最新陕旅版六年级英语教学计划

2018年上学期六年级英语教学计划

新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划：

一、学情分析

本班学生学习英语的兴趣有所下降，英语知识底子薄，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，八个单元依次涉及了表达时间安排、家务劳动、饮食、餐具、问路、购物、人物特征、国籍。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。

教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。

三、教学目标

1、形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。

2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友和简单信息。

3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其它课内外活动。

4、能听懂指令并做出适当的反应，能根据图片进行简要的口头描述，能唱

教过的英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。

5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。

6、进一步养成良好的书写习惯。

7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

四、教学重点和难点

1、要求掌握所学单词、短语。

2、掌握所学句型。

3、使用常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

五、具体措施：

1、教学中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量和语言操练和练习。

陕旅版六年级英语教学计划

2016—2017学年度第一学期六年级上册 英语教学计划 谢佳利 新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划： 一、学情分析 本班学生学习英语两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，八个单元依次涉及了表达时间安排、家务劳动、饮食、餐具、问路、购物、人物特征、国籍。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。 教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。 三、教学目标 1、形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。 2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友和简单信息。 3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其它课内外活动。 4、能听懂指令并做出适当的反应，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。 5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。 6、进一步养成良好的书写习惯。 7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 四、教学重点和难点 1、要求掌握所学单词、短语。 2、掌握所学句型。 3、使用常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

陕旅版六年级英语试卷

（陕旅版）六年级英语下册期末试卷 得分：____________ “这世上有三样东西是别人抢不走的：一是吃进胃里的食物，二是藏在心中的梦想，三是读进大脑的英语”。 》 一、选择题（每题2分，共30分） 1. What do you think ____the food there A. to B. of C. for D. on 2. You'd ____make a shopping list first. A. like B. want C. must D. better 3. How much _______ the apples ——Ten Yuan. A. am B. is C. are Ｄ. was 4. Thank you for me. You’re welcome, we are friends. ？ A. have B. has C. having D. had 5. Would you like ____to go shopping with me A. on B. in C. at D. to 6. ______ I help you Ａ.May Ｂ.Shall Ｃ．Can Ｄ. Did 7. ______ do you like better, fork music or pop music. Ａ.What Ｂ.How Ｃ.Which Ｄ.Where 8. ______are you from ） A. What B. How C. Where D. Which 9. He is going ______Changsha ______ train. ; in B. to; by C. at; on D. /; by 10. Listen! Lily is ______ in the classroom. A. sing B. singing C. sings D. to sing 11. 当一名旅客走进宾馆时，服务员通常会对他说： A: What would you like to drink B: Welcome to our hotel 12. 到商店买东西时，售货员会热情地对你说到： — A: Hi, what do you want B: What can I do for you 13. 朋友到你家玩，你拿出水果招待朋友，这时你应说： A: Please eat some fruit. B: Help yourself to some fruit 14. 你到朋友家玩，朋友要你再多吃点东西时，你想拒绝，应怎样说 A: I do not want to eat B: No, thank you. I’ m full. 15. 朋友暑假要外出旅游，你应该说： A: Be happy B: Take some pictures and enjoy yourself.。 二、连一连（每题2分，共28分） 西湖the Bell Tower 摘花plant trees 长城air tickets 植树pick flowers 钟楼like…best 砍树dig a hole

陕旅版英语六年级上册知识点总结

Unit 1 Where were you yesterday? 单词：museum(博物馆) gym(体育馆) market(市场) church(教堂) supermarket(超市) beach(沙滩) cafe(咖啡馆) cinema(电影院) hospital(医院) 重要句型：Where were you yesterday morning/afternoon/evening? (你昨天早上/中午/晚上在哪里？) I was at the cinema/at school/at a party. (我在电影院/学校/派对。) Be动词：is am are 过去式：was were eg: I/She/He/It was……You/We/They were…… Unit 2 How was your trip? 单词：trip(旅行/行程) beautiful(美丽的) relaxed(放松的) historic(历史悠久的) crowded(拥挤的) friendly(友好的) splendid(壮观的) busy(繁忙的) modern(现代的) 重要句型：How was your trip to Chengdu?(to后接地名) (你去成都的旅行怎么样？) It was wonderful. (很棒) Where did you go? (你去了哪儿？) Did you take any photos? (你拍了照片吗？) May I have a look? (我能看一下吗？) 形容城市：It’s modern but crowded. Unit 3 A birthday party 单词：drink(饮料) coke(可乐) sandwich(三明治) French fries(薯条) activity(活动) play games(做游戏) orange juice(橙汁) hot dog(热狗) sweater(毛衣) jeans(牛仔裤) food(食物) 重要句型：What did she/he/you/they d o? (她/他/你/他们做了什么？)注意是过去做了什么 Did you watch TV at the weekend? (你周末看了电视吗？)

陕旅版六年级下册英语单元重点

Unit 1 May I Speak to Kitty?重点知识 （一）单词： speak to与...交流mobile phone手机phone call电话Internet互联网；网络go on the Internet上网send送；发送send a message发短信read an e-book读电子书e-mail电子邮件send an e-mail发电子邮件out外面的；在外的take a message留言think about考虑 （二）词组与句子： 1、What do you think is the most useful？你认为什么是最重要的？ 2、May I speak to...?我可以和谁通话吗？ 3、Sorry,Kitty is out.抱歉，kitty出去了。be out外出。 Can I take a message？我可以捎个口信吗？ 4、This is...我是... This is...speaking 5、Could you please ask Kitty to call me？你能让kitty给我打个电话吗？ 6、ask sb to do sth让某人做某事。 7、I’ll tell her when she comes back.她回来的时候我将告诉她。 8、Is that Liu Zhaoyang？你是刘朝阳吗？ 9、Who is that？你说谁？ 10、Where did you go this morning？今天早上你干什么了？ I1、I went shopping with my mom.和我的妈妈购物了。 12、She bought me a mobile phone.她给我买了一部手机。

陕旅版英语六年级上册知识点汇总

陕旅版六年级上册复习知识点汇总 上册知识点 Unit 1 It’s time to play the violin 必背词汇： play the violin 拉小提琴 do eye exercises做眼保健操 play sports参加体育运动 learn English 学英语 have a rest休息一下 take out the book拿出书 brush one’s teeth刷牙 right now立刻，马上 half past…几点半 go out to play出去玩 It’s time to …该做…了 of course当然 for an hour持续一个小时 at that time在那时 get up 起床 go to bed 上床睡觉 watch TV 看电视 at half past six 在六点半 after that 在那之后 do one’s homework做家庭作业 常用口语： ①It doesn't matter.没关系。 ②I'm afraid you can't.恐怕不行。 ③Ofcourse, you can.当然,你可以。 ④Thank you.谢谢你 ⑤Have a guess!猜一猜! ⑥Right!对! ⑦I'm coming.我就来。 ⑧Oh,dear!哦,天哪! ⑨What's wrong? 怎么了? 常用句型： 表达“是该做某事的时间了”的句型:

It's time to play the violin. It's time to do eye exercises. It's time to have a rest. 描述某人的日常习惯的句型 Li Shan always gets up at half past six. Jim always reads books on weekends. I always play football after school. Unit 2 I’m healthy 必背词汇： take a walk散步 lay ping-pong打乒乓球 play tennis 打网球 go boating去划船 go skating去滑冰 go shopping去购物 look healthy看起来健康 healthy food 健康的食物 drink milk 喝牛奶 a lot of许多 how often多久一次 every day每天 be good for对…好，对…有益 in the morning在上午 in the aftertoon在下午 twice a week一周两次 once a month一月一次 three times三次 do weel in在……做得好 be good at 擅长…… run after追赶 in the day在白天 at night在晚上 常用口语： Really? 真的吗? 0h,no!哦，不！ Sorry,I don’t know.对不起，我不知道。 常用句型：

陕旅版小学六年级英语下册全册教案

格式，下载后您可任意编辑修改！ Lesson 1 Xi’an is a beautiful city. 本课谈论的是旅游方面的话题，对话内容侧重于旅游前的准备活动。通过学习使学生乐于并能主动和别人用英语谈论旅游的话题。学生要掌握一些和旅游活动相关的句子和短语，例如Where are you going?\ Who will take you there?\Are you

ready for your trip?\ Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses; The Bell Tower; the Great Wall; the Weat Lake. 3.理解会用一般将来时态的两种表达法：I’m going to …\ I will… 4. 会说会用常用语：take a picture of…\ be ready for \ ticket. Why are you ticket, too. B: Where are you going? A: I’m going to go to Sichuan.

B: Who will take you there? A: My brother. Where are you going? B: Beijing. I’ll visit my grandparents. 教师利用CAI课件上的景点图片或是照片讲解本课重点词汇和句型。 1）景点词汇教授。 教师播放CAI让学生感知图片，然后出示各个景点照片一一教授。教师用简单

的句型描述一个景点，让学生们猜猜那是什么。 e.g It’s very famous and great. It’s in Xi’an. It’s about the Qin Dynasty. 从而引出秦始皇兵马俑，教师教授英文单词----- Qin Shihuang’s Terra-cotta Warriors And Horses. The Bell Tower 钟楼

陕旅版六年级英语下册教学计划

陕陕旅旅版版六六年年级级英英语语上上册册教教学学计计划划 一一、、指指导导思思想想：： 以以培培养养小小学学生生的的英英语语表表达达能能力力为为宗宗旨旨，，让让学学生生在在学学习习中中了了解解英英语语，，学学会会简简单单的的英英语语口口语语，，并并将将它它运运用用于于生生活活中中，，学学会会简简单单的的交交流流，，对对话话，，将将英英语语口口语语运运用用于于生生活活。。 二二、、学学生生情情况况分分析析：： 这这学学期期我我担担任任六六年年级级的的英英语语教教学学 ，，共共有有学学生生88人人，，二二位位学学生生思思维维敏敏捷捷，，且且对对英英语语学学习习比比较较感感兴兴趣趣，，学学生生课课堂堂表表现现积积极极、、主主动动，，乐乐于于参参与与，，乐乐于于表表现现自自己己（（尤尤其其以以女女生生为为主主））。。但但两两位位男男生生基基础础较较差差，，而而且且生生性性比比较较懒懒惰惰，，不不爱爱背背，，不不爱爱读读，，在在教教学学中中要要充充分分考考虑虑他他们们的的接接受受能能力力，，给给他他们们适适当当压压力力，，想想办办法法帮帮助助他他们们尽尽快快提提高高，，学学好好英英语语。。本本年年级级优优等等生生和和较较差差的的人人数数所所占占比比例例较较少少，，中中等等生生所所占占人人数数较较多多，，成成绩绩差差距距不不大大。。但但由由于于新新课课程程改改革革的的实实施施，，教教学学方方法法有有很很大大变变动动，，由由于于受受硬硬件件设设施施的的限限制制，，好好多多教教学学活活动动都都没没实实施施。。所所以以导导致致课课堂堂氛氛围围压压抑抑沉沉闷闷。。 三三、、教教材材分分析析：： 教教材材强强调调语语言言的的运运用用，，注注重重能能力力的的培培养养，，突突出出了了兴兴趣趣的的激激发发，，重重视视双双向向交交流流，，融融合合学学科科内内容容，，重重视视灵灵活活扩扩展展，，实实现现整整体体设设计计。。吸吸收收了了当当今今国国内内外外把把英英语语作作为为外外语语教教学学的的理理论论和和成成功功的的经经验验，，把把这这些些教教学学理理论论和和实实践践经经验验同同我我国国小小学学英英语语教教学学的的实实际际有有机机结结合合起起来来，，形形成成了了适适合合我我国国英英语语教教学学基基本本状状况况的的模模式式和和方方法法。。本本册册教教材材分分为为88个个单单元元,,每每个个单单元元分分四四个个课课时时，，总总计计3322课课时时。。 全全书书主主要要根根据据小小学学生生的的年年龄龄、、心心理理特特点点和和生生活活实实践践,,通通过过形形式式多 多

新陕旅版六年级英语

新陕旅版六年级英语上册教案

Unit 1 It’s time to play the violin 教学目标: 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.能听懂、会说、会读、会用以下句型： (1) —What time do you usually …? — I/He/She ofte n …(动词短语) at …. (2) It’s time to …. 3.复习巩固一般现在时态和现在进行时的句型结构和用法。 课时分配：六课时 第一课时 教学目标: 1.能听、说、读、写词汇： play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Lo ok and circle ; Fill in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。 3.通过趣味课堂活动，激发学生学习英语的兴趣。 教学重难点： 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book 2.引导学生完成 Warming-up: Look and circle ; Fil l in the form and talk ; Let’s learn 部分的内容。 德育渗透点：养成良好的学习习惯。 教学资源：SMART课件、单词卡片 教学过程： 课前3分钟演讲 主题： 演讲人： 复习导入 （一）新同学自我介绍。 （二）老师示范自我介绍。其中包括I usually get up at seven o’clock . Now it’s time to have class . 引出课题： 新授 （一）出示学习目标 1.能听、说、读、写词汇：play the violin , do eye exercises , play sports ,

陕旅版小学英语六年级下册全册教案

陕旅版小学英语六年级下册全册教案 目录 Unit 1 May I Speak to Kitty《PartA》 (2) Unit 1 May I Speak to Kitty（通用） (6) Unit 2 What Would You Like《Part A》 (14) Unit 2 What Would You Like《PartB》 (18) Unit 2 What Would You Like（通用） (23) Unit 3 Who’s That Man《Part A》 (27) Unit 3 Who’s That Man《Part B》 (31) Unit 3 Who’s That Man《Part C》 (34) Unit 4 At the Sports Meeting《PartA》 (37) Unit 4 At the Sports Meeting《PartB》 (41) 《Revision 1》 (46) Unit 5 What Is He Like《Part A》 (50) Unit 5 What Is He Like《Part B》 (54) Unit 6 A School Sale《Part A》 (56) Unit 6 A School Sale《PartB》 (61) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartA》 (64) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartB》 (67) Unit7 Shanghai Is in the Southeast of China《PartC》 (70) Unit 8 What's Your Dream《PartA》 (73) Unit 8 What's Your Dream《PartC》 (77)

三六年级陕旅版英语下册教学计划及教学进度安排表

三年级下册英语教学计划 一、教材简况 本套英语教材由陕西旅游出版社，由教育部审定的义务教育教科书。根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》规定的小学毕业应达到耳机水平的要求精心编写的。本教材供三年级使用。本教材根据小学生的年龄、心理特点和生活实践、教材的编写注重激发和培养学生的学习语言的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学生们就有了积极进取的学习态度。在本套教材中，提供了大量的生活情景，目的就是同学们可以在听听，做做，说说，玩玩，演演中认识字母，学习单词，说句子，然后再将所学知识积极地运用到生活中去。通过本教材的学习，一定能为将来的学习打下良好的基础。 二、学生状况 本班共有学生两名，男女生各一名，他们对英语有一定兴趣，但由于还在初学阶段，因此听说读写各方面在运用上都欠熟练。在今后的的学习中需要培养良好的学习习惯。最重要的是要激起学生对英语学习的自信心。 三、教学重点 1、教材共有8课，每课中都有要求学生熟记的单词和句型操练，力求在教学中熟练掌握。

2、听、说练习贯穿了整个教材，激发了孩子们在玩中听、说英语，是教材与教者共同始终追求的目标。 四、教学难度 1、对单词和短语的熟记和完全掌握。 2、每个单元中出现的重点句型会说会用。 3、在学习过程中了解中西方文化的差异，大胆运用英语相互交流进行简单对话。 4、激发学生的学习兴趣，加强学生听、说、读、写等基本技能。 五、教学措施 1、利用直观教具或多媒体，创设情境、情景，师生共同参与，努力完成教学活动 及任务。 2、鼓励学生大胆讲英语，学会用英语进行简单的交际。 3、促进学困生的转化，鼓励优等生再接再厉。

陕旅版六年级英语上册知识要点

词性转化 一、名词或动词变形容词。 health健康-----healthy健康的help帮助-----helpful有用的friend朋友-----friendly友好的dirt灰尘---- dirty脏的luck运气------lucky幸运的sun太阳------sunny晴朗的snow雪-------snowy下雪的rain雨--------rainy下雨的wind风--------windy刮风的cloud云-------cloudy多云的interest爱好-interesting有趣的excite使…兴奋-exciting兴奋的interest爱好—interested令人感兴趣的 excite使-兴奋—excited令人兴奋的 color颜色---colorful五颜六色的fun趣事----funny有趣的lose丢失-----lost丢失的love爱-----lovely可爱的 二、反义词 free闲的----busy忙的here这儿---there那儿 healthy健康的—ill生病的clean净-----dirty脏 happy/excited快乐的/兴奋的---sad悲伤的heavy重---light轻cry哭—laugh笑behind后-----in front of 前 left左---right右right对----wrong错good/great好--bad坏cut砍---plant载put into放入—take out of取出 ask问---answer答 waste浪费---save节约 always一直---never从不 go away离开—get to 到达

陕旅版六年级英语试卷

陕旅版六年级英语试卷 一、选出每组中不同类的一项（5分） ( )1.A. washed B. played C. good D. cleaned ( )2.A. last week B. tomorrow C. this weekend D. next week ( )3.A. did B. visited C. played D. wait ( )4.A. last night B. last weekend C. tomorrow D. last Sunday ( )5.A. Monday B. week C. Sunday D. Saturday 二、按要求写单词（10分） 1. child (复数)_____ 2. buy(过去式)________ 3. go(过去式)______ 4.good(比较级)______________ 5. can not(缩写)_________ 6.yong(反词)__________ 7.thin(反义词) ______ 8.sing(名词)__________ 9.she（宾格）___________10.act(名词）___________ 三、英汉互译（10分） 1 welcome to _______ 2.留言___________ 3. 听起来不错___________ 4. 发电子邮件___________ 5 think about___________ 6. 发短信___________ 7 make a phone call___________8一所希望小___________ 9在......岁时___________ 10. take up___________ 四、选择适当的介词填空（5分）

2018年陕旅版六年级下册英语教案全册

UNIT 1 May I Speak to Kitt y? 单元总目标： 本单元首先让学生根据各自的生活经验来观察、移动电话在生活中的应用，从而引入怎样用英语打电话，即电话用语教学，以及怎样合理使用手机的话题。 教学重难点： 重点：电话用语 难点：怎样在话题讨论中锻炼学生的语用能力及与人沟通的能力。通过学习，使学生能在打电话情境中学会使用电话用语与人进行交流。 课时安排： 本单元的教学共分4课时。第一课时P art A。第二课时Part A、B 。第三课时Part A 、B、C第四课时Part B、C。 知识目标： 一、能听、说、读、写词汇： mobile phone, make a phone call, go on the Internet, send a message, read an e-book, send an e-mail。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： 1. --- Hello, may I speak to…? --- Sorry, … is out. This is …speaking. Can I take a message? --- Sure. 2.---Hello! Is that…? ---Yes. This is… speaking. Who is that? 3. I won’t use it to go on the Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. 情感目标： 一、引导学生认识移动电话在生活中的作用，并懂得如何合理使用手机。 二、培养学生善于交流、善于思考的意识和能力，并引导其树立健康、乐观、积极的生活态度。 三、培养学生树立正确的学习态度，以及能律己、明辨是非的基本能力。 四、能够通过情景交际，培养语言交际能力。 第一课时

陕旅版六年级下册英语教学计划85046

陕旅版六年级下册英语教学计划 授课教师：陈艳新的学期已经来临，为了使教学工作顺利开展，特制定如下计划： 一、学生情况分析: 本班学生学习英语的兴趣有所下降，英语知识底子薄，两极分化比较严重，所以本学期应做好后进生的转化工作。教师面向学生，以学生的发展为宗旨，绐终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本教材注重学生审美感受和语言能力的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14个单元，内容涵盖打电话，方位表达，问路和指路，看病等，分 配在各课之中。教材特点：1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出 兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现语言发展8.提供多媒体的配套材料。 三、教学方法及要求： （一）会话教学 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念跟录音读，集

体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3) 发展语言技能的创造性表演 （二）词汇教学 在词汇教学中应注意以下几点： 1. 巧用实物、头饰和卡片 2. 融词汇于会话教学中 力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。设计生动活泼的交际性语言活动。 3. 充分发挥TPR活动的优势 TPR活动深受儿童喜爱。节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 TPR活动的操作方式： 1） Listen,look and guess （听音、看图、猜意） 2） Listen and point （听音指图） 3） Listen and do （听听做做） 4） Put them in random order (打乱顺序做) 4.注意示范教学单词的发音 5.单元词汇表上得这些单词是本册的教学重点，教师应详细教授它们的结构与书写。 （三）歌曲与歌谣教学

新陕旅版六年级英语上册知识要点汇编

学习-----好资料 2014版陕旅版六年级英语上册知识要点 一、重点句型 1、该做某事的时候了。 It is time to do sth. to 后面跟动词原形。 It is time for sth. for后面跟的是名词或者动词ing 形式。 2、Why not +动词原形表达向某人提出建议，翻译为：为什么不???干吗不...? 3、Shall we+动词原形?表示征求对方意见，“我们...好吗?” 4、“let's+动词原形”，让我们...吧。或咱们...吧。 5、How/What about... ?提出某种建议，... 怎么样；... 好吗? about 为介词，介词后加名词、动词ing 形式、代词等。 6、“have to+动词原形”不得不做某事。 7、“be helpful to+动词原形”有益于做某事。 8、“had better+动词原形”最好做某事。 9、“would like to /want to+动词原形”想要做某事。 10、Would you like some...？你想要点...？

11、“make sb +动词原形”使某人做某事。 12.How often do/does +主语+动词原形?某人多久一 次做... how often 提问频率 13、May/Can I ...?我可以...吗? 肯定回答：Sure/Certainly/Of course(, you can). 否定回答Sorry，you can't./No，you can't./I'm afraid not/I'm afraid you can't. 二、情态动词+动词原形 can ,may,must,should,could,might+动词原形 三、助动词+动词原形 shall,will,do/does/did+动词原形 四、重点句子 1、It's time to play the violin. 该拉小提琴了。 2、Can I go out to play？我可以出去玩吗？ 3、I'll play the violin right now.我马上将要拉小提琴。 4、How often do you drink milk？你多久喝一次牛奶？ How often does he/she drink milk？他/她多久喝一 次牛奶？

陕旅版六年级英语上册教学计划

陕旅版六年级英语上册教学计划 一.学情分析. 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生能力的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 二.教材分析 本册教材是<<义务教育课程新标准实验教科书英语>>,这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1.强调语言运用。2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计 三.教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7.能了解简单的中西方文化知识。 四.教材重难点 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行 简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点 1.一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。

陕旅版六年级英语下册测试题

六年级英语测试题 一、选出下列单词中画线部分发音和其它三个不同。(8分) （）1、A、school B、book C、look D、good （）2、A、knife B、look C、desk D、kangaroo （）3、A、America B、above C、address D、Africa （）4、A、animal B、Africa C、name D、actor （）5、A、enough B、every C、bedroom D、ever （）6、A、doctor B、cool C、city D、actor ( )7、A、home B、hole C、dog D、go （）8、A、name B、late C、hate D、bee 二、按要求完成。（18分） good(比较级) have(单数第三人称) lily(复数) swim(现在分词) run(现在分词) luck(形容词) first(基数词) twelve(序数词) fat(反义词) help(形容词) new(反义词) meat(同音词) deep(最高级) take(过去式) wolf(复数) by(同音词) swim(过去式) child(复数) 三、翻译。（10分） A place of interest a map of the China 未来take good care of be interested in be good at 对……有好处 look for enjoy oneself 照相 四、找朋友。（10分） What is this in English? They are bananas. How often do you go hiking? It is five yuan. How much is it? It is a book. What colour is your dress? Not very often. What are these? Red . 五、选择合适的答案填在句子前面的括号里。（30分） （）1、Where are you from? A、America B、Chinese C、Japanese ( )2、may I keep the book?

(完整版)陕旅版英语六年级下册教学计划

陕旅版小学六年级英语下册教学计划 一、班级分析： 该班的学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。大多数学生的基础知识掌握良好，还掌握了一定的技能技巧，学风较正。但仍有不少学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。由于经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数的学生对英语产生了浓厚的学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，使得出现两极分化现象。教师应注重培养学生良好的学习英语的习惯，应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析： 本教材注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重，欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设

计8.提供多媒体的配套材料 三、教学内容与目标： 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验徎术活动的乐趣，莳得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教学方法： （一）会话教学。 在会话教学中，教师应注意以下几点： 1.融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中用，而不要将会话教学变成跟老师念命根录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话表演中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种形式： 1）语言的示范性表演 2）语言的巩固性表演 3)发展语言技能的创造性表演。 （二）词汇教学。 在词汇教学中应注意以下几点： 1、巧用实物、头饰和卡片； 2、融词汇于会话教学中，力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择

陕旅版六年级下册英语单词

speak to与..交流 mobile phone手机 phone call电话 Internet互联网；网络 go on the Internet上网 send送；发送 send a message发短信 read an e-book读电子书 e-mail电子邮件 send an e-mail发邮件 out外面的；在外的 take a message留言 think about考虑 a bowl of一碗 a plate of 一盘 a glass of一玻璃杯 a bottle of一瓶 a cup of一茶杯 a piece of一片；一块； anything任何东西 else别的；其他的 take up拿起 address地址；住址 knife刀（复数knives） pupil小学生 actor演员 singer歌手 reporter记者 scientist科学家 police警方；警察 police officer警官 player运动员 set up建立；建造 a hope school一所希望学校 past过去的 grassland草原 age年龄 at the age of...在...岁时 lose失去 difficult困难的 meeting会议；聚会 have a sports meeting举办一场运动会throwing投掷运动meter米 race比赛 100-meter race100米赛跑 long jump跳远 high高；高的 high jump跳高 running race赛跑 take part in参加；参与 anyway无论如何 guess猜测 wish 祝福；祝愿 clever聪明的；机灵的 outgoing开朗的；外向的 shy害羞的；内向的 kind和蔼的；温和的 friendly有好的 hard-working努力的 serious严肃的；认真的 lazy懒惰的；认真的 easy容易的；简单的understand理解；明白 Ms.女士 Mrs.夫人 Mr先生 teach教 teacher老师 without无；没有 smile微笑 get变；变得 sale卖；拍卖（buy买）notebook笔记本 magazine杂志 glue胶水 storybook故事书 model plane飞机模型 toy car 玩具小汽车 scissors剪刀 sell卖；出售 money钱 before在...之前（after在....之前）bring带来 and so on等等 hope希望；期望 somewhere某处；某地

新陕旅版六年级英语下册

六年级下册单元重点句型 Unit 1 1. --- Hello, is that Kitty (你好，你是凯特吗) --- Yes, this is Kitty. Who’s that (是的，我是凯特。你是谁) 2. --- Hello, may I speak to Kitty (你好，我可以和凯特通话吗) --- Sorry, Kitty is out. This is Cathy. Can I take a message (对不起，凯特不在，我是凯西。我可以给她带口信吗) --- Sure. Could you please ask Kitty to call me (你能让凯特给我打电话吗) 3. I won’t use the mobile phone to go on Internet or read e-books. I’ll only use it to make phone calls and learn English. (我不会用手机上网或者看电子书，我只会用来打电话和学英语) 4. Alice: May I speak to Colin (我能和科林通话吗) Colin: This is Colin speaking. Who’s that (我就是科林，你是谁) Alice: This is Alice. (我是爱丽丝。) 打电话用语：

① Hello, this is + 人名. ② Hello, this is + 人名+ speaking. ①②你好，我是…… Who’s that 你是谁 May I speak to + 人名我可以和……通话吗 Unit 2 1. --- What would you like to eat (你们想吃什么) --- We’d like two bowls of noodles. (我们要两碗面条。) --- What kind of noodles would you like, beef noodles or tomato noodles (你们想要哪种面条，牛肉面还 是西红柿面) --- A bowl of beef noodles and a bowl of tomato noodles, please. (请给我们一碗牛肉面，一碗 西红柿面) 2. --- What would you like to drink (你想喝点儿什么) --- I’d like a bottle of juice. (我想喝瓶果汁。) 3. --- Would you like something to drink (你想喝些什么吗) --- May I have some juice (我可以喝果汁吗) --- Sure. (可以。) 点餐用语：