普通话水平测试流程(机试)

计算机辅助普通话水平测试流程

一、佩戴耳机

1．应试人就座后戴上耳机（麦克风应在脸颊左侧），并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。

2．戴好耳机后点击“下一步”按钮。

二、应试人登录

1．屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。

2．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。

三、核对信息

1．考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。

2．核对无误后，请单击“确认”按钮继续。

3．核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。

四、应试人试音

1．进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。

2．如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。

3．若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。

五、开始测试

特别提示：

1．普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。

2．测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。3．测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。4．如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。

5．测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。6．测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。

第一项读单音节字词

1．请应试人横向依次朗读单字。

2．100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。

3．该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第二项读多音节词语

1.请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。

2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

第三项朗读短文

1.请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。

2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。

第四项命题说话

1．该项测试开始后，应试人应先说所选的话题。如：我说的话题是“我喜欢的节日”。应试人的说话内容不得同时包括试卷提供的两个话题。

3．命题说话部分满三分钟后，该项测试自动结束，不需要点击“提交试卷”按钮，系统会自动提交试卷。2．命题说话必须说满3分钟，应试人应根据屏幕下方的时间提示条把握时间。

五、结束考试

1．试卷提交后，请应试人点击屏幕中央的“确定”按钮，结束测试。

2．应试人摘下耳机放在桌上，经工作人员确认后请及时离开测试室。

普通话考试上机测试指导

一、测试流程简介 测试简介 测试内容（四个部分）： 第一部分读单音节字词，100个音节，限时3.5分钟，共10分； 第二部分读多音节词语，100个音节，限时2.5分钟，共20分； 第三部分朗读短文，400个音节，限时4分钟，共30分； 第四部分命题说话，不得少于3分钟，共40分。 测试流程：侯测室 参加普通话水平测试的考生应在规定测试时间之前三十分钟到侯测室报到，交验准考证、身份证和学生证后，拍取照片，认真听取考务人员讲解测试的操作程序和有关注意事项，遵守《计算机辅助普通话水平测试考场规则》 测试时间前十五分钟，考务人员通知考生准备测试，在备测室入口处，抽取座位号 测试流程：备测室 考生按照座位号入座，每个座位号前有一份与机测相对应的纸质测试试卷，考生准备试题内容，备测时间为10分钟。（注意保持室内安静） 考生得到考务人员上机测试的通知后，进入测试室进行测试。 测试流程：测试室 考生进入测试室后即可按照考试机页面提示开始测试； 测试过程中除必要的操作外，考生不得随意设置和操作计算机； 测试过程中出现死机等异常现象，考生应报告管理人员，不要擅自进行处理； 测试结束后考生应摘下耳机，轻声离开测试室。 二、计算机测试流程 系统简介 国家普通话水平智能测试系统是参加普通话水平测试考生的考试应用软件，在考试过程中，考生按照测试程序的提示，逐步完成考试内容及相关操作。 完整的操作流程为： 考生登录→核对考生信息→试音→考试→提交试卷 第一步：佩戴耳麦 考生入座后，考试机屏幕上会提示佩戴耳麦； 考生戴上耳麦，注意麦克风在左侧，并将麦克风调节到离嘴部2-3厘米的距离； 耳麦为头戴式或后挂式，考生需注意佩戴； 戴好耳麦后，即可点击“下一步”按钮。 佩戴耳麦提示页面

山东农业大学普通话测试录音须知和操作方法

普通话考试须知 一、进入录音室录音需携带本人校园卡或身份证，进入测试室后请关闭手机。 二、个人不得离开座位随意走动，有问题请举手向监考人员示意。 三、录制第一题前必须首先说下面五句话：“我的名字是______，准考证号是______，学院是_______，班级是_______。我的测试题号是______。” 四、所有测试内容一律按照从左向右的顺序来读；不得说与题目无关的话。各题目要求如下： （一）读单音节字词 1、每字读一遍。如果某个字、词确需修改，可以读第二遍，但不允许读第三遍。 2、多音字只读一种读音。 3、本题限时3.5分钟。超时扣0.5-1分。 （二）读双音节词语 1、每词读一遍。如果某个字、词确需修改，可以读第二遍，但不允许读第三遍。 3、本题限时2.5分钟。超时扣0.5-1分。 （三）朗读短文 1、读到文中标注“//”处即可停止。 2、本题限时4分钟，超时扣1分。 （四）命题说话 1、从两个题目中任选一题说话，中途不得更换题目。 2、说话限时3分钟，但不得少于2.5分钟。 录音过程的操作方法 1.认真阅读《考试须知》及关于录音文件命名方式的规定，整个录音过程15分钟。为了保障正常交卷， 服务器端设定的考试时间为20分钟。请务必在20分钟内交卷。 2.检查设备：检查耳机和麦克是不是两个插孔都插好了，注意不要拿错耳机。 3.启动考试程序：在监考人员示意可以开始考试后，双击打开桌面上的“普通话考试系统”。 稍等片刻将启动普通话考试软件。在考试软件主界面填写考生准考证号后点击“登陆”，将显示考生对应的身份信息。核对无误后点击确定。若出现无此考生提示，请核对填入的考号后再次登陆。若出现二次登陆密码，请向监考人员举手示意，由监考人员处理。 4.在使用过程中若出现“与服务器断开连接”、“错误代码*…”等提示时，请与监考人员联系。 5.启动程序后首先请仔细阅读“注意事项”。两分钟后方可进入下一环节。 6.阅读注意事项后方可进行试音。试音过程3分钟，请在3分钟内调整好自己耳机与话筒的音量，确保 录音清晰。三分钟后方可进行答题。试音结束后开始正式考试。 7.正式考试为四道题。每道题均有且只有两次录音机会。准备好后请点击“开始录音”按钮进行录音。 当出现“当前状态：录音中…”提示后方可开始答题。当前题目录制结束后请及时点击“停止”，此后可以点击“播放当前题”进行试听。若第一次录音不满意，可以对当前题目录制第二次。若某道题录制了两次，程序将以最后一次录音为最终答卷。 8.录音要点：开始录音后，嘴尽量抵近麦克，音量要适中，大声喊叫容易造成信息失真，声音太小则会 造成信息丢失、录不上声音。 9.每个题录音结束，请点击下一题进入下一题目录制。在录制最后一题后请点击“交卷”，待提示“交卷 成功”后请到服务器处检查交卷状态，方可离开考场。 10.若交卷失败，或在考试过程中遇到死机或者其他机器故障，请向监考人员示意，由监考人员处理。 11.考试期间请勿私自注销、重启计算机。

教师资格普通话测试：命题说话(作文)背诵技巧

主要是如何避免走题、偏题现象呢? (一)监控。即看到题目后一定不要省掉以下几个程序： 1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯; 2.画出关键词后，要轻声读一下，并确认无误; 3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯，找准写作主旨; 4.如果是话题作文或者材料作文，务必为话题或材料出三个(至少两个)题目，然后想一想：命题者的目的是什么?比较哪一个题目更切合话题或材料，然后选出最佳的题目。 (二)紧扣。即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住： 1.引论部分必须扣住关键词，组织好中心句，即论点必须清晰; 2.每段都必须突出关键词; 3.每一次举例后，都必须析例，在析例时，别忘了突出关键词; 4.结尾一节要学会以关键词为中心，构造压缩性排比句。 病症二：结构欠缺 一、病因分析 考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。其原因在于： 1.在写作前缺少精心设计; 2.在构思布局阶段，缺少辩证思维; 3.平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导; 4.对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢? 二、病文诊断 [题目](2006年高考浙江卷) 在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”，“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。 请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语(注意“三”在词语中的含义)的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。 [文章片段] “说话”就是一件需要三思的事情。说出去的话如泼出去的水，不能收回，一旦口不择言说错了话或说了不合适的话，后悔都来不及。哪怕你本无意只是听者有心也不好。 有个笑话：一个人请几个朋友吃饭，其中一个按时到席。等了一会，东家急了：“怎么该来的还不来?”朋友一听，心想这不是说我不该来吗，就走了。这时恰巧又来了一个朋友，东家就对他说：“真是不该走的又走了。”第二个朋友一听也不高兴了，心想那该走的就是我喽，于是也走了。最后，那个东家把所有的客人都气跑了。 [病文分析] 作者举例来说明说话需要三思，这个例子非常好，但是，作者举完例子后就结束了，这样的局部结构显得不完整，缺少什么呢?缺少例析。我们可在事例后加上这样一段：“你看，东家好心请客，最终却一个客人也留不住，究其原因，还在于他说话前没有三思，随口说出的话又不能更改，最终导致事与愿违。如果他能做到三思而后言的话，我想结果一定如其所

普通话水平测试机考时注意事项

从2008年以来，我国许多省市陆续实现了普通话水平测试机考，就是面对计算机考完四个测试项目。对于考级者来讲，参加普通话水平机考的最大好处是比较放松，不紧张，有利于发挥最佳水平。但很多人对普通话水平机考比较生疏，担心操作出现失误，担心考试时出了问题没人提醒。其实，只要了解普通话水平机考的特点和一些常见问题，略加注意，就能保证考试的顺利进行。下面，就几个应该注意的情况作些说明： 一、准备时间普通话水平机考与人工测试一样，会安排10 分钟左右的时间让考生在准备室作测前准备。（有些地方可以带新华字典过去，大家不妨带过去有备无妨） 二、音量稍大 1.测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量）。 2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。 三、语速适中考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。 四、避免漏读测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行（最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握）；朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。

五、最好不重复读第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。 六、第四题“命题说话”的要求命题说话的30 个话题都应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足3 分钟就要被扣分，每缺30 秒以上，加扣3 分；说话时间少于或等于30 秒，本测试项成绩计为0 分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、背稿、离题等），酌情从5 分（5 分为一挡）起扣。 七、要有对象感有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是普通话水平机考的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。 八、准确时间把握

普通话测试技巧

普通话测试技巧 一、测试的程序 1、按时到侯测室候考。 2、叫号入考场，出示证件（准考证，身份证），验证合格后进行抽签，然后坐在一边默默地看题做准备，直到前一个同学测完。 3、带上试卷到测试位置坐下， 4、测试员按录音机的开关说“开始”，你就开始。先报姓名、试卷号，然后开始读第一题…… 5、说话一直说到测试员说可以了，测试就结束了，你就马上离开考场，不能逗留。 二、测试的有关注意事项 1、除了证件以外，不能携带其它物品入场。 2、读第一、二题时，速度要稍快，横着读，不要读标题。 3、做准备时，要全面熟悉一遍试卷，不要因为少数的生词而影响其它的字词。 三、测试的技巧 1、第一题(读单音节词）： （1）注意上声要读原调。 （2）多音多义字随意读。 （3）咬字、吐字、归韵要清楚准确。 （4）如读错了，可以允许纠正一次。 2、第二题（读多音节词语）

（1）先找出3—5个轻声词，并读对。 （2）读准上上相连的词，注意末尾是上声的字要读原调。 （3）读准儿化词，如果加上“儿”只有两个字的词，不能儿化。（4）如读错了，可以允许纠正一次。 3、第三题（朗读作品） （1）速度、力度适中，情感把握得当。 （2）咬字、吐字要清晰准确，不能含糊；不能添字、落字、读错字。（3）流畅，不能回读；停顿得当。 （4）所读的内容共有400个，不必多读。 测试细化指导 一、单音节字词测试指导： 朗读单音节词语（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟，共10分。 1.测试目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。 2.测试要求： 声母发音部位、发音方法要准确； 复韵母的动程和鼻韵母的归音要到位； 调值要读够，特别是上声调值一定要读完整。 3.评分标准： （1）语音错误，每个音节扣0.1分。 （2）语音缺陷，每个音节扣0.05分。 （3）字词间不能有过长的停顿，发音清晰响亮。出现非正常停顿或

普通话考试流程(四川省)

普通话水平测试过程及须知 一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行： 1、考试（录音）开始后考生必须首先说下面四句话： 我的名字是（），考号是（），工作单位是测试题号是（）。 2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读；不许说试题以外的内容。 3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。 4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。 二、各题测试时具体注意点： 1、读单音节字词 ①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 ②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。 ③不允许读出轻声或儿化音。 ④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。 ⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；超时一分钟以上（含一分钟），扣一分。

2、读双音节字词①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。 ②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。 ③注意轻声、儿化和变调的读音。 ④注意读词语时的轻重音格式。 ⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。超时一分钟以内，扣0.5分；超时一分钟以上（含一分钟），扣一分。 3、朗读短文 ①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。 ②注意朗读语气的变化。 ③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。 ④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。 ⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。 4、命题说话3分钟 ①从给出的两个题目中任选一个题目说话，不允许自行选择其他说话题目，也不允许中途换题。 ②说话是单向进行，不是双向交流，注意流畅和连贯。

普通话水平测试考试朗读的基本要求

普通话水平测试考试朗读的基本要求 在普通话水平测试中，朗读是对应试者普通话运用能力的一种综合检测形式。日常朗读活动中，决定朗读者朗读水平高低、朗读效果优劣的因素是多方面的。下面就普通话水平测试中影响应试者成绩的几个主要因素，谈谈朗读的几个基本要求，目的是帮助应试人把握难点，在测试中减少失误，更好地发挥水平。 一、用普通话语音朗读 要使自己的朗读符合普通话的语音规范，必须在以下几方面下功夫： 1. 注意普通话和自己方言在语音上的差异。普通话和方言在语音上的差异，大多数的情况是有规律的。这种规律又有大的规律和小的规律，规律之中往往又包含一些例外，这些都要靠自己去总结。要多查字典和词典，要加强记忆，反复练习。在练习中，不仅要注意声韵调方面的差异，还要注意轻声词和儿化韵的学习。 2．注意多音字的读音。多音字可以从两个方面去注意学习。第一类是意义不相同的多音字，要着重弄清它的各个不同的意义，从各个不同的意义去记住它的不同的读音。第二类是意义相同的多音字，要着重弄清它的不同的使用场合。这类多音字大多数情况是一个音使用场合“宽”，一个音使用场合“窄”，只要记住“窄”的就行。 3．注意由字形相近或由偏旁类推引起的误读。由于字形相近而把甲字张冠李戴地读成乙字，这种误读十分常见。用偏旁本身的读音或者由偏旁组成的较常用的字的读音，去类推一个生字的读音而引起的误读，也很常见。所谓“秀才认字读半边”，闹出笑话，就是指的这种误读。 4．注意异读词的读音。普通话词汇中，有一部分词（或词中的语素），意义相同或基本相同，但在习惯上有两个或几个不同的读法，这些被称为“异读词”。1985年，国家公布了《普通话异读词审音表》，要求全国文教、出版、广播及其他部门、行业所涉及的普通话异读词的读音、标音，均以这个新的审音表为准。在使用《审音表》的时候，最好是对照着工具书（如《新华字典》、《现代汉语词典》等）来看。先看某个字的全部读音、义项和用例，然后再看审音表中的读音和用例。比较以后，如发现两者有不合之处，一律以审音表为准。这样就达到了读音规范的目的。 二、把握作品的基调 基调是指作品的基本情调，即作品的总的态度感情，总的色彩和分量。任何一篇作品，都会有一个统一完整的基调。朗读作品必须把握住作品的基调，因为作品的基调是一个整体概念，是层次、段落、语句中具体思想感情的综合表露。要把握好基调，必须深入分析、理解作品的思想内容，力求从作品的体裁、作品的主题、作品的结构、作品的语言，以及综合各种要素而形成的风格等方面

国家普通话水平测试流程及注意事项

一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次？ 答：按规定：三个月内不能参加二次普通话水平测试，否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚，就可以报名参加测试。另外，温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放，不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试，敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料？能否请人代报？ 答：需要准备测试费30元整，清晰的身份证复印件一张（只要正面）和一寸证件照片两张（只能是一寸，而且要证件照，黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的：比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等），填写“普通话培训测试报名登记表”（表格下载链接）。另外，考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料？ 答：普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》（浙江大学出版社出版2004年版）在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗？ 答：当然可以。普通话水平测试报名分两种：一种是直接参加测试，另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行，请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办？ 答：当我站有开放测前培训时，会根据我站专用网站https://www.sodocs.net/doc/722824445.html,上的已报名名单发送培训通知，考生收到通知后，若自愿参加测前培训，则按照收到的信息详情，到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里？ 答：茶山北校信息楼（10号楼）A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间？ 答：温州大学普通话测试网（https://www.sodocs.net/doc/722824445.html,）在线报名全年开放。考生在线报名后，耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号，依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名？ 答：在线报名不算正式报名，只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳，进入测试流程是按照在线报名的先后顺序，在收到我站的报名信息后，按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功，测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了，为什么一直都没收到通知？ 答：网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以，而且号码输入务必正确无误，手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。 另外，由于我站一直报名很火爆，通常在线报名之后到收到我站信息缴费，需要一段时间的耐心等待。为了公平起见，我站一般情况下是严格按照在线报名的序号顺序安排考生参加测试。若在线“待审核”状态的考生数较多，等待排期的时间相对就会较长。 10.我在网上怎么无法在线报名？ 答：首先，在线报名必须先行注册之后方可报名；其次，若考生已经报过名，还在排队等待的“待审核”状态，则系统自动提示，无法再次重复报名；第三，为了保障大多数同学参加普通话评测的权益，所以，每位学生在校期间至多只能参加两次测试，因此，若考生在线第三次报名，则无法正常进入。 11.普通话水平测试培训测试报名登记表该如何填写？ 答：请认真填写报名登记表上的各项内容，身份证复印件应为本人有效的身份证正面复印件，身份证复印件要求清晰且在有效期内，大小与原件相同。照片要求粘贴近期一寸证件照片两张，照片为制作证书使用，请报名人慎重选择且粘贴时不要过于牢固（有背胶的照片请不要将背面的保护贴纸撕下）。凡因未交身份

普通话测试说话命题分类技巧及提纲

普通话测试说话命题分类技巧及提纲30题中: 最好作记叙文处理的有： 《我的学习生活》 《我尊敬的人》 《童年的记忆》 《难忘的旅行》 《我的朋友》 《我的业余生活》 《我的假日生活》 《我的成长之路》 《我和体育》 《我所在的集体(学校、机关、公司)》 最好作议论文处理的有： 《我的愿望》 《我喜爱的动物(或植物)》 《我喜爱的职业》 《我喜爱的文学(或其他)艺术形式》 《谈谈卫生与健康》 《我喜欢的季节(或天气)》 《学习普通话的体会》 《谈谈服饰》 《谈谈科技发展与社会生活》 《谈谈美食》 《我喜欢的节目》 《谈谈社会公德》 《谈谈个人修养》 《我喜爱的明星(或其他知名人士)》 《我喜爱的书刊》 《谈谈对环境保护的认识》 《我向往的地方》 《购物(消费)的感受 最好作说明文处理的有： 《我知道的风俗》 《我的家乡(或熟悉的地方)》 可以作兼类处理的有： 《谈谈美食》(说明文或议论文) 对这些命题说话题目的审视……

考前可以列出命题说话稿的提纲(切不可将短文写出背默) (一)《我的愿望》 1．我的愿望是考取研究生(获得二级甲等以上较好成绩、拥有自己的实业公司)…… “它”为什么是我的愿望…… 2．因为我有这样一些经历(讲述一段难忘的经历、故事)…… 切记：尽量往“讲故事”这里靠拢，因为容易凑满3分钟！当然议论文、说明文不能忘记议论和说明，只要形式上像就可以了！以下同。 3．所以说，“我的愿望”是…… (二)《我的学习生活》 1．我的学习生活内容丰富，形式多样。 2．读小学的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 3．读初中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 4．读高中的时候，有哪些学习内容。记忆深刻的有哪些…… 5．现在，我在某大学读什么专业，有哪些主干课程，老师怎样，同学如何…… 6．现在，我是在职学习…… (三)《我尊敬的人》 1．我尊敬的人是我的某老师(爸爸、妈妈……) 2．我尊敬他(她)，因为他(她)品德高尚、学识渊博……应试人讲故事 3．我尊敬他(她)，还因为他(她)特别关心我……应试人讲故事 4．所以，某老师(爸爸、妈妈……)是我所尊敬的人 (四)《我喜爱的动物(或植物)》 1．我喜爱什么动物(或植物) 2．它具有什么样的生理特性(强调惹人喜爱的方面) 3．我喜爱某种动物(或植物)，还因为我曾经与它结下了一段不解之缘…… 讲述故事。 (五)《童年的记忆》(可以与《难忘的旅行》一齐准备) 讲故事。故事里要有爸爸、妈妈、老师、同学…… 与《难忘的旅行》一齐准备，则强调这次旅行在童年就可以了。加一句：“这次童年时期的旅行，对我后来的人生经历有很大的影响。” (六)《我喜爱的职业》 1．我喜爱的职业是教师(或编辑、警察……) 2．我为什么喜爱这个职业 3．这个职业有哪些吸引你的地方 4．一段经历(讲故事)…… (七)《难忘的旅行》 何时在何地的一次旅行 有哪些景点让你难忘…… 有哪些美食让你难忘…… 有哪些经历(旅行过程中与他人的交往)……讲故事 (八)《我的朋友》 1．“我的朋友”是谁，肖像、性格、为人…… 2．“我的朋友”在学习上帮助我：有一次…… 3．“我的朋友”在精神上安慰我：有一次……

顺利通过普通话考试的小技巧2200字

顺利通过普通话考试的小技巧2200字 (一)、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。比如是二甲、二乙等等，信心最重要。 下面就是具体方面的内容了： (二)语音基础知识及要求 1. 普通话语音分析 声母：讲解发音部位(唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音)、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母(齐齿呼、合口呼、撮口呼)。 韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后;复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊;鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。 声调：普通话共有四个声调。阴平、阳平、上声、去声。 音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。变调和音变：上声变调、一不的变调、啊的音变。轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。 儿化：儿化韵变规则。 以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音; ②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等; ③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。 ④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。 2. 朗读的基本要求 普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念;再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准(以//为标记)，但语调、语速的考查要贯穿全篇。 3. 说话的基本要求说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。在用词上，多用口语词，少用书面用语，语句流畅，多用短句，多用单句，避免口头禅。谋篇得法，审题准确，结构完整，剪裁合理，信息要丰富，条理要清楚。结语部分可用总结方式，也可用感情交流的方法。该测试项重点考查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度，并强调不得背稿，说话时间不少于三分钟。 (三)考试时的评分标准 1. 单音节字词 目的是测查应试人普通话声韵调发音的标准程度。100个音节(不含轻声、儿化音节)里，每个声母出现不少于三次，每个韵母出现不少于二次，四个声调出

普通话水平测试考生须知

普通话水平测试考生须知 一、报名相关问题 1.普通话水平测试一年能参加几次？ 答：按规定：三个月内不能参加二次普通话水平测试，否则第二次测试成绩无效。只要不违反这个规定而且没受过其他禁止参加测试的处罚，就可以报名参加测试。另外，温州大学普通话培训测试站仅对温州大学在校学生开放，不接纳在温其他高校学生或社会人员的普通话测试，敬请配合。 2.普通话水平测试报名需要准备哪些材料？能否请人代报？ 答：需要准备测试费30元整，清晰的身份证复印件一张（只要正面）和一寸证件照片两张（只能是一寸，而且要证件照，黑白彩色不限。照片一律要传统的冲洗照片,不能是以下这些类型的：比如薄的数码打印照片、有花式背影、画面模糊、背心或吊带、大头贴等），填写“普通话培训测试报名登记表”（表格下载链接）。另外，考生报名时可以委托他人携带上述材料和报名费按时到报名点报名。逾期不候。 3.哪里有普通话水平测试辅导资料？ 答：普通话水平测试辅导资料《普通话测试培训指南》（浙江大学出版社出版2004年版）在各大书店应该能够买到。 4.不参加培训可以报名参加普通话水平测试吗？ 答：当然可以。普通话水平测试报名分两种：一种是直接参加测试，另一种要培训后参加测试。两种报名不同时进行，请要参加测试的考生看清通知内容。 5.我想参加普通话水平测试相关培训该怎么办？ 答：当我站有开放测前培训时，会根据我站专用网站https://www.sodocs.net/doc/722824445.html,上的已报名名单发送培训通知，考生收到通知后，若自愿参加测前培训，则按照收到的信息详情，到我站进行培训报名。 6.温州大学普通话测试站的地址在哪里？ 答：茶山北校信息楼（10号楼）A区715室 7.普通话水平测试报名一般安排在什么时间？ 答：温州大学普通话测试网（https://www.sodocs.net/doc/722824445.html,）在线报名全年开放。考生在线报名后，耐心等待通知。我站会按照考生的报名序号，依次分批通过手机信息的方式通知考生前来站里上交报名表并缴费。 8.网上报名算不算正式报名？ 答：在线报名不算正式报名，只是在线的预报名。普通话测试的正式报名接纳，进入测试流程是按照在线报名的先后顺序，在收到我站的报名信息后，按照指定时间到我站上交相关材料以及测试费之后才能算报名成功，测试具体时间安排确定。 9.我在网上报名很久了，为什么一直都没收到通知？ 答：网上报名一定要填写移动或联通的手机才可以，而且号码输入务必正确无误，手机短号、固定电话和小灵通我们将无法通过短信通知。

普通话考试要点注意事项

读单音节字词注意事项 1、考题字音读错允许纠正一遍，以第二遍为准；不允许隔字纠正； 2、多音字允许读任何一个读音； 3、要求声、韵、调准确到位，正确饱满； 4、语速要适中； 5、音量与试音音量相似，不要忽大忽小； 6、注意发上声调字音时，发音呈曲折形式（214）。 单音节字词难点 庵唬戳砸纂摔舀掸锹攫赋 臊晕润凝蛆漱碑藕镖蔑唁 瞟掏迢芯蕊钩缫闩癣蚌屡 碱裆腮沁箔槐胚灌嫩淤瓮 蓊镍增绒擎颌贰羹踱铐釉 觥铂串窜蹿您髻蓊褶茬馁 皿膺玄崩拢撅揩爵缀孽搔 涮攥饷撞鳖鳌嗔铡飒券酣 酉驹孵眨蜇舂篾撵泅窘绯 膺啮孽碾踹僧裕绺拔拨瞥 挨螯拗胞膘埠钵泵擦揣腻 踹蹿搓逮裆汞硅券绢浙邹 炯撅槛铐嗑挎拎绺履轴攥 眶框挠蔫蹑捺酿妞溺颇扎

匹瞟蕊润撒鳃臊涩膻瞥铡 栓晌潲谁僧漱舜涮闩禹浊 索榻屉瓮孕荫晕剜捂折诈 妄憎蛰 读多音节词语注意事项 1、读词语时如有口误，可以及时纠正一次；不能隔词纠正； 2、注意发音时声、韵、调准确饱满； 3、不能把词语生硬地字化（即一字一顿）； 4、发上声调值要准确到位（214）； 5、上上相连时注意前一音节要音变为阳平（即214+214变为35+214）； 6、注意儿化词语（一般有4个）； 7、确定轻声词语（一般有3～5个）。 多音节字词难点 胆怯狭窄钻头苗头预赛咨询酗酒 恒星徘徊卤水犹如贫乏转化最初 尊敬稍微球场声调表彰态度意思 熊猫蘑菇而且教训昏厥撇开鸦片 疟疾丧失琼脂窗户眉头聘请悄声 好玩儿脸盘儿玩意儿小曲儿门槛儿 队伍包庇比较蝙蝠编纂濒于 摒除档案机械参与抄袭梨核儿

称职荒谬成绩处理揣度创伤伺候从容挫折答应当作提防西瓜堵塞发酵梵文风靡敷衍符合膝盖运转拂晓附和冠心病复杂与其高涨供给勾当骨髓瑰宝木匠骨头横财佛寺几乎脊梁外婆状态悬念给予宝塔间断纤维尽量角色揪心结束拘泥矩形载体俊俏绿林悄然可恶因为侵略宁愿毗邻爆肚儿手绢潜伏强迫教室婴儿亲家撇开疟疾似的塑料拥护挑衅因而着急召开照片脂肪露馅儿指甲质量豆腐秩序诸位卓越着想总得模样麦秸佛学友谊请帖荫凉铺盖瞻仰癫痫电磁波 朗读短文注意事项 1、不可以回读或更正错误； 2、语音准确，吐字清楚； 3、克服语调偏误：句调不当、轻重不当； 4、要停连得当：字话、机械地三、五字一顿；

普通话测试四项答题技巧

普通话水平测试四项答题技巧 一、读单音节字词（100个音节）限时 3、5分钟。共10分 1、浏览一遍（异读词、多音字、生僻字）， 从左向右横着念 2、声、韵、调读准、到位(平、翘；鼻、 边音；前、后鼻韵母；声调中阳平、 上声) 3、可以改读一次，以第二次为准。不会 认的“蒙”一个（平少翘多，鼻少 边多）（形声字认半边） 4、语速适中，不要过快过慢、忽高忽低。 5、避免形近字误读和心理紧张的误判。（奢）侈（蜿）蜒（沐）浴（葡）萄衰--哀坚--竖馅--掐啤--碑 二、读多音节词语（100个音节），限时 2.5分钟。双音节两个三音节一个 四音节共20分 1、不要一个字一个字割裂开来读，要有 “节拍”。

2、声、韵、调到位，第二个音节是上声 的要读全上。两个上声相连的，按规律变读。 3、可以改读一次，以第二次为准。 4、不轻易放弃一个词。 例：撇开谬论濒临挑衅 5、轻声词要准确判断。 例:规矩官司利索稳当钥匙首饰答应快活（头子的趋向词）注意：原子电子质子是专业术 语，不读轻声 6、儿化韵的词要把卷舌的色彩“化”到 第二个音节上（四个词）。除健儿女儿婴儿混血儿幼儿（去掉儿意思发生改变）标志为“儿”（1）、有区别词性和词义的作用；（2）、表细小、轻微的意思；（3）、表喜爱、亲切的感情。 （信---信儿白面---白面儿）； （钉---钉儿点---点儿）； （头---头儿心肝---心肝儿） 7、读准双音节中的多音字(据词定音，

音随义转) 积累---劳累宁静—宁愿翘首--翘舌地壳--蛋壳儿卡车--卡具游说--说明坚强--强迫--倔强 8、异读词（《普通话异读词审音表》） 例：从容秩序亚洲脊梁角色呆板确凿档案召开掀起卑鄙凹凸9、读好“中重拍”及两个去声相连 尊敬名称；电话电扇 10、避免词的主观误判（颠词） 叨唠笤帚(扫帚) 啮齿（龋齿） 嚏喷北边（北面）村庄（农村） 三、朗读短文一篇（400个音节），限时 3分钟。共30分 1、准确、清晰（“五不”原则：不错、不 漏、不添、不重复、不读破词），组 词成句，联句成篇。 2、自然流畅，语速适中 （1）、避免“念字式”和“和尚念经式”； 感情表达自然，不要拿腔拿调。（2）、不中断、不重复，眼脑口并用、

普通话考试的朗读短文要求与技巧

创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 朗读短文要求与技巧 （一）要求和目的 朗读短文1篇，400个音节，限时4分钟，共30分。 目的是测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、语调、停连以及流畅程度。 （二）评分 1.语音错误，每个音节扣0.1分。 语音错误包括：声母、韵母、声调、上声连读变调、“一、不”变调、“啊”的变读、轻声、儿化等读音错误，以及漏读、添读。 2.声母或韵母系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 3.语调偏误，略有显露扣0.5分，偏误明显扣1分，偏误严重扣2分。 语调偏误包括：声调缺陷；句调不当，如因句调失误而导致的语气表达偏误，唱读，句末机械地一个调子；轻重不当，如词的轻重格式不当，语句重音不当。

4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 停连不当包括：因停连导致的语义偏误，节律不当，字化，机械地三、五字一顿等。 5.朗读不流畅及回读，视程度扣0.5分、1分、2分。 朗读不流畅及回读包括：语流生涩、磕磕绊绊以及回读词语或句子等。 6.超时，1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。（三）技巧 这一项考查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，重点考查语音、连读音变、停连、语调以及流畅程度等。这一项在测试中所占比重很大，因此应试人事先必须投入精力，认真准备。应试人在这一项应该注意以下几个方面： 1、发音准确清晰，避免漏字、添字、错字。 2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会造成不连贯，测试员会扣分。 3、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了读准，一个字一个字或一个词一个词地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏了文章的整体感觉。 4、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因为一旦把握不好，会使人感到太夸张、不自然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。方言语调主要表现在字调、句调、轻重音、语气、节奏等方面。要想在测试中取得好

普通话考试技巧

普通话考试技巧 （一）、要有充分的信心，我要相信我自己能够拿到自己想要的级数。 比如是二甲、二乙等等，信心最重要。 下面就是具体方面的内容了： （二）语音基础知识及要求 1. 普通话语音分析 声母：讲解发音部位（唇音、双唇音、齿唇音、舌尖音、舌面音）、发音方法，开口呼零声母，非开口呼零声母（齐齿呼、合口呼、撮口呼）。 韵母：单韵母的发音：圆唇度及发音位置前后；复韵母的发音：舌位由低向高滑动，开头的元音音素响亮清晰，收尾的元音音素轻短模糊；鼻韵母的发音：前、后鼻尾音的韵母区分的主要特点。 声调：普通话共有四个声调。阴平、阳平、上声、去声。 音节：普通话常用音节400个，按开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类排列。变调和音变：上声变调、“一”“不”的变调、“啊” 的音变。 轻声：普通话轻声音节调值的两种形式。 儿化：儿化韵变规则。 以上辅导重点放在山西和太原方言与普通话发音的不同处：①突出强调声母中的平翘舌音； ②韵母读音中的合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，或开口度明显不够，或韵母舌位动程明显不够等； ③声调调形、调式基本正确，但调值明显偏低或偏高，方音重的受测人对阴平阳平不分，声调中音程长短、调值是否到位。 ④普通话双音节词语的语音轻重格式主要有三种，即重轻格(轻声词)、重中格和中重格。这三种格式中，中重格的词语占绝大多数，但往往容易忽略重中格式。 2. 朗读的基本要求 普通话朗读就是用爽朗生动的标准音，把书面上用文字写出成段成篇的文章作品念出来，成为有声有色的活语言，要求使用普通话语音，每句话都有要求按规范的标准音来念；再加上轻重缓急、抑扬顿挫的语调、语气，停顿恰当。朗读的速度主要由作品和形式来确定，按平均速度，五百字可以读三分钟，不可回读。朗读材料各篇字数略有出入，为了做到评分标准一致，各篇以400字为准（以//为标记），但语调、语速的考查要贯穿全篇。 3. 说话的基本要求 说话是没有文字凭借的测试项，可全面反映应试人普通话的真实水平，不仅要注意训练成句成段话语语音的自然度，同时也要注意训练用词、造句以及快速思维的能力。在用词上，多用口语词，少用书面用语，语句流畅，多用短句，多用单句，避免口头禅。谋篇得法，审题准确，结构完整，剪裁合理，信息要丰富，条理要清楚。结语部分可用总结方式，也可用感情交流的方法。该测试项重点考查应试人的语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度，并强调不得背稿，说话时间不少于三分钟。 （三）考试时的评分标准 1. 单音节字词 目的是测查应试人普通话声韵调发音的标准程度。100个音节（不含轻声、儿化

普通话水平测试流程(机试)

计算机辅助普通话水平测试流程 一、佩戴耳机 1．应试人就座后戴上耳机（麦克风应在脸颊左侧），并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。 2．戴好耳机后点击“下一步”按钮。 二、应试人登录 1．屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。输入后，点击“进入”按钮登录。 2．如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。 三、核对信息 1．考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。 2．核对无误后，请单击“确认”按钮继续。 3．核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。 四、应试人试音 1．进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。 2．如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。 3．若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。 五、开始测试 特别提示： 1．普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。 2．测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。3．测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。4．如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。 5．测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。6．测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。 第一项读单音节字词 1．请应试人横向依次朗读单字。 2．100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。 3．该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。第二项读多音节词语 1.请应试人横向依次朗读词语，避免漏读。 2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。 第三项朗读短文 1.请应试人注意语音清晰、语义连贯，防止添字、漏字、改字。 2.该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。 第四项命题说话

普通话水平测试管理规定

普通话水平测试管理规定 第一条为加强普通话水平测试管理，促其规范、健康发展，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，制定本规定。 第二条普通话水平测试(以下简称测试)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。开展测试是促进普通话普及和应用水平提高的基本措施之一。 第三条国家语言文字工作部门颁布测试等级标准、测试大纲、测试规程和测试工作评估办法。 第四条国家语言文字工作部门对测试工作进行宏观管理，制定测试的政策、规划，对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。 第五条国家测试机构在国家语言文字工作部门的领导下组织实施测试，对测试业务工作进行指导，对测试质量进行监督和检查，开展测试科学研究和业务培训。 第六条省、自治区、直辖市语言文字工作部门(以下简称省级语言文字工作部门)对本辖区测试工作进行宏观管理，制定测试工作规划、计划，对测试工作进行组织协调、指导监督和检查评估。 第七条省级语言文字工作部门可根据需要设立地方测试机构。省、自治区、直辖市测试机构(以下简称省级测试机构)接受省级语言文字工作部门及其办事机构的行政管理和国家测试机构的业务指导，对本地区测试业务工作进行指导，组织实施测试，对测试质量进行监督和检查，开展测试科学研究和业务培训。 省级以下测试机构的职责由省级语言文字工作部门确定。 各级测试机构的设立须经同级编制部门批准。 第八条测试工作原则上实行属地管理。国家部委直属单位的测试工作，原则上由所在地区省级语言文字工作部门组织实施。 第九条在测试机构的组织下，测试由测试员依照测试规程执行。测试员应遵守测试工作各项规定和纪律，保证测试质量，并接受国家和省级测试机构的业务培训。 第十条测试员分省级测试员和国家级测试员。测试员须取得相应的测试员证书。 申请省级测试员证书者，应具有大专以上学历，熟悉推广普通话工作方针政策和普通语言学理论，熟悉方言与普通话的一般对应规律，熟练掌握《汉语拼音方案》和常用国际音标，有较强的听辨音能力，普通话水平达到一级。 申请国家级测试员证书者，一般应具有中级以上专业技术职务和两年以上省级测试员

普通话注意事项 完美版

经验交流：教你普通话水平测试通关秘诀 整理人：路成 在普通话水平测试施测过程中，常看到一些语文教师或师范类中文专业的学生想通过二级甲等，而测出的成绩却只有85分左右；以及一些其他教师或师范类非中文专业的学生想通过二级乙等，而测出的成绩却只有78分左右。测试不达标，使他们吃不下睡不香，因为普通话关系其上岗资格、职称评定、毕业求职等切身问题。有办法让这些应试人过关吗？笔者认为，“秘诀”是看这些应试人能否认真对待普通话水平测试，愿不愿意在测前做充分准备。以“短文朗读”来说，如果测前做了充分准备，则可以在非语音评分项上免丢2至3分，从而使78分变成80分以上或85分变成87分以上。 我们先来看看《普通话水平测试大纲》中关于“朗读短文”的扣分细则： (1)读错一个音节，扣0.1分；漏读或增读一个音节，扣0.1分。 (2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。 (3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分、 (4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。 (5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。 (6)超时(朗读400个音节不能超过4分钟)扣1分。 对照六条扣分细则，其中(2)和(3)——声韵系统语音缺陷和语调偏误，属于直接语音问题，对于应试人只能被动失分，即便努力

短时间也很难保证不失分。其余四条，属于非直接语音问题，对于应试人则是主动丢分，通过努力完全能够不丢分。从测试实践看，78 分者在(1)上丢1-2分，在(4)上丢1分，在(5)上丢1分，三项合起来丢3-4分；85分者在(1)上丢0.5-1分，在(4)上丢0.5-1分，在(5)上丢0.5-1分，三项合起来丢1.5-3分。朗读中非直接语音问题的丢分，其主要原因是不熟悉60篇作品。因为不熟悉，作品中一些外国人名、地名，一些专业词语，一些文言词语、成语及一些由3500常用字以外的字组成的词语，因生冷而读错音节，或因拿不准语音吞吞吐吐而读破词句，进而导致音节错误、停连不当或不流畅的出现而冤枉地被扣去分数。 如果我们将难读的字语集中起来进行练读，对于解决非直接语音问题的丢分问题，也许能起到事半功倍的作用。下面，笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词，供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。练读的原则——先准确后流畅。阿诺德、布鲁诺、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德〃弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让。彼浩勒、新加坡、东南亚。挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴、设若、割刈、修缮、