美国史专题复

美国史专题复习

近现代美国历史可分为四个阶段：

一、18世纪晚期—19世纪中期的美国：美国的独立和资本主义制度的建立。

（一）政治上进行美国独立战争，建立资本主义制度。

1.美国独立战争

（1）战争爆发原因

①北美大西洋沿岸十三个殖民地经过100多年资本主义发展，统一市场和美利坚民族开始形成。随着启蒙思想的传播，民族民主意识增强，要求推翻英国统治，获得民族独立和解放。（根本原因）

②北美随着经济的发展，殖民地人民不不满英国的压榨和束缚，要求摆脱英国经济压制发展资本主义。

③1773年波士顿倾茶事件是北美人民公开抗英斗争的开始.（导火线）

④1774年第一届大陆会议商讨对付英军的办法，准备武装斗争。

（2）战争主要经过

①1775年莱克星顿枪声是北美民兵同英军的首次正式交火，标志战争开始。

②第二届大陆会议：整编大陆军，委任华盛顿为总司令。

③1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》：正式宣布独立。标志美利坚合众国诞生。

④1777年的萨拉托加大捷使战争形势出现转折。并开始得到法国、荷兰的援助。

⑤1781年，北美英军约克镇投降。战争结束。1783年，英国承认美国独立。

（2）战争的性质和意义民族解放战争和资产阶级革命双重性质。

首先，作为一场民族解放战争，它推翻英国殖民统治而赢得独立，建立了美洲第一个独立国家。

第二，作为一场资产阶级革命，完成了广泛的政治和社会经济改革，建立了相对民主的资本主义政治制度，为资本主义经济发展奠定了基础。

另外，独立战争对其后的法国大革命和拉美独立战争产生积极影响。起重要推动作用。

2.确立共和政体

制订1787年美国宪法，共和政体确立。1789年华盛顿当选为第一任总统，组成第一届联邦政府。（二）美国领土扩张和西进运动

美国独立后，通过赎买、武装颠覆或发动战争等手段大力进行领土扩张，夺取路易斯按娜（法属）、佛罗里达（西属）、得克萨斯等广大地区，到19世纪中期，领土已由大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸。在1776年后的100年内，美国领土几乎扩大了10倍。与此同时，许多人移居西部，形成“西进运动”。“西进运动”使西部广大地区得到开发，促进了美国经济的发展；另一方面，“西进运动”给当地印第安人带来灾难，是一部印第安人的血泪史。

（三）经济上进行工业革命：

1.美国第一次工业革命迅速发展的原因：

国家的独立，三权分立的民主政体为工业革命提供了保障；美国国内资源丰富，市场广阔；国际环境优越，少受战争之害；大量外国移民纷纷涌入，带来了大量劳动力和先进技术。善于创新，采用和推广机器零部件的标准化生产方法，大大促进机器制造业的发展，推动了机器的普及。

2.美国第一次工业革命的影响

美国资本主义迅速发展独立后的美国正赶上自英国开始的工业革命，并在工业革命中得到迅速发展。19世纪中期，美国工业革命基本完成。

（四）、对外殖民活动

1.加紧对拉美的控制和侵略：

美国利用与拉美比邻的有利条件，加紧对独立后的拉美国家进行殖民渗透。1823年，提出不允许欧洲列强干预美洲事务的“门罗宣言”，极力排挤英国，企图统治整个拉美。

2.追随英国侵略中国：

这一阶段，由于国力的限制，在对外政策上主要是追随英国。这在侵略中国的两次鸦片战争中表现尤为突出，如1844年强迫中国政府签定《望厦条约》、第二次鸦片战争中伙同俄国以“调停”为名，暗中支持英法，从中渔利。

【重点解析】：

1．对《独立宣言》的认识：

《独立宣言》提倡“天赋人权”、“人民主权”的资产阶级自由平等思想，否定封建等级制和君主制，否定英国对殖民地统治的合法性，极大鼓舞了北美人民的斗志，成为北美人民争取独立战争胜利的旗帜和纲领性文件。同时，《独立宣言》也是法国大革命期间颁布的《人权宣言》的蓝本，马克思称之为第一个人权宣言。

2．美国1787年宪法的评价要点：

①体现和维护了独立战争的成就，使政府建立在资产阶级民主制基础上，带来长期稳定，利于发展；

②是欧洲启蒙思想的成功实践，对后来的资本主义国家起到示范作用。

美国率先确立了联邦制、共和制、三权分立制。“联邦制”赋予政府强有力的权利，利于国家政权的巩固；“民主共和制”把主权在民理论付诸实践，并从制度上根本否定了君主专制制度；“三权分立”利于防止专制独裁，保障了资产阶级民主。

③维护资产阶级利益是其本质所在，有一定局限性和保守性。

如允许奴隶制存在、不承认黑人和印第安人具有与白人相同的权利等。

二：19世纪中期——20世纪初期的美国：南北统一和资本主义迅速发展

（一）政治上美国内战（1861-1865年）

1、内战爆发的原因：

①南北两种经济制度的矛盾是战争发生的根本原因。

美国独立后，存在两种经济形式，即北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济，这两种经济形式虽都属于资本主义经济，但随着工业革命的扩展和西部领土的开发，资本主义进一步发展，两种经济制度的矛盾日益显露并激化，最后，矛盾焦点集中在奴隶制存废问题上。

②1860年，代表北方资产阶级利益，主张限制奴隶制的共和党人林肯当选为总统。这成为南北战争发生的导火线。

2、战争经过

①内战开始：1861年，南方军队挑起战争。

②战初北方失利（原因：南方准备充分；北方尚幻想和平统一，战备松懈。）

③战局扭转：1862年颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》后，激起广大民众尤其是黑人奴隶对北方的积极支持，使战场形式很快扭转；1863年葛底斯堡战役后，北方开始掌握了战争主动权

④北方胜利：1865年，南方军队投降，内战结束。南北统一。

3、战争性质和意义：

南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家的统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。没有彻底消除种族歧视

（二）经济上进行第二次工业革命，向帝国主义过渡

1.第二次工业革命中美国经济飞速发展的原因有：

①国家统一，社会稳定，为工业革命提供了政治保障；②幅员辽阔，地理环境优越，资源丰富；

③西部领土开发，提供了更丰富的原料和广阔的市场；④欧亚移民，带来劳动力和技术、经验；

⑤内战后美国政治相对稳定吸引了大量欧洲资本的涌入。

2.第二次工业革命对美国经济发展的影响

南北战争后，进行第二次工业革命，一跃成为经济大国。1894年其工业产量跃居世界第一位。19世纪末20世纪初成为以重工业为主导的工业国。随着生产和资本的高度集中，美国逐渐进入垄断资本主义阶段，是典型的“托拉斯”帝国主义。

（三）对外政策及活动

1.19世纪末，提出“泛美主义”口号，并多次派军干涉拉美各国内政。

组织“泛美联盟”，为独霸西半球创造了条件。同时，推行“大棒”和“金元”并用的帝国主义政策，大量资本输入拉美。通过1898年的美西战争，从西班牙手中夺取了波多黎各、菲律宾，使古巴成为其保护国。（墨西哥资产阶级革命挫败美国干涉推翻了本国反动统治，是对美国侵略气焰的沉重打击）

2.1899年，对中国提出“门户开放”政策，开始走上独立侵华的道路。

3.在当时欧洲列强的激烈争夺中保持“中立”，但1917年，以反对德国无限制潜水艇战为由对德宣战。【重点解析】：

“泛美主义”、“大棒”“金元”并用政策、“金元外交”政策都是美国在19世纪末、20世纪初的对外侵略政策。

1.“泛美主义”是1889年由美国发起在华盛顿召开为美洲国家会议上提出的政策原则，在会上，美国提出了“美洲人民利益一致”的欺骗性口号，鼓吹建立泛美组织，在美国的倡议下，成立了所谓“美洲共和国国家联盟”，于1910年改称“泛美联盟”。这是美国为了攫取西半球霸权迈出的重要一步；

2.“大棒”与“金元”并用政策是19世纪末20世纪美国在拉美推行的帝国主义侵略政策。

“大棒”和“金元”并用的政策是指大棒政策和金元外交两种政策交替使用，双管齐下。大棒政策的实质是用武力威胁和战争讹诈的方式干涉拉丁美洲的国家事务，以达到支配拉美各国的侵略目的。

3.“金元外交”是从20世纪初开始美国在世界各地长期、广泛推行的外交政策。

这一政策的实质是美国政府同美国垄断资本公开结合，通过附有奴役性条件的贷款和投资方式输出资本，以控制他国的政治、经济、外交。美国推行金元外交的重点，首推拉丁美洲，其次是东亚，最后是欧洲。

三、两次世界大战间的美国（20世纪20初——40年代中期）：调整与发展时期（一）经济上繁荣、危机相继，并探索出资本主义国家干预经济的新路。

1.经过第一次世界大战，美国发了横财，战后出现了“柯立芝繁荣”。可是由于生产和销售的矛盾特别是金融市场的不稳定，导致1929—1933年的经济危机。

2.罗斯福新政，由自由放任到国家干预经济。使美国渡过了经济危机，对二战后各资本主义国家的经济政策产生了深远的影响。

（二）政治上发展了国家资本主义。

罗斯福新政，由国家干预经济，对政治上产生重大影响，遏制了美国法西斯势力，巩固了民主制度；发展了国家资本主义。

（三）外交上金元外交政策、“中立政策”、参加世界反法西斯战争

1.金元外交政策对欧洲在一战后的恢复特别是德国的复兴起了巨大作用。

2.大危机后面对30年你法西斯战争的威胁，美国也采取了纵容侵略的“中立政策”。

3.二战爆发后，美国逐渐卷入了反法西斯斗争，执行“先欧后亚”的政策，为反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

【重点解析】：

1.罗斯福新政的实质和作用：

（1）新政的实质是国家干预经济，维护资本主义制度。

罗斯福曾经说过新政是“是旧民主主义秩序的新应用”。所谓“新”，即是以国家对经济全面加强干预的政策，取代了自由放任的传统经济政策。

（2）新政的作用在一定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。缓和了社会矛盾，遏制了美国的法西斯势力，巩固了资产阶级民主政治。开创了国家干预经济发展的新模式。为英、法等资本主义国家所借鉴。

2.如何看待罗斯福新政采取的一些有利于工人和小生产者的措施？

罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对，骂他是向富人敲杠，是烤百万富翁；有人说《社会保障法》是从《共产党宣言》中抄来的。实质上罗斯福新政采取的一些有利于工人和小生产者的措施是为了缓和阶级矛盾，不是为了发展社会主义，他力图避免国有化形式而保持私有制度，与《共产党宣言》中的目标有本质的区别。

四、二战后到今（20世纪40年代中——21世纪初）：美国的霸权主义时代

（一）经济状况：世界经济霸主地位的加强和动摇

战后，西欧国家普遍衰落背景下，拥有最雄厚的政治、经济和军事实力的美国，成为资本主义世界名副其实的霸主。通过布雷顿森林体系确立了对其他货币金融的领导地位，从而掌握了资本主义世界的经济命脉，经济霸主地位进一步加强。战后经济经历了稳定、滞胀、复苏及复苏后的繁荣三个阶段。

1.20世纪40年中——20世纪70年代初：美国经济高速稳定发展时期

（1）此时期美国经济高速、稳定发展的原因

①加强国际经济联系

②充分利用第三次科技革命的先进成果，革新生产技术，提高劳动生产率，发展新兴产业。

③加强对经济的宏观指导，积极发展国家垄断资本主义，利用国家力量推动资本主义经济的发展。

④国内社会局面较稳定；世界形势相对缓和，没有爆发大规模的战争。

⑤重视科教，完善国家民主化建设。

⑥凭借强大经济优势，大力拓展世界市场。

2.20世纪70年代初——80年代初：经济危机导致经济滞胀，世界经济霸主地位动摇。

（1）动摇的原因：

①战后西欧和日本经济的快速发展，严重冲击美国经济霸主地位，形成三足鼎立局面。

②世界经济、政治多极化初露端倪。（西欧、日本与美国贸易竞争不断加强，同时均想改变与美国的从属关系，建立平等伙伴关系，政治上力求摆脱美国控制。竞争中，力量对比变化朝着有利于西欧和日本的方向发展。）

③由于经济危机打击，及对越战争、美苏争霸的消耗，美国经济衰退，以美元为中心的资本主义世界

货币体系解体。

（2）影响：美苏两极格局受到重大冲击；世界格局向多极化方向发展。

3.20世纪80年代初到21世纪初复苏、繁荣与发展、改革；以信息产业为代表的高科技产业成为经济的主导产业。

（二）外交政治状况：

1.推行霸权主义政策及“冷战政策”

（1）原因

①战后西欧国家普遍衰落，唯美国马首是瞻。欧洲世界中心的地位丧失。

②美国经济军事占优势：

是战后世界上最大的资本输出国和债权国。通过“布雷顿森林体系”，确立了美圆在国际货币体系中的统治地位，掌握了国际金融控制权。通过《关税贸易总协定》，形成了以美国为中心的国际贸易体系。美国军事跃居世界第一。

③美国政治优势及企图：

战后初控制联合国，企图把资本主义制度推广到全世界。在美国看来，向全世界扩张，是维持其经济并从而维持资本主义制度的根本需要，打开世界市场也是避免从战时经济转向和平经济可能出现的经济危机的需要。

④苏联战后政治军事威望提高和各国人民的革命力量的壮大，美国认为是其称霸全球的最大障碍，必须压制。其霸权计划使美苏国家利益和意识形态的冲突加剧，战时同盟关系破裂。

⑤美苏双方都不愿重燃战火。苏联是战后仅次于美国的大国，美国不敢贸然越过战时美苏划定的范围界限。苏联在战时损失惨重，战后苏联希望医治战争创伤，恢复并振兴经济。

（2）霸权主义政策的具体表现：

①对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策。

美国“冷战政策”的具体表现

☆1946年3月丘吉尔发表反苏反共演说，是“冷战”信号的公开发出。

（意图是扶持和控制西欧国家，建立以美国为首的、反对苏联等社会主义国家的资本主义国家联盟。）☆1947年3月，以应付希腊、土耳其危机为由，“杜鲁门主义”出笼，标志“冷战”全面开始。

（其实质是公开干涉各国内政，向全球扩张）

☆1947年6月，“欧洲复兴计划”即“马歇尔计划”提出。

这是杜鲁门主义在欧洲的运用，意在以经济手段控制西欧。

☆1949年4月，成立北大西洋公约组织。

（这是以美国为首的政治军事集团，是战后初美国“遏制”苏联，推行“冷战”政策和争夺世界霸权

的工具。其建立是美国冷战政策在军事上的体现。）

②对欧洲资本主义国家加以扶植和控制。如：“马歇尔计划”的提出；分裂德国和控制西德。

③力求控制广大的“中间地带”，即亚、非、拉美国家。如：在中国“扶蒋反共”；发动侵朝战争（1950-1953年）和侵越战争（60年代初-1973年）。

④控制联合国，作为自己称霸全球的工具。

（3）美国世界霸主地位的动摇原因：

①20世纪六七十年代以来，随着西欧和日本的崛起及其同美国的竞争，美国霸主地位动摇，资本主义世界形成了美国、西欧、日本三足鼎立的局面。这也极大冲击了当时美苏争霸的两极格局。

②第三世界的发展，世界已开始呈现多极化趋势。

2.美苏争霸及与中国的关系

①20世纪50年代中期——60年代初期

特点：缓和与紧张并存。战略优势在美国方面。中苏关系恶化；中美严重对立。

②20世纪60年代后期——70年代末期

特点：苏攻，美守。中美关系正常化

③20世纪80年代

特点：美硬苏联缩。中苏关系正常化；中美关系一波三折，时好好坏。

3.世界格局多极化（20世纪90年代初——21世纪初）：

苏联解体、冷战结束以后，美国是世界上综合国力最强的国家。苏联的解体被美国看成是建立美国霸权的极好机会。美国企图利用其作为世界上唯一的超级大国的地位推行霸权主义强权政治，在国际事务中更多地采取干涉主义政策，加紧推行其霸权主义。但美国独霸世界的企图遭到包括其他西方大国在内的大多数国家的反对。目前，由于欧洲联盟、日本、俄国、中国等国家和国家联盟也是国际格局中的重要力量，冷战结束后国际力量的对比结构是美国作为唯一的超级大国和其他几个强国之间形成“一超多强”的国际格局。近期看，美国仍将保持世界唯一超级大国的地位，“一超多强”的局面还将继续下去。但从长远看，世界格局向多极化发展的趋势不可逆转。

【重点解析】：

1.如何看“冷战政策”的性质？

①冷战一开始就带有强烈的意识形态色彩，是两种社会制度尖锐对立的表现。二战后，共产主义运动在欧洲蓬勃开展，西方感到这威胁了资本主义制度，幻想东欧重建亲西方的资本主义制度。

②冷战并不单纯是两种社会制度和意识形态的对立，从国家利益和国家安全的角度看，苏联希望自己的西邻是同它友好合作的国家，而西方也绝对不会因为东方是一个彼得大帝的俄国而不是社会主义的苏联，就会放弃同它的争夺。这样，东欧就成为双方必争的地区，也就是说，东西方对垒之势是不可避免的。

总之，战后初期的冷战既包含有社会制度对立的因素，也有东西方进行争夺的因素。不过主要是社会制度的矛盾。

2.如何看待国家垄断资本主义？

（1）含义：资本主义国家政权和垄断资本的结合。是资本主义私人垄断发展的必然结果。

（2）主要内容包括：国有企业的发展；国家开支在国民经济中的比重升高；实行中央银行国有化，加强中央银行对国家金融的干预和调节；加强国家对社会经济的管理和调节，即加强计划性。

（3）作用：突破了私人垄断的局限性，使生产技术改造以及劳动力再生产过程社会化，从而可以在更大程度上容纳生产力的发展；一定程度上克服了私人垄断资本的局限性以及它同现代化巨额投资的矛盾。（4）弊端：国家财政开支过大，出现财政赤字；1973到1975年，资本主义世界经济危机后，出现生产停滞和通货膨胀的局面，解决生产停滞和通货膨胀的政策具有一定的矛盾性，国家垄断资本主义的作用减弱；国有化企业效益低，政策性生产损失严重；出现上述弊端的根本原因是国家垄断资本主义无法克服资本主义社会的基本矛盾。

3.美国与20世纪世界格局变动的关系及认识

（1）关系

①第一次是第一次世界大战后形成的“凡尔赛—华盛顿体系”。

原因是第一次世界大战改变了帝国主义国家的力量对比，美国成为世界经济霸主，英、美等帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整这它们在欧洲、亚洲与太平洋地区的关系，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。

②第二次是第二次世界大战后形成的“雅尔塔体系”。

原因是第二次世界大战后，国际力量对比发生重大变化，欧洲受到严重削弱，美国的经济军事力量空前膨胀，成为资本主义头号强国；苏联成为唯一与美国抗衡的国家。美苏在实力均衡的基础上，按照雅尔塔等国际会议的基本原则，重新划分了世界版图和势力范围，形成了两极格局的“雅尔塔体系”。

③第三次是20世纪八九十年代世界两极格局的瓦解，世界朝多极化方向发展。

原因是苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，而世界经济力量结构的多极化必然导致世界政治格局朝“一超多强”的多极化趋势。

2.认识：

国际政治格局实际上是大国争夺和妥协的产物，由于政治经济发展的不平衡和争夺的持久性，妥协的暂时性，任何格局都将发生变化；决定国际政治格局的终极力量是大国间经济力量的对比；任何国际政治格局都不可能真正缓和国际关系，只能暂时掩盖诸多矛盾

2012中考历史专题复习 专题九 美国史专题(含11真题带解析) 人教新课标版

2012中考历史专题复习试题（含11真题带解析）专题九美国史专 题 一、单项选择题 1.(2010·攀枝花中考)邮票中的历史:这张邮票以哥伦布航海为主题，是为了纪念他 ( ) A.最先到达非洲南端 B.发现了美洲 C.开辟了到达亚洲的航路 D.完成了环球航行 2.(2011·徐州检测)初三某班同学准备策划主题为“美国国父——华盛顿”的演讲比赛，下列参赛同学拟定的标题中，与比赛主题不符合的是( ) A.战争时期第一人——北美大陆军的总司令 B.开国元勋——美国第一届总统 C.国王的噩梦——将查理一世推上断头台 D.和平时期第一人——以身作则，捍卫宪法 3.(2010·乐山中考)右图是美国的象征。图中人物的左手托握着美国人民在反 对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的文献。该文献应是( ) A.《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《1787年宪法》 4.(2011·泰州模拟)“我们不是敌人。我们之间感情的纽带，或许会因情绪激 动而绷紧，但决不可折断。那一根根不可思议的回忆之弦……只要我们本性中 的善念再度，而且一定会加以拨动，它们终会重新奏出响亮的联邦协奏曲。” 这是美国历史上一位著名的总统曾经说过的话。这位总统是( ) A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松 5.(2011·黄冈学业考试)华盛顿体系是在美国主导、遏制日本、宰割中国的基础上形成的，下列和约鲜明体现这些特征的是( ) A．《凡尔赛和约》 B．《四国条约》 C．《五国条约》 D．《九国公约》 6.(2011·乐山中考)某校九年级(1)班的历史兴趣小组在“美国发展之路”的探究活动中制作了下面的图表。与图表中③相关的历史事件是( )

初中历史专题美国史复习

专题：美国发展史 独立的美国——美国独立战争 一、起止时间： 1775年（）～1783年（） 二、性质：战争和革命 三、根本原因：严重阻碍北美资本主义经济的发展。 四、过程： 1、开始标志：。 2、建国：年7月4日发表《》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立。美国诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日。 3、转折 4、独立：年，的签订英国承认美国独立。 五、简述美国独立战争历史意义 ★六、如何评价华盛顿 统一的美国——美国南北战争 一、根本原因★： 矛盾焦点：的存废问题。 二、导火线：反对并主张逐步废除奴隶制的共和党人在1861年初就任美国总统。 三、经过和结果：（1861—1865年） 1、开始：年4月，南方军队挑起内战。战争初期北方军队连连战败； 2、1862年，联邦政府颁布了《》和《》，广大黑人踊跃参军，并方因此获得雄厚的兵源，战争形势开始有利于北方。 3、结果：年，内战以北方的胜利而告终。战争刚结束，林肯遇刺身亡。 ★四、林肯成为美国历史上受人爱戴和尊敬的原因（如何评价林肯） 大战中的美国——两次世界大战中的美国 一、1914——1918年，美国在一战中的大发战争财，综合实力进一步加强。（加入集团） 二、二战中的美国 1、二战达到最大规模 2、世界反法西斯统一战线形成标志 3、开辟欧洲第二战场 4、雅尔塔会议 5、美国向日本、投放原子弹。 6、二战后美国成为世界头号资本主义强国，对苏联实行冷战。

创新的美国——美国罗斯福新政和三次科技革命 罗斯福新政 一、背景： 二、目的： 在资本主义内部进行调整，加强，以消除经济危机。 三、措施： ①新政的中心措施是，根据《》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，以防止出现盲目竞争引起的。 ②整顿银行；③调整农业；④兴建公共工程。 四、影响： 三次科技革命 一、19世纪上半期，美国完成工业革命，经济得到发展。 二、第二次工业革命时间，请列举爱迪生、福特、莱特兄弟的发明。 三、第三次科技革命时间，标志性发明 富强的美国——二战后美国经济发展状况 20世纪50年代至60年代，美国经济“黄金时代”，原因是 霸道的美国——美苏冷战和科索沃战争 一、美苏冷战开始： 经济： 军事： 二、科索沃战争时间 相关习题

中考历史专题复习：美国史专题学案

中考历史专题复习：美国史专题 复习目标： 1、复述美国独立战争的原因、过程及历史意义。 2、简述美国南北战争的起因、战争中的主要事件、战争结局、性质和作用，林肯在美国历史上的地 位。 3、简述罗斯福新政的目的、特点、措施、及效果。 4、概述二战后五十多年来美国经济发展的基本特点及主要原因。 重、难点： 重点：美国独立战争的起因及历史意义、林肯在南北战争期间的作用、罗斯福新政的特点、中心措施及影响。 难点：美国的崛起给我们带来哪些启示。 复习过程： 一、背一背：重要知识点回顾（自行查阅下列知识点是否掌握） 1、美国独立战争的原因、起止时间、开始的标志、转折及历史意义，颁布的文献。 2、美国南北战争的起因、转折、性质及作用，林肯在美国历史上的地位。 3、罗斯福新政的目的、特点、措施、及效果。 4、二战后五十多年来美国经济发展的基本特点及主要原因。 二、经典考题剖析 阅读下列材料，回答问题。 材料一：“在那个距今二百多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独 立的北美13个英属殖民地……与大英帝国的战争一直艰苦地打了八年，才最终赢得了独立。” ——《大国堀起》解说词 材料二：“以1898年为界标，在此前50年美国集中解决国内统一和制度问题，在此后50年……以 二次大战为标志，美国完成崛起的过程。” ——《大国兴衰的历史比较》 材料三：“1929年初，美国似乎日趋繁荣……10月，股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经 济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时问的长久都是空前的。” ——《全球通史》 （1）材料一中领导“北美13个英属殖民地”打败“大英帝国”的人物是谁?“宣布独立”的标志事件是什么? （2）材料二中解决“国内统一”问题的人物是谁?解决“制度问题”的文献是什么? （3）材料三中“经济萧条”指什么?美国摆脱“经济萧条”的事件是什么? （4）从美国堀起的历程中，我们能得到什么启示? （5）从美国崛起的过程中，你认为对我国的发展有何借鉴？ 三、考情预测 本专题内容是历年中考命题的重点，从题型上看选择题、材料解析题都可能涉及，从内容上看，美国的两次资产阶级革命，罗斯福新政对应对2008年以来的金融危机的借鉴作用，美国经济的发展历程，二战后美国经济发展的原因与表现，对今天我国经济的发展具有的借鉴作用，也是今后中考考查的重点。 四、当堂检测 （一）选择题 1、由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民

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大国崛起：美国史专题复习 一、美国独立战争（1775—1783年） ①原因：英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展 ②革命中文件：1776年7月4日，《独立宣言》的发表 内容：痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。影响：标志着美国诞生。 ③领导人物：华盛顿： A.领导美国独立战争，实现了国家独立； B.当选为美国第一任总统； C.主持制定1787年宪法(确立美国是联邦制国家，实行三权分立) ④影响：结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。 二、第一次工业革命中的美国（18世纪60年代——1840年） ①背景：第一次工业革命发源于英国而后波及到美国。 ②成就：美国人发明轮船 三、美国南北战争（1861—1865年） ①背景：黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展 ②革命中的文件：《解放黑人奴隶宣言》(1862.9) 内容：从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。 影响：北方军队因此获得雄厚的兵源，也扭转了战局。 ③领导人物：林肯： A．领导了美国南北战争，维护了国家统一； B.颁布了《解放黑人奴隶宣言》，为解放黑人奴隶作出了重大贡献 ④意义：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 四、第二次工业革命中的美国（19世纪70年代） ①背景：美国成为第二次工业革命的发源地之一，在电力技术发展方面美国和德国走在其他国家的前面。 ②成果： A.发明大王”：爱迪生发明耐用碳丝灯泡。 B. 1903年以内燃机为动力，莱特兄弟制成飞机。 五、一战中的美国： 1917年4月，第一次世界大战中美国加入协约国，后成为战胜国之一。 六、一战后初期的美国 1.出席并主宰巴黎和会：1919年1月—6月 1919年1月—6月的巴黎和会上，美国成为操纵会议者之一， 与英法等国展开利益争夺，美国国会拒绝批准《凡尔赛和约》，美国没有参加自己所倡议的国际联盟（1920年1月成立，被英法操纵）

2020年中考历史专题复习时事热点材料题：美国逆全球化

往期文章： 可以说从全球化开始之时，制约全球化的力量就相应存在。自2017年以来，新一轮逆全球化愈演愈烈，这一次美国成了逆全球化的重要推手。阅读下列材料，回答问题： 材料一当西方于公元1500年前后开始进行其海外扩张时，这种传统的地区自治也就开始让位于全球统一。成千上万的人自愿或被迫移居到新的大陆，各个种族也因之而不再互相隔绝。欧洲人由于在这一全球历史运动中居于领先地位而支配了这个刚刚联成一体的世界。 ——《全球通史》（美）斯塔夫里阿诺斯 （1）材料一中“传统的地区自治”让位于“全球统一”始于世界航海史上哪一重大事件？“新的大陆”指的是哪个洲？材料二全球化在80年代末已凝聚起足够的能量，迫使两个“平行市场”合二为一。从资本主义本来的含义看，世界市场具有无限扩展性，资本逐利而行，无孔不人，尽管有意识形态藩篱阻隔，70年代起波兰政府的一只脚还是伸进了世界市场——向西方借债。就市场本性而言，世界市场最终不可能

是两个。40年代末出现事实上的“两个平行市场”，是因为它们都还不具备统合对方的能量……。 ——《全球化与国际政治》（和平等著） （2）材料二中两个“平行市场”指的是什么？这两个市场“合二为一”与上世纪80年代末开始的“意识形态藩篱”被打破有什么关联？ 材料三尽管全球化经济毋庸置疑地对推进世界繁荣做出了巨大贡献，但我们仍然不得不面对……国际层面和国内层面日益扩大的不平等现象。与全球化相关的最实在的争论，最终并不在于市场的效率，也不在于现代技术的重要性，而恰恰在于权力的不平等。 ——诺贝尔奖获得者阿马蒂亚·森（ Amartya Sen） （3）材料三表明经济全球化有什么特点？如何理解与“与全球化相关的最实在的争论”“恰恰在于权力的不平等”？ 材料四全球化的过程是一个资本不断突破国家边界形成全球循环的过程，它塑造着新的国际劳动力分工，同时还伴随着科技的不断进步，这些都不是某一个国家逆全球化的行动就可以阻止的。美国的逆全球化行动从长期来看，无非是在塑造全球化新的形态，这反过来或许能够使中国等其他国家重新调整经济结构，在新的全球产业链和全球化整体进程中找到更适合自身发展的位置。 ——《美国为何成为逆全球化的重要推手》陈曦，载于《世界知识》2020年第11期 （4）根据材料四回答，全球化势不可挡的因素有哪些？中国等发展中国家应该如何重新调整其经济结构以应对“美国的逆全球化行动”？ 【参考答案】 （1）新航路开辟或地理大发现。美洲。

中考历史专题复习美国史专题复习教学设计

三次科技革命美国都世界领先。 4、美苏两极格局的形成及超级霸主地位的确立 （1）冷战政策（形成的标志、主要表现） （2）美苏争霸 （3）霸权主义政策 三、合作探讨 1、从美国的诞生到发展到称霸世界的学习，你能归纳出美国能够成为世界强国的基本条件吗？由此你能得到哪些启示（认识）？ 参考：要维护国家的统一、要不断改革创新、要重视科技教育、要善于抓住机遇…… 2、我们应如何对待美国的霸权主义？ 警钟长鸣：勿忘反思，发展才是硬道理 四、拓展延伸 近现代中美关系 中国近现代史:八国联军侵华，二战后帮助蒋发动内战；抗美援朝战争；1972尼克松访华，签署<中美联合公报> ； 1979年中美国建交 世界近现代史:华盛顿会议签订《九国公约》、二战时结成反法西斯同盟、现在是中国重要的贸易伙伴. 五、归纳总结： 1、两次战争 2、一次改革 3、三次科技革命 六课堂练习： （一）选择题 1、由“原则民主”向“程序民主”演进，是近代美国民主政治制度的突出特点。为美国“原则民主”(指自由、平等原则)奠定思想基础的文件是 A.《人权宣言》 B.《权利法案》 C.1787年宪法 D.《独立宣言》 2、“平民——将军——平民——总统——平民”这是一个人平凡而伟大的生涯故事。八年军旅，置生死于度外；八年总统，值国家最艰苦之时。他的名字已作为一个响亮的精神名词。那提议用他的名字为首都命名的人真是太智慧了。他是 A．华盛顿B．拿破仑C．林肯D．玻利瓦尔 3、美国新任总统奥巴马十分敬佩林肯总统，因为林肯总统在历史上作出了杰出的贡献。下列各项与林肯总统有关的是 ①领导独立战争，抗击英国殖民者并取胜②领导美国历史上第二次资产阶级革命 ③颁布了《宅地法》和《解放黑奴宣言》④维护美国的统一，废除黑人奴隶制度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4、美国独立战争作为美国历史上第一次资产阶级革命，它要扫除的障碍是英国殖民统治，那么南北战争作为美国历史上第二次资产阶级革命，它要扫除的障碍是 A.黑人奴隶制度 B.约翰·布朗起义 C.雇佣劳动制 D.农奴制

美国文学史及选读期末复习题

1.Poor Richard’s Almanac is an annual collection of proverbs written by Benjamin Franklin. 2.Philip Freneau developed a natural, simple, and concrete diction, best illustrated in such nature lyrics as “The Wild Honey Suckle” and “The Indian Burying Ground”. 3.Philip Freneau has been called the “Father of American Poetry”. 4.In Washington Irving’s Sketch Book appeared the first modern short stories and the first great American juvenile literature. 5.“To a Waterfowl” is perhaps the peak of William Cullen Bryant’s wok. 6.“Thanatopsis, William Cullen Bryant’s best-known poem, consists of four stanzas in iambic tetrameter abab. The title means “view of death”. 7.Edgar Allan Poe is considered “father of American detective stories and American gothic stories”. 8.Emerson believed above all in individualism, independence of mind, and self-reliance. 9.In Walden, Thoreau thought it better for a man to work one day a week and rest six, and the rest of the time could be devoted to thought.

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《美国的崛起与中美关系》教学设计课程名称《美国的崛起与中美关系》 制作人杨培培洋校名称南通市如东县实验中学 教学对象九年级学生科目丿力史课时安排1课时一、设计意图 中美关系是近现代国际关系史上重要的主要国家双边关系之一，是当代国际关系史上极其重要的主要国家双边关系。因此，我们将本课的主线归纳为“美国的崛起与屮美关系”，并从以下儿个方面来理解：（-）风雨之后现彩虹——战争与美国（二）科技弄潮成大国一工业革命与美国（三）危难Z中显木色——危机（四）危难Z中显木色——调整（五）二战之后圆新梦——头号经济大国（六）纵横扌卑阖谋霸主——世界格局中的美国（七）近代中美关系（八）当今中美关系 二、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观） 教学目标: （-）知识与技能：通过华盛顿，《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史的影响，初步理解工业化时代来临对美国的意义。知道经济大危机，了解罗斯福新政，理解国家干预政策对西方经济发展的影响，了解美苏冷战对峙局面的形成。初步了解冷战后世界多极化的发展趋势。 （二）方法和过程：通过复习美国的历史，依托对历史材料的分析，初步掌握一定的史学分析方法，能运用历史唯物主义形成较全面、系统地思考问题并追踪历史发展基本线索的初步能力。 （三）情感态度与价值观：通过复习本课，认识到华盛顿和罗斯福的贡献，从而提升自身勇于改革和创新的意识。 三、教学策略选择 合理运用书本信息和补充材料，充分发挥交互白板的系统优势，努力创设丰富的教学情境，优化教学内容的呈现方式和师生的互动方式，引导学生穿越时空走进历史，从整体感悟美国简史。通过自主学习、小组合作和集体交流等多种学习方式的融合，组织学生分析和运用材料，加深对美国这个大国的认识，激发学生的学习热情。

美国史专题复习

美国史专题复习 美国的基本发展线索 一、备学生 1、备学生的学情：通过对有关美国史部分的学习，大部分学生对相关知识有了不同程度的了解，但知识不够系统、线索不是很清晰，尤其是基础差的同学甚至未能掌握最基本的知识。 2、备学生的学习态度：大部分学生学习态度一般，可少数学生的学习积极性不高，对学习缺乏兴趣。教师要与这类学生多接触、多谈心、多引导、多帮助，尽量帮他们扫除心里盲点。 3、备学生的可接受能力及学习程度差异性：个别学生接受能力较强，大部分同学一般。少数学生基础相当差，接受能力相当差。教师要尽量兼顾不同层次的学生需求与学习能力。 二、备复习目标 1、备知识复习目标：通过专题复习的形式，让学生熟知考纲中的每个知识点，并理解有关美国史的发展线索；构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一，实现考纲中要求达到的识记、理解、运用的不同层次目标。 2、备复习能力培养目标：提高学生概括综合知识的能力、比较知识的能力、分析问题的能力、探究问题的能力。 3、备情感态度与价值观：通过对相关美国发展史的学习，进一步启发学生应具备当今时代的生存能力，强调生存意识、国际意识、发展意识、人本意识的形成。 三、备复习方法 看书指导法、知识概括法、知识比较法、史料分析法、问题探究法。 四、复习重点与难点 1、复习重点：美国独立战争、美国南北战争的原因及其影响的分析；对两次战争的比较；罗斯福新政对资本主义制度的影响。 2、复习难点：如何让学生对知识的了解从感性的层次上升到理性层次，真正提高复习效果，达到融会贯通的目标。 五、教具准备：多媒体课件 六、教学过程 【导入新课】 当今世界唯一的超级大国是哪个国家？是什么力量使得这个国家在那么短暂的时间成为超级大国呢？大家回忆一下有关这个国家的相关知识，一起去找寻它发展的轨迹及其探讨其中的原因。 教师归纳出整个美国的基本发展线索 1、独立的美国——— 2、维护统一的美国——— 3、创新的美国——— 4、富强的美国——— 5、霸道的美国——— 要求学生看书及知识提要写出每点对应的事件，再落实每一事件的基本知识点。学生写完后老师再做出补充说明。 1、独立的美国———美国独立战争 2、维护统一的美国———美国南北战争——— 3、创新的美国——工业革命与罗斯福新政 4、富强的美国——二战后美国经济的发展 5、霸道的美国——美苏两极格局的形成、美国超级霸主地位的确立

美国史专题复习教学设计

美国史专题复习 一、复习目标 1、知识目标：通过专题复习的形式，让学生熟知考纲中的每个知识点，并理解有关美国史的发展线索；构建比较完整的知识网络，做到点、线、面的统一，实现考纲中要求达到的识记、理解、运用的不同层次目标。 2、能力培养目标：提高学生概括综合知识的能力、比较知识的能力、分析问题的能力、探究问题的能力。 3、情感态度与价值观：通过对相关美国发展史的学习，进一步启发学生应具备当今时代的生存能力，强调生存意识、国际意识、发展意识、人本意识的形成。 二、复习重点与难点 1、复习重点：美国独立战争、美国南北战争的原因及其影响的分析；对两次战争的比较；罗斯福新政对资本主义制度的影响。 2、复习难点：如何让学生对知识的了解从感性的层次上升到理性层次，真正提高复习效果，达到融会贯通的目标。 三、教学过程 【导入新课】 当今世界唯一的超级大国是哪个国家？是什么力量使得这个国家在那么短暂的时间成为超级大国呢？大家回忆一下有关这个国家的相关知识，一起去找寻它发展的轨迹及其探讨其中的原因。 教师归纳出整个美国的基本发展线索 1、独立的美国——— 2、维护统一的美国——— 3、创新的美国——— 4、富强的美国——— 5、霸道的美国——— 要求学生看书及知识提要写出每点对应的事件，再落实每一事件的基本知识点。学生写完后老师再做出补充说明。 1、独立的美国———美国独立战争 2、维护统一的美国———美国南北战争——— 3、创新的美国——工业革命与罗斯福新政 4、富强的美国——二战后美国经济的发展 5、霸道的美国——美苏两极格局的形成、美国超级霸主地位的确立 从总体上归纳出事件后，再落实每件事情的基本知识点 1、美国独立战争（1775——1783年） 根本原因： 开始的标志： 领导人： 文献： 战争的转折点： 结果： 性质： 意义： 先让学生看书找出答案，再让学生写出，然后再让学生一起熟悉知识点。