人教版初中生物2018课标版八年级上册第五单元第一章第七节哺乳动物

《脊椎动物复习》教学设计

设计摘要

教学题目脊椎动物复习

所属学科生物学时安排1课时

授课对象初二年级所选教材《生物学》八年级上人民教育出版社

辅助学习资料白板课件、视频

一、学习目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）

知识目标：知道脊椎动物、双重呼吸、恒温动物的概念

能对多种动物进行分类识别

学会比较脊椎动物体表特征、呼吸、循环、生殖等生理特性与环境相适应的特点

能力目标：通过类比分析脊椎动物的特征提高识图分析能力、推理判断能力

情感态度与价值观：初步树立生物体结构与环境相适应的特点以及生物进化的思想

二、教学重点和难点

教学重点：类比分析的科学方法、脊椎动物体表特征、呼吸、循环、生殖等生理特性与环境相适应的特点以及生物进化的思想教学难点：脊椎动物的循环系统心脏结构的推理

二、学习者特征分析

起点能力:

学习态度学习动机学习风格学生已学完脊椎动物五个门的形态结构和相关生理特征，有一定的知识背景，但通过练习发现部分冋学对基本知识概念的理解还不到位，动物类群的区分还存在混淆，识图能力有待加强。小学接触过白板学习。

热爱生物，但只停留在表面，对基础知识掌握不牢，概念混淆。

对生物的学习热情较高，且对白板的使用有兴趣。对视觉冲击非常敏感，对生物学习有兴趣，愿意探索。

四、技术准备

上网搜集图片、制作天士博白板课件、对视频进行剪辑、编辑。

五、教学过程（包括教学前的准备活动、课堂教学过程和课后活动的安排）

时间安排教学

环节

教师活动和意图学生活动

信息技术体现

信息技术作用

4分钟导入

引出课题视频：自然界的脊椎动物出示：脊椎动

物图片

观察编辑剪辑视

频

视觉冲击，创设问题情

境

脊椎动物复习

班级______ 姓名 ______ 概念名词

脊椎动物：

双重呼吸：

恒温动物：

变态发育：二、请根据所学知识将脊椎动物的分类按进化顺序填写在进化树上。要求填写动物类群名称

脊椎动物进化树

三、连线：脊椎动物呼吸器官的比较

鱼类两栖动物爬行动物鸟类哺乳动物四、心脏结构

五、填表

体温

受精生殖方

式

1.下列动物中属于鱼类的是 A.章鱼 B.鲨鱼 C. 娃娃鱼 D.鲸鱼

2.鸟类外形上不同于其他动物的最显著的特征是

A.趾端具爪

B. 被覆羽毛

C.翅膀?对

D.身体呈流线型

3.按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是

A.鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类

B.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

C.爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类D

.两栖类、爬行类、鱼类、鸟类、哺乳类

4.下列哪组动物都是恒温动物］

A.蜥蜴和大猩猩

B. 喜鹊和斑马

C.海龟和虎

D. 眼镜蛇和狮

5.脊椎动物与无脊椎动物的最大区别在于，脊椎动物身体背部有，而无脊椎动物没有。