丰富多彩的生物世界

第22章丰富多彩的生物世界

第一节生物的分类

随堂反馈

1.生物学家根据生物的、

、在中的作用以及在进化上的

关系，将生物分为若干类群。

2.生物的种类是根据它们之间的来区分的，分类等级从高到低依次是：、、、、、、。

3.生物界最基本的分类单位是，又叫。

4.种是指和上表现相似、生态分布基本相同的一群生物。

5.在自然条件下，通过同种生物的可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般通过有性生殖产生后代。

6.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度，表明它们的亲缘关系；反之，相似程度越小，则亲缘关系。

7.下列各组中，属于同一类群生物的是（）

A.细菌、蘑菇、灵芝

B.松树、蘑菇、灵芝

C.病毒、细菌、鱼

D.蘑菇、灵芝、银耳

8.下列各组动物中，都属于猫科的是（）

A.猫、虎、豹

B.狼、黑猩猩、狮

C.熊猫、狗、虎

D.北极熊、兔、狐

巩固升华

一、选择题

1.对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）

A.生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助

B.生物分类完全按照生物的外形来划分

C.我们可以根据自己的喜好自行划分

D.生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上。

2.下列属于生物分类依据的是（）

A.形态结构特征

B.营养方式

C.进化上的亲疏远近关系

D.以上都是

3.如果增加“亚纲”这一分类单位，其分类地位应处于（）

A.界与门之间

B.门与纲之间

C.纲与目之间

D.科与属之间

4.在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是（）

A.门、界

B.界、科

C.纲、种

D.界、种

5.下列说法正确的是（）

A.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度则越小

B.在生物各类群之间，所处的共同分类单位越大，它们之间的亲缘关系则越大

C.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越远

D.在生物各类群之间，它们之间的相似程度越大，亲缘关系则越近

6.在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是（）

A.纲

B.目

C.科

D.属

二、填空题

1.生物的类群可以分为、、、

和等五类。

2.老虎在分类等级上属于界、门、

纲、目、科、属。

3.不同种的生物之间一般不能通过生殖产生后代，同种生物有性生殖的后代有能力。

4.目前，科学家普遍采用的五界系统把生物分为：界、界、界、

界和界。

第二节五彩缤纷的植物世界

随堂反馈

1.藻类植物的结构都比较，大都生活在

中。

2.单细胞藻类植物主要有、等，多细胞藻类植物主要有、等。

3.苔藓植物一般只有矮小的和又小又薄的，

没有，茎、叶中没有。

4.蕨类植物不仅有真正的、、，而且在体内具有，因此能够较好地适应

生活。

5.蕨类植物通过产生生殖细胞——来繁殖后代。

6.苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开，因此只适于生活在的环境中。

7.种子植物是能够产生的绿色植物，包括

植物和植物。

8.裸子植物的种子，没有包被；被子植物种子外面有包被形成。

9.植物可以为人类提供；通过，吸收大气中的，同时释放。

10.珍稀植物一般是指由于的变迁或

而处于的植物。

11.许多珍稀植物是人类赖以生存的重要植物资源，对开展科学研究、、

、和丰富人民生活，具有重要意义。

12.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（）

A.植物矮小，没有真正的根、茎、叶

B.体内无输导组织

C.生殖过程离不开水

D.不能开花、结果

13.下列哪类植物种类最多，分布最广（）

A.被子植物

B.裸子植物

C.蕨类植物

D.苔藓植物

14.煤主要是由下列埋藏在地下哪种植物的遗体形成的？（）

A.藻类植物

B.苔藓植物

C.蕨类植物

D.种子植物

15.下里植物中，属于被子植物的是（）

A.油松

B.大豆

C.铁线蕨

D.地钱

巩固升华

一、选择题

1.水绵、海带、衣藻、紫菜等植物，它们的共同特征是（）

A.都有根状体

B.都有叶状体

C.都能固着生活在海底

D.都能释放氧气

2.藻类植物都没有（）

A.根、茎分化

B.茎、叶分化

C.叶、根分化

D.根、茎、叶的分化

3.下列植物不属于苔藓植物的是（）

A.葫芦藓

B.墙藓

C. 紫菜

D.地钱

4.蕨类植物没有（）

A.根

B.茎

C.叶

D.花

5.肾蕨的地上部分是植物的（）

A.整个植物体

B.根、茎、叶

C.茎和叶子

D.叶片和叶柄

6.苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中，这两类植物间的主要区别是（）

A.苔藓类由孢子繁殖，而蕨类由种子繁殖

B.苔藓是自养生物，而蕨类是异养生物

C.苔藓类没有发育完善的输导组织，而蕨类具有真正的根、茎、叶

D.苔藓类主要生长在潮湿处，而蕨类则常生长在水中

7.松树在受精的过程中（）

A.须在水中进行

B.在阴湿的环境中进行

C.脱离了水的限制

D.要在雨季中进行

8.有“裸子植物的故乡”美称的国家是（）

A.法国

B.中国

C.俄罗斯

D.加拿大

9.俗称“白果树”的植物是（）

A.银杉

B.水杉

C.银杏

D.苏铁

10.裸子植物和被子植物种子的主要区别是（）

A.有无果皮包被

B.胚的大小

C.胚乳来源不同

D.胚乳有无

11.植物界进化程度最高的一个植物类群是（）

A.蕨类植物

B.苔藓植物

C.裸子植物

D.被子植物

12.下列哪种植物可以作为监测空气污染程度的指示植物（）

A.种子植物

B.蕨类植物

C.苔藓植物

D.藻类植物

13.下列不属于我国一级保护植物的是（）

A.桫椤

B.水杉

C.龙棕

D.珙桐

二、填空题

1.蕨类植物比藻类植物高等，已具有、、

等器官的分化，而且在这些器官中有组织。

2.被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般发达，以吸收跟多的和；水生被子植物体内通常有，以运输，满足生命活动的需要。

3.各类群植物，从低等到高等依次排列是：

植物→植物→植物→植物→

植物。

三、问答题

1.假如你在森林中迷了路，怎样借助于苔藓植物分辨方向？

（1）苔藓植物生活在的环境中。（干燥或阴湿）

（2）大多数树干的哪些部位苔藓多？。

（背光面还是向光面）

（3）树干长苔藓的多的一面朝（南或北）。好！现在你已经能确认方向了。

第三节千姿百态的动物世界

随堂反馈

1.无脊椎动物的共同特征是它们的体内没有由脊椎骨组成的，主要包括门、

门、门等主要类群。

2.环节动物的主要特征是身体由许多形态相似的组成，如、、等。

3.大多数软体动物在身体腹面有块状，体外披覆坚硬的，如、、等。

4.动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是，其主要特征是，体表有坚硬的和分节的，头部有、

、等器官。

5.节肢动物主要包括：动物、动物、动物和动物。

6.无论是种类还是数量，动物在整个动物界都占绝对优势。

7.脊椎动物代表着动物界中的类群，主要包括纲、纲、纲、纲和纲，它们共同的特点是身体背部有。

8.鱼类身体多呈，体表披覆，用

呼吸，身体两侧大多有，能感知水流的方向。

9.两栖类是脊椎动物由向过渡的类型。

10.爬行类由于具有较为发达的而成为真正生活在陆地上的动物。

11.鸟类身体大多呈，前肢变成，体表披覆。

12.生物界中最高等的类群是。

13.通过研究的超声波定位机理，人们研制出了先进的雷达。

14.在我国被誉为“活化石”的珍稀哺乳动物是

。

巩固升华

一、选择题

1.雨后，常见地面上有蚯蚓，是因为（）

A.蚯蚓爬出地面呼吸

B.蚯蚓爬出地面饮水

C.蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行

D.借助潮湿的地面，蚯蚓可迅速改变生存环境

2.下述动物中，身体分节并且分部的是（）

A.蛔虫

B.水螅

C.蜜蜂

D.蚯蚓

3.节肢动物与环节动物的共同特征是（）

A.具有外骨骼

B.具有贝壳

C.身体分节

D.足分节

4.下列四组动物中，都属于昆虫纲的是（）

A.蝴蝶、蝗虫、蚂蚁

B.螃蟹、蜘蛛、蜈蚣

C.蜘蛛、蝴蝶、螳螂

D.蝎子、蜈蚣、对虾

5.无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于（）

A.无脊椎动物的种数约占动物种数的95%

B.无脊椎动物的种数约占动物种数的5%

C.无脊椎动物身体里面没有由脊椎骨组成的脊椎

D.无脊椎动物身体里面有由脊椎骨组成的脊柱

6.鱼在水中游泳时，即使视线不好，也能顺利躲开礁石，这是因为（）

A.嗅觉在起作用

B.侧线在起作用

C.听觉在起作用

D.视觉在起作用

7.下列动物中属于鱼类的是（）

A.章鱼

B.鲨鱼

C.娃娃鱼

D.鲸鱼

8.地球上出现最早的脊椎动物是（）

A.古代的爬行类

B.古代的两栖类

C.古代的鱼类

D.古代的鸟类

9.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（）

A.昆虫体表有外骨骼

B.昆虫身体分节

C.昆虫有翅，能飞行

D.昆虫适于陆地生活

10.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是（）

A.趾端具爪

B.披覆羽毛

C.翅膀一对

D.身体呈流线型

11.下列动物中，未被列入我国珍贵保护动物的是（）

A.金鱼

B.大鲵

C.扬子鳄

D.丹顶鹤

12.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是（）

A.褐马鸡

B.扬子鳄

C.娃娃鱼

D.大熊猫

13.被称为“活化石”的爬行动物是（）

A.蜥蜴

B.马门溪龙

C.扬子鳄

D.蛇

14.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（）

A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类

B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类

D.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类

15.下列说法中错误的是（）

A.蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增耕地肥力的作用

B.蜜蜂的采粉活动有利于植物结实，但同时也对花造成了破坏

C.一只青蛙一年能消灭一万只害虫，因此不能捕食青蛙

D.一只猫头鹰在一个夏季所消灭的鼠类，相当于增产1000千克的粮食，对人类是有益的

二、填空题

1.无脊椎动物与脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有，而无脊椎动物没有。

2.被称为我国“四大家鱼”的是：鱼、鱼、

鱼和鱼。

3.人是属于类动物。

第四节神奇的微生物

随堂反馈

1.病毒是一类结构非常的生物，它们没有细胞结构，一般只具有蛋白质和遗传物质

。

2.细菌的细胞一般由、、

和等部分构成，有些细胞还有和

等结构。

3.从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫做；依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做。

4.根据细菌的不同形态，可以把它们分为、

和三种类型。

5.细菌在自然界的中起着重要的作用。

6.真菌的共同特征是细胞都由、、

和组成，细胞内没有，一般营或生活。

7.下列微生物中，对人类有害的是（）

A.青霉菌

B.酵母菌

C.鬼笔鹅膏

D.乳酸菌

巩固升华

一、选择题

1.下列哪种疾病不是由病毒引起的（）?

A.流行性感冒

B.肝炎

A.艾滋病 D.化脓性炎症

2.要观察病毒,必须借助的仪器是（）

A.手持放大镜

B.光学显微镜

C.电子显微镜

D.上述三者均可

3.下列关于病毒的叙述，正确的是（）

A.病毒能独立生活

B.病毒的形态多种多样

C.病毒不属于生物

D.病毒对人类都有害

4.烧伤容易感染绿脓杆菌，人们利用绿脓杆菌噬菌体来治疗，能有效地控制绿脓杆菌的感染，绿脓杆菌是一种（）

A.细菌病毒

B.植物病毒

C.动物病毒

D.细菌

5.细菌与动植物细胞的主要区别是（）

A.细胞内没有成形的细胞核

B.细菌有细胞壁

C.细胞内没有叶绿体

D.是生态系统中的分解者

6.从形态上看，可以将细菌分成（）

A.有荚膜菌和无荚膜菌

B.杆菌和球菌

C.螺旋菌、杆菌和球菌

D.球菌和荚膜菌

7.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（）

A.个体是单细胞的

B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质

C.细胞中有成形的细胞核

D.细胞中没有成形的细胞核

8.下列关于细菌的叙述，正确的是（）

A.绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益

B.细菌对人类是有害的

C.细菌对人类都是有益的

D.大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害

9.下列真菌中属于单细胞的是（）

A.酵母菌

B.青霉

C.曲霉

D.蘑菇

10.真菌比细菌的结构复杂之处是（）

A.真菌细胞结构有细胞壁、细胞膜、细胞质

B.真菌细胞内含有叶绿体

C.真菌细胞内有成形的细胞核

D.真菌都是多细胞的

11.下列生物中，可生产抗生素的是（）

A.青霉

B.酵母菌

C.曲霉

D.肺炎双球菌

12.夏季天气炎热，食物容易腐败变质，但干菜能长期保存，原因是（）

A.所含水分极少，不利于细菌生活和繁殖

B.所含有机物已分解，细菌无法利用

C.空气干燥，不利于细菌生长

D.天气闷热，细菌、芽孢数目极少

13.细菌的繁殖速度很快，在适宜的条件下，分裂一次只需（）

A.2~3分钟

B.2~3小时

C.20~30分钟

D.2~3天

二、填空题

1.从结构上看，病毒没有结构，不能

生活，只能在细胞内。

2.细菌细胞内不含，大多数细菌只能利用现成的生活。

3.酿酒、做面包和蒸馒头都离不开的真菌是

。

第22章丰富多彩的生物世界

第一节生物的分类

随堂反馈：1.形态结构特征营养方式生态系统亲疏远近 2.差异程度界门纲目科属种 3.种物种 4.形态结构生理功能 5.有性生殖不能 6.越大越近越小越远7. D 8. A

巩固升华：一、选择题 1.A 2. D 3.C 4.D 5.D 6.D二、填空题 1.病毒细菌真菌植物动物 2.动物脊索动物哺乳食肉猫猫 3.有性生殖 4.原核生物原生生物真菌植物动物

第二节五彩缤纷的植物世界

随堂反馈：1. 简单水 2.衣藻硅藻紫菜海带 3.茎叶根输导组织 4.根茎

叶输导组织陆地 5.孢子 6.水阴暗潮湿7.种子裸子被子8.裸露果皮果皮果实9.食物光合作用二氧化碳氧气10.自然条件人为破坏灭绝边缘11.发展经济改善生态环境维持生态平衡12.C

13.A 14.C 15.B

巩固升华：一、选择题 1.D 2.D 3.C 4.D 5.D 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 11.D 12.C 13.C 二、填空题1.根茎叶输导 2.根系水无机盐气道氧气 3.藻类苔藓蕨类裸子被子三、问答题 1.阴湿背光面北

第三节千姿百态的动物世界

随堂反馈：1.脊柱环节动物软体动物节肢动物 2.体节蚯蚓蚂蟥沙蚕 3.肌肉足珍珠贝蜗牛枪乌贼 4.节肢动物身体分节外骨骼附肢眼触角口 5.甲壳纲蛛形纲多足纲昆虫纲 6.无脊椎

7.最高鱼两栖爬行鸟哺乳脊柱

8.流线型鳞片鳃侧线9.水生陆生

10.肺11.流线型翼羽毛12.哺乳类13.蝙蝠14.大熊猫

巩固升华：一、选择题 1.A 2.C 3.C 4.A 5.C

6.B

7.B

8.C

9.C 10.B 11.A 12.D 13.C 14.B 15.B

二、填空题 1.脊柱 2.青草鲢鳙 3.哺乳

第四节神奇的微生物

随堂反馈：1.简单外壳核酸 2.细胞壁

细胞膜细胞质细胞核荚膜鞭毛 3.寄生腐生 4.球菌杆菌螺旋菌 5.物质循环6.细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体腐生寄生7.C

巩固升华：一、选择题 1. D 2.C 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.D 9.A 10.C 11.A 12.A 13. C 二、填空题 1.细胞独立寄生 2.叶绿体有机物 3.酵母菌

让人立刻毙命的十大毒物-致命元素和世界上十大知名最毒

让人立刻毙命的十大毒物致命元素和世界上十大知名最毒 当心！让人立刻毙命的十大毒物 世界上毒性最大的生物是什么?你知道有一种生物的毒液仅1克的十万分之一就可致一人死亡吗? 一,灯水母 世界上最毒的生物之一 如果你在海中游泳时不幸被灯水母的“武器”（触角）缠住，就如同被几十条烧红的鞭子同时抽打一般，让你在极其疼痛中，饱受恶心、呕吐、呼吸困难的摧残，然后很快毙命。 虽然人类必须被至少10米长的触角缠住，才会被注射能致命的毒液量，可一只灯水母就有60只触角，而且每只触角长达9米，其刺丝囊满满地排列在上面，所以人类在海里一旦被它的触角粘上，通常是必死无疑。不过，灯水母的刺丝囊只有在接触到人类皮肤表面或覆有鳞片的皮肤时才会因化学作用起反应，因此想保住性命，就得在你的皮肤与灯水母之间放置障碍物。 二,漏斗形蜘蛛 爱钻马桶的漏斗形蜘蛛 漏斗形蜘蛛，生活在澳大利亚悉尼市近郊。它被视为毒性最强的蜘蛛，其毒牙足以穿透人类的指甲。与多数过着宁静生活的蜘蛛不同，这种小家伙极具侵略性，一旦受到打扰就会抬起后腿，并不断咬受害者。虽然雄蜘蛛的体型比雌蜘蛛小，但其毒液的毒性是雌蜘蛛的5倍。记住一点：当你在澳洲上厕所时，要小心碰触马桶座，因为那是毒蜘蛛最喜欢待的地方。 三,蓝环章鱼 蓝环章鱼是一种很小的章鱼品种，臂跨不超过15厘米。可以饲喂小鱼、蟹、虾及甲壳类动物，会用很强的毒素（河豚毒素）麻痹猎物。 在海洋中，蓝环章鱼属于剧毒生物之一，被这种小章鱼咬上一口能致人死亡。但这种章鱼不会主动攻击人类，除非它们受到很大的威胁。 蓝环章鱼和河豚完全属于不同种类,但皆可产生河豚毒素。蓝环章鱼毒性非常强,被咬一口既可致命，海钓者需要小心。 河豚毒素对中枢神经和神经末梢有麻痹作用,其毒性较氰化钠大1000倍,0.5mg即可致人中毒死亡。河豚毒素毒性稳定,加热和盐腌均不能使其破坏。

生物中考专题训练及答案解析(珍藏版)：丰富多彩的生物世界-生物多样性及其保护

专题07 丰富多彩的生物世界丨生物多样性及其保护 一、单选题 1．（2018·江苏中考真题）“莲叶何田田，鱼戏莲叶间”。关于鲫鱼能够在水中自由嬉戏的叙述中，错误的是（） A．侧线感知水流方向B．尾鳍保持鱼体平衡 C．鳃进行气体交换D．身体纺锤形减小阻力 2．（2018·江苏中考模拟）下列可以作为监测空气污染程度的指示植物的是 A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3．（2019·江苏中考模拟）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开”，与诗中动物不相符的描述是 A．前肢为翼B．骨骼轻便C．体表覆羽D．变温动物4．（2018·江苏中考模拟）下列关于动植物与人类关系的叙述中，错误的是 A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产 B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用 C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材 D．对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物 5．（2018·江苏中考模拟）有关分类单位的特征解释中，正确的是 A．分类单位越大，所包含的种类越少 B．分类单位越小，植物的种类越多 C．分类单位越小，植物的共同特征越多 D．同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 6．（2018·江苏中考真题）被子植物与裸子植物相比较，主要的区别是被子植物的（）A．种子裸露，没有果皮包被B．子房内没有胚珠 C．树冠高大和花朵鲜艳D．种子外面有果皮包被 7．（2018·江苏中考真题）蚯蚓适应土壤中生活，鲫鱼适应水中生活。有关叙述正确的是 A．蚯蚓靠刚毛的收缩就能进行运动 B．鲫鱼向前的动力来自尾鳍 C．蚯蚓靠湿润的体表进行气体交换 D．鲫鱼的身体呈流线型

丰富多彩的世界(作文12篇)

《丰富多彩的世界》 丰富多彩的世界作文（一）： 世界是多彩的，因为它不仅仅仅只有赤橙红绿青蓝紫这七种色彩。色彩是多样的，正是这些色彩把我们生活的世界打扮得五颜六色、美不胜收。我喜欢这些绚丽的色彩，它给我们的生活带来温馨，美化了我们的生活环境，丰富了人们的想象力，从而联想到许多东西，对我们的心理、情绪都会产生影响。 我喜欢红色。红色给予我们火一样的炽热，由于红的热情和火的温暖，使我们感到生活是完美的、光明的。在1998年的特大洪涝灾害中，肆虐的洪水给我们带来无穷无尽的危机，就在这时，人民子弟兵来到群众们的身边，帮忙他们度过一个又一个难关。虽然这次洪灾的损失很大，但是祖国各地的人民都献出了他们的援助之手，给受灾的群众捐财捐粮，给那儿的人民带来火一般的温暖，心中充满了感激，对生活又产生了新的期望。 我喜欢白色。白色是纯洁的，毫无污垢的。白色代表着和平，制止战争的触发；白色代表着无数医护人员的身影。还记得那只和平鸽吗？它是多么的洁白，它寄托着无数人民渴望和平，乞求幸福的话语。它嘴中叼着的橄榄枝条不也是一样吗？白色是纯真的呀！2001年那场突如其来又没有硝烟的战争？病毒是多么的可怕。但是白衣天使们毫不畏惧，舍小家，保大家，一齐投入到这场战斗中去。他们是新时期最可爱的人！ 我喜欢绿色。绿色给予人青春的梦幻，人们期盼在有限的生命中寻觅绿色的秀丽，追求绿色的期望。道路两旁，那郁郁葱葱的是什么？ 是绿树。花草树木齐为环保作贡献，使我们的家园成为绿的海洋。因为，我们向往绿树成荫，碧空如洗的理想世界，我们追求莺歌燕舞，鸟语花香的完美生活，而这一切的功臣又是谁？是绿色！绿色孕育着新的期望，绿色不就是生命之树的象征吗？ 我喜欢蓝色，因为蓝色代表着宽广的胸怀，恢弘的气魄，给以沉静和理智；我喜欢黄色，因为黄色代表着丰收的硕果，是成功的体验

冀人版六年级科学上册 第一单元 丰富多彩的生物世界 教学设计

第一单元丰富多彩的生物世界教学设计 1 小草和大树 教学目标 （一）知识与技能 认识什么是草本植物、什么是木本植物； （二）过程与方法 能够辨别植物的茎的主要特征，并根据它的特点辨别出草本植物和木本植物； （三）情感态度与价值观 在相互的合作中，体会学习科学的乐趣和学会相互合作。 教学重点 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学难点 能根据某一植物的特点，正确的辨别草本植物和木本植物。 教学过程 （一）活动一：比较小草和大树（外出观察） 1、导入：对于生活在我们周围的植物，我们早已不在陌生。今天。我们也将到校园里去看看，寻找一些小草和大树进行观察，比较它们有哪些相同和不同的地方。 2、要求： （1）以小组为单位，听从小组长的安排； （2）注意安全，不能攀爬大树和随意的采摘小草和树枝； （3）认真的观察，及时的做好记录。

3、观察 4、整理汇报： （1）“我”观察到的小草 （2）“我”观察到的大树 （3）归纳：你发现小草的茎和大树的茎有什么不同吗？ 5、认识： 像蟋蟀草一样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像玉兰树那样具有比较紧密、坚硬、支持力比较强的茎的植物，称为木本植物。 6、辨别：我们常见的植物中那些是木本植物？那些是草本植物？ （二）活动二：给植物分类 1、导入：认识了许多的植物后，你会从些方面来对它们进行分类呢？ 2、观看书中提供的图片，初步提出自己的想法和分类的标准； 3、小组内讨论分类的标准； 4、根据分类的标准给植物进行分类； 5、汇报分类的结果； 6、统计：全班同学共找到多少种分类的方法？ （三）拓展：认识一些新的植物 绿藻 水绵 肾蕨 苔藓

初中地理课教案《多姿多彩的中华文化》.

初中地理课教案《多姿多彩的中华文化》 2019-11-18 【学习目标】 1、知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，了解我国多姿多彩的民俗风情及其形成原因。 2、了解我国丰富的旅游资源及旅游资源的分类。 3、培养学生运用地图获取地理知识，记住地理知识的能力，着重培养学生获取、处理和交流信息的'能力。 4、增强学生保护世界自然和文化遗产的意识。 【教学重点】1、我国的民俗。2、我国丰富的旅游资源。 【教学难点】我国不同地方民俗的成因与该地自然环境的关系。 【教学方法】：讲授式、读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学 【教学准备】课件学案 【课时安排】 1课时 一、导入新课： 提问：同学们喜欢旅游吗？谈谈旅游中的感受。（学生自由发言）展示图片 [转承]我国疆域辽阔、地域差异明显，各地区、各民族各具特色的文化共同构成了多姿多彩的中华文化。今天我们一起来学习“多姿多彩的中华文化”。（板书） 二、民俗与环境 1、 [自主学习] 结合学案问题提示，认真预习教材P92-94页内容，仔细研读教科书。 2、【解释】民俗即民间风俗。

3、活动：阅读“地方美食图”、“中国民居图”、“中国民族服饰图”和有关资料，体会我国不同地区、不同民族的饮食、民居、服饰的地方特色。 4、 [讲述]生活在不同地区的各个民族，由于地理环境、历史差异、风俗习惯不同，饮食文化、建筑艺术、节日庆典、衣著礼仪等方面都各具特色。 5、举例说明自然环境对文化的影响 分别从食、住、衣、行、节日庆典等方面探究各地民俗差异。 (1)食：学生读【知识之窗】了解我国的八大菜系课件展示地方美食图片 【学生活动】课本P92 活动、P93活动1、2。 (2)住：我们的祖国地大物博，“百里不同风，千里不同俗”，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。展示图片中国民居【学生活动】课本P94活动1 (3)衣：服饰的产生和服饰民俗的形成和人类居住的自然环境、气候条件，以及各民族生产方式和生活方式有着密不可分的关系。展示图片中国民族服饰 【学生活动】课本P94活动2 (4)行：学生交流南方与北方的交通差异 (5)节日庆典（视频播放） 6、拓展练习： 三、旅游与文化 (1)旅游业及其意义（播放视频）。 (2)我国旅游资源的分类. (3)世界遗产的分类方法以及分类，找出世界自然遗产、世界文化遗产、世界自然与文化双遗产、世界文化景观遗产等景点，并完成P96活动1 (4)旅游业的开发与保护因注意些什么？（视频播放） 四、作业完成学案练习册 板书设计 一、民俗与环境

世界上最毒的动物竟然是它,分分钟让你见阎王! 眼镜蛇才排在第九名 ...

世界上最毒的动物竟然是它，分分钟让你见阎王！眼镜蛇才排在第九名 ... 整理了一下世界各个国家的有毒动物，这个排名是结合动物致死的各种因素的。 第一名：澳洲方水母 澳洲方水母，别看它外表飘逸，这家伙可是世界毒物之首。其之所以获此怪名，是因为外形微圆，像一只方形的针。方水母中最毒的那种称之为“海胡蜂”，它能置人于死地。虽然人类必须被至少10米长的触角缠住，才会被注射能致命的毒液量，可一只灯水母就有60只触角，而且每只触角长达9米，其刺丝囊满满地排列在上面，所以人类在海里一旦被它的触角粘上，通常是必死无疑。在水中难以发现，游速极快。灯水母的刺丝囊只有在接触到人类皮肤表面或覆有鳞片的皮肤时才会因化学作用起反应，若有人碰到方水母身上的微小细胞，10秒之内便即晕厥，30秒钟后便会死亡，是世界上毒素致死时间最短的动物。

假如你在海里被它的触角粘上，一句话，你想说什么？ 被澳洲方水母蛰了怎么办 ----------------------------------- 第二名：澳洲艾基特林海蛇 澳洲艾基特林海蛇,与澳洲方水母栖身于同一水域，它张着一张大嘴，其躯干略呈圆筒形，体细长，后端及尾侧扁平。它的毒性比眼镜王蛇还要大，如果被它咬一口，数十分钟内就会死亡。 同样都在水里，水蛇和海蛇相比，被甩了好几条街。 海蛇多为神经毒,目前对海蛇的毒性研究的不多,也不像其他蛇毒有血清可以解毒,所以如果中了海蛇的毒是很致命的危险! ----------------------------------- 第三名：澳洲蓝环章鱼 澳洲蓝环章鱼，常在澳大利亚沿海水域出没。这种软体动物的身长仅15厘米，腕足上有美丽的蓝色环节，遇到危险时，身上和爪上深色的环就会发出耀眼的蓝光，向对方发出警告信号。它尖锐的嘴能够穿透潜水员的潜水衣，加上同时喷出的剧毒墨汁，足以使一个成年人在几分钟之内毙命。更可怕的是，目前人类还无法化解来自蓝环章鱼体内的毒素。

一年级下册科学教案多姿多彩的植物苏教版

11.多姿多彩的植物 【教学目标】 1．科学知识目标：通过校园图片展示说常见植物的名称，学会看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法。 2．科学探究目标：通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。 3．科学态度目标：在活动中主动与他人合作，积极交流、讨论，引导学生善于思考。 4．科学、技术、社会与环境目标：通过讨论真花、假花的区别，意识到植物的共有特征；人类的生活离不开植物。 【教学重点】 让孩子认识四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干；引导学生认识植物对人类的重要性。 【教学难点】 让孩子掌握四种观察植物的方法——看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：植物图片。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、情境导入，激发兴趣 1．师：孩子们，每周一到周五，我们都会在美丽的鼓二小校园里面学习与生活，在这里我们有老师和同学的陪伴，但是你们知道吗？还有其他的小伙伴也在默默地陪着我们哦！是什么呢？一起来看看吧！（视频展示校园中的5种植物-竹、睡莲、榕树、银杏、多肉）。 2．师：这些小伙伴都是什么呀？（对，就是校园里多姿多彩的植物，板书）你都看到哪些什么植物？学生回答，蒙层揭示。 3．过渡：你们是怎么观察出来的呢？（用眼睛观察到了它们的不同形态） 4．今天老师介绍几种观察植物的方法，想一起学习吗？好吧，那跟着老师走进神秘的植物王国（PPT）吧！ 二、介绍观察植物的四种方法 1．第一种方法——看、闻、摸 （1）师：瞧，这是啥？——茉莉花，老师先发给你们进行观察。

（2）师：告诉老师，你们观察到了茉莉花的什么？ 学生1：看到了它的颜色是白色的（板书：看） 学生2：闻到了它的香味（板书：闻）…… （3）师：你们知道吗？你们不知不觉就掌握了观察植物的第一种办法——看、闻、摸呢！2．第二种方法——画树叶 （1）师：（PPT）看，这些是什么？（树叶）它是长在树上的真树叶吗？（不是，是通过笔画出来的树叶）。虽然说不是真实的树叶，但是通过一笔一画，已经将树叶的形态全部展现出来。因此，画树叶可是观察植物树叶的有效办法哦！（板书：画树叶） （2）师：班主任老师已经让每个同学带来一片树叶对不对？那现在请拿出来吧！我们一起来画树叶！画树叶开始。（5分钟） （3）师：画好了吗？那请你们把你们的名字写在树叶画上，然后整齐地摆放在桌面上，老师准备过来挑选了哦！（手机相机拍摄四张图片，一起上传）提问学生，是不是很生动形象？一起给他们点个赞吧！师：其他同学也别灰心，老师的评选还没结束呢！请你们把树叶画先交给小组长，小组长收齐后交给老师，老师下课后还要再评选出5幅优秀树叶画哦！ 3．第三种方法——拓树皮 （1）师：学到这，老师要和你们说个秘密，你们的美术老师梁老师偷偷地告诉我说你们已经掌握了一种本领，叫做摹印纹理（PPT）它能够将物体的粗糙表面摹印下来，这种方法也能用在观察植物上哦！在科学课上我们把这种方法叫做拓树皮（板书：拓树皮）来跟着老师一起读一遍：“拓树皮”。师：怎么拓树皮呢？孩子们请看（播放微课）。 （2）学会了吗？好，那你们课后去校园里，把你最喜欢的那棵树的树皮拓印下来，把拓印画交给班长，老师会从中选出5幅最佳作品哦！ （3）师：另外，老师还要告诉你们一个关于树皮的奥秘，别看树皮的样子很低调，它对植物来说可重要了呢！因为树皮上的韧皮部是传输植物养分的重要器官，如果韧皮部被破坏，可能导致整棵树的死亡。正如俗语所说“人怕伤心，树怕剥皮”啊！所以能不能在树皮上乱刻乱画呀？（不能） 4．第四种方法——量树干 （1）师：学了三种方法了，有没有第四种方法呢？别着急，请看（出示抱大树的图片）这两个人在干嘛？（枹树）大树有啥好抱的？原来啊，他们是在用自己的身体测量这棵树到底有多大。除了这个方法，你们还有其他妙招吗？学生回答。 （2）师：有没有更方便的武器呢？有，你们看，就是老师手上的软尺（出示软尺）。 （3）师：一起来看看怎么测量？（演示软尺测量树干）。所以，第四种观察植物的方法就是

世界十大最恐怖海洋生物

世界十大最恐怖海洋生物 海洋生物是指海洋里的各种生物，包括海洋动物、海洋植物、微生物及病毒等，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物包括各种螺类和贝类。有脊椎动物包括各种鱼类和大型海洋动物，如鲸鱼，鲨鱼等。你见过的海洋生物肯定都是很可爱，很惹人喜欢的，然而留学要为大家介绍的是世界十大最恐怖海洋生物，你一定没见过吧? 1.大乌贼 由于生活在太平洋幽深的海底，人们对神秘的“大乌贼”了解得并不多。而在水手们之间流行的一个传说让这种神秘显得更加具有传奇色彩：它们巨大的触须能够从海床直接延伸到海平面，它们强有力的吸盘可以撕裂船身。据悉在太平洋、大西洋的深海水域最大的大乌贼，体长可达20米左右，重约2-3吨，是世界上最大的无脊椎动物。它的性情极为凶猛，以鱼类和无脊椎动物为食，并能与巨鲸搏斗。事实上，“大乌贼”一般最大可以长到18米长900公斤重。 2.抹香鲸 抹香鲸是齿鲸中体型最庞大的一个物种，头极大，前端钝，所以又称为巨头鲸，也名真甲鲸，成年抹香鲸体长18～25米，体重20～25吨。它主要栖息于南北纬70°之间的海域中。 身体粗短，行动缓慢笨拙，易于捕杀。现存量由原来的

85万头下降到43万头。 3.红王蟹 红王蟹的学名叫堪察加石蟹，重量可达10公斤，巨大的钳子能一下夹掉人的手指。展开身长米、重达10公斤的红王蟹能够给海洋世界里的其他生物带来巨大的灾难。红王蟹成群结队，疯狂吞吃蛤和各种贝类动物，也吃海藻、死鱼和鱼卵。 4.琵琶鱼 面相易怒的琵琶鱼生活在世界上“最不好客”的环境——洋底的漆黑之中。琵琶鱼(学名鮟鱇)，又称“电光鱼”，是一种生活在海洋里的形状怪异的鱼类。体长一般为45厘米，最长可达2米。尾根与鱼身衔接处长有一排锋利的刺，刺尖可产生毒液。从鱼体的背面俯视，很像一把琵琶，故称“琵琶鱼”。 5.虎鲸 强有力的虎鲸以其他鱼类、海豹甚至是鲨鱼为食，它们能够将冰面上的海豹、飞行中的海鸟拖到海里。 6.尖牙鱼 这种拥有可怕长相的怪鱼生活在热带和冷温带水域，不过我们基本上不可能和它们在海里“偶遇”，因为它们大多生活在5000米深的海底。 7.蓝环章鱼

多姿多彩的云

多姿多彩的云 有人喜欢太阳，有人喜欢雨，我却喜欢多姿多 彩的云！ 早上，我起床以后，我就趴到了窗户上，我看 到了一片片的云，有的像一只肥肥的羊，它的头 是一片小小0的白云，后面是一块巨大的白云。又过了一会，这片云变小了，它变成了一只玉兔， 它小小的头上还长着两只长长耳朵，头的后面还 长着一个小小的身体，身体后面长了一个像雪球 一样的小尾巴。不一会，一片云又变得细细的， 滑滑的，像一条长长的丝带，又像一条细细的蛇，摸起来滑滑的，让我感觉非常开心！ 我吃完早饭，就来到了街道上，街道的上空突 然出现了一个云变成的骷髅头，云上面有两个大 大的空洞，那就是它的眼睛，下面还长着一个大 大的嘴巴，好像要把人吃了一样。不一会，云又 变成了一条小狗，好像要跟我玩一样，街道两旁 是一棵棵高大的树，树下非常阴凉，云好像给树 打开了一把伞一样，给树遮阴，不一会云又变成

了一片雪花，落了下来给树一些清凉。又过了一会，云又变成了白白的树，树上的果实，看上去 非常好吃。 在树下凉快了一会以后，我又去上学了，这时 云又好像变成了一辆汽车，来接我上学。很快我 就到了学校。上完课以后，下课了。中午到了， 我又开心的朝海边走去，到了海边，云又变成了 一艘巨大的船，来陪我在海里玩。海水里还有几 条小鱼在打架。我兴奋极了！下午了，我要回学 校去上课了。上完课，我又来到了湖边，湖面上 静的像一面镜子，湖面上还开满了荷花，这时， 天空突然出现了几块灰色的乌云，像世界大战一样，又过了一会，灰色的云渐变成了灰黑色，像 一位巫师在施魔法，突然，一道白光闪电划过， 这道白光，像巫师在使用魔法一样，不一会就下 起了豆大的雨滴，像一颗颗亮晶晶的宝石。突然 雨过天晴，乌云慢慢的散开了，一道彩虹出现了，我非常高兴。 这时已经傍晚了，美丽的火烧云出现了，它变 成了一簇火苗，就像天空着火了一样，它又变成

2020年苏教版八年级生物上册 5.14《丰富多彩的生物世界》单元测试卷(无答案)

1 / 3 2020年八年级生物上册 5.14《丰富多彩的生物世界》单元测试卷 一、选择题 1.下列属于扁形动物特征的是（ ） A. 有刺细胞 B. 身体呈辐射对称 C. 背腹扁平 D. 体表有角质层 2. 蜥蜴是一种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（ ） A. 肺发达，气体交换能力强 B. 用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用 C. 蜥蜴是一种恒温动物 D. 蜥蜴幼体生活在水中，用腮呼吸 3.蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫。蝗虫的呼吸是 靠（ ） A. 气管 B. 肺 C. 体表 D. 头部 4. 植物进化的总体趋势是由简单到复杂，由水生到陆生．下列植物中按照进化顺序，最早出现根、茎、叶分化的是（ ） A. B. C. D. 5.我们食用的“蜇皮”主要是海蜇的伞部，海蜇属于（ ） A. 腔肠动物 B. 扁形动物 C. 软体动物 D. 棘皮动物 6.在无脊椎动物中，昆虫的分布最广泛，活动范围最大，其主要原因是（ ） A. 昆虫体表有外骨骼 B. 昆虫身体分节 C. 昆虫有翅，能飞行 D. 昆虫适于陆地生活 7.蝗虫与蚯蚓的共同特征是：（ ） A. 具有外骨骼 B. 身体分节 C. 具有贝壳 D. 足分节 8.软体动物都有（ ） A. 贝壳 B. 鳃 C. 足 D. 外套膜 9.下列有关“水华”的叙述，错误的是（ ） A. 通常发生在淡水湖泊 B. 是由于水中氮磷等营养物质大量过剩 C. 藻类植物过度繁殖 D. 藻类进行光合作用使水中含氧过高 10.下列属于鱼类的动物是（ ） A. 章鱼 B. 金鱼 C. 鲸鱼 D. 鳄鱼 11.下列属于真正陆生脊椎动物的是（ ） A. 节肢动物 B. 两栖动物 C. 鱼类 D. 爬行动物 12.制作馒头时，馒头发大而松软的原因是 A. 酵母菌发酵产生了二氧化碳 B. 酵母菌发酵产生了酒精 C. 馒头中的水分变成了水蒸气 D. 乳酸菌发酵产生了二氧化碳 13.水螅的刺细胞分布最多的部位是（ ） A. 水螅的神经网上 B. 消化腔内 C. 口的周围 D. 外胚层及触手上 14.下列植物依次按藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物排列的是( ) A. 海带、葫芦藓、蕨、苏铁、柑桔 B. 水藻、胎生狗脊、地钱、红松、银杏 C. 紫菜、葫芦藓、蕨、苹果、葡萄 D. 水绵、地钱、胎生狗脊、玉兰、红松 15.在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ） A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物 16.小华将六种生物依某一标准进行分类，结果如方框内所示，他进行分类的根据是（ ） A. 脊椎骨的有无 B. 体温是否稳定 C. 受精方式的不同 D. 生殖方式的不同 17.小明和妈妈一起去菜市场买鱼， 发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体，这样做的目的是什么（ ） A. 使鱼多活动，增加鱼的活力 B. 增加水中的氧含量 C. 使鱼向四周扩散，充分利用水体 D. 提高水温，使鱼活得时间长一些 18.下列这些水中生活的动物中，哪一组都是无脊椎动物？( ) A. 海龟、鱿鱼 B. 蜘蛛蟹、章鱼 C. 海蜇、青蛙 D. 鲤鱼、河蚌 19.下列叙述中，不属于哺乳动物特征的是（ ） A. 体表被毛，胎生，哺乳 B. 用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C. 心脏四腔，体温恒定 D. 大脑发达，牙齿有分化 20.下面是四种生物的形态结构示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 甲、乙、丙、丁都属于原核生物 B. 乙类生物细胞中不具有 DNA C. 乙、丙、丁生物都通过孢子繁殖 D. 甲生物必需生活在其它活细胞中 21.生物多样性不包括 A. 物种多样性 B. 环境多样性 C. 生态系统多样性 D. 遗传多样性 22.利用野生油菜与本地油菜杂交培育出的高产油菜品种，造福了一方百姓．这种培育高产油菜的方法，利用了生物多样性的（ ） A. 物种的多样性 B. 遗传的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性

世界上最毒的蛇第一名

蛇是古老的生物，比我们人类出现的要早的多，对我们来说，蛇是可怕的。因为有的蛇拥有 巨大的身躯，有的蛇却拥有致命的毒液，我们人在在它们面前是那么的不堪一击。那么，世 界上都有哪些致命的毒蛇呢？接下来我们就来盘点一下世界上最毒的蛇都有哪些，第一名竟 然是海蛇。 我们将通过展示在实验室杀死试验小鼠所需要的毒量的多少判断出的世界十大最毒的蛇。这 就是所谓的LD50或半数致死量。剂量需要越低的蛇，越致命。 10.TigerSnake虎蛇 虎蛇分泌强烈的神经毒素、凝固剂、溶血素及蛇类特有的肌肉毒素，不同类型虎蛇的蛇毒半 数致死量各不相同，从查普尔岛虎蛇品种的0.4的半数致死剂量到可以低至0.12的半岛虎蛇。被虎蛇咬伤，如何没有及时治疗可迅速导致呼吸麻痹，甚至60％的会导致死亡。 9.DesertHornedViper沙漠角蝰蛇 沙漠角蝰，其特点是在每个眼睛有个很容易识别的小喇叭。它是著名的边绕组的举动。它压 在沙子的重量，使其能够跨越砂的松面移动。沙漠角蝰通常在北非和中东发现。科学家们在 沙漠角蝰的毒液毒性的变化半数致死剂量从0.4到0.1不等。 https://www.sodocs.net/doc/7016263582.html,monKrait金环蛇 常见的金环蛇通常吃蜥蜴，小型哺乳动物和其他蛇类。是什么让这条蛇很危险的是，在你睡 觉的，它往往攻击你。你甚至可能没有意识到，蛇咬你，因为它的叮咬是无痛的。你可能会 认为你只是被蚊子或蚂蚁咬伤。常见的金环蛇的毒液需要几个小时才能生效，但它可以通过 呼吸衰竭致死。这条蛇是在印度常见。这是导致数量最多的毒蛇咬伤病例在南亚的品种之一。常见金环蛇具有半数致死量0.09。 7.Boomslang非洲树蛇属Boomslang

植物世界课后心得

《植物世界》课程心得 “植物有毒么？植物会吃肉吗？有没有植像蛇一样？面包树上真的长面包吗？巧克力是植物还是动物做成的呢？”这些都是我心中曾经的“未解之谜”。不过，因为这学期一门选修课程——《植物世界》，这一个个的问号都迎刃而解了，并且让我增长了不少知识，了解了更多科学。 因为这门选修课程，上完第一次课，我就被神奇的植物世界所吸引了，下课后积极的去查了相关的一些资料，也了解了不少。都说植物是有益的，但是我现在知道了一些植物是有毒的，如夹竹桃、蔓陀罗，还有美丽的“相思豆”。中学时候爱读一首诗，“红豆生南国……”让我对红豆是多么喜爱啊，总想着什么时候我能拥有一颗红豆树啊，可真没想到，它居然是一种有毒的植物。 都说动物吃植物，原来植物也会吃动物。以前的以前，我无论如何也不能相信，植物会吃肉，但是现在我知道了。“瓶子草”就是一种食肉植物。它长得像根管子，管口长着一片小叶子，虫子一旦飞进管子里，叶片就会紧紧地盖上来，虫子就是使出吃奶的劲儿，也出不去了。它就成了瓶子草的美餐了。 “像蛇一样的植物”你听说过么？那是一种长在喜马拉雅山中的“毒蛇草”，它把自己装扮得像眼镜蛇，让虫子以为它是毒蛇，只能对它敬而远之，不会来打扰它。其实它只是为了保护自己，才吓唬别人而已，它对别人是毫无攻击性的。 还有一些与食物有关的植物也很吸引我。面包树，听起来多诱人啊！但它不是真的结面包，它结的果实只是很像面包，而且味道与面包相比也毫不逊色。巧克力是我最爱吃的的零食了。没想到它也是植物的，它是一种叫可可的植物制成的。可可的果仁磨成可可粉，或是提炼出可可脂，就可以做出美味的巧克力了。 这门选修课程就像是给我打开了一扇神奇的大门，通往神秘植物王国的大门。真的是不接近就不会知道植物世界的多姿多彩啊，不走近就不会了解到植物世界的神奇美妙啊，不接触就不能体会到那激动澎湃的心情啊。你知道蛋树吗？你听过不死鸟吗？你见过七色堇吗？………在这神秘的植物世界里，只有你不知道的，只有你想不到的，没有不神奇存在的。蛋树，其实就是金银茄。被子植物，果实可以食用。在欧美，有时可见到一种树，树叶丛中悬着一颗颗“鸡蛋”，那就是蛋树啦。不死鸟？那是什么？你开始听到这个名字会想到它是一株植物吗？我想不会吧。不死鸟，它的学名叫“落地生根”，缘由它的芽长大后落地即成一个新的植物。还有很神奇的一种植物，它叫炸弹树，炸弹树是在南美洲亚马孙河流域生长的一种树木，它分泌出的汁液可以直接用作燃料。而且经科学家分析，这种汁液里含有大量的烃类化合物。如果有人拿着火把走近这些树的话，这种树可能真的就变成一枚“炸弹”。 通过这门选修课程，我对植物世界一个最深刻的感悟就是：不经历风雨，怎能见彩虹？一株植物从一粒小小的种子，生根，发芽，茁壮成长。这自然恩赐下阳光和雨水造就出的奇迹。在这个过程中，这株植物它所要经历的磨难是很多的，但它从不低头，顽强的生长着，抗争着，它所展现出来的生命力是令人惊叹的，更是值得让我们学习的。 世界各地各种各样的植物，有的在炙烤的沙漠里生长，有的在湿润的雨林里繁

北京版六年级科学下册教学设计 丰富多彩的生物世界教案

《丰富多彩的生物世界》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、说出植物的主要类群及其特征。 2、举例说出植物与人类生活的关系 3、关注我国的珍稀植物。 （二）过程与方法 1、连续一个月对生物世界进行观察。 2、收集资料，了解更多关于丰富多彩的生物世界的知识。 （三）情感态度与价值观 1、愿意与同学合作与交流，互相配合完成实验任务。 2、尊重实验证据和事实，对认识科学现象充满兴趣。 二、教学重点 说出植物的主要类群及其特征。 三、教学难点 说出植物的主要类群特征及其对环境的适应。 四、课时安排 0.5课时 五、教学准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教学过程 新课导入： 上节课我们学习了生物，今天就让我们一起走进五彩缤纷的生物世界。 新课讲解： 生物世界绚丽多彩、奥妙无穷，地球上的生物种类繁多数量巨大，植物约有30多万种，动物更多，约有150多万种，我国是世界上生物资源最丰富的国家之一，下面咱看看哪个小组知道的生物最多：

各小组上台介绍他们所准备的资料，约5min后，取出备好的“生物主要类群图”单位填写生物名称，并尽量多地写出其同类生物名称。结合课本文字认识生物类群。 教师利用多媒体课件要求学生将下列各种生物进行归类。那怎么才叫有生命呀?生命有什么现象? 小组讨论并记下生命的特征。 A组：生物能生长! 师问全班：同意吗? 引导学生进一步思考：生物要从小长大，得不断地从外界——(学生抢答：获取食)，从外界获取食物来建造自己的身体，还能把体内产生的废物和没有用完的物质排到体外。(故作疑问)咦植物怎吃食?(生纷纷回答：吸收水、进行光合作用)太棒了!师板书：新陈代谢生命还有什么特征? B组补充道：生物能生出后代! 师用眼神向全班探询。生答：是! 植物会开花结果，把种子散到各地，所以“天涯处处有芳草”，动物也各有其生儿育女方式，而且(稍顿，语气加重)总是猫生猫、狗生狗、种瓜得瓜、种豆得豆，意思是说：生物在产生后代时把性状也传给了后代，这叫遗传。 可后代和亲代一模一样吗?(生答：不)后代之间完全—样吗?(生答：也不!)看教科书中图，你能发现什么? 生七嘴八舌地说：两个西瓜。引导观察：大小?大小不同。花纹?也不完全一样。还长在同一条蔓上，这种不同的差异，叫变异。总之，生物能产生后代，有遗传和变异的现象。 C组继续说：生物能自己运动!(学生表示赞同) 师：鹰击长空、鱼翔浅底、彩蝶飞舞、骏马奔驰，可这都是动物，植物会不会运动?有的说能，有的说不能，议论纷纷。几秒钟后一同学声音响亮而坚定地说：能!我示意其说下去：含羞草的叶子一碰就闭合，这也算动!有些同学立即反对，有些支持，争论起来……，我做和事佬：我们把这种现象称为对刺激作出反应，行吗? 自然界的奥妙是无穷的。再请同学们看一幅图，图中是纺锤树。有的学生说像花瓶，有的说像萝卜树，师大声地说：这是一棵树!(生惊讶!)叫瓶子树，又叫萝卜树，还叫纺锤树，旁边还站着一个人!它怎么长这样呀?(生很好奇) 师道：它长在南美洲的巴西，生活在热带雨林和稀树草原之间的地带，这里有雨季交替。在雨季里它枝叶繁茂，树干中贮存大量水分。进入旱季落叶，胖胖的肚子里贮存的大量水分使其顺利度过旱季。

世界上最毒的蛇[组图+简介]

世界8大最毒的蛇[组图] 据美国广播公司报道，全世界3000种毒蛇中仅约15%被认为对人类是有毒的。中国的毒蛇有四十余种，多分布于长江以南的广大省份。每年都有许多人被毒蛇咬伤，咬伤的部位以四肢为最常见。以下是世界8大最恶毒的蛇： 1、非洲死神――黑曼巴蛇 黑曼巴蛇是世上毒蛇中体型最长、速度最快、攻击性最强的杀手。它能以高达19千米的时速追逐猎物，而且只需两滴毒液就可以致人死亡。更可怕的是，不管在任何时候，黑曼巴蛇的毒牙里都有20滴毒液，人类一旦被它咬到，几乎百分之百死亡！从名字来看，大家一定以为黑曼巴蛇是黑色的，其实这种蛇的身体并不黑，发黑的是它的一张大嘴。

2、产崽最多――鼓腹毒蛇 一条恐怖的鼓腹毒蛇在沙地上爬行。鼓腹毒蛇也叫鼓腹巨蝰，是一种有新月形黄色斑纹的剧毒非洲蝰蛇。鼓腹巨蝰是一胎产崽最多的毒蛇，一次可产下90多条幼蛇的超级母亲。

3、善于伪装――加蓬毒蛇 一条加蓬毒蛇展示在美国“蜥蜴与蛇：活力四射”的展览上。加蓬毒蛇有成功的保护色，在枯黄的落叶和枯枝之间让人很难辨认。这种毒蛇可以长到两米多长，8公斤重。 4、威慑吓人――埃及眼镜蛇 2006年3月25日，一条可怕的埃及眼镜蛇抬头遥望开罗。处于警戒状态时，它会垂直举起身体前部(约合全长的三分之一)，并撑大颈部皮褶。如果这种威胁姿势起不了吓阻作用，埃及眼镜蛇就会慢慢进逼攻击者；假设对方还不为所动，眼镜蛇就会伺机攻击。

5、用毒高手――绿曼巴蛇 产于非洲的绿曼巴蛇被认为是目前爬行速度最快的蛇之一，其时速超过每小时11公里。以这样的速度，穿梭在草丛间，相信人是追不上的，而且，大多数的猎物可能也难逃被捕捉的命运。绿曼巴蛇浑身绿得像一根翠竹，头和身子一般细，能灵活的在树枝间跳跃。

有趣的生物世界

有趣的生物世界 我们的世界是一个充满活力，富有魅力的世界。花鸟虫鱼、飞禽走兽是构成这个世界不可缺少的一部分。多姿多彩的生物世界有许多我们感兴趣的话题。今天，我们一起来学习《有趣的生物世界》吧! 有些人问： 1、马是不是站着睡觉？ 2、鱼喝不喝水呢？ 3、蝉和蝈蝈到底有没有耳朵？ 4、植物都会开花吗？ 5、有没有不开花就结果的植物？ ........ 1、马是不是站着睡觉。那要从古时候的野马说起,野马生活在一望无际的沙漠草原地区,在远古时期既是人类的狩猎对象,又是豺、狼等肉食动物的美味家肴。它不像牛羊可以用角与敌害作斗争,唯一的办法,只能靠奔跑来逃避敌害。而豺、狼等食肉动物都是夜行的,它白天在隐蔽的灌木草丛或土岩，洞穴中休息,夜间出来捕食。野马为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡，即使在白天,它也只好站着打盹,保持高度警惕,以防不测。家马虽然不像野马那样会遇到天敌和人为的伤害,但它们是由野马驯化而

来的,因此野马站着睡觉的习性,至今仍被保留了下来。 2、蝉和蝈蝈到底有没有耳朵。其实他们都有耳朵，蝈蝈的在侧腹部与后腿相连的地方。蝉的则是在后腿的中部。 3、鱼喝不喝水。 其实：生活在淡水中的鱼，一生都不喝水的，这是因为渗透压的关系。 这就是有趣的生物世界，美丽而生动的生物的奇妙世界。 生活在淡水中的鱼，终生都不喝水； 而生活在海水中的鱼，却经常需要喝水。 水中的鱼要不要喝水呢？也许你会说，在水里鱼的嘴巴常常一开一合，那当然是在喝水。其实，那是为了让水快速流过它的呼吸器官——鳃，以便吸取水中的氧气，放出体内的二氧化碳。 事实表明，生活在淡水中的鱼，终生都不喝水；而生活在海水中的鱼，却经常需要喝水。这是为什么呢？这里，我们不妨从渗透压谈起。渗透压是由溶解在水里的物质形成的；溶解在水中的物质越多，渗透压也就越高。鱼的血液和组织液中含有很多盐和蛋白质，溶解浓度要比周围的淡水高，渗透压也就比淡水大。由于水是从渗透压低的溶液向渗透压高的溶液渗透的，因而周围的淡水会从四面八方渗入淡

世界上毒性最强的五种动物是哪些

世界上毒性最强的五种动物是哪些 世界上有数百种动物能够杀死你，然而那些最致命的动物就是那些有毒的。 箱型水母 箱型水母又称海黄蜂，它可能比这里列举的其它任何动物都更加危险。虽然它们长得非常像水母，但严格来说它们并非水母。它们触手上的微小刺细胞含有强大的毒液，而且会附着在受害者身上。它的毒液令人感觉非常疼痛，有报道称有人曾因为疼痛昏过去，但却在失去意识之后长时间尖叫。

巴西流浪蜘蛛 巴西流浪蜘蛛是世界上毒性最强的蜘蛛。它们非常凶猛，不会像一些蜘蛛一样一看到人类就逃走，它们会攻击被它们视作威胁的任何人和东西。它们也难以躲避，从它们的名字就能得知，它们喜欢四处闲逛。幸运的是即使它咬到你，或许也不会注射毒液，大约只有三分之一的咬伤是有毒的。

内陆泰斑蛇 内陆泰斑蛇是世界上毒性最强的蛇类，一次咬伤所包含的毒液足以杀死多达100个成年人。它不仅致命，而且也是快速的杀手。它能够在不到45分钟内杀死你。幸运的是，你不会有太多的时间在澳大利亚中部的沙漠中闲逛。更幸运的是，没有出现人类被咬的记录。

蓝环章鱼 蓝环章鱼有三个物种，都居住在太平洋中。它们都是色泽艳丽的小型章鱼，而且也是世界上毒性最强的动物之一。这种章鱼通常都会保持伪装，等待猎物的到来。激怒它的话，它会快速变成黄色，并且展示出它的亮蓝色标志。这种小章鱼体内携带的毒液足以杀死26个成年人。

石鱼 石鱼被认为是世界上毒性最强的鱼类，它的名字源自它酷似石头的奇特外貌。石鱼大多数都生活在印度洋和太平洋中，从它的背鳍上你会找到一排充满毒液的体刺。它的毒液如此强烈，以至于被刺的人曾想要锯掉他们的四肢。如果一小时内得不到治疗就会导致休克、麻痹、组织死亡甚至丢掉性命。

《11 多姿多彩的植物世界》教案

《11 多姿多彩的植物世界》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、认识周围常见的植物，并能对植物进行简单的分类。 2、了解不同植物的特点和生活环境，认识各种植物的结构是与它的生活环境相适应的。 3、了解更多的植物种类。 （二）过程与方法 1、培养学生观察和分析能力。 2、认识周围常见的植物并相互交流。 3、比较归纳灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。 （三）情感态度与价值观 1、乐于与人合作。 2、欣赏各种美丽的植物，激发学生热爱大自然，保护大自然的情感。 3、感受植物世界的多样性。 二、教学重点 归纳灌木和乔木、阴生植物和阳生植物的特点。 三、教学难点 了解不同植物的特点和生活环境。 四、课时安排 1课时。 五、教学准备 学生准备：采集一些常见的植物。 教师准备：对当地的常见植物进行调查，确定学生考察的合适区域。为学生的观察和比较选择好有结构的材料。 六、教学过程 1、教师引申问题：植物园里种植的植物为什么要区分呢（提示：可以从同一区所种植物的共同特征出发，了解人们分区种植植物的意图）。

2、活动：以“虚拟的情境，真实的活动”作为呈现方式。学生从观察同一区所种植物的共同特征出发，了解人们分区种植植物的意图。 3、从教材中的方位图提出问题：植物都分了区，为什么要分区呢？让学生见几种常见的植物分区，开始对植物以植物所在区域的特征进行观察活动。 4、让学生通过观察，对比灌木区和乔木区、阳生植物区和阴生植物区这两类植物分别说出它们的不同点。 5、学生讨论，分别列出它们之间不同点，不同的特性，并作出小组总结。 6、教师让学生着重观察各种植物的生存环境特点，让学生认识到各种植物的结构是与它生活的环境相适应的。 7、各小组作小组讨论结果。 8、教师呈现生活中比较常见的植物，让学生认识，并指明它们的特点，让学生从不同的角度来认识植物的特点。

丰富多彩的生命世界

丰富多彩的生命世界 地球的每个角落都有生命的踪迹。它们有的高耸入云，有的体不盈尺；有的剽悍凶猛，有的柔弱温顺；有的重达数百吨，有的小到用肉眼难以发现……生命世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的生物吧! 鸟类的起源 19世纪60年代末期，达尔文进化论的扞卫0黎，在一次圣诞晚宴上偶然发现，餐盘中的火鸡与一种兽脚类恐龙有着十分相似的骨骼结构。他的脑海里刹那间闪过一个惊人的假设：今天地球上的鸟可能是由远古时期的恐龙演化而来的。 1996年，在中国的辽西地区发现了多种长着类似‘‘羽毛’’的恐龙化石。 现在，大多数科学家认为，现代的鸟类就是恐龙的后代。也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。至于哪种说法更合理i，还要看能否采集足够多的化石，提供进一步的证据。动物世界 科学家已经鉴别出46900多种0椎动物。包括黄鱼、鲤鱼等鱼类动物，蛙、蟾蜍等两栖动物，蛇、蜥蜴等爬行动物，还有大家熟悉的鸟类和哺乳类动物。 科学家们还发现了大约130多万种0椎动物。这些动物中多数是昆虫，并且昆虫中多数是甲虫。另外，像海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等都属于无0椎动物非常微小，在显微镜下才能看到。 宝贵的植物汁液 人类很早就知道用白桦、糖0、棕0树干流出的糖液，可以生产别具风味的橡胶和生漆，也来源于植物的汁液。生漆是我国的特产，它耐热、耐磨并有绝缘作用，是驰名中外的天然树脂原料‘涂料之王’’。我国使用生漆的历史已经有6、7千年了。 电铃里面有一个巧妙的装置，它很像一个自动开关，能使电磁铁里的电流时断时续，所以铃锤就会不断地敲击它通过开关和电磁相接。按下电铃的开关时,电流经过弹簧片和接触螺钉进入电磁铁便吸引0铁带动铃锤，敲响铃盖。但是0铁被吸过去时，弹簧片也跟着 过去，离开了螺钉，电路被自动切断，使电磁失去磁性，铃锤就被弹簧片弹回去。这样弹簧片又和螺钉接触。接通电流，电磁铁就又有了磁性。这个过程不断重复，电铃就不断地发出铃声。 卫星与蝴蝶 人造卫星在离地球200千米300千米的轨道上运行时，朝向太阳的那一面，温度可以骤然上升100?200c；当200c.这样剧烈的温度变化，会烤坏或冻坏裂卫星上的仪器。为了解决这个问题，科学家伤透了脑筋。后来，还是蝴蝶帮了他们的大忙。原来，在一些蝴蝶的身体表面生长着一层细小鳞片，这些鳞片有调节体温的功能。当外界温度骤然升高时，这些鳞片又自动地平铺在蝴蝶身体的表面，让阳光直射在鳞片上以便吸取更多的热量，从而调节蝴蝶的体温。科学家受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样能吸收、释放能量的装置。果然，卫星受温度变化的影响减小了，可以顺利地在太空中飞行。 宝贵的能源 人类的衣、食、住、行都离不开能源。长期以来，人们使用的能源有柴草、煤、石油、天然气等。随着社会的进步和发展，这些能源已经不能满足人类的需要，科学家正在研究新的优质能源和先进的能源开发技术。 各种能源 海洋能源

全世界最危险的100个外来入侵物种名单

恶性入侵物种具有令人难以置信的能力，它们不但能以巧妙的方式实现远距离传播，而且能在新的地区建立种群，扩大繁殖，成为优势种，甚至彻底改变一个区域的生境，使之不再适合本地土著生物群落的生存。CNG在这里列出经世界各国生物学家联合研究，The Invasive Species Specialist Group (ISSG)组织公布的世界上最危险的100种恶性入侵物种。 鱼类：大麻哈鱼 莫桑比克罗非鱼 食蚊鱼 蟾胡子鲇 尼罗尖嘴鲈 鲤鱼 黑鲈 鳟鱼 鸟类：印度八哥 白头翁 掠鸟 两栖类：牛蛙 蟾蜍 离趾蜍 陆生植物：白千层树 荻芦竹

吸水木 微甘菊 印度白茅 荆豆 暹罗草 南欧海松 Koster恶草 虎杖（竹节参） 三裂中蟛蜞菊 奎宁树 野牡丹 腺牧豆树 怪柳 风车藤 紫金牛 银合欢 千屈菜 野葛 草莓香石榴 虫蜡树 仙人掌 火树

肖孔香（巴西椒树） 乳浆大戟 非洲郁金香 黄喜马莓 含羞草 马缨丹 黑荆树 陆生无脊椎：光肩星天牛 舞毒蛾 扁虫 小火蚁 阿根廷蚁 四斑按蚊 金苹蜗牛 红外来火蚁 家白蚁 甘薯白粉虱 狂蚁 橡子螺 大果柏大蚜 大头蚁

非洲大蜗牛 白纹伊蚁 普通黄胡蜂爬行类：林蛇 谈水甲龟 水生植物：凤眼莲 大米草 杉叶蕨藻 裙带菜 水生无脊椎：海蛤 梳状水母 多刺水甲 多棘海盘车 多形饰贝 地中海贻贝 青蟹 微生物：牛瘟 鸟疟疾 栗疫病 香蕉束顶病毒 疫霉根腐病

蛙壶菌病 哺乳类：毛尾负鼠 印度小猫鼬 大鼠 野猪 鼠 海狸鼠 白鼬 兔 赤鹿 家猫 山羊 猕猴 灰松鼠 赤狐 附：中国第一批外来入侵物种名单 根据国家环境保护总局、中国科学院于2003年1月10日发布的“关于发布中国第一批外来入侵物种名单的通知”，我国第一批外来入侵物种名单公布如下： 1.紫茎泽兰 2.微甘菊