120急救知识进校园

120急救知识进校园

策划书

一、活动背景

日常生活中，总会遇到一些突发的事件，若能及时的进行急救，将能尽可能的减伤害的损失。健康有约协会本着珍爱生命的理念，面向全校同学邀请专家讲解急救知识，然后现场进行心肺复苏术、固定断肢、外伤包扎等培训。本活动对大学生以后的健康生活具有重要意义，在此向大家推广。。。。。

二、活动目的

120急救知识进校园。通过此次活动，进一步加深大家对珍爱生命理念的认识。为进一步普及急救知识，提高学生自救和互救的能力，同时让协会各部门的干事得到锻炼，能力的提升。

三、活动主办方：

安庆职业技术学院健康有约协会

四、活动时间：

六月二日晚

五、活动地点：

安庆职业技术学院图文信息一楼报告厅

六、活动安排

1.活动参与人员

安庆职业技术学院健康有约协会全体成员、医务人员、各兄弟协会会长、院团委老师、系全体领导、全系同学

2.前期准备

1）、物资：横幅、小假人、塑料绳、担架夹板、纱布等

2）、培训：有市医院医生完成培训演示讲说等

3.活动流程。

1)主持人（戴茂慧）向同学简单介绍此活动，介绍到场人员；领导、医生入场、同时播放背景音乐《欢迎进行曲》

2）培训：有市医院医生完成培训演示讲说等

3）请到场同学参与到其中，当场进行演示。

4)主持人对活动进行总结，宣布活动结束

5)清理现场。

七、其他

1、做好活动现场的秩序安排等

2、活动期间注意留好照片资料，写新闻（秘书部）

3、撰写活动总结（策划部）

健康有约协会

2011-5-25

急救知识培训活动总结

东晟学校2019年“急救知识进校园” 活动总结 3月25日上午10:00，怀化红雅医院急救专家（艾昌淼主任医师）携医护团队带模型，给学生们培训了一堂安全急救知识讲座，并让同学们现场体验，学会操作。内容包含（溺水、踩踏、烧伤烫伤、异物卡喉、食物中毒、狗咬伤、心肺复苏等），同时，在现场赠送了一些同学们小小急救包纪念品。并赠送了由省儿童医院专项制作的急救知识培训光碟，方便我校日后在每间课堂播放。 本次急救知识培训旨在提高我校学生的应急救护能力，增强在面对突发紧急情况时的个体生存能力；本次培训共分为三大块内容：胸外心脏按压、应急包扎和应急救援措施等内容。 首先，概述本次活动举办的亮点以及成功之处： 1、活动现场布置方面处理整体处理得当，现场宣传横幅张贴到位； 2、整体活动进行顺畅，培训人员得当，为红雅医院专业培训人员，拥有丰富的专业知识，更能获得同学的信任，教授过程中能够进行一些小互动调动现场气氛，学生反馈积极。 3、现场应变与调整能力强，能够根据现场的细节修改活动细节，较好地调动了全场的积极性。 接下来分析正常活动的不足之处以及可以做出的对策： 1、学生进场过程中安排不得当，座位表应提前打印并且现场展

示在大荧幕上；因前期预留时间短加上活动与晓言活动冲突，现 场可视范围内存在空座，仍需要班主任那帮忙协助； 2、活动现场部分班级学生吵闹，干扰正常程序，班主任没有到场监督，或班主任在场，但没有制止。 总的来说，本次活动达到预期效果，学生对于这样的急救培训知识还是十分欢迎，纷纷表示收获颇多，但是在内容质量以及细节处理方面仍有不足，相信未来的活动举办将愈发顺畅与完善。 怀化市东晟学校 2019年3月26日

基础急救知识：120急救知识问答

120急救知识问答 NO.1 气道异物的现场急救 当异物误入气道的时候，会发生不完全性或完全性气道阻塞，严重时会导致死亡，抢救方法如下： 一、上腹部猛压椅背，或用力咳嗽。 二、拍背法，让病人弯下腰，然后拍打病人的背部。 三、腹部手拳头冲击法。 NO.2 脑溢血的现场急救 脑溢血由脑内血管破裂所致，可比喻脑内的一次“地震”，发病急、情重，应初步采取以下几点急救措施： 一：病人取平卧位，头偏一侧，松开衣领，清除口腔内分泌物或呕吐物，将冷水毛巾或冰袋置于病人前额。 二：在搬运病人时取水平位，动作要轻，严禁拍打、围抱、合抱病人。 NO.3 冠心病人发作的现场急救 ● 冠心病人发作时常常伴有心绞痛等症状，该怎么办？

● 病人应绝对卧床或取自感舒适的体位，保持安静，口含 硝酸甘油片或麝香保心丸，同时吸氧。 ● 在随行医生的指导 下才能搬运病人。 NO.4 高空堕落伤的现场急救 高空堕落时可能造成脊柱损伤，甚至造成瘫痪，该怎么办呢？ 一：保护病人取平卧位，应3—4人同时搬运，保护病人头颈、胸、腰椎。 二：严禁搬头搬脚，防止加重伤害。 NO.5 车祸现场的急救 一：在呼救的同时，打开已经变形的车门。 二：固定伤员的颈部。 三：注意将伤员平卧，固定在木版上搬运。 NO.6 电击伤的现场急救 遇到电击事故时： 第一步：关闭电源。 第二步：用绝缘体（木棒竹竿等）挑开电源。

第三步：将病人移至空气新鲜处，解开衣领、裤带，打开气道，注意保暖。 第四步：若心脏骤停，应立即进行心肺复苏。电击伤口处用消毒纱布覆盖伤面，血管破损处应立即止血。 NO.7 煤气中毒的现场急救 煤气（一氧化碳）逸出造成中毒时，应当采取以下的急救措施。 一。迅速打开门窗 二。可以用湿毛巾捂住口鼻，匍匐爬出现场，呼吸新鲜空气。 三。严重中毒者，应在现场急救后由救护车直接送往具有高压氧舱的医院。 NO.8 化学品灼伤的现场急救 如果化学物品进入眼内或手臂灼伤，请即刻用清水冲洗15—30分钟。 NO.9 溺水的现场急救 一。急救者可用仰泳，侧泳或其他方式将病人抱上岸。 二。倒出病人胃和气道内的积水。

学校急救知识讲座策划

学校急救知识讲座策划

“让生活多一份安心”急救知识及心理健康讲座 策 划 书 团委办公室

目录 一、活动主题十一、活动注意事项 二、活动形式 三、活动背景 四、活动目标 五、活动意义 六、活动对象 七、策划单位 八、活动时间 九、活动地点 十、活动流程

一活动主题 让生活多一份安心 二活动形式 急救讲座救护培训心理咨询 三活动背景 秋末冬初，随着温度的不断下降，同学们的户外活动也越来越丰富多彩，跑步，打篮球，踢足球等等。精彩的户外活动也伴随着许多危险，然而当代大学生普遍缺乏安全急救知识，对于突发而来的意外事故措手不及，导致了许多不必要的牺牲，小则身体受伤，大则造成不必要的悲剧，所以说培养大学生的急救意识刻不容缓。并且大学生中间显现出很多的心理问题，急需进行心理干预及心理治疗。 四活动目标 扩充同学们的安全急救知识，提高同学们在危机情况下的互救自救能力，增强同学的安全防范意识和自我保护能力，使生活更多了一份安心。并通过心理治疗解决学生的心理问题，使学生拥有健康的心理。 五活动意义 作为一名大学生更是社会的一分子,在现在和将来的生活中总会遇

到各种突发的事件。在各种危险中能够准确的运用相关的急救知识,不仅可以对他人进行帮助,而且将是自我精神的一次升华。急救知识是我们大学生必备的知识,学好救护知识将使我们终身受益。使学生能够掌握处理应急事件和适当急救的知识，宣传生命急救科学知识，提高大学生对生命急救科学的正确认识,同时为学校培养一批专业化的急救志愿者。并使学生的心理问题得到充分的解决和干预，使学生拥有身体和心理两方面的健康。 六活动对象 大一全体班委 学生会部分成员 七策划单位 任务分配 团委办公室：活动组织及准备 宣传部新闻中心：活动宣传 学生会办公室：音响准备 讲座主讲：卫生所赵医生 心理咨询：心理部 八活动时间 2015年10月29日16:00

学校校医室常用药物配备目录及急救小常识

精心整理学校校医室常用药物配备目录 说明：请各学校结合本校实际情况选购！

克或心衰。 呼吸心跳均停止者，则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压，以建立呼吸和循环，恢复全身器官的氧供应。 抢救同时，迅速呼救，通知120，心跳、呼吸未恢复的人途中不能停止抢救。 三、溺水的救治 溺水是由于大量的水灌入肺内，或冷水刺激引起喉痉挛，造成窒息或缺氧，若抢救不及时，4-6分钟内即可死亡。因此，必须争分夺秒就地进行现场急救，并同时拨达120。其急救方法：

1、将伤员抬出水面后，应立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。注意时间要短。 2、呼吸停止者应立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并 3 4 检测并记录血压，直到救护车到来。 五、昏迷 昏迷就是持续的意识丧失。当人脑的正常功能受到严重干扰时，人往往会陷入无知觉的状态，大声喊叫或摇动均不能使其醒来，这就是昏迷。昏迷可以缓解地形成，也可以突然发生，救护措施是： 当发现患者昏迷时，要立即检查他的呼吸、脉搏。如果呼吸、脉搏消失，说明患者已经发生心搏聚停，此时应立即呼救，同时实施心肺复苏。

对有呼吸、心跳的患者，首先保持其呼吸道通畅，然后将他摆放成侧卧位（复苏位），并紧急呼救。 在急救车到来之前，不宜自行变动外伤后昏迷者的体位。 六、晕厥 晕厥就是短暂的意识丧失。这是由于供给大脑的血液突然减少所引起的。人晕厥前可有突然头晕眼花、浑身无力、面色苍白、出虚汗，但也可能没有先兆，突然晕倒在地。患者可有双眼凝视、抽搐、大小便失禁等现象。处理方法是： 痛、 张口 要明显分开。患者也可采取上述方法自救，将自己脐上两横指处压在椅背、桌边、床栏杆等硬物处，连续向腹部后上方冲击5-6次，直至异物排出。

120急救站护士的自我鉴定

120急救站护士的自我鉴定 自我鉴定是指被考核者本人对自己在一定时期内的政治思想、能力水平、工作态度、政绩成效等进行自我评定的一种文书,是单位或组织考察个人的重要依据之一。下面是小编整理的120急救站护士自我鉴定，以供大家阅读。 120急救站护士自我鉴定(一) 我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和**********急救仪器的操作、维护。 在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐! 同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。 离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。 时间这么快，转眼间我已经在急诊科实习一个月了。在这一个月实习中，所学的知识是受益匪浅的。我在急诊科实习期间，遵守医院及医院各科室的各

中小学校园应急救护基本知识网上竞赛活动方案

中小学校园应急救护基本知识网上竞赛活动方案 中小学校园应急救护基本知识网上竞赛活动方案应该怎么去实施的呢？这是一个学习常识的重要活动，下面的范文一起来看看吧！ 一、活动主题 学习应急救护知识，掌握自救互救技能 二、指导思想 深入贯彻落实《学校卫生工作条例》《健康中国2030规划纲要》《上海市急救医疗服务条例》《上海市中小学健康教育实施方案》等有关文件要求和精神，宣传普及应急救护基本知识和技能，提升校园应急救护保障能力，培养青少年学生自救、互助意识。 三、活动对象 本市小学三年级、小学五年级、初中二年级和高中一年级学生 四、活动时间 2018年6月20日-9月10日 五、活动内容及要求 1.参赛方法：登陆上海学生活动网（网址：）进入“在线报名”板块，点击“2018年上海市中小学校园应急救护基本知识网上竞赛”活动页面注册个人真实信息。在下拉框中选择所在区、组别（小学低、小学高、初中、高中）、学校、年级、班级等，准确填写本人真实姓名（至少是两个汉字）；自设登录密码（字母、数字或两者结合均可，密码长度至少6位），系统自动生成用户

账号，注册成功后，持用户账号和密码登录，进入知识竞赛网站 2.竞赛内容和方式： （1）竞赛内容:校园现场初级急救基本知识 （2）竞赛方式:分模拟比赛和正式比赛。模拟比赛不限次数模拟练习；正式比赛，三次答题机会，取最高分为最终竞赛成绩;参赛者登录后，网站根据学生所在学段，随机抽取题库中30题进行问答（其中单选题15题、判断题15题），每题2分，共计60分，答题时间为30分钟以内。 3.奖项设置：设个人一等奖、二等奖、三等奖（先考虑分数，再考虑答题时间） 请所有参赛同学于10月1日起持账号密码登录，查询本人获奖情况。获奖证书可自行下载打印。 4.负责教师查询参赛情况方法 1.区级查询：登陆上海学生活动网进入活动页面点击“辖区查询”，用户名及密码由市学生活动管理中心提供。 2.校级查询：登陆上海学生活动网进入活动页面点击“学校查询”，用户名由区级组织部门提供，初始密码：666666（可在初次登陆后自行修改密码。 六、联系人、联系方式

急救知识培训计划

急救知识培训计划 篇一：急救知识培训计划 急救知识和技能是保障人身安全的必要技能，是学生就业的必备知识和技能，是学生自我保护的随身武器，也是教师见义勇为的保障。 急救知识和技能包括：止血、包扎、骨折固定、搬运和人工呼吸、心肺复苏。 我校急救知识和技能培训分为三大类：学生急救知识和技能培训、教师急救知识和技能培训、红十字会急救队队员急救知识和技能培训。 学生急救知识和技能培训： 我校学生结构特点：我校XX年在校生1600余人，20xx年在校生1700余人。其中幼儿教育专业学生占70%多。幼儿教育专业有一门专业课------幼儿卫生保健，其中第五章内容为幼儿意外事故的防护和急救，大约在每年的3月份讲这部分内容，五课时结束。所以我校学生具有良好的急救基本知识基础。

1、一年级学生主要以理论学习为主，幼儿教育专业的学生已经学习过这些知识；培训的重点是音乐、美术、室内设计等专业的学生。 培训地点：学校多功能厅。 培训形式：急救知识讲座，适时播放急救的视频片段。 培训课时：幼儿教育专业学生培训一课时，相当于复习；其他专业的学生培训三课时。 培训教师：吴国富刘旭楠（初级急救员）代萍（学校校医） 2、二年级学生主要以实际操作技能练习为主，同时复习理论知识。 培训地点：学校多功能厅、综合排练厅。 培训形式：播放急救的视频片段，实际操作。 培训课时：四课时。

培训教师：段老师（郑州市红十字会负责急救知识传播） 郑州二院、九院的专业急救大夫 吴国富刘旭楠（初级急救员、急救队队员） 代萍（学校校医） 3、三年级学生大部分在外实习，不组织大规模的培训。培训对象采用抽查的方式，需要参加培训的同学可以穿插到一、二年级的培训当中。 4、近几年，我校在郑州市职业教研室主办的技能竞赛中取得了优异的成绩。 我们联系了郑州市职业教研室的陈平主任，正计划把急救技能列为技能竞赛的比赛项目。如果急救列为比赛项目，将大大提高同学们的重视程度，促进学习热情。 教师急救知识和技能培训：

120急救条例

第一章总则 第一条为规范社会急救医疗行为，及时、有效地抢救急、危、重伤病员，保障公民身体健康和生命安全，根据有关法律、法规规定，结合本市实际，制定本条例。 第二条本条例所称社会急救医疗，是指“120”网络医院在急救医疗指挥机构的指挥调度下，对急、危、重伤病员在事发现场和转送医疗机构途中的院前紧急医疗救护。 本条例所称“120”网络医院，是指由市卫生行政主管部门按照本条例规定的条件和程序确定的承担“120”急救任务的医疗机构。 第三条本条例适用于本市行政区域内的社会急救医疗活动。 第四条社会急救医疗遵循统一指挥调度，快速救治的原则。 第五条社会急救医疗是政府主办的非营利性公益事业，是公共卫生体系的重要组成部分。 市、区、县级市人民政府应当根据国民经济和社会发展需要，将社会急救医疗事业纳入本级卫生事业发展规划，保障其与社会经济同步协调发展。 市人民政府应当制定本市急救医疗发展规划，并向社会公布。 第六条市卫生行政主管部门负责本市行政区域内社会急救医疗的管理工作，并组织实施本条例。 各区、县级市卫生行政主管部门在市卫生行政主管部门指导下负责管理本行政区域内的社会急救医疗工作。 市、区、县级市人民政府财政、民政、公安等有关部门应当按照各自职责，协助本级卫生行政主管部门做好社会急救医疗工作。 第七条市、区、县级市卫生行政主管部门应当采取多种形式开展面向社区和学校、企业等单位的急救医疗知识和技能的宣传教育，增强公众的急救意识和自救、互救能力。 第八条报刊、电视、广播、网络等媒体应当向公众宣传救死扶伤的精神，普及灾害事故的抢救、自救、互救知识。 各级各类学校应当采取多种形式，对教职员工和学生进行急救知识和技能的宣传教育。 居民委员会、村民委员会和物业服务企业应当开展急救知识宣传教育，提高社区、农村居民的急救意识。 第二章社会急救医疗网络 第九条本市社会急救医疗网络由急救医疗指挥机构和“120”网络医 院组成。

有关加强院前医疗急救系统(即120急救系统)医疗人才队伍建设提案

有关加强院前医疗急救系统(即120急救系统)医疗人 才队伍建设提案 _______________________________________________________________________ __ _ 案由:关于加强院前医疗急救系统（即120急救系统）医疗人才队伍建设的提案审查意见：建议国务院交由主办单位卫生部会同教育部办理 提案人：民进中央 主题词：医疗,人才培养 提案形式：党派提案 内容： 院前医疗急救系统（即120急救系统）是城市公共安全应急保障体系的重要组成部分，为人民健康和城市安全提供基础保障，是构建和谐社会的重要基础。近年来，各地院前医疗急救系统的基础设施建设和医疗装备配置得到快速发展，但不少地方存在一些通病：院前医疗急救系统分中心院前急救医师队伍人员紧缺，仅靠各个医院抽调临床科室医生顶替，勉强维持120急救系统正常运转，院前急救医师素质不高、队伍不稳定等，已成为院前医疗急救发展的瓶颈。 院前急救系统医疗人才队伍建设难的主要原因： 一是行业性质特殊。院前急救虽然是医疗行为，但与院内的医疗工作区别很大。院前急救以维持伤病员基本生命体征、防止再损伤、快速安全转运为主，虽然所需医疗专业知识与技能具有自身特殊要求，但从根本上说，不及院内专业高、精、尖，急救医务人员专业发展受限，很难有医疗成果产出。

二是急救工作风险大。院前急救病人具有病情危重、病种多、涉及社会层面广等特点，还可能面临酗酒闹事、打架斗殴、车祸、自杀、劫持人质等突发事件。院前急救医师不仅要熟悉临床各科疾病，还要面临比院内更大的执业风险。 三是工作环境艰苦。救治的场所除了病人的家中，相当一部分是在室外复杂的环境，如马路、菜场、娱乐场所等等，经常有许多围观群众，不利于急救医师开展正常的检查与治疗。同时，急救人员经常受到不了解医学知识的群众的无端指责与谩骂。因此，急救人员还需具备超常的应变能力与心理承受力。 四是急救医师的待遇低。目前急救系统待遇水平相对于卫生系统的各类医院较低。低收入、低待遇，与急救医师的辛劳工作形成鲜明反差。 五是执业资格考取难。从事院前急救的医生参加执业医师考试只能报考临床专业，所考内容多为院内临床知识。由于平时工作中没有机会接触院内临床病例，造成院前急救医师知识面及实践技能与临床类的执业医师考试要求严重脱节，通过执业医师考试的比例非常低。 以上原因导致各地院前急救系统医疗人才紧缺。为此，建议： 一、制定与实际情况相适应的院前急救医师学历标准。将院前急救医师的学历资格定位在“临床类大专”水平。院前急救以现场、途中急救与安全转运为主，虽然具有较特殊的专业要求，但所需专业知识与技能，与院内相比医疗成分相对较低。大专毕业生的专业知识与技术已基本能适应单纯院前急救需要，同时他们也基本能安心于急救工作。 二、探索灵活的人才培养方式。采取“定点招生”、“定向培养”、“定向使用”急救医师培养使用方式。每年由各急救医疗机构向当地卫生行政主管部门申报培养需求数量。每年应届高中毕业生或“三校生”（即来自技校、中专或职高的学生），参加高校统一入学考试后，由定点培养的医药高等院校在一定范围内择优录取，参加定点培养的院前医疗急救医学（专科）的学历教育。培养对象录取后由所在省、市、

校园急救知识培训

校园急救知识培训 一、活动序言 人的生命是宝贵的。人人都渴望过着平安健康的生活。 正如天有不测风云,生活中总会有些突发的事件危及我们的生 命。此时,掌握一些必要的救护知识就显得犹为重要了。早一 分钟的救护,确有效的救护也许可以挽救一条鲜活的生命。 二、活动意义及目的 1、意义：作为一名大学生更是社会的一分子,在现在和将来的生 活中总会遇到各种突发的事件。在各种危险中能够准 确的运用相关的急救知识,不仅可以对他人进行帮助, 而且将是自我精神的一次升华。急救知识是我们大学 生必备的知识,学好救护知识将使我们终身受益. 2、目的：使学生能够掌握处理应急事件和适当急救的知识，宣 传生命急救科学知识，提高大学生对生命急救科学的 正确认识,同时为明年校庆培养一批专业化的急救志愿 者队伍。 三、活动主题： 急救知识培训进校园 四、活动时间 2010年12月15日——2010年12月23日

五、活动步骤 （一）前期准备阶段（12月15日—12月18日） 1、联系校医院（12月15日）。请校医院医生对志愿者进行急救知识的培训，同时还咨询医院医生的时间以及具体对进行培训时间、地点的要求，根据医生的要求准备相关器材或是材料。 2、场地的申请（12月16日）。根据志愿者人数申请教室，同时需要多媒体对培训知识的放映；横幅悬挂、展板摆放地点的申请 3、横幅、展板的制作（12月17日—18日）。 横幅1条，宣传本次校园急救知识培训活动，内容可为“微笑志愿——急救知识进校园”，此内容仅供参考，横幅尽可能在17号时悬挂在学校人流较多位置，另外此横幅还可以在培训课堂时悬挂在教室中。 展板2块，考虑急救知识内容较多。展板的内容是有关急救知识，同时这些只是尽可能图片的形式，这样更容易吸引注意。 4、联系校内相关媒体如校广播台、学工通社等（12月 16、17、18日）。其对我们的活动进行宣传，同时邀请他们参加我们的培训，对我们培训现场进行采访。 （二）活动开展阶段(12月19号—12月22日) 1、志愿者的招募（12月19日—12月20日）。 撰写校园急救知识培训志愿者招募倡议书，在全校招集志愿 者参加这次活动，队伍人数在40人。志愿者的招募也可以向各院公

120院前急救知识考核试题及答案

120院前急救知识考核试题及答案 随着经济的发展,社会各方面也在不断进步,老龄化的问题日渐突出,人们拨打120的情况越来越多。下面是为大家整理的关于120院前急救知识考核试题及答案方面的知识，希望可以帮到大家哦。 120院前急救知识考核试题及答案1、院前急救原则 先救命再治伤(治病)，先重后轻，先排险后施救，先救活人后处置尸体，以抢救为主，维持伤病员基本生命体征。 2、转送原则，在伤病情允许前提下，必须在医护监护下迅速送到医院救治，途中密切观察伤病情况及生命体征变化，认真做好现场记录及转送记录，并妥善保管。 3、院前急救护理工作特点： (1)社会性、随机性 (2)时间紧急 (3)流动性大 (4)医疗急救环境差 (5)病种复杂 (6)以对症治疗为主 (7)体力强度大 4、院前急救护士的基本素质： (1)思想心理素质

(2)专业技术素质 (3)护理职业素质 (4)护士身体素质。 5、院前急救护士的基本要求 (1)掌握基础和高级生命急救的基本原理和操作技术; (2)掌握常用药物的作用原理，应用剂量和观察要点 (3)掌握院前急救中病人常见急症的病因、病理，症状和体征，能熟练配合医生完成现 场救治工作。 (4)掌握救护车内所有设备的使用技术，如除颤监护仪、呼吸机、心电图等。 (5)在执行抢救任务中必须服从统一命令，不得擅离岗位，随时解决病人问题。 6、护理体检包括 望、触、叩、听等基本物理检查，尤其侧重于生命体征变化的观察及发现可用护理方式解决的问题。 7、护理体检应注意那三清 听清病人或旁人的主诉 问清与发病或创伤有关的细节 看清与主诉相付合的症状体征及局部表现 8、急救护理程序主要包括 护理体检

学校急救小知识

学校急救小知识 异物入眼处置方法 异物入眼，令人十分痛苦，还可导致其他眼病。这里介绍几个异物入眼后的处置方法。 1. 异物入眼后切忌用手揉擦眼睛，以免异物擦伤眼球，甚至使异物陷入组织内。应当冷静地闭上眼睛休息片刻，等眼泪因受到刺激而大量分泌，不时夺眶而出时再慢慢睁开眼睛眨几下，多数情况下，异物会随泪水冲洗出来。 2. 假如泪水未能冲洗出异物，准备一盆干净的水，轻闭双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，以使异物被冲洗出来。 3. 如还不行，则可请人或自身翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸干净的水轻轻将异物擦掉。 4. 上述方法均无效时，则应去医院向眼科医生求助

休克的急救措施 (1) 平卧位，下肢应略抬高，以利于静脉血回流。如有呼吸困难可将头部和躯干抬高一点，以利于呼吸。 (2) 坚持呼吸道通畅，尤其是休克伴昏迷者。方法是将病人颈部垫高，下颌抬起，使头部最大限度的后仰，同时头偏向一侧，以防呕吐物和分泌物误吸入呼吸道。 (3) 注意给体温过低的休克病人保暖，盖上被、毯。但伴发高烧的感染性休克病人应给予降温。 (4) 必要的初步治疗。因创伤骨折所致的休克给予止痛，骨折固定；烦躁不安者可给予适当的镇静剂；心源性休克给予吸氧等。 (5) 注意病人的运送。家里抢救条件有限，需尽快送

往有条件的医院抢救。对休克病人搬运越轻越少越好。应送到离家最近的医院为宜。在运送途中，应有专人护理，随时 观察病情变化，最好在运送中给病人采取吸氧和静脉输液等急救措施。 误吸入异物的急救方法 在吃东西时发生哭笑打闹或紧张等现象，不慎将食物吸入气道内，阻塞了呼吸道而出现呼吸困难、咳嗽、气喘、脸色青紫，甚至窒息，抢救不和时会导致死亡。所以要学会气道异物的现场救护。 首先，赶快打急救电话。假如同伴误吸入异物，在你身边还有他人，可派人去打电话。急救电话是“120”。打电话时要尽量坚持冷静，将病情、呼救地点、门牌号码一一说清，以免耽误急救时间。 第二，假如所在处离电话太远，最好请其他人帮助去 打，自身则守在患者身边实施“紧急处置”：假如异物在喉

学校急救小知识

学校急救小知识 异物入眼处置方法异物入眼，令人十分痛 苦，还可导致其他眼病。 这里介绍几个异物入眼后的处置方法。 1.异物入眼后切忌用手揉擦眼睛，以免异物擦伤眼球，甚至使异物陷入组织内。应当冷静地闭上眼睛休息片刻，等眼泪因受到刺激而大量分泌，不时夺眶而出时再慢慢睁开眼睛眨几下，多数情况下，异物会随泪水冲洗出来。 2.假如泪水未能冲洗出异物，准备一盆干净的水，轻闭双眼，将面部浸入脸盆中，双眼在水中眨几下，以使异物被冲洗出来。 3.如还不行，则可请人或自身翻开眼皮，用棉签或干净的手帕蘸干净的水轻轻将异物擦掉。 4.上述方法均无效时，则应去医院向眼科医生求助了。 休克的急救措施 (1)平卧位，下肢应略抬高，以利于静脉血回流。如有呼吸困难可将头部和躯干抬高一点，以利于呼吸。

(2)坚持呼吸道通畅，尤其是休克伴昏迷者。方法是将病人颈部垫高，下颌抬起，使头部最大限度的后仰，同时头偏向一侧，以防呕吐物和分泌物误吸入呼吸道。 (3)注意给体温过低的休克病人保暖，盖上被、毯。但伴发高烧的感染性休克病人应给予降温。 (4)必要的初步治疗。因创伤骨折所致的休克给予止痛，骨折固定；烦躁不安者可给予适当的镇静剂；心源性休克给予吸氧等。 (5)注意病人的运送。家里抢救条件有限，需尽快送往有条件的医院抢救。对休克病人搬运越轻越少越好。应送到离家最近的医院为宜。在运送途中，应有专人护理，随时观察病情变化，最好在运送中给病人采取吸氧和静脉输液等急救措施。 误吸入异物的急救方法在吃东西时发生哭笑打闹或紧张等现象，不慎将食物吸入气道内，阻塞了呼吸道而出现呼吸困难、咳嗽、气喘、脸色青紫，甚至窒息，抢救不和时会导致死亡。所以要学会气道异物的现场救护。

上海市校园现场初级急救技能知识大赛初中组

附件四：上海市校园现场初级急救技能（知识）大赛 初中组 一、单 选题（请从每小题的备选答案中选择一个正确或最佳的答案；不选、 多选或选错不给分） 1. 前臂开放性损伤大出血时，上止血带的部位应在（）。 A．上臂下1/3段 B．上臂中1/3段 C．上臂上1/3段 D．上臂下端 2.下列哪项不是现场急救原则（） A.先排险后施救 B.先救命后治伤 C.先重伤后轻伤 D.先疏导后救伤 3.心肺复苏中胸外按压的频率建议是多少？（） A.80--100次/分 B.100--120次/分 C.120--140次/分 D.＞140次/ 分 4. 成人心肺复苏时，单人或双人施救按压通气比率是多少？（） A.15:2 B.30:2 C.30:1 D.15:1 5. 心肺复苏中胸外按压的部位（） A.胸骨上段 B.胸骨中下段 C.胸骨左缘第五肋间 D.心尖区 6. 一中年男性在街上行走时突然倒地，四肢抽搐，一分钟后静止不动，现场的 志愿者急救员应该（）。 A．首先打急救电话 B．首先判断其是否意识丧失 C．立即人工呼吸 D．保护 现场，等待医务人员到场 7. 判断有无意识，以下方法那种正确（）。 A．摇动患者 B．拍打双肩，耳边大声呼叫C．拍打脸部 D掐人中 8. 中暑最严重的表现为（）。 A. 恶心呕吐 B. 头痛头晕 C. 大汗 D. 无汗+神志障碍 9. 气道异物不易发生于下列人群中。（） A．青壮年 B．老年人 C．儿童 D．患脑血管疾病者 10. 不是中暑的表现为（）。 A. 恶心呕吐 B头痛头晕 C. 出汗口渴 D.兴奋

11. 下列哪项不是物理降温的方法（）。 A. 通风 B. 空调电扇 C. 肌肉按摩 D.冷水擦浴 12. 处理人事不省的中暑患者最重要的原则是（）。 A．保持其神志清醒 B．安慰患者 C．保持其气道通畅 D．实行保暖措施 13. 中暑的处理办法不正确的是（）。 A.将伤病者移到阴凉处 B.尽快为伤病者降温 C.喝大量冰水 D.尽快送医院 14.触电的处理不正确的是（） A.首先切断电源 B.不直接接触触电者的身体 C.呼救120 D.立即用手将伤者拉倒安全的地方 15.溺水的预防下列哪项正确？（） A.不去河边没必要学游泳 B.不要到危险水域或附近玩耍 C.只要有成人在场的任何地方去游泳 D.会游泳去哪里游泳都可以 16.游泳时不慎溺水，溺水者救上岸后，首先要( ) A.按压腹部把水吐出来 B.保持呼吸道通畅 C.检查有无外伤 D.判断意识 17.正常成人心跳（） A.50次/分 B.60--100次/分 C.100--120次/分 D.120-140次/分 18.成人正常平静呼吸频率（） A.10--16次/分 B.16--20次/分 C.20--26次/分 D.26--30次/分 19. 胸外心脏按压的速率是至少( )。 A．70次/分 B．80次/分 C．100次/分 D．200次/分 20.现场救治成人气道异物梗阻，进行腹部快速冲击（哈姆立克手法）的部位？（） A.胸骨下部 B.脐上二横指 C.脐下二横指 D.胸骨中部 21.现场救治婴儿气道梗阻时，应将婴儿置于哪种体位？（） A.头低脚高位 B.头高脚低位 C.平卧位 D.侧卧位 22.成人血液占自身体重的百分之多少？（） A.8% B.12% C.15% D.20% 23.正常成人失血量达到多少毫升，即会出现休克症状？

用药和急救知识点总结

用药和急救 一、安全用药 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或危害。 药物可以分为处方药和非处方药。 1.处方药是必须凭医师处方即可购买，并按医嘱服用的药物，简称Rx。 2.非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病。 无论处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分，适应症（功能与主治）、用法和用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期，以确保安全用药。 3.家庭小药箱。 配备家庭小药箱，是根据家庭成员的健康需要。小药箱中应有常用药和特殊药物。 常用药物，一般有感冒冲剂、阿司匹灵、黄连素、红药水、碘酒、纱布、胶布等。 特殊药物，家庭成员不常用或不用的，但周围人群中用得较多的药物。 二、急救 掌握急救知识，可以帮助解决生活中遇到的一些危急情况或意外伤害。 1.“120”紧急呼叫 当遇到某人突然晕倒或溺水等情况，要尽快拨打“120”急救电话，寻求紧急救助，以挽救患者的生命。有些城市的急救电话除了“120”之外还有“110”、“112”或“999”等，这些电话是联网的，所以拨通任何一个即可。拨打电话呼叫要告诉对方患者的住址和病状。 2.常见意外伤害的急救措施 ①人工呼吸 当有人因煤气中毒、溺水、触电等意外事故而突然停止呼吸，这时应立即用人工呼吸的方法进行急救，最常用的人工呼吸是口对口吹气法，这种方法最为有效和简便易行，具体做法和步骤是： a.尽可能把被救者放在空气新鲜、温度适宜的场所。 b.使被救者的呼吸道畅通：首先要解开衣领，使病人仰卧，头后仰，腰带放松；其次清除病人口鼻内的异物和污物，将口敞开，盖上纱布。 c.救护者深吸一口气，对准被救者的口，用手捏住被救者的鼻孔，进行吹气。吹气停止后，救护者的嘴离开，并立即松开捏鼻的手。每分钟吹气的次数要与平时的呼吸频率一样，每分钟15次~20次。 d.观察反应。气吹入后，如被救者胸腔略有隆起，则为成功；如无反应，则应该检查被救者的呼吸道是否畅通，或者吹气是否得当等。进行人工呼吸，有时需要半小时，甚至数小时以上才有效果，因此一定要耐心、坚持、要尽最大的努力来挽救生命。 ②胸外心脏挤压 有人因意外事故心脏停止跳动，应做人工胸外心脏挤压。具体方法是： a.使病人仰卧、头后仰，将病人的上衣脱去，腰带放松。 b.按人工呼吸的具体步骤准备好。 c.挤压心脏。挤压时，救护者需站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏（按每分钟心跳的次数），带有冲击性地用力向下挤压病人的胸骨下端，使其下陷3cm ~ 4cm，然后放松。 d.每做一次人工呼吸需要4次~5次心脏挤压，即每分钟70次~80次，与人的心率接近。

校园安全常识：小学生安全急救常识

小学生安全急救常识 小学生安全急救常识 临危逃生的基本原则： 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：①“110”报警电话。②“120”急救电话。 ③“122”交通事故报警电话。④“119”火警电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。 一、溺水现场急救： 溺水现场急救至关重要，应争分夺秒。1、迅速将溺水者拖离溺水现场；2、清除口、鼻异物，保持呼吸畅通；3、溺水者头低位拍打背部，使进入呼吸道和肺中的水流出（注意时间不要长）；4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；5、如有心跳停止，立即行胸外心脏挤压；6、换上干的衣服、注意保暖；7、尽快转送医院。 二、触电现场急救： 1、切断总电源。如电源总开关在附近，则迅速切断电源，

然后采取下一步措施。2、脱离电源。用绝缘物（木质、塑料、橡胶制品、书本、皮带、棉麻、瓷器等）迅速将电线、电器与伤员分离。要防止相继触电。3、心肺复苏。心跳、呼吸停止者立即行心肺复苏。4、包扎电烧伤伤口。5、速送医院。 三、交通伤现场急救： 1、正确判断伤情和受伤部位； 2、注意正确的搬动伤员方法，保护脊柱和骨折肢体； 3、按先救命，后救伤的原则，先心肺复苏，后处理受伤部位； 4、迅速止血，包扎伤口，固定骨折部位； 5、尽快转送医院。 四、火灾现场急救： 1、立即脱离险境，但不能带火奔跑，这样不利于灭火，并加重呼吸道烧伤。 2、带火者迅速卧倒，就地打滚灭火或用水灭火，也可用棉被、大衣等覆盖灭火。 3、冷却受伤部位，用冷自来水冲洗伤肢冷却烧伤处。 4、脱掉伤处的手表、戒指、衣物。 5、消毒敷料（或清洗毛巾、床单等）覆盖伤处。 6、勿刺破水泡，伤处勿涂药膏，勿粘贴受伤皮肤。 7、口渴严重时可饮盐水，以减少皮肤渗出，有利于预防休克。 8、迅速转送医院。 五、中毒急救法： 1、在打通120急救电话前什么也不做。中毒的原因有很多种，不同种类的中毒使用不同的处理方法，因此只有急救中心能够采取正确的治疗方法。 2、监护人应当及时提供给医生以下资料：

【免费下载】基础急救知识120急救知识问答

的现场急救

●含硝酸甘油片或麝香保心丸，同时吸氧。下才能搬运病人。的现场急救造成脊柱损伤，甚至造成瘫进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

第二步： 用绝缘体（木棒 竹竿等）挑开电源。 第三步：将病人移至空气新鲜处，解开衣领、裤带，打开气道，注意保暖。 第四步：若心脏骤停，应立即进行心肺复苏。电击伤口处用消毒纱布覆盖伤面，血管破损处应立即止血。 NO.7 煤气中毒的现场急救 煤气（一氧化碳）逸出造成中毒时，应当采取以下的急救措施。 一。迅速打开门窗 二。可以用湿毛巾捂住口鼻，匍匐爬出现场，呼吸新鲜空气。 三。严重中毒者，应在现场急救后由救 护车直接送往具有高压氧舱的医院。 NO.8 化学品灼伤的现场急救 如果化学物品进入眼内或手臂灼伤，请即刻用清水冲洗15—30分钟。 NO.9 溺水的现场急救 一。 急救者可用仰泳，侧泳或其他方式将病人抱上岸。、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

“急救知识进校园”系列活动二

南丁格尔志愿服务队“急救知识进校园”系列活动（二）山东中医药大学附属医院南丁格尔志愿服务队 一、活动意义及目的：山东中医药大学附属医院南丁格尔服务队为更好地传播急救知识与理念，普及急救知识与技能，增强群众尤其是儿童的自救互救意识，充分发挥护理南丁格尔支援者的作用，服务队从9月开始开展“急救知识进校园”系列活动。校园培训的目的是使受训师生树立救自救互救意识，掌握常用的急救知识和技能，在发生意外伤害和突发事件的现场，能迅速进行自救、互救，减少伤员的病痛、伤残和死亡，从而增强了青少年学生现场处理意外伤害的知识和意识，提高了青少年自救和互救的能力。活动期间我们将为师生讲解心肺复苏情景模拟及技能演示、气道异物的预防与急救等知识。志愿队将一如既往的发扬“人道、博爱、奉献”的南丁格尔精神。 二、活动时间：2016年10月26日下午14:00—15:00 三、活动地点：山大辅仁学校1年级四班 四、活动步骤 （一）前期准备 1、联系学校及场地：与校方老师做好沟通，确定活动进行的具体时间，根据志愿者人数及参加活动的校方人数由校方确定好场地。 2、确定志愿者 组织5人志愿服务队，队员包括经验丰富的门急诊、院前急救及相关专业护理人员，人员确定后请相关授课老师自行准备授课课件及应急救护操作，确定活动当天的穿着及出行方式并准备好培训当天所

需模拟人及相关物品。并做好当日影像留存工作。 （二）活动开展 1、理论知识学习阶段 开展急救知识理论知识的学习，由专业授课老师通过PPT的形式向广大师生教授心肺复苏、异物梗阻日常必备的急救常识。 2、应急演练阶段 主要是将前一阶段学习的急救理论知识运用到实际操作中来，由相关专业老师手把手指导学生进行操作，以此加强师生对急救理论知识的理解和临场自救、互救的能力。 （三）活动总结 1、活动反馈。收集校方参加培训人员培训后的反馈，根据反馈了解这次活动开展的成功性，以及继续开展的可行性，同时也有利以后开展类似活动。 2、对活动进行总结。对在活动开展的过程中存在的问题以及不 足进行总结，以利于以后避免出现同类的问题。 3、撰写活动总结报告。按照活动总结模板撰写好总结报告，留 档。 护理部急诊科 2016年10月19日

校园常用安全急救知识讲座

校园常见安全急救知识讲座 胡德柱 一、徒手心肺复苏 常温下，重要脏器耐受缺血缺氧的时间很短，大脑4-6分钟。因此4分钟内称为抢救的“黄金期”。一般在心跳呼吸停止5-8分钟内称为临床死亡期。处于此期的患者是有可能被抢救过来的。但是如果超过8分钟，则进入生物学死亡期，患者无法被抢救过来。因此抢救必须争分夺秒。所以只要见突然无反应、无呼吸、无意识，就应立即胸外心脏按压。凭摸脉搏消失诊断出心脏骤停，常耽误时间。像电击、溺水、创伤的患者，只要在心跳停止最初阶段，立即用最简单的方法心脏按压，就可能救活。即使一些心脏病猝死也有抢救成功的例子。 生命掌握在目击者手中。目击者如果懂得如何实施急救，成功的几率就会大增。 徒手心肺复苏的基本步骤 1、判断意识丧失：先在患者耳边高声呼喊“喂，你怎么啦？”再轻轻拍 伤者的肩部，如患者对呼喊和轻拍没反应，可判断患者无意识。2、立即呼救:当判断患者无意识时，应大声呼救“快来人啦”，打120电 话。 3、救生体位：对神志不清者，迅速使患者脱离危险场所，让患者仰卧在 较硬的平面上或水泥地上。

4、胸外心脏按压： （1）按压部位：胸骨中下1/3. （2）按压的手法：一手掌根部中心放到按压的部位上（根部与胸骨纵轴一致）。另一手掌根部重叠于该掌背，双手手指环扣拢，双肘关节伸直。借助双上肢和自身体重垂直下压，不摇晃，按下后迅速放松。按压和放松的时间大致相等。放松时双手不要离开胸壁。胸外心脏按压30次，人工呼吸2次，即30:2。 （3）按压的频率：≥100次/分。 （4）按压的深度：≥5cm。 5、打开气道：先将患者衣领口解开，清除口鼻内异物，使患者头后仰， 把患者下颌向前提起或使颈抬升，舌根上移而不影响呼吸道通畅。 6、人工呼吸：将患者头后仰、口张开。捏住患者鼻孔，深吸气后对患者口内猛吹一大口气，随后松开鼻孔，使患者被动呼气。 胸外心脏按压常见并发症：肋骨骨折，对胸部损伤者最好不搞心脏按压。如果目击者不能正确掌握人工呼吸，即使单纯的胸外心脏按压，也比不做任何抢救要好。但切记要保持患者气道通畅。 二、外伤救护的四项基本技术 止血、包扎、固定、搬运。 先压迫止血、包扎伤口、再将骨折固定后搬运至有条件的医院。 1、止血