卖油翁测试题

卖油翁测试题

文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

《卖油翁》自学阶梯评估测试题（总50分）

姓名班级

知识掌握（22分）

1．给加粗字注音。（6分）

（1）咨（）

（2）自矜（）

（3）睨（）

（4）忿然（）

（5）酌油（）

（6）杓（）

2．下列各组词中都有一个错别字，把它找出来并在括号内订正。（4分）

A．遣送邀请假寐闲遐（）

B．盘盂懿德拾遗家浦（）

C．廉者惭色范晔复盖（）

D．排闼踌躇忌讳擦拭（）

3．解释加粗词。（6分）

A．公亦以此自矜（）

B．但微颔之（）

C．尔安敢轻吾射（）

D．（油）自钱孔人（）

E．惟手熟尔（）

F．笑而遣之（）

4．判断下列各句翻译的正误。对的打“×”，错的打“×”。（4分）

A．见其发矢十中八九。（卖油翁）看见他射出了十支箭中的八九支。

（）

B．汝亦知射乎吾射不亦精乎你也懂得射箭吗我射箭的本领难道尚不算出色吗（）

C．尔安敢轻吾射！你怎么敢轻视我射箭的本领！

（）

D．徐以杓酌油沥之。用勺子舀油倒入葫芦。

（）

5．《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集》，作者是________谥号________，是我国________朝着名________。（2分）

能力提高（19分）

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃。有卖油翁释担而睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁

曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

1．对下面句子中加粗字解释有误的一项是[ ]（4分）

A．公亦以此自矜（夸耀）

B．尝射于家圃（菜园，指场地）

C．释担而立睨之（瞪眼睛）

D．徐以杓酌油沥之（慢慢地）

2．翻译下面句子。（6分）

①以我酌油知之________

②无他，但手熟尔________

3．下面句子全部表现陈尧咨骄傲自满的一项是[ ]（5分）

①公亦以此自矜②但微颔之③尔安敢轻吾射④我射不亦精乎⑤康肃笑而遣之A．①②③ B．②④⑤

C．②④③ D．①③④

4．写出两句勤奋成才的名言警句。（4分）

延伸拓展（9分）

郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足”曰：“宁信度，无自信也。”选自《韩非子》

1．解释下列的词。（4分）

①度________ ②坐________

③度________ ④反________

2．下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是[ ]（3分）A．先自度其足，而置之其坐

B．至之市

C．而忘操之

D．反归取之

3．翻译下列句子。（选做不计分）

①何不试之以足________

②宁信度，无自信也。________

4．“郑人买履”这则寓言故事讽刺了________ 的人。（2分）

《陋室铭》、《爱莲说》短文两篇小测（总分50分）

班别：姓名：分数：

阅读短文，按要求作答。

（一）在文章划线的空白处默写。（6分）

陋室铭刘禹锡

，有仙则名。，有龙则灵．。斯．是陋

室，惟吾德馨．。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒

．．。可以

．．，往来无白丁

调素琴

．．，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：“何陋之有”

爱莲说周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃．。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之．出淤泥而不染，濯．清涟而不妖．，，不蔓不枝，，亭亭净植．，可远观而不可亵．玩焉。

予谓菊，；牡丹，花之富贵者也；

莲，。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！

（二）词句归类练习

1、写出加点词的古今义（4分）

（1）惟吾德馨．（古义：；今义：）

（2）无丝竹

．．之乱耳（古义：；今

义：。）

2、解释下列句中加点词（5分）

水陆草木之．花（）鲜陶后鲜．有闻

（）

之何陋之．有（）芳草鲜．美

（）

莲之．出淤泥而不染（）

3、解释下列句中加点的活用词（5分）

（1）有仙则名．（）（2）有龙则灵．

（）

（3）无丝竹之乱．耳（）（4）无案牍之劳．形（）

（5）不蔓．不枝．（）

5、解释句中加点词（5分）

（1）谈笑有鸿儒

．．

．．（）（2）往来无白丁

（）

（3）可以调素琴

．．（）（4）亭亭净植．（）（5）可远观而不可亵．玩焉（）

6、翻译下列句子（9分）

（1）斯是陋室，惟吾德馨

（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（三）简答题（14分）

1、两篇短文所采用的写作手法相同，都是

2、《陋室铭》表明中心的语句是，写景色之雅的句子

是，

。写交往之雅的句子

是，。写情趣之雅的句子

是，。

3、有一句诗说：“时人莫笑池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中哪个句子的意思与它相近

4、《爱莲说》中体现莲的高洁品质的千古名句

是，。

5、陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人盛爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他

的生活态度。

（四）拓展（2分）

荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(2分)

28卖油翁 欧阳修_教案教学设计

28卖油翁欧阳修 教学目的 1．理解"熟能生巧"的道理。 2．积累文言词汇，理解词义、句义。 3．体会作者用词的准确与传神。 重点难点 1．重点： （1）理解"熟能生巧"的道理。 （2）积累文言词汇，理解词义、句义。2．难点：体会作者用词的准确与传神。 教学时间：一课时。 教学过程 一、预习 1．查字典，读准下面加点字的音。 尧咨自矜家圃睨之 颔之酌油杓沥 2．熟读课文。 3．查字典，看注释试翻译课文。 二、导入 1．作家作品简介

《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。 2．导语 这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了"熟能生巧"的道理。 三、正课 1．朗读课文，注意读准字音和停顿。 2请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。 第一自然段： 以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。 翻译：陈尧咨质问道："你也懂得射箭吗？我的射技不是很出

《卖油翁》中考真题汇编

全国历年中考文言文一网打尽：《卖油翁》 （上海）2012年 阅读下文，完成第9-11题（8分） 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 9．本文作者欧阳修是＿＿＿（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《＿》。（2分） 10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分） 以我酌油知之 11下列理解不正确的一项是＿＿（3分） A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。 B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。 C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。 D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。 9.北宋，醉翁亭记10.（我）凭借我倒油的经验懂得（知道）这个道理。11. C（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信） 2009福建宁德 [甲] 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。 [乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 注释：①没人：能潜水的人。 9、解释下面句中的加点词。（4分） ⑴公亦以此自矜矜：___________ ⑵康肃笑而遣之遣___________ ⑶夫没者岂苟然哉苟___________ ⑷见舟而畏之畏___________ 10、翻译下面句子。（4分） ⑴见其发矢十中八九，但微颔之。 译文：____________________________________________ ⑵日与水居，则十五而得其道。 译文：____________________________________________ 11、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是______________________，表明卖油翁观点的语句是 ______________________。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 ______________________。（都用原文语句回答，6分） 12、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？（3分） __________________________________________________________________

《卖油翁》重要知识点讲解

《卖油翁》重要知识点讲解 【疏通课文】 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。 康肃公陈尧咨擅长射箭,当世没有第二个人可与之媲美,他也因此而自夸。 尝射于家圃,有卖油翁释担而立， 曾经（有一次），（陈尧咨）在自家园子射箭,有个卖油老翁放下担子站着， 睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 斜着眼睛看着他射箭,很久不离开。老翁见他射出十支箭能射中了八九支,只是对他微微点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。” 陈尧咨问道：”你也懂得射箭吗?我的射箭技艺难道不精湛吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。” 陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。” 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 于是老翁拿出一个葫芦放在地上,把一枚铜钱盖在葫芦口上，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦,油从铜钱的方孔注入,可是铜钱没有被沾湿。。 因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【重点词语解释】 陈康肃①公②善③射，当世无双,公④亦⑤以此⑥自矜(jīn）。 ①公:对男子的尊称。②善:擅长。③射:射箭。④亦:也。⑤以:凭借。⑥自矜：自夸。 ①尝射②于家③圃（pǔ)，有卖油翁④释担(dàｎ）⑤而立,⑥睨(nì）⑦之久而不⑧去。见其发⑨矢（shǐ）十中八九, ①尝:曾经。②于:在。③圃:园子。④释：放下。⑤而:连词，表示承接，可以不翻译。 ⑥睨:斜着眼看,这里形容不在意的样子。⑦之:指代陈尧咨射箭。⑧去:离开。⑨矢：箭，“发矢”就是射箭。 ①但微②颔(hàn）③之。 ①但:只。②颔:点头。③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 康肃问曰:“①汝（ｒǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“③无他，④但手⑤熟(shú)⑥尔。” ①汝：你。②吾:我。③无他:没有别的（奥妙）。④但：只是,与前一个“但”意思相同。⑤熟：熟练。⑥尔：同“耳”，相当于“罢了”。 康肃①忿（fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“⑤以我⑥酌(zｈuó)油知⑦之。” ①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”,翻译虽相同,但语气实则大不同。③安:怎么。④轻：作动词用，轻视。⑤以：凭，靠。⑥酌：舀取，这里指倒入。⑦之:指射箭也是凭手熟的道理。

12 卖油翁 优秀教案7

《卖油翁》教学设计 一、教学目标 1、掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 2、理解并掌握常用虚词“以”“而”的用法。 3、学会利用文中关键词句分析人物形象。 4、感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。 二、教学重点、难点 重点: 学习常用实词、虚词的意义和用法；翻译全文。 难点：训练学生的拓展思维；由人及己，让学生从中受到教育和启发。教学过程 一、课文导入(教师以表演的形式导入课文） 我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人——卖油翁。我们还是先来了解一下作者： 2、作者简介（课件展示） 欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文

辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。 3、检查预习情况（前置性作业） 二、整体感知 1、小组为单位派出代表范读文章，其他学生整体把握课文内容。 2、学生自读课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。 3、学生自学新词，发现疑难。 三、师生互动 1、教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事： 1）尧咨善射 2）尧咨自衿 3）卖油翁微颔 4）陈尧咨与卖油翁对话 5）卖油翁酌油 6）陈尧咨笑而遣之指导学生：1）介绍人物、交代故事发生的地点和原因 2）文章主要写了两件事，即射箭和酌油 2、结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。)“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。） 射：尝射于家圃（射，动词，射箭） 尔安敢轻吾射（射，名词，剑术） 之：有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭）但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况）以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理）以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”）笑而

(完整版)《卖油翁》教学设计

《卖油翁》教学设计 葫芦岛市教师进修学院附属中学——高文云 一、教材分析： 这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。 二、学情分析： 本文是一篇短小较浅显的文言文，且学生已经有初一学习文言文的一定基础，所以本文的教学主要以学生的自主、合作、探究学习为主。学生要在老师的指导下，运用以前所学过的知识、方法来学习这篇文言文。重在培养学生运用所学过的知识、方法阅读文言文的能力，培养学生的质疑探究精神，合作学习的精神。采用男女生竞赛的形式，可大大激发学生的学习积极性，培养学生的合作团结精神，集体主义精神。 三、学习目标： ●知识与能力： 1、积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”“之”等。 2、能把文章译成白话文。 3、培养运用所学过的知识、方法阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。 ●情感态度与价值观： 感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。 ●过程与方法：

诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。 四、教学重点和教学难点： 文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。难点是文言实词较多。 五、课前准备： 教师：准备电脑课件。学生：预习课文，自主翻译课文，标出不懂的地方。 六、教学时间：1课时 七、教学过程： （一）导入新课。 问：哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？ （“百发百中”，“百步穿杨”。） 解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨刻苦练习射箭并因此而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，你知道这是为什么吗？（为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性。） （二）检查学生的诵读情况，强调诵读要领（1、读准字音2、读清句读3、读出感情）。 （过渡语）对学生的诵读给与评价，读得不错，接下来我们就先通过自学来了解一下文章内容。 （三）出示本节课学习目标： 1、自主学习：自读课文，结合注释了解文章大意，不懂的地方做好标记。

(完整版)最新最全卖油翁测试题及答案题(2)

《卖油翁》测试卷 班次：姓名： 一．给加点的字注音（6分） 公亦以此自矜．睨．之但微颔．之徐以杓酌 ．．油沥之康肃忿．然曰二．解释加点的词（12分） 陈康肃公善．射公亦以此自矜．尝．射于家圃睨．之 但微颔．之但．手熟耳尔安．敢轻．吾射 乃．取一葫芦置于地惟手熟尔．以杓．酌油康肃笑而遣．之三．解释下面一词多义的词（17分） 以：公亦以此自矜之：睨之，久而不去 以我酌油知之但微颔之 以钱覆其口以我酌油知之 徐以杓酌油沥之以杓酌油沥之 康肃笑而遣之 而：有卖油翁释担而立尔：惟手熟尔 久而不去尔安敢轻吾射 自钱孔入，而钱不湿射：汝亦知射乎 康肃笑而遣之尔安敢轻吾射 四．指出词类活用的词并解释（4分） 1.尔安敢轻吾射 2.但微颔之 五．翻译句子（10分） 1.陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 2.尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 3.康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？” 4.因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 5.乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 六．填空题。 1．本文作者，自号，时期著名的。其散文成就很高，与、、、、、、等几人并称为“唐宋八大家”。（11分） 2.文中说明陈尧咨善射的情形的句子是：（2分） 3.在文中起承上启下作用的一句是：（2分） 4.卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的：凭什么作出这样的评价：（4分）

5.文中哪三句表现了陈尧咨的骄傲自满、傲慢无理？（3分） 6.课文中的两个人物，哪一个是主要人物？为什么？（3分） 7.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？（3分） 8.请简要分析文中两个人物的性格特点。（4分） 9.卖油翁到底知道什么道理？这对我们有什么启示？（3分） 10.找出三个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语。（3分） 七．课外文言文阅读 （一）盲子失坠 有盲子道涸溪。桥上失坠，两手攀楯(栏杆上的横木)，兢兢握固，自分(料想)失手必堕深渊矣。过者告曰：“毋怖，第(只管)放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，力惫，失乎坠地。乃自哂曰：“嘻!早知即实地，何久自苦耶!” 夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中)，执一隅以自矜严(矜持自负)者，视此省哉！ 1．解释加点词在文中的意思。（2分） ①有盲手道．涸溪②视此省．哉 2．把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 久之，力惫，失手坠地 译： 3.读了这则寓言后，你获得了哪些启示？（2分） （二）上谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡得美珠，剖身以藏之，有诸?”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也，吏受赇抵法与帝王殉奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然。朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也。”（节选自《资治通鉴》） 1.解释下列句子中加点的词。（2分） ①上谓．侍臣曰②宜．戮力相辅 2.将文中划线句子翻译成现代汉语。（2分） 人皆知彼之爱珠而不爱其身也 3.在君臣的对话中，唐太宗提出的警示有哪些？用自己的话简述。（3分）

七年级下册语文《卖油翁》知识梳理

《卖油翁》内容梳理 一、课文字词详解 陈康肃公①善②射，当世无双，公③亦④以此⑤自矜(jīn)。⑥尝射⑦于 ①善：擅长。②射：射箭。③亦：也。④以：凭借。⑤自矜：自夸。⑥尝：曾经。 ⑦于：在。 家①圃(pǔ)，有卖油翁②释担(dàn)③而立，④睨(nì)⑤之久而不⑥去。见其发⑦矢(shǐ)十 ①圃：园子。②释：放下。③而：连词，表示承接，可以不翻译。④睨：斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑤之：指代陈尧咨射箭。⑥去：离开。⑦矢：箭，“发矢”就是射箭。 中八九，①但微②颔(hàn)③之。 ①但：只。②颔：点头。③之：指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 康肃问曰：“①汝(rǔ)亦知射乎？②吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，③但手熟(shú)④尔。” ①汝：你。②吾：我。③但：只，与前一个“但”意思相同。④尔：同“耳”，相当于“罢了”。 康肃①忿(fèn)然曰：“②尔③安敢④轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知⑤之。”⑥乃取一葫芦 ①忿然：气愤的样子。然，表示“……的样子”。在翻译句子时“忿然曰”可以翻译为“生气地说”。②尔：你。注意称呼的变化，前面“汝”，这里“尔”，翻译虽相同，但语气实则大不同。③安：怎么。④轻：作动词用，轻视。⑤之：指射箭也是凭手熟的道理。⑥乃：于是。 ①置②于地，③以钱覆④其口，⑤徐以杓(sháo)酌油沥(lì)⑥之，⑦自钱孔入，⑧而钱不湿。 ①置：放置。②于：在。③以：用。④其：代词，指代葫芦。⑤徐：慢慢地。⑥之：指油。⑦自：从。⑧而：连词，表示转折，翻译为“但是”。 ①因曰：“我亦无他，②惟手熟(shú)尔。”康肃笑③而遣(qiǎn)④之。 ①因：于是。②惟：只是。③而：连词，表示修饰，相当于“着”。④之：代词，指卖油翁。 二、重点句子翻译

《卖油翁》优秀教学设计(教案)

《卖油翁》的教学设计

卖油翁 教材解析： 《卖油翁》是人教版社初中语文七年级下册第三单元的第12课。《卖油翁》一文故事性强，形象鲜明，哲理深刻，集趣味性、文学性、思想性于一体。课文主要通过卖油翁与陈尧咨的对话及卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。 教学目标： 1、使学生认识“熟能生巧”的道理。 2、复述课文，体会作者用词的准确与传神。 3、掌握实词“矜”、“圃”、“睨”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“缱”和虚词“尔”、“以”、“但”。 4、背诵全文。 教学重点： 1、理解掌握“善、自矜、释、睨、颔、安、沥”等词语的意义 2、通过多种形式的朗读，体会人物的形象性格，领悟“熟能生巧、谦虚、人外有人”的道理。 教学难点： 培养学生勤奋学习、热爱学习的情感，及敢于发表独立见解的勇气。 教学方法： 1、朗读法：不同形式的多次朗读； 2、讨论法：引导联系课文和现代生活的，围绕“熟能生巧”话题的课堂讨论。 教学媒介：多媒体、PPT课件 教学过程： 一、新课导入 大家听说过百步穿杨的故事吗？春秋战国时期，楚国有个著名的射箭手名叫养由基，他能射中百步外杨柳树上指定的一片杨柳叶的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服。“射”是古人非常推崇的一种技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但卖油翁却不以为然，这是为什么呢？学习了古代大学问家欧阳修的《卖油翁》，同学们就会明白。 （设计意图：有故事引入，激发学生的学习兴趣和求知欲，很自然的把学生引入新课。） 二、自学指导(一)——预习与交流 1.给下面加点的字注音。 自矜．(jīn)家圃．(pǔ) 睨．(nì)矢．(shǐ)颔．(hàn) 忿．然（fèn）酌．(zhuó)杓．（sháo）沥．（lì）遣．（qiǎn） 2.作者及作品简介

卖油翁教学设计

《卖油翁》教学设计 一、教材分析： 这是一篇短小精悍的笔记小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。这篇文章故事性很强，学生较易理解。 二、学情分析： 本文是一篇短小较浅显的文言文，且学生已经有初一学习文言文的一定基础，所以本文的教学主要以学生的自主、合作、探究学习为主。学生要在老师的指导下，运用以前所学过的知识、方法来学习这篇文言文。重在培养学生运用所学过的知识、方法阅读文言文的能力，培养学生的质疑探究精神，合作学习的精神。采用男女生竞赛的形式，可大大激发学生的学习积极性，培养学生的合作团结精神，集体主义精神。 三、学习目标： ●知识与能力： 1、积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”“之”等。 2、能把文章译成白话文。 3、培养运用所学过的知识、方法阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。 ●情感态度与价值观： 感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理，培养谦虚的品质。 ●过程与方法： 诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式。

四、教学重点和教学难点： 文章的第一段介绍了故事发生的地点、人物和背景，是故事的开端。用的是欲抑先扬的手法，比较容易理解。第二段写卖油翁和陈尧咨的对话及卖油翁酌油的高超技艺。卖油翁的酌油表演及其对酌油技巧的解释，是本文的中心，突出了“熟能生巧”的道理，这是本文的重点。难点是文言实词较多。 五、课前准备： 教师：准备电脑课件。学生：预习课文，自主翻译课文，标出不懂的地方。 六、教学时间：1课时 七、教学过程： （一）导入新课。 问：哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？ （“百发百中”，“百步穿杨”。） 解说：“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼（礼仪）、乐（音乐）、射（射箭）、御（驾车）、书（识字）、数（计算）六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨刻苦练习射箭并因此而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，你知道这是为什么吗？（为后面学习营造氛围，激发学生学习的积极性。） （二）检查学生的诵读情况，强调诵读要领（1、读准字音2、读清句读3、读出感情）。 （过渡语）对学生的诵读给与评价，读得不错，接下来我们就先通过自学来了解一下文章内容。 （三）出示本节课学习目标： 1、自主学习：自读课文，结合注释了解文章大意，不懂的地方做好标记。 2、合作学习：小组内讨论解决疑难词句，共同完成课文翻译，初步感知课文内

卖油翁诗词五首练习题及答案完整版

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23课《卖油翁》 24课《诗词五首》 ? 一. 学习重点： 1. 熟读《卖油翁》理解其中的道理掌握成语“熟能生巧”。 2. 熟知两课相关的文学常识。 3. 熟读诗词五首，理解意思掌握每首中的重点句子。 ? 二. 和老师一起学： （一）学习23课《卖油翁》 1. 文学常识： 作者欧阳修，字永叔，北宋着名文学家，唐宋八大家之一。《卖油翁》选自欧阳修的《归田录》是一篇短小精悍的笔记小说。 2. 读课、注音释义： 读课文第一节：陈康肃公：陈尧咨、谥号康肃、北宋人。公，旧时对男子的尊称。 善射：擅长射箭。 自矜（j īn ）：自夸。 家圃（p ǔ）：家里射箭的场地。 释担：放下担子。 睨之：斜着眼睛看。形容不在意的样子。 发矢（sh ǐ）：射出箭。 微颔（h àn ）：微微对此点头，略表赞许。颔：点头。 读第二节： 无他：没有别的（奥妙） 但手熟尔：不过手熟罢了。熟，熟练。“尔”同“耳”，相当于“罢 了”。 忿然（f èn ）：气愤愤地。 尔安敢轻吾射：你怎么敢看轻我射箭（的本领）。尔，你。安，怎么。轻，看轻，轻视。 酌（zhu ó）：倒。 覆：盖。 遣之：让他走，遣：打发。 徐：慢慢地。 沥之：注入葫芦。 3. 结构分析： 第一段：射箭???][略表赞许之之、久而不去，但微颔卖油翁：释担而立、睨此自矜世无双、射于家圃，以陈康肃：擅长射箭、当

第二段：酌油 （认输） 之 陈康肃骄傲自满笑而遣 道理 惟手熟尔 结论：我亦无他 入，而钱不湿 以杓酌油沥之，自钱孔 以钱覆其口 表演：取葫芦置于地， 油翁答：以我酌油知之 傲气十足 无射！ 康肃忿然说：尔安敢轻 评价 但手熟尔 油翁答：无他 吾射不亦精乎 康肃问：汝亦知射乎， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ---- ---- ] [ ] [ ] [ 全文通过陈尧咨与卖油翁之间的问答小故事，说明了熟能生巧的道理。? （二）学习24课《诗词五首》 第一首《观沧海》 1. 文学常识： 作者曹操，字孟德。东汉末年政治家，军事家、诗人。《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年曹操亲自率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 2. 诗的主题： 《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了其统一中国，建功立业的抱负。 3. 重点诗句： “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” 译文：运行不息的太阳月亮，星汉灿烂的银河，竟都包蕴在这浩瀚的沧海之中，这是何等的气魄啊！ 分析：这四句诗是全诗的高潮，作者运用夸张的表现手法，创造了一个极其开阔的意境，给诗歌增添了积极的浪漫主义的色彩，虽然是高效的夸张，但作者还是紧紧抓住了大海气势磅礴这个特征来写，夸张是合情合理的。 ? 第二首《次北固山下》 1. 文学常识： 作者王湾，唐代诗人，洛阳人，题中的“次”一般注本都作“停泊”讲。但细解诗意，应理解为“经过”因为从颔联即可察知，诗人所乘之船是在江中行驶的。 2. 主题： 《次北固山下》诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游，开阔秀丽的早春景色，抒发了作者旅途中的思乡之情。 3. 重点诗句： （1）“海日生残夜，江春入旧年。” 译文：夜将尽未尽的时候，一轮红日从海上升起，当旧年尚未过时，江上已呈露春意。 这两句诗中描写景物，节令，蕴含自然珍趣。 ? 第三首《望岳》

《卖油翁》优秀教学设计

《卖油翁》教学设计 【教材依据】 《卖油翁》是人教版七年级语文下册第三单元最后一课，是下册教材的第12课。 本单元收录《阿长与<山海经>》、《老王》、《台阶》和《卖油翁》四课。学习这四篇文章必须抓住他们的共同特点：都是关于“小人物”的故事，这些人物虽平凡，却闪现着人性的光辉；都是通过日常生活中的细节来展现主人翁人物形象的；叙事的背后都饱含了作者对文章主人翁的深情。 《卖油翁》是四篇文章中唯一一篇文言文。这篇文章不仅具有本单元课文的共同特征：小人物、细节描写、人性光辉和深刻内涵，还体现了我国古代中华语言的魅力：简洁明了、详略得当、内涵隽永等，这是本单元前面四课无法媲美的。 另外，《卖油翁》还将本单元前面三课单纯的个人情感宣泄，提升到了对世人人生观、价值观的指导，以及对学生为人处世方式的教导，让读者受益匪浅。 【指导思想】 1、本节设计的教学对象是农村中学七年级学生，鉴于他们的所处地域限制和年龄特点：理性化认知正在形成，形象化认知尚有影响，因此，本节课设计的游戏环节较多意图创设轻松愉快的的学习情境。“游戏”“竞赛”“讨论”“表演”“评价”等环节的设计促使学生灵活的、多角度的、深刻的思考问题，挖掘课文内涵，大大的提高了学生课堂主动性，体现学生主体； 2、班班通的应用普及，使PPT、网络在课堂上成为常态，不仅加大了课堂容量，开拓了师生视野，还提高了学生学习兴趣。老师在多媒体的辅助下真正实现了在教学中“导”的地位，提升了课堂效率。 【教学目标】 1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公、善射、无双、自矜、尝、释担而立、睨、十中八九、颔、无他、尔、忿然、覆、徐、惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力； 2、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象； 3、能复述文章情节, 训练学生的口译及语言表达能力； 4、体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发；

人教 部编版七年级下册第12课《卖油翁》知识点总结梳理

部编版七年级下册《卖油翁》中考考点汇编 一、原文呈现 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 二、文章翻译 康肃公（陈尧咨）擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭(的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了 三、文学常识 《卖油翁》作者欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，宋（朝代）政治家，文学家，唐宋八大家之一。 四、重点字词及句子理解 （一）重点字词 1.陈康肃公善射善：善长 2.公亦以此自矜自矜：自夸

3.尝射于家圃尝：曾经 4.有卖油翁释担而立释：放下 5.睨之睨：斜着眼睛看 6.久而不去去：离开 7.见其发矢十中八九矢：箭 8.但微颔之颔：点头 9.但手熟尔但：只是 10.康肃忿然曰忿然：生气的样子 11.尔安敢轻吾射安：怎么轻：轻视 12.以我酌油知之以：凭借 13.以钱覆其口以：用 14.徐以杓酌油沥之徐：慢慢地 15.因曰因：于是 16.康肃笑而遣之遣：打发 （二）通假字 1.徐以杓酌油沥之 杓：通“勺”，勺子 2.惟手熟尔 尔：通“耳”，罢了 （三）古今异义 1.但

卖油翁教案

《卖油翁》 欧阳修 一、教学目标： 1、掌握生字，注音，积累文言词汇，理解词义。 2、掌握实、虚词，译全文；学习详略得当的写法。 3、理解“熟能生巧”的道理。 二、教学重点： 1、理解“熟能生巧”的道理。 2、积累文言词汇，理解词义、句义。 三、教学难点： 1、体会作者用词的准确与传神。 2、背诵全文 四、教学用具：多媒体 五、课时安排：两课时 第一课时 教学过程 一、创设情境，激情导入：俗话说：“三百六十行，行行出状元”这句话常常用来称赞各行各业的能工巧匠。在历史的长河中，这样的巧匠多得无法统计。在欧阳修的笔下就有一位貌似平常，却身怀绝技的卖油翁。今天我们就去认识他。《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集?归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。欧阳修(100-1072)北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士，庐陵(今江西吉安)人，谥号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。 二、初读课文、扫清障碍： 1、查字典，读准下面加点字的音。 尧咨自矜家圃释担睨之颔之忿然酌油杓沥遣之 2、熟读课文。 3、学生复述文章故事梗概。（师指导复述要点：抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过和结局） 【学生活动：识记字词，朗读课文，翻译课文。】 三、细读课文，整体感知。 1、朗读课文，注意读准字音和停顿。 2、结合课下注释试翻译课文。（师明确：通译课文和复述不同，要注意重点虚词和实词的准确解释） 3、请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。 第一自然段:以此:因此.尝:曾经.而:表顺接,可不译.其:指代陈尧咨.十中八九:十箭射中八九箭. 翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。 第二自然段 尔安敢：尔：,你，乃:于是。以钱覆其口:以,用.其:指葫芦。 而钱不湿：而：但是。因曰：因：,于是。

卖油翁测试题

《卖油翁》测试卷 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之 一、解释下列加点字的意思（20分） ⑴陈康肃公：⑵善射：⑶自矜：⑷圃：⑸释： ⑹睨：⑺但：⑻颔：⑼熟：⑽尔：⑾忿然：⑿安：⒀轻：⒁以我酌油知之：⒂覆： ⒃徐：⒄杓：18遣： 二、翻译下列句子（30分） 1、公亦以此自矜。 2、有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 3、见其发矢十中八九，但微颔之。 4、汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 5、无他，但手熟尔。 6、尔安敢轻吾射！ 7、以我酌油知之 8、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。 9、我亦无他，惟手熟尔。 10、康肃笑而遣之 三、一词多义。（13分） 以：①公亦以此自衿②以我酌油知之③以钱覆其口④徐以杓酌油沥之之：①睨之②但微颔之③以我酌油知之 ④以杓酌油沥之⑤康叔笑而遣之 而：①释担而立②久而不去③而钱不湿④康叔笑而遣之 四、下列各组加点词意思相同的一项是（）（2分） A、公亦以此自矜以我酌油知之 B、汝亦知射乎？吾射不亦精乎 C、睨之久而不去我以日始出时去人近 D、公亦以此自矜自钱孔入，而钱不湿五．下面语句朗读停顿有误的一项是( )（2分） A．陈康肃公/善射B．有卖油翁/释担而立 C．尔/安敢轻吾射D．乃取/一葫芦置于地 六、填空。（26分） 1、《卖油翁》的作者是代的。 2、出自这篇课文的一个成语是：。这个成语在今天的解释是：。 3从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是，，表现了他对陈尧咨的射技的的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是，这句话所包含的道理是。 4、面对卖油翁的态度，表现陈尧咨态度的句子是、、、这些句子表现了陈尧咨的态度。 七、这篇文章的主旨句是哪一句？借此想说明什么道理？（7分）

卖油翁知识梳理

26、卖油翁 一、《卖油翁》作者：欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。唐宋八大家是：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。 二、1、重点字词：自矜：自夸。矜，夸耀。释担：放下担子。释，放下。睨：斜着眼睛看。发矢：放箭。矢，箭。但微颔之：只是微微地点点头。但，只是。颔，点头。但手熟尔：不过手法熟练罢了。尔，罢了。忿然：恼怒的样子。尔安敢轻吾射：你怎么敢轻视我的射技尔，你。轻，轻视。以我酌油知之：凭我倒油（的经验）懂得这个道理。乃取一葫芦置于地：就取来一个葫芦放在地上。乃，就，于是。置，放。以钱覆其口：用一枚铜钱盖住葫芦的口。以，用。覆，盖。徐以杓酌油沥之：慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。徐，慢慢地。杓，现在写作“勺”。沥，注入。因：接着。康肃笑而遣之：陈尧咨笑着将他（卖油翁）打发走了。 2、通假字：但手熟尔：同“耳”，罢了。 3、一词多义：但微颔之（代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况） 以我酌油知之（代词，指射箭也是凭手熟的道理） 以杓酌油沥之（代词，指葫芦） 笑而遣之（代词，指卖油翁） 以钱覆其口（介词，用） 但手熟尔（同“耳”，罢了） 尔安敢轻吾射（代词，你） 释担而立（连词，表顺承） 而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折） 康肃笑而遣之（连词，表修饰） 4、古今异义：但手熟尔（古义：只，不过；今义：表示转折的连词） 尔安敢轻吾射（古义：怎么；今义：平安，安全） 三、文章主旨：本文通过陈尧咨与卖油翁间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有骄傲自满的必要。 文章结构： 第一段开端：善射、以此自矜但微颔之 卖油翁发展：吾射不亦精乎但手熟尔熟能 第二段高潮：忿然酌油知之生巧 结局：笑而遣之惟手熟尔 四、思考与练习： （1）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么 由“忿然”到“笑而遣之”。其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。 （2）指出下列句子中的“之”分别指代什么 1、忽啼求之：指代书写工具。 2、传一乡秀才观之：指代方仲永写的诗。 3、有卖油翁释担而立，睨之：指代陈尧咨射箭。 4、康肃笑而遣之：指代卖油翁。 五、简答题： 1、课文中的两个人物，哪一个是主要人物为什么 卖油翁。因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。（意近即可）

卖油翁 优秀教案

卖油翁 【教学目标】 1．知识与能力：了解“之”在课文中的指代对象。掌握“咨、矜、睨、颔、忿”等5个字。 2．过程与方法：体会作者用词的准确和传神。 3．情感、态度与价值观：理解“熟能生巧”的道理。 【教学重点】 理解课文，懂得熟能生巧、精益求精的道理。 【教学难点】 理解词义、句义，体会作者用词的准确与传神。 【教学方法】 诵读法、合作探究式。 【教学准备】 录音机和示范朗读磁带。 【教学过程】 一、导入新课 哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语？(“百发百中”，“百步穿杨”。)“射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。（板书课题及作者）二、检查预习 1．作者介绍 欧阳修（1007－1072），字永叔，自号醉翁，又号六一居士，北宋人他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名的文人，领导了北宋的诗文革新运动。 “唐宋八大家”：唐韩愈、柳宗元宋欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。 2．检查生字预习

注音：尧咨（zī）自矜（jīn）家圃（pǔ）睨之（nì）颔之（hán）忿然（fèn）酌油（zhuó） 3．听录音，注意句读，注意句中停顿。 4．齐读课文 三、疏通文意，整体感知 1．学生提出预习中存在翻译方面的疑难问题，讨论交流，教师点拨。 2．注意积累以下重要字词： 以此：因此。 尝：曾经。 十中八九：十箭射中八九箭。 尔安敢：尔，你；安，怎么。 乃：于是。 以钱覆其口：以，用。 3．复述课文 4．思考回答：记叙了怎样的一件事？写了哪几个人？告诉我们怎样的道理？ 明确：记叙卖油翁自钱孔沥油。卖油翁和陈尧咨。熟能生巧。 四、课文研讨 1．默读课文，思考：陈尧咨的心理经历了一个怎样变化的过程？陈尧咨这个人物有何特点？ 明确：课文先简要介绍陈尧咨因善射而矜持，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度自是不满，质问声中“自矜”之太跃然纸上。而卖油翁从容对答，点出“无他，但手熟尔”。但陈尧咨一时还不明白其中的道理，认为是“轻吾射”，“忿然”一词表现了陈尧咨的骄横之态。而卖油翁现身说法“以我酌油知之”，当场献技，在事实面前陈尧咨无话可说，只好尴尬地笑着让卖油翁走了。 善射；自矜（在讲到“当世无双”时可以用“举世无双”、“首屈一指”、“无与伦比”进行对比。） 2．哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？卖油翁的过人之处又有哪些？ 明确：卖油翁“睨之”“但微颔之”的不以为然的态度。通过对其酌油动作的描写“取”“置”“覆”“酌”“沥”和“自钱孔入，而钱不湿”的结果，突出其高超的酌油本领。 3．分角色朗读，注意读出陈尧咨与卖油翁两人的不同语气。 五、拓展延伸：课外文言文阅读：宣王好射（10分）

成语故事测试题带答案

《成语故事》测试题 一、选择正确的答案，把序号填在括号里。 1、下列哪个成语原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。（B） A掩耳盗铃B守株待兔 C 滥竽充数D叶公好龙 2、举一反三这个成语与下列哪位历史人物有关？（B ） A 曹植B孔子C 张良D司马睿 3、下列哪个成语表示明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。（ B ） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D杏林春满 4、“胸有成竹”这个成语是关于宋朝画家( A ）的，比喻做事前已有全面考虑。 A文与可B南郭先生C董奉D张僧繇 5、下列哪个成语比喻人的学识、技能很高（A ） A升堂入室B生吞活剥C黔驴技穷D寻章摘句 6、下列哪个词语比喻在关键地方简明扼要地点明要旨；使内容生动传神。也比喻在整体中突出重点。（ D ） A 妙笔生花B呆若木鸡C胸有成竹D画龙点睛 7、下列哪个词语比喻借着有权者的威势欺压他人、作威作福。（D ） A请君入瓮B掩耳盗铃C胸有成竹D狐假虎威 8、下列哪个词语比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好，含贬义。（A ） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 9、比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。（D ） A叶公好龙B呆若木鸡C胸有成竹D妙笔生花 10、抗日小英雄王二小、刘胡兰机智勇敢地与日本鬼子周旋，他们不是（A ）的人。 A.贪生怕死 B.不学无术 C.卧薪尝胆 A. 废寝忘食 二、填空题 1.“运筹帷幄”出自运筹帷幄之中，决胜千里之外，原本指的是刘邦帐下的张良。 2.姜太公钓鱼——愿者上钩，指的是心甘情愿地上了别人的圈套。 3.负荆请罪是指的战国时期赵王的大将廉颇向蔺相如请罪，留下了“将相和”的佳话。 4.“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏的形势，其中的“瓴”指的是水瓶。 三、阅读题 滥竽充数 战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一起吹给他听。有个南郭

卖油翁知识点梳理(教学用)

《卖油翁》知识点 【作者】欧阳修【朝代】宋 原文:陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 词句注释 1.陈康肃公：陈尧咨，谥号康肃，北宋人。公，旧时对男子的尊称。善射：擅长射箭。 2.以：凭借。自矜（jīn）：自夸。尝:曾经. 3.家圃（pǔ）：家里（射箭的）场地。圃，园子，这里指场地。 4.释担：放下担子。释，放。而：表承接。 5.睨（nì）：斜着眼看，形容不在意的样子。 6.去：离开。 7.发：射，射箭。 8.但微颔（hàn）之：只是微微对此点头，意思是略微表示赞许。但，只、不过。颔之，就是”对之颔”。颔，点头。之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。 9.知：懂得，知道。精：精湛，高明。无他：没有别的（奥妙）。 10.但手熟尔：不过手熟罢了。但，只，不过。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。 11.忿（fèn）然：气愤愤地。然，作形容词或者副词的词尾，相当于”的”或”地”。 12.安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，形容词作动词用。 13.以我酌（zhuó）油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。 14.覆：盖。 15.徐：慢慢地。沥之：注入葫芦。沥，注入，滴入。之，指葫芦。 16.惟：只，不过。 17.遣之：让他走，打发。 译文:康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：”没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：”凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：”我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他打发走了。 一、文学常识：