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人教版初中生物七年级下册学案及课堂同步练习试题全册

七年级下册第一章人的由来

第一节人类的起源和发展(A)

教师寄语;如果你有贪玩的童年，必然会有辛苦的中年和悲惨的晚年。努力吧，让成功在此起步！

教材分析

人类的起源和发展问题是一个重大的科学问题，容易激发学生浓厚的学习兴趣，同时又是人类史上科学与伪科学斗争的一个过程，因此探索这个问题具有重要的意义。通过本节的学习，我们知道：人类是由于环境的改变，经过极其艰苦、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必须以积极的态度去适应不断变化的环境，形成热爱劳动、热爱生活的积极态度；同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应该处理好与生物圈的关系。

学习目标

知识目标：能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。

能力目标:通过指导学生课前收集有关人类的起源和进化的资料等，培养学生收集资料、获取信息的能力。

情感目标:培养学生以科学的态度认识人类的起源和进化问题，树立人类进化与发展的辩证唯物主义观点。

学习过程

一、课前预习

“我是从哪里来的？”“人类是从哪里来的呢？”请阅读课本1---5页回答以下问题：

1、感受郭沫若老先生在《女神》中对地球的赞美，思考:人从生物圈中获取、、。

2、19世著名的进化论的建立者，仔细比较了与的相似处之后，提出人类与有着共同的祖先——。

3、在距今1200多万年前，森林古猿分布在、、

等地区？它们的过着生活，吃的是。

4、究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢？

二、合作探究

（一）请同学们观察教材第2、3页插图并结合课前查找的有关类人猿资料，及自己的生活经验和知识，比较类人猿与人类的相似及不同之处，完成下列问题：

1、类人猿与人类的共同祖先是。

2、人类祖先的生活方式：。

3、现代类人猿与人类的根本区别在于、、

三方面不同。现在，人类数量在急剧增加，而类人猿数量

日益减少，为什么？

。

4、人类起源于森林古猿的证据是。

（二）请同学们观察第4、5页课本内容及插图，各学习小组内展开讨论，畅所欲言，请你推测一下古人类当时的生活状况？

1、“露西”时代的古人类“东非人”时代的古人类有什么异同点？

2、在你们观察人类起源与发展的示意图后，请指出人类在进化过程中，哪些方面是逐渐变化的？

3、现代类人猿还能进化成人吗？

三、拓展创新

1、曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“箕在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”结合本节课，应当怎样理解？

2、阅读下列短文，回答问题。

20世纪7年代之前，国际上普遍认为古人类起源于亚洲，因为中国等亚洲国家发现了大量古人类化石，如“北京猿人”化石等。1974年，科学家在非洲发现了300万年前的古人类化石“露西”，其后又在这一地域发掘出了大量200万年—300万年前的古人类化石，而其他地区一直没有发现这么多古老的人类化石。由此，1987年国际学术界形成了比较普遍的看法，即人类的始祖在非洲，亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。

近年来，随着新的化石证据的发现，以及对古人类和现代人群基因的比较研究，对人类的起源又有不少争议。有人对非洲起源说提出争议，不少人仍然赞同人类起源于非洲的观点。

根据上面的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点？

（1）古人类“露西”是在非洲发现的。

（2）“露西”生活在300万年前。

（3）其他地区没有发现200万年—300万年前的古人类化石。

（4）其他地区没有200万年—300万年前的古人类化石。

（5）亚洲的直立人上从非洲迁移过来的。

四、归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五、达标测试

1、人类起源于（）

A．猴子B．黑猩猩C．类人猿D．森林古猿

2、从“东非人”使用的石块推测，此时代的古人类（）

①使用工具②获取食物，防御敌害③能制造简单的工具

A．①②B．②③C．①③D．①②③

3、一般认为，人类在地球上出现的标志是（）

A．直立行走B．手足分工

C．会使用天然工具D．会制造工具

4、“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是（）

A．后肢站立B．直立行走

C．能制造简单工具D．能食用各种食物

5、与人类亲缘关系最近的动物是（）

A．黑猩猩B．长臂猿C．猕猴D．大猩猩

6、生物进化的主要依据是（）

A．化石证据B．胚胎发育的证据

C．解剖证据D．结构方面的证据

7、古猿进化成人，人脑比猿脑发达，其中最主要的原因是（）

A．古猿的直立行走B．古猿的手和足得到了发展和改善

C．古猿转移到平原上生活D．古猿进行劳动和集体活动

8、对森林古猿进化成人类的叙述不正确的是（）

A．由于森林的大量消失，使一部分森林古猿不得不下地生活

B．下到地面上生活的森林古猿，其身体向直立行走方面发展

C．森林古猿之间在下地之前就有本质的区别

D．环境决定了进化的方向

9、著名的北京猿人发现于（）

A．周口店B．小汤山C．山顶洞D．灵山

10、研究结果表明，人和类人猿的骨骼在结构上差不多完全相同，内脏结构也非常相似，人和类人猿的胚胎在五个月以前几乎完全一样┄这些事实说明（）

A．人是由类人猿进化来的B．人比类人猿高等

C．人和类人猿有共同的祖先D．现代类人猿将来可以进化成人

11、在人类的进化过程中，“露西”时代的古人类适于下地生活的特点是：上肢___________，下肢___________。

12、我国的古人类化石非常丰富，著名的北京人化石发现于______________。1929年，_________________________发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

13、人类和类人猿有共同的祖先，但在发展进化的过程中，人类不仅能适应环境，而且能够不断地改变环境，成为地球的强者，其主要原因是：_________________。

六、学习感悟

第一章人的由来

第一节人类的起源和发展(A)参考答案

合作探究

（一）1、森林古猿2、树栖为主3、运动方式、制造工具的能力、脑发育的程度人类乱砍滥伐，破坏环境，使它们没有生活环境4、化石

（二）1：答：相同点是都能够使用工具，相当于使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力都大大增强了。不同点是“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具，提高了工具的效能。

2、答（1）运动方式使人的形态结构发生了变化：半直立行走→直立行走。

（2）劳动改善了人类的生存条件：不会使用工具→使用天然工具→制造和使用简单的工具→制造和使用包括电脑在内的各种复杂工具。（3）赤身裸体→懂得御寒、遮羞。

3、答：不能。现代类人猿已经适应了现在的环境，不能再进化成人类了。

拓展创新

1、答：曹植把自己比做豆子，把哥哥比做豆茎，釜中的豆子对釜底的豆茎说：“我们本是同一棵根上生长出来的，你为什么急于煎熬我，把我煮烂呢！”这首诗以形象生动的比喻，说明兄弟本来像手足一样生于一体之上，所以不应该互相残杀。人猿同祖，现代类人猿是人类的近亲，也是生物圈中的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利，人类应加大对现代类人猿等各种野生生物的保护措施，如加强宣传的力度，贯彻执行野生动物保护法，建立自然保护区，保护它们生活的森林环境，坚决制止一切破坏它们生存的行为等。

2、（1）、（3）是事实；（2）、（4）、（5）是观点

达标测试

1.D

2.C

3.A

4.B

5.A

6.A

7.D

8.C

9.A10.C

11、臂和手变的灵巧具有粗壮的股骨

12、北京周口店裴文中

13、（1）能够使用和制造工具；（2）在群体的合作与交流中产生了语言；（3）大脑逐渐发达，能制造复杂的工具

第二节人的生殖(A)

命题人：杨守美修改人：张洪莲

教师寄语：探求生命之源，学会感恩母亲。

教材分析：“人的生殖”不仅是7年级（下）生物第1章的一个重点，也是7年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上

好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确爱情观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。

学习目标

知识目标

1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；

2、描述受精过程以及胚胎发育过程。

能力培养

1、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；

2、收集和处理资料的能力。

情感态度与价值观

1、关注孕妇健康的生活方式和环境；

2、培养尊重妇女、敬爱父母的情感。能与父母交流对生育和养育的认识。

学习过程

一、课前预习

1、男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？

2、子宫的名称和它的功能有关吗？因为？

3、男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方

是？精子由进入。受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。

4、胎儿在母体子宫内获得营养靠。

5、你认为妇女在怀孕期间应该注意些什么？

二、合作探究

（一）生殖系统

（1）仔细观察课本第9页的I V-3图，标出I V-4图的各生殖器官名称。

（2）仔细观察课本第9页的I V-5图，标出I V-6图的各生殖器官名称。

（3）总结与讨论，完成课后第2题。

输精管和输卵管的共同点是：是输送的管道。

阴茎和阴道的共同点是：精子排出并进入的通道，是器官。

▲睾丸和卵巢的共同点是：产生，并分泌。

（二）生殖过程

完成下列填空

（1）受精：含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。

（2）胚泡着床(怀孕)：受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这是怀孕的开始。

（3）胚泡发育成胚胎：怀孕周至周。

（4）胚胎发育成胎儿：周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。

（5）胎儿成熟并分娩：怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。成熟的和从母体的排出的过程，这就是分娩。刚出生的小孩叫。

三、拓展创新

（1）小组讨论回答：男性生殖系统中产生的生殖细胞是，产生精子并分泌雄性激素的器官是，输送精子的器官是。

（2）小组讨论回答：女性生殖系统中产生的生殖细胞是，产生卵细胞并分泌雌性激素的器官是，输送卵细胞的器官是。子宫的名称和它的功能_____（有/没有）关系，因为子宫是。

（3）思考：胎儿在母体内是通过获得营养的并排出体内产生的废物。是胎儿和母体进行的场所。

四、归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五、达标测试

1、男性生殖系统中，能够产生精子的是()

A.膀胱

B.精囊腺

C.阴茎

D.睾丸

2、女性生殖系统中，能产生生殖细胞的是()

A.阴道

B.子宫

C.卵巢

D.输卵管

3、胎儿是生活在()

A.输卵管

B.子宫

C.卵巢

D.阴道

4、把精子输送到体外的管道是()

A.输精管

B.精囊腺

C.输精管和附睾

D.附睾

5、供胎儿和母体进行物质交换的结构是（）

A．阴道B．输卵管C．胎盘D．脐带

6、精子和卵细胞受精的部位在()，人体胚胎正常发育的场所是()

A.输卵管、卵巢

B.子宫、卵巢

C.子宫、子宫

D.输卵管、子宫

7、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育

形成新个体的过程。()

8、精囊腺产生了精子，精子是男性产生的生殖细胞。()

9、受精卵是在卵巢内发育成胚胎。()

10、一般说，怀孕到第40周时，胎儿发育成熟，就能从母体内排出，这就是分娩。()

11、胎儿生活在子宫内，只有通过脐带才能从母体中获得所需要的营养物质和氧。()

12、右图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答：

⑴图中A结构的生理功能除产生卵细胞之

外，还能够分泌，维持女

性的第二性征。

⑵胚胎发育初期由提供

营养，等胚胎植入（填代

号）内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从

内获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧

化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏

和呼吸系统排出。因此，我们都应铭记母亲的恩情！

⑶如果对某女性进行外科结扎手术避孕，是切断该女性的（填代号）并结扎，使卵细胞不能与精子结合，卵细胞被身体吸收，对女性身体没有不良影响。

六、学习感悟

第二节人的生殖(A)参考答案

合作探究

（一）生殖系统

（3）生殖细胞阴道外生殖生殖细胞性激素

(二)（1）精子子宫输卵管卵细胞精子受精卵（2）分裂子宫内膜（3）18（4）8胎儿（5）40 280 10胎儿胎盘阴道婴儿

拓展创新

（1）精子睾丸输精管（2）卵细胞卵巢输卵管有胚胎和胎儿发育的场所（3）胎盘胎盘物质交换

达标测试

1、D

2、C

3、B

4、C

5、C

6、D

7、√

8、Х

9、Х10、√11、Х

12、雌性激素卵黄D母体

第三节青春期(A)

命题人：王晨庆修改人：张洪莲

教师寄语激扬青春，放飞理想

教材分析

本节的教学内容包括“青春期的生理变化”“青春期的心理变化”

和“健康地成长”，初中生已经进入青春期，青春期所发生的生理变化和心理变化在他们身上渐渐体现出来，老师可引导学生结合自身感受并通过观察、调查、讨论的方式，探讨青春期发生的生理和心理变化，培养学生独立解决问题的能力和合作精神。

学习目标

知识目标：

1、知道青春期的特点。

2、能正确描述青春期的生理、心理变化

3、知道青春期的卫生常识。

能力目标：

通过活动，锻炼观察、思考、分析、语言表达等能力。

情感态度：

1、养成青春期卫生保健的良好习惯。

2、关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期

学习过程

一、课前预习

1、什么是遗精？

2、什么是月经？

3、女生在月经期如何保护自己呢？。

4、思考：最近你身上有没有出现这些现象？

男生：身高突增，声音嘶哑，有喉结，半晚“尿裤子”，心情烦躁。

女生：身高突增，声音变尖锐，乳房发育，出现月经，有心情不想和父母讲？

二、合作探究

（一）青春期的身体变化

1、分析课本14页的某地男女生身高生长速度曲线图以及睾丸和卵巢的发育趋势图，讨论回答以下问题：

（1）某地男生身高突增的年龄比女生要（晚/早）。

（2）男孩和女孩的体形变化与发育有关。

（3）你和本组同学的身高变化与图中数据完全一致吗？如果有出入，请分析原因。

（4）男孩和女孩在青春期的身体变化还有哪些？

2、快速阅读课本15-16页第一自然段回答：

（1）是青春期的显著特点，另外系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强，它是和的黄金时期。出现正常的生理现象：男生出现。女生会来。

（2）思考：如果你是一位男同学，发现有女同学因为来月经而影响体育锻炼和劳动时，你会怎样做：

。

（二）青春期的心理变化及其卫生：

快速阅读课本16-17页,分析回答：

材料一：小玲的父亲常年在外地工作，小玲从小与母亲关系密切。有一天，小玲放学回家，看见母亲正在翻看自己的日记，认为母亲侵犯了自己的隐私权，不尊重自己；而母亲看到女儿日记中的一些问题也大为恼火，于是母女俩为此争吵起来，小玲一气之下离家出走。

材料二：小颖是初一某班的文艺委员，小刚是班长，两人经常在一起讨论班级工作。元旦，小颖收到了小刚的贺卡，里面有一封信，信里表达了对她的爱慕之意，并约她星期天一起到公园去玩。

根据以上材料，结合已学知识，说说假如你是材料中的主人公，你将如何处理这些问题？

三、拓展创新

1、处在青春期的女孩比较爱美，为了有个好的身材，常常少吃节食，最后身材消瘦，四肢无力，无精打采，面色发黄，试分析说明这是为什么？应该怎么做？

2、.初一学生小明是个非常开朗的小男孩，在学校里，学习上表现得非常好，能够积极参加各项活动，能够热情帮助同学，多次得到老师的表扬，和同学们的关系也很好。不过，这个学期开始，小明就似乎有了一些改变。有一次小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西，让他自己觉得非常丢脸，一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默；在学校他开始关注班上一些可爱的女生，想和她们聊天，但是又怕被同学笑话，乐天派的他开始有了一些烦心事。

（1）“一向和父母无话不说的他这一次选择了沉默”表明青春期男、女有了强烈的意识。

（2）小明睡觉起床后发现裤子上有许多黏糊糊的东西是因为廖达出现了现象，与此类似的是女孩出现现象。

(3)小明喜欢与女同学聊天的现象是正常的，因为进入青春期后，随着身体的发育，也开始萌动。

四、归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五、达标测试

1、下列哪项不属于青春期的发育特点（）

A身高突增B性器官迅速发育

C身体迅速发胖D神经系统的功能明显增强

2、男女生处在青春期的年龄约为（）

A.6、7岁～11、12岁

B.9岁～25岁

C.10岁～20岁

D.18岁～25岁

3、青春期是()

A.身体不再生长的时期B．生殖器官不再发育的时期

C．性成熟的时期D．身体生长发育发生重要变化的时期

4、进入青春期，人体器官发育最迅速的是（）

A．心脏B．生殖器官C．肌肉D．肺

5、卵巢除了产生卵细胞外，还有的功能是（）

A．使胚胎发育B．使组织分化

C．分泌雌性激素D．供给胚胎营养

6、遗精是指男孩子进入青春期后，有时有在睡梦中自尿道排出（）的现象。

A．尿液B．精液C．血液D．粪便

7、月经来潮说明（）

A．女子已经怀孕B．卵细胞已经受精

C．卵细胞没有受精D．女子即将分娩

8、(情景分析题)刘红今年十二岁，正在读初一。一天晚上感到浑身没劲，并伴随着小腹的阵阵疼痛，早晨起床后发现阴道有少量流血，刘红急忙叫来妈妈，妈妈看后笑着说：“恭喜你，孩子，你已经长成大姑娘了。”事后，爸爸妈妈在饭店为刘红请客，以示祝贺。

阅读上面的材料，请你回答下面的问题：

（1）刘红的这种现象叫，它是一种。

（2）发生这种现象的原因是与有关。

（3）这种现象如果正常以后一般每次时间约天。

（4）爸爸妈妈表示祝贺的原因是它标志着。

学习感悟

第三节青春期(A)参考答案

合作探究

（一）1、（1）晚（2）生殖器官（3）图中数据只是某地区的男女平均值，因此会与自己有区别。(4)男孩出现喉结、腋毛、胡须和遗精等。女孩出现乳房增大、月经、腋毛、阴毛等

2、（1）身高突增神经身体发育智力发育遗精月经（2）略

（二）提示：小玲应注意与母亲沟通，并注意尊重、理解母亲，母亲多年的养育实在不易；正处在青春期的小颖，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊，做到自尊、自爱。

拓展创新

1、略2（1）独立（2）遗精月经（3）性意识、

达标测试

1、C

2、C

3、D

4、B

5、C

6、B

7、C

8、月经正常生理现象卵巢和子宫内膜的周期性变化30进入青春期

第四节计划生育(A)

翟镇第一初级中学张霞审核人：张洪莲

教师寄语：凡事，预则立，不预则废。计划要做的事，就要千方百计地让它成功。有了成功，你的追求、奋斗、牺牲才有意义。

教材分析

计划生育是我国的一项基本国策。在城市家庭中的独生子女已接近100%,对于国家实行这一政策,学生也能说出其中的原因和道理,因此，本节课中应当让学生通过对与计划生育相关的数据及内容进行统计、分析,并进行相关的探究性活动,更进一步了解实行计划生育的重要性与

必要性,知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。

学习目标

知识目标

1、了解我国实行计划生育国策的重要性和必要性。

2、知道人口增长过快会对资源、环境和社会发展造成什么样的影响。

技能目标

1、锻炼收集材料的能力。

2．计算、整理相关数据,探究计划生育这一基本国策的意义。

情感态度与价值观

1、初步形成主动参与社会决策的意识

2、通过学习，加强自身对社会的责任感，理解国家“计划生育”的基本国策。

学习过程

一、课前预习

1、全世界人口，大约有多少人？

2、原始社会人类人口数量少的原因是什么？

3、从公元2年开始，我国人口数量第一次翻一番所用的时间大约是多少年？

4、我国从哪年到哪年，人口自然增长率明显加快？你推测明显加快的原因是什么？

5、结合当地人口增长的实际情况，分析人口数量对社会发展和个人生活的影响？

6、人类必须控制人口增长的理由是什么？

7、为了控制人口数量和提高人口素质，我国订立的一项基本国策是什么？

8、我国计划生育的具体要求是什么？

9、控制人口增长过快的关键是什么？

10、提高人口素质的关键是什么？

二、合作探究

(一)分析课本18页的我国不同年代人口数量的一组数据，回答以下问题：

1、从公元2年开始，我国人口数量开始翻一番所用的时间大约是_______年。

2、我国从年到年，人口自然增长率明显加快，原因可能是：。

3、人口过快增长，对社会发展和个人生活造成的影响有：

_____________________________________________________________ _____________________________________________。

（二）阅读课本19-20页回答：

1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国订立的一项基本国策是什么？

2、我国计划生育的具体要求是什么？

3、控制人口增长过快的关键是什么？

4、提高人口素质的关键是什么？

（三）晚育的意义

问题:晚育与控制人口数量有关系吗?

1．假设A、B两对夫妇,A以及他们的子孙都是20岁生孩子；B 及他们的子孙都是25岁生孩子。100年以后,A和B的后代各有几代?假设A和B各有1亿对夫妇,100年后B比A要少生多少人?是什么原因产生了这种现象?

2．假设我国现在16岁、17岁、18岁、19岁、20岁的女性各有1千万人。在下列两种情况下,5年后因她们的生育而增加的人口分别是多少?

第一种情况是没有晚育要求,这些妇女每人生了一个孩子；

第二种情况是有晚育要求,她们要到25岁时才能生一个孩子；需要多少年才能达到第一种情况的生育水平?

三、拓展创新

看各国的人均收入情况结合本节课谈谈你的感受：世界银行公布的一项最新年度世界各国人均收入调查报告结果显示,瑞士以人均年收入38,350美元蝉联世界最富有的国家。第二名是挪威,32,880美元；排名第三的是日本,32,230美元；丹麦以32,030美元名列第四；美国

居第五,国民平均年收入为30,600美元。列六到十名的国家分别是：新加坡、奥地利、德国、瑞典、比利时。

中国的国民生产总值排在世界第六位，但中国人均G D P排在世界第140位，人均800-900美元,是世界中等收入水平的40%,只占世界平均水平的16%,这个水平之低代表着中国的发展程度还远远不够，但从中国的发展趋势来看，中国是非常有希望的:

年份增长速度人均收入(人民币）

198019396O4

199026411634

200036.227078(约848美

元)

四、归航拾贝

本节课你的收获是

本节课你的困惑是

五、达标测试

1、为了控制人口数量，提高人口素质，我国将作为一项基本国策，是指。

2、关于全世界人口的说法，最确切的一项是（）

A.全世界人口已经达到五十亿

B.全世界人口已经达到六十亿

C.全世界人口已经超过六十亿

D.全世界人口已经超过九十亿

3、控制人口过快增长的关键是，有利于提高我国人口素质的是。

4、下列有关优生的描述中，错误的是（）

A.男女青年进行婚前检查

B.怀孕妇女定期检查身体和实施科学分娩

C.优生有利于提高我国人口素质，避免生出有遗传病的孩子

D.对怀孕的妇女进行胎儿性别鉴定，控制男女性别

5、关于人类必须要控制人口增长的理由中，叙述错误的是（）

A.因为人口数量越少，人口的素质就越高

B.因为人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大影响

C.控制人口增长可以更好地保护人类在内的生物圈

D.控制人口增长有利于人类世世代代有可利用的各种资源

6、既有利于青年人健康生活，又有利于控制人口过快增长的是（）

A.晚婚、晚育

B.少生、优生

C.晚婚、少生

D.晚婚、优生

六、学习感悟

第四节计划生育(A)答案

合作探究

(一)1、17622、1949—1989人们生活水平提高3、略

（二）1、计划生育2、晚婚、晚育、少生、优生

3、少生

4、优生

（三）1．1亿人；B夫妇实施了晚育。

2．第一种情况：5千万人；第二种情况：1千万人；5年。

拓展创新

人口的急剧增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的负面影晌、为了保护生物圈，为了人类世世代代能有美好生活居住环境,我们必须控制人口的增长。

达标测试

1、计划生育晚婚、晚育、少生、优生

2、C

3、少生优生

4、D

5、A

6、A

第四单元第二章第一节《食物中的营养物质》导学案A

（设计人：王小伟段献华审核人：王建祥）

教师寄语：民以食为天！

教材分析：“食物中的营养物质”一节选自人教版《生物学》七年级下册第二章，研究的是与学生生活息息相关的食物，学生有直接的生活体验甚至见解。通过本节的教学能使学生明白生物学是一门生活的科学，生物学就在我们身边，也能激发更多的学生热爱生物学课堂，热爱生物学科。同时为“关注合理营养与食品安全”一节的教学打下基础。

学习目标：

1、说出人体需要的主要营养物质，知道其作用及食物来源。

2、运用科学方法测定食物中的能量。

3、关注自身和他人的营养。

学习过程：

一：课前预习（自主完成）

1、说出你常吃的1、2种食物，查阅资料，指出这些食物中含有的营养物质。

食物

营养物质

2、不同食物中所含营养物质的种类和数量是否相同？

3、请根据人体所需要的主要营养物质填写下列表格：

序号营养物质作用食物来源缺乏时的症状1糖类

2脂肪

3蛋白质

4水

5无机盐

6维生素

二：合作探究：

1、测定某种食物中的能量。完成探究实验：

（1）提出问题

（2）作出假设

（3）材料用具

（4）方法步骤

（5）实验结果。

2、比较蔬菜或水果中V c的含量，分组讨论出V c特性。

三、拓展创新

1、人体生命活动的能量主要来自

2、我们吃的馒头、面包等食物有一个共同的现象：滴加碘液后变成色，这说明它们都含有。

四、归航拾贝

本节课我的收获是：

本节课我的困惑还有：

五、达标测试

1、构成卵细胞最基本的物质是（）

A、蛋白质

B、脂肪

C、糖类

D、维生素

2、小明经检查发现缺钙，医生给他开了一些钙片，同时还建议他加服（）

A、V a

B、V b

C、V d

D、V c

3、人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列哪组食物？（）

A．豆类、糙米、全粒谷物 B.胡萝卜、黄玉米

C．肉、蛋、奶 D.新鲜的水果、蔬菜

4、测定某种食物中是否含有能量，可以用下列哪种方法？（）

A、燃烧

B、水浸

C、压挤

D、切割

5、在0.1%的高锰酸钾溶液（紫红色）中逐渐滴入下列哪种物质后，不会发生褪色的是（）

A、苹果汁

B、白菜汁

C、糖水

D、橘子汁

6、“学生奶计划”是为了保证学生每天获得足够的，因为人的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开。

7、多吃绿色蔬菜、瓜果和胡萝卜等食物可预防，因为这些食物中含有的胡萝卜素在人体内可以转化成。

8、把下列维生素与相应的缺乏症连起来，想一想，你平时吃的食物中含有的相应的维生素。

（1）脚气病A、V D

（2）坏血病B、V B

（3）夜盲症C、V C

（4）佝偻病D、V A

9、记录你一天所吃的食物，并查阅食物营养成分表（每100g的含量。）根据数据比一比：

早餐：

午餐：

晚餐：

含蛋白质最多的食物是，糖类最多的是，一天所获得的维生素有哪几种，维生素A最多的是，维生素C最多的是，钙最多的是。

10、在“测定某种食物中的能量”探究实验中：

（１）丽丽想测定花生与核桃仁哪个含能量多。他们小组是这样进行实验的：两个试管装入同样高度的水，取一个花生仁，在酒精灯上点燃后，分别放在试管下给水加热，等花生仁、核桃仁燃烧完毕，分别测

出两个试管中水的温度，再经过计算，得出结论。请问，他们的结果准确吗？为什么？

（２）小伟同学做的是测定花生仁含有多少能量。但小伟将他得出的数据与课本第41-42页中的数据进行比较，发现他测定的数据小于课本中的数据。请你帮小伟分析有哪些可能的原因？

六、学习感悟：

第四单元第二章第一节《食物中的营养物质》学案A参考答案

1、A

2、C

3、B

4、A

5、C

6、蛋白质、蛋白质

7、夜盲症、维生素A

8、（1）B（2）C（3）D（4）A

9、面包馒头牛奶，馒头瘦肉白菜猪肝，馒头豆腐，

牛奶，馒头面包，维生素B1B2C E,猪肝，白菜，豆腐。

10、（1）不准确，有误差（2）实验操作不规范，测量不准确，计算有误差。

第二节《消化和吸收》学案A

(设计人：祝继红审稿人：王建祥)

教师寄语：“获得”营养是生命的保障!

教材分析：本节内容主要有：食物在消化系统中的消化和吸收，是本章的核心。本节重点是探究馒头在口腔中的变化；分析小肠结构与功能相适应的特点。难点是探究馒头在口腔中的变化。考题中常以选择题和识图题的形式出现。

学习目标：

1、知识目标：能描述人体消化系统的组成；能概述食物的消化和营养物质的吸收过程；能说出小肠的结构与吸收功能相适应的特点。

2、能力目标：培养学生的动手能力和分析问题的能力。

3、情感目标：能认同人体结构与功能相适应的生物学观点

学习过程：

一、课前预习：

1、想一想：在饭桌上常见彼此饭量差不多，而胖瘦却不一样，这是为什么呢?

2、观察课本P32页彩图，请完成以下表格：

消化道外大腺体消化腺分泌消化液所含消化酶消化何种有机物唾液腺

胰腺

肝脏

二、合作探究：

（一）探究馒头在口腔中的变化

（1）提出问题：

（2）制定并实施计划：。

（3）分析结果，得出结论：。

（二）阅读课本P 31页，小组合作讨论：

消化是指

（三）阅读P 33页演示实验，观察教师演示后，思考回答下列问题：

1、两只试管内的花生油各有什么变化？

2、胆汁在消化食物中有何作用？

（四）阅读课本P 34页技能训练，讨论思考以下问题：

（1）图中表示脂肪的消化过程。

（2）淀粉、脂肪、蛋白质分别在消化道的开始消化。

（3） D 是，含有消化液。

（五）阅读课本P 34页并观察彩图，总结小肠与吸收功能相适应的

结构特点。

三、拓展创新：阅读材料，分析回答：

近几年来，全国有几百个婴儿因食用劣质奶粉而成为“大头娃娃”，

甚至死亡，给无数家庭带来灾难。根据我国现行的产品质量标准，0—6

个月的婴儿奶粉蛋白质含量应为12—18%，而劣质奶粉的蛋白质含量仅

为1%，根本不能满足婴儿生长发育的需要，长期食用会导致婴儿营养不

良，停止生长，越长越轻、越小、直至死亡。

1、由此可见蛋白质对人体的重要作用是什么？

2、婴儿食用奶粉后，蛋白质在消化道内是如何变化的？

四、归航拾贝：

我的收获是。

我的困惑是。

五、达标测试：

1、在下列消化液中，同时含有淀粉酶、蛋白酶和脂肪酶的是（）

A 、胰液和肠液

B 、胃液和肠液

C 、肠液和胆汁

D 、胆汁和胰液

2、（2007·淄博中考）肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎

影响了（）

A 、肝脏分泌消化脂肪的酶

消化道壁内

小腺体肠腺胃腺

B、小肠绒毛对脂肪的吸收

C、消化脂肪的酶和胆汁的分泌

D、肝脏分泌胆汁，从而影响了脂肪的消化

3、下列器官中不具有吸收功能的是（）

A、食道

B、胃

C、小肠

D、大肠

4、歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分才能被吸收（）

A、水

B、葡萄糖

C、氨基酸

D、甘油

5、有些对胃刺激性较强的药物，通常都是装在用淀粉制成的胶囊中。这样做的好处是（）

A、病人用药时，容易吞咽

B、能减缓药物对胃的刺激

C、保证药物全部进入小肠

D、抑制药物的吸收和药效

6、（09·济宁）如图为消化系统图，请分析回答以

下问题：

（1）口腔内的能分泌唾液；

（2）人体消化和吸收的主要场所是，

小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、

淋巴管壁都很薄，仅由一层构成；

（3）[3]指的是，它能分

泌。

六、学习感悟：

第二节《消化和吸收》学案参考答案

二、合作探究：

（一）1、馒头在口腔中有什么变化2、见教材P30—31页3、唾液淀粉酶对淀粉有消化作用

（二）食物中的分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收。

（三）1、消化道和消化腺，前者包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。后者包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。

2、唾液、唾液淀粉酶、淀粉；胰液、多种消化酶、淀粉蛋白质脂肪；胆汁、不含消化酶、乳化脂肪；肠液、多种消化酶、淀粉脂肪蛋白质；胃液、蛋白酶、蛋白质

（四）1、滴胆汁的试管内花生油变成悬浮状小颗粒，滴清水的试管内花生油浮在水面上

2、乳化脂肪

3、（1）Y（2）口腔、小肠、胃（3）小肠，肠液、胰液、胆汁

（五）小肠很长；小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛；小肠绒毛壁很薄，内含丰富的毛细血管

三、拓展创新

1、促进人体的生长发育

2、在胃内，在胃液的作用下，初步消化；进入小肠后，在肠液的作用下，被消化成氨基酸

五、达标测试

1、A

2、D

3、A

4、B

5、B

6（1）构成组织细胞的基本物质人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础（答出一点即可）（2）氨基酸（3）丙（4）D

第三节《关注合理营养与食品安全》学案A

（设计人：高普审稿人：王建祥）教师寄语：健康饮食幸福一生

教材分析：

本节以“关注合理营养与食品安全”为主线，立足情感态度和价值观目标，因此，教材并没有详细地讲述合理营养和食品安全的注意事项，而是展示一些生活中的事例，以引起学生的关注。课堂上要尽量多给自己一些自主学习的时间和空间，主动地参与教学活动，从而培养获取和处理信息、分析和解决问题、交流与合作等能力，进而增进与父母之间的情感。

学习目标：

知识与技能：

1、能说出什么是合理营养，怎样饮食才算安全。

2、分析、解决、总结问题的能力；

过程和方法：

1、通过分析资料感受合理营养的重要性；将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。

2、合作探究，能为长辈设计一份营养合理的早餐食谱。

情感、态度、价值观：

1、通过亲自为长辈设计食谱，关心长辈的饮食和健康，增进相互之间的情感；

2、让学生明白科学知识在指导健康生活中的价值。

重点和难点：

重点是知道什么是合理营养，关注合理营养在健康生活中的意义；难点是设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识再将意识转化为行为。

学习过程：

一、课前预习

1、看这样一份资料：新华网东京２月１６日电据日本厚生劳动省１５日公布的统计结果，２０００年日本男女寿命均列世界第一．其中女性的平均寿命为８４．６岁，男性为７７．７岁。你认为，日本人长寿的因素主要与什么有关？

2、“平衡膳食宝塔”的主要内容是什么？

3、你知道那些不健康的饮食习惯？我们应该怎样做?

二、合作探究：

1、怎样做才是合理营养？

2、你知道食品安全要注意哪些问题？

3、结合所学知识，分析这份食谱？

早餐：油条、馒头、烧土豆丝午餐：米饭、炒蔬菜晚餐：花卷、糕点、稀粥、咸菜

(1)此食谱主要缺乏的营养物质是_______________。若长期使用此食谱，会导致生长发育迟缓，体重过轻。

(2)在食谱中应经常添加类食物，这类食物进入消化道后，最终被小肠绒毛上皮细胞吸收到体内。

(3)精心制食谱，孝心献父母。爸爸妈妈为了工作经常不吃早餐，你注意到了吗？为他们设计一份早餐食谱吧。

三、拓展创新：收集食品包装袋或包装盒，仔细阅读

（1）应当关注食品包装上的哪些内容？

（2）怎样判断食品是否过期？

（3）购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时，应注意哪些问题？

四、归航拾贝：

本节课你收获是

本节课你的困惑是

五、达标测试：

1、下列哪组食品最合理（）

A、馒头、大米、煎饼、猪肉

B、大米、牛肉、猪肉、羊肉

C、馒头、猪肉、白菜、苹果

D、苹果、桔子、香蕉、馒头

2、下列哪项是值得我们学习的（）

A、不吃早餐去上学

B、做一个素食者

C、按时就餐

D、暴饮暴食

3、一日三餐的搭配是怎样的（）

A、3:4:3

B、1：1：1

C、1：2：1

D、1：5：1

4、当你卖鱼时你是怎样辨别那一条新鲜（）

A、看鳃部是否新鲜

B、看那一条大

C、闻一闻

D、用手摸

5、假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？

（1）已经切除胆囊的病人：

（2）经常牙龈出血的病人：

（3）患有糖尿病的病人：

（4）有蛀牙的儿童：

学习感悟

生物信息学期末考试重点

第一讲生物信息学（Bioinformatics）是20世纪80年代末随着人类基因组计划的启动而兴起的一门新型交叉学科，它体现了生物学、计算机科学、数学、物理学等学科间的渗透与融合。生物信息学通过对生物学实验数据的获取、加工、存储、检索与分析，达到揭示数据所蕴含的生物学意义从而解读生命活动规律的目的。生物信息学不仅是一门学科，更是一种重要的研究开发平台与工具，是今后进行几乎所有生命科学研究的推手。生物技术与生物信息学的区别及联系生物信息学的发展历史 ?人类基因组计划（HGP） ?人类基因组计划由美国科学家于1985年提出，1990年启动。根据该计划，在2015年要把人体约4万个基因的密码全部揭开，同时绘制出人类基因的谱图，也就是说，要揭开组成人体4万个基因的30亿个碱基对的秘密。HGP与曼哈顿原子弹计划和阿波罗计划并称为三大科学计划，被誉为生命科学的登月计划。(百度百科) 随着基因组计划的不断发展，海量的生物学数据必须通过生物信息学的手段进行收集、分析和整理后，才能成为有用的信息和知识。换句话说，人类基因组计划为生物信息学提供了兴盛的契机。上文所说的基因、碱基对、遗传密码子等术语都是生物信息学需要着重研究的地方。：

】第二讲回顾细胞结构细胞是所有生命形式结构和功能的基本单位细胞组成细胞膜主要由脂类和蛋白质组成的环绕在细胞表面的双层膜结构细胞质细胞膜与细胞核之间的区域：包含液体流质，夹杂物存储的营养、分泌物、天然色素和细胞器细胞器细胞内完成特定功能的结构：线粒体、核糖体、高尔基体、溶酶体等细胞核最大的细胞器 DNA的结构碱基（腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C、胸腺嘧啶G）。核苷酸核苷酸是构成DNA分子的重要模块。每个核苷酸分子由一分子称作脱氧核糖的戊糖（五碳糖）、一分子磷酸和一分子碱基构成。每种核苷酸都有一个碱基对，也就是A、T、C、G 基因是什么基因是遗传物质的基本单位基因就是核苷酸序列。大部分的基因大约是1000-4000个核苷酸那么长。基因通过控制蛋白质的合成，从微观和宏观上影响细胞、组织和器官的产生。基因在染色体上。

2017-2018学年第二学期期末七年级下册生物试题及答案

沧州市2017-2018学年度第二学期期末教学质量检测一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母编号填入下面的表格中，每小题2 Array分，共 40 分） 1. 下列不属于人类特有的特征的是 A.有复杂的语言 B.使用工具 C.直立行走 D.大脑发达 2．人类和类人猿的共同祖先是 A.森林古猿 B.长臂猿 C.猕猴 D.黑猩猩 2

3.提出“人类和类人猿的共同祖先是一类古猿”这一观点的是 A.孟德尔 B.巴斯德 C.达尔文 D.罗伯特.虎克 4. 人的体细胞受精的部位和人体胚胎正常发育的场所是 A.输卵管、卵巢 B.子宫、卵巢 C.子宫、子宫 D.输卵管、子宫 5. 你认为贫血的人体内有可能缺乏的无机盐是 A. 铁 B.锌 C.碘 D.钙 6.被誉为“第七营养素”的是 A.蛋白质 B.维生素 C.胡萝卜素 D.膳食纤维 7．要制定一份合理的食谱，用量最多的食物是 A.鱼类 B.蔬菜类 C.淀粉、谷物类 D.肉类 8.呼吸系统的起始器官是 A.鼻腔 B.咽 C.口腔 D.喉 9.气体和食物的共同通道 A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管 10.护士在给患者输液时，常用橡皮软管握紧患者的前臂。这时会发现患者的手背上有“青筋”突起。这些“青筋”是 3

15.下列反射中，属于人所特有的是 A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变 16.糖尿病是一种激素分泌异常造成的非遗传性疾病，我国的患糖尿病的人数居世界首位。糖尿病了病的主要原因是 A.生长激素分泌不足 B.胰岛素分泌不足 C.生长激素分泌过多 D.胰岛素分泌过多 17.环境污染是人类面临的重大威胁，各种污染数不胜数，下列与环境污染都有关的一组是①酸雨②潮汐③夜盲症④水华⑤大粗脖子病 A.①②③ B.②④⑤ C.①④ D.①③⑤ 18.小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小明和妈妈输血，小明也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血也不能给小明输血。爸爸、妈妈、小明的血型各是 A、爸爸O型妈妈AB型小明B型 B、爸爸O型妈妈A型小明B型 C、爸爸AB型妈妈O型小明B型 D、爸爸AB型妈妈O型小明A型 19. 下图所示的血管中(箭头表示血流方向)较粗的一端是 5

大数据课堂测验2

1、简述大数据的来源与数据类型大数据的来源非常多，如信息管理系统、网络信息系统、物联网系统、科学实验系统等，其数据类型包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。 2、大数据产生的三个阶段（1）被动式生成数据（2）主动式生成数据（3）感知式生成数据 3、大数据处理的基本流程 1．数据抽取与集成 2．数据分析 3．数据解释 4、大数据的特征 4V1O V olume，Variety，Value，Velocity，On-Line 5、适合大数据的四层堆栈式技术架构 6、大数据的整体技术和关键技术大数据的整体技术一般包括：数据采集、数据存取、基础架构、数据处理、统计分析、数据挖掘、模型预测和结果呈现等。大数据处理关键技术一般包括：大数据采集、大数据预处理、大数据存储及管理、开发大数据安全大数据分析及挖掘、大数据展现和应用（大数据检索、大数据可视化、大数据应用、大数据安全等）。 7、新一代数据体系的分类新一代数据体系中，将传统数据体系中没有考虑过的新数据源进行归纳与分类，可将其归纳到线上行为数据与内容数据两大类别。 8、EDC系统的定义临床试验电子数据采集（Electric Data Capture，EDC）系统，在临床试验中的应用可以有效解决纸质CRF存在的问题。EDC是通过互联网从试验中心（Sites）直接远程收集临床试验数据的一种数据采集系统。 9、EDC系统的基本功能数据录入、数据导出、试验设计、编辑检查、操作痕迹、系统安全、在线交流、医学编码和支持多语言。 10、EDC系统的优点（1）提高了临床研究的效率，缩短了临床研究周期（2）通过逻辑检查提高了数据质量

生物信息学考试试卷修订稿

生物信息学考试试卷 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

一、名词解释(每小题4分,共20分) 1、生物信息学广义：生命科学中的信息科学。生物体系和过程中信息的存贮、传递和表达；细胞、组织、器官的生理、病理、药理过程的中各种生物信息。狭义：生物分子信息的获取、存贮、分析和利用。 2、人类基因组计划人类基因组计划准备用15年时间，投入30亿美元，完成人类全部24条染色体的3×109脱氧核苷酸对(bp)的序列测定，主要任务包括作图(遗传图谱、物理图谱的建立及转录图谱的绘制)、测序和基因识别。其中还包括模式生物(如大肠杆菌、酵母、线虫、小鼠等)基因组的作图和测序，以及信息系统的建立。作图和测序是基本的任务，在此基础上解读和破译生物体生老病死以及和疾病相关的遗传信息。 3、蛋白质的一级结构蛋白质的一级结构是指多肽链中氨基酸的序列 4、基因基因--有遗传效应的DNA片断,是控制生物性状的基本遗传单位。 5、中心法则是指遗传信息从传递给，再从RNA传递给，即完成遗传信息的转录和翻译的过程。也可以从DNA传递给DNA，即完成DNA的复制过程。这是所有有细胞结构的生物所遵循的法则。 6 、DNA序列比较序列比较的根本任务是：（1）发现序列之间的相似性；（2）辨别序列之间的差异目的：相似序列相似的结构，相似的功能判别序列之间的同源性推测序列之间的进化关系 7、一级数据库数据库中的数据直接来源于实验获得的原始数据，只经过简单的归类整理和注释 8、基因识别基因识别，是生物信息学的一个重要分支，使用生物学实验或计算机等手段识别DNA序列上的具有生物学特征的片段。基因识别的对象主要是蛋白质编码基因，也包括其他具有一定生物学功能的因子，如RNA基因和调控因子。 9、系统发生学系统发生学(phylogenetics)——研究物种之间的进化关系。 10、基因芯片基因芯片（gene chip），又称DNA微阵列（microarray），是由大量cDNA或寡核苷酸探针密集排列所形成的探针阵列，其工作的基本原理是通过杂交检测信息。

生物七年级下册生物试题及答案17676

生物七年级下册生物试题及答案（时间：60分钟分值：100分）． 1．十月怀胎不容易，我们要尊敬自己的母亲。请问胚胎发育的场所是（）A．输卵管B．卵巢C．子宫D．阴道 2．下列哪对夫妇，可以通过试管婴儿技术得到亲生孩子（） A．丈夫睾丸发育不良，妻子正常B．丈夫正常，妻子输卵管堵塞C．丈夫精子败育，妻子输卵管堵塞D．丈夫正常，妻子卵巢发育不良3．精子和卵细胞结合成受精卵的部位是（） A．卵巢B．子宫C．阴道D．输卵管 4．我国控制人口增长的具体要求是（） A．晚婚B．少生C．晚育D．以上三种都是5．因患宫颈瘤摘除子宫的妇女（） A．不能排卵，第二性征正常B．月经失调，第二性征不正常 C．正常排卵，第二性征正常D．月经正常，第二性征正常 6．能够消化淀粉的结构是下列哪一组（） A．口腔和小肠B．胃和小肠C．小肠和大肠D．口腔和大肠7．人的生长发育及受损细胞的修复和更新都离不开（） A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素 8．某医生从人的消化道中取出一些液体，经化验含蛋白质、多肽、维生素、无机盐、酶、盐酸、水、麦芽糖、淀粉和脂肪等。请判断这些液体最有可能取自哪个器官（）A．小肠B．大肠上部C．十二指肠上部D．胃部 9．小刚患了重感冒，发烧快一星期了，体重明显下降，请问他体内的有机物被消耗量最大的是（） A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．水 10．有一个孩子患了佝偻病，你认为他可能是缺乏下列哪些物质造成的（） ①含钙的无机盐②含磷的无机盐③含铁的无机盐④维生素A ⑤维生素C ⑥维生素D A．①②B．①②③C．①②④D．①②⑥11．人体缺乏下列哪种无机盐，会造成身体贫血（） A．含甲的无机盐B．含钠的无机盐C．含磷的无机盐D．含铁的无机盐12．四位同学在体育测试前，各准备了一些补充能量的食物。甲准备了一些糖，乙准备了一些牛肉干，丙准备了一些水果，丁准备了一些蛋糕。这四位同学谁准备的食物能更快地

2020年秋冬智慧树知道网课《生物信息学》课后章节测试答案

第一章测试 1 【多选题】(2分) 随着人类基因组计划的完成，以下哪些基因组计划是近期启动的计划 A. 我们所有人计划 B. G10K C. 英国十万人基因组计划 D. 中国十万人基因组计划 2 【判断题】(2分) 统计学是一门独特学科，不是生物信息学研究工具和手段之一。 A. 对 B. 错 3 【判断题】(2分) 生物信息学研究任务之一包括SNP的发现和鉴定，对于疾病机理和药物开发靶点发现具有重要意义。

A. 错 B. 对 4 【判断题】(2分) 随着越来越多大规模测序项目的完成，其中最重要的科学使命之一就是要通过比较基因组学方法了解物种的起源和进化过程 A. 对 B. 错 5 【判断题】(2分) 高等生物基因组中含有大量的非编码区，以及可能含有大量的外源病毒序列，只有通过生物信息学方法，解析其中功能和区域，为将来可能通过基因组编辑技术进行疾病机制解析提供基础 A. 错 B. 对

第二章测试 1 【多选题】(2分) 国际核酸数据库由EMBL，DDBJ和GenBank组成，它们在1988年形成国际核酸数据库联合中心，对数据进行 A. 三方共享 B. 数据同步更新 C. 独立分析 D. 数据格式相同 2 【多选题】(2分) GenBank对于核酸数据的显示方式有以下几种 A. ASN.1 B. FASTA C. GBK D. Graph

3 【判断题】(2分) UniprotKB对于生物数据在不同数据库中的链接、调用和标签转换具有非常重要的作用 A. 错 B. 对 4 【多选题】(2分) 生物信息学的研究对象中包括各种数据库，比如 A. PDB B. Uniprot C. GenBank D. KEGG 5

生物信息学试题整理

UTR的含义是（B ） A.编码区 B. 非编码区 C. motif的含义是（D ）。 A.基序 B. 跨叠克隆群 C. algorithm 的含义是（B ）。 A.登录号 B. 算法 C. RGR^ （D ）。 A.在线人类孟德尔遗传数据 D.水稻基因组计划下列Fasta格式正确的是（B）低复杂度区域 D. 幵放阅读框碱基对 D. 结构域比对 D. 类推 B. 国家核酸数据库 C. 人类基因组计划 A. seql: agcggatccagacgctgcgtttgctggctttgatgaaaactctaactaaacactccctta B. >seq1 agcggatccagacgctgcgtttgctggctttgatgaaaactctaactaaacactccctta C. seq1:agcggatccagacgctgcgtttgctggctttgatgaaaactctaactaaacactccctta D. >seq1agcggatccagacgctgcgtttgctggctttgatgaaaactctaactaaacactccctta 如果我们试图做蛋白质亚细胞定位分析，应使用（D） A. NDB 数据库 B. PDB 数据库 C. GenBank 数据库 D. SWISS-PROT 数

据库 Bioinformatics 的含义是（A ）。 A. 生物信息学 B. 基因组学 C. 蛋白质组学 D. 表观遗传学 Gen Bank中分类码PLN表示是（D ）。 A.哺乳类序列 B. 细菌序列 C.噬菌体序列 D. 植物、真菌和藻类序列 ortholog 的含义是（A）0 A.直系同源 B.旁系同源 C.直接进化 D.间接进化从cDNA文库中获得的短序列是（D ）o A. STS B. UTR C. CDS D. EST con tig的含义是（B ）o A.基序 B. 跨叠克隆群 C. 碱基对 D. 结构域 TAIR （AtDB）数据库是（C）o A.线虫基因组 B. 果蝇基因组 C. 拟南芥数据库 D. 大肠杆菌基因组ORF的含义是（D ）o A.调控区 B. 非编码区 C.低复杂度区域 D. 幵放阅读框

【人教版】七年级下册生物期末测试题及答案

第二学期七年级下册生物期末试题（卷）班级：姓名：分数：一．选择题(请给下列各题选择一个最佳答案每个2分，共50分) 1．人的生命是宝贵的，你知道新生命的起点是从哪里开始？（）A．卵细胞 B．精子 C．受精卵 D．婴儿出生 2．人一生中身体和智力发展的黄金时期是（） A．童年时期B．幼儿时期C．青春期D．成年期 3．人类必须控制人口增长的原因包括（） A．资源有限B．生物圈有一定的承受力 C．生活水平逐渐下降D．A和B 4．孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（）A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康。 5．组成细胞的主要有机物是（） A．糖类、蛋白质和脂肪 B．维生素、水和无机盐 C．维生素、膳食纤维和糖类D．维生素、糖、蛋白质 7．在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（） A．口腔 B．食道 C．胃 D．小肠 8.为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物，还应补充（） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 9．血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是（） A．运输二氧化碳 B．运输养料 C．运输氧气 D．运输废物 10.胡老师从河北到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（） A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．血浆 11．小明足部受伤发炎，医生在其左臂静脉滴注抗生素，药物到达足部的途径是（） ①左心房；②右心房；③右心室；④主动脉；⑤肺动脉；⑥肺静脉；⑦上腔静脉；⑧下腔静脉； ⑨股动脉；⑩左心室 A．①③④⑥②⑦⑧⑨⑩ B．⑦②③⑤⑥①⑩④⑨ C．⑦②③⑤⑥①⑧④⑨ D．⑦②③⑥⑤①⑩④⑨ 12．血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（） A．心室、动脉、毛细血管、静脉、心房 B．心室、静脉、毛细血管、动脉、心房 C．心房、动脉、毛细血管、静脉、心室 D．心房、静脉、毛细血管、动脉、心房 13.世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（） A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成 C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分 14.下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（） A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉

初中生物结业考试模拟试题

人民中学2010年八年级生物结业模拟试卷一．单项选择（50分，每小题有且只有一个正确答案，将正确答案番号填入下表） 1．下列属于无性繁殖方式的是： A、播撒小麦种子种地 B、野生水果落地后萌发出幼苗。 C、用土豆芽发育成新植株。 D、埋下鸡冠花种子后，种子发芽。 2．蚊子的发育过程经历了： A、受精卵→蛹→幼虫→成虫四个时期。 B、卵→蛹→成虫三个时期 C、受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期 D、卵→幼虫→成虫三个时期 3．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是 A、酸味的 B、甜味的 C、一半酸味，一半甜味 D、酸甜适中 4．南瓜的花有的能结果实，有的则不能结实，其原因是 A、不能结实的花，是因为花发育不完全 B、同一朵花中的雌雄蕊不能授粉 C、不结实的花，是因为营养不良造成的 D、花既有雌花，又有雄花，只有雌花经传粉能结实5．决定有耳垂的基因（B）对决定无耳垂的基因（b）为显性，李红有耳垂，她体细胞内的基因组可能是 A、BB B、Bb C 、bb D、BB或Bb 6．下列几种变异，能够遗传的是 A肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛B长期在野外工作的人皮肤变黑 C长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细D水肥充足，水稻就穗大粒多 7．促进生物进化的原因是 A遗传B变异C遗传的变异D不遗传的变异 8．下四组全为遗传病的是 A白化病、色盲、先天性愚型 B佝偻病、夜盲症、坏血病 C侏儒症、乙型肝炎、白化病 D色盲、血友病、甲肝和乙肝９．生物生存必然发生生存竞争的原因是Ａ．生物好斗的本性Ｂ．竞争是自然存在的Ｃ．生物生存所需要的食物、空间等有Ｄ．为了产生更好的后代 10．害虫对DDT产生抗药性的主要原因是Ａ．害虫对DDT进行选择的结果Ｂ．害虫本身对DDT具有抵抗能力Ｃ．遗传变异的结果Ｄ．DDT对害虫抗药性的变异选择的结果 11．动物能够促进生态系统的物质循环，下列叙述中错误的是（） A.动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质 B.进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿液等物质，并释放能量，分解出的物质可被植物吸收利用 C.动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质 D.动物可以帮助植物传粉和传播种子 12．雷达是依照某种动物的回声定位原理发明的，这种动物是

生物信息学课后题及答案-推荐下载

生物信息学课后习题及答案（由10级生技一、二班课代表整理）一、绪论 1.你认为，什么是生物信息学？采用信息科学技术，借助数学、生物学的理论、方法，对各种生物信息（包括核酸、蛋白质等）的收集、加工、储存、分析、解释的一门学科。2.你认为生物信息学有什么用？对你的生活、研究有影响吗？（1）主要用于：在基因组分析方面：生物序列相似性比较及其数据库搜索、基因预测、基因组进化和分子进化、蛋白质结构预测等在医药方面：新药物设计、基因芯片疾病快速诊断、流行病学研究：SARS 、人类基因组计划、基因组计划：基因芯片。（2）指导研究和实验方案，减少操作性实验的量；验证实验结果；为实验结果提供更多的支持数据等材料。 3.人类基因组计划与生物信息学有什么关系？人类基因组计划的实施，促进了测序技术的迅猛发展，从而使实验数据和可利用信息急剧增加，信息的管理和分析成为基因组计划的一项重要的工作。而这些数据信息的管理、分析、解释和使用促使了生物信息学的产生和迅速发展。 4简述人类基因组研究计划的历程。通过国际合作，用15年时间（1990-2005）至少投入30亿美元，构建详细的人类基因组遗传图和物理图，确定人类DNA 的全部核苷酸序列，定位约10万基因，并对其他生物进行类似研究。 1990，人类基因组计划正式启动。 1996，完成人类基因组计划的遗传作图，启动模式生物基因组计划。 1998完成人类基因组计划的物理作图，开始人类基因组的大规模测序。Celera 公司加入，与公共领域竞争启动水稻基因组计划。 1999，第五届国际公共领域人类基因组测序会议，加快测序速度。 2000，Celera 公司宣布完成果蝇基因组测序，国际公共领域宣布完成第一个植物基因组——拟南芥全基因组的测序工作。 2001，人类基因组“中国卷”的绘制工作宣告完成。 2003，中、美、日、德、法、英等6国科学家宣布人类基因组序列图绘制成功，人类基因组计划的.目标全部实现。2004，人类基因组完成图公布。 2.我国自主知识产权的主要基因组测序计划有哪些？水稻（2002），家鸡（2004），家蚕（2007），家猪（2012），大熊猫（2010） 2．第一章、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

七年级下册生物试卷2019

七年级下册生物试卷2019 一、选择题(必须将准确答案的序号填在答题表中) 1.将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定粘留在纱布上的粘稠蛋白质和洗出的白浆中的淀粉分别用的试剂是 A、碘液、高锰酸钾; B、双缩脲试剂，碘液; C、碘液、双缩脲; D、吲哚酚、双缩脲 2、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是 ①糖类; ②脂肪; ③蛋白质; ④水; ⑤无机盐;⑥维生素;⑦氧气; A.①⑥⑦ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤ 3、分布于消化道外且分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 A、唾液腺 B、胰腺 C、肝脏 D、肠腺 4、正常生长发育的青少年需要大量的蛋白质，应该多吃下列哪种食物 A.水果 B.大米 C.疏菜 D.瘦肉? 5、有的幼儿吃了很多钙片，但仍患佝偻病，其主要原因是缺乏 A.维生素D B. 维生素B C.维生素A D.维生素C 6、我们日常食用的米面等食物中，含量最多的营养物质是 A.蛋白质 B.脂肪 C.糖类 D.维生素? 7.为了比较蔬菜中维生素C的含量，根据维生素C可使高锰酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入质量分数相同的高锰酸钾溶液2 ml，然后用滴管分别向其中滴加几种蔬菜汁液直到褪色为止，观察结果如下，判断哪种蔬菜含维生素C最多。

蔬菜汁种类黄瓜汁青椒汁芹菜汁白菜汁蔬菜汁滴加量14滴8滴15滴11滴 A.黄瓜 B.青椒 C.芹菜 D.白菜 8.下列物质中能够通过细胞膜的是 ①淀粉②葡萄糖③蛋白质④脂肪⑤氧气⑥水 A.①②③⑤ B.②③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.⑤⑥ 9.下列相关食物的消化和吸收的表述不准确的是 A.肠炎患者通过消化道排出过多水分，和小肠吸收功能减弱相关 B.脂肪的消化和肝脏分泌的胆汁相关系 C.口腔和大肠都不具有吸收作用; D.营养物质被吸收后，进入人体的循环系统; 10.下列表述不准确的是 A.人体中的脂肪是储备的能源物质 B.低血糖导致头晕甚至休克的原因是脑供能不足 C.儿童、青少年需要多吃一些奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品 D.缺钙可能会导致贫血，缺铁可能导致软骨病 11.小丽最近总觉得不舒服，去医院检查发现每立方毫米血液中有白细胞18000个(白细胞正常值为每立方毫米5000～10000个)，这种现象说明小丽患有 A.炎症 B.营养不良 C.贫血 D.失血过多

初中生物新课程标准测试题完整版

初中生物新课程标准测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2011版生物新课程标准测试题姓名：得分：一、选择题：（每小题2分，共20分） 1、(多选)义务教育阶段生物课程的目标是指：( ) A、知识目标 B、能力目标 C、情感、态度与价值观目标 D、外部认知与自我认知目标 2、国内外关于探究式学习的过程有许多模式，其基本环节大体是下列哪一项？ ( ) A、提出问题→做出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流 B、提出问题→做出假设→实施计划→制定计划→得出结论→表达交流 C、提出问题→得出结论→制定计划→实施计划→做出假设→表达交流 D、提出问题→表达交流→制定计划→实施计划→得出结论→做出假设 3、考虑到具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标，结合生物学科特点、新课程内容标准突出了( )。 A、植物和动物 B、人和生物 C、动物和细菌、真菌 D、动物的运动和行为 4、(多选)义务教育阶段生物课程理念有：( ) A、面向全体学生 B、提高生物科学素养 C、倡导探究性学习 D、注重与现实生活的联系 5、生物教材编写的依据是：( ) A、生物教学大纲 B、生物课程标准 C、生物考试说明 D、生物教辅资料 6、(多选)下列属于生物课程资源的是( ) A、学校教学设备 B、学校图书馆 C、学生的生活经验 D、博物馆、少年宫、科技馆、动物园、植物园等 7、下列不属于生物课程中能力目标的是：（）

A、正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力 B、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题 C、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展 D、初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力 8、新课程的核心理念是( )。 A、尊重学生的自主选择 B、进行双基教学? C、以学科为主教育 D、一切为了每一位学生的发展 9、“描述细胞核在生物遗传中的重要功能”是属于“生物体的结构层次”这一主题下哪一部分中的具体内容标准（） A、细胞是生命活动的基本单位 B、细胞分裂、分化形成组织 C、动物体的结构层次 D、植物体的结构层次 10、生物课程内容标准中使用的行为动词“分析”，体现了学习目标中什么水平的要求？（） A.了解水平 B. 理解水平 C.应用水平 D. 领悟（内化）水平二、填空题（每空2分，30分） 1、义务教育阶段的生物课程是___ _____统一规定的，以提高学生为主要目的的必修课程，是教育科学的重要领域之一。 2、生物科学是自然科学中的基础学科之一，是研究和的一门科学。 3、生物课程标准体现义务教育阶段生物课程的、和。 4、综合考虑学生发展的需要、和三个方面，生物课程标准选取了10 个主题。 5、生物教学评价应有利于实施素质教育，有利于学生的。教师应注意评价和评价相结合，定量评价和定性评价相结合。同时还应重视学生。教师应充分发挥教学评价在教学中的

生物信息学课程设计

生物信息学课程设计报告题目：用blast、clustalx2和mega来分析鼠伤寒沙门氏菌的四环素抗性基因专业：生物技术班级：11-2 学号：11114040235 姓名：邹炜球指导教师：马超广东石油化工学院生物工程系 2013年 12 月 21 日

摘要生物信息学(Bioinformatics)是研究生物信息的采集，处理，存储，传播，分析和解释等各方面的一门学科，它通过综合利用生物学，计算机科学和信息技术而揭示大量而复杂的生物数据所赋有的生物学奥秘。本课程设计主要通过分析鼠伤寒沙门氏菌的四环素抗性基因来介绍生物信息学里面常用的数据库NCBI和一些常用的软件（如blast、clustalx2、Primer Premier 5和mega），由于生物信息学这一门课在生物研究领域所起到的作用非常大，所以熟练一些常用的生物信息学软件和数据库是非常有必要的。关键词：NCBI、blast、clustalx2、Primer Premier 、mega、生物信息学、序列比对、系统发育树

目录 1绪论 (4) 1.1生物信息学的发展概况 (4) 1.2生物信息学的发展展望 (4) 2 课题设计内容 (5) 2.1以某一基因或蛋白为研究对象搜索一条序列（DNA长度为300-1500bp,蛋白质序列为100-500）及相关信息，并分别表示出他的GENBANK和FASTA格式 (6) 2.2以设计内容1为目标序列进行BLAST分析 (7) 2.3通过BLAST或相关软件下载8条基因或蛋白质序列 (9) 2.4以8条基因序列进行多序列比对 (10) 2.5依照设计内容4构建系统发育树 (10) 2.6以其中一条基因序列设计一条长度为200-500bp的一对引物 (12) 参考文献 (16)

生物信息学期末考试重点

1、生物信息学(Bioinformatics)是研究生物信息的采集、处理、存储、传播，分析和解释等各方面的学科，也是随着生命科学和计算机科学的迅猛发展，生命科学和计算机科学相结合形成的一门新学科。它通过综合利用生物学，计算机科学和信息技术而揭示大量而复杂的生物数据所赋有的生物学奥秘。 2、数据库（Database）是按照数据结构来组织、存储和管理数据的仓库，它产生于距今六十多年前，随着信息技术和市场的发展，特别是二十世纪九十年代以后，数据管理不再仅仅是存储和管理数据，而转变成用户所需要的各种数据管理的方式。数据库有很多种类型，从最简单的存储有各种数据的表格到能够进行海量数据存储的大型数据库系统都在各个方面得到了广泛的应用。 3、表达序列标签从一个随机选择的cDNA 克隆进行5’端和3’端单一次测序获得的短的cDNA 部分序列，代表一个完整基因的一小部分，在数据库中其长度一般从20 到7000bp 不等，平均长度为360 ±120bp。EST 来源于一定环境下一个组织总 mRNA 所构建的cDNA 文库，因此EST也能说明该组织中各基因的表达水平。 4、开放阅读框是基因序列中的一段无终止序列打断的碱基序列，可编码相应的蛋白。 ORF识别包括检测六个阅读框架并决定哪一个包含以启动子和终止子为界限的 DNA序列而其内部不包含启动子或终止子，符合这些条件的序列有可能对应一个真正的单一的基因产物。ORF的识别是证明一个新的DNA序列为特定的蛋白质编码基因的部分或全部的先决条件。 5、蛋白质的一级结构在每种蛋白质中氨基酸按照一定的数目和组成进行排列，并进一步折叠成特定的空间结构前者我们称为蛋白质的一级结构，也叫初级结构或基本结构。蛋白质一级结构是理解蛋白质结构、作用机制以及与其同源蛋白质生理功能的必要基础。 6、基因识别是生物信息学的一个重要分支，使用生物学实验或计算机等手段识别 DNA序列上的具有生物学特征的片段。基因识别的对象主要是蛋白质编码基因，也包括其他具有一定生物学功能的因子，如RNA基因和调控因子。基因识别是基因组研究的基础。

人教版七年级下册生物试题

七年级生物（下）期末试卷在学习完身体结构的时候，又要放假了，我们不仅能用所学的知识来解释生活中的一些现象，还可以解决一些问题。作为生物圈中的一员，我们不仅能获得需要的资源，更要保护好环境。欠准备好了吗？开始闯关吧！一、我会选（下面的选项中只有一项是正确的，请把它填写在后面的答题卷上）（每小题2分，共60分） 1．19世纪，著名的进化论的创立者是： A．达尔文B．孟德尔C．罗伯特·虎克D．牛顿 2．由森林古猿进化到人类最关键的一步是： A．直立行走B．制造工具C．形成了语言D．形成了思想3．当我们细嚼饭粒或或馒头时，会觉得有甜味，这种甜味物质是：A．蔗糖B．葡萄糖C．麦芽糖D．白砂糖 4．血液的运输功能是由下列哪组成分完成的： ○1血浆○2红细胞○3白细胞○4血小板 A．○1○2B．○2○4C．○2○3D．○3○4 5．人体患急性炎症时，血液中的（）会增多。 A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白 6．健康的成年人为什么可以一次献血200~300毫升，原因是： A．三个月左右可以恢复正常B．对人体的影响不大 C．少量损失血液有助于健康D．一个星期内可以完全恢复正常7．当病人需要大量输血时，应该注意的原则是： A．O型可以输给任何血型的人B．AB型可以输给任何血型的人 C．输同型血D．输入亲人的血 8．在下列哪种液体中可以找到尿素： ○1血浆○2原尿○3尿液○4汗液 A．○1○2B．○2○3C．○1○2○3D．○1○2○3○4 9．下列哪一项不属于排泄 A．水B．尿素C．粪便D．二氧化碳10．视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是： A．视网膜、视网膜B．大脑、大脑 C．视网膜、大脑D．大脑、视神经 11．非典型肺炎是一种由（）感染所引起的传染病。 A．细菌B．病毒C．真菌D．以上都不是12．下列四组中，都是因缺乏维生素而引起疾病的是： A．巨人症和夜盲症B．糖尿病和佝偻病 C．坏血症和夜盲症D．呆小症和巨人症 13．神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经传导中枢在： A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓

2017年初中生物中考试题

2017年内蒙古通辽市八年级学业考试试题生物注意事项： 1. 本试卷共8页，33小题，满分为100分，与地理同卡不同卷，合考时间为120分钟。 2. 根据网上阅卷需要，本试卷中的所有试题均按要求在答题卡上作答，答在本试卷上的答案无效。 3. 考试结束后，将本试卷与答题卡分别封装一并上交。一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个正确答案，请在答题卡上将代表正确答案的字母用2B铅笔涂黑) 1. 下表中有关生物特征的叙述及其实例，不正确的是 2. 如图所示为显微镜的几个操作步骤。规范的操作顺序是 A. ①→②→③→④ B. ①→②→④→③ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→② 3. 生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是 A. 仙人掌的叶变成了刺状 B. 绿色植物能够更新空气 C. 蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松 D. 夏天的大树下比较凉爽 4. 细胞是生命活动的基本单位，下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A. 细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境 B. 植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构 C. 细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器 D. 细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传 5. 玉米与家兔相比，玉米不具有的结构层次是 A. 器官 B. 系统 C. 细胞 D. 组织 6.二十世纪七十年代末，美国科学家将我国的野生大豆引进到美国，与当地品种杂交，培育出了抗大豆萎黄病的优良品种，这个事例体现了 A. 生物环境的多样性 B. 生物种类的多样性 C. 基因的多样性 D. 生态系统的多样性 7. 如图，若甲代表水和二氧化碳，则 A. Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用 B. Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用 C. Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用 D. Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用 8. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，下列说法正确的是 A. 图甲等农作物根吸收的水分是通过根、茎、叶中的导管和筛管运输到植物各处的 B. 图甲中的①和③分别是由图丁中的②和③发育而来的

生物信息学-课堂练习生物信息学蛋白质序列分析-课堂练习

生物信息学蛋白质序列分析-课堂练习 ZNF395, 全称为Zinc Finger Protein395, 又被称为PBF，PRF1，DBP2，PRF-1，Si-1-8-14或DKFZp434K1210。其氨基酸序列为结构域分析：http://www.expasy.ch/prosite/ (一)分析蛋白质的一级结构分析蛋白质的pI、Mw、氨基酸组成:Tools and software packages------Identification and characterization-----ProtParam http://www.expasy.ch/tools/protparam.html 分析蛋白质的疏水性:Primary structure analysis-----ProtScale http://www.expasy.ch/tools/protscale.html 分析蛋白质的重复序列:Primary structure analysis-----REP http://www.embl-heidelberg.de/~andrade/papers/rep/search.html (二)分析蛋白质的二级结构预测蛋白质的?－螺旋和?－折叠结构:Secondary structure prediction-----nnPredict https://www.sodocs.net/doc/7b10271506.html,/~nomi/nnpredict.html 蛋白质的其它二级结构:Secondary structure prediction-----SOPMA

(三)分析蛋白质的三级结构 molecular modeling:“tertiary structure prediction ”栏目选择选择一个分析工具，email服务 (四)分析膜蛋白质

2019版国科大生物信息学期末考试复习题

中科院生物信息学期末考试复习题陈润生老师部分： 1.什么是生物信息学，如何理解其含义？为什么在大规模测序研究中，生物信息学至关重要？答：生物信息学有三个方面的含义： 1)生物信息学是一个学科领域，包含着基因组信息的获取、处理、存储、分配、分析和解释的所有方面，是基因组研究不可分割的部分。 2)生物信息学是把基因组DNA序列信息分析作为源头，破译隐藏在DNA序列中的遗传语言，特别是非编码区的实质；同时在发现了新基因信息之后进行蛋白质空间结构模拟和预测；其本质是识别基因信号。 3)生物信息学的研究目标是揭示“基因组信息结构的复杂性及遗传语言的根本规律”。它是当今自然科学和技术科学领域中“基因组、“信息结构”和“复杂性”这三个重大科学问题的有机结合。 2.如何利用数据库信息发现新基因，其算法本质是什么？答：利用数据库资源发现新基因，根据数据源不同，可分2种不同的查找方式： 1)从大规模基因组测序得到的数据出发，经过基因识别发现新基因：（利用统计，神经网络，分维，复杂度，密码学，HMM，多序列比对等方法识别特殊序列，预测新ORF。但因为基因组中编码区少，所以关键是“数据识别”问题。）利用大规模拼接好的基因组，使用不同数据方法，进行标识查找，并将找到的可能的新基因同数据库中已有的基因对比，从而确定是否为新基因。可分为：①基于信号，如剪切位点、序列中的启动子与终止子等。②基于组分，即基因家族、特殊序列间比较，Complexity analysis，Neural Network 2)利用EST数据库发现新基因和新SNPs：（归属于同一基因的EST片断一定有overlapping，通过alignment可组装成一完整的基因，但EST片断太小，不存在数据来源，主要是拼接问题）数据来源于大量的序列小片段，EST较短，故关键在正确拼接。方法有基因组序列比对、拼接、组装法等。经常采用SiClone策略。其主要步骤有：构建数据库；将序列纯化格式标准化；从种子库中取序列和大库序列比对；延长种子序列，至不能再延长；放入contig库①构建若干数据库：总的纯化的EST数据库，种子数据库，载体数据库，杂质、引物数据库，蛋白数据库，cDNA数据库； ②用所用种子数据库和杂质、引物数据库及载体数据库比对，去除杂质； ③用种子和纯化的EST数据库比对 ④用经过一次比对得到的长的片段和蛋白数据库、cDNA数据库比较，判断是否为已有序列，再利用该大片段与纯化的EST数据库比对，重复以上步骤，直到序列不能再延伸； ⑤判断是否为全长cDNA序列。（利用EST数据库：原理：当测序获得一条EST序列时，它来自哪一个基因的哪个区域是未知的（随机的），所以属于同一个基因的不同EST序列之间常有交叠的区域。根据这种“交叠”现象，就能找出属于同一个基因的所有EST序列，进而将它们拼接成和完整基因相对应的全长cDNA序列。而到目前为止，公共EST数据库(dbEST)中已经收集到约800万条的人的EST序列。估计这些序列已覆盖了人类全部基因的95%以上，平均起来每个基因有10倍以上的覆盖率。）

人教版初中生物七年级下册学案及课堂同步练习试题全册

生物信息学期末考试重点

2017-2018学年第二学期期末七年级下册生物试题及答案

大数据课堂测验2

生物信息学考试试卷修订稿

生物七年级下册生物试题及答案17676

2020年秋冬智慧树知道网课《生物信息学》课后章节测试答案

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