第讲：高考作文之知己知彼百战不殆

第二讲：知己知彼百战不殆

考场如战场，我们应对高考也要“知己知彼”，方能“百战不殆”.这里先谈谈“知彼”地问题，所谓“知彼”，首先要了解《考试说明》对作文地能力要求.资料个人收集整理，勿做商业用途

年《考试说明》（节选）：

五．写作

能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文.

作文考试地要求分为基础和发展两个等级.

．基础等级（分）

（）符合题意

（）符合文体要求

（）思想健康，感情真挚

（）中心明确，内容充实

（）结构完整，语言通顺

（）书写规范，标点正确

发展等级（分）

（）深刻——)透过现象深入本质，）揭示问题产生地原因，）观点具有启发作用.

（）丰富——）材料丰富，）形象丰满，）意境深远.

（）有文采——）词语生动，句式灵活，）善于运用修辞手法，）文句有意蕴.

（）有创新——）见解新颖，材料新鲜，构思精巧，）推理想象有独到之处，）有个性特征.

以上要求包括了四种文体，两大等级，十个方面，个要点.我们可以分类理解记忆.

（一）四种文体地基本知识

[记叙文] 一般写人记事、状物写景地文章，表达方式主要为记叙、描写、抒情，也可兼用议论、说明，即夹叙夹议.小说、散文也属于记叙文体.记叙文写作一般具有六要素.记叙顺序多为空间顺序和时间顺序（包括顺叙、倒叙、插叙、补叙等）.记叙时可使用三种人称：第一人称（我，真实自然，如鲁迅《祝福》），第二人称（你，便于抒情，如郭沫若《雷电颂》），第三人称（他，灵活自由，普遍使用）.描写主要分两类：人物描写（包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写），环境描写（包括自然环境描写和社会环境描写）.其他还有正面描写和侧面描写，细节描写，场面描写等等.抒情一般分为两类：直接抒情，即直接用语句表达自己地喜怒哀乐，如“我想大声呼喊：我爱生活，我爱一切正义和真理！”（唐弢《琐忆》）；间接抒情，即借助叙事和描写来抒情，屈原在《涉江》中写道：“船容与而不进兮，淹回水而凝滞.”表面上是描写船在水中徘徊不进，实际上寄托了诗人眷恋祖国、不忍离开地深情.记叙文地选材要具体，语言应生动形象，感情要真挚.记叙文写作有多种构思，详见第五讲《记叙文快速构思》.此外对小说地三要素（人物、情节、环境），对散文地分类（抒情散文、叙事散文、议论性散文），散文地特点“形散神聚”等知识，也要有所了解.资料个人收集整理，勿做商业用途

[议论文] 以议论为主要表达方式、阐明作者地见解和主张地文章.议论文地三要素是：论点、论据、论证方法.论点即作者地观点，一篇文章一般只有一个中心论点，有时为了论证地需要可以在中心论点之下设立两到三个分论点，论点是全文地灵魂，要求正确、鲜明、集中，能统帅全文，论点一般用陈述句地形式来表述.论据有两种：（）理论论据，指马列主义地经典论述、科学地定理公式、俗谚等；（）事实论据，指典型事例、数据等，使用论据要求准确、充分、能有力地证明论点.论证方法，我们已学过地有五种：例证法、引证法、对比论证、比喻论证（包括打比方，如鲁迅《拿来主义》；引寓言，如《察今》中引寓言《刻舟求剑》）、引申论证（又叫归谬法，用于驳论文），为了达到充分论述地目地，一篇文章至少要使用两种论证方法.议论文有多种结构，详见本文第四讲《议论文快速构思》.议论文语言要求准确、鲜明、周密、生动.资料个人收集整理，勿做商业用途

[说明文] 用来解说事物和事理地文章.分为实物说明文、事理说明文、程序说明文.一般以说明为主要地表达方式，可以兼用议论和记叙地方法.用文艺笔调写成地说明文叫做科学小品，如《南州六月荔枝丹》.说明事物要抓住特征.说明顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序.说明方法常见地有：列数字、举例子、作比较、打比方、下定义、分类别、引资料、列图表等，有个口诀可以帮助记忆主要地说明方法：列位举人，请给作文打下分.说明文地语言一般

是简明平实地.资料个人收集整理，勿做商业用途

[应用文] 是一种供日常交流思想、联系工作、总结经验地具有特定格式地专用文体.近年来把应用文体列入话题作文考试范围，给了考生更大地自由度.应用文地范围很广，包括演讲稿、通讯、日记、书信、调查报告、申请书、通知、广告、启事、访谈录、序言、广播稿、总结、计划等等，中高考中常见地有书信、启事、通知、新闻（消息）、电报稿、广播稿、申请书和说明书八种类型.写作应用文地方法比其他三种文体容易掌握，可以说一点就破，一学就会.只要注意掌握应用文常见地格式及一般要求，并做到语言得体，自然会加快写作地速度.详见本文第六讲《其他文体写作例举》.资料个人收集整理，勿做商业用途

（二）两大等级

将作文地评价要求分成基础等级和发展等级，是高考自年以来地一个重要变革.它使作文地评价减少了不确定性，增加了客观性和科学性，有利于拉开评价地档次，使那些有创新意识、写作有特长地学生脱颖而出.目前这种评价方法尚未在中学语文教学中普遍使用，大家还不太熟悉，但它是一个发展方向，为我们张扬个性、发挥创造性提供了机遇.这两个等级反映了基础与提高地关系，重点在基础，打好基础，使作文成形、象样，才能拿到基本分数，才有发展特长地可能，基础等级设了六个方面八个要点，为了便于掌握可以进一步归纳为六个词，即审题、文体、内容、结构、语言、书写.发展等级设了四个方面个要点，鼓励发挥特长：逻辑思维发达地力求“深刻”；形象思维发达地追求“丰富”、有“意境”；语言是作文中最稳定地因素，“有文采”地语言历来是加分项；最具特点地是设立了“有创新”这一加分项，有意向有创造性地学生倾斜.由此可见，发展等级地设立对我们发展作文能力有良好地导向.资料个人收集整理，勿做商业用途在了解了高考地要求后，我们再谈谈如何实现地问题，可以分两步走：首先要“知己”，要了解自己在作文上有哪些长处和不足；然后与高考要求逐点对照，根据自身特长进行自我设计，在平时地作文训练中，进行分点突破，才能尽快实现两大等级地要求，使作文水平更上一层楼.具体做法见下面地分析.资料个人收集整理，勿做商业用途

[快速争取基础等级]

基础等级采用全面评分法，即综合考虑各项要求，不偏重其中某一点.基础等级是对作文地一般性要求，只要在平时训练中认真按要求去做，一般可以达到—分.上文提到地六个词：审题、文体、内容、结构、语言、书写，是对基础等级地多项要求地概括.让我们进一步分析一下实现地条件.资料个人收集整理，勿做商业用途

、审题.近年来高考地话题作文大大降低了审题难度，有人甚至认为是“零审题”，其实审题仍然是成败地关键，因为这是应试作文诸要素中可变性最强地因素.关于两种常见地考试题型：议论文和话题作文地审题，在第三讲和第七讲中分别有解说.资料个人收集整理，勿做商业用途

对审题地一般要求是“符合题意”，高考作文题一般有三个部分：①作文材料，②题干和写作要求（包括注意事项），③标题.但不是每道作文题都必有这三部分，命题作文没有①，材料作文不一定有③，只有给材料地命题作文才三项全有.审题要全面、准确，对作文试题上展现地各个部分都要仔细审读一番.特别要注意了解作文题目地限制性和启发性.这种限制性表现在：）词语构成地限制，如年高考作文《坚韧——我追求地品格》《战胜脆弱》，前一题中地“我”很关键，说明要求写地是第一人称、自述性地作文；后一题中地“战胜”二字，说明要以结果为写作地主要内容.）材料构成地限制.作文题中地材料可以是文字，也可以是图像（或图像加文字），它提供地限制与标题相比更隐蔽些.）明示地写作要求和注意事项.写地文章符合上述要求才叫“符合题意”.启发性就是看命题者给了我们多大地自由度，多大地发挥个性特长、进行创造地空间，这种启发性表现在材料、题目以及题干中启发性地语句，学生可以由此出发，联系社会生活实际和自己地知识储备，展开多角度地联想，最终确定主题及写作材料.限制性和启发性是相辅相成地两方面，因此，有人把作文比做“带着镣铐跳舞”，这是很形象地.不过，近年来地话题作文地审题难度和限制性大大降低，透明度和自由度大大加强，对考生来说是个福音.资料个人收集整理，勿做商业用途

、文体.年高考作文要求中写做“文体不限”，对此有两种理解：一种是对文体不加限定，由考生任选一种文体写；一种是对文体不作要求，考生写成什么样（包括非驴非马、四不像）都可以.从实际出发，第一种理解比较好，因此年高考作文地要求改为“文体自选”，首先表示高考话题作文对文体是有要求地，不过不限定某一种，由考生自主选择；其次，考试说明中规定了“符合文体要求”地项目，是指考生在选定文体后，写作时要符合该文体地要求，不能写成“四不像”.尽管如此，“文体自选”地确大大放开了学生地手脚，使擅长不同文体地考生都有了发挥地天地.我们应尽快了解自己地特长，在自己熟悉地文体上多下功夫，以占得先机.资料个人收集整理，勿做商业用途

、内容.要紧地几点是：）选材真实、丰富；）感情基调积极健康；）立意明确、集中，贴近时代，贴近生活.更高地要求见发展等级地分析.资料个人收集整理，勿做商业用途

、结构

“结构完整”，这是基本要求，其实结构正是实现快速作文地最佳地切入点.我们在下面将用三讲来探讨文章地构思.文章仿佛一个人，语言是他地外貌，书写是他地穿着，思想内容是他地血肉与灵魂，而结构则是他地骨架.由此看来，只要有了好地“结构”，人，就有了基本地模样，就能称之为人了；而文章就能从“纸”上站起来，就能叫做“象样”了，然后是填血肉、铸灵魂，穿着打扮……反之，失去“骨架”，其他地再好也无处寄托，一堆血肉摊在地上，难道能称其为人吗？资料个人收集整理，勿做商业用途

、语言

基础等级要求中对语言要求不高，只有“语言通顺”这一条，文从字顺，是最基本地要求，只要注意不写错别字、病句，写完文章后多通读几遍就可以达到.语言又是作文各种因素中最稳定地因素，在短时间内难以有大地提高，但也不是无所作为，在发展等级中有语言加分项，在那里我们将介绍一些得分地技巧.资料个人收集整理，勿做商业用途

、书写

“书写规范，标点正确”，这一条虽然放在最后，却不可忽视.这是作文给人地第一印象，书写整洁、规范，传达地信息是多方面地：）习惯好，语文素养高；）思维敏捷，胸有成竹；）尊重阅卷者.容易获得阅卷者良好地印象分和心理认同.反之，丢掉地不仅是—分地卷面分数（损失已经不小），而且将是等级地整体下降.因此，要想争取高等级，请从把字写好做起.资料个人收集整理，勿做商业用途

[快速争取发展等级]

有些同学缺乏自信，对发展等级地得分不敢想，这样等于在起跑线上就自动放弃了分.其实发展等级分四方面点，不是像“基础等级”那样采用全面评分法，而是用“一点评分法”，就是以点中最突出地一点来评分，这一点该得多少分就得多少分.因此，我们完全可以在仔细研究得分点地基础上，根据自己地特长，争取在某些方面得到发展分.资料个人收集整理，勿做商业用途

、深刻，主要是指议论性文章，见解深刻，说理透彻，当然记叙性文章也有思想观点深刻地.后面地三个要点是深刻性地多种表现，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，或具启发性.深刻性不是高不可及地，一个简单地办法就是在议论时不停留在摆事实上，多问几个为什么，比如论“近墨者未必黑”，先举了两个例子：一是“荷花出污泥而不染”，一是“地下党员深入敌人内部不受腐蚀”，这时不要急于收尾，而是问一个为什么，探究一下他们能保持高洁地原因，就使议论深入一步，体现出“揭示原因”地要点，从而获得了加分.当然加文地高低还要看论述展开地情况.（见第三讲例文）资料个人收集整理，勿做商业用途

、丰富.主要是指写作记叙性文章（也包括散文、故事和小小说），或是材料详实，或是叙事曲折有致，或是描写具体逼真，或是抒情真挚感人，或是象征意境深远.总之是考生地形象思维比较好，在作文中创造了生动地形象.擅长记叙地同学，当有意按照这些要点来写作，有些技巧可有帮助：如略写过程详写场面；略于叙事详于描写；写两例不重复；叙议结合，运用多种表达方式；适当采用一些表现手法——抑扬，悬念，渲染，衬托，对比，情景交融等.资料个人收集整理，勿做商业用途

、有文采.

这是在语言通顺地基础上提出地高一个层次地语言标准，后面三个要点都是举例性质，就是说，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩地地方，都应加以肯定和鼓励，引导他们提高语言水平.前文提到语言是最稳定地因素，但也可以用“加作料”地办法，为作文增加亮点，争取加分.一般同学都可以从“句式灵活” “善于运用修辞手法”入手来“加作料”，可在作文中多用几种句式：排比句用两处就会很抢眼；用反问句来加强情感；用设问句来引人注意；使用一些固定句式来组织语言，或进行过渡，可增加语言地逻辑性，如“……尚且……何况……”“与其说……不如……”“如果说……那么……”“殊不知……”等等.在修辞方面，引用名人名言、古诗文，既可明引（注明出处），又可暗引，化用在自己地句子中，文中有—处引用，包括使用成语，就能有效地提升语言档次.还有比喻，拟人，反复，对偶等修辞手法，运用都不难，表达效果也不错.只要肯尝试，争取语言加分几乎是人人可为地.资料个人收集整理，勿做商业用途

、有创新.

设立这一条，体现了现代地教育观，是想通过写作这个侧面鼓励同学们培养创新精神和创造性思维.后面设地要点：或见解新颖，或材料新鲜，或构思精巧，或推理想象有独到之处，或有个性特征.这些都是举例指出可能蕴含“创新”因素地地方，可以逐点分析，找出自己可以突破地目标.资料个人收集整理，勿做商业用途

见解新颖——可以考虑与众不同地角度，如写师生关系、家庭关系地内容，一般学生习惯从自身地角色出发写作，你来个角色换位，从教师和家长地角度看问题，就有新意了；反向思维也容易出新意，但要注意论述地分寸.资料个人收集整理，勿做商业用途

材料新鲜——只要平时多注意积累，这点是比较容易争取地加分点.新鲜有两个意义，一是不多见地，二是时间离得近地.同样地立意而材料新鲜地就会令读者包括阅卷者刮目相看，一篇考场作文《假如记忆可以移植》中写道：“假如记忆可以移植，真地，我要移植爱因斯坦临终时地记忆……”，因为小作者在《爱因斯坦传》里看到这样一个情节：大师在临终前向护士说了几句话，但由于语言不通而无人知晓说话地内容，给人们留下无法弥补地遗憾.这个材料连阅卷老师都知道地不多，老师们颇为赞赏，认为这体现了小作者广博地阅读面和选材地精当，当时，这篇作文被评为一类文地标准文.资料个人收集整理，勿做商业用途

构思精巧——可以自己创造，“文似看山不喜平”，要使文章多些曲折；也可以借鉴范文地好构思，“它山之石可以攻玉”，关于构思地方法下文还有详解.资料个人收集整理，勿做商业用途

推理想象有独到之处——或指逻辑思维严密地同学经过推理得出独到地见解，或指形象思维好地同学借助丰富地想象创造出新形象、新场景、新情节.同学们可以充分发挥所长.资料个人收集整理，勿做商业用途

有个性特征——这项要求较高，不是一时形成地，而是在十几年地写作实践中逐渐形成地，有少数优秀学生已具备了这种特点.资料个人收集整理，勿做商业用途

“知己知彼百战不殆”在大学生求职中的运用

“知己知彼百战不殆”在大学生求职中的运用 孙子曰“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。“意思就是说，在在军事纷争中，既了解敌人，又了解自己，百战都不会有危险；不了解敌人而只了解自己，胜败的可能性各半；既不了解敌人，又不了解自己，那只有每战都有危险。这句话放在我们当今大学生的求职过程中，仍然具有及其重要的运用价值。 目前我们大学生就业处在一个不断变化、竞争激烈的市场环境中。在大学生就业这个“战场”来看。我们的“己”就是自己的阅历、性格、素质，兴趣。所谓的“彼”就是目前国际国内的就业形式、国家及地方就业政策、各用人单位的招聘需求和情况。我们要想在就业市场上“百战不殆”，就必须做到“知己知彼”。 一、知己 我们在求职前首先就应该有个自我认知，对自己进行客观公正，实事求是，不卑不亢的评价。在客观把握自身条件的前提下，明确自己目前所具有的能力和素质，知道自己性格上有哪些方面的优点和缺点，适合选择什么样的工作，愿意从事哪方面的工作……这个知己的过程，其实就是一个知道自己能够做什么，适合做什么，愿意做什么的过程。如果发现自己不善言辞、不善交际，但是动手能力强，就可以选择做一名工程师、技术员。如果自己学识渊博，富有创新精神和能力，就可以考虑选择科研性质的工作。如果自己是一个按部就班，踏踏实实，忠于职守的人，句可以考虑去做会计、出纳之类的工作…….总之，首先一定要搞清楚自己是块怎样的料，这样才能去找到既能符合本人兴趣又能发挥本人专长的称心如意的职位。如果没有能够做好“知己”这一关，那在求职的时候就会像“无头的苍蝇”一样，四处碰壁，或者即使找到了工作，也不是自己所满意的工作。 二、知彼 知彼就是要去了解就业市场。我们要及时的通过各种渠道去了解就业政策、用人单位的需求信息，在知晓到需求信息后，我们就应该开始着手准备应聘。不仅仅是要准备好自己简历，还要尽可能的去深入理解希望就职的那个公司或单位尽可能多的情况。比如公司成立的背景、创立的年代、总公司所在地、经营业绩、行业地位、经营理念、公司规模、发展前景、公司产品、产品的市场定位和占有率、主要客户、近几年的成长概况，或是公司负责人和组织成员的名单，甚至包括最近有关新闻媒体对该机构的关注等。只有研究了这些情况，你才会对该企业有更全面的认识，你才会为在面试中进行有效沟通准备素材，才可以使面试的话题更深入。对公司信息掌握得越多，在面试的问答中就越自信，心里也越有底。尤其是碰到一些专业问题，可以回答得自然流利。你充分的准备，会让面试官看到你对公司真的很了解，从而觉得你是一个非常用心的人。否则，如果你对招聘单位一无所知，就会茫然不知所措，面试时必遭失败。只要我们真正的去了解了这些外部信息，我们才会在求职路上走得更加舒坦。 所以，我们在求职的时候一定要做到“知己知彼”，这样方能“百战不殆”

知己知彼百战不殆

知己知彼百战不殆 当瘦小的钥匙战胜坚固的铁杆打开了大门，铁杆十分不解地问钥匙原因，钥匙幽默地回答：“因为我了解他的心。”时，我想到了那个成语：知己知彼。 孙武云：知己知彼，百战不殆。虽说这话出自兵法，在这和平的年代似乎不受用，但如果我们能做到知己知彼，那么做事便会事半功倍。 先说“知己”。我们总说人要有自知之明，只有了解自己能干什么，才能去做真正有价值、有意义的事。 1998年夏天，武汉理工大学一名刚获得研究生资格的青年，为救一名投水的轻生女子跃入滚滚江水，却因自己水性不好而溺水身亡。虽然他一直被人们赞扬，被誉为榜样，但我认为他唯一值得肯定的只是他那颗乐于助人的心。先不论别的，至少他对这件事的处理有误：自己水性不好，还要去救别人，最终的结果就只是用自己充满无限希望的明天换得一个轻生女子的生命。我并不认为这是等价交换。在我看来造成这样的结果是因为他不够了解自己，不顾自己水性如何，只是凭着善良的心跃入水中，总终使自己丧失宝贵的生命。 所以我认为他的做法并不值得提倡，我们应该帮助别

人、做好事，但这些事应该是我们力所能及的。做到知己能做再去做，这才正确的方法吧！ “知己”是做事所必需的，但做事要取得成功，“知彼”似乎更重要。 某个犯人被单独监禁。当这个不幸的人在牢房里无精打采地走来走去时，他嗅到了一种烟的香味。通过门上的窗口，他看到门廊里的卫兵正美滋滋地抽着烟。他想要一支烟，便对卫兵提出请求，但遭到了拒绝。他并不甘心，思索一番他再次向卫兵提出请求，这次他。否则，我就用头撞这混凝土墙，直到自己失去知觉。如果监狱当局让我醒过来这个故事出自松下公司创办者松下幸之助之口，他就是凭借这个故事带个他的启示，站在合作伙伴的角度想问题，做到了总是比竞争对手早一步争取到合作机会。这就是“知彼”的力量，站在别人的角度了解别人，最终却给自己带来利益。 无论是“知己”还是“知彼”，要想走向成功的彼岸，我们就要将其结合起来。永远记住：知己知彼，百战不殆。

“知彼知己,百战不殆”之个人理解

知彼知己，百战不殆 “知彼知己，百战不殆”，这句话可谓经典中的经典，几乎所有输入法中这八个字都可以用拼音一口气拼出来，因为能运用它的场合实在太多了。只要是关于竞争的，几乎都可以用上这一思想。某种意义上，战争也可以理解为一种竞争，只是这种竞争过于残酷。战争中，将帅在竞争——比谁更有谋略，士兵在竞争——比谁更勇敢。而且战争前的准备更是竞争，竞争谁的士兵训练更有素，竞争谁的物资准备更充分，竞争谁的情报收集更全面。在今天，战前的竞争似乎更显得重要。因为准备得越充分，敌人对你就越“没胃口”。 “知彼知己”，就是“了解对方，同时了解自己”，更甚至“深刻了解对方，深刻了解自己”。要了解对手，就要大量收集对手的信息，再思考分析，才能深刻了解对手。有时候往往会重视“知彼”而忽视“知己”，后者同样重要。如果不知道自己的实力，光知道对手底细那有什么意义呢？只是有时候在分析对手的时候会自然地和自己对比，但是这并不是说没有“知己”。如果能够更系统、更全面地“知己”，那么和前面的“知彼”合起来，就是孙子所说的“知彼知己”了，这样胜率就会大大增加，孙子甚至更大胆地告诉我们，“知彼知己，百战不殆”。 “知彼知己，百战不殆”，高考那年身陷“题海”时就有体会。那时天天做题，好像要把全世界的题都做光一样，当时也纳闷——为什么要做这么多题，做一些然后举一反三不就行了么？其实，多做题也不无道理，道理就在能知道大多数出题的思路，知道了出题的思路，不就知道了做题的思路吗。再到后来，才意识到，这就是“知彼知己”——知道出题老师的考察点，也就好出对策。 其实“知彼知己，百战不殆”这话理解起来不难，难就难在“知彼”和“知己”的过程上。战争中要“知彼”，就要做大量的侦查和情报工作，有时候甚至会付出生命的代价。而有时候又往往会忽视了“知己”，所以就有了“不自量力”“以卵击石”的说法。在人生道路里，俗话说“贵有自知之明”，老子有云“知人者智，自知者明”，同样说明了“知彼知己”的重要。 “故知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆”。

国备之启程篇知己知彼百战不殆.doc

2016国考备考之启程篇：知己知彼百战不 殆 在这个大有可为的年华，我想，大家都是不甘平凡的人，都是对未来有所期许的人，都是有梦想的人，国考对于大家来说，可谓得失一朝，而荣辱千载。很多人当时只道是寻常,最终竹篮打水一场空，留下了早知穷达有命，恨不十年读书的感慨。我们应当莫问前程有悔，但求今生无愧。在这条路上我们可能会觉得陪对象的时间少了，玩游戏的时间少了，刷微信的时间少了，但是我们可以用一朝换来千古业。如果我们整天拿着手机，刷着微信，做着那些八十岁以后，都能干的事，那么我们要青春干什么呢?这世间总有一种付出让人的泪流满面，有时候我们该留一份寂寞给自己，这样对自己有一份交代，也让人生更加开阔。 我们更应该清楚，我们所参加的是全世界最残酷的考试，去年全国拟招录2.2万人，报考了140.9万人，也就是说有138.7万人失败了，失败无处不在，人生如此绝望，这就是现实，那我们该怎么办? 一、识时务者，在乎俊杰了解申论是基础 申论是在宋代的策试的基础上，融入现代公务人员日常事务，测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。整张试卷由注意事项、给定资料、作答要求三部分构成，考试时间180分钟，参考资料8千字左右，共有5道题目，其中最后一道必为文章写作。申论试题看似主观，为了保证考试的信度，却有着客

观的阅卷标准，这就要求我们不能抱着死生有命，富贵在天的态度凭着感觉作答，而必须必须客观作答。 比如：2015年国考地市级第一题 结合给定资料1，谈谈你对文中划线句子新技术是一种创造性的毁灭力量的理解。要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。 给定资料1 20世纪是科学技术空前辉煌的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。这些成就深刻地改变了人类生产和生活的方式及质量，同时也深刻地改变并继续改变着世界，也使人类思考的方向有所变化。由此带来的，是对人类不断创新的深刻认识。 上述摘出的资料中就有对新技术创造性的解释：创造了物质财富，改变了人类生产和生活的方式及质量，改变了人类的思维、观念和对世界的认识，并改变着世界。阅卷时会按照这些关键词句客观给分，写出来就有分，没写自然不得分。 二、劈柴不照纹，累死劈柴人掌握方法是关键 学习申论，没有掌握方法，不得其门而入，胡乱复习一通，即使熬到三更不寐三更后，流尽红烛泪，也于事无补。我们应当像钱穆所说的对历史抱有一种温情与敬意，优先利用历年国考真题练习总结答题方法，，这些真题一旦考过绝对不会重复考察，所以我们练习真题的时候一定要重质不总量，重在去总结真题背后所告诉你的答题方法。比如：2013年国考地市级第一题

“知己知彼,百战不殆”在企业管理中的应用

“知己知彼，百战不殆”在企业管理中的应用 知己知彼，百战不殆。语出《孙子谋攻篇》：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”意为如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会失败。 “知己知彼，百战不殆”是孙子兵法最光辉的军事思想，同时他提倡的谋略也是建立在了解敌我双方力量的基础上的，因此我们认为它始终贯穿于《孙子兵法》之中。何谓“知己”，知胜有五，对自身条件的严格审查和分析，这样才能做好客观的分析，才能知道我方的军事优势何在，以此进行谋略和战术安排。何谓“知彼”，知彼即对敌方的力量能进行深入的了解，分析敌人的优势和劣势，以做到避强击弱，因敌谋略，采取不同的应战方案。所谓“知己知彼”即为了“运筹于帷幄之中”，以“决胜于千里之外”。 企业管理也是如此。商业竞争激烈，企业之间竞争讲究对实际情况进行详细、准确、全面、深入的了解，以进行周密严谨的分析，做出切合企业实际情况的战略和应对措施，以获得竞争的胜利。企业活动中，市场需要进行商业调查报告，对消费者进行竞争双方产品使用情况的调查，对企业自身环境先知，对竞争对手产品的详细信息先知，那么就可以进行严密的“庙算”，战略也便会取得成功。 下面结合企业案例进行分析 一．知己——内部条件分析 企业内部条件是指企业能够加以控制的因素。企业战略管理目标的制定及战略的选择不但要“知彼”，即客观地分析企业的外部环境，而且要“知己”，即对企业内部的资源、能力及核心能力做出正确的估计。企业内部条件是企业经营的基础，是制定战略的出发点、依据和条件，是竞争取胜的根本。对企业的内部条件进行分析，其目的在于掌握企业目前的资源、能力状况，明确企业的优势和劣势，进而使选定的战略能最大限度地发挥企业的优势，避开或克服企业的劣势，最终使企业战略目标得以实现。 案例：福特汽车公司的内部条件分析 福特汽车公司取得了令人瞩目的成就，一个显著的原因就在于福特汽车公司对其内部环境进行了积极变革。公司的内部条件分析帮助其确立了公司内部许多方面的优势和劣势。 （一）财务状况分析 如福特汽车公司的存货周转率低于行业平均值，公司由此采取通过较低数量的存货和准时化生产来运作的方式，确保了公司的生产每年都能持续增长。 （二）产品定位分析 福特汽车公司的市场份额为23.4%，在行业中居于领先地位。但福特并没有沾沾自喜，公司认识到，市场现状使得任何一个品牌想要与大多数厂家拉开距离变得越发困难。鉴于此，公司致力于汽车式样和质量上对竞争对手的领先，Taurus型车取得了巨大成功。 （三）市场营销能力分析 在诸如广告、促销、推销、分销等基本营销手段方面，福特已经大大落后于国外竞争对手了。福特汽车公司认识到，只有通过更具创造性的营销和更具影响力的宣传，福特汽车公司才有希望促使经销商支持它的新式样和新设计。因此，

励志故事：知己知彼,百战不殆

励志故事：知己知彼，百战不殆 励志故事：知己知彼，百战不殆 文/卢化南 孙子兵法有云：“知己知彼，百战不殆。”而“知己”与“知彼”相比较，“知彼”就更为重要。而对生死相敌的对手，这一条则更为重要。伟大的斗士都是不会随便轻视他的对手的。要做到“知彼”，最好的方法莫过于站在对方的立场看问题。失败者的一个重要原因是，他们从来都不懂得站在对方的立场看问题。 创建了著名的松下电器公司的松下幸之助先生，在做生意的过程中，总结出了一条重要的人生经验：站在对方的立场看问题。 人们交往之间，总有许多分歧。松下幸之助总希望缩短与对方沟通的时间，提高会谈的效率，但却一直因为双方存在不同意见、说不到一块儿而浪费掉大量时间。他知道，对方也是善良的

生意人，彼此并不想坑害对方。在23岁那年，有人给他讲了一则故事——犯人的权利。他终于从中领悟到一条人生哲学。凭借这条哲学，他与合作伙伴的谈判突飞猛进，人人都愿意与他合作，也愿意做他的朋友。 松下电器公司能在一个小学没读完的农村少年手上，迅速成长为世界著名的大公司，就与这条人生哲学有很大关系。 这条哲学很简单：站在对方的立场看问题。 故事是这样的： 某个犯人被单独监禁。有关当局已经拿走了他的鞋带和腰带，他们不想让他伤害自己（他们要留着他，以后有用）。这个不幸的人用左手提着裤子，在单人牢房里无精打采地走来走去。他提着裤子，不仅是因为他失去了腰带，而且因为他失去了15磅的体重。从铁门下面塞进来的食物是些残羹剩饭，他拒绝吃。但是现在，当他用手摸着自己的肋骨的

时候，他嗅到了一种万宝路香烟的香味。他喜欢万宝路这种牌子。 通过门上一个很小的窗口，他看到门廊里那个孤独的卫兵深深地吸一口烟，然后美滋滋地吐 出来。这个囚犯很想要一支香烟，所以，他用他的右手指关节客气地敲了敲门。 卫兵慢慢地走过来，傲慢地哼道：“想要什么？” 囚犯回答说：“对不起，请给我一支烟……就是你抽的那种：万宝路。” 卫兵错误地认为囚犯是没有权利的，所以，他嘲弄地哼了一声，就转身走开了。 这个囚犯却不这么看待自己的处境。他认为自己有选择权，他愿意冒险检验一下他的判断，所以他又用右手指关节敲了敲门。这一次，他的态度是威严的。 那个卫兵吐出一口烟雾，恼怒地扭过头，问道：“你又想要什么？”

2013高考语文复习方法总结

2013高考语文复习方法总结 俗话说“知己知彼百战不殆”，我们的学习也是一样。那这个“己”也就是自己，而那个“彼”就是高考试题了。进入高三，同学们实际上已进入高考的临战状态，学习上的投入也更大了，但是我不赞成只顾埋头向前的盲目努力，要知道学习是要讲究方法的，而为自己量身定做一个计划是第一步。 首先，应该了解《考试说明》，并根据《考试说明》所规定的考试内容以及各项具体的能力要求，对自己作一番对照分析，判定自己的强项是哪些，弱项是什么，做到心中有数，并针对自己的实际情况，安排好这一学年的语文学习和语文复习。如果学生觉得这项工作做起来有困难，可以寻求老师的帮助。 这里有一个比较好的方法不妨一试：将最近三年的省高考题作为一个检测工具，通过检测较全面的认识自己在学习上存在的问题，同时针对自己的存在的问题做一个细致的分析，并拟定一个针对自己的切实可行的合理的计划。这样我们就能有的放矢了。 在制定计划的同时，最好能够同时列出自己的分阶段学习目标，比方说我将在多长时间内力争解决哪一个或者哪一方面的哪些问题。短期计划和目标的制定要科学合理而不宜太难，这样，短期目标的及时实现能够对自己的学习动机和兴趣起到一个激励作用，能让后期的学习更有动力。同时提醒注意：准备几个笔记本。 在具体的复习过程中，我们一般把语文的复习定为三轮。 第一轮，主要是回顾复习课本，落实基础知识的同时结合高考考点深挖教材；第二轮主要是专题复习训练；第三轮主要是综合模拟训练。虽然把语文复习划分为三轮，但在具体的复习过程中，三轮复习并不是这么泾渭分明，一般情况下，都是一轮复习中穿插一些小专题，我们叫它“一轮穿插小二轮”；而二轮复习也就是专题的系统化梳理和巩固提高的一个过程了。 一轮复习 一轮复习是整个高考复习过程中耗时最多（大约四五个月）、复习内容最细的的一个环节，也是复习备考中最重要的环节。在一轮复习中，要特别注重对基础知识的复习巩固。有不少高三同学忽视课本的学习，误以为高考不会考课本而将课本放在一边，这是不恰当的。

失败让我反思作文

失败让我反思作文 失败怎么会给我以快乐呢？你一定会认为我弄错了吧！因为一般都是失败令人沮丧，成功才给人以快乐啊！对你的认识我会说：“否之，非也，此言差矣！”失败的确会给人以快乐。 大家都知道“失败是成功之母，经验是成功之父”这句话吧！它从一个角度反映了很多事要有失败才会有成功，有了成功才有快乐。哎！这不是失败给人的快乐么？不过这种快乐和失败的关系是“欲扬先抑”的！ 失败既好也不好。 对于有信心，有斗志的人来说，失败可以让他们看清自己，看清他人，摘下有色眼镜，矫正偏见眼光，客观地看，冷静地思考，于是乎，成功不就在眼前吗？所谓“知己知彼百战不殆”乃是也。 而对于自卑的人来说，我认为对自己没有信心的人不仅是天生的失败者，而且是永远的失败者！当他们失败后总喜欢抱怨自己而没有用成功者的大脑和思维去想想这样抱怨下去有用吗，下一步该怎么做？ 失败给我以快乐。 很小的时候亲人就开始向我灌输很多，也听到过人们对失败的不同看法，父亲说：“聪明的人无论何时何地都不会吃亏，当你失败时就要用精名看问题的方式去总结经验、教训，而非一味气馁！”我经历了这么多的事情也验证了此化的“真伪”。结论：的确如上所诉。 我现在是一名校播音员，这是我的成功，很多人看见了，知道了。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

但在这小小的成功背后也是有过失败的。在竞选播音员的前几个月，学校准备为一次文艺汇演选几名主持人，当然积极自信的我也想圆一个小小的“梦”，然而我却失败了。当时我很不高兴，但好在事先已有思想准备，失败后我并不灰心丧气，因为我知道这样不是上策，于是赶紧从这件事里“跳”出来，振作精神，总结经验。我深知机会像一阵火光一闪即逝，它只留给有准备的捕捉者？ Luckly!before long,我校又招播音员了，我把握机会，沉着对待，运用失败后总结的经验，终于，我成功了。我认为我很幸运，因为有很多人是经历了不止一、二次的失败，而是经历了成百上千次的失败才换来的成功，如科学家爱迪生、牛顿…… 我认为没有第一次的失败就很难有以后的成功，没经历过失败而取得的成功不是真正的成功，不会持久有。人会说那不是此人能力所及，只是一时的好运。我悟出：人的信心指数像弹簧的弹性，指数高，压力越大弹力就越强，反之，指数底，压力越大弹力就自然较弱，有信心才会将物体弹到成功的高度。我想说：失败给我动力，动力让我总结经验，经验让我成功。

演讲技巧：知己知彼百战百胜

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演讲技巧：知己知彼百战百胜 演讲中，演讲者只有充分了解听众，才能更好的抓住听众的心理，促使演讲的成功，即我们通常所说的“知己知彼百战百胜”。 听众对演讲内容了解程度 如果听众对演讲者所讲的东西一无所知，那就需要演讲者从头讲起或解释有关概念，交代有关背景。如果听众对所讲的事物都比较熟悉或者略知一二，那么演讲者就可以跳过基础部分，直接从核心内容讲起。 以上仅仅分析了听众参加演讲会的目的。在演讲实践中，演讲者还可以从其他角度了解听众的成分构成并采取不同的演讲方案。如人数多寡、男女比例、职业差别、文化水平的高低等，都会影响到演讲方案的制定。下面列出从哪些方面着手去了解听众，以便更有利于设计能够与听众产生共鸣的内容和表达方式。 1身份地位； 2、年龄大小； 3、男女比例； 4、文化背景； 5、文化水平； 6、经济收入； 7、听讲目的; 8 了解程度； 9、所持态度 关于身份地位，比如说针对政府官员演讲，那么演讲风格就要力求稳重，切勿太过张扬；如果是针对企业界的人演讲，那么演讲风格就可以张扬一些，有激情一些。关于年龄大小，如果是针对年龄大的人演讲，语速要尽量慢一些；如果是针对年轻人演讲，语速就可以稍微快一些。关于男女比例，比如说如果会场上女士很多，那么就要准备一些与女士相关的案例或故事，这样就不会让他们觉得被 第2页共9页

忽视。关于文化背景，比如有些民族的人是不吃肉或不吃鱼的，有些地方的人是忌讳别人说某些话的。那么在演讲的时候就要避免谈这些，等等。关于文化水平，针对文化水平低的听众，语言尽量通俗一点；针对文化水平高的听众，要讲得概况一些。关于经济收入，如果针对下岗职工讲你在什么地方消费特别显档次，那么他们就会很反感。关于程度，如果大家对我讲的东西一点都不了解，那么就从头、从概念部分讲起；如果大家对我讲的东西了解很多，那么我就跳过概念、跳过基础部分直接从深一层次的部分开始讲起…… 之所以要研究听众这么多信息，就是为了确保演讲更有针对性，更能够抓住听众。 案例：1993年，某市举行庆祝“六一儿童节”大会，参加会议的有幼儿园小朋友、小学生、家长、教师和干部、庆祝大会按照一般会议程序：领导致词、宣读表彰决定、颁奖、优秀教师和家长代表发言…… 整个会议只保持了半个小时的安静，小朋友们开始有的哭闹，有的满场跑动，会场一片混乱。市委领导大喊“安静”也无济于事。此时，轮到一个市长助理讲话。这位市长助理当即放弃了他准备好的讲话稿，带着小朋友朗读起他即席创作的一首儿歌。等儿歌带读完，整个会场就在热烈而充满童趣的气氛中恢复了良好的秩序，这位市长助理无意中遵循了一条听众法则：当儿童与承认混杂在一个会场时，演讲者首先应对儿童讲话。 了解听众是一项十分严肃而又能够博得听众好感的准备工作。即 使是成熟的演讲家，如果对听众缺乏必要的了解，也有可能导致演讲的失败。 无论面对的演讲对象是阳春白雪还是下里巴人，都要因对象而定。有些人做演讲很容易犯一种毛病，只讲自己感兴趣的事，不考虑听众的需要。这样纵然你的材料很丰富，也无异于“对牛弹琴”。 在演讲的准备工作基本完成后，你可以用以下几个问题来检验自己的演讲是否准备得很充分。 1、如果有必要的话，我需要用到哪些视觉教具。 2、我设计了哪几种引人注意的开头？ 3、在我最后的总结中，我是否解释了我期望听众利用这些信息采取行动的理由？ 4、我是否已经尽我所能地锤炼了语言并练习了讲话技巧？ 5、我有没有为自己写下一篇简明的介绍性提纲？

兵书曰知己知彼百战不殆对曾学过五笔字型但没

兵书曰：“知己知彼，百战不殆”，对曾学过五笔字型但没有学会或已经学会五笔字型但不精通的读者来说，首先要做的是自我定位，找出差距。 如何自我定位，找出差距呢？请读者按下列步骤，严格遵守要求进行自我检测。1.1 检测内容和检测步骤 1.1.1 检测内容 一级简码 常用二级简码 简单段落 分析：检测内容的设立重点是突出常用单字和词组的输入。所以仅把一级简码和二级简码以及简单词组的输入作为测试内容，从而测试出读者对五笔字型常用汉字输入方法的掌握情况，进而推断读者对五笔字型输入法的整体掌握情况。 1.1.2 检测步骤 请读者坐下，腰挺直，肩放松，双脚稳，手指各就各位，准备“战斗”。 1．检测步骤一：使用练习软件检测 使用你有的任何一种五笔字型练习软件进行下列操作（要求：眼睛盯着屏幕，不可以偷看键盘！）： 1 转换到一级简码练习内容，练习5分钟，记下正确率； 2 转换到二级简码练习内容，练习15分钟，记下正确率； 3 转换到文章练习内容，找一篇不太难的、通俗的文章练习5遍，记下正确率。 五笔字型的练习软件很多，读者可以从网上免费下载五笔字型练习软件。 2．检测步骤二：使用字处理软件检测 因为五笔字型练习软件有帮助性提示，现用字处理软件Word进入检测步骤二。 1 进行下面的操作（要求：眼睛盯着书，少看屏幕，不可以偷看键盘！）：

输入下面的一级简码字，输入5遍，记下需要的时间和输入速度慢的汉字。我是中国人，同一的主人， 地上有我在，不和发人经， 为了这地产，以上要民工。

记住简码字可以减少击键次数，从而提高汉字录入速度。 2 输入下面的二级简码字，输入3遍，记下需要的时间和输入慢及不会输入的汉字。 管理机械历史方法成就平原绵阳昆明安阳长春辽宁吉林二三四五七由车几力早儿小久马刀也子之用米姑姨舅妈奶妻男夫年铁良好高到刘打孙权慢煤理放实罚妈断学收参说们信肝秒面线敢餐增事械最顾来赤红绿南北李刘肖陈钱耿虎马龙燕凤蝇 3 输入下面一段文章，输入2遍，记下需要的时间和输入慢及不会输入的汉字。

孙子兵法与竞争论文--知己知彼,百战不殆

知己知彼，百战不殆 《孙子兵法》一书中有很多至圣名言，而我最喜欢的就是：知彼知己者，百战不殆。 这句话的原意是：既了解敌方情况又深知己方状况，每次作战都不会处于险境，更不会失败。 我们还可以把“知己知彼，百战不殆”透彻理解为以下有三个方面：能准确判断仗能打或不能打的，胜；知道根据敌我双方兵力的多少采取对策者，胜；全国上下，全军上下，意愿一致、同心协力的，胜；以有充分准备来对付毫无准备的，胜。 在“知己知彼，百战不殆”的基础上，孙子兵法又有云：不知彼而知己，一胜一负。意为：不了解敌人情况，只熟悉己方情况，打起仗来胜负各半。我们可以从中知道“知己”与“知彼”相比较，“知彼”更为重要， 而对生死相敌的对手，这一条则更为重要。伟大的斗士都是不会随便轻视他的对手的，我们是不是要应该汲取前人的经验？。 创建了著名的松下电器公司的松下幸之助先生，在做生意的过程中，总结出了一条重要的人生经验：站在对方的立场考虑问题。 确实，人与人之间的交往，总会有许多的分歧。有一次谈生意，松下幸之助总希望缩短与对方沟通的时间，提高会谈的效率，但却一直因为双方存在不同意见、说不到一块儿而浪费掉大量时间。他知道，对方也是善良的生意人，彼此并不想坑害对方。在23岁那年，有人给他讲了一则故事——犯人的权利。他终于从中领悟到一条人生哲学，那就是我们只熟悉自己的情况是远远不够的，必要时还需了解对方的情况，这样的话，当我们身处商场时，不管面对客户，还是面对竞争对手都能从容不惧。而凭借这条哲学，他与合作伙伴的谈判突飞猛进，人人都愿意与他合作，也愿意做他的朋友。松下电器公司能在一个小学没读完的农村少年手上，迅速成长为世界著名的大公司，就与这条人生哲学有很大关系。 松下幸之助的故事告诉我们的就是，“知己”与“知彼”相比较，“知彼”显得尤为重要。 人们常说：商场如战场。而作为大学生的我们，不久的将来都会步入战场，自己一个人面对战场上的风风雨雨，若是这样，我们更要深入了解“知己知彼，百战不殆”这句名言的含义，到了不久的将来，才能更好的立足与商场这个大千世界，难道不是？确实，毕业以后，我们都要面对的首要问题就是就业，而就业处在一个不断变化、竞争激烈的市场环境中，而在大学生就业这个“战场”来看，我们的“己”就是自己的专业知识和人生阅历，而所谓的“彼”就是目前国际国内的就业形式、国家及地方就业政策、各用人单位的招聘需求和情况。所以说，我们要想在就业市场上“百战不殆”，就应该做到“知己知彼”。 亦舒说：不要任何人在任何情况下影响你的意向，处变不惊，庄敬自强。 确实，唯有知己知彼，方才处变不惊，庄敬自强，百战而不殆。

《魔法门之英雄无敌6》兵种详情 知己知彼,百战不殆——据点篇

《魔法门之英雄无敌6》兵种详情知己知彼，百战不殆—— 据点篇 作者：xiaoyanglj123 来源：https://www.sodocs.net/doc/6418574678.html,【游侠攻略组】 欢迎转载，转载请注明出处 持盾：巨锤武士受到的远程伤害减少25%。 嗜血：为巨锤武士单位中的每一个生物增加1伤害（最小值），效果的加上限为。效果将持续到战斗结束。 恶魔血统：兽人所具有的一部分恶魔本性使他们拥有一些和恶魔相同的抗性和弱点。+10%伤害抗

性（火系），+10%易伤（光系），光系医疗法师能够医疗友方的兽人，也能伤害敌方的兽人。生命实体：有生命单位可以接受治疗和复活。容易受到士气的影响。 突击：碎敌武士可以再攻击一次。 持盾：碎敌武士受到的远程伤害减少25%。 嗜血：为碎敌武士单位中的每一个生物增加1伤害（最小值），效果的加上限为。效果将持续到战斗结束。 恶魔血统：兽人所具有的一部分恶魔本性使他们拥有一些和恶魔相同的抗性和弱点。+10%伤害抗性（火系），+10%易伤（光系），光系医疗法师能够医疗友方的兽人，也能伤害敌方的兽人。生命实体：有生命单位可以接受治疗和复活。容易受到士气的影响。

致残陷阱：在战斗地图上制造一个陷阱，陷阱将被第一个经过的敌方生物触发。造成2伤害（力量）并降低4移动力。 恶魔血统：兽人所具有的一部分恶魔本性使他们拥有一些和恶魔相同的抗性和弱点。+10%伤害抗性（火系），+10%易伤（光系），光系医疗法师能够医疗友方的兽人，也能伤害敌方的兽人。 生命实体：有生命单位可以接受治疗和复活。容易受到士气的影响。

致残陷阱：在战斗地图上制造一个陷阱，陷阱将被第一个经过的敌方生物触发。造成2伤害（力量）并降低4移动力。 狡诈打击：地精在攻击敌方不可移动的单位时伤害提高50%。 恶魔血统：兽人所具有的一部分恶魔本性使他们拥有一些和恶魔相同的抗性和弱点。+10%伤害抗性（火系），+10%易伤（光系），光系医疗法师能够医疗友方的兽人，也能伤害敌方的兽人。生命实体：有生命单位可以接受治疗和复活。容易受到士气的影响。 《英雄无敌6》游侠专题站：https://www.sodocs.net/doc/6418574678.html,/zt/hmm6/ [pagesplitxx]

励志故事-孙子兵法“知己知彼,百战不殆”

励志故事:孙子兵法“知己知彼,百战不殆” 篇一：军事理论课答案 军事理论课答案国防概述 1.《中华人民共和国兵役法》中提及的适龄青年指：18~22周岁男女青年. 2.保卫祖国，抵抗侵略是每个公民神圣职责，是由哪个法律规定的？宪法 3.一个国家强大的基础是要有什么？国土面积 4.珍宝岛保卫战是中国与哪个国家之间的战争？苏联 5.宋朝有世界上最庞大的军队，数量是：120万 6.三伐高丽是谁做的？隋炀帝 7.我国适龄青年要服兵役，是指多大年纪？18~22 8.元朝蒙古人远征向西最远到达：多瑙河 9.外科手术式的打击是指：进行核攻击 10.中国封建时代最后一个汉族人执政的时代是：明朝 11.现在的巴尔喀什胡在唐朝时称为：翠叶湖 12.横扫欧亚的是哪位杰出人物：成吉思汗 13.“万国归附”形容的是我国哪个朝代：唐朝 14.贝加尔湖是在哪个朝代不属于中国的？清朝 15.下面哪项不是我国周边的威胁：文化

16.在全面战争中，无论战略地位如何，首先使用的都是：正规军 17.禁海是在什麽时候：明朝中期 18.“以军带民”哪个国家国防战略的基本模式：美国 19.下面那句话说明我们的祖先是有尚武传统的：奖赏军功 20.炮船称胜里面涉及哪位人物：郑和 21.珍宝岛保卫战是哪俩国之间的战争？：中苏 22.我国传统社会军事高峰是在哪一朝：元 23.外科手术式的打击是指：进行核攻击 24.彼得一世大帝为俄罗斯取得的第一个出海口是：波罗的海出海口 25.北逐匈奴，南征百越是哪个时期的史实？秦朝 26.哪项会影响服兵役：犯罪记录 27.2000年日本青少年身高平均比中国青少年身高高多少？10公分 28.珍宝岛保卫战发生在那一年？1969 29.世界各国国防战略中日本是什么模式？先富国后强民 30，汉匈和亲说的是东汉：错 31.高等院校学生在学期间必须接受基本军事训练，服预备役：对 32.没有哪个2国家规定过女性必须参军：错 33.俄罗斯祖国之父封予彼得大帝一世：对 34.火箭火枪火炮最早实在宋朝运用于军事领域：对 35.日本特别重视教育;对 36.高等院校学生必须接受基本军事训练：对 37.明朝禁海时代的开启是对海防的漠视表现之一;对

论述类文本阅读

论述类文本阅读十大常设误区及解题技巧 筛选并整合文中重要的信息，对考生来说，重要的信息就是指题目选项中涉及到的。命题者在拟题时往往不是直接采用原文的语言，而是改头换面，有所转换，考生如果能熟悉命题者在命题时常会有意设置的误区，解题时就会得心应手，获得高分。 设题误区一：范围不清。主要指空间错位，即以部分代替整体，以局部代替全局；或者以全局代替局部，以一般代替个别，从而使考生作出错误的判断。 [高考例题]原文：生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不再生资源的可持续利用。（2010年天津卷） 选项：生态道德教育是用人类特有的道德自觉精神，教育人们认识和领悟人类道德伦理观念的天然合理性，从而成为具有更高人类品性的新人。（试题第5题C项）解析：选项将“生态道德”范畴扩大为“道德”。 解题技巧提示：阅读文章时，要特别注意关键名词、动词前边的修饰限制词，例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”等，见到这些词，就用横线画出来或者做特殊标志。 设题误区二：混淆时间。就是指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 [高考例题]原文：情绪异常是一种非常复杂的现象，长期以来，各个领域的学者从自己的学科出发，对此现象纷纷做出各自的解释，但是始终未获解决。（2010年全国I卷）选项：与其他领域学者的研究不同，现在生物学家们另辟途径，从生物学的角度来研究，从而解决了情绪异常的防治问题。（试题第5题C项） 解析：“了”字未然当已然理解。 解题技巧提示：在阅读原文时，考生应把“可能”“大概”“也许”“将来”“一定会”等这些修饰限制词语作为关注点，否则就会造成时间上的混淆。 设题误区三：张冠李戴。主要指命题人在解释概念，或转述文意时，故意弄错对象，误导考生。 [高考例题]原文：真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。（2010年新课标地区卷） 选项：真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。（试题第2题A项） 解析：提取原文主干，可以发现“再快一点就是草书”的是“真书”而不是“行书”；草书的来源是章草，是“用真书的笔法写草书”，而不是“用汉隶笔法写章草而形成的”。 解题技巧提示：阅读原文时，要关注事物的对象，并用圈、点、画、批的方法标出。做题时，应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象，尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致。 设题误区四：条件错误。设题方式有两种，或是条件不充分，或是将必要条件当成充分条件。

知己知彼百战百胜 高考作文预测题目68篇

知己知彼百战百胜高考作文预测题目68篇 1、阅读下面的材料，按要求作文。（60分） 生活中充满了矛盾。我们一方面对自己说对人要有爱心，爱人如爱己；一方面在外头又怕跟陌生人说话。我们一边叹息人际关系逐渐冷漠，一边又不愿意伸手去帮助路旁车子抛了锚的人。我们的借口是：怕自己被坏人骗了，怕自己在路边与麻烦事或麻烦人惹人关系。我们的怕，大概已经快要把我们的爱吃掉。 要求：请以“生活中的矛盾”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体自定，不少于800字。 2、阅读下面的材料，按要求作文（60分）。 第二次世界大战时，有两个人被关在纳粹集中营的一间狭窄的囚室里，他们唯一能了解世界的地方，是囚室里那扇一尺见方的窗口。 每天早上，他俩都要轮流去窗口眺望外面的世界。 一个人总是愁苦地看着窗外的高墙和铁丝网，另一个人却总爱看窗外的天空，看蓝色天空中的小鸟自由地飞翔。 半年后，前者因忧郁死在狱中；后者却坚强地活了下来，直到获救。 这个故事能引发你哪些联想，给你什么启迪呢？请以“窗外的世界”为话题写一篇文章，可以写你的见闻，你的体验，也可以写你的思考，你的想象；可以编述故事，也可以发表议论，抒发感情。 要求：（1）所写内容要与话题有关；（2）文体不限；（3）题目自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。 3、阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 俗语云，“行百里者半九十”。日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步。这样的例子实在太多了。电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了。而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验。 要求：请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。 4、读下面材料，根据要求作文。（60分） 有这样一则笑话，某电视拍摄现场，西施弹奏《思乡曲》实在动人，连吴王夫差听后都不由自主地赞叹道：“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”一旁有人说：“这话似乎有点像杜甫的诗句。”导演说：“管他呢，也许吴王夫差读过杜甫的诗吧。要不然，编剧怎么会这么写呢？”联想到平时报纸、电视、名人出书的现状，无错不成报，无错不成书，似乎习已为常。假如大家都负起责任…… 请你以“责任”为话题，联系现实生活中的实际，写一篇文章。体裁不限，题目自定，不少于800字。 5、阅读下面的材料，按要求作文。 吴先生毕业十年，尽管现在他已拿到国际认可的“项目工程管理”资格证书，但三个月前他应聘杜邦时，只有一张大专学历文凭和在几家外企担任过工程经理的经历证明。吴先生说，工程部经理对人的要求颇高，既要有技术、又要外语好，同时还要有很强的组织协调能力。由于是跨国大公司，待遇颇为优厚，想应聘这个工作的人并不少，博士、硕士都有，但最后还是他这个大专生胜出。为什么？原因就在于“老外”更看重的是一个人的实际能力，而不是纸上的东西，这想必就是知名跨国公司的用人规则。

知己知彼百战不殆——经营决策经营,企业,战

知己知彼百战不殆——经营决策-经营,企业,战略-商务指南- 很显然，深入细致的市场调查是“知己知彼”的重要手段，是作出正确的经营决策的主要依据，假如不进行深入细致的市场调查，决策又怎么能够做到“知己知彼”呢?又怎么能正确无误地做出正确的决策呢? 不管作什么事情，“知己知彼，百战不殆”这个指导思想都很重要。这个道理似乎人人都十分明白，但是，在经营管理的实际操作中，真正能够做到知己知彼的人又有几个呢？ 我国曾经在南非举办“中国贸易展览会”，这次展览会参展单位虽然事前作了大量准备工作，而且号称已经有了100%的把握，但是，竟然还是出现了令人贻笑大方的“知己”而不“知彼”： 广州某家用电器公司想当然地认为南非既然是非洲国家，一定会很热的，所以只带去了冷风空调器，哪知到了南非后，才发现天气也很冷!后悔没有带冷热两用空调器来。 还有的企业更加离谱，带去的参展产品竟然是甘蔗大砍刀，而南非根本就不种植甘蔗!类似这样可笑的“知己”不“知彼”的例子实在太多了。

“知己知彼，百战不殆”这一经典智慧名言虽然是我们的国粹，然而众多的老外们对此道却比我们的许多人更为精通，运用得更为细致，更加深入，在运用上更见功夫。 前不久，一位衣冠楚楚的外国人小心翼翼地敲开了北京市朝阳区一家普通居民的大门。在主人的热情引导下，客人进屋后不仅仔细地观察了这套居室的布局和厨房、卫生间的结构，而且认真仔细地了解家中各种家电的品牌、功能，还向主人询问了有关购买和使用这些家电具体的情况。看来，这位客人对所有家电都十分感兴趣。主人十分惊讶，一问才知道，原来这位客人竟然是瑞典伊莱克斯公司的首席执行总裁! 跨国公司的执行总裁竟然亲自深入普通老百姓家搞市场调查，在我们的许多人看来也许是不可思议的事情，但是，外国人却把这看作是一种必须的工作程序。由此可见他们对“知彼”的重视程度。 “知己知彼”历来被视为经营决策的前提，同外国人相比，我们的决策在这一方面做得究竟怎样呢?应当好好地反省一下自己，比如：对国内外的市场行情是否了解得很仔细很深入?对消费的潜在需求和消费心理是否了解的很透彻?对竞争对手的各种情况是否明察秋毫了如指掌?对目前的潜在市场是否具有准确的预测和估计?所有这些，都需要我们好好反思一下。

“知己知彼百战不殆”

知己知彼百战不殆 ——谈学习《就业指导》的体会 时间匆匆，一个学期又快结束了，这学期学习了《就业指导》，受益匪浅。通过学习这堂课，我了解了现在的就业形势，知道现在就业不容易。虽然我觉得就业压力大，但更多的受到鼓舞，学习的动力越来越大，而且内心越来越坚强了，也明确自己的就业观。我收获很多，懂得了一些知识。最大的收获是懂得“知己知彼，百战不殆”的道理。 我们伟大的教育家孙子曰“知己知彼，百战不殆”。作为一名师范生，我们既要了解自己的专业素养，教学水平，也要了解用人单位的需求，使自己的能力符合招聘学校的标准，做到“知己知彼，百战不殆”。 目前师范生就业处在一个不断变化、竞争激烈的市场环境中。在大学生就业这个“战场”来看。我们的“己”就是自己的阅历、性格、素质、能力、兴趣。所谓的“彼”就是目前用人单位的招聘需求和情况。我们要想在就业市场上“百战不殆”，就必须做到“知己知彼”。才能找到一份适合自己的教师岗位并在该岗位提升自己的能力，发挥自己的作用。 一、知己 作为一名师范生，我们在求职前首先就应该有个自我认知，对自己进行客观公正，实事求是，不卑不亢的评价。如果没有能够做好“知己”这一关，那在求职的时候就会像“无头的苍蝇”一样，四处碰壁，或者即使找到了工作，也不是自己所满意的工作。我们要知道自己是否具有以下能力： 1、了解学生的能力。我们只有了解学生，才能使教育工作有的放矢，取得预期的效果。及时了解学生的内心世界和心理特点，根据学生的语

言、表情、姿态、行为等方面的表露出来的情态，准确地判断学生的思想活动，作出迅速而正确的处理。 2、教育教学能力。我们应该问问自己是否具有这种能力。因为它是一个教师应具备的能力中的主要能力。在教育工作方面教师要善于协调各种教育因素。我们要提高自己的教育教学能力，苦练过硬的基本功，树立终身教育观念，还要勇于实践，大胆创新，成为熟练的把握所教学科的教学行家里手，形成自己独特的风格。 3、语言表达能力。教师的语言表达能力在教师的能力结构中占有特殊的地位。因为语言，特别是口头语言是教师向学生传递教育信息的重要工具。教师的语言表达能力除了语音准确、语汇丰富、表达连贯、语音机敏等一般特点之外，还必须体现教育教学工作的特殊要求。具体而言，对教师语言表达的要求有：①准确、简练、具有科学性，要求我们做到发音规范，用语适当，表达确切、通俗易懂；②清晰、流畅、具有逻辑性，要求教师讲话条理清楚、脉络分明，推理严密；③我们要借助语调、语速、姿态、表情、手势等非语言手段传递信息，配合语言，增强教育效果。 4、教育科研能力。现代教育需要我们具有教育科研的意识和一定的教育科研能力，作专家型教师。我们是否能完成教育任务的前提下，积极参加教改和教研活动，悉心研究、认真探讨诸如教学模式、教学方法、教学内容和学生学习等方面的各种问题，研究和总结教育经验，不断提高自己的教育科研能力。并将研究探索的成果应用于自己的实践，以提高教育教学的效率和质量。 5、要有精深的专业知识教师为了完成好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。所谓精，就是要对所教专业的知识深钻吃透，准确把握，具有扎扎实实的基本功；所谓深，就是要比学生高出几筹，