小班数学优质课教案大全200篇

小班数学优质课教案大全200篇

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小班数学优质课教案《铺路》

小班数学优质课教案《图形分类》

小班数学优质课教案《三只熊来做客》

小班数学优质课教案《认识数字1、2、3》

小班优质数学教案及教学反思《有趣的图形宝宝》

小班优质数学教案《学习4以内的点数》

小班数学优质课教案《复习大小、长短、前后、上下》小班数学优质课教案《比大小》

小班优质数学教案《石头小路》

幼儿园小班数学优质教案《逛商店，我不闹》

小班数学优质课教案《认识正方形》

小班优质数学教案《有趣的排序》

幼儿园小班数学优质课教案《三角形宝宝》

小班数学优质教案《1和许多》

小班数学优质课教案《水果店》

小班优质数学教案《给娃娃送水果》

小班数学优质课教案《5以内数的组成》

小班数学优质课教案《树妈妈找朋友》

小班优质数学教案《认识形状》

小班优质数学教案《感知4的形成》

小班优质数学教案《大汽车开来啦》

幼儿园小班数学优质教案《帮瓢虫找家》幼儿园小班数学优质教案《认识绿色》

小班优质数学教案《苹果丰收了》

小班数学优质课教案《接下去铺什么》

小班数学优质课教案《长长短短来排序》幼儿园小班优质数学教案《猴子上学》

小班数学优质课教案《蔬菜有几个》

小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》

小班优质数学教案《喂小动物》

小班优质数学教案《秋叶飘飘》

小班数学优质课教案《感知8以内的数量》幼儿园小班数学优质教案《小帮手》

幼儿园小班数学优质教案《图形娃娃找家》幼儿园小班优质数学教案《谁最小》

小班数学优质课教案《种花》

小班数学优质课教案《4的形成》

小班数学优质课教案《长长的汽车》

小班优质数学教案《身边的三角形》

小班数学优质课教案《分类，你会吗》

幼儿园小班优质数学教案《轻和重》

幼儿园小班数学优质课教案《圣诞舞会》

幼儿园小班数学优质课教案《喜糖盒子》

幼儿园小班优质数学教案《红房子里住着谁》幼儿园小班数学优质课教案《快乐的羊村》

小班数学优质课教案《长和短》

小班优质数学教案《当花店老板》

小班数学优质课教案《我是小小商人》

幼儿园小班数学优质课教案《豆豆乐》

幼儿园小班优质数学教案《帮小熊修路》

小班优质数学教案《认识数字5》

小班优质数学教案《学习2的形成》

幼儿园小班数学优质课教案《小猫摸鱼》

幼儿园小班数学优质课教案《金箍棒，排一排》幼儿园小班数学优质课教案《里外辨识》

幼儿园小班数学优质课教案《里面和外面》

小班数学优质课教案《大鼓敲了几下》

小班科学公开课教案《比较》

小班科学公开课教案《比较》Comparison of teaching plan of small class open science course

小班科学公开课教案《比较》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 设计意图： 三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。教学目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比 较多少。 2、培养幼儿的初步分析、比较能力。 教学准备：图片3张，纸偶2个，记号笔，铃铛，凳子 教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。 老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个 是跳跳兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。 出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物?（个别幼儿）萝卜 有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?（集体）有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多? 出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么 礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的? 教师引导：我们是用什么好办法比较多少的? 出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干?汪汪 狗收到了什么，有几根骨头?请幼儿比较，谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么? 三、游戏：

幼儿园小班数学活动：找找好朋友(教学方案)

( 数学教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 幼儿园小班数学活动：找找好朋 友(教学方案) Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also a subject that improves people's judgment, analysis, and comprehension abilities.

幼儿园小班数学活动：找找好朋友(教学方 案) （学习相关物体的对应匹配） 活动名称 数学活动：找找好朋友（学习相关物体的对应匹配） 活动目标 1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。 2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。 3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。 重点难点 引导幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配；

积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。 活动准备 各类相关物品若干（碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶、茶杯；小脸盆、毛巾；书、书包……） 活动过程 1、幼儿玩游戏《找朋友》。 随着音乐，做找朋友游戏，导入活动。 2、游戏“找找好朋友”，引导幼儿学习将相关物体进行对应匹配。 1）“小碗找朋友”，初步学习将相关物体进行对应匹配。 ——教师模仿碗宝宝的口吻介绍自己的好朋友“勺子”，引导幼儿理解相关物品对应匹配的理由。 ——请幼儿从众多物品中再找出碗宝宝的另一个好朋友：“筷子”，并请幼儿说说匹配的理由。 2）“牙刷宝宝找朋友”，进一步学习对应匹配。 ——出示牙刷，请幼儿说说它的名称和用途。

幼儿园小班数学优质课教案 认识正方形

精品教案，欢迎老师您参考使用！ 小班数学优质课教案《认识正方形》 活动目标： 1.能正确说出正方形的名称。 2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。 活动准备： 1.物质准备：大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根； 2.材料配套：操作册。 3.PPT 活动过程： (一)游戏"看谁举得快"，复习对三角形、圆形的认识。 1.师：今天，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫"看谁举得快"。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。 (二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。 1.出示正方形，引导幼儿命名。 师：老师给小朋友带来了另一种图形，我们一起来看看吧。这是什么形状呢？它有什么特点呢？ 1.出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。 师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。 2.教师邀请个别幼儿回答。 3.小结：正方形有四条边，四条边一样长。

(三)游戏"正方形娃娃找朋友"。 1.师：现在，老师想和小朋友玩另一个游戏，游戏的名字叫"正方形娃娃找朋友。"正方形娃娃喜欢正方形的东西，有谁能告诉老师：你知道哪些正方形的东西？ 2.出示正方形娃娃和PPT，让幼儿辨别。 教师：老师也准备了一些图片，请你找出图片中是正方形的物品。 (四)幼儿操作，进一步感知正方形的特征。 1.教师示范操作册内容，引导幼儿认真观看。 师：等一下老师要请小朋友来完成操作册，现在请小朋友认真看。 2.提要求： (1)在操作的时候，不要大声讲话。 (2)操作完后请把彩色笔放回托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。 师：现在请你像小猫一样走到位置上操作。 3.幼儿操作，教师指导。 重点指导幼儿完成操作册内容。 4.教师点评。 教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。

幼儿园小班数学《数数》教案设计

幼儿园小班数学《数数》教案设计 幼儿园小班数学教案设计：数数 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨在通过按数捡蛋、数蛋、玩“偷蛋”、帮鸡妈妈数蛋等游戏形式，让幼儿乐于参与集体活动，在游戏中体验数学活动的乐趣，并能排除大小、颜色、排列形式等因素的干扰，学会手口一致有序地点数，不漏数，说出总数。 点评：教师的选材和设计思路好。《指南》指出：幼儿对基数意义的理解是从他们的数数实践中逐步发展起来的。正是数数，特勋是数数的动作以及对动作的反思起到了一座桥梁的作用——帮助幼儿在具体的实物和抽象的数概念之间建立起联系。 活动目标 1．乐意参与集体活动，在游戏中本验数学活动的乐趣。 2．学会手口一致有序地点数5以内的数量物，并说出总数。

点评：老师拟定的巨标较恰当，把“乐意参与集体活动，在游戏 中体验数学活动的乐趣”作为本次活动的重要目标。数学较为抽象。 小班幼儿学习数学需要老师创设游戏的情景，幼儿在游戏中体验到数 学活动的乐趣，才能激发其学习数学的兴趣，乐意参与集体活动。 活动准备 1．知识经验：幼儿认识了数字1—5，幼儿有初步的点数经验。 2．物质材料：小老鼠头饰，大篮子6个，小篮子30个，蛋宝宝(熟的鸭蛋、鸡蛋)；一排或两排的蛋盘每人一个，绘有不同数量蛋的 卡片30张，“仓库”3座，大黑板一块，1—5的数字卡片。 活动过程 1．“捡蛋”——学习手口一致地点数5以内的数量物。 (1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个；捡的蛋应和篮子上的数字一致。 (2)提问：你捡了几个蛋？(检验幼儿捡的蛋是否和数字对应。) (3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋盘的每个洞洞 都填满。

小班数学活动教案大全200篇

小班数学活动教案大全200篇 提供最新小班数学活动教案大全200篇，供各位教师参考学习，我们会定期更新增加小班数学活动教案文章，欢迎收藏！ 小班数学活动教案《1和许多》 小班数学活动教案《图形娃娃找家》 小班数学活动教案《挂灯笼》 小班数学活动教案《认识4以内的数量》 小班下学期数学活动教案《大公鸡的生日》 小班数学活动教案《区别1和许多》3篇 小班数学活动教案《学习数字5》 小班数学活动教案《变魔术》 小班数学活动教案《连连看看》 小班下学期数学活动教案《谁掉了》 小班数学活动教案《图形朋友》 小班数学游戏活动教案《图形宝宝坐火车》

小班数学活动教案《小鸡找虫》 小班数学活动教案详案《比较大、中、小》小班数学活动教案《比较多、少》 小班数学活动教案《认识各种形状》 小班数学活动教案《小猪洗澡》 小班数学活动教案《认识三角形》 小班数学活动教案《学习1：5的按量排序》小班下学期数学活动教案《对应》 小班数学活动教案《红黄绿、分一分》 小班数学活动教案《鞋子配对》 小班数学活动教案《小兔拔萝卜》 幼儿园小班数学活动教案《变魔术》 小班下学期数学活动教案《开心花园》 小班数学活动教案《晾衣服》

小班数学游戏活动教案《看图连线》 小班数学活动教案《小猫咪咪》 小班数学活动教案《白天和黑夜》 小班数学活动教案《垃圾归类》 小班数学活动教案《小兔分萝卜》 幼儿园小班计算活动教案《小猪的花园》 幼儿园小班数学活动教案《树叶分类》 小班数学活动教案《数花坛里的花》 幼儿园小班数学活动教案《小猫抓鱼》 幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》 小班数学活动教案《小帮手》 小班数学活动教案《对应排列相关联的物体》小班数学活动教案《下面应该排什么》 小班数学活动教案《有和没有》

幼儿园小班数学公开课教案

幼儿园小班数学公开课教案 培养幼儿到数学活动的兴趣。通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。下面是分享的幼儿园小班数学公开课教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班数学公开课教案范文一图形宝宝来做客 【活动目标】 1、通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。 2、培养幼儿到数学活动的兴趣。 【活动准备】 1、三角形、圆形、正方形图形若干。 2、三角形、圆形、正方形胸卡。 3、一段音乐 【活动过程】 一、游戏《找妈妈》(目的：复习对三角形、圆形、正方形的认知) 1、认识三角形、圆形、正方形，引导幼儿说出名称。教师引导幼儿游戏：“图形妈妈来了，它们是谁?” 2、帮图形妈妈找宝宝教师引导：“图形妈妈的宝宝们出去玩了，妈妈找不到它们的宝宝了，怎么办?”(鼓励幼儿找)要求：每人找一个

图形宝宝。 3、感知图形特点教师引导：“你找到的是谁?请你轻轻的把它送回妈妈那里!”教师引导：“为什么把它送回三角形(圆形、正方形)妈妈这儿?”(鼓励幼儿说出：它们一样，都是三角、形(圆形、正方形) 二、游戏《找朋友》 1、教师出示胸卡，请幼儿自选教师提问：“你是什么宝宝?”(鼓励幼儿说出：我是xx宝宝) 2、幼儿“找朋友”教师引导：“还有许多和你一样的图形宝宝在外面玩耍，请你快把它们找到。” (要求：只找和一样的图形宝宝做朋友，看谁找的对又快。) 三、游戏《好朋友来跳舞》(目的：通过游戏为图形分类) 1、教师引导：“找了这么半天，现在让我们来轻松一下跳只舞吧!”(要求：听到音乐响，找和你一样的图形宝宝跳舞，音乐停止结束。) 2、互换胸卡游戏;自然结束。 反思： 上完这节课后，我总体的感觉还是有收获的。因为对一些问题我又有了更深的认识与理解，从教学目标达成情况来说，本节课基本达到了课前的预想效果。下面我自己对本节课的教与学进行了反思： 1、活动刚开始通过一个故事导入，不仅吸引了幼儿的注意力，还复习了故事中的圆形、三角形、长方形，让幼儿进一步掌握了图形。但不足的是故事只放了一遍，小班幼儿只讲一遍故事的话，他们对故事的情节还不是很熟悉，接着我又连续问了好几个问题，致使大部分

幼儿园小班科学优质课教案及评析――花儿朵朵

幼儿园小班科学优质课教案及评析――花 儿朵朵 活动生成 每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，他们都情不自禁地叫道：“老师，红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“1朵、2朵、3朵……” 小班幼儿对数学活动的兴趣还不浓，因此我抓住幼儿的这一兴趣点，用活泼生动的情景教学法，让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对，激发幼儿对数学的学习兴趣。 活动目标 1．发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。 2．幼儿能尝试简单的分类。 3．体验快乐的情绪。 活动准备 红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木、做小河的彩布条；音乐磁带《郊游》；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。 活动过程 一、创设情境 师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，

再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去万花园。 (这个环节增强了活动的情景性，激发了幼儿的活动兴趣。) 二、捡花 1．走进“万花园” 师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧! 幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。 (美丽的花朵激发了孩子们的兴趣，活动气氛很活跃。) 2．感知1和许多 师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧! 幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。 3．请幼儿把花朵贴在自己的衣服上 (让幼儿贴花朵，一是练习发展幼儿的小肌肉群，二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。) 师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了几朵花?有哪些颜色的花? (巩固幼儿对数量和颜色的认识。如果有超过4个以上的，可以让幼儿用“许多”来表示。) 三、送花儿回家

小班数学教案大全

小班数学教案大全 【篇一：小班数学教案】 【活动目标】 1、能区别两个物体之间的上下关系。 2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。 3、体验集体游戏的快乐。 【活动过程】 一、常规活动：指五官 幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。 二、师生共同探索。 三、户外活动时，引导幼儿观察树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。 四、活动评价，表扬做得又快又正确的幼儿。 小班数学教案：裤子比一比 【活动目标】 1、通过操作，让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。 【活动准备】 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套（3—5个为一套），排序底板若干。 【活动过程】 一、裤子比一比。 1、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 师：看，妈妈给宝宝买了什么？妈妈买了几条裤子？它们一样吗？哪儿不一样？引导幼儿观察裤子，并说出它们长短不一样。 2、比裤子。 师：哪条裤子长，哪条裤子短？ 教师和幼儿一起把裤子两两比较，得出结果。 二、裤子排一排。 1、教师出示长短排序板。

师：妈妈让宝宝排一排裤子，你觉得哪条裤子放在前面？可以怎么 排呢？ 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 2、鼓励幼儿自主地排裤子，然后说一说自己用什么方法排的。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐，可以用眼睛看，找出最 长（最短）的裤子排号，再通过两两比较依次排序；也可以每次找 出最长的裤子，发现长了再调整。 三、给物体排排队。 1、讨论活动规则。 师：小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦！ 教师和幼儿共同讨论、总结：先找出物体中最长或最短的一个排好，在比剩下的物体，找出最长或最短的往下排，排好后说一说。 2、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。 小班数学教案：长短排排队 小班数学教案：外面和里面 【活动目标】 1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。 2、巩固对5以内数量的认识。 3、愿意阅读画面上的方位词。 小班数学教案：认识方向 【教学目标】 1、在认识东、南、西、北四个方向的基础上认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向来辨认其余七个方向， 并能用这些词语描述物体所在的位置。 2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进行思考的意识。 3、在合作交流的过程中，获得成功的经验，树立学好数学的信心。【教学难点】在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 【教学重点】认识东南、西北、东北、西南四个方向。 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 小班数学教案《数物对应》 认识图形

小班数学公开课教案《有趣的图形》

幼儿教育： ______ 小班数学公开课教案《有趣的图形》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：_____ 年____ 月____ 日

活动目标： 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。 活动准备： 、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4 幅。 活动过程： 一、活动导入。 今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？ （幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形图片，引导幼儿观察并说出图形特征。 先请出第一个图形宝宝（教师出示圆形图片）。 1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想） 2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶， 代表三角形等）。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）

3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答） 师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。请用身体动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想） 你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。 三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。 师：小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗？ 1、播放，欣赏几种图形拼摆组合。 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。 四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。师：图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！ 五、活动小结：哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！（鼓掌） 一、活动目标： 1、通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌

幼儿园小班数学教案40篇

幼儿园小班数学教案40篇 幼儿园小班数学教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、小班数学活动教案：认识图形教案(附教学反思) 设计意图： 幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物，他们对此也非常感兴趣。在《纲要》中提到："善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值，把握时机，积极引导。"根据小班幼儿的发展特点，他们能从生活和游戏中学习物品的形状，因此我根据我班孩子的年龄特点，以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动，并设计了本次活动。活动以游戏的形式贯穿始终，让孩子在玩中学习了解图形。 活动目标： 1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征，能说出图形的名称。 2、认识图形的基础上进行游戏，体验游戏的乐趣。 3、培养幼儿参与活动的积极性。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐 活动重点、难点： 1、幼儿能够区分圆形、长方形和三角形，知道它们的特征。 2、通过游戏知道图形的特征，并能够从生活中发现图形能及时说出来。 活动准备： 颜色不一样的三角形、长方形和圆形"土坑"，以及三角形、长方形和圆形的"木板"；小熊的家；三角形、长方形和圆形的饼干 活动过程： 一、集体认识三角形、长方形和圆形。 二、以谈话的形式导入引起幼儿的兴趣1、师："小朋友们，昨天

我们的好朋友小熊家刚建好了房子，想请我们小朋友一起去做客呢，我们一起出发吧﹗要跟着老师哦，不能走丢咯。"放音乐，幼儿跟着老师有秩序的走。 2、师："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑啊？小坑都是什么形状的呀？"幼儿回答。师："那我们来像个办法将小坑填满吧﹗""好"师："路边有好多的木板，我们就用木板来铺路吧﹗"幼儿铺路，教师提醒："你们可要动动脑筋哦﹗什么样的木板放到坑里才正正好。" 3、师检查小路有没有铺好，请几个小朋友回答："你们用什么形状的木板铺路的呀？"小路修好了，带领幼儿走在木板上，边走边说走的是什么图形。 三、到小熊家做客我们沿着小路到了小熊的家，快去看看小熊为我们准备了什么好吃的吧﹗幼儿回答：三角形、长方形和圆形饼干。教学反思： 这是一节小班的数学课《认识图形》，在这个活动中，以游戏的形式让幼儿在玩中学，学中乐。并且孩子也非常感兴趣，在活动中，幼儿能把自己发现的主动告诉老师和身边的小伙伴，使他们的表达能力、反应能力和观察能力都得到了发展。可以在上一节延伸课，让幼儿运用所学图形知识，找出生活中的图形。还有就是可能由于小班幼儿入园才几周，一些行为习惯的训练还没到位，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，所以对于进行游戏活动的材料产生了强烈的好奇心，以至于有小朋友拿着操作材料在参加活动，影响了活动的效果，过后一想是我在放置材料上有欠缺，考虑不周，而至于整个教学过程中的气氛还是比较活跃的，只是活动的设计上还得动一番脑筋，有待改进。对于这次开展的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过这次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提高，多多锻炼才会更好的成长。 第2篇、小班数学活动教案：数数教案 设计意图 小班幼儿接触并认识了数字，初步懂得数的实际意义。本活动旨

幼儿园小班科学优秀教案

幼儿园小班科学优秀教案——七彩的泡泡 2014-07-01中国幼师之家 活动目标 １、在玩乐中让幼儿发现哪些液体可以吹出泡泡，并了解泡泡液体受光的折射可呈现美丽的七彩。 2、引导幼儿探索出不同形状的圈吹出的泡都是一致的。 3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 活动准备 1、清水、肥皂液、洗衣粉液、白猫洗涤剂液。 2、每个幼儿一个吸管，不同形状的小铁圈若干(长方形、心形、三角形)。 活动过程 一、探索活动 教师：小朋友们，你们吹过泡泡吗?(吹过)我这儿有四种液体，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗涤剂水，请你们猜一猜哪种液体能吹出泡泡?

1、请幼儿进行大胆猜想，教师做好记录，不能吹的放上“x”标牌，能吹的放上“√”标牌，鼓励幼儿充分猜想。 2、让幼儿进行尝试，教师巡回指导。 得出结论：只有清水不能吹出泡泡，其他三种都能吹出泡泡。 3、与猜想进行对照来验证自己的猜想是否正确。 二、探索活动 1、教师：小朋友，你们看看吹出的泡泡是否有颜色?有几种? 幼儿操作观察。(共有七种颜色) 2、教师：那么这些颜色是从哪里来的呢? 让幼儿纷纷说出自己的想法。 3、让幼儿在光的地方和背光的地方分别进行尝试观察是否一样，引导幼儿发现，在有光的地方泡泡有颜色，而背光的地方泡泡没有颜色。 结论：泡泡是反射的太阳光的颜色。而不是自己的颜色。 三、探索活动 1、出示图表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么形状的。教师在图表上做好记录。幼儿说心形就是用“ ”表示，三角形就用“△”表示，长方形就用“口”表示，要求把每个幼儿把不同的猜想都记录在内。 2、对三角形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 3、长方形圈吹出的泡泡形状进行猜想并做记录。 4幼儿分成三组进行探索,教师巡回指导。 5、让每组选出一名幼儿把结论告诉大家。 6、各组交换用具分别尝试。 得出结论：不同形状的圈吹出来的泡泡都是球形的，并没有随着圈的形状而改变。

小班数学活动教案大全

小班数学活动教案大全 【篇一：小班数学活动教案大全】 文章 来源 活动目标： 1、知道10以内数的名称和顺序。 2、培养幼儿的数数能力和口语表达能力。 活动准备： 数学挂图《数一数》 活动过程： 一、观察挂图《数一数》 1、看一看，画面上有哪些动物，分别说出动物的名称。 2、数一数，图中每种动物的数量各有几个。 3、说一说，引导幼儿按动物数量的多少说出每种动物的名字。 4、幼儿有节奏地朗诵儿歌《数一数》，引导幼儿掌握数词和量词。 二、观察画册《数一数》 1、引导幼儿观看画册，指读儿歌。 2、鼓励幼儿和同伴一起讲述小动物的。 三、手指“十个手指头” 1、教师说儿歌《十个手指头》，幼儿跟读。 2、教师启发幼儿一边说儿歌一边创编动作。 3、幼儿自由表演儿歌。 日常生活教育及投放材料： 1、引导幼儿观察《看猴山》 1）、说出猴山上有多少只猴子。 2）、数一数，树上有几只猴子，荡秋千的小猴有几只，梯子上的小猴有几只等。 3）、说一说，山上的猴子多还是山下的猴子多。 4）、找一找，与照片上相同的小猴子是哪只，体验整体与部分的关系。 2、在区，引导幼儿根据数字卡片取出物品数量，学习物品与数字的对应。 家园共育：

儿歌有明快的节奏，念起来顺口，容易记住，可以提高学习数数的兴趣。在教学习口头数数时，可以用一些简短的数数儿歌，如《数字歌》等。 附： 数一数 一头象，两只虎， 三只熊猫四只鹿， 五匹马，六只鸭， 七只小侯八只兔， 九条金鱼十只鼠， 大家都来数一数。 十个手指头 一二三，爬上山； 四五六，翻跟头； 七八九，拍皮球； 伸出两只手，十个手指头。 数字歌 一一一，一只小鸡叽叽叽； 二二二，二只小狗汪汪汪； 三三三，三只绵羊咩咩咩； 四四四，四只老鼠吱吱吱； 五五五，五只布谷咕咕咕； 六六六，六只小鸭嘎嘎嘎； 七七七，七只蟋蟀唧唧唧； 八八八，八只青蛙呱呱呱； 九九九，九只斑鸠啾啾啾； 十十十，十只蜜蜂嗡嗡嗡。 文章 来源 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇二：小班数学活动教案大全】 文章来源 课件 w w 1：比较大小 活动目标

幼儿园小班数学教案分类

幼儿园小班数学教案分类 活动目标： 1、乐与参加数学活动 2、能发现物体的特征并进行分类 活动准备： 有颜色标记的鱼缸3只、钓鱼工具人手一套、每人一个小篓、3 种颜色、大小不同彩色鱼若干(红黄绿3种)、钓鱼池的场景布置、猫 妈妈的头饰、小猫胸饰人手一份 活动过程： 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈幼儿戴上胸饰当猫宝宝 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 老师：宝宝们起床了(听音乐做日常生活模仿动作) 宝宝们你们饿了吗 ?(饿了) 今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一 起到外面去钓鱼好不好? 幼儿边听音乐边钓鱼 (领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。) 老师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位 做好。(把鱼竿收起来放在小椅子下面) 老师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗? 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它 们是不是一样的?(不一样)有什么不一样?(颜色不一样)它们都有些什 么颜色?( 红、黄、绿、)(还有什么地方也是不一样的?(有的大有的小)请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 老师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗?

(出示有颜色标记的鱼缸3只)(红、黄、绿、)提问：这个是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样)这个是什么颜色啊? 今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 幼儿操作活动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，千万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗?(如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?) 哇，宝宝可真棒啊!把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真厉害! 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。

幼儿小班数学教案大全

幼儿小班数学教案大全 【篇一：幼儿园小班数学教案】 集体备课教案 科目:数学 备课人:金菊、杨乾慧 旗杆与跷跷板 活动目标 1、寻找发现生活中高矮不同的物品。 2、学习用目测的方法比较物体高矮。能用语言清楚地表达出”谁高，谁矮”. 3、能主动参与数学游戏，在活动中积极探索。 活动准备 1、幼儿用书。 2、高矮不同的物品若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、教师拿出事先准备的高矮不同的椅子，让幼儿说说哪个高哪个矮。教师:这儿有两把椅子，看看它们一样吗? 2、引导幼儿能够准确分辨高和矮。 请一名幼儿上台，配合教师做游戏。 教师:现在请大家帮我们两个分一下椅子。 小结:老师坐高椅子，小朋友坐矮椅子。 三、翻开课本第1页，先看图，再回答问题。 1、图中什么东西最高? 2、小熊和小兔哪个高哪个矮? 四、游戏活动。 1、教师带领幼儿到教室外，观察幼儿园里哪些事物高、哪些事物矮。 2、让幼儿玩跷跷板，体验一下高矮。 活动延伸 幼儿回家后，和自己的家人比一比高矮，看看家里谁最高谁最矮。 滑滑梯 活动目标

1、能区辨物体及自身在空间中的上下位置关系。能熟练应用表示上 下关系的方位词。 2、培养幼儿的空间感知能力。 活动准备 1、幼儿用书。 2、滑滑梯的图片，分上下层的小架子，小玩具若干。 活动过程 一、导入活动。 二、内容呈现。 1、双层架子。 教师拿出先准备的小架子，让幼儿确定上、下位置。 教师:请大家看看这个小架子，谁能指出哪一层在上面、哪一层在下面? 2、放玩具。 3、拿玩具。 翻开课本第2页，说一说图中什么在上面，什么在下面。 三、游戏活动。 教师带领幼儿到教室外活动，体验上、下的位置关系。 小白兔拔萝卜 活动目标 1、能准确认识物体的大、小。 2、能用语言清晰表达哪个大、哪个小。 活动准备 不同大小的苹果若干个，一大一小的物体两个。 活动过程 一、导入活动 1、师将自己的左右手掌和在一起，问：哪个大？哪个小？ 2、请一名幼儿上台，师和幼儿各伸出左右手，个在一起，问：哪个 手掌大？哪个手掌小？ 小结：通过比较，体会大、小。 二、内容呈现 1、师出示两个物体，让幼儿说说哪个大、哪个小。 2、拿出先准备的苹果，教师随机抽取其中两个，让幼儿说说哪个大，哪个小。 3、分苹果。

小班科学优质课教案大全200篇

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幼儿小班科学优质课《野草和野花》教案 小班科学优质课教案《饮料瓶变变变》 小班科学优质课教案《水从哪里来》 小班科学优质课教案《小动物的最爱》 小班科学优质课教案《玩水》 小班科学优质教案《送图形回家》 小班科学优质课教案《调皮的大皮球》 小班科学优质课教案《能干的小手》 幼儿园小班科学优质课教案《变幻的颜色》小班科学优质教案《动物花花衣》 小班科学优质教案《家乡的油菜花》 小班科学优质课教案《谁转得快》 小班科学优质课教案《礼物》 小班科学优质课教案《我喜欢的车》 小班科学优质课教案《水宝宝搬家》 小班科学优质教案《天气预报》 小班科学优质课教案《尝尝食物的味道》 小班科学优质课教案《和三角形娃娃交朋友》小班科学优质课教案《保护蛋娃娃》 小班优质科学教案《暖和的屋子》 小班优质科学教案《我飘啊飘》 小班优质科学教案《有趣的嘴巴》

小班数学教案(20篇)

小班数学教案第1篇 幼儿园小班数学教案招待客人 领域科学活动时间十五分钟 活动目标 1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。 2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点 重点能正确进行5以内的点数。 活动准备 活动过程 一、客人来。 今日来好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。

1、按动物的数量模仿动物的叫声。 2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物能够用几的点卡来表示。 二、客人带来的礼物。 小鸡带来什么礼物？数数有几个？ 三、招待客人。 幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。 客人朋友们来玩这么久，肚子必须饿，让我们一齐用好吃的食物招待它们吧！小班数学教案第2篇 幼儿园小班数学活动教案拼图游戏 活动目标 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备 正方形三角形等若干。 活动过程 一、活动开始。(经过游戏"猜猜看"导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。)教师小朋友们好，这节课教师给小朋友们准备很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢我先不告诉你们它的名字，我来说它的样貌，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿能够猜出是圆形。如果不能，教师再说出第二个条件。)教师对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。(继续出示正方形和三角形)教师好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗 (幼儿打招呼)二、基本部分。 教师这些图形宝宝小朋友都认识。那你还明白有什么东西和他们的形状一样呢

小班科学优质课教案《轻和响》

幼儿教育：________ 小班科学优质课教案《轻和响》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

小班科学优质课教案《轻和响》 幼儿园小班科学教案：轻和响 一．活动目标 1．知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识字：“轻”、“响”。 2．在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。 3．乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。 二．活动准备 1．易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。 2．“响”“轻”立式字卡各两份。 3．录有伴奏音乐的磁带，录音机。 三．活动过程 1．引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。 2．通过听听、看看来进行观察。 ① 教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模仿。 ② 教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻） ③ 教师展示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。 ④ 教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。 ⑤ 开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？ 第 2 页共 6 页

我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。 ⑥ 小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。 3．通过亲身操作进一步感知轻和响。 ① 教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？ ② 教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。 ③ 幼儿操作，找到相应的字宝宝并站在旁边。 ④ 教师检查，纠正。 4．用易拉罐来给音乐配伴奏。 ① 听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。 ② 幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。 小班科学优质课教案《镜子里的我》 【活动目标】 1、初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。 第 3 页共 6 页

最新幼儿园数学教案大全

最新幼儿园数学教案大全 1.幼儿园大班数学教案-猫捉老鼠 活动目标： 1、复习10以内的加减法，能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备： 老鼠（背后有式题）、小猫头饰、拱形门、海洋球(球上贴有算式)、投球盒(盒上数字为1-10)、算式题（幼儿、老师都有）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、铃鼓一只、雪花片 活动过程： 1．老师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝 师：宝宝们，今天妈妈带你们出去玩，好吗？来，坐上火车，出发啦！（火车音乐）进场后转一圈 2．无意发现鼠迹师：呀，这里真漂亮，你们找个朋友玩一会儿吧！宝宝，你们快来看哪，这里怎么乱七八糟，是谁干的呀？瞧，这里还有老鼠脚印呢！ 幼：老鼠.师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？幼儿坐好后 师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？ 幼儿讨论回答。 老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老

鼠的本领，好吗？ 3．老师教本领 A．看谁脑筋动得快（看算式说答案） 师：妈妈现在就来看看哪个宝宝的脑筋动得最快，好吗？ 出算式，幼儿说答案 B．对暗号（复习对数游戏） 师：刚才，宝宝们的脑筋动得真快，现在妈妈还要来考考你们，待会儿抓老鼠时，妈妈和你们会有联络暗号，我们的暗号是看妈妈小旗上的数字，听妈妈跺脚，你们接下去跺，让妈妈跺脚的次数和你们跺脚的次数合起来是小旗上的数，好吗？ C．看谁耳朵灵（听得数出算式） 师：现在妈妈要来考考你们的听力，看谁的听力最棒，好吗？请你们从小椅子下拿出卡片，妈妈拍铃鼓，你们听是几下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟妈妈铃鼓声一样，那就站起来，好吗？D．打靶（综合练习） 师：现在妈妈来请你们玩个游戏，把你的小椅子和卡片放到前面来，好吗？ 幼儿摆好椅子后 师：宝宝，瞧，这里有什么，知道怎样玩吗？谁来说一说 老师交代要求，幼儿练习投掷，玩后，老师检查对与错。 4．执行任务 师：宝宝，你们的本领练得真棒，现在我们就出发去抓老鼠啦！来跟

小班数学公开课教案5篇

小班数学公开课教案5篇Teaching plan of open class mathematics in small class

小班数学公开课教案5篇 前言：数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：小班数学公开课教案：玩具分类 2、篇章2：小班数学公开课教案：认识形状标记 3、篇章3：小班数学活动：认识各种形状 4、篇章4：小班公开课数学教案《小熊请客》 5、篇章5：小班数学公开课教案《逛超市》 篇章1:小班数学公开课教案：玩具分类 一、活动目标 1.学习按物体的形状、颜色、大小分类，并能说明分类标准。

2.发展初步的概括能力。 二、重点与难点分类后说明分类标准。 三、材料及环境创设 1.各种结构玩具一，如雪花片、大小串连…… 2.分类盒、标记卡。 四、设计思路对幼儿来说分类运算包含两个层次。一个是求同，即把有共同属性的物体挑出来，如在一堆积木中桃出所有红色积木。第二个层次是分类一，分类是将一组物体分成各有共同属性的几组，如将一堆积木按颜色分为红、黄、绿三组。求同是分类的基础，因为求同时标准是现成的，而分类时要幼儿自己产生标准。两种活动对幼儿概括能力的要求不同，所以设计时应先让幼儿进行求同活动，提高他们掌握标准的能力，为产生标准作准备。分类后说明分类标准是中班幼儿进行分类活动的难点、幼儿还没有达到能用语言描述某一类事物的共同特征的水平，或者是他们还不知道该如何表达出分类时头脑中显现的标准，因此设计时可以先让幼儿分类后选择标记卡来表示分类标准，然后逐步过渡到用语言描述。 五、活动流程操作探索—求同，分类—分组讨论—说出标准，转换标准—巩固操作

幼儿园小班数学教案：拼图游戏

幼儿园小班数学教案：拼图游戏 作者：来源：上传时间：2014-04-29 活动目标： 1、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。 2、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备：正方形三角形等若干。 活动过程： 一、活动开始。(通过游戏“猜猜看”导入，复习对三角形，正方形，圆形的认识。) 老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝，我们来看看，都有哪些图形呢?我先不告诉你们它的名字，我来说它的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公公的形状一样。 (根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二个条件。) 老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。 (继续出示正方形和三角形) 老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个招呼好吗? (幼儿打招呼) 二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们的形状一样呢? (引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。) 老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。 老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小朋友们闭上眼睛。 (老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶，小花，三种图形组合成小猫，飞机等。) 老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了? (小花) 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀? (三角形)。 老师：小花的花心呢? (是圆形宝宝变的)

老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们来一起数一数吧!那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢? (幼儿回答) 三、活动结束。 老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗? 编辑：cicy

小班科学活动教案

小班科学活动：看看周围有什么 活动目标： 1、在观察活动中，引导幼儿学会用眼睛观察事物，并初步对事物的颜色、形状、大小等特征产生一定的意识，发展幼儿的感知能力。培养幼儿逐步形成关注周围的事物的习惯。 2、通过观察身边的事物，让幼儿知道眼睛的用处，教育幼儿要爱护自己的眼睛。 活动准备： 在活动室中布置色彩鲜艳、形状新奇、大小不一的玩具若干。如大气球、小红花、大熊猫、小娃娃、大汽车、小绒鸡等。 活动过程： 教师出示各类玩具，激发幼儿的观看兴趣。 教师请小朋友捂上眼睛，请幼儿说一说：自己能看见什么东西。（引导幼儿了解捂上眼睛什么都看不见） 请幼儿睁开眼睛。再请幼儿说一说：现在能看见东西？ 引导幼儿进一步分析：你是用什么看见这些东西的？（幼儿了解眼睛能看见东西，没有眼睛就看不到东西。） 二、引导幼儿观察周围事物的颜色、形状、大小。 1、教师请你们用眼睛看看，自己看到活动室里都有什么东西？ 2、引导幼儿进一步仔细观察，说一说自己还发现活动室里比以前多了些什么？ 他们是什么样的？ 三、教育幼儿保护眼睛。 教师总结：1、眼睛真有用，可以看到很多东西； 2、眼睛很重要，没有眼睛什么也看不见。 3、请幼儿说一说应该怎样保护自己的眼睛呢？ 四、教师带幼儿到户外活动场地和楼道中分别找一找、看一看。 1、幼儿在看完后，共同说一说自己都看到了什么？ 2、教师进一步引导幼儿摸一摸自己所看到的东西，猜一猜他们都有什么用处。

小班科学活动：揉纸球 活动目标： 1、通过操作感知餐巾纸、硬板纸的不同特性：软、硬。 2、能在集体面前进行交流。 3、乐意参与探究活动，体验探究的乐趣。 活动准备; 知识准备：幼儿对餐巾纸已有认识。 材料准备：教具：记录表两张，分别用餐巾纸、卡纸捏成的小球两个。 学具：每人一个箩筐、一张餐巾纸、卡纸，一张贴花。 活动过程： 一、看一看，认识两种纸，知道名称。 今天老师给小朋友带来了两种纸。瞧，它们是什么？ 二、摸一摸，感知两种纸不同特性。 请你分别摸一摸它们，有什么感觉？ 幼儿讲述，教师小结：餐巾纸是软软的，卡纸是硬硬的。 三、猜测哪种纸容易捏成球并集体记录。 1、今天，我们要用这两种纸捏成小球，你觉得哪种纸容易呢？ 2、交代要求：这有一张表格，你觉得哪种纸容易揉，就把你手上的“笑脸”送给它。 3、幼儿送标记，并说一说理由。 小结：刚才有的小朋友觉得餐巾纸容易捏成一个小球，有的小朋友觉得卡纸容易捏成一个小球，那到底哪种纸容易捏成一个小球呢？我们自己动手玩一玩，捏一捏！ 四、幼儿操作实验并集体记录。 五、讨论交流并得出结果。 我们小朋友说一说，你发现了哪种纸容易捏？为什么？ 小结：小朋友真棒，知道了是餐巾纸容易揉，因为它摸上去是软软的，而卡纸不容易揉，因为它摸上去是硬硬的。 延伸活动： 除了这两种纸你还知道哪些纸容易揉成纸球吗？我请小朋友回去找一找，记录下来，然后告诉你的小伙伴。