漫画-发脾气大叫的妈妈(文字合成版)

发脾气大叫的妈妈

Jutta Bauer的《发脾气大叫的妈妈》获得过德国每年一评的最高荣誉：文学奖，儿童绘本类金奖。作者是德国当代几个风格鲜明的绘本名家之一。这本书常被幼儿园、小学做为亲子互动主题，或被教育学家，心理学家拿来举例......

中国很需要优秀的亲子读物翻译家和亲子阅读推广人，把这样优秀的绘本翻译成中文，并介绍给中国的爸爸妈妈和孩子们！

括号里是艾瑞的点评和心情。

一只可爱的企鹅孩子向我们讲述了它和它妈妈之间的非凡经历。（可爱的企鹅孩子，不就是我们的可爱的孩子的化身？！）

易抓狂的时间，孩子磨磨蹭蹭，早餐凉了，上学上班快要迟到了！）

散！？)

天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。）

肚子像大海一样填不饱。）

抓住某人或某物，形成病态互依关系。）

我的嘴巴插在了高山上。（嘴巴在高山上，是否意味着孩子想喊又

喊不出来，想表达又无法尽意表达？！）

我的尾巴呢? 它在街上就像是个谜。（迷失在都市的繁华里？！）

我就剩下了一双脚，跑啊跑......我想叫，但没有嘴。我想找，但没有眼睛。我想飞，但没有翅膀。跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。

这时一个大影子罩住了我。

（孩子就像小企鹅一样，看到坏脾气、大喊大叫的妈妈就想逃走，可是，一个小小的小孩，他（她）能逃到哪里去呢？！想表达心声和需要，没有人听；想找到自己的方向，可是还不够有经验和智慧；想展翅高飞，

可是被妈妈爸爸挡住了去路......）

是我发脾气大叫的妈妈开着大船来了。她已经把那些丢掉的部分给找了回来，并把他们重新缝好连上。

（伤害了孩子然后再把伤口修补好？！毕竟，会留下满身伤痕！而且，我们亲爱的小孩，不是卡通人物，摔不烂，打不死。他（她）是有血有肉、有感受有情绪、有理想有抱负、有无限潜能的人！）

最后找到了我的脚，这下全缝好了。（用自己的脚站立，走自己

的路，做最好的自己？！）

“对不起!”发脾气大叫的妈妈对我说。然后我们就开船回家了。（一句“对不起”，孩子就原谅了我们：“只要改了就还是好妈妈！”孩子无条件地爱着我们，我们是否也能无条件地爱着（他）她？！）

这个绘本看似随意简单，却匠心独具。在轻松幽默之后，让人有一些无语。记得当时陪老大读完,他转过脸来看我，我说：“你看我干什么，你妈和那个企鹅妈妈还是有差别的吧？呵呵。”记得给老二读完，问他：“最后小企鹅高兴了吗？”他说：“可他还很疼呀，因为它是缝上的。看来孩子什么都明白。孩子内心很柔软.

也是，小孩会犯什么大不了的错呢，大人这样的“暴力”，纯粹是以大欺小，以强欺弱。

放下这本书，我决心从此不再当“恶”妈妈了。

记得今年母亲节时教孩子们画自己的妈妈，每个孩子都津津有味地画着妈妈的发型，妈妈的脸型，妈妈的眼睛，妈妈喜欢带什么项链，妈妈爱穿什么衣服......但画到妈妈的嘴时，我说：“妈妈都很爱你们，嘴要画成弯弯的，微笑的样子。”结果遭到几乎是全班孩子的反对！他们抢着向我诉苦：“我妈妈从来不笑!”“我妈妈只冲我发脾气!”“我妈妈特别爱

生气!”“我妈妈每天都骂我，管我！” 呵呵，妈妈们的形象难道在孩子眼里就这样差？！他们真的很不情愿画一个嘴巴弯弯笑的妈妈。但是当我建议每人都给妈妈周围画上妈妈喜欢的花时，孩子们都画得很专心，很美！要送给妈妈一份爱。当老师的我真想告诉这些妈妈们：你们有多可爱的孩子呀!

老实说我也是这样，平时对孩子就算不打不骂，也没少板着脸，很难做到在孩子面前总是一副慈眉善目、满脸堆笑的样子。

我们确实需要不断修练提高，比如：深呼吸，收起那个发怒的情绪，用就事论事的平稳态度，与孩子谈一谈。这样孩子也会从小学会理智的面对困难，不放纵自己的情绪。

不夸张的说，妈妈的情绪表现影响着一家人的生活质量。

生活中大家不妨仔细观察一下:

过得顺利安祥，稳中有升的家庭，是因为有一个包容、安祥、理智、有智慧的妈妈。

而问题麻烦一大堆的家庭，也多是因为有一个情绪化、不成长、不进步、不理智的妈妈。

德国的育儿杂志上做过一个调查：妈妈如果全职在家照顾孩子的话，孩子容易养成依赖，怕吃苦等气质。妈妈如果有职业或有自己的事忙的话，孩子的自由空间大一些，比较独立、有想法、积极乐观。

一个在为实现自己的理想人生而忙碌的妈妈，是充实和快乐的，妈妈快乐，全家都会生动和快乐。孩子其实特别喜欢自己的妈妈有做为。全家每个人都有自己要做的事，一起努力进步，一起分担烦恼，一起为收获开心，这就是父母对孩子最好的言传身教。妈妈在孩子三、四岁后可以把

注意力慢慢转移到自己身上，自己各方面进步了，孩子自然也会受到积极的影响。

许多妈妈把自己无私地奉献给了老公和孩子，常会把人生的全部期待、愿望都寄托在他们身上，可当老公和孩子没有做到期待中的完美时，妈妈们就不知不觉沦为了“怨妇”。孩子一点小“错”，就会气不打一处来。假如换个角度，我们做孩子，谁愿意总是有一双眼睛盯着自己的一举一动、明察秋毫？！这是多大的压迫、压力和不自由呀！这样可怜的孩子将来怎样有独立的人格和自信？！所以，妈妈们，去做自己的事吧，多给孩子们留下一些自由发展的空间......

如果我们能做到,让孩子每天早上带着心满意足、轻松愉快地心情离开家去上学，让孩子知道妈妈虽然忙，但需要的时侯永远会在他身边提供爱、温暖、安全感，让自己、家人和朋友都感到

让每个人脸上的笑容越来越多，呵呵，就算是个好妈妈。

冲子女发脾气，会让孩子们失掉灵性！

（父母千万不要在这样做了！）

父母对孩子的教育，首先在于身教！

冲子女发脾气，会坏了孩子的性灵，让他愈加愚笨福薄，还会让他得头痛病等各种病

父母亲注意不要对小孩发脾气，生气上火。不要用脾气管孩子，你一用脾气管孩子，你的气火就跑到孩子的头上，坏了孩子的性灵，在孩子的

头上加了一个紧箍咒，生一次气上一回火，就加一回紧箍咒。

日积月累，紧箍咒越来越多，虚的紧箍咒就变成了孩子实实在在的头痛病，做父母的年龄大了就会下肢腿脚痛，既害了孩子又害了自己，孩子性灵被牢牢的禁锢了损坏了，智慧无所从来，越想让他学习好，他的学习会越来越不好，与家长的期望越来越背道而驰。

这都是用脾气管孩子的结果。君子反求诸己，要改正自己，改自己的性格，你变孩子就变。“儿孙不用管，全凭德性感”这是有深刻道理的，要改变我们生气发火的脾气秉性。对孩子要采取“率性”的教育办法，率是统帅，把孩子的性往好的方面引导，要经常找孩子的优点肯定孩子闪光的地方，多鼓励孩子。在表扬的同时，劝化引导孩子改正不良的习惯嗜好。帮助孩子打开性灵的宝藏。

烦恼脾气是一种阴性病毒，害人又害己。特别是亲人之间，互相非常珍惜对方、在乎对方，用心较重。越是这样烦恼脾气对对方的伤害越重。亲人之间生活在一起，受彼此烦恼脾气的伤害几率非常高，病就是这样慢慢累积，从虚变实，由轻变重。

怨伤脾；恨伤心；恼伤肺；怒伤肝；烦伤肾。大家应该警醒，不要看轻日常的小小烦恼脾气。千里之堤，溃于蚁穴。人到中年一般处于亚健康状态大部分原因主要是因为烦恼不健康的性情所致。

大家可以去观察，冲子女发脾气的父母，他的子女不但重要考试不顺利，工作不顺利，姻缘不顺利，各种打压挫折一个接一个，福分非常薄！

为什么呢？自己发脾气一次，毁灭一百个大劫以来的善业，所以没有福可享，子女没福给自己享。

而父母粗暴，子女就也会冲父母发脾气，这下子女因为抵触顶撞亲长，

自己的各种福也都没有了。

1，如果孩子喜欢谴责别人，是因为平时我们对他批评过多。

2、如果孩子凡事喜欢抱怨，是因为我们总是挑剔他。

3、如果孩子喜欢对抗，是因为我们对他有敌意和强制。

4、如果孩子不够善良，是因为我们是一个缺少同情心的人。

5、如果孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

6、如果孩子不跟我们说心里话，是因为我们捉孩子的话儿把，翻老账。

7、如果孩子不辨是非，是因为我们专制，没有给孩子自主和思考的机会。

8、如果孩子很自卑，是因为我们对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

9、如果孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为我们的家庭没有宽容和温暖。

10、如果孩子不喜欢自己，是因为我们对他缺少接纳、认可和尊重。

11、如果孩子不上进，不努力，是因为我们对他要求过高他做不到。

12、如果孩子很自私，是因为我们对他太溺爱，要什么给什么。

13、如果孩子不懂父母的苦心，是因为我们没有教会他理解别人。

14、如果孩子退缩、逃避，是因为遭到了我们的轻视和打击。

15、如果孩子懒惰和依赖，是因为我们替孩子做的事和决定太多了。

愿天下的父母都能从学会无条件的爱自己开始，用一颗平等、尊重、欣赏与接纳的心和孩子沟通，陪伴孩子健康快乐的成长。

值得儿童一读的500本绘本 (1)

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父母情绪稳定,是给孩子最好的教育(育儿知识)

父母情绪稳定，是给孩子最好的教育 1 有一个妈妈在朋友圈分享说：“刚刚吼完孩子，真的很后悔，心疼儿子成为了我情绪不稳定的牺牲品。” 引起了大家的同感。多少孩子在默默地当着父母的出气筒啊。 讲真，孩子真的需要你这样去骂吗？其实，很多时候你的焦虑往往比孩子的问题本身更可怕。 比如一个孩子刚刚学说话，口齿不清，一着急就结巴。我想很多父母都会遇到这种情况。 小小鱼有时候急着跟我说一件事的时候，就会急得说不清，我会听着，告诉他慢慢来，一句话允许他说几遍。 慢慢地，他不再说话打结，表达越来越流畅。 有些父母看到孩子说不清，心里很着急，这个孩子今后读书怎么办？会不会变成一个结巴子？怎么办？ 被焦虑控制之后，父母就会严厉而急切地关注这个问题，第一遍可能耐心教导，第二遍还老样子。直接就劈头盖脸地骂过去，结果孩子越说越结巴。 本身一个不严重的问题，被父母焦虑的情绪影响着，变成了真正的问题。 2 吼孩子时，你知道孩子的感受吗？

我们常常只在乎自己的感受，而忽视孩子的感受，这是很多父母及教师的一个弊病。 父母打着爱的名义，用父母的权威，期待孩子能够言听计从。一旦孩子有自己的想法并且固执的坚持或者犯了小错的时候，就去威胁吼叫。 带着情绪的教育是最无用的教育。 因为你在吼叫的时候，孩子的内心是被封闭的，因为心理保护机制会让孩子进行自我保护。 有的孩子会用手捂住耳朵躲避，有的孩子用哭来保护自己。因为你吼叫造成的伤害太大。 德国有一本非常出名的绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》，是一只可爱的企鹅宝宝向我们讲述了它和它妈妈之间的非凡经历。 今天早上，我妈妈发脾气，冲着我生气地大叫。结果，吓得我全身都散开飞跑了……我的脑袋飞到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的嘴巴插在了高山上。最后发脾气大叫的妈妈又将我找了回去，将我修补好。 妈妈跟我说“对不起”，我也原谅了妈妈。 在父母吼叫伤害中的孩子，内心充满恐惧，甚至会瑟瑟发抖，他们靠着天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。 父母一两次的伤害，孩子会把伤口修补好，因为只要改了就还是我的好父母，不过还是会留下满身伤痕！ 如果时间久了，吼叫成为教养习惯了，那父母就要考虑孩子的心理伤害了。

妈妈,你生气的样子好可怕

妈妈，你生气的样子好可怕 当孩子把你辛辛苦苦准备好的食物打翻一地时，你会不会忍 不住发脾气？ 当你满心以为孩子可以安安静静的画画，回头却看见他把颜料涂满墙壁时，你会不会生气？ 当你着急送他去幼儿园眼看就要迟到，他还在床上磨磨蹭 蹭时，你会不会冲他大喊大叫？ 作为妈妈，有时候真的会控制不住自己的情绪。为什么宝 宝总是惹我生气？！不咆哮一下，人生都过不下去了！ 可是当我们冲孩子发脾气的时候是否想过，一个被父母粗

暴脾气吓坏的孩子，即使在当下修复好亲子关系，他小小的心灵却早已蒙上阴影。 在我们发飙的时候，孩子的想法是这么的让人心疼

每一个孩子都是会偶尔制造麻烦的小天使。他们天性善良, 努力地为我们的生命增添光彩。也许你不喜欢，也可能你并不需要，可是这个天使已经把他认为最好的东西给了你。 至于我们为什么总是忍不住对孩子发脾气，那是因为我们把孩子当成了一个大人，每天都在以一个成人的标准来要求孩子： 孩子吃饭慢了你会生气，因为你自己吃饭只花了20分钟; 孩子起床慢了你会生气，因为你自己起床只花了5分钟; 孩子穿鞋慢了你会生气，因为你自己穿鞋只花了1分钟; 孩子要买玩具你会生气，因为你觉得孩子应该懂得节俭;

孩子哭闹你会生气，因为你觉得孩子应该心平气和地沟通; 孩子要吃冰淇淋你会生气，因为你觉得孩子应该懂得这不 利于肠胃健康…… 可是在孩子的世界里，根本不懂得成年人划定的各种各样 〃不可以〃的界限。很多情况下，并不是他们故意不听话，而是小小的身体还没有学会熟练的操控自己而已。 他们也想干净利落的好好吃饭，可是小手还没能发育到像成人一样完美地把饭送进嘴里。他们也不想哭个没完没了，只是现在的他们还不懂得如何管理自己的情绪。 所以，请多给孩子一点时间吧，慢慢地等待他们成长，等 待他们懂得礼貌、懂得节省时间、懂得不再惹你生气；请尝 试着心平气和地对孩子说话吧，而不是厌烦、催促甚至责骂。

60秒后,请妈妈息怒

60秒后，请妈妈息怒 ６０秒之前，孩子第n次犯错； ６０秒之内，听不到哭闹，闻不到硝烟 ６０秒之后，妈妈不再生气，孩子乖乖听话， 这是个魔法吗？不，这只是我们送给妈妈们的一个管孩子的好办法。两岁的儿子用你的口红在墙上画了比武的小人儿；在你第五次重申“今天不许吃巧克力”之后，４岁的女儿依旧掀开了她的糖盒子；你在孩子５岁生日那天发现他学会了撒谎……“那一个瞬间，我觉得自己肺都快炸了！”我的朋友这样描述她当时的感受。和她一样，很多母亲的第一反应是雷霆大怒，而发作之后的结果往往是妈妈筋疲力尽，孩子无比委屈，最后两个人抱在一起，都哭得挺伤心。 然后呢？然后就是你懊悔、道歉，第１０１次下决心——要镇定，对孩子要有耐心。 所以你需要一种方法来控制自己的情绪。 所以你需要知道当孩子再次挑战你的家规或者将自己的健康安全视作儿戏，你正确的第一反应应该是什么。 所以，请仔细阅读下面这个６０秒纪律法则。 能够做到下面的６个步骤并不简单，需要你付出很多的努力。比如要了解自己教育孩子的目的，同时锻炼自己的自制力。其实，规范孩子行为的目的不是让他不往地上扔蛋糕，不在墙上乱涂乱画那么简单，而是在向他传递你的价值观，并且让孩子学会像你那样自律。

总则：状况发生时，你首先应该关注的不是孩子犯了什么错误而是自己应该做出什么回应。 期待值：你不再大动肝火，孩子会清楚知道自己犯错的后果，你可以准确地告诉孩子你对他的希望是什么。 做法：只需要做到以下６步： ０~１０秒：快速反应 你的第一反应应该是赶快把口红拿走，把两个扭打在一起的小孩分开，把儿子从窗台上抱下来……面对孩子的不良行为，你应该马上采取行动进行干涉，而不是站在那里大声喊“停！”然后等待孩子服从你的命令。“安全第一”是与孩子相处的首要原则，任何情况都不例外。所以如果孩子的违规行为危及他的安全，你的快速反应就至关重要。你要马上将他带离危险地带，或者拿走他手中的危险物品。 快速反应的另一个目的是让孩子的注意力集中到你或者是你想要和他谈论的问题上来。而他正打算一口吞掉的巧克力或者是在一旁纠缠不休的小朋友可能会分散他很多的注意力。 如果必要，你还可以先将孩子带离“事件现场”，这样做对你自己也有好处，在远离了洒满饼干的卧室或者被涂得一塌糊涂的墙壁之后，你就会比较容易做到不发脾气，不说那些以后会让自己后悔的话。 １０~２０秒：保持冷静 乘过飞机吗？还记得飞机上的安全手册是怎么说的吗？“当需要使用氧气面罩时，首先戴好自己的面具，然后再帮助你的孩子。”同样的法

怎样控制情绪,不去吼孩子

怎样控制情绪，不去吼孩子 我们总是说：“亲生的就是亲生的！上一秒刚刚被我凶，下一秒又在我怀里叫妈妈。” 孩子总是那么轻易地原谅父母。 如果是你凶了同事或者其他亲戚，没一段时间，肯定是修补不好关系的。有的还因此反目成仇。 也许正是因为能这样轻松地获得孩子原谅，所以很多的父母就觉得吼吼孩子没关系啊。 还有一部分的父母会说：“我有脾气未必要憋着啊，把自己憋死？我们小时候不都是被打骂着长大的，不也很好吗？” 面对这么“有道理”的反问，我也是无话可说。 但是你真的知道孩子被吼时的感受吗？ 你也许觉得只是用高音制造一点噪音，来达到震慑的效果。 或者觉得自己只是一时失控，内心还是爱孩子的，不是吗？ 于是马上又一次又一次原谅了自己的失控。 但你忘记了自己的身份——孩子最信赖、最爱的爸爸妈妈。 一切从你的口中出来，杀伤力就成倍的增加。 德国有一本非常出名的绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》，是一只可爱的企鹅宝宝向我们讲述了它和它妈妈之间的非凡经历。 今天早上，我妈妈发脾气，冲着我生气地大叫。

结果，吓得我全身都散开飞跑了…… 我的脑袋飞到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的嘴巴插在了高山上。 最后发脾气大叫的妈妈又将我找了回去，将我修补好。 妈妈跟我说‘对不起’，我也原谅了妈妈。 在父母吼叫伤害中的孩子，内心充满恐惧，甚至会瑟瑟发抖，他们靠着天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。 孩子的内心很柔软，而且小小的他们总是会犯错。 孩子常常愿意原谅“暴力父母”的过错，相信父母是心情不好，不是不爱我。 孩子永远善良地站在父母的立场上理解父母，而我们呢，是否也能控制住自己的脾气？ 因为我自己也曾对着孩子发过火，看到孩子吓怕的样子，非常的后悔。所以我暗下决心，一定要控制自己的情绪。 吼孩子是一种病，得治！ 深刻地剖析自己，是治吼的开始。 有很多妈妈问我有没有吼过孩子？ 当然有，那时初为人母看到孩子的一些行为，真的控制不住自己。 想想原因，跟自己经历的原生家庭息息相关。 在我的记忆里，那时候犯错后很少被温柔以待，而是被骂，甚至没有

一生气就大吼大叫的妈妈,伤害的不仅是孩子的自尊,还有这个

小玉跟我“求助”：“怎么办？我家孩子7岁了，该上学前班了，但是对新环境抵触心理特别强，现在连学也不去上。 在家待着也不和我们说话，我们打也打了，训也训了，还是不行，真不知道该怎么办了！他爸爸气的，差点把他关小黑屋让他反省。” 我没有直接给出解决方案，而是问她：“你有没有问过孩子为什么不想去上学？”她一愣：“还真没有问过。” 一遇到问题，很多爸爸妈妈选择的就是大吼大叫的去责骂孩子，总是忽略了孩子的感受。 可是，爸爸妈妈们是否知道你的举动会给孩子带来多大的影响? 德国经典绘本《一生气就大吼大叫的妈妈》，一只可爱的企鹅孩子向我们讲述了它和妈妈之间的非凡经历。 “今天早上，我妈妈发脾气，冲着我生气地大叫。结果，吓得我全身都散开飞跑了。我的脑袋飞到了宇宙里，我的肚子落入了大海里，我的翅膀掉到了热带丛林中，我的嘴巴插在了高山上，我的尾巴呢?它在街上就像是个谜。

我就剩下了一双脚，跑啊跑......我想叫，但没有嘴。我想找，但没有眼睛。我想飞，但没有翅膀。跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。 这时一个大影子罩住了我。是我发脾气大叫的妈妈开着大船来了。她已经把那些丢掉的部分给找了回来，并把他们重新缝好连上。最后找到了我的脚，这下全缝好了。 “对不起!”发脾气大叫的妈妈对我说。然后我们就开船回家了。” 一句“对不起”，孩子就原谅了我们。可我们是否想过，有些伤害即使修补好了，却还是有伤痕存在。 当小企鹅被父母的吼叫吓得魂飞魄散,内心充满恐惧与不安全感,虽然想张口说话,表达心声和需要,但又担心没有人听。久而久之，小企鹅只能以“不说话”来回避伤害。

孩子就像小企鹅一样，看到坏脾气、大喊大叫的妈妈就想逃走，可它能跑到哪里去？它想倾诉心声，可是爸爸妈妈并不听。 它想展翅飞走，却没有力量。家长生气的怒吼可能只是一分钟的事，却对孩子造成了很深的伤害。 孩子可能会逐渐变得性格退缩，不自信，做事优柔寡断。有的孩子从此以后变得很乖，很听话。但是却仅仅是为了讨好爸爸妈妈才这样做的。也有一些孩子可能会模仿大人的表现，遇到问题也会大吼大叫，情绪化严重。 孩子长期生活在吼叫的环境中，很可能会形成做事拖沓，优柔寡断,孤僻等性格。不吼叫，该如何跟孩子沟通？ 1.先观察孩子 《非暴力沟通》中说：非暴力沟通的第一要素是观察。 可以试着先去观察孩子，比如早上你正打算上班，孩子却拖拖拉拉的还没收拾好。可以看一下他是什么原因在做什么，或者情绪怎么样。

为什么很多孩子专门对母亲发脾气

为什么很多孩子容易对母亲发脾气? ——关于习惯的思考之四 迟雅 经常能听到家长们抱怨说，自己的孩子爱发火，尤其是容易对妈妈发火。对于这种现象，教育、心理方面的文献似乎还没有做过系统的研究报道。妈妈是孩子最亲的人，也是为孩子操心最多的人，更是给孩子关爱最多的人，那么，为什么孩子更容易对母亲发火呢？笔者大胆分析，除了“过渡理由效应”和“妈妈爱唠叨”等原因之外，还有一个最重要的原因，那就是妈妈充当了叫我们起床令人“讨厌”角色。 由于课业负担重以及孩子学习习惯不好等方面的原因，很多孩子没能很好地规划自己的作息时间，其中主要表现为晚上就寝比较晚，熬夜，那么早上就不能按时自然醒。因此，妈妈就担负起叫起床的任务。而通常我们被迫从睡眠中醒来，情绪都是不好的，而这种不好的情绪也会被我们带到生活的其他方面。 先给大家简单介绍下睡眠的层级阶段。一般来说，人的睡眠分为四个阶段： 一．潜伏期 阶段1是睡眠的开始，昏昏欲睡的感觉就属于这一阶段。此时脑波开始变化，频率渐缓，振幅渐小。 二．浅睡期 阶段2开始正式睡眠，属于浅睡阶段。此时脑波渐呈不规律进行，

频率与振幅忽大忽小，其中偶尔会出现被称为“睡眠锭”的高频、大波幅脑波，以及被称为“K结”的低频、很大波幅脑波。 三．熟睡期和深睡期 阶段3和阶段4是沉睡阶段，被试不易被叫醒。此时脑波变化很大，频率只有每秒1~2周，但振幅增加较大，呈现变化缓慢的曲线。这四个阶段的睡眠共要经过约60～90分钟，而且均不出现眼球快速跳动现象，故统称为非快速眼动睡眠（non－rapid eye movement sleep，简称non－REMs）。 四．快速眼动期 在阶段5，脑波迅速改变，出现与清醒状态时的脑波相似的高频率、低波幅脑波，但其中会有特点鲜明的锯齿状波。睡眠者通常会有翻身的动作，并很容易惊醒，似乎又进入阶段1的睡眠，但实际是进入了一个被称为快速眼动睡眠（rapid eye movement sleep，简称REMs）的睡眠阶段。因为，此时除了脑波的改变之外，被试的眼球会呈现快速跳动现象。如果此时将其唤醒，大部分人报告说正在做梦。因此，REM就成为睡眠第五个阶段的重要特征，也成为心理学家研究做梦的重要根据。 一个睡眠周期下来，时间大约是90分钟，然后循环进入下一个睡眠周期。如果一个人在深度睡眠状态下被叫醒，身心会出现不适的感觉，安全感被破坏。心理学方面曾经有人做过实验，将一个处于深度睡眠状态下的人连续叫醒三次，被叫醒的人会容易出现情绪障碍。由于母亲几乎每天都在充当叫醒孩子的角色，而很多孩子早晨被叫醒

发火时的妈妈

篇一:《妈妈发火了》 期末考试已经结束，今天是返校的日子，我早早来到教室，这时老师开始发成绩单了，我接过成绩单一看语文98分，数学100分，英语95分，科学85分。老师开始宣布前十名学生的名单，可是前十名都没有我，我惭愧地低下了头。在回家的路上我想:“我这次成绩考的不理想，还没有进入前十名，妈妈知道后一定会不高兴的，我还是撒谎说班级没有排名次吧。”回到家里我把成绩单交给了妈妈，看完后妈吗问“你在班里排第几。”我胆胆怯怯的回答“我们班没排名次。”妈妈看出我在撒谎，猛的踢我一脚大声的问“你到底排第几。”我哭着说“前十名没有我。”妈妈还有打我，这时老爷说“别打了，其实天宇这次成绩考的还是不错，就是科学差了点，我相信经过他的努力成绩一定会提高的。”妈妈停了手，气愤地说“我看你下次成绩再说！”我站在那里暗下决心妈妈、姥爷我一定不辜负你们的期望，好好学习，天天向上，下次考试我一定要进入前十名。 篇二:《发脾气大叫的妈妈》 Jutta Bauer的《发脾气大叫的妈妈》获得过德国每年一评的最高荣誉文学奖，儿童绘本类金奖。作者是德国当代几个风格鲜明的绘本名家之一。这本书常被幼儿园、小学做为亲子互动主题，或被教育学家，心理学家拿来举例......

中国很需要优秀的亲子读物翻译家和亲子阅读推广人，把这样优秀的绘本翻译成中文，并介绍给中国的爸爸妈妈和孩子们！ 括号里是艾瑞的点评和心情。 发脾气大叫的妈妈 一只可爱的企鹅孩子向我们讲述了它和它妈妈之间的非凡经历。（可爱的企鹅孩子，不就是我们的可爱的孩子的化身？！） 今天早上，我妈妈发脾气，冲着我生气地大叫。（早上确实是妈妈容易抓狂的时间，孩子磨磨蹭蹭，早餐凉了，上学上班快要迟到了！）{发火时的妈妈}. 结果，吓得我全身都散开飞跑了......(妈妈的吼叫吓得孩子魂飞魄散！？{发火时的妈妈}. ) 我的脑袋飞到了宇宙里。（内心里充满恐惧的孩子确实容易神游！以天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。）{发火时的妈妈}. 我的肚子落入了大海里。（内心充满恐惧的人也容易贪食、过量进食，肚子像大海一样填不饱。）

绘本教案发脾气大叫的妈妈

绘本教案发脾气大叫的 妈妈 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

活动目标? 1.能够找寻关键信息，记忆画面先后顺序。? 2.体会故事主人公之间的情感，愿意体谅妈妈。? 3.能用“××掉到××地方”的句子清楚、完整地描述画面，并连贯讲述。? 活动准备? 故事PPT，可拼贴的企鹅身体各部位图片，拼贴小企鹅时衬底的背景图，幼儿人手一本图书。? 活动过程? 一、设置情境，导入主题? 师：今天的大海上传来了一阵哭声，谁在哭泣呢？（企鹅妈妈）到底发生了什么事？我们一起来看一看。? 二、理解画面，了解故事? 1.观察人物表情。? 师：发生了什么事？企鹅妈妈在干什么？它是什么样子？（企鹅妈妈很生气）? 2.了解情节发展。? （1）师：小企鹅的表情怎么样？害怕成什么样子了？? （2）师：小企鹅吓得全身都散开了，它的身体散成了几个部分？（6部分：头、嘴、翅膀、身体、尾巴和脚）? 三、找寻信息，描述画面? 师：企鹅妈妈哭了，她后悔极了，多想找回自己的孩子啊，你们能帮帮她吗？? 1.粗读：寻找关键信息。?

（1）师：小企鹅的各个部位会到哪里去了呢？有人给了企鹅妈妈一本图册，这本图册里，每一页都有小企鹅的一个部位。请你从前往后看，找到小企鹅的部位并记住它们出现的顺序。（幼儿人手一本图册，寻找关键信息）? （2）师：你找到了小企鹅身体的哪个部位？画册里，从前往后，先出现了什么，后出现了什么？（教师根据幼儿的回答出示相应的可拼贴的企鹅身体部位图片，并在背景图上拼贴完整）? 2.细读：描述画面。? （1）师：我们来仔细看一看图册，看看“小企鹅身体的各个部位都掉到哪里了”。（引导幼儿自由阅读，用句子描述画面：××掉到了××地方）? （2）师：我们再一起来看看吧。（带幼儿集体阅读关键画面）? （3）师：我们把找到的信息连起来，完整地告诉企鹅妈妈吧。（引导幼儿用之前的句子将画面连起来完整讲述）? 四、联系实际、体验情感? 1.体验故事情感。? （1）师：企鹅妈妈在你们的帮助下找到了小企鹅身体的几个部位，并把它们缝起来了，现在还差什么呢？（脚）? （2）师：脚跑到了哪里啊？（沙漠）为什么要跑到这么远的地方？（害怕、伤心）? 2.联系自身经历。? （1）师：你希望企鹅妈妈找到小企鹅吗？为什么？（鼓励幼儿说出原因）? （2）师：企鹅妈妈找到小企鹅的脚了吗？企鹅妈妈对小企鹅说了什么？? （3）师：听了妈妈的话小企鹅会怎么说？（引导幼儿猜测小企鹅是否接受妈妈的道歉）（4）师：你的妈妈对你发过脾气吗？是因为什么事？? 总结：有时候你的妈妈会批评你，对你发脾气，那不是她不爱你，只是妈妈想你变得更好，太着急用了不恰当的方式。我相信妈妈们会用更好的方式来爱你们。

漫画-发脾气大叫的妈妈(文字合成版)

发脾气大叫的妈妈 Jutta Bauer的《发脾气大叫的妈妈》获得过德国每年一评的最高荣誉：文学奖，儿童绘本类金奖。作者是德国当代几个风格鲜明的绘本名家之一。这本书常被幼儿园、小学做为亲子互动主题，或被教育学家，心理学家拿来举例...... 中国很需要优秀的亲子读物翻译家和亲子阅读推广人，把这样优秀的绘本翻译成中文，并介绍给中国的爸爸妈妈和孩子们！ 括号里是艾瑞的点评和心情。 一只可爱的企鹅孩子向我们讲述了它和它妈妈之间的非凡经历。（可爱的企鹅孩子，不就是我们的可爱的孩子的化身？！）

易抓狂的时间，孩子磨磨蹭蹭，早餐凉了，上学上班快要迟到了！） 散！？)

天马行空的神游来逃避令人恐惧的现实世界。） 肚子像大海一样填不饱。）

抓住某人或某物，形成病态互依关系。） 我的嘴巴插在了高山上。（嘴巴在高山上，是否意味着孩子想喊又 喊不出来，想表达又无法尽意表达？！）

我的尾巴呢? 它在街上就像是个谜。（迷失在都市的繁华里？！） 我就剩下了一双脚，跑啊跑......我想叫，但没有嘴。我想找，但没有眼睛。我想飞，但没有翅膀。跑啊跑，到了傍晚跑到了撒哈拉大沙漠，我累了。 这时一个大影子罩住了我。 （孩子就像小企鹅一样，看到坏脾气、大喊大叫的妈妈就想逃走，可是，一个小小的小孩，他（她）能逃到哪里去呢？！想表达心声和需要，没有人听；想找到自己的方向，可是还不够有经验和智慧；想展翅高飞， 可是被妈妈爸爸挡住了去路......）

是我发脾气大叫的妈妈开着大船来了。她已经把那些丢掉的部分给找了回来，并把他们重新缝好连上。 （伤害了孩子然后再把伤口修补好？！毕竟，会留下满身伤痕！而且，我们亲爱的小孩，不是卡通人物，摔不烂，打不死。他（她）是有血有肉、有感受有情绪、有理想有抱负、有无限潜能的人！） 最后找到了我的脚，这下全缝好了。（用自己的脚站立，走自己 的路，做最好的自己？！）

妈妈,别吼我

妈妈，别吼我 现代人生活压力非常大，如果再碰上孩子不听话，调皮捣蛋让人头疼，父母还真的是很难控制住脾气。 但是孩子如果只是犯了一点小错误，建议家长还是要控制自己的情绪，尽量不发脾气，可以通过沟通的方式去解决。因为父母经常发脾气对孩子的危害是非常大的。 1、家庭影响 明明3岁多的时候非常淘气，经常在家里翻箱倒柜，上蹿下跳的。明明妈妈本身就是个脾气火爆的人，看到儿子调皮捣蛋就火冒三丈，很多时候都是直接上去就是几巴掌，打得明明哇哇大哭。 听到孩子哭，妈妈更心烦了，就会对明明说：“你再哭再闹，我就把你扔了，不要你了。” 后来，明明4岁了，上了幼儿园，妈妈多次接到老师的投诉，说明明经常在学校打别的小朋友，一不顺心就大发脾气。 其实，明明之所以脾气暴躁、爱打人，正是因为受到妈妈的影响。父母是孩子的首任老师，一言一行都会对孩子产生很大的影响。 爸妈经常发脾气，对孩子产生的不良影响是终生的。 2、影响孩子的未来 爸妈经常发脾气，会使孩子也学会这种错误的解决问题的方式。因为幼儿最直接的学习方式就是观察、模仿身边的人。 如果父母总在家里发脾气，孩子生活在这种环境下，也会渐渐地变得爱发脾气，并用发脾气的方式解决生活中、工作中遇到的问题。 但是发脾气根本解决不了问题，而且还会让身边的人感到讨厌，影响人际关系的和谐。 3、影响亲子关系和家庭幸福 父母长期对孩子发脾气，容易导致亲子关系恶化，并且会使孩子形成自我否定的消极心理，甚至会影响孩子今后和其他人建立亲密关系的能力。 长期面对家长的坏情绪，有些孩子会怀疑自己是否是亲生的，有的孩子会想要离家出走，有些孩子会讨厌甚至憎恨自己的父母。而有的孩子会责怪自己，形成消极的自我评价，产生自卑心理。 这类孩子的潜意识里会认为我总是做错事，让妈妈不高兴。妈妈不喜欢我，别人也不会喜欢我。我是多余的。父母的坏脾气会在不知不觉中，给孩子造成长期的心理阴影。 爸妈经常发脾气，对孩子的危害真是太大了，因此，我们一定要学会控制自己的情绪，别总是动不动就对孩子发脾气。 有句话说：你的时间在哪里，孩子未来的方向就在哪里。父母的爱和陪伴是对孩子最好的滋养，当孩子犯错或者跟我们犟的时候，简单粗暴的大吼大叫只能表现父母的无能，优秀的父母会在潜移默化的过程中改变孩子的言行。 1、培养孩子尊敬父母的意识 孩子和父母的关系是一个孩子首先面临的最重要的社会关系，这种关系是孩子与他人交往时所采取的态度的基础。所以，让孩子尊重父母是对孩子的一生负责。 有的孩子之所以会凌驾在父母之上，是因为没有尊重父母的意识。父母要有一个正确的态度，当孩子做事情做得很好的时候，就及时表扬；当孩子做得不对的时候，要严厉批评。 冰冻三尺非一日之寒，任何结果都不是一朝一夕导致的，都有深远的原因。如果小时候孩子第一次顶撞父母，父母当作儿戏，以后再有冲突就很难取胜。 纵容孩子无礼，等于埋下隐患。 2、不让无礼取闹的孩子得到好处

绘本教案《发脾气大叫的妈妈》

活动目标 1.能够找寻关键信息，记忆画面先后顺序。 2.体会故事主人公之间的情感，愿意体谅妈妈。 3.能用“××掉到××地方”的句子清楚、完整地描述画面，并连贯讲述。 活动准备 故事PPT，可拼贴的企鹅身体各部位图片，拼贴小企鹅时衬底的背景图，幼儿人手一本图书。 活动过程 一、设置情境，导入主题 师：今天的大海上传来了一阵哭声，谁在哭泣呢？（企鹅妈妈）到底发生了什么事？我们一起来看一看。 二、理解画面，了解故事 1.观察人物表情。 师：发生了什么事？企鹅妈妈在干什么？它是什么样子？（企鹅妈妈很生气） 2.了解情节发展。 （1）师：小企鹅的表情怎么样？害怕成什么样子了？ （2）师：小企鹅吓得全身都散开了，它的身体散成了几个部分？（6部分：头、嘴、翅膀、身体、尾巴和脚） 三、找寻信息，描述画面 师：企鹅妈妈哭了，她后悔极了，多想找回自己的孩子啊，你们能帮帮她吗？ 1.粗读：寻找关键信息。 （1）师：小企鹅的各个部位会到哪里去了呢？有人给了企鹅妈妈一本图册，这本图册里，每一页都有小企鹅的一个部位。请你从前往后看，找到小企鹅的部位并记住它们出现的顺序。（幼儿人手一本图册，寻找关键信息） （2）师：你找到了小企鹅身体的哪个部位？画册里，从前往后，先出现了什么，后出现了什么？（教师根据幼儿的回答出示相应的可拼贴的企鹅身体部位图片，并在背景图上拼贴完整） 2.细读：描述画面。 （1）师：我们来仔细看一看图册，看看“小企鹅身体的各个部位都掉到哪里了”。（引导幼儿自由阅读，用句子描述画面：××掉到了××地方） （2）师：我们再一起来看看吧。（带幼儿集体阅读关键画面） （3）师：我们把找到的信息连起来，完整地告诉企鹅妈妈吧。（引导幼儿用之前的句子将画面连起来完整讲述） 四、联系实际、体验情感 1.体验故事情感。 （1）师：企鹅妈妈在你们的帮助下找到了小企鹅身体的几个部位，并把它们缝起来了，现在还差什么呢？（脚） （2）师：脚跑到了哪里啊？（沙漠）为什么要跑到这么远的地方？（害怕、伤心） 2.联系自身经历。 （1）师：你希望企鹅妈妈找到小企鹅吗？为什么？（鼓励幼儿说出原因） （2）师：企鹅妈妈找到小企鹅的脚了吗？企鹅妈妈对小企鹅说了什么？ （3）师：听了妈妈的话小企鹅会怎么说？（引导幼儿猜测小企鹅是否接受妈妈的道歉）

能控制情绪的妈妈,才能教出好孩子!

能控制情绪的妈妈，才能教出好孩子！ 能控制情绪的妈妈，才能教出好孩子！ 教育孩子不是一件容易的事，在管教孩子方面，父母们还是要学会控制自己的情绪，因为，对孩子愤怒地吼叫不仅难以收到理想的教育效果，而且还会极大地伤害亲子感情，无论从效果上还是情感上来说，都是非常不可取的。 ▲我是个坏脾气妈妈，我也知道这样不好，可我一看到孩子犯的那些错就控制不住自己。 ▲我也是控制不了自己的脾气，总是对孩子发脾气，以后一定得改！！ ▲突然发现自己平时做的很不好，对孩子太凶太苛刻了，从现在开始调整自己的状态，对孩子温和些，希望不会晚。

▲一直想温和的和孩子相处，但总是控制不了自己的情绪！太可怕了！ ▲我也是一个坏脾气的妈妈，导致了现在孩子觉得我很烦而骂我。 ▲我喜欢打孩子，骂孩子，可打过、骂过又后悔，可就是控制不住自己。 ▲我也是经常吼孩子的家长，看了这篇文章我觉得我不是一好妈妈，与孩子沟通太少，需要改正。 这些妈妈的感受绝非个案，很多家长都在发脾气、打骂过孩子之后后悔不已，但是对孩子的伤害已经造成，无法挽回了！因此，我们一定要学会控制自己的情绪，逐渐改变自己的坏脾气，做个温和的好妈妈。

如何控制自己的情绪呢？给妈妈们支三招 01/认知上，明白发火对孩子的巨大伤害 家长发火的时候，孩子心中会充满恐惧。如果爸妈经常大吼大叫、发脾气，孩子会在不知不觉中受到伤害，也会表现得很没有自信，难以控制自己的情绪，容易对其他人发脾气，性格会比较孤僻、冷漠。在经常发脾气、不会控制情绪的父母身边长大的孩子，往往都难以获得幸福。 02/情绪上，学会自我放松 当孩子的行为让你感到愤怒时，可以尝试做深呼吸，自我

妈妈生气了作文(精选多篇)教学内容

妈妈生气了作文(精选多篇) 第1篇：妈妈生气了作文 今天上午，我和表弟、表姐一起出去玩，本来打算玩一会儿就回来写作业，可当玩得起劲时，竟把一切都抛到了脑后。 我们玩捉迷藏，玩抢座游戏，玩得正开心的时候，突然表姐说：“哎，几点了？”我一惊，赶紧往家跑。当我气喘吁吁地赶到家时，妈妈早已下班回来了。我吓的大气不敢喘，低着头，想悄悄地从妈妈身边溜过去。这时，只听妈妈大叫一声：“站住！”我一抖，感觉火山就要爆发。接着，妈妈又大声说道：“这边站好，想想你做了什么？”我赶紧站直身体，把头埋得低低的，我感觉妈妈把手举起来，以为她要打我了，心里害怕极了。哪知道她摸了一下我的脸，瞪了我一眼后，就走开了。我看着墙上的挂钟胡思乱想：待会儿妈妈会怎么处置我？十分钟过去了，妈妈没理我；十五分钟过去了，妈妈还是没理我；二十分钟过去了……此时的我脚渐渐有些发麻，肚子也开始咕咕叫了，心里直想哭，却又不敢发出声来。就在这时，妈妈出来了，还拿来一条湿毛巾给我擦了一把脸，没等妈妈开口说话，我的眼泪就吧嗒吧嗒掉下来，我一边哭一边说：“对不起妈妈，我不应该贪玩，不做作业，下次我一定改正，你别生我的气了，好吗？”妈妈把我搂过去，替我擦干泪，充满柔爱地说：“知错能改就是好孩子。”

吃过中饭，我一分钟也没休息，赶紧把上午的作业补上。妈妈看着我，脸上露出了欣慰的笑容。 龙南师范附属小学二年级廖敏妤 第2篇：妈妈生气了作文 今天中午，太阳公公露出了灿烂的笑容。吃了中饭，我想和小朋友一起去玩，只听见妈妈在大声地叫我，我很不情愿地跑到妈妈的身边。妈妈让我练字，我只写了四个字，趁妈妈不注意我就跑了。玩了一会儿，我又蹦蹦跳跳地来到妈妈身边，只见妈妈故意低着头做自己的事，理也不理我，我也故意把妈妈桌上的东西打乱，妈妈还是不理我，我急得哭了，一个人悄悄地躲在另一个房间里，在心里自言自语地说：“妈妈我错了，其实我真得很想玩啊！” 第3篇：妈妈生气了作文 妈妈生气了 龙文区实验小学三年级（1）班林小星 有一天放学，我慢吞吞地走回来。突然，妈妈走进来说：“小星，你考了几分？”我慢吞吞地把手伸进书包里懒洋洋地把考卷拿出来，我不敢看妈妈的脸，只是用眼角看了妈妈一下子。突然，妈妈大声地说：“你这死丫头，考得这么不好，你刚到校门口，我不是一直吩咐你考试要细心，考试的时候不要跟别人说话，考完要检查一下。

妈妈的口头禅

妈妈的口头禅 妈妈的口头禅(作文12篇) 妈妈的口头禅作文（一）： 妈妈有句特经典的口头禅：快点儿!快点儿! 早上7：30，尽职的闹钟准时吹起了起床的号角。唉，寒假呀，就不能让我多睡会儿吗我翻了个身，抱着被子继续睡。就在我迷迷糊糊的时候，妈妈催促的声音在耳边响起：快点儿!快点儿!快起床，上英语课要迟到啦!哦虽然心里有一万个不情愿，但我还是挣扎着坐了起来，可眼睛一点儿也睁不开，浑身无力，摸了半天，咦，裤子哪里去啦快点儿!快点儿!动作怎样这么慢呀!耳边又响起妈妈的吼声。我不服气，又没办法回嘴，只能在心里嘀咕：哼!你小时候没赖过床吗就不肯人家多睡一会儿，真是的! 洗漱完毕后，我下楼拿了本书，边看边吃早饭，妈妈一把抢过我手上的书，往旁边一扔，扯着嗓子叫起来：快点儿!快点儿!跟你说了多少回了，吃饭时不能看书! 在妈妈的催促下，我最终坐到了电脑前，外教教师满面笑容地说：哈喽一旁的妈妈又开始了：你怎样回事儿，快点儿，快点儿，跟教师打招呼呀!妈妈呀，我不就是慢了半拍吗你难道连这短短的几秒钟都要斤斤计较吗

快点儿!快点儿!妈妈的这句口头禅一天不知要说多少遍，听得我耳朵都生老茧啦。可我心里明白着呢，这句话会一向陪伴着、呵护着我长大 妈妈的口头禅作文（二）： 歇歇神！歇歇神！每当妈妈用正宗的河东狮吼来说着她那句令人厌恶的口头禅时我就会产生一种极其厌恶之情。 妈妈平时不爱说口头禅，可是当我慢慢步升至六年级的时候，妈妈便心血来潮，经常用歇歇神！歇歇神！这句话来管教我。你看 Fireinthehole！今日是星期六，我怀着欣喜若狂的心境打开了电脑，玩起了穿越火线。塔！塔！一种奇怪的声音传到了我的耳朵里，但沉迷于游戏里的我并没有在意这个奇怪的声音。黄嘉诚！话音未落，我便愣住了。因为我明白刚才咆哮的是我妈妈。我笑眯眯地转过了头，笑着说：妈妈，您最近练了凌波微步了吗，怎样走路没有声音？哼哼！一阵冷笑过后妈妈说：你作业做完了吗？没没还没等我说完妈妈打断了我：没做完，玩什么电脑！歇歇神吧！你快去做作业去！Ohno！no什么呀，再这样让你永远不能玩电脑。我顿时没了声音，恶狠狠地瞪了妈妈一眼。 快使用双截棍哼哼哈兮！快使用双截棍哼哼哈兮我一边看着书一边唱着歌。妈妈像幽灵一样飘到了我的身边。黄嘉诚，你在看什么书？我？我在看书，书就

绘本教案发脾气大叫的妈妈修订版

绘本教案发脾气大叫的 妈妈 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

活动目标?1.能够找寻关键信息，记忆画面先后顺序。2.体会故事主人公之间的情感，愿意体谅妈妈。3.能用“××掉到××地方”的句子清楚、完整地描述画面，并连贯讲述。活动准备故事PPT，可拼贴的企鹅身体各部位图片，拼贴小企鹅时衬底的背景图，幼儿人手一本图书。活动过程一、设置情境，导入主题师：今天的大海上传来了一阵哭声，谁在哭泣呢（企鹅妈妈）到底发生了什么事我们一起来看一看。 二、理解画面，了解故事? 1.观察人物表情。 师：发生了什么事企鹅妈妈在干什么它是什么样子（企鹅妈妈很生气） 2.了解情节发展。 （1）师：小企鹅的表情怎么样害怕成什么样子了 （2）师：小企鹅吓得全身都散开了，它的身体散成了几个部分（6部分：头、嘴、翅膀、身体、尾巴和脚） 三、找寻信息，描述画面? 师：企鹅妈妈哭了，她后悔极了，多想找回自己的孩子啊，你们能帮帮她吗 1.粗读：寻找关键信息。 （1）师：小企鹅的各个部位会到哪里去了呢有人给了企鹅妈妈一本图册，这本图册里，每一页都有小企鹅的一个部位。请你从前往后看，找到小企鹅的部位并记住它们出现的顺序。（幼儿人手一本图册，寻找关键信息） （2）师：你找到了小企鹅身体的哪个部位画册里，从前往后，先出现了什么，后出现了什么（教师根据幼儿的回答出示相应的可拼贴的企鹅身体部位图片，并在背景图上拼贴完整） 2.细读：描述画面。 （1）师：我们来仔细看一看图册，看看“小企鹅身体的各个部位都掉到哪里了”。（引导幼儿自由阅读，用句子描述画面：××掉到了××地方） （2）师：我们再一起来看看吧。（带幼儿集体阅读关键画面） （3）师：我们把找到的信息连起来，完整地告诉企鹅妈妈吧。（引导幼儿用之前的句子将画面连起来完整讲述） 四、联系实际、体验情感? 1.体验故事情感。 （1）师：企鹅妈妈在你们的帮助下找到了小企鹅身体的几个部位，并把它们缝起来了，现在还差什么呢（脚） （2）师：脚跑到了哪里啊（沙漠）为什么要跑到这么远的地方（害怕、伤心） 2.联系自身经历。 （1）师：你希望企鹅妈妈找到小企鹅吗为什么（鼓励幼儿说出原因） （2）师：企鹅妈妈找到小企鹅的脚了吗企鹅妈妈对小企鹅说了什么 （3）师：听了妈妈的话小企鹅会怎么说（引导幼儿猜测小企鹅是否接受妈妈的道歉）（4）师：你的妈妈对你发过脾气吗是因为什么事

妈妈生气了作文(精选多篇)-学生作文作

妈妈生气了作文(精选多篇)-学生作文作业第1篇：妈妈生气了 作文 今天上午，我和表弟、表姐一起出去玩，本来打算玩一会儿就回来写作业，可当玩得起劲时，竟把一切都抛到了脑后。 我们玩捉迷藏，玩抢座游戏，玩得正开心的时候，突然表姐说： 哎，几点了？ 我一惊，赶紧往家跑。当我气喘吁吁地赶到家时，妈妈早已下班回来了。我吓的大气不敢喘，低着头，想悄悄地从妈妈身边溜过去。这时，只听妈妈大叫一声： 站住！ 我一抖，感觉火山就要爆发。接着，妈妈又大声说道： 这边站好，想想你做了什么？ 我赶紧站直身体，把头埋得低低的，我感觉妈妈把手举起来，以为她要打我了，心里害怕极了。哪知道她摸了一下我的脸，瞪了我一眼后，就走开了。我看着墙上的挂钟胡思乱想：待会儿妈妈会怎么处置我？十分钟过去了，妈妈没理我；十五分钟过去了，妈妈还是没理我；二十分钟过去了 此时的我脚渐渐有些发麻，肚子也开始咕咕叫了，心里直想

哭，却又不敢发出声来。就在这时，妈妈出来了，还拿来一条湿毛巾给我擦了一把脸，没等妈妈开口说话，我的眼泪就吧嗒吧嗒掉下来，我一边哭一边说： 对不起妈妈，我不应该贪玩，不做作业，下次我一定改正，你别生我的气了，好吗？ 妈妈把我搂过去，替我擦干泪，充满柔爱地说： 知错能改就是好孩子。 吃过中饭，我一分钟也没休息，赶紧把上午的作业补上。妈妈看着我，脸上露出了欣慰的笑容。 龙南师范附属小学二年级 廖敏妤 第2篇：妈妈生气了 作文 今天中午，太阳公公露出了灿烂的笑容。吃了中饭，我想和小朋友一起去玩，只听见妈妈在大声地叫我，我很不情愿地跑到妈妈的身边。妈妈让我练字，我只写了四个字，趁妈妈不注意我就跑了。玩了一会儿，我又蹦蹦跳跳地来到妈妈身边，只见妈妈