幼儿园家长助教课件

幼儿园家长助教课件

幼儿园家长助教课件

幼儿园家长助教课件怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。

幼儿园家长助教课件一

助教家长：鲁安琪妈妈

活动背景：

今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈（爸爸）老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好（因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时）带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的.、全面的课前活动准备。对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心！

活动目标：

1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。

2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。

3、能有一定的动手制作的能力。

活动准备：

物质准备：

1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。

2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。

活动过程：

一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问：

1、“知道这些都是什么吗？”？

2、这些水果叫什么名字？有几个水果呢？

二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。

1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。

2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。

3、示范制作两种造型。

4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据各自的想象创作！

5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾擦拭。

三、作品展示：水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系；利用家长各种不同类型的思维方式，消除教师的思维局限；利用家长的多种才能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中，我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，进行雕刻再加工，给拼盘围边、装饰，成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的，值

得大家学习。

家长参与辅助幼儿园教学活动后，家园之间的联系比以前更紧密、更默契了，家长配合幼儿园的热情更高了，孩子们也有了更多的收获，但这只是刚刚开始，小荷才露尖尖角。我们可以看到，随着活动的开展会使更多的家长加入到辅助教学行列中来，有了家长的积极支持，幼儿园的教育会更加生动、活泼；有了老师们的指点和帮助，家长辅助教学活动会更加的科学有效，家长辅助教学这株幼苗能在家园的共同关爱下更加茁壮地成长！

幼儿园家长助教课件二

家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动。通过活动，增进家长、教师、孩子之间的情感，使家园合作更紧密。

活动地点：xxx班教室

活动时间：xxx年12月1日

活动对象：金孔雀班全体幼儿

活动准备：老师与助教家长（吴e灵爸爸取得联系，商定助教的准备工作和时间下午4点后）

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责，照相、做资料由配班老师负责。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。

3、活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师，他是谁呀？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸（当过解放军）作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。幼儿表示欢迎。

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。孩子们学得非常认真！活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。同时孩子们也惊奇地发现，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成为好老师！”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。

幼儿园家长助教课件

幼儿园家长助教课件 幼儿园家长助教课件 幼儿园家长助教课件怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。 幼儿园家长助教课件一 助教家长：鲁安琪妈妈 活动背景： 今天是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任“妈妈（爸爸）老师”，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。其中在“水果拼盘”这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备2—3样，洗干净，并加工切好（因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时）带到幼儿园。在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的.、全面的课前活动准备。对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心！ 活动目标： 1、喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣。 2、认识一些常见的水果，知道知道多吃水果对身体有好处。 3、能有一定的动手制作的能力。 活动准备： 物质准备：

1、将带来的各种水果分类、清洗、装盆。 2、给每位幼儿准备一个水果盘、一条擦手毛巾。 活动过程： 一、导入：妈妈老师出示色彩鲜艳的各种水果，提问： 1、“知道这些都是什么吗？”？ 2、这些水果叫什么名字？有几个水果呢？ 二、妈妈老师告诉孩子们今天制作拼盆所用到的几种水果，并请孩子们辨别切好的水果颜色、名称和数量。 1、介绍多吃水果的好处，水果里面蕴含着丰富的维生素，多吃水果对身体健康有好处。 2、妈妈老师一边示范一边解说制作拼盆的步骤。 3、示范制作两种造型。 4、提醒孩子们注意色彩的搭配和整体造型。为了考验幼儿的创意，还告诉他们可以挑选妈妈老师制作的两种造型之一，也可以根据各自的想象创作！ 5、提出品尝要求：接在水果盘子里面吃，手脏了了一用擦手巾擦拭。 三、作品展示：水果拼盘家族 四、和家人一起品尝水果拼盘 家长助教反思 幼儿园所有的活动都与家长有着密不可分的关系。家园共育是我们的目标，我们在实施新课程中将把家长作为课程的建构者之一。利用周围资源，发挥家长在教育活动中的作用已成为人们的共识。从操作过程看，除了利用家长提供的物质资源、信息资源之外，还要有效的利用家长的智慧，充实完善教师的认识、思考和知识体系；利用家长各种不同类型的思维方式，消除教师的思维局限；利用家长的多种才能、才艺，丰富教师的教育技能和教育方法。在《水果拼盘》的活动中，我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等，进行雕刻再加工，给拼盘围边、装饰，成了孩子们羡慕的另一道风景线。这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的，值

幼儿园家长助教手工课小班

幼儿园家长助教手工课小班 小班家长助教课的准备工作： 1、各班教师利用校信通和班级博客发活动邀请函，家长自主报名。 2、每班选两名家长助教，活动前与家长约好时间，预先共同设定活动目标、活动内容、准备教案。活动要有教案和活动小结，教案内容要完整，写明家长姓名、家长助教活动名称、内容、过程等。 3、活动要求幼儿及幼儿家长全员参加。 目标： 1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。 2、教育托儿自我的事情自我做。 准备： 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。 2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。 二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒） 三、发现秘密 1、是谁呀？（学说：桔子、花生）

2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示） 3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。（引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子。（鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果） 6、剥花生 我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！ 1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？ 2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。 3、托儿品尝花生（结束） 四、延伸活动：盒子游戏 将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。 幼儿园小班手工教案范文二#：剪窗花# 活动目标： 1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。 2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。 活动准备： 多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸 活动过程： 1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。 2、教师示范： （1）把大方纸变成多层三角形。

幼儿园大班家长助教课件(一)

幼儿园大班家长助教课件(一) 幼儿园大班家长助教课件 简介 •幼儿园大班家长助教课件是指用于辅助家长了解幼儿园大班课程和学习情况的电子文档。 •家长助教课件旨在促进家校合作，加强家长对孩子教育的参与和支持。 •家长助教课件涵盖了大班各个学科的内容和课程计划，通过文字、图表等形式进行展示。 优势 •实时更新：家长助教课件能够随时更新，及时反映幼儿园大班的课程安排和学习进展。 •便捷查阅：家长可以通过电子设备随时随地查阅家长助教课件，方便了解孩子的学习情况。 •交互互动：家长助教课件提供了评论和反馈的功能，家长可以与教师进行互动交流，进一步了解孩子的学习表现。

内容 课程安排 •家长助教课件中包含了大班每周的课程安排表，详细列出了各个学科的教学内容和活动安排。 •家长通过查阅课程安排可以提前了解到孩子即将学习的知识点和教学重点，有利于与孩子进行预习和复习。 课程回顾 •家长助教课件中还会提供每个学科的课程回顾材料，包括教学过程中使用的图片、视频、音频等资源。 •家长通过查阅课程回顾材料可以更好地了解孩子在课堂上的学习情况，与孩子进行深入的学习交流。 学习评价 •家长助教课件中设有学习评价模块，具体记录了孩子的学习表现和进步情况。 •家长可以通过查阅学习评价，了解孩子在各个学科上的掌握程度，及时进行针对性的学习辅导。 使用指南 注册登录 1.家长需要首先注册一个账号，提供相关个人信息，并设置登录密 码。

2.注册成功后，即可使用账号和密码登录家长助教课件系统。 浏览课件 1.登录成功后，进入主页面，可以看到大班各个科目的课程安排和 相关材料。 2.选择感兴趣的科目，点击进入查看详细内容。 提交反馈 1.在查阅课件过程中，家长可以对课程安排、课程回顾等进行评论 和反馈。 2.家长也可以提出问题和建议，与教师进行积极互动。 结语 幼儿园大班家长助教课件为家长提供了更方便、及时的了解孩子学习情况的途径。家长通过查阅课程安排、课程回顾和学习评价等内容，能够更好地支持孩子的学习，促进家校合作的深入发展。珍惜家长助教课件的机会，与教师一起为孩子的教育成长努力！ 设计特点 •简洁明了：家长助教课件采用简洁的设计风格，使家长能够快速找到需要的信息，避免信息过载。 •良好的可视化效果：课件中使用图表、表格等可视化工具，直观地展示孩子的学习进展和成果。

幼儿园中班家长助教课件教案

幼儿园中班家长助教课件教案 主题：幼儿园中班家长助教课件教案 教学目标： 1. 通过家长助教的方式，增强家校合作，促进幼儿的综合发展。 2. 帮助幼儿了解家庭成员的身份、角色和责任，培养他们的家庭观念 和家庭责任感。 3. 培养幼儿的自理能力和社会适应能力，提高幼儿的自信心和自尊心。教学内容： 1. 家庭成员的身份和角色：父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、 哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。 2. 家庭成员的责任：父母的责任、兄弟姐妹之间的责任、自己的责任等。

3. 自理能力的培养：自己穿脱衣服、洗手、用餐、整理玩具等。 4. 社会适应能力的培养：学会礼貌用语、排队等。 教学过程： 1. 热身环节（5分钟）：播放一段简短的视频或图片，让幼儿在带领下识别各种家庭成员。 2. 导入新课（10分钟）：引导幼儿谈论自己家里的成员，帮助幼儿认识家庭成员的身份和角色。 3. 讲解家庭成员的责任（10分钟）：通过幻灯片和图片展示的方式，介绍不同家庭成员的责任，让幼儿了解家庭成员之间的相互关系。 4. 练习自理能力（15分钟）：老师向幼儿展示自己穿脱衣服、洗手、用餐、整理玩具等动作，并引导幼儿模仿练习。 5. 练习社会适应能力（15分钟）：老师向幼儿展示如何说请、谢谢、对不起等礼貌用语，并引导幼儿练习排队、换鞋子等社交行为。 6. 结束活动（5分钟）：通过回顾本节课的内容，巩固幼儿的学习成果，并让幼儿在游戏中愉快地结束本节课。

教学反思： 本节课采用了家长助教的方式，加强了家校合作，同时也能够增强幼儿的自信心和自尊心。通过多种形式的教学，如视频、图片、幻灯片等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，更容易理解和记忆所学知识。在课堂上，老师要注重引导幼儿积极参与课堂，提高幼儿的学习兴趣和参与度。另外，教师还应该注意幼儿的学习效果，及时反馈并调整教学策略，以便更好地实现教学目标。 总之，家长助教是一种有效的家校合作方式，可以加强家庭与幼儿园的联系，同时也能够促进幼儿的综合发展。本节课的设计符合幼儿的认知规律和发展特点，通过互动和体验式学习，培养了幼儿的自理能力、社交能力和家庭责任感，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。

幼儿园家长助教教案

幼儿园家长助教教案 1. 概述 本教案是针对幼儿园家长助教的使用说明，主要介绍幼儿园家长助教的使用方法、功能及其在幼儿园教育中的作用。 2. 幼儿园家长助教的使用方法 在使用幼儿园家长助教之前，需要先安装该软件，并登录自己的账号。登录后即可查看与自己宝宝相关的信息。幼儿园家长助教的主要功能有： 2.1 宝宝的日常动态 在软件中，家长可以查看自己宝宝所在班级的日常动态，了解孩子在幼儿园的表现和学习情况。同时，家长也可以将自己宝宝的生活动态上传至软件，与其他家长分享，增加互动交流。 2.2 宝宝的学习情况 在软件中，家长可以查看自己宝宝在幼儿园中学习的情况，包括各种测评报告和评估结果。同时，家长也可以查看幼儿园老师的评价和建议，辅助孩子更好的学习。 2.3 宝宝的健康信息 幼儿园家长助教还可以记录孩子的身高、体重等健康信息，帮助家长及时了解孩子的身体情况，并给予相应的健康指导。 3. 幼儿园家长助教在幼儿园教育中的作用 幼儿园家长助教是一种非常有用的教育工具，它不仅能够为家长提供方便，了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，同时也为幼儿园教师提供了更好的家校沟通方式。 通过幼儿园家长助教，家长可以更加关注孩子的学习、生活状况，及时发现孩子的问题并给予相应的帮助和指导。同时，该软件可以让家长与幼儿园教师进行即时互动，共同关心孩子的成长。 对于幼儿园教育来说，幼儿园家长助教也发挥了非常重要的作用。教师可以通过软件上传孩子的各种成长记录和学习成果，让家长了解孩子在幼儿园的表现和进步情况。同时，幼儿园家长助教还可以推送幼儿园教育动态、课程安排等信息，帮助家长更好地配合幼儿园的教育工作，共同促进孩子的成长。

幼儿园：小四班家长助教

长兴机关幼儿园二。一八年度第一学期家长助教活动 小四班生成活动：香甜的南瓜饼 幼儿姓名：任恩研家长：丁菲 活动目标.让孩子学习碾的动作，弄碎南瓜。 1.让孩子在南瓜中加入适量糯米粉学习和面团，制作南瓜饼。 活动准备.提前将南瓜去皮切成块，隔水蒸熟。 1.每桌假设干糯米粉，每人一把勺子和一块南瓜放在盘子里。 活动过程.将煮熟的南瓜块分到小朋友的盘中，每个孩子一把勺子将南瓜碾碎。 1.指导幼儿根据南瓜的湿度加入适量糯米粉。 2.轻轻将糯米粉团和成南瓜饼形状，也可和成自己喜欢的南瓜饼形状进行创意制作。 3.教师将幼儿和成的南瓜饼放入低温油中煎炸。 4.煎炸至金黄色的南瓜饼晾凉后请幼儿一同品尝提供。 活动反思 小四班的班级角落里躺着一只大南瓜，金黄色的看上去好好吃。怎么样才能吃上南瓜美食呢？聪明的殷老师想出了一个好方法，邀请了两位会做糕点的家长，与小朋友们一起来完成南瓜美食。我很荣幸成为其中的一员，参与了这次非常有意义的活动。从家里带了辅材，来到了二楼的操作间，我们就开始动手了。小朋友们先把南瓜抬去了食堂，有礼貌地请食堂的阿姨帮助先蒸熟了南瓜，等到香喷喷的南瓜一熟，我们就开始揉面团, 发酵馒头粉，每个小朋友在老师和家长的指导下都动手操作起来。揉一揉，搓一搓，压一压，南瓜饼的造型就出现了。小朋友在老师的指挥下一个个排好队，井然有序地把自己制作的南瓜饼都撒上了黑芝麻，它们变得好漂亮！这时锅里的油温也热了，一个个南瓜饼下来锅变成了金灿灿的胖娃娃，香味也随之充满了整个操作间，小朋友们都舔着舌头迫不及待的想品尝了。另一位家长把发酵好南瓜馒头拿去了食堂厨房的大蒸锅，不一会儿也金黄金黄的馒头也出锅了，孩子们开心的品尝着自己动手完成的美食，真的是美味极了。一个上午，我们见证了南瓜的完美变身，让孩子贴近生活，亲手操作，这样的活动真是太棒了。不仅让孩子们知道了美食制作的全过程，也必然会让他们更加珍惜食物拒绝浪费！

幼儿园家长助教语言课教案设计

幼儿园家长助教语言课教案设计 教案标题：幼儿园家长助教语言课教案设计 教学目标： 1. 帮助幼儿园家长理解幼儿语言发展的重要性。 2. 提供家长与幼儿互动的语言活动，促进幼儿语言能力的提升。 3. 引导家长掌握一些简单的教学技巧，以便更好地辅导幼儿语言学习。 教学内容： 1. 语言发展的重要性和阶段特点 2. 家长助教的语言活动示范和实践 3. 家长辅导幼儿语言学习的技巧 教学准备： 1. 幼儿园家长参与教学的邀请函 2. 幼儿园语言教学相关的教具和材料（如图片卡片、故事书等） 3. 家长参与教学的活动手册（包含相关教学活动的说明和指导） 教学步骤： 1. 导入（5分钟） - 欢迎家长参与教学，并简要介绍今天的教学内容。 - 引导家长思考幼儿语言发展的重要性，并分享一些相关的知识和研究成果。 2. 语言发展的重要性和阶段特点（10分钟） - 讲解幼儿语言发展的不同阶段特点，如咿呀学语、词汇扩展和语法发展等。 - 通过图片、视频等多媒体展示幼儿在不同阶段的语言表现，让家长更直观地了解幼儿语言发展的过程。

3. 家长助教的语言活动示范和实践（20分钟） - 介绍几种适合家长与幼儿一起进行的语言活动，如儿歌唱唱跳跳、故事讲解、语言游戏等。 - 示范一种语言活动，并邀请家长与自己的孩子一起参与。鼓励家长在活动中积极与孩子互动，引导孩子用语言表达自己的想法和感受。 4. 家长辅导幼儿语言学习的技巧（15分钟） - 分享一些简单易行的家庭语言教育技巧，如多与孩子交流、阅读故事书、观看教育视频等。 - 提供一些实用的教学资源和工具，如语言学习App、绘本推荐等，帮助家 长更好地辅导幼儿的语言学习。 5. 总结与反思（5分钟） - 回顾今天的教学内容，再次强调幼儿语言发展的重要性。 - 鼓励家长积极参与幼儿的语言学习，提供支持和指导。 - 邀请家长提出问题和建议，以进一步改进家长助教语言课的设计。 教学延伸： 1. 邀请家长参与定期的家长助教语言课，加强与幼儿园的合作与沟通。 2. 提供家长专题讲座或研讨会，深入探讨幼儿语言发展的相关话题。 3. 提供家长在线学习平台，分享更多的教育资源和教学经验。 备注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

幼儿园亲子互动：家长工作记录与小班家长助教课件教案

幼儿园亲子互动：家长工作记录与小班家长助教课件教案 一、引言 在幼儿园教育中，家长的参与是至关重要的。家长亲子互动不仅可以 增进家庭与学校的联系，更能够促进孩子的综合发展。小班家长助教 课件教案的设计和实施对于提升亲子互动质量至关重要。 二、家长工作记录的重要性 1. 家长工作记录的定义 家长工作记录是指记录家长在幼儿园活动中的表现和参与情况的文件。它可以反映家长的参与程度，及时发现问题和进步，为后续的亲子互 动提供依据。 2. 家长工作记录的作用 （1）促进亲子互动 记录家长的参与情况，可以及时发现问题和进步，从而促进和改进亲 子互动，增进家校沟通。 （2）建立家长信任 通过记录家长的工作表现，能够建立信任，加强合作，为教育工作带 来更多正能量。 （3）个性化指导 家长工作记录可以帮助老师更好地了解每个家庭的情况，实施个性化 指导，更好地帮助孩子成长。

三、小班家长助教课件教案的设计 1. 小班家长助教课件教案的目标 小班家长助教课件教案的设计目标是帮助家长更好地参与到孩子的学习和成长中，促进孩子的全面发展。 2. 小班家长助教课件教案的内容 （1）课程介绍 介绍小班家长助教课件教案的目的和意义，让家长了解自己在孩子成长中的重要作用。 （2）家长参与方式 详细阐述家长参与的方式，包括参与时间、方式和技巧，让家长明确知道如何参与到孩子的学习和生活中。 （3）亲子互动活动设计 设计一些亲子互动活动，让家长和孩子共同参与，促进亲子互动，增进感情。 （4）反馈机制 设计反馈机制，让家长能够及时了解孩子在学校的表现和进步，促进家校之间的沟通。 四、总结与展望 家长工作记录和小班家长助教课件教案的设计对于促进幼儿园亲子互动具有重要作用。我们要持续关注家长的参与程度，及时总结家长的

小班家长助教活动教案

小班家长助教活动教案 【篇一：七彩阳光幼儿园家长助教活动教案】 七彩阳光幼儿园家长助教活动教案 “风”是什么？ 一、教学时间：2012年4月17日星期二上午 二、授课老师：何乐（何雨轩爸爸） 三、教学名称：“风”是什么？ 四、教学目标： 1、通过教学让幼儿知道空气流动形成风。 2、感知风，让他们知道风是看不见，摸不着的，只能感觉到。 3、了解风的好处与坏处，以及人们怎样利用风和战胜风灾。 五、教学准备： 1、课前引导幼儿观察风给我们带来的变化，如：飘动红旗、摇摆的树枝、放飞的风筝等。 2、一把扇子，羽毛、小气球若干，小风车每人一个。 六、教学过程 （一）、进行自我介绍，调动幼儿的积极性。营造一个神秘气氛， 播放风的声音1和2，然后提问幼儿是什么声音。 （二）、1、通过提问引出“风”的话题。再次提问，你在什么时候听到过风的声音？你怎样知道有风了呢？使孩子回忆以往的经验会说“国旗、树叶……”，引导他们自己去发现风来的时候自然界有着各 种奇妙的变化:花瓣迎风飞舞, 池中的水会泛起波纹,彩旗会迎风招展。 2、让幼儿感知空气流动形成风。 （1）教师引导幼儿玩羽毛、气球，通过玩羽毛、气球亲自感受空气流动形成风。 （2）幼儿自己动手做小实验：让幼儿用自己的小手扇动空气，使空气流动形成风。 （3）小结：空气流动形成风，哪里有空气流动，哪里就有风。 3、了解风的特性。 （1）让幼儿用自己的小手当小扇子，扇动空气，说出扇的快脸上有什么感觉，扇的慢脸上又有什么感觉？（幼儿自由发言）教师小结：扇的快，空气流动的快，风就大，扇的慢，空气流动的慢，风就小。

（2）老师给小朋友扇扇子，请小朋友试一试能不能抓住风？瞪大眼 睛看一看能不能看到风？ 小结：风看不见，抓不着，只能感觉到。 （三）了解风的好处与坏处。 （1）（看课件）风为人们做了许多好事。风吹干了妈妈洗的衣服； 使人凉快；让风筝飞上天；风车转动带动发电机发电……。可是有 的风却做了许多坏事。它把房子推倒了；把树木刮断了；打翻了鱼船……这样的风很可恨。 （2）小结：现在的人们本领可大了，想出了许多办法 不让风做坏事，人们建起了防风林，把风挡住，还提前预报风，这 就减少了风给人们带来的危害。 （四）玩“风车转转转”游戏。幼儿每人一个风车，想办法让风车转 起来。请几名幼儿到前面演示讲解后，幼儿自由玩风车。 【篇二：幼儿园家长助教活动方案】 幼儿园家长助教活动方案 一、活动目的： 1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深入 的感受和体会。 2 3、通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的经验。感受不同的教育方式。 二、活动指导原则： 1、合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相 帮助，互相指导，共同提高。 2、尊重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的积极态度，因人而异，不挑剔家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。注重活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。 3、以孩子发展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应围绕孩子的全面发展进行。 4、适当性原则：指导应适时进行，给予家长发挥的空问；并根据不 同的活动采取灵活的指导方式。 三、活动地点：幼儿园各班级教室 四、具体实施及负责人: （一）、家长助教活动前期准备工作

大班家长助教的活动教案

大班家长助教的活动教案 家长助教，就是根据幼儿园教学活动的目标、内容的实际需要，本着尊重、平等、合作的原则，有计划地邀请具有某种职业或专业、技能优势的家长直接参与教育活动下面是大班家长助教活动教案，欢迎阅读！ 一、指导思想 为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。 二、活动目标 1．通过家长助教活动，丰富幼儿园教育内容，为孩子提供更为广阔的学习环境和学习视野。 2．增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性。 三、活动时间 20XX年4月22日上午9：30 四、活动准备 事先与家长约好时间，共同设定活动目标、活动内容 五、具体活动内容 大一班：学会自我保护

目标：通过讲述案例让幼儿了解自我保护的重要性，懂得常见自我保护的方法。 大二班：听爷爷讲那过去的日子 目标：通过讲述爷爷奶奶小时候的艰苦生活，引导幼儿体会今天幸福生活的来之不易，学会珍惜，并用自己的实际行动关爱爷爷奶奶。 大三班：我环保我快乐 目标：了解环保的重要性，知道怎样做一个环保小市民，激发幼儿热爱大自然的情感。 大四班：警察的故事 目标：通过活动使幼儿进一步了解警察的工作性质、工作内容；了解安全防范常识，学会自我保护。 大五班：妈妈真辛苦 目标：了解母亲孕育宝宝的过程，知道妈妈要为宝宝付出很多心血，激发幼儿爱妈妈的情感。 一、指导思想： 为了更好地拉近家园距离，有效地利用家长资源，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，邀请家长走进班级，直接参与组织教育活动，协助教师较好地完成日常护理，实现教育目标。 二、活动目的：

幼儿园中班家长助教课件教案

幼儿园中班家长助教课件教案 幼儿园中班家长助教课件教案 一、引言 在幼儿园中班阶段，家庭与学校的合作十分重要。为了更好地促进家长与教师的互动，提升幼儿教育的质量，我准备了一份家长助教课件教案，旨在帮助中班家长更好地了解幼儿园的教学内容和方法，并提供一些适当的指导。 二、目标 1. 了解中班幼儿的发展特点和学习目标。 2. 掌握针对中班幼儿的家庭教育方法和策略。 3. 提供简单的活动和游戏，促进家长与孩子之间的互动和沟通。 4. 增强家长对幼儿园教育的信任感和参与度。 三、教学内容和步骤 1. 中班幼儿的发展特点和学习目标 1.1. 体能发展：引导家长了解中班幼儿运动能力的提升，如增强平衡感、精细动作的发展等。 1.2. 语言表达：介绍中班幼儿语言表达能力的培养，如表达自己的

需求、简单的叙事能力等。 1.3. 社交能力：指导家长了解中班幼儿社交技能的发展，如与他人 合作、分享、友善交往等。 1.4. 认知能力：介绍中班幼儿认知技能的培养，如数数、分类、记 忆等。 2. 家庭教育方法和策略 2.1. 示范和引导：为了提升家长的教育技能，教师可以通过课件演 示具体的家庭教育方法和策略。 2.2. 奖励和鼓励：鼓励家长赞美和奖励孩子的努力与进步，提高幼 儿的学习动力。 2.3. 激发兴趣：介绍如何通过游戏和活动激发孩子对学习的兴趣， 如绘画、玩乐器、猜谜等。 2.4. 家校合作：提醒家长与教师之间的沟通和合作，共同关注孩子 的发展。 3. 互动活动和游戏 3.1. 学习游戏：设计一些简单有趣的学习游戏，如数数游戏、形状 识别游戏等，让家长和孩子一起玩。 3.2. 家庭制作：指导家长与孩子一起制作手工作品、拼图等，增强 亲子互动。 3.3. 角色扮演：设计一些角色扮演活动，如模拟购物、医生扮演等，帮助孩子锻炼社交能力和语言表达能力。

护士妈妈走进幼儿园课堂PPT的简单介绍

护士妈妈走进幼儿园课堂PPT的简单介 绍 这是护士妈妈走进幼儿园课堂PPT的简单介绍，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。 幼儿园家长助教活动方案及流程 活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。活动时老师指导幼儿遵守纪律能做到认真仔细地听，动作规范的学习。 告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有能力、有时间(男女不限) 电话与家长沟通具体内容包括：具体告知家长助教活动的目的。 家长助教活动方案1 家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。挖掘家长教育资源，邀请家长走进教室开展助教活动。 幼儿园家长走进课堂开场白 开场白：亲爱的各位家长们：大家好，我是本次家长会的主讲人，__老师欢迎大家走进我们幼儿园的秋季家长会。 家长进课堂开场白怎么说分享如下：尊敬的校长，老师，各

位家长：大家下午好，很高兴作为家长代表来作个发言，我叫__，在__工作，是__班__同学的家长。 孩子在学习，我也在学习，努力当一个好家长，与老师做好沟通，与孩子做好沟通。这是我的一点体会。谢谢大家。 同学们，大家好！今天，我们很高兴地迎来了这么多的家长！大家先掌声欢迎一下！看！爸爸妈妈都在这儿！我们要好好的表现，展现最好的自己。希望这节课可以轻松愉快地进行。 幼儿园家长会主持词开场白简短尊敬的各位家长：你们好！首先感谢你们百忙之中抽空来参加我们的家长会。 你们好！欢迎大家在这农忙之际，能抽出宝贵的的时间，来参加我们幼儿园的家长会，很高兴有这样一次与你们交流的机会，让我们彼此了解、学习。 幼儿园家长进课堂活动方案 幼儿园家长进课堂活动方案篇1 活动目标：让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊；充分感受节日的快乐。让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 家长进课堂活动方案1 活动目的：为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。 幼儿园小班家长进课堂活动方案1 活动目标：切实加强元

幼儿园家长助教教案

幼儿园家长助教教案 介绍 幼儿园家长助教教案是一份针对幼儿园家长的指导教案。此教案旨在协助家长们在孩子的教育过程中做到更好的辅导，同时加深与孩子之间的交流与互动，促进孩子的全面发展。 教案概述 前置知识 •能够理解家长在孩子教育中的重要作用。 •能够理解幼儿教育的基本知识，包括幼儿心理学、幼儿行为学和幼儿发展学等。 教学目标 •协助家长了解幼儿教育中的重要概念和方法。 •帮助家长更好地辅导孩子，促进其全面发展。 教学重点 •协助家长更好地理解孩子的成长特点。 •帮助家长培养良好的亲子关系，提高家长和孩子之间的沟通技巧。 教学方法 •通过文字、图片和案例等方式，详尽地介绍幼儿教育的基本概念和方法。 •通过游戏和实践等方式，帮助家长更好地理解和运用相关知识。 教案内容 教案内容包括以下主要方面： 1. 家长在幼儿教育中的作用 此部分重点介绍家长在幼儿教育中的重要作用。涵盖内容包括： •家长和孩子之间的互动和沟通技巧。 •家长如何更好地参与孩子的教育。 •家长如何合理安排孩子的家庭作业和玩耍时间等。

2. 幼儿教育的重点和方法 此部分重点介绍幼儿教育的重点和方法。涵盖内容包括： •幼儿心理学基础知识，如情感、认知、语言、社会与自理等方面的特点和发展规律。 •幼儿教育的方法，如游戏、音乐、美术等。 3. 优质家庭教育指南 此部分重点介绍优质家庭教育指南。涵盖内容包括： •如何培养孩子的一些好习惯和行为规范。 •如何促进孩子的语言发展和良好的阅读习惯。 •如何建立健康有益的生活方式和饮食习惯。 4. 成长与发展记录 此部分介绍如何记录孩子的成长和发展。涵盖内容包括： •如何建立孩子的成长档案和教育记录。 •如何收集和整理孩子的学习和成长情况。 •如何反思和总结孩子的成长进程，以及如何做出进一步的教育规划。 教学资源 在此教案的教学过程中，可以使用以下资源： 1.图书和学习资料：如幼儿生理、心理学书籍等。 2.亲子教育APP等数字化资源。 3.网络电子资源：如一些教育网站、教育平台等。 结束语 此教案旨在帮助家长更好地促进孩子的全面发展，并促进家长与孩子的互动与沟通。希望本教案可以帮助更多的家长在孩子的教育中做一个好的辅导者和伙伴，为孩子的成长发展创造更好的条件。

幼儿园家长助教教案

幼儿园家长助教教案 标题：欢乐绘本时间 目标年龄：3-4岁幼儿 目标：通过绘本阅读，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 教具准备： 1. 多种适合幼儿园幼儿阅读的绘本图书，如《小猴子上学记》、《小红帽》等。 2. 绘本相关的道具，如绘本中的角色面具、玩具等。 3. 板书工具。 教学环节及内容： 1. 引入（5分钟） - 教师向幼儿介绍今天的主题：“今天我们要进行欢乐绘本时间，大家准备好了吗？” - 让幼儿展示自己带来的绘本或讲述自己喜欢的绘本故事。 2. 绘本阅读（15分钟） - 教师向幼儿展示准备好的绘本图书，让幼儿选择一本作为 今天的阅读材料。 - 教师根据绘本故事的内容，以生动有趣的方式进行阅读， 注意语调、声音的变化，吸引幼儿的注意力。 - 在阅读过程中，教师可以加入一些互动，如提问故事中的 情节，让幼儿猜测接下来会发生什么，鼓励幼儿积极参与。

3. 活动延伸（15分钟） - 教师将绘本故事中的角色与道具联系起来，让幼儿选择一个喜欢的角色扮演，并分发相应的道具。 - 教师引导幼儿用自己的语言表达对于角色的理解和感受，可以让幼儿自己编织一个简短的故事情节。 4. 结束（5分钟） - 教师总结今天的绘本时间，对幼儿的参与和表现给予肯定和鼓励。 - 提醒幼儿可以将自己喜欢的绘本带回家与家长分享，并鼓励他们继续保持对阅读的兴趣。 扩展活动： 1. 绘本创作：让幼儿自己动手绘制一本属于自己的绘本，并鼓励他们将自己的故事和想象力进行表达。 2. 角色扮演表演：将绘本故事中的角色进行改编，让幼儿在自己编写的剧本中扮演角色，并进行小型表演。 备注：根据幼儿的年龄和兴趣爱好，可以调整教案中的内容和时间分配。

幼儿园家长助教教案

幼儿园家长助教教案 教案标题：幼儿园家长助教教案 教学目标： 1. 了解幼儿园家长助教的作用和重要性。 2. 掌握家长助教的基本职责和要求。 3. 培养家长参与幼儿园教育的积极性和能力。 教学内容： 1. 家长助教的定义和作用（家长参与幼儿园教育的重要性、促进幼儿全面发展）。 2. 家长助教的基本职责（参与活动准备、帮助管理班级、协助教师进行教学活动、帮助处理家长关注的问题等）。 3. 家长助教的要求（积极主动、有责任心、与教师和其他家长和谐合作等）。 4. 家长助教的技巧和技能培养（沟通技巧、引导技能、教育知识的学习等）。 教学步骤： 1. 导入：通过介绍幼儿园家长助教的工作和意义，引起学生对话题的兴趣。

2. 讲解：向学生详细介绍家长助教的定义、作用和重要性，重点强调家长参与教育对幼儿全面发展的积极影响。 3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论家长助教的基本职责，并向全班汇报他们的讨论结果。 4. 教师示范：教师以一个家长助教的角色示范，介绍如何参与活动准备、协助管理班级以及与教师和家长合作等。 5. 学生练习：让学生分角色演练家长助教的工作，通过模拟情境来培养他们的技巧和技能。 6. 小结：总结家长助教的基本职责和要求，并强调积极主动、有责任心的重要性。 7. 拓展活动：布置作业，要求学生观察家庭中父母的参与程度，并写下自己对家长助教工作的思考和感想。 8. 结束：对学生的表现给予肯定和激励，鼓励他们积极参与家庭教育共同成长。 教学资源： 1. 幼儿园家长助教相关的书籍、视频和图片资料。 2. 活动准备所需的教具、玩具和材料。 教学评估： 1. 观察学生的参与程度和表现是否积极，是否与他人合作和谐。

幼儿园助教课

幼儿园助教课

幼儿园助教课《关于建筑课》的讲演稿及PPT课件 嗨！小朋友们，大家好！我是$$$小朋友的爸爸，今天非常荣幸的来到咱们104班参加家长助教活动。大家欢迎我来当你们的助教老师吗？第一次看到这么多的小朋友围坐在一起，我好紧张啊，大家能不能给我鼓鼓掌加加油呢？谢谢你们！你们真棒！ 二、$$$爸爸的职业 每个大人都有自己的职业，都有自己的工作。比如每天陪伴你们小朋友成长的可敬可爱的老师们，她们的职业是幼儿园教师，是一个非常了不起的职业，小朋友们给付出辛劳的老师们鼓鼓掌吧！今天我来介绍下我的职业---国家一级建造师。大人的职业里有警察、医生、消防员、司机等等，小朋友都已经熟知了。那小朋友一定在想那你这是什么职业呢？我怎么没有听说过呢？其实呀，我的职业跟小朋友的生活也是紧紧的联系在一起的，想知道为什么吗？

一、三只小猪盖房子的故事 小朋友们有听过《三只小猪盖房子》的故事吗？故事是这样的：从前，在一个遥远的地方住着猪妈妈和她的三只小猪（老大、老二、老三三兄弟）。猪妈妈慢慢老了，没能力养活三只小猪了，就对三个小猪说“现在，你们也长大了，应该学会一些本领，你们各自去盖一间房子吧！” 老大遇到了一个老奶奶背着一捆稻草，就对老奶奶说："老奶奶，

请把您的稻草给我吧，我想用它盖一所房子。"老奶奶就把稻草给了小猪，小猪用这一捆稻草盖了一所稻草房子。 狼从小猪门口路过，就说："小猪，小猪，让我进去吧。" 小猪回答说："不，不，绝不能让你进来!" 狼说："那我就把你的房子吹个稀巴烂!" 于是，大灰狼用力一吹，吹倒了房子，老大急忙逃出草房子，边跑边喊“大灰狼来了、大灰狼来了！”。跑到了老二的木房子。 老二遇到了一个老爷爷抱着一捆木头，就对老爷爷说："老爷爷，请把您的木头给我吧，我想用它盖一所房子。"老爷爷就把木头给了小猪，小猪用木头盖了一所木头房子。 狼从小猪门口路过，就说："小猪，小猪，让我进去吧。" 小猪回答说："不，不，绝不能让你进来!" 狼说："那我就把你的房子撞个稀巴烂!" 于是，大灰狼用力一撞，撞倒了房子，老大、老二又急忙逃出木房子，边跑边喊“大灰狼来了、大灰狼来了！”。跑到了老三的砖房子。 老三遇到了一个农夫拉着一车砖头，就对农夫说："农夫，请把你的砖头给我吧，我想用它盖一所房子。"农夫就把砖头给了小猪，小猪用这一车砖头盖了一所房子。 狼从他门口路过，就说："小猪，小猪，让我进去吧。" 小猪回答说："不，不，绝不能让你进来!" 狼说："那我就把你的房子撞个稀巴烂!" 于是，大灰狼拼命的撞呀撞，可是房子没有倒。还撞了皮青脸肿的。