财务报表分析课程简介(会计)

课程简介

执笔人：教研室主任：

分管系主任：

财务报表分析会计毕业论文

摘要 现如今，一个企业的市场竞争力在很大程度上取决于对自身财务与经营状况的正确分析与把握。许多企业的成功经验表明，财务与经营分析在现代企业发展中起着举足轻重的作用，它通过加速各项经济指标向生产力的转化推动了企业从小到大，从弱到强的长足发展，进而带动了整个产业的蓬勃和兴旺[1]。确定了企业财务状况的好坏,盈利能力的高低和偿债能力的大小，是投资者和债权人进行决策的重要依据。 本文以大石桥市全顺耐火材料为例，首先简单的介绍了财务报表分析的概念、程序、依据、标准以及基本方法。对财务报表分析理论进行了阐述。其次从偿债能力分析、盈利能力分析、营运能力分析三方面进行分析，通过分析，展示了大石桥市全顺耐火材料的财务状况和经营成果，提出该公司偿债能力弱、营运能力弱、资产运营效率低、赚取利润能力低的问题，并制定了各方面的解决措施加以解决。 关键词：财务报表，财务分析，报表分析

Abstract Now, an enterprise's market competitiveness depends to a large extent on their financial and operating status of the correct analysis and understanding. Many enterprises successful experience makes clear, financial and business analysis in the modern enterprise development plays a decisive role by foot, it accelerated the economic indicators to productivity change to promote enterprise from to big, from weak to strong rapid development, then led the entire industry is booming and flourishing, determines the enterprise 's financial situation is good or bad, profitability and the level of debt paying ability size, as investors and creditors are important basis for decision making. This article through to the Dashiqiao city transit fire-proof material

中级财务会计教学大纲

《中级财务会计》教学大纲 1 课程性质及适用专业 1.1 课程性质 本课程是专业限选课。 1.2 适用专业 本大纲适用于财务管理和会计学专业的本科教学。 2 课程教学目标 通过本课程的教学，使学生在了解会计在现代经济生活中的作用，理解并掌握会计基本理论和基本知识的基础上，通过习题、实验（实验课单独开设）和课程设计，学习和掌握会计确认、计量、记录和报告的技能。教学中要求启发学生独立思考、善于分析问题和解决问题，侧重动手能力培养。 3 对先修课程的要求 学生学习本课程之前，应系统掌握《会计学》等课程的知识。 4 课程教学内容与基本要求 第一章总论 一、财务报告目标 二、会计基本假设 三、会计信息质量要求 四、会计要素及其确认 五、会计计量 六、财务报告 通过本章的学习，掌握会计要素概念及其确认条件；掌握会计信息质量要求；掌握会计计量属性及其应用原则；熟悉财务报告目标；熟悉财务报告的构成；了解会计基本假设。 教学重点：财务会计的概念和内容；财务会计的目标；会计与其所处社会经济环境的关系。 教学难点：会计与其所处社会经济环境的关系。 第二章货币资金 一、现金 二、银行存款 三、其他货币资金 四、外币交易

通过本章的学习，了解货币资金的概念与范畴；掌握现金、银行存款总分类账核算和明细分类账核算；掌握银行存款清查及银行余额调节表的编制；了解其他货币资金结算程序；掌握外币业务会计处理及两种业务观。 教学重点；现金、银行存款总分类账核算和明细分类账核算；银行存款清查及银行余额调节表的编制；外币业务会计处理。 教学难点：银行存款清查及银行余额调节表的编制；外币业务会计处理。 第三章金融资产 一、金融资产的分类 二、金融资产的计量 三、金融资产减值的会计处理 四、贷款和应收账款 通过本章的学习，掌握金融资产初始计量的核算、采用实际利率确定金融资产摊余成本的方法、各类金融资产后续计量的核算、不同类金融资产转换的核算及掌握金融资产减值损失的核算。了解贷款及应收款项核算的内容，掌握坏账损失的确认及会计处理。 教学重点：持有至到期投资；金融资产的初始计量；金融资产的后续计量；可供出售金融资产；不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。持有至到期投资；金融资产的初始计量；金融资产的后续计量；可供出售金融资产；不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。应收票据的入账价值、利息、贴现的会计处理；应收账款的入账价值及会计处理；坏账损失的确认及会计处理。 教学难点：不同类金融资产之间转换；金融资产减值测试；金融资产减值损失的会计处理。应收票据的贴现的会计处理；应收账款的入账价值及会计处理；坏账损失的确认及会计处理。 第四章存货 一、存货的确认和初始计量 二、存货发出的计价 三、存货的期末计量 通过本章的学习，掌握存货的确认条件；掌握存货初始计量的核算；掌握涉及补价和不涉及补价情况下的非货币性资产交换的形成的存货的核算；掌握存货可变现净值的确认方法；掌握存货期末计量的核算；熟悉存货发出的计价方法。 教学重点；存货的概念及分类；存货数量的盘存方法；存货入账价值的构；涉及补价和不涉及补价情况下的非货币性资产交换的形成的存货的核算；存货发出的各种计价方法及其会计处理；存货期末计价方法及其会计处理。 教学难点：存货发出的各种计价方法及其会计处理。涉及多项资产的非货币性资产交换。 第五章长期股权投资

高级财务会计的学习体会

高级财务会计的学习体会-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

高级财务会计的学习体会 会计四班 栾多 010012

经过三年的会计课程的学习，我对基础会计，中级财务会计，高级财务会计，成本会计等课程已经有了比较清晰的认识。基础会计，中级财务会计还主要是做会计的基础性工作，高级财务会计主要是对财务状况进行分析，向使用者提供有用的决策会计信息的一种经济管理活动，它是中级财务会计的发展和延伸，监督核算一般财务会计中不常见或者未出现的特殊经济业务。高级财务会计是中级财务会计的后续课程，与专科会计学专业的其他专业课，如中级财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等课程相比，高级财务会计更具有超前性、理论性、技术性等特点，所涉及的其它学科知识很多。所以说，要掌握好高级财务会计的理论与方法，一定要对上述会计专科的相应先修课程的内容有基本的理解和把握，特别是中级财务会计课程的有关理论知识。不具备相应的专科会计学科知识，很难理解和掌握高级财务会计课程内容。 高级财务会计“高级”二字的含义，既表明了这门课程的层次和难度，也说明了这门课程所涵盖的内容。高级财务会计的“难”，体现在它包括了财务会计的四大难点：合并会计、外币报表折算、物价变动会计和衍生金融工具会计。另一方面，高级财务会计还包括初中级财务会计中所未能涉及的一些特殊内容，因为在会计学原理中，主要讲述的是记账的基本程序，中级财务会计中介绍的则是以工商业为对象如何编制其通用财务报告，而高级财务会计则要针对一些特殊组织的会计问题，如合伙会计、政府和非营利组织会计，以及一些特殊经济业务，如企业破产、遗产与信托会计等问题进行

(完整版)财务报表分析

财务报表分析——现金流量表 现金流量表的主要内容：反映企业一定会计期间内现金和现金等价物流入和流出信息的现金流量表，包含一个企业重要的会计信息，是会计信息使用者对企业进行财务分析的重要内容。 现金流量表的作用：1、可以了解企业创造未来现金流量的能力。2,、可以了解企业偿 还债务、支付股利的能力以及对外筹资的能力。3、可以了解企业净利润与经营活动与经营活动现金流量之间差异产生的原因。4、可以了解企业当期有关现金、非现金投资和筹资等事项对其财务状况的影响。5、可以了解企业运用资产产生有效收益的能力。6、可以了解企业的成长能力。 现金流量表组成部分：1、经营活动产生的现金流量2、投资活动产生的现金流量3、筹资活动产生的现金流量4、汇率变动对现金及现金等价物的影响5、现金及其现金等价物净增加额6、期末现金及现金等价物余额 现金流量表与资产负债表的关系：现金流量表是资产负债表的补充说明，如果没有现金等价物现金流量表的期末现金及现金等价物余额的本期金额与资产负债表货币资金的本期 金额相同。 现金流量表与利润表的关系：现金流量表是利润表的补充说明，编制现金流量表可以根据利润表用间接方法调整编制。 现金流量表与所有者权益表动表的关系：无直接关系 分析： 现金流量表增减变化分析：经营活动现金流入量与流出量均有增加，流入量增加29.71%，流出量增加39.31%，说明企业创造现金能力不强。现金流入主要来源于销售货物说明经营 活动良好，现金流入大部分在于购买商品、接受劳务而且增加量较多说明今年扩大生产。投资活动现金流入量84.45%变动较大但总额不打。流出量变动稍大为110.39%。筹资活动现金流入量与流出量变动很大流入量增加53.73%，流出量增加90.02%，说明企业主要现金来源于筹资活动。该企业可能还处于开发期，经营活动现金流量净额较小投资活动流出大于现金流入，企业多依赖于筹资活动现金流量。 净现金流量结构分析：企业经营活动产生的现金流量净额和投资活动产生的现金流量净额均为负值，只有筹资活动产生的现金流量为正值。企业筹资活动产生的现金流量净额大于经营活动与投资活动产生的现金流量净额的总和，说明企业的现金主够偿债，不会产生债务危机。企业经营活动产生的现金流量净额的负值与资产负债表结合就可以看出企业主要的经营活动的现金都用于存货、生产产品，说明企业未来现金流量应该有所好转。企业投资活动产生的现金流量净额与资产负债表结合就可以看出企业主要投资物为投资性房地产。

中级财务会计的教学大纲

全面的教学资源服务商·专业的教学资源服务者 中级财务会计（一）课程教学大纲 课程名称：中级财务会计（一） 开课对象：会计、财务管理专业 课程性质：专业基础课 预修课程：基础会计学 学分：4学分 学时：72学时（其中实验部分8学时） 一、课程简介： 中级会计学是企业会计的一个重要分支学科，它是在企业（公司）范围内以企业会计准则为基本依据，运用确认、计量、记录和报告等专门程序和方法，着重向会计信息使用者提供以财务信息为主的经济信息系统。在会计国际趋同愈来愈明显的今天，会计的视野更加宽阔。因此，本大纲以企业（公司）为背景；以“决策有用论”为基础；以会计准则（包括国际会计准则）为依据；以六大会计要素的基本业务处理为重心；以会计确认、计量、记录和报告为主线；以会计信息的披露为终点，构建完备的会计信息系统，目的在于为会计信息使用者提供决策有用的会计信息。 二、教学目的： 通过教学，要求学生熟悉中国和国际会计准则体系；掌握主要会计交易或事项的会计处理方法；掌握会计报表的编制及其会计信息披露；培养职业判断能力，提高解决会计实务问题的能力。 三、课程基本内容： 第一章总论 教学要求： 本章主要介绍财务会计的涵义与本质、财务会计的系统结构、财务会计的概念框架、财务会计的环境与目标、财务会计信息与质量特征、财务报告的构成与信息提供、会计规范。通过本章的学习，使学生掌握财务会计的服务对象、行为规范，理解财务报告的内容及其用户。 教学内容： 第一节财务会计的目的 一、对企业会计信息的需求

全面的教学资源服务商·专业的教学资源服务者 二、财务会计的特点 三、经济环境对财务会计目的的影响 第二节财务会计的基本前提 一、会计主体 二、持续经营 三、会计期间 四、货币计量 第三节财务会计的基本要素 第四节会计信息的质量要求 一、客观性 二、相关性 三、明晰性 四、可比性 五、实质重于形式 六、重要性 七、谨慎性 八、及时性 复习思考题： 1、财务会计的目标是什么？明确财务会计的目标有何意义？ 2、会计信息的质量要求有哪些？ 第二章货币资金及应收款项 教学要求： 通过本章的学习，掌握以下内容：货币资金的管理与控制；应收票据的核算与贴现；应收账款的总价法与净价法；应收账款的融资；预付账款及其他应收款的核算；坏账的计提范围与计提方法；货币资金及应收预付项目在会计报表中的列示。 教学内容： 第一节货币资金 一、现金的核算与内部控制。 二、银行存款的核算与内部控制。 三、其他货币资金。 第二节应收账款

高级财务会计课程标准最终

《高级财务会计》课程标准 一、课程的性质与任务 （一）课程性质 《高级财务会计》是会计学专业的一门专业核心课程，是在《基础会计》、《中级财务会计》基础上，为进一步完善财务会计体系，提高学生会计理论水平和应用能力而设置的一门专业课。本课程以会计假设和会计基本核算方法的延伸为前提，就财务会计领域中出现的特殊经济业务和复杂经济业务进行阐述，是对《中级财务会计》的突破和扩展。 （二）课程任务 通过本课程的学习，使学生进一步夯实专业基础知识，能够进行复杂业务、特殊业务的会计处理，了解会计学领域中出现的复杂性、前沿性问题。在此基础上培养学生分析复杂问题，解决复杂业务的能力以及较强的实务操作能力，培养学生严谨认真的工作作风，引导学生提升职业素养。 二、课程设计理念和设计思路 （一）课程设计理念 《高级财务会计》课程标准设计体现的教学理念：一是明确高级财务会计课程定位，该课程是基础会计、中级财务会计课程的延续和拓展，是完整的财务会计体系的最后一个部分，因而在教学过程中要充分结合基础会计和中级财务会计的相关内容完成系统的教学，并要结合学生的具体情况进行设计，体现“以人为本，因材施教，促进学生全面发展”的教学理念。在教学过程中结合学生的具体情况，分章节、分环节进行设计，并要将所要教授的内容进行整体结构的串联。二是充分结合高级财务会计课程特点，课程主要围绕特殊业务、特殊呈报的具体业务处理，各单元间的独立性较强，知识点难度较高且实践性较强，因而要以独立的板块为教学单元，进行会计基本核算知识、实务操作技能、会计职业判断能力三维目标的有效整合，完成综合式的教学。三是按照专业培养目标和课程目标的要求，设计与专业学习密切关联的教学内容，注重会计思维的养成，关注与专业相关的经济、社会、技术等现代专业知识和学科间知识点的更新传授，通过情景教学或案例教学，提升学生的应用性水平，体现“扎实基础，拓宽口径，强化

财务报表分析开题报告

财务报表分析开题报告 一、选题依据、意义和实际应用方面的价值 通过对企业的财务报表进行分析可以了解企业整体的财务管 理水平，本选题旨在对柏杉林木业有限公司的财务报表进行分析从而反映出公司整体的财务状况、经营成果和现金流量的情况，但是单纯从财务报表上的数据还不能直接或间接说明企业的财务状况，特别是不能说明企业经营状况的好坏和经营成果的高低，因此通过各种方法对企业财务报表进行分析，找出企业存在的不足，为企业的管理者更好的经济决策提供依据，并且提升企业经济效益。 二、本课题在国内外的研究现状 国内学者陈晓红（20XX）在《完善企业财务分析指标体系的思考》一文中认为科学合理的财务分析指标体系，对于企业决策者和信息使用者来说显得十分重要。张新民、钱爱民在（20XX）《财务报表分析精要》中指出，目前常用的财务状况的方法包括比率分析法、比较分析法、趋势分析法。荆新、王化成（20XX）在《财务管理学》中写道：财务报表的分析经历了由资产负债表到利润表再到现金流量表的分析，也经历了一个由外部分析扩大到内部分析的过程。 戴维。F.霍金斯教授结合实际的企业情况写出了《公司财务报表与分析一书》（20XX）一文，文中对财务报表在公司管理过程中的作用给予了肯定。日本著名会计学专家森疼一男（20XX）针对日

本企业活动对财务的影响写出了《企业经济活动与财务分析》，其中指出现金流量表在企业发展过程中的作用，逐渐使财务报表充实完善。 三、课题研究的内容及拟采取的办法 本课题主要的研究内容是： 1、介绍柏杉林木也业有限公司概况。 2、对柏杉林木业有限公司的财务报表进行分析，主要进行资产负债表和利润表分析，以及偿债能力分析，营运能力分析，获利能力分析，发展能力分析。 3、通过以上分析找出公司存在的问题。 4、针对上面提出的问题提出相对应的建议。 拟采取的方法有： 1、趋势分析法：根据企业近几年的会计报表，比较各个有关项目的金额、增减方向及幅度，从而揭示当期财务状况和经营成果的增减变化及其发展趋势。 2、比率分析法：在同一财务报表的不同项目之间，或在不同报表的有关项目之间进行对比，以计算出的比率反映各个项目之间的相互关系，据此评价企业的财务状况和经营成果。 3、因素分析法：确定影响综合性指标的各个因素，按照一定的顺序逐个用是技术替换影响因素的基数，借以计算各项因素影响程度。 四、课题研究中的主要难点及解决办法

《中级财务会计》教学大纲及教学计划

《中级财务会计》教学大纲 课程名称：中级财务会计 课程学分：4学分 课程学时：72学时 课程安排：第一学期 一、使用说明 （一）课程性质 《中级财务会计》是会计学的专业课，是一门理论性和实物性很强的学科，强调理解性和逻辑性。 （二）教学目的 学生通过本课程的学习，能够掌握各项会计项目的处理方法。 （三）教学时数 72学时 （四）教学方法 理论教学 （五）面向专业 会计学 二、教学内容 共十八个章节，各章节是按照资产负债表和利润表的六大会计要素展开讲述的，后面又讲解了资产负债表、利润表和现金流量表的概念、作用、格式及编制。其中重点章节是前面的资产类项目，包括货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、投资性房地产、无形资产和非货币性资产交换等。 三、考核方式：理论考核+平时成绩 四、教材选用及参考书籍 选用教材：《中级财务会计》，罗绍德编著，暨南大学出版社。

《中级财务会计》学科教学计划 学生情况分析： 这门课是会计学的专业课，理论性强，实物性也强。此课程是建立在会计基础和初级财务会计的基础上，由于学生只学习过会计基础，并没有接触过初级财务会计，因此基础相对薄弱，所以在教学过程中要重视基础知识的讲解，多做相关练习题，强化基础知识的掌握。 教材分析： 选用教材：《中级财务会计》，罗绍德编著，暨南大学出版社。主要内容包括：货币资金、应收项目、存货、投资、固定资产、投资性房地产、无形资产、非货币性资产交换流动负债、长期负债、所有者权益、收入、费用、利润及所得税等。 一、教学目标 学生通过对本课程的学习，对会计各项目有了基础的理解和运用，会对具体的会计事项做出会计处理，并能理解各个会计报表的原理和编制。 二、教学方法：理论教学 三、考核方式及成绩考核：理论考试（80分）+平时成绩（20分） 四、教学内容及进度安排

会计学-《财务报表分析》作业-含标准答案

第三次作业 ［论述题] 2.AB公司本年年初库存乙产品126台,截至1１月已完工入库乙产品965台,预计12月产量为９５台。1月至11月售出乙产品920台,根据1２月订单预计还可售出135台。另据有关资料显示,上年乙产品完工入库998台，年实现销售1０２0台。 要求： ①根据以上资料采用平衡分析法预测乙产品年末库存量。?②根据两年库存平衡关系式进行差异对比分析。参考答案: (1）乙产品年末库存量＝１2６+(９65+9５）-(９２0+135） =126＋1060-1055 =13１(台） （2)上年期初库存＝126＋102０－９９８=148（台) 两年期末库存平衡式及差异分析为: 上年126=1４8+998－1020 本年１31=1２６+１060-１05５ 5=－２2＋６２-３5 差异结果表明,本年末乙产品库存较上年增加５台，主要是由于年初库存量较上年少2２台,产品产量增加62台,销售增加３５台综合影响的结果。 [单选题]9、以下哪个指标是衡量企业短期偿债能力的指标( )?A:资产负债率? B：流动比率 C：销售利润率? D:应收帐款周转率? 参考答案:Ｂ [单选题]5、一般地,产权比率高，是一种( ）的资本结构。?Ａ：低风险、低报酬 ?B：高风险、低报酬? C：低风险、高报酬? Ｄ：高风险、高报酬 参考答案:Ｄ [单选题]1、一般情况下,()不构成流动资产的主体。 Ａ:货币资金 B:应收帐款??Ｃ:预付帐款 ?D：存货 参考答案:C [单选题]1７．从长远看，企业的利息保障倍数至少要大于( )，否则就意味着企业的盈利能力根本无法承担举债经营的利息支出，企业偿还债务的安全性将会受到影响。 A:2? B：0

高级财务会计课程标准

《高级财务会计》课程标准 1. 概述 高级财务会计是现代企业会计的重要组成部分，是高职高专会计学专业的主干专业课程，通过本课程学习，主要是让学生基本具备合并报表编制、所得税计算、外币会计、租赁业务会计及资产负债表日后事项等职业岗位所需要的最基本的技能。 课程的性质 专业核心课程 课程设计理念 摸拟实训、工学结合，学做合一，提升能力。 课程开发思路 课程设计思路主要体现高教2006（16）号文精神，积极与行业企业共同开发课程，按照职业岗位群的任职要求，参照相关职业资格标准，进行课程内容及课程体系的改革。改革教学方法和手段，突出“教、学、做”一体化。 总体设计思路是：以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具体项目的工作中学会相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。课程设计是以工作任务驱动为线索来进行的。教学过程中，要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合、顶岗实习等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合、重点评价学生的职业能力。 2.课程目标 “高级财务会计”课程是“中级财务会计”的延伸，是对“中级财务会计”的突破和扩展，本课程的培养目标是进一步培养学生提高会计实务的工作能力，使其成为适应我国社会主义经济体制改革和财会工作发展需要的高级应用性专门人才。 2．1知识目标 （1）了解高级财务会计意义及高级财务会计的概念； （2）了解高级财务会计在财务会计学科中的地位； （3）掌握高级财务会计的产生如何影响会计假设和会计原则。 （4）掌握各特殊业务会计处理方法。 2．2素质目标 （1）培养学生的观察能力、行业敏锐感和时代感； （2）培养学生的良好的信息获取能力、表达能力、自我学习能力。 （3）培养学生从事会计职业所应具有的谨慎、稳重的职业素养和良好的职业道德。 2．3能力目标 （1）能正确判断企业有可能发生的各种特殊呈报、特殊业务、特殊行业的性质和内容； （2）能准确按照会计的专门方法对各项特殊经济业务进行确认、计量和会计核算，具备特殊经济业务账务处理的各项能力； （3）能跟上时代发展要求，关注会计前沿的发展动态，并初步具备中小企业会计主管的能力。

财务会计报告与财务分析制度(doc 4页)

北京全聚德烤鸭股份有限公司 财务会计报告和财务分析制度 第一章总则 第一条为加强和改善企业经营和管理,特制定本制度。 第二条财务会计报告,是指企业对外提供的反映企业某一特定日期财务状况和某一会计期间经营成果、现金流量的文件。 第三条财务会计报告分为年度、半年度、季度和月度财务会计报告。 年度、半年度财务会计报告应当包括： （一）会计报表； （二）会计报表附注； （三）财务情况说明书。 会计报表应当包括资产负债表、利润表、现金流量表及相关附表。 季度、月度财务会计报告通常仅指会计报表,会计报表至少应当包括资产负债表和利润表。国家统一的会计制度规定季度、月度财务会计报告需要编制会计报表附注的,从其规定。 第二章财务报表的设置和编制要求 第四条财务报表由总帐会计负责编制,由财务部经理初审,经总会计师和董事长审核后对外报送。 第五条财务报告的分析每月进行一次。 第六条公司的月度报表一般于次月10日前准备完毕,季报需在次月15天内准备完毕。公司报表实行年度审计,会计报告须经中国注册会计师验证。 第七条对外报送的报表应依次编写页数,加具封面,装订成册,加盖公章。封面应注明公司名称、地址、报表所属年份、月份等。所有的财务报告应进行拷贝存档。 第八条公司从内部管理需要出发,设置成本、费用明细表。 （一）资产负债表附表。包括存货表、固定资产累计折旧表、长期投资情况表,在建工程表,无形资产及递延资产表、应付薪水表等。

（二）利润表附表。包括利润分配表、产品销售利润明细表、主要产品成本表、商品产品成本表、制造费用及生产费用表、销售费用表、管理费用表和财务费用表等。 第九条公司下设的全资、控股子公司,应于每月5日前向财务部报送财务报表及财务分析说明,以便财务本部进行合并报表并作出总体的财务分析报告。 第三章财务情况说明书的内容 第十条财务情况说明书,是公司在进行年度决算时向外报送的财务报表所进行的书面说明。 第十一条财务情况说明书至少应当包括对下列情况作出说明： （一）企业生产经营的基本情况； （二）利润实现和分配情况； （三）资金增减和周转情况； （四）对企业财务状况、经营成果和现金流量有重大影响的其他事项。 第四章会计报表附注的内容 第十二条会计报表附注是为便于会计报表使用者理解会计报表的内容而对会计报表的编制基础、编制依据、编制原则和方法及主要项目等所作的解释。 第十三条会计报表附注至少应当包括下列内容： （一）不符合基本会计假设的说明； （二）重要会计政策和会计预计及其变更情况、变更原因及其对财务状况和经营成果的影响； （三）或有事项和资产负债表日后事项的说明； （四）关联方关系及其交易的说明； （五）重要资产转让及其出售情况； （六）企业合并、分立； （七）重大投资、融资活动； （八）会计报表中重要项目的明细资料； （九）有助于理解和分析会计报表需要说明的其他事项。（一）所采用的重要

财务报表分析课后习题答案

第一章财务报表分析概论 第四部分：教材关键术语和思考题参考答案 一、关键术语解释 1. 结构分析法：又称为垂直分析法、纵向分析法或者共同比分析法。它是以财务报表中的某个总体指标作为100%，再计算出其各组成项目占该总体指标的百分比，从而来比较各个项目百分比的增减变动，揭示各个项目的相对地位和总体结构关系，判断有关财务活动的变化趋势。 2. 趋势分析法：又称为水平分析法或者横向分析法。它是将两期或连续数期的财务报表中相同指标进行对比，确定其增减变动的方向、数额和幅度，以说明企业财务状况和经营成果的变动趋势的一种方法。 3. 比率分析法：是把某些彼此存在关联的项目加以对比，计算出比率，据以确定经济活动变动程度的分析方法。由于比率是相对数，采用这种方法，能够把某些条件下的不可比指标变为可以比较的指标，将复杂的财务信息加以简化，以利于进行分析。由于它揭示了报告内各有关项目（有时还包括表外项目，如附注中的项目）之间的相关性，因而由此产生了许多新的、在许多决策中更为有用的信息。 4. 比较分析法：是通过比较不同的数据，从而发现规律性的东西并找出预备比较对象差别的一种分析法，比较形式可以是本期实际与计划或定额指标的比较、本期实际与以前各期的比较，可以了解企业经济活动的变动情况和变动趋势；也可以将企业相关项目和指标与国内外同行业进行比较。 5. 项目质量分析法：主要是通过对财务报表的各组成项目金额、性质的分析，还原企业对应的实际经营活动和理财活动，并根据各项目自身特征和管理要求，在结合企业具体经营环境和经营战略的基础上对各项目的具体质量进行评价，进而对企业的整体财务状况质量做出判断。在这种方法下，财务报表分析可以包括资产质量分析、资本结构质量分析、利润质量分析以及现金流量质量分析，最终上升到财务状况整体质量分析。 二、思考题参考答案 1. 财务报表分析经历了怎样的演变过程，发展趋势何在？ 财务报表分析始于西方银行家对贷款者的信用分析，之后又广泛应用于投资领域与公司内部。从财务报表分析产生与发展的过程不难发现，该学科的理论与实务一直是在外部市场环境的影响下不断加以完善。概括起来说，财务报表分析大体经历了如下三个阶段： （1）信用分析阶段。企业财务报表分析起源于美国银行家对企业进行的所谓信用分析。银行为确保发放贷款的安全性，一般要求企业提供资产负债表等资料，以便对企业的偿债能力进行分析，其主要任务是对企业经营的稳定性进行分析。 （2）投资分析阶段。为确保和提高投资收益，广大投资者纷纷利用银行对不同企业及行业的分析资料进行投资决策。于是，财务报表分析由信用分析阶段进入投资分析阶段，其主要任务也从稳定性分析过渡到收益性分析。 （3）内部分析阶段。企业在接受银行的分析与咨询过程中，逐渐认识到了财务报表分析的重要性，开始由被动地接受分析逐步转变为主动地进行自我分析。通过财

《中级财务会计》课程大纲

《中级财务会计》课程教学大纲 第一部分大纲讲明 1．大纲适用对象 本大纲适用于河南广播电视大学开放教育试点金融专业和材会电算化专业所开设的中级财务会计课程，同时适用于中央广播电视大学开放教育金融专业专科。 2．课程的性质和任务 中级财务会计课程是省开放教育财会电算化专业和金融专业（财务方向）的一门统设必修课，是会计学专业知识结构中的主体部分。本课的任务是介绍财务会计的差不多理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的差不多知识、差不多技能和操

作能力。 3．与相关课程的衔接、配合与分工 本课程的先修课程为基础会计，其后续课程依次为成本会计、治理会计、审计学原理和财务治理。中级财务会计课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：财务会计课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务治理课程中讲授。有关破产清算、合并报表等内容列入高级财务会计中讲授。 4．课程的教学差不多要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学，使学生能够掌握财务会计的差不多理论，运用财务会计的差不多方法处理一般财务会计问题。 5．教学方法和教学形式建议 由于本课程是一门实践性和技能性较强的课程，因此必须运

用多种教学媒体、采纳多种教学形式组织教学。除文字教材应该力求通俗易明白、便于自学以外，电视录像课应充分发挥其特长，多用一些动画、图表、字幕等手段对重点、难点问题进行讲解和讲明。各市级电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以外，应特不注意对作业的批改和讲评，有条件的地点还能够安排进行会计模拟实验。 6．课程教学要求的层次 依照课程的性质和特点，本大纲对差不多知识和差不多理论的教学要求分为了解和理解两个层次，对差不多方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。 第二部分媒体使用和教学过程建议 １．学时分配 本课课内学时１０８，６学分，一学期开设。电视录像课建议采纳专题讲授形式，依照专题可编制３０个左右的标准本。作业和模拟实验应许多于３６学时。

学习财务报表心得体会

学习财务报表心得体会 篇一：学习财务报表心得体会 财务报表的分析首先要知道会计做账的原理，会计的原理就是将收入和支出按不同种类分类，比如：收入分主营业务收入、投资收益、其他业务收入，支出有费用支出、主营业务支出、其他业务支出，会计按照业务性质，依照权责发生制原理，对各种收入费用分门别类，有利于最后核算。期末编制会计报表是进一步将相似相类的科目归类为同一个项目上，这样对于分析报表来说，就是编制的逆过程，不断从报表的各项信息中分析各明细帐户的收支状况。 财务报表的分析比率分析法是比较常用的，比率的计算有一个基本的原则：分母选择一项性质单一的项目，分子选择内涵不同的项目，通过比率将复杂的大额数字简单化，可比化。比较的范围有同时期不同项目的比较、不同时期同一项目的比较、不同行业的比较、同行业不同营销运作模式的比较。 财务报表的分析主要目的是看盈利的多少及真实性。盈利的比较主要在如下几个方面：1、收入情况，2、支出情况、3、收入与支出的比较。一般企业的收入分为：主营业务收入、其他业务收入与投资收益。主营业务收入正常占收入的较大份额，投资收益与其他业务收入是容易有关联交易、制造利润的嫌疑，关联交易可能会以不公允的交易来转移利润，这些详细的情况需要通过各明细科目及报表附注加以甄别。就支出项目而言，主营业务支出的大小通常与主营业务相关，当支出与收入的比例与同行业的比率不同时，如果不是运营营销状况的差异，就一定要查看明细帐户。收支比率同时也要与以往的收支比率比较。费用的核算

数目较大者要检查明细帐户。同样其他业务支出与其他业务收入是要甄别的。 关联方交易中公允是主要的考察点。 篇二：财务报表分析心得 《上市公司财务分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。 财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据;可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据;可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。 就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点： 一、明确目的，把握方向。

高级财务会计-教学大纲

《高级财务会计》教学大纲 课程编号：041202B 课程名称：高级财务会计 课程类型：专业课 总学时：32讲课学时：32 学分：2 适用对象：税收卓越班 先修课程：会计学基础、中级财务会计 一、教学目标 《高级财务会计》课程的宗旨在于使学生了解和掌握财务会计中主要特殊业务的基本理论和方法，主要包括企业合并、合并财务报表、外币业务、所得税、租赁、等内容。本门课程是财务会计的组成部分，是中级财务会计的延伸，其主要特点是内容的与时俱进、领域的宽泛发散、会计假设的拓展变化。 鉴于上述，本课程的目标是使学生掌握中级财务会计以外常见的特殊业务的基本会计理论和方法，具备理解、解读、操作特殊业务会计的能力，为后续的财务分析、审计等课程奠定前期专业基础知识。 二、教学基本要求 教学内容：第一，坚持理论与实际相结合，在讲授会计理论和方法的同时，要注意紧密结合会计理论研究动态与会计实务发展，提升学生的会计理论水平和专业视野；第二，注意结合前期会计课程综合讲授会计专业知识，培养学生专业学习的系统性、全面性；第三，针对教学重点、难点内容，讲透理论、引导应用；四是合理安排教学内容，对课程相关背景知识由教师提供指导资料鼓励学生自学。 教学方法：本课程不仅具有较强的理论性，而且具有显著的实践性，因此在采用理论讲授同时，应尽量多采用案例教学法、启发式教学法。此外，为巩固知识中的难点、重点内容，增强学生的理解力，可以采用专题分析报告、课堂讨论、问题引导等教学方法。

教学手段：本课程采用多媒体教学，以提高课堂效率；尽量给学生简洁、直观、生动的画面，以提高学习兴趣；减少课堂笔记，以提高对知识点的深刻理解。 课后作业与自学：要求学生认真、按时完成课后作业，教师通过作业检查，了解学生对知识的把握情况；除第一次授课以外，每次授课内容要求学生预习，授课时通过提问、讨论等方式检查学生预习情况，以培养学生良好的自学习惯，并提高课堂听课效率和听课效果。 课程考核方式：作业和测验等平时成绩占30%，期末考试采用闭卷方式，期末成绩占70分，平时考勤、听课、作业和测验等成绩占30分，总分100分。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配

企业财务报表分析范例——两公司对比分析报告

企业财务报表分析 本报告选取的2家上市公司的2009年12月31日会计报表，仅对当年的财务状况进行分析，相关分析结论仅为学习讨论使用。 A、B公司的财务报表数据，在本文件的最后面（附录表） 一、财务指标分析 现根据两个公司的会计报表从基本的财务数据与指标对2009年的财务状况进行分析，并结合两公司各自的情况进行对比。 表1 2009年12月31日A公司和B公司重要财务指标（单位：人民币万元） （一）偿债能力指标分析 两公司近期偿债能力如表2所示： 表2 偿债能力指标 1、流动比率分析。 2、速动比率分析。 3、现金比率分析。 （二）每股财务数据分析 每股财务数据有每股收益、每股净资产、每股现金含量、每股负债比等。 表3 每股财务数据

1、每股收益分析。 2、每股净资产分析。 （三）资产运营能力分析 资产运营能力财务指标有应收账款周转率、存货周转率、流动资产周转率、非流动资产周转率、总资产周转率等，数据如表4所示 表4 资产运营能力数据 1、应收账款周转率分析。 2、存货周转率分析。 3、总资产周转率分析。 （四）盈利能力指标分析 盈利能力指标包括经营净利率、经营毛利率、资产利润率、资产净利率、净利润率、净资产收益率、税前利润增长率、净资产收益率增长率等，公司近期盈利能力指标如表5： 表5 盈利能力指标

1、经营净利率分析。 2、经营毛利率分析。 3、总资产利润率分析。 （五）财务结构指标 财务结构指标包括资产负债率、资本负债率、股东权益比率等等。数据如表6所示： 表6 财务结构指标 1、资产负债率分析。 2、股东权益比率分析。 （六）财务风险指标 表7 财务结构指标 1、现金流动负债比分析。 2、销售现金率分析。

《中级财务会计》课程标准

《中级财务会计》课程标准 1. 课程描述 1.1 课程基本情况 课程名称：中级财务会计（一） 、（二） 适应专业：会计与审计专业的专业核心课 学时标准： 112 学分标准： 6 1.2 课程性质 本课程是会计与审计专业必修的一门专业核心课程， 部分。本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务， 的基本知识、 基本技能和操作能力。 通过本课程的学习， 理论，运用财务会计的基本方法处理一般财务会计问题。 算的基本前提和基本原则，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的确认、计量、记 录和计算以及财务会计报告编制的基本方法等。 学生在学习本课程之前， 必须是有 《基础会 计》、《会计职业道德与财经法规》 、《财务管理》等课程的基础。 1.3 课程设计思路 本课程是按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以具体任务为主体的模块化专业课 程体系” 的总体设计要求， 本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标， 彻底打破学科课 程的设计思路， 紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容， 突出工作任务与知识 的联系， 让学生在职业实践活动的基础上掌握知识， 增强课程内容与职业岗位能力要求的相 关性，提高学生的就业能力。 课程内容的编排是以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖 的经济业务会计核算方法为课程主线， 将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个 工作任务， 分二个学期开设。 第一学期主要阐述和训练的是资产要素的核算知识和技能， 第 二学期主要阐述和训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算 知识和技能。采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与单项实训教学同步，要求学生 做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。 本课程对学生职业能力的培养和职业素质的的养成起到主要支撑或明显促进作用， 培养学 生具有团队协作、人际交流、自信心、社会责任心、职业道德等社会能力，以及自我控制与 管理、再学习、独立思考、 分析问题和解决问题， 运用现代科学技术等扩充知识和收集信息， 提升知识和技能迁移等能力。 2. 课程目标 通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务 的会计处理能力，同时培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神。 2.1 知识目标 能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务； 能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理； 进行日常库存现金和银行存款的清查； 能填制和审核常用的银行结算凭证，能办理常用的几种银行转账结算业务； 了解常用的几种银行结算方式的特点、 适用范围、结算程序；能选择适当的银 行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算； 能进行资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计处理； 是财务会计专业知识结构中的主体 培养学生从事财务会计工作应具备 要使学生能够掌握财务会计的基本 本课程 的主要内容包括财务会计核 台匕

会计学本科《财务报表分析》试题

会计学本科《财务报表分析》试卷 2005年1月 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1.理想的有形净值债务率应维持在（）的比例。 A.3：1 B.2：1 C.1：1 D.0.5：1 2.企业进行长期投资的根本目的，是为了（）。 A.控制子公司的生产经营 B.取得投资收益 C.获取股利 D.取得直接收益 3.假设某公司普通股2000年的平均市场价格为17.8元，其中年初价格为16.5元，年末价格为18.2元，当年宣布的每股股利为0.25元，则该公司的股票获利率是（）%。 A.25 B.0.08 C.10.46 D.10.96 4.可用于偿还流动负债的流动资产是指（）。 A.企业短期投资款 B.回收期在一年以上的应收款项 C.现金 D.企业银行汇票存款 5.当资产收益率大于负债利息率时， （）。 A.财务杠杆将产生正效应 B.财务杠杆将产生负效益 C.负债比率越高，资产收益率越大于净资产收益率 D.净资产收益能力越差 6.C公司净利润为100万元，本年存货增加10万元，应交税金增加5万元，应付账款增加2

万元，预付账款增加3万元，则C公司经营活动的现金净额是（）万元。 A.104 B.94 C.100 D.110 7.当出现（）情况时，一般表示企业流动资产的实际变现能力要比财务报表工程所反映的变现能力要好一些。 A.取得应收票据贴现款 B.为其他单位提供债务担保 C.拥有较多的长期资产 D.企业具有较好的偿债能力声誉 8.企业的应收账款周转天数为90天，存货周转天数为180天，则可简化计算营业周期为（）天。 A.90 B.180 C.270 D.360 9.一般来说在企业资本总额、息税前利润相同的情况下，以下哪种结果是正确的（）。 A.企业负债比例越高，财务杠杆系数越大 B.企业负债比例越高，财务杠杆系数越小 C.财务杠杆系数越大，财务杠杆作用越弱 D.财务杠杆系数越大，财务风险越大 10.（）不属于企业的投资活动。 A.处理设备 B.长期股权的卖出 C.长期债权的购入 D.预期三个月内短期证券的买卖 二、多项选择题（每题2分，共20分） 1.影响每股收益的因素包括（）。 A.优先股股数 B.可转换债券的数量 C.净利润 D.优先股股利 E.普通股股数