《变形记》的人物与创作背景分析

《变形记》的人物与创作背景分析

《变形记》主要讲述了主人公格里高尔·萨姆沙一觉醒来，突然发现自己变成了一只大甲虫之后的故事。格里高尔是家中的长子，他负担着整个家庭的经济来源，同时还要偿还父亲之前经商失败欠下的大额债务，每天奔波劳碌，奢望着在偿还完债务之后能够自由地选择职业，并帮助妹妹完成她的音乐理想。可是一朝祸至，在他变成甲虫之后，经理人惶恐地撤消了他的职务，家人也由刚开始的惊恐，逐渐变得忧虑、淡漠、厌恶并最终想要将他驱逐出去。就在格里高尔怀着对家人的失望、歉疚和爱安静地逝去时，家人们竟整理心情出门度假了，甚至在失去他后重新看到了生活的希望。

本文延续了卡夫卡一贯的写作风格：作品明显带有荒诞的色彩，主人公的来历背景皆模糊不清，小说气氛虚虚实实，无妄之灾突然降临到主人公的头上，却无论如何也摆脱不掉这种困境，最终只能在愁苦中死去。文章中充斥着孤独、失落、陌生、恐惧、绝望的感受，深刻体现了现代人的困惑感和危机意识，极具发人深省的力量。

主人公格里高尔是个社会底层不起眼的小人物，他的家庭人口简单，父亲经商破产，一蹶不振，母亲生病居家休养，不能劳累，妹妹上学，心理单纯。作者并没有对于格里高尔的外貌等特征着重叙述，而是用了大量的笔墨来对他进行心理描写。格里高尔的日常生活、性格、他的愿望或者说他的生活目标，他在变成甲虫后的焦虑，考虑家庭以后的经济来源时的羞愧以及面对家人的惊慌厌恶时的绝望和痛苦，都是通过心理描写展现在读者面前的。在阅读的过程中，我们可以发现，格里高尔的内在性格主要有几个特点：

第一，他非常的富有责任感。在他没有变成甲虫之前，他一个人负担着整个家庭的经济来源，尽管在工作中受尽上司的欺压和同事的白眼，并且繁重的工作已经快要压垮他的肩膀，他仍然不允许自己冒险换工作，只是梦想着可以在偿还完父亲经商欠下的债务后找个自由点的工作，并且攒下一笔钱帮家人改善生活。其实，格里高尔已经尽到了作为长子的责任，在自己工作这么辛苦的情况下，还为家中请了两个女佣帮助母亲和妹妹做家务。他还希望家庭条件能更好，妹妹能够永远单纯快乐的生活下去，可以完成音乐梦想，这些都成为了格里高尔鞭策自己的动力。而在他变成甲虫之后，依然将扛起家庭重担作为自己的责任。他焦虑着每况日下的家境，对父亲拿出私下积攒的钱财（要知道格里高尔为了还债和改善家庭生活几乎一刻不停的工作，父亲却从没有将这笔钱拿出来过）不仅没有生气、伤心，而是觉得父亲有先见之明，做得对。面对不得不出去工作的父亲、妹妹和帮别人做工的妈妈，他被“自责和忧愁压抑”着，“羞赧和伤心地浑身燥热”。

第二，他善良又深深地爱着自己的家人。格里高尔对家人的爱无疑是深沉的。在他依然健康的时候，努力改善家庭境况。在他变为甲虫之后，看着母亲因为自己而晕倒，父亲气得哭泣，他自觉地缩回房间，不再出现在大家面前，告诉自己“必须静静地躺着，用忍耐和极度的体谅来协助家庭克服他在目前的情况下必然会给他们造成的不方便”；妹妹给他送食物的时候害怕看到他，他就将自己藏在憋闷的沙发之下，并且耗费巨大的体力拖着一条被单盖在自己暴露于外的身体上；甚至在父亲将一只苹果砸进他的背部时，他也只是艰难地乖乖地转身回到自己的卧室；终于妹妹厌恶地一再提出“我们必须设法摆脱他”时，格里高尔“怀着深情和爱意回忆他的一家人，他认为自己必须离开这里，他的这个意见也许比他妹妹的意见还坚决呢”。最终，格里高尔在孤独和绝望中“觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央”，静静地消逝了。

第三，格里高尔渴望追逐自由的生活。格里高尔即使在最辛苦的时候也依然怀揣着瑰丽的梦想，即过上自由的生活。在他的心目中，能够换掉目前的工作，按照自己的意愿去享受生活，那就是幸福的开始。虽然在之后，他变成了可怖的大甲虫，失去了追求自由的条件，但是在

人生的最后，面对着恶意重重地现实社会，他无奈却又欣慰地选择了最后的解脱——死亡。这已经是他所能追求的最后一点自由了。

这些性格构成了一个善良、可靠、忠厚、富有责任感的小人物形象。可以说，格里高尔的心理变化是文章行文的一条重要线索。

而文中的另外一条重要线索，则是格里高尔的家人对待他的态度的转变。我们可以将这种转变分为三个阶段。

第一阶段，尊敬、依赖、信任和喜爱。这个时期，格里高尔是整个家庭的支柱，所有的家人都在精神和经济上依靠着他。他是母亲心中善良、勤劳的儿子，她对他怜爱而温柔；他是父亲心中重振家业、改善家庭现状的倚仗，他对他信任而依赖；他是妹妹心中高大的无所不能的兄长，是她实现梦想的希望，她对他崇拜而关怀。大家已经习惯了格里高尔为家庭的付出，并且习惯了去享受这种付出，“不管是家里人还是格里高尔，收钱的人固然很感激，给的人也很乐意，可是再也没有那种特殊的温暖感觉了”。这就使变故发生后格里高尔对家庭的影响所产生的巨大反差令人无法接受，出现了第二阶段。

第二阶段，惶恐不安，内心关怀而不知所措，惧怕他也期盼他能尽快恢复正常。当格里高尔刚变成甲虫时，母亲受到惊吓，当场晕倒，父亲则是急得哭泣起来，妹妹甚至在他还将自己锁在屋子里不出来时就已经开始小声地哭泣了。由此也可以看出妹妹的懦弱和他对格里高尔的依赖程度之深。此时的母亲不敢见自己的儿子，父亲不愿见到他，只有妹妹担负起每天给他送食物的职责，虽然她也害怕见到甲虫状的格里高尔。秘书主任的落荒而逃，可以想见格里高尔的工作前景已经看不见任何光明了。整个家庭陷入一片迷茫之中。但是私底下，大家还没有将格里高尔彻底地当成异类，还在祈祷他赶快健康起来，也依然将希望放在他的身上，但是却是在确保他不会伤害到自己的情况下。正如格里高尔看到的那样，“清晨那会儿，门锁着，他们全都想进来，可是如今他打开了一扇门，另一扇门显然白天也是开着的，却又谁都不进来了，而且连钥匙都插到外面去了”。父亲开始工作了，并且有了惊人的转变。他以前“总是疲惫不堪地躺在床上”，“晚上连站都站不起来”，手举一举就算是欢迎儿子回家了。可是现在“他身子笔直地站着”，“黑眼睛射出神气十足的咄咄逼人的目光”，头发也从乱蓬蓬变成一丝不苟的了。甚至父亲还“强壮”地将一颗苹果砸进了格里高尔的背上。父亲并不是真的虚弱到无法正常生活，母亲也不是不能工作，妹妹更不是只会打扮自己，但是格里高尔以前的付出被大家当做是理所当然的，这些人也就放纵自己沉溺在安逸的生活中。父亲宁愿将钱攒下来，也不愿还债让儿子可以早日实现愿望。大家都无视了格里高尔的痛苦。而当大家都能够自力更生时，格里高尔存在的必要性就被减弱了，从支柱变成累赘，尤其是他长期不复原，家人的耐心被消磨得干干净净，引起了第三个阶段。

第三阶段，冷漠、惧怕、厌恶、无法忍受。在这一阶段中，父母与妹妹都已经开始了各自的工作，但是之前安于享受的生活太幸福，辛苦的工作使大家逐渐失去耐心，变得暴躁起来。这其中，妹妹的转变最为明显。她逐渐对格里高尔不耐烦起来，经常忘记给他送饭，也不再关心他有没有吃。在格里高尔将房客吓走之后，妹妹终于忍无可忍地向父母提出“一定得将他弄走”，并且说已经照顾过他，仁至义尽了。最后，妹妹的一席话打动了父母——这肯定不是格里高尔，“如果这是格里高尔，他早就会明白人是不能跟这样的动物在一起生活的，他就会自动地走开”。这句话倒是体现出了妹妹的确了解格里高尔的性格，他是特别替他人考虑的人，并且也确实想要离开了。可是格里高尔往日与妹妹的关系最是亲密，最终下定决心要问心无愧地抛弃他的人也是“温柔”的妹妹。这真是分外的讽刺。此时，家人已经将格里高尔从人的范围中驱逐出去，当成异类了。

文章的两条线索彼此缠绕，共同为读者创造了一个真实而又荒诞的世界——格里高尔一夜之间由人变成一只甲虫，这是极为荒诞的，然而更加荒诞的是格里高尔自身仅在最初的时候惊慌了一下，就平静地接受了现实。而格里高尔对家人百般付出，现在遇到困境，家人本应给

与他无条件的帮助，但是他们却认为格里高尔无法再养家，将他当成累赘，毫无愧疚地抛弃了他。在他死去之后，家人们竟轻松地去郊游了。这种荒诞贯穿了小说的始终。但是在荒诞之外，作品给人的感觉又是无比的真实。因为作者采用了细节真实和心理真实的手法：格里高尔的动作与甲虫的生活习性一般无二，但是他所有的心理活动和变化又都是属于人类范畴的。而结合格里高尔以前的生活状态，我们不难发现，为了家庭不辞勤劳，默默耕耘的格里高尔，本身就像是一只负重的虫子一样在社会上艰难地生存。那么，他丧失人的特性，异化成虫也就更加的令人信服。其家人对此作出的反应也是符合家庭情况和当时的社会现实的，更加地令人感到真实。

本篇文章写于第一次世界大战前期，当时科技与工业迅猛发展，降低了人的价值，社会的商业化和金钱万能的世风，淹没了正常的人性。人与物之间相对立，物操纵人、奴役人。现代人受到沉重的肉体和精神上的压迫，走向人的反面，亲人成为仇敌，关怀变成冷漠，人的本质被摧残，异化成非人。作者将荒诞的艺术构思与真实的叙事手法结合起来，触发了日常的平淡温情的生活当中不可能显示出来的矛盾冲突，深刻揭露了黑暗的资本主义社会家庭中人的冷酷自私和人与人之间的隔膜、扭曲的人性以及资本主义社会中“维系家庭关系的纽带并不是家庭的爱，而是隐藏在财产共有关系之后的私人利益”的唯利是图的本质，具有强烈的象征意味——即人们在丧失创造价值或财富的能力，对社会不能再贡献力量时，就会被社会排斥、厌恶、边缘化乃至异化。所以，在《变形记》这篇小说中，主人公格里高尔的异化，不仅是他身体的异化，更是他的处境的异化，也是人的心灵的异化。

《变形记》学案附阅读答案

《变形记》学案（附阅读答案）(2) 《变形记》学案（附阅读答案）(2) 文章来自： 《变形记》学案 课型：新课学科：语文主备人：欧阳莉莉从备人：高一语文组 年级：高一班级：学生姓名：审核： 学习目标： 1.了解卡夫卡的创作以及其作品的主要倾向。 2.简单了解西方现代主义创作思潮。 3.理解《变形记》的中心思想、荒诞的故事情节，以及小说里展现的西方现代社会人与人之间的关系、人与社会的关系、人与物的关系。 4.理解人变成虫有何象征意义。 学习重点：理解《变形记》的中心思想，分析主人公格里高尔的心理活动、心理变化，初步探讨人异化的根源。 学习疑点：《变形记》里展现的西方现代社会人与人之间的关系、人与社会的关系、人与物的关系。 学法指导： 1查阅有关资料，如西方现代文学史、西方现代哲学、西方现代心理学。把《变形记》放在西方现代派思潮

的大背景去阅读、去思考。可以适当了解西方现代派的 流派、创作主张、代表作家、影响等。 2运用历史学、政治学知识，结合工业社会的发展、科技的进步给人类带来的影响去理解人与人、人与社会、人的物化（异化）等问题。 3阅读卡夫卡《变形记》的全篇以及他的其他代表作以求更多地了解卡夫卡的创作。 一、课前预习 1.《变形记》是讲的人变成虫，同学们回忆一下，还有什么文学作品是讲的人与虫（物）之间的转化的呢？就你认为，说说人变虫有没有可能？ 2.作者作品介绍： 弗兰茨·卡夫卡（1883~1924），奥地利小说家，生前默默无闻，死后却赢得世人惊服，与马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱 和大师。1909年开始发表作品，1915年因短篇小说《司炉工》获冯塔纳德国文学奖金。短篇名作有《判决》《变形记》《在流放地》《中国长城》《乡村医生》《致科学院的报告》《饥饿艺术家》《地洞》《猎人格拉克斯》《歌手约瑟芬，或耗子之流》等，长篇小说有《审判》《城堡》《美国》。他的作品大都是死后由挚友马克斯·布洛德编辑出版的。

《变形记》的人物关系分析

人性的异化——论卡夫卡的《变形记》 汉语言122 徐沛2012011983 摘要：卡夫卡小说充满着寓言幽默和讽刺，《变形记》中的主角格里高尔?萨姆沙一 向被认定为文学史上异化型人物形象的代表。在分析其异化过程中，非主角的其它人物设置 作为人文环境在主人公格里高尔的命运里起着重要的作用。随着格里高尔的变异，他们也逐渐暴露了本质。而格里高尔也只有在失去“人形”之后，他才变成了“人”。 关键字：变形小人物异化人性 《变形记》是奥地利作家弗兰兹?卡夫卡的短篇代表作，是卡氏艺术上的最高成就，被 认为是20世纪最伟大的小说作品之一。小说的创作背景正是第一次世界大战的前夕，那时许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望之中。这部小说就是通过对主人公格里高尔从一个人变成一只甲虫前后的心理变化来刻画人物形象。同时作者在这部小说中描述了一个真实而荒诞的世界，大胆的直接展现 了一个人直接变成了一只大甲虫的既定事实，讲述资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的 冷酷，人对社会的绝望。艺术上强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，表现人的本能和无意识的主观感受，开掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理。 小说以第一人称的手法将格里高尔性格的变化作为全文的发展线索，“一天早晨，格里 高尔?萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。”这是文章的第一段，作者没有解释 到底发生了什么，没有阐述倒是是怎么一回事，总之故事就这么发生了。 一、孤独的格里高尔 主人公已经变成了一只大虫子，紧接着更令人惊奇的事情发生了，格里高尔并没有去着 急的想要变回人，也没有去追问自己怎么了，这种令一个正常人怎么都不会去接收的事情，主人公就这样的接受了，不仅如此，他在担心的事情是什么？他竟然在担心自己的工作，他在思考自己一天的工作到底是什么，即使是自己整个人发生了巨大的变化，他依旧要想着去 上班，而且害怕自己会迟到。这到底是怎么一个世界？在格里高尔变成甲虫后，他听到妹妹“开门”请求声时，他心中并不想开门，而且还暗自庆幸自己由于时常旅行，所以他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样。这反映了他与家人的疏离。外部世界对他的挤压，他对外部世界的戒备。 对格里高尔来说，生活的担子是那么沉重，维持生计的问题是那么迫切，相比之下，“生存还是毁灭”的问题退居第二位，似乎是一个比较遥远的、带有哲理性的问题了！他不知道 该怎么怎么办，他是个善良软弱并为家庭着想的人，所以作者把他定义为了一只弱小，并且让人厌恶的昆虫。同时这样的一个形象，就注定了格力高尔在所有人的面前是没有办法抬起头来的，在“代表”面前，在家人面前都是如此，他只能趴在地上，以一个非常低微的身份活

变形记的人物与创作背景分析

《变形记》的人物与创作背景分析 《变形记》主要讲述了主人公格里高尔·萨姆沙一觉醒来，突然发现自己变成了一只大甲虫之后的故事。格里高尔是家中的长子，他负担着整个家庭的经济来源，同时还要偿还父亲之前经商失败欠下的大额债务，每天奔波劳碌，奢望着在偿还完债务之后能够自由地选择职业，并帮助妹妹完成她的音乐理想。可是一朝祸至，在他变成甲虫之后，经理人惶恐地撤消了他的职务，家人也由刚开始的惊恐，逐渐变得忧虑、淡漠、厌恶并最终想要将他驱逐出去。就在格里高尔怀着对家人的失望、歉疚和爱安静地逝去时，家人们竟整理心情出门度假了，甚至在失去他后重新看到了生活的希望。 本文延续了卡夫卡一贯的写作风格：作品明显带有荒诞的色彩，主人公的来历背景皆模糊不清，小说气氛虚虚实实，无妄之灾突然降临到主人公的头上，却无论如何也摆脱不掉这种困境，最终只能在愁苦中死去。文章中充斥着孤独、失落、陌生、恐惧、绝望的感受，深刻体现了现代人的困惑感和危机意识，极具发人深省的力量。 主人公格里高尔是个社会底层不起眼的小人物，他的家庭人口简单，父亲经商破产，一蹶不振，母亲生病居家休养，不能劳累，妹妹上学，心理单纯。作者并没有对于格里高尔的外貌等特征着重叙述，而是用了大量的笔墨来对他进行心理描写。格里高尔的日常生活、性格、他的愿望或者说他的生活目标，他在变成甲虫后的焦虑，考虑家庭以后的经济来源时的羞愧以及面对家人的惊慌厌恶时的绝望和痛苦，都是通过心理描写展现在读者面前的。在阅读的过程中，我们可以发现，格里高尔的内在性格主要有几个特点： 第一，他非常的富有责任感。在他没有变成甲虫之前，他一个人负担着整个家庭的经济来源，尽管在工作中受尽上司的欺压和同事的白眼，并且繁重的工作已经快要压垮他的肩膀，他仍然不允许自己冒险换工作，只是梦想着可以在偿还完父亲经商欠下的债务后找个自由点的工作，并且攒下一笔钱帮家人改善生活。其实，格里高尔已经尽到了作为长子的责任，在自己工作这么辛苦的情况下，还为家中请了两个女佣帮助母亲和妹妹做家务。他还希望家庭条件能更好，妹妹能够永远单纯快乐的生活下去，可以完成音乐梦想，这些都成为了格里高尔鞭策自己的动力。而在他变成甲虫之后，依然将扛起家庭重担作为自己的责任。他焦虑着每况日下的家境，对父亲拿出私下积攒的钱财（要知道格里高尔为了还债和改善家庭生活几乎一刻不停的工作，父亲却从没有将这笔钱拿出来过）不仅没有生气、伤心，而是觉得父亲有先见之明，做得对。面对不得不出去工作的父亲、妹妹和帮别人做工的妈妈，他被“自责和忧愁压抑”着，“羞赧和伤心地浑身燥热”。

卡夫卡的《变形记》意象分析

《小说的形象分析》教案设计 设计教师：吴锡梅 授课班级：高一语文课外活动兴趣小组 课题名称：《小说的形象分析》 一、学情分析：学生从初中开始已经开始学习名篇小说，现在的粤教版高中语文必修3、必修4和必修5都有小说学习单元，而且小说是绝大部分学生都喜欢看的，学生已经逐步形成了对小说内容、情节及其含义的学习能力，相信“小说的形象分析”这一课题能引起学生的兴趣，并激发学生的探究心理。 二、三维教学目标 1、知识与能力 了解卡夫卡，了解《变形记》的情节和主题，探讨该小说的主题形象。 2、过程与方法 先熟读课文，了解小说的情节和内容，然后在理解《变形记》的情节和主题基础上，对该小说的主题形象进行探讨、发表个人意见；最后总汇意见写成小论文。 3、情感态度与价值观 感悟小说主人公的形象，理解资本主义社会中人类异化、人性缺失、资本理性等理性主义思潮对人类社会造成的影响。 三、学习重点与难点： 难点：通过小说主人公甲虫萨姆沙的形象理解它的象征意义。 重点：小说的情节、主题及其所反映的象征意义。 四、教学模式、程序：讨论探究式、启发式。 五、课时：一课时 六、课前准备：了解、熟悉《变形记》内容和情节，分组。 七、教学过程： （一）、导入： 对于现代人来说，每天早上醒来睁开眼睛那一霎那是最有挑战性的时刻，因为醒来就意味着要面对现实、面对繁重的俗务，你不知道迎来的将是怎样的一天。我们的主人公萨姆沙就在一天早上醒来的时候发现了一件不可思议的事，那是什么事呢？（学生回答：他发现自己变成甲虫了）他为什么会变成甲虫？变成甲虫后受到了怎样的待遇呢？这些都透露了什么问题？这些就是我们今天所要讨论的这篇小说的主题形象。

《变形记》作品赏析

姓名：刘燕璇学号：2008401233 卡夫卡《变形记》作品赏析 卡夫卡是表现主义小说代表作家，他创作中的异化主题、荒诞手法和幽默风格对以后不少现代主义流派产生了直接影响。卡夫卡的创作旺盛期正值德国表现主义文学运动的高潮时期。他的短篇小说《变形记》可以说是表现主义的典型之作。 格里高尔.萨姆沙是一个破产小公司老板的儿子，为了替父亲还债，他在债主的公司里当了旅行推销员，以辛勤的工作担负起一家四口的生计。但一天早晨醒来，格里高尔却发现自己变成了一只大甲虫。由于格里高尔成了一只大甲虫，母亲看到他的模样晕了过去，父亲哭了起来。公司派来查问的秘书主任跌跌撞撞逃走了。当格里高尔想追过去拦住主任、保住自己的饭碗的时候，母亲吓得从地上跳起，坐上了桌子；父亲则操起手杖，又叫又跺脚，挥出一拳，把他打进了房间，关上了门。 格里高尔由人变虫以后，家庭的经济越来越困难，父亲、母亲、妹妹都出去工作，但还无法解决经济困难问题。为此，格里高尔心中非常伤心、惭愧。渐渐地，一家人的脾气都暴躁起来，格里高尔的心理负担也越来越重。终于，在一个“窗外的世界透进第一道阳光”的早晨，格里高尔的头无力地下垂，鼻孔里呼出了最后一丝气息，离开了人世。 小说着眼于人物所面临的社会压力、家庭关系展开描写，通过甲虫这一特定的象征符号，表达出主人公的无奈和畸形的心理。格里高的压力来自于他的家庭，从文章中我们得知他父母、妹妹的生活费用都由他一人负责，可见家庭对他的影响是第一位的。另外，公司里紧张的人际关系和高负荷的工作量也是他的压力的来源。由此，我们可以分析到格里高并不是真心地喜欢他的工作，因此他选择了变形为一个甲虫，尽管这个甲虫既丑陋又笨拙，但至少可以逃避那张紧张的生活。 当然，文章的重点并不在他变形的原因上，而在变形后所发生的事情上。我们从文章中得知，他的家人对他晚起床的反应首先是抱怨，接着便是不断的催促。当他们看到格里高变做一个甲虫后的反应也是恐惧和害怕，甚至连他的房间都不敢进。同时，他妹妹的哭泣，父母的紧张，也可看出全家人对他非常的依赖。小说把大量笔墨放在格里高变形后的生活上，我不知道是否是作者故意淡化了其家庭的感情关系，总之文章的所呈现给我们的是一种非常冷漠的亲情。大家关心的只有金钱，思考的主要问题也是生活来源问题。家里人除了每天定时给他食物外，不再挂念他，也没有给他找医生，他的父母还不敢看他的样子，尤其是他的母亲看他一眼之后居然还昏倒过去，不太合情理。到后来他们不再让他离开房间半步，再到后来不再关心他的饮食状况，再后来则嫌他是他们家的一个累赘，最后干脆

《变形记》 教案教学设计(人教版高三)

《变形记》教案教学设计(人教版高三) 一、布置预习：认真阅读全文，按照分析阿Q的办法， 即认识其人--生平遭遇--性格指认--变形原因--死亡原因的 顺序，解读全文。 二、导入 我曾经在上《陈奂生上城》时说过：没有小说阅读的人生，是残缺的人生；有了小说可以阅读却不会读活着读不懂 的人生，是残废的人生。与其残废，不如残缺。我的意思是 希望大家静下心来仔细阅读一下小说本身。 的确，《变形记》在我们习惯的阅读思维中存在着诸多 的不适应因素，比如大量的心理描写和环境描写，支离了完 整的故事情节。但我始终坚持一个喜欢于有疑处喜欢多问几 个为什么的人是能够从中窥见许多的世相奥秘的。如果说 《变形记》你不能读懂，或者丧失了阅读它的兴趣，那么， 要你去读《墙上的斑点》和《等待戈多》就几乎等于是“摧残”了。 今天，我们就从主人公格里高尔德生平遭际入手，去拨 开那如云雾的心理、环境描写，看在它的背后究竟隐藏着什 么深邃的寓意。 三、认识格里高尔 1.身份地位确认：小人物。他是父母的儿子，一个女孩 的哥哥，一个旅行推销公司的普通推销员。

2.家庭成员：父亲破产，母亲多病，妹妹上学。 3.经济情况透视：一个人用双肩扛起了整个家庭的负担，父亲债务如山，经济困顿。 4.人生追求：摆脱累人的差使，过上幸福自由的生活。 5.生平遭遇： 其一，格里高尔对待他人 1）简历：国民小学--市立中学--商学院--旅行社推销员 2）对待工作：恪尽职责，尽心尽力。每天天不见亮就动身，夜深方始还家没，日晒风吹雨淋，无怨无悔。“工作五 年了没病过”。 3）对待父母：极尽孝顺。即使变形后，还为了怕母亲恐惧和父亲恼怒而顺从克己。 4）对待妹妹：关怀备注。即使变形后，还想起自己的打算，就是发挥妹妹的特长，让她去上音乐学院，虽然这可能 要花很多的钱，但“打算在圣诞节”前夜隆重宣布这件事。 5）对待上级或相识：老板的一条狗，秘书主任的求乞者，为的是保住一个饭碗，让他的家人能够安心享受“太平”。 而相识的人大都萍水相逢，全属于泛泛之交，缺乏温情。 其二，他人对待格里高尔 1）社会对待他：老板视之为狗，任意呵斥与支配，然后给他相对温饱的收益，一边继续榨取它身上的剩余价值。泛 泛之交把他当作生意人，一个可以带来方便与利益的推销员，

《变形记》赏析

《变形记》赏析 《变形记》赏析（范劲） 异化的实质就是人同自身的疏离。人不认识自身了，不认识自身周围一度熟悉的环境了，由此造成的心理效果，就是一种恐惧、不安，就是海德格尔讲的烦和畏。可是烦和畏包含在此在的现象学结构之中，是此在的在的方式，如此说来，人无时无刻不处在异化当中。异化未必全是坏事，黑格尔式的精神攀升就是自我异化，克服个别性达到普遍的意思。但反过来说又有脱离自然的危险，而在现实社会生活中，人们感受不到黑格尔在抽象体系中发现的绝对精神的引领，却只是承受那种无归宿感带来的恐惧与茫然，因为从前的价值观念，从前借以把握世界和自身的价值体系和认识方式应付不了眼前的现实——世界于是变得陌生而不可理喻了。 但是在现实生活中，这种异化本身也无法清楚地显示出来，因为作为参照系的环境无时不随异化主体而变化。于是卡夫卡布置了一个骤然的场景，使《变形记》成为差异的游戏。一夜间变成了甲虫的格里高尔成了家中的寄食者，这一摆脱了人形的明显差异，却使他原来的工作环境与责任，他在家中扮演的赡养者角色第一次凸现出来。由格里高尔的变形导

致了许多小的变形，大的差异引发了许多小的差异。家人无法完全卸去对他的责任，但变形者不再属于他们的世界，却是无疑的事实，他们不得不同时以变形来应付格里高尔的不幸带来的问题：重新走入职业生活的父亲由不中用的老朽恢复了家长的权威，为了使现在的家庭不受骚扰，对变形的儿子采取严厉的压制政策；母亲由操劳过度的老人一度变成格里高尔的保护者，最后回复到弱者和被保护者的状态；变化最大的则是妹妹，在她身上格里高尔曾寄托了最大的希望，可她由格里高尔起初的同盟变成了最坚决的对手，第一个明确要求将过去的哥哥同眼前的虫子区分开来，直到他死后，看到他干瘪的身体，她才恢复了使用“他”的人称。 我们这里所选的是小说开始的一部分。文本开始于一句漫不经心的陈述，叙事者以简单的陈述给出一个简单的事实，生怕激起读者的丝毫不安，更不愿将日常生活秩序搅乱，可正是这种漫不经心造成了恐怖效果，按照弗洛依德的看法，恐怖（unheimlich）的本意就是熟悉的东西变得不熟悉了：“一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大的甲虫。”同样地，面对突然的变故，主人公也没有惊惶失措，倒是镇静地对眼前的情况进行了一番理性的审视：这不是梦，可也不是什么大不了的事实，似乎并没有超出常识理解范围，他的房间仍“静卧在四堵熟悉的

卡夫卡《变形记》作品分析

卡夫卡《变形记》——作品介绍 中文1033班1号曹海沅一、作品内容 《变形记》故事神秘离奇。主人公格里高尔·萨姆沙在一家公司任旅行推销员,长年累月到处奔波,挣钱养活家人。一天早晨她一觉醒来,突然发现自己变成了一只大甲虫,腹部长了两排细腿,背部变成硬壳,翻不了身,下不了床。她感到恐慌,担心失去工作,也无法见人。她的父母与妹妹见到这个情景,极为震惊。父亲不理她,母亲悲伤并害怕,妹妹开始同情她,照顾她。由于她失去了挣钱养家的能力,家境江河日下,她们只得出租房屋以增加收入。一天格里高尔被妹妹的小提琴声吸引并且爬了出来,房客惊恐要退租,妹妹表示无法忍受,一定得把这个“怪物”弄走。此时她消灭自己的决心比妹妹还强,她反锁自己不再进食,很多天后,老妈子发现她已经死了,成了一具干瘪的尸体,全家人仿佛卸掉了沉重的包袱。 二、《变形记》艺术手法 1、借虚幻写真实,于正常见反常。 主人公一觉醒来变成了一只大甲虫,很难想象还会有比这更虚妄的怪事。甲虫又具有人的思想感情,并对其所受折磨产生了极为复杂的反应,更就是不可思议。但这从表面上瞧来反常、虚妄、荒诞的事情,从社会本质来瞧,又就是正常、可能、现实的。在当时的社会里,人一旦失去了谋生的能力、手段、资本与机会,就无异于一只大甲虫,何况在资本主义社会里,人异化为非人,早已司空见惯。与此同时,作品还告诉读者,格里高尔的家人并不就是过分见利忘义的坏蛋,都就是普普通通的正常人,她们甚至还不乏善良的心肠。只就是由于格里高尔好转无望而家庭又处于极端困顿时,才逐渐对她厌恶起来。作者把这种冷酷的社会关系写得极其平淡、“合情合理”,似乎无论什么人处在那种情况下都会采用同样的态度。这正就是作者用心所在,即透过人们习以为常的观念,披露其反常的社会实质,使读者深感问题的严重性。 2、真实细腻的心理描写。 格里高尔外形起了变化,但精神世界并没有变,仍然保持着人的思想感情与心理活动,只就是失去了言语表达能力。因此,内心活动在作品中占了首位。作者细腻地描写她变形后精神上的痛苦。开始她担心失去工作,惧怕上司责罚;接着为不

《变形记》节目制作特点分析

《变形记》节目制作特点分析 《变形记》一个纪实类节目，一个广受欢迎的节目，一个生命期短暂的节目。“换位思考”是该节目的创造思想来源。所谓的“换位”就是对换两个主人公的人生角色，而且一般对换两个人都是生存处境或社会角色，或性格特质等方面存在很大的差异性。在两位主角交换位置之后，摄影师就会跟踪拍摄他们的日常生活，然后再以纪实的手法表现出他们变形的过程。 《变形记》摆脱了那些娱乐类、访谈类等节目单一传播的目的，而它主要是以反映社会问题为目的。它以社会突出的问题为主进行选材，如城市子女教育问题、青少年沉迷网络问题、代沟问题等。它将目标移到了普通人的身上，不再是以那些艺人为主。虽然它与民生新闻一样都反映了一些现实社会的问题，不过它们还是有不同的地方。民生新闻是典型的板块式结构，而变形记则属于一种顺序式结构。 《变形记》和《人在他乡》都属于纪实类节目，不过它不是一个简单的纪实类节目，它将纪录片与真人秀结合的在一起，创造而来一个新型的纪实类节目节目。节目中的主持人在其中起到引进话题和抛出问题的作用。一般节目一开始，支持人都会对本期节目的对换者做简单的社会角色介绍，然后以提出问题的方式进入下一个画面。主持人在节目播出期间会出现多次，每次出现都会对之前播出的节目内容做一个小结或者谈一下自己的观点。从第二季开始，节目又加入了心理医生，而且安排心理医生跟随主角，对他们的每一个变化进行分析。 节目开始一般都是会用空白画面来简单地介绍两个对换者的生活环境，接着就会引出主角，特别是当该期的题材是关于城市子女教育问题的时候。如果是城市小孩和农村小孩进行交换时，一般都会将农村穷苦的环境编排在前面，接着才用空白画面切换到繁华的城市。 在拍摄方面，它采用了全程跟踪，将两位主角交换前后的日常生活记录下来，方便做交换前后的对比。拍摄至少要拥有两台摄像机，而且是全程跟踪主角记录，这就使得该节目的费用比其他同类型节目的费用大，这也就是它生命周期短（只有三季）的原因。在拍摄到周围环境时，一般都是俯拍全景。在节目中还用到了近景、远景、中景、特写等。有时候会用定格画面或重复画面来强调某个镜头，不再简单的使用特写来强调。镜头组接方式有淡进淡出、溶变、划变。在不同的

变形记教案教案

《变形记》教案教案 梁玉秀教学目的： 1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系。 2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。 3、领略外国小说心理描写艺术。 教学重难点： 1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。 2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。 3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。 教学方法：阅读、分析、讨论。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 二、作者简介：卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，他不敏感政治，作品也并不太关注重大的政治事件。主要的作品有：《地洞》《城堡》《审判》。 《变形记》通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至

“非人”的“异化”现象。也是表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的小人物的杰出著作。 三、学生阅读小说，理清故事情节和线索。 1、第一部分：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌忧郁，却不忘工作。家人发现后惊慌、愤怒，把他赶回卧室。 2、第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他仍关心家人的生活幸福。可是一个月后，他成了全家的累赘，家人都对他改变了态度。 3、第三部分：为了生存，家人打工挣钱，却忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔陷入绝望，带着对家人的无限爱意死去了。全家开始了自己养活自己的生活。 4、小说的情节线索：双线结构： 格里高尔：变成甲虫成为累赘绝望而死 家里亲人：惊慌愤怒逐渐憎恨把他弄走 第二课时 教学重难点：分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。 教学过程： 一、分析人物形象： 学生分组讨论：

变形记文体分析

变形记文体分析 文体，顾名思义，即文章、文学作品的体裁，它是文学形式的因素之一。按“五四”以来国内最常见的分类法划分，毫无疑问，《变形记》是一篇具有叙事特征的短篇小说，它用三万一千字叙述了主人公格里高尔·萨姆沙变成了甲虫，丧失了劳动力，被家庭和社会抛弃，最后可怜的格力高尔孤独痛苦地在饥饿中默默地死去。 下面我从以下几方面探究作品的语体和风格 （一）词语 1.词语的常规用法 在文中，形容词只作定语，名词只表明事物的名称，动词只表明行动。比如：天空很阴暗。他那许多腿真是细的可怜，都在他眼前无可奈何地舞动着。朴素的词语结合常规化的句式，却搭配一种荒诞、非理性的艺术内涵，看似违背了客观事物的表面真实，但是并没有违背客观事物的内在逻辑。造就了独特的艺术效果。 2.词语的重复出现 文中“他想”、“他明白”、“他记得”的词语出现不下十处，这些词语后面衔接主人翁的心理活动，由此形成了以人物心理历程和意识流动构成的结构。 文中也大量出现“首先”、“再”、“因为”、“可是”、“而是”“也许”等等的词语，这些连接词语的运用，使得句子之间的逻辑关系更加的紧密，由此，也进一步反映出作者严谨的、理性写作态度。比如，文中描写主人公变成甲虫后对如何起床的思考。“首先他要静悄悄地不受打扰地起床，穿好衣服，最要紧的是吃饱早饭，再考虑下一步该怎么办，因为他非常明白，躺在床上瞎想一气是想不出什么名堂来的。他还记得过去也许是因为睡觉姿势不好，躺在床上时往往会觉得这儿那儿隐隐作痛，及至起来，就知道纯属心理作用，所以他殷切地盼望今天早晨的幻觉会逐渐消逝。”再比如描写父亲的时“也许父亲发现了他的良好意图，因此并不干涉他，只是在他挪动时远远地用手杖拨动他。”我们可以看到连接词语的频繁使用，使上下句之间的语义关系紧密、具有逻辑性。文中人物行动的每一步原由交代的也十分详细并具有条理性。 （二）句式 1. 陈述句式与语体意蕴功能 在小说开头，作者以第三人称的叙事视角陈述事实，嵌套其中是直接陈述和间接陈述相结合的方法，大量的独白即直接陈述的方式弥补第三视角的缺陷。这可以说是一种传统的写作手法。但作者运用传统普遍的陈述句式既介入了写作者冷静、理性的态度，也传递了作品主人翁在变形之后异乎常人的非理性思维。。《变形记》中写道：“我出了什么事了？”他想，这可不是梦。这是主人公在发现变形之后的首次心理活动，接着，在第三段中，作者描述道：“要是再睡一会儿，把这一切的晦气事统统忘掉那该多好。”他想。若是常人大多都会采用感叹句式以此来表现惊讶的情绪。而作者，另辟蹊径，这种在发生异化之后的平常叙述对读者来说，近乎为一种语言暴力，能使读者也更为悚然更为惊醒。以冷漠、严峻的笔调、平常化的陈述句式来控诉资本主义社会人性的扭曲，实现语体的意蕴功能。除了第一段的巧妙用心之外，文章大多采用的也是主谓宾常见的结构类型和陈述句式，可以说比较单一。 2. 疑问、设问与表象功能 文中，大量重复出现诸如“他想、他记得、他明白”的短语，在这些词语的后面是主人公的心灵对话。尤其在第一章中，大量的内心独白独白以疑问、设问的句式展开，塑造了一个纠结、矛盾的人物形象，达到了通过语言在读者脑海形成表象的效果。比如文中格里高尔看着滴答额闹钟，心想：闹钟难道没有响过吗？从床上可以看到闹钟明明是拨到四点钟的；显然它已经响过了。是的，不过在那震耳欲聋的响声里，难道真的能安宁地睡着吗？嗯，他睡得

高一语文-第11课《变形记》教案

第11课《变形记》教案 【教学目标】 1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题，引导学生思考人的生存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人际关系。 2.通读全文,了解小说的情节线索,理解小说反映的生活真实和艺术真实。 3.了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。 4.结合小说的情节，学习通过心理描写塑造人物的手法。 【整体感知】 一、基础梳理 1.预习检测 2.作者简介 卡夫卡(Franz Kafka,1883－1924)，奥地利小说家。生于捷克(当时属奥匈帝国)首府布拉格一个犹太商人家庭。自幼酷爱文学。18 岁进入布拉格大学，初习化学、文学，后习法律，获博士学位。毕业后，在保险公司任职。三次订婚，又三次退婚，因而终生未娶，41 岁时死于肺痨。 主要作品为 4 部短篇小说集和 3 部长篇小说。其中最著名的作品有短篇小说《地洞》(1923)、《变形记》(1912)，长篇小说《城堡》《审判》等。 其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。后世的许多现代主义文学流派，如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。 3.写作背景 《变形记》创作于1912年，发表于1915年。1914-1918年的第一次世界大战，使歌舞升平的欧洲大陆变成杀声震天的战场。许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心，一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷于孤独、颓废、绝望。十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的、荒诞的，纷纷著书立说，批判资本主义的人际关系，批判摧残人性的社会制度。 二、主要内容 本文是表现主义的代表作之一。表现主义反对以写实手法描写客观世界，而强调表现作家

《变形记》浅析

——卡夫卡《变形记》浅析 一个时代有一个时代的价值取向，一个时代有一个时代的美学精神。作为对新思想积极探索，对艺术表现形式积极创新的文学流派，西方现代派文学至十九世纪末一出现，就表现出强烈的反传统精神。它全面否定传统文学的审美价值和审美经验积淀，希求建构全新的文学审美体系，其影响是国际性、世纪性的。 奥地利作家弗朗茨。卡夫卡（1883——1924）就是现代主义最具代表性的作家，他的3部长篇、78部中短篇小就，都企图规避现实表面，而将笔触指向心灵痛苦的挖掘，通过“变形”手法，表现十九世纪西方现代文明掩盖的种种弊端给人们带来的种种心灵创痛，表现众多劳动个体的异化状态。卡夫卡以其杰出成就，无愧于表现主义大师、“西方现代派文学鼻祖之一”称号。 《变形记》是其短篇小说代表作。拙文试对其浅析，力求把握作家的思想状态，艺术技巧，从而真正走近卡夫卡的思想天地和艺术世界。 悲哀的审视 卡夫卡出生于一个犹太资产阶级家庭，他所处的时代，正是西方出现信仰危机的时代。19世纪末，特别是第一次世界大战以来，资本主义社会的种种弊端暴露无遗。动荡不宁的现实，日趋激烈的竞争，豪商巨贾与赤贫百姓的强烈反差，致使人们对传统价值观产生怀疑，加之以尼采“上帝死了”为滥觞的西方悲观意识的萌芽，西方世界出现了弥漫着幻灭情绪的精神荒原。正是在这一主流思想冲击下，年轻时曾获法学博士学位，离开学校后在一家保险公司担任一般职员的卡夫卡自然会对现实作深入的审视。 正是由于对现实的失望绝望，人们开始在迷惘、痛苦、悲观面对现实的同时，将关注的重心放在个体内心体验、思想状态上。以叔本华、尼采、柏格森等为代表的诸多先驱的思想学说汇聚成西方非理性主义思潮，它将人的心理情绪、欲望本能冲动和主观感受当作人的核心，由此认识“真正的人性”。卡夫卡在少年时期就对尼采、达尔文、斯宾诺的著作发生过浓厚兴趣，中国老庄哲学对其影响不小。卡夫卡在审视现实的同时，不可避免地流露出悲哀绝望的情绪，换句话讲，在悲哀的情绪流露中，完成对现实的审视。 那么，卡夫卡的“变形记”完成了哪些审视呢？ 1、表现人的异化西方工业文明的到来，导致“人”生存环境的异化，生存状态的“恶化”，人蜕化为“非人”。卡夫卡的长篇小说《城堡》中的城堡就是人类异化的生存环境，《变形记》中萨姆沙所不能迈出的卧室，同样也是人类异化的生存环境，变成甲壳虫的萨姆沙“有的只是无数细小的腿，它们一刻不停地向四面八方挥动，而他自己都完全无法控制”。人不能成为自己的主宰，人在生活的重负之下必然异化。所以，当“大家相信他有什么地方不太妙”准备弄开门时，“他觉得自己又重新进入人类的圈子”。“重新进入人类的圈子”，这只是一厢情愿，这不独因为他已变成甲壳虫，更因为残酷的现实使他如此。现实就是一张“床”，格里高尔·萨姆沙想“冒一切危险来实现离床”，这个希望是“极渺茫的”。现实对人的束缚太紧，压抑太重，人永远只是现实的奴隶，永远在现实的魔网中异化，因而人的异化具有普遍性。君不见，小说中那位“经受了漫长的一生中所有最厉害的打击”的老妈子居然失去对弱者的怜悯，“她兴致一来就这样无聊地滋扰”萨姆沙，将个人对痛苦暂时忘却的瞬间愉悦建立在他人痛苦之上。 2、表现人际关系的异化人的异化必须导致人际关系的异化。《变形记》中，变成甲壳虫后的推销员，听到妹妹“开门”请求声时，“并不想开门，所以暗示庆幸自己由于时常旅行，他养成了晚上锁住所有门的习惯，即使回到家里也是这样”，这反映了人与人的疏离。外部世界对人的挤压，人对外部世界的戒备，不正反映了人际关系的异化？当格里高尔变成甲壳虫，家中生活困窘，不得不租房出去，当妹妹以“优美悦耳的小提琴演奏”表达家人对房客的尊重之意时，而房客们居然“不断把烟从鼻子和嘴里喷向空中”，表现出极不耐烦；而格里高尔听到演奏，“觉得自己一直渴望着某种营养了”。对艺术的痴迷，对人的正常生活的眷恋，正反衬出房客的无礼和人性的残酷。“旅行推销员几乎长年不在办公室，他们自然很容易成为闲话，怪罪和飞短流长的目标”。格里高尔所处的外部世界的人际关系竟如此凉薄！人际关系的异化在家人对待主人公的态度的巨变上表现得淋漓尽致。当推销员格里高尔凭自己的诚实劳动养活全家时，家人表现出感激热情。而当他丧失这一作用时，家人唯恐避之不及，母亲见到儿子，“霍地跳了起来，伸开两臂”，身不由已地一直往后退；妹妹“大吃一惊，不由自主就把门砰地重新关上”，再也不考虑拿什么他可能最爱吃的东西来喂他了，只是在早晨和中午上班以前匆匆忙忙地用脚把食物推进来，手头有什么就给他吃什么，到了晚上只是用扫帚再把东西扫除去。父亲在不得不结束养尊处优生活，当了银行杂役后，渐渐厌恶儿子，以至有一天决心要轰炸他了。他把碗橱上盘子里的水果装满了衣袋，也没有好好地瞄准，只是把苹果一只接一只

课文《变形记》教案

课文《变形记》教案 教学目的： 1、体会作品中揭示的资本主义社会的人际关系； 2、欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法。 3、领略外国小说心理描写艺术。 教学重难点： 1、能叙述大致故事情节，了解人物的性格特征。 2、分析主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。 3、分析荒诞的情节表现社会生活的本质。 教学方法：阅读、分析、讨论。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 二、作者简介：卡夫卡是欧洲著名的表现主义作家。生活在奥匈帝国行将崩溃的时代，他不敏感政治，作品也并不太关注重大的政治事件。主要的作品有：《地洞》《城堡》《审判》。 《变形记》通过小职员格里高尔突然变成一只使家人都厌恶的大甲虫的荒诞情节，表现现代社会把人变成奴隶乃至“非人”的“异化”现象。也是表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的小人物的杰出著作。

三、学生阅读小说，理清故事情节和线索。 1、第一部分：写格里高尔发现自己变成“巨大的甲虫”，惊慌忧郁，却不忘工作。家人发现后惊慌、愤怒，把他赶回卧室。 2、第二部分：格里高尔养成甲虫的生活习性，却保留了人的意识。他仍关心家人的生活幸福，高中三年级语文教案《《变形记》教案》。可是一个月后，他成了全家的累赘，家人都对他改变了态度。 3、第三部分：为了生存，家人打工挣钱，却忍受不了格里高尔这个负担。妹妹终于提出把哥哥弄走。格里高尔陷入绝望，带着对家人的无限爱意死去了。全家开始了自己养活自己的生活。 4、小说的情节线索：双线结构： 格里高尔：变成甲虫成为累赘绝望而死 家里亲人：惊慌愤怒逐渐憎恨把他弄走 第二课时 教学重难点：分析人物形象，挖掘格里高而变成甲虫的原因。 教学过程： 一、分析人物形象： 学生分组讨论： 格里高尔是怎样的一个人？他有什么样的个性特点和思想感情？ 学生回答后教师明确： 一个勤勉、善良、忠厚、坚强、富有责任感的人， 一个无可挑剔的好人。

变形记第二课时 分析对格里高尔的心理描写

变形记第二课时分析对格里高尔的心理描写 一.概述内容： 主人公格里高尔是个小人物。父亲破产，母亲生病，妹妹上学。沉重的家庭负担和父亲的债务，压得格里高尔喘不过气来。他拼命干活，目的是还清父债，改善家庭生活。在公司，他受老板的气，指望还清父债后辞职。可以说，对父母他是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个好职员。变成甲虫，身体越来越差他还为还清父债担忧，还眷恋家人，甚至为讨父亲欢心，自己艰难地乖乖爬回卧室。这样善良、忠厚而又富有责任感的人，最终被亲人抛弃。格里高尔的悲剧是令人心酸的，具有丰富的社会内涵。 二.分析对格里高尔的心理描写。 1.作者主要是通过什么描写方法来刻画格里高尔的？ 提示：小说用心理描写的方法刻画格里高尔这个人物。格里高尔过去的生活、变甲虫后的思想感情和个性特点，都是通过心理描写表现出来的。 2.这篇小说心理描写的重点是什么？作者主要要表现人物怎样的性格？ 提示：小说用许多笔墨写了变形后格里高尔悲哀凄苦的内心世界，格里高尔虽然变成了甲虫，但他的心理始终保持着人的状态，他突然发现自己变成大甲虫时的惊慌、忧郁，他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责，他遭亲人厌弃后的绝望、痛苦，无不展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望所代替，弥漫在人物心头的是无边的孤独、冷漠与悲凉。 3.小说的内在主线是什么？ 提示：应该说，《变形记》的内在主线就是格里高尔变成甲虫后的心理一情感流动的过程，主人公变成甲虫后的内心感受和心理活动是小说的主体。 4.这篇小说勾画人物内心世界，进行心理描写的手段有哪些？ 提示：小说用内心独白、回忆、联想、幻想等手法，去表现人物的心理活动。他不断地回忆、联想过去和今后的事情，不时由于恐惧焦虑、痛苦和绝望而产生幻想、幻觉，并且在自由联想中经常出现时空倒错、逻辑混乱、思维跳跃等，具有一定的意识流特征。 四.格里高尔变甲虫后的心理变化大致是怎样的？ 提示： 1.格里高尔突然发现自己变成大甲虫。 他惊慌、忧郁。他回忆过去的生活，怨恨自己的“累人的差使”，为还清父债而苦干、他清醒地想到起床，赶车上班去。父亲发现他变成大甲虫，露出一副恶狠狠的样子，赶他回卧室。他谦恭地恳求，尽快回屋，免得父亲生气。他忍辱负重，还不忘顺从父亲。 2.为家庭经济状况焦虑，自我责备。 格里高尔失业在家，过着甲虫生活，只能爬来爬去、但是，他为家庭经济状况焦虑还想着给妹妹实现“美梦”。他想着，父亲老了，母亲生病，妹妹还只有17岁。他一听到家人出去做工挣钱，就“羞赧和伤心得浑身燥热”。他“受到了自责和忧愁的压抑”，“最后在绝望中，他觉得整个房间已经开始绕着他旋转起来，便掉下来摔在那张大桌子的中央”。 3.受重伤后，被亲人厌弃而绝望，心态走向平和。 一只苹果砸在背上，身受重伤，格里高尔终于被妹妹厌弃。妹妹一再说“我们必须设法摆脱它”。格里高尔“怀着深情和爱意回忆他的一家人。他认为自己必须离开这里，他的这个意见也许比他妹妹的意见还坚决呢”。格甲高尔异常冷静，他在绝望而又平和的心境中死去。面对变形，面对亲人厌弃面对死亡，格里高尔惊慌、痛苦、绝望，最终平静地死去。从这一点看，他还是一个清醒、坚强的格里高尔的人格形象集中表现在两个方面，一是挣钱养家，显示他忠厚、善良而富有责任感的个性。一是争取自由，还清父债而追求时来运转，自由独