护生对临床带教老师的评价分析与对策

带教老师对护士实习的鉴定评语

带教老师对护士实习的鉴定评语 带教老师对护士实习的鉴定评语 1.该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。 2.该学生实习期间工作认真、勤奋好学、踏实肯干、在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考、能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质、保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我院的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 3.该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。 4.该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师.

将来一定是一名优秀的白衣天使。 5.该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 6.该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 7.该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。

急诊室带教老师对护士评语

急诊室带教老师对护士评语 护理带教老师对实习生的评语该生实习期间遵守医院的各项规 章制度,在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管（据科室写）,并很是尊重老师.将来一定是一名优秀的白衣天使。该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。 该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 浅谈急诊科实习护士的带教随着现代医疗技术的发展，护理理念不断提升。“以人为本”，一切以病人为中心，用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量，是未来肩负重任的护理接班人，所以，带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。 急诊科是医院救治急、危、重症，挽救生命的第一站，要求护理工作高速度、高效率，也是培养实习护士急救能力的关键科室，对实

习带教工作有很高的要求，对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士，结合多年带教经验，将急诊科实习护士带教工作阐述如下： 一、重视人文思想教育 初入科室要强调规章制度，无菌技术原则。加强医德医风教育，要求接待病人热情主动，服务细致周到，向每位老师虚心求教，不耻下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心，害怕自己适应不了快节奏的工作性质，担心抢救工作中出错，往往产生退缩，勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理，应人施教，使其熟悉科室的布局，各室的功能，设备的位置。详细讲解急诊科的特点，物品、药品的名称、固定位置；每种抢救设备的作用，并要求学生准备笔记本认真记录，在工作空闲时反复学习，逐渐熟悉。 二、强化理论知识 结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课，带教老师针对性地辅导及学生自己 制作课件，每班空闲时总结等方法，强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始，讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前，认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品，熟悉其作用、用法；“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的

护士带教老师鉴定评语

护士带教老师鉴定评语 本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下, 认真学习，时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士...下面是小编为您搜集的护士带教老师鉴定评语，供大家阅读! 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。 该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。是个优秀的实习生。 该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。 该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。 该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。 该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解! 1、在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做

护理实习生对临床带教老师评价表

护理实习生对临床带教老师评价表 (1) 护理实习生对临床护理带教需求调查与分析 (4) 护理实习生对临床带教老师评价表 亲爱的各位护理实习生： 大家好，欢迎参与此次调查！为了能真实地反映临床护理带教工作情况，进一步提高临床带教质量，护理教学科特制定此调查表。请您根据临床护理带教的真实情况，仔细阅读下面每个问题，并选择最真实的选项，必要时给予注明。 谢谢您的配合！ 填写说明： 1、此调查派每项问题均为必答题，不允许有漏项，否则会“提交失败” 2、评价表中的1——13题选项分别有优、良、中、差四个选项，若选择“中”或“差”，请在选项后的空格中说明具体原因或事项。 3、全部填写完毕后请检查是否有漏项（在问题后有红色字体显示“必答”二字），确定填写完毕后，点击“提交”按键，出现“感谢参与调查”字样表示填写成功，反之为填写失败，需重新填写。 填写时间 * (必填) 科室 * (必填) 带教老师姓名 * (必填) 学校 * (必填, 单选) 忻州职业技术学院 临汾职业技术学院 吕梁 卫校 同文职业技术学院 山西医科大学汾阳学院 山西 职工医学院

山西 中医学院职业技术学院 太原卫校 山西中医学院 山西 医科大学晋祠学院 山西医科大学 晋中卫校 山西 大同大学 其他 实习小组 * (必填) 实习开始时间 * (必填) 结束实习时间 * (必填) 1.老师衣帽整洁、工作作风严谨 * (必填, 单选) 优 良 中 差 2.老师态度和蔼、能运用文明用语并能称呼你的姓名 * (必填, 单选) 优 良 中 差 3.老师与其他医务人员配合默契 * (必填, 单选) 优 良 中 差 4.不在工作时间办私事、长时间打私人电话及工作时间睡觉（夜班），不在护理站扎堆聊天及吃东西 * (必填, 单选) 优 良 中 差 5.不迟到、早退、中途脱岗 * (必填, 单选)

进修护士带教老师鉴定评语

进修护士带教老师鉴定评语 飘进飘出的女护士,一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。我为大家收集整理的进修护士带教老师鉴定评语，希望对朋友们有帮助。 进修护士带教老师鉴定评语1 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。者。 进修护士带教老师鉴定评语2 该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。 进修护士带教老师鉴定评语3 该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。是个优秀的实习生。 进修护士带教老师鉴定评语4 该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。 进修护士带教老师鉴定评语5 该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上

老师的好帮手。 进修护士带教老师鉴定评语6 该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，成为一名出色的卫生工作者。 进修护士带教老师鉴定评语7 该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解! 进修护士带教老师鉴定评语8 xxx同学自20xx年9月来我科室实习，实习过程中严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。望在以后的工作学习中能够继续努力，加强专业知识及操作技能，视病人如亲人，做一名优秀的护士!

不同层次的实习护生沟通能力调查与分析

不同层次的实习护生沟通能力调查与分析 发表时间：2011-08-31T14:57:37.483Z 来源：《中外健康文摘》2011年第18期供稿作者：傅丽萍刘爱平 [导读] 护生主动与病人沟通的意识调查中问到“当您第一次遇到实习护生为您护理时，她向您做自我介绍了吗”？ 傅丽萍刘爱平（江西省宜春市人民医院江西宜春 336000） 【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085 (2011)18-0403-02 【摘要】目的了解临床实习护生在实习期间人际沟通情况。方法向150位住院病人、76位带教老师采用自行设计的问卷进行调查。结果护生平时与病人沟通的情况不够理想、主动与病人沟通的意识较差、不能很好应用沟通技巧等。结论培养临床实习护生的沟通意识，加强带教老师对护生的训练与引导，可增强护生的沟通能力。 【关键词】临床实习护生沟通能力 为了了解护生在临床护理实践中的沟通能力，对2009年在某院实习的大专、中专实习护生临床沟通能力进行了调查。现将结果报告如下。 1 对象与方法 1.1调查对象随机抽取某院各临床科室的住院病人150例（每科5～10例）和临床带教老师76位（每科4位）。 1.2方法采用自行设计的问卷进行调查。病人问卷形式是以封闭式问题与开放式问题相结合，而带教老师问卷则全部是封闭式问题。 1.3资料收集与处理本次调查发放病人问卷150份，收回150份，回收率100%；发放带教老师问卷76份，收回76份，回收率100%，并对回收资料进行了统计分析。 2 结果与分析 2.1护生平时与病人沟通的情况见表1。 表1 护生与病人沟通情况（例） 表1中显示病人与带教老师两个群体回答结果有一定差异，可能与病人在填写问卷时存在顾虑有关，其真实性会受到一定影响。 2.2护生主动与病人沟通的意识调查中问到“当您第一次遇到实习护生为您护理时，她向您做自我介绍了吗”？有122例病人回答“没有”，只有28例回答护生曾主动自我介绍。“在您住院期间是否常有实习护生来与您交谈、了解您的想法？”105例病人反映“没有”，只有45例回答“有”。 2.3护生沟通技巧的应用及沟通协调能力带教老师中有39位认为护生不能很好应用沟通技巧；21位认为护生沟通能力不强；10位认为缺乏，只有6位认为护生沟通能力较强。 2.4护生与病人的关系 80例病人表示愿意接受实习护生的护理，70例病人则表示不愿意。另外，60例病人对护生工作感到满意，50例不太满意，40例不满意。62例病人认为与护生关系融洽；认为较为融洽的70例，不融洽的18例。 2.5不同层次护生沟通协调能力 64位带教老师认为存在差别，其中53位认为专科学生沟通能力更强，12位则认为没有明显差别。 2.6病人对护生的期望 150例病人中36例希望护生应虚心向老师学习，工作应更主动热情，多与病人交谈、沟通。25例希望护生要加强基本功训练，提高技能操作水平，改善服务态度。 3 讨论 3.1 沟通在临床护理工作中的重要性 3.1.1 沟通的普遍意义在护理过程中，护理人员常利用和病人间互动关系来协助病人达到健康的目标，而沟通则在这种互动关系中占有重要地位。在护理人员与病人互动关系中所发生的任何事件，均包含沟通的成分，没有沟通，护理很难达目标。 3.1.2 沟通在新形势下的特殊意义随着人民群众对自身健康的关注及自我保护意识的增强，医疗纠纷日益增多。绝大多数纠纷源于医患或护患双方沟通不够。有效的沟通可融洽护患关系，促进相互间的理解，消除误会，避免双方对簿公堂。因此提高护生的沟通能力非常重要。 3.2 对策 3.2.1 改革临床护理课堂教学方法，提高护生沟通能力培养提高护生人际交往能力除通过开设有关人际沟通的课程外，还可利用护理学基础及内、外、妇、儿科等护理课教学来实现。 3.2.2 增强护生沟通的意识，寓交流于临床日常护理工作中临床带教老师应加强引导，增强护生沟通意识，让护生利用与病人接触的每个机会进行信息沟通和情感交流，让病人在护理服务中体会到关爱和真情。 3.2.3 训练临床沟通技巧，促进有效沟通帮助学生运用一些临床沟通技巧，促进有效沟通尤为重要，如语言和非语言沟通的技巧，提

护士带教老师鉴定评语医院带教老师出科评语

护士带教老师鉴定评语医院带教老师出科评语能者为师,每位骨干教师都要带一位青年教师,通过带徒弟互相促进学习,共同提高.下面为大家的护士实习带教老师鉴定评语 ,供大 家参考. 简单版:该生认真负责,态度端正,在实习期间积极主动,好学好问.专业知识扎实,技巧熟练,能力较强. 复杂版:该学生实习期间工作认真、勤奋好学、踏实肯干、在工作中遇到不懂的地方,能够虚心向富有经验的前辈请教,善于思考、能够举一反三.对于别人提出的工作建议,可以虚心听取.能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去,保质、保量完成工作任务.同时,该学生严格遵守我院的各项规章制度,实习期间,未曾出现过无故缺勤,迟到早退现象,并能与公司同事和睦相处,与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定. 护士实习鉴定评语: 该同志稳定,工作踏实肯干,专业理论扎实,技术熟练,服务态度好,受到医护患的一致好评.非凡是在代理护士长期间,能够严格要求自己,狠抓规章制度落实,严格三查七对,杜绝了医疗事故及纠纷的发生,较好的完成了护理部交给的任务.在治理工作中本着人性化的治理模

式,关心、爱护、体贴每一位护理人员,做到了作风民-主,宽宏待人,提高了护理队伍的向心力、凝聚力,激发了人员的服务热情,使小作科护理工作蒸蒸日上. 护理带教老师对生的评语 该生实习期间遵守医院的各项规章制度,在老师的教导下掌握严 格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写),并很是尊重老师. 将来一定是一名的白衣天使. 该生在本科实习期间,学习刻苦,能掌握本科基本和常规操作,对 常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续 努力. 该生在本科期间能严格遵守本科各项规章制度,积极主动,努力好学,对病人热情,耐心,深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的 治疗与护理,望以后工作中更上一层楼. 该生在本科室实习期间,完成了实习大纲要求掌握的操作.期间并无任何差错.该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情.对待工作态度严谨认真,能够很好的胜任日常工作.将会是一个好的 护理工.

带教老师对实习护士的评语

带教老师对实习护士的评语 带教老师对实习护士的评语精选 1. ___同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能。效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。 2. __谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。 3. __踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务。 4. 该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望__继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖

国建设打下扎实基础。 5. __同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象! 6. 在短短的实习期内，用他们的实际行动，给山庄全体工作人员留下了深刻的印象。 7. 同学在本校实习班主任期间，能坚持每天全程跟班，主动与老员工交流工作情况，与同事讨论相关的会计问题。认真听取老会计的意见，并虚心学习，认真做好自己的出纳工作，担负起了自己的任务。该生有较高的素质、强烈的责任心、真诚的爱心，给我们留下了深刻的印象! 8. 同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实...................实习工作期间，是个出色的会计人员，相信会在今后的工作中，取的出色的成绩。 9. __同学暑假期间在我单位__职位实习，工作期间任劳任怨，尊师重教，能够较好的领会并贯彻实施___(你实习职位的领导)部署的任务。虽有不足之处，但能较快转载自改正。在职期间虚心好学，能将其所学知识运用到实务操作中，针对公司存在的问题提出操作性

护士实习带教老师评语

护士实习带教老师评语 1. xx谦虚谨慎，勤奋好学。注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效 地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己 的知识解决工作中遇到的实际困难。 2. XXX同学在我单位实习期间，能够做到服从领导指挥，团结同事，不怕苦不怕累，将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 3. xx踏实肯干，吃苦耐劳。有创造性、建设性地独立开展工作的思维;具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在工程计算领域不断地探索，有自己的思 路和设想。能够做到服从指挥，认真敬业，工作责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决。在时间紧迫的情况下，加时加班、保质保量完成工作任务，受到大家一致赞扬。 4. ###同志于xx年x月x日起在我局实习，实习期为一个月。###同志工作积极主动、高效，学习认真，待人诚恳，能够做到服从指挥、认真听取老同志的指导，不怕苦、不怕累，表现有较强的求知欲，积极观察、体验、思考，并能够灵活运用自己的知识解决工作 中遇到的实…… 5. xx级XXX同学于xx年x月至xx年x月之间在xx集团有限公司xx厂实习。实习 期间该员工认真学习各种专业技能，严格执行各项管理规定，积极参与相关竞赛活动，能 较好胜任流水线与CELL线各岗位需求，在月末评比中，屡次拿得名次，并有强烈的团队 意识及能为团队进步提出合理化建议，整体表现良好。 6. 该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定的工作组织能力，能和同事 友好相处，短短实习工作期间，是个出色的教学能手，相信会在今后的工作中，取的出色 的成绩。 7. 该生在内科实习期间，严格遵守医院各项规章制度，工作积极主动，责任心强， 基本掌握内科常见病多发病的护理常规，医学教。育网搜集整理较好完成实习计划。 8. xx积极主动，态度端正。实践期间，主动要求到各部门了解学习，努力从多方面 开拓自己的眼界。通过学习书面材料和与各部室人员的交流，比较全面地了解了我单位科 室的主要职能和重点工作，还协助完成了一些她力所能及的行政事务工作。这种积极主动 的工作态度获得了各科室人员的一致好评。 9. 该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。 实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地完成工作任务。热 爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好。因此深受学生爱戴。被师生 一致认为是一位非常优秀的实习老师。

高职护生反思日记研究

高职护生反思日记研究 反思日记法作为评判性思维教学的一种主要手段，是让护理学生在临床实践中以记录日记的方式对所学知识和所获经验进行反思的一种教学方法［l］o反思日记不仅促使护生主动去进行自我了解与自我反思，还是一个与指导教师之间有效沟通的媒介［2］。 1研究对象 整群抽取某医学院二年级某班高职护生144名进行研究，该群体己经过前期的基础理论课程学习，临床见习课程学习阶段从2011年9月至2022年4月。 2研究方法 采用质性研究中的诠释现象学研究法，通过阅读144名见习期间共1724篇高职护生反思日记内容，归类提炼，找出主题，并提出相应对策。按照以下的要求在临床见习中进行反思日记的撰写:反思H 记的要求、内容具体如下:①临床见习中发生了什么让你印象深刻、并与学习有关的事情?②通过这件事情，能反映出什么问题?③在此过程中你学到了什么？你有什么更好的建议?每篇反思日记记录一件临床事件，每两周完成一次反思日记。在此期间，教师阅读后给予及

3.3护生期望获得更多的锻炼机会 护生在带教老师的指引下，了解专科疾病的护理要点，观察专科护理操作的过程，269篇日记中提到期望带教老师能提供更多的锻炼机会，在见习过程中，能让她们参与到护理患者的工作中去体验，从而提升实践能力。如我多么希望老师能让我们亲自操作一下啊……我觉得我们平时操练的太少了，到时候真的操作起来不知该怎么应对……我觉得给患者更换床单，这样的事我们可以动手锻炼一下的…… 等。 3.4护生对护士角色存在困惑 护生在见习过程中看到护士从事的实实在在的护理工作，如生活护理、各种治疗、心理护理、健康教育、标木采集等的实施，护生198篇H 记中对护士角色不同程度的存在困惑。我真不知护士应该是什么角色，有时觉得护士像保姆，有时觉得像老师，有时觉得护士像姐姐……我觉得护士的工作似乎太复杂了，什么都要干，这也太难了……到底护士是什么角色?……有时候觉得当护士真不容易，似乎什么都要会，患者的一切都要负责……等。 3.5护生期望获得带教老师更多的关注和指导 护生因其对护理工作和医院环境的不熟悉，常常感到没有归属感，

护理带教老师对实习生的评语.

护理带教老师对实习生的评语 该生实习期间遵守医院的各项规章制度 , 在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写 , 并很是尊重老师 . 将来一定是一名优秀的白衣天使。 该生在本科实习期间, 学习刻苦, 能掌握本科基本知识和常规操作, 对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握,考核成绩优良,望今后继续努力。 该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度, 工作积极主动, 努力好学, 对病人热情,耐心, 深受病人的好评,能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理, 望以后工作中更上一层楼。 该生在本科室实习期间, 完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间,对待病人亲切热情,对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真, 能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 浅谈急诊科实习护士的带教 随着现代医疗技术的发展,护理理念不断提升。“以人为本”,一切以病人为中心,用爱心、细心、耐心、责任心为病人进行人文的优质服务成为护理工作的重心。临床实习护士是在职护理人员的后备力量, 是未来肩负重任的护理接班人, 所以, 带教好每一位护理实习生成为护理管理工作不可松懈的重要任务。 急诊科是医院救治急、危、重症,挽救生命的第一站,要求护理工作高速度、高效率, 也是培养实习护士急救能力的关键科室, 对实习带教工作有很高的要求, 对实习生也是一种考验。为培养优秀的实习护士, 结合多年带教经验, 将急诊科实习护士带教工作阐述如下: 一、重视人文思想教育 初入科室要强调规章制度,无菌技术原则。加强医德医风教育,要求接待病人

热情主动,服务细致周到,向每位老师虚心求教,不耻下问。实习护士对急诊工作 充满好奇、恐惧、担心,害怕自己适应不了快节奏的工作性质,担心抢救工作中出错,往往产生退缩,勉强熬过实习的心理。带教老师要掌握学生的心理, 应人施教,使其熟悉科室的布局,各室的功能,设备的位置。详细讲解急诊科的特点,物品、药品的名称、固定位置;每种抢救设备的作用,并要求学生准备笔记本认真记录,在工作空闲时反复学习, 逐渐熟悉。 二、强化理论知识 结合急诊科的特殊性安排全体学生的讲课,带教老师针对性地辅导及学生自己 制作课件,每班空闲时总结等方法,强化学生的理论知识。从最基本的急救药品开始, 讲解药品的常用名称、作用、用途、方法、剂量以及注意事项。带教老师亲自将学生带至仪器设备前,认真讲解“五机”“八包”的各项知识。“八包”即缝合包、气管切开包、静脉切开包、腹穿包、胸穿包、腰穿包、导尿包、开胸包。让学生认识各包内的固定器械、物品,熟悉其作用、用法;“五机”即呼吸机、洗胃机、心电图机、吸痰机、生命能够监护仪。认真指导学生熟悉各机的作用、使用方法、操作流程等。除要求听老师讲授外,学生还需准备笔记本记录, 以便在实习过程中逐步熟悉、强化。鼓励学生结合书本上的专科知识, 重点学习急诊科常见病的特点。带教老师在处理完每一位病人后抽取时间为学生针对性地讲解该病人的观察、护理及特殊处理的方法。要求学生参加科内的护理查房, 在护士发言结束后,鼓励学生发言并给与一定指导,为其提供一个展示、锻炼的机会。 三、加强操作技能的训练 要求学生熟练掌握基础的护理操作,如肌肉注射、静脉输液、吸氧、静脉采血、 皮试、导尿、胃肠减压、吸痰、心电监护仪使用等,带教老师先示范操作,讲解重点注意事项,然后让学生操作,并反复练习。为学生提供实践机会时老师必须步步紧跟,随时指导,避免错误。待学生能熟练操作时,要增加实践机会,鼓励、赞赏,消除

实习生对临床护理带教老师的教学评价

实习生对临床护理带教老师的教学评价 目的提高临床护理带教的教学质量，为改进带教方法提供依据。方法采用我院带教老师评价表对100名实习生进行调查。结果实习生对临床护理带教老师的工作作风、责任心、临床经验的满意度较高，而对计划教学、定期检查学生理论、操作技能、关系学生思想生活的评价较低。结论临床护理带教老师应不断的提高自身素质和带教方法。 标签：临床带教；实习生；带教老师；教学质量 护理学科的发展，医院整体护理的深化，需要有一个层次高、技术精、素质好的临床带教队伍[1]。而临床带教老师的能力及质量的优劣，直接影响护理教学工作、学生学习态度和成绩[2]为改进带教工作，我们对在全院实习的护理实习生进行调查，现将结果报告如下： 1资料与方法 1.1一般资料2012年6月～2013年6月在本院实习的100名护生为调查对象，其中中专生55人，大专生45人，均为女性，年龄在18～22岁，平均21.2岁。 1.2方法采用我院带教老师评价表进行调查，评价表是根据临床教学过程中对带教老师的要求并结合相关参考内容设计的。内容包括（工作作风）（责任心）（护理技术）等10个部分，按5分4分3分2分1分五个等级进行评分，分数越高说明教学质量越好，满意度是根据各项目实际值与总分值求得，本次共发评价表100份，回收有效调查表98份，回收率为98%，将所有数据输入电脑，用pass统计软件进行统计分析。 2结果 临床带教老师综合评价情况，见表1。 3讨论 3.1临床护理带教老师具有良好的工作作风，从表1可以看出，实习生对临床带教老师的作风、责任心、临床经验的满意度较高。主要是因为在临床工作中不断强化护士的素质要求以及临床带教老师的职业素质要求，因而其得分最高。 3.2从表1可以看出护生对计划教学、定期检查学生理论、操作技能、关系学生思想生活的评价较低。究其原因可能是临床带教老师注重制定教学计划，落实带教计划不够，护生习惯”灌注式教授法”教学，学生被动接受知识的教学模式制约了护生的学习积极性。老师采用传统单一的带教模式，带教方法欠灵活。加之临床带教老师的专业能力培训没有引起足够的重视，带教老师”带什么，如何

护士带教老师的评语

护士带教老师的评语 本人通过半年多的护理工作实习,在带教老师的悉心指导与耐心带教下,认真学习，下面是我为您搜集的护士带教老师鉴定评语，供大家阅读! 护士带教老师的鉴定评语 该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。 该同学在我科实习期间，严格遵守医院及科室的各项规章制度，能理论联系实际，操作中严格执行“三查七对”，熟练掌握本科室常见疾病的护理常规，对病人如亲人，希望在以后的实习生涯中继续努力，做一名优秀的白衣天使。 该生认真负责，态度端正，在实习期间积极主动，好学好问。专业知识扎实，技巧熟练，能力较强。是个优秀的实习生。 该同学在医院吃苦耐劳，现在已基本掌握了皮下、皮内、肌肉注射，静脉穿刺。操作中严格执行无菌操作，三查八对，巩固了书本知识，顺利完成了本科实习，希望该同学以后再接再励，将来做一名好护士。 该生在实习期间遵守医院和本科室的规章制度，护理操作规范，在实习中，能很好的将儿科护理学理论与实践相结合，反应灵敏，但又不擅自主张，称得上老师的好帮手。 该生在本科实习期间能严格遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，工作努力，在老师的带领下，能严格执行“三查七对”进行各项基本技能的常规操作，希望在以后的实习中能够更好的将书本知识运用到实际工作中，

成为一名出色的卫生工作者。 该同学在我科实习期间，能遵守科室各项规章制度，完成一定数量的病例书写，对本科室的常见病及多发病的诊治有一定程度的了解! 护士实习评语 1、在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。 2、学习护理专业的我，在毕业后应聘到一家医院做护士。当我穿上神圣的白衣天使的医服时，身上感到一种喜悦和重大的责任。想在工作中体现自己的价值，毫无疑问只有努力去做，护理好每一个病人，让他们都能够带着健康回到自己的亲人身边。为期半年的实习工作，以下便是我的护 3、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度