有趣的经济学(第3期)：男青年喜欢玩游戏的经济动因

有趣的经济学（第3期）：男青年喜欢玩游戏的经济动因

栏目介绍：“有趣的经济学”是《蒙格斯报告》公众号推出的国际前沿经济学论文评论类推文。论文一般来自《美国经济评论》（AER）、《计量经济学杂志》（ECA）、《政治经济学杂志》（JPE）、《经济学季刊》（QJE）等国际顶尖学术刊物，我们希望用通俗易懂的介绍和评论使高大上的经济学有趣起来。

爱游戏不爱工作，这可能是很多青年上班族的共识。2017年，中国游戏产业销售收入首次突破两千亿，达到2,036.1亿元，同比增长23%。从收入结构来看，移动端游戏占比57%，逃杀类游戏大受追捧。对游戏的巨大需求不仅促进了游戏产业的增长，也促使学者从多个角度探寻人们对闲暇时间分配的内在驱动。

由美国国家经济研究局（NBER）的Mark Aguiar, Mark Bils, Kerwin Charles和Erik Hurst 合作撰写的《青年男性的闲暇奢侈品及劳动供给》（Leisure Luxuries and the Labor Supply of Young Men）采用经济学方法分析了个体分配闲暇时间的微观数据，从而推测诸如游戏产业等娱乐产业技术的升级对劳动力供给的影响。

2000-2015年期间，作者观测到21到55岁男性的工作时间减少了10%。而工作时间的减少在受较少教育的青年男性人群中最为明显，其中本科以下学历的21-30岁男性在

2000-2010年间工作时间减少了20%。这一现象始于经济危机前，在危机期间降幅最为明显，而危机过后未有显著回升。

（男性就业率变化曲线红：21-55岁所有男性，蓝：本科学历以下21-30岁男性）

在此期间，21-55岁男性的实际工资有约10%的降低，但在各年龄段区间内未发现显著差异。实际工资在一定程度上反映了社会对劳动力的需求，对男性劳动力需求的等幅降低不足以解释学历较低青年男性工作时间的变动。

（男性实际工资变化曲线）

作者于是试图从劳动力供给角度探寻工作时间变动的原因。通过调查问卷，作者研究了男性的时间安排对劳动力供给的影响。调查发现，未就业、教育程度较低的青年男性每周花费在游戏上的时间多达9小时，超过了花费在家务、社交、运动或其他兴趣爱好的时间。调查还发现，受教育程度较低的青年男性在过去十年中对闲暇时间分配的急剧变化在其他对照组中并不明显。

作者由此提出这样的假设：电子游戏对青年男性来讲是闲暇奢侈品。而相比之下，其他绝大部分闲暇活动弹性均小于等于1，是闲暇必需品。

作者提出了“闲暇恩格尔曲线”的概念，以度量不同闲暇活动在总闲暇时间中的占比随闲暇时间增长的变化趋势，证实了电子游戏是闲暇奢侈品的假设：总闲暇时间每1%的增长会让他们多投入2%到3%的时间用于电子游戏。

接下来，作者将教育程度较低的青年男性对电子游戏时间投入的增长归因于闲暇时间的增多

及技术进步带来边际收益的提高，作者利用闲暇恩格尔曲线将这两种因素分置开来，估算出技术进步可以解释33%-67%左右的受教育程度较低青年男性工作时间降低的原因。

（电脑及周边设备、玩具、CPI指数的变化趋势）

对于女性或是年长男性而言，年轻男性对游戏的痴迷或许很难理解。或许游戏的意义在于放松、在于探索另外一个世界、在于逃离社会，但从经济学的角度来看，游戏的奢侈品属性以及相关领域的技术进步才是青年男性爱玩游戏的动因。

下期预告：礼物的经济学分析

内容出品：蒙格斯智库

《经济学原理》有感

《经济学原理》有感 最近，一直都在忙兼职班主任的事情，书，确实读少了不少，但是在与小师弟小师妹的交往中，我又对“经济学”这个词汇有了新的认识。 今年华师经管院的招生是大类招生，我带的班级是经济学类1班。经济学类，别说对于他们，就是对于我这个理论上已经读了6年大学的人来说，都觉得十分不解。于是，他们带着很多疑问，很多困惑，很多迷茫迈入了大学校门，开始了大学的生活……作为兼班师姐，自然会面对很多来自他们的问题，比如说经济学究竟是什么，要学哪些科目，学经济学以后有什么用。后面两个问题都还挺好回答的，但第一个问题，一个本源的问题真的把我给问倒了。于是，新生进入军训后，趁着一些空闲，我端起了马歇尔的《经济学原理》，希望能在这本经济学的里程碑和经济学入门教程中找到答案。 马歇尔是英国近代最著名的经济学家，新古典学派和剑桥学派的创始人，剑桥大学经济学教授，是19世纪末和20世纪初经济学界最重要的人物。他生于英格兰，1865年毕业于剑桥大学。毕业后她在剑桥任教九年，然后又到了牛津大学，1885年，他又回到了母校执教，直到1905年退休。这样一个伟大的经济学家，他进入大学后开始学习数学、哲学和政治经济学，而且他最有兴趣的哲学，但他最后还是选定经济学为专业。做出这个决定的重要原因是马歇尔曾走访英国的贫民区，无法忘却他所见到的贫穷和饥饿。 有人说，每一本经济学巨著，之所以流行或具有里程碑意义，其主要原因在于其符合其特殊的社会背景和经济状态，符合各自历史条件的要求。亚当?斯密在他的经济学巨著《国富论》中提出了著名的被称为“看不见的手”的原理，强调资本主义自由经济；马歇尔继承了斯密的“看不见的理论”，反对国家政府干预经济，他在1890年发表的《经济学原理》中阐述了供求论、节欲论、生产费用论，特别是边际效用论，形成了“折衷的理论体系”。他在这本书里建立了静态经济学，所阐述的经济学说被看作是英国古典政治经济学的继续和发展。他的这一著作被看作是与斯密《国富论》、李嘉图《赋税原理》齐名的划时代著作，成为当时最有影响的专著，成为了现代经济学的基础，多年来一直被奉为英国经济学的圣经。这本经济学著作，在马歇尔在生之年就出版了8次之多。 马歇尔理论的一个重要特征就是有相当严密的体系，这本书本身就是一个体系，一个研究经济学的基本框架。这本书分成了6篇。第一篇序论。把经济学定义为研究财富及人类需求关系的一门应用科学，认为其目的在于解救贫困和增进福利。第二篇，说明财富、价值、土地、所得、工资、地租、利息、利润、准租、生产、消费、劳动等若干基本概念。第三篇，需求及其满足，论述消费理论。第四篇，生产要素，论述生产理论，在这一部分，讲述了土地、劳动、资本和组织之间的关系。第五篇，需求、供给与价值的一般关系。第六篇，国民所得的分配，论述分配理论。 马歇尔是局部均衡分析，即微观经济学的创始者，他研究单个市场的行为而不考虑市场与市场之间的影响。他运用上升的供给曲线和下降的需求曲线分析收入、成本的变化对价格的影响。从而得出了均衡价格理论，这也是马歇尔经济学说的核心。他认为，市场价格决定于供需双方的力量均衡，二者同时起作用的。而《经济学原理》这本著作正是对均衡价格论的论证和引申。 好的经济学教科书能引导学生们去感受经济学家们见微知著的洞察力、把握实质的判断力，以及他们恪守的自由信念和特有的乐观精神。坏的教科书却只能让学生们觉得：经济学无非就是那些画在黑板上的、不知所云的曲线。曼昆的《经济学原理》无疑属于前者。作为一个生活在２１世纪的现代人，为什么你还应该学习经济学呢？曼昆在《经济学原理》的前言里列举了以下三个原因： 学习经济学的第一个原因是，它有助于你了解你所生活在其中的世界。有许多经济问题会激

政治经济学试题与答案全集

政治经济学试题及答案 一、选择题（每题2分，共30分） 1.政治经济学研究生产关系要联系（ B ） A.生产力和经济基础 B.生产力和上层建筑 C.生产力和生产方式 D.经济基础和上层建筑 2.基本经济规律是（ A ） A.某一社会形态特有的经济规律. B.几种社会形态共有的经济规律 C.在一切社会形态都存在和起作用的经济规律 D.只存在于资本主义社会的经济规律 3.理解马克思主义政治经济学的枢纽（D ） A. 剩余价值理论 B. 商品经济理论 C.生产商品的劳动二重性理论 D.阶级斗争理论 4.纸币的发行量取决于（ B ） A.市场购买力 B.流通中所需要的金属货币量 C.商品价格总额 D.商品的供求状况 5.劳动力商品的价值是由（ B ） A.个别劳动时间决定的 B.生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间决定的 C. 历史和道德因素决定的 D. 市场供求关系决定的 6.任何社会再生产从其容看（B ） A.既是生产力的再生产，又是生产关系的再生产 B. 既是物质资料的再生产，又是生产关系的再生产 C.既是使用价值的再生产，又是价值的再生产 D.既是外延的扩大再生产，又是涵的扩大再生产 7．社会总产品在价值形式上表现为（ D ） A.货币资本 B.生产资本 C. 流通资本 D.社会总产值 8.生产成本（ C ） A.同资本主义生产费用是不同的量 B.是商品价值的转化形式 C.由生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和构成 D. 是计算全部生产资料的耗费 9.商品资本的职能独立化为商业资本的职能（ C ） A.产业资本中的商品资本便不复存在 B. 商业资本仍是产业资本的职能形式 C.有利于产业资本集中力量从事生产活动，增加利润总额 D.使流通环节增多，延缓了产业资本的周转 10.资本主义绝对地租来源于（ C ） A.农产品在流通领域中的贱买贵卖 B. 农业工人所创造的剩余价值的一部分 C.农业资本家所获得的平均利润的一部分 D.工业资本家转让给农业资本家的一部分利润 11.新殖义在实质上同旧殖义是相同的，二者的区别在于（D ） A.仅仅是所处的历史发展阶段不同 B.发达国家援助发展中国家的方法有所改变 C.体现着国际分工的不同发展阶段 D. 所采取的控制和掠夺的方法有所改变 12.国家垄断资本主义的局限性在于（ D ） A.使垄断资本主义存在着时而迅速发展时而停滞的趋势 B.使垄断资本主义经济长期处于停滞状态 C.使垄断资本主义经济长期处于滞胀状态 D.它只能暂时使某些矛盾缓和，但却使这些矛盾进一步加深和复杂化 13.资本主义经济政治发展不平衡规律（A ） A.与自由竞争时期相比，这一规律在垄断阶段的作用呈现出一些新的特点 B.只是在垄断资本主义经济条件的基础上产生并发生作用

经济学十大原理及其解析

经济学十大原理及其解析 经济学十大原理 人们如何做出决策 1、人们面临权衡取舍 2、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西 3、理性人考虑边际量 4、人们会对激励做出反应 人们如何相互交易 5、贸易能使每个人状况更好 6、市场通常是组织经济活动的一种好方法 7、政府有时可以改善市场结果 整体经济如何运行 8、一国的生产水平取决于它生产物品和劳务的能力 9、当政府发行了较多货币时，物价上涨 10、社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍 经济学十大原理解析 人们如何做出决策 原理一：人们面临权衡取舍（trade off） “权衡取舍”这个词对于初次接触经济学的人来说，感觉怪怪的，可是要知道，“t rade off”的翻译前几年很多人都还将其译为“交替关系”，著名经济学家杨小凯先生甚至专门纂文探讨这个词的译法。不过这两年“权衡取舍”的说法已经大行其道了。其实，就一

句话，“天下没有免费的午餐”，为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。 可别小看这一句话。比如说我们自己，大家都必须决定如何配置我们最宝贵的资源——时间（相信没有不同意见吧？那我就说下去啦）。你可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用于学习数学；某个人也可以修个双学位什么的，把时间分配在这两个学科上。不管是谁，把某一个小时用于学习一门课时，他或她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。不仅如此，对于他或她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可用于睡眠、运动、赚钱还有~~~~~~~还有你为了听讲座也许就不得不翘课；为了不中断手头的实验就必须到下午两点多去家园和小强一起吃饭；为了给女朋友买一张周华健演唱会的票就不得不晚上不睡觉，白天顶着太阳和人吵架，还要冒着照片被贴到十大上的危险；为了学英语，大夏天的不回家，呆在没有空调的寝室受罪；……还有我们父母的每一分钱都可以考虑是给现在吃喝拉撒睡呢，还是给将来退休或我们未来继续接受教育储蓄起来呢……总之，我们面临的问题不是“to be or not to be”，而是“to be which”。 当人们组成社会时，他们面临各种不同的权衡取舍。经济学中一个典型例子是“大炮与黄油”。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的国家免受敌国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。同样重要的是清洁的环境和高收人

生活中经济现象

生活现象的经济学分析 陶一桃教授著过一本书,书名为《经济学是一种生活方式》,记得笔者初闻该论断是在刚入学时的新生见面会上,自那时起这句话便在笔者记忆里留下深刻印象。促使笔者在点滴日常生活中感受经济学，发现经济学的奥妙并且乐此不疲，还颇得玩味之处。 在此笔者就日常生活中的四点现象浅析其中的经济学道理，鉴于才疏学浅，其中的疏漏毗误之处还望读者多多见谅！这四点生活现象分别是行人闯红灯现象，公交车运营现象，路边烧烤摊现象和图书馆雨伞堆积现象。 （一）行人闯红灯现象 在上届经济学院学生专业作品大赛论文集中收有03级金融3班的林伟华，黄凯洲同学题为《“行人闯红灯”的成本收益分析》一文，该文主要从个人成本收益，社会成本收益等方面对“行人闯红灯”这一现象进行分析。而笔者则从经济学的不同角度对该现象进行透析。“行人闯红灯”可谓是日常生活中司空见惯的现象，尽管笔者尚不知国外此类现象严重与否，但就国内情况而言“行人闯红灯”的现象几乎是随处可见。无论男女老少只要有机会就闯，看到空子就钻。纵然从行人的闯红灯心理分析，也许他们其中有相当一部分是出于工作，紧急情况而要抢时间，但是更多行人应该只是出于一种潜在的闯红灯心理。在深圳有些道路设置了城市义工对行人过马路实行监督，可是任凭义工的哨子怎么警告，行人只管以最快的速度，步调闯过红灯。当然行人之中也不乏遵守交通规则的，但是在更多数行人的“示范效应”之下，愿意“宁停三分，不抢一秒”者毕竟又是少之又少。对于“行人闯红灯”问题政府有关部门采取了相应措施，但是无论是大力宣传教育还是设置大量监督都收效甚微，还不能从根本上杜绝这一现象。笔者前段时间去到武汉，在多次过马路后发现该市的众多道路未设置红绿灯，熙熙攘攘的行人和川流不息的车辆却并行不悖。由此我略加思考想到了亚当斯密“看不见的手”，即自由的市场经济。试想马路上不设置红绿灯，道路状况交由行人和车辆去相互调节从而达到均衡。即当马路旁行人占多数时，众多行人由斑马线迅速穿过马路而此时车辆只需稍作等待。而当道路上车辆占据多数时车辆快速通过，此时作为行人则需稍作等待。这样的相互调节可减少因红灯持续时间过长（此处相对于等待过马路的行人）或持续时间过短（此处相对于等待通过信号灯的车辆）所造成的行人等待过久或车辆等待信号周期过长，同时也避免了“行人闯红灯”，“车辆闯红灯”的现象。此外行人与车辆在相互调节中久而久之形成默契，达到均衡，实现双方等待时间的最短化，并达到降低交通事故发生频率的作用。尽管如此也并不是说交通治安的维持就不需要交通信号灯，这就如同市场经济的自主调节会失灵一样。当道路不是直行的马路而是三岔路或十字路口时，不设置交通信号灯而依旧放任行人与车辆的相互调节则势必导致交通秩序的无序混乱！此时此刻政府干预显得犹为重要，即交通信号灯可以发挥它调节交通的积极作用。此外在人流车流繁忙的路口甚至有必要设置交警进行交通协调。我们的市场经济需要自由调节也需要国家的调控，道路交通也是如此。城市里的直行马路可以尝试撤除红绿灯，放手让行人和车辆相互调节；三岔路，十字路口则保持交通信号灯，甚至于交警的调控作用。这样我们的交通资源便可实现资源的优化配置，行人与车辆便可实现各自效用的最大化！ （二）公交车运营现象 从前看过经济学者梁小民的一篇经济散文—《城铁应该如何经营》，文章从城铁的经营效率，城铁服务质量方面阐述城铁应该由政府独自经营转向股份制经营，或是民营。笔者在前段时间去武汉的行程里曾多次搭乘该市的公交大巴，也正是该市的公交车给笔者留下了“深刻”的印象。该市的公交车不但外部陈旧，车内部更是破旧不堪，车内环境十分恶劣，除去我所搭乘的公交大巴，据我观察其余公交的状况也相差无几。唯一的好处在于公交车的票价低廉；就我曾搭乘的422路公交大巴由汉口经汉阳开往武昌，横跨武汉三镇，其全程票

经济学幽默笑话

经济学幽默笑话 1 一群武校的学生要毕业了，老师谆告他们：“出去以后，千万不能和经济学家过招，因为他们都有一只看不见的手。” 2 老师问：对人类毫无用处而人类又不能摆脱的是什么东西？学生：苍蝇。老师猛摇头。学生又答：蛔虫。老师又猛摇头。学生又答：经济学家。老师猛烈点头。 3 学生：既然市场是万能的，那么我们还要经济学家有什么用？老师：因为经济学家能给我们带来快乐，而这恰恰是市场做不到的。 4计划经济的经济学家访问市场经济的经济学家：“你们是如何消除排队购物现象的？”答：“就是抬高价格，把穷鬼都拒之门外。你是同行，瞒不住你的。” 5 住房1000块一套，哗——，有一亿个排队的。住房10000块一套，只有1000万个排队的。住房10万块一套，有100万个排队的。住房100万块一套，房产商大喊：“买一套住房，赠一套家具。” 6有人说克里斯托弗?哥伦布是第一个经济学家。他的发现美洲之旅，启程的时候根本不知道目的地在哪儿；踏上美洲时，又不知道自己到了何处。最重要的，所有这一切，都是拿政府资助干的。 4有两个非常聪明的经济学天才青年，他们经常为一些高深的经济学理论争辩不休。一天饭后去散步，为了某个数学模型的证明两位杰出青年又争了起来，正在难分高下的时候，突然发现前面的草地上有一堆狗屎。甲就对乙说，如果你能把它吃下去，我愿意出五千万。五千万的诱惑可真不小，吃还是不吃呢？乙掏出纸笔，进行了精确的数学计算，很快得出了经济学上的最优解：吃！于是甲损失了五千万。 两个人继续散步，突然又发现一堆狗屎，这时候乙开始剧烈的反胃，而甲也有点心疼刚才花掉的五千万了。于是乙说，你把它吃下去，我也给你五千万。于是，甲毫不犹豫吃了下去！甲心满意足的收回了五千万。 可突然，天才们同时嚎啕大哭：闹了半天我们什么也没有得到，却白白的吃了两堆狗屎！他们怎么也想不通，只好去请他们的导师，一位著名的经济学泰斗给出解释。 听了两位高足的故事，没想到泰斗也嚎啕大哭起来。好容易等情绪稳定了一点，只见泰斗颤巍巍的举起一根手指头，无比激动地说：“1个亿啊！1个亿啊！我亲爱的同学，我代表祖国和人民感谢你们，你们仅仅吃了两堆狗屎，就为国家的GDP贡献了1个亿的产值！“5完全竞争 第一天，上帝创造了太阳，接着魔鬼创造了灼伤；第二天，上帝创造了性，随后魔鬼创造了婚姻；第三天，上帝创造了一位经济学家，而魔鬼陷入了沉思。思前想后了好大一阵子，魔鬼也创造了一位经济学家。

政治经济学原理试题和答案

第一部分选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将其号码填在题干后的括号内。 1. 马克思主义政治经济学的研究任务是（B ） A. 研究生产力及其发展规律 B. 揭示客观经济规律 C. 揭示资本主义剥削的实质 D. 研究社会经济运行状况 2. 衡量社会生产力发展水平的主要标志是（C ） A. 劳动资料 B. 劳动对象 C. 生产工具 D. 生产的产品 3. 商品的社会属性是指（ B ） A. 使用价值（自然属性） B. 价值 C. 交换价值 D. 抽象劳动 4. 决定商品价值量的是（ D ） A. 简单劳动 B. 商品的使用价值 C. 价格标准 D. 社会必要劳动时间 5. 1只绵羊＝2把石斧表示的是（D ） A. 一般的价值形式 B. 总和的或扩大的价值形式 C. 货币形式 D. 简单的或偶然的价值形式 6. 在商品供求关系平衡的条件下，商品价格（ A ） A. 与商品价值成正比，与货币价值成反比 B. 与商品价值成正比，与货币价值成正比 C. 与商品价值成反比，与货币价值成反比 D. 与商品价值成反比，与货币价值成正比

7. 货币转化为资本的前提条件是（ A ） A.劳动力成为商品 B. 生产资料可以买卖 C. 货币是一般等价物 D. 货币是社会财富的一般代表 8. 通过提高工人劳动强度取得剩余价值属于（ A ） A.绝对剩余价值 B. 相对剩余价值。在工作日长度不变的条件下，由于缩短必要劳动时间、相应延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。相对剩余价值是全体资本家长期获得的，以全社会劳动生产率普遍提高为条件。 C. 超额剩余价值。个别资本家通过提高劳动生产率，使自己商品的个别价值低于社会价值而比一般资本家多得的那部分剩余价值。 D. 超额利润 9. 社会再生产就其内容来讲包括（ C ） A. 简单再生产和扩大再生产 B. 外延式扩大再生产和内涵式扩大再生产 C. 物质资料的再生产和生产关系的再生产 D. 生产资料的再生产和消费资料的再生产 10. 计件工资是（ A ） A. 计时工资的转化形式 B. 名义工资的转化形式 C. 实际工资的转化形式 D. 货币工资的转化形式 11. 资本积聚（ A ） A. 是依靠剩余价值的资本化实现的 B. 是由众多中小资本合并实现的 C. 是借助于竞争和信用来实现的 D. 不受社会财富增长速度的限制 12. 货币资本的循环公式是（A ）

一个关于经济学,但很有趣的小故事

一个关于经济学，但很有趣的小故事 一个8岁的中国小女孩，随父母到美国定居，她在中国只上过一年级，但是中国的基础教育很扎实，在美国相当于四、五年级的水平。但是她的父母出于安全考虑，将她安排到了二年级。 小女孩开始在美国上学，但由于语言不通，她根本听不懂老师在讲什么，终于有一天，老师在黑板上写了一道数学计算题：1+5+15=？，小女孩高高的举起了她的小手，老师示意上到前面去写出答案，她走到前面，将问号擦掉，写上了正确答案。老师从口袋里掏出一枚硬币，交给小女孩，小女孩一开始不敢要这枚硬币，但是老师示意她收下，于是她欣然收下。从此以后，小女孩的父母发现，他们不再需要像在国内那样监督小女孩学习，她已经开始主动学习了。因为小女孩明白，她现在学习的知识就可以为她创造财富。 老师作为奖励发放的硬币，不是真正的美元，而是只能在校内流通的货币，而且学校有规定，在校内买东西，只能使用这种校内流通的货币，真正的美元在学校里不能流通。 小女孩有一个家里非常富裕的同学，他的父母每天都会给他很多零用钱，但是这个同学学习成绩并不好，他得不到老师发放的硬币，所以他在学校里买不到自己想要的东西。这时小女孩明白了一个道理：“靠父母不如靠自己”。 于是小女孩就用手中的硬币与这个同学交换，一枚硬币换十美元，1：10，这就是汇率。 后来，小女孩儿在学校的超市里看到了一只非常可爱的玩具熊，标价50枚硬币。小女孩打算攒钱买下它。于是她每次上课的时候都把手举得高高的，但是她发现，老师很少点到她的名字，让她回答问题，小女孩又明白了：赚钱的机会并不是经常有的。 经过努力，小女孩终于攒够了50枚硬币，她很高兴的拿着硬币跑到超市，走进超市，她发现，那只玩具熊还摆在原来的位置，但是它的标价变成了80。小女孩因此懂了什么叫通货膨胀。 故事还在继续，小女孩会不会接着攒钱，那么，如果她攒够80枚硬币的时候，玩具熊的价格又提高了怎么办？她也可以向老师去借钱，或者是去找超市的老板谈，是否可以赊出这个玩具熊，那么，老师会把钱借给小女孩儿吗？超市老板是否会同意赊销这只玩具熊呢？很显然，他们会，因为小女孩是一个小学生，好的信誉很好，而且学习也很好，她有足够的能力偿还自己的债务，小女孩儿就相当于银行积极争取的信誉良好的企业，他们很愿意将钱借出。 一个小小的故事，蕴涵了很多经济现象，生动而有趣，不能说中国的教育不成功，但是西方的教育很实用性的特点，它可以告诉你，你学到的知识会有什么样的用处，而不是让你走在弥漫着大雾的路上，看不清前方的道路。 1

有趣的经济学(第4期)：礼物的经济学分析

有趣的经济学（第4期）：礼物的经济学分析 栏目介绍：“有趣的经济学”是《蒙格斯报告》公众号推出的国际前沿经济学论文评论类推文。论文一般来自《美国经济评论》（AER）、《计量经济学杂志》（ECA）、《政治经济学杂志》（JPE）、《经济学季刊》（QJE）等国际顶尖学术刊物，我们希望用通俗易懂的介绍和评论使高大上的经济学有趣起来。 古往今来，社会关系中充斥着礼物的影子。《诗经》中有云：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。”礼物不是为了答谢，而是用以珍重情意、永结为好，故而后世也有欧阳修的“鹅毛赠千里，所重以其人”。而经济学中，也一直不缺少礼物的影子，诸如礼物的信号传递理论，甚至有“礼物经济”（gift economy）的概念。 现有研究表明，礼物可以促进社会互利互助，但与此同时，礼物也因其负外部性广受批判：礼物收受方可能会因此改变决策，从而损害第三方利益。礼物因此也被视为公司治理恶化、

医疗费用激增、政治分肥等现象的主要诱因。那礼物的负外部性是如何体现的呢，又该如何治理防范呢？Ulrike Malmendier和Klaus Schmidt发表在《美国经济评论》（American Economic Review）的《你欠我的》（You Owe Me）运用实验及理论模型给出了答案。 作者设计了实验组（Gift Treatment，“GT”）和对照组（Baseline Treatment，“BT”和No Externality Treatment，“NET”）三组实验，以研究小礼物（钢笔、咖啡杯、午餐买单等）对决策者的影响。其中送礼是无条件、不基于最终结果的，此外，所有参与方仅有此一次互动，即不涉及长期客户关系维护。在GT和BT两组均包含一个决策者、一个委托人，和两个生产厂商，决策者代表委托人选购厂商的产品。产品是50/50对开的彩票，收益区间是[3, 20]，收益归委托人所有。决策者的报酬是20个币（Token），独立于其采购选择。 在GT实验组中，期初，一个厂商会被随机选中，成为潜在送礼人X（方便起见另一个厂商称之为Y），并获得一个币，可用来送礼。礼物一旦送出，决策者不可拒绝，且其收益会增加两个币。X即被决策者选中的厂商收益是16个币，Y的收益是0。每次实验开始前，X 并不知道自己和Y厂商的产品质量，以排除质量信号作用的影响。委托人知晓存在送礼行为的可能性，但不清楚X是否将礼物送出，也不知道哪种商品最终被决策者选中。 在BT对照组中，送礼被禁止，以测试决策者是否有能力做出符合委托人利益的选择。而在NET对照组中，送礼设定与实验组相同，但不存在委托人，决策者也无固定收益，即决策者自己承担决策导致的结果。 实验结果显示，在BT对照组中，决策者的决策与代理人的选择未见显著差异，说明决策者

政治经济学模拟试题

《政治经济学》模拟试题（一） 一、单项选择题（每小题分，其分。在备选答案中选出一个正确的答案，将其标号写在题后 括号内） ．政治经济学研究的对象是（）。 ．生产力和生产关系的相互关系 ．经济基础和上层建筑的相互关系 ．社会生产力及其发展规律 ．社会生产关系体系及其发展的规律性 ．生产商品的社会必要劳动时间（）。 ．决定商品价值量的大小 ．决定商品的使用价值 ．决定商品生产者的投资方向 ．决定商品是否符合社会需要 ．形成通货膨胀的原因是（） ．纸币发行量等于流通中所需要的金属货币量 ．纸币发行量超过流通中所需要的金属货币量 ．纸币发行量少于流通中所需要的金属货币量 ．纸币发行量限于流通中所需要的金属货币量 ．绝对剩余价值的产生是（） ．社会劳动生产率提高的结果 ．个别企业劳动生产率提高的结果 ．工作日不变缩短必要劳动时间的结果 ．延长工作日增加剩余劳动时间的结果 ．资本主义再生产是（） ．物质资料的再生产和劳动力再生产的统一 ．物质资料再生产和资本主义生产关系再生产的统一 ．劳动过程和价值增殖过程的统一 ．资本循环和资本资本周转的统一 ．资本周转速度（） ．与周转时间成正比，与周转次数成反比 ．与周转时间成反比，与周转次数成正比 ．与周转时间成正比，与周转次数成正比 ．与周转时间成反比，与周转次数成反比 ．（）Ⅱ是（） ．社会资本扩大再生产的前提条件 ．社会资本扩大再生产的实现条件 ．社会资本简单再生产的基本实现条件 ．社会资本简单再生产的基本前提条件 ．在以技术进步为特征的扩大再生产过程中，随着资本有机构成的提高，生产资料生产增长

的特征是必然（）。 ．有效增长 ．逐步增长 ．缓慢增长 ．优先增长 ．平均利润率是（）。 ．社会剩余价值总量与社会预付总资本的比率 ．社会剩余价值总量与社会预付可变资本的比率 ．部门剩余价值总量与部门预付总资本的比率 ．部门剩余价值总量与部门预付可变资本的比率 ．借贷资本是（）。 ．从产业资本中分离出来的生息资本 ．从职能资本运动中分离出来的货币资本 ．暂时闲置的货币 ．高利货资本 ．垄断资本主义国家的工人搬起石头砸自己的脚垄断企业的小额股票表明（）。．人人都成为有产者 ．工人成为企业的主人 ．垄断资产阶级失去生产资料所有权 ．工人的雇佣劳动地位并未改变 ．垄断资本主义国家资本资本输出的形态可划分为（）。 ．商品资本输出和货币资本输出 ．借贷资本输出和生产资本输出 ．生产资本输出和私人资本输出 ．国家资本输出和私人资本输出 ．国家垄断资本主义的深厚基础是（）。 ．资产阶级国家 ．占有大量殖民地 ．资本输出 ．私人垄断资本 ．现代发达资本主义国家与发展中国家的经济关系的基本特征是（）。 ．既相互控制，又相互反控制 ．既相互利用，又相互制裁 ．既相互依赖，又相互斗争 ．既相互合作，又相互掠夺 ．垄断资本主义经济存在着发展趋势和停滞趋势这样两种趋势的根源在于（）。．资本家追逐高额利润 ．垄断的统治 ．经济发展本身的规律 ．竞争的存在 ．生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和是（）。 ．生产资料 ．劳动产品 ．物质生产

生活中有趣的管理学和经济学原理

生活中有趣的管理学和经济学原理生活中有趣的管理学和经济学原理[图片] 一、马太效应 二、手表定理 三、不值得定律 四、彼得原理 五、零和游戏原理 六、华盛顿合作规律 七、酒与污水定律 八、水桶定律 九、蘑菇管理 十、奥卡姆剃刀定律 十一、二八法则 十二、钱的问题 十三、墨菲定律 十四、柠檬市场 一、马太效应

《新约马太福音》中有这样一个故事，一个国王远行前，交给三个仆人每人一锭银子，吩咐他们:“你们去做生意，等我回来时，再来见我”。国王回来时，第一个仆人说:“主人，你交给我们的一锭银子，我已赚了10锭”。于是，国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告说:“主 人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭”。于是，国王例奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说:“主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存着，我怕丢失，一直没有拿出来”。于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人，并且说:“凡是少的，就连他所有的也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善”。这就是马太效应。 看看我们周围，就可以发现许多马太效应的例子。朋友多的人会借助频繁的交往得到更多的朋友;缺少朋友的人会一直孤独下去。金钱方面更是如此，即使投资回报率相同，一个比别人投资多10倍的人，收益也多10倍。这是个赢家通吃的社会，善用马太效应，赢家就是你。对企业经营发展而言，马太效应则告诉我们，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊的时候，即使投资回报率相同，你也能更轻易的获得比弱小的同行更大的收益。而

若没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的发展领域，才能保证获得较好的回报。 二、手表定理 手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只，尽力校准它，并以此作为你的标准，听从它的指引行事。记住尼采的话:"兄弟，如果你是幸运的，你只需有一种道德而不要贪多，这样，你过桥更容易些。"如果每个人都"选择你所爱，爱你所选择"，无论成败都可以心安理得。然而，困扰很多人的是:他们被"两只表"弄得无所，心身交瘁，不知自己该信仰哪一个，还有人在环境、他人的压力下，违心选择了自己并不喜欢的道路，为此而郁郁终生，即使取得了受人瞩目的成就，也体会不到成功的快乐。 手表定理在企业经营管理方面给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标。甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或这个人无所适从。手

牛奶可乐经济学种8个最有趣的问答题

《牛奶可乐经济学》中8个最有趣的问答题学问学问，学会提问。美国康奈尔大学经济学教授罗伯特·弗兰克是个问题制造者。 他把经济学当做了博物学，让学生们写短文，提生活中的问题，并以经济学的视角做出回答。这些有关经济学“Q&A”游戏被编成了一本书，叫做《经济博物学家：破解日常生活的密码》，中文版的译名有趣，涵盖了当下的“三俗”——《牛奶可乐经济学》。 康奈尔汇集的问题，和网上流传的微软Google面试题，比如“为什么下水道的井盖是圆的”，妙处异曲同工。这些问题没有标准答案，旨在举一反三。 举例来说，今年有本受关注的书叫《在星巴克要买大杯咖啡》，翻过后还是没看懂为什么要买大杯“星巴克”，而在这本书里看懂了，在星巴克要买小杯咖啡。美国的星巴克没去过，中国的星巴克，原先是有小杯、中杯和大杯三种的，今年杯子升级，出了超大杯，小杯不见了。这本书讲的，就是这些经济学的“猫腻”。 1.为什么笔记本电脑能在任何国家的供电标准下运作，其他大部分电器却不能？ 目前，美国电力系统提供的家用电是110伏，还有不少国家是2 20伏。笔记本电脑的电源线置变压器，使得电脑可以在两种标准下正常运行。

给所有电器置变压器，无疑能满足这一需求，但这么做会增加电器的制造成本。绝大多数的冰箱、洗衣机、电视以及其他电器，恐怕不会有出国旅行的机会，所以，给它们加装置变压器的额外支出，也就没什么道理。 笔记本电脑却是个例外，尤其是在它刚诞生那段时间。当时购买笔记本电脑的人，大多是需要带着它们国外到处出差的商务人士。对这些人来说，在国际航班上带着沉重的变压器，实在是一种无法接受的负担。所以，笔记本电脑生产商从一开始就在电脑里置了变压器。 2.为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在圆瓶子里卖？ 原因之一可能是，软性饮料大多是直接就着容器喝的，所以，由于圆柱形容器更趁手，抵消了它所带来的额外存储成本。而牛奶却不是这样，人们大多不会直接就着盒子喝牛奶。 可就算大多数人直接就着盒子喝牛奶，成本效益原则亦显示，它们不大可能装在圆柱形容器里贩卖。不错，方形容器的确能节约货架空间，但牛奶一例中节约的空间，显然比软性饮料一例中来得更划算。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的，这种架子便宜，平常不存在运营成本。但牛奶则需专门装在冰柜里，冰柜很贵，运营成本也高。所以，冰柜里的存储空间相当宝贵，从而提高了用方形容器装牛奶的收益。

2015年4月政治经济学试题和答案

2015年4月高等教育自学考试政治经济学（财）试题 （课程代码 00009） 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.马克思主义政治经济学的研究对象是 A.生产关系 B.生产力 C.经济体制 D.经济运行机制 2.一切社会经济形态共有的经济规律是 A.价值规律 B.剩余价值规律 C.按劳分配规律 D.生产关系一定要适合生产力性质规律 3.区别不同社会形态的根本标志是 A.生产方式 B.经济体制 C.社会经济制度 D.资源配置方式 4.市场经济要求市场机制在社会资源配置中发挥 A.排他性作用 B.辅助性作用 C.决定性作用 D.替代性作用 5.简单商品经济的基本矛盾是 A.具体劳动和抽象劳动的矛盾 B.私人劳动和社会劳动的矛盾 C.体力劳动与脑力劳动的矛盾 D.简单劳动与复杂劳动的矛盾 6.社会必要劳动时间的计量尺度是 A.简单劳动 B.复杂劳动 C.体力劳动 D.脑力劳动 7.执行贮藏手段职能的货币是 A.纸币 B.信用货币 C.观念上的货币 D.足值的金属货 8.随着经济繁荣期生产的发展，商业信用规模 A.扩大 B.萎缩 C，不变 D.不确定 9.按照解决资本总公式矛盾的条件，剩余价值发生在 阶段的货币上阶段购买商品的价值上 阶段购买商品的使用价值上阶段上 10.某企业工作日为12小时，工人日工资3元，每天生产皮鞋两双，每双社会价值12元，其中生产资料转移价值9元、新创造价值3元，则资本家获剩余价值 元元 元元

《经济学》课程学习体会

《经济学》课程学习体会 在未接触经济学之前，我对经济学充满好奇。在接下来的经济学的学习中我已没有了第一周的热情，但也并没有失去兴趣。这是因为经济学既深奥又浅显，浅显的是经济学反应的是日常生活中的买卖问题，深奥的是它把生活中的问题用深奥的理论表达出来。虽然一开始并不像我想象的那样去学经济危机的案例和各种经济制度，但是我也明白我们现在的知识储备很不足，还没有能力去分析那些问题。 随着课程的进行，我们所学的知识越来越深，难度也越来越大，有很多很抽象的概念及经济规律。我也真正了解到要想学好经济学并不是很简单的事，必须要扎实的掌握各项基础知识，熟悉经济术语及其概念，理解经济规律及现象。有时候也会觉得他很枯燥，有着太多烦人的知识还要我们去反复咀嚼、消化，但是当你真正投入进去的时候，你会觉得它很有意思，用经济的知识可以科学的解释我们日常生活中各种理所当然的经济现象。例如，为什么有些商品价格越高销售量越多？为什么有些垄断商品还要投入大量资金做广告？为什么可有可无的钻石要比必不可少的生命之水还要贵的多？为什么有些不盈的利企业还要继续经营？你也许心里明白所以然，但是你能科学而条理的解释吗？如果你没接触过经济学，那么你就无法准确回答。 不过好在老师在讲课的时候非常耐心，在我们不懂的地方他会多讲几遍，并且结合着许多实例，为我们生动的全面阐释其中的知识。 老师的耐心而生动授课方法以及他的教学态度对我们学好这一门课有着很大的帮助，他不允许我们随意缺课，不允许我们在课堂上分神，严格要求我们的课后作业并会随时抽查我们对知识的掌握情况。这就极大地提高了我们在课堂上的学习效率，并激励我们在课下及时复习并按时完成作业。老师在授课的时候有时会结合关系到我们的经济实例，有时会为我们分析现在的经济形势，这就会大大提高我们学习的兴趣，从而促进我们的学习。“严师出高徒”，的确，老师对我们很严格，而我们也在不断地进步，虽然现在倡导自主学习，严师也越来越少，但是我还是比较喜欢严格一点的老师，这样对自己的学业帮助会更大。正如只有恶劣的环境才能塑造出坚韧的脊梁，而我感觉身在昆明这样四季如春的气候条件下自己也已经退化了许多。

政治经济学选择题300题及答案解析

单项选择题 1、马克思主义政治经济学的理论基础是（ C ） A、劳动价值论 B、剩余价值论 C、辩证唯物主义和历史唯物主义 D、资产阶级古典政治经济学和空想社会主义 解析：劳动价值论是政治经济学的基础，唯物史观和剩余价值理论是马克思的两个伟大发现，选项D是马克思主义政治经济学的理论来源。只有答案C才是理论基础。 4、在生产资料中属于劳动资料的是（ B ） A、原材料 B、机器设备 C、燃料 D、辅助材料 解析：劳动资料是指人的劳动和劳动对象联系起来的媒介物，A、C、D属于劳动对象范畴，即人把自己的劳动加于其上的东西。 8、价值规律是（ A ） A、只在几个社会形态存在的经济规律 B、各个社会形态都存在的经济规律 C、资本主义社会特有的经济规律 D、社会主义社会特有的经济规律 解析：价值是商品的特有属性，非商品的劳动产品不存在价值，在原始社会和共产主义社会不存在商品，因此，商品只是在奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会存在。 9、基本经济规律是（ D ） A、只存在于资本主义社会的经济规律 B、在一切社会形态都存在和起作用的经济规律 C、几种社会形态共有的经济规律 D、一种社会形态起主导作用的经济规律 解析：此题考核的是基本经济规律的名词解释。需要注意，基本经济规律是一个社会起主导作用的规律。在中国现在虽然有存在私营企业，存在剥削，存在剩余价值，但因为它不占主导地位，所以不能说剩余价值规律是我国的基本经济规律，剩余价值是资本主义的基本经济规律。目前我国的基本经济规律是公有制占主导的按劳分配规律。 11、价值的实体是（ B ） A、具体劳动 B、抽象劳动 C、私人劳动 D、社会劳动 解析：本题考察价值的内涵，即价值一词的名词解释，抽象劳动是形成价值的唯一源泉，因此答案是B。注意抽象劳动本身并不是价值，抽象劳动的凝结才构成价值。 12、社会经济制度更替的一般规律是（ A ） A、生产关系随生产力的发展而逐渐改变自身的性质 B、生产力不断运动 C、生产关系不断变革 D、生产力和生产关系不断进行矛盾运动 解析：社会经济制度属于生产关系的范畴，生产关系的变化归根到底取决于生产力的变化，所以答案为A。 13、市场经济是指（ B ） A、以市场存在为条件的商品经济 B、市场对资源配置起基础性作用的商品经济 C、市场决定一切经济活动的商品经济

经济学各种效应

●所谓“口红效应”是指一种有趣的经济现象，在美国，每当在经济不景气时，口红的销 量反而会直线上升。人们认为口红是一种比较廉价的消费品，在经济不景气的情况下，人们仍然会有强烈的消费欲望，所以会转而购买比较廉价的商品。口红作为一种“廉价的非必要之物”，可以对消费者起到一种“安慰”的作用，尤其是当柔软润泽的口红接触嘴唇的那一刻。另一方面，经济的衰退会让一些低收入者，改变他们攒钱买房、买车、出国旅游等计划，反而能腾出一些“小闲钱”，去买一些“廉价的非必要之物”。 ●所谓溢出效应，是指一个组织在进行某项活动时，不仅会产生活动所预期的效果，而且 会对组织之外的人或社会产生的影响。这是书上的定义，简而言之，就是某项活动要有外部收益，而且是活动的主体得不到的收益。上面说到的交通，学校是放假的行为主体，放假了，老师同学都高兴，这是它的可预期的内部收益；由此，家长不需要再在城里开着车七拐八绕地送孩子上学，交通畅通了，这就是外部收益，是溢出来的，所以和学校无关的人也分享到了交通改善的好处。 ●“集聚效应”是指各种产业和经济活动在空间上集中产生的经济效果以及吸引经济活动 向一定地区靠近的向心力,是导致城市形成和不断扩大的基本因素。 ●经济学中的规模效应是根据边际成本递减推导出来的，就是说企业的成本包括固定成本 和变动成本，混合成本则可以分解为这两种成本，在生产规模扩大后，变动成本同比例增加而固定成本不增加，所以单位产品成本就会下降，企业的销售利润率就会上升。规模效应因此又称规模经济，即因规模增大带来的经济效益提高，但是规模过大可能产生信息传递速度慢且造成信息失真、管理官僚化等弊端，反而产生“规模不经济”。 ●辐射效应是指射线同物质的相互作用。所有的射线，不管它是带电的或是不带电的，也 不管是粒子还是电磁波，它们都能与物质发生相互作用，当它们穿过物质时，或者是被物质部分地或全部地吸收，或者是从一定厚度的物质中穿透出去。经济辐射效应是指以城市为经济发展的基点，通过其较强的经济、文化、科技、教育、人才等资源优势，带动周围乡村经济、文化、教育、科技的发展。 ●阳伞效应,指由大气污染物对太阳辐射的削弱作用而引起的地面冷却效应。有自然原因 和人为原因。前者如火山喷出大量尘埃和海水浪花飞溅将各种盐分带入大气中；后者如工业、交通运输和生活中燃烧化石燃料排放的烟尘。此外，农业生产和植被破坏等，产生许多灰尘由地面进入大气环境，使悬浮在大气中的颗粒物大大增加。这些气溶胶粒子会吸收和反射太阳辐射，减少紫外线通过，使到达地面的太阳辐射大大减弱，导致地面温度降低。大气中气溶胶粒子增加，增多了凝结核，使云量、降水量、雾的频率增多，对地表亦起冷却作用。由于这种作用宛如阳伞遮挡太阳辐射而使地面温度降低，故取此名。 ●丁蟹效应，股票市场的一个奇特现象。从香港艺人郑少秋于1992年在《大时代》中饰 演丁蟹开始，凡是播出由郑少秋主演的电视剧，恒生指数或A股均有不同程度下跌，股民损失惨重的现象。从科学角度来说，这只能算是一连串的巧合；但仍有不少人认为丁蟹效应真有其事，甚至连跨国证券经纪里昂证券也于2004年3月曾为此发表研究报告。2013年4月4日郑少秋新作电影《忠烈杨家将》清明节上映，加上今年欧债危机火头春风吹又生，香港股民更是胆战心惊。

生活中的经济学原理

生活中的经济学原理

生活中的经济学原理 日期：[ 2008年4月6日 ] 版次：[ GB01 ] 版名：[ 地球周刊封面 ] 稿源：[南方都市报] 为什么女人甘愿忍受痛苦的高跟鞋？为什么牛奶要装在方盒里，而软饮料的包装却是圆瓶？为什么DVD的包装比CD大，虽然两者的大小完全一样？为什么配置相同的苹果笔记本电脑黑色的比白色的贵70英镑？为什么鲸濒临灭绝，而鸡却不会？……这些貌似毫不相干的问题都能找到经济学解释。供应、需求和市场力量并非干枯的学术词汇，它们无处不在，影响人们生活的方方面面。美国康沃尔大学经济学教授罗伯特·弗兰克在他的新书《经济自然主义者》中用许多有趣的例子说明这个世界确实是由金钱推动的。 为什么美国的“免下车”自动取款机键盘上有布莱叶盲文？这些机器的顾客几乎都是司机，他们都不是盲人。根据我的前学生比尔·蒂约亚的分析，自动提款机制造商生产其他提款机时键盘上必须设计布莱叶盲文，因此，统一所有机器的标准反倒更节省成本。否则，需要两座单独的仓库，确保不同的机器被送去不同目的地。如果布莱叶盲文给有视力者造成麻烦，额外的花费也许是值得的。但是，它们对正常人并不碍事。 蒂约亚提出的问题是他上交的一篇短论文的标题。我教授经济学入门课程《经济自然主义》时给学生布置了这个论文作业。我的要求是：“就你在生活中观察到的事物或者行为，提出一个有趣问题，然后使用一种，或多种经济原理，加以解释。” “论文长度为500单词。许多优秀的论文甚至比这更短。请不要让你的论文满载深奥晦涩的专业术语。想象你自己在和一位从未学过经济学的亲戚谈话。优秀的论文是那些能被此类人所理解的文章，通常不使用任何公式或图表。” 像蒂约亚的提款机键盘问题一样，最好的问题通常包含一种矛盾现象。比如，我最喜欢的是1997年珍尼弗·杜尔斯基同学上交的短文，她问：“为什么新娘花如此多钱———往往上千英镑———购买一生只穿一次的婚纱，而新郎们则常租借便宜的礼服，虽然，未来他们还有很多机会用到同样的礼服？”