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五人制足球比赛战术

这里只简析2-2、1-2-1、3-1这三种常见的站位阵型

首先，大家跑位的时候要记住，争内线非外线，这点很重要！就是将防守队员压在你身后，这样能确保你所处位置有优先取得球权的机会。

其次，有一个最简单的跑位大家要明白：套边（场地小，也算套边吧）！上图

红色为球路，橙色为射门，不同颜色代表不同球员的跑动路径，以下的图片相同

这个跑位是接以上三种阵型最基础也是最实用的方法…

位置：

五人制足球中没有明确的位置分配，只有侧重点。比赛当中，场上队员随时要做好进攻与防守的准备，用一个词语形容，就叫全攻全守…但是往往教练会根据球员特点进行战术布置，例如防守能力较强的球员往往会通过倒球让其尽量留在本方半场，具体通过什么方式这就是教练的战术问题，所以，只需要记住，五人制当中除了守门员，其他球员都没有固定的位置就足够了…在此之前，我们不妨将球场划分为9个区段，这会让你更加了解自

己所处的区域以及职责。

首先要说明一下，下图四名球员楼主用ABCD进行编号，具体：

红色为球员的传球路线或可能的传球路径

A皮耶罗，跑动路线金属黄；B贝克汉姆，跑动路线为橙色

C亨利，跑动路线为蓝色；D罗纳尔多，跑动路线为自然绿

2-2阵型

2-2是最基础的五人制阵型，据楼主观察，低水平的队伍一般不会用，高水平的队伍也不会使用。且听我一讲：

站位固定之后顺序为ABCD，理论上，每名球员得球之后有三个传球路线（不考虑回传守门员，容易判间接），但是当有防守队员的时候，其实a-c这条路是很难打通的，距离长，还要穿透数层防线，基本作废…

所以一般来说，2-2当中队员的穿插的基本跑位如下：

A接球后有两条路线传球，a-b，a-d （路径的道理是一样的，以a-b为例）

a-b后，A往5号区域加速运动，请注意这里的加速运动，这里加速的目的有3个：1.更快地接应B的传球；2.将你身边或者在其他地方的防守球员吸引到5号区；3.离开你所在区域为D腾出空间

此时不难发现，B的传球路线也是3条，但3条路径都是可行的，因为A迅速占领5号战略要地将传球路径缩短。

当遇到对方关门及时，或者5号区域的队员被防守方顶住时，这时候就要求A从5号区域及时撤出，把防守队员再次带走，清空5号区域。

此时A的跑动路径也有两条，一条是A往D原来所在区域移动，再次形成2-2站位，此时顺序为DBCA；如此循环下去的话，4名球员所走路径皆为等腰三角形。

另一条是A占领C所在位置，C往D原来所在区域移动，也形成2-2站位，此时顺序为DBAC

在这里，楼主建议的是走前一条路径，为什么呢？各位吧友可以自己拿棋子试着走一下这种状况，就是后场的两名球员寻找不到机会往中场传球的时候，只能互相传球，按照路线跑位，看看会发生什么…

答案是C在不断地做往返运动，其他三名队员跑动的路径为大的直角三角形！当然通过比赛可以知道，这样的效果很不错，但是体力消耗得要比第一条路径

大...

做到这里，2-2的跑位基本完成，这是一种最基础的跑位方式，不断地通过倒球，利用你跟防守队员移动速度不同所产生的时间差拉出空挡，寻找机会…

开头的时候，楼主之所以会说低水平的队伍一般不会用，是因为水平低得球员处理球不稳定，2-2站位时，两名后场球员倒球的时候如果被人截断，那就将直接面对守门员，很危

险！而高水平的球员已经将这种最基本的战术打得很熟练了，他们会选择更多的延伸战术，所以能看见有2-2的影子，却不是用这种基础的战术…

1-2-1阵型

1-2-1也是一种基本的站位，但是他的使用频率是最高的，我们小场踢球的时候，在没有任何指导的情况下，会很自然地站成这个阵型，这个阵型给人的感觉是分工较为明确，有明显的防守队员与箭头人物…

其实就楼主个人理解，1-2-1站位同样需要位置互换，虽然同样跑位简单，但效果比2-2来得更加实际！过程更加精彩

站位固定之后顺序为ABCD

1-2-1当中队员的穿插的基本跑位如下：

A得球后，同样有两条路线可以出球（a-c几乎不可能），a-b、a-d（路径的道理是一样的，以a-b为例

a-b后，原则上A往边线稍微移动，为接应B传球，D往中轴线移动拉近接应距离，此时，最理想的状况是B有三条传球线路：b-c、b-d、b-a

下一步走位受到的影响因素就较多了，楼主先将理想状态的战术展示出来：

B传球给C，C得球后，此时C可行的线路有两条，c-b 、c-d（路径的道理是一样的，以为c-b例）

c-b后，C迅速往9号区域跑动接应B直传球，D迅速填补5号战略区域准备接应B斜传球，仍然最理想状况，B将球成功传到D脚下，此时B以最快速度套边直插7号区域。战术就成功打出来了！A的作用主防守，以中轴线为准，球在左往左稍移，在右就往右稍移

下面是进攻不成功变回1-2-1的方法：

B得A传球，b-c、b-d线路被封时，回传给A（b-a线路基本不可能被封死），1-2-1阵型不变

B传球给C线路被封，对方一根筋紧逼A（当做b-a被封死），此时D抢防守队员内线接球（争内线非外线真的很重要）C直接往9号区域接应B直传球，D还是迅速填补5号战略区域准备接应D斜传球，

1.A拉开区域接应，B由4号区域横穿到6号区域，C填补4号区域接应D的传球，最终的效果是顺序发生改变，为ACBD变回1-2-1站

2.如果B同样是一名防守型球员的话，那么最佳的选择是A往6号区，B往2号区，C 往4号区，最终顺序为BCDA

进攻不成功变回1-2-1DE 原则有两个：

1.就近填补空挡区域；

2.保持进攻三角阵型不受破坏.

这里有很多种可能，就不一一解释了…

一般的球队不采取交换位置战术的时候，1-2-1站位的箭头往往是队伍的最强攻击点，楼主所在的队伍第一场比赛就是被这点打爆的！对方总是为他们的箭头人物制造单对单机会，很可惜我们队没有一个单防能扛住对手的，直接拿球背身单打转身射门…往事不堪回首啊…当然这也是有办法防守的，防守办法有机会的话楼主会在防守原则上讲解…

3-1阵型

看一眼就知道，这是一个典型的防守反击站位阵型，实力比对手低一筹的球队最常用的一种阵型，看似没办法走位的情况下，其实换位的时候丝毫不逊于2-2与1-2-1，在此说明一点，3-1站位时三个后场球员相互间距离不同，也绝不在同一水平线，不废话，上图：

站位固定之后顺序为ABCD...

3-1当中队员的穿插的基本跑位如下：

A得球后，暂且当做只有两条传球线路，a-c、a-d，此时，D属于徘徊于战术之外的球员，随时等待接球。

B迅速往5号战略区域移动准备接球，此时A、B、C再次形成三角形，D以中轴线为准，球在左边，往左边移动，在右边往右边移动，理论上A的传球路线再次变成3条

同样道理，A传球于B后，往5号区域移动，B迅速离开5号区域前往原来A所在区域，D往中轴线另一边移动，如此不断循

环….

我们不难发现，A 、B 、C 三人的走位路线为8字形，没错，就是8字形（阿拉伯数字），D 持续做直线折返运动，阵型总是保持2-1-1，之所以称为3-1，主要是以队员跑动方式归

类…

3-1防反的优势在于本方后场球员有3名，对方阵型靠上，当本方找出空挡形成2-1-1站位时，边路的防守球员省去许多做球环节直接参与进攻，能形成很大威

胁…

看到这里，楼主的战术简析也就接近尾声了，回头看看以上三种阵型，吧友们自己去试着连接一下，就是2-2、1-2-1、3-1倒球之后将球传到5号区域队员脚下的时候，再接一个最简单套边战术，这样一个完整的，简单的也是非常有效的进攻就出来了…

这里，楼主还要向大家介绍一下“超人战术”这里的超人不是全能的地球英雄，而是比别人多一个人！超人战术要求守门员压到半场进行传接球！楼主只能说，超人战术并不适合低水平队伍...

出现超人战术的情况一般有两种：1.两队实力相差很大，强队刻意利用比赛演练超人战术；

2.两队属于实力相当的高水平队伍，有一方落后，且比赛时间所剩不多…

1的情况楼主看联赛的冠军队伍打了两场，都是刻意演练战

2的情况参照08五人制足球世界杯巴西VS西班牙，最后4分钟时，西班牙落后之后立马采用超人战术扳回一球！

那场决赛实在是太经典了，让楼主久久不能忘怀…见谅…

内容总结：

带着以上的内容去看五人制足球赛，你会发现大体的跑位就是这样，就连那场决赛也有很多这样的影子，只是楼主不建议各位看强强对话，因为双方对战术的理解已经达到另一个境界，想要更加了解战术以及跑位的话往往就要看强弱分明的比赛，这样会更清楚一些…有的人可能会认为楼主讲的战术都知道，太简单了，行不通！楼主可以明确地告诉大家，只要你碰上的对手不比你高几个档次，熟练掌握各种战术组合之后，就能得心应手，怎么打都行得通…

但是，要做到各种组合都很熟练是很难的...

楼主给你计算一下，2-2进攻发起方向有4个，1-2-1进攻发起方向有2个，3-1进攻发起方向有2个，加上套边发起方向2个，所以：2-2有8种，1-2-1有4种，3-1有4种，最基本的就有16种。当你学会从2-2变换阵型1-2-1或者3-1的时候，各种组合又将翻倍，所以..请不要小看这些最基本的战术组合…

尾声：

或许有人会调侃楼主学会了几种，很高兴地告诉大家，楼主全都会，能简述出来；但也很遗憾的告诉大家，楼主在实际的比赛中，用上的还不到4种…

关于战术简析就写到这里了，楼主从一个对战术没有概念的人到现在小有收获，除了十多年积累的踢球经验外，就是在不断比赛胜利失败当中总结，当然我的教练言传身教对我的启发也是巨大的，希望以上的内容对大家有所帮助

小学五人制足球比赛方案

小学五人制足球比赛方案为提高我校学生的身体素质，丰富同学们的课余文化生活，决定举办五人制足球比赛，制定方案如下: 一、主办单位:市第二小学二、承办:学校体育组三、活动时间:第12--13周四、活动地点:学校操场五、人员组织按排: 1、人员按排与大课间相同，班主任负责本班的组织、纪律和安全。 2、裁判员及场地按排由体育组担任。 3、各年级的体育老师负责本年级队员选拔，比赛时及时组织队员到比赛场地，并做好准备活动。六、参赛队员及分组: 1、本次比赛按年级进行。 2、各年级由体育老师选拔有一定足球基础的学生，共12名队员，平均分成两队参加比赛，七、队员着装要求: 1、统一运动服。 2、足球鞋。 3、护腿板。 4、不准佩戴任何饰物。八、比赛办法: 1、比赛规则:采用5人赛制，执行中国足协最新《足球竞赛规则》。 2、比赛时间及中场休息:比赛上下半场各20分钟，中场休息2分钟。 3、各年级在选定的两队间进行一场比赛，胜队第一，负队第二。九、奖励办法: 给比赛队员发记念品

十、比赛时间: 周一至周五，16:0016:45，十一、比赛日程与大课间相同，参与比赛的年级组织学生到操场观看，非比赛年级正常上课，按排如下: 12周:星期一:一年级比赛，星期二:二年级比赛，星期三: 三年级，星期四:四年级比赛，星期五:五年级比赛，13周的星期一:六年级比赛十二、医疗:校医务室人员十三、赛会纪律 1、参与比赛的年级，16:00分前必须到操场指定位置，观看比赛。 2、观看时队形保持完整，学生不得随意乱跑，不得影响比赛，不得有不道德行为。 3、班主任在本班位置组织学生观看比赛，确保比赛顺得进行。

五人制足球赛规则

五人制足球赛规则简介 1、在每队每半场可有一次1分钟的暂停，并且要遵守下列要求： a.只有各队的教练员才有权向计时员提出暂停； b.比赛成死球时，计时员可用不同于裁判员的哨音或其他音响、信号暂停比赛； c.暂停后，双方队员均应停留在场内接受指导，队员不能出专程人能停留在与替补席平行的边线内，而且进行指导的人员也不能进入场内； d.如上半场未使用“暂停”，下半场也只能暂停一次。 2、队员替换次数不限，采取机动方式，但必须在本方换人区先下后上，否则裁判员有权给予警告。 3、犯规和不正当行为： 1）判罚直接任意球的犯规，除11人制竞赛规则规定的之外，还包括铲球和合理冲撞。踢或企图踢对方球员绊倒或企图绊倒对方球员跳向对方球员冲撞对方球员，即使是用肩膀殴打或企图殴打对方球员推对方球员球员有以下4种犯规之一，亦应判由对方罚一直接自由球：抓拉对方球员向对方球员吐口水向正在玩球或意图玩球的对方球员铲球。守门员在己方罚球区内铲球不算犯规，除非动作拙劣、鲁莽或使用暴力。故意用手触球。守门员在己方罚球区内用手触球不算犯规。直接自由球在犯规地点踢出。上述各种犯规都列入累计犯规。两队在各个半场从第六次累计犯规开始，被判罚自由球时：守方球员不可排人墙防守。踢球的球员应先适当地确认。守方的守门员必须在罚球区内，距离球至少5米。球场内其它球员必须在罚球区外，在与球同一线且与球门线平行之假想线后方。其它球员都必须距离球5米，不可阻碍踢自由球的球员。任何球员不可越过假想线，直到球被触及之后。 2）判罚间接任意球的犯规， ①守门员违例： A、守门员用手触及或控制同队队员故意踢给他的球，包括界外球以及其它回传球；

足球联赛活动方案(可直接套用)

XX中学班级足球联赛活动案一、主题：赛出风格超越自我全力以赴团队协作二、活动时间：2015年5月三、活动地点：学校运动场四、主办单位：XX中学承办单位：XX中学体艺组五、活动的目的：为了弘扬拼搏精神，倡导健康生活，努力营造健康和谐的生活，促进全校学生相互学习和交流，培养团队协作精神,提高学生的身体素质和足球水平,特举办此次足球联赛六、比赛形式和规则： 1、球队：以班为单位参赛，每班各出一支队伍（每支队伍10-15人）。每场上场7名球员，每场有5个换人名额（换人必须经过当值主裁判允可上场，另外换下的球员不可以再次上场比赛。）每年级为一个组别。 2、比赛时间：60分钟（上下半场各30分钟），中场休息十分钟。 3、比赛形式：每班循环赛，按积分排名（胜积3分，平积1分，输积0分） 4、比赛规则：见附录一 5、裁判：学校体育教师当裁判，裁判员要对足球比赛规则有所了解，必须按照规定时间准时到场，并且能够格执行裁判原则，公平、公正、认真、准确裁决。

6、注意事项：在比赛过程中球员应尊重裁判判决，比赛结束后，各队要做好赛场清理工作。七、奖项设置：全校取前三名进行精神和物质奖，冠军：奖旗一面班级奖金500元亚军：奖旗一面班级奖金400元季军：奖旗一面班级奖金300元，其余班级为鼓励奖200元。八．比赛所需器材： 1、足球场 2、足球两个（每队带一个，每场） 3、口哨两个(每场) 4、红牌黄牌若干 5、角旗四个（每场） 6、边裁旗两个（每场） 7、医疗用品各队自备8、球门网（小门）九、赛事细则： 1.在自己的队伍比赛时，领队在场协调好场外工作和控制在场比赛的队员的情绪，以确保比赛顺利进行。 2.为了体现“友谊第一”的宗旨，各队比赛前要行握手礼。比赛时要文明、拼搏，体现体育道德的优良作风。 3.各比赛队伍必须要组织一组后勤人员，并具有一定急救药品，以备突发情况的发生。 4.考虑到各队工作任务不同，天气等因素，赛程可能会有变动。各个参赛队伍需要密切留意赛程安排。 5.裁判员、工作人员喝水、场地及器材、奖品等费用由主办单位负责。

2019校园五人制足球比赛方案

万合二中校园足球联赛实施方案为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办万合二中首届七、八年级男女足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：一、指导思想与总体目标全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。二、活动主题阳光·快乐·幸福·成长三、领导小组组长：刘建英副组长：刘斌成员：体育教师和七、八年级各班班主任。四、项目、组别

1.项目：五人制比赛 2.组别：七年级、八年级男女组五、比赛时间和具体事项 1.比赛时间： 3月20日开始 2.运动员要求：每班报领队1人，教练1人，队员男女各8名，注明队长和运动员号码。六、分组方法和队员人数采用单循环排出各组名次，取各组前两名争夺冠亚军。比赛期间如遇天气原因等特殊情况，组委会有权对赛程做出调整或更改。七、竞赛规则（一）比赛执行国际足联最新《足球竞赛规则》。（二）比赛为五人制，每场比赛30分钟（上、下半场各15分钟）。中场休息时间均不超过10分钟。（三）五人制替换下场的队员可再次上场；（四）比赛分队穿着分队服（由学校提供）（五）场上队长须自备6厘米宽，与上衣颜色有明显区别的袖标，上场队员的服装和护袜颜色一致（守门员服装须区别与双方队员）。（六）参赛运动员、穿布面胶钉鞋或胶底鞋（确保学生安全）。不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜。

五人制足球比赛规则及分组情况.资料讲解

五人制足球比赛规则一、主办:新疆培养办领导小组二、比赛时间及地点时间:2012年4月16日至2012年4月22日。地点:北华大学(北校区足球场或篮球场三、参赛人员资格、要求: 1、参赛队员为新疆培养班学员。 2、每场比赛双方队员(包括替补都须将学员证(或其它可以证明身份的证件,如:身份证交监场核实并保管至比赛结束,没有证件的人将不允许上场比赛。 3、每个队员不得代表两支(及两支以上队伍参赛,否则取消这名队员所代表的所有球队的成绩和参赛资格。 4、组队要求:由个班自行组织,但需动员所有班级同学积极参与。各参赛队自备药箱进行自救护理。四、联赛决定名次办法: 总共6支球队,相应代号抽签决定分成二组,每组三支球队,小组前二名进入淘汰赛(成绩依据依次为积分、净胜球、进球数,如全部相同则进行抽签。最后决出前三名。比赛采用单循环赛决出名次。 (一每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分; (二比赛全部完成后,积分多的队名次列前;

(三如果两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次: 1、积分相等队在全部比赛中净胜球多者,名次列前 2、积分相等队在全部比赛中进球数多者,名次列前 3、积分相等队以相互之间的胜负关系,名次列前 4、以抽签的办法决定名次五、比赛场地: 1、球场尺寸:比赛场为标准篮球场。 2、中圈:球场中圈。 3、中线:场地的中间线为中线。 4、球门区:以球门中心为圆心,以1.5米为半径划一半圆与端线相连构成球门区。比赛不设守门员,双方任何球员不准在球门区内触球。罚则:①守方违例,由攻方罚球点球;②攻方违例,由守方在球门区内罚间接任意球;③球如在球门区内停止,裁判员应暂停比赛,将球移至中点处,以坠球恢复比赛。 5、罚球点:中圈点,供罚点球使用。 6、射门有效区:过半场射门进球有效,目的是禁止远射,减少大力射球带来的伤害事件。六、比赛用球比赛用球采用5号足球。七、比赛开始

浅谈学校五人制足球战术教学与训练的方法

浅谈学校五人制足球战术教学与训练的方法摘要：目前我国体育教育把增强学生体质作为教学的主要目的之一。帮助学生培养自觉锻炼的习惯，增强其自主锻炼意识，以此促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，这是教学的最终目标，保证学生健康成长是学校教学的主要任务。足球运动在世界上拥有很好的群众基础，而五人制足球这个项目具有观赏性强、趣味性足的特点。在比赛过程中，既可以提高学生的技能水平，同时还能增强他们的体质。自2008年国家队五人制足球比赛进入世界杯，五人制足球的热度就开始持续上升，现如今，中国的各个地区都已开展了五人制足球联赛，各大中学也不例外。但对于中国来说，目前专门探讨和研究五人制足球比赛的训练教材和文献较为少见。针对这种情况，为了更好地落实教育的精神，贯彻健康教育第一的思想，学校对五人制足球训练的方式方法进行了一系列的研究，希望这一项运动可以在学校进行大力的推广。关键词：青少年；五人制校园足球；战术五人制足球比赛作为目前最火热的足球运动，已经风靡全球，它的独特魅力就在于这项运动具有自己的重要意义和特征，这项比赛吸引了全球亿万足球爱好者去学习和研究。

一、五人制足球的特点五人制足球的特点是：所需要的场地相对比较狭小，因此，在运动过程中要求身体必须灵活、准确把握住五人制足球空间小、战术要求复杂的特点。此项运动一般参加人数比较少，每一个时间段内只允许五个队员上场，参加比赛的时间也很短，五人制足球比赛全程时间为四十分钟，上半场二十分钟，下半场二十分钟，中场休息不能超过四十五分钟。因此，比赛具有对抗性强、强度大的特点，学生体质要过硬，在比赛的过程中要注意攻守双方的转换，并且一定要迅速，这样才能减少在比赛过程中造成的伤害。在比赛过程中，对于不合理的冲撞活动一定要注意，减少对身体造成不同程度的伤害。 1.五人制足球的战术要求五人制足球的战术讲究的是运动平衡，以此来决定在五人制足球的比赛中采用的战术，再组织进攻，对于防守来说更加要注意，不能留下任何的空当和漏洞。 2.进攻战术比赛过程中，一定要注意全队的战术指导思想，防守和反击要以小组配合的形式，注重战术应用。在适当的过程中要积极跑位，形成以多打少的局面。对于个人战来说，一定要突破运球之间的过人和摆脱后卫之间的空当。 3.防守战术

足球联谊赛活动策划书

足球联谊赛活动策划书足球联谊赛活动策划书一、活动背景每年11月的第二周是兰州市城关区辅读学校学生的特奥足球周，据辅读学校杨校长给我们介绍，他们每年的特奥足球周都会组织学生进行一些有关足球系列的活动，包括在学校组织足球知识竞赛、足球赛，在校外与其他学校的学生进行足球联谊赛等。这些一方面是为了增强学生行动能力与应变能力，另一方面是为了鼓励孩子，让孩子在活动过程中寻找自信，摆脱自卑的'心理，从而改变他们对生活的认识。今年的特奥足球周是11月9日至13日，经与辅读学校杨校长及体育教学部主任协商，我协会将协同辅读学校体育教学部共同开展主题为“你行，我也行”特奥足球周活动。二、活动主题：你行，我也行三、活动目的： 1、进一步加深我协会成员与智障儿童之间的友谊； 2、通过活动鼓励智障儿童从生活中寻找乐趣，摆脱自卑的心理状态； 3、调动智障学生活动的积极性，锻炼他们的行动能力和应

变能力， 4、让协会成员对智障学生有进一步的新的认识和了解。四、活动地点：兰州城关区辅读学校五、活动时间:xx年11月13日（星期五）六、活动机构：主办：兰州市城关区辅读学校体育教学部承办：甘肃政法学院大学生爱心服务协会七、活动准备：确定参与此次活动的协会人数及成员，参加此次活动的男生需有一定的足球功底，女生可作为啦啦队参加；八、活动内容安排：时间活动项目备注 14:00-14:30 运球能力锻炼，此部分共分为三个环节、三个部分，每环节、每部分三个班级同时进行。 14:30-15:00 传球练习

此环节同以上环节相同 15:00-15:30 射门练习此环节同以上环节相同 15:30-16:00 足球联谊赛我协会成员与学校学生混合组成5人小分队进行足球联谊比赛 16:10 足球周闭幕式降旗，总结九、注意事项： 1、活动中要注意配合，所有参与人员服从统一安排； 2、活动参与人员必须保持良好的精神面貌，举止幽雅，言谈文明； 3、活动参与人员必须保持活动场所干净卫生； 4、所有人员要注意社团形象，自觉遵守团队的规章制度，不要大声喧哗和随处走动，禁止在现场吸烟和打闹； 5、活动过程中切勿耍个人球风，以免伤人。 s("content_relate");足球联谊赛活动策划书相关文章：

五人制足球实施方案

新开中学九年级“五人制足球赛”比赛实施方案为提高我校学生的身体素质，增强各班和学生之间的友谊及文化交流，提高我校学生的足球竞技水平，展现当代学生青春活力和积极向上的精神风貌，丰富同学们的课余文化生活，我校特举办以“阳光健身，快乐足球”为主题的九年级五人制足球赛。一、比赛日程：时间:2015-2016学年度第一学期第十六周星期一第六节课九二---九三(女生) 活动课九一---九二(男生) 星期二第七节课九一---九三(女生) 星期三活动课九二---九三(男生) 第七节课九一---九二(女生) 星期四活动课九一---九三(男生) 二、比赛地点：校操场划定场地三、比赛项目：男子五人制足球四、参赛单位：新开中学九年级每班出男女代表队各一对五、比赛办法：本次比赛参照中国足球协会审定的《五人制足球竞赛规则》最新规定制定本规则： 1、每队上场球员不可多于5人，其中必须有一人是守门员。

2、每场比赛采用上、下半场各15分钟，中场交换场地不休息。 3、替补球员至多以1人为限。在比赛时，替换球员的次数没有限制，守门员可以和任何其它球员交换位置。换人提前向技术台申请。 4、无越位限制。球出边线由对方无助跑踢界外球，但不能直接得分。己方将球踢出球门线，由对方发角球；对方将球踢出球门线由守门员掷球门球，掷球门球不能直接得分。 5、不得冲撞对方球员，即使是用肩膀也不允许，不可背后铲球（守门员在己方罚球区内例外）。 6、队员黄牌警告，被罚时间两分钟，两分钟时间内不得上场。六、裁判员：岳进文尹静七、其他：（一）、参加比赛的队未按时到场按弃权处理。（二）、比赛服装、鞋等比赛用品各班自备。（三）、比赛时请各队注意安全，如比赛中意外受伤举办方概不负责。（四）、比赛时请尊重对手和裁判，如有不文明行为或暴力行为取消该队比赛资格。（五）、对比赛过程和比赛结果有任何异议，比赛结束后由领队向组委会提出，并由组委会最终解决。八、奖项设置：比赛决出优胜集体(男女队)各一名并颁发奖品。新开中学九年级组 2015年11月7日

五人制足球比赛相关规则

五人制足球比赛相关规则一、球场（一）球场尺寸比赛场地必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下，比赛场地可因地制宜，长30米，宽23米，长35米，宽25米……等尺寸亦可。（二）场地球场地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平，表面盖有上公分厚度的细砂，赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。（三）界线比赛场地应画出界线，线的宽度一律为8厘米。界线分为边线，球门线，中线，中圈线，罚球区线，替换区线。连结球门的两条短线叫球门线，连结球门线两条较长的线叫边线，横穿球场中间连结两条边线的叫中线，在中线的中点画一个明显的标记，并以此为圆心，以3米为半径画一个圈叫中圈。（四）罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点，并以此中点为圆心，以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连，这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区（若球场宽度在25米以上可用7米为半径，宽度15—20米用5米为半径）。（五）罚球点在两门柱之间的球门线取一中点，向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记，叫罚球点。（六）替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上，以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线，40厘米画进场内，40厘米画在场外，是规定运动员替换出进场的区域。（七）球门球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网，网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定，亦可以搬动。（八）灯光晚上比赛，球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆，每杆高度在6米以上。（九）拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网，

5人制防守战术

五人制足球基本防守战术（一）“关闭”中场（压缩中场附近区域内的空间，减小对方活动范围）所谓“关闭中场”，是指防守队员在防守时，要尽量压缩中场附近中路（特别是本方半场）区域内的空间，不让对方顺利通过中场尤其是中场中路组织进攻，例如下图所示：（二） 1 对 1 防守 1 对 1 的防守能力是组成全队防守体系的基础， 1 对 1 防守能力的强弱直接影响着本队防守体系。（三）人盯人防守

目前世界上的五人制足球一流强队几乎全部是采用人盯人防守，在五人制足球比赛中，较小的场地和较少的上场队员使人盯人防守更易掌握，且避免了区域防守中存在的一些问题，因此被广泛采用。（四）区域防守此种防守体系在五人制足球中应用较少，但教练员可以根据队员特点和场上即时实际情况（如队员一时体能不支或对方守门员参与进攻等）自己选择。（五） 3 防 4 （双方守门员除外）在本方队员被罚出场时，会面临以少防多的情况，此时三名防守队员的防守队形应保持三角形。在由攻转守瞬间或者其它特殊情况时，也有可能出现以少防多局面，所以在平时训练中也应经常进行这方面的练习，避免比赛中遇到突发状况少打一人时，茫然不知如何应对。

（六）人盯人紧逼防守通常在本方比分落后或场上情况对本方不利时可以采取人盯人紧逼防守，但如果己方队友被对方运过后，所有防守队员应迅速回防。（七）区域紧逼防守

此种防守体系在比赛中应用较少，教练员可根据实际情况选用（如本队处于领先、比赛行将结束、本方体能不很充足情况下）。（八） 4 防 5 （对方守门员参与进攻）在比赛即将结束、本方比分领先时，对方守门员有时会象其他场上队员一样参与进攻。这时就需要压缩本方的防守阵型，实行密集防守，不给对方可趁之机。（九）任意球防守任意球的防守要根据实际情况来作出调整，但总的原则是封堵对方的射门角度、防守时不能漏人、盯防离自己最近的进攻队员，对禁区附近的危险区域要格外注意，识破对手挡拆配合及处理球时真实意图。

中心小学五人制足球赛比赛规则明细

小学学校五人制足球赛比赛规则一、球场 (一)球场尺寸比赛场地必须是长方形,边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下,比赛场地可因地制宜,长30米,宽23米,长35米,宽25米……等尺寸亦可。 (二)场地球场地面必须平坦,硬度合适,以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平,表面盖有上公分厚[3]度的细砂,赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。[1] (三)界线比赛场地应画出界线,线的宽度一律为8厘米。界线分为边线,球门线,中线, 中圈线,罚球区线,替换区线。连结球门的两条短线叫球门线,连结球门线两条较长的线叫边线,横穿球场中间连结两条边线的叫中线,在中线的中点画一个明显的标记,并以此为圆心,以3米为半径画一个圈叫中圈。 (四)罚球区在两条球门柱之间的球门线上取一中点,并以此中点为圆心,以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连,这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区(若球场宽度在25米以上可用7米为半径,宽度15—20米用5米为半径)。 (五)罚球点

在两门柱之间的球门线取一中点,向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记,叫罚球点。 (六)替换区域在球场设置替换队员度的一侧边线上,以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线,40厘米画进场内,40厘米画在场外,是规定运动员替换出进场的区域。 (七)球门球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网,网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定,亦可以搬动。 (八)灯光晚上比赛,球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆,每杆高度在6米以上。 (九)拦网球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网,高度在6米以上。 (十)座位若球场边线设座位(或固定座位),均需离边线1.5米以外。二、球

足球联赛活动方案

****足球赛活动方案主题：赛出风格超越自我全力以赴团队协作二、活动时间：***** 三、活动地点：**** 四、主办单位：**** 五、活动的目的：为了弘扬拼搏精神，倡导健康生活，努力营造健康和谐的生活，促进****全体员工相互学习和交流，培养团队协作精神，提高员工身体素质和足球水平，特举办此次足球联赛六、比赛形式和规则： 1、球队：以各队办为单位联合组成，每个队办各出一支队伍（每支队伍10-15人）。每场上场8名球员，每场有5 个换人名额【换人必须经过当值主裁判允许方可上场，另外换下的球员不可以再次上场比赛。】 2、拉拉队：每支队伍必须有一支拉拉队，在比赛期间为自家足球队呐喊助威，由裁判组待足球赛活动结束后投票选出 ****最具活力足球拉拉队，发奖状嘉奖。 3、比赛时间：2*45分钟，中场休息十分钟。 4、比赛形式:5支队伍循环赛，按积分排名（胜积 3分，平积1分，输积 0分）承办单位: *****

5、比赛规则：见附录一 6、裁判：每个队出4名裁判，裁判员要对足球比赛规则有所了解，必须按照规定时间准时到场，并且能够严格执行裁判原则，公平、公正、认真、准确裁决。 7、注意事项：在比赛过程中球员与拉拉队员禁止发出侮辱性言论，尊重裁判判决，比赛结束后，各队要做好赛场清理工作。七、奖项设置和奖品：【奖品再议】 1.前三名：冠军：奖杯一个亚军：奖旗两个季军：奖状两个 2.金靴奖：本次比赛中进球数量最多的人可获得此奖。（一个）奖品：证书一个，纪念品一份。 3.金哨奖：评选标准: 1）要求裁判员，业务精通，操作熟练，判罚准确快速，能够向有异议人员耐心细致解释说明情况。裁判员，在执法中作风端正，严肃认真、公正准确，不徇私舞弊，不搞不正之风。 2）金哨奖由参赛的每个队的队长投票评出，累计票数最多者为金哨奖得主 3 ）奖品：证书一个，笔记本各一本。备注：各位队长要秉承公平、公正的原则，不可夹带个人恩怨。 4.体育道德风尚拉拉队奖（1名）：奖状一个

五人制足球比赛方法与规则

五人制足球比赛方法与规则 1、每个单位限报男子代表队一个，队员8人；每单位报领队1人，教练员1人。 2、采取单循环积分制：胜一场积3分，平一场积1分，负一场0分；所有比赛结束按积分高低排出名次,如果出现积分相同,净胜球多者胜出。 3、每队上场队员不得多于5 人，不得少于3 人，要有统一的球服。必须有一名守门员，守门员的服装颜色应与其他队员有明显的区别。 4、比赛中换人的次数不限，替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。队员可在比赛中或死球时随时进行替换。但必须遵守以下规则：（１）离场队员必须在指定换人区离场。（２）上场人员也必须在指定换人区上场。且必须在离场队员完全跨出边线后方可入场。（３）替补队员无论上场与否，裁判员均有权对其行使职权。 5、如果替补队员在离场队员还没有完全离场之前就进入比赛场地，则：离场队员离场：替补上场的队员被警告并出示黄牌。 6、如果离场队员或替补队员未由规定换人区离场或入场，违规队员被警告并出示黄牌。并判对方在停止比赛时球所在地点最近的罚球线上踢出。 7、任何队员都不可以戴硬护腿板；只允许穿胶鞋或类似材料做成的帆布鞋或体操鞋。 8、比赛分为上下两个半场，每半场25 分钟，每队每半场可向计时员申请一次1 分钟的暂停但必须遵守如下规定（１）只有球队队长才有权向计时员申请一次1 分钟的暂停。（２）可随时要求暂停，但必须是本方球队队员控球时才给予执行。（３）暂停时队员必须留在场内，而其他队员不得进入场内。 9、不允许铲球，如违规将被出示黄牌。 10、发球：边线球必须将球压在边线上用脚踢出，但必须遵守以下规则：（１）所有定位球必须在4 秒内发出，否则由对方队员在违规点发出。（２）守门员发球门球要用手抛出，且第一落点不得超过半场。如超过半场，将由对方队员在中场任意一点发间接任意球；守门员发球门球时，本方队员不可以在本方禁区内接球，

五人制足球基本进攻战术

五人制足球基本进攻战术 (一) 2 对 2 配合后射门此种进攻配合实用性很强，多采用踢墙式传切配合，在比赛中应用较多。 (二)传球后跑动传球后跑动能吸引对方盯防队员，制造出空当，给控球和接应队员留出更开阔的空间。 (三)斜线跑(给前锋拉开空当) 在对方半场进行斜线跑，能横向拉开对方的防守阵型，制造宽度，使前锋有更大的空间接、控球。 (四)传球给前锋后斜线跑将球传给前锋后再进行斜线跑可以有效地牵扯对方的防守，减轻前锋的压力。 ( 五)无球队员拉开空当无球队员通过穿插、跑动牵扯对方的防守，吸引防守队员给有球队员创造机会。 (六)向传球的反方向跑动此种跑动既可应用于传球者身后有较大的空间时，以便于做回传反切配合，也可以只是吸引对方防守队员所做的跑动。

(七)前锋打法进攻时，前锋在对方半场通过跑位牵扯对方防守队员，给同伴创造机会，也可以利用身体自己接、控球、传球、射门等;防守时，前锋必须回防，参与防守。 (八)在对方紧逼下组织进攻在本方领先且比赛即将结束时，对方通常会进行紧逼防守，这就要求在被紧逼时，除了接应队员外其他进攻队员应拉开防守队员之间的距离，给控球队员创造空间。配合 1 : 如下图所示，守门员得球后将球传给拉到右边路的 ? 2 号， ? 3 号同时迅速起动准备接应 ? 2 号的传球，在 ? 2 号将球传给 3 号后， ? 3 号一次触球，将球再传给前方跑位的 ? 5 号队员， ? 5 号此时只面对一名防守队员，既可以选择突破射门，也可以等同伴上来以后做配合射门。配合 2 :

如下图所示， ? 5 号在对方球门线靠近角球区附近牵制对方一名防守队员， ? 4 号和 ? 3 号位于和 ? 5 号同一侧的边线附近， ? 2 号位于另一侧边线附近牵扯对方的防守队员。守门员获得控球权后立即传给 ? 5 号， ? 5 号接球后再将球传给跑位上来的 ? 4 号，由 ? 4 号射门。配合要求: ? 2 号、 ? 3 号、 ? 4 号在守门员传球给 ? 5 号的同时迅速起动，跑位至空当寻找射门或配合的机会。 (九) 4 打 3 这种情况一般是指对方被罚下一人时，本方占据人数上的优势。此时应通过跑动使对方顾此失彼，从而制造出射门得分机会。 (十) 3 — 1 阵型 3 — 1 阵型是指三名后卫和一名前锋的人员配置，此阵型注重防守，但在进攻时后卫可以压上助攻。此阵型易于掌握，适合于训练时间较短的队伍使用。 (十一) 2 — 2 阵型

小学足球比赛活动方案

小学足球比赛活动方案为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见》精神，落实阳光体育精神,小学4—5年级举办足球比赛活动。一、指导思想在青少年中具有广泛基础、深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。二、工作方针坚持一个结合，两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障；以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。三、领导小组组长：骆x雄副组长：肖x锋谭x林雷x凯郭x石谭x喜黄x标谭x芳罗x阳罗x云及四五年级班主任总裁判长：肖x锋裁判员：谭x辉谭x林肖x锋王x华罗x云

教练员：各班老师或特约教练后勤保障: 雷x凯摄像: 罗x云（二）比赛时间、地点拟于2019年4月19日至5月20日之间，具体时间另行通知。地点:学校足球场. （三）活动主题活动主题：活力足球阳光生活（四）参赛范围 1、四年级4个班（只组建男队） 2、五年级4个班（只组建男队） 3、参赛队员一定要是买了学生意外伤害保险的同学。每年60元那种。（五）比赛具体要求： (1)比赛的班级要做好比赛的各项准备工作。 (2)比赛必须职责明确，做到公平、公正、公开。 (3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。 (4)比赛过程中，注意安全。 (5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。 (6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

五人制足球场地及比赛规则

五人制足球赛规则 1.比赛场地场地尺寸：长方形：长度38~42米；宽度18~22米。（国际比赛）场地标记：边线：40m±2m；球门线：20m±2m；所有线宽度：8cm；中线/中点；中圈：半径r=3m；罚球区：1/4圆半径R=6m；罚球区线：3.16m；罚球点：距球门线6m；第二罚球点：距球门线10m。角球弧：每个角以半径为25cm 的1/4圆；距角球弧5m的标记线；换人区标志线5m-80cm（40cm /40cm）；始端距中线5m；替补席；球门：球门宽：（内侧距）3m 高：（横梁下沿至地面）2m。比赛时要固定。球网：上端80cm/下端100cm。 2.球 4号球：直径Φ=20cm；重量W=400~440g；气压P=0.4~0.6atm。球在2m处坠下，弹起高度应在50-65cm之间。FIFA APPROVED。球的更换：须经裁判员许可，视比赛中/死球时分别处置。停止比赛，原地点坠球；（比赛过程中，球破损）在开球/掷球门球/角球/任意球/罚球点球/踢界外球时破损，则重新恢复。 3.队员人数上场队员不得多于5人，其中必须有1名守门员。替补：各队替补队员不超过7人，换人次数不限。队员换下后可重新上场替补。比赛中或死球时随时都可替换，要遵守以下规则：离场队员须由本方换人区离场；上场队员也须由己方换人区上场，且必须先下后上。即：离场队员完全跨出边线后，替补队员才能上场。守门员能够与场上任何队员互换位置。但须有服装颜色区别。停止比赛/黄牌警告/由对方罚间接任意球。因队员罚下场而场上队员少于三人，须终止比赛。 4.队员装备只允许穿胶鞋；守门员服装颜色须有别于其他队员和裁判员。（其余略）换装队员重新入场，须向裁判员报告，死球时才能入场。

五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究[设计+开题+综述]

开题报告体育教育五人制沙滩足球运动及技战术特点的研究一、选题背景和意义选题背景亚洲的泰国、伊朗、日本、韩国都具有较高的沙滩足球水平，中国与这些国家相比还有较大的差距，足协副主席薛立对沙滩足球在中国的发展非常有信心，“对于有地理条件的城市来说，沙滩足球是很好发展的。圈一块沙滩，摆两个门，就可以踢了。而我们国内有这样条件的地方并不少，据我了解，像在大连、青岛、海口、三亚以及浙江一些城市每年都会举行一些地方性比赛，也就是说在这些地方有很好的群众基础。”只要有一些正确的指导，中国沙滩足球还是能够尽快发展起来的。不过目前来说，中国还没有条件真正发展联赛，毕竟有沙滩条件的地方并不多，开展起来难度不小；搞联赛打客场，这样就需要不小的投资。如果中国足协能够给与沙滩足球足够的关注和重视，社会各界能够大力支持一下的话，我们国家的沙滩足球进入世界杯的路程可能会走的比较短一些。毕竟，相对于11人制的比赛，沙滩足球的竞争不会那么激烈。虽然在足球运动里没有捷径，但是通过沙滩足球的发展来实现中国队再次打进世界杯决赛圈的梦想应该不难实现。研究意义对于沙滩足球技战术在世界上研究还处于初级阶段,“因为在厚厚的沙上作战，中长距离的直线传球几乎是谈不上成功率的，一个沙坑或者沙堆足以让奔向球门的球指不定转向哪里。沙滩足球有句话叫‘尽量让球飞起来’，就是为了控制球的运行轨迹，尽量采用空中传球，起中球或高球，这样一来，那些平时受惯约束的球员们可以放胆做动作，什么贝利式的‘空中平行传球’；什么倒勾射门或解围；就算摔倒在地，只要你脑子灵活。”巴西著名沙滩足球专家、中国沙滩足球国家队主教练马克·奥塔维对足球运动技术进行了简单的阐述：“沙滩足球运动刚刚起步，运动特点有待于进行系统的研究，很多国家，虽然沙足运动开展了很长时间，但是进步很慢，原因就在于没有找到沙足的秘诀。踢沙滩足球，传

2017年北京市中小学五人制足球赛竞赛规程.doc

附件1 2017年北京市中小学五人制足球赛竞赛规程一、比赛名称 2017年北京市中小学五人制足球赛二、组织单位主办单位：北京市青少年校园足球工作领导小组办公室承办单位：首都体育学院北京市校园足球协会协办单位：北京最佳拍档营销顾问有限公司三、比赛信息 (一)比赛时间 2018年1月28日-2月2日 (二)比赛地点待定 (三)参赛队伍及报名 1.参赛队伍由各区教委选派参赛队伍，各区可报小学男队、女队各一支，初中男队、女队各一支，高中男队、女队各一支。可按学校组队，亦可跨校联合组队，队伍名称为：区名-组别-性别组，如：东城区小学女队。 2.运动员资格（1）运动员必须是有北京市正式学籍的在校学生；（2）小学组仅限五、六年级学生参赛；（3）参赛运动员年龄规定：

小学组运动员：出生日期应在2004年9月1日（含）- 2006年8月31日（含）；初中组运动员：出生日期应在2001年9月1日（含）- 2004年8月31日（含）；高中组运动员：出生日期应在1998年9月1日（含）- 2001年8月31日（含）；（4）运动员参赛期间仅能代表一支队伍参赛；不得冒名顶替、弄虚作假，如发现此类情况，经核实后，将取消违规队继续比赛资格及全部比赛成绩，并予以通报批评。四、报名要求报名截止时间：2017年12月29日16：00。（一）每支球队参赛运动员限报12名，领队、教练员、队医各1名。报名后不得更改；（二）各球队须填报参赛报名表（附件2）并加盖区教委公章。提交参赛运动员学籍卡（复印件）。（三）报名表提交方式 1.报名表扫描件：报名截止时间前，将加盖公章的报名表扫描件、学籍卡扫描件、各参赛运动员一寸白底照片电子版，发送至赛事组委会邮箱：邮件主题为【报名资料】区名-组别-性别组（如【报名资料】东城区小学女队，一寸照片请按报名姓名备注）。 2.报名表纸质版、学籍卡复印件：请各领队在参加领队会当日（2018年1月10日）携带并提交至签到台。五、资格审查（一）各区教委负责对本区参赛运动员的资格认真审查。

足球比赛活动方案

实验小学五年级七人制足球赛比赛案为了活跃校园足球气氛，培养学生集体主义精神，激发运动兴趣，检验足球进校园活动的效果，促进校园体育活动的良好开展，适当减轻学生的课业负担，从而缓解学生的精神，心里压力。本校定于2015年11月25日下午进行实验小学七人制足球比赛，具体如下：比赛时间：2015年11月25日比赛地点：足球场地比赛参赛者：五年级比赛组织者：体育组一、参赛规定：所有参赛队员必须是本班的学生，每班只能报一只参赛队伍。每个参赛队由7人组成裁判和比赛用品由音体美组指派和提供，球队其余一切装备和用品由各参赛队自行准备二、参赛规则： 1、所有比赛均采用上下半场时间各20分钟，中间休息5分钟。 2、每队队服颜色必须反差较大，队服上必须印有，每队首发7 人，替补3人，比赛期间上场7人都可以当守门员，换守门员必须通知裁判。比赛期间可以随便换人，但是必须在裁判的同意下，并在死球的状态下可换人。未经裁判允，任替补队员，工作人员

和观众都不得上场。 4、每场比赛在正常比赛时间如果比分打平，则直接互相射点球。每队首先各安排5名队员进行互射，如果还是平手，各派一人上场互射点球，直到分出胜负为止。每位上场队员在一个轮次中只能罚一次点球。 5、上场比赛队员必须穿足球鞋，不得配戴眼镜，手表，或有金属的装饰品。 6、如果某一队因故缺席比赛，开赛5分钟后仍旧无法安排队员上场比赛，将取消该队参赛资格，对手晋级。 7、如果各队对当场判罚有异议，由班主任向体育组提出书面申述，由体育组将结果以书面告知各班级，但裁判判罚结果不得更改。 8、比赛采取国际足联五人制比赛规则。三、比赛日程：2015年11月23日—24日比赛轮次： A1 VS A2 A3 VS A4 A5 VS A6 三场比赛胜利者抽签，一个队进入决赛，另两个队比赛争夺另一个决赛名额赛程安排：2015年11月23日-24日下午比赛规则：Ａ、越位：不设越位，球员可站在场任位置。Ｂ、犯规及不正当行为，如裁判员认为，队员违反下列犯规中的任一种，应判罚由对队员在犯规地点踢直接任意球：

校园五人制足球比赛活动方案

廉江市安铺镇第八小学校园五人制足球活动方案为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。二、工作方针充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。三、组织机构领导小组组长：陈景业副组长：吴景洛何志勇成员：梁一凡梁战宇郭龙枢黎荣刘焕恒

莫献嫦、李子洪、各班班主任、学科教师职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。竞赛组组长：陈景业副组长：吴景洛、何志勇成员：非班主任教师职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。四、五人制足球赛竞赛规则： 1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比赛用球使用4号球。 3、比赛时间为20分钟。 4、每场比赛替换运动员不限。 5、各班必须穿统一颜色的足球服装(衣服、足球鞋、足球袜)，否则不给予参加比赛。 6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。

五、奖励办法： 1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级 20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。 2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。 3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。 4、。每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。六、注意事项及要求： 1、班级参加比赛时，班主任必须组织。 2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全;同时强调不要出现打架、发生口角等现象。 3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。

五人制足球阵型与战术

五人制足球阵型与战术... 五人制的规则五人制足球需要一名门将和四名球员组成。他和十一人足球的根本区别在于： 1.球场长度最短38米，最长42米，宽度最短18米，最长22米（一般采用40*20规格） 2.它除了有一个罚球点（也就是所谓的点球）还有一个第二罚球点； 3.在比赛进行过程中，替补队员可以从换人区进行换人，无需要终止比赛； 4.替换下场的队员可以重新回到比赛场地； 5.门球由守门员用手发，直接进门无效； 6.界外球必须将球放在线上，并且必须用脚发； 7.发球从球放在地上开始计时,必须在四秒内发出,如果越时则由对方发球; 8.比赛用球圆周不短于62厘米,不长于64厘米; 9.裁判组成为一个裁判员,一个第二裁判员,一个第三裁判员,一个计时员; 10.裁判员有权对第二裁判员,第三裁判员和计时员进行处罚,直至取消本场比赛执法资格; 11.对于可判为直接任意球的判罚需要计次,从第六次犯规开始,在第二点球点发点球; （分上下半场） 12.上下半场的时间为20分钟,中间休息10分钟;

其它的规则和十一人制相同… 1.发球时，裁判员会大声读秒示意，读秒的前提是裁判员认为你已经获得球权，能很好地发出皮球。 2.对于犯规，五人制比十一人制吹的严格，只要动作够大或者裁判认为比较危险的动作一般都会吹罚。 3.遇到红牌罚下的情况，人数少的一方两分钟后方能补上一名球员，被罚下的球员本场比赛不得重新上场.。（遭遇红牌的情况受场上比分与场上人数相关，这里说的两分钟后上场是指双方比分不变的情况下，还有几种情况就不一一说明了，有意了解者请通知楼主） 4.五人制当中有关于回传球的判罚，即守门员发出球门球后，皮球未超过本方半场且未触及对方球员情况下回传守门员，将在守门员接球点判罚间接任意球。 5.比赛时间采用净赛时间，即球出界、暂停、伤停不计入比赛时间范围。 6.由于比赛的主办方不同，判罚尺度与规则可能有出入，大体上比赛会本着以上基础进行判罚。五人制战术校园足球这里只简析2-2、1-2-1这2种常见的站位阵型首先，学生跑位的时候要记住，争内线非外线，这点很重要！就是将防守队员压在你身后，这样能确保你所处位置有优先取得球权的机会。五人制足球中没有明确的位置分配，只有侧重点。比赛当中，场