商丘师范学院关于印发《科研奖励实施办法》的通知

商丘师范学院文件

院行字〔2013〕76号

商丘师范学院

关于印发《科研奖励实施办法》的通知

校内各单位：

《商丘师范学院科研奖励实施办法》已经学校同意，现印发给你们，请认真执行。

附件：商丘师范学院科研奖励实施办法

二〇一三年七月四日

附件：

商丘师范学院科研奖励实施办法

为进一步调动广大教师和科研人员的积极性、主动性和创造性，推出高质量研究成果，推动我校科研事业全面发展，结合我校实际，制定出以下实施办法。

第一条对科研业绩的衡量坚持以量化为形式，以质量为内涵，鼓励科研精品的产出。

第二条科研奖励范围包括科研论文、学术著作、科研项目、科研成果、科研创作、发明专利和成果转化等。

第三条科研论文奖

1.自然科学学术论文

以我校为第一署名单位在《SCIENCE》、《NATURE》期刊上发表的论文，每篇奖励500000元。以我校为署名单位在《SCIENCE》、《NATURE》期刊上发表的论文且我校作者排名前3，每篇奖励100000元。以我校为第一署名单位发表在SCI一区期刊的论文，每篇奖励20000元。

发表于学校规定的A类期刊的论文每篇奖励10000元；

发表于学校规定的B类期刊的论文每篇奖励7000元；

发表于学校规定的C类期刊的论文每篇奖励3000元。

2.人文社会科学学术论文

以我校为第一署名单位发表在《中国社会科学》、或被《新华文摘》转载、或被SSCI收录的论文，每篇奖励20000元。

发表于学校规定的A类期刊的论文每篇奖励10000元；

发表于学校规定的B类期刊的论文每篇奖励7000元；

发表于学校规定的C类期刊上的论文每篇奖励3000元。

3.以我校为第一署名单位并被SCI收录的会议论文，每篇奖励2000元；被EI收录的会议论文，每篇奖励1000元。

4.对于我校为第二署名单位被SCI收录的论文，以第一作者或通讯作者身份发表，每篇奖励相应额度的40%；以第二作者身份发表，每篇奖励相应额度的20%。

5.被SCI、EI、SSCI等收录的学术论文，以当年中国科学技术信息研究所等机构提供的数据为准；SCI分区以兑现奖励时中国科学院文献情报中心发布的最新年度分区表（大类）为准；CSSCI来源期刊，以最新南京大学中国社会科学研究评价中心公布的数据为准。

6.申请奖励论文的字数，自然科学类期刊论文每篇应不少于2个版面，人文社会科学类期刊论文每篇应不少于4000字，报刊论文每篇不低于1200字（“观点摘编”暂不做字数限定）。

7.奖励的学术论文必须在连续出版的学术期刊上发表（学术会议报道、会议综述文章以及书评不在奖励之列）；同一作者在同一期刊同一期发表的多篇论文，只奖励1篇；分别发表在同一期刊不同语言版本的同一篇论文，按不同版本最高标准奖励。

8.同一论文被不同收录源收录，按层次最高者奖励。

第四条科研成果奖

1.科研成果奖主要奖励以我校为主要完成（承担）单位获得的国家科学技术奖、省部级科学技术奖、社会科学优秀成果奖等。

2.国家科学技术奖奖励范围和标准如下：

（1）以我校为第一完成单位获得的国家最高科学技术奖、国家三大奖（国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科学技术进步奖，下同），学校给予奖励。标准如下：国家最高科学技术奖，奖励5000000元。国家三大奖的一等奖，奖励1000000元；国家三大奖的二等奖，奖励500000元；国家三大奖的三等奖，奖励300000元。

与其他单位合作完成的国家三大奖，我校在奖项中作为署名单位出现且我校参与人排名前5，一等奖奖励400000元，二等奖奖励200000元，三等奖奖励100000元。

（2）省部级科研成果奖励范围和标准如下：

以我校为第一完成单位获得的河南省科技进步奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术），一等奖奖励100000元，二等奖奖励40000元，三等奖奖励20000元。以我校为第一完成单位获得的河南省社会科学优秀成果奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），一等奖奖励50000元，二等奖奖励20000元，三等奖奖励10000元。

与其他单位合作完成的上述奖项，我校在奖项中作为署名单位出现且我校参与人排名前3，一等奖奖励20000元，二等奖奖励10000元，三等奖奖励5000元。

（3）其他国内外各种重要奖项，成果负责人提出申请，由校学术委员会根据具体获奖情况讨论决定。

第五条科研项目奖

科研项目奖励的范围为我校获得的国家级项目，包括国家自然科学基金委员会下达的各类项目，国家哲学社会科学基金委员会下达的各类项目及国家哲学社会科学各计划单列项目，科技部

下达的各类项目。国家重大项目以及863、973计划项目的子课题，按国家级项目对待。

对于获得国家级项目的主持人，学校给予一定的现金奖励，奖励标准为：

1.研究年限在3年以上（含3年）的国家级项目，每项奖励60000元。

2.研究年限不满3年的国家级项目，每项奖励40000元。

第六条学术著作奖

1.在学校规定的国家级出版社出版的学术专著，每部奖励15000元。

2．非学术性著作（含文集、教材等）不予奖励，接受过学校资助的学术著作不再另行奖励。

第七条专项奖

1.美术创作奖

（1）在中国文联下属一级协会（中国美协、中国书协、中国影协）主办的数年一届的全国美术、书法、摄影作品展览中，金奖（一等奖）作品每件奖励20000元，银奖（二等奖）作品每件奖励15000元，铜奖（三等奖）作品每件奖励10000元。

（2）在省文联下属一级协会主办的届展中，金奖（一等奖）作品每件奖励10000元，银奖（二等奖）作品每件奖励7000元，铜奖（三等奖）作品每件奖励3000元。

2.音乐类作品奖

（1）在中宣部、文化部及中国音协主办的全国性专业比赛中，金奖（一等奖）作品每项奖励20000元，银奖（二等奖）作品每项奖励15000元，铜奖（三等奖）作品每项奖励10000元。

（2）在省文化厅和省音协联合举办的专业比赛、作品评奖中，金奖（一等奖）作品每项奖励10000元，银奖（二等奖）作品每项奖励7000元，铜奖（三等奖）作品每项奖励3000元。

其他情况的专项奖由校学术委员会研究确定。

第八条发明专利奖

由我校教职工以我校为独立或第一署名单位获得中华人民共和国专利授权证书者，可获得该奖励。奖励标准为：发明专利每项奖励15000元，实用新型专利每项奖励5000元，外观设计专利每项奖励2000元。

第九条科研成果转化奖

科研成果转化，可从上交到学校成果转让费中提取20％的比例作为个人奖励，其余80%纳入个人科研经费进行管理。

第十条科研论文、学术著作、科研成果奖、文艺创作、发明专利的第一完成人为我校的，学校奖励只对应第一完成人（第一作者为学生的，以通讯联系人为第一完成人），由第一完成人根据各完成人贡献大小自主分配奖励金额。

第十一条在执行奖励制度时，如发现有弄虚作假或侵权行为的，一经核实即取消其奖励，追回奖金，并根据《商丘师范学院学术道德规范及学术不端行为处理办法》给予相应处分。成果权属有争议的，待争议解决后再行奖励。

第十二条其他没有明确界定级别和档次的科研成果，如果在评估、核算中有争议，成果负责人可以书面形式向校学术委员会提出成果认定申请，由校学术委员会进行鉴定并公示结果。

第十三条科研成果奖励与科研业绩核算工作在学校统一领导下每年进行一次，由科研处负责组织实施。所有材料的初审

工作均由各单位负责，科研处负责核验。

第十四条本办法由科研处负责解释。《商丘师范学院科研成果奖励条例》（院行字〔2008〕116号）同时废止。

第十五条本办法自公布之日起实行。

附件：1.自然科学学术期刊认定层次

2.人文社会科学学术期刊认定层次

附件1:

自然科学学术期刊认定层次

学校认定的A类期刊：SCI二区、三区收录论文，中国科学A-G；

学校认定的B类期刊：SCI四区收录论文、国内17种自然科学期刊（表1）；

学校认定的C类期刊：EI收录论文、国内71种自然科学期刊（表2）。

表1：国内17种自然科学期刊

科学通报数学学报数学进展

物理学报电子学报力学学报

中国农业科学生物化学与分子生物学报畜牧兽医学报

计算机学报自动化学报建筑结构学报

化学学报化工学报高等学校化学学报

地理学报测绘学报

表2：国内71种自然科学期刊

数学年刊.A辑应用数学学报计算数学

模糊系统与数学系统科学学报应用数学

高等学校计算数学学报工程数学学报应用概率统计

数学研究与评论高能物理与核物理物理学进展

原子与分子物理学报地球物理学报固体力学学报

物理半导体学报金属学报

量子电子学报光学学报计算物理

光子学报遗传学报生态学报

微生物学报植物学报动物学报

动物营养学报生物工程学报中国兽医学报

园艺学报作物学报中国药理学通报

生物工程杂志计算机科学软件学报

模式识别与人工智能计算机工程电子与信息学报

中国图象图形学报控制理论与应用计算机研究与发展

计算机应用信息与控制土木工程学报

建筑学报岩土工程学报工业建筑

城市规划无机化学学报物理化学学报有机化学分析化学硅酸盐学报高分子学报应用化学化学通报

化工进展化学进展化学试剂

化学研究与应用遥感学报地理科学

人文地理地理研究自然资源学报水土保持学报自然灾害学报城市规划学刊应用生态学报地理科学进展

附件2:

人文社会科学学术期刊认定层次

一、学校认定的A类期刊：

管理世界教育研究心理学报

哲学研究求是中国语文

外语教学与研究文学评论外国文学评论

文艺研究音乐研究美术研究

历史研究新闻与传播研究经济研究

金融研究法学研究政治学研究

社会学研究体育科学管理科学学报

世界历史

注：论文A&HCI收录或《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》转载，视同本级别论文。

二、学校认定的B类期刊：

哲学动态当代世界与社会主义南开管理评论

科研管理科学学研究中国软科学

中国行政管理孔子研究民族研究

宗教学研究文学遗产文艺争鸣

文艺理论研究中国现代文学研究丛刊外国文学研究

语言研究世界汉语教学外语界

现代外语外国语方言

当代语言学当代电影中国音乐

中国音乐学装饰戏剧

中国史研究近代史研究史学月刊

世界历史史学理论研究中国农史

当代中国史研究世界经济世界经济与政治

当代亚太国际观察资源科学

中国农村经济统计研究经济学（季刊）

中国工业经济数量经济技术经济研究中国人口科学

数理统计与管理会计研究国际问题研究

社会主义研究马克思主义研究马克思主义与现实

中国法学中外法学政法论坛

现代法学法商研究新闻大学

中国广播电视学刊现代传播中国图书馆学报

大学图书馆学报高等教育研究中国高等教育

教育发展研究课程.教材.教法比较教育研究

北京大学教育评论教育研究与实验心理科学

心理科学进展心理发展与教育中国体育科技

上海体育学院学报北京体育大学学报学前教育研究

中国人口科学经济地理旅游学刊

中国文化研究艺术百家中国人口、资源与环境

中国翻译编辑学报

注：在《人民日报》、《光明日报》理论版学术版发表，被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高校文科学报文摘》“观点摘编”或被《人大复印资料》全文转载的论文视为本级别论文；在境外以英文发表的学术论文（两个页码以上）视同本级别论文。

三、学校认定的C类期刊：

特指中国社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊论文（扩展版论文除外）。在《中国教育报》、《中国科技报》理论版学术版发表，在境外以中文发表的学术论文视同本级论文。

商丘师范学院办公室2013年7月4日印发

商丘师范学院学士学位授予工作细则(修订)

商丘师范学院学士学位授予工作细则（修订） （二〇〇四年二月制订，二〇一五年六月第一次修订） 为进一步做好我校本科毕业生学士学位授予工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《河南省普通高等学校学士学位授予工作暂行办法（试行）》，结合我校实际，特修订本实施细则。 第一条学校成立学位评定委员会，负责学士学位的评定、授予工作。学校学位评定委员会下设办公室，办公室设在教务处。各学院成立学士学位评定分委员会。分委员会协助学校学位评定委员会工作。 第二条学校学位评定委员会主要履行如下职责： 1.制定、修订授予学士学位工作细则； 2.审定并向省学位委员会报送授予学士学位的专业名单； 3.审查批准各学院学士学位评定分委员会成员名单； 4.审查通过学士学位获得者名单； 5.作出撤销违反规定而授予学士学位的决定； 6.研究和处理授予学士学位的争议和其他事项。 第三条各学院学士学位评定分委员会具体履行如下职责： 1.逐个审核本学院本科毕业生的政治表现及学习成绩，根据授予学位的条件作出是否授予学士学位的决定，并向学校学位评定委员会报请是否授予学士学位的学生名单。 2.研究和处理本学院授予学士学位的争议和其他有关事项。

第四条本科毕业生，具备下列条件者，授予学士学位： 1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，愿意为社会主义建设事业服务，遵纪守法，品行端正。 2.在学校规定的学习期限内，修满规定的学分，达到人才培养方案规定的各项要求，较好掌握本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，获得毕业证书。毕业论文（设计）合格，具有从事科学研究工作或担任专门技术工作的初步能力。 第五条下列毕业生，不授予学士学位： 1.违反第四条第一款者。 2.在学期间受过“记过”及其以上处分者。 3.在学期间必修课程考试不及格经补考仍有一门及其以上不及格者。 4.因其它原因，校学位评定委员会认为不应授予学士学位者。 第六条学生因第五条第2款原因不授予学士学位的，在学期间受处分后符合下列表现条件之一者，经本人申请，所在学院学位评定委员会初审同意、教务处审核、报学校学位评定委员会批准，可授予学士学位： 1. 已取得研究生入学资格（以录取通知书为准）； 2. 获得国家奖学金或国家励志奖学金； 3. 获得由政府部门（或委托机构）举办的省级及以上大学生学科竞赛二等奖及以上者、省级及以上大学生文艺体育比赛前三名、省级及其以上大学生创新创业大赛二等奖及以上者； 4.经学校学位评定委员会认定与上述相当的条件。 对学校不授予学士学位的决定不服者，可于收到学校书面决定之日起

商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统入口

商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统入口 商丘师范学院教务管理系统入口://.squ./jwdl. 商丘师范学院介绍 商丘师范学院(Shangqiu Normal University) 坐落于国家历史文化名城中国河南商丘。学校历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，前身为北宋全国四大书院之首的应天书院。2000年经教育部批准升格为商丘师范学院，20xx年获得学士学位授予资格。 截止20XX年4月，学校占地2000余亩，建筑面积60余万平方米;设有20个学院，64个本科专业、27个专科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学、艺术学等十个学科门类;学校有专任教师1700人，其中教授、副教授500多人;全日制在校生2.3万人，各类成人教育学生3000余人，招收有俄罗斯、蒙古国、印度等国留学生。 商丘师范学院本科生创新实践学分管理办法 为了鼓励在校本科生积极参与科学研究、技术开发、文学艺术创作、学科竞赛及各类社会实践活动，激发和培养本科生的创业意识、创新精神和实践能力，提高本科生人文素养、科学素质和艺术修养，为了配合我校人才培养方案的修订工作，进一步完

善本科生学分制实施方案，积极推行创新实践学分管理，特制定本办法。 总则 第一条学生在校期间除取得本专业教学计划所规定的Ⅰ类学分之外，还应通过参加创新实践活动获取学分。 第二条创新实践学分(Ⅱ类学分)是指普通全日制本科生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。其学分数控制在10学分以下，其中必须通过参加社会实践获得2学分。 第三条为规范创新实践学分的管理，学校将其纳入人才培养方案，并出台创新实践学分认定标准，根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予不同的学分。各学院应积极创造条件，组织学生参加创新实践活动。 第四条教务处是本科生创新实践学分的主管单位，负责创新实践学分审核，学生工作部(处)、团委、大学生就业指导中心、各学院是创新实践学分的具体实施单位，各学院成立创新实践学分认证小组，负责本学院本科生创新实践活动的组织开展和学分认证及登记工作。 创新实践学分的构成 第五条创新实践学分由“研究学分”、“技能学分”和“实践学分”三部分构成。

商丘师范学院新校区导游词

商丘师范学院是教育部批准建立的省属本科院校。位于国家历史文化名城商丘市，东临沿海、西扼中原、北接齐鲁、南襟淮海，为豫鲁苏皖四省结合部。地理位置十分优越，陇海铁路与京九铁路、连霍高速与济广高速在此交汇，形成交通的黄金十字架。 学校占地2000余亩，建筑面积64万平方米。设有21个院系，55个本科专业，26个专科专业，是一所涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学等九个一级学科门类的综合性院校。分为：法学院，化学化工学院，环境与规划学院，计算机与信息技术学院，建筑与土木工程学院，教育科学学院，经济学与管理学院，历史学与社会学院，美术学院，生命科学学院，数学与信息科学学院，体育学院，外语学院，文学院，物理与电气信息学院，现代艺术学院，新闻传播学院，音乐学院，国际教育学院，国际教育学院等本科院系。 教学楼： 1号楼，位于启明广场南，又名三商书院，综合楼，文史楼。作为美术学院、外语学院、土木工程、选修课等教室。分为东、西两楼，共六层，每层有大小教室22---32间不等，四个卫生间。 2号楼，位于学校刚进门口处的大成路北部，1---4层为美术学院教室，专为美术、书法专业设置。 睢阳书院，位于学校西北角，又名组团楼。分别为文学院、历史学院、新闻学院、政法学院、经管学教育学院等教室。分为南、北两部分，每层有教室35间，四个卫生间。 汉梁书院，原为安置学生而用，后一直被空闲，每到考试，体育学院学生会在此训练。 艺术楼，为音乐学院所用，有舞蹈教室，音乐厅等。 共体部，分为体育馆和体育场。体育场位于学校正东，为大型体育竞赛和体育测试所用。向西为体育馆，分为两层。有健美操馆、乒乓球馆、羽毛球馆、武术散打、跆拳道馆、体操

商丘师范学院本科生导师工作条例(试行)

商丘师范学院本科生导师工作条例（试行） 为保证学分制顺利实施，充分发挥教师在培养学生成才过程中的主导作用，我校实行本科生导师制。 一、导师的任职条件 1、具有良好的人文修养和职业道德，工作认真负责，为人师表。 2、富有教育教学经验、实践经验，具备引导、指导、辅导学生完成各项学习任务的能力。 3、一般应具有讲师及其以上职称或具有硕士及其以上学位。 4、符合上述条件的辅导员（或班主任）可兼任导师。 二、导师的工作职责 1、每位导师应根据本院系的安排指导一定数量的学生，原则上以指导15-20名为宜。 2、全面了解所指导的学生，指导学生制订切实可行的整体修业方案和发展目标。 3、根据学生的修业方案，确定具体的分学期或分年度的修业计划。 4、指导学生选课，据修业状况及时调整修业方案。 5、指导学生的学习方法，配合班主任做好学生的思想工作。 6、认真填写《商丘师范学院本科生导师工作记录表》，详细记载学生培养全过程中的各种情况，总结经验，找出问题，不断提高导师工作的质量和效率。 三、导师的配备 1、各院系应在新生入校后一月内做好导师的配备工作。 2、导师及其指导的学生应相对稳定，每位导师最好能指导学生在校修业的全过程。更换导师时应做好交接工作。 四、导师工作的考核 1、各院系教学工作委员会联合教学督导小组负责本院系导师工作的考核。 2、考核方式：定期查阅导师的工作记录，召开学生、教师座谈会，考察学生各方面能力、素质发展提高程度等。

3、学校组织对本科生导师工作的检查，随机抽调导师工作记录册展评。 4、考核结果计入本人业务档案，作为职称评聘、年终考核、评优晋级的依据。 五、附则 1、各院系可根据具体情况拟定本条例的实施细则。 2、本条例随学分制一同实行，由教务处负责解释和修订。 附：商丘师范学院本科生导师工作记录表 商丘师范学院本科生导师工作记录表 院系：年月日

图书馆网址

71.厦门大学图书馆 http://210.34.4.20/ 72.109. 长沙交通学院图书馆 http://210.43.194.110/ 184. 石家庄经济学院图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/sjytsg/zy-1.htm 103. 湖南图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/ 77. 福建中医学院图书馆 http://210.34.66.6/index61.asp 65. 中国计量学院图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/lib/index.htm 164. 新乡医学院图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/ 86. 天津广播电视大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/bumen/library/index.htm 115. 湖南理工学院图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/ 128. 山东中医药大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/tsg/index.htm 145. 河南师范大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/ 58. 淮南师范学院图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/libr/index 51. 中国科学技术大学图书馆 http://202.38.74.2/page.php?id=oIuYgHjA 93. 天津医科大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/cn/libaray/index.htm 82. 天津大学图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/ 87. 天津职业技术师范学院图书馆 http://202.113.245.129/ 147. 郑州图书馆 https://www.sodocs.net/doc/804630558.html,/

商丘师范学院学生管理规定

商丘师范学院学生 管理规定

文档仅供参考 商丘师范学院学生管理规定 第一章总则 第一条为维护商丘师范学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德、智、体、美全面发展，依据中华人民共和国教育部《普通高等学校学生管理规定》以及其它有关法律、法规，制定本规定。 第二条本规定适用于学校对接受普通高等学历教育的研究生和本科、专科（高职）学生的管理。 第三条学校以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；依法治校，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。 第四条学生应当努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定

文档仅供参考 信念；应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；应当遵守宪法、法律、法规，遵守公民道德规范，遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度，具有良好的道德品质和行为习惯；应当刻苦学习，勇于探索，积极实践，努力掌握现代科学文化知识和专业技能；应当积极锻炼身体，具有健康体魄。 第二章学生的权利与义务 第五条学生在校期间依法享有下列权利： （一）参加学校教育教学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； （二）参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活动； （三）申请奖学金、助学金及助学贷款； （四）在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得相应的学历证书、学位证书；

个人自传范文

入党自传写法与范文 自传的基本内容和格式 自传，是自述生平和思想演变过程的书面文字形式，是党组织全面地、历史地、系统地了解入党申请人的重要材料，是党组织审查吸收新党员必须具备的材料之一。 （一）标题。居中书写“自传”。 （二）正文。主要内容包括：1、个人成长经历。一般从小学或七周岁写起。要写明何时、何地在什么学校读书或从事什么活动；担任过什么职务；受过何种奖励或处分；何时、何地、何人介绍加入过何种进步组织、反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何其他政治历史问题，结论如何；需要向党组织说明的其他问题等。2、个人思想演变过程。这是自传的主体部分一般结合自己的成长经历，分阶段写明思想变化过程和对党的认为。通过对自己思想演变过程的清理和回顾，总结成长进步经历，提高思想觉悟，明确今后的努力方向。3、家庭主要成员：父母、配偶、子女以及和本人长期在一起生活的亲属；主要社会关系；与本人关系密切的旁系亲属，如岳父母、公婆、伯姑舅姨等。写明这些人的政治面貌和职业。 （三）结尾。本人署名和注明日期。一般居右书写姓名，下一行写日期“年月日” 二、写自传应注意的问题 （一）实事求是。如实写出自己的经历，实事求是的评价自己。对优缺点不夸大，不缩小，不编造，不隐匿；时间、地点写清楚；重要事件要有证明人。 （二）从实际生活中总结经验教训。写自传不单单是实录生活经历，还要对主要经历、情节交代具体，并从自己思想变化的过程中明辨是非、把握方向。 （三）主次分明，简繁得当，字迹工整，不要有错别字。 大于2000字。绿格子信纸。黑水笔 注~~复印已经填写好的“登记表”首页（复印件不需贴照片）。复印双面。将其订入“个人自传”封面之后 本人自传 我叫##，男，汉族。于1978年4月9日出生在双城县一个普通农民家庭。7岁上小学。在老师的培养教育下，我懂得了今天的幸福生活是党给的，我应该好好学习，天天向上，热爱党和人民，孝敬父母。当年，我光荣地加入了少先队，还被选为小组长。三年级时当班长。 1991年，我小学毕业，考入乡中学。随着年龄的增长知识的积累，在乡团委和校团总支的培养教育下，我在思想上懂得了加入团组织对青少年政治进步的重要性，向团组织提出了申请，并于第二年加入中国共产主义青年团。后任班团支部组织委员、班长。 1997年高中毕业。因几分之差没考上大学，回到村里。第二年结婚。村党

商丘职业技术学院图书馆创建“巾帼文明岗”自评报告

商丘职业技术学院 图书馆“巾帼文明岗”创建 自评报告 商丘职业技术学院图书馆 二〇〇八年十二月九日

商丘职业技术学院 图书馆“巾帼文明岗”创建 自评报告 商丘职业技术学院图书馆积极响应全国妇联、全国“巾帼建功”活动领导小组和商丘市“双学双比”“巾帼建功”活动协调小组号召，在女馆员中开展“争创巾帼文明岗、优质服务迎奥运”活动，动员女馆员以迎接2008年奥运会为契机，开展争先创优活动，展现图书馆女性良好的职业道德、职业技能和时代风貌。我们依据女馆员的特点，结合图书馆实际，经多次征询意见，制定了《商丘职业技术学院图书馆争创“巾帼文明岗”实施方案》，并紧紧围绕该方案开展了一系列形式多样、丰富多彩的活动，参与面广，效果明显。现依照《商丘市“巾帼文明岗”考核评分标准》予以客观自评。 一、图书馆概况 商丘市和商丘职业技术学院图书馆主体建筑五层，建筑面积24155平方米，是一所集图书情报、科技信息、网媒阅览、文化采风、参观会展于一体的现代化前瞻性图书馆。馆藏纸质图书60余万册，中外文现刊1460多种，拥有清华同方《中国期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》、《中国重要会议论文全文数据库》、《中国重要报纸全文数据库》、15万种超星电子图书资源和自建专业数据库资源；设有3200余个阅览座位，拥有450座学术报告厅、小型会议室等

服务场所。被授予国家863计划数字图书馆示范工程、全国职业技术学院CNKI数字图书馆示范单位和区域自动化图书馆建设示范合作馆。 全馆现有馆员49人，女职工39人，占总人数79.6％； 3位馆领导有2位是女同志，7位部门负责人中更有5位是女同志。女馆员是图书馆管理和业务工作的骨干力量，起着举足轻重的作用。她们立足岗位，积极投身图书馆改革与发展事业中，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 二、提高认识，加强领导 为扎实有效地做好“巾帼文明岗”创建工作，成立了图书馆创建“巾帼文明岗”领导小组，明确责任分工，由馆长总负责，由副馆长具体负责，各部门负责人认真按争创“巾帼文明岗”实施方案和“巾帼文明岗”创建计划落实各部门的创建工作。创建工作纳入图书馆年度工作计划，做到了统一布臵，责任到人，定期检查，目标考核。 三、制定《商丘职业技术学院图书馆争创“巾帼文明岗”实施方案》，把创建工作落到实处 《商丘职业技术学院图书馆争创“巾帼文明岗”实施方案》是指导全体馆员积极做好“巾帼文明岗”创建工作的纲领性文件，该方案对创建工作的计划、任务、实施都做出了明确的规定和要求。截止到目前我们先后组织了“好书伴我行”读书征文、为农村小学捐赠图书、请知名作家为馆员和读者签名赠书、为四川地震灾区捐款、举办专业知识竞赛等活动。实践证明，

商丘师范学院隆重举行

商丘师范学院隆重举行“高举团旗跟党走”主题暑期社会实践活 动启动仪式 今天下午，商丘师范学院2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式在校文化路校区大礼堂隆重举行。副校长陈中亚，校工会主席李中华，共青团商丘市委副处级调研员曹思领，中国联通商丘分公司副总经理梁超，共青团商丘市委学校部部长张绍龙，校党委宣传部部长李辉，学生处处长孙刚，招生与就业指导中心主任赵传江出席启动仪式。校团委及各院部党政领导、各院部团总支负责人、部分辅导员代表同八百余名志愿者代表参加启动仪式。启动仪式由校团委书记曾凯主持。 启动仪式共有六个议程。分别是，一、奏唱《中华人民共和国国歌》；二、校团委副书记张彤介绍我校今年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的开展的相关情况；三、学生代表孔令茜发言；四、中国联通商丘分公司副总经理梁超发言；五、副校长陈中亚做重要讲话； 六、与会领导向大学生志愿者授旗；七、出征。其中，在第二项议程中，校团委副书记张彤介绍说，今年暑期，根据省委宣传部、省教育厅、团省委有关文件精神，我校结合自身实际，深入扎实地开展了2012年暑期大学生社会实践活动。今年暑期，我校共组建校级服务团队35个比去年多9个，系级服务小分队42个，各种活动小组500多个，参加学生人数近3000人，指导教师60多人，服务县区43个。接着，她说，今年我校暑期社会实践的活动思路是：“一个主题、两个着眼点、六个着力点、九个方面的内容”。随后，杨书记总结到今

年暑期社会实践活动具有“高校与地方‘联姻’、实践与就业‘结亲’，实干与宣传‘并轨’、立项与考核‘并举’，学校与社会‘共赢’、教师与学生‘相长’”等特点。 副校长陈中亚做了重要讲话。她说，社会实践活动是广大青年学生了解社会、认识国情，增长才干、砥砺品格的重要途径，是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效载体，也是广大青年学生发挥智力优势、传播现代文明、服务社会发展的重要形式，成为促进青年学生实践成才的生动课堂。我们学校历来十分重视大学生社会实践活动，在多年的实践活动中，我们坚持精心筹备，周密部署，开拓创新，探索出了一条行之有效的工作思路，成绩显著，多次荣获全国全省大学生暑期社会实践活动先进单位，取得了服务和谐社会建设和服务青年学生健康成长的双丰收。最后，陈校长向大学生志愿者门提出了四点希望和要求：希望同学们在社会实践中，磨砺意志、砥砺品格、提高能力；希望同学们在社会实践中为人民群众办实事、解难事、做好事；希望同学们在社会实践中加强对学校的宣传，不断扩大活动的社会影响力；希望各院部精心组织“三下乡”社会实践活动，确保参加活动的我校师生安全。 广大大学生志愿者将在“高举团旗跟党走，建功中原经济区”的号角声中投入到“三下乡”的活动中来，广泛开展中原经济区建设宣讲、追寻红色足迹、宣传学校发展成就、教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺演出、法律援助、社会调查等暑期社会实践活动。据悉，

小学教育专业个人简历模板2篇

小学教育专业个人简历模板2篇 基本资料 姓名：性别：女 籍贯：河南周口民族：汉族 婚姻状况：未婚年龄：23 现所在地：湖南长沙 求职意向/概况 希望地区：湖南长沙 希望岗位：小学/幼儿教育教务/教学管理人员助教 待遇要求：面议(要求提供住房) 从业经验：行业/职业从业经验 行业/职业从业经验 能够更好的利用自己熟练CAI带领学生进入新知识的学习，让学生们了解更多的知识信息。 学习过教育学、心理学方面的知识，能够给学生进行心理卫生的辅导。 教育/培训 时间院校名称专业/课程学历/培训获得证书 2008年9月~仍在读商丘师范学院小学教育(小学数学)本科 奖励/技术证书：教师资格证书、国家计算机二级证书、普通话资格证书英语四级证书 在学校担任教学技能协会副部长

2010.7——2010.9在威海作40天的培训老师 2011.1——2011.3在苏州凌翔光电有限公司工作，适应能力很强，被科长公开表扬一次 大学期间辅导过两个学生，和孩子相处得很好，也得到了家长的认可。我自己也从辅导中认识到自己教学的快乐，发自内心喜欢教 师这个职业。 基本简历 姓名：张小姐 国籍：中国 目前住地：广州 民族：汉族 户籍地：潮州 身高体重：158cm43kg 婚姻状况：未婚 年龄：22岁 求职意向 人才类型：应届毕业生 应聘职位：小学教师/幼儿教师：教师、客服代表/专员/助理：、信贷管理/信用调查/分析人员： 求职类型：全职 可到职日期：随时 月薪要求：面议 希望工作地区：广州珠海深圳

实习及社会经验 2005学年10月份在广州市天河区沙河小学见习两周 2006学年5月份在广州市天河区先烈东小学实习三周 2006学年暑假期间曾在家乡的一所私人幼儿园(欢欢幼儿园)兼职 2006学年10月份在广州市天河区先烈东小学实习两周 教育背景 毕业院校：广东女子职业技术学院 最高学历：大专 毕业日期：2007-06-01 所学专业：小学艺术教育 第二专业：小学艺术专业 培训经历 2004年9月-2007年6月就读于广东女子职业技术学院小学艺术教育专业 2005年4月20日获得入党积极分子结业证书 语言能力 外语：英语一般 国语水平：良好粤语水平：良好 工作能力 三年的大学生活即将过去,面对我的将是另一起点,另一目标,对此我充满自信心,并做好一切准备去迎接社会的挑战.社会在发展,时代在前进.本人将继续以与时俱进的奋斗精神,用100%的付出去实现自身的价值。

商丘古城的文化内涵

云南社会主义学院学报 2012年第1期 NO.1,2012 云 南社会主义学院学报 J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 297 浅论商丘古城的文化内涵 李凤花 （商丘师范学院图书馆，河南 商丘 476000） 摘 要：商丘古城建筑十分独特，是古代城池的典范之作。它是商丘地域文化——商宋文化的重要载体，具有丰富的文化内涵。商丘古城的街巷四合院见证商丘明清两代历史的兴衰，商丘古城的近代建筑见证商丘近现代划时代变迁。 关键词：商丘；古城；文化内涵 中图分类号：G07 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）01-0297-2 商丘古城位于今商丘市睢阳区，在明代是归德府府城所在地，故又名为归归德古城。它始修筑于明弘治十六年（1503），经过不断修补与完善，至嘉靖三十七年（1558），才修缮完成，初步奠定了今天商丘古城城市基本格局，距今已有500多年历史。整座古城有砖城、护城河、城廓三部分组成。鸟瞰古城外圆内方，如一巨大的古钱币造型，建筑十分独特，是古代城池的典范之作。1986年，商丘古城被国务院命名为历史文化名城，1996年，其城墙被公布为全国重点文物保护单位。商丘古城是商丘地域文化——商宋文化的重要载体，具有丰富的文化内涵。商丘古城的街巷四合院见证商丘明清两代历史的兴衰，商丘古城的近代建筑见证商丘近现代划时代变迁。探讨商丘古城的文化内涵是研究商宋文化的不可或缺的一环。 一、商丘古城格局是古代城池的典范之作 在古代，人民们认为天是圆的，在上为阳，地是方的，在下为阴。上阳下阴的结合，乃为天地之合。“天圆地方”的建筑造型就是上述观念的运用。鸟瞰商丘古城，外圆内方，犹如一枚巨大的“古铜钱币”。外为土筑的护城大堤，即城郭，呈圆形，象征天；内为砖砌的城墙呈方形，象征地。外阳而内阴，阴阳结合便是天地相生，如此整个城池便成为阴阳合一、天人合一的大宇宙的象征，商丘古城也便有了与日月同在的道理。商丘古城格局更是设计者和建造者对所处环境的精准把握，当时筑城时选址位于黄河与济水之间，历史上洪水、沙灾、战争等天灾人祸不期而至。北宋末年至清咸丰五年的700余年间，黄河改道南流由淮入海，商丘及邻近地区屡遭黄河泛滥，县志、府志多有详细记载。如《归德府志》载：“黄河为商丘大害，土弱地势卑，民贫无恒产。百年之间，重者三溢，轻者二溢，溢则房舍、鸡犬淹没一空。”给商丘人民生命财产带来沉重灾难。黄河的决溢、泛滥，屡屡危及城池，甚至淹没城池，历史文献对此记载颇多。如《商丘县志》载：“（明）孝宗弘治十五年夏六月，河决入城，公私廨舍荡然无余。”“（明）世宗嘉靖十六年夏六月，河决，汜滥于城下，至十九年冬始涸。”《明史?地理志》载：“旧治在南，弘治十五年圯于河，十六年九月迁于今治。北滨河。正统后，河决而南。城尝在河北，正德后，仍在河南。”商丘古城地理位置优越，自古以来就有“豫东门户”、“中原锁钥”之称。史书 上曾记载：“备御东南，则九州之奥区；广衍沃壤，则天下之膏腴，襟带河济，屏蔽淮徐，自古争在中原，未有不以商丘为腰膂之地者。”古城人与此长期的斗争与适应过程中，用生命和财产为代价换来的一系列应对天灾人祸的宝贵经验告诫建城者，选址之下还依次叠压着元归德府城，宋南京城、唐汉睢阳城，宋国故城等几座城池，为了城池的长久存在，古城设计者与建造者不得不考虑黄河泛滥和战争不期而至的造访。于是商丘古城的设计者和建造者反复论证并不懈实践了50多年，现存的商丘古城格局才正式出现。也只有如此，才使得古城历经500余载风雨而传承至今。这是古城设计者与建造者智慧与创造的结晶，更是中国传统文化与商丘地方文化——商宋文化之精神（此处主要指尊重自然，顺应自然的天人协调思想，此乃是庄周思想的核心）、地形地貌之需求，融会贯通一体运用的典范之作。 二、归德古城的街巷四合院见证商丘明清两代历史的兴衰 归德古城在明清两代出现了“沈、宋、侯、叶、余、刘、高、杨”八大家。明朝嘉庆年间以后，商丘古城走出了吏部尚书宋纁，礼部尚书沈鲤，户部尚书侯恂，工部尚书周士朴，南京兵部尚书余珹，兵部左侍郎叶廷桂，兵部右侍郎杨镐，山海关总兵高第等高官显贵二十余名。入清后，宋权曾任国史院大学士；其子宋荦官至吏部尚书，深受康熙皇帝信任。他们经历了明末清初的风云动荡，其遭遇成为一个时代的缩影。清末民初，商丘做官的少了，但大地主依然不少，主要有“陈、蔡、穆、柴、尚、孟、胡”七大户。至今在古城，还存有多处“八大家七大户”的故居。 其中，穆氏四合院便是七大户之一穆氏故居。穆氏即穆炳坛家，兄弟八人未做官，有田百顷。穆氏四合院原有房舍80余间，是一宅三院五门相照，坐北面南的清代建筑群，现存四合院是中宅院和楼院，共31间。穆氏四合院是按一定的轴线组合成的规模巨大的建筑群，它反映了上尊下卑、长幼有序、男女有别的封建礼制。在中宅院正堂内，陈列着一张精美的雕花床，是明朝万历年间礼部尚书、文渊阁大学士沈鲤的红木床。床上的雕刻和床壁上镶嵌的一片片彩瓷，精美绝伦，巧夺天工，其薄如纸，堪称珍贵文物，更令专家们叹为观止。这张床清光绪年间曾流

商丘师范学院学士学位论文撰写规范

商丘师范学士学位论文（设计）撰写规范（试行） 学士学位论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计，对所取得成果的科学表述，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，应遵照如下规范： 1．论文结构及写作要求 论文（设计）应包括封面、目录、题目、中文摘要与关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢和附录等部分。 1.1 目录 目录独立成页，包括论文中全部章、节的标题及页码。 1.2 题目 题目应该简短、明确、有概括性。论文题目一般中文字数不超过25个字，外文题目不超过15个实词，不使用标点符号，中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词，必须采用时，应使用本行业通用缩写词。 1.3 摘要与关键词 1.3.1 摘要 摘要是对论文（设计说明书）内容不加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要中不宜使用公式、图表以及非公知公用的符号和术语，不标注引用文献编号。中文摘要一般为300字左右。 1.3.2 关键词 关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条（参照相应的技术术语标准），一般列3～8个，按词条的外延层次从大到小排列，应在摘要中出现。中英文关键词应一一对应。 1.4 论文正文 论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。正文部分字数要求：文科不少于10000字，理科不少于8000字。 1.4.1 绪论 绪论应综合评述前人工作，说明论文工作的选题目的、背景和意义、国内外文献综述以及论文所要研究的主要内容。对所研究问题的认识，以及提出问题。绪论只是文章的开头，不必写章号。 1.4.2 论文主体 论文主体是论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。 1.4.3 结论（结果与分析） 结论是对整个论文主要成果的归纳，应突出论文（设计）的创新点，以简练的文字对论文的主要工作进行评价。若不可能导出应有的结论，则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等等。结论作为单独一章排列，不加章号。 1.5 参考文献 参考文献反映论文的取材来源、材料的广博程度。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的，不应转录他人文后的文献。 1.6 致谢

商丘师范学院2014教师教学大赛暨微课教学比赛工作规程

商丘师范学院2014年度教师教学大赛暨微课教学比赛工作规程 为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》精神，推动教师专业发展和教学能力提升，促进信息技术与学科教学融合，搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台，我校决定举办2014年度教师教学大赛暨推微课教学比赛。截止5月13日，共有17个教学单位50名选手报名参加比赛。其中文科组19人，理科组16人，艺术组14人。为了做好2014年度教师教学大赛暨推荐参加全国第二届全国高校微课教学比赛选手工作，特制订本规程。 一、奖项设置 比赛设置一等奖（占总参赛选手的10%）、二等奖（占总参赛选手的20%）、三等奖（占总参赛选手的30%）。比赛结束后，根据比赛结果，向省级微课赛事组织单位推荐参赛教师及作品。 二、分组 文史组（文学院、外语学院、历史与社会学院、法学院、教育科学学院、经济与管理学院、国际教育学院） 理工组（物理与电气信息学院、化学化工学院、生命科学学院、计算机与信息技术学院、环境与规划学院、建筑与土木工程学院） 艺术组（音乐学院、美术学院、现代艺术学院、新闻传播学院） 商丘师范学院2014年度教师教学大赛暨微课教学比赛分组情况

三、比赛程序 1、现场教学。时间为10-20分钟。选手自带讲课所需材料，自选20名学生。如有对场地、设备等特殊要求，请提前两天向比赛组委会提出。（比赛秩序依照抽签定） 2、作品展示。（3-5分钟）。参赛选手在现场教学结束后，即向评委组展示微课教学视频，及有关教学方案设计、课件、习题、总结等。 3、评委打分。评委结合现场教学及作品展示环节，给出总分数（比赛进行到第三位选手时开始打分）。最低分不低于80分。（评分表见附件） 4、所有选手比赛结束后，统计评委评分结果，去掉最低分、最高分，按平均分高低确定等次。鉴于时间紧迫，现场不统计分数，由学校统一安排时间，在监审人员监视下进行。 5、比赛结果报请院长办公会批准。发文公布2014年度教师教学大赛的结果暨推荐参加全国第二届全国高校微课教学比赛的教师及作品。 四、比赛时间、地点 1.赛前抽签 参赛学院安排代表于2014年5月16日（周五）上午10点到教务处会议室抽签决定学院间的比赛顺序。 2.比赛时间为2014年5月17日（星期六）上午8:00-12:00，下午14:30-18:00。平原路校区综合教学楼123、124、110。选手提前30分钟到比赛场地拷课件。 教务处 2015年5月13日 附件：1.商丘师范学院微课教学比赛参赛推荐人员名单 2. 商丘师范学院2014年度教学大赛暨微课教学比赛评分标准

人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-宋学勤

爱考机构-人大考研-马克思主义学院研究生导师简介-宋学勤 宋学勤 一、简介 宋学勤，女，历史学博士，毕业于北京师范大学历史学院。2010年8月至2011年8月在韩国首尔大学做高级访问学者。现任中国人民大学马克思主义学院中共党史系副教授，硕士生导师，当代中国史教研室副主任。主攻方向为史学理论与当代中国社会史。 二、开设课程 中共党史学概论、党史、国史研究的理论与方法、当代中国社会史专题研究、中国近现代史纲要。 三、科研项目 1、主持2007年度国家社会科学基金项目青年项目一项，已结项。 2、主持2009年度中国人民大学明德青年学者培育计划项目一项，在研。 3、主持2010年度教育部人文社会科学研究专项任务课题一项，已结项。 4、主持2012年度北京市社会科规划项目一项，在研。 四、科研成果 出版专著 1、《嬗变中的近现代史学---以学科互涉为视点的考察》，24万字，学苑出版社，2008年5月版。 2、《中共党史学概论》，30.2万字，中国人民大学出版社，2012年8月版。 3、《梁启超新史学的当代解读》，37.3万字，中国社会科学出版社，2013年4月版。 参与撰著： 1、陈其泰著《中国史学史》（近代卷），参著6.4万字，上海人民出版社2006年12月版。 2、瞿林东主编《中华大典·历史典·史学理论与史学史分典》，参编31万字，上海古籍出版社2007年12月版。 3、齐鹏飞主编《“中国近现代史纲要”疑难解析》，参编4.2万字，中国人民大学出版社，2008年4月版。 4、程天权主编《科学发展观研究》（历史新起点书系），参著2.5万字，中国人民大学出版社，2009年7月版。 5、齐鹏飞主编《中国共产党与当代中国外交（1949-2009）》，参著4.1万字，中共党史出版社，2010年3月版。 主要论文（2006年以来）

商丘师范学院专业实习方案

商丘师范学院专业实习方案 专业实习是非师范专业本科生培养的必要教学环节，对于贯彻理论联系实际、重视实践训练的教育教学原则，培养学生的实践能力和创新精神以及加强素质教育起着重要作用。为了保证专业实习的质量，特制定本方案。 一、专业实习的目的 1、具体地感受和了解本专业相关领域、相关行业的现状和发展动态，以期对本专业相关领域和相关行业形成较为系统、全面和真切的认识，增强对本专业的热爱。 2、具体地感受和了解本专业所涉及而在校内又缺乏直接认知机会的特殊环境、特殊设备和特殊工艺流程等，并在实际工作中获得初步的职业体验； 3、与毕业设计、毕业论文和专业课教学等环节相结合，接触和承担特定的专业任务，培养学生理论联系实际的良好学风，提高学生应用所学知识在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力，进行专业素质的综合训练； 二、专业实习工作的领导 1、在学校主管院长领导下，由有关职能部门负责人和各院系院长（主任）组成学校实习工作领导组，全面领导全校的专业实习工作。学校实习工作领导组的职责是：制定实习工作计划和指导性文件，确定实习工作日程，统一安排实习工作，审查经费预算；审查各院系实习工作计划，检查实习工作，研究和处理实习中的重大问题；研究和总结实习工作，决定实

习工作的重大改革措施。 学校实习工作领导组下设办公室（设在教务处），负责处理专业实习的日常事务。 2．各院系也要成立相应的实习工作领导小组，领导本院系的专业实习工作。其职责是：制定本院系专业实习工作计划，安排实习日程，做好思想动员和各项准备工作；编排实习生小组，选派实习生小组长，配备实习指导教师；联系实习单位，建立专业实习基地；严密组织实习工作，关心实习生的生活、健康和安全；督促指导教师根据实习任务安排好各项具体活动，检查专业实习工作进展情况；及时发现、研究和处理实习中出现的问题；严格评定实习成绩，认真做好专业实习的经验交流、检查、验收、总结、评优等工作；落实学校布置的各项实习工作。 三、专业实习的组织 1、非师范专业的专业实习与师范专业的教育实习同步进行，一般安排在第七学期，实习时间7周。 2、专业实习可采用院系统一组织实习、学生自主实习(学生自己联系实习单位)或者院系统一组织与学生自主实习相结合的形式进行。 3、各院系应在报专业实习计划时将专业实习的形式同时报教务处备案。实习环节完成后，组织考核，进行总结，并将结果报教务处备案。 4、各院系要认真做好学生专业实习前的动员组织工作，应将专业实习大纲、实习计划等发给带队教师和每一位学生，并向学生讲清实习要求、考核方法和考核标准；对分散自主实习的学生还要落实联系方式，并确定负责与学生联系的教师。

商丘师范学院公共选修课管理细则

商丘师范学院公共选修课管理细则 为拓宽学生的知识面，完善学生的知识结构，全面提高学生的综合素质，增强学生学习能力,提高公共选修课的质量，逐步形成学科交叉、功能互补的系列课程，特制定本办法。 一、管理单位 公共选修课由教务处统一负责组织管理。 二、课程设置及开课条件 1、公共选修课必须符合我校教育教学培养目标，内容要有一定的深度、广度，有助于全面提高学生的综合素质。学校鼓励教师开设新的公共选修课程，丰富公共选修课课程体系。 2、公共选修课一般每门课程2学分36学时。特殊情况，也可以1学分18学时。 3、开课教师应具有讲师以上职称，特殊专业可适当放宽。 4、原则上具有副教授及以上专业技术职务的教师，平均每1-2学年需承担1门公共选修课的授课任务。具有讲师专业技术职务的教师平均每2-3学年需承担1门公共选修课的授课任务。 5、各院系（部）每学年应提供若干门选修课程供其它本科专业学生选修。。 6、各院系（部）应为教师开设公共选修课提供必要的条件。 三、学生选课 1、学生从第三学期开始选修。本科学生原则上第六学期结束时完成修读任务，专科学生原则上第四学期结束时完成修读任务。公共选修课应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。 2、学生选课时要合理安排选修课程门数（每学期报选一门为宜，至多两门）。

3、公共选修课分为自然科学类和人文社科类，鼓励学生均衡选课，尤其注意选修学科交叉的课程，以完善知识结构。 4、各专业人才培养方案中设置“公共选修课”的课程，仅面向其它专业学生开设。 5、学生在同一上课时间只允许选听一门课程。 6、公共选修课选修人数不足30人，一般不开课；一门课程最多选修人数不超过200人。 四、开课及选课程序 1、每学期放假前6周开始公共选修课的申报工作。拟开课教师按照开课条件从网上下载《商丘师范学院公共选修课开课申请表》，经院系（部）负责人同意后，将《申请表》（包括电子版）报送教务处。 2、放假前5周，教务处根据教师申报情况和学校教学实际确定下学期开设的公共选修课程及任课教师，并从网上向教师所在教学单位下发授课通知，有关教学单位接到授课通知后，应及时通知任课教师认真备课。并网上公布下学期《商丘师范学院公共选修课课程简介》，供学生参考。 3、放假前4～3周学生根据教务处统一安排的选课时间，依据《商丘师院学生选课管理办法》进行选课。 4、放假前一周教务处网上公布学生选课结果。任课教师及相关院系可从网上下载相关报选学生信息和选课学生花名册。 五、教学管理 1、公共选修课的教学任务由教务处下达。 2、课程的开课时间按学校教务处排课安排执行。 3、公共选修课的任课教师应与课表安排保持一致，未经教务处批准，一般不允许

商丘师范学院学分制实施细则试行

商丘师范学院学分制实施细则（试行） 为保证我院学分制教学管理的顺利推进，根据《商丘师范学院学分制实施方案（试行）》的有关要求，特制定本细则。 一、开课原则 课程设置采用“平台+模块”结构体系，由必修课和选修课组成。 必修课是指体现培养目标和基本规格的最低要求，并为学生以后的自我发展奠定必要基础的课程。 限选课是指加深与扩大学生学科基础、相关知识及专业知识，以优化其知识结构，学生在限定的课程范围内，自主选择一部分进行修读的课程。 任选课是指拓展和深化学生专业知识领域，满足学生个性、兴趣爱好与特长需要和增强学生独立工作能力的课程，包括专业任选课、全校性公共选修课两个模块，以及本专业指导性人才培养方案以外的课程。 课程建设实行分级管理。教务处会同有关部门负责公共必修课、教育必修课和公共选修课建设。 公共必修课、教育必修课由教务处统一安排。公共选修课的设置将本着改善学生的知识结构和拓宽学生的知识面这一原则，按哲学、文学、理学、法学、经济学、历史学、教育学、文化素质教育等类别，分别由各教学单位分段提供若干门选修课程，供本专业以外的学生选修。学生在学习期间，应在本专业所属大类之外选修不少于4个学分。 各院系负责专业必修课和专业选修课建设。专业必修课程按照专业人才培养目标和基本规格要求设置。专业限选课所设置的总门数应为学生选修课程门数的150%～200%，同时开设若干门任选课供学生自由选修。

各类课程学时和学分比例的要求是：必修课不高于75％，选修课不低于25％。各专业课程学分分配参照《课程学分结构表》制定。学生毕业时必须修满专业人才培养方案规定的必修课及选修课的学分数，并完成不计算学分的各教育教学环节，包括：军事训练，公益劳动，教育（专业）实习，专业见习（考察），社会实践，毕业论文等。 课程学分结构表 节学分数. 二、排课原则 （一）全校性公共课安排 1、公共必修课由教务处按照人才培养方案排定，学生不能任意选择课程，但原则上可以选择任课教师。 2、公共选修课由教务处和开课教师所在教学单位共同确定开设课程、开课教师、开课时间和教学容量。

商丘师范学院学生选课管理办法

商丘师范学院学生选课管理办法 （试行） 为了规范选课程序，指导学生正确有效地选课修读，确保学分制的顺利实施，根据《商丘师范学院学分制实施方案（试行）》和《商丘师范学院学分制实施细则（试行）》的有关规定，制订本办法。 一、选课原则 第一条学校实行以弹性学制和选课制为核心的学分制。本科学生标准学制为4年，允许学生在3至6年内完成学业。学生可根据所在专业人才培养方案的要求自主安排学习进程，通过按学期选课修读，修满规定学分完成学业。 第二条学生选课必须以所在专业人才培养方案为依据，在导师的指导下确定修读课程、任课教师和上课时间。在一学期内有两位或两位以上教师同时开设同一门课程时，学生在规定容量内可选择适合自己的授课教师进行学习。 第三条每学期学生修读的必修课和选修课学分数一般以20至26学分为宜，不得少于15学分，一般也不能超过30学分；每学期修读课程的门数上限一般不超过15门。选课学分数若超过30学分者，或者学期修读课程的门数超过15门者，必须经导师同意，所在院系审核并报教务处批准。 第四条学生选课应优先保证本专业人才培养方案规定的主干课程和必修课程。一般应在选定专业人才培养方案规定的必修课的基础上，再选修与必修课时间不相冲突的选修课。连贯性较强的课程应先选先行课程，再选后续课程。 第五条选课学生人数不足30人时，一般不得单独开课，选择该类课程的学生须改选其他任课教师的同类课程或另选其他课程。特殊

情况必须开设时，要经教务处批准。 第六条选课应确保所选课程不相互冲突，在无冲突原则下选择授课教师和修读课程。 第七条对于需要多学期修读才能完成的课程（如大学英语等）应该连续选课学习。 第八条同一课程的理论教学与实验教学，原则上应同时选课修读。 第九条学生必须严肃认真对待选课，在规定的选课时间段以外，学生所选课程一般不再进行退选、改选。 第十条累计修读学分未达到本专业规定最低学分80%者，不得开展毕业实习和毕业论文（设计）工作。 二、选课程序 第十一条教务处负责制订公共必修课、教育必修课、公共选修课的开课计划，各院系负责制订本院系各专业的专业必修课、专业限选课、专业任选课以及实践性教学环节的开课计划，并在每学期放假前5周由教务处公布下一学期的《网上选课开课计划》，开课计划包括课程介绍、任课教师情况、开课地点、上课时间、教学班容量等。 第十二条学生应认真阅读并掌握本专业的人才培养方案，并在导师指导下填写《学生选课单》，确定所选课程、学分和任课教师。《学生选课单》应由导师审核签字。 第十三条学生在进行网上选课前，应掌握上机选课的操作方法，并严格按照选课系统的提示进行操作。 第十四条学生实行网上选课，选课分三轮进行。 第一轮，正选。一般安排在每学期放假前4周内进行。学生在教务处规定的时间内，根据经导师审核的选课单在网上选择修读课程。此次选课按教学班选课容量限制人数。本轮选课结束后，教务处对学