日语泛读三第九单元

大学日语阅读3

第九篇

子供の夢はプロ選手

日下野良武

私はブラジルの地方の町へよく取材に出かける。近いところでもサンパウロ市から100キロはあるが、どこも緑樹と空気が美しい。町の真ん中には必ずと言つていいくらい教会が建っている。山間のしゃれたその建物の風景を見ると心が和む。

目につくものがもう一つある。サッカーグラウンドだ。ちょっとした広場にはがっしりしたゴールが立つ。費用がかかるので張らないのか、ネットはない。グラウンドは草がはげ、地面がむき出しになっているが、それだけ若者に利用されている証拠だろう。ブラジルの少年はサッカーボールを蹴りながらのびのびと育つ。

ブラジルの国土は広い。面積は約851万平方キロメートル。日本の23倍もある。ヨーロッパ大陸がすっぽり入ってしまうほどだ。しかもほとんどなだらかな大地で砂漠はないに等しい。

田舎でサッカー用のグラウンドを造るのは訳はない。周りの木を切れば簡単にできあがる。多目的に使うことは少なく、もちろん専用だ。このスペース感覚で生きているから、辺地にいる子供は、都会の子供に比べると、コセコセしておらず、スケールが一回り大きいようである。

12月から翌年の3月にかけてサンパウロ州一帯は雨季を迎え、夕方には決まってスコールが来る。でも子供は家の中に入らず、ずぶぬれになりながら「ワーワー、キャーキャー」とはしゃぐ。天を仰ぐ顔は幸せで満ちている。

プラジルでは、子供が生まれてヨチヨチ歩きのころになると、男女の区別なくサッカーボールをあてがう。それは足腰を鍛えるのにすこぶる良いからだ。運動神経を養うためにも役に立つ。

また、ボールが一個約170円と安い。が、究極はサッカーがブラジルでは最も盛んな、かっこいいスボーツであるというところからきていることは論を待たない。

3歳ぐらいまでは一人ででも居間で自分と同じほどの大きなボールを蹴る。5歳を超えると、男児だけが道路で、さらに10歳にもなると、友だちと公園や空地で、15歳ぐらいからはスタジアムでとエスカレートしていく。

学校の運動場は一般に狭い。特に公立の小、中学校の校庭には陸上用のトラックは見当たらず、バスケツトとバレーにやっと一面ずつ取れるほどのスペース。だから最も人気のあるサッカーは学校外でということになる。

「草サッカー」の時点では近くの広場、公共のスポーツセンターで間に合うが、素人、プロに関係なく、いっぱしの選手になりたいと燃えている人は、クラブに通う。そこで素質を認められて初めてプロの道へ進む。

天才ペレは17歳でワールドカップに出場した。世界中で彼だけが3回優勝の経験をしている。サッカーファンの子供にとっては、共通のアイドルであり、最大の目標でもあろう。

(『週刊サッカーマガジン』一部省略)

チャレンジ1

聖火リレー

広畑成志

オリンピック大会の開会式典を飾る儀式の一つ。古代オリンピア祭の「たいまつ競走」の故事にならい、聖火は聖地オリンピア(ギリシア)で、古代ギリシアの銭に糺た女性により採火される。開会式典でメーンスタジアムの聖火台に点火され、大会の終了まで燃え続ける。この儀式は平和と人類愛をうたうオリンピック理念を象徴するものといわれている。リレー方式が最初に採用されたのは、1936年の第11回ベルリン大会で、聖火コースの設定が当時ナチス政権による「軍事目的の実地調査」との批判があった。第18回東京大会(1964)では北と南から日本中を駆けめぐる大がかりな聖火リレーが行われ、オリンピック

ムードを盛り上げた。第21回モントリオール大会(1976)では聖火が電波信号に変えられて、宇宙衛星中継により一瞬のうちに運ばれた回第23回ロサンゼルス大会(1984)では運営資金の一助として聖火リレーを有料化し、ランナーを世界から募集、1区間1㎞3000ドルとし

たことで、「オリンピック理念に反する」との批判もあがり、民営五輪」を象徴した。冬季オリンピック大会でも64年の第9回インスブルック大会から、オリンピアで点火したものをリレーするようになった。近年の大会では最終ランナーが話題を呼び、第24回ソウル大会(1988)の擦基禎(ベルリン大会マラソン優勝)、第26回アトランタ大会(1996)のモハメド?アリ(プロボクシング?ヘビー級元チャンピオン)が登用され、98年の第19回長野冬季大会の最終点火者には伊藤みどり(フィギュアスケート?アルベールビル大会2位)が起用されている。

(『世界大百科事典』平凡杜)

注釈

1.オリンピア祭：オリンピアで四年ごとに行ったゼウス神の大祭り。古代ギリシアにおいて

諸神にささげる競技が行われた。

2.巫女：神に仕えて、神楽?祈祷を行ったり、神託をうかがったりする未婚の女性。

3.メーンスタジアム：大型露天的な競技場。主な競技場。

4.盛り上げる：物事の勢いを高める。また興奮を高める。

練習問題

1.オリンピック大会の開会式典を飾る聖火はどこで採火されますか。

a.オリンピック大会のメーンスタジアムの聖火台で採火されます。

b.古代オリンピック祭の場所で採火されます。

C.聖地オリンピアで採火されます。

d.オリンピック大会の終了の場所で採火されます。

2.オリンピックの理念に反する方式は次のどれですか。

a.聖火が電波信号に変えられる方式

b.聖火コースを設定する方式

c.国中を駆け巡る大がかりな聖火リレーが行われる方式

d.聖火リレーを有料化してランナーを世界から募集する方式

3.オリンピック大会の開会式典の点火はどういうことを象徴しますか。

a.平和と人類愛をうたうオリンピック理念を象徴します。

b.軍事目的の実地調査を象徴します。

c.オリンピックムードを盛り上げることを象徴します。

d.民営五輪を象徴します藺

4.聖火リレーの方式はいつ採用し始めましたか。

a.古代オリンピック大会から採用し始めました。

b.ベルリン大会から採用し始めました。

c.ロサンゼルス大会から採用し始めました。

d.モントリオール大会から採用し始めました。

5.冬季オリンピック大会も夏季オ=リンピック大会と同じようにオリンピアで点火し

ますか。

a.はい、同じようにオリンピアで点火します。

b.はい、同じようにオリンピアで点火しますが、それは第九回のインスブルック大

会から始められました。

c.第九回以前は同じようにオリンピアで点火しましたが、第九回から違っています。

d.はっきり分かりません。

チャレンジ2

プロNo.1の日吉さんを紹分します

小林浩美

長野県?穂高㏄で行われた「日本女子プロゴルフ選手権」では、日吉久美子さんが優勝、見事、女子プロナンバーワンに輝いた。

マスコミは、「美人」とか「大器」などといわれるプロをなにかと話題にする傾向がある。

でも私は今回、地味だけれどコツコツと頑張ってきた日吉さんに敬意を表し、紹介したい。

日吉さんはプロ入り十二年目の三十歳。私より一つ年下で、プロの世界では二年先輩に当たる。二人が新人だったころ、よく月例会で顔を合わせたものだ。

九○年に日吉さんはシード選手になり、私はアメリカツアーに初参戦した。すれ違いの格好になってしまったため、お互いのプレーを観察する機会はなくなった。でも、私は日吉さんの活躍を知っでいる。

九二年、アメリカにうれしいニュースが飛び込んできたのだ。

「久美ちやん、ついに初優勝したんだ!!以前、私と同じスイングのトツプで8の字をかく悪癖があり悩んでいたけど、克服したのね」

実家の母からは、こんなことも聞いた。

「日吉さんは頑張り屋さん狐家計を助けるために中学を出てすぐ研修生になり、プロになってからは兄弟の学資の仕送りもしているそうよ。弟さんは現役の東大生、妹さんは静岡大学に通っているんですって」

最悪のシーズンを送っていた私は、この知らせに、「コツコツ努力すればきっと報われる」と、元気づけられた。

その年(九二年)、日吉さんは一気に三勝をマーク。賞金ランクも前年の三十九位から一足飛びで九位になった。

日吉さんはこれで、夢のような公式戦のカップとともに五年間シードも得た。名実ともにトッププロの仲間入りだ。

久美ちゃん、おめでとう。近いうち、また戦える日を楽しみにしています。

(『週刊朝日』1994年9月30

日号一部省略)

注釈

1.穂高㏄：穂高田园倶呆部「穂高(ほだか)カントリークラブ(co㎜tryc1ub)」の略。

2.アメリカッアー：アメリカの各地へ旅行する団体、または団体旅行すること。

3.スイング：(バット?腕?体などを)大きく振ること。

4.現役：現に、その社会で、あるポストにあり、活動中であることまたは人。

5.マーク：競技などで、記録すること。

6.シード：トーナメント式の競技で、強い者同士が最初から顔の会わないように、組み合わ

せを作ること、また、そのような待遇を受ける選手、あるいはチーム。

練習問題

1.日吉さんはいつプロに入りましたか、そのとき彼女は何歳でしたか。

2.日吉さんが初優勝したとき、筆者の選手生活はどのような状態でしたか。

3.日吉さんはどのような人ですか。

4.日吉さんの優勝の知らせを聞いて、筆者はどのように感じましたか。

5.自分の好きなスポーツについて、話しなさい。

答案：（チャレンジ1）

1.c

2.d

3.a

4.b

5.b

（チャレンジ2）

1.プロ入り十二年目で三十歳でした。

2.筆者はそのとき最悪のシーズンを送っていました。

3.地味ですが、こつこつ頑張る人で、プロになってからは兄弟の学費の仕送りもしているやさしい人です。

4.日吉さんの優勝の知らせを聞いて「コツコツ努力をすればきっと報われる」と元気づけられました。

5.略

1.本文を読んで、次の質問に答えなさい。

(1)ブラジルではサッカーグラウンドが若者によく利用されているそうです。それ

はどんなところから分かりますか。

(2)子供たちがサッカーをしている様子を述べなさい。

(3)ブラジルでは、なぜ男女の区別なく子供たちにサッカーボールをあてがうので

しょうか。

(4)あなたの国ではどんなスポーツが盛んですか。

(5)あなたはスポーツを見ることと、することと、どちらが好きですか。なぜですか。

2.次の下線部のカタカナは漢字に書き換え、漢字にはよみがなをつけなさい。

(1)ジャーナリストとしてよく取材に出かける。()

(2)山の麓はリョクジュが茂っている。()

(3)彼は先輩を師と迎いでいる。()

(4)思いの外、ヒヨウがかかってしまった。()

(5)足腰が立たなくなるまで打ちのめされた。()

(6)我々の目指すところはキュウキョクにおいて一致する。()

(7)これは私の素人考えですが。()

(8)コウキョウの施設を大切にする。()

(9)彼女には生まれつき音楽の素質がある。()

(10)村のヒロバに人がたくさん集まっている。（）

3.a～dから適当な語句を一つ選んで、の上に書き入れなさい。

(1)へ行くと、空気がきれいです。

a.土地

b.地区

c.地方

d.地域

(2)努力すれば必ずの成果が上がるものだ。

a.それほど

b.それだけ

c.それでも

d.そればかりかわいす

(3)田中さんはした皮椅子に腰をおろして受話器を取った。

a.がっしり

b.すっかり

c.はっきり

d.たっぷり

(4)いい環境で子どもたちはと育っている。

a.のろのろ

b.そろそろ

c.こつこつ

d.のびのび

(5)お母さんが歩いている赤ん坊の後についている。

a.よちよち

b.ごろごろ

c.こせこせ

d.がたがた

(6)日当たりの悪い部屋を。

a.あてがわれた

b.くばられた

c.わけられた

d.分配された

(7)早起きの習慣をください。

a.鍛えて

b.持って

c.成り立って

d.養って

(8)その意見の正しいことはを待たない。

a.議論

b.世論

c.論

d.論議

(9)この狭い国に一億を人が住んでいる。

a.上る

b.及ぶ

c.超える

d.上がる

(10)彼女は第三回アジア大会にして、初優勝した。

a.出席

b.出場

c.入会

d.出現

4.次のa～dの四つの文のうち、下線のついた言葉の中に一つだけ他の三つと違ったものがあります。それはどれか、選びなさい。

(1)a.山の小屋は雪にうずまって、気温は氷点下八度、九度、十度と、どんどん下

がっていた。

b.私は少しお酒を飲むと顔が赤くなる。

c.田舎道は大雨が降ると、不通になる。

d.気温が低いと、桜がなかなか咲かない。

(2)a.彼はこの日曜日はどこへも行かないと言っている。

b.頭のいい彼のことだ。きっといい解決方法を考えるに違いない。

c.あのことだけはどうしても忘れられない。

d.そんな本は子どもに読ませないほうがいい。

(3)a.あの人は若く見えるが、もう50歳だそうです。

b.子どもが食べたそうな顔をして、そばに立っています。

c.その服ならよさそうですね。

d.先生はとても元気そうでした。

(4)a.朝はいつもご飯を食べながらラジオを聞きます。

b.弟は大きな声で叫びながら走ってきた。

c.二人は散歩しながら会話の練習をした。

d.彼はお金がありながら無駄づかいをしない。

(5)a.どうぞまた来てください。

b.昨日読んだ新聞をまた取り上げてみました。

c.今年もまたどうぞよろしくお願いします。

d.彼は医者であり、また大学の先生でもあります。

(6)a.ドアが開くと、どっと乗客が乗り込んだ。

b.いずれまたお会いすることができると思う。

c.入り口に「立入禁止」と書いた札が立ててあった。

d.今夜は雪になるだろうとさっきテレビで天気予報があった。

(7)a.入試の準備で忙しいのに、わざわざお見舞いに来てくれてありがとう。

b.本がたくさんあるので、整理するのにとても時間がかかった。

c.よく知っているのに、彼は何も言ってくれなかった。

d.二月の末だというのに、真冬と同じ寒さだ。

(8)a.みなが待ち望んでいた運動会は、大雨のために、延期となった。

b.原子力発電の安全を図るために、核安全局が設けられた。

c.台風による水害のために、農作物が大きな被害を受けた。

d.弟が悪いことをしたために、兄まで父にひどく怒られた。

(9)a.中田さんの話によると、今回の仕事はかなり大変らしい。

b.どうも彼は何も知らなかったらしい。

c.今回のテストもどうやら失敗だったらしい。

d.中村さんはいまだに学生らしいところがずいぶん残っている。

(10)a.身の回りのものをなるべく簡単にして旅行に行きなさい。

b.父はとてももの分かりのいい人である。

c.私のようなつまらないものを大切にしてくださって、まことにありがとうご

ざいました。

d.君も一度やってみてはどうだ。ものは試しじゃないか。

5.A群の語句や短文に当たる外来語をB群から選び、()の中に書き入れなさい。

A群

(1)決勝線(点)あるいはサッカーなどのゲート()

(2)網あるいは網のようなもの()

(3)競技場、運動場()

(4)社会事業のために無料奉仕する人たち()

(5)空いている場所、空間()

(6)世界選手権()

(7)崇拝の対象()

B群

a.ボランティア

b.ゴール

c.スペース

d.アイドル

e.ネット

f.スタジアム

g.ワールドカップ

6.国によって国民の好きなスポーツが違っています。各国の盛んなスポーツは何でしょうか、知っているものを次の表に三つずつ書き入れなさい。

7.はじめに書いた二つの言葉はどんな関係にありますか。a～cの言葉の組み合わせの中から、同じ関係を持つものを一つ選び、その記号を○で囲みなさい。

(1)少年―少女

a.学生―学者

b.教師―先生

c.おじいさん―おばあさん

(2)うそ―ほんとう

aあるいは―または b.うら―おもて c.あわただしい―忙しい

(3)たびたび―たまに

a.多数―少数

b.今―現在

c.あくる日―翌日

(4)からだ―足

a.デパート―売り場

b.近道―まわり道

c.相手―自分

(5)初級―中級

a.受験―不合格

b.中学―高校

c.行動―行為

(6)チーム―メンバー

a.文字―かたかな

b.欠点―短所

c.生産―消費

(7)いれる―はいる

a.かわいい―かわいがる

b.かたい―かためる

c.けす―きえる

(8)こつこつ―努力する

a.めちゃめちゃ―整う

b.ぼんやり―あざやか

c.ぐっすり―眠る

(9)天候―雨

a.味―甘い

b.雲―晴れる

c.からい―すっぱい

(10)とおる―通過

a.描く―絵

b.間接―直接

c.しらせる―通知

8.次の中国語を日本語に訳しなさい。

(1)让我们去世界杯赛场，为中国对呐喊助威吧。(～じゃないか)

(2)她在奥运会上再次荣获金牌。(に輝く)

(3)男孩的理想是当上职业选手，向往着成为超级明星。(あこがれる?スーパースター)

(4)排球比赛正在激烈进行，场上的比分是21：20。(激戦?コートでの点数)

(5)已决定中国派代表队访日，与日本队进行友谊赛。(親善試合)

9.次の題目で300字ぐらいの作文を書きなさい。

題目：友達のAさん

構成：①親友になったきっかけ

②親友との共通点と相違点

③親友との付き合いから感じたこと

④親友の存在のありがたさ

答案：

1.本文を読んで、次の質問に答えなさい。

(1)サッカーグラウンドの草がはげ、地面がむき出しになっていることから分かるのです。

(2)田舎の子も都会の子も、雨季でも雨にぬれながら外で元気にサッカーをしています。

(3)それは、足腰を鍛えるのに良いからです。

(4)私の国では卓球や水泳が盛んです。それらの種目ではわが国の選手が、オリン

ピックをはじめ様々な国際舞台で好成績を残しています。

(5)私はスポーツを見ることは好きですが、することはあまり好きではありません。

私はスポーツを見ることも、することもどちらも好きです。

私は運動があまり得意ではないのですが、観戦することは好きです。

2.次の下線部のカタカナは漢字に書き換え、漢字にはよみがなをつけなさい。

(1)しゅざい(2)緑樹(3)あお(4)費用(5)あしこし

(6)究極(7)しろうと(8)公共(9)そしつ(10)広場

3.a～dから適当な語句を一つ選んで、の上に書き入れなさい。

(1)c(2)b(3)a(4)d(5)a

(6)a(7)d(8)c(9)c(10)b

4.次のa～dの四つの文のうち、下線のついた言葉の中に一つだけ他の三つと違ったものがあります。それはどれか、答えなさい。

(1)a(2)b(3)a(4)d(5)d

(6)a(7)b(8)b(9)d(10)c

5.A群の語句や短文に当たる外来語をB群から選びなさい。

(1)b(2)e(3)f(4)a(5)c(6)g(7)d

6.国によって国民の好きなスポーツが違っています。各国の盛んなスポーツは何でしょうか、知っているものを次の表に三つずつ書き入れなさい。

7.はじめに書いた二つの言葉はどんな関係にあいますか、a～cの言葉の組み合わせの中から、同じ関係を持つものを一つ選び、その記号を〇で囲みなさい。

(1)c(2)b(3)a(4)a(5)b

(6)a(7)c(8)c(9)a(10)c

8.次の中国語を日本語に訳しなさい。

(1)みんなでワールドカップヘ行って、中国チームを忚援しようじゃないか。

(2)オリンピック大会で、彼女は再び金メダルに輝いた。

(3)少年たちは、プロ野球のスーパースターにあこがれている。

(4)コートの上ではバレーボール試合の激戦が続けられている。いまコートでの点

数は21対20だ。

(5)中国の代表チームが訪日し、日本チームと親善試合を行なうことになった。

9.作文

〔参考文例〕

部编语文九年级下册第三单元复习

九年级下册语文第三单元文言文复习 自学检测 复习回顾课文内容，解决以下问题。 一、文学常识 《鱼我所欲也》选自《》，孟子，（）时期鲁国人，（）家思想的代表，我们还学过他的《》《》。 《唐雎不辱使命》选自《》，是（）时期（）根据战国史书整理编辑的，共（）篇。 《送东阳马生序》选自《》，作者是（），（）时期文学家。序分（）和（），本文是一篇（）序。 二、默写 1、《鱼我所欲也》的中心句是： ，；，；，。 2、《鱼我所欲也》中与“不食嗟来之食”意思相近的句子是： ，。， 。 3、《送东阳马生序》中写到作者读书时自己穿着、食物都不如同学，却一点都不羡慕别人，原因是： ，。 课堂探究 三、文言知识 1、通假字 故患有所不辟也万钟则不辩礼义而受之 向为身死而不受仓鹰击于殿上 四支僵劲不能动同舍生皆被绮绣 2、重要实词 万钟于我何加焉蹴尔而与之 是亦不可以已乎 以大易小，甚善 布衣之怒以头抢地

休祲降于天秦王色挠 长跪而谢之寡人谕矣 色愈恭，礼愈至录毕，走送之 主人日再食 其将归见其亲也益慕圣贤之道 未尝稍降辞色 寓逆旅卒获有所闻 略无慕艳意 生以乡人子谒余撰长书以为贽 3、词类活用 请广于君轻寡人与 天下缟素腰白玉之环 主人日再食 4、虚词 为： 故不为苟得也由是则可以辟患而有不为也与： 呼尔而与之所识穷乏者得我与 轻寡人与与臣而将四矣 于： 所欲有甚于生者万钟于我何加焉 而： 由是则生而有不用也蹴尔而与之 以： 以五百里之地易安陵以君为长者 安陵以五十里之地存者徒以有先生也 以是人多以书假余 以中有足乐者以衾拥覆 其： 安陵君其许寡人门人弟子填其室 俟其欣悦 5、翻译句子： 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

日语泛读教程1第一课译文资料.doc

阅读文1 译文 明智的选择 北原保雄 同学们,年轻人的人生充满希望。以往的经历是既成的事实,无法更改。但是,从今以后,一切都是未知数,存在各种可能性。大学毕业后,该做什么呢。是考研究生,还是就业,抑或去日本留学?无论升学还是就业,其中仍然有各种各样的领域、专业,有各种各样的行业、公司。这一切都是大家可以选择的道路。人生的道路上有连续不断的岔路口。在决定报考哪所大学,或大学毕业进入新的人生阶段时,自己也能意识到是处在岔路口上。即使是现在也有各种各样的可能性,干什么、去何处等等,我们总是站在岔路口上。在各位考入的大学里面也有许多可走的路。这许许多多的路都是今后的选择。各位必须从中作出明的选择。各种不易觉察的小小选择,如选修什么课程,接受什么样的老师指导,参加什么活动,结交什么样的朋友等等,积累起来都会成为毕业时的结果 如今已经有了一把年纪的我,回首自己的过去,再次强烈感到人牛之路确实有无数的岔路口。在各种各样的岔路口中, 小的岔路口已经忘记,但会想起自已实实在在苦恼时的情景。选择日本语学专业,选择走研究者之路等等,都是大的岔路口。如果当时在各个岔路口选择了其他的路,就没有今天的我。

在岔路口所遇到的选择项中,也有一些 因家庭、经济的缘故面几乎不可能实现的。然面，青春却可以将这不可能变成可能。青年时代是最有干防的时代，是必鼓足干劲的时代。青春具有将不可能变为可能的力量。与谢野品子说“在青春面前，既没有不可能也没有阴影，她是照亮一切的太阳”。同学们,朝着宏伟的大目标勇敢地挑战吧教学

赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动，大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实，虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%，但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载，一个健康的青少年学生30分钟用脑，血糖浓度在120 毫克/100毫升，大脑反应快，记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80 毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

部编九上第三单元文言文

《岳阳楼记》复习资料 一、文学常识 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。 岳阳楼与武汉的黄鹤楼、南昌的滕王阁并称为“江南三大名楼”。 二、重点词语解释 （1)一词多义 观①予观．夫巴陵胜状看②此则岳阳楼之大观．也雄伟景象 极①北通巫峡，南极．潇湘尽②浮光跃金，静影沉壁，此乐何极．穷尽③感极．而悲者矣十分去①去．国怀乡离开②西蜀之去．南海距离③委而去．之逃离，逃亡 开①若夫淫雨霏霏，连月不开解除，这里指天气放晴③开我东阁门打开 (2)词类活用 ①百废具兴（动词作名词，荒废了的事业） ②先天下之忧而忧（名词作状语，在……之前） ③后天下之乐而乐（名词作状语，在……之后） ④滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，作郡的长官） ⑤忧谗畏讥（名词作动词，说别人坏话） ⑥刻唐贤今人诗赋于其上（形容词作名词，贤明之人） (3)通假字 ①属予作文以记之（通“嘱“，嘱托，托付）②百废具兴（通“俱”，全，都） (4)重点词语 1、滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调 2、越明年越：到了明年：第二年

3、百废具兴具：通“俱”，全、都 4、增其旧制制：规模。 5、属予作文以记之属：通“嘱”，嘱托。作文：写文章以：来之：代指重修岳阳楼这件事。 6、予观夫巴陵胜状夫：那胜状：胜景，好景色。 7、朝晖夕阴晖：日光 8、浩浩汤汤：水势浩大的样子9、横无际涯横：广远际涯：边。 10、此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象11、前人之述备也备：详尽 12、然则北通巫峡，南极潇湘然则：虽然这样，那么……极：尽 13、迁客骚人迁客：降职远调的人骚人：诗人 14、连月不开开：天气放晴 15、若夫淫雨霏霏若夫：像那淫雨：连绵的雨霏霏：雨雪繁密的样子 16、浊浪排空排：冲向 17、日星隐曜山岳潜行曜：光辉潜：隐没 18、薄暮冥冥薄：迫近 19、去国怀乡去：离开国：国都 20、忧谗畏讥谗：谗言，说坏话讥：批评指责21、感极而悲者也极：到了极点 22、春和景明景：日光。 23、波澜不惊：平静 24、锦鳞游泳鳞：鱼儿25、郁郁青青郁郁：形容香气很浓。青青：茂盛的样子 26、而或长烟一空或：有时一：全 27、此乐何极极：穷尽。 28、宠辱偕忘宠：荣耀。偕：一起。 28、把酒临风把：持、执临：对着 29、予尝求古仁人之心尝：曾经求：探求仁人：品德高尚的人仁人 30、或异二者之为或：“或许”“也许”的意思。为：(以上)两种心情。 31、不以物喜，不以己悲以：因为32、居庙堂之高则忧其民庙堂：朝廷 33、是进亦忧，退亦忧是：这，这样进：在朝廷做官退：不在朝廷做官 34、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前后：在……之后 35、微斯人，吾谁与归微：没有归：归依 三、常见重点问题简答 1、出自本文的成语。

九年级上英语第三单元测试卷

九年级上英语第三单元测试卷 一、单项填空 ( )1. .––––Can I come this evening or tomorrow morning? ––––_______ is OK. I’m free today and tomorrow. A. Either B. Neither C. Both D. None ( )2. There are so many kinds of sweaters in the shop . I can’t decide _________ . A. to buy what B. to buy which C. what to buy D. which to buy ( )3. .Our teacher did what she could _______ us with English. A. help B. helped C. helping D. to help ( )4. My brother would rather __________ at home . A. staying B. stay C. to stay D. like staying ( )5. ––––I’m sorry to trouble you. ––––_______. A. It’ a good idea B. It’s very kind of you C. Thank you D. It’s OK ( ) of the twins has been there before. A. Both B. Neither C. All D. None ( ) only Tom but also I ______from the city of Paris. A. am B. is C. are D. was ( ) maths teacher is very ______,so we are all afraid of him. A. strict B. kind C. generous D. patient ( )9.—______great progress he has made during the last few months! —Yes. That’s all because of his hard work. A. What B. How C. What a D. How a ( )10.—When shall we have a picnic, Tuesday or Wednesday? —_____is am f ree this week. A. Neither B. Either C. Both D. All ( ) asked us______ questions in English ,not in Chinese. A. answer B. to answer C. answering D. answered ( ) felt lonely then, because he had no communication_________ his teachers and classmates. A. with B .to C. on D. of ( )13. Some students in our class have problems _______ English. A. to learn B. in learn C. in learning D. learn ( )’t laugh the people are in trouble. A. at; who B. at; which C. to; who D. to; which ( ) gave us on how to learn English. A. some advices B. many advices C. some advice D. an advice ( )16. — How much should I pay for the food, Sir? — It costs ______. The food is free on our ship. ______ needs to pay for it. A. nothing; Nobody B. none; Anybody C. none; No one D. nothing; Everybody ( )17. — What do you think of the film? — Wonderful. ______ the children ______ their mother likes to see it. A. Both; and B. Either; or C. Not only; but also D. Neither; nor

《日语阅读2》课程教学大纲

《日语阅读2》课程教学大纲 课程编号：1231135 课程名称：日语阅读2 总学时数：32 实验或上机学时：16 先修课：日语阅读1 后续课：日语阅读3、4 一、说明部分 1.课程性质： 学科专业基础课。授课对象为大二学生。 2.教学目标及意义： 本课程通过对学生进行大量阅读训练，从而扩大学生的词汇量和知识面，了解适应各种不同的文体和主题，提高阅读理解能力、思维分析能力以及进行跨文化交际的能力。 3.教学内容和要求： 该课使学员对其已学的基础语言知识得以进一步巩固提高并扩大知识面、词汇量，增强阅读理解能力以及尝试运用已学的语言知识解决有关问题。本阅读课程选用的阅读文内容新颖、具有时代感和前沿性，能够提高学生对于将来社会的适应度。教学要求方面，首先要求学生课前积极预习；其次，要求学生在学习课文时积极进行思考，做到活学活用。在进行本课程教学时，教师应做到粗中有细，在从语篇结构进行分析讲解的同时，也要对容易引起误解的词汇和句型等进行讲解。 4.教学重点难点： 随着学习的深入，对词汇量的要求也逐渐加大；文体的多样性。 5.教学方法和手段： 本课程教学方法以教师讲解阅读文和学生分组讨论、回答问题这两方面为主要内 容。针对某问题，通过先让学生思考、讨论，之后再讲解的方式来锻炼学生的阅读 思考能力。另外在进行教材教学的同时，通过随堂限时阅读测试的方式训练学生的 实战能力。 6.教材： 陈俊森.《日语泛读教程2》.高等教育出版社 参考书目： 《日语泛读教程教学参考书》.高等教育出版社 《新标准日语读解教程》.大连出版社

7. 其他 考核方式：命题考试40%、过程考核40%、课堂笔记10% 二、正文部分 1.教学要求 以《日语泛读第二册》为主，讲读十篇课文。另穿插《新标准日语读解教程》中六次二级阅读模拟题，当堂完成并讲解易错题（12课时）。 2.教学内容 第一课電子メディアは道具である 知识要点：背景知识：桦岛忠夫及其作品；词汇和语法：电子互联网相关词汇 本章课时数：2课时 第二課分相応と分不相応 知识要点：背景知识：作者川本三郎；练习题：关于人生价值以及年轻人的价值观等让同学写读后感。 本章课时数：2课时 第三課ことわざの誤解 知识要点：背景知识：作者柴田武及其作品；文章的理解：了解谚语知识，理解日本语言的发展动态。 本章课时数：2课时 第四課コンビに考 知识要点：背景知识：作者速水健次郎 本章课时数：2课时 第五課人形 知识要点：背景知识：作者小林秀雄及其作品；文章的理解：培养学生对散文的鉴赏力和对语言的感受性。 本章课时数：2课时 第六課世界を歩く 知识要点：背景知识：作者黑岩撤及至著作；文章的理解：组织学生讨论关于“手机的利害以及社会学相关”的内容 本章课时数：2课时 第七課水と緑と土 知识要点：背景知识：作者富山和子，了解其主要思想和作品；文章的理解：学习本篇课文，并组织学生开展关于经济发展和环境文体的讨论；练习题：关于本节课让学生写感想文。 本章课时数：2课时

九年级英语第三单元知识点梳理

九年级英语第三单元知识点梳理（人教版） 一.重点单词 1. beside prep. 在旁边，在附近； 2. pardon interj. 请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促； 4. suggest v. 建议，提议； 5. staff n.管理人员，职工； 6. central adj. 中心的，中央的； 7. mail v. 邮寄；发电子邮件； 8. east adj. 东方的； 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的；12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求 14. correct adj. 正确的。15. course n. 课程，学科； 二.重点词组 1. 询问信息 ask for information 2. 向左/右转 turn left/right 3. 买一双鞋 get a pair of shoes 4. 去三楼 go to the third floor 5. 路过书店 go past the bookstore 6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket 7. 路过 pass by 8. 抓住我的手 hold my hand 9. 听起来完美 sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次 pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方a good place to eat14. 在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地请求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情景 in different situations18. 电子邮件地址 e-mail address19. 导入一个问题 lead in to a request20. 地下停车场 underground parking lot21 匆忙地 be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the first time23. 更好地规划我的时间plan my time better 其它补充词组 1.a pair of 一对，一双，一副 2.between A and B在a和b之间 3.on one’s / the way to 在去……的路上 4.pardon me 什么，请再说一遍 5.pass by 路过经过 6.look forward to 盼望期待 7.excuse me 打扰了请原谅 8.get some magazines 得到一些杂志 9.get some information about 获取有关……的一些信息10.turn left\right 向左\向右转 11.go past 经过路过 12.a little earlier 早一点儿 13.a good place to eat 一个吃饭的好地方 14.in different situation 在不同的情况下 15.on time 准时按时 16.get to 到达 17.have dinner 吃晚餐 18.on one’s / \the right在右边 https://www.sodocs.net/doc/773365215.html,e on 快点请过来 20.the shopping center 购物中心 21.the corner of....... 的角落/拐角处 22.lead into 导入引入 turn left/right 向左/右转on one’ s left/right 在某人的左/右边 go along Main Street 沿着主大街走have dinner 吃饭go to the third floor 去三楼 a room for resting 休息室be special about.. . 有……独特之处 pardon me 请再说一次come on 过来;加油 one one’ s way to... 在去.......的路上something to eat一些吃的东西 hold one’ s hand 抓住某人的手mail(send) a letter 寄信 pass by 路过a rock band 摇滚乐队in the shopping center 在购物中心

(人教版部编版)初中语文九上第三单元测试含答案

第三次单元测试 一、积累与运用（29分） 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分） A．泉香酒洌．（liè）伛偻．提携（lǘ）觥．筹交错（gōng） B．朝晖．夕阴（huī）宠辱偕．忘（jié）淫雨霏．霏（fēi） C．樯倾楫．摧（jí）浩浩汤．汤（tāng）水声潺．潺（chán） D．岸芷汀．兰（dīng）薄暮冥．冥（míng）金樽．清酒（zūn） 2．下列句子中不含通假字的一项是（）（2分） A．玉盘珍羞直万钱B．山肴野蔌 C．百废具兴D．属予作文以记之 3．下列有关文学常识和名著的表述，错误的一项是（）（2分） A．《岳阳楼记》的作者范仲淹，是南宋著名的政治家和文学家。本文通过描绘洞庭湖雄伟壮阔的景象，抒发了“不以物喜，不以已悲”的生活态度及旷达胸襟，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 B．《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，本文抒发了作者寄情山水及与民同乐的情怀。 C．《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初文学家。 D．《行路难（其一）》表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。其作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被称为“诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《将进酒》《早发白帝城》等。 4．下列加点词语解释正确的一项是（）（2分） A．薄．暮冥冥（迫近）B．宠辱偕．忘（一起） 春和景．明（景物）去．国怀乡（离开） C．峰回．路转（曲折，回环）D．拥．毳衣炉火（裹着，围着） 宴酣．之乐（酣睡）直挂云帆济．沧海（接济） 5．名句默写。（10分） （1）苏轼的《水调歌头明月几时有》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的诗句是：__________________，__________________。 （2）欧阳修在《醉翁亭记》中概括了山间四季的不同风光。“__________________，__________________，__________________，__________________，山间之四时也”，一季一幅画面，都紧紧抓住山林泉石的特点，给人不同的美学享受。 （3）《岳阳楼记》一文体现作者远大的政治抱负的句子是：__________________，__________________。（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：__________________，__________________。 6．名著阅读。（4分） 盼望 一个海员说，

人教版九年级英语上第三单元短语知识点解析

2015/8/3人教版九年级英语上第三单元短语、知识点解析、练习题Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? restroom /restru:m/ n. （美）洗手间；公共厕所p.17 stamp /st?mp/ n. 邮票；印章p.17 postcard /p?u stka:(r)d/ n. 明信片p.18 pardon /pa:(r)dn/ interj .请再说一遍；p.18 washroom /w??ru:m/, n. 洗手间；厕所p.18 bathroom /ba:θru:m/ n. 浴室；洗手间p.18 quick /kwik/adj. 快的；迅速的p.18 rush /r??/ v. & n. 仓促；急促p.18 suggest /s?d?est/ v. 建议；提议p.19 staff /sta:f/ n. 管理人员；职工p.19 grape /greip/ n. 葡萄p.20 central /sentr?l/ adj. 中心的；中央的p.20 mail /meil/ v. 邮寄；发电子邮件n. 邮件p.20 east /i:st/ adj. 东方的adv. 向东；n.东方p.20 fascinating /f?sineiti?/ a.迷人的；有吸引力的p.21 convenient /k?nvi:ni?nt/ a. 便利的；方便的p.21 mall /m?:l/ n. 商场；购物中心p.21 clerk /kla:k/, /kl3:rk/ n. 职员p.21 corner /k?:(r)n?(r)/ n. 拐角；角落p.21 polite /p?lait/ adj. 有礼貌的；客气的p.22 politely /p?laitli/ adv. 礼貌地；客气地p.22 speaker /spi:k?(r)/ n.讲（某种语言）的人；发言者 request /rikwest/ n. 要求；请求p.22 choice /t??i s/ n. 选择；挑选p.22 direction /direk?n, dairek?n/ n. 方向；方位p.22 correct /k?rekt/ adj. 正确的；恰当的p.22 direct /direkt, dairekt/ adj. 直接的；直率的p.22 whom /hu:m/ pron. 谁；什么人 address /?dres/, /?dres/ n. 地址；通讯处p.22 faithfully /feiθf?li/ adv. 忠实地；忠诚地p.24 Italian /It?li?n/ a. 意大利\人的；n. 意大利人\语 Kevin /kevin/ 凯文（男名） Tim /tim/ 蒂姆（男名） 一．短语归纳

日语泛读课程教学大纲

日语泛读课程教学大纲 课程名称：日语泛读A,B 英文名称: Japanese Extensive Reading 课程类别：专业必修课 学时：32+32 学分：4 适用对象：日语专业二年级 一、本课程的性质、目的与任务： 泛读是一门专业技能课，其目的是在于培养学生的阅读理解能力和提高学生的阅读速度，培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技巧，包括细读、略读、查读等能力；并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量、吸收语言和文化背景知识。泛读课应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。 泛读课的主要任务是指导学生掌握各种阅读方法，从而提高阅读的准确性，加快阅读速度，加深知识范围的广度，并培养学生独立地在网上查找获取信息的能力。 二、教学基本要求： 二年级要求能读懂难度相当于专业四级和国际二级的文章。要求在理解的基础上抓住要点，并能运用正确的观点评价思想内容。阅读速读为每分钟80-100个单词，理解准确率不低于70%。 要求学生获取以下能力： 1、认知感应能力：学会用语言去学习和增进知识，提高语言感受能力，获取最大量的 信息。 2、语言思维能力：学会用日语语言进行思维，进而自如地理解并用日文表达。 3、阅读输出能力：学以致用，能够辨证地取舍、运用的信息，对所读文章有批判性的 见解。 三、课程内容： 阅读速度和逻辑推导方面的操练：各种阅读方法如细读、略读、速读的综合训练；通过阅读练习对学生进行语感的训练，从而提学生的阅读理解能力；词汇方面范围比较广，主要是经济、文化、科技、生活和新闻方面的常用词汇；日本文化背景知识训练，包括中日两国的民族特点、节日活动以及社会问题等。 四、学时分配： 项目 讲课讨论与拓展课练习课合计 学时数 第一册16 12 4 32 第二册16 12 4 32 五、教材及参考书： 参考教材《日语泛读教程1》陈俊森翟东娜高等教育出版社 《日语泛读教程2》陈俊森翟东娜高等教育出版社 六、说明： 考试，百分制

部编语文九年级上册第三单元知识总结

第三单元知识总结 岳阳楼记要点梳理 一、课文内容概括 《岳阳楼记》1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼作记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀 课文第一段，简要记叙作记的缘由、背景，为后文埋下伏笔。第二段，不对岳阳楼本身作描写，而是由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情。第三、四段分别描写阴晦和晴朗时的景色.自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。这两段采取对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。情随景生，情景交融，有诗一般的竞境。由这两段描写，引出最后第五段的议论，点明了文章的主旨。 二、文体常识。 记：“记”是一种古代文体，可以通过记人、记事、记物、记景，来抒发作者感情和主张。这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事,可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 三、作者作品 《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。作者范仲淹（989-1052），字希文。谥号文正，史称范文正公。北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。有《范文正公集》传世。所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。 四、字音字形 滕（ténɡ）谪（zhé）守日星隐曜（yào）浩浩汤汤（shānɡ）淫雨（yín） 薄雾冥冥（bó mínɡ）偕（xié）樯倾楫摧（qiánɡ jí）岸芷（zhǐ） 汀（tīng）兰心旷神怡（yí）宠辱xié（偕）忘朝huī（晖） 薄暮míng míng（冥冥）皓（hào）月属（zhǔ）予作文 樯倾楫摧（qiáng qīng jí cuī） 五.词语汇总 （一）通假字 1.百废具兴（通“俱”，都、全、皆）

九年级英语上册第三单元重要知识点总结

九年级英语上册第三单元重要知识点总结 1.重点单词 1. beside prep. 在旁边，在附近; 2. pardon interj. 请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促;4. suggest v. 建议，提议;5. staff n.管理人员，职工;6. central adj. 中心的，中央的; 7. mail v. 邮寄;发电子邮件;8. east adj. 东方的; 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的;12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求 14. correct adj. 正确的。 15. course n. 课程，学科; 2.重点词组 1. 询问信息 ask for information 2. 向左/右转turn left/right 3. 买一双鞋 get a pair of shoes 4. 去三楼go to the third floor 5. 路过书店 go past the bookstore 6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket 7. 路过 pass by 8. 抓住我的手 hold my hand 9. 听起来完美sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次 pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方 a good place to eat14.

人教版九年级英语第三单元知识点复习归纳与总结

Unit 3Teenagers should be allowed to choose their own clothes知识点总结复习1.should be allowed to do 应该允许做某事 (1).学生们应该允许有业余工作. Students should be allowed to have part-time jobs. (2).学生们应该允许和同学一起做家作. Students should be allowed to do homework with their classmates. (3).青少年不允许驾车. Teenagers shouldn’t be allowed to drive. 2.pierce v.刺穿；刺破 （1）.get one’s ears pierced get the car repaired get my hair cut Yesterday I got my car repaired. 昨天我让人修了我的车. get+名词+过去分词―让某人做谋事‖ （2）.get sb to do sth 叫某人做谋事 (3).get+adj. 变得…get tired get noisy (4).get+名词得到…get lots of writing practice 3.license执照；许可证get one’ｓ 得到驾照 driver’s license （1）He just got his driver’s license （2）May I see your license 4. silly—foolish—stupid a silly boy ______ silly the boy is! _____ a silly boy! 5.instead / instead of （1）We will go there on foot ______________ by bus （2）You should study hard _______________ resting in bed. （3）We didn’t go to the park ,________ ,we stayed at home. （4）He took these apples___________. 6.stay up (doing sth)

部编版语文九年级上册 第三单元 基础知识复习(含答案)

部编版语文九年级上册第三单元基础知识复习 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。 谪．( )守浩浩汤．( )汤汀．( )兰偕．( )忘 嗟．( )夫宠．( )辱环滁．( ) 伛偻 ．．( )( ) 雾凇．( ) 婵．( )娟 yín( )雨 hào( )月 对yì( ) 阴yì( ) láng yá( )( ) qióng( )楼玉宇 2．解释下列句中加点的词。 (1)滕子京谪守 ．．巴陵郡 _______ _______ (2)增其旧制． _______ (3)薄．暮冥冥 ．． _______ _______ (4)前人之述备 ．．矣 _______ _______ (5)余挐．一小舟 _______ (6)若夫淫雨霏霏 ．．，连月不开． _______ _______ (7)浊浪排．空 _______ (8)至若春和景．明 _______ (9)望之蔚然 ．．而深秀者 _______ (10)杂然而前陈．者 _______ (11)拥．毳衣炉火 _______ (12)暂凭杯酒长．精神 _______ 3．解释下列各组句中加点的词。 (1)和：政通人和．_______ 春和．景明_______ (2)通：北通．巫峡_______ 政通．人和_______ (3)空：浊浪排空．_______ 长烟一空．_______ (4)极：南极．潇湘_______ 此乐何极．_______ (5)观：予观．夫巴陵胜状_______ 此则岳阳楼之大观．也_______ (6)归：朝而往，暮而归．_______ 云归．而岩穴暝_______ (7)秀：佳木秀．而繁阴_______ 望之蔚然而深秀．者_______ (8)更：是日更．定矣_______ 更．有痴似相公者_______

九年级上册英语Unit3 知识点归纳整理

Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? 词形转换 1. normal adj.---adv. normally 通常地 2. suggest v.---n. suggestion 建议 2. staff n.---pl. staffs 职员 3. center n.--- adj. Central 中心的 4. east adj.---adj. eastern东方的 5. west adj.---adj. western 西方的 6. north adj.---adj.northern 北方的 7. south adj.---adj. Southern南方的 8. fascinate n.----adj. fascinating 迷人的9. speak v.--- n. speaker发言者 10. direct adj.--- n. direction 方向11. correct adj.--- a dv. Correctly 正确地 12. expensive adj./dear---(反义) inexpensive/cheap便宜的 13. convenient adj---(反义)inconvenient ---n.convenience便利 14. crowd v.---adj. crowded---(反义) uncrowded不拥挤的 15. polite adj.--- adv. politely---(反义) impolite---adv. i mpolitely不礼貌地 固定搭配 1. start doing sth./ to do sth.开始做某事 2. end up with /doing以....结尾 3. suggest doing sth. 建议做某事. 4. a good place to do sth. 做某事的好地方 5. need to do sth. 需要做某事 6. be excited to do sth. 做...很激动 7. request sb. to do sth.要求某人做某事8. tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不）做... 9. turn left/ right左/右转10. on one's left/ right在(某人的)左/右边11. promise to do sth. 承诺做某事12. between…and... 在…和…之间 13. in (the) front of在……前面14. get on / off the bus上/下公共汽车 15. become better at doing sth. 更擅长于做某事16. on one’s way to… 在某人去…的路上17. go along the street 沿着这条街走18. look+adj . 看起来怎么样 19. how/what/which/ to do sth. 20. thank sb. for (doing )sth. 因（做）某事而感谢某人知识拓展 a pair of shoes一双鞋have dinner吃晚餐get some money取钱center street 中心街on the second floor在二楼amusement park游乐园hold my hand握着我的手go east向东走ask for help politely礼貌地寻求帮助polite questions有礼貌的问题less polite更没礼貌more polite更有礼貌delicious food美味的食物school trip学校旅行winter clothes冬衣shopping mall/center 购物商场/中心e-mail address邮件地址 重点句型 1. I wonder if/ whether+从句 2. Do you know where/what/if/ whether+从句 3.问路表达方式： (1) Excuse me. Could you tell /show me the way to..? 打扰一下，你能告诉/指给我去…的路吗? (2) Could you please tell me how to get to..? 请你告诉我怎样到…好吗? (3) Do you know if there is a ... around here? 你知道这附近是否有…吗? (4) Where is the nearest…， please?请问最近的…在哪里? 4. Could you please do sth. ? =Would you please. . . ? 请你做某事好吗？ ①肯定回答：Sure. /Of course. /Certainly. /No problem. ②否定回答：Sorry, I can't. /I'm sorry, but... ③Could you please do sth. ? "的否定形式为: Could you please not do sth. ? 请你不要做某事好吗？

人教版九年级英语第三单元知识点

人教版九年级英语第三单元知识点 导语】下面是为您整理的人教版九年级英语第三单元知识点，仅供大家参考。 1.重点单词 1. beside prep. 在旁边，在附近； 2. pardon interj. 请再说一遍，对不起 3. rush v&n. 仓促，急促； 4. suggest v. 建议，提议； 5. staff n.管理人员，职工； 6. central adj. 中心的，中央的； 7. mail v. 邮寄；发电子邮件； 8. east adj. 东方的； 9. fascinating adj. 迷人的，极有吸引力的10. convenient adj. 便利的，方便的11. polite adj. 有礼貌的；12. direct adj. 直接的13 request n&v. 要求，请求14. correct adj. 正确的。15. course n. 课程，学科； 2.重点词组 1. 询问信息ask for information 2. 向左/右转turn left/right 3. 买一双鞋get a pair of shoes 4. 去三楼go to the third floor 5. 路过书店go past the bookstore 6. 在银行与超市之间between the bank and the supermarket 7. 路过pass by 8. 抓住我的手hold my hand 9. 听起来完美sound perfect 10. 在去某地的路上on the way to sw11. 请再说一次pardon me12. 沿着这条街向东走go east along this street 13. 一个吃饭的好地方a good place to eat14. 在…的拐角处on the corner of…15. 礼貌地请求帮助ask for help politely 16. 改变说话的方式change the way they talk17. 在不同的情景in different situations18. 电子邮件地址e-mail address19. 导入一个问题lead in to a request20. 地下停车场underground parking lot21 匆忙地be in a rush22. 第一次遇见某人meet sb for the first time23. 更好地规划我的时间plan my time better 其它补充词组 1.a pair of 一对，一双，一副 2.between A and B在a和b之间 3.on one’s / the way to 在去……的路上 4.pardon me 什么，请再说一遍

高职高专类日语泛读(第二版)练习参考答案

练习参考答案： 第一課だいいっか 友達ともだち 一：１、いいえ、高校こうこうの三年間さんねんかんを通つうじて一人ひとりの友達ともだちと深ふかく付つき合あ いませんでした。 ２、自分じぶんの求もとめているものが変かわってゆくから?友達ともだちを自然しぜんに変か えてゆくのです。 ３、はい、A 、B 、C 、D のように変かわってゆく相手あいてを「友達ともだち」と呼よべます。自分じぶんが求 もと めていたものを彼かれらが与あた えてくれたからです。 ４、はい、一度いちどしか会あわなくても、「友達ともだち」と呼よ べます。 ５、「君きみ」とは高校生こうこうせいたちのことと考かんが えられます。 ６、この文章ぶんしょうに出でてくる「おじさん」とは筆者ひっしゃ自身じしんのことだと思おも われます。 ７、筆者ひっしゃは人生じんせいに影響えいきょうを与あたえてくれる「友達ともだち」を求もとめるべきだと言い っています。 二：（一）問い１―３、問い２―４ （二）問い1―2、問い2―1、問い3―2 三：“白色”代表纯真的无污点的意思。因此，侍奉神社、寺院的人和新娘的服装都选择白 色。 “黑色”有好和坏两方面的意思。在相扑比赛中输的一方称为“黑星”，掌握实权的人在 暗地里所进行的交易称为“黑幕”。 第だい二課にか 一寸法師いっすんぼうし 一：１、いいえ、お爺じいさんとお婆ばあさんには子供こどもがいませんでした。 ２、二人ふたりは「手ての指ゆびほどの小ちいさい子供こどもでもいいですから、どうぞお授さず けください。」 と神様かみさまにお願ねが いしました。 ３、ある日ひ、本当ほんとうに手ての指ゆびくらいの子供こどもが生うまれましたから、二人ふたりはとても喜よろこ ん だのです。 ４、二人ふたりは子供こどもに一寸法師いっすんぼうしという名前なまえ を付つ けました。 ５、いいえ、その子こは大おおきくなりませんでした。 ６、一寸法師いっすんぼうし はお椀わんを船ふねに、箸はしを櫂かいに、針はりを刀かたなにして、旅たびに出で かけました。