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学前班识字表带拼音

小学语文生字表1-6年级(带拼音)

小学语文生字表1-6年级一年级上册生字： 100个识字（一） 1、一(yī) 二(èr) 三(sān) 2、十(shí) 木(mù) 禾(hé) 3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè) 4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān) 课文 1、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù) 2、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú) 3、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng) 4、了(le) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè) 5、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ) 6、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ) 7、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn) 8、也(yě) 长(cháng) 山(shān) 出(chū) 9、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo) 10、云(yún) 公(gōng) 车(chē) 识字（二） 1、牛(niú) 羊(yáng) 小(xiǎo) 少(shǎo) 2、巾(jīn) 牙(yá) 尺(chǐ) 毛(máo) 3、卜(bǔ) 又(yòu) 心(xīn) 风(fēng) 4、力(lì) 手(shǒu) 水(shuǐ) 课文 11、广(guǎng) 升(shēng) 足(zú) 走(zǒu) 12、方(fāng) 半(bàn) 巴(bā) 13、业(yè) 本(běn) 平(píng) 书(shū)

14、自(zì) 已(yǐ) 东(dōng) 西(xī) 15、回(huí) 片(piàn) 皮(pí) 16、生(shēng) 里(lǐ) 果(guǒ) 17、几(jǐ) 用(yòng) 鱼(yú) 18、今(jīn) 正(zhèng) 雨(yǔ) 两(liǎng) 19、瓜(guā) 衣(yī) 来(lái) 20、年(nián) 左(zuǒ) 右(yòu) 一年级下册生字：250个识字1、万(wàn) 丁(dīng) 冬(dōng) 百(bǎi) 齐(qí) 1、说(shuō) 话(huà) 朋(péng) 友(yǒu) 春(chūn) 高(gāo) 2、你(nǐ) 们(men) 红(hóng) 绿(lǜ) 花(huā) 草(cǎo) 3、爷(yé) 节(jié) 岁(suì) 亲(qīn) 的(de) 行(háng) 4、古(gǔ) 声(shēng) 多(duō) 处(chù) 知(zhī) 忙(máng) 识字2、洗(xǐ) 认(rèn) 扫(sǎo) 真(zhēn) 父(fù) 母(mǔ) 5、爸(bà) 全(quán) 关(guān) 写(xiě) 完(wán) 家(jiā) 6、看(kàn) 着(zhe) 画(huà) 笑(xiào) 兴(xìng) 会(huì) 7、妈(mā) 奶(nǎi) 午(wǔ) 合(hé) 放(fàng) 收(shōu) 8、女(nǚ) 太(tài) 气(qì) 早(zǎo) 去(qù) 亮(liàng) 识字3、和(hé) 语(yǔ) 千(qiān) 李(lǐ) 秀(xiù) 香(xiāng) 9、听(tīng) 唱(chàng) 连(lián) 远(yuǎn) 定(dìng) 向(xiàng) 10、以(yǐ) 后(hòu) 更(gèng) 主(zhǔ) 意(yì) 总(zǒng) 11、先(xiān) 干(gàn) 赶(gǎn) 起(qǐ) 明(míng) 净(jìng) 12、同(tong) 工(gōng) 专(zhuān) 才(cái) 级(jí) 队(duì) 识字4、蚂(mǎ) 蚁(yǐ) 前(qián) 空(kōng) 房(fáng) 网(wǎng) 13、诗(shī) 林(lín) 童(tóng) 黄(huáng) 闭(bì) 立(lì)

大班拼音识字游戏教案《欢乐对对碰》

大班拼音识字游戏教案《欢乐对对碰》大班拼音识字游戏教案《欢乐对对碰》游戏名称：欢乐对对碰游戏适用范围：本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字；②拼音—音节词与生字— 词语配对；③生字与生字组成新词。因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式。故学生参与面广，参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。游戏准备： 1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。（用红色卡片做草莓，黄色卡片做香蕉，绿色卡片做雪梨。）在教室的三面墙上各拉一条绳子，用以系绑这些小卡片。 2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分，分别写上两组内容，如：红色卡片：一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片：一半写

拼音或音节词，另一半写生字或词语。黄色卡片：写上不同的生字。游戏操作过程：导语：秋天到了（期末到了），瞧，我们果园里的果子也快丰收了。（师手指绳子上挂着的小卡片）让我们一起去果园摘果子吧。可是，这些果子有个奇怪的特点，不能一个一个地摘，需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。生齐：“果子高高挂，欢乐对对碰！” 1、以游艺园的活动方式，全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。 2、学生独立完成一组配对后，从“树上”摘下两个果子，拿到“领奖处”，说明配对理由。若是红色卡片这组（偏旁加独体字）的，可以说：“提土旁和‘里’组成‘埋’，埋葬的埋。”若是绿色卡片（拼音或音节词配生字或词语）的，可以分别读一

读拼音和词语。若是黄色卡片（不同的生字），可以说：“‘地’和‘球’组成词语‘地球’”。 3、学生汇报后，若配对、朗读都正确的，即奖励印章一枚，继续游戏。 4、若配错对，请学生把果子送还原位，不得奖章，但可以继续参赛。 5、在规定时间里，比比谁获得的奖券多，按照先后顺序，设一、二、三等奖分发相应活动奖品。大班拼音识字游戏教案《欢乐对对碰》

学前班拼音总复习教案大全word版

学前班拼音总复习教案第一篇、学前班拼音总复习学前班拼音总复习教案学前班拼音总复习汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。拼音分类声母(23个) 一、1、 2、韵母 (单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个，共24个) 3、整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu

ye yue yuan yin yun ying 二、声调一声平平左到右，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。三、标调歌一个音节一个调，声调符号像顶帽，声调符号标在哪? 只在韵母头上标。

标调还要按顺序。 (先标aoe，再标iuü) iu并列标后边，轻声上面不标调， i上标调点去掉。四、拼写规律 jqx，真淘气，从不和ü做游戏，如果和ü在一起，见了鱼眼就挖去。小ü见大y，去掉两点还读ü。ü拼n和l，两点省不得。六、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。

第二篇、学前班汉语拼音教案学前班拼音总复习教案学前班汉语拼音教案(下) 第一单元教学内容：学习复韵母ai ei ui. 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会ai一个复韵母，认清形，读准音。 3、在教师指导下正确认读带调的ai这个复韵母。 4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。教学重点：ai的发音和韵母带调读。

2021年小学语文五年级上册生字表带拼音的

小学语文五年级上册生字表带拼音的小学语文五年级上册生字表大家已经出来了吗?下面内容由为大家带来的小学语文五年级上册生字表带拼音的.，欢迎大家! 1 、窃(qiè) 炒(chǎo) 锅(guō) 踮(diǎn) 哟(yō) 饿(è) 惧(jù) 充(chōng) 檐(yán) 皱(zhòu) 碗(wǎn) 酸(suān) 撑(chēng) 柜(gu ì) 3 、侣(lǚ) 娱(yú) 盒(hé) 豫(yù) 趟(tàng) 诵(sòng) 零(líng) 编(biān) 某(mǒu) 5 、洛(luò) 榆(yú) 畔(pàn) 帐(zhàng) 6 、魂(hún) 缕(lü) 幽(yōu) 葬(zàng) 愁(chóu) 腮(sāi) 甚(shèn) 绸(chóu) 谓(wèi) 梳(shū) 衰(shuāi) 绢(juàn) 侨(qiáo) 9 、鲸(jīng) 猪(zhū) 腭(è) 哺(bǔ) 滤(lǜ) 肚(dù) 肺(fèi) 矮(ǎi) 判(pàn) 胎(tāi) 11 、盗(dào) 嫌(xián) 夹(jiá) 恙(yàng) 藕(ǒu) 粘(zhān) 噪(zào) 废(fèi)

13 、捞(lāo) 饵(ěr) 溅(jiàn) 钩(gōu) 翼(yì) 纵(zòng) 啪(p ā) 鳃(sāi) 皎(jiǎo) 唇(chún) 沮(jǔ) 诱(yòu) 诫(jiè) 践(jiàn) 15 、亩(mǔ) 尝(cháng) 吩(fēn) 咐(fù) 茅(máo) 榨(zhà) 榴(liú) 17 、杉(shān) 矶(jī) 混(hún) 昔(xī) 墟(xū) 曼(màn) 疾(jí) 爆(bào) 砾(lì) 砸(zá) 颤(chàn) 19 、糕(gāo) 迪(dí) 搂(lǒu) 豪(háo) 誊(téng) 置(zhì) 司(s ī) 妙(miào) 版(bǎn) 慈(cí) 祥(xiáng) 歧(qí) 谨(jǐn) 慎(shèn) 21 、损(sǔn) 皇(huáng) 珑(lóng) 剔(tī) 杭(háng) 莱(lái) 瑶(yáo) 宏(hóng) 宋(sòng) 侵(qīn) 统(tǒng) 销(xiāo) 瑰(guī) 烬(jìn) 22 、庙(miào) 务(wù) 葛(gě) 吼(hǒu) 腔(qiāng) 崎(qí) 岖(q ū) 尸(shī) 斩(zhǎn) 坠(zhuì) 雹(báo) 仇(chóu) 恨(hèn) 眺(ti ào)

(完整版)学前班拼音教案

拼音教学教案全集汉语拼音 1 a o e 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：4课时第一二课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题。小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！（二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看a 的形状像什么？（a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。）抽拉投影片，使a 和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。） á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。（用手势助读。）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！” 3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。（四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。（五）学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。 3、学生上黑板试写a，讲评。（六）巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。（七）课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。

2020学前班识字教学计划

2020学前班识字教学计划一、学生情况分析通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读，才能记牢，张零予同学年龄比赵心镜稍大些，领会认读能力较强，识字量也大些，赵心镜同学有这样一个特点：认字认得快忘得也快，所以总识字量要少一些。由于两位小同学对识字兴趣不是很高，老师打算多下点心思，让两位小同学参与到课堂中来多读、多认、多记、多背，以便能帮助认字。二、目的要求老师根据学生的具体情况，每节课都精心布置和设计，创设丰富多彩的教学环境。为两位小同学创造轻松愉快的识字教学环境，营造生动活泼的学习氛围。通过一系列的学习让两位小同学在课堂上乐于识字，生活中主动识字，要求两位小同学对所教识的汉字和词组会认、会读、组词。并认识部分偏旁部首和积累一些词语。课后老师根据每节课的情况，课堂效果及时给予总结并写反思。三、方法与措施根据汉字教学内容、学生特点，老师采取教学方法有以下几点： 1、卡片识字 2、拼读识字 3、变汉字魔术 4、讲故事四、教学进度

鉴于张零予小同学领会认读能力较强，老师打算要求张零予同学每次课认识生字3—4个，由于赵心镜同学年龄较小要求每次课认识生字2—3个，又因为两位小同学年龄较小理解认识能力较弱对新认识的字遗忘较快，老师打算每次课对以往认识的字及时进行复习巩固，以便两位小同学能够完全掌握理解。按照上述教学进度一个学期下来能认识0—200个字。五、教学汇总上个月张零予已认识字汇总：周、是、膳、舞、佑、错、无、雹、长、姥、位、苗、恼、默、明、歌、昆、洲、绝、晃、弱、帚、州、纸、父、腰、桃、速、呵、哥、酱、铁、甸、坚、利、华、敌、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龙共46个字。上个月赵心镜已认识字汇总：谓、的、儿、胡、秦、池、瞒、贰、参、后、义、挖、斯、驮、资、丐、卦、整、铭、沼、观、巫、吊、带、令共25个字。对两位小同学已认识的字，老师计划每周及时复习巩固一次，以防两位同学遗忘。六、教学检测老师计划每个月对张零予和赵心镜两位小同学测验一次，以便更好地复习，巩固已认识的字，为认识更多的生字打下良好的基础。谦益学堂学前班数学教学计划学前班数学教育的主要任务是教师通过组织三位小同学开展丰富的活动来拓展，整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养小同学们对数学的兴趣和初步运用数学知识认识事物的能力，为入小学打好必要的基础。

人教版小学语文一至六年级生字表带拼音

人教版小学语文一年级--六年级生字表(全) 人教版小学一年级语文上册 shēnɡzìbiǎo（yī）生字表（一） hànyǔpīnyīn 汉语拼音 3、bàmāwǒ 3、爸妈我 4、dàmǐtǔdìmǎ 4、大米土地马 5、huāɡēdìɡèhuà 5、花哥弟个画 6、xiàxǐyīfújī 6、下洗衣服鸡 7、zuòɡuòle búlè 7、做过了不乐 8、chūdúshūqíchēde huà 8、出读书骑车的话 9、nǐtāshuǐbái pízǐzài 9、你他水白皮子在 10、xiǎo ài chīyúhéniúcǎo hǎo 10、小爱吃鱼和牛草好 11、jiāfēi jīyǒu ér hérùxiào 11、家飞机有儿河入校 12、shān tián zuǒpiàn yòu bàn yún tā 12、山田左片右半云她 13、lǎo shīwén duǒétiáo yǔtiān qiáo 13、老师文朵鹅条雨天桥shízì（yī）识字（一）1、yīqùèr sān lǐsìwǔliùqībājiǔshí 1、一去二三里四五六七八九十 2、kǒu ěr mùyánɡniǎo tùrìyuèhuǒmùhézhú 2、口耳目羊鸟兔日月火木禾竹 3、shāfābào zhǐtái dēnɡdiàn shìwǎn shànɡsònɡɡuǒxiào yě 3、沙发报纸台灯电视晚上送果笑也 4、dǎqiúbápāi tiào ɡāo pǎo bùzúxiǎnɡkèzhēn shēn tǐ 4、打球拔拍跳高跑步足响课真身体 kèwén 课文 1、yuǎn sèjìn tīnɡwúshēnɡchūn hái rén lái jīnɡ 1、远色近听无声春还人来惊 2、duìshuōshìyèyuán xiàqiūxuědùjiùdōnɡ 2、对说是叶圆夏秋雪肚就冬 3、pái zhōnɡyóu liúchànɡliǎnɡàn shùmiáo lǜjiānɡnán 3、排中游流唱两岸树苗绿江南 4、nǎzuòfánɡpiāo liànɡqīnɡmén chuānɡxiānɡwūyào men 4、哪座房漂亮青门窗香屋要们 5、yékēdào ɡěi chuān nuǎn lěnɡkāi sǎn rè 5、爷棵到给穿暖冷开伞热 6、jìnɡyèchuánɡɡuānɡjǔtóu wànɡdīɡùxiānɡ 6、静夜床光举头望低故乡 7、chuán wān zuòzhǐkàn jiàn shǎn xīnɡlán 7、船弯坐只看见闪星蓝 8、yánɡxiànɡjīn yěɡènɡmiàn chánɡzǎo chén lājìn shuí 8、阳像金野更面长早晨拉进谁 9、yǐnɡqián hòu chánɡɡēn zhe hēi ɡǒu tāpénɡyǒu 9、影前后常跟着黑狗它朋友

学前班拼音识字教学计划

拼音教学计划课时教学内容教学目标第一周1、上课啦 2、拼音字母的家1、《上课啦》教学目标：（1）帮助学生熟悉语文课堂，了解誉为可得程序和内容。（2）了解语文课上用到的学习用具，并学会正确地摆放和使用它们。（3）了解语文书和语文学习的内容。（4）培养学习语文的兴趣，养成良好的课堂学习习惯。 2、《拼音字母的家》教学目标：（１）了解学习汉语拼音的用处。（2）认识四线三格，了解拼音字母占格的方法。第二周1、好习惯，早养成 2、基本笔画我会写 3、单韵母aoe认读 4、单韵母aoe四声、书写 5、单韵母i u ü认读1、《好习惯，早养成》教学目标：（1）学习正确地握笔姿势和正确地写字坐姿（2）培养良好的写字习惯。 2、《基本笔画我会写》教学目标：（1）认识基本笔画，记住它们的名称。（3）学写基本壁画，为拼音的学习和书写打下基础。（3）巩固写字姿势，培养良好的学习习惯。 3、《单韵母aoe认读》教学目标：（1）看图认识a、o、e，根据歌谣提示学会a、o、e正确发音方法（2）利用歌谣准确记忆a、o、e的字形 4、单韵母aoe四声、书写（1）学会正确书写韵母a、o、e （2）认识汉语拼音声调的四声，能带着手势读a、o、e的四声 5《单韵母i u ü认读》教学目标：（1）学会i u ü三个单韵母，认清形，读准音（2）利用歌谣准确记忆i u ü的字形第三周1、单韵母i u ü四声书写 2、复习：单韵母宝宝大聚会 3、声母bp认读及书写 4、声母mf认读及书写 5、声母bpmf拼读练习 1、《单韵母i u ü四声书写》教学目标：（1）掌握单韵母i u ü的四个声调。（2）学会正确书写韵母i u ü 2《复习：单韵母宝宝大聚会》教学目标：（1）复习六个单韵母的读音、字形。（2）复习六个单韵母的四声。（3）利用有趣的小练习继续培养幼儿的学习兴趣。 3、《声母bp认读及书写》教学目标：（1）看图认读声母b、p （2）根据歌谣记忆b、p、的字形 4、《声母mf认读及书写》教学目标：（1）看图认读声母m、f （2）根据歌谣记忆m、f的字形 5、《声母bpmf拼读练习》教学目标：（1）学会拼读的方法与规则，了解音节的构成

拼音、识字游戏幼儿园大班游戏教案

拼音、识字游戏幼儿园大班游戏教案第一种游戏──开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程： 1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 3．教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下？

选其他组的修理员修理，修理好了继续开。第二种游戏──找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程： 1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错

学前班拼音教学方案

学前班拼音教学方案收集整理的学前班拼音教学计划，欢迎阅读。学前班拼音教学计划篇一一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：aoeiuǖ 声母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw 学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的知识，强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象，促进幼儿积极的思考和表达，实现幼儿在素质上的全面提升。二.学生情况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素质差距大，为了提高每个学生的思想素质和学习基础，现制定本学期的教学要求和安排。汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三.教学要求

1.学会单韵母：aoeiuǖ发音要领，书写规则和四声的拼读练习。 2.学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法。与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。 4.书写格式要正确规范。四.拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点！五.措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 2.采用多媒体教学辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 6.关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。学前班拼音教学计划篇二

人教版小学语文生字表带拼音

人教版小学语文生字表带拼音集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-

人教版小学语文生字表〓家长养育的帮手 ? 老师教学的助手?学生成绩的推手〓主编：王楚红编写：王者教育语文学习参考书

一年级语文上册生字表生字表一（共400字）生字表二（共100字）一年级语文下册生字表生字表一（共550字）生字表二（共250字）二年级语文上册生字表生字表一（共450字）生字表二（共350字）二年级语文下册生字表生字表一（共400字）生字表二（共300字）三年级语文上册生字表生字表一（共200字）生字表二（共300字）三年级语文下册生字表生字表一（共200字）生字表二（共300字）四年级语文上册生字表生字表一（共200字）

生字表二（共200字）四年级语文下册生字表生字表一（共200字）生字表二（共200字）五年级语文上册生字表生字表一（共200字）生字表二（共150字）五年级语文下册生字表生字表一（共200字）生字表二（共150字）六年级语文生字表

关爱成长 ——关爱每一位学生，为学生的健康成长尽心尽力！尊重个性 ——尊重学生的个性，充分调动学生学习的积极性！严格学风 ——端正学习态度，培养学习习惯，提高学习成招生对象：小学一年级 ~ 高中三年级培训科目：语文、数学、英语、物理、生物、历史等基础知识数奥、阅读、写作、少儿英语等培优知识书法、绘画、航模、乐器、劳技等兴趣知识服务项目：午餐、晚餐、午休、住宿、全托联系电话：

幼儿园一年级拼音识字

爸爸碧绿玻璃菠萝大地打靶地图土地笔墨剥夺罢了闭幕浮力大佛米粒腹部理发俘虏步伐发布妈妈磨米迷路秘密皮肤瀑布琵琶肚皮

骆驼萝卜喇叭腊八拉力蜡笔菠萝拉皮拿笔妇女绿地篱笆那么哪里泥土泥巴踏步徒弟努力奴隶答题打赌大度题目拖布拖地脱发特例

声母g k h 姑姑打鼓哥哥顾虑隔离蘑菇果皮苦瓜孤独骨骼过河国歌护理拔河渡河花布锅炉补课科目过路克服顾客扩大渴了狐狸大火呼噜葫芦

声母j q x（一） dà jiā jú huā jí hé jīè大家菊花集合饥饿 qíjì jī qìg uó jìg uó qí奇迹机器国际国旗 qǐé jiàqī qì díjiāqǐ企鹅假期汽笛加起 g uò qī qì tǐ qǐdí mò qì过期气体启迪默契 dǎ jī lā jī jī dìjiǎ jí打击垃圾基地甲级 qǐ tú qǐ lì qǐ bù qì jù企图起立起步器具 jiā jù jǔ qǐ jì lǜ jiā fǎ

家具举起纪律加法声母j q x（二） qí mǎ qǐ l uò qǐ fú qí qū骑马起落起伏崎岖 x ià kè xǐ qì fù xíxí jī下课喜气复习袭击 qū fú qǔ mù qǔ dé jì xù屈服曲目取得继续 xù qǔ xǔ kě xiā pí xiā mǐ序曲许可虾皮虾米 xì qǔ xǔ duō hú xūhū xī戏曲许多胡须呼吸 xīg uā xū jiǎ xǐ jù xī qǔ西瓜虚假喜剧吸取

xì mí xǔ nuò xù mù xì fǎ 戏迷许诺序幕戏法声母zh ch sh r整体认读zhi chi shi ri（一）zhézhǐg uǒ zhī zhībù bǐ zhí折纸果汁织布笔直 fùchū chǔ lǐ chè lígé chǐ付出处理撤离格尺chī mí chí xù chú fǎshù chà痴迷持续除法树杈zhīzhū zhǐ bù zhē bì zhà qǔ蜘蛛止步遮蔽榨取 là zhú zhī ma zhù shèhē chá蜡烛芝麻注射喝茶

学前班汉语拼音教案

学前班汉语拼音教案（下）第一单元教学内容：学习复韵母ai ei ui. 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会ai一个复韵母，认清形，读准音。 3、在教师指导下正确认读带调的ai这个复韵母。 4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。教学重点：ai的发音和韵母带调读。教学难点：ai的发音及ai的第二声和第三声。课前准备：图片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：1课时教学过程： 1.复习-出示单韵母卡片a o e u i,先抽读后齐读. 2.出示图片，观察图画，他们在做什么？两个孩子挨在一起，一个高，一个矮，“挨、矮”的音就是今天要学习的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。 3.指导发音：先发“a”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到“i”收住，自然发出“ai”的音，示范发音，注意口型。 4.学生跟读 5.教读儿歌：儿歌“小孩” 小孩小孩别走开，排成一排来比赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得最可爱。 6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到高，三声降后升，四声往下降。 7.出示卡片ai的四个带调示范。 8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai 9.指导书写：出示ai 及四声在四线三格中的图片，说明a占中格i占中上格，a和i要靠拢。 10.学写带调的四个ai的正确方法。教学反思：教读韵母时一定要让学生看示范口型，知道发音方法，多听多练. 第二节

教学内容：ai ei ui 教材简析：本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。教学目标： 1．学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2．能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写。教学重点： ɑi、ei、ui的发音、声母与ɑi、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。教学难点： 1．认读“ai、ei、ui”三个复韵母的四声。 2．拼读音节。教学准备：拼音卡片教学过程：一、学习复韵母ai 1、师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。 2、师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。 3、师：先看黑板。（贴上单韵母“ａ”的卡片，让学生认读，离“ａ”卡片远一点贴单韵韵母ｉ的卡片，让学生认读。）师：单韵母的本事可大，你知道它有哪些本事吗？ 4、师：单韵母有的可以自成音节，都能跟声母组成音节。还能自己单独韵母，还可以组成新的韵母，叫复韵母。（老师挪动“ｉ”的卡片紧挨在卡片“ａ”的右边，就组成了复韵母。） 5、师：今天，我们就来学习汉语三个复韵母：aieiui。二、学习复韵母ai。 1、师范读ai。教发音方法：先发ａ的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向ｉ滑动，一口气读成ai。 2、学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。） 3、在语言环境中学ai的四声练习。

郭老师-幼儿园大班拼音教案

郭老师-幼儿园大班拼音教案【第一种游戏──开火车】适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程： 1．做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。 2．导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜──咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。 3．在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词。师：请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。谁说错了，火车就停下。师：哪个修理员来帮着修理一下？选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。【第二种游戏──找朋友】适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。游戏准备：有生字的金牌，花形卡片

操作过程： 1．导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。 2．如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？” 拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。” 大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。” 3．也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。【第三种游戏──送信】适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读字母b为例。

学前班快速学习汉语拼音

学前班快速记住汉语拼音汉语拼音汉语拼音用处大，识字读书需要它, 帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好, 嘴巴张大a a a，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 a a a。 o像公鸡早早起，嘴巴圆圆O O 叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁e e e 。 i字好象大头人，穿件衣服i i i 。 u 像树上小鸟窝，住只乌鸦u u u 。 u像一条大鲤鱼，嘴里吐泡u u u。二、声母 [21个辅音+零声母（丫、例如：安言忘云）读声母要留心，堵住气儿再发音。像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍 f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t ，一个门洞n n n ，一根小棍III ， 9字加钩g g g,机枪向上k k k ，一把椅子h h h ，i下加钩j j j ，像个9字q q q ，一个叉字x x x ，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh c加椅子ch c ch ，s加椅子sh sh sh ，禾苗向日r r r 。记住字形读音（形象记忆）唇音： b 字好象收音机，收听广播 b b b （播）。双唇不送气清塞音 p 字好象水出盆，妈妈泼水p p p （泼）。双唇送气清塞音 m 字好象两扇门，蒙上眼睛m m m （摸）。双唇鼻音f 像一根小拐棍，爷爷靠它 f f f （扶）。齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨u u u

幼儿园大班拼音识字游戏教案《七色花》含反思

幼儿园大班拼音识字游戏教案《七色花》含反思大班拼音识字游戏教案《七色花》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢参与游戏，体验，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得，快来看看幼儿园大班拼音识字游戏《七色花》含反思教案吧。游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容为可以进行归类复习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字，还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。游戏准备：教师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容可以随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，也可以反复使用。活动目标： 1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 2、喜欢参与游戏，体验。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、大胆说出自己的理解。游戏操作过程：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏可以全班进行，也可以以大组为单位进行。 ①对于学生的答案需要老师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语说一句话。教师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生说对一句就在花芯旁贴上一片代表自己小组颜色的花瓣；说错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。 ②对于学生自己就能判断答案正确与否的内容可以以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。教师把写有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交给组长，组员说对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。活动反思： 1，在教学时，教师可以设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，并让这个问题贯穿教学全过程，引导学生在讨论中，体会送花的老婆婆来得神奇，去得神秘（七色花的来历神奇）；撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪费了六片花瓣之后，才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事，（七色花设计的神奇）。在这一问题的统领下，着重引导学生学习珍妮实现第七个愿望的过程，通过的珍妮语言、神态的学习，感觉珍妮的善良。 2，文章采用，回环反复的写法，珍妮撕花瓣，唱歌谣，反复了七次，尤其是珍妮实现第二到第六个愿望，只是中间分别，插入实现不同愿望的内容，在教