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我幸福_我是语文老师。记个人的教学成长故事

我幸福，我是语文老师。

--------记个人的教学成长故事

如今，我为人师也二十年了。在县城一所小学担任班主任、语文教学工作。

二十年弹指一挥间，似乎我还是那个刚毕业且对教学充满新奇和期待的年轻小伙子，但更多的时候感觉自己已经不像。在六千多个日日夜夜中，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生的舞步，我知道，在这条路上，我会继续演绎自己的教师生涯最美好的风景。

二十年来，我一直担任小学语文教学，多年的语文教学让我深深地感受着语文的精彩文字、华丽的语言、深邃的内涵，这些让人时而欢呼雀跃，时而让人热泪盈眶。但让我感触最深的却是当一名语文老师的心酸和幸福。现在想来，耳边还是能够响起同事之间相互打趣时说的那句话：最好不要做老师；做老师最好不要做小学老师；做小学老师最好不要做小学语文老师；做小学语文老师最好不要做带班主任的小学语文老师……很“不幸”，我就是一个“带班主任的、小学的、教语文的老师”。旁人眼中的“不幸运”，在我看来却是很幸运，很幸福。

曾送走了七、八届毕业班的我，有过那么多的收获与快乐。现在好多学生已经成家立业、考上自己心目中的大学，每每听到我带过的学生考上理想的大学，我感到无比的喜悦和幸福。看着他们那丰富的表情，听着他们那标准的发音，令我欣慰。这就是语文老师的幸福。孩子们在我给他们创造的氛围中感受语文的魅力，感悟语文的内涵。我也为他们的成长道路描绘了精彩的画面。通过多彩的语文课学习，孩子们的心灵得到了启迪，思想获得的震撼；他们知礼仪、明事理，会自觉地管理好自己，会恰当地调节心态。孩子们喜欢我，我更喜欢孩子们。

收获了这么多的幸运，要感谢那些朝夕相伴的孩子们，和他们在一块，让我从一名初出茅庐的年青老师逐渐成长为一名语文骨干教师。孩子们的那份热情鼓舞着我，一定要不断学习，不断进步，成为一名出色的骨干教师。这样才能带着他们走进更广阔的语文天地。

虽然回到县城小学只有三年，但是更多的时间在农村小学度过。语文教师工作量很大，记得自己还在农村时候，语文老师往往是一身多职，既是班主任，又可能是音乐教师，甚至还可能是中队辅导员。简单地说，语文教师就像是一个班级的领导，又是一个班级的保姆，一学期下来，语文教师就像是上级又像是勤务员还像个仆人，事无巨细，事必躬亲，这往往造成语文教师身心俱疲，穷于应付各种班级事务！工作量比其它科任教师的工作量大得多，可收入却不相上下，甚至更低，原因很简单，语文教师往往只任教一个班级的语文教学，这点在农村小学尤其突出，而学校在评价一个教师时，往往是以“主科”（长期以来小学都把语文、数学两科作为主科）期末考试的成绩定高下，这就造成语文教师所做的其它班级工作的价值无从体现。这也就大大打击了语文教师的教学热情。现在回到了县城虽说工作压力比以前更累，但我仍然快乐着，因为幸福永远眷恋着我。

很幸运，很幸福，我是一个“带班主任的、小学的、教语文的老师”。也许，作为一名小学语文老师，我在教学工作中体会到的不是现在收获的幸福感，而是酸甜苦辣咸五味俱全，翻翻自己的日记和博客，我知道，正是这五味俱全才调和了今天最后的盛宴。

现在想来，耳边还是能够响起同事之间相互打趣时说的那句话：最好不要做老师；做老师最好不要做小学老师；做小学老师最好不要做小学语文老师；做小学语文老师最好不要做带班主任的小学语文老师…… 很“不幸”，我就是一个“带班

主任的、小学的、教语文的老师”。很幸运，很幸福，我是一个“带班主任的、小学的、教语文的老师”。

也许，教师职业的幸福感也可以继续传递，或者可以播撒一份种子，种在学生的内心深处。今天，我能清晰地读懂我的启蒙老师的人生感受，作为一名教师，在三尺讲坛之上甚至可以忘掉自己身体的病痛，人生的苦恼……

作为语文老师，我拥有了更多和学生交流的机会，和学生倾心地交流。课堂之上，我们共同分享，分享对文字的记忆，分享对文字的感悟，分享对人生世态的感触……

我很幸福，因为我是一名担任班主任的小学语文老师，我很幸福，因为孩子们给了我他们最简单，最平淡的爱。我想，这也是给我的最高的奖励。没有什么比学生们的爱更又价值的。

语文老师虽辛苦，但很幸福！

骨干教师培训材料

我幸福，我是语文老师。

--------记个人的教学成长故事

平罗县城关六小

马俊虎

2012年12

我在幸福中成长作文700字

我在幸福中成长作文700字篇一：在幸福中成长我从小就被幸福紧紧包围着，有时幸福就是爸爸妈妈的百般叮咛，有时幸福就是姥姥姥爷的嘘寒问暖，有时幸福就是老师同学的关心帮助，有时幸福就是哥哥姐姐的打闹玩乐……幸福如春天的雨水般滋润着我，如冬天的炉火样温暖着我，伴我成长…… 记得在我读小学一年级的时候，有一节数学课上，老师教我们学习元、角、分的内容，可在学习认识的过程中，任凭老师怎么讲我都听不明白，搞不清楚，看着同学们一个个轻松的将课堂作业做完，高高兴兴的下课回家了，而我还是只能面对着作业本上的题目咬着铅笔头发呆，心里急得好似热锅上的蚂蚁，眼泪像断了线的珠子一样“啪嗒、啪嗒”往下掉，老师看我急成这样，对我说：“黄宇易，你今天不要做了，先回家好好看一看书，复习一下课堂上学的内容，明天再来吧。”我垂头丧气的收拾好书包，默默地回到家中，心里一直很不高兴，觉得自己怎么这么笨，为什么别人都懂了，自己却还是一头雾水。吃饭的时候，妈妈看我情绪不高，很奇怪，问我是不是在学校里遇见什么麻烦了。听见妈妈关心的话语，我一下午的委屈和伤心像决了堤的河水一样喷涌而出，我泣不成声的告诉妈妈今天在学校发生的这件事情，

妈妈听了以后，拍了拍我的肩膀说：“儿子，首先妈妈对你这种学习态度感到很高兴，但是你要记住，不懂的事情我们就要下功夫去搞懂，而不是一味的去自责去抱怨，没事，等下妈妈和你一起去想办法学懂这个知识点。”后来，妈妈用了各种各样的方法来讲解这个知识点，加深我的理解，终于让我完完全全弄懂了这个概念。过了几天，班里进行了元、角、分单元测试，我考了一百分，我捧着这张试卷，看着试卷上鲜红的100分，心中好激动呀！回到家中，我开心的对妈妈说：“妈妈，谢谢你！通过这件事让我懂得了”世上无难事，只怕有心人‘这个道理，以后遇到什么事情我都不会轻言放弃，一定会坚持到底。“妈妈看着我，开心的笑了，我望着妈妈，幸福的哭了…… 我在幸福中一天天长大，我要将幸福传递给身边的每一个人，让幸福开出最美丽的花，结出最甜蜜的果……篇二：在幸福中成长袁烯彤在我的公主城堡里，没有漂亮的连衣裙，没有华丽的家具，没有可以使唤的女仆。在那里只有温暖，只有快乐。整个城堡中洋溢着一种幸福的空气。在漫长的成长中，我越感觉到我很幸运，因为我拥有了一个永远在背后支持我的爸爸妈妈。幸福让我觉得很满足，不在需要那华丽奢侈的衣服来装饰着自己的幸福。每当我去上学，妈妈总是叮嘱我小心些；放学回来，爸爸在身旁问我

有关成长中的幸福作文500字锦集八篇

有关成长中的幸福作文500字锦集八篇在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的成长中的幸福作文500字8篇，希望能够帮助到大家。成长中的幸福作文500字篇1 慢慢的，已经成为了一个初中生，自己回家是一定的，虽然回家的方法多不胜数，但是一到下雨天还是要坐公交车的。在公交车上，我也进行了一番锻炼。眼力锻炼学校外的公交车站上人山人海，一不小心就会被人流给挡住视线，于是，公交车就从身边呼啸而过。无奈，只好重新再等一辆呗。所以眼力的锻炼至关重要，踮起脚，睁大眼，仔细盯着车顶上的牌子看，嘿嘿，经过小学以及近几天来的锻炼，车子已经不在从我眼皮低下溜走了。脑力锻炼等车和乘车也需要智慧和记忆力的。只要前一班没有挤上，那么就可以优哉游哉的“逛”了，不过时间必须在5分钟左右啦，不然，还没等你赶到车站，车子已经起步。所以对时间的掌握也变得尤为重要了。因此，现在完成作业、背课文都特别迅速，完全没有拖沓的问题了。力量锻炼我们放学正赶上大人们下班的高峰期，所以呐，在车上被人推来挤去是避免不了了。一辆满载乘客的汽车，突然打了一个急转，之后又是一个紧急刹车，最后再向相反方向一拐，车上的人似一阵波浪滚滚而来，前胸贴后背，挤的人喘不过气来。这时应该下车了，先使一个“乘风破浪”把人群排开，终于有空地了，再出一个“排山倒海”硬是“杀”出一条血路，脚底下功夫也要一流，扎个马步，就这样踉踉跄跄离开了拥挤的车厢。力量锻炼还真是困难重重！成长中处处都精彩，要看自己是不是关注，成长的幸福，是从一件小事中感受到的。在这锻炼中，我不但收获了锻炼的成果，更获得了意外的幸福。成长中的幸福作文500字篇2

教师专业成长故事

我的教师专业成长故事光阴时间，岁月如梭，四年前的我还是憧憬着教育事业的师范生，如今，自己已成为300多名学生的老师，每每看着他们青春飞扬的笑脸，听着那声声“老师好”，心中有种说不出的幸福。回首这三年多的成长足迹，有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感慨。现在的自己说不上优秀，但对将来的教育事业却充满着信心和动力。以下请大家一起分享我的专业成长故事。 1．深入课堂，大胆尝试教学研究。教师立足自身，关注课堂，聚焦课堂，把课堂中生成的问题作为研究的对象，以提高课堂教学绩效为出发点，以促进师生发展为归宿，积极开展校本教研，即教师的教学研究。 2．把握教研信息，参与教研活动。英国课程理论家斯腾豪斯提出“教师即研究者”。教师可以有意识的参与教研活动、课题研究等多样化研究活动，不断提高教师参与校本科研积极性。观摩各类研究课，通过观摩、比较和个人实践，学习他人的成功经验，或从他人的失败中汲取教训，促进自我不断成长。 3．向名师学习，感悟成功的轨迹。借助学校组织的新老教师“拜师结对”活动，聆听专家报告，以及“导师制”、外出教研等形式，向名师学习，从名师的成长足迹中体悟成功的经验。 4．自学、学历进修。随着学科专业知识发展与更新需要，教师专业成长离不开专业知识的再学习。因此，教师应主动阅读一些专业书籍，进行专业提升。还可以利用学校和教培研中心组织的各种形式的培训活动，拓展视野，更新观念。但是，教师业务进修和专业提高应把握以下几点，即首先要立足一个“新”，因为教师是一个面

向未来的职业；其次要着眼一个“宽”，教师要注意不断拓宽知识面，满足教学的需要；再次适当注意一个“专”，应适当加强专业的深度，做到居高临下；最后，落实一个“用”，即加强理论与知识的应用，增强所学知识的实用性。 5．同伴互助，借助网络与同行交流。教师可以通过集体备课，网络教研，实现学科课程资源共享，实现教学经验的分享。 6．积极参加教科研，做一个科研型的教师。一个教师的成长离不开教科研的支撑，积极参加教育科研是教师在新课程中成长有效途径，通过参加教科研，不仅加强了青年教师的理论知识，更重要的是它使青年教师迅速地成长起来。 7．制定发展规划，脚踏实地走好每一步。教师职业发展是一个终生、全面、持续的过程。有效整合各种因素，科学而有计划的规划个人发展规划，可以使教师职业发展道路将更为顺畅，成长的机会将更大。工作要有目标，要有理想，不能毫无目地的走哪算哪。要结合自身实际为自己的发展制定未来发展规划。教师制定个人发展规划应注意以下几点：充分认识自我并评估时间与空间环境；分析相关资料，审视发展机会；确立发展目标与行动策略；按目标逐步执行；评价发展计划。我一直信奉一位哲人说过的这样一句话：“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功！” 前路漫漫，相信经过自身的不断努力，一定能体验到成长的快乐，更自信地站在三尺讲台上，书写人生的美丽

教师职业个人成长经历

教师职业个人成长经历生命的姿态千姿百态，而我只选择站立。我站在黑板前，一天又一天地警示自己：眼前，永远有我填写不完的未知；我站在讲台后，一次又一次地提醒自己：前方，永远有我攀爬不尽的台阶；我站在花丛中，一遍又一遍地告诉自己：今生，永远有我常开不败的美丽。我，一名普通的中学英语教师，2006年7月毕业于伊犁师范学院英语教育专业，毕业后带着一份憧憬踏上了向往已久的三尺讲台。七年来，虽说付出了所有教师都能付出的辛苦与汗水，但与其他教师相比，我的成绩简直微乎其微。从2007到2014年间，我曾多次荣获优秀教师、优秀班主任以及优秀团员教师等荣誉称号。都说老师的生活是平淡的、清苦的，而我却感到这里的轻松和浪漫，毕竟这里是一方真、善、美的净土。当然，也只有我们自己才会真正体味到其中的甘苦。我是一个缺乏恒心和毅力却渴望知识、热爱学习的人。在师范学校读书的三年里，我努力学习各种教育理论知识，为的就是走上工作岗位后可以得心应手、驾轻就熟，可真正上了那向往已久的三尺讲台后我才知道，要想把书本上那些条条框框的理论生搬硬套到课堂里，简直就是天方夜谭。于是我再一次当起“学生”，向老教师讨教，自己学习、总结、归纳出属于自己的“土教育理论”，由这种摄取生活而来的实践经验再回到书本上的理论，就没那么困难了。但新的问题也随之出现了：观念需要更新，知识需要补给。一名二十多岁的教师，教育观念、教学方法还是老一套，这是一个多么可怕事实啊！如此下

去，怎么能教出好学生呢？于是我决心一定要考上本科进行再学习。2007年1月我如愿以偿的考上了英语教育本科专业，我将在本科学习期间所学的新知识，新方法运用到教学当中，做到了学中用，用中学。在教学实践中总结出新的教学方法：（1）适当集中：初一上学期集中渡过拼读关，培养学生识词能力，分册学习时每单元集中识词，集中学习语法，为学生预习时阅读理解对话、文章扫清生词和语法障碍。（2）交际法学会话：学生在学习生词、语法的基础上跟录音机模仿朗读会话，分角色朗读，表演会话，教师创设情境，学生自由会话和真实交际。（3）反复循环：根据教材编排特点，每个会话主题和语法项目都多次重复再现，反复操练，克服遗忘。在所有教育因素中，班主任对学生品格的养成至关重要。我工作七年，当了四年的班主任。2011年我带的初一（12）班有近50名学生，男生特别多，调皮好动，上课总是交头接耳，不认真，课下毛病也不断，最重要一点是缺乏感恩之心，令人头大。俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”。在儿童时期，您播下什么样的“种子”，将来他（她)就会长成什么样的“苗”。因此，趁孩子尚未成型之前要为他（她）的将来塑造一个良性的“自我”。感恩教育是一种情感教育。我们要从情感层面培养学生感恩意识。实施感恩教育要做到以情动情，以情感人，陶冶学生的道德情操。因此我跟随学校的德育计划开展了感恩教育手抄报比赛，除了手抄报比赛，我们还观看感恩教育的录象影片——《暖春》。在泪与爱的同行之下，学生们看完了影片，他们深深的感受到了亲情之重之贵，百感交集的爱使学生们领悟到许多，爱不仅超脱了

在幸福中成长初二作文三篇

在幸福中成长初二作文三篇篇一我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福。我小时侯在姥姥家上幼儿园，爸爸妈妈不在身边，但姥姥对我特别关心，我想要什么姥姥就给我买什么，可以说要风得风要雨得雨，但我还经常让她生气。记得有一次，我看见一些大同学玩陀螺，我也很想玩，就去跟姥姥要，姥姥刚要带我去买，但被刚进门的妈妈听见了，她不让我要还骂了我一顿。我感到很委屈就放声哭了起来，声音大的可以震破玻璃，这时姥姥心疼了，她对妈妈说：“他想要你就给她买，干吗非要让她哭呢?”妈妈说：“他要什么就给她买什么还不把她宠坏了，您就别管了。”姥爷也过来说：“就给她买一个吧!”妈妈没办法，只好带我去买。我们每个人从小就生活在幸福中，有父母对我们的疼爱，爷爷奶奶嘘寒问暖，我们真的很幸福。在路上，风吹着树枝来回摇摆好像对我很失望，小鸟在树上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的无知。妈妈对我说：“以后不能再跟姥姥要东西了，她老了，不舍得买一点东西，你却要这要那，你说你这么做对不对?”我一声不吭，在心里进行激烈的斗争，到底还要不要了?我现在是进退两难，如果要得话就显得我很无知，如果不要，我又很想

玩。最后妈妈还是给我买了。我也高兴地笑了。从这件事可以看出姥姥是多么地爱我，我感到很幸福，家里得人对我关心倍至，我还调皮捣蛋让他们生气，我真是身在福中不知福。看着大街上无家可归的孩子，我更觉得幸福了。姥姥那么的爱我，我却不停地捣蛋，她为了我付出了许许多多，自己舍不得买东西吃，但是我要什么她就给我买什么，真是无微不至。我以后一定好好学习将来挣大钱让他们过上好日子，来报答他们对我的养育之恩。我现在终于体会到了我真的很幸福啊!我要珍惜这份幸福。！篇二幸福是什么?幸福为何物?烈日的炙酷，考试的失败，父亲的训斥……一切的一切，何谈幸福?我质问着，但我的记忆提醒我，我错了，其实我一直在幸福中成长! 我想起了我小时候。小时候我很淘气，在溜旱冰时“啪”的一声，我摔倒了，额头磕到了花盆上，血一下子就流了出来。妈妈赶紧冲了上来，把我抱起来，奶奶一嘴一个“心肝”。不知过了多久到了医院，不一会儿我就被推进了手术室，手术室门外的亲人焦急的探着头。过了一会儿，我的额头上多了一块纱布!我这才知道，妈妈看到我流血的样子，都晕倒了，就连平时一向严肃的爸爸，都把我拉过去，爱抚的看着我!这时，我有一种莫名的感觉涌上心口，我的眼眶渐渐湿润了!那时幸福的泪水!那时幸福之泉!

成长中的幸福作文600字

成长中的幸福作文600字成长中的幸福作文600字3篇无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是的成长中的幸福作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。在人生的舞台上，有的人成绩斐然，令人瞩目。有的人碌碌无为，毫无建树。虽然其中原因很复杂，但有一点是可以肯定的；一个有成就的人，并是个意志坚强的人。当一个钢琴家在舞台上接受掌声的时候，我们应该向到他曾经经历过多少年的默默苦练；当一个作家写成了一部传世巨作的时候，我们应该想到他曾经熬过了多少个不眠之夜…… 中国古代有个寓言故事，叫做：“愚公移山”。说的是有一位老人，住在北山，名叫北山愚公。他家的南面有两座大山挡住了他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们用锄头挖去这两座大山。有一个名叫智叟的老头子看了发笑，说：“你们这样子未免也太愚蠢了，你们父子数人要挖点这两座大山是完全不可能的。”愚公回答说：“我死了，以后又我的儿子，儿子死了又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座扇虽高，

却不会在升高的，挖一点就会少一点，为什么会挖不玩呢？”愚公就这样毫不动摇，每天坚持挖山。这件事感动了上帝，他派了两位神仙下凡把这两座山背走了。千百年来，人们之所以传颂“愚公移山”锁住中的吧是移山的行为，而是这一行为所表现出来的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。不管是在手提肩挑的古代，还是在机械化程度很高的现代，愚公移山的精神，都是不可缺少的。墨子说：“志不强者智不达。”苏轼说：“古往今来立大事者，部位有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”晚清学者梁启超也生有感触地说：“有毅力者成，反者败。”可以说意志是成人，成才成学，成业的重要条件，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的，具有意志的人，能克服一切困难，无论经历的时间有多长，付出的代价有多大，他都能坚持下去，最终能取得成功。没有一座山能恪守永远青葱的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春，唯有人世间的爱，无限延伸…… 黑夜中，我不孤单，因为有明星为伴；静寂中，我不抱怨，因为有歌声为伴；挫折中，我不气馁，因为有永恒的爱为伴。

教师个人成长故事

教师个人成长故事【摘要】：在个人角色定位上，从单纯的教育者转变为教育的研究者。心理学研究表明，小学儿童的学习兴趣是由直接兴趣向间接兴趣发展的影响学生学习情绪的因素主要来自教师、家长和学生自身。所以我认为调控小学生学习情绪的途径有——（1）教师调控（2）家长调控（3）自我调控。在个人角色定位上，我从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识：（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《青少年心理问题研究》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如：《教育教学》、《中小学教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。（2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长教育特长方面----学生学习情绪调查与调控的实践研究学习成功有多种因素，其中有智力因素和非智力因素，而学习的情绪是一个重要的方面。有了良好的学习情绪，可以提高学生学习的积极性，调动各方面的积极因素。影响学生学习情绪的因素主要来自教师、家长和学生自身。所以我认为调控小学生学习情绪的途径有——（1）教师调控（2）家长调控（3）自我调控 1、教师调控（1）激活课堂气氛，激发学生学习兴趣心理学研究表明，小学儿童的学习兴趣是由直接兴趣向间接兴趣发展的。直接兴趣是由某些带有情绪感染力并能引人入胜的事物或活动直接引发的。间接兴趣则是由事物发展的结果所具有的意义而引起的。而现代的教学技术具有音、形、色、动态等综合优势，能充分调动学生的各种感官，满足学生好动、好奇，有利于激发学生的直接兴趣。可以采取多种教学手段，例如：小组合作式、分组辩论式、自由组合式，老师点评、学生互评、小组对评，真正激活课堂的气氛，使每个学生的学习情绪高涨，提高学习效率。 (2) 沟通心理，保持良好的学习情绪人们通过情绪的外在表现形式能了解彼此的思想、愿望、态度。因此，作为老师要经常保持与学生沟通，了解他们目前的学习情绪，有的放失地进行教育。

教师个人成长经历

教师个人成长经历 The pony was revised in January 2021

我在幸福中成长中考满分作文_生活在幸福中优秀作文

我在幸福中成长中考满分作文_生活在幸福中优秀作文幸福是花朵，绽放光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。我们就生活在无限的幸福之中。下面就是wtt给大家带来的我在幸福中成长满分作文，希望能帮助到大家! 我在幸福中成长中考满分作文1 每个人都有一个家，我家是四口人的小家庭，有爸爸、妈妈、姐姐和我。在这个小家庭里，也有“总统”、“总理”、“团长”、“小兵”之分。“总统”当然是爸爸咯，妈妈是“总理”，我呢，因为骨瘦如柴，便当了“排骨团长”，姐姐自然是“小兵”了。爸爸是个工人，他对我要求严格，对工作认真负责。所以，对外方面，他这个“总统”还是胜任的。可对内政，他却不如“总理”了。妈妈当“总理”是最合适不过的了。她一天到晚都忙着，扫地、做饭、拖地板、洗衣服……全是她干的。有时她干得不耐烦了，就发火，把自己贬为“机器人”。看到“总理”这么忙，我这个当“团长”也常常帮她做些力所能及的事情。为此，妈妈经常在别人面前夸我。最使妈妈头痛的是姐姐了，她是家里出了名的懒姑娘，每天清早不叫三次就不起床。当然，她也帮妈妈干了不少活，“小兵”嘛，不干还行？按常规说，“总理”应当样样精通的，可我们家的“总理”却只精通家务，对科学一窍不通。为此，“总统”常常对“总理”进行训话。我记得有一次吵得天翻地覆，当时是一家人正在看电视，“啪”的一声电视就自动灭了，“总理”一转身，一跨步走到电视面前，“啪啪”地拍电视，“总统”看见了就急忙说：“你这样拍是没用的，电视坏了是主机的事，你这样不但好不了反而更坏。”“总理”说：“这你

不用管，这是偏方，人家都这样。”“那你就继续拍吧！看你还想看电视吗？”“不看就不看，我看不了，你也甭想看。”于是，一天都没看成电视。虽然父母经常吵架，但是他们都疼我的。我生活在这个小家庭里，真是太幸福了，而这又是靠我们家人共同努力得来的。为有这么好的家而自豪，为有这么好的“总统”、“总理”而骄傲。我在幸福中成长中考满分作文2 曾听老人说过“人生下来就生活在幸福中”，小时不懂，还傻傻地问过妈妈幸福好吃吗？妈妈说：“是啊，很甜，比糖还甜！”我不懂，亦迷惑，那是什么味道？渐渐地我长大了，直到那次我才发现妈妈说得很对。春天是万物复苏的季节，也是流感病毒肆虐的季节，这不，一不留神我就被感染了。由于疏忽，我并未向妈妈提起，只是任由鼻涕“飞流直下三千尺”。那天晚上，我还正在与周公约会，即被妈妈从梦中唤醒：“起来，吃药！”我一惊，忙爬了起来问道：“妈妈，你怎么知道我生病了？”只见妈妈嘴角向上一扬说道：“小丫头，你的身子我还不知道？听你睡觉的呼吸声就知道了！”说完将药递了过来。我一愣，接过药，吃下药却发现这药不是糖却胜过糖，甜甜的滋味直涌我的心窝，蓦然间想起，这或许就是幸福吧！原来这就是幸福，会在不经意间来到你的身边，像是春姑娘的脚步轻轻地带来你所从未感受到过的温暖。我在记忆里继续搜索着同样的感觉，思绪转到了那个冬天。大雪纷纷是冬天的象征。那年的冬天没下雪，气温却低得吓人。妈妈上街买菜，为了御寒，便为我买回了一条棉裤，不料回家一试长了许多。无奈寒风凛冽，我也只好勉强穿上了身，可第二天当我再次套上这条棉裤时，却惊奇地发现它似乎是缩了水，一夜间缩成了七分裤。一问才知道，妈妈嫌长，当天下午就给我剪去二寸；奶奶也怕长，熬着夜又给我截去了二寸，所以这棉裤就成了如今这模样。虽然有些短，但是那一个冬天我都乐意穿着这“七分裤”蹦来跳

成长中的一件事作文600字

成长中的一件事作文600字导读：成长中的一件事作文600字1 在我成长的过程中，我做过很多事，有的让我开心，有的让我快乐，有的让我自豪…… 记得在二年级的暑假我就由于不明白电的危险性，而做出了极为危险的事。那一天，爸爸妈妈都出去上班去了，我一个人在家，我因为已经很长时间没有玩电脑游戏，并且明白爸爸前几天才在电脑上安装了“鹰击长空”游戏。所以，我就有了开电脑玩游戏的念头，可当我准备开电脑时才发现，原先插电脑主电源的插座，此刻已经将它让给了空调插头，这下我可急了，“此刻还没到开空调的时候，怎样插头都插上去了呢？不行，我要靠我的力量把这两个小插头换一换位置，对，就这样做。”我自言自语起来。就这样，我就做起了危险的事。我开始由于个子矮，插座安得高，够不着，我看看旁边的桌子，于是有了主意，对，就爬到桌子上拔插头，我使劲地拔呀拔，最后拔出来了，可一看，插座被我拔得都要和电线“分家”了，不管它了，下一步，插电脑主电源插头，这简单，我一插就能够了。我坐在电脑前，尽情地玩起了一个个新游戏起来，可开心啦，正玩得起劲，突然，我听到一阵脚步声，我明白是妈妈下班回家了，她要看到我玩电脑游戏，肯定绕不了我，赶快拔插头，我没来得及关电

脑电源，就直接拔电脑插头，然后插上空调插头（压根就没插紧），一切挺顺利。完成这一切后，我佯装坐在那儿看书，这一天我蒙混过关。可好景不长，在一天晚上用空调时，爸爸开空调时，空调没反应，之后，家里的灯直闪烁，然后妈妈就听到空调插头那儿“嗞嗞”的声音，不得了，在电线和插头交接处直冒火花，爸爸赶紧拔下插头，我自然而然给“收拾”了一顿…… 这件事给我教训很深，如果当时我要是懂得一点电的知识，并明白它的危险性，我就不会去做那样危险的事了，之后爸爸跟我讲了很多有关电的知识，我也从中懂得了一些道理：多学一些科学知识，掌握一些基本生活常识。成长中的一件事作文600字2 “人无完人，金无足赤”。每个人都有缺点，每个人的成长都会面对一些错误，认真冷静的去看待他们，我们就会感到快乐。记得有一次，我正在做数学题库上的题。那时候，已经八点多了，我的大脑开始一点一点地松懈。做到难题了，我把笔在手中转了几圈，在草稿纸上写了将近两页的分析，还是找不到答案。我又急又气，恨不得把书戳一个洞。为了不浪费太多时间，我只得跳过去做下一个题，等着妈妈给我讲。过了一会儿，我把作业写完了。坐在一旁的妈妈转过身来，发现我空了一题，就问我：“乐乐，这道题你不会吗？”我满肚子都是对

教师成长故事演讲稿五

教师成长故事演讲稿五各位尊敬的领导、亲爱的老师们：下午好！在教师的这条路上我最真实的感受便是痛并快乐着。今天我没有华丽的辞藻精彩的情节只是想跟大家分享一个关于我真实的成长故事。走上三尺讲台不过三个年头但仔细想来从16岁进入师范19岁进入大学读本科教师这两个字融入我的生命却已有整整十年。前七年是让我惭愧的七年作为一个心高气傲的人谁愿意将自己的人生放在那小小的三尺讲台甘心当一个孩子王呢？所以我怨天尤人浑浑噩噩。教师这个词成了我内心的一种禁忌。不过是一名老师罢了我时常嗤之以鼻。就是这样一个稚嫩、内心充满不屑、总是冷眼旁观的我尽管有那么多的不甘心不情愿还是走上了早已无法更改的人生轨迹——一名普通的小学语文老师。但我发现事实并非如此。原来那小小的三尺讲台竟能演绎出如此华丽动人的心灵乐章那是一种艺术是用声音、表情、肢体共同演绎的交响曲我们是演员更是运筹帷幄的导演不仅要扮演好自己的角色更要将讲台下所有的主角们全部点燃我们燃烧的是自己的激情他们迸发的是思想的火花我们共同体验着语言的美妙、情感的碰撞、心灵的激荡。

在薛瑞萍的讲座上我看到了一个大气而睿智的小学语文老师腹有诗书气自华便是她真实的写照精彩的演讲、机智的答辩那已步入中年的身躯在台上却是那么耀眼那一刻她便我心中最亮的明星。在我的第一个指导老师身上我看到什么是严谨而有效的教学什么是让学生又敬又爱办公室里经常洋溢着笑声那一声声脆嫩的“周老师”喊出了他们心底最深的爱我们知道那是她的忠实小粉丝们又来看望已经离开他们好几年的周老师了。什么敌得过孩子们最真挚的心呢？在我的第二个指导老师身上我只感受到了一个字——绝！她是真正拥有大智慧的师者。没有起早贪黑的平凡敬业却能在三尺讲台上点燃孩子们的激情站在那里的她让我真实感受到什么才是指点江山的潇洒与豪情。尽管我在课前早已作出了千万遍的设想但每次她总能另辟蹊径以一个独特的视角或层层剥笋或紧扣文眼看似平淡无奇信手拈来却次次让人忍不住拍案叫绝。那才是真正有魅力的师者吧。早已退休的陈振兵老校长是我心里最难忘的一位恩师是她手把手地教会我如何上好第一课时是她让我知道不起眼的字词句教学原来也蕴藏了许许多多的学问是她教会我课堂上的语言需要字字斟酌是她提醒我要拥有职业化的微笑是她严厉地告诉我需要对着镜子练习各种表情是她提醒我能将一句话说出不同的语气那才是感人的语言。是她让我第一次屏除了对自己的怀疑是她让我第

个人成长经历和工作得

个人成长经历和工作得失时间过得真快，弹指一挥间，我成为一名教师已经快一年了。去年，我抱着对未来既满怀憧憬又忐忑不安的矛盾心情走进了卓越励志教育。说实在的，当时我根本没有充分的心理准备，也没有给自己的将来一个明确的目标。但是经过一年的时间，我已经充分感受到了来自校领导的关怀和各位同事的关爱。同时也为自己成为这个光荣而团结的大家庭中的一员而感到荣幸。作为一名青年教师，我充满了信心，这份信心是建立在各位领导和老师们的帮助之上的。正是有了这样的一个和谐的工作环境，才让我更加坚定了积极进取的心态。作为一名新教师，刚加入教育这个行业，我有的是激情，但缺少有效的教学手段和技巧。我知道，学习才是我有效的学习途径。新参加工作，许多地方都是一边学习，一边适应，提高的。我力求抓住所能抓住的机会，认真学习，并且结合自己的实际情况灵活应用。首先，虚心向在座的各位同事学习。尤其向在一个教研组的同事学习，你们是离我最近的学习资源，有着丰富的教育教学经验，而且大家都非常乐意帮助我，当我向你们请教教育教学上的难题时，非常感谢你们给了我非常可行而周详的处理方法。其次，认真参加培训学习。教师培训是非常有必要的进一步学习，是我们起好步，开好头，走少弯路的学习平台。每一次的学习，我都认真做好笔记，并结合自己的工作实际，学以致用，受益匪浅。同时，把握住听课机会。作为一个新老师，最大的弱项就是课堂教学把握的不

好。听课是提高自身教学能力的一个好办法，每个老师都有自己独到的风格，都是值得我学习的地方。鲁迅说过：“一千个读者中就有一个哈姆雷特。”我要说，一千个老师，就会有一千个教学风格。每一种教学风格，都有它独特而富有魅力的闪光的一面。所以，每次都学习借鉴每位老师的好的方法，举措，希望自己能博采众长，努力上出让学生满意课。我决心积极的融入教育事业，成为一名优秀的教师。但在实践中有许多的未知：到底怎样提高课堂效率，怎样辅导学生更有效，怎样管理学生，怎样批评学生就恰到好处，等等。这些必须靠我勤奋虚心的向老教师学习，希望各位老师能以各种方式帮助我们，指导我们，让我们少走弯路，加速我们的成长。我们作为学校的新鲜血液，希望以后能向各位老师认真学习，能够产生新的火花，在卓越励志教育这块沃土上创造出更精彩的辉煌！

初一作文：成长中的幸福作文800字

成长中的幸福成长的过程中，少不了烦恼，也一定会有苦闷，但更多的还是爱，是幸福。这些快乐，这些幸福会像一朵朵白云，点缀着属于我们那一片蓝天，我将会永远把它埋藏在心底。她，是我成长中的启蒙老师，她不会发脾气，却有着一脸亲切的笑容；她虽其貌不扬，但矮矮胖胖的身材却尽显她的可爱。她虽是老师，却没有“三尺讲台”的威严，反倒成了幼稚园孩子们心中的好伙伴。我在她的呵护下成长，幸福的成长…… 记得我三岁那年的一个夏日。幼稚园放学的铃声即将响起，天公却不作美，刚才还艳阳高照，一会儿，乌云便布满了天，风儿一阵阵的刮着，吹动树叶，带走了炎热，却也带来了雷雨。电闪伴着雷鸣，豆大的雨点儿倾泻而下，噼噼啪啪地敲打着房檐，哗哗啦啦地冲刷着地面。看着一个个同学被家长接走，我忽然想起今天妈妈加班，一会儿回来，爸爸出差，外公外婆去参加酒席，暂时只有我一个人在家。我摸摸自己胸前挂着的钥匙，伴着“啪”的一声雷响，我的心咯噔一下，泪水便顺着脸颊落了下来，不知是因为害怕还是内心的孤独，我不禁嚎啕大哭起来。这时一只温暖的手拍了拍我的肩，老师蹲在我前面，为我擦去泪珠，温柔的说："妈妈还没来吗？“我点点头”那让老师送你回家，好吗？“我仿佛找到了依靠，破涕为笑。等老师收拾完教室，她撑着伞，我们出了门。大雨滂沱，拿一把小小的伞对我们似乎并起不了什么作用，不一会儿我们就成了落汤鸡，

等走到一处遮雨的地方，老师蹲下来让我爬上她的背，我不肯，摇摇头，她便一把抱起我，右手撑伞走进了雨中。一路上，没有人，没有车，很安静。我躺在他的怀里，汗水混着泪水布满了她的脸颊，浸透了她的衣裳，也温暖了我的心，虽然很冷，但一股热流从我心中流出。快到家了，雨势并不减退。远处，一个朦胧的身影在雨中前进，很急切，很慌忙。定睛一看，原来是妈妈！我从老师怀中挣扎下来，大叫着妈妈投入她的怀中。她笑了，舒了口气。她们都笑了，舒了口气》而我在两种爱中沉浸着，幸福着…… 成长中的爱，让人幸福，让人快乐，让人久久不能忘怀！

一个小学教师成长故事

一个小学教师成长故事中心学校小学部王有莲几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流，自1994年加入教育事业以来，为了学校的教育教学工作有特色，为了祖国的教育事业蒸蒸日上，历尽苦难我痴心不改。自参加工作以来我非常荣幸的参加了多次新课程改革的培训。这几次培训无论是在思想上还是在行动上，对于我来说都是一种教育，所谓的“活到老学到老”，此时我才从含以上正真理解了这句话的含义；同时，也带给我许多启迪。我深刻地体会到自己所担任的这项工作不仅艰巨而且非常的有意义，尤其作为一名农村小教师，家长的希望托付在我们的思想上，孩子们的梦想寄托在我们的行动上。每次培训我都非常珍惜这来之不易的机会，回到工作岗位后，我就实地演习学来的新理念，新教法，教后反思自己在“教”与“学”中的不足之处，感觉真的有新的发现，新的收获。我感受到自己在和学生一起成长，每天看到学生的一小步进步，我就觉得自己的努力没徒劳。 A 爱是教育的桥梁教师的爱是教育的桥梁。古人云：“亲其师而信其道。”教育学生不能只靠语言，必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明，只有学生把教师作为可以信赖的人，师生只有心与心相契，情与情交融，你的教育方式方法才能为学生所接受。教师的深情厚爱使学生产生自尊、自信、自强的心理，促进学生奋发向上。每当看到书柜里摆放的这些精美的手工制品，我就不由脸上露出欣慰的笑容，女儿几次都说这些小玩意也值得你收藏，我会立刻沉下脸对她说：“这是我的骄傲，你哪会体会到它们的含义”。看这个福娃就是我的骄子学生马丽送的，你知道她送我这个福娃的意义吗？跟你一样希望妈妈健康幸福，这是她用九旧点钟做的，但每当看到这些祝福语，我就心潮澎湃，思绪万

幼儿园新教师成长心得

幼儿园新教师成长心得幼儿园新教师成长心得为大家整理幼儿园新入职教师在在岗位期间的个人工作经历，记录自己的教学经验及个人收获，这也是成为一名优秀教师的基石，下面是小编整理的幼儿园新教师成长心得幼儿园新教师成长心得篇一我很荣幸的成为一位新教师，也很荣幸的加入到了Xx市实验幼儿园这个大家庭中，带着自己新的理想和人生目标开始了新的人生征程。对新教师也有了新的熟悉，教师是为人师表的身教重于言教，师者传道授业解惑也，教师严以律己，以身作则，才能潜移默化地为孩子做出榜样。师德是很重要的一点，我们不但要有一定的经验教育孩子，还要有一种师德的品质。幼儿园的孩子是很小的，需要靠老师的催促，因此我们应当用足够的耐心去教育他们，让幼儿真实的理解，而不是千篇一概的责备。在上学期的实习中，我就以新老师的态度进入实验幼儿园小三班。小三班是新的，我也是新的，一切对我来讲都是新的。在这样一

个新的环境和氛围中，固然倍感压力，但是也给了自己一个成长的机会了，我觉得，只有这样的压力才有动力去完成任务。在崭新的环境当中，我深深体会到了，一个团队的相互调和、大家的齐心协力才能取得一定的成绩，因此我以为，团队的合作是非常重要的。光靠一个人的气力是不够的，因此在幼儿园这样随不大的环境中，我们也是一样，需要每个人的积极配合才能到达效果。我想每个班的老师们只要一条心为班级着想，这个班才会更加优秀。在Xx市实验幼儿园生活了将近多半年，我觉得这里最大的好处是，很锻炼人!幼儿园的天空是湛蓝而又一望无际的，作为其中一位教师，不但要有教学的经验，还有是一个全才。他人会的我们会，他人不会的，我们也会，他人没做过的，我们都做过。我们是垃圾的再造者、我们是科技的创造者、我们是高楼的建造者? 在教育教学中，不论是游戏的展开还是教育活动，我都鼓励自己多去学习，多去和老教师沟通，也鼓励幼儿自由的创造、大胆的想象，给他们一种坚强、英勇的精神。渐渐地让他们变得更加自信、自立，懂事、讲礼貌，更加阳光笑脸灿烂，与同伴之间能相处***，会相互帮助，相互分享，自理能力也有明显进步我相信，孩子未来的人生中，最幸福最难忘最值得回忆的时刻就是幼儿园的时光。看着这些天天在进步在长大的孩子们，我感到非常的欣慰和自豪。回想大学的时光，有许很多多辛劳的付出，大学里的目标、计划一切都做的那末认真和

我在幸福中成长作文600字

我在幸福中成长作文600字篇一：关于感受幸福作文,在幸福中成长作文关于感受幸福作文,在幸福中成长作文幸福在无声地蔓延作者/田恬幸福如播在心底的一颗种子，经过岁月的沉淀，不消一缕清风，不费一滴雨露，不知不觉就蔓延心间，无声无息地绽放出幸福的花朵。手套·幸福那年冬天，来得比往年更早了一些，雪提前降临，除了冷，还是冷，然而就在这一年的冬天，我感受到了别样的温暖。上初中后，放学比小学晚了些，淡淡的夕阳收起了最后一抹余晖，本来就很冷的天气到这时又增加了几分寒意。我站在寒风中等爸爸来接我。没过多久，那辆熟悉的摩托车便映入眼帘。爸爸停车后，一边摘下自己的手套，一边对我说：“爸爸这几天事多，出门时过于匆忙，忘了拿你的手套，你就戴我的吧！” “不用了，你开车更冷，还是你戴着吧！” “你回家还要写作业呢，别把手冻僵了，我没事。”说着，爸爸不容分说地把手套塞给我，然后载着我向家驶去。那双大手套戴在我手上极不相称，但在呼啸的寒风中，却异常温暖。到家了，下车时我的手不小心从爸爸手上擦过，一股凉意瞬间遍及全身，我打了个寒战，眼睛也湿润了?? 天那么冷，我的心里却溢着满满的幸福。牛奶·幸福步人初三，课程增多了，压力变大了，每天都沉没于书山题海之中，夜夜都在台灯下奋笔疾书，我已身心俱疲。“铃铃铃??”十点钟的闹铃响了，我无奈地长叹一声，又打起精神，继续投入到作业中去。“咚咚咚。”清脆的敲门声打破了房内寂静的气氛。 (作文大全 ) 自我升入初三之后，妈妈每晚都会在这个时间轻轻推开）我的房门，送来一杯温热的牛奶，没有只言片语，只朝我微微一笑。空气中弥漫着淡淡的牛奶香，驱赶了我一身的疲惫，我仿佛一下子被注人了兴奋剂，继续埋头苦干。不经意间，我放下笔，感受掌心传来的温度，也感觉到幸福在无声地蔓延。眼神·幸福时光的列车虽然已经驶进了初中生活的最后一站——初三，但是回想从前，很多事仍在脑海中回放。“班干部竞选现在开始！” 看着同学们一个个在台上胸有成竹、落落大方地发表自己的竞选演讲，

小学英语教师个人成长实例

小学英语教师个人成长实例走出学校大门的我完成了这辈子最大的心愿——成为了尚志市一面坡镇中心小学的一名英语教师，日历翻到那时那刻——无知所以无畏，从小好为人师的我终于圆梦，可梦想再丰满也抵不过现实的骨感。因为角色的突然转变，让我实在无法适应，“怎么上一堂规范课？怎么组织一次班队活动？怎么和孩子打成一片？怎么和家长有效沟通？”一连串的问题让我措手不及，我无知得无助。但我是幸运的，来到这个团队，有学校老教师手把手的“师带徒”，有不同学科的同伴互助，更有区域教研员的悉心指导，一连串的新鲜技能让我如沐春风。繁重的教育教学任务让我无暇顾及其他，只有埋头苦干，相信付出总会有回报。事实也正是如此，因为年轻力壮，得到了不少眷顾，参加各级各类教学展示和比赛活动，常常会为了一节课绞尽脑汁、熬夜挨饿，为了准备教具全家总动员，而所有的付出于那时此刻看来，我都无怨无悔，相反，我感谢那段宝贵的经历。现在翻看存在柜子里的一张张奖状，就看到了那个虚心、踏实，乐于奉献的自己。在职业倦怠面前我也无法幸免。我开始以为我的教育生涯就此循环往复了。在我开始把重心渐渐转移到那些有的没的时，在我错误地以为教学不过就是拿着那些旧课本，重复着昨天的“故事”时，问题出现了，课堂上我说的时候越来越多，孩子参与越来越少，教学效果也大不如前。曾经积累的经验突然变得不灵了——我不会上课了！沮丧、无助再次袭来。可幸运再次眷顾了我，误打误撞地参与了学校教育科研工作，从学习读书开始，我重新拾起书本，从教育教学理论到学科实战指导，

对于我这个读书习惯极差的人是个不小的挑战。一篇又一篇、一本接一本，读书笔记、感想随笔，慢慢地我几近沉睡的思想开始有了呼吸，心里起了涟漪，我开始用书本的思想来引领我的思想，用别人的经验来反思我的教学，渐渐地，我开始学会发现我的问题，进行自我解剖，查找大量相关的理论和实践的文献资料，把得到的信息选择性地运用到我的教学中，尝试改变，再反思总结。几轮下来，我开始找到了学习研究的些许感觉。课前我会重新认识我的学生、手中的教材，尽可能地设计有趣、有效的教学活动，在课上，也开始边上课边反思，随时关注学生的学习过程，关注课堂生成，和学生一起快乐学习是我试着拨开迷雾的开始。启程为了回归事实上，不断地学习和研究才是我拨开迷雾重新启航的开始。教育的本质就是为了使人更好地学习和发展。而作为教育中永恒的主角——教师和学生，尤其是处于基础教育阶段的我们，不知从什么时候开始，周而复始地工作，停下了学习的脚步，逐渐丧失了发现问题、思考问题、解决问题的研究能力。正如纪伯伦在《先知》里告诫我们，“我们已经走得太远，以至于忘记了为什么出发。”来到国培前，我已经意识到学习的必要性，也开始强迫自己读书，也惊喜地发现读书让我的心更静了，思维更开阔了，方向也渐渐明朗了。参加国培学习前，特别喜欢听课，对“高大上”的理论和课例背后的理论支撑有着本能的排斥，总是惯性地喜欢做那个“只知其然，不知其所以然”的人，“捡现成”的心理非常严重，可往往事与愿违，造成了“东施效颦”的后果。来到国培后，专家轮番上阵，深入浅出的讲授，理论结合实际的呈现，让我渐渐地