职业道德与法律
职业道德与法律
职业道德与法律
俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。
一、道德、纪律、法律之间的关系
1、道德：1）含义：是调节个人与自我、他人、社会和自然界的行为规范的总和。是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的。2）实质：调节各种矛盾的准则。3）社会主义道德建设：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱社会主义、爱劳动、爱科学、爱人民为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
2、法律：统治阶级意志的表现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。
3、纪律：建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作正常进行而制定的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
三者都是调整人与人之间关系的重要行为规范，它们互相联系、彼此补充，成为维护社会秩序稳定的重要手段。道德规范的实施没有
强制性，法律、纪律的实施具有强制性。在我国,每个公民都依法享有权利和履行义务,还应该遵循共同的道德准则。遵守法纪,是法律、纪律规范的基本要求,也是建立公共秩序的起码道德条件和每个公民应尽的道德义务。
二、学习“职业道德和法律”课程的意义
学习“职业道德和法律”课程,有助于中职学生掌握必要的职业道德和法律知识,树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识,提高思想道德素质和法律素质,促进全面健康成长。
荣辱观,是人们对荣誉和耻辱的根本看法和态度,属于道德范畴。在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,都必须旗帜鲜明。只有明辨“什么是光荣的,什么是可耻的”,才能在全社会扶正祛邪、扬善惩恶,引领良好风尚的形成和发展。以“八荣八耻（以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻）”为主要内容的社会主义荣辱观,明确了当代社会最基本的价值取向和行为准则,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面,体现了社会主义基本道德规范。社会主义荣辱观是每个公民理应遵循的道德准则。学习“职业道德和法律”课程可以帮助中职学生分清荣辱、明辨善恶美丑,增强知荣明耻的意识,自觉践行社会主义荣辱观。
三、学习“职业道德和法律”课程的方法
学习“职业道德与法律”课程,需要我们做到理论和实际相结合,知、信、行相统一。一要认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范,掌握职业道德和法律的基本知识,从而增强职业道德意识和法治意识,提高自己的认知能力和判断能力。二要认同职业道德规范和法律规范,增强对职业道德和法律知识学习的自觉性,逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念,并体现在学习生活和未来职业活动中。三要从我做起、从身边的小事做起,以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行,通过参与各种实践活动,逐步养成文明的行为习惯,并长期坚持。
塑造自己良好形象
我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在社会主义现代化建设的今天，“习礼仪,讲文明”既是提高个人修养、促进个人发展的基础，也是建设社会主义精神文明、构建社会主义和谐社会的重要内容。一个人的文明礼仪，从小处讲，可以表现自己的良好形象，搞好与他人、社会的关系；从大处讲,能够反映一个社会的文明程度,甚至关系到国家的和谐与稳定。中职学生应当了解文明礼仪的基本要求，自觉践行礼仪规范,以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻，追求高尚的人格，维护自己的文明形象，养成习礼仪、讲文明的好习惯。
一、提升自己的人格魅力
1、正确认识自己。正确认识自己，不能盲目的自我欣赏。只有在客观分析的基础上，进行正确的评价，才能使自我得到良好的发展。
一个人正确认识自己，接受自己的程度高低，决定着他适应社会能力的强弱。
2、做自尊自信的人。自尊自信是正确认识自己的结果。自尊即自我最尊重，是在接受自己、相信自己的基础上尊重自己的独得存在及尊重自己价值的一种积极心态。自信是自尊的基础，是促使人们奋发向上、不断进取、克服困难、自强不息的精神动力，是事业成功的前提。
3、珍惜自己的人格和尊严。人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常也指一个人的道德品质，因为道德品质尊能提现一个的本质，最能体现你自己。人格魅力是指一个人在性格、气质、能力和道德品质等方面具有的吸引人的力量。高尚的人格是国格的支柱，是一个民族的脊梁。
一个人应该自尊自信，一个集体乃至一个国家一个民族，更应该自尊自信。个人的自尊自信和国家民族的自尊自信是紧密相连的，没有国家和民族的尊严，就没有个人的尊严。伟大的祖国和人民是我们个人自尊自信最坚强的后盾和力量源泉。
二、礼仪修养显个人魅力
1、个人礼仪打造良好“第一印象”。个人礼仪的基本要求是：仪容仪表整洁端庄，言谈举止真挚大方，服装服饰搭配得体，表情自然舒展。
2、个人礼仪蕴含的道德意义。个人礼仪具有塑造完善道德人格的意义，具有调节人们的自我修养行为的道德意义，是个人的公共道
德修养在社会活动中的体现。
3、个人礼仪重在养成。提高个人礼仪修养水准：要加强自律，学会自我约束。加强自律就是要学会克已、慎行、表里如一；要懂得自尊自爱。一个人只有自己尊重自己，才能得到别人的尊重。自爱，就是要接纳自己的优点，从而增添自信，进一步发展自己。自爱意味着正视自己的缺点，有自知之明。时时注意扬长避短，取人之长，补已之短，不断完善自我；要注意言行适度得体，适度即恰如其分，合乎规范，不扭怩局促，不夸张唐突。得体，即注意针对不同的场合，不同的对象，把握分，讲究技巧，恰到好处地表情达意，为人外世。
三、交往礼仪营造和谐人际关系
1、交往礼仪的基本要求。交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现的是相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。交往礼仪的基本要求是团结友爱、互利互助、平等互尊、诚实守信。
2、交往礼仪重亲和。交往礼仪的核心是尊重和友好。遵守交往礼仪的基本要求，既是提高个人道德素质的需要，也是建设社会主义精神文明、促进社会和谐发展的需要。交往礼仪是一个人文化修养和优良品德的外在表现，具有重要的亲和作用，遵守交往礼仪的基本要求，可以拉近与交往对象的距离，取得对方的理解，以利于沟通，营造和谐的人际关系。交往礼仪，反映社会风貌和公民文明程度，有利于构建社会主义和谐社会。讲文明、有礼貌、懂礼仪是社会主义精神
文明建设给我们提出的要求。遵守交往礼仪的基本要求，可以展示我国人民讲文明、讲礼貌、热情大方、自尊自强的良好精神面貌。
3、自觉践行交往礼仪规范。着重做到一下几点：从小事做起，注意细节；平等相待，尊重他人；顾全大局，求得和谐；增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。
展示自己的道德风采
一、塑造礼仪形象
1、职业礼仪的基本要求是：爱岗敬业、尽职尽责，诚实守信、优质服务，仪容端庄、语言文明。敬业与实干是职场最大的礼仪。
2、职业礼仪的道德意义。职业礼仪是指各行业的职业人员，在因为工作需要的人际交往中，应遵守的自尊与敬人的行为规范，包括求职面试礼仪、社会服务礼仪、职业场所礼仪、商务活动礼仪等。道德意义：职业礼仪是构成职业道德的主要内容；职业礼仪是一个职业人道德素质的外在表现，体现职业人对自己、对他人、对工作负责人的态度；敬业是职业礼仪要求的兽药内容，奉献是职业礼仪的最高境界。
3、遵守职业礼仪的作用。有助于个人求职成功。求职者除了要具备良好的专业素养外，掌握一些职业礼仪的起码要求也是非常必要的，有时这些礼仪形式甚至会起到举足轻重的作用；是职业人员自我推销的工具，是职业人员进入社会从事活动的"通行证"；是塑造和维护良好组织形象的需要.良好的组织形象，意味着该组织具有较高的知名度和美誉度，并可以提高组织的竞争力，在市场中占有更多优势；
能有效地提升个人素质，塑造良好的个人职业形象，有利于人际沟通与交流，有利于工作的开展和效益的提高。
二、职业礼仪展风采
1、提高职业礼仪规范的自觉性：一是要处理好个人与社会的关系；二是要处理好工作单位内外部关系。
2、做讲文明、有礼仪的人：做文明礼仪知识的学习者，努力营造文明礼仪氛围；做文明礼仪的传播者，努力营造文明礼仪氛围；做文明礼仪活动的实践者，提高文明礼仪修养。
道德是人生发展、社会和谐的重要条件
职业道德：是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。涵盖了从业人员与服务对象，职业与职工，职业与职业之间的关系。是职业活动中的行为要求，是本行业对社会所承担的道德责任和义务。是职业范围内形成的特殊的道德。职业道德规范：是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则，在职业道德的核心和原则指导下形成的。
一、恪守道德规范、加强道德修养
1、我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。
2、幸福生活中的家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。
3、和谐社会里的社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
4、成长路上的个人品德。个人品德建设是道德建设的基础，加强个人品德修养，形成良好的道德品质，有助于保持身心健康，完善自己人格；加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进；有利于树立积极的职业态度，扎扎实实做好本职工作，从而促进职业的成功。
二、引领人生发展，促进社会和谐
1、良好道德促进人生发展：良好的道德有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展；良好道德是人生幸福和事业成功的重要支柱；良好道德有助于建立和谐人际关系，创造自身和事业发展的有利外部环境。
2、高尚道德推进社会和谐：高尚道德有利于先进生产力的发展；有利于促进社会文化的发展和繁荣；有利于调整人际关系，维护社会秩序，保持社会稳定，推进社会和谐。
职业道德是职业成功的必要保证
一、遵守道德是从业之本
1、职业道德的特点和作用。职业道德是公民道德建设的重要内容，特点：行业性、广泛性、实用性、时代性。作用：职业道德可以调节从业人员内部的关系，以及从业人员和服务对象之间的关系，规范从业人员与服务对象之间的关系，规范从业人员的职业行为，并激励和鼓舞从业人员做好本职工作；职业道德有助于塑造企业和行业形象，提高企业和行业信誉，促进企业和行业发展；职业道德有助于提高全社会的道德水平，促进社会主义和谐社会建设。
2、行有行规，业有业德。职业道德规范：是从事职业活动的人们应当遵守的职业行为准则。“爱岗敬业”是为人民服务精神的具体体现；“诚实守信”是为人民服务思想的前提；“办事公道”是为人民服务必不可少的要求；“服务群众”是为人民服务精神在职业生活中的具体化，表明了职业活动的目的；“奉献社会”是为人民服务实践的归宿。
3、自觉践行职业道德规范：要学习职业道德规范，充分理解遵守职业道德的意义，增强践行职业道德的自觉性。要学习和掌握娴熟的职业技能，为将来履行岗位职责，践行职业道德做准备。
二、爱岗敬业，立足岗位成才
1、爱岗敬业的意义。爱岗是热爱自己的工作岗位，热爱自己从事的职业。意义：是服务社会贡献力量的重要途径；是各行各业生存的根本；能促进良好社会风气的形成。
2、乐业、精业、勤业。乐业要求我们在工作中培养职业乐趣，同时体味和享受职业乐趣。勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。乐业、勤业、精业，这三者是相辅相成的。也是爱岗敬业的前提，是一种职业情感；勤业是爱岗敬业的保证，是一种优秀的工作态度；精业是爱岗敬业的条件，是一种执着的完美的追求。
3、干一行、爱一行、专一行。任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都
能成为精英。干一行、爱一行并不排斥正常的职业调整。正常的、积极的职业调整有利于发现自己的优势，挖掘自己的潜力，有利于事业的成功。
三、诚实守信、办事公道
1、诚实守信、办事公道的基本要求。诚实守信：是指真心诚意，实事求是，不虚假，不欺诈；遵守承诺，信守合同，注重质量和信誉。基本要求：要诚信无欺；要讲究质量；要信守合同。办事公道：公道就是公平，正义。“给人以应得”，或恰如其分的对待人与事，也就是不偏不倚（是人民群众对每个从业者的基本要求，是为人民服务必不可少的条件，是提高为人民服务质量的最起码的保证）。基本要求：要客观公正；要照章办事。
2、诚实和公道是最起码的职业操守。诚实是各行各业的生存之道；是维持良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。公道有助于社会文明程度的提高。是市场经济良性运作的有效保证。
四、服务群众、奉献社会。
1、服务群众、奉献社会的基本要求。服务群众就是全心全意为人民服务，一切以人民的利益为出发点和归宿（是职业道德核心与生活中最直接的体现）。基本要求：（1）要热情周到。热情就是主动、耐心、热心；周到就是周全、细致、实在。是服务群众的手段。（2）要满足需要。即心里装着群众，急群众之所急，向群众之所想，充分尊重群众的愿望，以群众的需要作为自己的工作需要，满足群众提出
来的合理，正当的要求。是服务群众的根本目的。（3）要有高超的服务技能。是服务群众的基本条件和手段。奉献社会就是把自己的知识、才能、智慧等，毫无保留的不计报酬地贡献给人民，贡献给社会，为人民、为社会、为国家做出实实在在的贡献。（是一种忘我无私的精神，是职业道德的最高境界，使每一个从业者的终极目标。）基本要求：把公众利益、社会效益摆在第一位。（做法：首先要有奉献意识，其次要有奉献行为。在新时期要处理好“义”和“利”的关系，处理好社会效益和经济效益的关系，处理好个人利益和单位利益的关系。）
2、增强热情服务、无私奉献的意识，提高服务和奉献的本领。
养成良好的职业行为习惯。
一、在职业道德中提升职业境界
1、职业道德重在养成。职业道德养成有助于提高职业人的全面素质，对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义；有助于培养良好的职业观念、职业作风和职业行为习惯，有助于职业人以更好的心态、更大的热情投入工作，做出更多的贡献，从而实现人生价值。
2、慎独：使修养成为自觉。“慎独”指独自一个人在没有外界监督的情况下，也能自觉地遵守道德规范，是高度重视自律的作用，是衡量人们职业道德修养功夫深浅和修养水平高低的重要尺度。
3、内省：让品格日臻完善。所谓内省，就是通过内心省察，使自己的思想和言行符合道德标准的要求。内省是中国古代思想家提高自身道德修养的重要方法，也是中华民族优良道德传统的重要组成部分。内省是正确认识自己的重要途径；内省是自我提升和完善的内在
动力；内省是自我调节和控制的有效方法。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
1、见贤思齐：学习职业道德榜样。
2、积善成德：从小事做起涵养职业道德。
3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯。
弘扬法制精神，建设法治社会
一、努力做遵纪守法的好公民
1、纪律保证我们的学习生活秩序。纪律和自由是对立统一的关系。一方面，自由离不开严明的纪律。自由是在纪律约束下的自由。另一方面，纪律是对自由的保障。真正的自由是在纪律许可范围内行使权利的自由。纪律是维护我们正常生活秩序的重要保证。
2、法律保护我们的健康成长。法律具有制裁犯罪行为、保护公民合法权益的作用。法律的四个显著的特征：由国家制定或认可；靠国家强制力保证实施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力；规定了人们的权利和义务。法律与纪律关系：都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是有区别的。
3、养成遵纪守法的好习惯。思想上高度认识遵纪守法的重要性，把遵纪守法转化为自觉的实际行动。
二、维护社会主义法制尊严
1、依法治国的基本要求。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是社会主义法治
国家的指基本要求。有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保障。
2、崇尚社会主义法制理念。社会主义法治理念由依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导构成。依法治国是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义法治的价值要求；服务大局是社会主义法治的重要使命；党的领导是社会主义法治的根本保证。法律面前人人平等包括：公民在守法上的平等，公民在适用法律上一律平等。
2、自觉维护社会主义法律权威。中职学生应当通过以下几种方式努力维护社会主义法律权威：认真学习法律知识，不断增强法律意识；积极宣传法律知识，从而推动全社会形成尊重和维护社会主义法律权威的良好风尚；敢于同违反犯罪行为作斗争。
维护宪法权威，当好国家公民
一、维护宪法权威
1、宪法是治国安邦的总章程。宪法是国家的根本大法，体现在：从内容上看，宪法规定国家生活中带有全局性、根本性的问题；从效力上看，宪法具有最高的法律效力；从制定和修改的程序上看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。
2、依宪治国是依法治国的核心。宪法是法治的标志，实行依法治国方略首先要全面贯彻实施《宪法》。
3、自觉维护宪法的尊严。宪法在国家经济、政治、文化和社会生活中发挥了极其重要的作用；深入开展法制宣传教育，增强宪法观
念，树立宪法权威；要把青少年作为普法教育的重点。
二、坚持公民权利与义务的统一
1、增强公民意识。公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，是公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。宪法规定公民必须履行的义务：（1）维护国家统一和各民族团结的义务。（2）遵守宪法和法律的义务。（3）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。（4）依法服兵役的义务。（5）依法纳税的义务。此外，公民还有劳动的义务，受教育的义务，夫妻双方有实行计划生育的义务，父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
2、尊重国家和保障人权。中国社会主义人权观：人权是社会全体成员的权利；人权是一个权利体系，包括政治权利、经济、社会、文化权利、个人人权、集体人权；生存权和发展权是首要的基本权利；人权是权利与义务的统一；稳定是实现人权的前提，发展是实现人权的关键，法治是实现人权的保障；人权在本质上是一国主权范围内的问题；对话与合作是促进国际人权发展的正确途径。
3、依法行使权利和义务：坚持公民的权利和义务统一的原则；坚持个人利益和国家利益相结合的原则；坚持公民在法律面前一律平等的原则。
崇尚程序正义，依法维护权益
一、崇尚程序正义
1、诉讼的基本程序。诉讼，俗称“打官司”。是指人民法院对在
当事人之间争议的事实，按照法定程序进行审理解决争议的活动。根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，我国的诉讼可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。刑事诉讼一般指国家对犯罪嫌疑人的犯罪活动进行侦查、起诉和审判的司法活动。民事诉讼一般指公民、法人或者其他组织之间发生民事纠纷后请求法院进行裁判的司法活动。行政诉讼一般指公民、法人或者其他组织对行政机关的具体行政行为不服将其起诉到法院，由法院进行裁判的司法活动。刑事诉讼程序为：立案（刑事诉讼的开端程序）、侦查（确定是否对犯罪嫌疑人起诉的一种诉讼活动）、起诉（要求人民法院追究被告人刑事责任的诉讼行为）、审判（人民法院进行审理和裁判的诉讼活动）、执行（刑事执行机关实施生效判决和裁定的活动）。民事诉讼程序包括：民事审判程序、民事执行程序、民事诉讼附属程序。行政诉讼程序：起诉与受理、一审、二审、审判监督和执行程序。
2、确保司法公正。司法公正，是指司法审判人员在司法和审判过程和结果中，应坚持和体现公平和正义的原则，也就是要进行严格的依法裁判，切实保障公民、法人和其他组织的合法权益，真正做到有法必依，执法必严，违法必究。包括实体公正和程序公正。程序的公正，指司法程序必须公开、公平、民主地保护当事人诉讼权利，切实保障司法人员独立公正地开展司法活动以及充分体现效率的原则，是司法公正的保障。判断程序公正包含的基本原则有：独立性原则；回避原则；公开性原则。确保司法公正，对我国社会主义现代化建设的重要意义：可以依法保护和规范公平交易和有序竞争，依法惩治破
坏市场经济秩序的犯罪行为，促进社会主义市场经济的健康发展；可以保障公民的合法权益，实现社会安定有序，促进社会主义和谐社会建设；可以加强对行政机关人员权力的制约和监督，推动依法行政，促进社会主义政治文明建设。
二、依法维护自己合法权益。
1、公民的诉讼权利：委托辩护人和诉讼代理人的权利；上诉的权利；申请回避的权利。
2、增强证据意识。法定证据有：物证、书证、视听证据、证人证言、当事人陈述、鉴定结论、勘验笔录、勘验检查笔录。
3、学会依法维护自己的合法权益。非诉讼解决的途径有：调解、仲裁、行政复议等。
预防一般违法行为
一、自觉维护社会公共秩序
1、违法行为具有社会危害性。凡是做出法律禁止的行为或者不履行法律规定的义务，都是违法行为。违法行为据性质、情节和对社会的危害程度，可分为违宪行为、刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为。
2、违反治安管理的行为要受到法律处罚。违反治安管理的行为指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的，由公安机关依照治安管理处罚法给予治安处罚的行为。治安处罚：警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加限
期出境或者驱逐出境。扰乱公共秩序即破坏了社会稳定，导致正常的社会活动无法进行，损害他人的合法利益，给国家和人民造成损失，同时败坏了社会风气，必须受到法律处罚。
3、自觉依法规范自己的行为。遵纪守法是每个公民的义务，要学法、知法、懂法和守法。自觉依法规范自己的行为，要从小事做起，从自我做起
二、杜绝不良行为
1、全社会保护未成年人健康成长。方式：家庭保护、学校保护、社会和司法保护。
2、加强自我防范，杜绝不良行为。
避免误入犯罪歧途
一、运用法律武器依法制裁犯罪行为
1、犯罪具有严重的社会危害性。犯罪,是指违法情节严重,对社会危害很大,触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。特征：社会危害性；刑事违法性；应受刑罚惩罚性。
2、犯罪分子应受刑罚处罚。刑罚分为主刑和附加刑。主刑的种类：管制；拘役；有期徒刑；无期徒刑；死刑。附加刑的种类：罚金；剥夺政治权利；没收财产。附加刑也可以独立适用。
3、我国刑法是惩治犯罪、保护人民的有力武器。我国刑法的任务：保卫人民民主专政政权保卫国家安全和社会主义制度；保护社会主义经济基础；保护公民合法权益和权利；维护良好的社会秩序。
二、同犯罪行为作斗争
1、加强未成年人预防犯罪的意识。增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，懂得违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。遵守国家法律法规及社会公共规范，树立自尊、自律、自强的意识，增强辨别是非和自我保护的能力，充分运用法律维护自身的合法权益。
2、培养见义勇为和见义智为的品质。见义勇为，就是公民为保护国家利益、社会公共利益和他人的人身、财产利益，面对各种违法犯罪行为、自然灾害或者意外事故，在危急时刻挺身而出所实施的救助行为。
依法公正处理民事关系
一、依法参与民事活动
1、民法保护我们生活。民法调整的民事关系是指平等主体的公民之间、法人之间以及公民与法人之间的财产关系和人身关系。民法的基本原则：平等原则；自愿、公平、诚实守信、等价有偿原则；保护公民、法人合法民事权益原则；遵纪守法和国家政策原则；维护社会公共利益原则。
2、成为民事主体资格。民事主体是民事法律关系中独立享有民事权利和承担民事义务的公民（自然人）、法人和其他组织。
3、依法处理民事关系。民事关系指由民法调整的财产和人身关系。《民法通则》规定，承担民事责任的方式主要有：停止侵害；排除妨碍；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿
损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。以上承担民事责任方式，可以单独适用，也可以合并适用。
二、依法保护人身权
1、民法保护我们的人身权。人身权指与人身相联系或不可分离的没有直接财产内容的权利。亦称人身非财产权。包括人格权和身份权。人格权包括生命权﹑身体权﹑健康权﹑姓名权﹑名称权﹑名誉权﹑肖像权。身份权包括亲权﹑配偶权﹑亲属权﹑荣誉权。
2、侵害人身权要承担法律责任。
3、积极维护自己和他人的人身权。
三、依法保护公民的财产权
1、法律保护财产权。财产权是以财产利益为内容，直接体现财产利益的民事权利。
2、侵害财产权要承担法律责任。
3、依法保护自己和他人的财产权。
4、正确利用合同参与民事活动。合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议
5、履行合同原则。实际履行原则；诚实信用原则；全面履行原则；情事变更原则。
6、严格履行合同参与民事活动。现代社会是法治社会,法律面前人人平等。自觉学法、守法、用法,维护法律的尊严,是一个现代公民应尽的职责。法人是一种社会组织，但只有具备法人条件的社会组织才能取得法人资格。合同变更需要下列条件：原合同已经生效、未履
行或未完全履行，当事人对变更的内容需要协商一致并约定明确，遵守法定程序。
五、维护在家庭中的权利和义务
1、公民依法享有婚姻自由。
2、未成年人在家庭中的权利和义务。未成年人在家庭中享有被扶养、受教育和受保护的权利。子女对父母有赡养扶助的义务。
3、为构建和谐家庭尽责任。
依法生产经营，保护环境
一、依法维护劳动者合法权益
1、学会依法签订劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立的劳动关系、明确双方权利与义务的协议。订立要两个阶段：一是用人单位公布招工简章或就业规则，寻找确定劳动者的阶段；二是用人单位提出劳动合同的草案，与劳动者协商签订劳动合同。劳动合同以书面形式订立，具备条款：用人单位名称、住所和法定代表人或者主要负责人；劳动者姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件；劳动合同期限；工作内容和地点；工作时间和休假；劳动报酬；社会保险；劳动保护、劳动条件和职业危害防护；法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
2、劳动者的基本权利和义务。劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利；享有获得劳动安全卫生保护的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会福利保险的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。劳动者
职业道德与法律知识点
《职业道德与法律》知识点 第一单元习礼仪，讲文明 一、单项选择 1、接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（ A ）。 A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 公共礼仪 2、个人利益是以（ C ）为基础，以文明礼仪为标准，是社会主义精神文明的基本要素。 A 行为习惯 B 文化素养 C 社会公德 D 物质文明 3、与人交谈时应该（ D ）。 A 用手指点对方 B 随意插话 C 自卖自夸 D坦诚、谦虚和礼让 4、“在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节”是（ C ）提出来的。 A 英格丽·张 B 马克·吐温 C 莎士比亚 D《礼记》 5、（ B ）是企业形象的最好代言。 A 广告宣传 B 员工的良好形象 C 企业的良好管理 D低廉的企业产品 二．多项选择 1、我们对仪容的修饰要（ ABCD ）。 A 扬长避短 B 整洁 C卫生 D 美观 2、“良言一句三冬暖”中的“良言”反映了言者的（ BCD ）。 A 良心 B 善良 C 诚恳 D 热忱 3、善于与他人交谈，要讲究（ ABCD ）。 A 不同场合、不同对象、不同性质交往中的不同礼仪要求 B 倾听的艺术，要聚精会神，目光专注 C 使用礼貌用语 D 注意提问的内容和方式 4、我们的职业形象等于下列哪些方面（ ABC ）之和。 A 简单的修饰 B 得体的着装 C 优雅的仪态 D 岗位的职能 5、下列行为中体现了“良好礼仪之美”的是（ B D ）。 A 与人谈话时不停地查看或编发短信 B 与人握手时目光注视对方，以表示对对方的尊重 C 与人握手时，同时与多人交叉握手 D 穿西装时先将西装袖口上的商标拆除。 三辨析题 1、个人礼仪只需关注仪容仪表即可。 答：这种说法不全面，仪容仪表只是个人礼仪的一部分。个人礼仪还包
职业道德与法律期末考试题及答案
职业道德与法律 单项选择题（15×2＝30分）只有一个备选答案是正确的 1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象”（） A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪D个人礼仪 2. 职业礼仪的最高境界是（） A 敬业 B 奉献 C 守业 D 文明 3.上课迟到,说脏话,乱扔垃圾,等等.你如何看这些现象?( ) A.个人小事,没必要小题大做 B．违法纪律，与道德无关 C．既不违法，又不违纪．说明道德水平不高 D．小事蕴含道德，加强道德修养要从小事做起． 4．家庭美德的首要规范是（） Ａ．男女平等B．勤俭持家C．邻里团结 D.尊老爱幼 5、遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致遵守劳动纪律，这是职业道德中（） A 办事公道的基本要求 B 爱岗敬业的基本要求 C 诚实守信的基本要求 D 服务群众的基本要求 6、个人能否按道德要求去做。关键在于（） A 社会舆论 B 传统习惯 C 内心信念 D 评价方式 7、国家干部遵纪守法，教师平等对待学生，售货员公平对待顾客。。。。。。这是（）
A 助人为乐的社会公德要求 B 办事公道的职业道德要求 C 尊老爱幼的家庭美德的要求 D 完善自我的人际吸引的要求 8、对于违法犯罪行为的制裁和惩罚，体现了法律的） A 评价作用 B 教育作用 C 强制作用 D 指导作用 9、下列属于宪法规定的公民享有的政治权利和自由的是( ) Ａ．选举权和被选举权 B.人身自由 C.宗教信仰自由 D.婚姻自由 10、即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（） A 养性 B 内省 C 慎独 D 顿悟 11.下列哪项是一种高超的岗位能力，是爱岗尽业的升华和高层次展现（） A 专业 B 勤业 C 乐业 D 精业 12．“宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由”，由此可见（） A．离开法律的自由才是真正的自由 B．法律就是用来限制权力和自由的 C．法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 D. 公民的合法权力和自由离不开法律的规范和保障 13.下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（）
职业道德与法律1-5课
职业道德与法律 第一课练习题（一） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.当我们的某些长处受到他人肯定时，会感到格外高兴；当做了好事受到集体和他人称赞时，心情十分舒畅。这是因为什么（） A.我们获得了他人的看法和评价 B.他人对我们的评价总是肯定的 C.我们的自尊心受到了肯定，得到了满足 D.我们的虚荣心得到了满足 2.“士可杀不可辱”说明的道理是（） A.自尊的人最看重自己的人格 B.自尊必然要冒杀头的危险 C.自尊的人最看重自己的生命 D.自尊的人永远不会受侮辱 3.在全班讨论会上，大家一致认为：“每当我们说起那些成功的经历，往往会得到别人的欣赏和赞扬，于是 充满成就感；相反，如果提及那些失败的经历，常常会受到别人的取笑，充满了耻辱感。”最后，在“应该多说、多提哪一类经历”的问题上，大家议论纷纷。对以下议论应该赞同的是（） 4. “诚于中而形于外”说明（） A. 礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现 B.礼仪与道德没有什么区别完全一样 C. 礼仪是道德的外在表现，道德是礼仪的内在涵养 D. 礼仪容易做到，诚信不容易做到 5. “站有站相，坐有坐相”说明我们的先人很早就对人的（ ）行为做了要求。 A 礼貌 B 举止 C 卫 生 D 谈吐 6. 个人礼仪的核心是（ ） A 尊重他人，与人友善，表里如一 B 仪容仪表整洁端庄，言谈举止大方得体 C 表情自然舒展，面带微笑 D 要养成良好的卫生习惯 二、多项选择（在下列各题的四个选项中，至少有两项是符合题意的） 1. 下列行为中，不能赢得他人尊重的是（） A ．拿别人的生理缺陷开玩笑 B ．热情主动地帮助有困难的同学 C ．喜欢传播他人的隐私 D ．经常迟到和旷课 2.莎士比亚说：“玫瑰是美的,,更美的是它包含的香味。”这说明心灵美即内在美很重要。下列属于美化自己内在形象的有（） A.彬彬有礼，谈吐高雅，打扮得体C.培养良好心理品质和道德 情操 B. 树立远大理想和崇高志向 D. 养成勤、实、严、精的学风，掌握过硬的本领 3.下列说法体现个人礼仪重要性的是（） A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B.行为心表，言为心声 C.人无礼则不立，是无礼则不成，国无礼则不宁 D.不学礼，无以立 4.遵守个人礼仪有助于（ A 塑造良好的个人形象 ） B 克服人生发展中的一切矛盾 C 促进社会和谐 D.增进人际交往，和谐人际关系
职业道德与法律练习及答案
【职业道德与法律】第五单元练习题 一、单项选择题 1、我国1986年通过的（ D ）曾被世人称为“中国的人权宣言”，是我国调整民事关系的主要规范性法律文件。 A《中华人民共和国民法》 B《中华人民共和国民法典》 C《中华人民共和国民事诉讼法》 D《中华人民共和国民法通则》 2、在由民法调整的法律关系中，当事人之间在法律地位上的关系是（ C ） A上下级关系 B隶属关系 C平等关系 D依附关系 3、我国公民从（ D ）到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 A 年满18周岁起 B 年满14周岁起 C 年满16周岁起 D 出生时起 4、法人自（ A ）起，具有民事权利能力和民事行为能力。 A成立时 B登记时 C批准时 D申请时 5、16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动为主要生活来源的人，（ A ） A 视为完全民事行为能力人 B 是限制民事行为能力人 C 是无民事行为能力人 D 是完全民事行为能力人 6、无民事行为能力的人是指（ A ） A不满10周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人 B不满14周岁的未成年人和精神病人 C不能完全辨认自己行为的精神病人 D不满10周岁的未成年人和所有精神病人 7、周某，现年9周岁，看到很多中学生用MP3听音乐很是羡慕。有一天乘父母不在家，从家里拿了500元去超市买了一款MP3，父母回家后批评了周某的行为并去超市要求退货。你认为超市（ B ） A不能退，因为MP3没有质量问题 B应该无条件退货，因为周某属于无民事行为能力人，他的买卖行为是无效的 C不能退，如果MP3有质量问题可以换
D不能退，因为买卖行为是双方自愿的 8、遵守法律规定，法律没有规定的应当（ D ） A遵守地方性法规B尊重风俗习惯C符合宗教信仰D遵守国家政策 9.李某父亲生前留下几本邮册。李某由于对邮票不敢兴趣，一直想处理掉。一日，李某的朋友刘某来吃饭，刘某也是一集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后俩人以5000元成交。事过不久，李某从父亲生前一朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有7张相当珍贵，可能每张都值10000元。刘某的行为违背了（ C ） A自愿原则B诚实信用原则C公平原则D自愿原则 10.曹某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就讲别墅卖给想得到一套可以眺望海景的房屋的徐某。曹某的行为违背了民法的（） A自愿原则B诚实信用原则C等价有偿原则D公平原则 11.民法中的平等原则是指（ D ） A法律面前人人平等B男女平等 C民事活动的结果平等D民事法律关系中当事人地位的平等 12人身权分为人格权和身份权，下列人身权利中，属于公民身份权的是（ C ） A肖像权B名誉权C荣誉权D姓名权 13在我国民法规定的一系列人身权中，（ B ）是基础权利，是享受其他权利的前提。 A姓名权B生命健康权C隐私权D名誉权 14、任兴夫妇在儿子任华周岁生日时到红星照相馆为儿子拍照留念，摄影师刘某翻拍了任华的底片，将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将该底片卖给蓝星香皂厂作婴儿香皂广告之用。在本案中，刘某、张某和兰星香皂厂侵犯了任华的（C ） A名誉权B姓名权C肖像权D隐私权 15、周某捏造说他的同事和某曾经因盗窃而被判刑，并在单位里传播，周某的行为侵犯了何某的（ C ） A姓名权B荣誉权C名誉权D隐私权 16.2000年，甲、乙签订了一份转让房屋协议，甲将自己的3间破旧私房作价2万元转让给乙。乙居住1年，于2001年又将该房屋以3万元的价格转让给丙。丙居住1年，于2004年又将该房屋以5万元的价格转让给丁。上述转让均未办理私房过户手续。2005年，由于
职业道德与法律期末试卷
一、名词解释（每题4分，合计20分） 1．人格魅力 2．交往礼仪 3．职业礼仪 4．职业道德 5．慎独 二、填空题（每题2分，合计10分） 1. 自尊即_______________，是在接受自己_______________的一种积极心态。 2. 个人礼仪的基本要求是：_______________整洁端庄， _______________真挚大方，_______________搭配得体，表情 _______________。 3. 提高遵守职业礼仪规范的自觉性，要处理好个人与_______________的关系，打破“_______________”意识，还要处理好_______________内外部关系。 4．道德以_______________为判断标准，以____________、 _____________和_______________等来维系。社会生活离不开道德。 5. 职业道德是道德的重要组成部分，具有_______________、 _______________、_______________、_______________等特点。
三、单项选择题（每题1分，合计10分） 1. 下列自我认识中，不恰当的一项 是 （ ） A．我有自己的独特之处，不必向别人学习 B．自我认识要建立在客观分析自己的基础上 C．每个人身上都有优点，也有各自的不足之处 D．人人都有自己的观点 2．“每一个正直的人都应该维护自己的尊严。”对于卢梭的这句话理解正确的是（ ） A．不正直的人没有尊严 B．已有尊严的人不必再维护 C．维护尊严即无拘无束 D．人人都需要自尊 3.下列仪容仪表不得体的 是 （ ） A．男士上班穿西裤、衬衣，打领带 B．工作期间打哈欠、擦眼睛 C．语言表达清楚、有说服力 D．女士上班化淡妆 4．“仁慈和友善总要比愤怒和暴力更为有力。”对这句话理解正确的是 （ ） A．交往要注重尊重和友好 B．人生不该有愤怒 C．对待所有人、所有事都要友善
职业道德与法律
《职业道德与法律》教学大纲 一、课程性质与任务 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。 二、课程教学总体目标 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 三、教学内容及具体教学目标和要求 （一）习礼仪，讲文明。 教学目标 使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。 教学要求 认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。 情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。 运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。 教学内容 1．塑造自己的良好形象 （1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。 （3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。 2．展示自己的职业风采 （1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。 （2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。 （二）知荣辱，有道德。 教学目标 使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。 教学要求 认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。 情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。 运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 教学内容 1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件 （1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。 （2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
职业道德与法律期末试卷(中职)含答案
绝密★启用前 《职业道德与法律》期末考试卷 一、填空题（每格1分，共25 分） 1. 我们对仪容的修饰要扬长避短，要 2. 所谓，是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范。 3. 是我的一张通行证。 4?一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员 的。 5. 爱岗敬业要求我们在工作中做到、、。 6. 慎独的最大特点就是其体现了个体在道德上的和。 7. 依法治国的基本要求，可以用四句话来概括，即___________ 、 ______ 、________ 、____ 8. 我们实行依法治国的基本方略，核心是要。 9. 从整体上看，能确保司法制度的公正，是法治国家的标志，是人治向法治转 变的助推器。 10. 在民事诉讼中，一般实行的举证原则。 11. 预防违法，杜绝不良行为，需要我们牢牢筑起内心的防线，加强。 12. 、和是犯罪的三个基本特征。 13. 富强、、、，是社会主义核心价值体系中的中国特色社 会主义的共同理想，把它作为简明的社会主义核心价值观的第一层面，是对社会主义核心价值体系内在包含的核心价值观的提炼。 二、单选题（每小题 1分，共15分） 1. 下列选项中行为符合网络礼仪的是（） A、诚实友好交流 B 、迷恋、沉溺于网吧C、随意约会网友 D 、自由浏览网上的各处信息 2. 我国刑法规定负刑事责任的最低年龄是（） A、已满14周岁 B、已满16周岁 C 、已满16周岁未满18周岁 D. 已满18周岁 3. 接触一个人，给人留下直接而敏感的第一印象的是（） A、职业礼仪 B、交往礼仪 C、个人礼仪 D、公共礼仪 4. （）是企业形象的最好代言。 A、广告宣传 B 、员工的良好形象 C企业的良好管理 D 、低廉的企业产品价格 5. 我国公民的基本道德规范是（）、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献。 A、爱国爱企、明礼诚信B爱国守法、明礼诚信 C爱岗敬业、诚实守信 D 、遵纪守法、诚实信用 6. 职业道德的核心是（） A、为人民服务 B、顾客是上帝 C、集体主义 D、公私兼顾 7. 关于自由和纪律的关系，理解有误的一项是（） A、自由是在纪律约束下的自由 B 、违反纪律，将不再有自由 C纪律是对自由的保障 D 、纪律和自由是对立的，不能统一 8. 建立和维护社会秩序的两种基本手段是（） A、习惯和法律 B、道德和法律 C、风俗和法律 D、习惯和法规 9. 违法行为对社会的危害程度有大有小，由于民事违法行为和行政违法行为对社会的危害 较小，所以被称为（） A、犯罪行为 B、一般违法行为 C 、严重违法行为D、不良行为 10. “宪法在哪里实现自由，也必将在哪里限制自由，”由此可见（） A、离开法律的自由才是真正的自由 B法律确定的自由可以在任何地方以任何方式随意行使 C公民的合法权利和自由离不开法律的规范和保障 D法律就是用来限制权利和自由的 11. 上学时间快到了，席东匆匆骑上自行车往学校赶，可是却总是遇到红灯，席东想：反正 不迟到是大事，没有车就闯过去吧。于是他就这样一路闯着红灯迅速赶往学校。你认为席东的做法是（） A、合情合理又合法 B 、犯罪行为 C 、违反纪律的行为 D 、违法行为 12. 即使在个人单处，无人监督，也坚守自己的道德信念，不做任何不道德的事。这种道德
职业道德与法律心得体会
《职业道德与法律》心得体会 人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段就在高中阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。职业道德与法律课是中专学生的必修课程，它体现着社会主义中专学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对中专学生思想的塑造上具有不可替代的作用。以下我将就个人实际分析教学职业道德与法律的重要意义。 首先我们要明确职业道德与法律的重要性。该课程具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性。它以马思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿与教学的全过程。通过理论学习和实践体验，帮助中专学生形成崇高的理想信念，弘扬伟中专的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。 高中阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给学生打下了良好的思想和法律基础，让学生正确的去认识世界和选择自己的人生道路。加强对思想道德与法律基础的学习能让学生都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我认为这门课程给我们了提供人生的指南，对于提高自己的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。 这门课程的开设是贴近我们学生心理实际的，它对我们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。我们可以从以下几点进行分析。 首先，加强对思想道德与与法律基础的学习有助于高中学生实现从中学到中专学校的转折，更好地适应中专学校的学习，完成中专学习期间的发展任务。从中学到中专学的转折，是中专学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来中专学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响中专学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于中专学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成中专学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。 其次，加强对思想道德与法律基础的学习有助于青年学生积极探讨人生的具体问题，从生活实际出发，解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着中专学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对中专学生发展过程中的这一特点，从中专学生在中专学习期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。 最后，通过对“职业道德的学习”课程的学习，还将有利于我们学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代中专学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值 “职业道德”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对中专学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。中专学生在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，更加明确自己的人生定位。我们深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应
职业道德与法律第一课(3)
第一课塑造自己的良好形象 课题：三、交往礼仪营造和谐人际关系 教学目标： 1．了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用。 2．尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌。 3．养成遵守交往礼仪的习惯。 教学重点： 自觉践行交往礼仪规范 从理论角度看，了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，最终要落实到自觉践行交往礼仪规范上，这是学生学习和践行的重点内容。从实践角度看，自觉践行交往礼仪规范，有重要的亲和作用，可以在交往中表达尊敬、沟通思想、联络感情、增进理解。从现实生活看，交往关系是人类社会中最基本的关系，中职学生在与老师、同学、实习单位人员等对象的日常交往中需要自觉践行相关的交往礼仪规范。所以，这是教学重点。 教学难点： 交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用 在日常生活中，任何交往活动都离不开礼仪，礼仪是人际交往的前提条件，是交际生活的钥匙。目前，存在着一些这样的现象：部分学生学的是高层次的道德规范，实际行为上却往往达不到基础道德的水平。这是与交往礼仪教育的缺乏分不开的。交往礼仪的目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的交往礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。 教学准备： 多媒体 教学方法： 讲授、课堂讨论、谈话法等 教学时数： 理论学时0.5学时 教学过程： 马克思把交往比喻为“人们日常生活、日常接触中的必然伴侣”。在生活中，我们几乎每天都要与人打交道，我们的生活离不开与人交往。我们与他人可以因共同做一件事而喜悦，可以一起体味生命中的每一次感动，一起在人生的道路上相互扶持。在今天的课上，让我们先来测试一下自己的交往能力。 展示：人际交往能力小测试 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。
职业道德与法律法规
第一章：机动车维修从业人员职业道德 1. （1）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了_______、_______、___________之间的关系。 （2）职业道德是成年人应该遵循的准则，与我们未成年人无关。（）（3）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则（）（4）（多选）职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了（）、职业与职业之间的关系。 A:从业人员与服务对象B: 员工与老板C: 职业与职工D:老板与顾客 从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业 F T AC 2. (1)强调从业人员的职业道德有助于调节__________之间的关系、有助于维护和提高________、有助于促进________、有助于提高_________。 (2)强调从业人员的职业道德有助于促进本行业的发展。（） (3)强调从业人员的职业道德有助于提高社会的道德水平。（） 从业人员内部以及从业人员与服务对象、本行业的声誉、本行业的发展、社会道德水平 T T 3. （1）机动车维修职业道德范畴就是义务和良心，其他的不用管。（）（2）机动车维修职业道德范畴包括义务和良心、信誉和尊严等。（）（3）（多选）机动车维修职业道德范畴主要包括（）等方面。 A:义务和良心B:信誉和尊严C：责任和情感D:素养和品质 F T ABC 4. （1）机动车维修的职业信誉主要表现的方面是机动车维修职业的_______、社会对机动车维修职业的_______、机动车维修职业在_________等。 （2）机动车维修职业要有很重要的信用和名誉（）（3）机动车维修职业只有有了信用和名誉才会赢得社会对机动车维修的信任感（） 信用和名誉、信任感、社会生活中的声誉 T T
职业道德与法律期末试题及答案
职业道德与法律期末试 题及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
《职业道德与法律》 期末试题 (全卷共五大题，总分100分) 成绩:_____________ 一、单选题（每小题2分，共30分，请把答案填写到以下表格中） 应当在立案之日起（ ）个月内作出判决。但是，鉴定、处理管辖权争议和中止诉讼的奇迹不计算在内。 A.3 B.6 C.9 D.12 2.社会生活离不开道德，道德以（ ）为判断标准。 A.社会舆论 B.传统习俗 C.善恶 D.内心信念 3.下列不属于我国诉讼的基本程序的是（ ） A.刑事诉讼程序 B.民事诉讼程序 C.调解仲裁程序 D.行政诉讼程序 4.下列行为中，不属于违法治安管理的行为的一项是（ ） A.刑事违法行为 B.扰乱公共秩序 C.妨害公共安全 D.妨害社会管理 5.（ ）就是为父母提供物质上、经济上的帮助，负责父母必要的生活费用。 A.赡养 B.辅助 C.抚养 D.孝敬 6.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”反映了（ ） A.邻里之间要互帮互助 行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”这表明（ ） A.我国法律体系仍不够完善 B.有些法律和法规形同虚设 C.在我国法律体系中宪法具有最高法律效力 D.普通法律与宪法是相辅相成 8.下列各项不属于我国判断程序公正的基本原则的是（ ） A.独立性原则 B.关怀性原则 C.回避性原则 D.公开性原则 9.根据我国《民事诉讼法》的规定，民事举证一般实行（ ）的原则。 A.依据事实 B.被告承担主要举证责任 C.谁主张 谁举证 D.原告负主要举证责任 10.下列不属于公共秩序的是（ ）
职业道德与法律基础高起专
【单选题】 人们的社会生活可以分为公共生活、（?）与婚姻家庭生活三大领域。 A、 法律生活 B、 职业生活 C、 生产实践 D、 休闲生活 我的答案：B得分：?分 2 【单选题】 (?)就是要求从业人员在职业生活中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。 A、 爱岗敬业 B、 诚实守信 C、 办事公道 D、 服务群众 我的答案：C得分：?分
3 【单选题】 言必行，行必果，言行一致，表里如一，体现的是（?）道德原则。 A、 诚信 B、 宽容 C、 内省 D、 平等 我的答案：A得分：?分 4 【单选题】 下列表述正确的是（）。 A、 法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性 B、 法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制力 C、 国家强制力是保证法实施的唯一力量 D、 任何情况下法的实施都必须借助干国家强制力
我的答案：A得分：?分 5 【单选题】 现行宪法颁布实施以来全国人大对宪法进行了（?）。 A、 二次修改 B、 三次修改 C、 四次修改 D、 五次修改 我的答案：C得分：?分 6 【单选题】 我国民法是调整（）的公民之间、法人之间以及公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 A、 特殊主体 B、 一般主体 C、 平等主体 D、
财产主体 我的答案：C得分：?分 7 【单选题】 我国民法通则规定，普通诉讼时效是（）。 A、 1年 B、 2年 C、 3年 D、 5年 我的答案：B得分：?分 8 【单选题】代理人在代理权限内，以（）的名义实施民事法律行为。 A、国家 B、自己 C、被代理人 D、代理人所在机构 我的答案：C得分：?分 9 【单选题】我国《刑法》规定的完全刑事责任的年龄为（?）。 A、14?周岁 B、16?周岁 C、18?周岁
职业道德与法律常识
一、道德导论 1、道德的本质是什么？ 答：道德作为一种特殊的社会意识形式，是由经济基础决定的，是社会经济关系反映。首先，社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。其次，社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。再次，在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必须带有阶级属性。最后，社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 2、道德的功能和作用主要有哪些？ 答：（1）道德的功能：它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。道德的认识功能、调节功能和教育功能三者各不相同，三种功能之间是相互促进的，共同目标是全面实现道德的社会作用。 （2）道德的作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。首先，道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。其次，道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。再次，道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。 3、简述道德与法律的关系。 答：（1）道德与法律的联系：法律与占社会主导地位的道德相互影响、相互作用。从本质上看，法律与统治阶级的道德是一致的，两者都属于同一经济基础之上的上层建筑，并由相同的经济基础所决定；两者都体现相同的阶级意志和共同的革命使命。从历史上看，不论哪一个统治阶级，都是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护，另一方面，又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。从内容上看，两者都是社会规范，都是引导和约束人们行为的规矩。它们互相渗透、互相包含。道德是不成文的法律，法律则是最低限度的道德。从作用上看，两者互相补充。（2）道德与法律的区别：从起源和发展看，道德的产生与人类社会的形成是同步的，而法律是人类社会发展到一定阶级的产物。从形成的方式看，法律是掌握政权的统治阶级运用国家权力，由国家机关依照法定程序和权限制定或认可的；道德是人们在共同的物质生产和生活中逐渐养成、自发形成的，一般不需要专业人员和机构去制定、颁布。从表现形式看，道德存在于人们的意识和社会舆论中，通过人的言行表现出来；法律是国家意志的体现，主要表现为国家机关制定的各种规范性文件。从实施方式看，道德通过社会舆论和内心信念实施，法律以国家强制力为后盾。从调整范围看，道德调整范围涉及社会关系各个领域和所有方面，法律只调整重要的社会关系；法律主要作用于人的外部行为，道德主要作用于人的内心世界。 4、社会主义道德和社会主义法律的关系是什么？ 答：我国社会主义道德和社会主义法律在本质上是一致的。社会主义道德和社会主义法律是两种不同的社会规范。社会主义道德和社会主义法律有着密切的关系，它们相辅相成。社会主义道德和社会主义法律是两个紧密相连的统一体。 5、“以德治国”的含义是什么？ 答：以德治国，就是要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德的建设为落脚点，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相配套的社会主义思想道德体系，并使之成为全体人民普遍认同和自觉遵守的规范。 6、为什么要坚持“以德治国”和“依法治国”相结合？ 答：“以德治国”和“依法治国”相结合，是建设中国特色社会主义经济、政治和文化的需要。 7、中华民族的优良道德传统表现在哪些方面？ 答：（1）以整体利益、国家利益和民族利益为重，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。（3）倡导言行一致，强调恪守诚信。（4）自强不息和追求崇高的精神境界。（5）提倡身体力行的基本道德观念和行为准则。总之，中国传统道德是一种以整体精神和责任意识占主导地位的道德观。 8、如何正确对待中华民族道德传统？ 答：要坚持马克思主义的立场、观点和方法，要按照是否有利于推动中国特色社会主义事业，是否有利于建设和形成中国特色社会主义道德体系，是否有利于维护广大人民群众的根本利益，是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代性的成分，继承和弘扬优良的道德传统。 9、中国革命道德传统的基本内容有哪些？ 答：追求真理的精神，全心全意为人民服务的精神，艰苦奋斗、勤俭创业的精神，忠于职守、爱岗敬业的精神。 二、弘扬社会主义道德 10、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？ 答：社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是社会主义制度在价值层面的本质规定，它提示了社会主义国家经济、政治、文化、社会的发展动力，体现了富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的发展要求，反映了全国各族人民的核心利益和共同愿望。 11、如何践行社会主义核心价值体系？ 答：勤奋好学，学以致用；坚定理想，爱岗敬业；积极进取，奋发有为。 12、树立和坚持社会主义荣辱观的意义是什么？ 答：树立和坚持社会主义荣辱观是落实科学发展观的内在要求，是构建社会主义和谐社会的必要条件，是推动思想道德建设
职业道德与法律期末考试试卷分析
《职业道德与法律》期末考试试卷分析一、考试对象及考试类别 《职业道德与法律》是中高一年级学生的必修课程，教学目标是引导学生提高道德观念和法律意识，并积极加入工作岗位并培养积极向上的人生观和价值观。本次期中考试采取的考试方式为开卷笔试，卷面100分(题量较大)。 二、考试内容及范围 《职业道德与法律》教材中后两课为考试重点内容，课题分别为:第十一课依法公正处理民事关系第十二课依法生产经营，保护环境 三、试题类型、难度、分值及考查点(40%较简单,40%难度适中,20%难度偏大) 1、单项选择题 30分，10个,每题分，主要考查法律常识及基本概念。 2、判断题 20分，10个，每题2分，主要考察概念的理解判断。 3、不定项选择题20分，10个，每题2分，主要考查法律常识及基本概念。 4、简答题30分，5个,每题分值各异,主要检测学生的分析与总结能力，考查学生对道德常识与法律知识的理解与运用。 四、学生答卷情况分析 （1）卷面分析:学生对单选、简答题等识记部分的考核内容回答比较好,对多选和判断题目失分较多： 单选15题（）是受要约人同意要约的意思表示。好多同学都选成了要约，应该选承诺。说明对所学内容没有充分理解，也没有背诵记忆。20题考察履
行合同的原则，多数同学失分严重； 多选题第1题关于下列国家机关主要司法权力表述正确的选项是（）多数同学选错。第3题对犯罪分子处以刑罚可以使（）应该全选，但有些同学任然选了个别两三项； 判断题2、3、4题2、承担民事责任的方式有停止侵害、排除妨碍、消除危险、返还财产、恢复原状等，以上承担民事责任的方式，可以单独适用，也可以合并适用。3、侵犯荣誉权的主要表现为非法剥夺公民、法人的荣誉称号，荣誉权可以转让，也可以继承。 4、合同的变更是合同内容的变更，当事人不变；合同的转让是合同权利义务的转让。 10、王某因经营需要，向胡某借款4万元并签有借款合同。合同约定还款期为两年，丁某为王某还款的保证人。此事例中体现的担保方式为质押。这几道题都有很多同学答错。（2）成绩分析:所带三个班中，高一6班成绩相对较好，及格率在67％以上，高一五班及格率59％，高一四班及格率57％，本次考试中最高分为95分，最低分34分。因考试内容均为课本题目及指导手册题目，所以成绩较差。 （3）问题分析:①基础知识尚不牢固。②审题能力有待提高③答题角度比较单一④答题规范技巧不足。主要表现为书写不规范，字迹潦草；语言表达不规范，表述混乱，没有序号，缺乏条理性。 五、对今后教学的启示 1、激发学生学习兴趣。教学过程中要进一步引导学生树立学科重要性的认识，改变轻视道德与法治这门学科的心态，可以从其作为中考科目的重要性角度来论述，也可从其对人生的指导意义的角度等等。 要激发学生的学习兴趣，我们有必要认真领会新课改改革的精神，切实
2014-2015年下学期《职业道德与法律》期末考试题及答案
2014-2015年第二学期《职业道德与法律》期末考试题 （本试卷仅供理工部14级使用） （考试时间：90分满分：100分） 姓名：班级：成绩： 一、单选题（每小题2分，共24分） 1. 下列哪项是接触一个人，给人留下直接而敏感的“第一印象”（） A 个人礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D 家庭礼仪 2. 同事之间的礼仪不恰当的是（） A 尊重彼此的处事方式 B 在工作上、生活上，同事若有难处，应予以体谅并尽力协助 C 需要同事帮助时无需协商 D 出现误会时主动沟通，征得谅解 3．我国公民道德建设的核心是（） A 爱国主义 B 为人民服务 C 集体主义 D 诚实和守信 4．下列哪项是法律最重要的特征（） A 法律由国家制定或认可 B 法律的强制性 C 法律的普遍约束力 D 法律规定了人们的权利和义务 5．下列对“天网恢恢，疏而不漏”的理解正确的是（） A 法律具有规范人们行为规范的作用 B法律具有协调人与人之间关系的作用C违法犯罪的人都逃不脱法律的制裁 D法律具有裁决违法犯罪行为的作用6．职业道德的最高境界是（） A 敬业 B 守业 C 奉献 D 牺牲 7．影响商品价格波动的主要因素是（） A 气候 B 时间 C 地域 D 供求关系 8．影响消费的因素很多，其中最主要的是人们的收入和（） A 产品质量 B 广告 C消费品价格 D 人们的心理 9．货币的基本职能是( )和流通手段. A 世界货币B贮藏手段C价值尺度D支付手段 10．我国现阶段的分配方式是以（）主体，多种分配方式并存。 A 按劳分配 B 按需分配 C 按生产要素分配 D 个体劳动成果分配 11.（）是高风险高收益的投资方式。 A 股票 B 债券基金D 保险
职业道德与法律题库整理完整版
导言 选择题 1、道德、纪律与法律的不同点是（） A、道德、纪律与法律都是调整人们行为关系的规范 B、道德不具约束性，纪律和法律具有约束性 C、道德和纪律由集体规定，法律由国家制定 D、道德规范的实施没有强制性，法律和纪律具有强制性 2、法律从根本上来说是一种（）的社会规范。 A、强制性 B、强迫性 C、压制性 D、随意性 3、下列不属于社会主义核心价值观的是（） A、倡导富强、民主、文明、和谐 B、倡导自由、平等、公正、法治 C、倡导爱国、守法、明礼、诚信 D、倡导爱国、敬业、诚信、友善 4、建立和维护社会秩序的两种基本手段是（） A、习惯和法律 B、道德和法律 C、风俗和法律 D、习惯和法律 5、下列哪项是法律最重要的特征（） A、法律是由国家制定或认可 B、法律的强制性 C、法律的普遍约束力 D、法律规定了人们的权利和义务 6、一种道德行为多次重复出现，就会变成一种习惯，这种习惯即成为（） A 道德品质 B 道德理想 C 道德规范 D 道德原则 7、社会主义核心价值观从个人层面上要求爱国、（） A 敬业 B 诚信 C 友善 D 和谐 8、关于我国社会主义荣辱观的内容，下列说法正确的是（） A 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻 B 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻
C 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻 D 以勤奋求学为荣，以好逸恶学为耻 9、属于社会主义核心价值观二十四字内容的是（） A、富强民主、文明和谐 B、自由平等、公正法治 C、爱国敬业、诚信友善 D、服务群众、奉献社会 判断题 1、道德、纪律、法律都是调整人与人之间关系重要行为规范。（√） 2、爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。（√） 3、自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。（√） 4、富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。（√） 名词解释 1、道德：道德是通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 简答 1、请简述社会主义核心价值观的主要内容。（社会主义核心价值观是什么？）答：国家层面：富强、民主、文明、和谐 社会层面：自由、平等、公正、法治 个人层面：爱国、敬业、诚信、友善 第一课 塑造自己的良好形象 单选题 1、“诚于中则形于外”说明（） Ａ.礼仪是道德的内在涵养，道德是礼仪的外在表现
职业道德与法律基础
高起专《职业道德与法律基础》作业 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1.人们的社会生活可以分为公共生活、（B ）与婚姻家庭生活三大领域。 A.法律生活 B.职业生活 C.生产实践 D.休闲生活 2.( C )就是要求从业人员在职业生活中做到公平、公正，不谋私利，不徇私情，不以权损公，不以私害民，不假公济私。 A.爱岗敬业 B.诚实守信 C.办事公道 D.服务群众 3.言必行，行必果，言行一致，表里如一，体现的是（A ）道德原则。 A.诚信 B.宽容 C.内省 D.平等 4.下列表述正确的是（B）。 A.法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制性 B．法是由国家强制力保证实施的，具有国家强制力 C.国家强制力是保证法实施的唯一力量 D.任何情况下法的实施都必须借助干国家强制力 5.现行宪法颁布实施以来全国人大对宪法进行了（C ）。 A.二次修改 B.三次修改 C.四次修改 D.五次修改 6.我国民法是调整（ C ）的公民之间、法人之间以及公民和法人之间 的财产关系和人身关系的法律规范的总称。 A. 特殊主体 B. 一般主体 C.平等主体 D. 财 产主体 7.我国民法通则规定，普通诉讼时效是（ B ）。 A: 1年 B: 2年 C: 3年 D: 5年 8.代理人在代理权限内，以（ C ）的名义实施民事法律行为。 A: 国家 B: 自己 C: 被代理人 D: 代理人所在机构 9．我国《刑法》规定的完全刑事责任的年龄为（B ）。 A．14 周岁 B．16 周岁 C．18 周岁 D．20 周岁
10.某甲盗窃准备安装的电缆线，数额较大，构成盗窃罪。某乙盗窃正在使用中的电缆线，数额较大，构成破坏通讯设备罪。两人行为侵害的对象相同，但罪名却不同，原因是：（D） A.犯罪对象本身的性质不同 B．犯罪对象可能造成的危害不同 C．犯罪对象数额大小不同 D．犯罪对象所侵害的社会关系的性质不同 二、判断题（每题2分，共20分） 1.“干一行爱一行，爱一行钻一行，精益求精，尽职尽责”是社会公德的基本要求。（√） 2.职业活动的属性不是人以确定的，而是基于群众的需要。（√） 3.“吃拿卡要”现象有损从业人员的职业形象。（√） 4.在我国，“人民”的概念内涵就是“公民”。（错） 5．1954年宪法是第一部社会主义性质的宪法。（√） 6．在我国，基层民主政治的形式主要是村民委员会。（√） 7.全国人大和全国人大常委会都是我国的立法机关。（错） 8.我国上级法院领导下级法院。（√） 9.公民从18 周岁起到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。 10.我国的婚姻法规定，男女双方的结婚年龄是男子不能低于22周岁，女子不能低于18周岁。（√） 三、论述题（共50分）： 试述社会主义法治理念的深刻内涵。（500字左右） 法治理念是人们对法律的功能、作用和法律的实施所持有的内心信念和观念，是指导一国法律制度设计和司法、执法、守法实践的思想基础和主导价值追求。一定的法治理念是由一定的社会历史制度、法律文化和价值观所决定的。社会主义法治理念是指关于社会主义法治的理想、信念和观念，是社会主义法治的内在要求、精神实质和基本原则的概括和反映。 社会主义法治理念与社会主义的本质特征相适应，是马克思列宁主义关于国家与法的理