YFU国际文化交流项目简介

YFU国际文化交流项目简介

国际学生交流协会（Youth For Understanding International Exchange，简称YFU）是专门从事青少年国际交流的非赢利性教育组织，也是国际教育旅行标准协会（CSIET）的创始成员。

YFU国际学生交流项目起始于二次世界大战之后，主要目的是化解战争敌对国之间的仇恨，增进国际间的了解，文化沟通和学术交流。自1951年成立至今，YFU从美国与德国之间的交流发展到全世界五十多个国家参与的交流活动。近十年来，YFU大中华分会成功地组织了十几批上千名中国学生参加学年交流项目，同时还接待了上百名来自美国、德国、荷兰、法国、比利时、瑞士、芬兰、瑞典、挪威、澳大利亚、匈牙利、智利、厄瓜多尔、巴西、爱沙尼亚、拉脱维亚、日本和韩国的交流学生。

YFU国际交流的宗旨是帮助青年人在这个不断变化，相互依存的世界承担起责任，获得发展机会作好准备。

项目特点

YFU国际学生交流计划，就是使学生深入到另一种生活方式之中，在与不同国家人民的共同生活中了解不同国度的政治经济体系，体会不同的文化传统，掌握不同的语言。在这个跨文化交流体验的过程中是学生们重新认识世界、认识自我，明确自己今后的发展方向，为成为国际化人才迈出重

要的一步。

YFU国际文化交流项目是由派出国机构负责选拔、录取，通过接待国YFU机构安排学生入住接待家庭，入读当地学校。YFU安排学生参加出发前和到达交流国家后的一系列培训活动，协助安排国际间往返交通，以及医疗、意外保险，并在整个交流期间为学生提供支持服务。

YFU交流计划的收益和突出的特点：

1）语言能力的提高：交流项目安排学生住在外国人家庭，与当地学生一起上高中，学习相应高中课程。学生完全在纯外语环境中生活和学习，其外语听、说、读、写能力在潜移默化中自然地获得极大提高。许多交流学生在学年项目结束后可讲一口流利的外语。

2）自立能力的提高：学生在交流期间远离父母，要独立面对生活和学习上的困难, 而且西方教育体系强调学生独立思考、灵活运用，而非死记硬背，应付考试。所以大多数交流学生的自立生活能力和自主学习能力都得到极大提高。

3）安全可靠：国际学生交流项目经过50多年的发展，在很多方面已形成各国法律。YFU正是遵循法律规定和YFU 国际基本标准为学生安排可靠的接待家庭、条件优良的学校和全面完善的医疗保险、意外伤害保险。同时，YFU各国办公室的工作人员和当地的区域代表及志愿者定期与交流学生联系，随时随地为交流学生提供全方位的辅导和服务。

4)系列培训：YFU为交流学生安排一系列的培训, 包括出发前在口岸城市为期2-3天的培训, 在国外的到达培训、期中研讨会、回国前的调整培训。在研讨培训中学生们有机会结识来自世界不同国家的学生、志愿者和接待家庭成员, 并学习到与他人沟通和自我调整的技能。

5)开阔眼界：在学年交流过程中，各国都安排学生参加丰富多彩的游览、运动、竞赛、文化交流和联谊活动，尽可能地提供学生开阔视野、结交朋友、培养能力的机会。

6)后续活动：所有YFU交流学生都有资格加入同学会，成为YFU大家庭的一员。YFU全世界各地的校友超过25万，每年都组织多种多样的活动，包括志愿者的活动、大学生的实习和参加更多国际交流的机会。YFU大中华每年都组织回国学生欢迎汇报会和圣诞新年联谊会，所有校友都可分享交流体会和收获，并可参加志愿服务和国际交流活动。

项目时间

学年交流项目的时间为一学年，出发和回国时间由YFU统一安排。

国际科技合作与交流专项经费管理办法

国际科技合作与交流专项经费管理办法 附件: 国际科技合作与交流专项经费管理办法 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要（- 2020年）》（国发[]44号，以下简称《规划纲要》），规范和加强国际科技合作与交流专项经费（以下简称专项经费）的管理，提高资金使用效

文档仅供参考 益，根据《国务院办公厅转发财政部科技部关于改进和加强中央财政科技经费管理若干意见的通知》（国办发[]56号）和国家有关财务规章制度，制定本办法。 第二条专项经费来源于中央财政拨款，主要用于支持依法在中国境内成立，具有法人资格的科研机构、高等学校、内资或者内资控股企业开展的高水平国际科技合作与交流项目。 第三条专项经费由财政部、科技部共同管理，科技部负责具体组织实施。 第四条专项经费项目的组织实施按照集中力量、突出重点、政府引导、合理配置、专款专用”的原则，紧密围绕建设创新型国家的总体目标和《规划纲要》的重点任务与要求，以提高中国自主创新能力为中心，服务于社会主义现代化建设和国家外交工作两个大局，充分利用全球科技资源，促进中国科技进步和国家竞争力的提高。 第五条科技部建立专项经费项目管理数据库。将项目预算安排情况、项目承担单位及项目负责人、承担单位承诺的科研投入、外方合作单位及科研投入、合作研发成果及知识产权管理情况等内容纳入数据库进行管理。 在不违反国家对外合作政策与对外合作协议及承诺，以及财政管理有关规定的前提下，科技部建立专项经费信息公开公示制度，对非保密信息予以公开，接受社会监督。 第二章支持重点和开支范围 第六条专项经费重点支持符合以下条件的国际科技合作与交流项目：（一）经过政府间双边和多边科技合作协定或者协议框架确定，并对中

跨国文化交流项目

跨国文化交流项目 学生和工作人员跨国文化交流项目 该项目申请包括以下主要部分组成： - 背景：这部分有关要提交项目建议书的类型和有关机构的一般信息- 参与机构：关于申请机构和信息 - 任何作为参与该项目的合作伙伴和其他组织; - 项目说明：有关该项目的所有阶段：准备，执行的主要活动和随访; - 预算：要求提供有关人数，周期的信息 - 提交：申请人将能够确认所提供的信息，并向相关部门提交申请 项目名称 项目开始日期（DD-MM-YYYY） 项目总期限（月） 项目结束日期（DD-MM-YYYY） 申请机构法定全名 申请机构的国家 ●申请机构详细联系方式 ●组织机构类型： 公共机构/非营利性？ 公司员工总数 申请学员总数

●背景和经验 请简要介绍您的组织 什么是该领域的活动和组织的相关经验？ 请给于参与这个申请的关键管理人员情况以及此人在能力和以往的经验相关信息 ●什么是申请机构在质量发展和国际化方面的需求？ ●请确定主要领域的改善（例如管理能力，人员能力，新的教学方法或工具， 课程，教学和学习的组织）。 ●请概述申请机构的全球交流合作活动计划，并解释这些活动将如何有助于满 足确定的需求。 ●请说明申请组织将如何整合由参加该项目的工作人员所获得的能力和经验， 到其未来的发展战略？ ●你为什么要开展这个项目？它有什么目标？ ●你是如何选择你的海外合作伙伴？如果你还没有确定的合作伙伴，请解释你 如何去寻找合适的合作机构。 ●什么是您的项目涉及最相关的话题？ ●请描述每个计划活动所涉及的参与者的背景和需求，包括这些参与者如何将 被选中参与项目。请提供有关他们的个人资料/背景信息。 ●学习成果 ●学习效果或能力（即知识，技能和态度/行为）将如何得到改善和提高 请介绍每个计划的活动会有哪些准备工作？ ●实际安排 如何将每个计划活动的实际和后勤问题得到解决（如旅行，住宿，保险，安全和参与者信息保护，签证，社会保障，指导和支持，与合作伙伴等）筹备会议等。 ●项目管理 你将如何解决质量和管理问题（如协议，与合作伙伴备忘录，学习与参加会议筹备等）？ ●准备报备

国际(地区)合作与交流项目

重点国际（地区）合作研究项目 重点国际（地区）合作研究项目（以下简称重点合作研究项目）资助科学技术人员围绕科学基金优先资助领域、我国迫切需要发展的研究领域、我国科学家组织或参与的国际大型科学研究项目或计划以及利用国际大型科学设施与境外合作者开展的国际（地区）合作研究。 申请人应根据各科学部在《指南》中发布的鼓励研究领域，围绕重要科学问题提出创新性国际（地区）合作研究项目。合作研究项目应当充分体现合作的必要性和互补性。合作双方应具有长期而稳定的合作基础（如已合作发表研究论文、较长期的人员互访交流等），对方应对合作研究给予相应的投入。合作研究过程中要注重成果共享和知识产权的保护。 年度重点合作研究项目共收到申请项，资助项，资助经费亿元，平均资助强度为万元项，资助率为。 年度重点合作研究项目计划资助项，资助强度约万元项，资助期限为年。 申请人应当具备以下条件： （）具有高级专业技术职务（职称）； （）作为项目负责人正在承担或承担过三年期以上科学基金项目的依托单位科学技术人员。 合作者应当具备以下条件： （）在境外从事科学研究，并独立主持实验室或重要的研究项目； （）具有所在国（或所在地）相当于副教授以上的专业技术职务（职称）。 申报附件材料及要求： 除提交中文申请书外，申请人还需提供以下材料： （）英文申请书：可在申报系统中下载填写并作为在线填报申请书的附件一并提交。 （）合作协议书：申请人应提供有合作者双方共同签字的《合作协议书》复印件，不可用只有单方签字的信函替代。协议书必须涵盖：①合作研究内容和所要达到的研究目标；②合作双方负责人和主要参与者；③合作研究的期限、方式和计划；④知识产权的归属、使用和转移；⑤相关经费预算等事项。 具体要求参照《合作协议书》范本。网址如下： （）合作者在所在国（或所在地）主持与申请项目内容有关的研究项目证明材料或近年发表的与申请项目内容有关的论文。

文化交流活动执行方案20120825

2012中韩建交20周年 成都文化交流系列活动 执行方案 2012?中国?成都 成都新闻广告策划有限公司 2012-8-17

一、活动目的： 2012年适逢中韩两国建交20周年，由成都市对外文化交流协会、韩国驻华大使馆、韩国驻成都总领事馆主办，成都传媒集团承办的“中韩建交20周年成都文化交流系列活动”，将于2012年9月20日——10月12日在成都举办。本次活动的举办将本着增进成都与韩国各地区间相互了解、互动交流、深入合作的精神，进一步拉近成都与世界的距离，为海外了解成都、走进成都提供了一个形式多样的连接纽带。据悉，此次交流活动将陆续推出具有两国浓厚地域特色的“韩国美食节”以及具有韩国特色的“韩国文化展”、“韩国电影展”等系列内容；可搭建起成都与韩国之间相互引申交流的桥梁，在文化、旅游方面可进行深度合作。 二、活动时间： 2012年9月20日——10月8日 三、活动地点：成都东区音乐公园 四、活动主题：“文化让我们交流，相聚让我们快乐” 五、活动组织机构： 主办单位：成都市对外文化交流协会 大韩民国驻成都总领事馆 承办单位：成都传媒集团 特别协办：成都新闻实业有限责任公司 全程执行运营机构：成都新闻广告策划有限公司 协办单位：成都新闻国际旅行社成都东区音乐公园

媒体支持：成都日报成都广播电视台成都商报成都晚报 六，活动意义 1、形象拉动效应，通过中韩系列活动的成功举办，可以塑造和传播成都全新的城市形象，大大提高成都的知名度，增强其形象影响力和竞争力。 2、开放拉动效应，全新的形象拉动效应，必将大大增强城市吸引力，进一步扩大和推进成都的整体开放。 3、会展拉动效应，同时举办的各种会展活动也将吸引八方来宾，既繁荣了会展经济，又将使现有的园区得到利用，发挥作用，创造价值。 4、旅游拉动效应，有创意、有影响力的活动本身既是独具魅力的旅游吸引物，同时又是宣传推介旅游资源的重要形式和载体，促进旅游设施和服务改进的重要动力，以活动拉动旅游发展早已成为许多旅游发达地区的成功之举。 5、品牌拉动效应，品牌已成为现代城市经营的核心竞争力。通过系列活动和后期有效的整合营销传播，将使成都全新的城市形象转化为品牌价值，品牌的聚集效应和扩散效应不断释放，品牌真正成为成都发展的核动力。 6、综合拉动效应，大型活动的拉动效应往往是多方面的，它是全方位、持经性的，相互作用、交替放大，整体提升。如对文化、工业、旅游、通讯、交通的发展，乃至市民素质的及服务水平的提高，精神

文化交流项目策划书

文化交流项目策划书 活动内容：邀请人员以座谈会的形式交流探讨，主要关于时间学习、工作中遇到的问题; 活动宣传：活动前两天由办公室将通知写于学生会值班室的黑板上,要求被邀嘉宾所属部门的干部全员参与,其它部门则自愿参与。 活动地点：报告厅 活动时间：隔周举行一次，具体时间视具体情况而定 活动程序：1、主持人组织在场同学欢迎应邀嘉宾入场; 2、主持人简短介绍经验交流会的各个环节; 3、应邀嘉宾作自我介绍; 4、干部可对应邀嘉宾提问，提问前作简短自我介绍，进行互动交流; 5、互动环节，主持可组织几个节目(如：玩游戏，输了的人可对其进行游戏处罚)。 6、应邀嘉宾退场，活动结束。 文化交流项目策划书（二） 活动前言 楼层的高矮依赖于地基的坚实，树木的繁茂倚仗于根系的发达，作为大学生前进与拼搏的的后方基地，学生宿舍的环境与文化在四年的大学生活中，拥有着巨大且不可替代的作用。良好的宿舍环境是大 2学生修养提高、习惯养成的基础；先进的宿舍文化是大学生能力提高、品格养成的保障。因此，为了全面优化我院的宿舍环境，提高我院宿舍文化，加强我院学生之间的交流与沟通。我院自律委根据建设和谐校园的基本要求，与学生会其他部门联手，举办此届宿舍文化交流节。 本届宿舍文化交流节以“弘德律己，争先创优”为主题，本着“健康”、“积极”、“向上”的原则，立足于校园，立足于寝室。通过对寝室文化的建设，培养我院学生的创新意识，团队意识；提高我院学生的自主创新能力、团队协作能力；为构建和谐校园做准备。 城乡建设学院第三届“宿舍文化交流节”活动总流程

一、活动对象：城乡建设学院全体宿舍 二、活动时间：xx-xx学期第9——11周 三、策划组织单位:城乡建设学院自律委员会 四、协办单位：学生会其他部门 赞助单位： 五、活动宗旨：根据构建和谐校园的基本要求，努力建设校园文化、宿舍文化，培养在校大学生的创新意识、团队意识、自我防范意识，提高在校大学生的创新能力、合作能力、处突应变能力，构建健康、文明、安全的和谐校园。 六、开幕式： 1、11月5日中午召集09、10级各班班长、生活委员于一教举办开幕式，向同学们传达活动具体内容，会上邀请团委、学工办老师及学生代表发言，宣布活动正式开始。 3 2、11月9日在学校三号食堂门口展出展板、悬挂条幅，并组织“弘德律己，争先创优”签名活动，拉开活动序幕。（展板连续展出三天） 七、主体活动： 宿舍文化节活动之一：“我的港湾我的情”宿舍美化大赛 l活动宗旨：以健康、文明、创新、经济为宗旨，制造一份家的温馨，共同开展具有人文关怀的美化宿舍活动。 “装饰华美而不奢侈，简单而不失精致。” l活动目的：建设寝室文化，增进寝室文明，增强寝室凝聚力，提高寝室成员的创新能力、团结协作能力，发挥寝室成员“团结友爱、互帮互助”的精神，展现我院学生的风采、宿舍的风貌。用我们的智慧、我们的双手点缀空间、诠释信念、放飞梦想。 l基本要求：1．寝室整洁、美观、大方，生活、学习用品摆 放整齐、有序。 2．文化氛围健康向上，寝室布置个性突出，整体气氛温馨、柔和； 装饰评比规则： 1、装饰风格：装饰内容新颖，大方、美观，颜色鲜明，整体融洽。（占40%）

北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法

北京理工大学国际交流与合作项目管理暂行办法 发布日期：2014-04-09 第一条为加强我校国际交流与合作项目管理，保证项目的顺利实施，根据《教育部财政部关于加快推进世界一流大学和高水平大学建设的意见》（教重〔2010〕2号）等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条国际交流与合作项目经费来源为“985工程”等计划及国家引智专项经费，项目分为学校学科国际化建设、人才培养国际化建设、队伍国际化建设、国际科技交流与合作和海外合作平台和外事工作信息平台建设5个类别。 第三条国际交流合作处负责国际交流与合作项目的总体实施、管理和协调工作。 第二章建设内容 第四条北京理工大学国际交流与合作项目资助分为5个类别18项具体计划。 第五条针对学校学科国际化建设，设立“学科创新引智计划”（“111”计划）（包括教育部国家外国专家局高等学校学科创新引智计划（“111”计划）和北京理工大学学科创新引智计划（校内“111”计划））、“一流学科建设对接计划”、“全英语授课专业建设辅助支撑计划”和“全英语教学课程体系建设辅助支撑计划”。资助经费用于“111”基地聘请本领域海外一流专家来校工作产生的国际旅费、酬金；基地教师和学生出国费用；我校重点学科教师和学生到海外重点参照院系访问、进修与交流产生的出国费用和对方人员来我校进行交流、讲学、合作研究所产生的国际旅费、授课酬金或生活补贴；全英语授课专业聘请海外教师授课酬金、专业教师参加海外培训出国费用以及专业建设所产生的办公费、印刷费、会议费等业务费。 第六条针对学校人才培养国际化建设，设立“拔尖创新人才培养辅助支撑计划”、“优秀海外学生交流计划”、“外国来华留学生支持计划”、“毕业生国际化就业计划”。资助经费用于我校本科生及研究生拔尖创新人才出国（境）进行长短期交流、参加国际学术会议产生的国际旅费、学费、

国际交流与合作建设方案

湖南省示范性（骨干）高职院校建设项目 国际（境外）交流与合作建设实施方案 长沙商贸旅游职业技术学院办公室 2011年5月

项目组成员 项目建设负责人：张红专学院党委副书记、常务副院长、教授 项目组成员： 卢湘丽湖南省外国专家局副局长 袁义和长沙市外事侨务办公室主任 雷楚珠长沙市人民对外友好协会秘书长 王平长沙市外国专家局局长 刘斌长沙市外事侨务办公室处长 周晶晶长沙市公安局人口与出入境管理支队外管大队副大队长余求根党办院办外事办主任 曾永强教务处副处长、外事办副主任 崔德明科研处处长副教授 彭建平会计系主任副教授 谢早春经济贸易系主任副教授 覃业银旅游管理系主任副教授 鲍丽雯人文艺术系主任副教授 李智伟信息技术系主任副教授 王建刚基础课部主任副教授

国际（境外）交流与合作建设实施方案 随着我国综合实力和国际地位的不断提升，对外交流日渐密切，因此，进一步深入国际交流与合作，扩大教育国际化视野，提高人才国际化水平迫在眉睫。《湖南省建设教育强省规划纲要（2010年—2020年）》中，扩大教育开放被列为战略重点之一。“加强国际交流与合作，进一步扩大国际交流与合作范围，借鉴国外先进的教育理念和教育经验，引进国际教育投资基金和境外优质教育资源，提升教育国际交流与合作办学水平”是教育走向国际化的必由之路。在《中共长沙市委关于加快推进城市国际化的若干意见》中，明确指出“城市国际化的加快推进，必须建立在科教文化的发展基础上。要扩大国际教育合作办学，要深化国际科技合作交流，要加快建设国际文化名城，要大力培育引进国际人才”。十二五期间学院致力于把学院建设成为办学质量高、社会声誉好、特色鲜明、省内率先、国内一流、国际知名、人民满意的示范性高职院校。 近几年，学院外事工作开始起步并不断进步，学院国际（境外）交流合作资质完备，获得了《聘请外国专家单位资格认可证书》。学院国际（境外）交流合作组织机构完善，成立了外事工作领导小组，，领导小组下设外事办公室具体负责外事日常管理工作；各系部、处、室都设有外事工作联络员；明确了各相关部门外事工作职责设立了外事工作专项经费，做到专款专用，配备了相关工作设备，做到了思想认识、组织机构、

国际交流方式介绍

刚刚踏入了大学的大一的你，是否对可以无限精彩的大学生活无比憧憬呢？ 渐渐熟悉了校园的大二的你，是否开始慢慢对校园以外的实践活动充满了兴趣呢？ 课余时间变充裕的大三的你，是否也想游历海外，结识来自世界各地的朋友们呢？ 马上要走进社会的大四的你，是否希望可以在自己的简历上添上与众不同的经历呢？ 那么，这篇介绍在大学期间如何获得国际经历、开拓自己的视野并拥有一个别样精彩的大学生活的文章或许会对你有所帮助。笔者也正是从国际实习交流类、国际学习培训类和国际青年峰会类这三个方面来介绍获取海外经历的比较好的途径。 一、国外实习交流类 1. AIESEC ·介绍： 中文名译为“国际经济学商学学生联合会”，是一个由高校或更高学术机构在校学生和新近毕业生运营的全球性、非政治性、独立、非盈利性组织。 它的成员主要有两类：EP（Exchange Participant）和Member。其中EP是借助AIESEC 提供的平台，走出国门到海外参与实习项目的实习生，而Member则类似于后台工作者，是运营整个组织，为EP打造海外实习平台以及接待外国实习生的志愿者。 AIESEC的全球网络是由分布在全球110个国家和地区、1600多所大学超过50000名志愿性成员组成。在中国，AIESEC 在中国大陆区16 个城市近30所重点高校中拥有3000 多名成员。AIESEC的武汉分会设立在华中科技大学（Huazhong University of Science and Technology），即AIESEC HUST。 ·海外实习交流项目 这里所介绍的海外实习交流项目就是针对EP（Exchange Participant）这一类成员而言的。 （1）教育类ET(Educational Traineeship) 参与ET的实习生会在国外企业、NGO或学校从事与教育相关的工作，具体内容涵盖语言、社会文化、科学技术、商业管理等不同方面的教育工作。对于中国学生，语言教育类主要针对中文/英语教育类人才，面向对外汉语专业，中文系，外语系学生，主要去往南美各国（墨西哥、哥伦比亚、巴西、智利等），印度的语言培训机构、大学带薪教授语言。 这一类实习对于外语语言要求会比较高。（有相关语言类考试的证书会更有优势，但这些语言能力证明不是强制要求的） （2）发展类DT(Development Traineeship) 参与DT的实习生会在国外企业、NGO或学校从事与社会发展相关的工作，相关主题涉及儿童权益、妇女权益、青少年教育、艾滋病防护、环境保护等不同社会问题。发展类实习(DT)主要是在中东欧、东南亚和印度，可以和来自世界各国的实习生一起工作、生活，认识世界各地的文化，同时也要求实习生有较强的适应能力和独立生活能力，积极面对困难的态度。时间主要为8-16周。可能有少量工资或无工资，大多数项目会由当地的NGO或学校提供食宿。

AFS学生使者项目国际文化交流情况简介-中华中学

AFS学生使者项目国际文化交流情况简介 一、AFS项目简介 AFS国际文化交流组织(AFS Intercultural Programs)是从事国际文化教育交流的非盈利性民间国际组织。该组织成立于1947年，它的前身是美国战地服务团(American Field Service)，成立于1914年，当时，它的成员都来自于英法联军中的战地救护人员，创始人是埃特·安德鲁(PLATT ANDREW)。 第一次世界大战结束后，美国战地服务团卖掉了一批在战争中用于救护伤员的救护车，得到了第一笔资金，他们在战争中目睹伤员们痛苦的经历，思考着如何运用这笔资金来阻止战争的发生，他们当时认为战争的发生首先是因为民族与民族之间，人与人之间缺乏沟通和理解。因此，他们决定用这笔钱资助人们到异国他乡生活一段时间，去了解其他民族的文化，通过沟通，在心灵中埋下和平的种子。他们在1920年设立了专门提供给赴美国和法国进修人员的奖学金，截止到第二次世界大战爆发前，共有222人次参加了奖学金项目。 第二次世界大战期间，随着战局的发展，美国战地团的活动扩展到中东、东南亚、北非及欧洲地区。 第二次世界大战结束后，战地团成员们深感加强各国人民之间相互了解的必要性，决定继续国际文化教育交流活动。1947年，52名来自11个国家的年青人得到战地团的资助，到美国学习。由于这些青年大部分是中学生，交流效果显著，从此战地团把教育交流重点转向中学生。 1950年，战地服务团正式在美国实施住家学习计划，即在普通老百姓家中同吃同住，在附近的学校上学，同时，也开始派遣美国的中学生在暑期出国访问、学习。 1957年，战地服务团把接待中学生在美国学习的项目发展为国际中学生交流项目。1965年，战地服务团开始发展中学教师交流项目，1967年，战地团成立了国际理事会。1978年，美国战地团正式改名为国际文化交流组织(AFS INTERNATIONAL INTERCULTURAL PROGRAMS, INC), 1987年，定名为AFS INTERCULTURAL PROGRAMS, INC以下简称AFS）。它的总部称为国际AFS组织，办公机构设在美国纽约市，目前在54个国家和地区设有办事机构，即AFS全国办公室。各国全国办公室负责国际文化交流的日常事务，另外，还有一大批志愿者协助AFS全国办公室的工作。 二、AFS项目在中国 中国教育国际交流协会作为AFS项目在中国的唯一主办单位，主要负责协调项目在中国的全面发展。协助国际AFS组织和各国AFS组织与国内各省市、有关部门之间的联络，在华具体实施学生、教师交流项目和短期来华短训班以及年度住家接待工。 自1981年AFS国际文化交流组织与中国开始中学教师交流项目以来，共有800多名来自全国29个省、自治区、直辖市的中学教师赴亚洲、大洋洲、北美和欧洲的9个国家参加了国际文化交流项目。作为各国了解中国的一个窗口，该会还通过在华举办暑期中国语言文化培训班与日本、美国、西班牙、澳大利亚的AFS项目工作人员、志愿者、教师和学生保持密切的联系。 目前开办的项目主要有三类：中学教师国外进修项目、中国文化短训班项目和中学生交流项目。现将中学生交流项目介绍如下： 为各国中学生提供机会和条件参与不同文化交流，以增进相互了解是AFS项目的根本目的。我国于1997年首次派出28名来自北京、上海、天津的高中学生分赴美国、德国、澳大利亚、意大利、挪威、瑞士等6个国家一年，居住在当地老百姓家中，就近入学；1998

国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本样本

国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本样本国际合作和交流项目合作研究协议书撰写说明和范本本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 国际（地区）合作研究项目申请书撰写提纲国际（地区）合作研究项目采用网上填写申请书方式。 申请书由基本信息表、报告正文和相关附件材料三部分构成。 一、信息表格。 请在指定的位置选择或按要求输入正确信息，信息填写必须保证准确清楚。 请申请人注意::您的申请书“基本信息表”一页的内容在获得资助后将以在基金委的网站等适当形式向社会公开，凡涉及保密和知识产权问题的内容不得写入，项目依托单位须认真核查。 必须写入摘要中的保密内容应特殊声明，并说明理由。 其声明和说明以书面形式作为附件随同纸质申请书一并申报，内容保密的摘要未提交声明而被公开的责任自负。 二、申请书报告正文( (一一))立项依据1.项目的研究意义及科学依据2.国内外研究现状分析3.合作双方的互补性4.主要参考文献及出处( (二二))合作研究内容及合作研究方案1.研究目标、内容及拟解决的关键问题；2.拟采取的研究方案、技术路线及可行性分析；3.合作方式::课题设置、研究重点及双方分工。

( (三三))合作基础1.双方优势、特色所在，与本项目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩；2.已具备的实验条件，尚缺少的实验条件和拟解决的途径（包括利用其它机构实验条件的计划与落实情况）。 ( (四四))合作方投入情况::匹配经费、仪器设备、关键技术等等。 三、相关附件材料本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。 文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。 1、英文申请书 2、合作协议书:撰写说明及范本中的要求详见下页。 合作研究协议书撰写说明及范本基本内容（但不仅限于如下部分）::1.合作研究题目2.双方主持人和主要参加者包括合作双方主持人和主要参加者的列表。 3.合作研究计划、分工和进度简述研究课题的内容，清楚阐明合作双方分别承担的研究工作和相应责任，必要时需提出时间表。 4.经费和使用简述双方合作研究的经费和如何使用，必要时外国合作方需提供相关证明或书面承诺5 5.知识产权归属、使用和转移阐述合作研究成果的归属、使用或共享等有关约定； 6.研究期限、变更和退出写明合作研究的起止日期，如何处理项目结题前项目主持人和主要参加人的变更等。

国际文化交流学院简介

国际文化交流学院简介 河北师范大学国际文化交流学院成立于1999年，是进行汉语国际教育人才培养和留学生教育管理，集系统学历教育和留学生语言学习培训于一体的学院。 学院承传百年老校的优良传统与学风，坚持“内强素质，外求发展，资源统筹，开放创新”的发展战略，大力发展留学生教育的同时，高度度重视汉语国际教育人才培养，不断优化整合资源，提高教学水平。 自建院以来，共招收了来自韩国、日本、印度尼西亚、马来西亚、尼泊尔、俄罗斯、乌克兰、英国、法国、德国、意大利、美国、加拿大、秘鲁、巴西、澳大利亚、尼日利亚、马达加斯加等40多个国家的留学生。近年来，每年各类在校留学生均达800余人次。一些留学生在完成汉语语言的学习以后，继续留在我校攻读汉语国际教育、汉语言文学、国际政治、国际贸易等本科或硕士学位，形成多种类、多层次的教育格局，进一步提升了河北师范大学国际化的办学水平。 我院汉语国际教育专业成立于2002年，多年来为国家培养了一批具有良好理论知识储备和实践能力的汉语国际教育优秀人才。我校为汉语国际教育专业硕士授权单位，本专业所属中国语言文学学科为博士、硕士一级授权学科。学院建立了多所海内外实习、实践基地。雄厚的学科实力和丰富的留学生教育资源，为汉语国际教育专业学科的教学研究和人才培养提供了强有力的保障。 国际化的办学定位，强调汉语国际教育的实践性，在课程设置与教学工作实施中强调语言与文化的互补，在课堂教学中运用小班教学的模式，同时强调中外学生多层面的语言文化交流，是本学院鲜明的特色。小班授课为案例式、研讨式课程教学提供了基本保障；学院还建立了国内本科生与留学生“一对一”的帮扶机制，开展多种中外学生的合作联谊活动，使中外学生在学习过程中可以充分互相交流，互相促进，既提升了中国学生的外语能力和跨文化交际能力，又使他们得到教学实践的机会；此外，学院还着力促进各种交换生项目的发展，学生在交换生项目中可以真正进行异域文化体验，对于汉语国际教育专业的学习有着良好的促进作用。 目前，我院共有专业教师33人，其中教授4人，副教授13人，拥有博士学位的教师16人，80%的教师具有在海外任教或学习的经历。学院在师资队伍建设、教学体系建设、课程设置、教学设施、教学管理等方面均具有汉语国际教育专业的鲜明特色与国际化优势，为中外学生提供了理想的学习和生活环境。 学院将秉承推进我校国际化进程、塑造我校国际化形象的宗旨，积极营造跨文化发展的良性氛围，推动智力引进工程，为学校发展服务，为国际文化教育交流事业服务。

中外文化交流活动策划方案

Changsha University of Science & T echnology Reader’s Association 中 外 文 化 交 流 晚会

Changsha University of Science & T echnology Reader’s Association 策划书 长沙理工大学图书馆 读者协会 一、活动宗旨 为了更好地繁荣校园文化、丰富同学的语言学习、推动读者协会的健康发展、促进校园精神文明建设。这次活动的主题是文化交流，使更多的人了解外语，了解外国文化，丰富我校同学的校园生活，为我校开展一个属于自己的并且在校内外有一定影响力的校园文化活动。 二、活动目的 我们希望通过这次活动可以更好地加强同学们对外国文化的学习热情，以此推动校园内文化修养的建设，使校园中的文化气息更加浓厚。 三、活动时间：2011年11月13日 四、活动地点：学生活动中心二楼 五、活动主办方：长沙理工大学图书馆 六、活动承办方：长沙理工大学读者协会

Changsha University of Science & T echnology Reader’s Association 七、活动流程： 1.17:30 工作人员到场，布置会场 2.19:00晚会正式开始 3.入场前15分钟先用PPT展示外国文化风情，并配有英文歌， 提升会场气氛。 4.主持人介绍到场嘉宾以及应邀前来的外国朋友 5.节目演出 6.中外学生同台互动 7.外国留学生介绍自己国家风土人情或讲诉留学生活心得体会 8.20:30晚会结束 六．活动宣传： 1.宣传时间：11月7日至11月13日 2.宣传内容: 在汀香园，甘怡园门口分别挂横幅 宣传栏上帖宣传海报 飞信通知协会各会员前来观看 3.向到场人员发放入场券 七．经费预算 横幅15*8米*2条=240 宣传海报40*5张=200

国际文化交流中心项目建议书

国际文化交流中心项目建议书

目录 第一章总论 (1) 1.1项目名称 (1) 1.2项目承担单位简介 (1) 1.3项目合作单位简介 (2) 1.3.1三亚文化艺术品交易所有限公司 (2) 1.3.2海南省动漫产业基地 (3) 1.4项目建设地址 (4) 1.5主要建设规模及建设内容 (4) 1.6投资估算与资金筹措 (5) 第二章项目实施的背景、意义及必要性 (5) 2.1项目实施的背景 (5) 2.2项目实施的必要性及意义 (6) 第三章市场分析与目标定位 (7) 3.1旅游市场分析 (7) 3.1.1我国旅游业发展现状与预测 (7) 3.1.2三亚旅游开发情况 (10) 3.2项目优势及挑战 (12) 3.3项目定位 (14) 3.3.1主题定位 (14) 3.3.2形象定位 (14) 3.3.3市场定位 (14) 3.3.4功能定位 (14) 3.3.5产品定位 (15) 3.3.6项目客源市场分析 (15)

第一章总论 1.1项目名称 国际文化交流中心 1.2项目承担单位简介 ，是我国文化XX发现研究、保护的社会组织之一。于2007年8月28日在民政部正式注册登记，以“唤醒公民保护文化XX 的意识及责任，配合政府调动民间力量修缮和保护中国文化、历史遗迹，推动社会发展和经济建设”为宗旨，以“取之于民、用之于民、造福人类”为原则而成立。文化部为业务主管单位。 ，是享有海内外募资资格的公募基金会。基金会的最高权力机构是由社会各界热心文化XX保护事业的代表和主要捐赠人组成的理事会。 成立以来，在文化部、民政部的大力支持和指导下，基金会组织专门力量，在理事长耿瑩同志的带领下，深入各地进行考察、调研，针对我国各地文化XX存留的现状，以科学发展观为指导，拟定研究、保护重要领域中的核心课题，整合、集成不同科学背景，不同学术思想和不同层次的项目，有选择的开展了具有基础性、前瞻性、战略性的研究与保护，并与联合国教科文组织合作，在文化XX保护领域做出了应有的贡献。得到了中央有关领导同志的好评，赢得了捐赠者及合作伙伴的赞赏，在同行业中建立了

中美文化交流项目调查问卷

学校抬头纸打印 中美文化交流项目调查问卷 说明： 为了开展符合在校大学生期望的赴美项目，诸如深入美国社区进行社会调研、知名大学访问、美国企业参观等，目的是设立有内涵和切实收获的主题，让大学生在青年时代有机会走出国门的同时，获得历练和提高、丰富阅历，了解真实的美国社会，为学生未来学业打下坚实基础。 请利用宝贵的3分钟仔细填写以下调查问卷，感谢对学校国际交流工作的支持！ A 个人信息（请用正楷填写） 姓名年级 学院专业 B 关于赴美项目（请打√） ★你对于参加赴美项目的意愿程度 □十分期待□如果有机会我就会去争取□我会仔细考虑一下□我对去美国很抵触 ★你觉得影响你去美国的最大阻碍是什么？ □语言能力不够□对陌生环境的恐惧□目前经济条件不允许□我宁愿选择其它国家 ★是什么让你对赴美充满了期待？ □家庭环境的影响□周围其他人的影响□好莱坞大片□希望提高个人能力及阅历★你对赴美的期待是什么？ □一次深入体验美国文化□一次锻炼英语的机会□一次在大学期间特殊经历□一次为出国留学做准备★如果赴美，你希望在美国停留多长时间？ □1周-2周□3周□1个月□1个月以上 ★你可接受的赴美预算费用？ □2~3万□3~4万□4~5万□5万以上 ★你所期望赴美出发时间？ □寒、暑假期间□任何时间段□其它期望的时间段： ★你期望赴美的地区？（多选择） □知名城市周边（如洛杉矶）□旅游城市（如拉斯维加斯）□特殊城市（如西雅图）□其它： ★你期望的赴美项目是？（多选择） □深入社会调研，对比中美差异□美国知名大学访问□美国生活真实体验□景点旅行及参观 ★你的父母及家庭是否支持你去美国参加文化交流项目？ □非常支持□会尊重我的意愿□比较支持□不支持 ★项目期间，你最期望的住宿类型是什么? □酒店□学生宿舍□美国家庭□公寓 ★项目期间，为了更有指导和收获，行程更安全，你认为赴美师生比例多少合适? □1:5 □1:8 □1:15 □有没有老师无所谓 ★如果是社会调研类项目，你是否愿意为完成调研课题做充足的准备？包括出发前查阅资料、准备英语演讲并完成案头作业？ □十分愿意□如果不占用娱乐时间□绝不 赴美社会调研项目说明会信息 时间：地点： 负责部门：负责老师： 联络电话：

AFS国际文化交流项目.

AFS国际文化交流项目 中国接待家庭申请表 ______________省______________市编号: _______ 接待学校:_________________________________ 来华学生姓名(英文):__________________________ 来自国家:____________ 照片描述（从左至右） 接待家庭姓名（父亲）： 我们希望接待：学生 □临时 □长期

接待时间: 从年月到年月 1．家庭成员情况： 2．家庭情况： 家庭电话: 手机: 地址: 邮编: 电子邮件: 3. 家庭居住情况： （1）居住位置：□城市中心□近郊□远郊当地人口约：__________________ 年平均气温：_________ 夏季最高气温：_________ C°冬季最低气温：_________ C°（2）从你家到__________________中学约_________公里，可

□乘公共汽车，需要 _________小时________分钟 □骑自行车，需要_________小时________分钟 □步行，需要_________小时________分钟 （3）居住面积：___________ 室__________ 厅，约_________平方米 是否可以为来华学生提供单独卧室□是□否 （4）你希望接待：□男生□女生□都可以 （5）请简单介绍你家周围的环境：（居民、公共交通、商店等） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 家庭生活情况： （1）你家庭使用的语言是: 家庭成员中还会说语 （2）你以前在家中接待过外国学生吗？□是□否如果是，什么时候？从什么国家来？ （3）你的家庭成员中是否有参加过AFS项目的？□是□否如果是，谁？什么时候？去什么国家？ （4）你的家庭成员中是否有人患有某种疾病？□有□否如果有，请做简单说明 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ （5）你的家庭成员中是否有人吸烟？□有□否 如果有，谁吸烟？ 如果你接待的学生吸烟，你觉得：

国家自然科学基金国际合作交流项目经费管理暂行办法

国家自然科学基金国际合作交流项目经费管理暂行办法 (1997年1月3日委务会议修订通过) 第一章总则 第一条为加强国家自然科学基金(简称科学基金)国际合作交流项目资助经费管理，根据国家有关财政法规，结合科学基金资助经费的特点，特制定本办法。 第二条科学基金国际合作交流项目资助经费是国家财政拨款，受资助单位必须指定专门银行帐号，单独建帐，专款专用。任何单位、部门不得自立章程，截留挪用。 第三条各受资助单位必须严格遵守国家财政法规和外事财务规定，并依据本办法对国际合作交流项目资助经费进行管理，接受上级财务、监察、审计部门的检查、监督、审计。 第二章国际合作交流项目资助经费范围 第四条资助经费范围 1.有在研科学基金项目的受资助单位组织的在华召开的国际学术会议经费； 2.科学基金项目研究工作需要邀请的外藉学者在华合作研究和讲学期间的接待费和确有必要的国际旅费； 3.科学基金项目承担者出国进行国际合作研究的国际旅费和出国(境)交流的国际旅费及境外的生活费；

4.科学基金项目承担者出国(境)参加国际学术会议费用； 5.我国留学人员短期回国工作讲学的国内接待费和经过特殊批准的国际旅费。 第五条国际合作交流资助经费类型 1.科学基金项目国际合作交流所需的人民币； 2.科学基金项目国际合作交流所需的外汇额度。 第三章国际合作交流项目资助经费拨款程序 第六条国家自然科学基金委员会(简称科学基金委员会)国际合作局审核批准的科学基金国际合作交流项目资助的人民币，经综合计划局财务处复核后依据资助通知书将资助款拨入资助项目所在单位指定的银行帐号中。 第七条国际合作交流项目资助的外汇额度，由受资助者携带本人工作证或身份证、资助通知书及相应数额(外汇额度匹配)的人民币(工作单位在北京者可带支票)到科学基金委员会综合计划局财务处领取预算内非贸易非经营性用汇申请书(以下简称申请书)，到中国银行换汇。在银行领汇后，将申请书第四联送科学基金委员会综合计划局财务处。 第四章国际合作交流项目资助经费的管理 第八条科学基金国际合作交流项目资助的人民币、外汇额度，均按批准资助项目拨(或领)到受资助单位，在单位财务部门管理、监督下，由受资助者按批准资助用途使用。

2018优秀本科生国际交流项目学生心得体会

2018优秀本科生国际交流项目学生心得体 会 能够参加国际交流项目是一次很棒的体验，相信许多的同学也正有这样的打算，那么出国交流需要准备些什么？在那里又应该如何适应呢？下面我们一起来看看这位同学的国际交流的心得体会，或许会对你有所帮助哦。、、自2016年9月1日抵达美国顺利参加优本一年访学项目以来，我收获很多，在X大学的每一天都是成长的过程。在此，对参加项目的所见所感所学所闻做出总结，自己的一点感想并不成熟也不全面，但愿能给其他即将赴美学习的同学提供一些有用的信息。 首先，我非常庆幸在X大学所选的课程让我能够全方位的体会美国式教育的各个方面，我既在素质教育课程中体会到了全面发展的要义，也在专业课程的学习之中体会到了美国大学的严谨风格，又在社会实践与竞赛项目中体会到了美国社会与经济的风貌。Ergonomics, Statistics, Economics, Arts of Asia,这四门课程兼顾了文理，既有基础介绍性质的课程，也有深奥的高级专业课。课程设置的多样化和选课的自由人性化是最先让我感到不同和新鲜的地方。总之，虽然在这里的时间还不是很长，我已经逐步发现了一个不同于我过往经历的新天地。 在参加过第一次的课程指导之后，我开始了解这里的课

程。美国大学的人性化在同学们最关心的学习方面就展示的淋漓尽致，每学期的课程都有相应的注册指导会，每门课程都明确地列出了先修课程，以及课程的内容，考核方式，每节课的时间安排等等最仔细最贴心的说明。你可以完全在上这门课之前了解它，这样更加有利于你选择适合自己的课程。我们工程学院的老师和专业指导员都十分耐心十分地帮助来自于世界各个国家的留学生依据他们不同的项目要求来挑选课程，对于像我这样来自于中国的访学生，他们依据我在国内的成绩单和所学课程情况，挑选了非常合适的课程，所以在来到这里之前关于选课的种种疑问都得到了妥善的解决，所以我非常感谢UMD的老师们对于我们的帮助，是他们让我们迈开了在美国学习的第一步。 其次，这里的课程学习是十分贴近现实生活的。我在学习ergonomics的课程过程中，X大学和多所其他几十所院校共同举办了相关领域的竞赛，要求我们利用在ergonomics课程中所学的知识，去解决美国洗车店员工工作疲劳损伤的问题。我们把在课上学到的知识及时的运用到了竞赛之中，竞赛得到了当地企业公司的赞助和支持，并且允许我们免费使用许多科技公司的高级付费软件，而且竞赛设有多个奖项，参与的竞赛小组都会得到不同程度的奖励。我和3位美国同学组成小组，一起完成了这个竞赛项目，得到了很好地成绩。在这种学习模式中，学生学习的热情和积极度得到了提高，

优秀本科生国际交流项目高校合作项目类-对外经济贸易大学国际交流中心

2016年新申请资助项目申请书起草要点及范例（仅供参考） (一)项目背景及意义（200—500字） 简要介绍项目背景、意义，重点阐述项目往年执行情况，如合作方概况、协议涉及本科生交流的主要情况（包括历年选派规模、专业、外语要求、留学期限、学习形式等）等。 (二)选派规划及培养目标（500—1500字） 1.简要介绍拟选派学科、专业情况，如学科概况（包括所涵盖专业）、在校生总规模、年度招生规模，合作方在拟选派学科专业方面的优势（如师资情况、实验室等科研条件）等。 2.有针对性地介绍各学科专业拟选派学生出国交流的培养目标及学习计划安排等。 (三)经费安排（200字以上） 1.协议规定收取的相关费用及额度，如生活费、国际旅费、学费等； 2.如外方收取学费等其他费用，请明确解决方案。如国内学校承担部分学费，请明确学校承担额度及学生自筹额度。 (四)项目管理（200字以上） 1.简要介绍拟申报项目的管理工作，如主管部门、管理机制、人员设置等； 2.详细介绍拟申报项目的校内选拔机制，如推荐流程、选拔办法、校内公示安排等； 3.重点介绍如何落实学生派出后国外管理工作及回国后考核工作。 (五)上传附件 与外方合作协议及其他相关材料。 协议要求： 协议签署人应为双方法人代表，学院/系/国际交流处等部门间签署的协议应同时提交双方校级协议（可为框架性协议或谅解备忘录）。协议应包含以下内容： ①明确双方合作开展本科生层面的交流，并说明选派年级及具体交流形式、经费安排等；

②国外院校每年可接收的本科生交流生人数； ③对本科交流学生的外语水平要求； ④协议有效期及续签办法； ⑤双方签署人签字及日期； ⑥以非英语语种签署的协议应同时提交中文/英文翻译件。 （如能将以上要点高亮/下划线醒目标出更好） 项目申请书范例（仅供参考） 对外经济贸易大学与加拿大约克大学优秀本科生国际交流项目 一项目背景及意义： 约克大学是1959年建校的一所公立大学，位于加拿大第一大城市多伦多市。现已拥有超过50000学生，总面积全加拿大第三。学校可授予学士、硕士和博士学位，开设了会计、经济、市场营销、国际贸易、音乐、心理学、化学、戏剧、哲学等超过150门专业课程。 现约克大学在校生超过50000人，教职员工7000人。丰厚的学术奖励和高质量的研究项目是来自加拿大和世界各地的顶尖学者最终选择约克大学的主要理由。约克大学是加拿大规模第二的大学。学校一直以来以工商管理、文科、计算机科学、社会科学等专业而闻名。其工商管理专业在伦敦《金融时报》排名中名列全加拿大大学第一；其计算机专业，无论是设施还是教学质量，都在加拿大名列前茅。学校还扩展在科学技术方面的领域。 本校商学院市场营销学系旨在创造营销新知和培养适合从事营销及国际营销管理的高素质复合型人才，构建了以双语教学、模拟教学和案例教学为特色的教学风格，创建了一二课堂、校内外相融的浸入式教育模式，是教育部高等学校市场营销特色专业建设点。同时，学系近年