高中学业水平考试大纲(地理)

甘肃省普通高中学业水平考试大纲

地理

（试行）

一、考试性质和目的

高中地理学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试的组成部分，是依据普通高中地理课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试。

高中地理学业水平考试旨在全面检测普通高中学生完成地理学科必修课程后的学业水平，考查学生是否达到《普通高中地理课程标准（实验）》确定的课程目标。要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

二、考试依据和原则

1、命题依据：

依据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中地理课程标准（实验）》，甘肃省教育厅颁布的《甘肃省普通高中学科新课程实施指导意见（试行）》、《甘肃省普通高中学业水平考试方案（试行）》以及我省普通高中教学实际情况等进行命题。

2、命题原则：

（1）科学性原则——试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求；试题内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。

（2）基础性原则——针对地理必修模块命题，重点考查学生的基本知识和基本技能，注重三维课程目标的落实；注重学生学习能力的考查，通过图、表、文字等形式呈现地理信息，考查学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。

（3）导向性原则——命题要有利于贯彻教育方针，体现素质教育的思想，面向全体学生，坚持以学生的发展为本；命题要发挥对高中地理教育教学的正确导向功能，要有利于促进高中新课程改革和全面体现地理课程的基本理念。

（4）公平性原则——充分考虑我省高中地理教学的实际，面向全体学生命题。试题内容避免客观因素影响，确保无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。

三、考试内容与要求

1

2、考试内容及要求：

地理1（必修）

（三）自然环境的整体性和差异性

地理2（必修）

地理3（必修）

注：“区域地理环境与人类活动”、“区域可持续发展”的具体内容中，不同版本教材选用了不同的案例，教学中教师可根据需要自主选择，其教学目标是达成“课程标准”中的相应目标要求。

四、考试方式与试卷结构

（1）考试方式：闭卷书面笔答方式

（2）考试时限：90分钟

（3）分值：100分

（4）试卷结构：选择题和非选择题两部分。

2019年普通高中学业水平考试数学(样卷)

1 2019年河北省普通高中学业水平考试数学（样卷） 注意事项： 1.本试卷共4页，包括两道大题，33道小题，共100分，考试时间120分钟. 2.所有答案在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效.答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题. 3. 做选择题时，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮将原选涂答案擦干净，再选涂其他答案. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. 参考公式： 柱体的体积公式：Sh V =（其中S 为柱体的底面面积，h 为高） 锥体的体积公式：Sh V 3 1= （其中S 为锥体的底面面积，h 为高） 台体的体积公式：h S S S S V )(31''++=（其中'S 、S 分别为台体上、下底面面积，h 为高） 球的体积公式：33 4R V π= （其中R 为球的半径） 球的表面积公式：24R S π=（其中R 为球的半径） 一、选择题（本题共30道小题，1~10题，每题2分，11~30题每题3分，共80分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．Sin 3 2π= （ ） A ．21 B ．23 C ．-2 1 D ．-23 2．已知集合A={-2，-1，0，1，2}，B={x ︱x (-1)(x +2)< 0 }，则A ∩B = （ ） A ．{-1，0} B ．{0，1} C ．{-1，0，1} D ．{0，1，2} 3．已知直线l 过点（1，0）和()3,1，则直线l 的斜率为 （ ） A. 0 B. 41 C. 21 D. -4 1 4．已知5(=，-2) b =(-4，-3) c =),(y x ，若a -b 2+c 3=0，则=c （ ）

普通高中学业水平考试思想政治科考试大纲(doc 27页)(正式版)

附件1： 2009年广东省普通高中学业水平考试思想政治科 考试大纲 Ⅰ.考试性质 广东省普通高中思想政治学科学业水平考试是普通高校招生考试的组成部分，是依据普通高中课程标准，考核报考理科类和体育类专业的考生思想政治学科学习情况的水平测试。 II. 命题指导思想 以中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》和本大纲为依据，反映思想政治课程标准的基本要求。主要考查考生对本学科基础知识、基本技能的掌握程度和初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题的能力，注重对考生情感、态度、价值观的考查，引导考生关注现实生活和社会发展。 III.考核目标与要求 1．能够再认或再现所学的经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学等方面的基础知识。 2．能够理解经济、政治、文化和哲学等所涉及的基本概念和基本观点，了解知识之间的内在联系。 3．能够联系生活和社会实际理解题目的材料，准确地获取回答问题的有关信息。 4．能够初步运用历史的、辩证的观点和方法，简单分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象。 5. 能够简单分析或评价有关理论问题和现实问题，作出正确的价值判断和行为选择。 IV. 考试范围与考试内容 根据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中思想政治课程标准（实验）》以及《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，考试范围为思想政治课程标准的必修内容，即经济生活、政治生活、文化生活及生活与哲学的内容。具体考试内容如下： 第一部分经济生活 课题主题内容 货币 货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 价格价格的决定与变动价值与价格

山东省2018年夏季普通高中学业水平考试地理高清以及答案

山东省2018年夏季普通高中学业水平考试 地理试题 （供2017级学生使用） 本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2017年9月6日19点53分，太阳爆发超级大耀斑。据此完成1-2题。

1．该太阳活动会导致 A．地表温度明显升高 B．大气电离层收到扰动 C．水循环动力减弱 D．大气你辐射作用增强2．该天阳活动爆发之后数天，是观看和拍摄极光的最佳时机，较佳的观看地点是 A．赤道附近 B．北冰洋沿 C．青藏高原 D．撒哈拉沙漠 印尼巴厘岛阿贡火山于当地时间2017年11月21日下午5点5分爆发，28日喷发的火山灰柱最高达4000米。据此完成3-4题。 3．火山爆发的岩浆主要来自 A．岩石圈 B．地壳C．软流层D．地核 4．阿贡火山喷发的火山灰多日弥漫于空中，会导致该地区 A．太阳辐射增强 B．白天气温明显升高 C．昼夜温差增大 D．大气反射作用增强 5．图1为某地地貌景观图，其地貌类型为

普通高中学业水平考试(化学)考试大纲

20XX年广东省普通高中学业水平考试化学科考试大纲 考试性质 广东省普通高中化学科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中化学课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生化学科目学习情况的水平测试。 考试时间：90分钟，满分100分 试卷结构 全卷分为单项选择题和多项选择题，包括必做题和选做题，共65题，考生作答60题。其中： 单项选择题Ⅰ共30题，每题1分，共30分； 单项选择题Ⅱ共25题，每题2分；其中必做题15题，选做题10题；每位考生从选做题中选做5题；每位考生满分40分； 多项选择题10题，每题3分，共30分，全选对给3分，少选且正确给1分，错选给0分。（单项选择题Ⅰ、单项选择题Ⅱ按照不同的能力要求进行区分） 命题思想 注重考查考生的科学素养以及本学科的基础知识、基本能力。注重化学概念和化学规律的理解；注重理论联系实际，注意科学技术和社会、经济发展的联系，注意化学知识在生产、生活等方面的应用。以有利于培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 考试内容 一、必考内容部分 （一）化学科学特点和化学研究基本方法 1．了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。知道化学可以识别、改变和创造分子 2．了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是一门以实验为基础的科学 3．了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律 4．了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量

高中物理学业水平考试复习提纲

第一章运动的描述 1.质点 （1）没有形状、大小，而具有质量的点。 （2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。 （3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物 体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。 2.参考系 （1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。 （2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做 参考系。 对参考系应明确以下几点： ①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。 ②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。 ③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系 3.路程和位移 （1）位移是表示质点位置变化的物理量。路程是质点运动轨迹的长度。 （2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。因此，位移的大小等于物体的初位置 到末位置的直线距离。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。因此其大小与运动路径有关。 （3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移 的大小才相等。 （4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。路程不能用来表达物体的确切位置。比如说某人从O点起走了 50m路，我们就说不出终了位置在何处。 4、速度、平均速度和瞬时速度 （1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s跟发生这段位移所用时 间 t的比值。 即 v=s/t 。速度是矢量，既 有 大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。在国际单位制中，速度的单位是 （ m/s）米/秒。 （2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移 为 我们定义 v=s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物体在这段时间 内 s, 则 的位移的方向。 （3）瞬时速度是指运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度。从物理含义上看，瞬时速度指某一时刻附近 极短时间内的平均速度。瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率 5、加速度 （1）加速度的定义:加速度是表示速度改变快慢的物理量,它等于速度的改变量跟发生这一改变量所用时间的比 值,定 义式:a= V t V0 t （2）加速度是矢量,它的方向是速度变化的方向 （3）在变速直线运动中,若加速度的方向与速度方向相同,则质点做加速运动;若加速度的方向与速度方向相反,则则质点做减速运动.

高中学业水平考试地理试卷 (2)

普通高中学业水平考试 地理试卷 本试卷共8页，满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。 3．非选择题必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 2017年9月6日19点53分，太阳爆发超级大耀斑。据此完成1-2题。 1．该太阳活动会导致 A．地表温度明显升高B．大气电离层收到扰动 C．水循环动力减弱D．大气你辐射作用增强 2．该天阳活动爆发之后数天，是观看和拍摄极光的最佳时机，较佳的观看地点是A．赤道附近B．北冰洋沿 C．青藏高原D．撒哈拉沙漠 印尼巴厘岛阿贡火山于当地时间2017年11月21日下午5点5分爆发，28日喷发的火山灰柱最高达4000米。据此完成3-4题。 3．火山爆发的岩浆主要来自 A．岩石圈B．地壳C．软流层D．地核 4．阿贡火山喷发的火山灰多日弥漫于空中，会导致该地区 A．太阳辐射增强B．白天气温明显升高 C．昼夜温差增大D．大气反射作用增强 5．图1为某地地貌景观图，其地貌类型为 A．流水地貌 B．风力地貌 C．山岳地貌 D．海岸地貌

贵州省高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一（信息技术基础） (11) 试卷二（信息技术基础） (18) 试卷三（多媒体技术应用） (25) 试卷四（多媒体技术应用） (29) 试卷五（网络技术应用） (33) 试卷六（网络技术应用） (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2．命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试，以教育部《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见（试行）》为命题依据。 2．考试范围。依据《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》，我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容，即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况，考生可从“选修2：多媒体技术应用”和“选修3：网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3．考试标准。根据课程标准的要求，本次考试将学业水平要求定为三级标准，在不同内容上对学生有不同的要求。 A级：对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识；识别、辨别事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级：对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。 C级：对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4．考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试，实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成，考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

(详细版)高中数学学业水平考试知识点

2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,21の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有2n –1个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；函数图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数の单调性是在定义域内の某个区间上の性质，是函数の局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）； 偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂の含义及其运算性质： （1）函数)10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。 （2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当01a <<为减函数，当1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数の图象和性质 7、对数函数の含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当01a <<为减函数，当1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1の对数等于0 ：01log =a ；③底真相同の对数等于1：1log =a a ， （3）对数の运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ①N M MN a a a log log log +=； ②N M N M a a a log log log -=； ③)(log log R n M n M a n a ∈=。 （4）换底公式：)0,10,10(log log log >≠>≠>= b c c a a a b b c c a 且且

2018年普通高中学业水平考试化学模拟题(二)

2018年普通高中学业水平考试 化学模拟题（二） (考试分值：100分考试时间：90分钟) 注意事项： 1.本试题卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两个部分，第II卷（非选择题）分必修模块和选修模块两个部分。 2.选修模块的内容请考生按说明作答。 可能用到的相对原子质量：H-1 He-4 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-25.5 Cu-64 Ag-108 第I卷（选择题共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号14 答案 A．试管B坩埚 C.蒸发皿 D.烧杯 2.在人体所需的16种微量元素中有一种被称为生命元素的R元素，对延长人类寿命起着重要的作用。已知R元素的原子有四个电子层，其最高价氧话务分子式为RO 3 ，则R元素的名称 A.硫 B.碘 C.硒 D.硅 3.amolH 2 和2amolHe具有相同的 A.分子数 B.原子数 C.质子数 D.质量 4.在一定温度和压强下，1体积X 2（气）和3体积Y 2 (气)化合生成2体积气体化合物，则该 化合物的化学式为： A.XY 3B.XY C.X 3 Y D.X 2 Y 3 5.硝酸跟下列物质反应时，即表现出酸性又表现出氧化性的是： A.Cu+HNO 3B.C+HNO 3 C.Fe(OH) 3 +HNO 3 D.NH 3 +HNO 3 6.下列各组物质中，第一种是混合物，第二种是盐，第三种是酸的是： A.空气、硫酸铜、硫酸 B.水、空气、纯碱 C.食盐水、硝酸、烧碱 D.氧化铁、胆矾、熟石灰 7.氟利昂-12是甲烷的氯、氟卤代物，结构式为下列有关叙述正确的是： A.它有两种同分异构体 B. 它是平面分子 C. 它只有一种结构 D. 它有四种同分异构体 8.二氧化硅的化学性质很不活泼，难以与酸反应，但有一种酸能够和二氧化硅反应，这种酸是： A.浓盐酸 B.氢氟酸 C.硝酸 D.硫酸 9.下列各组离子在水容易中能大量共存的是： A.Na+、Ba2+、Cl-、SO 42- B.Ca2+、HCO 3 -、Cl-、K+ C.Mg2+、Ag+、NO 3-、Cl- D.H+、Cl-、Na+、CO 3 2- 10.某有机物的结构简式为HO-CH 2-CH=CHCH 3 ，该有机物不能发生的化学反应是： A、水解 B、酯化 C、加成 D、氧化

高中学业水平考试地理试卷

高中学业水平考试地理试卷 第I卷（共50分） 注意事项： 1. 第I卷共25道题，共50分。 2. 第I卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡上规定的区域内，写在试卷上的答案不得分 北京时间2015年7月24日0点，美国国家航空航天局宣布发现一颗与地球相似指数为98的系外行星。这颗行星被命名为Kepler452b,位于其母恒星的“宜居带”内，恒星传递给行星的热量适中，行星表面温度适宜，能够维持液态水的存在。据此完成1?2题。 1.该行星表面温度适宜的原因是（） A.大气的保温作用强 B.自转周期适中 C.与恒星的距离适中 D.存在液态水 2.美国国家航空航天局宣布这一发现时，东九区的区时是 A. 7 月24 日23 : 00 B. 7 月24 日1 : 00 C. 7 月23 日23 : 00 D. 7 月23 日1 : 00 “二十四节气”是我国独有的农业物候历，对农业生产具有重要的指导意义。据此完成3?4题。 3.农谚“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，最适用于我国的 A.东北平原 B.华北平原 C.青藏高原 D.珠江三角洲 4.每年12月7日前后为我国的“大雪”节气，北方地区经常出现降雪天气。该天气现象的形成最可能受下列哪种天气系统控制 下图示意大西洋局部洋流分布。读图完成5?6题 5.流经甲处的洋流 ①自北向南流动②自南向北流动 ③为寒流④为暖流 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6.拉布拉多半岛北部是苔原景观，而同纬度的 卑尔根却是森林景观。造成这种景观差异的原 因是 A.拉布拉多半岛北部受西风带的影响大 B.拉布拉多半岛北部受墨西哥湾暖流的影响大 C.卑尔根多晴朗天气，太阳辐射强度大 D.卑尔根受北大西洋暖流的影响大

(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点

(详细版)2018高中数学学业水平考试知识点

2018年高中数学学业水平测试知识点 【必修一】 一、 集合与函数概念 并集：由集合A 和集合B の元素合并在一起组成の集合，如 果遇到重复の只取一次。记作：A ∪B 交集：由集合A 和集合B の公共元素所组成の集合，如果遇 到重复の只取一次记作：A ∩B 补集：就是作差。 1、集合{}n a a a ,...,,2 1 の子集个数共有2n 个；真子集有2n –1个；非空子集有个；非空の真子有2n –2个. 2、求)(x f y =の反函数：解出)(1y f x -=，y x ,互换，写出)(1 x f y -=の定义域；图象关于y=x 对称。 3、（1）函数定义域：①分母不为0；②开偶次方被开方数0≥；③指数の真数属于R 、对数の真数0>. 4、函数の单调性：如果对于定义域I 内の某个区间D 内の任意两个自变量x 1，x 2，当x 1）f(x 2)，那么就说f(x)在区间D 上是增（减）函数，函数の单调性是在定义域内の某个区间上の性质，是函数の局部性质。 5、奇函数：是()()f x f x -=-，函数图象关于原点对称（若0x =在其定义域内，则(0)0f =）； 偶函数：是()()f x f x -=，函数图象关于y 轴对称。 6、指数幂の含义及其运算性质： （1）函数) 10(≠>=a a a y x 且叫做指数函数。

（2）指数函数(0,1)x y a a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①r s r s a a a +?=；②()r s rs a a =；③()(0,0,,)r r r ab a b a b r s Q =>>∈。 （3）指数函数の图象和性质 7、对数函数の含义及其运算性质： （1）函数log (0,1)a y x a a =>≠叫对数函数。 （2）对数函数log (0,1)a y x a a =>≠当 01a <<为减函数，当 1a >为增函数； ①负数和零没有对数；②1の对数等于0 ：01log =a ；③底真相同の对数等于1：1log =a a ， （3）对数の运算性质：如果a > 0 , a ≠ 1 , M > 0 , N > 0，那么： ① N M MN a a a log log log +=； ② N M N M a a a log log log -=； ③ ) (log log R n M n M a n a ∈=。

高中化学学业水平测试知识点总结

高中化学学业水平测试知识点总结 专题一物质的分类、结构、反应及实验基本操作一、物质的分类及转化 溶液 混合物胶体 浊液有机化合物 物质化合物 纯净物无机化合物 单质 金属 二、化学反应的类型 1、四种基本反应类型：化合反应分解反应置换反应复分解反应 2、四种基本反应类型与氧化还原反应的关系： 置换反应一定是氧化还原反应，复分解反应一定不是氧化还原反应，化合反应、分解反应可能是氧化还原反应 3、氧化还原反应 本质：电子的转移（得失或者偏移）特征：化合价的改变（判断氧化还原反应的依据） 概念：升（化合价）---失（电子）---氧（氧化反应）------还（还原剂） 降（化合价）--- 得（电子）---还（氧化反应）------ 氧（还原剂） 表示方法： 单线桥双线桥 2e- 失去2e- -1 0 -1 0 0 -1 2 KBr + Cl2====Br2+2KCl 2 KBr + Cl2 ==== Br2+2KCl 得到2e- 三、物质的量 1、定义：表示一定数目微粒的集合体符号：n 单位：摩尔 2、阿伏加德罗常数：0.012kgC-12中所含有的碳原子数。用N A表示。约为6.02x1023 N 3、微粒与物质的量的关系：公式：n= NA 4、摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量用M表示单位：g/mol 数值上等于该物质的

式量 5、质量与物质的量的关系：公式：n=M m 6、体积与物质的量的关系：公式：n= Vm V 标准状况下 ，1mol 任何气体的体积都约为22.4l 7、阿伏加德罗定律：同温同压下， 相同体积的任何气体都含有相同的分子数 8、物质的量浓度：单位体积溶液中所含溶质B 的物质的量。符号C B 单位：mol/l 9、物质的量浓度与物质的量的关系：公式：C B = V nB 10、物质的量浓度的配制 配制前要检查容量瓶是否漏水 步骤：①. 计算 m=c ×v ×M ②.称量③. 溶解 ④.转移 （洗涤2---3次 洗涤液转入容量瓶） ⑤.定容⑥.摇匀⑦. 装瓶贴签 四、分散系 溶 液 胶体 浊液 1、分散质大小（nm ） <10-9 10-9 ～10-7 >10-7 2、胶体的性质：丁达儿现象（光亮的通路 ） 用于 区分溶液与胶体 3、电解质：在水溶液中或者熔化状态下能导电的化合物 4、非电解质：在水溶液中和熔化状态下能导电的化合物 蔗糖 酒精 SO 2 CO 2 NH 3等 强酸HCl H 2SO 4 HNO 3 5、强电解质：在水溶液中能全部电离的电解质 强碱NaOH KOH Ca （OH ）2 Ba （OH ）2 大多数的盐 弱酸 弱电解质：在水溶液中能部分电离的电解质 弱碱 水 五、物质的分离与提纯 1、过滤法：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物 如：粗盐的提纯 2、蒸发结晶：混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异 3、蒸馏法：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。如：酒精与水的分离 主要仪器： 蒸馏烧瓶 冷凝器 4、分液：分离互不相容的两种液体 5、萃取：溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同 溴水 CCl4 分层 上层无色 下层橙红色 不用酒精萃取 六、离子的检验 焰色反应 钠焰色：黄色 钾的焰色：紫色 （透过蓝色钴玻璃） Cl-检验 ：加硝酸银产生的白色沉淀不溶解于稀硝酸 SO42-检验: 加Ba(NO3)2产生的白色沉淀不溶解于稀硝酸 NH 4+ 检验:加入NaOH 加热产生气体使湿润的红色石蕊试纸变蓝 Fe 3+检验：加入KSCN 溶液出现红色 Fe3++3SCN-==Fe （SCN ）3 Al 3+检验：加入NaOH 先出现白色沉淀后沉淀消失 七、原子结构 质子 Z 原子核 1、原子 A Z X 中子 N = A-Z

学业水平考试大纲

附件5： 江西省普通高中新课程信息技术科学业水平考试大纲 一、命题指导思想 江西省普通高中信息技术科学业水平考试命题，以教育部制订的《普通高中技术课程标准（实验）》、省教育厅颁布的《江西省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》和本考试大纲为依据，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。 全面评价学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上信息素养的发展状况。考虑不同地域、学校、学生之间的差异，实现考试过程与学习过程的有效链接，发挥考试对教与学的促进作用。注重对知识的理解和运用，尽量贴近时代、贴近社会、贴近学生实际。试题考试目标明确、难易适当，能够真实反映学生的学业水平。 二、考试要求 1.基本要求 (1)知识与技能要求 根据《普通高中技术课程标准（实验）》，高中信息技术教学中的“知识与技能”要求如下： ①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。 ②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息

技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 (2)过程与方法要求 根据《普通高中技术课程标准（实验）》，高中信息技术教学中“过程与方法”的要求如下： ①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。 ②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 ③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 ④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，交流思想、开展合作。 ⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 ⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 (3)情感态度与价值观要求 根据《普通高中技术课程标准（实验）》，高中信息技术教学中“情感态度与价值观”的要求如下： ①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的

2019年陕西省高中学业水平考试地理真题(文字版、带答案)

2019年省普通高中学业水平考试(真题含答案) 地理 时间：90分钟满分：100分。 注意事项： 1．本试卷分第一部分和第二部分。第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2．考生领到试卷后，必须按规定在试卷上填写、考籍号、座位号，并在答题卡上涂黑对应的试卷类型信息点。 3．所有答案必须在答题卡上指定区域作答。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (选择题共50分) 一、选择题(共50小题，每小题1分，计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 2019年1月我国的“嫦娥四号”探测器成功在月球背面着陆，这是人类航天史上第一次实现月球背面软着陆和巡视勘测。读题12图，完成1~2题。 题1、2图 1．“嫦娥四号”探测器所着陆的月球属于 A．星云B．行星C．恒星D．卫星 2．图示围，最高一级的天体系统是 A．总星系 B．银河系 C．太阳系D．地月系 2019年3月30~31日为省普通高中学业水平考试的考试时间。据此，完成3~4题。 3．该考试统一使用的时间是 A．的地方时 C．的地方时 B．所在地的区时 D．所在地的区时 4．在考试期间，关于太阳直射点的位置与运动描述正确的是 A．北半球，向北移动B．北半球，向南移动 C．南半球，向北移动D．南半球，向南移动 读题5、6图完成5~6题. 5影响抵达地面太阳辐射的根本因素是 A.太阳照射角度 B.大气透明度 C下垫面状况 D.日地距度 6关于图中太阳辐射表述正确的是 A.路程短,消耗多 B.路程长,消耗多 C路程短,消耗少 D.路程长,消耗少 7.目前调查表明:月球表面无水、无大气、无生命……与地球相比缺少的外部圈层有 A.1个 B.2个 C3个 D.4个 8.英国著名侦探小说《神探福尔摩斯》中,主人公终年风衣、雨伞的装扮,反映出英国的气候特征是( ) A.终年温和湿润 B.终年高温多雨 C终年炎热干燥 D.终年寒冷干燥 9."风、雨、雷、电……"现象分布于地球大气的 A.平流层 B.对流层 C.高层大气层 D.电离层 10、11图为"南半球西风漂流俯视示意图".读图完成10~11题.

2017年普通高中学业水平考试化学(含答案)

20XX 年湖南省普通高中学业水平考试试卷化学 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Cl 35.5 Br 80 第一部分 必做题（80分） 一、 选择题：本题包括22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、下列说法中，正确的是（NA 表示阿伏加德罗常数的值）（ ） A 、1molO 2含有氧原子数为NA B 、Fe 的摩尔质量是56g/mol C 、常温常压下，1molN 2体积为22.4L D 、1mol/L MgCl 2溶液中Cl —的浓度为 1mol/L. 2、以下是一些常用危险化学品的标志，加油站应贴的危险化学品标志是（ ） 遇湿易燃物品 氧化剂 剧毒品 易燃液体 A 、 B 、 C D 3、配制250mL 0.1mol/L NaCl 溶液，必须用到下列哪种仪器（ ） A 、 B 、 C 、 D 、 4、为检验某溶液中是否含有Fe 3+，可以选择的试剂是（ ） A 、KSCN 溶液 B 、AgNO 3溶液 C 、酸性KMnO 4溶液 D 、BaCl 2溶液 5、下列分散系中，分散质粒子大小在1~ 100nm 之间的是（ ） A 、泥水 B 、油水 C 、Fe(OH)3胶体 D 、CuSO 4溶液 6、利用金属活泼性的不同，可以采用不同的冶炼方法。工业冶炼铝常采用（ ） A 、热分解法 B 、电解法 C 、热还原法 D 、萃取法 7、下列物质中，既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠溶液反应的是（ ） A 、MgO B 、Al(OH)3 C 、NH 4Cl D 、FeCl 3 8、我国海水制盐具有悠久的历史，所得“盐”的主要成分是（ ） A 、Na 2SO 4 B 、NaCl C 、CaCl 2 D 、Na 2CO 3 9、下列有关SO 2性质的说法中，错误的是（ ） A 、无色、有毒的气体 B 、易溶于水 C 、一定条件下，能被O 23 D 、不能使品红溶液褪色 10、Se 是人体必需的微量元素， 核素中“78”是指（ ） A 、质子数 B 、电子数 D 、质量数 11、下列物质中，含有离子键的是（ ）A 、Cl 2 B 、KCl C 、HCl D 、HClO 12、工业是用氢气和氮气合成氨： 加入下列哪种物质，能加快正反应速率（ ）A 、H 2 B 、NH 3 C 、O 2 D 、CO 2 13、下列装置能构成原电池的是（ ） N 2(g) + 3H 23(g)

高中学业水平考试大纲英语研读

高中学业水平考试大纲英语研读

高中学业水平考试大纲英语研读 普通高中学业水平考试是高中会考制度的继承和发展，是在总结高中会考制度基本经验的基础上，为适应新一轮课程改革的需要而实施的一项考试制度的重要改革。目的是促使学校按照学科课程标准组织和开展教育教学活动，规范普通高中办学行为，促进学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面落实普通高中新课程方案，引导社会和家庭关注学生全面发展，形成正确的质量观和人才观。普通高中学业水平考试具有检测学生学业水平、监控学校教育质量的功能。湖南省普通高中学业水平考试从2009年开始，实行全省统一命题、统一考试、统一网上评卷。随后教育厅组织专门队伍对学科命题质量和学科质量进行分析，并以此分析为依据对考试说明进行了修订。现对《2010年湖南省高中学业水平考试大纲英语》作如下说明，并结合2009年英语学业水平考试教学质量分析，反思高中英语教学。 一、《2010年湖南省高中学业水平考试大纲英语》研读 《2010年湖南省高中学业水平英语考试大

纲》由考试目标、命题依据、命题原则、考试内容与要求、考试方式、时量与分值、试卷结构、题型示例、及样卷八个部分组成，另加英语语法、词汇附录。 （一）考试目标 普通高中英语学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试。考试遵循我国普通高中教育的培养目标，体现高中英语学科的课程目标，反映语言工具性与人文性统一的属性，对高中学生英语必修课程学习达到的水平做出基础性判断，侧重考查学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重考查学生的语言基础和用英语进行思维和表达的能力。旨在发展学生的自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略、跨文化交际的意识和基本的跨文化交际能力，培养学生的综合语言运用能力，进一步拓宽学生国际视野，增强爱国主义精神和民族使命感，形成健全的情感、态度、价值观，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。 （二）命题依据 湖南省普通高中英语学业水平考试，以《普

高中学业水平考试大纲(地理)范文

普通高中学业水平考试大纲 地理 （试行） 一、考试性质和目的 高中地理学业水平考试是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试的组成部分，是依据普通高中地理课程标准检测普通高中学生学业修习程度的终结性考试。 高中地理学业水平考试旨在全面检测普通高中学生完成地理学科必修课程后的水平，考查学生是否达到《高中地理课程标准（实验）》确定的课程目标。要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 二、考试依据和原则 1、命题依据： 依据教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中地理课程标准（实验）》，教育厅颁布的《普通高中学科新课程实施指导意见（试行）》、《普通高中学业水平考试方案（试行）》以及我省普通高中教学实际情况等进行命题。 2、命题原则： （1）科学性原则——试题符合学业水平考试的性质、特点和要求，符合学生认知水平、认知规律和发展要求；试题内容科学、严谨，文字简洁、规范，答案准确、合理。 （2）基础性原则——针对地理必修模块命题，重点考查学生的基本知识和基本技能，注重三维课程目标的落实；注重学生学习能力的考查，通过图、表、文字等形式呈现地理信息，考查学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。 （3）导向性原则——命题要有利于贯彻教育方针，体现素质教育的思想，面向全体学生，坚持以学生的发展为本；命题要发挥对高中地理教育教学的正确导向功能，要有利于促进高中新课程改革和全面体现地理课程的基本理念。 （4）公平性原则——充分考虑我省高中地理教学的实际，面向全体学生命题。试题内容避免客观因素影响，确保无经济、文化、城乡、民族、性别等背景的差异。 三、考试内容与要求 1 2、考试内容及要求：

2017年冬季普通高中学业水平考试数学试题

山东省2017年冬季普通高中学业水平考试 数学试题 第I 卷（共60分） 一、选择题：本大题共20个小题，每小题3分，共60分. 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的 . l. 已知集合{}1,1A =-，全集{}1,0,1U =-，则U C A = A.0 B.{}0 C. {}1,1- D.{}1,0,1- 2. 六位同学参加知识竞赛，将每位同学答对题目的个数制成如图所示的茎叶图，则这组数据的众数是 A. 19 B. 20 1 8 9 9 C. 21 D. 22 2 0 1 2 3. 函数ln(1)y x =-的定义域是 A. {|1}x x < B. {|1}x x ≠ C. {|1}x x > D. {|1}x x ≥ 4. 过点(1,0)且与直线y x =平行的直线方程为 A.1y x =-- B.1y x =-+ C.1y x =- D.1y x =+ 5. 某班有42名同学，其中女生30人，在该班中用分层抽样的方法抽取14名同学，应该取男生的人数为 A. 4 B. 6 C. 8 D. 10 6. 与向量(3,2)=-a 垂直的向量是 A.(3,2)- B. (23)-， C. (2,3) D. (3,2) 7. 0000sin 72cos 48cos72sin 48=+ A. B. C. 12- D. 12 8. 为得到函数3sin()12=- y x π的图象，只需将函数3sin =y x 的图象上所有的点 1 1

A. 向左平移4π个单位 B. 向右平移4 π 个单位 C. 向左平移12π个单位 D. 向右平移12 π个单位 9. 已知向量a 与b 满足||3a =，||4b =，a 与b 的夹角为23π，则a b = A. 6- B. 6 C. - D. 10. 函数2cos 1([0,2])=+∈y x x π的单调递减区间为 A. [0,2]π B. [0,]π C. [,2]ππ D. 3[,]22ππ 11. 已知,(0,)16∈+∞=，x y xy ，若+x y 的最小值为 A. 4 B. 8 C. 16 D. 32 12. 已知()f x 为R 上的奇函数，当0>x 时，()1=+f x x ，则(1)-=f A. 2 B. 1 C. 0 D. 2- 13. 某人连续投篮两次，事件“至少投中一次”的互斥事件是 A. 恰有一次投中 B. 至多投中一次 C. 两次都中 D. 两次都不中 14. 已知tan 2=θ，则tan 2θ的值是 A. 43 B.45 C. 23- D. 43 - 15. 在长度为4米的笔直竹竿上，随机选取一点挂一盏灯笼，该点与竹竿两端的距离都 大于1米的概率 A. 12 B. 13 C. 14 D.16 16. 在?ABC 中，角,,A B C 的对边分别为,,a b c ，面积为5,4==c A π ，则b 的值为 A.2 B. C. 4 D.

2019年高中学业水平考试化学知识点汇总

山东省高中化学合格考知识点总结 必修一必考内容 第一章、物质的分类及转化 溶液 混合物 胶体 浊液 有机化合物 物质 化合物 纯净物 无机化合物??? ????氧化物盐 碱 酸 非金属 单质 金属 胶体 溶 液 胶体 浊液 1、分散质大小（nm ） <1nm 1-100nm >100nm 2、胶体的性质： 本质是粒子的直径在1-100nm 丁达儿现象（光亮的通路 ） 用于区分溶液与胶体 聚沉：加热、加入电解质 电泳：在电场的作用下做定向的移动 渗析：用于提纯胶体 与胶体性质有关：明矾净水、豆浆、黄河三角洲形成、雾霾、鸡蛋清。 氢氧化铁胶体的制备 向煮沸的沸水中逐滴滴加的FeCl 3溶液，直至产生红褐色胶体 FeCl 3+H 2O ?Fe(OH)3(胶体)+HCl 一、 物质的量 1、定义：表示一定数目微粒的集合体 符号：n 单位： 摩尔 2、阿伏加德罗常数：0.012kgC -12中所含有的碳原子数。用N A 表示。 约为6.02x1023 3、微粒与物质的量的关系： 公式：n= NA N 4、摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量 用M 表示 单位：g/mol 数值上等于该物质的式量 5、质量与物质的量的关系：公式：n= M m 6、体积与物质的量的关系：公式：n=Vm V 标准状况下 ，1mol 任何气体的体积都约为22.4l 7、阿伏加德罗定律：同温同压下， 相同体积的任何气体都含有相同的分子数 8、物质的量浓度：单位体积溶液中所含溶质B 的物质的量。符号C B 单位：mol/l 9、物质的量浓度与物质的量的关系：公式：C B = V nB

10、物质的量浓度的配制配制前要检查容量瓶是否漏水 步骤：①. 计算 m=c×v×M ②.称量③. 溶解④.转移（洗涤2---3次洗涤液转入容量瓶） ⑤.洗涤（两到三次）⑥.定容⑦.摇匀⑧装瓶贴签 三、氧化还原反应 化学反应的类型 1、四种基本反应类型：化合反应分解反应置换反应复分解反应 2、四种基本反应类型与氧化还原反应的关系： 置换反应一定是氧化还原反应，复分解反应一定不是氧化还原反应，化合反应、分解反应有单质参与一定是氧化还原反应 3、氧化还原反应本质：电子的转移（得失或者偏移）表现：化合价的改变（判断氧化还原反应的依据） 记忆口诀，升失还氧，降得氧还 解释概念：升（化合价）---失（电子）---氧（氧化反应）------还（还原剂） 降（化合价）--- 得（电子）---还（氧化反应）------ 氧（还原剂） 如何判断物质氧化性强弱 1、根据氧化还原反应方程式进行判断 对于反应：氧化剂+还原剂====还原产物+氧化产物 氧化性:氧化剂>氧化产物 还原性:还原剂>还原产物 例如,Fe+CuSO4====FeSO4 +Cu,则有氧化性: CuS04>FeSO4;还原性:Fe>Cu. 2、根据金属活动性顺序判断 （1）氧化性 金属的活动性越弱，对应离子的氧化性越强。 （2）还原性 金属元素的活动性越强，对应单质的还原性越强。 表示方法： 单线桥双线桥 2e- 失去2e- -1 0 -1 0 0 -1 2 KBr + Cl2====Br2+2KCl 2 KBr + Cl2 ==== Br2+2KCl 得到2e- 离子反应 1、电解质：在水溶液中或者熔化状态下能导电的化合物 2、非电解质：在水溶液中和熔化状态下能导电的化合物 电解质包括：酸、碱、盐、大部分金属氧化物、水 非电解质包括：非金属氧化物、NH3、大部分有机物（蔗糖酒精 SO2 CO2 NH3等） 强酸HCl H2SO4 HNO3 HI HBr 强电解质：在水溶液中能全部电离的电解质强碱NaOH KOH Ca（OH）2 Ba（OH ）2