硕士研究生语言表达能力测试模拟题
硕士研究生语言表达能力测试模拟题
第一节语言表达能力测试模拟题（50题，每题2分，满分100分，考试时间45分钟）
一、选择题：
1.下列加点字完全正确的一项是
（A）怆（chuàng）然哈（hā）达吹毛求疵（cī）
（B）堤（tī）坝憧（chōng）憬炙（zhì）手可热
（C）恫吓（hè）句读（dòu）刚愎（bì）自用
（D）玄奘（zàng）浸渍（zì）悬崖勒（lēi）马
2.对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：
（A）那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。
——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。
（B）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。
——运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。
（C）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——运用了对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。
（D）这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。
——运用了拟人的手法，使文章的说理更加生动。
3.明代四大奇书不包括
（A）《三国演义》
（B）《水浒传》
（C）《儒林外史》
（D）《金瓶梅》
4.的淝水之战，是由东晋的哪位将领指挥的？
（A）谢安
（B）谢玄
（C）苻坚
（D）桓温
5.中国近代，清政府曾经进行过多次改革，比如“洋务运动”、“维新变法”以及后来的“新政”立宪，满清政府推行这些改革的根本目的是：
（A）适应帝国主义侵略中国的需要，更好地充当帝国主义的鹰犬。
（B）适应世界发展潮流和国内日益兴起的民族资产阶级的要求，发展资本主义。
（C）适应满清统治阶级的要求，维护清王朝在中国的统治。
（D）适应镇压太平天国运动需要，以达到巩固清王朝统治的目的。
6.下列哪一种创作不属于我国《著作权法》保护的范围：
（A）口述文学作品
（B）玩具造型
（C）工程设计图
（D）计算机软件
7.在下列关于“扬弃”的说法中，不正确的是
（A）扬弃，就是辩证否定，即包含着肯定的否定。
（B）扬弃是新事物克服旧事物，并保留和继承旧事物中积极的东西。
（C）新旧事物是一种既克服又保留，既变革又继承的关系。
（D）新旧事物之间不是一种质的根本变革。
8.在下列有关西方哲学的论述中，错误的是：
（A）尼采提出要重估一切价值。
（B）毕达哥拉斯认为数是万物的本质。
（C）柏拉图认为理念是概念与客观性的统一。
（D）斯宾诺莎把神看作的实体。
9.下列论述中不正确的是：
（A）荀子是中国先秦时期的唯物主义哲学家，主张“性恶论”。
（B）休谟在认识论上主张不可知论。
（C）叔本华是一位唯意志主义哲学家，其代表作有《作为意志和表象的世界》。
（D）“我思故我在”是培根提出的命题。
10.摄入过多或机体生理生化功能改变而导致体内集聚过多的脂肪，易造成体重过度增加。因此而发生的一系列病理生理改变，称为肥胖症。
下列不属于肥胖症发病原因的是
（A）遗传倾向
（B）睡眠习惯
（C）内分泌和神经调节
（D）饮食习惯
11.公害病是指严重环境污染造成的地区性中毒性疾病。下列哪些不属于公害病？
（A）美国洛杉矶光化学烟雾引起的红眼病
（B）日本富士县神通川下游地区镉污染引起的“疼痛病”
（C）日本熊本县水俣湾沿岸地区以及新泻县阿贺野川下游地区汞污染引起的“水俣病”
（D）旧中国由于“四害”横行引起的霍乱病流行
12.自然界存在着四种基本的相互作用，即强作用、电磁作用、弱作用和引力作用等。请问核子间的相互作用是以上哪一种？
（A）强作用
（B）电磁作用
（C）弱作用
（D）引力作用
13.第四纪是指248万年前至今的地质历史时期。它是地质发展的最新阶段，也是生物界发展的最新阶段。该时期存在着强烈的新构造运动、频繁的气候变迁、周期性的冰期旋回等。试问，下列哪项不属于该时期的事件？
（A）青藏高原的快速隆起
（B）智能人类的出现
（C）大面积黄土的堆积
（D）裸子植物时代的开始
14.土壤退化是人类活动及其与自然环境相互作用的结果，其三个主要类型为
（A）生物退化，土壤侵蚀，养分耗竭
（B）物理退化，化学退化，生物退化
（C）土壤板结，养分耗竭，有机质减少
（D）土壤侵蚀，土壤板结，有机质减少
15.下列哪些遗嘱属有效遗嘱？
（A）身体有残疾人所立的遗嘱
（B）受胁迫情况下所立的遗嘱
（C）伪造的遗嘱
（D）被篡改的遗嘱
二、填空题：
16.依次填入下列词语，最恰当的一组是：
①对他的那种_____的乐观和自信，我们都持一种怀疑的态度。
②朗夜、繁星、银河，一个多么_____的夜啊！
③对森林的滥砍滥伐的行为，我们一定要采取一切必要的措施予以坚决______.
④对这件文物的制作年代，学术界一直是有很大______的。
（A）草率宁静禁止异议
（B）率宁静制止争议
（C）轻率安静禁止争议
（D）草率安静制止异议
17.“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”是_ __作品中的一句话，表达了作者对故国的眷念。
（A）屈原
（B）宋玉
（C）扬雄
（D）杜甫
18.下列古诗空白处所填颜色最恰当的是 .
____烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
（A）红
（B）白
（C）翠
（D）银
19.论及当朝统治者的史学著作为 .
（A）《史记》
（B）《汉书》
（C）《后汉书》
（D）《资治通鉴》
20.被称为二战太平洋战争的转折点的是 .
（A）中途岛海战
（B）山本五十六遇伏死亡
（C）冲绳岛大战
（D）《波茨坦公告》
21.神农氏“身自耕，妻自织”的传说，主要反映了______.
（A）男耕女织的自然经济形成
（B）氏族首领没有特权，亲自参加劳动
（C）原始农业、手工业产生
（D）男女分工出现
22.在中国先秦哲学家中，最重视“仁”和“礼”的是 .
（A）老子
（B）孔子
（C）墨子
（D）韩非子
23.下列著作中，属于黑格尔的是 .
（A）《实践理性批判》
（B）《形而上学》
（C）《工具论》
（D）《小逻辑》
24.在中国哲学中，“机锋”与“棒喝”是的术语。
（A）道家
（B）华严宗
（C）宋明理学
（D）禅宗
25.目前常用的植物营养性状的遗传学改良措施有常规育种、细胞遗传学方法、植物细胞工程和组织培养技术与等。
（A）引种
（B）杂交与谱系选择
（C）轮回选择
（D）植物基因工程
26.不属于中医学理念的是 .
（A）头疼医头、脚痛医脚
（B）自我协调、自趋稳态
（C）天人和谐
（D）身心合一
27.东汉末年，出现了我国现存最早的药学专著 .
（A）《神农本草经》
（B）《英公本草》
（C）《本草拾遗》
（D）《开宝本草》
28.能源可分为不可再生性能源如煤、石油、天然气等和可再生性能源如水力能、风能等，目前属于不可再生性资源。
（A）太阳能
（B）潮汐能
（C）铀矿
（D）原子能
29.系统与环境之间既无物质交换又无能量交换的系统称为孤立系统；只有能量交换的系统称为封闭系统；既有物质交换又有能量交换的系统称为开放系统。生物新陈代谢的过程说明生物体应属于 .
（A）孤立系统
（B）封闭系统
（C）开放系统
（D）以上三个都不对
30.我国现行宪法规定，是中华人民共和国的根本制度。
（A）社会主义制度
（B）初级阶段的社会主义制度
（C）全面进入小康阶段的社会主义制度
（D）有中国特色的社会主义制度
三、阅读理解题：
（一）阅读小说《永远的蝴蝶》，回答下列四道题。
那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。
樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。
“谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。
随着一阵拔尖的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，好像已是秋深了。
她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
为什么呢？只带一把雨伞？
然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下的并不大，却是我一生一世中的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？
妈，我打算在下个月和樱子结婚。 31.对“雨”在全文中的作用，描述不恰当的一项是：（A）“雨”是不幸和灾难的起因。
（B）“雨”是统一全文材料的核心。
（C）“雨”是泪水与痛苦的象征。
（D）“雨”塑造着全文阴冷苦涩的氛围。
32.小说开始写“小雨点”溅在眼镜上，之后写“更大的雨”溅在眼镜上，其作用表达的是：
（A）展示内心深处极大的痛苦。
（B）说明“雨”确实越下越大。
（C）说明了我的情感的变化。
（D）说明那场雨使我终生难忘。
33.小说表现了我的痛苦、悔恨、对女友的无限眷恋，文中表现悔恨情绪最鲜明的句子是：
（A）虽然是春天，好像已是秋深了。
（B）更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。
（C）为什么呢？只带一把雨伞？
（D）妈，我打算在下个月和樱子结婚。
34.下列说法与原文不一致的一项是：
（A）题目叫《永远的蝴蝶》喻示着樱子美丽而又短暂的生命和在我生命里留下的永恒记忆。
（B）樱子是听了“我”的话才去送信的，一切都怨我太冒失。
（C）小说三次写到“站在骑楼下”，其目的在展示“我”思绪的发展变化层次。
（D）“这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。”暗示着我与樱子间不可逾越的生死界限。
（二）阅读下文，完成下列四道题。
汉字究竟起源于何时呢？我认为，这可以以西安半坡村遗址距今的年代为指标。半坡遗址的年代，距今有6000年左右。我认为，这也就是汉字发展的历史。
半坡遗址是新石器时代仰韶文化的典型，以红质黑纹的彩陶为其特征。其后的龙山文化，则以薄质坚硬的黑陶为其特征。值得注意的是：半坡彩陶上每每有一些类似文字的简单刻画
和器物上的花纹判然不同。黑陶上也有这种刻画，但为数不多。刻画的意义至今虽尚未阐明，但无疑是具有文字性质的符号，如花押或者族徽之类。我国后来的器物上，无论是陶器、铜器或者其他成品，有“物勒工名”的传统，特别是殷代的青铜上有一些表示族徽的刻画文字和这些符号极相类似。由后以例前，也就如由黄河下游以溯源于星宿海，彩陶上的那些刻画记号，可以肯定地说就是中国文字的起源，或者中国原始文字的孑遗。
同样值得注意的，是彩陶上的花纹。结构虽然简单，而笔触颇为精巧，具有引人的魅力。其中有些绘画，如人形、人面形、人着长衫形、鱼形、兽形、鸟形、草木形、轮形（或以为太阳）等等。画得颇为得心应手，看来显然在使用着柔软性的笔了。有人以为这些绘画是当时的象形文字，其说不可靠。当时是应该有象形文字的，但这些图形，就其部位而言，确是花纹，而不是文字。
在陶器上既有类似文字的刻画，又有使用着颜料和柔软性的笔所绘画的花纹，不可能否认在别的质地上，如竹木之类，已经在用笔来书写初步的文字：只是这种质地是容易毁灭的，在今天很难有实物保留下来。如果在某种情况之下，幸运地还有万一的保留，那就有待于考古工作的进一步——和幸运的了。
总之，在我看来，彩陶和黑陶上的刻画符号应该就是汉字的原始阶段。创造它们的是劳动人民，形式是草率急就的。（选自郭沫若《古代文字之辩证的发展》）
35.在本文中，第二自然段加点字“由后以例前”中的“后”是指：
（A）龙山文化中的黑陶花纹
（B）殷代青铜上的表示族徽的刻画文字
（C）仰韶文化彩陶上的花纹
（D）半坡遗址中彩陶上类似文字的简单刻画
36.本文第三自然段中，作者推断“当时是应该有象形文字的”，能证明该推断正确的是：
（A）彩陶上的花纹说明当时已经使用颜料和柔软的笔，某些刻画已经具有文字的性质。
（B）彩陶上的花纹虽然简单，但笔触颇为精巧，具有引人入胜的魅力。
（C）当时已经有写在竹木上的文字，只是质地容易毁灭，难以保留至今。
（D）彩陶上所画的人和物的形状，已经初步具有象形文字的特点。
37.第四段中应填入下划线中的两个词语最恰当的是
（A）考订发掘
（B）考订搜集
（C）发现搜集
（D）发掘发现
38.下列几种说法与原文意思不相符合的一项是：
（A）仰韶文化的彩陶上和龙山文化的黑陶上所刻画的符号都是原始文字。
（B）半坡彩陶上的刻画符号符合古代“物勒工名”的传统，因此它们是有意义的。
（C）半坡彩陶上的刻画意义已经能够阐释，而龙山黑陶上的刻画意义尚未明了。
（D）半坡彩陶上的绘画和龙山黑陶上的绘画都已经暗示着汉字的产生了
（三）阅读下面短文，回答下列四道题。
后现代主义一词通常是指一种当代文化形式，而术语后现代性暗指一个特殊历史时期。后现代性是一种思想风格，它怀疑关于真理、理性、同一性和客观性的经典概念，怀疑关于普遍进步和解放的观念，怀疑单一体系、大叙事或者解释的最终根据。与这些启蒙主义规范相对立，它把世界看作是偶然的、没有根据的、多样的、易变的和不确定的，是一系列分离的文化或者释义，这些文化或者释义孕育了对于真理、历史和规范的客观性，天性的规定性和身份的一致性的一定程度的怀疑。某些人主张的这种观察方法有其现实的物质条件：它源自西方向着一种新形式资本主义的历史性转变——向着技术应用、消费主义和文化产业的短
暂的、无中心化的世界的转变，在这样一个世界上，服务、金融和信息产业压倒了传统制造业，经典阶级政治学让位于一种“身份政治学”的分布扩散。后现代主义是一种文化风格，它以一种无深度的、无中心的、无根据的、自我反思的、游戏的、模拟的、折衷主义的、多元主义的艺术反映这个时代性变化的某些方面，这种艺术模糊了“高雅”“大众”文化之间，以及艺术和日常经验之间的界限。这种文化具有多大的支配性或者流行性——它是一直发展下去，还是仅仅表现为当代生活中的一个特殊领域——还是一个有争议的问题。
（[英]特里。伊格尔顿：《后现代主义的幻象》（中译本），华明译，商务印书馆2000年版，第1页）
39.这段文字主要阐述的是
（A）后现代性与后现代主义的界定问题
（B）后现代性的观察方法有其物质条件
（C）阶级政治学已经让位于“身份政治学”
（D）后现代主义的支配性或流行性
40.下列哪种观点不属于“后现代性”范畴：
（A）世界是偶然的、无根的和不确定的。
（B）当代世界文化完全是糊涂帐，没有内在根据。
（C）真理、历史和规范完全是人为建构的。
（D）虽然当代思潮异样纷呈，但知识分子仍需担负启蒙重任，使人们成为自由自觉的人。
41.本段文字中“后现代性暗指一个特殊历史时期”一句主要的意思是：
（A）后现代性思想超越了启蒙主义思想
（B）后现代思潮隐隐表现出西方向新形式资本主义的转变
（C）信仰真理的时代已经过去了
（D）流行文化时代的到来
42.后现代主义是一种
（A）思想风格
（B）文化风格
（C）历史时期
（D）流行文化
（四）阅读下面短文，回答下列四道题。
随着信息科学和技术广泛地融入教育之中，21世纪的现代教育必将展翅高飞，迅猛发展。传统的电教技术如幻灯、投影、电视、录音、录像等与先进的多媒体技术相结合，推陈出新，在新世纪的现代教学中仍大有作为。教师利用幻灯、投影设计教学，可灵活控制教学信息输出、解说速度，从而提高教学效益。运用电视录像技术，以及录音合成剪辑技术，设计课堂教学，令画面清晰，生动形象，色彩丰富，感染力强。
网络教育将成为21世纪现代教育技术革新、发展的主流。应用于教学的计算机网络，可分为室内网、校园网、地区网和互联网。室内网是电脑教室、语音教室、电视教室的完善统一。教师可选择CD激光视盘、VCD视频光盘或其他课件内容动态连续地播放给单个、部分或全体学生观看，使用计算机辅助教学（CAI）软件可随时检查和监控学生学习，同步查看学生机的画面等。室内网的教学软件具有自动出题、自动评卷等功能，大大减轻了教师的负担。校园网包括：行政管理系统、图书管理系统、教学服务系统、教学科研系统等。地区网和互联网所构成建的远程教学体系，使得非重点学校的学生也可享受与重点学校同等水平的教育，从而提高了人才培养质量并将有效地遏制“择校”风。网络教学，其鲜明的教育性、教学性、艺术性、标准性，将使教学信息无限延伸和拓宽，反馈信息加快，教学效益、教学质量明显提高。
在新世纪中，虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展，在虚拟学校里，课程内容将从虚拟图书馆下载；学生和教师在虚拟教室相会，进行“现场”辅导；学生按照要求完成相应的作业与练习，并通过电子邮件传递给辅导教师批改；教师给予相应的辅导；最后通过网上联机考试，获得结业。虚拟现实技术在教学和培训领域的应用前景将十分广阔。
总之，信息时代崭新技术与传统教育技术有机结合的现代教育技术将支撑起新世纪的教育天地。
43.根据上文内容，对传统教育技术理解不正确的一项是：
（A）21世纪现代教育技术摈弃了传统的教育手段，而采用计算机技术、网络技术以及由其构建的虚拟学校来进行教育。
（B）教师利用电视、录像、录音合成剪辑技术，进行课堂教学，将会取得显著的教学效果。
（C）传统教育技术在色彩、表现力、感染力等方面存在许多不足。
（D）现代教育技术尽管是教育现代化的重要标志，但并不排斥传统的电教技术如幻灯投影等。
44.下列哪一项不属于虚拟学校的教学活动？
（A）师生在网络环境中进行答疑
（B）教师在CAI的指引下进行讲解
（C）网上考试与结业典礼
（D）学生在虚拟环境下完成化学实验
45.下列对上文第三段内容的概括，准确的一项是：
（A）该段简要叙写了新世纪中虚拟学校蓬勃发展的概况。
（B）该段简要描述了新世纪中虚拟学校的教学情景。
（C）该段扼要说明了新世纪中虚拟学校教学的方式和前景。
（D）该段高度概括了新世纪虚拟学校教学的基本要求。
46.网络教育最鲜明的特点是：
（A）辅助教学从而减轻了教师的负担
（B）能有效地遏制“择校”之风
（C）方便师生之间的交流与沟通
（D）实现教学信息无限延伸和拓宽
（五）阅读下面短文，回答下列四道题。
症，即症状，多指患者自身觉察到的各种异常感觉，或由医生的感观直接感知的、机体病理变化的种种外部表现，如头疼、发热、出汗、鼻塞、耳鸣、咳嗽等。这些感觉和表现，通常都具有一定的规律性，因而成为中医辨证的主要依据。
证，即证候，它既不是症状，也不是病名，是中医学特有的诊断学概念。证是在中医理论指导下，对四诊搜集来的症状等资料进行全面综合而得出的诊断性结论。它概括了发病各方面的因素与条件，确定了病变的部位、性质，揭示了发病机制与发展趋势，提示了治疗的方向。
症与证，是两个既有密切联系又有严格区别的概念。它的产生虽然都是致病因子作用于人体，引起人体自身阴阳相对平衡严重失调和体内外环境统一性明显障碍的结果，然而症状和证候的意义却有很大区别。症状是疾病的临床表现，是辨证的主要依据；证是机体在疾病过程的某一阶段出现的各种症状所反映的病理机制的概括，是辨证所得出的结论。凡是与疾病有关的各种因素都属于证的范围，证的内涵十分丰富，只有综合分析各种因素，才能作出证的结论。因此，证比症更深刻、更全面、更正确地反映着疾病的本质，二者的主要区别在于，症状是疾病的外在表现，证候是疾病的本质反映。
中医诊断治疗疾病，是既辨病又辨证，辨病与辨证相结合。辨证就是要辨识每一疾病的具体证候，只有首先着眼于证的分辨，才能有针对性地正确施治。例如感冒一病，见发热、恶寒、头身疼痛等症状，病属在表，但由于致病因素与机体的反映性不同，又可表现为风寒感冒和风热感冒两种不同的证，只有把感冒所表现的“证”是属于风寒或是属于风热辨别清楚，才能确定用辛温解表或辛热解表方法，并给予恰当的治疗。由于中医辨证所追求的证候，实际上是从另一个重要的侧面反映着疾病的本质和不同患者的个体差异，是一种倾向于重点揭示人体病理生理状态的综合性诊断概念，因此，只有彻底弄清患者属于何种证候，才有可能抓住其当前病理发展的关键，采取针对性的治疗措施，从而求得疾病基本矛盾的解决。
47.关于辨证与辨病的关系的描述正确的有：
①辨病是辨别疾病的外部特征，辨证是辨别疾病的内部特征。
②辨证是综合多种因素判断疾病发生的机制，辨病是对病的临床表现进行观察。
③辨病是辨证的主要依据，辨证是辨病的进一步深入。
④辨病是对现象的观察，辨证是对内在机理的推论。
（A）②③④
（B）①②④
（C）①③④
（D）①②③
48.文中给出的“感冒一病”举例是要说明以下什么问题？
（A）有两种原因可以会引起感冒。
（B）病的具体症状相同，但是致病因素与机体可能不同，因此，不仅需要辨病，还需要辨证。
（C）需要对具体的症状进行辨证分析，找出致病原因，才能对症下药。
（D）不同的“证”会导致相同的症状。
49.下列哪些是感冒可能的“证”？
（A）发热、恶寒
（B）头、身疼痛
（C）风寒感冒和风热感冒
（D）感冒致病因素与机体
50.下列不适合作本文标题的一项是
（A）辨证论治
（B）辨证与辨病的关系
（C）症与证
（D）证与症的区别
语言表达能力测试模拟题答案
1.（B）
2.（C）
3.（D）
4.（A）
5.（D）
6.（A）
7.（C）
8.（D）
9.（C） 10.（D）
11.（A） 12.（B） 13.（B） 14.（C） 15.（D）
16.（C） 17.（A） 18.（A） 19.（C） 20.（D）
21.（A） 22.（A） 23.（C） 24.（B） 25.（B）
26.（C） 27.（B） 28.（D） 29.（C） 30.（A）
31.（D） 32.（B） 33.（A） 34.（B） 35.（D）
36.（A） 37.（C） 38.（D） 39.（A） 40.（B）
41.（D） 42.（B） 43.（D） 44.（B） 45.（C）
46.（B） 47.（A） 48.（B） 49.（C） 50.（D
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人际交往能力测试及解析
人际交往能力测试 1、本自测量表中共包括30道题，请按照自己的符合程度进行打分： 2、完全符合者打5分，基本符合者打4分，难于判断者打3分，基本不符合者打2分，完全不符合打1分； 3、最后统计总得分 ?1．我上朋友家做客。首先要问有没有不熟悉的人出席，如有，我的热情度就明显下降。 ?2．我看见陌生人常常觉得无话可说。 ?3．在陌生的异性面前，我常感到手足无措。 ?4．我不喜欢在大庭广众面前讲话。 ?5．我的文字表达能力远比口头表达能力强。 ?6．在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。 ?7．我不喜欢广交朋友。 ?8．我的要好朋友很少。 ?9．我只喜欢与我谈得拢的人接近。 ?10．到一个新环境,我可以接连好几天不讲话。 ?11．如果没有熟人在场,我感到很难找到彼此交谈的话题 ?12．如果在“主持会议”与“做会议记录”这两项工工作中挑选一项，我肯定挑选后者。 ?13．参加一次新的集会，我不会结识多少人。 ?14．别人请求我帮忙而我无法满足对方要求时，我常常感到很难对人开口。 ?15．不是不得以，我绝不求助于人，这倒不是我个性好强，而是感到很难对人开口。 ?16．我很少主动到同学、朋友家串门。 ?17．我不习惯和别人聊天。 ?18．领导、老师在场时，我显得特别紧张。 ?19．我不善于说服人，尽管有时我觉得很有道理。 ?20．有人对我不友好时，我常常找不到适当的对策。 ?21．我不知道怎样和嫉妒我的人相处。 ?22．我同别人的友谊发展，多数是别人采取主动态度。 ?23．我最怕在社交场合中碰到尴尬的事。 ?24．我不善于赞美别人，感到很难把话说的亲切自然。 ?25．别人话中带刺揶揄我，除了生气外，我别无他法。 ?26．我最怕做接待工作，同陌生人打交道。 ?27．参加聚会，我总是坐在熟人旁边。 ?28．我的朋友都是我年龄相仿的。 ?29．我几乎没有异性朋友。 ?30．我不喜欢与地位比我高的人交往，我感到这种交往和拘束，很不自由。
爱的五种语言
爱的五种语言 不要让你的孩子知道你所学习的课程，让他看见你的改变，让他感受到你的爱 一、语言： 语言是用来沟通的！说着不同语言的两个人，是无法沟通的！爱也是有语言的，为什么两个深深相爱的人，会有许多的误解。为什么你深爱着另一个人，而他毫无感觉，甚至满是伤害。为什么父母那么爱自己的孩子，但是孩子反而恨他的父母。也许原因有很多，但是其中大部分原因是，他们说着不同的主要的爱的语言！我们之前学过，爱有给予和接受两方面的能力。一个人，通常只有一个主要的爱的语言。通过这种主要的爱的语言，最能让他接受爱！ 二、爱 我们要学习的不是语言，而是爱。我们的重点在于，如何将你的爱，最直接有效地传达给你爱的人，和你如何更加敏感地感受到别人的爱。如果没有爱而谈爱的语言，那么就没有任何意义。第三，分辨自己正在使用爱的语言还是产生怨恨的语言！ 爱是最大的恩赐，爱是从神而来。爱是教育的基础和前提。无条件的爱，是我们所操练的最难的功课。没有爱的语言，无论如何都是苍白的！爱是要付代价的，爱之语的学习，更是需要我们付代价，做改变的。去用对方的能接收的爱之语爱对方。因为爱是不求自己的益处，爱是舍己。当然爱必须是圣洁和合乎真理的。 当我们知道爱的语言的时候，我们同时也会明白怨恨的语言。也许你就会理解，别人、你的配偶和你的孩子，为什么是对你那样的感受了！ 三、爱的五大类型语言 经过调查和统计，基本上爱的语言可以归纳为一下这五大类。 1.肯定的言语：在爱里该说什么和说什么会产生怨恨 语言是表达情感最有效的工具。或是怨恨，或是爱，都会通过语言来传递。圣经也 告诉我们，在言语上没有过犯的人，就是完全人。绝大部分误解，纷争，都是因为 言语的问题而产生的！肯定的言语，是一种爱的语言。大家都知道，积极的，正面 的，赞赏和鼓励的话，都是对人有益的。但是我们还是需要注意一些细节。而且我 们要反复的问自己，我爱她吗？如果爱，那么我就要这样说话！你也要知道，你所 说的，不但是要对方明白什么事物，更是要他明白你的爱。 1)认可（称赞）的话：对已经做了的事的肯定 2)鼓励的话：对于对方未做而想做的事的肯定 3)区分鼓励和压力：爱是可以请求的，但无法要求的。因为爱必须自发。不带压 力的鼓励 鼓励需要同理心，并且从对方的角度出发！ 4)恩慈的话：说话的态度，方式和语调。爱是有恩慈 爱是不计算人的恶 尤其在处理对过去的失败上，言语的攻击和中伤，并不能解决问题，而是产生
素质测评题目和答案-人际交往测试
素质测评——人际交往能力测试 说明：在企业里，大多数工作都是人与人打交道，交际能力高低，也会影响到工作质量，尤其是公关、营销等岗位，交际能力则显得更为重要。本测试为判断一个人才的交往能力提供参考依据。 测试题（1） 下面是25个测试题，如果做肯定回答，请选择“是”，反之请选择“否”。 1、你在旅行途中，是否容易结识新朋友？是否 2、你是否喜欢举行联欢会？是否 3、你是否喜欢团体游戏？是否 4、你曾经在飞机或火车上主动与陌生人攀谈吗？是否 5、你乐于见到久别重逢的朋友吗？是否 6、你会不会和一个你不喜欢的人来往？是否 7、度假时，你喜欢热闹的地方而不是人少的地方，对吗？是否 8、你是否认识很多人？是否 9、你晚上不喜欢独自在家，而喜欢到热闹的舞厅或其他类似地方去，对吗？是否 10、你是否喜欢蹦迪？是否 11、路上遇见讨厌的人，你会装作视而不见吗？是否 12、你很喜欢参加游戏，而不在乎输赢吗？是否 13、你喜欢接触不同的人吗？是否 14、你家经常有很多的朋友来吗？是否 15、你喜欢用写信的方式联络他人，胜过打电话联络，对吗？是否 16、即使某些人你并不欣赏，但你还是会寄圣诞卡、明信片给他们，对吗？是否 17、你很在乎别人对你的看法吗？是否 18、你喜欢认识陌生人吗？是否 19、如果某个房间里全是陌生人，你进去会觉得很无聊吗？是否 20、你喜欢和小孩玩吗？是否 21、作客朋友家，有一道菜你觉得很难吃，但出于礼貌你还是会吃它吗？是否 22、你很喜欢交朋友吗？是否 23、你是否知道大部分邻居的名字？是否 24、老实说你乐于助人吗？是否 25、群体娱乐，你会成为活跃气氛的人吗？是否
爱的五种语言读书笔记
学会让彼此感觉到爱——《爱的五种语言》读书笔记已经记不清楚多少人跟我推荐过这本书《爱的五种语言》，第一次想买的时候当当缺货。后来等了很久才和张德芬《遇见无知的自己》，以及《生命的重建》同时购回。 我觉得很幸运，在茫茫书海，让我遇到一本这样的书。尽管我不知道我能不能够坚持按照书中的理论去和老公沟通，可是至少我知道了一种可以值得去坚持的东西。 所以，把大概的理解分享出来。造福更多人啦！ 首先：什么是爱的五种语言。 每个人能接受到爱的方式不一样。有的人如果收到老公送的礼物就会觉得老公是爱自己的，有的人不在乎礼物的问题，但是他需要老公全心身投入的和自己说话才能感觉到爱。有的人需要身体的接触才能感觉到爱，有的人只需要老公每天都说几句我爱你就能感觉到爱。 而这，其实就是因为每个人讲的爱的语言不一样。作者把爱的语言归类为五种，分别是：身体的接触、精心的时刻、服务的行动、接受礼物和肯定的语言。 如果你的主要爱语是精心的时刻，那么不管你配偶送多少礼物给你，你都感觉不到满满的爱。同样，如果你配偶的主要爱语是服务的行动，那么只用给其提供服务才能让他感觉到高质量的爱，而你如果只是要给他拥抱亲吻，当他长时间得不到服务的行动他的“爱箱”就会空空的。 我们每一个都希望自己的“爱箱”爆满。心中有满满的爱，我们
才会有洋溢的喜悦，才能更好的去爱我们自己和我们想爱的人。 可是，如何让自己的“爱箱”爆满，这需要爱我们的人讲我们的语言。如何让我们爱的人感觉到我们对他们的爱呢？这需要我们学会讲他们的爱语。 比如，我的主要爱语是身体的接触和精心的时刻。对我来说，老公每天出门前的goodbye kiss比情人节的礼物要重要的多。而我老公主要的爱语是服务的行动。对于他来说，我做饭洗碗料理好娃的生活琐事比晚上总缠着他给他按摩重要得多。 其次，既然用对方的爱语去爱对方是这么的重要。那么我们要怎么样去发现对方的爱语呢。 当然，最简单的方法就是让你的配偶也看一下这本书做做书后的测试。可是如果双方的沟通已经不顺畅，或者对方并不想看书，或者其他任何原因导致你的配偶不愿意配合测试。那么书上介绍了一些不错的方法去发现自己和对方的爱语。 第一：观察你的配偶最常向别人表达爱的方式。比如我自己就经常跟我老公说：老公，我帮你按摩吧。以前我不了解人的主要爱语不一样，还常常觉得我老公很傻，为什么我主动提供服务他还拒绝。而我老公，就是狂爱干家务活，洗碗呀，洗衣服叠衣服什么的，反正家里的家务活我除了做饭外都不干。以前我自己定义为我老公是处女座男人，所以有点洁癖爱干家务。现在我才明白，我和他其实都是用我们自己的爱语在向对方表达爱。可是，不知道老公的感觉如何。当我老公每天回到家就开始花半个小时做家务的时候，我常常抱怨他为什
《爱的五种语言》
《爱的五种语言》读后感 每个人都在人生中去寻找对的那个人,但却没有人去试着成为对的那个人。 ——题记我们常常说婚姻需要经营,其实就就是《爱的五种语言》书中说的,如何填满我们的爱箱。从这个角度上瞧,《爱的五种语言》就是一本非常好的爱情及婚姻辅导书。书从恋爱开始讲起,先介绍了人们在经历恋爱阶段所拥有的美好感觉。通常两年的甜蜜期过去之后,恋人们会渐渐回到现实当中,生活的问题会接踵而来,思考问题与解决问题的方式也会发生改变。随后讲述了五种爱的语言的表达方式:肯定的言语、精心的时刻、礼物、服务的行动、身体的接触。最后,告诉我们爱就是一种选择,因为出于对爱人的爱,我们会选择用对方的主要“爱语”来表达我们的爱,哪怕需要做我们所不喜欢的事情;正就是出于对爱人的爱,我们会选择不计回报的付出,只为了表达我们的爱给对方。 节取书中几段话,说说我的感受: 一、需要爱。 正视自己爱的需求。 “在我们的本性中都有着被爱的深切渴望。孤立能毁坏人的心灵,所以,隔离拘禁被认为就是最残酷的惩罚。人类存在的中心,就是渴望与人亲近、被人所爱。婚姻即就是被设计来满足这种亲密与爱的需求,这也就是为什么《圣经》这本古老的著作说,丈夫与妻子要成为一体。那并不就是说,一个人要失去她的身分,而就是说我们要以深刻、亲密的方式,进入彼此的生命中。” 这段话解释了为什么人类需要爱、渴望爱,因为爱就是人类的基本需求。从马斯洛需求金字塔也可以很好的反映这一点。每个人都渴望爱、需要爱----她希望得到别人的爱与她人的最大关注。爱会使我们感到受重视与存在的价值,使我们感到在大千世界、芸芸众生中有自己的位置。 这一需求的及时满足能给我们带来温暖、充实与美好,否则生命将继续枯燥乏味。如果没有来自她人的爱,没有来自另一个人的关怀,人的内心就会有个巨大的空洞,充满了忧伤与孤独,最后人会产生厌世情绪。值得关注的就是,爱的缺乏通常都始于童年。儿童情绪模式的发展就是根据她们的心理与父母及重要人物爱的方式,发展出她们自己爱的语言,没有感受
语言交际能力
英语小课题学习资料 —.什么是语言交际能力 巴克曼（Bachma n,1990认为：语言交际能力就是把语言知识和语言作用的场 景特征结合起来，创造并解释意义的能 力。言能力，策略能力（与心理生理 机制。及其成份的内在关系。 图1交际语言能力的成份（Bachman 1990:85） 图中的知识结构指语言使用者的社会文化知识及关于现实世界的知识。语言使用的环境包括交际双方（信息发出者和接收者）、环境、话题和目的等。Bachman 认为，CLA包括三部分：语言能力、策略能力和心理生理机制。下面着重介绍这三部分能力。 ①语言能力 Bachma n认为语言能力包括两部分：组织能力和语用能力，其中每种能力又可以分成更小的范畴（见图2）。 语言能力 他将语言交际能力分为三大成分：语Bachman用图1形象地表示出CLA的构成
图2语言能力的组成（编译自Bachman 1990:87） 1）组织能力 决定语篇（口语的和书面语的）是怎样构成的，涉及到那些控制语言形式结构 的能力及能够生成和辨认语法正确的句子，理解命题内容并把句子按顺序排列成语篇的能力。组织能力又可以进一步分为语法能力和语篇能力。 语法能力由几个彼此相关而又独立的成份组成，包括词汇、词法、句法和音 系学或字系学等方面的知识。 语法知识决定词是怎样组成话语或句子的；语篇知识决定话语或句子是怎样连接起来形成语篇的。语篇能力指根据衔接和修辞组织的规则，把两个或两个以上的话语或句子连接成语篇的能力。衔接的手段有明示的，如词汇连接、指称、替代、省略等，也有暗示的，如决定新旧信息在语篇中的出现先后的惯用准则。而修辞组织的规则主要指叙述、描写、比较、分类等方法。 2）语用能力 语用能力决定话语或句子、意图和语境是怎样联系起来并构成意义的。上文所讨论的组织能力涉及到的是语言符号与其所指的关系，而在交际语言使用中还 必然会涉及到语言使用者和交际语境的关系，这正是语用学研究的范畴。 ②策略能力 Bachma n把组成语言能力的另一部分称之为“策略能力”。语言的使用是一个动态的过程，涉及到对一定语境中相关信息的判断、取舍和语言使用者对语义的协商等。各种知识和心理过程交织在一起，相互影响，相互作用。Bachma n 吸收了前人研究成果的积极因素，并试图建立一个较为宽泛的交际策略能力模式。它包括四组元认知策略：评价策略、确定目标策略、制订计划策略和执行计划策略。他认为，在任何场景下使用语言，这些元认知策略和语言知识的各个方面都是结合在一起、互相作用的，并且无先后次序之分。也就是说，构成语言能力的各个成分，尽管互不相同，但在使用语言的任何场合下，总是相互作用，相互影响，并且是不可分割的。
交际能力测试【自测】
交际能力测试 请根据下列描述选择“是”或“否”。 1. 如果有个人你很不喜欢, 你会和他来往吗? 2. 你喜欢热闹的度假胜地胜过安静人少的地方吗? 3. 你喜欢参加跳迪斯科或吵闹的酒吧吗? 4. 旅行或度假时, 你很容易结交新朋友吗? 5. 你乐于见到久别重逢的朋友吗? 6. 你曾经在火车上主动与陌生人攀谈吗? 7. 你喜欢举行联欢会或晚宴吗? 8. 你有许多朋友或认识不少人吗? 9. 你喜欢过一个热闹的夜晚胜过安安静静地呆在家里吗? 10 . 你喜欢做团体游戏吗? 11 . 你叫得出大部分邻居的名字吗? 12 . 你很喜欢参加游戏, 无论赢与不赢都无所谓吗? 13 . 你喜欢接触人胜过机器吗? 14 . 你喜欢帮助别人吗? 15 . 参加晚宴时, 女主人端出一道菜, 你觉得很难吃, 但为了礼貌, 你仍会吃吗? 16 . 你寄圣诞卡给自己并不很欣赏的人吗? 17 . 你曾经被称为“集体娱乐中不可缺少的灵魂人物”吗? 18 . 你喜欢认识陌生人吗? 19 . 走进一个全是陌生人的房间, 你会觉得自在吗? 20 . 你喜欢小孩吗? 21 . 你喜欢写信胜过于打电话吗? 22 . 你很喜欢交朋友吗? 23 . 路上遇见讨厌的人, 你会装作视而不见吗? 24 . 你经常有很多的朋友在家做客吗? 25 . 你很在乎别人对你的看法吗? 计分方法： 所有“是”得1 分,“否”得0 分。将总分相加。 说明： 如果你的分数是16～25 分, 那你就是个标准的“社交专家”。你喜欢交际, 并且乐于与人为伍。置身在群众之中, 可能是你最快乐的时候。 如果你的分数是8～15 分, 虽然你喜欢与人为伍, 不过一旦聚会过于狂热时, 留下来或提前走掉对你都没有什么差别。你的忍耐并不是没有限度的, 因此, 你宁愿跟一两位至交度过一个充实的夜晚, 也不愿消磨在一个无聊的聚会上。即使一个人单独过也可以, 你并不会感到寂寞。 如果你的分数是7 分以下, 你是个独行侠。你宁愿整个晚上看一本书, 坐下来看电视节目, 或做点别的事, 也不愿出去跟人凑热闹。你很能享受独处的乐趣。
2019知到智慧树好好说话-言语交际与人际沟通单元测试答案完整版
彼此理解是成功沟通的前提基础。 所有的问题都可以通过沟通进行解决。 “您介意降低音乐的播放声么？”是低权利话语。 作为沟通高手要有挑选恰当行为的能力，要根据情况挑选行为？请选出以下不是挑选标准的方面？（）可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版 “你的身高是高还是低”这个问句是言语沟通中容易引起误解的什么情况？ 符号是指一个社会全体成员共同约定的用来表示某种意义的记号或标记。 每个人说话都带有许多个人的特点，因为言语具有个人性。 语言就是人们所说的话的总和。 一个人处在一定的社会位置，扮演一定的角色，社会的各个方面也会对他的“台词”也提出相应的要求，认为他应该说什么样的台词，这可以称作交际中的“角色期待”。 可在妙状元．ｃｏｍ查看完整版 （）认为，一个符号包括了两个不可分割的组成部份：能指和所指。 言语沟通中的赞美技巧之一是不能吝惜自己的赞美之词。别人做得好，说得有道理，我们要毫不犹豫地给予赞扬。但是如果看到对方的错误和缺点，则应当对其进行严厉的批评教育言语问答中遇到不知道的问题不要盲目回答，应该坦率地面对自己的不足，不要不懂装懂，以免闹出笑话。 为了从一个生物人转变成社会人，人就需要与他人接触。 我们大多数的基本生理需要与心理健康，也要依赖他人。 次级关系中的人扮演多种角色，并把许多个人利益带了进来。 本章我们学习了言语沟通的基本技巧，下面不是言语沟通的基本技巧的是 人们的关系进入到（），主要考虑是否有兴趣进一步追求这段关系。 女性喜欢通过共享的活动来创造和表达友谊中的亲密感。 在朋友圈点赞或是评论，都是一种社会理毛行为。 家庭成员也可以是没有生物学上的联系。 依附理论认为孩子不会和家人发展出亲密的联系。 家庭是一群相互依赖的个体相互作用、相互适应构成一个整体。 第五章单元测试 题目 即使是和工作无关的事，也要学会沟通。 如果同事的做人做事令人心生不快，要无条件的包容一切。 在职场中，一定要努力表现，不能让领导和同事不了解自己。 对同事要学会包容，以下哪种做法是不符合这个原则的？ 在与领导沟通之前要做什么？ 工作中安排下属某项工作时要怎么做？ 一个好的开场白是成功的一半，它可以有效地抓住听众的兴趣，并且拉近与听众的距离。孩子说：我要看电视。妈妈说：你还是先把暑假作业做了。这个对话只是生活中常见对话，不是谈判。 演讲前的准备，在对题材的选择上应当做到 做求职准备前应该做什么？ 职业的选择和个人发展有什么关联呢？
人际交往能力测试题格式
资料4-2 心理测试练习题 人际交往能力测试题 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选答案中选出最符合自己的一项。 1、每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是： A、能很快记住他们的姓名，并成为朋友。 B、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到。 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意他们的姓名。 2、我所打算结识人交朋友的动机是： A、我认为朋友能使我生活愉快。 B、朋友们喜欢我。 C、能帮助我解决问题。 3、你和朋友交往时持续的时间多是： A、很久，时有来往。 B、有长有短。 C、根据情况变化，不断弃旧更新。 4、你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是： A、感激在心，永世不忘，并时常向朋友提及此事。 B、认为朋友间互相帮助是应该的，不必客气。 C、事过境迁，抛在脑后。 5、在我生活中遇到困难或发生不幸的时候： A、了解我情况的朋友，几乎都曾安慰帮助我。 B、只是那些很知己的朋友来安慰、帮助我。 C、几乎没有朋友登门。 6、你和那些气质、性格、生活方式不同的人相处的时候总是： A、适应比较慢。 B、几乎很难或不能适应。 C、能很快适应。 7、对那些异性朋友、同事，我： A、只是在十分必要的情况下才会去接近他们。 B、几乎和他们没有交往。 C、能同他们接近，并正常交往。 8、你对朋友、同事们的劝告、批评总是： A、能接受一部分。 B、难以接受。 C、很乐意接受。 9、在对待朋友的生活、工作诸多方面我喜欢： A、只赞扬他（她）的优点。 B、只批评他（她）的缺点。 C、因为是朋友所以既要赞扬他的优点，也要指出不足或批评他的缺点。 10、在我情绪不好、工作很忙的时候，朋友请求我帮他（她），我： A、找个借口推辞。 B、表现不耐烦断然拒绝。 C、表示有兴趣，尽力而为。 11、我在穿针引线编织自己的人际关系网时，只希望把这些人编入： A、上司、有权势者。 B、只要诚实，心地善良。 C、与自己社会地位相同或低于自己的人。 12、当我生活、工作遇到困难的时候，我： A、向来不求助于人，即使无能为力时也是如此。 B、很少求助于人，只是确实无能为力时，才请朋友帮助。 C、事无巨细，都喜欢向朋友求助。 13、您结交朋友的途径通常是： A、通过朋友们介绍。 B、在各种场合接触中。 C、只是经过较长时间相处了解而结交。
语言交际能力及其测试
语言交际能力及其测试 一、交际能力 语言交际能力这个概念是最近20多年来随着社会语言和心理语言学的发展而提出来的。从本世纪六十年代开始，语言学的两个分支社会语言学和心理语言学得到较快的发展，其研究成果在七十年代给外语教学界带来了一次冲击。社会语言学家海默斯（Dell Hymes）的“论交际能力”（On Communicative Competence）被认为是交际教学法的主要理论依据。他认为外语学习者仅仅获得了“语言能力”（Language competence）是不够的,他们还须获得交际能力( com municative competence). 交际能力指一个人与别人进行语言交际的能力《九年义务教育初中英语教学大纲》和《全日制高级中学英语教学大纲》在教学目的中明确规定,英语教学的目的不仅仅是让学生获得一定量的语言知识,更重要的是让学生获得初步运用进行交际的能力.交际能力可以从以下几个方面来界定: 1、语言能力( Linguistic competence):语言能力指掌握构成语言形式的知识体系，这就是语法、语音、词汇知识。这些语言知识是学习者大脑内在化的结果，不是一些背熟的规则或单词。 2、社会语言能力（Sociolinguistic competence）：社会语言能力指所用话语具有可接受性和常用性，即话语行为人必须根据社会的价值观和习俗去调整自已的价值观和习惯。 3、话语能力（Discourse competence）:这就是学会怎样联句子成篇，牵涉到句子之间的连接、呼应等。 4、策略能力（Strategical competence）:指交际能力中如何应付开始、保持、修补、结束的能力，为交际顺利进行而采用不同谈话策略的能力。 语言最主要的功能是人类相互传达思想感情进行社会交际，人类为了交际的目的而学习和掌握语言。社会语言学和心理语言学的研究表明，人们为了获得语言交际能力，不论是第一语言还是第二语言，都不能仅仅限于熟练掌握那种语言系统本身的规则。任何人运用语言进行交际的时候，他所说（或写）的每句话，都离不开他当时所处的具体环境，从使用什么句型到词语选择，都要和讲话人的身份和他所处的具体场合相符合，讲话内容要前后呼应，这样能使听话人明确无误地领会意思。这就是语言社会使用规则。同样，听话人要正确领会别人说（或写）了什么，也离不开对说（或写）话人的身份和所处场合的了解，并遵守同样的语言社会使用规则。是谁在和什么人说话？在什么时间和地点以及谈些什么内容？这种特定的具体环境决定了人们怎样讲话，人们符合环境要求的一句一句的话又组织在上下连贯前后呼应的语篇之中。语篇加上决定语篇的具体讲话环境就叫做语境。我们表达自已的意思要考虑语境，决定怎么讲；反之。离开了语境我们也不能正确地领会讲话人所讲的真实含意。在此，引用一位社会语言学家提供的例子来说明这个问题：A：That’s the telephone. B：I’m in the bath. C：OK。 这是两个家庭成员在自已家里的一段对话。电话铃响了，A可能在忙着什么家务事，听到电话铃声，要B去接电话，“That’s the telephone.”实质上是对B提出的要求，这里并没有照一般语法规则使用祈使句句型。B当时不能接电话，“I’m in the bath.”这句话就表示不能接电话，并提出了理由。第三句“O K ”是A表示认可B不去接电话。这里可以清楚地看到语境对于如何恰当地使用和领会语言的重要作用。如果两个人身份分别是一位教师和他的上级，他们在办公室遇到类似的情况，同样类似的交际任务，谈话方式是不会一样的。 二、交际能力测试 从上例可以看出，人的语言交际能力，不仅包括使用语音、语法、词汇这三方面的能力以及建立在这个基础上的听、说、读、写的语言技能，而且包括运用语言的社会交际使用规则。测试语言能力的考试也应该包括这个方面，这就是交际能力测试。交际能力测试有两个特点：一是特别重视语境在语言使用中的作用，在测试设计中尽量提供具体语境，避免离开特定的语境而在孤
人际交往能力测试量表
人际交往水平量表 人际交往水平测试请根据下列的叙述选出符合您当前实际情况的描述：(请勾选们①完全不符②基本不符③难于判断④基本符合⑤完全符合 1.我上朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人出席，如果有，我的热情就明显下降。①②③④⑤ 2.我看见陌生人常常觉得无话可说。①②③④⑤ 3.在陌生的异性面前，我常感到手足无措。①②③④⑤ 4.我不喜欢在大庭广众面前讲话。①②③④⑤ 5.我的文字表达水平远比口头表达水平强。①②③④⑤ 6.在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。①②③④⑤ 7.我不喜欢广交朋友。①②③④⑤ 8.我的要好朋友很少。①②③④⑤ 9.我只喜欢与谈得拢的人接近。①②③④⑤ 10.到一个新环境，我能够接连好几天不讲话。①②③④⑤ 11.如果没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。①② ③④⑤ 12.如果要在“主持会议”与“做会议记录”这两项工作中挑一样，我肯定是挑后者。①②③④⑤ 13.参加一次新的集会，我不会结识多少人。①②③④⑤ 14.别人请求我协助而我无法满足对方的要求时，常感到很难对人开口。①②③④⑤巧
15.不到不得已，我决不求助于人，这倒不是我个性很强，而是感到很难对人开口。①②③④⑤ 16.我很少主动到同学、朋友家串门。①②③④⑤ 17.我不习惯和别人聊天。①②③④⑤ 18.领导、老师在场时，我讲话特别紧张。①②③④⑤ 19.我不善于说服人，即使有时我觉得我很有说服别人的理由。① ②③④⑤ 20.有人对我不友好时，我常常找不到恰当的对策。①②③④⑤ 21.我不知道怎样与嫉妒我的人相处。①②③④⑤ 22.我同别人的友谊发展，多数是别人采取主动态度。①②③④⑤ 23.我最怕在社交场合中碰到令人尴尬的事。①②③④⑤ 24.我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然亲切。①②③④ ⑤ 25.别人话中带刺讽刺我时，除了生气外，我别无他法。①②③ ④⑤ 26.我最怕做接待工作、同陌生人打交道。①②③④⑤ 27.参加集会，我总是坐在熟人旁边。①②③④⑤ 28.我的朋友都是同我年龄相仿的。①②③④⑤ 29.我几乎没有异性朋友。①②③④⑤ 30.我不喜欢与地位比我高的人交往，我感到这种交往很拘束很不自由。①②③④⑤
人际交往能力测试题
心理测试练习题 人际交往能力测试题 根据自己的实际情况，认真考虑下列问题，从所给备选答案中选出最符合自己的一项。 1、每到一个新的场合，我对那里原来不认识的人，总是： A、能很快记住他们的姓名，并成为朋友。 B、尽管也想记住他们的姓名并成为朋友，但很难做到。 C、喜欢一个人消磨时光，不大想结交朋友，因此不注意他们的姓名。 2、我所打算结识人交朋友的动机是： A、我认为朋友能使我生活愉快。 B、朋友们喜欢我。 C、能帮助我解决问题。 3、你和朋友交往时持续的时间多是： A、很久，时有来往。 B、有长有短。 C、根据情况变化，不断弃旧更新。 4、你对曾在精神上、物质上诸多方面帮助过你的朋友总是： A、感激在心，永世不忘，并时常向朋友提及此事。 B、认为朋友间互相帮助是应该的，不必客气。 C、事过境迁，抛在脑后。 5、在我生活中遇到困难或发生不幸的时候： A、了解我情况的朋友，几乎都曾安慰帮助我。 B、只是那些很知己的朋友来安慰、帮助我。 C、几乎没有朋友登门。 6、你和那些气质、性格、生活方式不同的人相处的时候总是： A、适应比较慢。 B、几乎很难或不能适应。 C、能很快适应。 7、 8、对那些异性朋友、同事，我： A、只是在十分必要的情况下才会去接近他们。 B、几乎和他们没有交往。 C、能同他们接近，并正常交往。 9、 10、你对朋友、同事们的劝告、批评总是： A、能接受一部分。 B、难以接受。 C、很乐意接受。 11、 12、在对待朋友的生活、工作诸多方面我喜欢： A、只赞扬他（她）的优点。 B、只批评他（她）的缺点。 C、因为是朋友所以既要赞扬他的优点，也要指出不足或批评他的缺点。 13、在我情绪不好、工作很忙的时候，朋友请求我帮他（她），我： A、找个借口推辞。 B、表现不耐烦断然拒绝。 C、表示有兴趣，尽力而为。 14、我在穿针引线编织自己的人际关系网时，只希望把这些人编入： A、上司、有权势者。 B、只要诚实，心地善良。 C、与自己社会地位相同或低于自己的人。 15、 16、当我生活、工作遇到困难的时候，我： A、向来不求助于人，即使无能为力时也是如此。 B、很少求助于人，只是确实无能为力时，才请朋友帮助。 C、事无巨细，都喜欢向朋友求助。
爱的五种语言类型与测试题
“爱的五种语言”类型与测试 爱的五种语言类型： 一、需要肯定的语言 此类型的人，其它的方言对他无效，而只有给予其肯定的语言，他才会有反应。现实生活中，有许多事业型的人大都属于此类方言的主儿。如果你在生活或事业中遇到了特别喜欢被别人肯定和赞同的人，那么他们就属此类方言世界的人。 肯定的方言中还需要你做出五个方面的努力。 一是赞赏。赞赏要真心，要具体，不是溥衍。人都是有思想有灵魂的动物，是不是真心很容易就能辩别出来。如果赞赏心不诚、意不切的话，效果会适得其反。 二是鼓励。鼓励要有针对性。如果对方愿意去做的话，鼓励就是正面的，积极的。如果对方不乐意去做的，鼓励就是一种强迫，是要求，效果自然不好。 三是仁慈和爱。要带着仁慈与爱去做表达地话，肯定就是有积极意义的。 四是要谦逊。肯定对方还不能以教训的口吻。同样一个“我们需要帮助”意思，“帮我一下”和“你可不可以帮我一下？”就会得到不同的结果。 二、关注精心时刻 此类型的人，十分注重细节。可能他比较关注你们在一起做事；或者是关注你与她一同聊天对话。。假如你与关注精心时刻的朋友或爱人在一起，你就一定要注意给足时间在对方身上，不要冷落了对方。否则对方就会认为你不关心他的需求。 对待关注精心时刻的孩子，如果他希望你与他一起玩，就认真专注地陪伴，他会非常地高兴，哪怕只是在玩毛线球。否则孩子也了无兴致，甚至会不再相信你，行为举止更加判逆和不可理喻。 三、喜好接受礼物 此类型的人是视觉型的人，一定要看到实物才相信你对他是重视的。对付这类型的人只要记得常送小礼物就可以，而不论礼物是否轻重，关键是否精
致。也许这对于一个理财型的人就不太妙了，他认为花这些小钱根本不值得。男人讲求实际，而女人讲浪漫和情调。 尤其要注意的是，对于此类型的人非常重视节日和生日，如果没有礼物送给对方，那可是会耿耿于怀的。 当然，他们回馈你的方式也喜欢用小礼物来表达。 四、需求服务行动 希望对方能为自己做很多事的人就是需求服务行动的人。如果对方表达好感的方式就是主动为你做点点滴滴的事的话，就告诉你，他也希望你以此来回报他。 如果你让孩子去做事，他很乐意为之的话，那么也可以判断出他也是这类型的人。 五、喜欢身体接触 这类型的人通常喜欢与人有身体上的接触。他们表达亲密的方式就是拍拍你，摸摸碰碰，他们喜欢被拥抱。通常活泼型的人就是喜欢身体接触的人，当然也有少数有洁癖的人除外。而正好相反的是，大多数完美型的人都不太喜欢被人随意触碰。 需要注意的是，对于喜欢身体接触型的人，如果你的反应过激，不接受，他们就会有被人污辱的感觉，那对他们而言是一种极度不被尊重的表现。对于此类型的人，当他们需要被呵护和关怀时，你千言万语也比不上一个轻轻拥抱。 与人交往首先要学习的是对方的语言，学习他们表达情感的方式和方法，这比做任何努力都要事半功倍。当然，很多的语言是我们与生俱来的和从小被耳濡目染养成的，虽然是很难更改的本性，但是还是可以被习惯和改变的。 对此认识对我们很有必要。如果您有孩子和爱人，我们所能做的就学会不断地将爱填满对方的百宝箱。也许对爱人还难点，可是，对待孩子是你务必做到的，除非你不希望孩子将来满怀爱心，不希望孩子更加有同情心。事实证明，没有快乐童年的孩子，没有爱心陪伴成长的孩子是不太容易有被爱的感觉的，他们也不能给别人更多的爱，因为他们爱的百宝箱中总是空的。其实孩子4岁时就已经是一个心理专家了，他明白你的善意，他也明白基本的是非了，你只需做一个发怒状，孩子就立刻用害怕和哭泣来回应你。 在爱情的国度里，我们需要认清自己和对方的爱的语言，学会他们的语言才能让爱更有能力和意义。也许你还不能确定你是属于哪种爱的语言模式，在热恋中，五种语言模式会同时具备在你和对方的身上；如果你一项都没有，那么先要恭喜你，你发现了你身上还可以挖掘的最宝贵的宝藏。掌握了这五种语言，将会助你一臂之力，让你收获你从未发现的原本就属于你的幸福。
交际能力测评——职业性格测试题及答案
交际能力测评 美国著名职业规划专家卡耐基先生曾指出：一个人事业的成功,只有15%是由他的专业技术能力决定，其余的85%，则要有赖于他的交际能力。你是否善于交际？请回答下面的问题： 1、一位朋友邀请你参加他（她）的生日。可是,那些来宾你一个都不认识： 借故拒绝，告诉他（她）说：“那天已经有别的朋友邀请过我了”。 愿意早去一会儿帮助他（她）筹备生日。 非常乐意借此机会去认识他们。 2、在街上，一位陌生人向你询问到火车站的路径。这是很难解释清楚的，况且，你还有急事： 让他去向远处的一位警察打听。 尽量简单地告诉他。 把他引向火车站的方向。 3、晚上,一个好久未见的朋友来看你,可是,电视上有一部非常精彩的电影： 让电视开着，与朋友谈论。 说服朋友与你一块看电视。 关上电视机，让朋友看你假期中的照片。 4、你父亲给你寄钱来了： 把钱搁在一边。 买一些书或别的东西。 和你的朋友们小宴一顿。 5、你的邻居要看电影去，让你照看一下他们的孩子。孩子醒后哭了起来： 让他哭去，继续做自己的事情。
看看孩子是否需要什么东西。 把孩子抱在怀里，哼着歌曲想让他入睡。 6、如果你有闲暇，你喜欢干些什么？ 呆在卧室里听音乐。 到商店里买东西。 与朋友一起看电影，并与他们一起讨论。 7、当你周围有同事生病住医院时，你常常是： 有空就去探望，没有空就不去了。 只探望同你关系密切者。 主动探望。 8、在你选择朋友时，你发现： 你只能同你趣味相同的人们友好相处。 兴趣、爱好不相同的人偶尔也能谈谈。 一般说来你几乎能同任何人都合得来。 9、如果有人请你去玩或在聚会上唱歌，你往往： 断然回绝。 找个借口推辞掉。 饶有趣味地欣然应邀。 10、对于他人对你的依赖，你的感觉如何？ 避而远之，我不喜欢结交依赖性强的朋友。 一般地说，我并不介意，但我希望我的朋友们能有一定的独立性。 很好，我喜欢被人依赖。
爱的五种语言 2011
爱的五种语言2011-3-23 16:02阅读(62) 下一篇：对爱负责 |返回日志列表 ?转载 ?分享 ?评论 ?复制地址 ?更多 爱情变味，这是许多怨偶的困惑。在美国婚姻辅导专家盖瑞?查普曼博士看来，夫妻百年好合的境界，根本不能靠运气。掌握婚姻中沟通的技巧，最关键的，就是要了解love。 根据心理学家的研究，一段神魂颠倒的恋情，平均寿命是两年。一旦陶醉过去，进入到现实的婚姻中，个人真实的愿望、情绪和行为模式，就会现出原形。 经20多年的研究，他发现，并非这些示爱的方式有什么不好。然而，纵然示爱的方式有1万种，用错了地方，就如同对英国人说汉语，毫无用途。在他看来，每个人需要的爱的语言，都能归为5种：肯定的言词、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触。 爱语1：肯定的言词 心理学家威廉?詹姆斯(williamJames)说过，人类最深处的需要，就是感觉被人欣赏。对那些安全感低、有自卑情绪模式的人，缺少安全感时，就会缺少勇气。而这时，如果配偶能给一些鼓励的话语，往往会激发出对方极大的潜力。关键词：鼓励、肯定、仁慈、谦和李眉希望丈夫能帮她给地板打蜡。无论怎样提醒，丈夫就是无动于衷，反倒在每个周末把MTV Unplugged(不插电)音乐影碟，看得如醉如痴。一年过去了，李眉越想越恼火。 “你确定他知道，你的要求是帮你打蜡吗?”咨询师问。“我肯定。……你丈夫做过的什么事情，你觉得满意?……他很爱整洁，从不乱丢衣袜。我的车都是他去加油保养。如果朋友一起吃饭，他总是抢先埋单…一……我的建议是，从现在起，不要再提帮你打蜡的事，下回丈夫帮你做的任何事情，你都口头赞美他一下，比如，谢谢你帮我加油，而不要说，我的车又没油了''你去加油吧…一”离开时，李眉对咨询结果并不满。而3周之后，她却兴奋地打电话给咨询师：“你的建议非常有效。” 很多人成长的家庭管教严厉，无论多么努力，父母的夸奖都很吝啬。这样的孩子成年后，会有比较严重的自信危机，这也发展出他/她的主要爱语——肯定的言辞。对他们而言，被欣赏与赞美，胜过其他。 另外，鼓励不是施加压力。如果妻子并不希望减肥，而丈夫却说“你一定能变得更瘦”就不能算一种鼓励的爱语。要在对方心甘情愿去做一件事时，再送上他/她需要的肯定的言词。 练习： 如果配偶的爱语是“肯定的言词” 1.用一张卡片写上“言词是重要的”，贴在你的梳妆镜上。 2写下每天你对他/她说的肯定的言词，坚持一周，然后和他/她一起，看看你的记录。你可能会发现：你说的很好，或者，其实很差。
交际语言测试的基本理论与评估原则
交际语言测试的基本理论与评估原则 敏≮if.2007. 9(上旬刊) 交际语言测试的墓牵理论与许结原则 口洪丽燕 (黄冈师范学院外国语学院大学英语教学部湖北?黄冈438000) 摘要有教学必然有测试,本文探讨了交际语言测试的发展.交际能力的内涵和交际测试的评估原则,对我国广大外语 教师有着重要的借鉴作用. 关键词交际语言测试信度效度真实性 中图分类号:HO文献标识码:A 语言测试衡量学生对某一语言掌握的程度或所达到的水平.其 作为--1'3学科,主要研究语言测试的原则,规律,内容,设计,评估及 结果分析等方面,具有多科性的基础.作为一名语言教师,若要使自 己的试题设计具有科学性,合理性,学习了解语言测试的基本理论 与其评估标准是不无必要的. 一 ,语言测试的体系的变迁 纵观外语教学测试的历史,李筱菊从发展的角度提出了三代不同 的测试体系:科学前测试体系,结构主义测试体系和交际测试体系. 第一代体系在测试上体现为科学前语言测试.第一代外语教学 和测试体系的语言观的内涵是语言是一套知识.到了2O世纪4O年 代,以美国语言学家Bloomfield(1933)和Fries(1945),Lado (1957)等为代表的结构主义语言学派,在测试方法上吸取了心理 学领域的心理测量学的科学方法,形成了心理测量学一结构主义语 言学测试.
从7O年代开始,以Savignon(1972)和Widdowson(1972)等为 代表的语言学家提出了新的语言教学体系一交际语言教学.这个体系认为学语言不仅仅是学语音,语法,词汇知识,也不仅仅是训练操作形式符号的技能,而是获取人与人交际的一种能力. 二,交际语言测试的基本理论:语言交际能力 交际语言测试理论的核心是交际能力的学说,不同的语言学家 对交际能力的阐述,代表了交际语言测试的三个发展阶段. 1972年Hymes首次提出交际能力包括四个方面:可能性,可行 性,确当性及有效性.CanaleandSwain(1980)~t1认为交际能力包括语法能力,社会语言能力,语篇能力和策略能力四个方面的知识和技能. 2O世纪9O年代初,Bachman提出了新的交际能力理论模式. Bachman认为,语言交际能力就是把语言知识和语言使用的场景特征结合起来的能力,由三部分组成:语言能力,策略能力和心理一 生理机制.Bachman的交际测试理论不仅涵盖了这两大问题,而且提出了语言测试的"真实性程度"问题,把它作为开发,评价一项测试时的标准. 三,交际语言测试的评价原则:信度,效度和真实性原则 近年来随着测试理论和实践的发展,Bachman和Palmer(1996) 提出了语言测试设计和评价的"有用性"原.~J](usefulness).这里我们主要讨论语言测试的信度,效度和真实性原则. 1.信度(reliability) 语言测试的信度是指测试结果的可靠性和稳定性.测试的信度 高低,受试题的量和质,考试实施,评卷三方面的因素所牵制:试题 要有足够的量,确保试题区分度高,难度适中,适宜于受试群;考试 实施的各种条件对所有受试者应当一致;关于评分标准,要求评分员之间保持一致(inter—raterconsistency),也要求每个评分员自身保持前后一致(intra—raterconsistency). 对考试信度的验证,测试管理者还可以通过以下方法进行评
爱的五种语言-测试
1 我妻子写的爱的短笺让我感觉很好。 A 我喜欢妻子给我的拥抱 E 2 我喜欢与我妻子单独呆在一起 B 当我的妻子帮助我做我的工作时，我感觉到她的爱 D 3 从妻子那里收到特别的礼物会让我跟开心。 C 我喜欢与妻子一道长途旅行 B 4 当我的妻子帮着做洗衣服的工作时，我感觉她爱我。 D 我喜欢我的妻子抚触我。 E 5 当我的妻子搂着我时，我感受到她的爱。 E 我知道我的妻子爱我，因为她送礼物给我，让我惊喜。 C 6 我不管去哪里，都愿意和我的妻子一起去。 B 我喜欢牵着我妻子的手。 E 7 我很珍惜妻子送给我的礼物。 C 我喜欢听妻子对我说，她爱我。 A 8 我喜欢我的妻子坐在我的旁边。 E 我喜欢听妻子告诉我说，我很帅。 A 9 能和妻子呆在一起，会令我很高兴。 B 我妻子送给我的即使是最小的礼物，对我来说都很重要。 C 10 当妻子告诉我她以我为骄傲的时候，我感觉到她爱我。 A 当妻子为我做饭吃时，我知道她爱我。 D 11 不管做什么，我都喜欢和妻子一起做这些事。 B 妻子给我的支持意见让我感觉很好。 A 12 和妻子对我说的话相比，她为我做的那些小事情对我来说更重要。 D 我喜欢拥抱的妻子。 E 13 妻子的赞扬对我来说意义重大。 A 妻子送一些我很喜欢的礼物给我，对我来所很重要。 C
14 只要是在我妻子身边，就会让我感觉很好。 B 我喜欢我的妻子揉我的背部。 E 15 妻子对我的成就做出的反应让我很鼓舞。 A 妻子若能帮助我做一些她很讨厌做的事情，对我来说意义重大。 D 16 我从来没有厌倦过妻子的亲吻。 E 我喜欢我的妻子对我所做的事情表示出真正的兴趣。 B 17 我可以指望我的妻子帮助我完成一些任务。 D 当我打开妻子送给我的礼物时，我仍然会感到很兴奋。 C 18 我喜欢我的妻子称赞我的外表。 A 我喜欢我的妻子聆听我的想法，而且不会急着做出判断或批评。 B 19 当妻子在我旁边时，我忍不住要触摸她。 E 当我的妻子有时为我跑腿时，我很感谢她。 D 20 我的妻子应该为她为了帮助我所做的一切得到奖赏。 D 有时我会为妻子送给我的礼物是如此用心而感到惊奇。 C 21 我喜欢妻子给我她全部的注意力。 B 保持家里的清洁是一项很重要的服务行动。 D 22 我期待着看到我的妻子会送什么生日礼物给我。 C 我从来没有厌倦过听妻子告诉我，她对我有多么重要。 A 23 我的妻子通过送礼物给我，让我知道她爱我。 C 我的妻子通过在家里帮助我赶工完成任务，表达了她对我的爱。 D 24 在我说话时，我的妻子不会打断我，我喜欢这一点。 B 我从来没有厌倦过收妻子送给我的礼物。 C 25 在我累了的时候，我的妻子能够看得出来，而且她善于问我她能帮着做些什么。 D 我们去哪里并不重要，重要的是我只喜欢和我妻子一起去这些地方。 B 26 我喜欢和我的妻子做爱。 E 我喜欢从妻子那里收到礼物，得到惊喜。 C