2022年粤教翔云数字教材3.0培训心得体会

2022年粤教翔云数字教材3.0培训心得体会

第一篇：XXX高中新教材培训心得体会

X月XX日，阴雨蒙蒙，有点冷，但我们学习培训的热情不减。刚刚八点，职教中心已经迎来了富平教育的奔跑者，大家谈论着通识培训的感受，期待着今天开始的学科培训。

上午，XXX老师做了《普通高中历史课程标准》的变化的报告。从XXXX版的课标到XXXX版的课标变化入手，刘老师讲了修订课标的原因，阐释了国家战略发展和高校考试招生制度对基础教育的影响，阐述了高中改革面临的问题和挑战，分析了当前社会经济高速发展，技术迭代迅猛的现实，让大家对课标的变化有了理性的思考和认识：普通高中课程方案的主要变化在于定位更加准确，瞄准基础教育，着眼于学生的终身发展，强调学生终身学习能力的培养，必修全考，选择必修和选修照顾到了学生的个性需求。

下午的讲座围绕《中外历史纲要》展开，新高考教材文本的研读是一线教师走进新高考新课堂的基础，刘志敏老师给大家宏观架构了新教材结构，以中国古代历史为例，阐述了新旧教材的差异和老师授课需要注意的地方，朴实的语言，扎实的功底，专业的讲述，让我们对新教材有了全面而深刻的认识：纲要式的表现、概念式的表达、跨越式的表述，促使我们对新教材的授课展开思考，既要有大单元教学的设计，又要有素养教学立意的体现，还要有新课标新课程理念的渗透，真正让历史学科在新高考中有选拔价值体现，有史学功能呈现，有家国情怀表达。

“三新”培训只是开始，新高考任重道远，教育高质量发展的航船上，我们每一个教育工作者都要奋力划桨。因为，这是我们的时代，更是我们的使命！

第二篇：XXX高中新教材培训心得体会

XXXX年X月XX-XX日，我有幸参加了XXXX年XX省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自XXXX大学XXXXX导师、XXX博士导师和XX教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了XX市教育局教研室英语教研员XXX老师、XXX教育局教研室英语教研员XXX老师以及XXXXXXXXXX老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。

XXX博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。

XXX博士导师的讲座聚焦于“基于大数据的高中英语学业质量测评研究”。她从信度、效度、难度、区分度以及标准差等几个方面给我们非常专业地剖析了2021年XX高考的情况，同时结合具体实例演示了如何对测试成绩进行专业分析等，她通过2021高考学生答题和得分情况分析了学生在英语学科能力，这对于我接下来的教学有非常重要的指导。

XX教授的讲座利用案例学习的方式，解析了如何识别、控制难词的途径，并讲解了改编难词的方法，对于难句子的评估、文本难度的评估金檀教授也给出了相应的指导。金教授的讲座深入浅出，既有理论知识，又有非常实用的案例解读，对于我们一线教师在改编适合学生基础的阅读题目有非常实用的指导作用。

XXX教育局教研室英语教研员XXX老师结合高考试题，为我们讲解了如何精选和改编英语试题，更好地为高考备考服务。韶关市教育局教研室英语教研员王锦霞老师的讲座内容非常实际，她立足于教研员的视角，从阅读课、词汇课、写作课和语法课等，再到作业的设计，从听评课到工作室研修等方面解读了如何设计英语教研活动。虽然我只是一名普通的英语教师，可能没有机会去设计和主导区域性的教研活动，但是王老师的讲座对于我今后组织校内教研组活动有很大的借鉴作用。

XXXXX老师从一线教师的角度，介绍了她的高三备考经验。讲座中关于“话题教学与各种类型写作”给了我很大的启发。她所提到的一些建议非常实用。

两天的培训，接近20个小时的讲座内容，干货满满。很多内容一次消化不完，接下来我将把讲座的重点内容再学习再思考，并将培训所得落实到教学中，并在年级和学校进行推广，让更多的老师受益！

第三篇：XXX高中新教材培训心得体会

XXXX年X月XX-XX日，我参加了由XX省教育研究院举办的2022年XX省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动。两天的研修让我受益匪浅，特别是在高考命题研究方面，打开了新的研究思路，也扩充了我的视野。

例如XXXX教授的讲座中，重点讲解了试题命制信度、难度、区分度和效度等四个指标的概念和计算方法，并注意用双向细目表让我们的命题更加科学、规范，提高试题命制的质量。而XXX教授以基于大数据的高中学业质量测评研究为主题的讲座中，结合XXXX年广东高考英语学科的相关数据进行具体而到位的分析，让我明确了如何结合测评数据精准施教的方法。金檀教授的《高中英语阅读素材的数据驱动型改编》专题讲座教会我如何更高效地利用数据驱动，把握文本改编的原则。

教授们的讲座高屋建瓴，而接下来各位优秀教研员和一线教师的分享让我备受鼓舞。例如佛山教研员廖明生老师做了《区域高中英语阶段性测评研究》的专题讲座，从“高考英语备考试卷的精选与改编”进行详细的介绍，且利用高考真题进行选题和改编的解说和示范，让我对高考真题的开发又有了新的思路。XXX教研员XXX老师提出“主题式教研”和“对分式教研”两种模式互相补充、互相完善，形式多

样、内容丰富的教研活动让我重新思考自己组织科组教研活动的方式如何再进一步优化。XXXX科组长XXX老师与我们分享了高三教学规

划与实施的相关内容，谈到如何利用主题化备考，提升备考质量，这正是我们下个学年准备在高三大力推进的“大单元大概念”指导下的主题模块复习模式。

在这两天的学习中，我不仅在个人的测评素养和高三备考方面有更明确的方向和更具体的计划，也坚定了在接下来的两年内成立科组的测评素养工作坊的决心，跟亲爱的同事们一起研究高考试题的改编、开发和原创命题等颇有难度的工作，相信只要突破这个难点，我们的高考备考质量将会有更进一步的优化和提升。

教师数字教育资源应用培训心得体会(10篇)

教师数字教育资源应用培训心得体会（10篇） 最新教师数字教育资源应用培训心得体会篇1 这一次培训学习让我感觉受益匪浅，让我得到很多的教学经验，与新老教师一起交流探讨教材中的问题以及解决办法，通过深入的学习教材标准，对进一步理解和把握小学美术的教材内容及重难点和教法设计，有了更深入的理解，对指导自己的教育教学工作我感到帮助很大，通过达标活动真是让我们每一位教师：成长在课程标准的研读中、成长在教材教法的解读中、成长在践行课标的课堂中、成长在相互交流的探讨中、成长在接受考验的检测中。我认为教师不仅要继续钻研教材吃透教材，还要创造性地使用教材(甚至自己开发教材);不仅要通过教学使学生掌握系统知识提高能力，养成积极的情感态度、价值观，还要研究教学过程本身如何进行更为有效;不仅要运用多样的教学方式进行教学，还要研究怎样才能使学生积极参与。教师要自主地对教学作决断进行反思。教师不仅要有课程意识，还要有自觉进行教学研究的意识和能力。以下是我学习的一点体会： 教材教法中要求在学习内容上改变专业化倾向，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于被学生掌握。在小学阶段，培养学生对创新能力是一项重要的教学内容。我尝试综合美术，音乐、文学等多种艺术门类，让学生在自主探究、体验，感

受中理解创新不仅仅存在于人们生活的.衣食住行，在我们所熟悉的音乐、文学作品中也是能体现的。 一、发挥学生的主体性，诱发学生的创新意识。 创新意识指的是一种发现新问题、探求新方法、寻求新结论的心理取向。在教学中培养学生不墨守成规，具有创造性学习的心理要求。 (1)创设和谐的教学氛围。为了培养学生的创新意识，教师必须转变观念，确立以学生为主体地位，构建宽松和谐的教学氛围，允许学生发表不同的意见，选择学生内容。比如给学生观看部分与课题有关的作品、灯片或电影片段进行视觉刺激，以便开阔视野扩大知识面，获取新的信息，在头脑中形成自我意识，让学生讲出自己的创作内容，引发学生思维的多向性、变通性、直觉性进而形成学生作构思的求异性，绘画语言形式的选择，从而调动学生自觉性、求异性、激发学生的创新意识。 (2)鼓励学生发现问题。培养创造意识，要引导学生独立思考去发现问题，它是建立在本人的知识和兴趣爱好上的区别于他人的东西。如:《影子大王》教学设计中强调学生在美术学习中对人物形态及变化的关注，通过让学生参与身体造型游戏激发他们的好奇和发现新事物形象的热情。捉影游戏根据光照位置，既可在地上，也可在墙上进行，再动手描一描，以激起学生对人影观察

2022年粤教翔云数字教材3.0培训心得体会

2022年粤教翔云数字教材3.0培训心得体会 第一篇：XXX高中新教材培训心得体会 X月XX日，阴雨蒙蒙，有点冷，但我们学习培训的热情不减。刚刚八点，职教中心已经迎来了富平教育的奔跑者，大家谈论着通识培训的感受，期待着今天开始的学科培训。 上午，XXX老师做了《普通高中历史课程标准》的变化的报告。从XXXX版的课标到XXXX版的课标变化入手，刘老师讲了修订课标的原因，阐释了国家战略发展和高校考试招生制度对基础教育的影响，阐述了高中改革面临的问题和挑战，分析了当前社会经济高速发展，技术迭代迅猛的现实，让大家对课标的变化有了理性的思考和认识：普通高中课程方案的主要变化在于定位更加准确，瞄准基础教育，着眼于学生的终身发展，强调学生终身学习能力的培养，必修全考，选择必修和选修照顾到了学生的个性需求。 下午的讲座围绕《中外历史纲要》展开，新高考教材文本的研读是一线教师走进新高考新课堂的基础，刘志敏老师给大家宏观架构了新教材结构，以中国古代历史为例，阐述了新旧教材的差异和老师授课需要注意的地方，朴实的语言，扎实的功底，专业的讲述，让我们对新教材有了全面而深刻的认识：纲要式的表现、概念式的表达、跨越式的表述，促使我们对新教材的授课展开思考，既要有大单元教学的设计，又要有素养教学立意的体现，还要有新课标新课程理念的渗透，真正让历史学科在新高考中有选拔价值体现，有史学功能呈现，有家国情怀表达。

“三新”培训只是开始，新高考任重道远，教育高质量发展的航船上，我们每一个教育工作者都要奋力划桨。因为，这是我们的时代，更是我们的使命！ 第二篇：XXX高中新教材培训心得体会 XXXX年X月XX-XX日，我有幸参加了XXXX年XX省普通高中新高考新课程新教材线上研修活动(高中英语)，本次活动是通过粤教翔云数字教材应用平台进行的，整个培训活动进行得非常顺利，在为期两天的培训中，我聆听了来自XXXX大学XXXXX导师、XXX博士导师和XX教授等大咖们精彩而且专业的讲座，同时在案例展示环节，我还学习了XX市教育局教研室英语教研员XXX老师、XXX教育局教研室英语教研员XXX老师以及XXXXXXXXXX老师非常贴近教学一线的讲座。两天的学习中我收获颇丰，既学习到了试题检测评估中的专业知识，也学习到了高中英语阅读素材改编中的专业知识，同时在教研活动设计、高三教学规划方面也学习到了专家老师们的经验，这些知识对于我今后的教学都有很大的促进作用。 XXX博士导师在他题为《高考试题的检测评估和教学实施建议》中重点谈到了试题测量的工具和手段，如信度及其计算方法、难度及其计算方法、区分度及其计算方法、效度等，他在讲座中给我们讲到了很多专业术语，虽然一下子听不太懂，尤其是一线教师很少涉及到试题测量的方面，但是我觉得讲座中的内容对于我的教学和试题命制方面有很大的启发作用，特别是他在教学实施建议中提到的“建立教师自己的题库”这一点，我特别地赞同。

数字教材培训心得体会范文通用9篇

数字教材培训心得体会范文通用9篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!

粤教翔云数字教材应用平台3.0专题研修心得总结

粤教翔云数字教材应用平台3.0专题研修培训心得 近段时间，我参与了学校关于粤教翔云数字教材应用平台3.0的教师应用通识校本培训。本次粤教翔云数字教材应用平台3.0的教师应用通识校本培训，对我们一线教师而言具有很大的启发意义，指导我们在教学实践中能做的更多，做得更好。 通过此次培训，我初步掌握了数字平台如何操作、如何使用云教案备授课及教师平台实践经验的分享分析技术支持下的学生自主学习、混合式教学模式，推进教与学的变革。并简单地对数字教材平台进行了操作，让我们感受到数字教材平台的操作并不是想象中那么难。 此次学习让我感受到：信息技术与科学教育的整合，引发了科学教材的变革，不但在科学教材的编排上将增加信息技术与科学学习、实践活动相结合的内容与形式，使科学教材更容易吸纳信息技术的精华，更富于时代性和现代化；而且，信息技术在语文学习中的广泛运用，最大限度地拓展科学学习内容，弥补教材的缺陷，改变当前教材单一、内容狭窄的状况，使科学教材更富于针对性、实效性和多元化、立体化。信息技术可以和课内教材结合起来，抓住某一结合点（知识点、情感点、内容交叉点等），设计一些课前、课后运用信息技术进 行资料搜集、网上阅读与交流等发散性、拓展性实践活动，以求把网络上的语文资源充实到现行语文教材中，使语文教材丰满起来，完善起来，把小小的语文教材拓展到无限广大，使教材更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。从如何引导学生进行有效的

交流到课堂教学中的有效交流究竟是什么等一系列的细节都要细致化、常态化，的确需要一定坚持力。教师只有具备时代所需能力，不断创新，才能起航远行，才能为国家培育出更加优秀的人才！ 此次培训我不仅了解了数字教材应用研究项目的总目标以及接 下来的各个事项，同时也对此项目如何与学校课程相结合进行思考：教师如何在数字教材平台整合资源，进行笔记式教学设计的研究，课堂教学过程中数字化教材平台功能如何进行有效应用，在今后的培训过程中肯定会有新的收获。

数字化培训心得体会(通用4篇)

数字化培训心得体会(通用4篇) 数字化培训心得体会篇2 数字化培训心得体会 时光匆匆，为期两个月的数字化培训已经落下帷幕。我有幸参与这次培训，受益良多。这次培训让我对数字化教育有了更深入的理解和掌握，对我今后的工作有着非常重要的指导意义。 首先，我对数字化教育有了全新的认识。在传统教育环境中，我们主要依赖教材、黑板和投影仪等工具进行授课。但通过这次培训，我了解到数字化教育是一个更为广阔和深入的领域，它涵盖了利用各种数字工具和软件进行课程设计、教学和学习的全过程。这不仅提高了教学效率，也为我们提供了更多的教学可能性。 其次，这次培训使我对数字化教育的实践应用有了更深入的了解。通过案例学习、实践活动和在线研讨等多种教学方式，我更加清楚地了解了数字化工具如何与课程内容、教学方法相结合，以及如何提高学生的参与度和理解度。这些都对我今后的教学工作产生了深远的影响，使我能更好地适应数字化时代的需求。 再次，通过这次培训，我对自我学习和专业发展的态度发生了巨大的转变。我学会了如何利用网络资源进行自主学习，如何利用社交媒体进行专业交流，以及如何利用在线课程进行自我提升。这种自我学习和发展的方式，使我更加积极主动地面对工作中的挑战。 最后，这次培训也让我认识到团队合作的重要性。在分组讨论、项目实践中，我深刻体会到团队合作的力量。每个人都在为共同的目标努力，这使我更加懂得如何与他人协作，如何有效地沟通，从而提高了我的团队协作能力。

总的来说，这次数字化培训给我带来了巨大的收获。我不仅学到了新的知识和技能，更重要的是，我学会了如何将这些知识和技能应用到实际工作中。我将继续努力，不断提高自己的专业水平，以更好地服务于学生和社会。 数字化培训心得体会篇3 标题：数字化培训心得体会 近日，我有幸参加了一场由我们公司主办的数字化培训，这次培训的主题是如何利用数字化工具提高工作效率。我感到非常兴奋和满足，因为我从这次培训中学到了很多，也对自己的工作有了更深的理解。 这次培训的主持人是一位经验丰富的数字化专家，他详细地介绍了数字化工具的工作原理和使用方法。他强调了理解工具背后的逻辑的重要性，而不仅仅是工具的使用。这一点对我来说非常有启发，我意识到我们在日常工作中需要更深入地理解这些工具，这样才能更好地使用它们。 培训中，我特别被一个模块吸引，那就是数据分析和可视化。在这个模块中，我们学习了一些用于分析大数据的强大工具，如Python和R。同时，我们也学习了如何使用一些数据可视化工具，如Tableau和PowerBI。这些工具使我们可以从海量的数据中提取出有价值的信息，并直观地展示出来。这对我来说是一个全新的视角，我从未意识到我们的工作可以如此直观和有深度。 在这次培训中，我也学到了一些新的技能和工具，如如何使用云计算服务来存储和管理大数据，以及如何使用人工智能和机器学习工具进行预测和优化。这些新的技能和工具让我对未来充满了期待。 总的来说，这次数字化培训让我对数字化工具有了更深的理解，也让我对未来的工作有了更深的期待。我期待在未来的工作中应用这些新的知识和技能，提高工作效率，提升工作质量。同时，我也意识到，我需要在未来的学习和工作中持续学习，不断提升自己，以适应这个快速发展的数字化世界。

2023年新教材培训心得体会(精选6篇)

2023年新教材培训心得体会（精选6篇） 新教材培训心得体会1 10月22日，人教版小学音乐新教材培训在县少年宫举办，参加培训人员为县一线的小学音乐教师，我也有幸参加了此次培训。为了让一线音乐教师更好的实施和使用新教材，县教育局研训中心特别邀请了海南省教育研究培训院教研员欧阳涛为本次新教材培训进行讲解。 欧阳老师讲得细致、透彻，深入浅出，强调了新课标中的变化要点，针对新教材做了深入的分析和解答，并就新教材的几个教学案例与参加培训的教师们交流互动。通过此次培训让教师们快速、直观的学习并了解了新课标和新教材，及时跟上课改前进的步伐，并结合自己的教学经验进行整合与实践，更好的为今后的教育教学服务。让大家感觉到新课程标准和以前的差别和优点，让大家明白在以后的教学工作中应该紧紧地抓住新课标进行教学。 通过本次培训，我认真学习，积极思考，利用培训的机会不断给自己“充电”，不断学习与提高，不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 在今后的教学与学习中，我要改变自己以往的教学模式，以要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的贡献。 新教材培训心得体会2

近期，我有幸参加了商丘市教体局组织的小学数学新教材培训活动。此次培训邀请了北京的专家教授给我们评课、讲座。本次教材培训对我而言是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。 上午，来自商丘市民主路第三小学的姜琳老师和来自商丘市第一实验小学的黄懿老师给大家上了两节示范课。两位老师很好的理解了教学目标，明白把握教材编排意图和特点，运用恰当的手段，为学生创造一个有利于学生发展的教学情境，符合孩子们的认识水平和接受水平，从而激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来，取得了良好的教学效果，也获得了专家的好评。 此次培训，我有以下两点体会： 一是新教材的编排更加合理化和人性化。新的北师大版小学数学教材各领域内容穿插编排，互相搭配，符合学生的认知水平和接受能力，考虑到了学生的实际学习环境和学习心理，有利于学生更好的吸收知识，消化知识。二是新教材将数学与生活联系起来，使之形象化、具体化。数学________于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的，因为只有用学生熟悉的、有兴趣的贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣。利用生活中的场景，将数学与生活紧密联系起来，让学生感受到在我们的生活中数学无处不在，感受到数学是看得见摸得着的，体会数学的重要性。同时，数学和我们紧密化，由抽象转变为形象具体，不仅有利于学生理解和接受，还有利于促进学生运用数学解决生活中的实际问题。 总之，北师大版新教材贴近生活，适合学生的年龄特点和生活经验，让学生在快乐中学习，在学习中成长。一位专家说得好：教师应该用思想引导思想。我离这个目标还有很远的路要走，希望自己能多参加这样的活动，感受名家的风采，不断提高自己的业务水平。 新教材培训心得体会3

教师2022培训心得体会（精选10篇）

教师2022培训心得体会（精选10篇） 在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。下面小编为大家带来教师2022培训心得体会，希望大家喜欢! 教师2022培训心得体会1 经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业： (一)做一天蜡烛，就要发一天光;做一只春蚕，就要吐一寸丝 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 (二)要热爱自己的学生 教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解尊重，信任为基

2022年智慧教育云平台培训心得体会(精选8篇)

2022年智慧教育云平台培训心得体会 （精选8篇） 在参加智慧教育云平台培训的过程中，我深刻体会到了现代教育技术的重要性，也意识到了自己在这方面的不足之处，以下是我的研究心得： 一、了解新技术，拓展教学思路 在研究过程中，我了解到了许多新的教育技术，如智能化教学、虚拟实境教学等。这些新技术不仅可以丰富教学内容，提高学生研究的兴趣和效果，还可以拓展教学思路，让教学更加灵活多样化。因此，作为一名教育工作者，我们需要不断研究和掌握新技术，以适应时代的发展。 二、注重教学设计，提高教学效果 在教学设计方面，我们需要注重教学目标的设定和教学方法的选择。在使用智慧教育云平台进行教学时，我们可以根据学生的不同需求和特点，选择不同的教学方法和工具，使教学更加有针对性和有效性。同时，我们也需要不断反思和改进教学设计，提高教学效果。

三、重视教学评价，促进学生发展 教学评价是教学过程中不可或缺的一环，它不仅可以反映出教学效果，还可以促进学生的发展。在使用智慧教育云平台进行教学时，我们可以利用平台提供的多种评价方式和工具，对学生的研究情况进行全面、客观地评价，及时发现问题，提出改进措施，促进学生全面发展。 总之，参加智慧教育云平台培训，让我深刻认识到了现代教育技术的重要性和应用前景，同时也让我意识到了自己在这方面的不足之处。因此，我会继续研究和掌握新技术，注重教学设计和教学评价，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展做出更多的贡献。 近日，我研究了智慧课堂相关资料，获益匪浅。传统型教师常被称为先生、人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、燃烧自己照亮别人的蜡烛等，但这些词语并不准确。现在，有了一种新的称呼——“智慧型教师”。这是一次质的飞跃，是从传统型走向现代型，从封闭型走向开放型，从理想型走向理想与现实结合型，从“权力型”、“放任型”走向人格型的教师类型。

2023年新课程新教材培训专题活动心得体会

2023年新课程新教材培训专题活动心得体会2023年新课程新教材培训专题活动于近期顺利举行，这次培训会让我深受启发和触动。通过参加培训，我对新课程新教材有了更加全面深入的了解，对于教学方法和课堂管理也有了新的认识和理解。在这次培训中，我收获了许多宝贵的经验和体会，下面我将结合个人的实际情况，分享我的心得体会。 首先，这次培训让我认识到新课程新教材的重要性。新课程新教材是以学生为中心的教学模式，着重培养学生的综合素质和实际能力。学科知识的传授只是其中的一部分，更重要的是培养学生的创新思维和问题解决能力。我从培训中了解到，新课程新教材有着更加贴合学生实际需求的内容和教学方式，能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度。因此，我将积极拥抱新课程新教材，将其融入到我的教学实践中。 其次，这次培训让我领悟到了教学方法的重要性。在新课程新教材中，教师不再是传授知识的主导者，而是学生学习过程的引导者和组织者。培训中，我学习到了很多关于探究式学习和合作学习的方法和技巧，这些方法在培养学生自主学习和团队合作能力方面具有重要作用。我会尝试在日常的教学中采用这些方法，引导学生主动参与并发挥自己的主体作用。 再次，这次培训让我认识到了课堂管理的重要性。新课程新教材注重培养学生的自主学习和合作能力，相关的课堂管理工作显得尤为重要。我在培训中学到了很多关于课堂管理的实用经验

和策略，如学生自主管理、积极激励和灵活运用评价方法等。我将通过与学生建立良好的师生关系，设置合理的规则和约定，营造积极活跃的课堂氛围，以实现良好的课堂管理效果。 最后，这次培训让我认识到了个人专业素养的不断提升的重要性。新课程新教材的实施需要教师具备更高的教学能力和素养。培训中，我了解到了教学发展的前沿动态和新的教育理念，也了解到了教学评价和教学反思的方法和技巧。我将深入研究相关的教育理论和研究成果，不断提升自己的教育知识和教学能力。 通过这次培训，我对新课程新教材有了更加全面深入的了解，对于教学方法和课堂管理也有了新的认识和理解。我将积极拥抱新课程新教材，将其融入到我的教学实践中。我将以学生为中心，运用探究式学习和合作学习的方法，培养学生的创新思维和问题解决能力。我将注重课堂管理，营造积极活跃的课堂氛围，实现良好的课堂管理效果。同时，我还将不断提升个人专业素养，深入研究相关的教育理论和研究成果，提升自己的教育知识和教学能力。相信通过这些努力，我将能够更好地适应新课程新教材的要求，更好地发挥教师的作用，培养出更多优秀的人才。

粤教翔云心得体会

粤教翔云心得体会 广东教育，经过几十年来的不断发展与壮大。今天它已经成为了一个重要组成部分，而且在不同程度上改变着人们的生活方式和思想观念。相信这种情况也将会得到延续与深化……我想说的关于家庭教育的问题就是如此。很多时候父母亲都觉得自己的孩子小，有时甚至是无知，不听话等等。但其实每个人都拥有一颗属于自己的灵魂，只不过被隐藏起来罢了！在某些方面可能他还没你那么懂事、乖巧或者聪明。但并不代表他不好！所以，我想给各位爸妈讲两个故事：1. 女孩儿在三岁时很爱哭，因为她的眼睛是肿肿的。外婆见了非常心疼，便把药油滴进女孩儿的眼里，从那之后，泪水便渐渐地消失了。2. 林肯对于教育也抱持着和蔼友善的态度。当他还是一名少尉军官时，有一次看到马厩里有匹瘦弱的老马。林肯就轻声地安慰着它：“老兄啊!别灰心，好好努力，总有一天，你会像其它骏马一样健壮！”而当他晋升为准将之后，仍然保留着这份慈悲，依旧在公开场合称赞那匹老马。由此，让老马感受到温暖与安全。所以最终林肯骑士下令枪毙这匹老马时，旁边的许多人包括参谋在内都跪下请求饶命，却遭到林肯严肃拒绝。之后，林肯又补充道:“别忘记它只是匹马，我可是人类。人类怎么可以杀死一条马呢?”林肯用平等尊重的语气与动作去教导一只普通的马，也难怪老马被感动得流下了热泪，连自己身为战争机器的残酷一面都在军官眼中显露出来，更何况这是一位不计较马种贵贱的宽厚长者呢?也许正是基于林肯的高尚品格及特殊才能，在1865年的选举中，当选总统，登上美国政治舞台。所以任何事物本

质是存在的，在它的背后有无数双慧眼在注视着你，父母只是把你引向正确路线的一股助推剂而已，千万不要忽略它的存在，因为一切皆有可能!学习是为了完善自己，提高素养；交朋友是为了结识真诚朋友，共同进步；我希望通过阅读《粤教翔云》，来拓宽自己的视野，了解社会发展趋势，激励自己努力奋斗，锻炼自己独立生活的能力;还能使我们学习到更丰富的课外知识。 是的，这就是我写下这篇文章的目的!它能带领我们跨越时空的阻隔，超越时间的局限，让精神世界的收获伴随我们继续前行!为实现伟大复兴的中国梦贡献青春和智慧! 随着年龄的增长，愈加体会到阅读的快乐。那些字词早已融入我的血液中，成为我成长的一部分。闲暇时拿起手中的书籍细细品味，顿时感觉自己回归童年，拥有了新的生命。

2023年教材培训心得体会范文5篇

2023年教材培训心得体会范文5篇 教材培训心得体会范文1 今年9月15日—16日，我有幸参加三到六年级数学新教材培训。为期两天的培训，是一次难得的学习机会，由衷感谢上级领导为我们准备这么一个很好的学习平台。这两天培训内容主要是教材修订专家刘忠阳老师、梁秋联老师对教材的调整和变化进行解读。刘忠阳老师、梁秋联老师的讲座以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，实实在在的感到受益匪浅。 新教材主要调整和变化有以下几个方面： 一、重新整合原来有联系的小单元，提高学生的学习效率。又拆分一些联系不十分紧密的教学内容，分散教学难点，降低教学难度。如三年级上册重新整合乘、除数是一位数的乘、除法。第一单元是两、三位数乘一位数，例题是笔算两位数乘一位数，试一试三位数乘一位数，这样通过对比促进计算方法的主要迁移，引导学生依据已有计算经验适当总结计算方法。第四单元教学两三位数除以一位数，整个单元内容丰富、庞杂，由浅入深，层层递进，合理组织教学内容，促进计算方法的自主迁移。四年级上册合理整合除数是两位数除法计算的教学内容。五年级上册整合小数乘除法，适当加强小数四则混合运算，更加强调联系整数四则计算的方法、探索相应的小数计算方法。六年级上册：第一单元分数乘法则把“倒数”的内容移至“分数除法”单元。倒数是联接分数乘法和分数除法的纽带。在进行分数除法计算时，要用到“除以一个数，等于乘上这个数的倒数”这一结论，因此，把“倒数”安排在“分数除法”单元，更能体现出学习倒数的必要性。为了分散教学难点，把“分数除法”单元里“比”的知识拆分出来独立为一个单元教学。

粤云教学习心得

粤云教学习心得 作为一名教师，有幸和同事们参加粤云的学习，我很高兴，也有很多收获，以下是我对粤云教学习的心得体会： 在学习中，我学到了不少有价值的知识。在人人通云教学学习中，使我受益匪浅。下面是学习的收获和体会。通过云平台支撑的教育云空间可以快速搭建学校空间、班级空间、教师空间、学生空间、家长空间、教研机构空间，为各级教育主管部门及学校、机构轻松建设实名制网络学习空间人人通。随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。通过人人通教育云空间的应用，为学校、老师、学生、家长构筑了一个以学生成长记录为核心，以校园、班级文化建设为纽带，以教、学资源共建共享为驱动的管理、学习、交流、分享网络。我们可以运用教育云备课，甚至上课，从课本到课件，从布置作业到与家长沟通，一应俱全。更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。教育云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。培训中所展示的优秀教师及学生空间给我们带来了他们用心浇灌的一片天地，精彩夺目。更值得一提的是，教育云还为我们提供了教师业务发展学习的各种应用软件，为我们提供了极大的便利。教育

云让所有的教师有了学习和交流的平台，有了展示学校，班级和自己的机会。 学生、家长，支持文字、图片、视频、文档等多种格式，可以通过pc 电脑、手机客户端、平板电脑等多种方式上网使用，极大地降低了信息化应用门槛，使得网络学习空间建设与应用快速普及，促进教与学、教与教、学与学的全面互动。现在，通过教师教育云平台教学培训，使我更进一步了解和掌握了教育教学的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。只有不断学习，才能适应社会的发展。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

2023年新课程培训学习心得体会范文三篇

2023年新课程培训学习心得体会范文三篇 新课程培训学习心得体会范文三篇 通过新课程培训学习，可以学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生刚好地对自己的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培育学生创新精神是极有意义的。下面是我为大家收集整理的新课程培训学习心得，欢迎大家阅读。 新课程培训学习心得篇1 新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教化与社会、生产、生活实际严峻脱节的问题，从而提高学生的综合素养，新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实践，下面谈谈自己的一点体会: 1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动好玩的问题情境，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，这样使学生从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学学问应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的欢乐，初步体现与现时生活的联系。 2、嘉奖激励，提高学习主动性。 在教学中，充分关注学生情感看法改变，实行主动的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力特别丰富!真聪慧等等!调动了学生主动探求学问的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验胜利，增加自信念。 课改:要能发挥学生主体性和主动性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师;老师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具;又要擅长把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲密相关。因此，在教学中老师要擅长引导学生从熟识的事物，现象动身，依

2022小学数学新课程标准培训心得体会5篇

2022小学数学新课程标准培训心得体 会5篇 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者。教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。 (一)让学生在现实情境中体验和理解数学 教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识

与基本技能。 (二)鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流 数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。 这样的教学有利于培养学生独立思考、合作交流的能力.为了使学生更好地进行独立思考，合作交流，教师应鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流与合作。要防止学生的合作流于形式，强调在个人独立思考基础上的合作，以及通过合作与交流来开拓思路。 教学中应尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。鼓励解决问题策略的多样化，是因材施教、促进每一个学生充分发展的有效途径。 (三)教材内容呈现的方式更符合儿童的特点 新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放，由原本教师的教本变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜爱.小朋友被这些有趣的课题和漂亮的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手.通过说一说，试一试，练一练，做一做等数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。 新课程走近我们已有多年的时间了，对其每一次的研读都有

2022年智慧教育云平台培训心得体会(8篇)

2022年智慧教育云平台培训心得体会（8 篇） 2022年智慧教育云平台培训心得体会（精选8篇） 当我们对人生或者事物有了新的思考时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。一起来研究心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的2022年智慧教育云平台培训心得体会（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 智慧教育云平台培训心得体会1 “智慧课堂”的研究，让我受益匪浅，观当今社会的各个方面对每个人来说都是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码，研究“智慧课堂”势在必行。 一、抓住一切可利用的空闲时间来研究 由于这次研究的主体都是教师，工作都很繁忙，能专门用于研究的时间是少之又少。于是我利用课余时间，进行了研究。我个人认为：研究时间的长短并不重要，重要的是如何提高研究效率，否则，可能利用一天的时间研究到的东西还没有一个小时学到的东西多。研究就是要研究课程中的重点，抓住重点用心体会，思想上不要开小差。有时候一个问题可以分成几个

小问题来研究，每次根据时间的长短只研究其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。 二、经常与各位优秀的教师进行交流 我们组的教师在课余闲谈的时间里，转移了话题，“智慧课堂”为我们的聊天提供一个有价值的话题，我们老师相互之间进行研究与交流，这样可以进步研究效率，可以让自己更好的掌握各种教学生的方法以及若何与学生更好的相处等。 三、教师的脚色定位 教师在新课程中的脚色应是：课程价值的思考者、学科专业的播种者、学生发展的促进者、合作探究的协作者、资源保障的服务者、终身发展的示范者。相应的教师的专业生活方式则为：研究、研究、理论、反思、合作。我们可通过在汲取学生时代的经历的同时，通过在职培训、自身的教学经历与反思、和同事的日常交流、参与有组织的专业活动来促进我们自身的专业成长。 总之，通过本次的研究使我感受到：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展

2023年新教材培训心得体会

2023年新教材培训心得体会 2023年新教材培训心得体会1 8月，我参加了由澄迈县教科局举行的义务教育阶段课程改革新课标、新教材暑期全员培训学习。虽只经历短短学习时间，却让我收获了许多，思考了很多。但是，要对经历了十年才修订的英语课程标准进行重新的认识和把握，对于我们所有的一线教师来说也是一个不小的挑战。下面我想谈一谈个人的几点认识和体会。 一、新版英语课程标准的新特点 通过学习我认识到，新课程标准在教学理念、课程目标、教学过程与方法、策略与评价等方面都有了新的改革与创新。它体现了当前教育教学与时代发展的新趋势。它以实现各个学科的课程整合为首要任务，超越了学科壁垒，并首次提出了外语课程具有“工具性和人文性”的双重性质，构建了“综合语言运用能力”为核心的课程目标体系，解决了课程理念和目标设置的一致性问题，宣告了“知识+技能”时期的终结，倡导了新的学习方式和教学方式。 二、新版英语课程标准更具学科特点 修订后的课程标准的基本理念是：注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。新旧课标中教育教学理念的对比，改变了原来课程理念也适用于其他学科的普适性问题，使理念更加具体，更加具有针对性。有利于教师在教学工作中把握、理解和落实。 三、新版英语课程标准对教师提出了新要求

课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作的学习方式，以描述学生“能做什么”为主线，强调学生用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力和交流与合作能力。新课程标准的实施对教师提出了新要求，教师在教学中应充分考虑如何将学习内容融入到学生的生活之中；应更加关注如何为学生提供最有利于语言学习的.环境和尽量真实的语境；同时必须关注学校的整体课程设置与实施在行为养成上做了什么，是怎么做的。 四、新版英语课程标准更加需要创新型教师 新的课程标准要求教师以创新的精神寻求优良的教学方法来开展教育教学工作。我想，要做一个创新型教师，至少要做到以下几个方面： 1、在使用教材上要创新。我们要根据学生的认知、心理特点和学习的情况，对教材的顺序做出适当的调整，将教学内容重新组合和不断补充扩展。我们要依靠教材但又不能拘泥于教材。 2、教法上要不断创新。在积极进行课改的过程中，我们要增强教学的开放性和灵活性，使静态的文字变成生动活泼的语言实践活动，积极创设情境教学，使学生在情境中用，在运用中不断学习。 3、要有新型的师生关系。我们在整个教育教学中要始终关注学生的情感，创建民主、融洽的师生交流渠道，当好学生的良师益友。师生之间要有互动，既互相帮助又互相鼓励，形成一个共同探讨教学方法和学习方法，促进师生教学相长的新局面。 总之，通过这次培训，让我更加认清教师必须转变教育观念，在新的理念指导下进行教学，在教学过程中切切实实地以新的角色和学生相处，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让学生享受到学习的快乐，让学生学会学习英语的方法，通过英语学习了解世界，为培养学生开放、包容的性格，发展跨文化交流的意识与能力尽一份力，为学生的终身发展打下基础尽一份心。认真学习课程标准，熟悉课程标准，才能真正地实施课程标准，才能让课程

2023年数学教师培训心得体会通用15篇

2023年数学教师培训心得体会通用15篇 数学教师培训心得体会1 自从我踏入小学数学课堂，便有幸投入新课程改革的热潮。在这四年中，通过不断的学习、实践，伴随着孩子们的成长，我也在不断的成长。以下就结合这次教师培训，谈谈我个人的一些看法： 一、教师教学观念的转化。 新课改对老师最大的冲击是教育观念发生了转变。新世纪的到来，以人的发展为本的教育思想，要求我们必须转变教学观念，拓宽数学课堂，树立整体的学生意识，引导学生走可持续发展的学习之路，为学生的终身发展作准备。也就是说，作为教师必须从单纯的数学知识传授的教学中解放出来，把目光投向学生学习潜能的开发，创新意识和实践能力的培养上。 二、教师定位的转变。 传统教学中，教师只是“教教材”的“教书匠”，而《数学课程标准》中指出：数学教学应该是，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，学生是学习的主人，而教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学中教师应引导学生从事数学活动和交流，帮助他们在自主探索过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，同时获得广泛的数学活动经验并发展健康的性情与品格。 三、学生学习方式的转变。 1、在情境中学习。 无论翻开新教材的哪一册，你都会看到很多精美的插图，一个个生动的、贴近学生生活实际的情境跃然纸上，大大激发了学生的学习兴趣。数学不再是枯燥

的计算，它就在我们的身边。情境内容与学生的生活实际紧密联系起来，让学生体验情境中的数学问题，增加学生的直接经验，这样不仅有利于学生理解生活情境中的数学问题，而且有利于学生体验到在生活中数学是无处不在的，培养学生用数学的眼光观察生活的能力和初步解决实际问题的能力 2、在自主探究中学习。 传统教学中，学生的学习方式以被动的、机械式的接受学习为主，而新课程倡导学生应在活动中学习，在操作中探究。例如，在教学二年级上册第四单元“分一分与除法”（除法的初步认识）时，因为学生第一次接触除法，教材编排用了4课时让学生操作，“分桃子”、“分苹果”、“分糖果”、小组实践活动（分小棒）、数学游戏（分豆子），学生在经历了独立分、同桌合作分、小组合作分等大量的实践操作中，建立了|“平均分”的初步模型，到第5课时，才真正学习除法算式，这时学生对除法的含义已印象深刻，学起来自然就水到渠成。 3、在合作交流中学习。 合作学习也是现代重要的学习方式之一。在数学教学实践中，我深深体会到合作交流的重要性。例如，在教学《可能性》这一内容，学生正是通过小组合作的形式，在抛硬币、摸球等一系列活动中，理解了“一定、可能、不可能”。 四、课改中所遇到的一些困惑。 1、与旧教材比较，许多内容、知识点呈现的时间向前移了，是否符合学生接受程度？例如，第二册，“厘米和米的认识”；第六册“面积”…… 2、第二册第七单元“20以内的进退位加减法”课时量偏少。 3、第三册P66中“你的心跳1分大约是几下？”，在学习这一内容前，我已教学生正确测量方法，并让学生回家在父母帮助下正确了解脉搏跳动的位置。但在第二天课堂上，仍有相当一部分学生测量的数据明显就不在正常范围内，相差很大，达不到实验结果。