管理会计(双语)教学大纲

《管理会计》(双语)教学大纲

课程名称：《管理会计》(双语)

课程编码：B0421004

适用专业及层次：会计学专业本科层次

课程总学时：48学时

课程总学分：3学分

理论学时：48学时

实践学时：0学时

先修课程：会计学原理、成本会计等

一、课程的性质、目的与任务

管理会计是会计、财管专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。

二、教学内容、教学要求及教学重难点

CHAPTER 1 The Role, History, and Direction of Management Accounting

【教学内容】

Chapter 1 provides an overview of management accounting. This chapter also is an

opportunity to discuss ethical behavior.

【教学要求】

1. Learning the role of management accountants in an organization, and could provide a brief

historical description of management accounting;

2. Mastering the differences between management accounting and financial accounting;

3. Understanding the current focus of management accounting，and the importance of ethical

behavior for managers and management accountants

【教学重难点】

1. Mastering the differences between management accounting and financial accounting;

2. Understanding the current focus of management accounting.

CHAPTER 2 Basic Management Accounting Concepts

【教学内容】

This chapter introduces basic terminology that is used throughout the text. Accounting is

sometimes called the language of business. Learning the accounting terminology in Chapter 2 is similar to learning a foreign language. Understanding the accounting terminology in Chapter 2 is crucial to students understanding topics covered later.

【教学要求】

1. Learning tangible and intangible products and explain why there are different product cost

definitions;

2. Mastering could prepare income statements for manufacturing and service organizations;

3. Understanding the cost assignment process, and the differences between functional-based and

activity-based management accounting systems.

【教学重难点】

1. Mastering could prepare income statements for manufacturing and service organizations;

2. Learning tangible and intangible products and explain why there are different product cost

definitions;

CHAPTER 3 Activity Cost Behavior

【教学内容】

This chapter expands the discussion of cost behavior in Chapter 2; more specifically, it focuses on activity cost behavior. In addition, the resource usage model is presented. This chapter is an important foundation for the activity-based costing system discussed in the next chapter. In addition, several methods to estimate and evaluate the cost equation are discussed.

【教学要求】

1. Learning cost behavior for fixed, variable, and mixed costs , and the role of multiple

regression in assessing cost behavior ;

2.Mastering how to separate mixed costs into their fixed and variable components using the

high-low method, the scatter plot method, and the method of least squares ;

3. Understanding the role of the resource usage model in understanding cost behavior, and the

use of managerial judgment in determining cost behavior.

【教学重难点】

1. Mastering how to separate mixed costs into their fixed and variable components using the

high-low method, the scatter plot method, and the method of least squares ;

2. Understanding the role of the resource usage model in understanding cost behavior, and the

use of managerial judgment in determining cost behavior.

CHAPTER 4 Activity-Based Costing

【教学内容】

Technological changes in manufacturing have made the traditional costing method obsolete in many firms. Unit-based cost systems often are no longer adequate in measuring product costs because overhead costs have increased while direct labor costs have decreased. This chapter introduces an approach that can improve product costing in many firms.

【教学要求】

1. Learning the importance of unit costs, a detailed description of how activities can be grouped into

homogeneous sets to reduce the number of activity rates

2. Mastering how an activity-based costing system works, activity-based customer and supplier

costing;

3. Understanding functional-based costing approaches, and why functional-based costing

approaches may produce distorted costs.

【教学重难点】

1. Mastering how an activity-based costing system works, activity-based customer and supplier

costing;

2. Understanding functional-based costing approaches, and why functional-based costing

approaches may produce distorted costs.

CHAPTER 5 Job-Order Costing

【教学内容】

Product costing plays a critical role in the new manufacturing environment and has become a significant factor in the service industries with the impact of deregulation. Nonaccounting majors should realize that understanding the basics of product costing is an important topic covered in the course. This chapter introduces students to the important topic of job-order costing.

【教学要求】

1. Mastering the differences between job-order costing and process costing, and identify the types of

firms that would use each method, and the cost flows associated with job-order costing;

2. Understanding how to identify and set up the source documents used in job-order costing.

【教学重难点】

Mastering the differences between job-order costing and process costing, and identify the types

of firms that would use each method, and the cost flows associated with job-order costing; CHAPTER 6 Process Costing

【教学内容】

If time permits, coverage of process costing is recommended. It exposes students to a different method of determining costs for products and provides useful insights in later chapters. The material in this chapter is generally difficult for the students because of the amount of detail. If you wish to cover this lightly, I suggest you focus on the weighted average approach.

【教学要求】

1. Learning the basic characteristics and cost flows associated with process manufacturing, and equivalent units and explain their role in process costing

2. Mastering the differences between the weighted average method and the FIFO method of

accounting for process costs, and prepare a departmental production report using the weighted average method;

3. Understanding how to how process costing is affected by nonuniform application of manufacturing

inputs and the existence of multiple processing departments.

【教学重难点】

1. Mastering the differences between the weighted average method and the FIFO method of

accounting for process costs, and prepare a departmental production report using the weighted

average method;

2. Understanding how to how process costing is affected by nonuniform application of manufacturing

inputs and the existence of multiple processing departments.

CHAPTER 7 Support Department Cost Allocation

【教学内容】

Allocation of support-department costs is an important topic for product costing. In recent years the issue of accurate product costing has assumed considerable importance, and managers need to be fully aware of how products are costed and the limitations associated with those assignments. The introductory scenario discusses a copying department in a large regional public accounting firm.

【教学要求】

1. Mastering how to calculate single charging rates for a support department, and allocate

support-department costs to producing departments using the direct, sequential, and reciprocal

methods, and calculate departmental overhead rate;

2. Understanding the difference between support departments and producing departments..

【教学重难点】

1. Mastering how to calculate single charging rates for a support department, and allocate

support-department costs to producing departments using the direct, sequential, and reciprocal

methods, and calculate departmental overhead rate;

CHAPTER 8 Functional and Activity-Based Budgeting

【教学内容】

Budgeting is one topic that most students can relate to since they are involved with their own personal budgets. Students may benefit by reading the scenario at the beginning of the chapter.

【教学要求】

1. Learning budgeting and discuss its role in planning, control, and decision making;

2. Mastering the master budget, identify its major components, and explain the interrelationships of the

various components, and flexible budgeting and identify the features that a budgetary system should have to encourage managers to engage in goal-congruent behavior.

3. Understanding activity-based budgeting.

【教学重难点】

1.Mastering the master budget, identify its major components, and explain the interrelationships of the various components, and flexible budgeting and identify the features that a budgetary system should have to encourage managers to engage in goal-congruent behavior.

2. Understanding activity-based budgeting.

CHAPTER 9 Standard Costing: A Managerial Control Tool

【教学内容】

This chapter covers standard costing and variances.

【教学要求】

1. Learning how unit standards are set and why standard cost systems are adopted, and the purpose of a standard cost sheet.

2. Mastering how to compute the materials and labor variances and explain how they are used for

control, and the variable and fixed overhead variances and explain their meanings;

3. Understanding the basic concepts underlying variance analysis and explain when variances should be

Investigated.

【教学重难点】

1. Mastering how to compute the materials and labor variances and explain how they are used for

control, and the variable and fixed overhead variances and explain their meanings;

2. Understanding the basic concepts underlying variance analysis and explain when variances should be

Investigated.

CHAPTER 10 Activity- and Strategic-Based Responsibility Accounting

【教学内容】

Activity-based management is a fairly new topic in management accounting textbooks. This chapter is important in order to understand the new environment in management accounting. The scenario to Chap- ter 10 is a good place for students to start. In addition, students should be comfortable with the topics from Chapters 3 and 4.

【教学要求】

1. Learning the difference among functional-based, activity-based, and strategic-based responsibility

accounting systems.

2. Mastering the basic features of the Balanced Scorecard;

3. Understanding process value analysis and activity performance measurement.

【教学重难点】

1. Mastering the basic features of the Balanced Scorecard;

2. Understanding process value analysis and activity performance measurement.

CHAPTER 11 Quality Costs and Productivity: Measurement, Reporting, and Control

【教学内容】

This chapter focuses on the measurement and control of quality costs, and does a good job of discussing a topic that is not presented in most first-level management accounting textbooks. It provides an excellent bridge to understanding the new manufacturing environment of a world-class manufacturer. The opening scenario provides an interesting discussion of quality issues.

【教学要求】

1. Learning the four types of quality costs;

2. Mastering how to prepare a quality cost report and explain the difference between the conventional

view of acceptable quality level and the view espoused by total quality control and why quality cost information is needed and how it is used;

3. Understanding what productivity is and calculate the impact of productivity changes on profits.

【教学重难点】

1.Mastering how to prepare a quality cost report and explain the difference between the

conventional view of acceptable quality level and the view espoused by total quality control and why quality cost information is needed and how it is used;

2. Understanding what productivity is and calculate the impact of productivity changes on profits. CHAPTER 12 Environmental Cost Management

【教学内容】

In this chapter, Hansen and Mowen discuss environmental and life-cycle costs. These issues are presented in the scenario at the beginning of the chapter.

【教学要求】

1. Learning the importance of measuring environmental costs;

2. Mastering how environmental costs are assigned to products and processes;

3. Understanding the life-cycle cost assessment model, and activity- and strategic-based environmental

control.

【教学重难点】

1. Mastering how environmental costs are assigned to products and processes;

2. Understanding the life-cycle cost assessment model, and activity- and strategic-based environmental

control.

CHAPTER 13 Performance Evaluation in the Decentralized Firm

【教学内容】

The scenario in this chapter illustrates some of the issues faced by firms selling abroad. This chapter is relevant because of global competition faced by many firms.

【教学要求】

1. Learning responsibility accounting and four types of responsibility centers;

2. Mastering how to compute and explain return on investment (ROI) and economic value added

(EVA);

3. Understanding why firms choose to decentralize, and methods of evaluating and rewarding managerial performance, the role of transfer pricing in a decentralized firm.

【教学重难点】

Mastering how to compute and explain return on investment (ROI) and economic value added

(EVA);

CHAPTER 14 International Issues in Management Accounting

【教学内容】

The scenario in this chapter illustrates some of the issues faced by firms selling abroad. This chapter is relevant because of global competition faced by many firms.

【教学要求】

1. Learning the role of the management accountant in the international environment, and the varying levels of involvement that firms can undertake in international trade;

2. Mastering the ways management accountants can manage foreign currency risk,

3. Understanding why multinational firms choose to decentralize, and how environmental factors can affect performance evaluation in the multinational firm, and the role of transfer pricing in the multinational firm.

【教学重难点】

1. Mastering the ways management accountants can manage foreign currency risk;

2. Understanding why multinational firms choose to decentralize, and how environmental factors can

affect performance evaluation in the multinational firm, and the role of transfer pricing in the

multinational firm.

CHAPTER 15 Segmented Reporting and Performance Evaluation

【教学内容】

Coverage of this chapter expands on material outlined briefly in Chapter 2. Here we use the

variable-costing income statement as a way to organize information on cost behavior. A variety of management decision-making applications are presented.

【教学要求】

1. Learning the differences between variable and absorption costing;

2. Mastering how variable costing is useful in evaluating the performance of managers, and how to prepare a segmented income statement based on a variable-costing approach and explain how this format can be used with activity-based costing to assess customer profitability.

3. Understanding why multinational firms choose to decentralize, and how environmental factors can affect performance evaluation in the multinational firm, and the role of transfer pricing in the multinational firm.

【教学重难点】

1. Mastering how variable costing is useful in evaluating the performance of managers, and how to prepare a segmented income statement based on a variable-costing approach and explain how this format can be used with activity-based costing to assess customer profitability.

2. Understanding why multinational firms choose to decentralize, and how environmental factors can affect performance evaluation in the multinational firm, and the role of transfer pricing in the multinational firm.

CHAPTER 16 Cost-Volume-Profit Analysis: A Managerial Planning Tool

【教学内容】

Cost-volume-profit (CVP) analysis can be used to illustrate how managers use accounting data for planning and decision making. Students who enjoy solving puzzles will probably enjoy the discussion of CVP. A more complete analysis of the subject material can be taught by using simple algebra.

【教学要求】

1. Learning the impact of activity-based costing on cost-volume-profit analysis;

2. Mastering the number of units that must be sold to break even or to earn a targeted profit., the amount of revenue required to break even or to earn a targeted profit, and apply cost-volume-profit analysis in a multiple-product setting;

3.Understanding a profit-volume graph and a cost-volume-profit graph and explain the

meaning of each, and the impact of risk, uncertainty, and changing variables on cost-volume-profit analysis.

【教学重难点】

Mastering the number of units that must be sold to break even or to earn a targeted profit., the

amount of revenue required to break even or to earn a targeted profit, and apply cost-volume-profit analysis in a multiple-product setting;

CHAPTER 17 Tactical Decision Making

【教学内容】

This chapter deals with relevant information and how it is used in short-run decisions.

【教学要求】

1. Learning the tactical decision-making model;

2. Mastering how the activity resource usage model is used in assessing relevancy, and how to apply the tactical decision-making concepts in a variety of business situations.

3.Understanding the impact of cost on pricing decisions.

【教学重难点】

Mastering how the activity resource usage model is used in assessing relevancy, and how to apply the tactical decision-making concepts in a variety of business situations.

CHAPTER 18 Capital Investment Decisions

【教学内容】

This chapter covers the basic capital budgeting models. Taxes are considered later in the chapter. The focus of the chapter is on learning how to apply the models.

【教学要求】

1. Learning what a capital investment decision is and distinguish between independent and mutually exclusive capital investment decisions;

2. Mastering how to compute the payback period and accounting rate of return for a proposed investment and explain their roles in capital investment decisions, and use net present value analysis for capital investment decisions involving independent projects, and use the internal rate of return to assess the acceptability of independent projects.

3. Understanding the role and value of postaudits, and why NPV is better than IRR for capital

investment decisions involving mutually exclusive projects.

【教学重难点】

Mastering how to compute the payback period and accounting rate of return for a proposed investment

and explain their roles in capital investment decisions, and use net present value analysis for capital investment decisions involving independent projects, and use the internal rate of return to assess the acceptability of independent projects.

CHAPTER 19 Inventory Management

【教学内容】

The material in this chapter tends to be more quantitative than in previous chapters. While the

material is very important to many management accountants, the discussion of these topics is often delayed until the second managerial/cost accounting class.

【教学要求】

1. Learning the traditional inventory management model, and the theory of constraints and explain how it can be used to manage inventory.

2. Understanding JIT inventory management, and long-term contracts, continuous replenishment, electronic data interchange, and JIT II.

【教学重难点】

Understanding JIT inventory management, and long-term contracts, continuous replenishment, electronic data interchange, and JIT II.

三、教学章节及学时分配

（一）总体学时分配

四、教学方法与教学手段说明

教学方法式是以普通理论课堂教学和案例教学为主要形式，注重培养学生活学活用的能力。

五、考核方式

考核课程；

作业要求：认真按时完成作业，字迹工整，不得抄袭他人作业。每迟交作业24小时按作业占总成绩百分比的20%扣分。

测验、考核或成绩评定：

（1）考勤占考核总成绩的10%，每旷课一节扣2分；

（2）作业及平时表现占考核总成绩的20%，每少交作业一次扣1分；

（3）期末考试占考核总成绩的70%。期末考试采用笔试（百分制）；

六、使用说明

可根据不同层次学生基础不同，自行选择相关章节进行授课。

七、主要参考资料

1.王立彦等成本与管理会计(英文版?第13版) .北京：中国人民大学出版社，2011年

2. 霍恩格伦管理会计(英文版)(第14版) . 北京：北京大学出版社，2010年

3. 于增彪等管理会计 . 北京：高等教育出版社，2005年

大纲编写人（签字）：教研室主任（审核）：

教学单位负责人（审核）：

管理会计-教学大纲

Management Accounting Module syllabus Unit Name: Management Accounting Unit Code: ACCT 103 Credits: 3 1. Unit description This course tends to train the students for fundamental skills in management accounting, accompanies with the applications in management decision making, devising planning and performance management. You will be expected to develop the expertise in financial reporting and control to assist management in the formulation and implementation of an organization's strategy On the completion of the course, you will become familiar with the basic terminology of management accounting. You will be exposed to the contemporary enterprises management accounting practice to enhance the problems-solving ability. On successful completion of the module, learners will be able to: ●Explain the key theories of Management accounting, such as cost-volume-profit analysis, performance evaluation, etc. ●Apply the basic theories of management accounting to solve the practical problems of enterprises differentiation analysis and product pricing in particular. ●Be familiar with the modeling the organization's costs based on the relationship between the inputs and outputs of the resources involved in the production of products and services it provides. ●Use inductive and deductive reasoning about past and future outcomes for continuous optimization efforts in management.

管理学课程教学大纲.讲课教案

管理学课程教学大纲 （总学时数：48,学分数：3） 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导，是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念，了解管理的主要职能，把握一些基本分析方法，能够运用管理的基本方法与技术，为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 （一）管理概论 1. 管理的概念与特征（理解） 2. 管理的职能与性质（理解） 3?管理者的角色与技能（了解） 4?管理学的对象与方法（知道） 重点：管理的概念与特征，管理者的角色与技能 难点：管理的职能与性质 （二）管理思想的发展 1?科学管理的兴起 （1）传统管理思想的主要观点（理解） （2）泰罗科学管理思想的主要观点（理解） （3）法约尔管理过程理论的主要观点（理解） （4）科学管理对管理发展的贡献（了解） 重点：泰罗科学管理思想的主要观点，法约尔管理过程理论的主要观点 2. 行为科学的产生 （1）梅奥人际关系学说的观点（理解） （2）马斯洛需要层次论的观点（理解） （3）赫兹伯格双因素理论的观点（理解） （4）X、Y、Z理论的观点（理解） （5）行为科学理论的贡献（了解） 重点：人际关系学说的观点，马斯洛需要层次论的观点（理解），赫兹伯格双因素理论的观点（理解），X、Y、Z理论的观点 3?管理科学的发展

（1）管理科学的特征（理解） （2）西蒙管理决策理论的主要观点（理解） （3）管理科学的贡献（了解）重点：西蒙管理决策理论的主要观点4.现代管理理论的进展 （1）现代管理理论的主要流派（了解） （2）现代管理理论的最新思潮（了解） （三）管理原理 1. 管理原理的特征 （1）管理原理的主要特征（理解） （2）研究管理原理的意义（了解） 2. 系统原理 （1）系统的概念（理解） （2）系统原理要点（理解）重点：系统原理的要点 3. 人本原理 （1）人本原理主要观点（理解） （2）人本原理对企业管理的意义（了解）重点：人本原理的要点 4. 责任原理和效益原理 （1）责任原理的观点（理解） （2）效益的含义（理解）难点：责任原理的观点 5. 伦理原理 （1）管理伦理的内涵（理解） （2）伦理道德对企业的重要性（了解）难点：管理伦理的内涵 （四）决策 1. 环境研究 （1）环境研究对决策的意义（理解） （2）组织环境的主要内容（了解）重点：组织环境的主要内容 2. 决策的类型与特点 （1）决策的概念（理解） （2）决策类型与特点（了解）重点：决策的类型难点：决策的概念 3. 决策过程与影响因素（了解） 4. 决策的方法（掌握）重点：决策的方法 （五）计划 1. 计划的类型与作用 （1）计划与决策的关系（理解）

管理会计推广运用经验总结

管理会计推广运用经验总结 很高兴参加我们清华大学举办的这个论坛。这个论坛的主题是“全球化时代的会计变革和管理创新”，这让我想到前一段时间参加中国总会计协会第五次全国会员代表大会时财政部楼继伟部长的讲话，楼部长说：“长期以来，我国经济增长在低产出、低效率、低效益、低科技含量、高能耗层面徘徊，除了体制、机制、结构、增长方式等方面的问题外，会计工作管理滞后也是问题之一”；“打造中国会计工作‘升级版’的重点就在大力培育和发展管理会计”。 大力培育和发展管理会计，既是全球化的背景下，各种模式创新和管理创新对会计行业提出的新要求和新挑战，也是会计行业自身实现由单一算账记账到积极参与管理决策，“转型升级”的需要。我认为，在现代市场经济环境下，会计除了传统的监督、反映功能外，至少还应发挥以下几个方面的作用： 一是实现与业务紧密融合，在成本管理、预算管理、风险控制和绩效评价等多个方面发挥作用，促使企业经营活动各个环节摆脱孤立，实现融合，提升企业管理水平；二是由侧重于向外部使用者提供信息转变为支撑内部管理决策，向内部管理者提供相对综合、全面的决策支持信息；三是通过多样化的手段和工具，强化企业发展环境分析，紧紧围绕市场,推进资源配置优化调整，助推企业转型升级，提高核心竞争力。

对于管理会计体系建设，兵装集团也是在企业发展过程中，不断探索前进的。兵装集团是1999年7月由行政性总公司改组而成的军民结合型企业集团。为改变成立之初的先天不足，集团公司砥砺奋进、创新发展，先后实施了“622”和“211”战略，而与之相伴的，就是我们逐步构建形成“SRRV”集团化财务管控模式。在此期间，预算管理、成本管理和绩效评价等管理会计工具得到较好应用，有力支撑了兵装集团持续快速发展。特别是在2011年，我们明确提出到2015年基本建成价值创造型财务管理体系，以助推集团公司转型升级、做强做优。这些年，我们围绕价值创造，深化管理会计工具运用，强化人才培养，完成了管理会计体系框架的基本搭建。前期的工作总结起来主要有以下几个方面：第一个方面是按照选工具、定方案、编手册、树典型、渐推广的模式，推进管理会计体系建设。 1．选工具。按照规范化、标准化和信息化要求，系统导入全面预算、经营预测、EVA体系、内部管理报告、投资决策、标准成本、价值链成本管理、客户盈利能力管理、平衡记分卡和作业基础管理等十项工具。这十项工具在兵装集团层面都要应用，同时考虑成员单位实际发展水平和管理水平，前七项工具作为必推内容，而客户盈利能力管理、平衡记分卡和作业基础管理等三个工具在管理水平较高的企业先行先试，逐步推广。 2.定方案。通过调查问卷、实地调研等多种形式，全面调查各单位管理现状，了解管理会计工具的应用基础、推进现状和应

《管理会计》教学大纲

理论类课程大纲 课程名称:高级管理会计 一、课程概况 所属专业:会计学开课单位：经济管理学院 课程类型:专业选修课课程代码: 开课学期:6学分：2 学时：34核心课程:否 学时分布 教学团队 拟使用教材： 卡普兰，阿特金森著；吕长江译《高级管理会计（第3版）》，东北财经大学出版

社，2007.5 国内(外)现有优秀教材： [1]郭晓梅，《高级管理会计理论与实务》，东北财经大学出版社。 [2]刘运国，《高级管理会计：理论与实务》，中国人民大学出版社。 [3]冯巧根，《高级管理会计》，南京大学出版社。 [5]赵贺春，冯文红，《高级管理会计》，机械工业出版社。 学习参考资料 1. 《会计研究》; 2. 中国注册会计师协会网站; 二、课程描述（300字以内） 《高级管理会计》管理会计是面向会计学、财务管理等高年级学生开设课程。它是现代会计学体系中的重要分支，是一门技术性、实用性、综合性很强的新兴边缘学科。它以强化企业内部经营管理，提高企业经济效益的特有基本职能，成为企业管理者有效地控制现在、科学地规划未来，在市场竞争中取胜的有用工具，也是财会、经济、管理等方面人才必备的专业知识。 三、课程目标 通过本课程的学习使学生掌握现代管理会计的理论、主要内容和方法，现代企业内部经营管理问题的有效解决提供相关信息。 四、教学要求 授课教师将按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，将根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；授课过程力求内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科，同时重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，实现教与学的双向互

质量管理学课程教学大纲

《质量管理学》课程教学大纲 课程名称：质量管理学课程代码： 英文名称：Quality Management 课程性质：专业必修课程学分/学时：3学分/54学时 开课学期：第6学期 适用专业：工业工程 先修课程：数理统计，概率论，管理学原理 后续课程：无 开课单位：机电工程学院课程负责人：顾世清 大纲执笔人：顾世清大纲审核人： 一、课程简介 质量管理是研究各类组织质量管理活动所具有的共性原理和基本工具，也是为组织质量管理者提供理论、原则、方法的实用科学。质量管理已经发展为一门交叉性综合性学科，它涉及了现代企业管理、产品管理控制、产品设计与制造技术、现代测试技术、技术经济学、管理信息系统、概率论及数理统计等多个学科知识。本课程在全面介绍现代质量管理原理的基础上，结合国内外的最新成果，以全面质量管理为基础，以质量管理体系、设计和制造(服务)过程质量控制、质量度量、质量改进为主线，系统介绍质量管理的理论体系和技术方法。 二、教学目的和任务 1.质量管理学是管理类专业中研究基础操作问题的一门主干专业课。它的任务是使学生掌握质量管理的理论知识和操作技能，在生产、服务领域中具有分析、解决管理实务问题的能力。 2.本课程为学生继续学习和以后从事工商管理活动打下必要的基础。它在培养高级管理人才的全局中，具有增强学生对工商管理实践活动的适应能力和开发创造能力的作用。 三、教学基本要求 1.掌握质量管理的基本概念。 2.掌握质量设计和建立质量体系的能力。 3.掌握制造质量和过程控制、质量诊断的基本能力。 4.掌握组建质量管理小组的基本能力。 5.掌握质量管理常用统计方法和运用计算机进行质量管理。 四、教学内容与学时分配

《管理会计》课程标准(20190426234145)

《管理会计》课程教学标准 课程代码：03013 课程名称：管理会计 课程类型：职业必修课 总学时: 74 讲课学时：44 实验（训）学时：30 学分：6 学分 先修课程：《会计基础》、《中级财务会计》、《财务管理》、《成本会计》 第一部分前言 一、课程性质与地位 本课程是会计学专业的必修课。管理会计是会计学的分支，是一门新兴的将现代化管理与会计融为一体的综合性交叉学科。它运用一系列的会计方法，收集、分类、汇总、分析和 报告各种经济信息，借以进行预测和决策，制定计划，对经营业务进行控制，对业绩进行评 价，以保证企业改善经营管理。为此，本课程以现代市场经济体制下的决策主体为对象，从 现代企业的内部管理需要出发，论述了预测决策会计、规划控制会计和责任会计的基本理论 和方法。学生通过对本课程的学习，将了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用， 掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度 环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方 针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。 《管理会计》作为专业核心课程之一，其先修课程包括《基础会计》、《财务会计》、 《成本会计》、《财务管理》等。学生在初步掌握相关财务会计、成本会计等知识的基础上，进行《管理会计》课程的学习，要熟悉相关的基础知识、基本理论，要掌握管理会计的基本 技能，并能运用所掌握的管理会计知识进行社会实践应用。 随着社会经济的发展，管理会计的理论和方法在经济管理尤其是微观经济管理中的作用 已被人们充分认识，日益成为企业管理中不可或缺的重要手段，其应用范围也越来越广泛。

管理会计学习心得体会3篇(完整版)

管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会3篇 管理会计学习心得体会范文1： 通过张老师的授课，我收获良多，感受颇深。 首先张老师对管理会计内涵的讲解专业系统，通俗易懂，让我作为会计专业学生对财务管理有了整体性认识;通过会计树，我明晰了管理会计、财务会计之间的联系和不同，对管理过程的具体问题有了定位和分析能力;通过财务指标模型化的讲解，我深刻理解了股东权益报酬率的内在构成和影响因素，对企业的经营管理运行有了本质上的认识; 作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必须的，以下我想谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 第一，上课时一定要注意听讲，记好笔记，这是最重要的一点，并且记笔记也要有选择性的记，该记的记，没必要的就不用记，听听即可。如遇到听不懂的地方课后一定要及时请教老师。 第 二，在温习过的基础上，开始做老师布置的作业，作业一定要自己亲自动手做，千万不可抄同学的作业，自己做过才知道是否真正搞明白了。在借鉴别人的答案时，不要只顾一昧地去抄，一定要仔细琢磨别人怎么思考的，为什么要这么做，完了以后自己还要独立地做几遍，易于理解和加深印象。 第

三，为了更好的学习好管理会计这门课，我觉得课后去查阅一些相关书籍，遇到好的解题思路就记在笔记本上，以便日后复习时用。 其实这门课的解题公式看似那么一大堆，其实真正的公式没几个，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。简而言之，要想学好这门课，关键是理解，只要理解透了，问题就不是问题了。 管理会计学习心得体会范文2： 随着改革的深入，社会主义市场经济体制的逐步确立和现代企业制度的建立，新设备、新工艺、新技术得到广泛采用，产品更新换代周期普遍缩短;新兴产业部门层出不穷，资本集中规模越来越大，跨国公司大批涌现;生产经营的社会化程度空前提高，企业内部各部门乃至职工个人之间的联系普遍增强，竞争日益激烈，这种情况迫使企业管理方式必须变革，在这个阶段上，管理会计适应现代经济管理的要求，不仅完善发展了规划控制会计的理论与实践，而且还逐步充实了以管理科学学派为依据的预测决策会计和以行为科学为指导思想的责任会计等内容;不仅管理会计的实践内容及其特征发生了较大的变化，其应用范围日益扩大，作用越来越明显，越来越受到重视。因此，作为一名会计专业的学生，学好管理会计这门学科是必要的也是必须的。以下我简要谈谈我个人学习管理会计的一些心得。 首先，在学习这门课之前，要把管理会计这本书大致翻阅两三遍。在翻阅的过程中慢慢地去熟悉它、了解它、热爱它，要与它建立起深厚地感情。这样才有利于培养出一定的学习这门学科的兴趣。譬如，我在翻阅时就比较留心管理会计这门学科的形成、发展，与财务会计的联系与区别，以及它在会计这一领域当中的地位、作用、影响

管理学课程教学大纲.

管理学课程教学大纲 （总学时数：48，学分数：3） 一、课程的性质、目的和任务 本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导，是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。 本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念，了解管理的主要职能，把握一些基本分析方法，能够运用管理的基本方法与技术，为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。 二、课程基本内容和要求 （一）管理概论 1.管理的概念与特征(理解) 2.管理的职能与性质(理解) 3.管理者的角色与技能(了解) 4.管理学的对象与方法（知道） 重点：管理的概念与特征，管理者的角色与技能 难点：管理的职能与性质 （二）管理思想的发展 1.科学管理的兴起 （1）传统管理思想的主要观点（理解） （2）泰罗科学管理思想的主要观点（理解） （3）法约尔管理过程理论的主要观点（理解） （4）科学管理对管理发展的贡献（了解） 重点：泰罗科学管理思想的主要观点，法约尔管理过程理论的主要观点 2.行为科学的产生 （1）梅奥人际关系学说的观点（理解） （2）马斯洛需要层次论的观点（理解） （3）赫兹伯格双因素理论的观点（理解） （4）X、Y、Z理论的观点（理解） （5）行为科学理论的贡献（了解） 重点：人际关系学说的观点，马斯洛需要层次论的观点（理解），赫兹伯格双因素理论的观点（理解），X、Y、Z理论的观点 3.管理科学的发展

（1）管理科学的特征（理解） （2）西蒙管理决策理论的主要观点（理解）（3）管理科学的贡献（了解） 重点：西蒙管理决策理论的主要观点 4.现代管理理论的进展 （1）现代管理理论的主要流派（了解）（2）现代管理理论的最新思潮（了解）（三）管理原理 1.管理原理的特征 （1）管理原理的主要特征（理解） （2）研究管理原理的意义（了解） 2.系统原理 （1）系统的概念（理解） （2）系统原理要点（理解） 重点：系统原理的要点 3.人本原理 （1）人本原理主要观点（理解） （2）人本原理对企业管理的意义（了解）重点：人本原理的要点 4.责任原理和效益原理 （1）责任原理的观点（理解） （2）效益的含义（理解） 难点：责任原理的观点 5.伦理原理 （1）管理伦理的内涵（理解） （2）伦理道德对企业的重要性（了解） 难点：管理伦理的内涵 （四）决策 1.环境研究 （1）环境研究对决策的意义（理解） （2）组织环境的主要内容（了解） 重点：组织环境的主要内容 2.决策的类型与特点 （1）决策的概念（理解）

管理会计(双语)课后答案answer-chapter 19

Chapter 19 Balanced Scorecard: Quality, Time, and the Theory of Constraints 1.The four cost categories in a cost of quality program are a.product design, process design, internal success, and external success. b.prevention, appraisal, internal failure, and external failure. c.design, conformance, control, and process. d.design, process specification, on-time delivery, and customer satisfaction. 2.Which of the following is not a nonfinancial performance measure for customer satisfaction? a.Number of defective units shipped to customers as a percentage of the total units of product shipped b.Number of customer complaints c.On-time delivery d.Number of defects for each product line 3.__________ is a formal means of distinguishing between random and nonrandom variation in an operating process. a.Statistical process control (SPC) b. A Pareto diagram c. A cause-and-effect diagram d. A fishbone diagram 4.Nonfinancial measures for internal quality performance include all but which of the following? a.Employee empowerment b.Number of different types of defects c.Percentage of reworked products d.Product defect levels 5. A key question in relevant cost and relevant revenue analysis is: a.What are the amounts of incremental costs under each alternative? b.What purpose is best served for cost allocation and which criterion is most appropriate? c.How will total costs and total revenues change under each solution? d.What are the amounts of incremental revenues under each alternative? 6.An advantage of financial cost of quality measures is that they a.are often easy to quantify and understand. b.provide immediate short-run feedback on whether quality improvement efforts have, in fact, succeeded in improving quality. c.direct attention to physical processes and therefore focus attentions on the precise problem areas needing improvement. d.Total COQ provides a measure of quality performance for evaluating trade-offs amongprevention costs, appraisal costs, internal failure costs, and external failure costs.

《管理会计》教学大纲

管理会计课程教学大纲 编写日期： 教研室： 适用专业：会计学专业 课程类型：专业课 一、课程性质和任务 《管理会计》课程是会计学专业的专业课之一，通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内 部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。在教学过程中，应注意理论联系实际，处理好定性分析与定量分析的关系，运用案例教学，加强对学生分析和解决企业内部经营管理实际问题能力的培养，以符合培养应用型人才的目标。 二、课程的基本内容和要求 第一章总论 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握管理会计的定义、职能和内容；熟悉管理会计与财务会计的主要区别和联系；了解管理会计产生的背景及发展趋势；一般了解管理会计原则和管理会计机构。 【基本内容】 一、管理会计的含义 二、管理会计的形成与发展 三、管理会计与财务会计的关系 四、管理会计的地位及其组织 第二章成本性态分析 【教学目的和要求】 通过本章的教学，重点掌握：成本的主要类型，固定成本，变动成本，混合成本的含义、特点、内容，进一步分类，降低途径、项目、相关范围，成本性态分析目的与方法，各种决策成本的定义；一般掌握边际利润。 【基本内容】 一、成本及其分类 1.管理会计中成本的概念 2.多种成本的分类 二、成本性态与相关范围 1.成本性态的含义 2.成本按其性态分类 3.相关范围的意义 三、成本性态分析 1.成本性态分析的含义与目的 2.成本性态分析程序 3.成本性态分析方法

管理知识-现代企业管理学课程教学大纲 精品

《现代企业管理学》课程教学大纲 一、课程名称：现代企业管理学 二、课程编码： 三、学时与学分：40/2.5 四、先修课程：无 五、课程教学目的：让学生全面掌握管理学的基本理论和方法；提高学生分析实际管理问题的能力。 六、基本教学内容 第一章管理与环境 §1企业概述 §2 现代企业制度 §3 管理概述 §4 企业环境 §5 演变中的管理理论 第二章战略管理 §1 战略概念 §2 战略分析 §3 总体战略 第三章决策科学与艺术 §1 决策概念 §2 现代决策方法 第四章计划管理 §1计划概念 §2目标管理法 §3 网络计划法 第五章组织管理 §1 组织概念 §2 组织的设计

§3 组织结构的基本形式§4 权力分配 §5 新型组织 §6 组织变革 第六章管理沟通 §1管理与沟通 §2人际沟通 §3团队沟通 §4 组织沟通 §5 公共关系 第七章领导艺术 §1领导与领导者 §2领导者影响力的来源§3 领导者的素质 §4领导行为艺术 第八章人力资源管理 §1 人力资源管理的概念§2 人力资源计划 §3 招聘 §4 选择 §5 人力资源开发 §6 职业计划 §7 培训 §8 绩效评价 §9 报酬和福利 第九章控制与激励 §1 控制的概念 § 2 控制的方法 § 3 内部控制

§4 激励理论 §5 激励体系 七、适用学科专业：非管理类经济学各专业 八、课时安排： 内容课时 第一章管理与环境 第二章战略管理 第三章决策科学与艺术第四章计划管理 第五章组织管理 第六章管理沟通 第七章领导艺术 第八章人力资源管理第九章控制与激励6 6 6 4 3 3 4 4 4 九、教学方法 课堂讲授、小组模拟分析与讨论相结合 十、教材与参考书： 教材：孙焱林等著：《实用现代管理学》，北京大学出版社，20XX年12月 参考书： 1.Chuck Williams. Management, South-Western college Publishing,2000 2.Gareth R J, Jennifer M G, Charles W L H.Contemporary Management.2nd ed.Irwin McGraw －Hill Higher Education, 2000 3.斯蒂芬·罗宾斯.管理学.第6版.北京：中国人民大学出版社 十一、课程考核方式 平常学习占20分，案例分析总评占20分，结业考试占60分，考试形式为开卷。

管理会计双语

Managerial Accounting Review Question 一、True/False Questions For each of the following, circle the T or the F to indicate whether the statement is true or false. 1Managerial accounting refers to the preparation and use of accounting information designed to meet the needs of decision makers inside the business organization. 2Product costs are selling expenses that appear on the income statement. 3Management accounting reports provide a means of monitoring , evaluating and rewarding performance. 4Product costs are offset against revenue in the period in which the related products are sold, rather than the period in which the costs are incurred. 5Manufacturing overhead is considered an indirect cost, since overhead costs generally cannot be traced conveniently and directly to specific units of product. 6Overhead application rates allow overhead to be assigned at the beginning of a period to help set prices. 7Pepsi Cola would most likely use a job order costing system. 8Activity-based costing tracks cost to the activities that consume resources. 9Activity based costing uses multiple activity bases to assign overhead costs to units of production. 10The two steps required in Activity Based Costing are 1) Identify separate activity cost pools and 2) allocate each cost pool to the product using an appropriate cost driver 11The new manufacturing environment is characterized by its shift toward labor intensive production and declining manufacturing overhead costs. 12A cost driver is an activity base that is highly correlated with manufacturing overhead costs. 13In ABC, only one cost driver should be used in applying overhead. 14As companies become more automated overhead costs decrease and direct labor costs increase. 15An equivalent unit measures the percentage of a completed units cost that is present in a partially finished unit. 16Costs do not flow through a process cost system in the same sequence as actual products move through the assembly process. 17Non-value added activities are those that do not add to a product's desirability. 18Target costing centers on new product and service development as opposed to managing the value chain for existing products. 19In the target costing process, target price is computed by adding the desired profit margin to the target product cost. 20Target cost equals target price plus profit margin. 21Variable costs which increase in total amount in direct proportion to an increase in output represent a constant amount per unit of output. 22Any business which operates at less than capacity will have larger fixed costs than variable costs. 23With variable costs, the cost per unit varies with changes in volume. 24The contribution margin is the difference between total revenue and fixed costs. 25The volume of output which causes fixed costs to be equal in amount to variable costs is called the break-even point. 26Any business which operates at less than capacity will have larger fixed costs than variable costs. 27Margin of safety is the dollar amount by which actual sales volume exceeds the break-even sales volume. 28Life cycle costing considers all potential resources used by the product over its entire life.

[法律资料]《管理学原理》课程教学大纲

《管理学原理》课程教学大纲 适用于三年制专科社区管理与服务专业 一、课程的性质、任务和要求 管理学原理课程是社区管理与服务专业的一门必修专业基础课。本课程共48学时。考试课。3学分。 管理学原理课程的主要任务是：使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，掌握管理学的基本理论，达到能够运用所学的管理学原理和方法去解决实际问题的能力学习本课程后，应达到下列基本要求： 1.了解管理学理论的演变过程；管理学的结构和基本内容。 2.掌握人力资源管理的技巧与方法；战略管理的基本内容；组织文化与决策过程。 3.熟练掌握计划、组织、领导、激励、协调和控制的过程与功能。 二、本课程与其它课程的关系、主要参考教材 先修课程：无 教材名称：《管理学原理》，王春利、李大伟，首都经济贸易大学出版社（第一版）。 参考资料：《管理学》，邢以群，浙江大学出版社（第一版）。 《管理学原理》，杨文士，中国人民大学出版社（第一版）。 《管理学》，徐国华，赵平，清华大学出版社（第一版）。 三、课程内容 绪论 1．管理的定义 2．管理的性质 3．管理学的结构和内容 第一章管理学的产生与发展 主要内容：中国传统管理思想的形成及发展以及对管理学的贡献；西方管理思想的萌芽阶段；古典管理理论阶段：科学管理理论、组织管理理论、霍桑实验；人际关系理论阶段：X理论、Y理论、Z理论；现代管理理论阶段：管理过程学派、决策理论学派、数学学派、系统管理理论学派、经验与案例学派、权责理论学派；中国现代管理的发展趋势；国外现代管理的发展趋势。 重点：霍桑实验；决策理论学派；系统管理理论学派；经验与案例学派；管理过程学派。 难点：X理论、Y理论、Z理论。 教学要求：了解中国的传统管理思想；了解西方管理思想发展的历史背景；掌握各历

管理会计总结

管理会计部分 第9章成本性态分析 一成本性态 1 变动成本：成本总额在一定期间和业务量范围内随产销量变动，单位变动成本保持不变 2 固定成本：成本总额在一定期间和业务量范围内不随产销量变动，单位固定成本随产销量增加下降 3总成本=变动成本+固定成本=V×Q＋F 二成本构成 1 完全成本法 产品成本=直接材料+直接人工+变动制造费用+固定制造费用 存货成本=直接材料+直接人工+变动制造费用+固定制造费用 销售成本=直接材料+直接人工+变动制造费用+固定制造费用 2变动成本法 产品成本=直接材料+直接人工+变动制造费用 存货成本=直接材料+直接人工+变动制造费用 销售成本=直接材料+直接人工+变动制造费用 三产销不平衡对利润的影响 1 产量＞销量完全成本法利润＞变动成本法利润 2 产量=销量完全成本法利润=变动成本法利润 3 产量＜销量完全成本法利润＜变动成本法利润 利润 完全成本法=收入-完全销售成本-期间费用 变动成本法=收入-变动销售成本-固定制造费用-期间费用 第10章预测分析 一本量利分析 1 公式：E=P×Q－V×Q－F=(P-V) ×Q－F 2 相关指标： ①单位贡献毛益= P-V ②贡献毛益总额=(P-V) ×Q

③贡献毛益率=()1P V P V Q V P P Q P --?==-? ④变动成本率= 1V V Q P V P P Q P ?-==-? 二 盈亏平衡(利润E=0) 1 盈亏平衡销量0F Q P V =- 2 盈亏平衡销售额01F F P Q P V V P P ?==-- 3 盈亏平衡作业率0011Q Q P Q Q P ?=? 4 安全边际量=Q 1－Q 0 5安全边际销售额=P ×(Q 1－Q 0) 6 安全边际率=10100111 1Q Q P Q Q P Q Q Q P Q -?-?==-? 7 销售利润率=101011()()Q Q P V Q Q P V P Q Q P -?---=?? 三 目标利润 1 实现目标利润的销量 E F P V +- 2 实现目标利润的销售额E F P V P +- 3相关因素对利润的影响程度（敏感系数） 单价的敏感系数=P Q E ? 单位变动成本的敏感系数=V Q E ?- 销量的敏感系数=()P V Q E -? 固定成本的敏感系数=F E -

管理会计课程教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 管理会计是现代会计的一个重要分支，是多学科相互渗透、互相经合的综合性学科。它突破了传统会计的界限，服务参与企业内部经营管理，主要为管理者决策提供所需的信息，对于改善企业管理，提高经济效益具有重要的作用。现已成为工商管理各专业的必修课程之一。主要内容包括成本性态分析、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、标准成本法、全面预算及作业成本法等。Management Accounting is a important branch of modern accounting .It is a comprehensive discipline with multi-disciplinary interpenetration and interosculation, which breaks through the boundaries of traditional accounting, serves and participates in the internal operation & management of enterprises, mainly provides the information needed for managers to make decisions, and plays an important role in improving enterprise management and enhance economic efficiency.And Management Accounting becomes a major discipline of industrial and commercial students. T he main contents include cost behavior analysis ,variable cost method,cost volume profit analysis ,operational forecast,operational decision,long-term investment decision etc. - 4 -

行政管理学课程教学大纲成教版

行政管理学课程教学大纲 成教版 Revised final draft November 26, 2020

《行政管理学》课程教学大纲（成教版） （2014年3月修订） 课程名称（中文）：行政管理学（英文）：Administrative Management 课程类别：必修课适用层次：专升本 总学时：64 总学分：4 一、课程性质、目的和任务 1.课程性质： 行政管理学是研究国家行政机关依法管理国家事务、社会公共事务和机关内部事务的客观规律的科学。本课程是行政管理学专业的核心课程和主干课程。 2.目的和任务： 本课程主要介绍行政管理学的基本理论、基本知识和基本方法。紧密结合中国实际，突出中国特色，强调理论性和应用性。教学目的在于对学生进行有关行政管理方面的基础理论教育，培养学生树立现代的科学的行政意识，提高运用行政管理理论知识分析问题和解决实际行政问题的能力。 二、课程教学内容和要求

（一）理论教学 第一章导论 教学内容与要求：了解行政管理在社会生活中的地位和作用，了解行政管理学的创立及其发展状况，掌握行政管理学研究的对象、内容和方法；了解行政管理学在中国的发展历程，认识建设和发展中国特色社会主义行政管理学的重要意义。 重点与难点：重点：行政管理学的创立及其发展状况；行政管理学研究的对象、内容和方法。难点：如何建设和发展中国特色社会主义行政管理学。 第二章行政环境 教学内容与要求：了解行政环境的含义，行政环境的构成，认识行政系统与外部环境的互依性；认识创建良好的外部环境对行政管理的意义。 重点与难点：重点：行政环境的构成；经济、政治、文化、民族、宗教、自然、国际社会环境对行政系统的影响。 难点：行政系统与外部环境的互依性。 第三章行政职能 教学内容与要求：了解行政职能的含义和特点、行政职能体系，掌握西方国家行政职能的演变情况，认识前资本主义时期的行政职能、自由资本主义时期的行政职能、垄断资本主义时期的行政职能、当代资本主义的行政职能；认识转轨时期我国行政职能的转变的必然性、必要性和我国行政职能转变的基本内容。