穆罕默德阿里改革的主要内容

穆罕默德阿里改革的主要内容

第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容导学案

【课标要求】穆罕默德·阿里改革的主要内容

【重点难点】穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容

从改革的内容分析改革的性质并概括其特点

学习方法点拨

1、关于土地制度的改革，应理清两条线索，一是从包税制到土地私有制的确立；二是土地制度损害了部分人的利益，遭到他们的反对，促使穆罕默德?阿里改革加快消除马木路克和长老阶层势力的决心。

2、阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的 __。但改革未能涉及对 __的根本性改造，所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建改革。

教材自学导引与解读

一、改革土地制度

1、措施：

①取消包税人的，歼灭马木路克

②没收违规的地产，打击宗教势力

③废除，将全部包税地收归国有

④改革制度，将各捐税折合为单一的土地税

⑤改革制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立制度

2、影响：

消除了对政权的威胁，巩固了统治基础；为进一步改革创造了条件。

【自我校对】免税地；宗教；包税制；赋税；土地私有；马木路克和宗教长老阶层。

二、促进经济发展

1、农业

（1）措施：

①兴修

②推广

③引种新的，发展作物，特别是棉花

（2）影响：

有利于农业的发展，为改革奠定基础，改善了农业条件，提高了农民积极性。

【拓展点拨】农业方面：反映出埃及农业发展及棉花种植业的发达，揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国

家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品市场

2、工业

(1)措施：

①大力发展，初步建立了埃及的民族工业

②引进西欧国家、、和

③重点发展，同时创办民用工业

④限制生产

(2)影响：

有利于经济的发展和军事力量的强大，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程

【拓展点拨】工业方面：从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展

工业的过程中，必须引进西方的技术、设备、人才和资金，促进本国工业的发展。阿里先重点发展军事工业，后又创办了一系列的民用企业。

3、商业

①工农业的发展大大促进了的繁荣（原因）

②开罗、等城市日益繁荣（表现）

③影响：促进了人口和经济的增长、社会的发展和综合国力的提高。

【拓展点拨】商业方面：商业繁荣以开罗为例，贸易发达从亚历山大港为例，从统计数字具体地反映了改革后，埃及的外贸额、国库收入和人口都出现了大幅度的增长，说明改革促进了经济的增长、社会的发展和综合国力的提高

【自我校对】水利；改良农具；农作物品种；经济；经济；官办工厂；技术、设备、人才；资金；军事工业；私营手工业，商业和对外贸易，亚历山大。

三、政治、文化和军事改革

1、政治方面：确立高度的

（1）措施：

①中央：设立机构和，

②地方：建立省县乡村各级

③穆罕默德?阿里垄断了国家权利

（2）影响：

结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展，推动了社会的进步；实质维护其，加强中央集权，出现统一局面。

【拓展点拨】政治方面：改革目的是确立高度的中央集权，从内容上讲，课文是从中央和地方机构的设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。从影响方面来说，穆罕默德?阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。

2、文化方面：实行，学习西方先进经验

（1）措施：

①培养技术人才

②外聘专家

③选派

④出版、翻译，

⑤创办了的报纸

（2）影响：

推动了埃及文化事业的发展，为自己培养了各类人才，传播了西方科技文化；推动

了埃及教育的近代化

3、军事方面：改造旧军队，建立

（1）措施：

①废除雇佣兵制度，实行

②按模式加强训练军队

③建军校培养军官

④采用最先进的武器装备军队

⑤建立

（2）影响：

使得埃及的军事实力空前提高，为对外扩张奠定了基础

【拓展点拨】军事方面：抓住征召、组织军队──训练军队、培养军官──先进武器装备军队的线索。既要对拿破仑率领军队侵入埃及后所采取的措施进行全面客观地评价，又要看到穆罕默德?阿里后来对外扩张不可否认有受拿破仑影响的一面。【自我校对】中央集

权；国务会议；咨议会；行政机构；封建专制集权；开放政策；创办学校；传授技术；留学生；学术著作和普通读物；阿拉伯文；新式军队；征兵制；法国；陆海军。

【重点难点】

1.穆罕默德?阿里改革的各项措施

（1）政治方面：a.目的：确立高度的中央集权。 B.内容：课文是从中央和地方机构的设置来分析，既要看到形式上有仿效欧美国家的一面，更应注意其实质是强化中央集权。 c.影响：穆罕默德?阿里垄断了国家政权，同时，结束了埃及长期的分裂和割据局面，有利于社会的稳定和发展。

（2）军事方面：线索：征召、组织军队──训练军队、培养军官──先进武器装备军队。引导学生对拿破仑率领军队侵入埃及后所采取的措施进行全面客观地评价，又要看到穆罕默德?阿里后来对外扩张不可否认有受拿破仑影响的一面。

（3）文化教育：详见教材。

（4）经济方面：

a.农业：反映出埃及农业发展及棉花种植业的发达，揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品市场

b .工业：从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展工业的过程中，必须引进西方的技术、设备、人才和资金，促进本国工业的发展。阿里先重点发展军事工业，后又创办了一系列的民用企业。

c.商业：商业繁荣以开罗为例，贸易发达从亚历山大港为例，从统计数字具体地反映了改革后，埃及的外贸额、国库收入和人口都出现了大幅度的增长，说明改革促进了经济的增长、社会的发展和综合国力的提高

2、阿里改革措施中的近代化因素

（1）工业方面：引进西方技术，购买设备，聘请专家，建立一批近代化的工厂；重点扶持的军事工业的产品量直追欧洲各国；民族工业初具规模。

穆罕默德阿里改革与洋务运动的异同

历穆罕默德·阿里改革史背景： 社会战乱动荡 包税制阻发展 英法争夺入侵 阿里掌握政权 西方文明影响 目的：维护自己统治抵御外来侵略建立强大帝国 推行：穆罕默德·阿里，1808-1849 内容： 经济-发展机器工业（育人才、军工主、保民工），民族工业迅速；注重土地农业（废包税、地私有、重水利） 政治-加强中央集权（中央设高会、地方简区划、压制割据势、整顿社治安） 军事-建立近代军队（办军校、强训练、扩军营、建海军），逐步走向强大 文教-学习西方文化（办新学、派留学、出译书） 结束：工业发展受限，扩张战争灾难，残酷镇压反抗，阿里病逝被废 性质：封建农奴制基础上的富国强兵的封建改革 影响：消灭地方割据、确立统一集权 推动近代进程、全面发展经济 建立强大军队、捍卫独立保障 引进西方文化、推动历史进步 局限：社会性质未变，穷兵黩武灾难 洋务运动： 洋务派主要主张利用西方的先进技术，创办近代工矿企业，制造船炮以维护清朝的统治。这一派的代表人物在中央以奕欣，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、为代表。那时候凡是和外国人有关的事都被称为"洋务"，而这一派又主张学习西方先进的生产技术，因而被称为"洋务派"。 从十九世纪六十年代开始，一直到九十年代，洋务派掀起了一场所谓的"师夷长技以自强"的运动，被称为"洋务运动"。 主要内容： ① 前期，洋务派以"自强"为口号，采用西方先进的生产技术创办了一批近代军事工业。 ② 后期，在继续发展军事工业的同时，洋务派又提出"求富"的口号，开办了一批民用工业企业。 ③ 洋务派除办军事、民用工业外，从70年代中期到80年代中期，还筹建了南洋、北洋、福建三支海军。1885年，清政府正式成立了管理海军事务的机构――海军衙门。 3．评价： ①洋务派所创办的军用、民用企业所采用的技术设备，都是外国淘汰下来的旧技术设备，所办工业从一开始就落后于人，况且清朝统治者在两次鸦片战争中已经被西方侵略者吓破了胆，还怎样谈得上什么"自强"。洋务派所创办的民用企业也是官僚式的管理体制，企业中贪污腐化无所不有，等同于清朝的官场，因此，洋务派的民用企业也是经营不善，连连亏损，更谈不上什么"求富"。 ②客观上刺激了中国民族资本主义的发展。 ③对西方的经济侵略也起到了一定的抵制作用。

梭伦改革的背景

梭伦改革的背景： 政治：雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，平民武装暴动，工商业奴隶主要求分享权力，社会动荡不安，政治改革势在必行。（社会矛盾发展的必然产物）经济：尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。使邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。（经济发展的必然要求） 个人贡献：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神，领导收回萨拉米斯岛，得到人民拥护。公元前594年，当选执政官，承担起改革的重任。（改革的可能性）雅典当时的政治、经济使得梭伦改革成为历史的必然,而梭伦自身的素质和能力又使他的改革成为可能。 1.试简要分析早期雅典城邦贵族与平民的矛盾。 答案提示：政治上，贵族占据首席执政官等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的长老会议，架空作为最高权力机关的公民大会。 经济上，贵族通过高利贷、土地兼并等方式盘剥平民，以致平民无力还债成为“六一汉”，甚至全家沦为债务奴隶。 贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安。 2.简述工商业奴隶主在早期雅典社会中的作用。 答案提示：雅典工商业奴隶主在地中海黑海沿岸经商，不仅出口雅典农产品和手工业品，还经营其他地方的产品，赚取丰厚利润，促进了雅典奴隶制经济的发展和繁荣。 随着经济实力的增强，工商业奴隶主对旧贵族专权越来越不满，他们一方面要求打破平原派的政治专权，分享权利，另一方面也不赞成山地派的激进要求，主张实行温和的改革。作为海岸派，他们和山地派共同反对贵族专权，呼吁改革，成为后来支持梭伦改革的主要社会基础。 梭伦改革积极方面影响: 梭伦改革打击了贵族势力，完善了雅典政治体制，促进了雅典国家的形成。梭伦改革的意义超越了希腊，成为人类历史上一份宝贵的遗产。其最伟大的历史意义在于它奠定了雅典民主政治、乃至西方民主政治的基础。 改革消灭了债务奴隶制，稳定小农经济，确保了雅典公民经济上的独立。经济独立是政治权力的保证，因此改革为雅典民主政治提供了物质基础。 梭伦改革鼓励工商业的发展，促进了工商业奴隶主阶层的崛起，巩固了贵族奴隶主、工商奴隶主、平民三足鼎力的多元化社会格局，为雅典民主政治奠定了社会基础。 梭伦的政治改革完善了雅典的国家制度，这些制度为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证，为雅典民主政治建立了可靠的制度保障。 梭伦改革的措施和作用 经济领域： 颁布解负令：废除一切债务和债务奴隶制；占有土地最高限额法令；“遗嘱法”；（保护了债务人平民的财产和利益；扩大公民基础；推动雅典向外扩张。） 鼓励发展农工商业（有利于平民阶级的稳定，增强工商业奴隶主的实力，壮大城邦的实力，奠定雅典民主政治的经济基础。）

高中历史选修1课时作业15：第2课 穆罕默德·阿里改革的主要内容

第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容 课时训练 『基础达标』 1．19世纪上半叶，欧洲国家工业革命发展迅速，纺织工业对棉花等原料的需求猛增。阿里抓住这一时机，组织力量培植优质的长绒棉。这充分说明穆罕默德·阿里() A．能抓住机遇，根据国情进行改革 B．能利用有利的国际形势发展生产 C．能发展经济作物，提高农业效益 D．能发展经济作物，加强对外贸易 『答案』 A 『解析』与A项相比，其余三项皆是对题干材料的具体理解，A项则是从具体的事件中反映出的一般特点。 2．1809年6月，穆罕默德·阿里下令：归包税人所有的“乌西叶地”(免税地)不再享有免税权，必须缴纳“米里”(国税)，包税人应将包税余额的一半上缴政府。该规定() ①实际上取消了包税制度②意在打击马木路克势力③使包税人丧失了大部分特权④有利于增加政府的收入 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 『答案』 B 『解析』根据穆罕默德·阿里的规定，政府只是在一定程度上限制包税人的特权和获取的利益，而没有彻底废除包税制，因此，①的叙述是不正确的。排除包含①的选项，可知本题选B。 3．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别人的劳动成果。”基于这一思想，阿里改革采取的改革措施是() A．加强中央集权B．保护民族工业 C．发展机器生产D．大力发展军事力量 『答案』 B 『解析』“人们喜爱的是自己的劳动成果”体现了阿里改革中保护发展民族工业的措施。

4．穆罕默德·阿里曾指示埃及国内的技术工匠，“要记住从外国技师那里学来的东西，以便将来能取代他们……谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长”。这表明阿里() A．同西方列强保持着友好关系 B．重视发挥外国技师的作用 C．注重用外国技术来发展工业 D．注重保护埃及工匠的切身利益 『答案』 C 『解析』阿里指示国内工匠要掌握从外国技师那里学到的技能，并且政府还有奖励措施，有利于促进本国工业的发展。C符合题意。 5．穆罕默德·阿里被誉为“埃及的彼得”，仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明他() A．真正认识到欧美国家政治制度的优越性 B．对欧洲政治体制改革的认识是肤浅的 C．代表资产阶级利益 D．其目的是推行民主制度 『答案』 B 『解析』穆罕默德·阿里改革只是学习了西方政治体制的形式，而没有从根本上改变埃及的社会性质。 6．为了结束埃及分裂割据的局面，穆罕默德·阿里采取的措施是() A．中央设立国务会议和咨议会 B．重点发展军事工业 C．建立省、县、乡、村各级行政机构 D．彻底铲除马木路克 『答案』 C 『解析』建立省、县、乡、村各级行政机构的作用是保证了中央对地方的有效管理，故C项正确。 『能力提升』 7．阅读材料，完成下列要求。 材料一纵观穆罕默德·阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确实提供了不少新的东西，建立了许多功勋，因此马克思赞誉他为“唯一能用真正的头脑代替讲究的头巾的人”。历史学家普遍认为，“穆罕默德·阿里是19世纪的伟大统治者之一，是

阿里改革的主要内容.

第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容 课标：简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。 重点：穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 难点：如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。 【自主学习】 一、改革土地制度 1．为改革土地制度采取了什么措施，有何影响？ 2.如何认识阿里土地改革的性质？ 3.土地制度改革是如何巩固阿里政权的？ 二、促进经济发展 为促进经济发展穆罕默德分别在农业，工业，商业方面采取了什么措施？这些措施对埃及有什么历史影响？ 三、政治、文化和军事改革 1．政治 2．文化教育： 3. 军事： 【合作探究】 穆罕默德·阿里改革内容与中国的洋务运动内容有何异同点？ 如何认识阿里的政治改革？

【巩固提高】 一、选择题 1．长老奥马尔·麦克莱姆扬言：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”上述言论集中反映了A．长老阶层势力威胁到了阿里政权 B．埃及国内统治阶级斗争一发不可收拾C．长老阶层势力占有大量宗教地方势力 D．马木路克势力对土地改革不满 2．埃及的包税制正式废除是在（） A．马木路克王朝统治时期B．奥斯曼帝国统治时期C．拿破仑统治时D．穆罕默德·阿里统治时期、3．穆罕默德·阿里改革土地制度产生的主要作用是 A．废除了包税人的土地权 B．打击了宗教长老势力 C．巩固了阿里政权的统治基础 D．确立了土地私有制度 4．穆罕默德·阿里改革中工业发展的重点是 A．军事工业 B．民用工业 C．轻工业 D．外贸企业5．穆罕默德·阿里统治时期，民用工业的发展重点是 A. 造船工业 B. 钢铁工业 C. 纺织工业 D．机器制造业 6．穆罕默德·阿里仿效欧美国家改革政治体制，建立咨议会，但由其儿子担任议长，这表明A．阿里认识到欧美国家政治制度的优越性 B．阿里对欧美国家政治制度的认识是肤浅的C．阿里代表资产阶级利益 D．其目的是推行民主制度 7. 穆罕默德·阿里对地方行政制度的改革 A．打击了马木路克残余势力 B. 消除了长老阶层对政权的威胁 C．结束了埃及长期分裂的局面 D．使埃及逐渐成为一个军事强国 8．穆罕默德·阿里对留学生许下诺言：“谁首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。”材料体现了穆罕默德·阿里 A．力主学习外国先进技术的改革思想 B．巩固封建统治的目的 C．大力发展军事工业 D．聘请外国技师建立工厂 9．穆罕默德·阿里大力推行的文化改革①大大推动了埃及文化事业的发展②实行开放的政策，学习西方的先进经验③为埃及培养了各类人才④彻底动摇了埃及的封建思想⑤为其他领域的改革创造了条件A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①②③④⑤ 10. 阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体的表现是①创办近代工厂②改革行政制度③进行司法改革④大力发展海军⑤聘请国外专家前来讲学，选派青年到欧洲留学A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④ D．①②④⑤ 二、非选择题 11．阅读下列材料： 有学者认为，穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各个方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。 —一《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》

梭伦改革的主要内容

第2课、梭伦改革的主要内容 1、掌握梭伦改革的主要措施，并能指出改革的基本特点； 2、明确梭伦应对贵族反对的策略的现实性；深刻认识到财产等级制度改革不能带来真正的平等；透析公民权力提高的进步意义和局限性； 3、探究“解负令”对雅典社会结构带来的影响；分析梭伦改革对雅典民主政治建设和社会经济发展的影响； 4、使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功。 【本课重点】：梭伦改革的内容 【本课难点】：梭伦改革对雅典社会进步的影响 １、从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令； ２、从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度； ３、从建设国家政体需要出发，建立四百人会议，重组国家权利机构； ４、从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农业工商业。 一、导入新课： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 二、新课讲授： 一、颁布解负令（废除债务法令） 1、目的：保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾 2、内容： 1）解负令： ·废除所有债务；释放债务奴隶；赎回债务奴隶；废除六一汉制度； ·规定占有土地的最高限额（防止产生新的债务奴隶）；制定遗嘱法。 改革触及了当时主要生产资料——土地的占有关系，是对旧生产关系的调整，所以恩格斯称它是一场“革命” 2）对贵族让步 ·目的：为减轻贵族的反抗，稳定社会秩序 ·表现：允许贵族保留祖传的地产 ·分析：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现了改革的策略性 3、影响： 1）限制了贵族的土地兼并

2）废除了债务奴隶制，扩大了公民的基础 3）走上了奴役外邦奴隶的道路 改革使雅典的社会结构发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成为雅典公民，奠定了雅典民主政治的基础，有利于奴隶制经济的发展。但非债务奴隶仍然大量存在，他们主要来源于奴隶市场、海外掠夺或战俘。 二、确立财产等级制度 1、目的：打破贵族的世袭特权 2、内容 1）原则（划分标准）：根据财产多少而不是身份 2）方法：财产与权利、义务挂钩，财产越多，等级越高，权利越多，义务越多 公共开支随等级的高低增减 3、影响 1）打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基础，为雅典民主政治发展开辟了道路； 2）为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； 3）中下层平民获得了一定的民主权利； 4）没有带来真正的平等。基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四等级的农民、手工业者在没有薪金补贴的情况下不可能经常参与政权。 三、建立四百人会议——重组国家权力机关 1、目的：进一步打破贵族专权 2、内容： 1）恢复公民大会为国家最高权力机关 ·职能：战争、媾和、选举公职人员，所有公民都可参加 ·作用：削弱了贵族长老会权力，提高了公民参政积极性 2）组建四百人会议作为常设机构 ·职能：是公民大会的常设机构，拟订议程、欲审提案、准备决议， 前三等公民可以当选 ·作用：实际上掌握最高统治权 3）设立公民陪审法庭作为最高司法机关 ·职能：审查、起诉、裁决，从四个等级中抽签产生 ·作用：打破贵族对司法审判权的垄断，促进司法民主化 4）废除严刑峻法：体现了人道的色彩 3、影响 1）打破了贵族垄断政治的局面，使工商业奴隶主有权参与国家政权，中下层平民也取

人教版选修一梭伦改革教案

编者的话 什么是改革？ 改革的地位和作用：历史发展的动力 人类社会自产生以来就与社会进步相伴而生。 改革的共性特征：普遍性、艰巨性、多样性 改革的基本内容：背景、措施、结果、影响。 学习改革的意义（目标）：了解改革的背景和进程 理解改革的复杂性和多样性 认识人类历史发展的规律 学习改革家的意志，增强历史责任感 梭伦改革 单元引言：概述了改革的背景、内容、影响 1雅典城邦的兴起（梭伦改革的背景） 内容标准：了解梭伦改革前雅典的社会状况 认识梭伦改革的必要性 学习目标： 学法指导： 导入：古代雅典的民主政治和人文主义思想的起源 一贵族政治与社会动荡（社会矛盾————改革的必要性政治危机） 1 古希腊文明的历史分期 BC20C---BC12C爱琴文明时代（克里特文明、迈锡尼文明） BC11C---BC9C荷马时代 BC9---BC8C城邦国家形成 BC338城邦衰落（被马其顿征服） 2 雅典的地理状况： （1）位置 （2）物产 （3）地形

3 城邦国家的形成 （1）时间 （2）标志：以雅典为中心的中央议事会和行政机构的设立（3）社会成员（阶级结构）贵族、平民 4平民与贵族的矛盾 （1）原因：贵族①政治专权：占据把持架空 ②经济掠夺：债务奴隶制 （2)爆发：BC632雅典平民武装暴动 （3)结果：镇压调整尖锐 认识：社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 二工商业发展（政治改革的经济基础和根本动力） 1原因：生产力的发展 2表现：农业 手工业 商业 3影响（1）促进了雅典奴隶制经济的发展 （2）形成了工商业奴隶主阶级 （3）工商业奴隶主产生了分享政权的要求 规律认识：经济发展是政治变革的根本原因。 经济基础决定上层建筑 生产力——经济——阶级——要求

第六单元 第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案

第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的 主要内容》教案 www.5y kj.co m第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》教案一、教学目标目标 内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用改革土地制度①逐步废除包税制，歼灭了残余的马木路克；②没收了许多违规的宗教地产，打击了宗教长老阶层； ③实施单一的土地税，确定了土地私有制1.引导学生将改革内容和背景联系起来，分析穆罕默德·阿里改革的必然性和改革内容的针对性2.改革是一项系统工程，会涉及到方方面面，必须全方位的推进，才能确保改革的成功引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系问题讨论法1.通过对改革内容、过程分析，体现了改革的曲折性和复杂性 2.穆罕默德·阿里是一位有作为的改革家，通过教学激发学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感 3.改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志促进经济发展农业：兴修水利；推广改良农具；引种新的农作物品种；设立农业的专门机构管理

工业：限制私营手工业生产，发展官办工厂。引进西欧国家技术、设备、人才和资金。重点发展军事工业，同时创办民用工业 商业：开罗（商业）；亚历山大（对外贸易）问题探究法归纳比较法情境再现政治、文化和军事改革政治确立高度的中央集权； 中央设立国务会议、咨议会； 地方建立起省、县、乡、村各级行政机构法问题探究法分析归纳法情境再现法文化创办学校培养人才； 聘请外国专家传授技术； 选派留学生去欧洲； 出版和翻译著作军事废除雇佣制，实行征兵制； 按照法国模式组织训练军队； 采用先进的武器装备军队二、教材分析与教学建议.教材分析与建议重点穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。难点如何从改革的内容分析改革的性质并概括其特点。教材内容分析与建议本课教材主要是向学生介绍穆罕默德·阿里改革的内容。教材分“改革土地制度”、“促进经济发展”及“政治、文化和军事改革”三目叙述。又通过三段【历史纵横】和一段【资料回放】等材料补充介绍细节内容，从而全方位地介绍了改革的内容。本课知识点较多，但知识结构条理清晰，通过教学学生便于从整体把握。

高中历史 第6单元 穆罕默德阿里改革 6.1 18世纪末19世纪初的埃及习题 新人教版选修1

【师说】（新课标）2015-2016高中历史第6单元穆罕默德·阿里改革 6.1 18世纪末19世纪初的埃及习题新人教版选修1 一、选择题 1.在埃及首都开罗东南穆罕默德·阿里大街的尽头坐落着一座古老的清真寺——苏丹哈桑清真寺(右图)，始建于1356年，当时的埃及( ) A．处在马木路克王朝的统治之下 B．已成为奥斯曼帝国的一个行省 C．全部领土已被法国侵略军占领 D．处于英法激烈的较量和争夺中 【解析】13世纪中叶，马木路克在埃及建立了自己的王朝。奥斯曼帝国在16世纪初才征服了埃及。18世纪中后期，埃及才开始遭受外来的侵略。因此，A项正确。 【答案】 A 2．奥斯曼素丹征服埃及后保留马木路克的主要目的是( ) A．征收赋税 B．抵抗殖民入侵 C．牵制帕夏和近卫军，维护在埃及的统治 D．镇压人民起义 【解析】本题考查记忆能力和分析理解能力。奥斯曼素丹保留马木路克是为了使埃及存在的各派势力相互牵制，以便于平衡和控制，从而达到维护统治的目的。 【答案】 C 3．为巩固在埃及的殖民统治，拿破仑采取的政治措施有( ) ①打击马木路克武装力量②残酷镇压人民的反抗③拉拢埃及上层为其殖民统治服务④废除包税制⑤修复灌溉系统，扩大可耕地⑥进行科学文化侵略 A．①②③④⑤ B．①②④⑤⑥ C．①②③⑥ D．①②③ 【解析】本题考查记忆能力和再认再现能力。④⑤⑥属于经济文化范畴，与题目要求不符。 【答案】 D 4．拿破仑在日记中写道：“这个小小的欧洲是不能给我提供足够的荣誉的，我必须到东方去寻求，所有不朽的盛名都是来自东方。”材料集中体现了( ) A．拿破仑向东方扩张，建立庞大帝国的野心 B．拿破仑想到东方去巡游

人教版选修一 第一单元 梭伦改革测试

人教版选修一第一单元梭伦改革 一、选择题 1.《希腊罗马名人传》中的《梭伦传》有这样一段话：“他们中间的大多数和最坚强的人，开始团结起来，互相激励，不要在这些富人的侵害面前屈服……并对政治制度进行彻底的改革。”这里的“他们”最可能是什么人（） A．海岸派 B．平原派 C．山地派 D．奴隶 2.梭伦改革中打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是（） A．颁布“解负令” B．恢复公民大会作为国家最高权力机构 C．确立财产等级制度 D．设立公民陪审法庭 3.克里斯梯尼改革的内容包括（） ①把雅典划分为10个地域部落，取代4个氏族部落②建立了“五百人会议”③建立了“十将军委员会”④实行“陶片放逐法”⑤设立“四百人会议” A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④ 4.公元前7世纪末期，雅典统治者将习惯法编订为成文法，这样做主要是为了（） A．限制贵族任意解释法律的权力 B．将雅典的民主推行新阶段 C．使日常的审判有明确法律依据 D．缓和日益尖锐的阶级矛盾 5.下列因果关系的叙述，正确的是() 前提：梭伦是在雅典城邦的平民与贵族矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的 结论：梭伦改革能从根本上消除平民与贵族的矛盾 A．前提正确，结论错误

B．前提错误，结论正确 C．前提、结论皆正确 D．前提、结论皆错误 6.有诗曰：……因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役而今已重获自由……。此诗反映的是梭伦改革中的( ) A．财产等级制度 B．财产继承制度 C．司法制度 D．“解负令” 7.（2013·衡水模拟）公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于（） A．奴隶的反抗斗争 B．奴隶主内部争权夺利的斗争 C．工商业奴隶主的挑战 D．公民内部不同阶层的压力 8.下图反映的是梭伦任首席执政官后人民焦急等待他宣布改革法令的史实，你认为他所宣布的第一项法律制度是() A．遗嘱法 B．财产等级制度 C．解负令 D．建立“四百人会议” 9.下图反映出雅典创造的一种监督机制，它创立于什么时期( )

穆罕默德阿里改革的主要内容

穆罕默德阿里改革的主要内容 第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容导学案 【课标要求】穆罕默德·阿里改革的主要内容 【重点难点】穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容 从改革的内容分析改革的性质并概括其特点 学习方法点拨 1、关于土地制度的改革，应理清两条线索，一是从包税制到土地私有制的确立；二是土地制度损害了部分人的利益，遭到他们的反对，促使穆罕默德?阿里改革加快消除马木路克和长老阶层势力的决心。 2、阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生产力，发展本民族的 __。但改革未能涉及对 __的根本性改造，所以改革的性质可认定为有利于埃及近代化发展的封建改革。 教材自学导引与解读

一、改革土地制度 1、措施： ①取消包税人的，歼灭马木路克 ②没收违规的地产，打击宗教势力 ③废除，将全部包税地收归国有 ④改革制度，将各捐税折合为单一的土地税 ⑤改革制度，承认土地占有者有转让和抵押土地的权利，确立制度 2、影响： 消除了对政权的威胁，巩固了统治基础；为进一步改革创造了条件。

【自我校对】免税地；宗教；包税制；赋税；土地私有；马木路克和宗教长老阶层。 二、促进经济发展 1、农业 （1）措施： ①兴修 ②推广 ③引种新的，发展作物，特别是棉花 （2）影响： 有利于农业的发展，为改革奠定基础，改善了农业条件，提高了农民积极性。 【拓展点拨】农业方面：反映出埃及农业发展及棉花种植业的发达，揭示随着工业革命的展开，欧洲资本主义国家一步步地把亚非国

家纳入到资本主义体系中来，将其逐步变为他们的原料产地和商品市场 2、工业 (1)措施： ①大力发展，初步建立了埃及的民族工业 ②引进西欧国家、、和 ③重点发展，同时创办民用工业 ④限制生产 (2)影响： 有利于经济的发展和军事力量的强大，客观上促进了埃及资本主义的发展，推动了埃及的近代化进程 【拓展点拨】工业方面：从世界范围看，这一时期工业革命正在欧美国家展开，欧美国家走在工业化的前列，这样亚非国家在发展

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人教版选修1《穆罕默德·阿里改革的主要内容》教案·阿里改革教案 课标要求 ①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 ②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用 （导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。 显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。 阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。 （二）知识结构 ①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国） 奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 ②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军） ③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利） ④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。） ⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗 争不断。） ⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？ （造成军事力量弱小。） （马木路克的统治。政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。） 2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。阿里王朝 （18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？） 3、英法的入侵（法军入侵开罗） （18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。） 二、改革的内容 1、改革的目的：维护自己的统治，抵御外来侵略。 2、改革的内容 1、经济

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穆罕默德·阿里改革教案 课标要求 ①了解穆罕默德·阿里改革的历史背景 ②简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用 （导入）：19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。 显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。 阅读教材第一、二两目，思考改革前埃及的社会状况是什么样的。 （二）知识结构 ①改革前埃及处于哪个国家统治之下？（奥斯曼土耳其帝国） 奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国。 ②奥斯曼土耳其帝国统治下的埃及有哪些政治集团？（帕夏、马木路克、近卫军） ③他们三者之间平时的关系如何？（争权夺利） ④包税制给埃及经济造成了什么影响？（经济残破，农业、手工业破产。） ⑤包税制给埃及阶级关系造成了什么影响？（阶级矛盾尖锐，农民、城市平民反抗斗争 不断。） ⑥经济落后、阶级矛盾尖锐会给埃及的军事造成什么影响？ （造成军事力量弱小。） （马木路克的统治。政治上，由担任各地的地方长官，到18世纪末架空甚至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏；经济上，掌握包税权，控制埃及土地，随意向农民征收租税；军事上，单独组建近卫军，争权夺利，互相攻伐。） 2、阿里的崛起 1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德。阿里王朝（18世纪末19世纪初法国和英国是怎样侵略埃及的？） 3、英法的入侵（法军入侵开罗） （18世纪末19世纪初，英法对埃及的侵略与争夺；拿破仑对埃及的三年殖民统治。拿破仑殖民统治在埃及社会结构、思想文化以及东西文明冲突方面对穆罕默德·阿里改革发生所起的推动作用。） 二、改革的内容 1、改革的目的：维护自己的统治，抵御外来侵略。 2、改革的内容 1、经济 2、政治：加强中央集权

穆罕默德·阿里改革

第七讲穆罕默德·阿里改革 课标要求： 1．了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 2．简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。 三维目标： 1．知识与能力：穆罕默德·阿里改革及其相关内容：改革发生的背景和原因；改革的主要内容；改革的影响与历史地位。 2．过程与方法：引导学生运用生产力与生产关系辩证关系的原理探究改革与发展的关系。在认真掌握穆罕默德·阿里改革基本概念的基础上，运用历史比较的学习方法，从而形成对历史上众多改革中所表现出的历史多样性的认识，更理性地评价穆罕默德·阿里改革在历史上的作用与地位。 3．情感、态度与价值观：近代西方殖民侵略既带给东方国家以灾难，也带来进步的因素和契机；穆罕默德·阿里改革为埃及近代国家的发展奠定了基础；改革会有阻力，只有不畏艰难才能取得成功，从而培养学生坚强的意志。 教学重点： 1.穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。 2.穆罕默德·阿里改革有关经济、政治、军事和文化方面的内容。 3.穆罕默德·阿里改革意义的分析和理解。 教学难点： 1.埃及封建制度的独特构成。 2.改革的性质并概括其特点。 授课时间：2课时 导入新课： 19世纪中期，欧美主要资本主义国家相继完成工业革命，他们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家，如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面，富国强兵，成为摆在他们面前的主要问题。显然出路应该是进行改革，向西方学习，实现社会转型。

教学主题： 一、穆罕默德?阿里改革的历史背景 （一）奥斯曼帝国的统治下的埃及 1．内忧： （1）政治——政局动荡 ①原因：A.不同政治集团争权夺利；B.阶级矛盾尖锐，斗争不断 ②表现：A.（帕夏、马木路克、近卫军）B.三次农民起义 （2）经济——经济残破 ①原因：包税制：A.内容：（P85）是人类历史上一个非常古老的制度。它是指国家将政府的征税活动承包给最高的投标者，后者只需要事前付给国家某个定额的租金就可以保留其他的税收收入。B.实质：包税人成为土地的所有者。 ②表现：农业生产遭到严重破坏、商业、手工业遭到严重摧残。 （3）军事——力量弱小 2．外患：英法对埃及的争夺 （1）拿破仑军队侵占埃及（1798～1801年），对埃及实行殖民统治，这在一定程度打击了埃及的封建势力，猛烈冲击了埃及封建社会结构，传播了西方资产阶级思想文化，对穆罕默德·阿里改革有一定的诱导作用。 （2）英国为达到侵略埃及的目的，联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力，导致埃及出现武装割据（1801--- 1803） （二）阿里的崛起 1．简介：1805 阿里廹使土耳其素丹任命他为埃及总督，建立起穆罕默德·阿里王朝2．改革直接原因：面临严峻形势（马木路克仍控制着埃及的国计民生；仍面临着西方殖民入侵的威胁；连连战争，经济落后，军事力量弱小；受西方工业文明的洗礼。）3．改革目的：（1）直接目的：富国强兵（2）根本目的：巩固封建专制统治和对外扩张 二、穆罕默德?阿里改革的内容 （一）经济方面：

高中历史第一章雅典梭伦改革第二节梭伦改革的主要措施和特点学案北师大版选修1[022]

高中历史第一章雅典梭伦改革第二节梭伦改革的主要措施和特点 学案北师大版选修 1[022] 课程标准学习目标 简述梭伦改革的主要措施， 指出改革的基本特点。 掌握梭伦改革中除旧布新的措施。 分析雅典工商业发展与梭伦民主政治改革的关系。 探究梭伦改革成功的原因。 一、梭伦改革的主要措施 1．梭伦执政 (1)原因：梭伦是一个被贵族认可的政治家，被平民看做公正的“仲裁者”，被时人誉为希腊的“七贤”之一。同时，他又是一个强烈的爱国主义者。他率领将士，从麦加拉手中夺回了雅典的宝岛——萨拉米岛，成为战功赫赫的民族英雄。因此，在贵族和平民中，他都享有崇高威望。 (2)执政：公元前594年，被推举为首席执政官兼平民与氏族贵族双方斗争的仲裁者，被赋予改革的全权。 [深度点拨] 贵族在政治上的专横和经济上的压榨激起平民的反抗，导致雅典政局动荡不安；而梭伦的社会威望、政治立场成为他当选首席执政官、缓和社会矛盾的最大优势。 2．改革的内容 (1)发布了解除广大平民痛苦的“解负令”。宣布废除平民所欠的全部债务，永远废除了债务奴隶制。 (2)废除贵族的垄断，不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级，并规定了相应的权利和义务。财产等级制度的确立，打破了贵族对公职的独占权，为后来的民主制度奠定了基础。 (3)恢复公民大会的最高权力，设立新的政权机构——四百人会议和陪审法庭。改变了贵族会议大权独揽的局面，公民大会成了最高权力机关，四百人会议和陪审法庭取代了贵族会议的大部分权力。 (4)制定新法典，取代德拉古的严酷法令，使整个雅典法典具有比较人道的色彩。

(5)实施保护妇女儿童和保护工商业发展的措施。大大促进了雅典社会经济的发展。 [深度点拨] (1)“解负令”的颁布，一方面有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；另一方面使雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶和平民、贵族一样成为有人身自由和公民权的雅典公民，从而形成了民主政治必须具备的公民群体，有利于雅典民主政治的确立。但雅典并未废除奴隶制，来源于奴隶市场、海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在。 (2)梭伦采取的发展农工商业的措施，从短期看，稳定了社会物价，保障了平民生活的稳定；从长期看，促进了雅典工商业的发展和雅典社会经济的多元化，为多元化政治格局的稳固奠定了基础。 二、梭伦改革的基本特点 1．实质：改革形式上遵循着一条“中间路线”，实际上在改革中得利最多的是以梭伦为代表的平民上层——富裕的工商业奴隶主。改革把雅典引上了奴隶制民主政治和奴隶制商品经济的发展道路。 2．基本特点：改革是站在富裕工商业奴隶主利益的立场上，为了雅典城邦国家的长远利益，毫不动摇地向阻碍社会发展的保守势力——氏族贵族——开刀。使公民成为雅典城邦国家的主宰，氏族制度遭到新的失败，贵族权力大大削弱，雅典国家向前发展了一大步。 3．改革的不彻底 (1)梭伦以财产数量划分公民的等级，下层平民未能享有充分的政治权利。 (2)氏族残余没有完全消灭，氏族贵族仍保有一些特权。 (3)在经济上，下层平民重分土地的要求未能得到满足。 [深度点拨] 梭伦确立的财产等级制度，实质上是用财产的不平等代替了出身的不平等。这有利于打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的公民开辟了参政议政的道路，具有重大的进步意义。但是，该制度又限制了平民担任高级官职的机会，致使改革不彻底，未使下层平民实现民主化，没有满足社会各阶层的政治愿望。

《除旧布新的梭伦改革》教案(人教)

第2课除旧布新的梭伦改革 一、教材分析 【课标要求】 1．简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。 2．指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。 【教学目标】 1、知识与能力 （1）识记解负令的内容，确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务，以及梭伦改革在发展工商业方面的措施； （2）理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性，财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及公民权利提高的进步意义和局限性； （3）分析解负令颁布对雅典社会结构带来的影响，探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响。 2、过程与方法： （1）指导学生阅读教材内外的内容，从多角度认识、解释历史人物，进一步提高学生阅读历史资料，获取有效信息的能力。 （2）通过分析表格观察图片，运用比较的方法正确评价财产等级制度； （3）用归纳法概括“解负令”的基本内容；结合背景分析其意义和影响； （4）通过学生表演课本剧，再现梭伦改革内容，调动学生的参与意识，加深学生的改革的理解。 3、情感态度与价值观 （1）通过对改革背景的分析，使学生认识到顺应潮流，实事求是，改革就能成功； （2）从经济与政治的关系理解鼓励发展农工商业的意义；

（3）通过对改革内容的分析，使学生认识到进行一场社会变革来调整生产关系中不适应生产力发展的因素，从而更好的促进生产力发展，联系我国国有企业改革同样如此。 【教学重难点】 重点：梭伦改革的内容。 难点：梭伦改革的评价。 二、教学过程： ★新课导入： 复习导入法：根据前一节课学习，请学生回忆梭伦改革的历史背景，然后直接进入改革具体措施的学习。 ★讲授新课 梭伦改革的内容 （一）颁布“解负令”等法令： 1、措施： （1）颁布“解负令”：废除所有债务，禁止人身抵押；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度。 含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务的法令。 雅典债的来源：分两种，即因契约而产生的债和因损害而产生的债，亚里士多德在《尼柯马赫伦理学》中称前者为自由之债，后者为不自由之债。梭伦改革前，雅典农民的境况极其艰苦，借了财主的债若还不起，财主就在借债者的土地上竖起债务碑石，借债者就会沦为“六一汉”，他们为财主做工，收成的六分之五给财主，自己只留六分之一。如果收成不够缴纳利息，财主便有权在一年后把欠债的农民及其妻、子变卖为奴。 （2）颁布占有土地的最高限额法： 目的：防止产生新的债务奴隶； 内容：规定个人占有土地的最高限额。 （3）制定“遗嘱法”： 目的：杜绝贵族任意侵占平民财产； 内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。 （4）安抚贵族： 目的：减轻贵族的强烈反抗，稳定社会秩序；

人教版高中历史选修1资料穆罕默德阿里改革

第六单元穆罕默德·阿里改革 第1课18世纪末19世纪初的埃及 [课程标准]了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。 一、改革的必要性 1．内忧 (1)奥斯曼帝国的反动统治 ①16世纪初，奥斯曼帝国征服埃及，将其变为帝国的一个行省。 ②政治上，派遣称为______的总督。 ③军事上，各地驻扎由雇佣兵组成的军队，允许__________组建军队。 ④经济上，实行________，包税人成为实际的土地所有者。 (2)马木路克的争权夺利 ①18世纪末，马木路克实际上统治了埃及，甚至可以废黜帕夏。 ②马木路克之间的相互攻伐，导致埃及战乱和经济凋敝，从而给______________________侵入埃及造成可乘之机。 2．外患 (1)原因 ①埃及____________优越，自然资源丰富。 ②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。 ③英法等国为满足资本主义发展的需要，加紧对外侵略。 (2)法国的殖民统治 ①1798年，法国政府派________率军入侵埃及。 ②政治上，打击马木路克的武装力量，建立各级行政机构。 ③经济上，没收马木路克的土地和财产，废除包税制。 (3)英国的殖民侵略 ①1798年英国联合______________，派兵入侵埃及。 ②英国企图通过扶持____________势力占领埃及，遭到其他国家反对。 ③后来被迫撤出埃及，仍支持马木路克势力，为将来侵略做准备。

二、改革的可能性 1．三次开罗起义 (1)1798年10月，开罗人民发动起义，虽然被____________镇压，但它拉开了埃及人民反抗外来殖民侵略的序幕。 (2)1800年，在英国和______________联合攻打法军之际，开罗人民再次发动起义，使法军陷入两面作战的困境，加速了法军的失败。 (3)马木路克卷土重来，横征暴敛，再次激起人民的反抗，1804年开罗人民又一次发动起义，____________________站到起义者一边，起义获得胜利。 2．穆罕默德·阿里掌权 (1)1805年，埃及立法会议拥戴阿里为______，奥斯曼素丹不得不承认阿里的地位。 (2)严峻的形势 ①国外，______等西方列强侵略的步伐没有停止，危险仍然存在。 ②国内，______________不愿放弃对埃及的统治，随时准备消灭新生的埃及政权；____________仍然控制着埃及的国计民生，威胁着社会的安宁。 知识点一奥斯曼帝国统治下的埃及 1．奥斯曼帝国统治埃及时期，埃及的最高行政长官称为() A．帕夏B．素丹C．马木路克D．将军 2．奥斯曼帝国在埃及推行包税制，下列有关包税制的说法正确的是() ①凡是能够向政府付一年土地税的，就可以获得包税权 ②包税人在包税区内享有绝对的权力③包税人不可以随意收取地租及各类捐税④包税人不仅控制土地，也控制了农民⑤包税权可以世袭，但不可转让和买卖A．①②④B．①③④C．①②④⑤D．①②③④⑤ 3．观察右图，下列相关的叙述不正确的是()

第6单元 第2课《穆罕默德·阿里改革的主要内容》(含详解)

[高中历史]

绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。的确如此，学好历史的基础就是记忆。人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。其中，记忆力是基础，思维力是核心。法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。 对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法: (1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。 (2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。 (3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。 (4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。 (5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。 (6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。 (7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。 (8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。 (9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。 (10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。 (11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。 (12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。 (13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。 (14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。 (15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。 (16)对比记忆法:在记忆相类似的事物时，可将两种事物进行对比，找出异同。 (17)归类记忆法:把要记忆的内容列出提纲，分门别类整理归纳，然后进行记忆。 (18)重点记忆法:记住整个内容中的公式、定理、结论、基本概念、重要句子等重点，作为记忆的“链条”来联系全部内容。 (19)理解记忆法:只有深刻理解了的知识才能牢固地记住它。 (20)推理记忆法:利用一事物引出接近的事物或引出有因果关系的事物来记忆。 (21)网络记忆法:如能把所学的各知识点连成线，组成面，编成网的话，那么各部分知识之间的联系也就清晰可见了。 最后, 需要提醒同学们的是:重复是记忆之母。明末清初的著名思想家、学者顾炎武，可以背诵14.7万字的十三经。据《先正读书诀》记载:“林亭(即顾炎武)十三经尽皆背诵。每年用3个月温故，余月用以知新。”我国当代著名桥梁专家茅以升，80多岁高龄还能熟练地背诵圆周率小数点后一百位以内的数。有人向他请教记忆诀窍，他的回答是:“重复!重复!再重复!”一分耕耘，一分收获。记忆就是如此。 第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容