迎评工作推进方案

潍坊市益都中心医院

迎评工作推进方案

三级综合医院迎评工作（下称迎评工作）已进入攻坚阶段，根据山东省卫生厅《转发卫生部办公厅关于做好2013年医院评审评价工作的通知的通知［鲁卫医字（2013）30号］》精神，结合我院迎评工作的实际情况，为达到以评促建、以评促改、提升内涵、促进发展之目的，特制定本推进方案。

一、迎评工作方案

（一）自我评价阶段（2013.5.1－10.31）

根据山东省卫生厅年内基本完成全省三级综合医院复核工作，以及《山东省三级综合医院评审标准》中内部审核与自我评价阶段不少于6个月的要求，我院的迎评工作即将进入内部审核与自我评价阶段，为期6个月以上，通过自查自纠、邀请院外专家指导与模拟评审、自我评价等措施，边发现问题边及时整改，直至符合通过三级医院复审之要求。

1、对照标准、自查自纠（5.1－5.31）：各职能部门和临床医技科室要根据《山东省三级综合医院评审标准与评审细则》及我院对评审细则分解的要求，逐条逐项落实标准，尤其是对评审办梳理出的不达标条款限期整改完毕。要结合科室（部门）工作实际和质量管理体系作业文件的要求，进一步完善、细化各项规章制度、岗位职责、诊疗指南、操作规范及工作流程。所有记录资料，自5月1日起按照规范进行记录。

2、邀请院外专家现场指导（6.1－6.30）：邀请上级医院（已

经通过三级甲等医院复审）的评审专家来我院进行学术交流及现场指导，对各项迎评工作落实情况、材料准备情况、自查自纠的准确性等方面的工作进行现场指导，对发现的问题进行整改。同时在院外评审专家的指导下，建立我院迎评工作的示范科室或病房，以此引导全院的迎评工作有序推进。

3、第一次自评（7.1－7.31）：评审办制定详细的医院自评计划，并与各分管院领导、内审员组成自评小组，对照评审标准，逐项逐条进行检查。对发现的不合格条款，责成相关科室（部门）立即按标准进行整改并做好记录，评审办形成医院的第一次自评报告。

4、对照标准，继续整改(8.1－8.31)：根据第一次自评中发现的问题，相关科室（部门）要对照标准，认真整改，尽快完善提高。

5、邀请院外评审专家模拟评审（第二次自评）（9.1－9.30）：邀请院外评审专家来我院进行模拟评审,并对自评报告和评审申请书的填写、以及如何准备现场评审等进行指导，形成医院的第二次自评报告。

6、对照标准，整改提升（10.1－10.31）：对院外评审专家模拟评审中发现的问题及提出的建议，再次对照标准，及时进行整改提升。

7、第三次自评（11.1－11.5）：严格依照评审标准和评审细则，进行系统、全面的自我评价，形成医院的第三次自评报告。

（二）申请并准备预评审（2013.11.6－11.15）

为确保创建和评审的效果，山东省卫生厅要求医院进行现场评审前要增加预评审环节，届时，我们将向卫生行政主管部门提

出预评审申请，并做好预评审准备。

（三）申请评审（2013.11.16－11.18）

今年5月下旬，先向山东省卫生厅提交拟于下半年进行三级综合医院复审的申请，即提交《山东省三级综合医院等级评审申请书（试行）》和医院评审申请正式文件，并在预评审通过后正式向山东省卫生厅提出评审申请。

（四）质量管理体系内审与外部监督审核（2013.11.19－11.24）

为配合医院等级复审工作，将ISO9000质量管理体系内部审核、年度外部监督审核提前进行，以便两者有机结合，达到双赢之目的。

（五）继续整改提升（2013.11.25－11.30）

对自评阶段和质量管理体系外审中发现的问题，对照评审标准和评审细则，继续整改、完善、提升，以期使全部条款均达标。

（六）专家现场评审（2013.12.1－12.31；根据山东省卫生厅通知确定具体时间）

现场评审之前，医院将准备好供评审使用的12方面材料，并提供必要的环境和设备届时使用。全院干部职工要保持良好的精神状态迎接评审，并做好评审相关事宜的培训及现场准备工作。

（七）总结（2014.1；根据评审完成的时间由院领导确定）

二、保障措施

（一）凝心聚力提升境界全院广大干部职工要积极响应医院等级评审办公室发出的六点倡议，进一步统一思想、凝心聚力、提升境界、增强素质，全心身的投入到当前的医院迎评工

作中来，要心往一处想、劲往一处使，形成一股积极向上的合力，“提起精气神、凝聚正能量、团结加奉献、三甲梦实现”，“一级带着一级干、一级干给一级看”，要不折不扣的加大执行力度，少说多干，狠抓落实，按照《三级综合医院评审标准与评审细则责任分解》的要求，逐条逐项的抓好落实，把各项工作做细、做实。

（二）强化责任奖惩分明一是医院实行院领导包靠科室责任制，每位院领导要深入所包靠的科室（部门），协调解决迎评工作中存在及急需解决的问题，定时督促、检查、指导科室（部门）做好迎评工作（院领导包靠分工另文公布），相关联络员要做好院领导与包靠科室之间的联系，积极协助院领导做好包靠科室的迎评工作。二是建立医院内部评审员及联络员队伍，院长聘请部分自身素质高、专业水平精、工作责任心强的同志担任自评内审员，经过适当培训后，与分管院领导、评审办成员等组成医院自评小组，承担医院的自评工作。同时组建联络员队伍，负责本科室与评审办的联系（内审员与联络员名单另文公布）。三是各职能部门要按照评审办工作计划来督导本部门所担负的的工作，以使迎评工作有序推行；要对迎评工作中应知应会和评审标准内容进行培训、考试，做到全员理解并掌握。四是各临床医技科室，应从加强质量管理，完善规章制度和工作流程等措施入手，进一步加强环节质量控制，全面落实核心制度，强化质量意识，确保医疗质量持续改进。具有共性特点的临床科室，要根据评审办与有关职能部门下发的“临床科室迎评材料提纲”(见附件1)，结合本科室工作实际，做好各种材料的准备工作。五是各科室（部门）要根据评审办制定的“三级医院迎评建档材料

整理规范”(见附件2)的要求,规范进行所有迎评材料的收集、整理与归档。六是为明确责任，保证迎评工作顺利向前推进，院长将分别与分管院领导、科室（部门）负责人签订迎评工作责任书。七是医院将出台迎评工作奖惩管理办法（另文公布），目的是落实责任、奖优惩劣，真正使医院的各项工作在迎评过程中得到持续改进和发展。

（三）部门联动合力推进迎评工作是我院当前工作的重中之重，各科室（部门）要树立全院一盘棋的思想，并有个人服从科室（部门）、科室（部门）服从医院的大局观念，按照评审办的统一安排，细化责任分工、层层落实到人。要对照评审标准，认真落实各项制度、规范及工作流程；各职能部门要完善中长期、年度、月工作计划及工作总结；按照评审标准做好各单项工作。各科室（部门）所开展工作的实施方案要有详细的记录、总结；职能部门要有监管记录，并形成系统的评估报告，后者要体现管理工具和管理方法的应用。同时，各科室（部门）之间要互通信息、密切协作，确保医院迎评工作顺利推进。

附件1：潍坊市益都中心医院关于临床科室迎评材料提纲

附件2：潍坊市益都中心医院三级医院迎评建档材料整理规范

附件1：

潍坊市益都中心医院关于临床科室迎评材料提纲

为使各临床科室更好地理解和落实《三级综合医院评审标准与评审细则》，将日常医疗、院感工作与迎评工作有机的结合起来，医院等级评审办公室联合医务处、医院感染管理办公室等制订本提纲。望各临床科室严格遵照执行，其他科室（部门）要按照《三级综合医院评审标准与评审细则》各条款的要求进行认真准备。

一、临床科室医疗迎评材料

（一）科室管理性材料

1、科室组织结构示意图。

2、科室质控小组名单、职责及工作记录（科室质控指标）。

3、2012年科室工作计划和工作总结、2013年工作计划。

4、科室排班表。

5、医务人员档案（各证书复印件）。

6、科务会记录。

（二）医疗技术管理

1、科室本专业操作规范、诊疗指南。

2、科室诊疗技术授权与再授权的审核批准材料。

3、科室常见病种的并发症与合并症、术后常见并发症，包括并发症的预防措施和处理流程。

4、本科室重点病种急诊抢救流程和职责。

5、需要授权许可高风险诊疗技术项目(手术、麻醉、介入等)目录。

6、开展新技术新项目相关材料：（1）新技术、新项目相关管理制度；（2）科室新技术项目目录；（3）临床新技术、新项目申报资料；（4）临床新技术、新项目管理资料；（5）新技术、新项目工作记录本。

（三）手术管理（手术科室）

1、手术管理相关制度(建议存放各项制度的医院红头文件)：(1)医院手术医师资格分级授权管理制度与程序；(2)医院重大手术审批制度；(3)术前讨论制度；(4)医院关于预防使用抗菌药物管理制度；(5)手术部位标识管理规定；(6)手术安全核查制度（手术安全核查相关规定及记录并实现PDCA）；(7)术后标本的病理学检查制度与流程；(8)术后患者管理制度与流程；(9)医院非计划再次手术管理制度；（10）非计划再手术的预防及处臵制度。

2、科室手术医师分级授权管理档案(落实到每一位手术医师，科室开展手术目录、分级及授权)。

3、手术医师定期业务能力评价与再授权的档案资料。

（四）临床路径管理

1、医院临床路径管理实施方案(红头文件)。

2、临床路径实施小组名单并履行相应的职责。

3、临床路径实施病种目录、临床路径文本。

4、入径患者履行知情同意的相关制度与程序。

5、临床科室负责人、个案管理员及时收集、记录临床路径实施中存在的问题，有记录。

6、对纳入临床路径管理患者登记在《临床路径管理登记本》中。

7、科室保存医务处临床路径检查反馈材料，并有科室对应的整改措施。

（五）单病种管理

1、医院单病种质量管理实施方案(红头文件)。

2、科室开展单病种质量管理的病种目录。

3、每个病种的单病种质量控制指标。

4、科室专人负责上报单病种质量控制信息(质控员职责，上报要求，流程)。

5、每月科室对上报信息的总结和对应的整改意见。

（六）住院超30天患者管理

1、医院关于住院超过30天患者管理的规定。

2、科室关于本专业缩短平均住院日的具体措施。

3、科室住院超过30天患者专项讨论登记表(一份上报医务科，一份科室留存)。

（七）出院患者随访管理、预约管理

1、医院关于加强出院患者随访管理的通知。

2、医院预约管理制度。

3、出院患者健康教育相关制度。

4、科室关于住院患者出院后的随访与指导流程。

5、科室随访小组名单。

6、出院患者随访登记档案。

（八）继续教育管理

培训内容按照全年培训计划进行相应培训，并记录在“业务学习记录本”与“三基三严培训记录本”中，做好登记(培训内容/课件、签到、考核、记录)：（1）继续教育相关档案；（2）住院医师规范化培训相关记录；（3）各专业、各岗位“三基”培训及考核记录并实现各专业、各岗位“三基”培训及考核制度。

1、科室培训计划：涵盖以下方面的内容：各种规章制度、专业知识、院感知识、合理用药用血、应急预案、三基三严、医疗安全防范等。

2、科室培训资料：要有课件、实名签名、笔记、考核试卷、科室学习记录本。

（九）质量与安全管理

质量与安全管理工作由科室质量与安全管理小组负责，具体活动内容记录在《医疗质量管理与持续改进记录本》上，自2012年7月开始记录。

1、质量管理各小组组成及职责（科室质量与安全管理小组、护理质量控制、院感质量控制、输血管理、三基、科研教学、药物管理等小组）。

2、对本科室质量与安全指标进行资料收集和分析：(1)18个住院重点病种（评审标准实施细则第七章二住院患者病种监测指标）（对应各科室自己的专业落实）的总例数、死亡例数、两

周与1月内再住院例数、平均住院日与平均住院费用。(2) 18个住院重点手术总例数、死亡例数、术后非预期再手术例数、平均住院日与平均住院费用，手术后并发症例数，手术后感染例数(手术科室)。(3)住院患者安全类指标（压疮人次、跌倒/坠床人次、医源性气胸人次、医源性意外穿刺伤或撕裂伤人次、手术过程中异物遗留人次、发生产伤的新生儿出院人次、发生产伤的阴道分娩产妇人次、输血反应人次、输液反应人次）。(4)单病种质量监测指标。(5)合理用药监测指标。

3、质量与安全管理小组活动内容:(1)诊疗指南、操作规范定期检查、分析、整改；(2)每季度进行病情评估制度检查、分析、整改；(3)每季度对患者诊疗计划的适宜性进行监督管理、检查、分析、整改；(4)每月对病历质量进行检查、评价、整改；

(5) 每季度收集质量与安全指标，并分析变化趋势，提出有针对性的改进措施；(6)每月检查各项医疗管理制度，重点是核心制度的落实；(7) 每季度开展手术质量评价、分析、整改，并将手术并发症的预防措施与控制指标、控制非计划再次手术作为科室的质量与安全管理、评价的重点内容；(8)抗菌药物管理；(9)每月召开一次科室质量与安全管理专题工作会议，通报医院及科室检查情况。

（十）病历书写要求

按照《山东省病历书写基本规范》、《潍坊市益都中心医院病历书写与管理规定》进行病历与医疗文书的书写。

（十一）各种登记记录本

1、医师交接班记录本。

2、疑难、危重病例讨论记录本。

3、死亡病例讨论记录本。

4、危急值接收登记本。

5、临床路径管理记录本。

6、单病种质量控制登记本。

7、不良事件上报登记本(按表格填写，每例需填写两份，一份交医务科，一份科室留存)。

8、科室质量与安全管理小组工作记录本(按记录本要求填写，质控小组活动内容见本文质量与安全管理部分，各项自查内容及时间安排根据科室工作需要进行)。

9、临床合理用血登记本。

10、业务学习记录本。

11、医疗纠纷（预警）登记本。

12、新技术和新项目开展情况登记本。

13、科务会记录本。

14、科室非计划再手术登记本。

15、麻醉、精神药品登记本。

16、住院时间超过30天的患者管理登记本。

17、出院病人随访及复诊预约登记本。

18、三基三严培训记录本。

19、院内多学科综合诊疗会诊记录本。

20、截肢、切除标本处臵登记本。

21、死婴、死胎处臵登记本（妇科、产科、儿科、新生儿科、儿外科准备）。

22、医德医风教育手册。

23、设备使用维修记录本。

（十二）院级文件

1、职能部门发文进行的培训材料及科室学习记录。

2、职能部门整改通知或会议反馈意见。

3、行政管理文件（包括医院成立的各种委员会及领导小组文件：如质量管理委员会文件、管理年活动领导小组、抗菌药物合理应用指导小组、合理用药监督小组、成立处方点评委员会、输血质量管理委员会等管理文件）。

4、其他院发行政文件。

二、各科室需要准备和掌握的院感材料提纲

（一）普通科室

1、科室各级各类人员应掌握的相关知识：⑴科室各级各类人员与院感相关的法律、法规、制度、职责；⑵科室各级各类人员与院感相关的工作流程；⑶科室院感兼职人员的职责并履行；

⑷手卫生（包括手清洁、手消毒、外科洗手操作规程），有宣教示图，正确掌握六部洗手法，正确率100%，医务人员手卫生知晓率100%；⑸手卫生设施配备齐全、有效；⑹院感诊断标准、报告流程；⑺多重耐药菌登记报告、控制措施；⑻环境卫生学监测，消毒剂浓度监测方法；⑼紫外线强度监测方法，定期擦拭、强度监测；⑽抗菌药物的合理应用、菌培率；⑾医疗废物管理条例；⑿科室院感知识培训；⒀院感爆发报告流程和处臵预案，知晓率达到100%；⒁职业暴露登记报告、应急预案、处理流程；⒂传染病防治法；⒃院感现患率调查、目标性监测；⒄科室定期进行消毒隔离技术的教育培训；⒅各级各类人员的防护用品；⒆针对院感检查存在的问题，有原因分析及整改措施。

2、科室应准备的院感相关材料：⑴环境卫生学监测原始记

录；⑵消毒剂浓度监测记录，更换灭菌瓶记录，护士长监督记录；

⑶紫外线强度监测，有消毒记录，擦拭记录，强度监测记录；⑷院感自查记录，院感检查反馈整改记录；⑸科室院感知识培训记录；⑹院内感染上报登记本；⑺医疗废物回收记录。

（二）特殊科室

重点科室除全部掌握普通科室的内容外，还应掌握以下内容：

1、麻醉科：⑴特殊防护用具；⑵麻醉科医务人员安全防护制度。

2、消毒供应中心：⑴医院消毒供应中心管理规范；⑵医院消毒供应中心清洗消毒及灭菌技术操作规范；⑶医院消毒供应中心清洗消毒及灭菌效果监测标准；⑷消毒供应中心清洗消毒及灭菌效果监测程序与规范，判定标准。

3、新生儿室：每个房间内至少设臵1套洗手设施、干手设施或干手物品，洗手设施应当为非手触式。

4、中心ICU：呼吸机相关性肺炎、导管所致血行感染、留臵导尿管所致泌尿系感染的预防制度及措施、监控方案、质量控制指标。

5、血透室：⑴血液透析室基本标准；⑵血液净化标准操作规程（2010版）；⑶血液透析室管理规范。

6、胃镜室：胃镜清洗消毒技术操作规范（2004年版）。

7、感染疾病科：⑴中华人民共和国传染病防治法（2004年）；

⑵甲型H1N1流感医院感染控制技术指南（2009年）；⑶山东省医疗机构手足口病医院感染预防控制实施方案（试行）；⑷山东省手足口病消毒隔离技术方案（试行）；⑸医疗机构传染病预检

分诊管理办法；⑹艾滋病防治条例。

8、口腔科：医疗机构口腔诊疗器械消毒技术操作规范。

9、后勤处（医疗废物处理、污水处理、洗衣房）：⑴医疗废物管理条例；⑵医疗卫生机构医疗废物管理办法；⑶医疗废物管理行政处罚办法（试行）；⑷医疗废物分类目录；⑸医疗废物专用包装物、容器标准和警示标识规定。

三、护理、科研教学等方面的迎评材料

涉及护理、科研教学等方面的迎评材料，由相关职能部门按照《三级综合医院评审标准与评审细则责任分解》的要求，认真组织各科室进行准备。

二0一三年四月二十二日

附件2：

潍坊市益都中心医院

三级医院迎评建档材料整理规范

迎评材料的收集、整理、归档是我院三级综合医院迎评工作的重要组成部分，为了全面地反映我院医疗、护理管理水平，特制定《潍坊市益都中心医院三级医院迎评建档材料整理规范》。望各部门、各科室，依此规范收集、整理、归档相关迎评材料。

一、迎评材料的收集

按照《三级综合医院评审标准》636款指标所涵盖的内容准备相关材料，包括文字材料:统计材料:声像材料:证书材料及其它材料。

二、迎评材料的整理

（一）原始材料整理

1.文字材料整理

在医院工作中形成的文件、资料、记录等，保持原状，如小于B5或纸质脆弱的材料可粘贴在A4复印纸上存放；按《三级综合医院评审标准》内容及自然年度进行排序和分类，所有材料要求分类准确，编目清楚，整齐美观，查找无误，保证评审中专家调用材料方便、快捷。

2.声像、证书等实物材料整理

照片等声像材料装入档案盒后分类保存，并标明内容与数量。各类证书由各科室准备好证书及复印件。获奖作品、科技作品等实物材料须拍制照片, 著作、教材须复印封面和版权页, 论文须复印封面、目录和正文。所有声像、证书、实物材料要列出清单。

（二）新建材料的整理

1.新建文字材料采用WORD文档格式

⑴文章标题原则上用二号黑体字（如有副标题，用小号加粗仿宋体）；可分一行或多行居中排列,回行时，要做到词意完整，排列对称；单倍行间距，可据行文需要适度微调。一级标题三号黑体（居中），二级标题小三号仿宋加粗；三级至五级标题字号同正文。

⑵正文字号原则上用4号宋体；

⑶页面设臵。页边距：上、下2.5厘米，左2.9厘米、右

2.5厘米。行间距：固定值22磅；

⑷文件资料如有附件，在正文下一行左空2字标识“附件”，后标全角冒号，字号同正文，附件如有序号使用阿拉伯数字（如“附件1：×××××”）；附件标题后不加标点符号；

⑸凡不需加盖公章的材料应在正文右下方落款处署成文科

室全称，在下一行相应处标识成文日期，用大写汉字将年、月、日标全，“零”写为“○”；

⑹正文中的标题序号（字号同相应标题）为：

一级标题序号：一、二、三、……（序号后为顿号）；

二级标题序号：（一）（二）（三）……（序号后无标点符号）；

三级标题序号：1. 2. 3. ……（序号后为实心圆点）；

四级标题序号：（1）（2）（3）……（序号后无标点符号）；

五级标题序号：①②③……（序号后无标点符号）。

(注：一级标题段前空一行，二级及五级标题序号及各段开始空2格)

⑺除单页外，必须添加页码，页码为阿拉伯数字。若双面打印，单页码居页面右下角，双页码居页面左下角；若单面打印，页码居页面右下角。

2.表格格式

数据较多的科室要建立相应的数据库或EXCEL表格。原则上EXCEL表格标题栏用宋体14磅加粗，表头用宋体10.5磅加粗，标题行全部居中，数据栏用宋体五号字；行高20磅左右，可根据实际内容有所调整。除单页外，必须添加页码，页码为阿拉伯数字，居页面底端，居中。竖排文字采用垂直对齐：全部居中；文本自动换行。横排文字采用水平对齐、居中。

3.纸张型号与打印要求

新建文字材料统一用A4纸，原则上单面激光打印；表格可根据具体情况用A4纸，可横排，激光打印。

4.装订位臵

装订均为左订两枚订书针，在距纵向打印纸张上、下边缘8cm处各订一钉，书钉距纸张左边缘8mm。

三、迎评材料的归档

（一）档案盒

医院统一配发档案盒，档案盒正面标签式样：上为：潍坊市益都中心医院（黑色），下为院徽（蓝色）。档案盒侧面标签式样，标签上部是我院院徽（蓝色）；院徽下面是<标准>条款的标号（注明相关材料共几盒）及主要内容，设臵为黑体一号（内容多时可适当缩小字号）；竖排，核心指标标记红五星，下面为达到CBA 标准的大写英文字母，黑体三号，如支持某标准的材料较多，则标记为C-1，C-2；B-1，B-2等，最下边是部门或科室（宋体4号加粗）。未按条款准备的档案盒，上述标签中去掉条款的编号。

相关材料按编号的顺序装盒。标签一般宽4.0厘米、长18.8厘米。标签为白色.激光彩打。由评审办统一定制。

（二）档案盒内材料目录格式（表格样式）

标题用二号黑体字，居中排列。表内：

一级目录：小 2 号字，黑体；编号为“1”、“2”、“3”、…等。

二级目录至四级目录：宋体四号字；二级目录编号为“1.1”、“1.2”、…“2.1”、“2.2”、…等。

三级目录编号为“1.1.1”、“1.1.2”、…，“1.2.1”、“1.2.2”、…“2.1.1”、等。

四级目录：编号为“2.1.1-1”、“ 1.1.2-2”、“ 2.1.2-3”、…等。

（注：打印页边距：上、下、右页边距：2.50 厘米；左页边距：2.9 厘米。）

（三）档案盒相关材料的排列顺序

各部门或科室的第一盒材料包括以下内容

1.本部门或科室的材料总目录（用翻页式塑料夹）；

2.本盒内的材料目录（支持【C】标准的材料目录用蓝色A4纸打印，【B】标准的材料目录用黄色A4纸打印，【A】标准的材料目录用粉红色A4纸打印，下面附相应的支持材料，其它档案盒照此办理。）

3.本部门或科室的组织架构和人员组成；

4.本部门或科室的岗位职责；

5.本部门或科室的工作流程；

其他材料按照《三级综合医院评审标准》条款的排序装入相应的档案盒。

（迎评材料尽量采用翻页式塑料夹，超过5份材料的，用红色口取纸标记1,2,3，…….,按顺序贴在每份材料首页的右侧，便于翻阅和检查。单页目录或单页重要材料可用单页塑料夹。）

四、迎评材料的陈列、保存

各部门或科室须配臵专用文件柜，用于存放、陈列各类“迎评材料”。

指定一名责任心强，工作认真，细致的人员专门负责，非常熟悉各种材料的内容及排序，以便专家检查时，及时、快捷的找到相关材料。

备注1：新建文字材料模版（迎评建档材料整理规范）

备注2：档案材料目录格式

二0一三年四月二十二日

备注1

潍坊市益都中心医院

三级医院迎评建档材料整理规范

迎评材料的收集、整理、归档是我院三级医院迎评工作的重要组成部分，*******

一、迎评材料的收集

按照《三级综合医院评审标准》636款指标所涵盖的内容准备相关材料，*******

二、迎评材料的整理

（一）原始材料整理

1.文字材料整理

在医院工作中形成的文件、资料、记录等，保持原状， ******

2.声像、证书等实物材料整理

照片等声像材料装入档案盒后分类保存， ********

（二）新建材料的整理

1.新建文字材料采用WORD文档格式

⑴文章标题原则上用二号黑体字（如有副标题，用小号加粗仿宋体）；*********

⑵正文字号原则上用4号宋体；

**********

⑺除单页外，必须添加页码，页码为阿拉伯数字。

①若双面打印，单页码居页面右下角，双页码居页面左下角；

②若单面打印，页码居页面右下角。

两项督导评估迎检工作督查方案

江华县2018年“两项督导评估考核”迎检 工作督查方案 一、督查内容 根据《江华瑶族自治县迎接湖南省第三轮县级教育工作“两项督导评估考核”实施方案》的要求，督查各乡镇、中小学校、幼儿园迎检的资料及现场的准备工作。 二、督查时间 2018年10月9日至10月12日。 三、督查分组 第一组：钟江雄、唐长虹、唐清斌、何进勇。 督查乡镇：大锡、码市、蔚竹口、大圩、小圩、水口 第二组：伍守亿、李勇军、刘辉、杨迪武。 督查乡镇：一中（阳华）、二中（创新）、职业中专、思源、机关幼儿园、沱江镇（桥头铺）。 第三组：罗荣明、朱龙湘、莫代印、吴文华。 督查乡镇：河路口镇、涛圩镇、大石桥乡、白芒营镇、三中。 第四组：鱼宗肆、蒋团永、张彤华、贺敏。 督查乡镇：湘江、大路铺镇、涔天河镇、桥市乡、界牌乡。 四、督查要求 1.督查乡镇完小以上学校、一所村小、一所公办幼儿园、一所民办幼儿园。 2.督查现场准备工作。看学校迎检工作方案，看学校汇报室的准备情况，看教室、功能室的布置，看校园环境卫生情况，看

学校准备展示的亮点特色。 3.督查资料准备工作。根据《湖南省县级人民政府教育工作督导评估综合性指标》、《湖南省县级人民政府学前教育工作督导评估指标》、《湖南省县域义务教育均衡发展督导评估指标》的要求，资料必须归档成册。 4.重点核查县级资料的有关数据与乡镇学校的数据是否一致。义务教育均衡发展10项核心指标、初中学生3年巩固率、初中升学率；小学6年巩固率、小学升学率，幼儿园入园率；教育教学管理工作，查看课程表、作息时间表、体现六大功能室应用的相关佐证资料。 5.乡镇资料的准备情况。 6.强化整改。对督查中发现的问题，下发整改通知书，各单位要对照问题及时整改。 五、车辆安排 分组督查车辆由办公室负责。 督导室 2018年10月8日

邕江大学迎评促建工作新实施方案

校字〔2009〕15号邕江大学迎评促建工作新实施方案 根据教育部对全国高等职业院校人才培养工作评估的全面部署和自治区教育厅的通知精神，我校拟在2010年上半年进行人才培养工作评估。这次评估是对我校办学水平和办学实力的一次全面检验，将对我校的教学改革、发展和建设起到巨大的推动和促进作用。为确保我校评建工作的顺利开展，根据《高等职业院校人才培养工作评估方案》的精神和要求，结合学校实际, 制订我校迎评促建工作方案如下： 一、指导思想和工作目标 （一）指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以切实落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号)为目的，以评估为契机，转变教育观念，进一步明确办学思想和办学定位。认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，把迎评促建工作与推动我校教育教学改革，加快学校建设和发展结合起来。按照最新评估体系要求，结合学校实际，找准问题，落实整改，推进教育教学改革建设进程，促进内涵建设，办出邕大特色，提高人才培养质量。 （二）工作目标 依据教育部《高等职业院校人才培养工作评估方案》的内涵要求，通过整改和建设，使“硬件”明显改善，“软件”显著提高，使学校的教学建设与改革上一个新台阶，教学质量、整体办学水平和综合实力得到进一步增强。力争22个关键评估要素全部合格，确保我校人才培养工作评估顺利通过，使学校在领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理和社会评价等方面达到《高等职业院校人才培养工作评估指标体系》的标准。 二、成立组织机构，明确工作职责 学校成立评建工作领导小组，评建办公室，评建办下设工作小组，各部门成立评建小组。在工作中逐级负责。

学生评价实施方案

大谈小学学生评价实施方案 一、指导原则 评价的根本目的在于促进发展，关注学生发展中的需要，发挥评价的激励与调控功能，激发学生内在的发展动力，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生积极、主动地发展，形成良好的个性，成为德、智、体、美全面发展的人。 评价对课程实施起着重要的导向作用和质量监控作用。评价的目的、评价的内容、评价的标准和评价的方式等各方面都直接影响着课程目标的实现。因此，课程评价是课程改革成败的关键环节。建立一套与课程相适应的评价体系和评价方式是全面实施课改，推进素质教育的必然要求和重要保障。 (一)发展性原则。评价的功能在于促进学生发展，淡化评价的甄别与选拔功能，着眼于学生长远发展，关注学生发展中的需要，激励学生学习的积极性与主动性，发现和发展学生的潜能，帮助学生认识自我，促进学生积极、主动地发展。 (二)综合性原则。评价的内容要距有综合性，既要重视学生学业成绩的评价，又要注重对学生的道德品质、学习能力、情感态度、行为习惯、身心健康，审美情趣等基本素质的评价。在学习能力方面要特别注重学生的实践能力与创新精神的评价，关注学生之间的差异性。 (三)多样化原则。评价的方式要注意多样化，将定量评价与定性评价相结合，形成性评价与终结性评价相结合，自评与他评相结合，课内评价与课外评价相结合。 (四)多元化原则。评价的主体要做到多元化，建立学生、老师、家长等共同参与、交互作用的评价主体，以多渠道的信息反馈促进学生的发展，使学生、教师、学校和课程的发展成为评价的组成部分。 (五)激励性原则。评价的行为要以鼓励性为主，教师要善于发现学生的闪光点，让学生看到自己成功的每一个足迹，树立学习、做人的信心，形成良好的个性品质。二、评价的内容 新课程关注学生的全面发展，不仅关注学生的知识技能的获得情况，更关注学生的过程、方法，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展的、身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。促进学生全面发展的内容评价体系既包括学科学习目标，也包括一般性发展目标。 1、对知识与技能的评价，主要渗透到学科教学中进行评价。学科学习目标以各学科课程标准为依据。各学科课程标准已列出学科学习目标和各学段应达到的标准，并提出了相应的评价建议。需要注意的是，在实际教育教学中，学科学习目标和一般性发展目标很难截然分开进行，也没有特定的课程来培养和专门促进一般性发展目标的发展，通常一般性发展目标蕴涵在学科学习中，与学科学习目标同步发展，而且也常常融合在一起进行评价。

(完整版)大学生主题班会活动策划书(完整版)

大学生主题班会活动策划书 大学生主题班会活动策划书 第一篇： 大学生主题班会活动策划书 大学生主题班会活动策划书 一、主题班会名称： 每个人都有自己的梦想，来到新的环境发愤图强。 二、策划主办单位： 13级运动休闲学院8班班委会 活动对象： 13级运动休闲学院8班全体同学 三、活动形式： 班会。 四、活动目的： 1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的，刚刚进入新环境的我们，应该怎么去做好自己的事情，并且在各种困难上必须克服自己。 认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义，在今后的道路上一帆风顺。 3.增进同学之间的认识与了解；让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结；而配合是建立在团结之上。 五、主要内容：

第一环节： 活动前奏： 全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。 第二环节： 活动高潮： 同学们的才艺展示。 第三环节： 活动最后： 请班主任做出最后的总结。 六、具体安排： 第一环节： 1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。 2、由班主任宣布主题班会正式开始。 七、活动过程 1、班长宣布班会的开始并发言。 “长江后浪推前浪，一代要比一代强”豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对201X做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来3大学生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标，并身体力行，为之奋斗。考验90后大学生的耐心与磨练，满足大学生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，为美好的生活铺开道路。

两项督导评估迎检工作方案

湘阴县凤南中学迎省“两项督导评估考核” 实施方案 为了贯彻落实《九年义务教育法》等文件精神，巩固“普九”成果，切实做好两项督导评估的各项工作，迎接2012年度省“两项导评估考核”检查，促进我校教育工作的持续、健康、协调发展，办人民满意的教育，确保省级的检查顺利过关，特制定本方案。 一、组织领导机构： 1、领导小组： 组长：李艳 副组长：卢有鸿方华 成员：张宏贵罗光辉 2、工作小组： 组长：陈锋 副组长:任泉徐治国罗志义 成员：边文锋蒋芳周雪锋罗芬蔡秀峰 罗拥军易国章唐立群汤义良李小阳 二、具体工作安排： 1、办公室： ①写好“两督自查报告（按细则逐条作答）和汇报材料。 ②教职工基本情况表，教职工聘任制合同和分流人员的安置。 ③校长任命、聘任书和培训证书复印件。 ④统计本处室组织的活动在上级评比中的获奖情况

⑤学校和各处室的工作计划和总结。 ⑥提供学校发展和教职工基本情况的相关数据。 2、教导处 ①“普九”和控流保学的全套材料。 ②督导文件汇编。 ③教学功能室的建管配用情况（列表打印） ④体卫图艺室的建设、配制情况（列表打印） ⑤学生在科技创新、体运会、美术作品、各种征文比赛中获奖情况统 计（列表打印） ⑥教师的教学常规检查情况。 ⑦新课改学生的评价情况。 ⑧学科节活动系列资料。 3、教研组： ①教师培训、校本培训的计划、总结及相关记载本。 ②课改和校本教研的全套资料。 ③教师发表的文章、获奖论文、教学比武获奖等情况统计（列表打印） ④教学督导和教师成长的系列资料。 4、德育处： ①学校安全、消防、卫生的措施、预案等全套资料。 ②学校周边环境的治理情况及采取的措施。 ③校园文化建设（班集文化建设）有关资料

迎接三级医院评审工作实施方案

医学院附属医院 三甲医院评建工作推进方案 根据省卫生厅关于综合医院等级评审工作的通知精神，为进一步加强我院自身建设和规化管理，持续改进医疗质量，保障医疗安全，确保我院顺利通过“三甲”医院评审，现结合医院实际，制订方案如下： 一、指导思想 认真按照卫生部《三级综合医院评审标准与评审细则（2011年版）》切实做好各项工作，坚持“六重、三不”原则（重服务、重管理、重质量、重安全、重基础、重保障，不搞形式、不搞运动、不弄虚作假）和“十六字”评建方针（以评促建、以评促改、评建并举、重在涵），确保医院管理、医疗质量、医院服务、医疗安全、诊疗效果、技术水平和社会公益性有明显进步，持续推进学科建设，构建和谐医院。通过等级评审工作，进一步完善医院科学管理长效机制，提升医院整体实力，提高医院服务质量，促进医院全面、协调、可持续发展。 二、组织保证 ㈠为确保“评建”工作的顺利进行，成立医院评建工作领导小组，全面负责医院等级评审工作的领导、组织及督查工作。 组长： 常务副组长： 成员： ㈡领导小组下设评建办公室，成员如下： 分管领导：

主任： 副主任： 成员： 职责： ⑴制定全院评建工作推进方案、各阶段工作安排和工作要求并具体组 织实施； ⑵相关工作任务的分解、材料印发、指导、督查； ⑶收集、整理、汇总保管、利用分析各类资料信息，做好上传下达； ⑷完成评审达标所需的各种报表和其他相关资料； ⑸负责对全院评建工作进行督导检查。 ⑹负责做好院自查、邀请院外专家评审、预评审与正式评审各项工作，制定各次实施方案和接待方案。 （三）评建工作小组：全院成立7个工作组，由院领导牵头负责，按照医院等级评审工作实施方案、各阶段工作安排和要求，对照等级医院评审标准，做好各工作组的组织实施、自查整改、评审迎检工作。 1、医、护、药、技、院感组： 分管领导： 组长： 成员： 主要职责: （1）负责医疗核心制度、医疗质量与安全、服务流程及医疗技术、应急管理；临床路径与单病种质量；ICU、感染性疾病、中医、康复、介入、

学生评价体系实施方案

学生评价体系实施方案 实施新一轮课程改革以来，学生评价改革成为基础教育课程改革中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，是新课程实施的重要任务和基本要求。《新课标》指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的状况，激励学生的学习，改进教师的教学，应建立评价目标多样化、评价方法多样化的评价体系，对学生学习的评价既要关注学生的学习结果，更要关注他们在学习实践活动中所表现出来的情感和态度，帮助学生认识自我，建立信心。”因此，我们对学生评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，也要关注他们情感与态度的形成和发展；既要关注学生学习的结果，也要关注他们在学习过程中的变化和发展。应强调评价的诊断功能和促进功能，注重学生发展的进程。教师要特别关注学生的学习过程，注意考察学生在学习活动中是否积极参与，大胆尝试并愿意表达自己的想法，乐于与同学进行交流与合作；是否具有学习的兴趣与克服困难的精神，认真听讲、完成作业。基于以上认识，现制定学生评价方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以促进学生发展为根本，不断改革和完善学生评价机制，着力构建符合素质教育思想，有利于促进学生充分、全面、终身发展和有差异地发展的学生评价体系。充分发挥教育评价的导向、激励等促进发展的功能，全面落实素质教育的培养目标，促使全体学生在其已有发展水平上有所发展，在其可能发展的范围内充分发展。 二、学生发展性综合评价的原则： 1、基础性：能切实反映和评价学生在思想品德、行为规范、社会实践、身体及心理素质等方面的基础水平。 2、发展性：能切实反映和评价学生在德智体美劳各方面的发展水平。 3、全面性：能全面反映和评价每位学生在德智体美劳各方面的发展水平。 多元性：基础性评价和发展性评价相结合，百分制评价和学分制评价并存，以提高评价的相对合理性。 三、学生发展性综合学分评价的构成：

大学生主题班会的方案

大学生主题班会的方案 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是大学生主题班会的方案，请参考！ 一、活动背景 大学有很多风景也有很多诱惑，如何把握大学生活至关重要，大学也充满机遇的平台，抓住了机遇，你便有可能成就人生的辉煌。但机遇只垂青于有准备的人，准备的充分才能得到命运之神的惠顾，所以对于大学生，特别是刚入校的大一新生非常有必要在大学生活之前进行一次规划，特举办“规划大学生活，明确奋斗目标”的主题班会。 二、活动形式 阅读分享及讨论式学习 三、活动主题 规划大学生活，明确奋斗目标 四、活动时间 20XX年10月13日晚上7点半 五、活动地点 逸夫艺术楼411教室 六、活动对象 设计四班全体同学及其他嘉宾 七、班会目的

为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划 自己的大学生涯，为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。 八、活动流程 1、筹备 召开团支部及班委会议，确立此次目标任务分配：主要包括会 场纪律，会场布臵以及会后安排及入档等后期工作各负责人分管工作，责任具体到人。确保此次班会顺利进行，提高工作质量 （1）策划阶段：活动策划书的形成 时间：20XX-10-11晚 （2）审批阶段：递交策划书和预算经费 （4）物资购臵：有相关人员提供活动过程中所需材料 2、开场 主持人致开幕词，宣布本次主题班会开始 3、过程 （1）朗诵欣赏：《我的大学，我的梦想》，培养同学们的青春 激情和对未来的憧憬。 （2）才艺展示：《红蜻蜓》，为了活跃现场气氛，进行演唱歌曲《红蜻蜓》，让同学们唱出自己的理想。

义务教育均衡发展督导检查工作方案

阳新县浮屠镇宏卿初级中学 迎接国家义务教育均衡发展督导检查工作方案为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《湖北省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》要求，结合我校实际，特制定《浮屠镇宏卿初级中学迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。 一、指导思想 坚持以党的十八大、十九大会议精神为指导，坚持把教育摆在优先发展的战略地位，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》以及国家、省、市教育工作会议精神，以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。 二、总体目标 通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。 三、建立迎评领导小组 组长：马建华（校长） 副组长：蔡思江（书记） 赵会雨（副校长） 柯文平（副校长） 成员：袁怀柏（教务主任）、秦岭（政教处主任）、陈祖康（总务处主任）、刘会友（工会主席）、陈福世（总务处副主任）、乐发平（教研主任）、 潘龙杰（团委书记） 领导小组下设四个工作小组： 1．接待组： 组长：赵会雨 成员：袁怀柏、伍庐山 2．现场准备组：

组长：陈祖康 成员：陈福世、方昌松 3．申报材料组： 组长：柯文平 成员：秦岭、潘龙杰 4．座谈问卷组： 组长：蔡思江 成员：刘会友、乐发平 四、实施步骤 迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。 （一）制定计划、明确责任（9月1日—9月6日） 依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我县义务教育均衡发展的实际，制定并实施《阳新县浮屠镇宏卿初级中学迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。组织动员、制订迎评工作方案。成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。召开专题会议。通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。 （二）准备材料、查找问题（9月7日-14日） 根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。 （三）归类问题、分工协作、解决问题（10月15日-21日） 1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。 2.学校各科室明确责任，分工协作，会同相关教师共同解决存在问题。 （四）模拟检查排除问题（10月22日-25日） 1.依据《督导规程》，分科室模拟检查督导学校迎检准备工作。 2.根据模拟检查情况，再次梳理，解决问题。 3.材料组根据《督导规程》做好材料汇编工作。 4.学校做好材料汇编和实地迎检准备工作 （五）配合督导组做好督导认定工作（11月27日- ）

XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案【模板】

浙大发教〔2006〕63号 关于印发《XX大学本科教学工作水平评估 迎评促建工作方案》的通知 各学院，各部门，各校区管委会，直属各单位： 经研究决定，现将《XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案》印发给你们，请组织教师认真学习，遵照执行。 浙江大学 二○○六年六月十二日 主题词：本科教学评价方案通知 （打印：杜康美校对：方惠英）2006年6月12日印发 —1 —

XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案 为深入贯彻落实“全国第二次普通高等学校本科教学工作会议”和教育部教高〔2005〕1号《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》等文件精神，根据《教育部办公厅关于印发〈普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）〉的通知》（教高厅[2004]21号）和《教育部办公厅关于对全国592所普通高等学校进行本科教学工作水平评估的通知》（教高厅[2003]9号）文件的要求，学校决定在2007年秋冬学期接受教育部对我校本科教学工作水平的评估。为了贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估工作指导方针，进一步做好我校迎评促建各项工作，特制定《XX大学本科教学工作水平评估迎评促建工作方案》。 一、成立组织机构，明确工作职责 （一）组织机构图 （二）组织机构人员组成与主要工作职责 1、迎评促建工作领导小组及工作职责 组长：张曦潘云鹤 副组长：陈子辰倪明江叶高翔姒健敏 —1 —

成员（按姓氏笔画排列）： 丁建民马银亮王家平石毅铭冯时林李军李五一任少波杨树锋张土乔张宏建吴朝晖邹晓东林荣堂罗树明罗卫东金海燕竺海康费英勤鲁东明程艺楼程富魏仲权各学院党委书记、院长（常务副院长） 工作职责： （1）全面领导学校迎评促建的各项工作； （2）审定学校迎评促建工作中的重要文件、《自评报告》和《特色项目》材料； （3）研究解决迎评促建过程中的重要问题； （4）检查、指导迎评促建有关工作的重要项目和重大活动。 2、迎评促建工作办公室人员组成及工作职责 主任：倪明江 常务副主任：姒健敏 副主任：任少波魏仲权楼程富张宏建费英勤 成员（按姓氏笔画排列）： 万春根马银亮孔志洪王家平石毅铭李军李五一李俊伟吕有志邹晓东沈文华陈慰浙金海燕顾建民徐小洲曹高劭程艺楼仁功颜洽茂 办公室秘书：杨卫何明汤茜琳吕阳 工作职责： （1）全面落实学校迎评促建工作领导小组下达的各项工作，安排学校教学工作水平的预评、迎评具体工作； （2）确定各职能部门、各学院、各工作组工作职责，协调落实工作内容； —1 —

学生多元评价实施方案

学生多元评价实施方案 一、评价宗旨 为实践“多元智能理论”和“爱与智慧”的教育理念，为全面提高学生综合素质，培养“人格健全有智慧，全面发展有特长”的现代中学生，通过对学生发展过程的全面考察予以全面评价，及时发现和肯定学生的闪光之处，及时矫正学生的行为偏差，促进学生的健康成长。 二、评价依据 拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等。 三、评价原则 1、方向性原则； 2、全面性原则； 3、面向全体学生原则； 4、贴近学生实际原则； 5、可操作性原则。 四、评比基础要求 （1）自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。 （2）有良好的学习生活习惯。年级常规量化管理评定相应等第，年级人数前23%为优秀，20%-80%为优良，20%以后为合格，根据情况确定“不合格”人数。（3）学习成绩要求：进入年级前20%名次为优秀；前21—50%名次学生为优良。 （4）学习特长：有两项以上特长，其中“体育特长、艺术特长”必备一项。（5）操行表现：凡被学校处以警告以上处分仍未撤销的学生，不能参与各项评比、评奖。 五、评奖（评价）的类别 （一）期初评比 1．“三会”优秀个人 2．家庭“阳光之子” 3．社会实践之星 4．阅读明星 （二）期中评比 1．学习明星奖（综合评定） 2．特别进步奖（专项评定）

3、学科之星奖（专项评定） （三）期末评比 1．英才奖（奖励全面优秀的学生） 2．英华奖（奖励年级优秀特长生） 3．“智仁勇”特别贡献奖（奖励对学校或班级有特别贡献的学生） 4．领导力奖（奖励在各类管理中领导力表现突出的学生） （四）毕业评比 “三好学生”（“优秀学生干部”）、优秀品德生。 根据上级评选要求进行推评。 六、各类评比具体实施细则，由德育处组织学生会讨论形成方案，组织听证后，报经校长室批准后实施。

大学迎评主题班会的策划案(精选多篇)

大学迎评主题班会的策划案(精选多 篇) 一、活动主题：迎评从我做起 二、活动背景： 我校即南昌航空大学，于xx年年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的十七大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的2014年的新的评估工作! 三、活动目的及意义： 通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学

校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献! 四、活动流程： 1.主持人宣布团会开始。 2.全体起立，唱国歌。 3.主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及意义。 4.大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。 5.活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。 1)请xx同学，为我们介绍我校迎评形势 2)请xx同学为我们讲解“南昌航空大学”xx年新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。

3)请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。 4)抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。 5)大家共同唱《文明礼貌歌》。 6)由班长为我们发起“迎评倡议”。 7)志愿者签名。。 6.大会结束。 五、活动时间、地点： 活动时间：xx年年11月5日下午5、6节课 活动地点：g510教室 六、主办单位、承办单位： 070941团支部 七、活动注意事项： 1.每个小品需至少2人表演，需源于生活。 2.抢答环节，问题需细致，多涉及同

迎检方案

绥化八中标准化建设迎检方案为迎接国家教育督导团、省政府对北林区“义务教育均衡发展”和“学校标准化建设”督导评估工作的顺利进行，确保完成迎检工作，制定以下迎检方案： 一、成立迎检接待领导小组 主要是统筹标准化建设、协调临时性事项。 组长：刘晓文 副组长：李文杰赵宇王丰吕广林 成员：屈芳蕴刘承志王治钰汤楠陈永和鄂继承门晓永李树春宋强马晶任霄成立迎检专门工作小组 整个工作在刘晓文、李文杰、赵宇、王丰、吕广林等同志的统筹协调下进行，设立专门工作小组，各小组分工合作，全体师生务必积极配合。 1、资料整理组 准备各项迎检资料以及临时资料，核查材料与迎检的工作汇报。 a级指标责任 （1）领导重视、（2）办学条件、（3）学校管理、（4）教育教学 （5）师资队伍 根据a级指标资料，整理汇报材料 筹划一组展板 组长：刘承志王治钰任霄

组员：赵永杰刘丽波杨丽丽 2、现场保障组 对学校涉及迎检项目的基础设施、校园环境、教室、功能室、配套设备等进行检查整理及卫生工作。 组长：屈芳蕴门晓永 成员：王玉梅高庆勋王海臣 3、会务接待组 负责会议室办公室等会场的布置及会务服务、记录、摄像等工作组长：陈永和马晶 组员：邵丙立何玉滨张喜丽 4、考察路线组 规划督导组检查路线行程，落实各项目迎检具体负责人。 校门--- --主教学楼------操场-------体育器材设施-------副教学楼 组长：汤楠李树春 组员：孙莹孙悦 5、安全保障组 负责考察期间校园的整体安保工作 组长：鄂继承宋强 组员：梁春明刘士文 其他要求 1、迎检期间，全体中层及以上领导干部在会议室集中，按照迎检安排履行职责，全校教职工随时听候学校工作安排。随时接受临时

三级医院等级评审迎评工作实施方案

三级医院等级评审迎评工作实施方案

三级医院等级评审迎评工作实施方案 各科室、部门： 为促进医院加强内涵建设，保证医疗安全，持续改进服务质量，提高医院管理水平和服务效率，切实促进我院的发展，根据卫生部《医院评审暂行办法》（卫医管发[ ]75号）、《三级综合医院评审标准实施细则（）》的要求，以及湖南省卫生工作会议精神，结合我院的实际情况，力争在第二周期三级综合性医院等级评审中确保“三甲”医院等级。为此，特制订医院三级医院等级评审迎评工作实施方案。 一、指导思想 坚持以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵的方针，围绕质量、安全、服务、管理、绩效，体现以病人为中心。严格按照卫生部《医院评审暂行办法》（卫医管发[ ]75号）、《三级综合医院评审标准实施细则（）》的要求, 从细、从实、从严加强管理，提高工作质量，增强服务功能，推进学科建设，构建和谐医院，促进医院全面、协调、可持续发展，全面达到三级甲等医院目标。 二、目标要求 经过建立以院长挂帅的迎评机构及体系，全员发动，以卫生部及湖南省卫生厅“三级综合医院评审标准”为依据，认真学习，扎实培训，对照标准自查与整改，逐条达标，确保公立医院的公益性，保证患者安全，使患者享受优质高效价廉的医疗护

理，实现医院管理科学化、规范化、标准化，建立有效的医院管理持续改进体系。 三、领导机构与工作体系 为更好地组织、领导和指挥三级综合医院评审准备活动，保障迎评工作严密有序进行，医院建立“三级医院等级评审”领导机构与工作体系： （一）领导小组 组长： 副组长： 成员： （二）办公室 设立三级医院等级评审专门办公室，该办工作人员全脱产开展工作，各成员在领导小组的统一领导下，密切配合，积极参与，各司其职，确保人员到位，责任到位，工作到位。 主任： 副主任： 成员： 秘书： （三）评审办职责 1、负责制定迎评工作实施方案和具体工作计划，解读《三级综合医院评审标准》和《三级综合医院评审标准实施细则》指标内涵，明确和细化迎评工作内容和目标任务，以及全院各项迎

2010--2011学年多元化评价学生实施方案

多元化评价学生实施方案 一、指导思想 根据小学生身心发展的特点及小学生素质发展的评价标准，我校对学生素质教育评价进行改革，取消“分数评价”制，以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行多元评价。逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力，自觉地抵制各种不良行为，努力使他们“学会学习、学会生存、学会合作、学会创造”，充分发挥个人天赋及特性，最终达到使全体学生高分高能，健康成长的目的。 二、奖项内容和评价标准： 1、全能之星：在德、智、体、美、劳等方面全面发展。 2、友爱之星：能热心为学校、班级、同学们服务，与人友好交往，团结友爱。懂得尊重和宽容别人，不打骂同学，不为小事与人斤斤计较。 3、环保之星：①不乱扔果皮、纸屑，不制造垃圾，并能随时捡起地面垃圾，保持周围环境整洁。②有节能意识，积极参与环保“四个一”活动，即节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸。③不摘花草，不践踏草坪，爱护学校花草树木，不攀爬树木。 4、文明之星：语言文明，举止礼貌，会使用礼貌用语。佩带红领巾。 5、自律之星：认真遵守小学生日常行为规范和小学生守则。课间活动做到“三轻轻”，即说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻，不在校园内追逐打闹。认真参加课间操、升旗、集会。 6、阳光之星：心理健康，遇到困难、挫折有较强的承受力，能

迎难而上。 7、进步之星：在学习或行为习惯等方面有明显进步。 8、体育之星：在体育方面有特长，在校体育比赛或学校、乡径运动会上获得名次。 9．读书之星：读书数量多、种类多。读书笔记记录认真，能起到表率作用。 三、奖项说明及评价方法： 评比方式采取过程跟踪评价与学期末的评比相结合。获奖比例“全能之星”每班控制在5%左右，其余可根据各班实际情况自由决定，总的比例控制在50%左右，学校将对获奖的学生给予形式多样的的奖励。 四、实施要求： 1、各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节，不丢落、省略每一个细节。 2、在评选时，要认真对照标准进行，对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。

大学迎评主题班会方案[优秀策划范文]

大学迎评主题班会方案 一、活动主题:迎评从我做起 二、活动背景: 我校即南昌航空大学，于xx年年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的十*大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的20XX年的新的评估工作！ 三、活动目的及意义: 通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献！ 四、活动流程: 1．主持人宣布团会开始。 2．全体起立，唱国歌。 3．主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及意义。 4．大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。 5．活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。

1)请xx同学，为我们介绍我校迎评形势 2)请xx同学为我们讲解“南昌航空大学”xx年新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。(内容可为学生手册前几章节节选与总结) 3)请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。(主持稿可接为:听完以上同学的介绍，我们应该对我们学校现在面临的迎评形势有了进一步的了解，下面的几位同学将为我们带来用他们自己的亲身感受编写而成的小品《》《》，表演者； & ； ) 4)抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。(考虑到同学课余时间有限，须先划好重点，再让同学进行阅读、背诵，内容以学生手册为主。) 5)大家共同唱《文明礼貌歌》。(主持稿可接为:大家经历了军训……还记得我们军训中的一首歌么，它正是唱出了我们的精神风貌、诠释了我们应尽的责任与义务，下面，让我们全体高唱《文明礼貌歌》。) 6)由班长为我们发起“迎评倡议”。(倡议书的编写主要围绕的中心词“大一-十八岁-成年-责任”、“昌航-昌航人-迎评-责任”、“团-党-祖国-责任”。) 7)志愿者签名。(事先准备白色横幅，上标红字“迎评从我做

小学教育督导评估迎检工作方案范文

2020 小学教育督导评估迎检工作方案 范文 Document Writing

小学教育督导评估迎检工作方案范文 前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 为使我校教育教学工作有条不紊进行，顺利通过三亚市人民政府的督导评估，根据三府教督（20xx）1号文件《关于开展中小学规范化学校督导评估工作的通知》精神，结合我校的实际，做好迎接教育教学督导检查工作，特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，以办人民满意的教育为目标，举全校之力，加大教育教学设备、设施投入，加强教师队伍建设，实施素质教育，提高教育教学质量，推进学校标准化建设。 二、目标任务 认真落实市教育局和镇中心校的工作要求，改善办学条件，优化育人环境，规范学校管理，深化基础教育课程改革，提高设备使用效率，确保学校教育教学工作顺利通过检查。 三、成立领导小组

为加强我校迎检准备工作，成立学校教育教学工作督导领导小组。 组长：xxx（校长） 副组长：xxx（副校）、xxx（总务） 成员：xxx（副校）、xxx（教导）、xx（报账员）、xxx（教研组长）、xxx（工会主席） 具体工作安排： 组长负责组织全体教职工进行学习动员，结合学年工作总结，对照评估方案和指标要求进行综合性自评，做好总体指挥，监控和调节工作。组织撰写学校自评报告。 副组长负责整个评估工作的组织安排和实施，制定自评工作计划，做好学校各部门资料的汇总和评估有关档案资料的管理工作。 各个组员按照各自所负责的部门组织相关教师分头采集信息，整理资料。按照评估标准和评分细则认真进行分析和评估，填写好各种评估记录表。撰写好部门自评报告。 陈磅负责A1办学条件全部指标材料。王和宝负责A2学校管理全部指标材料。陈明国负责A3教育教学工作全部指标材料。黎玉吉负责A4办学特色全部指标材料。 四、实施步骤 第一阶段：（2月18――――29日）学习动员，调查摸底 1、学习动员。学习教育局有关文件，制定《槟榔小学关于迎接20xx年教育教学督导工作的实施方案》，明确工作方向，明

迎接区人大评议工作方案

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迎接区人大评议工作方案 区直各文化单位、局机关各科（室）、各乡镇文广站： 根据《市区人大常委会XX年关于对部分区级国家机关进行工作评议的实施方案》要求，为扎实作好迎接评议各项工作，现结合我局工作实际，制定如下实施方案： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，紧紧围绕全区“振兴崛起、苏北争先”总目标和“工业经济再突破、城市形象大提升、镇域经济快崛起”工作重心，坚持依法办事、实事求是、民主公开、注重实效的原则，紧密联系文化广电新闻出版改革发展稳定大局，总结成绩，正视问题，强化整改。通过评议，采取未评先改、边评边改、以评促改等方式，提高文广新系统的民主法制意识、主动服务意识、高效行政意识、团结协作意识和廉政廉洁意识，增强执法能力、执政能力和为人民群众服务的能力，为促进全区经济社会又好又快发展做出新的贡献。 二、评议内容 这次区人大将评议区本届以来全区文化广电工作新闻出版（版权）工作情况。评议内容是： （一）贯彻落实党的路线、方针、政策和国家的法律法规、执行上级党委、上级人大和本级人民代表大会及其常委会的各项决定、决议情况； 第 2 页共 7 页

（二）依法行政、公正执法、团结协作、工作创新和区委、区政府各项目标完成情况； （三）勤政廉政、工作作风、服务基层情况； （四）办理、落实人大常委会审议意见，人大代表建议批评和意见情况； （五）其他。 三、方法步骤 这次迎接区人大评议工作分五个阶段进行： （一）宣传动员阶段（9月中下旬） 1．召开局领导班子会议，传达区人大工作评议方案及要求，统一思想，确定工作重点，研究迎评工作事宜。（9月8日） 2．成立迎评工作领导小组，制定迎评工作方案。（9月8日） 3．召开区直文广新系统动员会，安排部署迎评工作。（发放迎评工作方案。）（9月15日） 4．配合做好评议前的媒体宣传工作。（确保专题网络宣传报道、专题报刊报道周周有；专题宣传简报、专题宣传展板月月出。）（9月中旬启动） （二）自查自纠阶段（时间：9月16日—9月30日） 1．对照检查。区直各文化单位、局机关各科室根据评议的5项内容，结合实际深入开展自查，形成文字材料报区文广新局办公室。(9月16日前) 第 3 页共 7 页

多元化发展评价实施方案

小寨小学学生多元化发展评价实施方案 一、指导思想 根据小学生身心发展的特点及小学生素质发展的评价标准，我校对学生素质教育评价进行改革，取消“分数评价”制，以规范化奖励制度为激励手段，对学生进行多元评价。逐步提高学生的自学、自理、自护、自强、自律的能力，自觉地抵制各种不良行为，努力使他们“学会做人、学会学习、学会生存、学会合作、学会创造”，充分发挥个人天赋及特性，最终达到使全体学生高分高能，健康成长的目的。 二、多元化评价的内容： 1、评语评价 以前的等级评价不能全面反映出学生的发展情况，只是一种模糊的、千人一面评价，对一个孩子的个性、特点等，不能全面反应出来，学生也不能全面了解自己。如关心集体、礼貌行为、学习、生活习惯等，只有用评语的形式来表述，才能适应学生的年龄、心理特征，充分做到尊重学生的自尊心和自信心；二是充分体现全面育人的德育功能；三是突出全面性、针对性、期望性；达到具体化、情感化、规范化。评语的内容要围绕学生的认知系统和社会心理系统两大方面的具体表现，全面评价，并突出个性，覆盖面不可太单一狭窄。要求评语的模式是：优点+鼓励。 2、档案袋评价 档案袋评价也可称之为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评

价” ?。档案袋收集的内容大致包括二类，一是收集学生自选之最：如最好的作业、最满意的作品、最感兴趣的一本书、最难忘的一次讨论、最出色的一次成果展示等；二是各项评价所制作的一些过程性表格，包括学生的自评，同学之间的互评，教师和家长的评价，喜报、证书等，让学生在评价中得到不断发展。 3、课堂即时评价 在课堂教学中，课堂即时评价是评价的主要形式。教师必须善于观察，善于倾听，敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息，灵活果断地采取恰当有效的策略与措施，推进教学发展的进程。调动学生学习的积极性，促进学生的主动发展，从而为课堂教学增添新的活力。 4、星级学生评选 过去期末评选优秀学生，主要是评选“三好学生”，这样的评价，过多的奖励给了学习成绩靠前的少数学生，而大部分学生与“三好”无缘，面对发奖时，大部分学生那失望的眼神，无奈的期盼，我们便隐隐感到，这种评价方式的单一，名义上是在鼓励争光，激励先进，实际上已经无形中误导教师和学生为分数而战，压抑了学生个性与特长的发展。若这样长期发展下去，必将影响到学生的身心健康，对学习的厌烦，更不利于学生个性特长的全面发展。于是我们学校经过认真思考，学校改变过去传统的“三好学生”的评选办法，采用评选“星级”学生的方法，用多把尺子评价学生，让每一个学生都享有成功的体验。我们学校主要设立了以下“星级”学生：⑴学习之星⑵文明礼仪之星⑶卫生之星⑷团结互助之星⑸尊重师长之星

大学迎评主题班会方案

大学迎评主题班会方案 一、活动主题：迎评从我做起 二、活动背景： 我校即南昌航空大学，于xx年年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的十七大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的XX年的新的评估工作！ 三、活动目的及意义： 通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献！ 四、活动流程： 1．主持人宣布团会开始。 2．全体起立，唱国歌。 3．主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及

意义。 4．大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。 5．活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。 1）请xx同学，为我们介绍我校迎评形势 2）请xx同学为我们讲解“南昌航空大学”xx年新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。（内容可为学生手册前几章节节选与总结） 3）请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。（主持稿可接为：听完以上同学的介绍，我们应该对我们学校现在面临的迎评形势有了进一步的了解，下面的几位同学将为我们带来用他们自己的亲身感受编写而成的小品《》《》，表演者；&；） 4）抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。（考虑到同学课余时间有限，须先划好重点，再让同学进行阅读、背诵，内容以学生手册为主。） 5）大家共同唱《文明礼貌歌》。（主持稿可接为：大家经历了军训……还记得我们军训中的一首歌么，它正是唱出了我们的精神风貌、诠释了我们应尽的责任与义务，下面，