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生物七年级上光合作用练习题

TF001 光合作用

1．光合作用的原料是( )

A．叶绿素、水和二氧化碳

B．二氧化碳和水 C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水

2．植物进行光合作用的条件是( )

A．水 B．二氧化碳 C．光 D．叶绿体

3．绿叶在光下合成淀粉的实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜，其目的是( )

A．便于检验淀粉的多少

B．有利于除去叶绿素

C．让叶片内原有的淀粉运走耗尽

D．便于用碘液检验

4．"绿叶在光下合成淀粉"实验的正确顺序是( )

①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液A．②⑤①⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③④⑤①⑥ D．②④③⑤⑥①

5．通过"绿叶在光下合成淀粉"的实验，可以证明光合作用需要( )

A．光 B．二氧化碳、氧气、叶绿体

C．光、水、氧气 D．光、叶绿素、二氧化碳

6．绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是( )

A．淀粉 B．脂肪 C．蛋白质

7．氧气的性质是( )

A．具有可燃性 B．具有助燃性 C．具有易燃性 D．使火熄灭

8．叶镶嵌现象有利于( )

A．叶片接受阳光的照射 B．叶的生长

C．叶片在枝条上均匀分布 D．充分利用空间

9．攀援在棚架上的一些蔓生植物的叶片一般朝向阳光的方向而且互不遮挡，这一现象说明( ) A．攀援植物的叶子都是对生的 B．叶的生长具有向光性

C．叶会均匀分布生长 D．蔓生植物的叶都是互生的

10．在制作叶横切的临时装片时，正确的切叶方法是( )

A．迅速地一次切割

B．缓慢地切下

C．迅速地来回切拉

D．缓慢地来回切拉

11．下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的捧列顺序是( )①将新鲜的叶片平放到小木板上②横向迅速切割叶片③右手捏紧并排的两个刀片④选用最薄的一片制成临时装片⑤把刀片夹缝中存在的薄片放人水中

A．⑤④③②① B．①⑤④③② C．①②④⑤ D．①③②⑤④

12．叶表皮细胞的一般特征是( )

A．细胞五色透明，外壁有角质层

B．细胞呈半月形，内含叶绿体

C．细胞呈正方形，捧列紧密

D．细胞呈圆柱状，内有叶绿体

13．在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是( )

A．细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多

B．细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多

C．细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少

D．细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体

14．做观察叶片气孔实验时，最好用镊子撕取叶片的( )

A．上表皮 B．叶肉 C．下表皮 D．叶脉

15．保卫细胞区别于表皮细胞的结构特点有( )

A．人形状相同，含叶绿体 B．形状相同，不含叶绿体

C．形状不同，含叶绿体 D．形状不同，不含叶绿体

16．气孔的开闭，是受( )的控制。

A．叶绿体 B．细胞核 C．细胞壁 D．保卫细胞

17．叶脉的功能是( )

A．输导水和无机盐 B．气体通道

C．输导有机物 D．支持和输导

18．叶绿素形成的条件是( )

A．水分 B．光照 C．湿度 D．叶绿体

19．光合作用的实质是( )

A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来

B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量

D．分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来

20．植物能够进行光合作用的部位是( )

A．整个植物体

B．绿色的叶片

C．所有绿色的部分

D．只有茎和叶

21．下列有关光合作用的叙述中，不正确的是( )

A．光合作用是生物生存、繁荣的基础

B．光合作用为动物和人类提供食物和能量

C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行

D．光合作用需要光和叶绿体

37．表皮细胞既能透光又能防止水分蒸发靠( )

A．栅栏组织形成的屏障作用

B．保卫细胞对气孔的调控

C．表皮上的保卫细胞中含有叶绿体

D．表皮细胞外壁上有透光、不易透水的角质层

38．下列组织和细胞中除哪项外，都含叶绿体( )

A．海绵组织 B．保卫细胞 C．橱栏组织 D．表皮细胞

39．叶片中制造淀粉较多的部位是( )

A．光照充足的上表皮

B．叶绿体较多的栅栏组织

C．获得二氧化碳较多的海绵组织

D．首先得到水分和无机盐的叶脉

40．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是( )

A．上表皮气孔少，下表皮气孔多

B．上表皮气孔多，下表皮气孔少

C．保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小

D．保卫细胞失水收缩时，气孔张开

41．雨后，许多植物的宽大叶面上，常有水珠滚动，水分并没有渗到叶片的内部，主要是因为( ) A．表皮细胞壁厚

B．表皮细胞排列紧密

C．表皮细胞的外壁上有一层透明、不易透水的角质层

D．表皮上有许多保卫细胞

42．多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主要原因是( )

A．上表皮细胞内含叶绿体多

B．下表皮保卫细胞多于上表皮

C．海绵组织里含叶绿体多

D．栅栏组织里含叶绿体多

43．关于叶绿体与叶绿素的叙述中，不正确的是( )

A．叶绿体内含有叶绿素

B．叶绿素内含有叶绿体

C．叶绿体是制造有机物的场所

D．叶绿素只有在光下才能合成44，秋季位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶( )

A．先变黄 B．稍晚变黄 C．同时变黄 D．不变黄

45．光合作用储存在有机物中的能量来自( )

A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体

46．大气中氧气和二氧化碳的含量比较稳定，主要是由于( )

A．植物光合作用

B．大气中氧气含量多的结果

C．大气中二氧化碳含量少的结果

D．自然界中动物的呼吸

47．在探究光合作用的实验中，若将叶的主脉切断(一切均按规范要求)，则发现叶片前端遇碘液未变蓝色，其原因是( )

A．叶片未遮光

B．缺水，无法生成淀粉

C．气孔不能开闭

D．叶片无法支撑

48．叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的( )①表皮细胞五色透明②表皮细胞排列疏松，能透

过气体③表皮细胞外壁具有透明的角质层④表皮上有由保卫细胞构成的气孔

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

54．把金鱼藻放在鱼缸里主要是因为它在水中能( )

A．吸收水中的氧气

B．放出二氧化碳

C．放出氧气

D．吸收水中的二氧化碳

55．葱的叶子上端是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这是因为( )

A．叶下端没有叶绿体

B．叶绿素在光下才能形成

C．叶下部不进行光合作用

D．叶绿体在光下才能形成

56．下列植物的叶具有网状脉的是( )①小麦②杨③棉花④黄瓜⑤玉米⑥美人蕉

A．人①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑥

57．在温室大棚内种植蔬菜，在正确灌溉和合理施肥的基础上，要提高产量，采用的正确措施是( ) A．提高温室内的温度

B．向温室中充人过量的氧气

C．向温室中充入适量的二氧化碳

D．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液

58．在甘蔗的茎秆中贮藏着大量的糖分，这些糖分是( )

A．由根从土壤中吸收来的 B．由甘蔗茎内细胞制造的

C．由甘蔗的绿叶制造的 D．由甘蔗的果实制造的

59．某种植物在阳光照射不充分的地方生长，其叶片面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是( ) A．叶面积减小，叶肉增厚 B．叶面积增大，叶肉增厚

C．叶面积减小，叶肉变薄 D．叶面积增大，叶肉变薄

60．从"狼吃羊、羊吃草"可以看出狼体内的有机物最终来源于( )

A．狼 B．羊 C．草 D．光

61．大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是( )

A．二氧化碳和水 D．水和氧气

C．水和无机盐 D．二氧化碳和无机盐

62．要保证城市居民每天能得到新鲜的氧气，应采取的措施是( )

A．多盖高楼，居住在高层

B．美化环境，清整垃圾，增加美术作品

C．每户一个四合院，使空间扩大

D．多种草坪和花草树木

68．冬季，利用大棚种植菜、水果等是某市近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高。下列哪项措施不利于大棚作物的增产( )

A．夜间适当提高棚内温度

B．适当延长光照时间

C．适当增大棚内Cq浓度

D．合理密植，适时浇灌

69．在蚕豆叶片中，含叶绿体数目最多的结构是( )

A．海绵组织 B．栅栏组织 C．上表皮和下表皮 D．叶脉

70．夏季中午光照最强，光合作用反而不强，其原因是( )

A．强光破坏了叶绿体 B．叶萎蔫了

C．叶气孔关闭 D．叶蒸腾水分太多了

71．若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是( )

A．不含叶绿体的叶 B．全绿色的叶

C．边缘不含叶绿体的绿叶 D．除去叶绿素的叶

72． A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，2004年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约五千克，冬皿最重的二十几千克。四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论是( )

A．萝卜、冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水．而藕则是水和无机盐

B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要应是二氧化碳和水

C．萝卜的原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质，而冬瓜则是二氧化碳和水

D．萝卜、冬瓜和藕的原材料主要是由水和无机盐组成，其次是二氧化碳

答案：

1．B 2．C 3．C 4．B

5．A (实验中见光部分滴加碘液变蓝。未见光部分滴加碘液不变蓝，说明绿叶只有在光下，才能合成淀粉。)

6．A (光合作用直接的产物是淀粉。蛋白质和脂肪再以淀粉为原料与其他物质在细胞内合成。)

7．B

8．A (叶镶嵌是指同一枝条上的叶，互不遮挡，形成镶嵌式排列，有利于叶片接受光照。)

9．B

10．A (迅速地一次切割，以免破坏细胞的结构。)

11．D 12．A 13．B

14．C (因为下表皮气孔较多。)

15．C

16．D (保卫细胞吸水时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭。)

17．D (叶脉支持叶片，使叶片伸展在空中，有利于接受光照，进行光合作用。叶脉中还有输导水分和

无机盐的导管和输导有机物的筛管，因此有输导作用。)

18．B 19．C

20．C (在植物体中，只有绿色部分在光下才能合成淀粉。)

21．C (光合作用的场所是叶绿体，光合作用只能在含有叶绿体的细胞中进行。)

37．D 38．D

39．B (叶绿体是光合作用的场所，叶绿体多，光合作用就强，产生的淀粉就多。)

40．A (对于陆生植物，上表皮气孔少，可减少水分的散失；保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；保卫细

胞失水收缩时，气孔缩小。)

41．C

42．D (栅栏组织里含叶绿体多，因此含叶绿素就多，所以靠近栅栏组织的叶片正面就比背面绿色要深。) 43．B (叶绿素是一种绿色的色素，在叶绿体中，只有在光下才能形成。)

44．B (叶绿素的形成需要光和较高的温度。秋季由于气温降低，绿叶中原有的叶绿素受到破坏，新的

叶绿素不能形成，所以叶子由绿变黄。而靠近路灯旁的树叶，由于温度较高，绿叶中原有的叶绿素还未被破坏，所以稍晚变黄。)

45．C (绿色植物在进行光合作用时，将光能转变为化学能储存在有机物中。)

46．A (植物进行光合作用时，吸收空气中的二氧化碳，放出氧气。)

47．B (把叶脉切断，就是把叶脉中的导管切断，因此无法运输水分，植物叶片缺少水分，不能进行光

合作用产生淀粉。)

48．B

54．C (金鱼藻利用鱼呼出的二氧化碳作原料，可进行光合作用，释放出氧气供鱼呼吸。)

55．B 56．B

57．C (充人适量的二氧化碳，增加光合作用的原料，提高光合作用效率，达到增产的目的。)

58．C (甘蔗的绿叶制造的淀粉，通过筛管运输到茎中贮藏。)

59．D (叶面积增大，叶肉变薄，有利于充分接受光照，高光合作用强度。)

60．D 61．A 62．D

68．A (如果夜间提高棚内温度，会使植物呼吸作用增强，有机物分解加快，因此，不利于大棚作物的

增产。)

69．B

70．C (气孔是气体进出的门户，光合作用需要二氧化碳和水作为原料。)

71．C (要验证光合作用需要叶绿体，那必须有对照组，即不含叶绿体的植物或叶片，因此可以选择边

缘不含叶绿素的绿叶来做实验。)

72．B (萝卜、藕、冬瓜内都含有机物，而有机物的制造是通过植物的光合作用。光合作用的原材料是

二氧化碳和水。)

人教版七年级上册生物测试题

第一单元测试题（时间：50分钟满分：100分）班级：小组：姓名：一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列物体中属于生物的是 ( ) ①蝴蝶②珊瑚虫③黑木耳④智能机器人⑤青苔⑥流星 A.①③⑤ B.①②③⑤ C.②④⑥ D.④⑥ 2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是( ) A.都能生长和繁殖 B.都能排出体内产生的废物 C.都是由细胞构成的 D.都能自己制造有机物 3.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应( ) A.鸟产卵 B.老鼠发现猫后迅速逃跑 C.松鼠不断寻找食物吃 D.动物的呼吸需要从空气中吸收氧气 4.小敏在湖边散步时，看到湖水中有一些活动的绿色小体，心想：这是生物吗？于是她取一滴湖水，做成玻片标本，放在显微镜下观看求证。这种科学探究的方法属于( ) A.调查 B.观察 C.实验 D.推论 5.某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、水草、荷花、水鸭、螃蟹等归为一类，而将松、柏、苍蝇、麻雀、玫瑰归为一类。则他们是按照什么标准归类的( ) A.按照生物的形态结构特点 B.按照生物的用途 C.按照生物的数量 D.按照生物的生活环境 6.神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”，但把它移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了( ) A.生物能影响环境 B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 D.环境能适应生物 7.设计对照实验时，应遵循的原则是( ) A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C.所有变量都不同 D.所有变量都相同 8.下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是( ) A.“西湖春色归，春水绿于染” B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀” D.“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声” 9.下列能构成一个生态系统的是( ) A.资江河及河内的所有生物 B.南县万亩梨园内的全部梨树 C.植物园内的所有荷花 D.秀峰公园内的所有植物 10.下列各项中,属于生产者与消费者关系的是( ) A.老虎吃野兔 B.蛇吃老鼠 C.青蛙吃昆虫 D.蝗虫吃庄稼 11.下列食物链中，表述正确的是( )

七年级生物上期末考试卷及答案

新人教版七年级生物上期末考试卷及答案一、选择题（共40题，每题1.5分，共60分） 1．下列各项中属于生物的是（）。 A．机器人B．珊瑚虫C．石钟乳D．珊瑚礁 2．植物体运输水和无机盐的主要通道是（）。 A．导管B．韧皮部C．筛管D．形成层 3．牵牛花开花时间大多是在凌晨4时左右，早晨8时便开始闭花。由此可以判断影响牵牛花开花的非生物因素主要是（）。 A．水B．阳光C．湿度D．空气 4．下列图中表示植物的营养组织的是（）。 A．B．C． D． 5．大量砍伐森林所造成的严重后果是（）。 A．后续资源匮乏B．水土严重流失C．绿化面积减少D．A.B.C都是6．在生物圈中，有“绿色水库”之称的是（）。 A．淡水生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．湿地生态系统 7．下列植物中属于被子植物的是（）。 A．苏铁B．云杉C．水稻D．雪松 8．一个细胞分裂三次后，可形成（）细胞。 A．3个B．6个C．8个D．无数个 9．动物细胞中的能量转换器是（）。 A．细胞膜B．细胞质C．叶绿体 D．线粒体 10．“克隆羊”是取出A羊的体细胞核，放入除去细胞核的B羊卵细胞中，形成的融合细胞，经早期胚胎发育后植入C羊体内发育成小羊，则该小羊的长相与（）羊相似。 A．A羊B．B羊C．C 羊D．不能确定

11．与玉米种子相比，菜豆种子没有的结构是（）。 A．胚乳B．子叶C．胚芽D．胚根 12．造成温室效应的主要原因是（）。 A．二氧化硫等有毒气体的大量产生B．二氧化碳等气体的大量产生 C．围湖造田D．白色污染 13．我们吃的黄瓜主要是由花的（）发育而来的。 A．花柱B．花冠C．子房 D．胚珠 14．下列疾病中，由病毒引起的是（）。 A．肺结核B．口蹄疫C．心脏病D．蛔虫病 15．在种子萌发实验设计中，下列各选项中不能作为对照的一组是（）。 A．有光和无光B．30℃和0 ℃C．温度和水分 D．有土壤和无土壤 16．在细胞里含有叶绿体，能进行光合作用的单细胞生物是（）。 A．酵母菌B．衣藻C．草履虫D．变形虫 17．在研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”的实验中，科学家提出了响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的看法。这应属于实验探究中（）的步骤。 A．提出问题B．作出假设C．收集相关信息D．分析实验现象 18．关于植株生长叙述错误．．的是（） A．枝条是由根发育而来B．芽的细胞能进行细胞分裂 C．叶是由芽发育而来D．叶的细胞是由芽的细胞分化而来 19．受精卵经过多次分裂后，部分细胞失去分裂的能力，出现相应的形态、结构变化，各自具备特有的功能，这一过程叫（）。 A．细胞生长B．细胞分裂C．细胞分化D．细胞癌变20．移栽植物时，人们常常去掉几片叶子，这样做是为了（）。 A．操作方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用 D．降低蒸腾作用 21）。 A．从左到右运动B．从右到左运动

七年级上册生物期末测试题(带答案)

七年级期末生物试题 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是 A.艾滋病病毒 B.山羊 C.柳树 D.草履虫 2.自然界中生物的形态和特征多种多样，下列属于生物的是 A.逐年增粗、长高的小树 B.漫天飞舞的雪花 C.恐龙化石 D.溶洞中长高的石笋 3.某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为 A. 按照生物的形态结构 B. 按照生物的用途 C. 按照生物的生活环境 D. 按照生物的数量 4.“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”，你认为描写的主要非生物因素是 A.光 B.水 C.温度 D.湿度

5.生态系统中的各种生物相互依存，在下列吃与被吃的生物关系中，构成食物链的是 A.白菜→菜青虫→食虫鸟 B.阳光→牧草→牦牛 C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.水分→牧草→绵羊→牧民 6.一个完整的生态系统包括 A.生产者和消费者 B.生物部分和非生物部分 C.食物链和食物网 D.全部生产者,消费者和分解者 7.“当你置身于一片树林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱，此起彼伏……”文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫 A.生物圈 B.生态系统的自动调节能力 C.食物链和食物网 D.生态系统 8.用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞，视野中细胞最大的显微镜是 A.目镜5×，物镜8× B.目镜10×，物镜40×

C.目镜15×，物镜10× D.目镜20×，物镜15× 9. 用显微镜对光时，如果视野内光线较强，应选择下列哪项来进行调节? ①较大的光圈②较小的光圈③反光镜的平面④反光镜的凹面 A.①③ B.②④ C. ②③ D. ①④ 10.在观察黄瓜果皮的表皮细胞时，在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状结构，该结构最可能是 A.细胞核 B.叶绿体 C.线粒体 D.液泡 11.小明同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是 A.洋葱鳞片叶表皮细胞 B.苹果的果肉细胞 C.菠菜的叶片细胞 D.人的口腔上皮细胞 12.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于 A.细胞壁具有保护细胞的功能

2019-2020年七年级生物下册练习题

2019-2020年七年级生物下册练习题一、选择题 1．呼吸系统的起始器官是 A．鼻腔B．咽C．口腔D．喉 2．呼吸系统的主要器官是 A．呼吸道B．支气管C．气管D．肺 3．人体主要的呼吸肌是 A．胸大肌和膈肌B．肋间肌和膈肌C．背阔肌和膈肌D．腹直肌和膈肌4．正常成年人在平静时，一分钟大约呼吸 A．75次B．16次C．30次D．10次 5．肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于 A．肺与外界的气体交换B．增加肺进行气体交换的面积 C．肺与血液进行气体交换D．气体顺利运输到组织 6．当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是 A．膈顶部上升，胸廓上下径缩小B．膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C．膈顶部下降，胸廓上下径增大D．膈顶部上升，胸廓的前后径不变7．肺泡内的气体进入血液，需经过 A．一层细胞B．二层细胞C．三层细胞D．四层细胞 8．肺的功能单位是 A．肺B．支气管C．细支气管D．肺泡 9．人呼吸时，呼出的气体成分是 A．不含氧气B．全部是二氧化碳C．氧气多于二氧化碳D．不含氮气10．人体内的气体交换是通过 A．气体扩散来完成的B．呼吸运动来完成的 C．呼吸作用来完成的D．渗透原理来完成的 11 A．4厘米B．7厘米C．11厘米D．3厘米 12．某同学在平静状态下吸气，肋间肌和膈肌的变化是 A．收缩、收缩B．舒张、舒张C．收缩、舒张D．舒张、收缩13．用鼻呼吸时有许多好处，下列各项中，不恰当的一项是 A．温暖进入的空气B．湿润进入的空气C．过滤进入的空气D．吸入更多的空气14．在人多通风不良的室内，与空气污染无直接关系的是 A．氧气含量减少B．人体散发的异味增多 C．二氧化碳含量增多D．室内温度升膏 15．人在进食时吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是 A．悬雍垂的阻挡B．会厌软骨盖住了喉C．声门裂缩小D．环状软骨缩小16．人受凉感冒时，鼻腔常常被阻塞，这是因为

人教版七年级上册生物期末试题及答案

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2017年人教版七年级上册生物期末试题及答案(2) 在考试之前做好每一个试卷的，对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是学习啦小编整理的2017年人教版上册期末试题，希望对你有用。 2017年人教版七年级上册生物期末试题 Ⅰ卷(选择题，共50分) 一、选择题：(本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中。只有一个选项符合题目要求。) 1、菜豆种子中贮藏物质的结构是有什么发育来的 A、卵细胞 B、胚珠 C、子房壁 D、受精卵 2、下面所列各项中都属于生物的一项是---------------------- --------------( ) ①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇 A.①②⑤⑦ B.①②③④ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦ 3、宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活：----------( ) A.光 B.温度 C.水 D.空气 4、体进行光合作用和作用的主要场所分别是------------------ -----------( )

A、叶绿体和线粒体 B、线粒体和叶绿体 C、都是叶绿体 D、都是线粒体 5、与洋葱细胞相比，家兔细胞缺少的结构是------------------------------------( ) A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.细胞核 6、近来市场上盛行一种绿色食品——桑椹，它是桑树的果实;在生物结构层次上它属于---------------------------( ) A.组织 B.器官 C. 系统 D. 植物体 7、没有成熟的青苹果，味道很酸，这是因为苹果的果肉细胞中的( )中含有酸性物质 A.细胞质 B.细胞膜 C.液泡 D. 叶绿体 8、在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是------------------------------------( ) A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 9、对于植物繁殖后代来说，花的结构中最重要的是------------------------------------( ) ... A.花托和花萼 B.花瓣和花托 C.雌蕊和雄蕊 D.花萼和花瓣 10、桃花凋谢后不久，结出了桃子。发育成桃子的是桃花的----------( ) A.花瓣 B.花药 C. 花柱 D.子房 11.男性生殖系统中，能够产生精子的是( )

七年级生物上册光合作用练习新版北师大版

《光合作用》同步练习一．选择题 1．将一颗1克重的樟树种子种到土地里几年后长城100多千克的大樟树，樟树能够增重，主要来自于（） A、土壤中的无机盐 B、阳光 C、氧气 D、二氧化碳 2. 下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收（） A、氧气 B、水分 C、二氧化碳 D、有机物 3. 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光．经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图），该实验的结论是（） ①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 4. “绿叶在光下制造有机物”实验的结果是：叶片遮光部分遇碘液不变色，见光部分遇碘液变蓝色。该实验可以证明（） ①光合作用需要光 ②光合作用需要水 ③光合作用需要二氧化碳． ④光合作用能产生淀粉 ⑤光合作用能产生氧气 A、①④ B、①③④ C、①③④⑤ D、①②③④⑤ 5．图中的叶片，是把盆栽天竺葵在黑暗处放置一昼夜，再夹上黑纸片在阳光下照射4小时后从植株上取下的，用酒精除去这片叶的叶绿素后，滴上碘液，叶片上仅在夹黑纸片的位置不呈现蓝

褐色，这说明植物的光合作用（） A、产生淀粉 B、需要二氧化碳 C、产生氧气 D、需要叶绿素 6. 如让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用（） A、用酒精除去叶绿体中叶绿素的叶 B、有白斑的叶 C、不含叶绿体的叶 D、全绿色的叶 7. 如图表示光照强度和温度与光合作用强度的关系，以下描述中错误的是（） A、从图中可知，影响光合作用强度的因素有温度和光照强度 B、从图中可知，光照强度在0﹣a内，光合作用强度主要受光照强度大小的影响 C、光照强度在a﹣b内，植物光合作用强度只受温度高低的影响 D、从图中可知，光照强度在b以后，光合作用强度主要受温度的影响 8. 下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置；乙和丙是另2个）装置，通常可作为甲的对照实验的装置是（． A、只有乙 B、只有丙 C、乙和丙都是 D、乙和丙都不是 9. 若某植株的一叶片的主叶脉被切断（如甲叶），另一叶片上贴上锡箔（如乙叶）；在阳光下照射4小时，经脱色并用碘液处理，A部位呈棕褐色，B部位呈蓝色，锡箔C的位置不呈蓝色。以上实验能够证明光合作用需要（）

人教版七年级下生物课后习题答案

人教版七下生物课后练习题参考答案第一章人的由来第一节人类的起源和发展观察与思考 1.现在的大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 2.人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3.现代类人猿与人类的根本区别主要在于：(1)运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走。(2)制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。(3)脑发育的程度不同。没有语言文字能力；具有很强的思维能力和语言文字能力。资料分析 1.就“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式。 2.图中的石块明显经过加工，分别呈斧状和凿状，可以当作工具，用来砍砸和削刮物体。由此可以推测“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已经初步具有制造和使用工具的能力练习; 1.人类在起源和发展过程中，体形、使用工具和是否着衣这三个方面逐渐发生了变化：从半直立行走到直立行走；从不会使用工具，到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。 2.1 000万～2 000万年前的地质变化，导致了地球上自然环境的改变，一部分森林古猿下到地面生活以适应变化了的生活环境，从而使人类起源成为可能。人类在起源和发展过程中，不仅适应了环境，而且能够不断地改变环境。人类改变环境的能力超过其他生物的原因是：人类在与环境的斗争中，能够制造和使用工具；人类在群体的合作与交流中产生了语言，这大大加强了人类改

北师版七年级生物光合作用教案新颖完整教学

新颖优质可下载完整北师版七年级生物光合作用教案绿色开花动植物的生活方式第1节光合作用一、教材分析教材先介绍光合作用的发现史，让学生通过阅读和讨论，对光合作用形成初步认识。在此基础上，通过几个不同类型的活动，引导学生对光合作用的原料、产物、条件和场所进行探讨。然后，指导学生用显微镜观察新鲜树叶的徒手切片，认识叶片与光合作用相适应的结构。最后，对光合作用的实质和重要意义进行总结归纳，通过与生产实际相结合，使学生能体会光合作用的实践意义。二、教学目标 ●知识目标： 1、识别叶片的结构，说出叶片与其光合作用相适应的结构特点。 2、概述光合作用的原料、产物、条件和场所，阐明光合作用的实质意义，举例说明光合作用原理对作物种植的指导意义。 ●能力目标：独立完成验证绿叶在光下合成淀粉的实验操作，尝试制作叶的徒手切片，使用显微镜观察叶片的结构。 ●情感目标： 1、通过探索光合作用的原料、产物、条件和场所等各种实验活动，初步领会生物科学探究的一般方法，养成实事求是的科学态度。 2、认识绿色植物的光合作用在生物界乃至自然界的意义，养成爱护一草一木的生态意识。三、教学重点 1、探索光合作用的原料、产物、条件和场所的实验。 2、叶片与光合作用相适应的结构特点。 3、光合作用的实质和意义。四、教学难点 1、探究叶绿素在光下形成的实验。 2、制作和观察叶徒手切片。五、教学课时：7课时课题一从柳苗之谜说起 ——绿色植物光合作用的发现教学目标： 1、情感态度价值观 ①使学生领悟到光合作用的发现是许多科学家智慧的结晶和不懈努力的结果。 ②使学生领略科学家们发现问题和解决问题的科学思维方式，接受科学素质的启蒙教育。 2、知识目标：第1 页共12 页

七年级(下)生物练习题

七年级(下)生物综合练习题(二) 一、基础闯关 1、现代类人猿和人类的共同祖先是() A、黑猩猩 B、长臂猿 C、森林古猿 D、北京猿人 2、产生精子，分泌雄性激素的器官是（） A、输精管 B、睾丸 C、卵巢 D、输卵管 3、在人的一生中，身体发育和智力发育的黄金时期是（） A、童年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 4、我国法定结婚年龄为（） A、男不得早于22周岁，女不得早于20周岁 B、男不得早于25周岁，女不得早于25周岁 C、男不得早于22周岁，女不得早于22周岁 D、男不得早于25周岁，女不得早于22周岁 5、小明经检查发现缺钙，医生给他开了一些钙片，同时建议他还要加服（） A、维生素A B、维生素B C、维生素C D、维生素D 6、下列各项叙述中，正确的是（） A、有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少 B、发霉变质的食物自己不能吃，可用来喂养家畜和家禽 C、我们每天都要尽可能多的摄取营养物质 D、做过胆囊手术的病人，一定要少吃油腻的食物 7、血友病患者在受伤流血时，伤口会流血不止，因为体内（）少。 A、红细胞 B、血细胞 C、血小板 D、血浆 8、人的呼吸作用最所需要的意义，是为细胞生命活动提供（） A、能量 B、糖类 C、葡萄糖 D、二氧化碳 9、除了泌尿系统外，还可以排出代谢废物的器官是（） A、皮肤 B、皮脂腺 C、消化系统 D、呼吸系统 10、当有受伤病人需要大量输血时，应该注意的输血原则是（） A、输入亲人的血液 B、O型可以输给任何血型 C、输同型血 D、AB型可以接受其他任何血型的大量血液11、心脏内的血液流动方向只能是（） A、心房→心室→动脉 B、心房→心室→静脉 C、心室→心房→动脉 D、心室→心房→静脉 12、使狗建立“铃声—唾液分泌反射”的所需要条件是（） A、使狗听到铃声 B、只给铃声而不喂食物 C、给狗喂食物 D、铃声与食物刺激适当地结合 13、光线从外界进入眼内，正确的途径是（） A、角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体 B、巩膜→瞳孔→角膜→视网膜 C、角膜→虹膜→晶状体→玻璃体 D、巩膜→脉络膜→视网膜 14、在血液循环中，静脉血经过（）变成动脉血 A、动脉 B、体循环 C、肺循环 D、静脉 15、在乘船、乘车或乘飞机时，有时会发生头晕、恶心、呕吐、精神不振等反应，这主要是由于下列哪些结构受到过强或长时间的刺激引起的（） ①耳蜗②内耳③听小骨④前庭⑤半规管⑥鼓膜 A、①②③ B、③④ C、④⑤⑥ D、④⑤ 16、防治地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）的有效措施是（） A、常吃些奶制品 B、常吃些海带、紫菜等海生生物类食品 C、多吃些猪肝等 D、多吃些水果和谷类二、连线题 17、人体消化系统的组成呼吸道和肺 18、人体呼吸系统的组成脑、脊髓和它们所发出的神经 19、人体泌尿系统的组成消化道和消化腺 20、人体神经系统的组成肾脏、输尿管、膀胱和尿道三、应用技能 21、某同学在做“探究馒头在口腔中的变化”这一实验时，设置了A、B、C三支试管，进行了如下处理： ①将馒头碎屑放入试管A中，注入2毫升唾液后进行充分的搅拌。 ②将馒头碎屑放入试管B中，注入2毫升清水后进行充分的搅拌。 ③将馒头块放入试管C中，注入2毫升唾液，不进行搅拌。请分析后回答： 1 / 2

生物七年级上学期《期末考试题》附答案

人教版生物七年级上学期期末测试卷一、选择题 1.在我们的生活中，会有很多的因素对我们造成影响，那么影响生物生存的生物因素是指（） A. 所有的环境因素 B. 环境中影响生物生活的因素 C. 影响某生物个体生活的所有其他生物 D. 影响某种生物生活的一切因素 2. DNA分子双螺旋结构是（）发现的． A. 达尔文 B. 沃森和克里克 C. 林奈 D. 袁隆平 3.下列哪位科学家应用实验的方法发现了血液循环（） A. 拉马克 B. 达尔文 C. 哈维 D. 林奈 4.地球上最大的生态系统是（） A. 生物圈 B. 陆地生态系统 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统 5.用显微镜观察洋葱表皮细胞，发现视野中有异物，移动装片和转动目镜，该异物都不动，说明该异物位于（） A. 目镜上 B. 物镜上 C. 装片上 D. 载物台上 6.在普通光学显微镜下观察植物细胞时，不太容易观察到的结构是（） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 7.在下列细胞结构中，能控制细胞与外界进行物质交换的是（） A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 液泡 8.为保证生物遗传的稳定性，在细胞分裂过程中最显著的特点是（） A. 细胞一分为二 B. 细胞核消失 C. 细胞体积增大 D. 遗传物质复制倍增后，平均分配到两个新细胞中 9.橘子的表皮破碎了后很快就会腐烂，由此你猜想橘子的表皮属于（） A. 营养组织 B. 分生组织 C. 保护组织 D. 输导组织 10.关于系统的概念，下列叙述正确的是（） A. 身体某一部分上的各器官的总和 B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C. 体内生理功能多样且结构上连续各个器官的总和 D. 体内能连续完成一种或几种生理功能的多个器官组成的体系 11.绿色开花植物的营养器官是指（）

七年级生物“光合作用”

由一道作业题的批改反思课堂教学的欠缺学习了“光合作用”，学生在完成与八年级下科学教材配套的作业本（A）时遇到了如下题目：1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天上午、傍晚、凌晨分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：凌晨深夜取下来的叶片最轻，上午取下来的比较重，傍晚的最重。它又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：凌晨深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明上午、傍晚、凌晨出现三种不同结果的原因：（1）上午的样品比较重，这说明。（2）傍晚的样品最重，碘液处理是蓝色最深，这说明。（3）凌晨的样品最轻，颜色最浅，这表明。针对第（3）小题“凌晨的样品最轻，颜色最浅”，较多学生解释如下：凌晨的阳光较弱，决定了植物叶片的光合作用最弱，产生的淀粉则最少。针对第（2）小题“傍晚的样品最重，碘液处理是蓝色最深”，许多学生解释如下：傍晚植物叶片的光合作用最强，产生的淀粉则最多。针对第（1）小题“上午的样品比较重”，许多学生解释如下：上午阳光较强，植物叶片的光合作用较强，产生的淀粉则较多。经过分析，不难发现，原来是因为学生混淆了“光合作用的强弱”与“光合作用合成有机物的多少”这两个概念。他们认为植物叶片的光合作用最强，产生的淀粉则最多。光合作用弱时合成的有机物就一定少。学生为什么会出现这样的错误，究其根源，是我在教学《光合作用》时只让学生知道植物光合作用的原料、条件和产物等，没有涉及到“光合作用的强弱”的讨论。鉴于此，我在讲评该题时，并非只是告诉学生的正确答案，而是引导学生进行拓展：（1）针对“光合作用的强弱与哪些因素有关”进行讨论；（2）比较分析“光合作用的强弱”与“光合作用合成有机物的多少”之间关系。评析学生在解题时总会出现这样那样的错误，面对学生出现的种种错误，不少教师总是在学生的身上寻找原因。本教学日记告诉我们，学生在解题中表现出来的许多错误，其根源是在教师教学上的某种缺陷。我们应当善于从学生解题错误出发寻找教学中的缺陷，并在习题讲评中及时作出调整。第1页共1页

新人教版七年级下生物练习题

1.下列营养物质中，既不参与构成人体细胞，也不提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体的作用却很大。该物质是( ) A.蛋白质 B.糖类 C.脂肪 D.维生素 2.长期以精米、精面为主食而又少吃水果、蔬菜的人，唇和口腔易溃疡（俗称“烂嘴”）原因是人体内缺乏（） A.蛋白质 B.脂肪 C.无机盐 D.维生素 3.小强没吃早饭接近中午时感到头晕，你建议他补充什么食品能最快获得能量 ( ) A.面包 B.鸡蛋 C.火腿 D.花生从平衡膳食的角度开看，下列早餐食谱中最为合理的是（） A.两个馒头，一杯可乐 B.一个鸡蛋、一杯开水 C.两个鸡蛋、一杯鲜橙汁 D.一个鸡蛋、一个馒头、一杯鲜橙汁 2010年青海玉树发生特大地震灾害，有些人长时间被深埋废墟但最终获救。这些幸存者当时生命得以延续的最必需的营养物质是（） A.糖类 B.蛋白质 C.维生素 D.水 4.山西王家岭煤矿发生重大透水事故中，被困矿工在长期饥饿的状况下，人体的下列结构中重量减轻最明显的应是( ) A.皮下脂肪 B.骨骼肌 C.脑 D.肾脏 “补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服（） A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素 D 儿童、青少年以及术后病人应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含有丰富的

（） A．脂肪B．糖类C．蛋白质D．维生素小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是因为他体内缺乏 A．维生素A B．维生素B2 C．维生素C D．维生素D 图l是人体消化系统组成示意图，对图中④的描述正确的是（） A．是人体最大的消化腺 B．是人体消化和吸收的主要场所 C．可以分泌胆汁 D．只能初步消化蛋白质某同学正患胆囊炎，你认为他目前最不应该享受下列哪种美味（） A．香椿炒鸡蛋 B．海米油菜 C．白菜炖粉条 D．肥而不腻的红烧肉人体吸收营养物质的主要器官是 ( ) A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠 6.下列有关食物的消化和吸收的叙述中，错误的是( ) A.口腔能对淀粉起初步消化作用 B.胃蛋白酶能对蛋白质起初步消化的作用 C.小肠是消化和吸收的主要场所 D.无机盐和维生素只有在大肠内才能被吸收 7.小肠是人体营养物质消化和吸收的主要场所。下列有关小肠的结构叙述中，与营养物质的消化功能无直接关系的是( ) ①小肠绒毛内有大量的毛细血管 ②小肠内表面有许多环形皱襞、小肠绒毛 ③肠腺分泌肠液 ④小肠内有胰液等多种消化液

人教版七年级上册生物期末测试题

七年级上册生物期末综合测试题一、选择题（每小题2分，共40分） 1．【08常德】下列属于生命现象的是（ C ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋 D．潮起潮落 2．你想调查一块草地上的密度，最好采取哪种调查方法（ D ）A．一株不漏的数草的株数 B．划格后逐格计算累计C．大体估计 D．选点抽样调查，求平均值3．【07广安】原鸡是家鸡的祖先, 家鸡和原鸡有很多相似的特征, 但家鸡的产蛋量高．人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡, 是因为生物有（C ） A．生殖和发育的特征 B．生长的特征 C．遗传和变异的特征 D．新陈代谢的特征 4．葵花子的食用部分在植物的结构上属于（ D ） A．果实 B．营养组织 C．营养器官 D．生殖器官 5．若用同一显微镜同一标本，通过调整目镜、物镜和准焦螺旋，结果得到下图。其中视野最暗的是（ C ） 6．【06莱芜】用显微镜跟踪观察运动着的草履虫，会发现其体内的食物泡是（C ） A．多个，均大小相等，缓缓移动 B．两个，大小相等，但交替收缩 C．多个，均缓缓移动，逐渐变小 D．多个，均大小相等，相对静止 7．自然条件下，生态系统能够在一段较长的时间内保持动态平衡，其主要原因是（D ） A．能量的收支随季节波动 B．具有复杂的营养结构 C．物质循环和能量流动反复进行 D．生态系统具有一定的自动调节能力 8．【08济宁】下列关于染色体的叙述，错误的一项是（B ）A．每种生物的染色体主要由DNA和蛋白质组成 B．每种生物的细胞中都含有一定数目的染色体 C．每种生物细胞中的染色体都含有遗传物质

D．每种生物细胞中的染色体均易被碱性燃料染成深色 9．下列属于裸子植物的特征的是（ C ） ①有花、果实和种子②种子裸露③种子不裸露④有果皮⑤无果皮A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤ D．②④10．【06青岛】一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜。利用你学过的生物知识，试着分析冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是（B ） A．减少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用 B．降低了环境的温度,减缓呼吸作用 C．降低了环境的温度,加快呼吸作用 D．减少环境中氧气的温度，加快呼吸作用 11．细胞中的染色体对生物体的意义是（ D ） A．能够将光能转化成化学能 B．能够合成有机物 C．能够控制物质的进出 D．能够将有机物中的化学能释放出来 12．有根、茎、叶分化，而且用孢子繁殖的植物是（ C ） A．藻类植物 B．苔藓植物C．蕨类植物 D．种子植物13．【08深圳】深圳红树林生态系统中，属于生产者的是（B ）A．鸟B．红树林C．水D．鱼14．我国东北、内蒙古、新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北是森林生态、内蒙古是草原生态、新疆多荒漠生态，其主要原因是（D ） A．光照的不同 B．气温的不同 C．土壤条件的不同 D．降水量的不同 15．【07济宁】小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（ B） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．果实的生长发育 D．秸秆的生长发育 16．如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（B） 17．检验绿色植物在呼吸作用中放出二氧化碳，必要的实验条件是

七年级生物光合作用练习题

第五章绿色开花植物的生活方式作业第一节光合作用一、选择题。 1.含叶绿素最多的细胞是（） A、海绵细胞 B、栅栏细胞 C、表皮细胞 D、保卫细胞 2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（） ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分 ②把实验材料放在光下照射2～3小时 ③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2～ 3 ④用清水漂洗叶片后滴加碘夜 ⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 ⑥摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸 A、③①②⑥⑤④ B、④③②⑤①⑥ C 、②③④⑤①⑥ D、②④③⑤⑥① 3.会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（） A、增加美感 B、增加水中的氧气 C、提供鱼饵 D、增加水中的二氧化碳 4.从蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于（） A、蛙 B、虫 C、草 D、阳光 5.在莲的宽大叶面上，阵雨过后，常常看到有水珠在叶面上滚动，而没有渗进叶内，其原因是（） A、气孔没有开放 B、表皮细胞外壁有不透水的角质层 C、水分太多，已吸收饱和 D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层 6.如果把韭黄移到阳光下生长，过几天以后，韭黄将（）（叶绿素形成的条件） A、不变 B、死亡 C、变绿 D、变白 7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（） A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过 B 、筛管为光合作用输送原料 C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所 D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道 8. 光合作用的过程发生在（） A、所有活细胞中 D、含叶绿体的细胞中 B、叶肉细胞中 C、叶的细胞中 9.下列反应式中正确表达了光合作用的是（） A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水 B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气 C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气 D 10.下列属于光合作用意义的是（） ①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输 ③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 11.氧气的性质是（） A、能使快要熄灭的卫生香剧烈燃烧起来 B、能使火熄灭

小度写范文_七年级上册生物练习题及答案模板

_七年级上册生物练习题及答案做七年级生物测试题的全部本领无非是耐心和时间的混合物。小编整理了关于七年级上册生物练习题，希望对大家有帮助! 七年级上生物练习题 1.早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面，可以促进种子萌发，其主要原因是( ) A.增加了土壤水分 B.增加了空气 C.提高了土壤温度 D.减少了阳光照射 2.保存种子的适宜条件是( ) ①低温②高温③干燥④潮湿 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 3.绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的( ) A.胚芽 B.胚根 C.胚轴 D.胚乳 4.种子萌发时，最先伸长突破种皮的是( ) A.子叶 B.胚芽 C.胚乳 D.胚根 5.小东欲测定一批种子的发芽率是否合格，他选用了400粒种子做发芽实验，结果种子合格，发芽的种子数应是( ) A.360粒以上 B.360粒以下 C.320粒以下 D.300粒以上

6.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是( ) A.被胚芽吸收掉 B.被土壤中的微生物分解掉 C.被胚吸收发育成幼苗 D.被土壤中的其他生物吸收了 7.将农业生产上准备播种的玉米种子分成甲、乙两组，在适宜的温度下同时播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤里，乙组种子播种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是 ( ) A.甲先发芽 B.同时发芽 C.都不发芽 D.乙先发芽 8.发育成茎和叶的是种子的( ) A.胚轴 B.胚芽 C.子叶 D.胚根 9.为了尽快得到某种植物的幼苗，在选种时一般选( ) A.刚采下的幼嫩种子 B.已经度过休眠期的种子 C.正在进行休眠的种子 D.刚采下的即将成熟的种子 10.下表是某同学四次测得小麦的发芽率，结果各不相同，你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( ) 1 2 3 4 发芽率92% 90% 91% 95%

七年级生物下册课堂练习习题

七年级生物下册课堂练习习题集第一节 1、19世纪，进化论的建立者（），提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 A 恩格斯 B 列文?虎克 C 达尔文 D施莱登解析：19世纪时，进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。答案：C 2、下列动物中与人类亲缘关系最近的是（） A鱼 B 狗 C 大猩猩 D 鸽子解析：在距今1200多万年钱，森林古猿分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林，森林雇员的一个分支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一个分支是由于环境的改变进化成了人类。可见人类和类人猿的亲缘关系最近，是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿。常见的类人猿有大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿等。答案：C 3、下列动物中不属于类人猿的是（） A、黑猩猩 B、大猩猩 C、狒狒 D、长臂猿解析:人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先——森林古猿，类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿。答案：C 4、少女露西被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（） A、后肢站立 B、直立行走

C、能制造简单的工具 D、能食用各种食物解析：能否直立行走是人猿分界的一个重要标志。答案：B 第二节人的生殖 1、人体产生卵细胞的器官是（） A、子宫 B、输卵管 C、胎盘 D、卵巢解析：女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞，并分泌雌性激素；输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精的场所；子宫是胚胎发育的场所；胎盘是呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。答案：D 2、把精子输送到体外的结构是（） A、输精管 B、精囊腺 C、输精管和附睾 D、附睾解析：输精管能够输送精子，附睾能够贮存和输送精子，所以把精子输送到体外的结构是输精管和附睾。答案：C 3、胎儿和胎盘发育的主要场所是（） A、卵巢 B、子宫 C、输卵管 D、阴道解析：胚胎和胎儿是在母体的子宫内发育的。 4、胚胎在母体子宫中约发育（）天后，将从母体的阴道产出。 A、360天 B、288天 C、300天 D、266天第三节青春期 1、身高（）是青春期的一个显著特征。

七年级生物光合作用和呼吸作用测试题

1.（08济南）.图20是某同学没计的一组实验装置，请分析回答问题：（１）此组实验装置能构成对照实验的是。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？_____________；这说明了什么问题？。（3）将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液，单位时间内冒出的气泡数目会，其原因是。 2.松树和桂花树相比，最主要的区别是松树________________。 3.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片，在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的__________。 4.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤，其增加的10余公斤重量主要来源于大气中的________和土壤中的________。 5.今有一实验, 步骤如下: (除注明外，每空1分，共7分) ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成 _________色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液. ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到：没有遮光的部分变成__________. (1)步骤①的作用:___________________________________________________。(2)步骤④中酒精的作用是。（3）这个实验说明了:________________________________________________。(2分) 6.（08东营）(7分)某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。请分析回答：（1）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色。则比较A、B两处，可以说明。比较B、C两处，可以说明。比较B、D两处，可以说明。（2）在整个实验过程中，银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是__________，该过程的反应式可以表示为___________________________ 7.把右图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目__________________。（3）进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜，其目的是_________________。

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