环境中最活跃的部分4．（ 20XX 年上海生物 -17）吃糖 1 小时后，在胰静脉的血液中，下列物质中会明显增多的是A．胰蛋白酶B．胰淀粉酶C．胰岛素D．胰高血糖素 5．（ 20XX年全国理综 Ⅱ-1 ）糖尿病患者容易出现 A．细胞内液增多 B ．组织液增多 C ．体液增多 D ．尿量增多 6． (2000 年上海生物 -8)下列有关人体水分调节的叙述中正确的是 A．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 C．抗利尿激素分泌减少，则尿量增加D．细胞外液中电解质浓度降低，则尿量减少7．（ 20XX 年上海生物 -15）酷暑季节，室外作业的工人应多喝。 A．盐汽水B．核酸型饮料C．蛋白型饮料D．纯净水 8．（ 20XX年全国理综Ⅱ-4 ）当人处于炎热环境时，会引起 A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加D．下丘脑体温调节中枢兴奋 9．（ 20XX 年上海生物 -25）将大白鼠从25℃移至 0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是A．耗氧量减少，竖毛肌放松B．耗氧量增加，体表血管收缩 C．耗氧量减少，心律变慢D．耗氧量增加，体温升高 10．（ 2006 广东生物 -12）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同 浓度的生长素类似物2， 4—D 涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。 2， 4— D 浓度 ( mg／ L)05101520253035 无籽番茄平均重量(g／个 ) 013.5 26.246.553.653.7 43.030.2 据表得出的正确结论是 A ．2， 4— D 浓度超过25 mg／ L ，对果实的发育起抑制作用 B ．2， 4— D 与生长素的作用效果相同 C．2， 4— D 可以促进扦插枝条生根 D ．2， 4— D 诱导无籽番茄的最适浓度范围为 20— 15 mg／ L 11．（ 2006 江苏生物 -9）下列不能解除植物顶端优势的措施是 A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂 D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 12．(1996 上海必做选择 -18) 右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的 胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意 图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 A．甲不弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 B．甲向左弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲

高中生物必修三期末复习试题

高二生物必修3综合测试题 第Ⅰ卷选择题 1．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有调节都有反射弧的参与 B．所有的稳态都是相对的 C．所有稳态的形成都有许多系统参与 D．所有稳态的调节中枢都在大脑 2．下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A．下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低 B．血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节 C．血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节 D．下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低 3．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层 C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层4．用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（） A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是（） A.受重力影响 ,向地性 B.受重力影响,背地性 C.受水的影响,向水性 D.受光的影响,向光性 6．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白质渗出，会造成局部（） A.血浆量增加 B.组织液减少 C.组织液增加 D.淋巴减少 7、某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的：（） ①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器 A.②④ B.①④ C.①② D.②⑤ 8、兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是：（） A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质 B.递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抑制 C.突触后膜中突触小泡内没有递质存在 D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突 9、关于体液免疫的叙述中正确的是：（） A．有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B．抗体是由B淋巴细胞分泌的 C．抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D．记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞 10、在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（）