小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题80道

1、25×36=

2、38×38=

3、28×45=

4、81×17=

5、35×58=

6、60×24=

7、65×18=

8、74×87=

9、26×75= 10、54×87= 11、35×68= 12、47×80= 13、84×65= 14、68×74= 15、18×67= 16、57×94= 17、30×24= 18、64×95= 19、48×17= 20、36×17=

21、57×36= 22、43×38= 23、61×45= 24、72×17= 25、39×58= 26、81×24= 27、41×18= 28、76×87= 29、67×75= 30、51×87= 31、37×68= 32、52×69= 33、26×65= 34、28×74= 35、65×67= 36、64×94= 37、51×24= 38、92×95= 39、25×17= 40、37×17=

41、25×38= 42、38×47= 43、28×82= 44、81×41= 45、35×81= 46、62×51= 47、65×64= 48、74×35= 49、26×64= 50、54×62= 51、35×91= 52、47×51= 53、84×51= 54、68×55= 55、18×77= 56、57×78= 57、35×67= 58、64×61= 59、48×51= 60、36×66=

61、29×36= 62、47×38= 63、28×84= 64、81×85= 65、35×95= 66、62×84= 67、65×68= 68、74×57= 69、26×62= 70、54×62= 71、35×81= 72、47×51= 73、84×32= 74、68×62= 75、18×15= 76、57×24= 77、35×38= 78、64×51= 79、48×27= 80、36×54=

小学3位数乘2位数1000道练习题

序号序号1题406×33＝501题719×56＝2题248×46＝502题808×84＝3题431×92＝503题246×41＝4题537×95＝504题885×20＝5题654×55＝505题743×75＝6题547×28＝506题383×78＝7题290×95＝507题538×56＝8题718×92＝508题573×54＝9题582×96＝509题972×54＝10题212×41＝510题382×34＝11题241×10＝511题795×75＝12题422×77＝512题666×66＝13题790×54＝513题625×30＝14题758×78＝514题597×97＝15题644×75＝515题713×73＝16题942×34＝516题524×29＝17题764×67＝517题541×61＝18题765×96＝518题345×31＝19题579×84＝519题457×46＝20题698×29＝520题644×100＝21题453×36＝521题730×35＝22题549×35＝522题339×70＝23题602×57＝523题710×42＝24题521×62＝524题350×31＝25题554×62＝525题350×89＝26题653×98＝526题341×82＝27题663×91＝527题392×55＝28题431×12＝528题609×68＝29题300×54＝529题824×62＝30题912×10＝530题653×76＝31题757×50＝531题202×75＝32题459×95＝532题893×70＝33题427×60＝533题969×35＝34题381×87＝534题963×94＝35题 × 32 ＝ 535题 × 39 ＝ 算式小学4年级三位数乘2位数1000道练习题（含答案） 小学阶段计算准确性和速度都非常重要，直接影响到数学分值。很多学生往往 在填空题和应用题因为计算错误而丢分。打好基础非常重要

人教版小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题

1、25×36= 2、38×38= 3、28×45= 4、81×17= 5、35×58= 6、804÷6 = 7、183÷4 = 8、74×87= 9、26×75= 10、54×87= 11、35×68= 12、47×69= 13、84×65= 14、68×74= 15、900÷6 = 16、8648÷4 = 17、35×24= 18、64×95= 19、48×17= 20、36×17= 21、57×36= 22、43×38= 23、61×45= 24、72×17= 25、39×58= 26、81×24= 27、41×18= 28、76×87= 29、67×75= 30、242÷2 = 31、37×68= 32、52×69= 33、26×65= 34、28×74= 35、615÷3 = 36、64×94= 37、51×24= 38、92×95= 39、896÷8 = 40、408÷4 = 41、25×38= 42、38×47= 43、28×82= 44、81×41= 45、35×81= 46、62×51= 47、778÷6 = 48、74×35=

49、26×64= 50、54×62= 51、846÷2 = 52、47×51= 53、84×51= 54、654÷3 = 55、18×77= 56、57×78= 57、815÷5 = 58、64×61= 59、936÷3 = 60、36×66= 61、29×36= 62、5400÷6 = 63、28×84= 64、81×85= 65、35×95= 66、62×84= 67、485÷5= 68、74×57= 69、26×62= 70、54×62= 71、35×81= 72、47×51= 73、84×32= 74、68×62= 75、18×15= 76、57×24= 77、35×38= 78、64×51= 79、48×27= 80、36×54= 81、91÷7 = 82、340÷2 = 83、644÷7= 84、47×57= 85、824÷4 = 86、93×35= 87、92×62= 88、88×49= 89、87×28= 90、84×44= 91、27×57= 92、27×56=

四年级上册数学三位数乘二位数竖式练习题

788×11= 119×26= 555×32= 179×26= 264×23= 261×16= 252×26= 265×18= 189×23= 222×38= 199×19= 331×31= 283×15= 256×34= 123×69= 108×59= 229×29= 221×12=

128×62= 339×39= 111×11= 149×26= 109×46= 248×29= 116×48= 207×27= 179×18= 268×18= 249×27= 227×31= 189×16= 129×69= 221×37=

221×15= 292×19= 172×28= 236×18= 168×16= 223×39= 177×21= 601×16= 326×17= 222×19= 298×37= 223×14= 104×46= 149×39= 126×41=

211×36= 247×17= 158×27= 222×19= 283×15= 102×23= 222×16= 259×34= 337×18= 222×19= 213×43= 246×49= 177×24= 128×39= 329×16=

118×23= 112×68= 231×29= 216×12= 215×46= 123×72= 226×26= 158×26= 242×19= 223×54= 158×29= 689×18= 272×18= 113×31= 921×12= 211×78= 197×13= 156×52=

309×59= 239×13= 726×14= 118×99= 287×27= 248×33= 662×29= 189×29= 118×47= 456×19= 115×29= 162×35= 438×17= 312×22= 457×18=

2位数乘2位数计算试题直接整理编辑版

（3）8 ×751 = （4）945 ×6 = （5）520 ×3 = （6）7 ×121 = （5）44 ×55 = （6）22 ×14 = （7）91 ×69 = （8）61 ×55 =

（11）67 ×37 = （12）25 ×31 = （7）881 ×5 = （8）261 ×5 = （9）2 ×523 = （10）5 ×460 = （11）6 ×205 = （12）9 ×654 =

（13）727 ×7 = （14）564 ×6 = （15）1 ×162 = 1）18 ×88 = （2）23 ×55 = （3）93 ×14 = （4）88 ×67 = （13）79 ×26 = （14）97 ×75 = （15）35 ×35 =

40 ×40 =（2）82 ×90 = 40×10= 30×20= 30×50= 300×10= 300×80= 22×40= 330×2= 120×3=

30×6= 10×50= （3）92 ×60 = （4）18 ×80 = （5）30 ×81 = （6）96 ×80 = （7）50 ×86 = （8）13 ×10 = （9）10 ×20 = （10）30 ×26 = （11）30 ×62 = （12）88 ×40 =

（13）88 ×30 = （14）60 ×45 = （15）70 ×65 = （1）18 ×88 = （2）23 ×55 = （3）93 ×14 = （4）88 ×67 = （5）44 ×55 = （6）22 ×14 = （7）91 ×69 = （8）61 ×55 = （9）31 ×60 =

二位数乘两位数的乘法练习题

两位数乘两位数的乘法练习题 1、21个14的和是（）；24的32倍是（）。 2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少？最简便列式是（），结果是（）。 3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。 4、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。 5、365加上（）正好是75的14倍。 6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件？在括号里填上合适的数。 1 8 × 1 4 7 2……………工作（）小时做（）个零件， 1 8……………… 工作（）小时做（）个零件， 2 5 2……………工作（）小时做（）个零件。 7、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。 8、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（）张照片。 9、成人平均体重大约是65千克，15名成人的体重大约是（）千克。如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯，会超载吗？（）。（填：没超载或超载） 二、口算下面各题(16分 ) （1）你能算得又对又快吗？ 8×40 =43×0 =100-40= 3×190= 40×9 = 270×3= 150×6= 4×28= （2）先口算，再熟记这些口算答案。

25×4= 125×8= 25×6= 125×2= 250×4= 1250×8= 25×8= 125×4= 三、列竖式计算下面各题(带＃的要验算，共28分) 83×26= 33×66= 84×59= 26×47= 54×25= ＃21×44= ＃66×77= ＃ 19×36= 四、文字题（6分） 1、36的315倍是多少？ 2、135个32是多少？ 五、应用题(18分) 1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤？ 2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元？ 3、新亚文具柜一天卖出18盒钢笔，每盒12枝，一共卖出多少枝？

三年级两位数 三位数乘一位数 计算练习题专项训练

一位数乘两位数三位数计算练习一位数乘两位数： 98×8= 95×5= 94×4= 47×7= 46×6= 93×3= 92×2= 88×9= 87×8= 84×4= 27×7= 26×6= 83×3= 82×2= 79×9= 36×6= 78×8= 77×7= 76×6= 75×5= 74×4= 73×3= 72×2= 69×9= 68×8= 67×7= 66×6= 62×2= 59×9= 98×5= 98×4= 98×3= 58×8= 57×7= 56×6= 55×5= 54×4= 53×3= 52×2= 49×9= 48×8= 45×5= 44×4= 43×3= 42×2= 39×9= 97×3= 99×4= 38×8= 37×7= 99×6= 99×5=

35×5= 34×4= 33×4= 32×2= 29×9= 99×9= 92×9= 92×8= 88×7= 88×4= 87×5= 87×4= 28×8= 25×5= 24×4= 24×3= 3×95= 2×95= 24×2= 93×9= 99×8= 99×7= 89×8= 89×6= 83×8= 99×3= 99×2= 98×9= 98×7= 98×6= 86×4= 98×2= 97×9= 97×8= 82×6= 82×8= 97×6= 97×5= 97×4= 78×4= 97×2= 96×9= 98×8= 96×7= 96×5= 96×4= 96×3= 96×2= 9×95= 8×95= 7×95= 6×95= 4×95= 94×9= 94×8= 7×94= 94×7= 6×94= 76×7= 76×5=

二位数乘两位数的乘法练习题

两位数乘两位数的乘法练习题 1．直接写得数。 11×20 70×2040×30 30×2130×13 60×2040×1211×502 5×1012×40 3.用竖式计算。 14×26＝81×18 ＝94×11＝45×34＝4.实践应用。 （1）一辆客车可以乘坐48人，28辆这样的客车可以坐多少人 （2）学校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，连续两周共用去大米多少千克 【两位数乘两位数的乘法试卷】 1、21个14的和是（）；24的32倍是 （）。 2.、14乘63的积是（）；16个45相加，和是多少最简便列式是（），结果是（）。

3、小明在计算完37×62后，想核实计算的结果是否正确，可以用（）×（）来进行检验。 4、52与最小的两位数的积是（）；最大的两位数与18的积是（）。 5、365加上（）正好是75的14倍。 6、王师傅平均每小时做18个零件,那么工作14小时做了多少个零件在括号里填上合适的数。 1 8 × 14 7 2……………工作（）小时做（）个零件， 1 8……………… 工作（）小时做（）个零件， 2 5 2……………工作（）小时做（）个零件。 7、如果口算35×19，可以先口算35×20=（），然后再减去（）个35。 8、一盒彩色胶卷最多能拍36张照片，照这样计算，15盒胶卷最多可以拍（）张照片。 9、成人平均体重大约是65千克，15名成人的体重大约是（）千克。如果这些人一次性的乘坐载重是1吨的电梯，会超载吗 （）。（填：没超载或超载） 二、口算下面各题(16分)

（1）你能算得又对又快吗 8×40 =43×0 =100-40= 3×190= 40×9 = 270×3=150×6=4×28=（2）先口算，再熟记这些口算答案。 25×4=125×8=25×6= 125×2= 250×4=1250×8=25×8= 125×4= 三、列竖式计算下面各题(带＃的要验算，共28 分) 83×26=33×66= 84×59=26×47= 54×25=＃21×44=＃66×77=＃19×36= 四、文字题（6分） 1、36的315倍是多少 2、135个32是多少 五、应用题(18分) 1、工厂平均每天要用51吨煤，42天共用多少吨煤 2、初步调查：我班同学平均每人的压岁钱是85元，那么我班共53名同学的压岁钱共有多少元

2017三年级数学二位数乘二位数2.doc

第五单元两位数乘两位数 第一课时 教学内容：例1、做一做、练习十四第1、2、3题………[P58、60] 教材分析及重难点： 例1（整十、整百数乘整十数的口算方法） 1．教材为我们呈现了一幅邮递员送报纸、送信的情境图，这个情景图对于学生来说并不陌生，把乘法口算的教学置入这样一个具体的生活情境中，使学生理解乘法列式的意义显得非常自然。 2．图下面先出现解决“邮递员工作10天，要送多少份报纸？”“工作30天，要送多少份报纸？”的实际问题，并显示出学生自主探讨的计算方法：A．300×10=3000 B．300×30＝的计算方法：因为300×3=900 所以300×30＝9000 接着，提出“要送多少封信？”的问题，让学生依照自己的原知展开新知识教学的探讨。 3．对于口算方法的探讨，先让学生独立思考“怎样算”，再分组交流讨论。然后，向全班展示本组的口算方法。对学生想出的口算方法及时给予鼓励，增强学生探索的信心。 4．教师要把准二层次的教学：一是教学乘以10的；二是教学乘以是10的倍数的整十数。

教学重难点：引导学生发现整十、整百数乘整十数的口算乘法的规律，正确进行口算。 教学目标： 1.使学生经历探索整十、整百数乘整十数的口算乘法的过程，能比较正确熟练地进行口算。 2．能正确、熟练地运用整十、整百数乘整十数的口算简便方法乘法解决简单的实际问题。 3.培养学生的主动探索问题和观察能力，提高口头表达能力和演绎推理能力。教学过程： 一、以旧引新 1．听算： 20×5 30×6 4×70 100×5 3×200 3×200 500×3 1000×6 23×2 12×3 7×11 5×60 50×4 22×3 15×3 [指名任选一道题说说口算方法。] 2．出示准备题（幻灯逐题出示）： （1）10个1是[ ]，怎样列式？（板书）1×10＝[10] （2）10个2是[ ]，怎样列式？（板书）2×10＝[10] （3）10个3是[ ]，怎样列式？（学生自己列式计算） 小结：以上的练习同学们回答的都很好，今天，我们能否用这些知识做铺垫,来学习新知识呢？ 板书：口算乘法 二、情境引题： 1．出示情景图：引导学生观察，邮递员叔叔今天给小朋友们寄来了一封特殊的信。这封信的内容就是在书58页上。是邮递员叔叔每天工作的情况。同学们从图中发现什么信息？你能根据图中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗？ 2．小组讨论交流。 三、合作探究：

学前儿童数学教育知识点教学内容

学前儿童数学教育知识点1.数学的特点：抽象性、逻辑性、精确性、应用性2.学前儿童数学教育的意义和价值？答：早期数学教育的重要价值在于培养儿童基本的数学素养。包括对数学活动的兴趣，主动学习数学和运用数学的态度等。学前儿童学习数学，不仅对学前阶段的发展，而且对他们今后学习，乃至一生的发展，都有重要意义。具体概括如下： （1）数学教育帮助学前儿童正确地认识世界； （2）数学教育促进学前儿童的思维发展； （3）数学教育促进学前儿童的情感和个性发展。 3 简述幼儿加减运算能力发展的过程和特点。 答案：学前儿童加减运算能力发展的过程及特点：（1）3～4岁3岁半以前的幼儿面对实物，却不知道用它来帮助进行加减运算。他们要依靠成人将实物分开、合拢给他看，才能说出一共有几个或还剩下几个。他们不理解加减的含义，不认识加减运算符号，数的运算对这个年龄的幼儿来说是困难的。 （2）4～5岁4岁幼儿一般会自己运用实物进行加减运算了，但在进行运算时，需要将表示加数和被加数的两堆实物合并，再从第1个一个一个地逐一点数后说出总数（即得数）。减法与此一样。这时幼儿完全依靠动作思维，是在最低的思维水平上学习数的运算。但4岁以后的幼儿已经表现出有初步的运用表象进行加减运算的能力了。 （3）5～6岁5岁以后，幼儿学习了顺接数和倒着数，他们能够将顺接数和倒着数的经验运用到加减运算中去。此时，多数幼儿可以不用摆弄实物，而是用眼睛注视物体，心中默默地进行逐一加减运算。5岁半以后，随着幼儿数群概念的发展，特别是在学习了数的组成以后，他们在教师引导下，开始运用数的组成知识进行加减运算，这样就从逐一加减向按群加减的水平发展。4 学前儿童分类教育的指 导要点有哪些? 答案：学前儿童分类教育的 指导要点有： （1）明确各种分类活动的特 点，引导幼儿进行分类活动。 （2）引导幼儿认识分类标 记，让幼儿按标记进行分类。 （3）在分类活动中，教师应 重视运用多种表现形式，帮 助幼儿积累经验。 （4）在日常生活和游戏中， 教师应结合各种情景，引导 幼儿学习分类。 5 . 为什么说数学教育促进 学前儿童主动性、独立性、 任务意识和规则意识的发 展？ 答案：通过数学教育可以形 成儿童积极主动、独立的个 性品质。首先，通过数学活 动为儿童提供主动参与活动 的机会。儿童在活动中可以 自己选择活动内容和材料， 自己独立完成各种数学操作 活动，这对培养儿童积极、 主动、独立、自主的个性非 常有益。其次，由于规则在 数学活动中具有特别重要的 意义，因此可以通过数学活 动要求儿童按照一定的规则 进行操作，使儿童形成规则 意识，学会遵守规则。最后， 通过数学教育还可以培养儿 童的任务意识。儿童起初并 没有明确的 任务意识，有时在操作中会 忘记自己正在进行的操作任 务。在数学活动中，儿童会 根据老师的要求逐渐形成初 步的任务意识。总之，通过 数学教育可以有效地促进儿 童全面发展。 6 . 教师口述应用题时有哪 几种形式? 答案：教师口述应用题有两 种形式： （1）是在口述应用题的过程 中，教师还需运用教具等直 观材料进行示范，以帮助幼 儿理解应用题的含义和结 构。 （2）是教师口述应用题，幼 儿进行解答，此时幼儿理解 应用题，完全凭借头脑中的 表象进行思考，这不仅提高 了幼儿智力活动的水平，同 时也促使幼儿的加减运算由 动作水平的加减向表象水平 的加减过渡。 7、数学教育为何能帮助儿 童正确地认识世界？ 答案：首先，数学能帮助儿 童精确地认事物的数量属 性。儿童接触的各种事物都 和数、量、形有关，要解决 各种问题就需要运用数学来 加以解决。其次，数学能帮 助儿童概括地认识事物。儿 童学习的数学内容中包含着 许多诸如对应、等量、可逆 等数学关系，而数学教育可 以帮助儿童体验并注意到蕴 涵在具体事物中的抽象关 系，获得对事物之间关系的 认识。最后，数学教育能培 养儿童对数学问题的敏感 性，用数学方法解决日常遇 到的问题。总之，通过数学 教育，儿童能掌握一些初步 的数学知识，发展基本的数 学能力，并更好地认识客观 事物，解决生活中的各种问 题。 8、试述在学前儿童数学教育 中教师的“教”和儿童的“学” 之间的关系? 答案：数学知识是一种逻辑 知识。这种知识不是通过简 单的“教”传递给儿童的， 而是通过儿童自己的活动主 动建构起来的。儿童建构数 学知识的同时，也发展了思 维能力。如果教师过于注重 让儿童获得某种结，而“教” 给儿童很多知识，或者希望 儿童能“记住”什么数学知 识，实际上就剥夺了他们自 己主动地获得发展的机会。 事实上，无论是数学知识， 还是思维能力，都不可能通 过单方面的“教”得到发展， 还必须依赖儿童自己的活 动，也就是自己的学，通过 和环境之间的相互作用才能 获得。儿童的学习活动过程 就是和环境之间主动的相互 作用的过程。它既包括和物 （学习材料）的相互作用， 也包括和人（教师、同伴等） 的相互作用；既包括外在的 摆弄、操作学习材料的过程， 也包括内在的思考和反思的 活动。在活动的过程中，儿 童不断吸收、同化新的经验， 同时也不断改变自己已有的 知识经验，以完成新知识的 建构过程。 教师“教”的作用，其实并 不在于给儿童一个结果，而 在于为他们提供学习环境： 和材料相互作用的环境、和 人相互作用的环境。当然， 教师自己也是环境的一部 分，也可以和儿童交往，但 必须是在儿童的水平上和他 们进行平等的相互作用。也 只有在这样的相互作用过程 中，儿童才能获得主动的发 展。 9、试述幼儿数概念形成、发 展的过程与特点。 答案：幼儿数概念的形成、 发展包括计数能力的发展， 对数序的认识、数的守恒及 对数的组成的掌握等几个方 面。 （1）幼儿计数能力的发展 计数（数数）是一种有目的、 有手段、有结果的活动。计 数的结果与计数的顺序无 关。幼儿计数能力的发展顺 序是：口头数数，按物计数， 说出总物，按数取物。幼儿 早期的计数能力尚不稳定， 有很多因素会影响幼儿计数 活动。研究表明：影响幼儿 计数活动的因素有以下几个 方面：在物体空间分布相同 的情况下，点数物体的大小 对幼儿计数活动会产生影 响。因此，提供幼儿点数的 物体大小要合适。 计数物体的空间分布对计数 活动也有影响；幼儿计数活 动的方式也会影响其计数活 动的成绩；同时呈现并继续 保持不变的计数对象对幼儿 的计数活动有利，而相继呈 现并先后更替的计数对象对 幼儿的计数活动则较难。 （2）幼儿对数序的认识数 序，即自然数的顺序，指的 是每个自然数在自然数列中 的位置以及与相邻两数之间 的关系。①幼儿计数能力的 发展，为幼儿学习数序，形 成数列概念做了最初的准 备。幼儿的计数活动，为幼 儿数序的学习积累了最初的 感性经验。 ②认识数序，即要能按序的 观念排列10以内的自然数 列。因此，幼儿要能比较10 以内数的大小、理解10以内 数与数之间的数差关系。 ③幼儿对数的序列的认识， 还包括对序数的认识。 （3）幼儿对数的守恒的掌握 数的守恒指幼儿对数的认识 能不受物体的大小、形状、 排列形式的影响，正确认识 10以内的数。数的守恒标志 只供学习与交流

四年级数学三位数乘两位数典型练习题

《两位数乘三位数》 四年级备课组 【知识分析】 数字谜是一种有趣的猜数游戏，要将乘法竖式中空缺的数字补上，解题时要看清竖式中已知的数字。根据运算法则，进行分析、推理、判断、解数字谜时，一般可以从某个数的首位或者末尾数字开始分析。填空时要注意以下几个方面：（1）空格中只能填0-9，并且最高位上不能填0； （2）两个数字相乘，最大的进位是8； （3）在计算中进位数要留意，不能遗漏。 （4）算式谜求出后，要进行验算。 【例题解读】 【例1】在右边的算式中，不同的字母代表 A B C D E F G H 不同的数字。那么八位数“ABCDEFGH”表示多少？× 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 【思路简析】可观察乘法算式，可以发现已知两数乘积111111111与乘数9，用除法可以算出八位数是111111111÷9=12345679 111111111÷9=12345679 【例2】5×5×5×5×5×5×（）括号中最小填几？积的末尾有6个连续的0？ 【思路简析】 两个数相乘，如果积的末尾是零，是因为两个因数中含有因数5与因数2，因数5与因数2相乘，积末尾就会出现1个零（5×2=10）。所以题目中6个因数都是5，只有在括号里写6个都是2的因数，积的末尾会出现连续的零。括号中最小填64。 5×5×5×5×5×5×64 【经典题型练习】

1、下面的算式中，相同的字母代表相同的数，不同的字母代表不同的数，字母 A、B、C、D、E分别代表几？ 1 A B C D E × 3 A B C D E 1 2、小明骑自行车从A区出发经过B区到达C区，从A区到B区骑了10分钟，平均每分钟行80米，从B区到C区骑了20分钟，平均每分钟行120米，从A 区到C区骑车共行了多少米？ 3、2×2×2×2×（）括号里最小填几？积的末尾有连续的4个零。

小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题80道

小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题80道 1、25×36= 2、38×38= 3、28×45= 4、81×17= 5、35×58= 6、62×24= 7、65×18= 8、74×87= 9、26×75= 10、54×87= 11、35×68= 12、47×69= 13、84×65= 14、68×74= 15、18×67= 16、57×94= 17、35×24= 18、64×95= 19、48×17= 20、36×17= 21、57×36= 22、43×38= 23、61×45= 24、72×17= 25、39×58= 26、81×24= 27、41×18= 28、76×87= 29、67×75= 30、51×87= 31、37×68= 32、52×69= 33、26×65= 34、28×74= 35、65×67= 36、64×94= 37、51×24= 38、92×95= 39、25×17= 40、37×17=

41、25×38= 42、38×47= 43、28×82= 44、81×41= 45、35×81= 46、62×51= 47、65×64= 48、74×35= 49、26×64= 50、54×62= 51、35×91= 52、47×51= 53、84×51= 54、68×55= 55、18×77= 56、57×78= 57、35×67= 58、64×61= 59、48×51= 60、36×66= 61、29×36= 62、47×38= 63、28×84= 64、81×85= 65、35×95= 66、62×84= 67、65×68= 68、74×57= 69、26×62= 70、54×62= 71、35×81= 72、47×51= 73、84×32= 74、68×62= 75、18×15= 76、57×24= 77、35×38= 78、64×51= 79、48×27= 80、36×54=

学前儿童数学教育

一、单项选择题 1. 数学所描述的是客观事物的（）C. 相互关系 2. 儿童在日常生活中需要运用一定的数学知识解决具体问题。在体操活动中，要能够准确站位和运动，需要运用的知识是（）B. 空间方位 3. 儿童的一一对应观念形成于（）B. 小班中期 4. 儿童思维的逻辑结构始于（）A. 动作 5. 从任何一个角度提出数学教育目标，其归宿都需落实到（）C. 儿童发展 6. 在幼儿数学教育内容中起发展思维作用的核心因素是（）A. 数量关系 7. “认识和书写阿拉伯数字，认识一些数字符号，如加号、减号、等号等”这一教学活动适于采用的活动组织形式是（）C. 集体活动 8. 以下选项中，不属于数学操作活动要素的是（）A. 目标B. 材料C. 规则D. 结果 9. 幼儿从不能说出一组实物的总数，到能够说出总数，这说明儿童已初步形成了数概念中的（）D. 包含关系 10. 幼儿能够进行多角度(多重)分类的年龄为（）D. 5～6岁 11. 按物体的某种特征，多级次的将物体连续分类的方法是（）A. 层级分类 12. 幼儿计数能力的发展顺序是（）B. 口头数数—按物计数—说出总数—按数取物 13. 以下选项中，属于大班认识10以内基数教育要求的是（）C. 会10以内数的倒着数，能注意生活中运用顺、倒数的有关事例 14. 在数的组成的教学中，幼儿首先需要的是（）A. 教师讲解、示范B. 分合实物的操作经验C. 形成数的组成的表象D. 形成数的组成的概念 15. 幼儿掌握加减运算的工具和基础是（）C. 口述应用题 16. 幼儿通过掷骰子列算式，学习加减法的方式属于（）A. 自编应用题B. 教师口述应用题C. 日常生活情境D. 游戏形式答案：D 17. 幼儿认识立体图形的难易顺序是（） A. 球体—正方体—圆柱体—长方体 18. 在认识“三角形”的活动中，老师使用不同颜色、大小的三角形，并用不同方式摆放，其目的在于（）B. 渗透图形守恒教育 19. 研究表明，儿童能够理解测量，并对测量表现出很大兴趣的年龄是（）C. 5～6岁

三位数乘两位数练习题及答案

1 . 865×6= 21 . 612×12= 41 . 457×69= 61 . 862×68= 81 . 755×29= 2 . 541×9= 22 . 681×54= 42 . 683×40= 62 . 254×24= 82 . 260×23= 3 . 123×25= 23 . 724×6= 43 . 118×58= 63 . 148×42= 83 . 979×18= 4 . 84×33= 24 . 509×61= 44 . 728×31= 64 . 454×40= 84 . 75×29= 5 . 509×55= 25 . 813×79= 45 . 927×9= 65 . 955×61= 85 . 441×55= 6 . 275×17= 26 . 580×55= 46 . 46×20= 66 . 404×49= 86 . 466×91= 7 . 479×77= 27 . 853×82= 47 . 186×11= 67 . 760×45= 87 . 598×77= 8 . 954×61= 28 . 115×70= 48 . 33×49= 68 . 78×71= 88 . 121×11= 9 . 758×89= 29 . 263×47= 49 . 371×27= 69 . 651×46= 89 . 370×70= 10 . 531×3= 30 . 173×48= 50 . 934×21= 70 . 60×53= 90 . 559×26= 11 . 804×11= 31 . 495×93= 51 . 461×23= 71 . 25×4= 91 . 979×67= 12 . 939×90= 32 . 563×57= 52 . 514×48= 72 . 885×30= 92 . 191×36= 13 . 944×53= 33 . 834×86= 53 . 948×48= 73 . 661×10= 93 . 952×94= 14 . 236×36= 34 . 671×12= 54 . 552×97= 74 . 569×67= 94 . 557×41= 15 . 87×47= 35 . 953×48= 55 . 436×87= 75 . 827×89= 95 . 999×59= 1

小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题80道59019

小学三年级下册数学2位数乘2位数练习题80道1、25×36= 2、38×38= 3、28×45= 4、81×17= 5、35×58= 6、62×24= 7、65×18= 8、74×87=9、26×75= 10、54×87= 11、35×68= 12、47×69= 13、84×65= 14、68×74= 15、18×67= 16、57×94= 17、35×24= 18、64×95= 19、48×17= 20、36×17= 21、57×36= 22、43×38= 23、61×45= 24、72×17= 25、39×58= 26、81×24= 27、41×18= 28、76×87= 29、67×75= 30、51×87= 31、37×68= 32、52×69=

33、26×65= 34、28×74= 35、65×67= 36、64×94= 37、51×24= 38、92×95= 39、25×17= 40、37×17=41、25×38= 42、38×47= 43、28×82= 44、81×41= 45、35×81= 46、62×51= 47、65×64= 48、74×35= 49、26×64= 50、54×62= 51、35×91= 52、47×51= 53、84×51= 54、68×55= 55、18×77= 56、57×78= 57、35×67= 58、64×61= 59、48×51= 60、36×66= 61、29×36= 62、47×38= 63、28×84= 64、81×85=

. 65、35×95= 66、62×84= 67、65×68= 68、74×57= 69、26×62= 70、54×62= 71、35×81= 72、47×51=73、84×32= 74、68×62= 75、18×15= 76、57×24= 77、35×38= 78、64×51= 79、48×27= 80、36×54=

二位数乘二位数练习题答案

二位数乘二位数练习题答案 １、口算练习 40×20＝60×70＝30×30＝0×90＝１、口算练习 二位数乘二位数练习 40×20＝60×70＝30×30＝0×90＝0×40＝60×90＝10×48＝32×20＝２、估算 45×905×61×365×98×692×３、列竖式计算 12×221×44 24×212×42 19×583×52 70×90＝4×20＝×4874×5287×5932×2326×34×5650×20＝0×50＝7×654×597×3 15×21×217×180×40＝60×90＝10×48＝32×20＝２、估算 45×905×61×365×98×692×３、列竖式计算 12×221×44 24×212×42 19×583×52 70×90＝4×20＝×4874×5287×5932×2326×34×5650×20＝0×50＝7×654×597×3 15×21×217×14 1、25×36=、35×58=、26×75= 13、84×65= 17、

35×24=、38×38=、62×24= 10、54×87= 14、68×74= 18、64×95=、28×45=、65×18= 11、35×68= 15、18×67= 19、48×17=、81×17= 8、74×87= 12、47×69= 16、57×94= 20、36×17= 21、57×36=5、39×58=9、67×75=3、26×65=7、51×24=2、43×38=6、81×24=0、51×87=4、28×74=8、92×95=3、61×45=7、41×18=1、37×68=5、65×67=9、25×17=4、72×17= 28、76×87= 32、52×69= 36、64×94= 40、37×17= 41、25×38=5、35×81=9、26×64=3、84×51=7、35×67=2、38×47=6、62×51=0、54×62=4、68×55=8、64×61=3、28×82=7、65×64=1、35×91=5、18×77=9、48×51=4、81×41= 48、74×35= 52、47×51= 56、57×78=

学前儿童数学教育的年龄阶段目标①

（二）学前儿童数学教育的年龄阶段目标① 1.小班 （1）学习按物体的一个特征进行分类； （2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序； （3）认识“1”和“许多”及其关系； （4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多； （5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词； （6）认识圆形、正方形、三角形； （7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化； （8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果； （9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。 2.中班 （1）认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量； （2）学习10以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系； （3）学习10以内的序数； （4）认识长方形、梯形、椭圆形； 学龄前儿童数学教育 如何教大班孩子学数学 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 作者：佚名资料来源：网络点击数：1457 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 文章 来源莲山 课件w ww.5 y kj.Co m 《学前儿童数学教育》模拟试卷和答案 姓名学号成绩 一、填空题（每空1分，共20分） 1、皮亚杰认为，和是儿童适应环境的两种形式 2、幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、和

三位数乘两位数计算练习题

三位数乘两位数 145×12= 135×12= 176×46= 325×26= 237×83= 322×35= 54×145= 36×254=83×217= 28×153=43×129=32×164= 25×328= 12×124=85×215= 85×142=16×134=34×246= Word 文档

160×30= 220×40= 160×60= 180×50=290×30= 460×80=360×12= 390×14= 350×15= 320×16=280×15= 430×26= 36×120=18×230=26×320= 23×340= 27×150=87×410= 806×30=206×40=208×30= Word 文档

305×50=108×90= 209×60= 73×207=26×108= 一、看谁算得又快又对。（6分）24×3=41×6= 52×8=36×5= 18×10=150×6= 200×8=120×3= Word 文档

7×6+4= 4×5-9= 208×6=55×6= 二、认真填空、细心读题。（每空1分，共15分） 1.75×40的末尾有（）个0。 2.三位数乘两位数，积最少是（）位数，最多是（）位 数。 3.一只奔跑的小狮子速度是每分钟600米，可写成（）。 4.根据15×20=300，直接写出下面各式的得数。 Word 文档

15×200=15×40=5×20= 15×60=75×20=30×40= 5.两数相乘，积是180，一个因数不变，另一个因数乘3，积是 （）。 6.时间×速度=（）。 7.最大的三位数与最小的两位数的积是（）位数。 8.小华每分钟打字102个，大约是（）个。本校有学生3104 人，大约有（）人。 三、细心判一判。（对的画“√”，错的画“×”）（6分） （）1.三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。 Word 文档

两三位数乘一位数的乘法练习题

西师版三年级上册第二单元 两、三位数乘一位数的乘法 姓名：年级： 一、口算。 把数字相乘，积后面加0.（先把因数中的数字相乘，再看两个因数中共有几个0，就在积的后面加几个0。） 二、估算。 把不是整十、整百的数，看成整十、整百来算。 三、笔算。 1.相同数位对齐， 2.用一位数分别乘两、三位数中的每一位数。 3.从个位乘起，乘积满几十，就向前一位进几。 练习题 一、我会填。 1.30×4=（）（）个十乘4得（）个十。就是（）。 2.200×6=（）（）个百乘4得（）个百。就是（）。 3.8个45是（），120的5倍是（） 30与6的积是（），30与6的和是（） 30与6的商是（）30与6的差是（） 4.估算：298×8，可把298看做（），估算结果是（）。 二、我会判断。 1.0和任何数相乘都得0.（） 2.三位数乘一位数，积一定是四位数。（）

3.10㎏的棉花比10㎏的铁块轻。（） 4.1个2分的硬币重1克，1000个2分的硬币重1㎏.（） 三、我会解决问题。 1.9个方队接受检阅，每个方队有120人。一共有多少人接受检阅？ 2.每部手机908元，8部手机一共多少元？ 3.学校小会议室的主席台上可以坐6人。主席台下有23排座位，每排可以坐9人。学校会议室一共有多少人？ 4.一本相册能装76张相片，有7本这样的相册，能装完600张相片吗？如果不能，还剩多少张？ 5.张老师要个每个学生剪5个大圆片，4个小圆片。班上有48个学生。一共要剪多少个圆片？

6.熊妈妈重118千克，熊宝宝有5只，每只重26千克，熊妈妈和熊宝宝一共重多少千克？ 7.有一些苹果，每箱装50千克，装了9箱后还剩389千克，这些苹果一共重多少千克？ 8.向阳小学有138个学生，老师要为每个学生准备3个大作业本，4个小作业本。一共要准备多少个作业本? 9.小妹每分钟打68个字，她7分钟可以打多少个字？

最新2位数乘2位数计算试题直接打印版

（3）8 × 751 = （4）945 × 6 = （5）520 × 3 = （6）7 × 121 = （5）44 × 55 = （6）22 × 14 = （7）91 × 69 = （8）61 × 55 =

（11）67 × 37 = （12）25 × 31 = （7）881 × 5 = （8）261 × 5 = （9）2 × 523 = （10）5 × 460 = （11）6 × 205 = （12）9 × 654 =

（13）727 × 7 = （14）564 × 6 = （15）1 × 162 = 1）18 × 88 = （2）23 × 55 = （3）93 × 14 = （4）88 × 67 = （13）79 × 26 = （14）97 × 75 = （15）35 × 35 =

40 × 40 =（2）82 × 90 = 40×10= 30×20= 30×50= 300×10= 300×80= 22×40= 330×2= 120×3=

30×6= 10×50= （3）92 × 60 = （4）18 × 80 = （5）30 × 81 = （6）96 × 80 = （7）50 × 86 = （8）13 × 10 = （9）10 × 20 = （10）30 × 26 = （11）30 × 62 = （12）88 × 40 =

（13）88 × 30 = （14）60 × 45 = （15）70 × 65 = （1）18 × 88 = （2）23 × 55 = （3）93 × 14 = （4）88 × 67 = （5）44 × 55 = （6）22 × 14 = （7）91 × 69 = （8）61 × 55 = （9）31 × 60 =