浅谈提高高中体育教学效率的措施

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浅谈提高高中体育教学效率的措施

作者：陈守泊

来源：《体育时空·上半月》2013年第08期

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-01

摘要教师要追求高效的高中课堂教学，就要逐渐更新新课程的理念，优化教学内容。在高中体育教学中，教师要练就扎实的专业素质，善于从教学方法、教学过程和学生的身心发展特点，认识规律等方面进行研究，摸索教学规律，抓好教学环节，实现教学激励，加强方法指导，提高高中体育课堂教学的效率。

关键词高中体育教学效率

高中体育教学中，教师要重视满足学生的情感需要，重视学生的情感体验，实现课程的教学设计到评价的各个环节都能全面激发学生的课堂参与的激情，重视发挥出教学活动中教师的主导的作用，全面提高学生体育学习的积极性，提升学生的体育学习能力。因此，高中体育教师要构建高效的体育课堂，充分发挥学生课堂学习中的主体作用，提升学生的学习能力。在课堂教学的45分钟内，教师要科学合理地安排教学内容，进行针对性地教学设计，重视加强方法指引，实现情感教育，全面完成高中体育教学任务。

在教学实践过程中，高中体育教师应该坚持做到以下这些方面：

一、重视学生思想教育，全面端正学习态度

体育学习得不到和文化课同样的重视，因为体育学科得不到社会、学校和家长的重视和支持，这些因素导致学生在平时上课的过程中有逃课、散漫的现象。教师要对学生加强思想品德教育，重视教会学生端正体育学习思想，让学生懂得参加体育课的重要性，认识到体育课的重要性，并在上课的过程中形成课前和课后集合报数的好习惯。教师要对学生的课堂表现给出一些详细的记录，并及时记录学生无故旷课的情况，记录学生表现不好的现象，并重视找到个别体育成绩相对后进的学生进行细心地谈话，及时沟通想法，重视了解学生的想法，并制定学习方案进行科学的学习。

二、充分研究仔细备课，提升课堂教学效果

体育课程的重要特点就是课程有着实践性，一节体育课经常有学生出现队伍调动的现象，教师要高效调动学生参与学习，减少时间的空洞消耗，实现高中体育课堂教学效率的提升。教师要重视对学生进行有效调动，就是教师要充分重视讲解，掌握学生学习和练习的需要，重视强调路线的短和时间的短，重视很大程度上提高教师教学的效率。教师要实现教学目标，就要重视进行充分而详细的教学准备，并进行科学合理的设计，增强空间的感觉，提高教师和学生的反应能力。教师要注意避免“无效调动”，教师要避免指挥不明、路线不明确、浪费时间和精