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《生日快乐》歌词伊能静

生日快乐

多麼簡單的一句話Happy Birthday

多麼平凡的一句話Happy Birthday

從童年到成長人們說過了多少次

拿著送你的禮物Happy Birthday

可以共舞的音樂盒Happy Birthday

從無知到長大不知舞伴換過多少次

在這一瞬間我只希望會是你

口白：

送你的音樂盒是去年就買好的

流出的音樂是你我都很熟悉的歌

Happy Birthday to You Happy Birthday to You

我總是站在角落悄悄望著你幻想將禮物送給你

你會是什麼心情和表情是否歡喜

我從不想去真正獨自擁有你也知道你從來不在意

只想看看你微笑的表情默默是我對你的心情

以上就是关于生日快乐的歌词，感谢您的阅读！

儿童歌曲钢琴简谱

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粉刷匠
5 3 5 3 5 3 1 我是一个粉刷匠 5 3 5 3 5 3 1 我要把那新房子 2 2 4 4 3 1 5 刷了房顶又刷墙 5 3 5 3 5 3 1 哎呀我地小鼻子 2 4 3 2 5 粉刷本领强 2 4 3 2 1 刷得更漂亮 2 4 3 2 5 刷子象飞一样 2 4 3 2 1 变呀变了样
哈巴狗
1 1 1 2 3 一只哈巴狗 6 6 5 4 3 眼睛黑黝黝 3 3 3 4 5 坐在家门口 5 5 2 3 1 想吃肉骨头
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1 1 1 2 3 一只哈巴狗 6 6 5 4 3 尾巴摇一摇
3 3 3 4 5 吃完肉骨头 5 5 2 3 1 向我点点头
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上学歌
1 2 3 1 5 太阳当空照 6 6 i 5 6 3 小鸟说早早早 1 2 3 1 5 我去上学校 6 6 i 5 6 3 爱学习爱劳动 6 花 6 儿 i 对 6 我 5 笑
6 5 3 5 3 1 2 3 1 你为什么背上小书包 6 天 6 天 i 不 6 迟 5 到
6 5 3 5 3 1 2 3 1 长大要为人民立功劳
小毛驴
1 1 1 3 5 5 5 5 我有一只小毛驴 4 4 4 6 3 3 3 3 有一天我心血来潮 5 1 1 1 3 5 5 5 5 我手里拿着小皮鞭
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6 6 6 i 5 我从来也不骑 2 2 2 2 5 骑着去赶集 6 6 6 i 5 我心里正得意

祝你生日快乐歌

祝你生日快乐歌篇一：峥嵘六十载共铸百年梦峥嵘六十载共铸百年梦 ——记泉州市正骨医院建院60周年活动泉州市正骨医院自1955年建院至今,已有六十年的历史，在这建院六十周年之际，泉州正骨医院的全体医务人员们以昂扬的精神面貌投入到院庆活动中来。从三月初就开展了一系列的公益义诊活动。其中“为跪着的女孩”免费手术的事迹受到社会各界的广泛赞誉。泉州晚报也对此进行了报道。此外，泉州正骨医院还开展了合唱比赛、摄影比赛以及书画比赛等一系列活动。医院为纪念建院60周年，特举办以“薪火相传，魅力正骨”为主题的院庆晚会。晚会于10月17日19:00正式开始。莅临本次晚会的嘉宾有来自上海、广东等地的专家、正骨医院的领导班子们以及退休的老员工和员工家属们。晚会以医院的宣传视频为开头，让人眼前一亮。随后，徐福中院长以及我院技术指导沈国权上台致辞。整场晚会以我院信息科特别制作的PPT与视频为贯穿，节目紧紧围绕晚会主题，带来了一场精彩绝伦的视听盛宴。晚会的第一个节目是我院院歌合唱，它表达了正骨人心中最美的旋律；接下来还有充满医院特色的武术；也有？的歌舞剧；有耐人寻

味的小品；有异域风情与古典美的各类舞蹈；有员工家属的古筝表演；还有来自剑影武术学校冠军队员的表演等。最后，伴随着一首，礼仪小姐将充满祝福的生日蛋糕推了上来，徐福东院长在全体员中的祝福？中切开了生日蛋糕。晚会得到了在场的各位观众的一致好评，并在掌声不断中圆满落幕。白驹过隙，泉州市正骨医院已点燃了她的第60枝生日蜡烛。这60年的风雨中走过的路，淌过的河，已不计其数。60年间，寒暑磨砺，风雨洗礼，一经易名，一度易址。筚路蓝缕，以启山林，一代代正骨人不辍耕耘，克服万难，在发扬艰苦奋斗、救死扶伤精神的历程中，创造了一次又一次的奇迹，突破了一个又一个的瓶颈，一步一步铺就了璀璨的基石。在这里，我们许下了一个共同的愿望：同铸百年老院，祝正骨医院再创辉煌！个人看法哈，文章的结构有点问题，但我不了解情况，没办法做大调整，只能是一些句式上的小修改。另外标题让人看不懂这篇文章在写什么，个人觉得活动中的很多细节可以删除或者做一些整合，没必要太详细。能力有限，就酱紫啦~~ 篇二：总结书 2014年华南商贸职业学院院团委青年志愿者协会11 周年庆一、活动背景…………………………… 二、活动时间…………………………… 三、活动地点……………………………

儿童歌曲钢琴简谱

粉刷匠
5353531 我是一个粉刷匠
24325 粉刷本领强
5353531 我要把那新房子
24321 刷得更漂亮
2244315 刷了房顶又刷墙
24325 刷子象飞一样
5353531 哎呀我地小鼻子
24321 变呀变了样
哈巴狗
11123 一只哈巴狗
33345 坐在家门口
66543 眼睛黑黝黝
55231 想吃肉骨头
11123 一只哈巴狗
33345 吃完肉骨头
66543 尾巴摇一摇
55231 向我点点头

上学歌
12315 太阳当空照
66i65 花儿对我笑
66i 563 小鸟说早早早
6535 31231 你为什么背上小书包
12315 我去上学校
66i65 天天不迟到
66i 563 爱学习爱劳动
6535 31231 长大要为人民立功劳
小毛驴
我有一只小毛驴
666i5 我从来也不骑
有一天我心血来潮
22225 骑着去赶集
5 我手里拿着小皮鞭
666i5 我心里正得意
不知怎么哗啦啦啦
22231 我摔了一身泥

53235 丢手绢
丢手绢
53235 丢手绢
55365 轻轻地放在
353212 小朋友的后面
3532123 大家不要告诉他
6565235 快点快点捉住他
6565235 快点快点捉住他
小星星
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
5544332 挂在天上放光明
5544332 好像许多小眼睛
1155665 一闪一闪亮晶晶
4433221 满天都是小星星
找朋友
5656565 找呀找呀找朋友
5i76553 找到一个好朋友
553
553
敬个礼，握握手
2432131 你是我的好朋友

生日快乐歌韩语歌词

生日快乐歌（韩国版）（红字为中文发音） ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达 ????????(在地球在宇宙) 起鼓唉搜,屋脊唉搜, ???????(我最爱你) 生意撒朗哈米达。 ??????(比花还香) 鼓不搭头估给， ??????(比星星还亮) 赔不搭头趴一给， ????????(比狮子还勇敢) 撒咋不搭勇嘎妈给， ????????(happy birthday to you) ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ???????(喜欢花的我的朋友呀) 五大欧内亲估呀，???????(生活得很曲折) 硅谷gi`dei撒拉哟~ ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ????????(在地球在宇宙) 起鼓唉搜,屋脊唉搜, ???????(我最爱你) 生意撒朗哈米达。 ??????(比花还香) 鼓不搭头估给， ??????(比星星还亮) 赔不搭头趴一给， ????????(比狮子还勇敢) 撒咋不搭勇嘎妈给 ????????(happy birthday to you) ???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达,

???????(祝你生日快乐) 生意出卡哈米达, ???????(像刀一样的朋友呀) 卡一嘎度内亲估呀??????(生活得坚强些) 估姆那dei萨三哟~ ???????(像蜜蜂的朋友呀) 跑一考度内亲估呀??????(生活得很塌实) 扑估苏~缪~撒拉哟~ ????(祝贺) 出卡唉油~ ???(祝贺) 出卡唉~ ?????(祝你生日快乐) 生意出卡唉~

祝你生日快乐

《祝你生日快乐》教案一、教学目标 1、知识与技能：学生通过操作，了解在画图程序中输入文字的方法。学会用文字工具在图形中添加文字，并对文字进行修饰。培养学生发现问题、自我学习的能力。 2、过和与方法：利用所学知识设计、制作贺卡。 3、情感目标：培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。二、教学重点利用文字工具在图形中插入文字以及对文字的修饰。三、教学难点利用文字工具在图形中插入文字、文字工具栏的运用。四、教学准备计算机网络教室、贺卡画图作品等。五、教学过程（一）、情境引入 1、情境引入：播放《祝你生日快乐》音乐当歌声响起时，大家就会联想起：蜡烛、蛋糕、生日礼物，每个人脸上都绽放出灿烂的笑容。你们知道今天是谁的生日吗？ 2、椰妹的生日到了，你们想不想知道小雷哥和她的同学送什么

礼物给她呀？（展示椰妹的生日礼物） 3、这些生日卡片都是他们自己制作出来送给椰妹的。你们知不知这些生日卡片是用什么制作出来的呀？（学生回答）看到这么漂亮的生日礼物，你们想不想也来试一试呀？（学生不知如何在画图中制作贺卡，由此激发学生学习的兴趣）揭示课题并板书：祝你生日快乐（二）、学习新知 1、插入底图（1）任务一：先选一幅合适的底图小组合作讨论，阅读课本的37页，看看如何插入一幅底图并完成任务一。（2）任务二：画生日蛋糕小组合作，利用学过的知识画出生日蛋糕。 2、送上祝福语师：一张漂亮的贺卡要是没有写上祝福语，那也不是一张完美的贺卡。那么我们怎么在贺卡中写上我们的祝福语呢？下面我们就来学习“文字工具的使用” （1）、学生试用文字工具：请同学们仔细观察，画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过？（工具“A”）大家把鼠标指向它，看它叫什么？（有“文字”两个字），这就是我们用来在图形中输入文字的工具，我们叫它文字工具。同学

生日快乐歌的起源

生日快乐歌的起源关于“祝你生日快乐”一歌是如可产生的故事，一开始是件令人愉快的事，到后来就变了味，令人很扫兴。事情是这样的：有姐妹俩，一个叫玛德里德?希尔，路易思维尔市肯德基实验幼儿园教师，一个叫柏蒂?希尔，该校的校长。姐妹俩一道为儿童们谱写了一首歌，歌名为“大家早上好”。玛德里德里是当赞美歌的专家，再加上好怕音乐天分，又是当地教堂的风琴师，而且她姐姐在幼儿教育方面也很有经验，“大家早上好”一歌无疑是个巨大的成功。 1893年，两姐姐发表了一部歌曲集，题名为“幼儿园的故事”。三十一年以后，在柏蒂?希尔出任歌伦比亚大学师范学院幼儿教育系系主任之后，一个名叫罗伯特?H?科尔曼的男士未经姐姐俩的允许，私自出版了这首歌，在这首歌后又加了一段，即大家熟悉的“祝你生日快乐”，这就构成了对姐妹俩的伤害和侮辱。科尔曼先生增加的第二段歌词使这首歌很快就十分流行。最终，姐妹俩的第一段歌词消失了。“祝你生日快乐”这首唯一的生日歌完全取代了姐妹俩原来的歌曲“大家早上好！”。玛德里德于1916年逝世后，柏蒂与其另一个妹妹杰西卡出面将科尔曼先生告上了法庭。在法庭上，她们证明，实际上她们拥有这首歌曲调的版权。由于这首歌曲的法定版权属于希尔姐妹家，它便被赋予了皇权，无论何时这首歌因商用目的而被唱的时候，其皇权总是会受到保护的。生日蛋糕的由来中古时期的欧洲人相信，生日是灵魂最容易被恶魔入侵的日子，所以在生日当天，亲人朋友都会齐聚身边给予祝福，并且送蛋糕以带来好运驱逐恶魔。生日蛋糕，最初是只有国王才有资格拥有的，流传到现在，不论是大人或小孩，都可以在生日时，买个漂亮的蛋糕，享受众人给予的祝福。

生日快乐搞笑歌词

生日快乐搞笑歌词 1、有两个造假钞的人不小心造出面值15元的假钞，两人决定拿到偏远山区花掉，当他们拿一张15元买了1元的糖葫芦后，他们哭了，农民找了他们两张7块的。祝你生日快乐！ 2、望着工资条，来个整体素描，全勤奖画个圆泡泡，岗位津贴弄个小问号，加班工资再画上两道，唯独各项保险尾巴翘得高，只要用心瞧一瞧，嘿嘿它在对俺笑！祝你生日快乐！ 3、一天菲菲为阿钜弹奏钢琴。菲菲问阿钜：我弹得怎样？阿钜说：建议你去电视台弹。菲菲开心地问：有这么好啊？阿钜说：那样我就可以把电视关掉！祝你生日快乐！ 4、真爱就像ufo，都只是听说过，但没人见过。祝你生日快乐！ 5、物理老师讲电的原理:“摩擦可以生电。比方说,只要逆着抚摸猫的皮毛,就可以看到电火花。”“天哪,”一个小女孩叫道,“那发电站得养多少只猫啊!”祝你生日快乐！ 6、一日黄牛遇到蜗牛，黄牛讽刺道：“都叫牛，做牛的差距咋就那么大呢？！”蜗牛不紧不慢地说：“那是啊，咱从出生就有自己的房子了，你还住那破窝棚呢！”祝你生日快乐！ 7、你是白开水，占据着我全身的百分之七十，你是空气，无时无刻都要把你吸入身体，你是三餐，爱你已经成为了一种习惯，今天我要大声的告诉你，你就是我的那盘菜！祝你生日快乐！8、一男子应聘，女经理问他有什么特长。男子说：“下身特长。”女经理：“流氓，下流……”男子怒道：“谁流氓了，谁下流了，我说我腿长怎么了……”祝你生日快乐！9、任何一个消息在经过官方否认之前都不能相信。祝

你生日快乐！10、某男三十，没有婚配，心急如火。同事小张，悄悄说道：“我给你介绍一对象，叫小罗。”某男非常高兴，于是请客。时隔三日，又请客。小张带某男来到农牧场，指着羊棚中的一骡子说：“这就是小骡。”祝你生日快乐！11、小小的车票，是回家的通行证。挤挤的车厢，是团圆的中转站。淡淡的思念，是怀旧的旅程。浓浓的亲情，是归家的路标。春运高峰，请注意安全，一路平安！祝你生日快乐！12、征婚：年过三十，身无一物，两手空空，快车之后，四处寻找，五湖四海，不见踪影，听人教唆，来网一试，七情六欲，你我都有，八仙过海，你我网来，九来九往，十全十美。祝你生日快乐！13、长袍羊褂瓜皮帽老一套祝你生日快乐！14、一个胖子居然自称自己不是个粗人。祝你生日快乐！15、生活在现代快节奏里，要承受着很大的压力。假如你不懂得自我缓冲，那么，苦恼、忧愁、烦躁这些情绪就会造成精神压力。要活得幸福，快乐，那就是幽默。幽默是知识和修养的体现。善于幽默者，多是见多识广、思维敏捷、心地宽阔的乐天派。幽默属于热爱生活、奋发向上、充满自信的人。祝你生日快乐！

人音版四年级音乐上册(简谱)第7课《聆听生日快乐变奏曲》教学设计

《生日快乐变奏曲》教学设计教学目标 1、知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。 2．过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐主题的记忆。 3．情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。教材分析德国作曲家彼特·亨德里克所做的《生日快乐变奏曲》，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐合奏，本课选用的音乐是由生日歌音乐主题加各具风格的四次变奏组成。乐队首先奏出大家熟悉的生日歌的主题音乐，然后第一次变奏是莫扎特的清新、典雅风格，第二次变奏是贝多芬紧张、暗淡的风格，第三次变奏是西班牙探戈风格，最后是第四次变奏匈牙利查尔达斯舞曲，将乐曲推向高潮结束。学情分析本课教学对象是小学四年级学生，在这个阶段的学生好奇心强、活泼好动，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，也有一定的音乐基础，以及相应的审美经验，而本课以学生最熟悉的生日会为主

线，充分调动学生的先知经验，让学生自主通过感受、体验、模仿，加强学生参与的热情。本教学内容对提高学生对音乐的审美修养起到了积极的促进作用。重点难点： 1，通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构. 2，感知不同变奏主题的音乐风格. 教学过程：（一）、导入 1、随琴演唱生日快乐歌为班上过生日的同学送上生日祝福。 2、介绍《生日快乐歌》和Peter Hendrick的故事 3、聆听主题音乐（二）、新授 1、完整聆听《生日快乐变奏曲》在听到刚刚我们聆听过的“生日歌”的时候，请同学们有感情的轻轻演唱；如果在乐曲里还听到了其他的“生日歌”旋律，让学生在开始时举手，结束时放下。请学生说说听到的所有“生日歌”旋律有什么不同？（PPT出示变奏曲概念） 2、分段聆听（1）、欣赏变奏1（播放音频）师：第一位送上祝福的音乐家是谁呢？我们先来一起听一听，这段祝福怎么样？带给你什么样的感受？（播放音频）生：。。。。

播放生日快乐歌曲

安徽冶金科技职业学院实训报告课题名称播放生日快乐歌系部班级学生姓名指导教师年月日

一、播放生日快乐歌的原理：通过80C51乐曲播放电路中，P1.7接发声器SOND，P1.0接启动键，按一次K0就播放一遍生日快乐歌；控制输出方波形频率用定时/计数器比延时程序更加准确，根据C音调、半周期和fosc=12MHz条件下选T0定时器方式0计算出来的；播放乐曲，除了控制频率，还有控制时间的问题，用T0方式0控制音频频率，T1方式1控制音符节拍，编制生日快乐歌曲音符序号数组s[26]和生日快乐歌曲音符节拍长度数组L[26]，两数组序号具有对应关系。例如：播放生日快乐歌第一个音符“5”，1/8拍，取4*50ms=200ms；遇休止符0；停止发音频，但仍当做一个音符，按其节拍长短控制定时时间。当一个音符播放结束，T1停，转入下一个音符，中间间隔延时10ms。设T1定时时间:50ms 计算T1定时初值：T1（初值）=3CB0H 因此：TH1=0x3c，TL1=0xb0

三、生日快乐歌曲编程： #include //包含访问sfr库函数reg51.h sbit K0=P1^0; //定义启动键K0为P1.0 sbit SOND=P1^7; //定义发声器SOND为P1.7 unsigned char i,j; //定义字符型循环变量i（音符序数）、j（50ms整倍数）unsigned char code th[22]={ //定义音符频率定时数组高8位（12MHz，定时方式0）0,196,202,208,211,216,220,224,226,229,232,233,236,238,240,241,242,244,244,246,2 67,248}; unsigned char code tl[22]={ //定义音符频率定时数组低8位（12MHz，定时方式0）0,12,27,21,7,4,16,12,4,12,9,20,2,8,6,2,22,5,26,1,4,3}; unsigned char s[26]={ //定义生日快乐歌曲音符序数数组 12,12,13,12,15,14,12,12,13,12,16,15,12,12,19,17,15,14,13,0,18,18,17,15,16,15}; unsigned char L[26]={ //定义生日快乐歌曲音符节拍长度数组（50ms整倍数）4,4,8,8,8,16,4,4,8,8,8,16,4,4,8,8,8,8,16,8,4,4,8,8,8,16}; void main(){ //主函数 unsigned int t; //定义循环变量t（用于音符发声后间隙延时） TMOD=0x10; //T0定时器方式0，T1定时器方式1 TH1=0x3c;TL1=0xb0; //置T1初值50ms IP=0x02;IE=0x8a; //置T0为高优先级中断，T0、T1开中断 while(1){ //无限循环 while(K0==1); //等待按K0按下 while(K0==0); //等待按K0释放 for(i=0;i<26;i++){ //歌曲音符节拍循环 if(s[i]==0) {SOND=0; //若歌曲音符序数为0，停止发声 TR0=0;} //T0停止运行 else {TH0=th[s[i]]; //否则，置T0初值高8位（音符方波半周期） TL0=tl[s[i]]; //置T0初值低8位（音符方波半周期） TR0=1;} //T0运行 j=L[i];TR1=1; //置50ms计数器初值，T1运行 while(TR1==1); //等待T1停止运行 TR0=0;SOND=0; //T0停止运行，停止发声 for(t=0;t<2000;t++);}}} //音符间隔延时为10ms void t0() interrupt 1 { //T0中断函数 SOND=~SOND; //输出取反（产音频方波） TH0=th[s[i]]; TL0=tl[s[i]];} //重置T0初值 void t1() interrupt 3 { //T1中断函数 TH1=0x3c;TL1=0xb0; //重置T1初值50ms if((j--)==0) TR1=0;} //若50ms计数器减1为0，T1停止

100首器乐简谱初学入门曲目经典歌曲集锦

1、粉刷匠；欢乐颂； 2、划小船、闪烁的小星、祝你生日快乐； 3-4、铃儿响叮当；5、送别、雪绒花； 6、茉莉花、苏珊娜； 7、月亮代表我的心、友谊天长地久；8、莫斯科郊外的晚上； 9、虫儿飞； 10、化蝶； 11、小星星、小蜜蜂；12、祝你生日快乐、世上只有妈妈好； 13、粉刷匠； 14、童年；15、我的中国心； 16、十五的月亮； 16、最长的旅途； 17、快乐父子俩；18、白龙马； 19、一只哈巴狗、两只老虎、小星星； 20、拔萝卜； 21、好妈妈； 22、小老鼠、大风车； 23、世上只有妈妈好、粉刷匠； 24、小兔子乖乖； 25、新年好； 26、红星照我去战斗； 27、妈妈的吻； 28、卖报歌； 29、上学歌； 30、数鸭子； 31、兰花草； 32、哇哈哈； 33、蜗牛与黄鹂鸟； 34、小草、小燕子； 35、一分钱； 36、找朋友；37、小毛驴； 38、我的祖国； 39、贝加尔湖畔； 40、沧海一声笑、敖包相会；41、映山红、军港之夜； 42、牧羊曲； 43、瑶族舞曲； 44、婚誓、沂蒙山好风光；45、草原上升起不落的太阳； 46、雪绒花； 47、橄榄树 50海阔天空；51致爱丽丝；52月亮代表我的心；53大海；54梁祝选段； 55弹起我心爱的土琵琶；56敢问路在何方；57橄榄树；58好汉歌； 59化蝶；60茉莉花；61女人花；62女儿情；63真的爱你；64千年等一回； 65星语星愿；66小城故事；67歌唱祖国；68我只在乎你；69金蛇狂舞； 70外婆的澎湖湾；71同一首歌；72鸿雁；73天涯；74枉凝眉；75我的祖国；76难忘今宵；77青藏高原；78少年壮志不言愁；79上海滩，在那遥远的地方；80铁血丹心；81美丽的神话；82笑傲江湖之琴箫合奏；83好汉歌； 84敢问路在何方；85爱江山更爱美人；86橄榄树；87歌唱二小放牛娃； 88歌唱祖国；89蓝精灵；90兰花草；91每当我走过老师窗前； 92七子之歌；93让我们荡起双桨；94听妈妈讲那过去的事情；95童年； 96小草；97同一首歌；

人音版四年级音乐《生日快乐变奏曲》教案.doc

《生日快乐变奏曲》教学内容聆听《生日快乐变奏曲》。教学目标 1、通过聆听《生日快乐变奏曲》，深入了解“变奏曲”这一音乐体裁。 2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受过生日时的快乐心情，从而深刻体会到了音乐旋律的节奏变化。教学重点了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。教学难点让学生尝试变奏，创作变奏。教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，你们喜欢过生日吗？过生日的心情是怎么样的？（学生自由回答）师：下面请大家听一首音乐，看看它是什么歌？（播放生日快乐歌）师：同学们真聪明，一下就听出来了。接下来让我们深入欣赏这首和生日有关的变奏曲——《生日快乐变奏曲》。三、新课教学 1、完整地初听《生日快乐变奏曲》全曲。《生日快乐变奏曲》由德国作曲家彼得·海特里赫所作，以祝你生日快乐为主题，由弦乐四重奏演奏。 2、复听全曲。《生日快乐变奏曲》由主题和11个变奏构成。11个变奏曲分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格。第一变奏是巴赫风格，明亮、庄严带有复调结构的圣咏。

第二次变奏轻快、明亮而庄严，并且还带有海顿特有的诙谐，是海顿的风格。第三次典雅含蓄，可以说是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音乐的人都能毫不含糊的说出这是莫扎特的声音。第四次贝多芬出场了，采用了小调，以贝多芬的风格出现，比较紧张和暗淡，是首很有棱角的谐谑曲。第五是舒曼的风格，而最后以抒情的慢板，以《梦幻曲》的形式又给“生日快乐”的旋律添加了新的色彩，就像他的那些钢琴幻想小品的情调。第六稳重大度，宽广而浩瀚，可以说也是完全体现了勃拉姆斯的音乐基调。第七是瓦格纳的风格，虽不见张扬，却是宽广舒展。第八是德沃夏克的，音乐的旋律与和声让人一听就联想到《新大陆》交响乐，其中甚至原封不动的采用了其第一乐章的一句旋律，仔细的听者是不难发现的。第九变奏模仿现代德国作曲家雷格，旋律好像带着点疑问。从第十变奏开始，依次是维也纳风情的波尔卡圆舞曲，欢快的音乐让人联想到约翰.斯特劳斯，让音乐进入了新的一个境界。带有叙事性质的电影音乐风格，沉思忧郁而婉转的变奏曲。摇摆的拉格泰姆爵士乐风格，显然是自在而摇摆的，给人一种现代感。有浓烈舞蹈感的探戈风格，有着浓烈的舞蹈感。最后的变奏是匈牙利和西班牙风格。 3、再次复听。师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。生：发现主题共变化了11次。 4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。师：听老师分别弹奏不同的段落。说说音乐有什么变化？ 5、学生再次完整欣赏感受乐曲。 6、总结、讲解变奏曲体裁、揭示乐曲标题。四、小结我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首《生日快乐变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变奏音乐。下课后也可以自己和同学们一起创作变奏音乐，只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。同学们再见！

几首典范苏联歌曲的中,俄文歌词

一、Огонек(灯光) Огонек Напозицийдевушка Провожалабойца ТёмнойночьюпростиласяНаступенькахкрыльца Ипоказатуманами Видетьмогпаренёк НаокошкенадевичьемВсёгорелогонёк ПарнявстретилаславнаяФронтоваясемья Всюдубылитоварищи Всюдубылидрузья Нознакомуюулицу Позабытьоннемог: -Гдежты,милаядевушка, Гдежты,мойогонёк. Иподругадалёкая Парнювесточкушлёт

ЧтолюбовьеёдевичьяНикогданеумрёт ИвраганенавистногоКрепчебьётпаренёкЗалюбимуюродину Зароднойогонёк 灯光有位年轻的姑娘送战士去打仗, 他们黑夜里告别, 在门口的楼梯上透过淡淡的薄雾, 青年能看见那姑娘的床前, 还闪亮着灯光, 迎接这青年的是光荣的前线的家庭, 到处都是同志, 到处都是朋友.

在熟悉的街道上它永远都不能忘, 那儿有可爱的姑娘那儿有我的灯光. 从那遥远的地方姑娘寄来珍贵的信, 说她那少女的爱情永不会消逝, 打击可恨的侵略者, 战斗更勇敢, 为了可爱的祖国为了亲爱的灯光。二、歌剧2 Доммойдостроен, Ноявнемодин. Хлопнулдверьзаспиной ВетеросеннийстучитсявокноПлачетопятьнадомной.

音乐教案生日快乐歌

音乐教案生日快乐歌【篇一：音乐教案祝你快乐】【篇二：苏少版音乐二上《生日快乐》教学设计】第二单元生日快乐一、单元目标： 1、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。 2、能积极有序地参加音乐游戏和表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。 3、能较恰当地用歌声和体态语言表现音乐情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的不同旋律。 4、能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏；能用唱名模唱歌谱片段。学生对三四拍、四四拍的掌握，并能积极参加音乐活动。四、教学难点：弱起小节、连续的附点节奏的演唱。第一教时一、教学内容 1、听《生日》 2、唱《生日快乐》二、教学目标 1、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪。表现出三四拍、四四拍歌曲的不同韵律。 2、在听赏、演唱及其他多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、父母、老师之间浓浓的情谊，感受友谊的珍贵和集体的温暖。三、教材分析《生日快乐》是一首家喻户晓的歌曲，三四拍，g大调，一段体，由四个短小的乐句构成。曲调优美、流畅，表现了人们对“寿星”的美好祝福。有资料表明，这首歌曲是世界上演唱人数最多，演唱次数最多的歌曲。歌曲旋律流畅上口，简单易学，四拍“祝你生日快乐”的节奏基本相同，演唱时可随着旋律的起伏，唱出力度的变化和发自内心的情感。四、教学重点

听赏歌曲《生日》，让学生分组合作。制作生日贺卡，并写上祝福，在父母过生日的时候作为礼物送给他们。五、教学准备钢琴磁带音响六、教学过程（一）、课前准备 1、了解班内学生的生日，看看班级中哪个学生的生日碰巧在上课这一天，或是接近这一天。 2、事先安排部分学生为他（她）准备一些生日礼物。（二）、学唱歌曲 1、导入师：老师知道我们班有个小朋友就要过生日了。今天老师想和小朋友们提前为他（她）庆祝一下，开个生日会！（请过生日的学生站到前面，师播放歌曲《生日快乐》） 2、学歌词师：小朋友，这首歌熟悉吗？请小朋友随音乐拍手，把你的身体动起来。为这个小朋友庆祝生日好吗？学生在老师的指导下，为这首熟悉的歌曲随音乐摇动身体。师：小朋友们，你们想不想为他（她）唱首歌祝福一下呢？ a、请学生轻声哼唱听师的范唱，比较有感情和没感情的演唱。 b、引导学生用“情”演唱，用“心”演唱。 c、让带礼物的学生把礼物送给“小寿星”，其他小朋友边做边唱。（三）、听《生日》 1、师：今天，我们一起为这个小朋友过了个有意义的生日。我相信你们的爸爸妈妈在你们生日这天肯定会给你们过一个非常有意义的生日，并且把最好的祝福送给你们。那你们知道爸爸妈妈的生日吗？ 2、分小组说说自己爸爸妈妈的生日是什么时候。在他们过生日的时候，你想为他们做些什么？ 3、请小朋友一起来说一说 4、师引导欣赏《生日》师：欣赏之后，你想为爸爸妈妈做点什么呢？学生分组合作，制作生日贺卡，并写上祝福。在爸爸妈妈过生日的时候做为生日礼物送给爸爸妈妈。（四）、课堂小结

英语散文生日快乐歌的起源 Happy Birthday to You Where

英语散文：生日快乐歌的起源 "Happy Birthday to Y ou" Where did that song come from? The story of how the song "Happy Birthday to Y ou" came to be, began as a sweet one, that later soured. Two sisters, Mildred Hill, a teacher at the Louisville, Kentucky Experimental Kindergarten, and Dr. Patty Hill, the principal of the same school, together wrote a song for the children, entitled "Good Morning to All." When Mildred combined her musical talents, as the resident expert on spiritual songs, and as the organist for her church, with her sister's expertise in the area of Kindergarten Education, "Good Morning to All" was sure to be a success. 关于"祝你生日快乐"一歌是如何产生的故事，一开始是件令人愉快的事，到后来就变了味，令人很扫兴。事情是这样的：有姐妹俩，一个叫玛德里德·希尔，路易思维尔市肯德基实验幼儿园教师，一个叫柏蒂·希尔，该校的校长。姐妹俩一道为儿童们谱写了一首歌，歌名为"大家早上好"。玛德里德是当地赞美歌的专家，再加上她的音乐天分，又是当地教堂的风琴师，而且她姐姐在幼儿教育方面也很有经验，"大家早上好"一歌无疑是个巨大的成功。 The sisters published the song in a collection entitled "Song Stories of the Kindergarten" in 1893. Thirty-one years later, after Dr. Patty Hill became the head of the Department of Kindergarten Education at Columbia University's Teacher College, a gentleman by the name of Robert H. Coleman published the song, without the sisters' permission. To add insult to injury, he added a second verse, the familiar "Happy Birthday to Y ou." 1893年，两姐妹发表了一部歌曲集，题名为"幼儿园的故事"。三十一年以后，在柏蒂·希尔出任哥伦比亚大学师范学院幼儿教育系系主任之后，一个名叫罗伯特·H·科尔曼的男士未经姐妹俩的允许，私自出版了这首歌，在这首歌后又加上了一段，即大家熟悉的"祝你生日快乐"，这就构成了对姐妹俩的伤害和侮辱。科尔曼先生增加的第二段歌词使这首歌很快就十分流行。 Mr. Coleman's addition of the second verse popularized the song and, eventually, the sisters' original first verse disappeared. "Happy Birthday to Y ou," the one and only birthday song, had altogether replaced the sisters' original title, "Good Morning to All." 最终，姐妹俩的第一段歌词消失了。"祝你生日快乐"，这首唯一的生日歌完全取代了姐妹俩原来的歌曲"大家早上好！"。 After Mildred died in 1916, Patty, together with a third sister named Jessica, sprang into action and took Mr. Coleman to court. In court, they proved that they, indeed, owned the melody. Because the family legally owns the song, it is entitled to royalt ies from it, whenever it is sung for commercial purposes. 玛德里德于1916年逝世后，柏蒂与其另一个妹妹杰西卡出面将科尔曼先生告上了法庭。在法庭上，她们证明，实际上她们拥有这首歌曲调的版权。由于这首歌曲的法定版权属于希尔姐妹家，它便被赋予了皇权，无论何时这首歌因商用目的而被唱的时候，其皇权总是会受到保护的。英语散文：雨雪时候的心情寒暑表降到冰点下十八度的时候，我们也是在廊下睡觉。每夜最熟识的就是天上的星辰了。也不过是点点闪烁的光明，而相看惯了，偶然不见，也有些想望与无聊。连夜雨雪，一点星光都看不见。荷和我拥衾对坐，在廊子的两角，遥遥谈话。

韩文板生日歌拼音发音及中文释义

Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐 Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐 Qi gu er so wu zhu er so 在地球在宇宙 Cei yi sha la ham ni da 我最爱你 Gong bo da do ko gei 比花还香 Piu bi da do pa gei 比星星还亮 Sha za bo da yong gan Ma rei 比狮子还勇敢(happy birthday to you) happy birthday to you Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐 Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐 Kong da wen lei qing gu ya 喜欢花的我的朋友呀 Ku gong gi gei sha la you 生活得很曲折 Sheng yil chu ka ha ni da 祝你生日快乐 Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐 Qi gu er so wu zhu er so 在地球在宇宙 Cei yi sha la ham ni da 我最爱你 Gong bo da do ko gei 比花还香 Piu bi da do pa gei 比星星还亮 Sha za bo da yong gan Ma rei 比狮子还勇敢(happy birthday to you) happy birthday to you

Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐Sheng yil chu ka ham ni da 祝你生日快乐Ka ga ten lei qing gu ya 像刀一样的朋友呀 Pu na gei sha sei you 生活得坚强些 Po ga teng lai qing guy a 像蜜蜂的朋友呀 To so miu sha la you 生活得很塌实 Cu ka hei you 祝贺 Cu ka hei 祝贺 Sheng yil cu ka hei 祝你生日快乐

幼儿园歌曲简谱

我在幼儿园 1=C2/4 34534555i505433 小老虎小老虎，你在哪里？我在这里，543354321— 3—33345—6654— 1— 12313453455654 56543125．125 小鸟飞 1=D4/4 5.6543452343455.654 飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞到处飞，飞呀飞呀34525311 小鸟飞，嘿真快乐！

小手拍拍 1=D4/4 36536636536656532— 小手拍怕，小手拍拍，手指伸出来， 56532—235653235653 56321—56321— 1=C 56543121235—X0X0 1=C 555355313215．6．16．5．13 512321— 一起去郊游。头发肩膀膝盖脚1=C2/4 ５６５４３４５－２３４－３４５－头发肩膀膝盖脚膝盖脚膝盖脚

５６５４３４５－２２５５３３１－头发肩膀膝盖脚眼睛耳朵鼻子嘴。一闪一闪亮晶晶 1=C2/4 1155665－4433221－ 4433—5544332－ 5566－4433221－ 1115．3331432— 32311325．7．— 6．332｜353｜（565633｜12123）｜6．221｜232｜（353522｜小鸡说话叽叽叽（拍手）小鸡说话叽叽叽（拍手）小鸭说话嘎嘎嘎（跺脚）小鸭说话嘎嘎嘎(跺脚) 6．16．12)｜353｜（6．1231）｜6．336．｜16．6．‖ 叽叽叽（摇头）叽叽叽叽叽叽叽1

嘎嘎嘎（耸肩）嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎合拢放开 1=C2/4 55．．11｜55．．11｜3.213｜2-｜55．．22｜55．．22｜4.324｜3- 合拢放开合拢放开小手拍一拍。合拢放开合拢放开小手放脸上1111｜3333｜5.651｜3-｜217．1｜217．1｜2255｜ 1-‖ 巴。 155．．｜ 155．．｜ 5．.5．｜如果感到幸福你就拍拍手(拍手)如果感到幸福你就拍拍手(拍手）如果（拍肩）(拍肩）大声叫(哟YE）大声叫(哟YE）全部做(拍手拍肩噢YE）全部做(拍手拍肩噢YE) 3.33.3323｜43217．1｜2217567 ．．．．｜1-XX‖

《生日快乐》歌词伊能静

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