数字图书馆论文数字教学论文
数字图书馆论文数字教学论文
基于层次分析法的数字图书馆成本衡量研究摘要：数字图书馆的建设和运行需要巨大的成本投入支撑，之中还涉及众多的成本项目。不同类型的成本项目对数字图书馆建设和运作的重要性不同，他们之间的相关性也不同。因此，衡量不同类型的成本的重要性以及合理分配不同类型的成本支出对于数字图书馆
的发展和经费的节约有着重要的现实意义。
Abstract： The construction and operation of digital libraries require a significant investment in support costs, and it also involves many costs of the project. Different types of cost play different role in the construction and operation of digital libraries, and the correlation between them is also different. Therefore, the measure of the importance of different types of costs and the reasonable allocation of the costs for different types of digital library have a great significance in the development and funding of the conservation.
关键词：数字图书馆；层次分析法；成本衡量
Key words： digital library; AHP; the measure of the cost
中图分类号：TP39 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）05-0183-02
1数字图书馆成本衡量的必要性
数字图书馆是运用信息技术对信息进行收集、转换、描述并以数字化形式存取，通过互联网向用户提供服务的信息系统。作为信息产业的重要组成部分，数字图书馆是一个巨大的高投入、高风险的系统工程，各方面需要很大的投入，既要投入巨资进行基础设施建设，又要花大量人力、物力和财力进行信息资源及系统等方面的建设管理。因此，数字图书馆建设及运行所需要的巨大投入对于我国这样一个发展中国家来说是一个较为突出的困难，也是目前影响数字图书馆建设的最现实、最突出的问题之一。
综上所述，数字图书馆是一个庞大的工程，我们研究中应该重视的问题是分辨出数字图书馆各个成本的不同以及重要性顺序的
不同，以保证在有限的经费条件下经营、掌握好关键性的成本支出，进而保证数字图书馆经济有效地良性发展的问题。为此，有必要对数字图书馆建设和运作中涉及到的各个成本进行重要性区别分析，找出影响数字图书馆建设和运行中至为关键性的成本指标，对这些指标进
行定性分析和定量分析，从而得到这些成本指标与数字图书馆健康运行的量化分析。数字图书馆各个成本重要性的衡量分析，对于数字图书馆的建设和运行都有着至关重要的作用。
2数字图书馆成本的分类
本文按照数字图书馆的构成，包括对数字图书馆的管理、数字资源的建设、数字资源的保存、数字资源的服务、以及人力资源来分析数字图书馆的成本。
2.1 数字图书馆的管理成本对数字图书馆的管理强调的是，数字图书馆的技术内容和管理相匹配的问题。随着数字图书馆的发展，对于数字图书馆的管理也要相应地发展，而管理有与之相对应的管理成本。关于管理成本的分类，如果按照管理对象的不同，可以把数字图书馆的管理成本划分为知识管理成本、用户管理成本、人力资源管理成本、网络信息资源管理成本、数字图书馆的战略及标准化管理成本6个方面。
2.2 数字资源建设成本数字资源是数字图书馆的重要组成部分，这方面的费用支出在整个数字图书馆的成本中占很大比例。数字资源建设成本主要包括3方面的内容，即数字化成本，数字资源采购成本以及数字资源的加工处理成本。
高校图书馆占座分析论文
对高校图书馆“占座”现象的分析与思考 ——以河北经贸大学图书馆为例 摘要：占座行为一直是各高校图书馆管理的一道难题，高校图书馆占座现象越来越严重，这不仅造成了教育资源的浪费，而且影响了图书馆良好的学习环境。本文以河北经贸大学图书馆为例，并从占座的表现形式、占座现状、原因及后果分析和治理方案等方面浅析高校图书馆的占座之风。 关键词：高校图书馆占座资源浪费治理方案 Key words: Library of College Occupying Seat Waste of Resources Governance Programmes 一、引言 所谓“占座”，就是对座位资源以放在该位置的物品作为标志而占有优先使用权的行为。高校图书馆内一座难求，一直深深困扰着莘莘学子，尤其是临近期末考试、大学英语等级考试、计算机等级考试、公务员考试，图书馆阅览室更是人满为患。开馆前，图书馆门口已经排起了长龙，图书馆已如同春运时期“一票难求”一样，变得一座难求。图书馆占座问题是每个高校急于解决的问题之一。各高校图书馆为此投入了大量的人力物力，以缓解图书馆的占座行为，使图书馆资源得到合理运用。 二、目前高校图书馆占座现状 以河北经贸大学为例，图书馆设有13个纸质文献专业阅览室，2个电子阅览室，1个密集书库，1个国际学术报告厅，1个多功能会议室，设有6000余个阅览座位。但是这显然不能满足在校三万左右学生的使用。在图书馆实行座位管
理系统实施以前，占座行为屡禁不止。无论是数九寒天，还是烈日酷暑，每天经贸大学的图书馆前都有很多学生等候开馆。一旦图书馆大门一开，学生争先恐后涌入图书馆，跑向各个自习室进行占座。场面犹如春运一般，危险也处处存在。仅2011年，我校图书馆的钢化玻璃门就被挤破二次。经贸大学著名的“挤破门”事件就源于此。学生占座的形式也多种多样。书本、水杯、坐垫等各式各样的东西应有尽有，经常出现一个人占多个座位。但利用效率却不敢恭维，常常在图书馆开门后不久便有大批出馆学生。大多去上课或办理其他事，或许几个小时或许一整天也见不到人，其他同学只能眼睁睁地望座兴叹了。 三、占座的原因及后果分析 高校图书馆占座问题由来已久，且这种现象屡禁不止，主要可以分为主观原因和客观原因。 1、主观原因 1.1大学生学习热情的不断增长使阅览室座位供不应求 随着信息时代的到来，大学生面临着来自国内外更为严峻的挑战。他们必须在学好专业课的同时充分利用图书馆丰富的文献资源来补充课外专业知识，努力使自己成为一个综合能力突出的新型大学生人才。因此他们把更多的时间投入到图书馆，在那里他们可以学习到课堂以外更为丰富的知识。所以图书馆馆藏文献的利用率急剧升高，从而阅览室的座位常常供不应求。 1.2 大学生自身素质不高 目前，高校的大学生多为独生子女，他们的自我意识较强。常常以自我为中心，不顾及他人，图利己之便。以个人利益代替集体利益去考虑事情，只关心自我价值的实现与实际物质利益的得失。根据《大学生占座心理调查与分析》揭示
论文数字图书馆网站的设计与实现
论文数字图书馆网站的设计与实现
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论文数字图书馆网站的设计与实现 摘要:随着计算机互联网技术的飞速发展,信息自动化的作用和人机更友好的交互页面显得更加重要。数字图书馆作为一个独立的、重要的研究领域得到了长足的成长。本网站基于数字图书馆的理念,设计并实现了一个论文图书馆的网络平台。网站的设计基于asｐ.nｅt 2.0技术为前台，sqｌ serｖer2０00作为后台数据库并结合ｐｈotoshｏｐ等软件的辅助，实现了发布最新图书馆新闻、下载论文阅读软件、查找与下载论文、投票、留言等多种功能。网站采用模块化设计,功能完善、便于管理。?关键词:数字图书馆ａsp.neｔ数据库存储过程?中图分类号:tp3１ 1.52;ｇ250.76?文献标识码：a ??文章编号:1007-９416(２0１2）０2-0177-02?１、网站数据库整体设计 １．1 网站需求分析??为了网站更方便管理与使用,需要满足三方面的需求：管理员、普通用户与游客。?管理员:相当于网站的ｒoｏt用户,拥有最大的权限和功能，是网站的维护者与管理者.。?普通用户:网站的主要服务对象,通过注册即可以享受网站提供 的所有服务,拥有按关键字搜索新闻、相关论文，发表和查看留言以及修改个人信息和网站投票的权限。?游客：网站的潜在用户,无需注册就可以搜索新闻和论文，但没有下载和留言的权限。 ?1.２数据库逻辑结构设计??根据不同权限用户的需求分析，本网站逻辑结构主要由角色表、用户表、新闻表、公告表、留言表、 1.3访问论文表等组成。数据库中各个数据表的关系见图１。??
高中物理教学论文集.doc
高中物理教学论文集 写论文对于很多人来说都是一个头疼的问题，下面我为你整理了几篇高中物理教学论文范文，希望对你有帮助。 高中物理教学论文篇一 一、建立和谐的师生关系 在教学的过程中，师生之间的交流是非常重要的。因此，首先要建立起和谐的师生关系。在此，教师的角色非常的复杂，他应该是一个参与者，是与学生一起探究的队员之一，但他同时也是引导者，是引导学生一步步朝着自己设计的情景里发展的一个领导者。教师要充分相信学生，愿意聆听学生的想法，这样才能建立起良好的师生关系。一段和谐的师生关系，不仅能够让课堂气氛更加的活跃，而且也可以让教师的引导进行得如鱼得水。 二、创设问题情境引发探究 教学中使学生产生认知需要的关键是问题情境。问题情境是有一定困难的、需要学生经过努力获取新知识的能力，能激发学生的兴趣。在教学设计时要分析学习者的学习准备情况及其学习风格;要做学习内容分析，目的在于规定学习内容的范围、深度和揭示学习内容组成部分之间的联系，以保证达到教学最优化的内容效度;运用各种可能的课程资源，为教学内容创设合适的情境，从而创造良好的课堂教学氛围，激发学生的求知欲望，为达成教学目标打下基础。例如，在讲"自感"这课时，教师用如下的办法创设教学情境：人能承受的最大安全电压是多大?(36V)。再拿出三节干电
池问：将其串联后人接上去有无感觉?(没有)。紧接着教师将三节电池与几匝线圈(日光灯的镇流器)串联，再请三位学生上去，手牵手与上述电路串联，闭合开关问其有无感觉?(没有)，再突然将开关断开，三个学生都感到手一麻———触电了，赶紧松手。学生对此现象感到异常惊奇，想知道三节干电池的电压为什么会触电呢?这样一来，矛盾就自然的交到了学生手中，起到了激发兴趣、引导探究的作用。 三、借助实验，发现问题，引发探究知识基于实践，始于观察 实验是物理课程的突出特点，物理实验作为一种特殊的实践活动是物理研究和发展的基础，许多物理问题多是由实验引发的。因而，物理实验在引导学生观察和思考方面有着不可忽视的作用。物理实验中要充分利用这一优势，让学生通过对实验现象的观察比较，发现问题，研究问题。教师要适时点拨，防止学生只做不看或看而不想。引导学生不让任何一个现象从自己的眼前溜走，捕捉现象，寻求原因，揭示本质。在实验中可以通过问题引导学生进行由表及里，由现象到本质的探究;也可以引导学生通过对比观察、综合讨论寻求规律性的结论。例如，在学习《物质是由大量分子组成的》这一节时，让学生知道分子很小，其直径的数量级为10的-10次方后。问：以我们实验室现有条件能否粗略测定分子的大小?利用什么原理，要测哪些物理量?用到哪些材料和器具?具体步骤有哪些等一系列问题，让学生讨论，由学生回答总结后得到：可以测定，事先测出油酸的体积V，让油酸在水面上铺成单分子油膜，这测出油膜的面积S，则分子直径d=V/S。之后根据学生要求，每组分发了油酸、小水槽、量筒，同学们准备了水。这时有学生发现了问题：(1)用量筒测量油酸太多。(2)油酸滴
学校图书管理系统的开发毕业论文
学校图书管理系统的开发毕业论文 目录 摘要 (1) Abstract (1) 1 引言 (2) 1.1 图书管理的现状 (2) 1.2 现有图书管理系统的概述 (3) 1.3 选题的目的、意义 (3) 1.4 图书管理系统的可行性分析 (4) 1.5 系统开发运行环境 (4) 2 图书管理系统开发相关技术的介绍 (5) 2.1 https://www.sodocs.net/doc/8211727327.html,的介绍 (5) 2.1.1 https://www.sodocs.net/doc/8211727327.html,的优势介绍 (5) 2.1.2 https://www.sodocs.net/doc/8211727327.html,的特点 (5) 2.2 SQL Server 2005 概述 (6) 2.3 Web技术 (7) 2.3.1 浏览器/服务器(Browser/Server)结构 (7) 2.3.2 IIS服务器技术 (7) 3 系统总体设计分析 (8) 3.1 系统需求分析 (8) 3.2 系统实现的目标 (8) 3.3 系统功能模块设计 (8)
3.4 系统功能结构图 (9) 3.5 系统流程图 (11) 4 数据总体结构设计 (12) 4.1 数据库概念结构设计 (12) 4.2 数据库逻辑结构设计 (13) 4.3 图书管理系统的系统E-R图 (15) 4.4 数据表设计 (16) 5 图书管理系统详细设计 (18) 5.1 系统流程分析 (18) 5.2 主要模块的运行 (19) 5.2.1 登陆界面 (19) 5.2.2 图书信息管理模块 (19) 5.2.3 图书借还信息模块 (21) 5.3 系统开发的遇到的相关问题及解决 (21) 5.3.1 图书管理系统索引 (21) 5.3.2 如何验证输入的字符串 (22) 5.3.3 自动计算图书归还日期 (23) 5.3.4 系统登陆验证码的实现 (23) 6 结论 (25) 6.1 主要研究容及成果 (26) 6.2 今后进一步研究方向 (26) 参考文献 (26)
图书管理毕业论文
引言 ． 图书管理系统的现状 国际上图书管理系统前景看好，而国内的在线图书，数量上也有了新的增长。数字图书，各高校的电子图书室等在线图书的出现，证明了在线图书管理系统的前景。当今世界，科学技术突飞猛进。以计算机多媒体和网络技术为代表的信息技术，以惊人的发展速度，迅速在各领域运用，教育也面临信息技术的挑战。图书馆信息管理系统建设作为学校教育现代化的基础工程已引起了我国教育行政部门和学校的高度重视。上个世纪 年代初美国科学家首次提出数字图书馆（ ）这一概念以来，全球开展数字图书馆研究和实践已近十几个年头。我国图书馆报界、 业界自 年左右开始对这一领域跟踪研究， 年开始全面升温，迄今无论是在对数字图书馆的认识，还是理论研究、关键技术准备方面，都取得了很大的进展。国内数字图书馆的实践活动大致可分为以下三种类型：资源服务器型、服务研究型和联合建设型。虽然，从严格意义上讲，资源服务型不能算是数字图书馆，但它的网上信息服务目前已在大多数图书馆开展，是现阶段我国图书馆情报界提供网上数字服务的主要形式。 选题的目的与意义 当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这证实计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息
管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。本系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现金，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。图书馆采取手工方式对图书借阅情况进行人工管理，由于信息比较多，图书借阅信息的管理工作乱而复杂；一般借阅情况是记录在借阅证上，图书的数目和内容记录在文件中，图书馆的工作人员和管理员也只是当时对它比较清楚，时间一长，如要再进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的图书进行更改就更加困难了。基于这些问题，我认为有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书馆的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理
高中物理教学小论文
高中物理教学小论文 物理教学论文篇一 摘要:高中物理作为高中的重要课程之一，对于每个高中的学生 来说都是十分重要的。但由于高中教学中容易出现很多问题，而且 物理属于比较抽象的科目，存在很多的公式和推理，比较枯燥乏味。很多高中老师通过对相应物理教学方法的总结，逐渐在教学中运用 了教学设计这种系统的物理教学方法。笔者通过对这种教学方法的 分析总结出高中物理设计中教学中的几个关键点，并对高中物理教 学设计进行了深入的思考，提出了相应的几点建议。 关键词:高中物理;教学设计;要点 最近几年来，我国的高中物理教学方法不断的改革创新，很多的教学方法被运用在教学中，教学设计这种较为系统的物理教学方法，在不断的运用过程中逐渐表现出较为良好的作用。从整体上来说， 教学设计就是根据课程和授课的需要，根据教学对象的特点，将教 学过程分为教学目标、方式和安排。 一、高中物理教学的基本要求 在高中物理教学中，应该对物理实验引起相应的重视，并在实际教学中，更加注意教学观念的转变。通过将物理实验教学的观点进 行转变，逐渐实现高质量的教学。由于新观念在高中物理教学中的 运用，以及保障实验课程的安排，作为教师，要摆脱陈旧观念的影响，以学生为主体，并以此发展高中物理的多方面多角度的思维方式，增强物理实验教学，并让学生参与其中。只有不断的提升高中 物理教学的多方面要求，才能保证高中物理教学符合社会经济发展 和人们的需要。 二、高中物理教学设计中需关注的几个要点 1.采用开放式设计策略，强调以理解为基础
传统的教学方式就是所谓的满堂灌的模式，但在高中物理教学中的设计教学方式并不是传统的教学方式。主要是设计教学针对学生之间的个体差异，通过对不同学生的不同学习情况分析，结合实际的教学要求，进行的不同的物理教学设计。一般来说，这种方式跟家注重学生的自身特征，并根据高中得知识教学体系，进行相应的变化，最终实现高中物理的教学设计。在进行教学设计的时候，需要从基础做起，并针对不同的策略进行开放式的设计，最终实现教学的根本目标。 2.采取结构式设计方式，强调知识架构为重点 对于高中物理来说，需要学习的知识是很多的，而且需要根据高中的物理要求不断的构件相应的知识理论体系。在进行设计高中物理教学的时候，需要将知识的框架进行总结性的设计，并对结构中恶相关知识进行全面的分析和总结，让学生在学习知识点的时候，不断掌握各个知识点，并最终形成高中物理知识框架的自我构建。对于高中教学中的物理实验，也应该引起相应的重视，通过实际的实验，加深学生的认识，并将物理和生活之间联系起来，提高学生对物理本质的掌握，全面提高学生的学习动力。 3.采取探究式设计方法，强调学法分析为关键 对于高中物理的学习，不能仅仅局限于书本和练习题，应该通过高中物理培养学生自身分析物理的能力。通过设计高中物理教学，教会学生学习物理的方法，并通过对相关理论的学习，提升学生对物理的兴趣。想要实现这种方式，就要在高中物理教学设计中，融入物理分析的内容，并将目光从传统的知识点教学中移开，真正实现教学设计的高目标。通过学生对相关物理情况的分析，实现学生的自主思维，并提升自身的物理分析能力。所以在进行课堂教学设计的时候，要对其中的问题进行多思考，并以试验带动理论学习，教师在教学中应该多指导了，多引导，进而实现学生的自主学习，提升学生对物理的整体思维能力。 三、对高中物理教学设计的思考和几点建议 1.演示实验课课有，学生实验细细做
高中英语教学论文 当前中学英语课堂教学中存在的主要问题及对策
当前中学英语课堂教学中存在的主要问题及对策 中学英语课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径，也是提高英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教，学生在课堂上怎样学，一直是研究者探讨的重要问题。近年来，中学英语课堂教学经过了改革和总结，收到了较好的效果，但目前还存在不少的问题，就这些问题我进行了分析探讨，并有针对性地提出解决问题的对策，以求教于同行者。 一、中学英语课堂教学存在的主要问题 1 、填鸭式。有些教师上课时滔滔不绝，黑板写得满满的，学生不停地记笔记。这种满堂灌、填鸭式的教法带来很多弊病。教师讲得过多，他所能提供给学生独立掌握知识、主动训练能力的机会就越少，学生常处于被动位置，没有时间及时思考、消化、吸收，所学知识当然没法巩固。再有，讲得过多，重点不突出，学生掌握不了要领，课堂气氛也沉闷，学生客易产生疲劳。 2 、陈旧式。有些教师上课停留在原始的教学状态中，没有语音室，没有幻灯片，没有电脑等现代化的手段来辅助教学，甚至连录音机都少用，从始至终都只靠教师讲述，根本提不起学生学习的兴趣。 3 、应试式。学生参加中考和高考，只有笔试，不考核学生的听说能力。为了适应学生答卷的要求，很多教师不注重听说训练，学生满脑子装的全是语法、句型和条条框框，听说能力很差。 4 、厌学式。学生学习死记硬背，有些学生甚至不识音标，不会拼读单词。往往按照单词的字母顺序，象读电话号码那样反复背诵、书写生词。结果，学生的“ 努力学习” 收不到应有的成效，学过的单词念不准，新的单词不会念，加上作业过多，越学越吃力，就会在心理上产生害怕、厌恶甚至抵触的情绪。 5 、母语式。有些老师较多地利用母语教学，把英语课变成汉语课。在初一外语教学中，由于教学内容浅，容易听得懂，易于用直观手段进行教学，不必处处借助母语翻译。但在初中阶段，一些教师还习惯用母语来讲授和解释，学习外语的气氛还没有较好地形成。
数字图书馆论文-信息构建在竞争情报及数字图书馆的应用
数字图书馆论文- 信息构建在竞争情报及数字图书馆的应用 摘要:信息构建的概念提出后,如何使信息便于理解和便于应用,一直是大家关注的话题。从信息片断的组织与本体论服务工具的应用方面阐述了信息构建在竞争情报服务及数字图书馆的应用。 关键词:信息构建;数字图书馆;本体论服务工具;知识构建 一、信息构建的概念及特点 1.信息构建的概念。1976年,美国建筑师R.S.Wurman在实践中,将信息学与建筑学有机地结合起来,提出“ 信息构建” ( Information Archit ecture,IA)的概念。第一代信息构建重点是把系统当做是个别组织中的独立应用;第二代信息构建的重点是把系统当做个别组织中各个组成部分的集成装置;第三代信息构建的重点是把信息当做支持IT工具和技术的公司资源。信息构建最先由建筑师提出,并经过图书情报界的传播才得到全球的重视。信息构建领域非常重视信息组织、信息技术、可用性和用户体验、信息检索和知识管理的研究,这几方面无不是对原有图书馆学情报学研究客体的延伸和扩展。国外目前较为公认的IA 定义是由L.Rosenfeld 和P.Morville 提出的: 信息构建是一门组织信息和界面的艺术和科学,涉及组织系统、标识系统、导航系统和检索系统的设计,目的是帮助人们在网络和Web环境中更成功地发现和管理信息,有效地解决用户的信息需求。国内的周晓英教授将信息构建定义为“组织信息和设计信息环境、信息空间或信息体系结构,以满足需求者的信息需求的一种艺术和科学。”自2002年周晓英教授将IA译为信息构建后,国内对信息构建的理论研究主要集中在IA概念、IA特点、信息建筑师等相关概念的探讨上。不少学者认为,IA活动的主体是信息建筑师,客体是数据、信息、内容、结构和系统,服务对象是用户。 2.信息构建的特点。(1)突出以人为本。信息构建强调如何令信息可理解,实际上体现了一种“以人为本”的理念,人的信息需求都在发生变化。而lA关注这些变化,关注人的要求,无论是针对信息空间环境的结构化设计,还是针对信息内容的设计,IA的根本目的只有一个:便于用户获取、接受和使用信息。(2)注重信息表达。信息表达是信息构建的重要内容,同时也是决定信息集合能够被用户理解的关键因素。这样才能找到各种的全新组织模式,并且激发出新的思想和理解力。信息构建强调对信息本身的重视,正如信息构建的创始人沃尔曼将信息构建的实施者称为信息建筑师( informationarchitects)一样,他认为,“信息建筑师是一个把信息的内在模式加以组织,使复杂的事情变得清晰的人,他们构建信息的结构或信息地图,让别人找到通往知识的途径。” 3.信息构建的目的。信息构建的根本目的是为了满足用户对信息的获取和使用,在可操作层面上,lA包含了两个层次:一是化复杂为明晰,即通过提供访问路径,使信息可访问;二是使信息可理解,也就是用户的知识结构与信息内容之间的匹配。 4.图书馆学的研究范围。信息构建是综合的研究领域。涉及到的相关学科和内容有信息组织、信息检索、建筑设计、界面设计、人机交互等等内容,它拓宽了图书馆学的传统研究范围,开阔了研究人员的视野,给图书馆学注入了新鲜的血液,使图书馆学焕发新的生命力。以前,图书馆的信息组织以文献信息为核心,按照文献信息的运动规律对信息进行组织,已经形成了以分类法、主题法和元数据法在内的完整的信息组织的技术或方法体系。但对用户与信息的交互界面很少考虑,即使信息量很大、信息质量很高,对于用户来讲,自己动手检索也是可望而不可即的事,必须求助于情报人员,这样一来,信息的利用相对很麻烦,利用率较低。lA则强调以用户为中心,信息组织以帮助人们发现和管理信息为目的,不但要获得和掌握好信息内容,将信息组织好,更要优化信息结构设计,提供清晰的易于信息获得的界面。
图书馆管理论文关于图书馆管理的论文
图书馆管理论文关于图书馆管理的论文 图书馆信息化与人本管理结合的探讨 摘要：文章针对现代科技高速发展的今天，分析了在信息化背景下，图书馆需要一个完善的图书管理系统来实现对图书书目、图书借阅、用户查询进行统一实时管理，实现图书馆文献信息资源高度共享,必须应用现代信息技术科学地开发信息资源，提出图书管理系统设计的构想，系统数据库由功能模块设计、读者管理等模块构成。同时需要结合人本管理的优点，发挥人的主观能动性，提高服务意识，才能把图书管理工作做得更好；让图书发挥最大的效用。 关键词：图书馆信息化人本管理 随着信息的发展，图书馆作为社会重要的信息资源基地，国家信息基础设施和资源的提供者，对信息化、网络化浪潮的冲击更为敏感。现代技术的迅猛发展，全球网络化浪潮的兴起，一个以计算机技术、网络通讯技术、光纤技术、数字卫星技术为主要信息传输载体的新信息环境己在我国形成。很多地方尤其是高校的图书馆积累了数万册图书，但由于还没有形成可综合利用的数据库，也没有一套计算机管理系统，致使图书的检索、查阅不方便，图书的编目、借阅、管理还停留在原始的手工劳动阶段，对图书馆理工作带来了很大的困难。 一、图书馆信息化管理的趋势 所谓信息化的图书馆，即利用现代的信息技术对有较高价值的图像、文字、语音、影像、软件、影视、音响等多媒体信息进行收集、
整理、组织、规范加工和压缩处理等，将其转化为数字化信息，通过计算机网络技术将其进行高质量的保存和管理，再通过网络技术进行经济、高效地传播和接收，使用户无论在何时何地都能够从网上享受到各种信息服务。信息化的图书馆建设需要存取权限，知识产权，数据安全等方面的管理，加强商业机构，教育团体和政府之间的联系与合作等相关内容，实现真正意义上的资源共享，从而对人们的生活、工作和行为产生良好的影响。 二、图书管理系统的需求分析 根据图书馆的实际情况，设计图书管理系统主要满足图书借阅者、图书工作人员和图书管理人员三个方面的需求。 1、图书借阅者的需求 读者对系统的需求主要是查询个人借阅图书的情况、个人信息的修改、查询图书馆的藏书等；读者可以直接通过系统查看图书馆图书情况，如果读者根据本人借书证号和密码登录系统，还可以进行本人借书情况的查询和对部分个人信息的维护。但读者只能查询本人的借书情况和维护个人信息。所以该系统不但满足了读者的要求，还保护了读者的个人隐私。 2、图书管理员的需求 图书管理员对读者的借阅及还书要求进行操作，同时打印借书或还书报表给读者查看确认；图书管理员有修改读者借书和还书记录的权限，所以需对管理员登陆本模块进行更多的考虑。在此模块中，图
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浅谈如何提高高中物理教学质量论文 高中物理难学是许多学生的共同感受,这是因为高中物理同初中物理相比,无论从知识的深度、难度和广度,还是从学习方法上都有很大的不同。在高中物理学习内容方面,知识的抽象性、系统性、理论性以及综合性都比初中有明显的质的变化,加之在高中有相当多的时间要求学生独立地或在教师的指导下主动地获取知识和整理知识。这就是人们常说的从学习初中物理到高中物理是一次飞跃,即从定性到定量的飞跃,从形象思维到形象思维和抽象思维结合的飞跃,从单因素简单逻辑思维到多因素复杂逻辑思维的飞跃。认识到这一点,在教学过程中教师就可以采取适当措施,帮助学生提高成绩。 一、培养学习物理的兴趣 兴趣是最好的老师。学生的学习活动最容易从兴趣出发,也容易受情绪左右。学生在开始学习物理时一般都感兴趣,但这种兴趣中好奇的成分居多,带有盲目性,对学习中将要遇到的困难缺乏思想准备,所以在进一步学习中遇到困难就会产生畏惧心理,兴趣减弱。此时就需要教师及时地给予正确指导,培养成就意识,调动学生的学习热情,使其对物理的兴趣发展升级:从好奇→乐趣→志趣。志趣是兴趣的高级水平,志趣将使学生百折不挠,知难而进,成为强大的学习动力。 发挥实验多的优势,培养学习兴趣。中学生对物理知识的获得、理解和运用,必须建立在对物理知识感知的基础上。物理实验给学生提供了具体可感的形象,它将奇妙无穷的物理现象(如五彩缤纷的肥皂泡、有趣的布朗运动、磁场中电子运动的圆形轨道等)生动鲜明的呈现在学生面前。让学生在良好的物理环境里充分运用自己的感官,在全面感知现象的基础上去发现和认识世界,把好奇心引向分析思考,从而充分激发学习兴趣。
高中英语教学论文 浅谈高一英语高效课堂教学
浅谈高一英语高效课堂教学 中学参观学习和观摩我校高一教师高效课堂展示课，本文作者浅析了对高中英语高效课堂的认识和理解，即高效课堂就是应该做到有效果、有效率、有效益。继而笔者认为高中英语课堂要达到这种效果，那么高效课堂教学就应该涵盖两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理。最后，本文作者结合自己对高效课堂研究的学习体会和前一段时期的教学总结努力从以下几个方面做出尝试：第一，提高学生自信心，树立自主的学习态度。第二，提倡预习，教师细化引导。第三，构建高效课堂，教师应注意提问的技巧。第四，构建高效课堂，教师要注重情感的投入。笔者认为高效课堂研究是一项长期而复杂的工程，需要一线教师从自身做起，改变教学观念，不断地总结教学经验，改进其教学方法，以达到最优的教学效果。 什么样的课堂才是有效的、高效的？一直以来，这是众多一线教师和广大的教育领域的工作者所探讨的话题。作为一名刚参加工作不久的年轻教师，我更是渴求找出问题的答案。通过前一段时期的实际教学积累和参加学校的听课教研活动，我认为有效课堂就是要有效果、有效率、有效益。高效课堂的主要评价标准是学生的课堂参与率和教学目标是否完成。在探讨如何进行高效课堂教学的同时，我们也应该考虑语言学习和学生所具有的特点。首先，课堂语言教学具有三个基本因素，即：投入，学习和运用。其次，学生不是一块被动的，空洞的，等待吸纳所有水分的海绵，而是一个从外部汲取水分、阳光、氧气，经由内部发生光合作用后，主动发育成长的小草和幼芽。学生是一个有机的主体，他们不是空洞地走向课堂，他们总是以原有知识和经验为生长点，不断滋生出新的知识和经验的网点。基于以上两个方面的因素，高效课堂教学就应该涵盖这两个层次：一是课堂的组织形式，也就是教师运用什么样的课堂教学方式、课堂教学流程等，这在高中的英语课堂中更多地表现为英语基础的习得；二是课堂的行为规则，也就是教师用什么方式来维护课堂教学目标的完成，即课堂管理。 英语课堂的教学方法是多种多样的，我们要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能提高效率，减轻学生的负担，全面提高学生的素质。为了提高学生课堂的学习效率，通过观摩学习杜郎口中学“三三六”的教学模式和我校高一教师的高效课堂展示课，我在以后的实际教学中努力做以下探索，具体归纳为以下几点： 一.提高学生自信心，树立自主的学习态度。 《国家英语课程标准》指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛。”充分体现学生的主体地位，教师应该留出足够的时间给学生“展示”，而老师的点评只起到画龙点睛的作用。老师在对学生的展示进行反馈评价时可以利用多种方式来提高学生的自信心，如激励性的语言：You are so clever！You have done a veryjob！杜郎口中学的“三三六”自主学习模式就给我们提供了一个很好的示范。在这种教学模式下，教师是教学过程的组织者、引导者和合作者。教室是展示学生魅力，张扬学生个性的舞台。杜郎口中学的老师只准讲十分钟的课，把大多数时间留给学生。学生以想、读、写、说、讨论、演等多种形式学习，生动有趣，热情高涨。老师在讨论中时不时地给予鼓励，并引导学生进一步深思，进一步讨论。学生也可以提出异议，老师同时也可能成为讨论者之一。老师只是学生的组织者，引导者和合作者。这样师生合作交流，师生互动，生生互动，达到预期的教学目的，使学生的主体地位得以发挥。
图书馆毕业设计
哈尔滨工业大学毕业设计（论文） 摘要 本设计为大学综合图书馆，其专业性和实用性很强。该设计结合现代图书馆开放式管理理念，突出图书馆的亲和力，采用大门大窗，以及合理的交通流线，给读者（大学生及研究生，大学教师）一个安静，舒适，轻松的学习研究环境。本结构使用部分采用大空间布置,具有平面灵活，使用性强，安全合理等特点。在结构设计时，采用“统一柱距，统一荷载，统一层高”的三统一设计理念，以满足图书馆房间布置上的灵活多变性。 关键词图书馆框架结构桩基基础 - I -
哈尔滨工业大学毕业设计（论文） Abstract This design is for a university synthesizing library. Its pro- fession and functionabilty is very https://www.sodocs.net/doc/8211727327.html,binative modern lib- rary in that open type management principle design, poping out the affinity of the outstanding library, big windows and big doors are adopted, and the reasonable transportation flows lines, giving readers mainly university students and graduate students,univer- sity teachers a peaceful, comfortable, relaxed study and research environment.This construction’s uses part adopte big spaces arra- ngement, having the flat surface vivid, strong the usage, safe and reasonable etc. characteristics.When the construction designed, designer adopt" unifying the pillar disitance, unifying the carry, unifying the story high" of three unify to be the design principle, to satisfy the library room arrange top of much more vivid change . Key words: Library Frame Struction Pipe Foundation - II -
浅论电子图书馆的论文
浅论电子图书馆的论文 提要图书馆作为海量信息的存储载体在现实生活中发挥着至为重要的作用。在网络发达的今天，图书馆正逐渐向电子图书馆方向发展。电子图书馆既传承了图书馆本身应具有的特性，又在此基础上将网络的便捷性与图书馆的优势相结合。本文对电子图书馆现状进行分析，对出现的问题提出解决方案，并预示今后数字图书馆与图书馆将长期共存的趋势。 关键词：电子图书馆；知识产权保护 一、电子图书馆概念及现状 图书馆对人类文化历史遗产的继承和传扬发挥的重要作用是有目共睹，毋庸置疑的。随着网络的普及和应用，在传统图书馆的基础上，又出现了电子图书馆。 电子图书馆又称数字图书馆，是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。将网络与图书馆相结合，抛弃了传统纸制印刷的形式，突破了区域限制，以数字化形式将知识呈现在使用者的面前，实现了信息资源的共享。电子图书馆是不依赖于具体图书馆物理实体的虚拟信息空间。 我国正式提出数字图书馆概念并导致后来大规模研发工作的是1996年在北京召开的第62届国际图联大会，数字图书馆成为该会议的一个讨论专题。数字图书馆在满足人们对知识渴求的同时，却引发了网络数字环境下的著作权人的权益保护纠纷，版权保护与社会公众的信息资源共享需求之间的矛盾与冲突越来越严重。因此，如何实现版权保护与资源共享二者的共赢就成为目前法学界与图书馆界所共同关注的课题。 作者、作品的利用者（即传播者）、社会公众是数字图书馆使用中的三个相关利益主体。年4月26日，即世界知识产权日，著名刑法学者陈兴良教授就中国数字图书馆责任有限公司著作权侵权向法院起诉。法院判决被告侵犯原告的信息网络传播权。这一案件被称为有史以来国内图书馆界第一例因侵犯他人著作权而被起诉并被判决的案例。 如果只注重保护版权人的权利，则会影响公众对信息的获取和信息的自由流动，必然导致信息闭塞，从而损害社会公众利用信息资源的需求；而如果注重维护公共利益而不顾及版权人利益的保护，则必然会使版权人创作积极性下降，而使信息生产原动力不足，最终导致全社会的信息匮乏。因此，权利设置的功能就是运用法律的力量在各主体之间对特定客体所产生的利益进行配置。面对知识产权保护制度的利弊，如何平衡权利人利益和公众利益，使其不会直接影响到数字图书馆建设，不会阻碍图书馆各项职能的发挥，是知识经济社会所要解决的重要问题。 科斯主张：在权利冲突时，法律应按照一种能避免较为严重的损害的方式来配置权利，即这种权利配置能生产出最大化。对此，我们应该基于这样一个原则：对版权保护与信息资源共享之间的各方权利进行合理配置，力求将损害降低到最低程度，使其产生出最大化，既满足版权人又满足社会公众利益要求。就版权保护与信息资源共享之间的利益冲突来看，我们需要找到两者之间的利益平衡机制，构建起相容互动管道，以实现不同利益主体之间的共存。 二、采取措施保护数字图书馆知识产权 1、加强立法和普法。在社会信息化深入发展的今天，信息法制度建设是十分重要的保障。涉及计算机领域的一系列法律法规的制定与实施对网络环境的净化起到了一定的作用，但是要从根源上保护网络下的版权，无论是理论界还是实践中仍然存在着很大程度的空白。所以，这就需要我们加强立法、司法、执法的力度，依据我国实际，与国际接轨，吸收国外先进的制度和手段，及早解决我国存在的知识产权方面的网络信息资源利用中的实际问题。首先，对于已过保护期的作品或著作权法不予保护的信息（如国家的法律法规），可当作公
高中物理教学论文 浅谈物理教学中的能力培养问题
浅谈物理教学中的能力培养问题 内容提要:本文从培养学生用自己的语言描述物理概念、物理规律和方法，用分镜头图展示物理情境，用分析法理解题思路以及用物理模型联想法进行跳跃性思维等方面出发，阐明了物理教学中应遵循的原则，旨在培养学生的学习能力，提高学生学习的水平。 关键词:自己的语言分镜头图物理模型联想法 我们知道，我们教给学生的物理知识，对许多学生来说，在其今后的工作、生活中，可能派不上什么用场，但如果我们能注重科学思想方法内容的挖掘，并把它与我们所传授的物理知识有机地结合起来，形成一个可传输的系统展示给学生，帮助学生在头脑中逐渐形成一个合理的知识结构和思维结构，就能使学生逐渐形成在比较中求迁移、求创新的思维策略，从而提高举一反三、触类旁通的能力。这样的教学，才能帮助学生形成一定的能力结构，提高综合素质，使其受益终年。 可见，针对物理学科的特点和高中学生的心理水平与知识水平的现状以及社会对人才的素质要求，我们在教学中应坚持以下几个原则: 一、重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物理规律和物理过程的能力 我们知道，学生所学的各门功课是相互关联的，与高中物理最相关的科目是语文，许多学生学不好物理的主要原因，在于缺乏语言基本功，不会用自己的语言描述物理概念和规律、展示清楚物理情境，从而使物理的学习变得机械、呆板。所以，我们要刻意培养学生的语言表达能力。 譬如，在"楞次定律"的教学中通过实验演示、理论分析，全面剖析了楞次定律的内涵后，学生最难把握的是"阻碍"两字的含义，这时，我们应该在引导学生分析该定律所包含的因关系的基础上，帮助学生用"增反、减同"的结论揭示感应电流磁场与原磁场方向间的关系，拌抓住"增反、减同"的实质引导学生用自己的语言编制判断感应电流方向的程序，再用相关的典型题帮助学生学会用所编程序处理问题的方法。从而，真正使学生的感性认识上升为理性认识。 学习物理规律时，要帮助学生明确;运用任何一个物理规律的基本思路，都应从规律本身中寻找。并帮助学生用自己的语言理清运用规律的思路。例如，对动能定理的运用，首先应理解它的物理意义:研究对象所受力的合功等于物体动能的增量。再引导学生剖析该定理所包含的因果关系，使学生明确要运用好动能定理就应该弄清楚"合功"与"动能的增量"，而要求"合功"，首先要明确对象的受力情况，就必然要进行受力分析;要求"动能的增量"，当然要知道初、末动能(或初、末速度)，就应该进行运动情况的分析。可见，运用动能定理的基本思路是:(1)选择研究对象;(2)画出对象运动的情景图;(3)画出对象的受力图;(4)根据动能定理列出方程，统一单位后求解。 又例如，对这样一个问题:如图1所示，质量为m的物体A与倾斜角为中的斜面间的摩擦系数为u，力F拉着物体A从斜面底端匀速地运动到顶端，要使F作功最小，F与斜面的夹角a应是多少?.....................( ) A、0 B、л/2 C、л/2-Ф D、Ф 该题，用常规方法求解时，一般是先找出所作的功与a的函数式wF(a)， 再讨论当a多大时，WF取得最小值。这样处理，比较繁琐，但若求解者对物理 规律的理解达到能用自己的语言运用物理规律思考问题的境界时，就会换个角
英语教学论文题目参考
英语教学论文题目参考在教学中发挥学生的主体作用 英语教学中的交际性原则 新课程理念下初中英语课堂教学中合作学习的运用 高中英语教学中学生主体能动性的发挥 初中英语课文阅读教学策略探讨 连动式、兼语式的汉英比较 新教材新特点引发新思考新探索 英语非谓语动词的表层结构与深层意义 高中英语问题式教学初探 三段式在中学英语阅读教学中的运用 英语教学“课堂导入”的原则和方法 参与、合作、探究的英语教学模式 浅谈中学英语兴趣教学 构建基于信息技术的多维互动的思想品德课教学体系初中英语教学中自主与合作学习方式的结合应用 词汇法教学在英语教学实践中的应用 高中学生英语会话能力薄弱的原因及解决办法 在外语教学中培养为交际而运用英语的能力 英语教学要体现人文关怀 练习在英语课堂教学中的运用 浅谈英语教学中对学生主体意识的开掘 中学初级阶段英语教学浅谈
浅谈提高英语听力教学的方法 英语教师应把握学生作为学习主体的相关因素 初中英语口试的紧迫性和可行性研究 浅谈中小学生英语学习与心理素质的关系 浅谈高中英语如何运用启发式教学激发学生积极思维 浅谈如何培养中学生英语的兴趣 构建适合学生的教学模式发展学生综合运用语言的能力中学生英语听力障碍及克服方法初探 英语教学中课堂气氛与教学效果浅谈 关于英语后阶段复习冲刺的学习策略与建议 英语课堂创设教学活动情境的途径 注意英语学习策略培训提高学生自主学习能力 如何在英语教学中培养学生良好的语感 注重方法培养能力提高质量——谈高中英语的复习试谈思政课中案例与活动教学的有效整合 中学英语教学与“学困生”心理素质教育 语境设置与中学英语教学 外语教学中如何使用语言实验室 在英语学习中培养学生的创新能力 初中英语的句型教学 预制语块与中学英语口语教学 多媒体技术在英语情景教学中的应用
图书馆管理系统分析及设计毕业论文
图书馆管理系统分析及设计毕业论文 目录 第一章绪论··5 1.前言··5 2.研究背景··5 第二章系统概述及工具介绍··6 1.系统概述··6 2.数据库技术··6 3.visual Basic·6 4.控件介绍··7 https://www.sodocs.net/doc/8211727327.html,技术··8 第三章需求分析··10 1.需求分析··10 2.系统框架图··10 第四章系统设计 1.数据库设计··11 2.程序设计··13 a)登录模块··13 b)系统主界面··15 c)图书管理··17 d)读者管理··20 e)借阅管理··22 f)系统管理··25 第五章使用说明··28 第六章结束语 第七章参考文献··28
第一章绪论 【前言】 进入21世纪，数字化、网络化的信息革命从根本上推动了图书馆的发展进程，计算机日益成为图书馆的主要设备，图书馆采用了各种自动化集成系统建立自己的部网络环境，呈现出网络化、信息化、智能化和社会化的特征。现代信息技术是影响图书馆发展最深刻的环境因素。高密度的信息储存技术，高速度的信息传递技术，高效率、高质量的信息查询技术，在变革了人们生产、收集、组织、传递和使用知识信息的方式的同时，也使信息服务的机制、结构以及服务手段发生了巨大的变化。如何将一些先进的信息技术结合运用到图书馆的管理和服务中，用这些技术来促进日常工作，改变图书馆的传统模式，致力于营造以知识导航为服务观念的发展环境，将成为现代图书馆的工作重点。 【开发背景】 随着社会的发展，人们对知识的需求也不断地增长。在这种形势下，书就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径，而图书馆就自然而然地在人们的生活中占据了一定的位置，如何科学地管理图书馆不但关系到读者求知的方便程度，也关系到图书馆的发展，因此，开发一套完善的图书馆管理系统就成不可少了，图书馆在正常运营中总是面对大量的读者信息、书籍信息以及两者相互作用产生的借书信息、还书信息。因此需要对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利于提高管理效率。随着社会的日益发展，尤其是科技的迅猛发展，使得我国各项事业得到了前所未有的突破，不仅提高了工作效率，而且也降低了劳动强度，美化了工作环境。随着计算机广泛地应用在科学技术领域的各个方面，并逐渐进入家庭，成为人们生活中必不可少的一部分。为了适应读者对图书的需求，同时又大大减轻图书馆工作人员的工作量，全面提高图书馆的管理效率及服务质量，我以Visual Basic为环境，开发了此应用软件，本系统适用于各类小型图书馆，以及各类大中专院校、中小学校、企事业单位的图书馆和资料室的现代化综合管理